打开别样教育世界读后感（实用十七篇）_打开别样教育世界读后感

时间:2024-06-16 作者:工作汇报网

打开别样教育世界读后感（实用十七篇）。

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海底总动员在中国上映后，引起了大轰动，故事是这样的：一对小丑鱼夫妇，生了三百多个卵，但在一次鲨鱼的袭击中，三百多个卵只剩下了一个。在父亲马林的细心关照下，这个卵生出了一条十分可爱的小丑鱼，马林给他起了个名字叫尼哞。马林百般照顾他。有一次，尼哞跟马林赌气，一不小心被人类抓走了。马林为了解救自己的孩子和一个暂时有健忘症的朋友。一起斗鲨鱼，闯水母阵。最终见到了自己的宝贝儿子了。但他好像“死”了。马林无奈地离开了。实际上尼哞是为了逃命而装死的，当人们把它扔进马桶里时，它机智地逃走了。见到马林以后，它还帮助了一大群鱼逃走。鱼缸里的伙伴们也一个个逃了出来。读了这部动画片，我替鱼儿们担心。现在人类大量捕杀鱼儿们，不要再破坏自然界中的一草一木了。保护动物，就是保护自己！

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在星期天里，我看了一本名叫《世界未来》的课外书。书里告诉我们，未来的人类将面临两种选择：一种是和平、友谊、科学发达的美好未来；一种是战争、死亡、面临毁灭的未来。我被这本书的内容深深地吸引住了。特别是书里描写的战争场面太可怕了！合上书，我眼前好像出现了一幅枪林弹雨、战火纷飞的场面，一想起来我就觉得害怕。

人类历史上，已经经历了两次世界大战。第一次世界大战中使用了步枪，机关枪，死亡了一千多万人。第二次世界大战规模更大，几十个国家，十几亿人被卷入战争，战火纷飞，血流成河，死亡了五千多万人。在日本鬼子的刺刀下，中国人牺牲了两千多万人。第二次世界大战结束前，美国在日本的两个城市投下了原子弹，一瞬间，城市变成了废墟，十几万人成了受害者。战争给人们带来了多大的灾难啊！

那么未来的战争将是怎么样呢？现在科学越来越发达，战争武器也越来越先进，有导弹、原子弹、化学武器、激光武器……想到这，顿时我的脑海里出现许多悲惨、可怕的景象，人们在互相残杀，许多人在血与火中搏斗，在枪林弹雨下生活，我们少年儿童不能上学，无家可归，人们的尸骨到外可见。我越想越感到浑身发抖，手脚冰凉，就好像导弹、火箭正在我头顶呼啸而过，原子弹的蘑菇云笼罩在地球上空，一下天空暗淡了，绿树烧焦了，鲜花枯萎了，动物死亡了，这时，我感到自己整个身体僵直了……

战争真可怕，我们要制止战争，消灭战争。

现在我们生活在和平环境下，清晨，我们高兴地背着书包上学，假日我们和爸爸、妈妈一起上游乐园，过着无忧无虑的生活。我多么希望永无战争，永久过幸福的生活。我想，这不仅仅是我一个学生的愿望，也是全世界儿童的心愿。愿全世界儿童团结起来，反抗战争，保卫世界和平。

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世界美如斯的读后感，来自亚马逊网上书店的网友：以前，我只看过部分米兰昆德拉的作品，对捷克著名诗人赛弗尔特其人其诗可谓一无所知，看了报上关于这本书的介绍，我一下子对赛弗尔特肃然起敬！他乐观豁达的人生态度和宽广胸怀让我由衷感动。据介绍，我了解到《世界美如斯》是他晚年撰写的回忆录。其中所有的篇章，都是静默的怀想。一些人名和地名，一些艺术的趣味，一声声音同幻觉，全部闪烁着钻石的光衫，全都散发着四季林间草地的馨香。《世界美如斯》恬淡、伤感、散漫，散漫到真的会让人忘记作者的真实处境。如果说《世界美如斯》有何保留的话，它隐去了一个人一生中绝大多数的创伤记忆，它在呈现人间众美的时候，隐去了一位八旬老人独自咀嚼创痛的声音。在《托燕小姐》一文结尾，赛弗尔特猛一沉笔写道:“我们这个世纪怎么说也像屠宰场屠夫手里的抹布，不时地有又浓又黑的血水在流淌。”这是全书中最孤愤的一句，好像平地皲出的一道深壑，睹之令人心惊。他何尝对黑暗失去过领悟力？塞弗尔特在弥留之际写了《世界美如斯》，他想生存着的每一个人都发现人生的美好。的确，人生如此美好，却又如此短暂，因此我们没有时间悲伤。赛弗尔特生活的年代，要说是个动荡的年代，但是，在他的眼里，世界却是如此美丽！在他的书里记录的多是生活中温暖、美好的一面！世界美如斯。我其实也是感同身受。我也总是努力去发现生活中美的一面。每天我下班很晚，总是披着月光、路灯光回家，最近回家的路上，我总是喜欢看天，天上挂着一轮弦月，透过老树那光秃秃的枝桠，透过那纵横的电线，看那深蓝色夜空里的明亮的月，那真是没有任何瑕疵的、让人心灵宁静至极点的美。工作很忙，忙里偷闲寻找美也是一件快事。比如，在上班时，能看看同事默契的眼神；比如，在洗手间的窗户向右看，总能看到有一群鸟在盘旋；比如，上下班的路上总会有一些特养眼的美女出没，哈哈，一小时的路也不觉得远。其实，生活中不是没有美，缺少的是发现，这话并不新鲜。但是，为什么发现是如此艰难？为什么，同样的……

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世界建筑杰作的读后感，来自亚马逊网上书店的网友：从来没有从一本书里得到如此震撼的美感!书架上建筑类和彩图的大开本图书非常多，却没有哪一本能和这本媲美。首先是开本很大，纵然是庞然大物的建筑杰作，也不失恢宏的气概，印制的质量绝对是精品佳作，每一个细节都清晰可辨，就此一点，便很少有书能与之匹敌了；然后当然是作者精道的讲解，方方面面，异常周全，我想知道的，比如年代背景，作者都会详细介绍；而我没有意识到的精妙之处，作者也会点播清楚，令人豁然开朗。在网上查了一下作者的个人主页，他现在组织了一个自己建筑的团队，从事创意性的建筑设计工作，原来是纽卡斯尔大学的高材生，难怪总能恰到好处。在我看来，作者真的是最称职的导游，他将每一处的微妙都娓娓道来，让人置身其中，在家中也能做快乐的行者……

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小学毕业的那一年，我从大伯家姐姐那里第一次看到这本《平凡的世界》，厚厚的书页，泛黄的书纸，这对于当时的我来说确实是属于大部头的一本书，用来打发无聊的时间最为合适。慢慢的，在奶奶家院子中的那棵核桃树下，我被书中的故事吸引，心情随着书中人物在“平凡的世界”里的不平凡的人生而起伏。时隔多年，在图书馆，我又看到了这本《平凡的世界》，本来是想抱着回忆童年的心情来阅读，却又读出了不一样的味道。

《平凡的世界》中描写的故事属于上个世纪七十至八十年代，通过那个年代的中国现代城乡生活，展现了以孙少平为代表的人生的奋斗与拼搏、挫折与追求、在这个年代读来仍令人荡气回肠。虽然那个年代对于我这个八五后来说十分的遥远，但是通过路遥给我们的讲述，我好像亲身经历过那个时代一样，人物是那样的鲜活，场景是那样的清晰，心情是那样的跌宕。来自农村的我非常能理解孙少平为生活所做的奋斗，也能理解孙少安和田润叶爱情悲剧的根源，因为他们就是一群普通的面朝黄土背朝天的农民，历史是由他们创造的，同样他们也是受历史洪流影响最深的一群人。

他们在那个久远的年代的人生追求，其实就是我的父辈甚至就是我个人的人生追求，更是所有人的人生应有的信仰和追求。

从十几岁的年纪到现在，重新在对一遍《平凡的世界》，心情已不仅仅是少年时代的轻松与休闲，青年时代的我从路遥先生的《平凡的世界》中汲取到更多的营养。一部伟大的作品是用平实的语言来描述人类永恒的爱。他告诉我们，虽然每个时代都有自己的悲哀，每个人都有自己无法选择的缘分和命运，但只要你能持之以恒，艰苦奋斗，勇往直前，你终将成功。

路遥先生还教导我们要有独立的人格，要随时独立思考。虽然你可能会遇到孤独，但只要你确定了自己的理想，那么就勇敢地向前走。

在这平凡的世界中，平凡人的一生，更要有坚定的理想和信念，有执着的追求和渴望，我们就应该像孙少平那样，学会在逆境中历练心智，在自卑中寻找坚强，战胜自我，找一个坚强的理由让人奋进。

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餐巾纸，这个平凡而又普通的生活用品，似乎离我们太过普通，以至于我们没有注意过它的存在。但是当你仔细观察了它的细节并且仔细品味相关历史文化，你就会发现这个小小的物品所承载的信息量和意义是非常丰富的。

回顾历史，餐巾纸的出现可以追溯到公元前500年的古希腊时期。当时的餐巾纸并非我们今天常见的烘干餐巾纸，而是由大型布料制成的餐巾。古希腊时期，人们将餐巾放在头上，不仅可以作为保暖戴，还可以防止烫伤。由此可见，当时的餐巾并不仅仅是面纸，而是一种极具实用性的物品。随着时间推移，餐巾的材质也逐渐变得丰富多彩，从棉花、亚麻、丝绸到卫生纸等各种材料都可用于制作餐巾。

然而，餐巾纸的作用远不止于卫生和实用。在现代社会中，餐巾已成为一种文化符号。大型餐厅，酒店和宾馆中都会有设计精美的餐巾，以示其品牌形象。而在家庭中，也需备有多样化的餐巾，以烘托家居文化氛围。除此之外，餐巾上经常印上各种时下流行的文字、画面以及广告语，以便更好地向公众宣传相应内容。这多管齐下的文化宣传方式，让人们能够轻松接收更多的信息，同时也从一个侧面体现了餐巾纸在现代社会中的极高地位。

除了文化含义，餐巾纸还有着经济价值。近年来，餐巾纸的生产和销售变得越来越普遍。市面上销售的餐巾纸，不仅仅是简单的餐巾，还包括各种材质和品牌的餐巾纸。这些餐巾纸普遍价格低廉，易于获取且极易快速消耗。对于餐饮业来说，餐巾纸已成为一个不可或缺的配件之一，给餐厅文化设定了标志性的符号，并且能够帮助餐厅更好地与消费人群建立情感联系，用餐时的舒适体验更是重要的。

可以说，餐巾纸近年来已成为人们日常生活中不可或缺的一部分。餐巾的意义不仅仅是日常用品，更是文化符号。餐巾中蕴含着人类的文化和历史，也是我们生活中无处不在的标志性标识之一。餐巾纸读后感，正是让我们从平凡中发现充满文化和价值的生活点滴。通过了解餐巾的历史文化，我们不仅可以更好地了解我们的文化和历史，也可以更好地遵循现代生活的节奏和变化，更好地过着轻松、舒适、文化的生活。'''

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作为一个自诩“全球化”的时代，世界在经济、文化、政治等领域的交流和融合已经到了前所未有的程度。随着信息技术、交通运输、贸易投资等各种全球性活动的迅速发展，我们身处的这个世界注定不再是一个封闭的、孤立的、单一的存在，而是一个广阔、缤纷、多元的整体。阅读是我们认识和了解这个世界的重要途径之一，也是发现、思考、感悟、领悟世界的重要方法。在阅读过程中，我们不但能够掌握更为科学的知识，更能够感受不同的文化氛围，拓宽自己的视野，丰富自己的内心世界。

阅读让我们更了解世界。人类的命运紧密相连，世界是一个整体，联通性非常强。所有国家、所有民族都是平等的，没有一方可以独善其身。对于每个人而言，阅读可以帮助我们把握世界的节点，把握历史与发展的趋势，了解世界各国的文化管制、社会成就，以及了解不同民族、不同文化之间的差异。阅读不仅可以为我们提供各种优秀的文学作品和思想经典，更为我们提供了一个可以感受世界的入口和缩影。如果我们要认识世界，如果我们要了解世界，就必须要学会阅读，学会感受，学会观察。

阅读让我们体验世界的多彩。每个人所存在的世界是唯一的，而这个世界的维度是多样的。不同的人有不同的思想观念、习惯和生活方式。他们生活在不同的文化传统、宗教信仰背景下，因而存在对世界的不同理解、感悟和评价。在阅读的世界里，每一个作品、每一段文字、每一行旋律都可以与我们的生活联系到一起。有时候，我们可以从影视小说中感受到各种情感变化和人物形象；有时候，我们可以从历史传记中感悟到世界变革的纷繁与璀璨；有时候，我们可以从科学技术书籍中获取前沿科技信息，了解世界的未来发展方向。不同的人、不同的事情、不同的文化，在阅读的世界里都可以给我们带来新的思路和启示。

阅读让我们思考世界的未来。在这个全球化的时代，我们所面临的挑战和机遇都比以往更加强烈和明显。我们可以看到，世界政治、经济、文化等方面的大变革都正在发生，而我们所处的每一个角落也都在发生着变化。因此，我们不仅要认真看待当下的世界，更要对未来有所预判和思考。在阅读的世界里，我们可以看到不同社会、不同文化的经验和教训，可以学习到其他国家和地区的成功实践，以及了解到外部环境对我们的影响。如果我们能够把握这些信息，反思自己的现状，审视自己的价值观念和知识储备，就能在阅读的过程中自主学习，提升我们的人生素质，为未来做好准备。

总的来说，阅读是认知世界、拓展视野、提升能力、增强生命品质的重要途径。在阅读世界中，我们可以不断感悟人生的意义和价值，不断去探索人类智慧的深度和广度，不断去跨越时间和空间的障碍，去找到那些可以改变我们、启发我们，让我们变得更好的东西。正如世界读后感这个话题所展现的那样，我们应该把握现在，面对未来，用阅读的力量去探究世界的奥秘，开启属于自己的精神世界。

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在寒假里，我看了一本名叫《世界未来》的课外书。书里告诉我们，未来的人类面临两种选择：一种是和平、友谊、科学发达的美好未来；一种是战争、死亡、面临毁灭的未来。我被这本书深深地吸引住了。特别是书里描绘的战争场面太可怕了！合上书，我的眼前好像出现了一幅幅枪林弹雨、战火纷飞的战争场面，一想起来我就感到害怕。

那么未来的战争将是什么样呢？现在科学越来越发达，战争武器也越来越先进，有导弹、火箭、原子弹、氢弹、化学武器、激光武器、……想到这，顿时在我的脑海里出现许多悲惨、可怕的景象：人们在互相残杀，许多人在血与火中搏斗，在枪林弹雨下生活，我们少年儿童不能上学，无家可归，人们的尸骨到处可见。我越想越感到浑身发抖、手脚冰凉，就好像导弹、火箭正在我的头顶上呼啸飞过，原子弹的蘑菇云笼罩在地球上空，一下天空暗淡了，绿树烧焦了，鲜花枯萎了，动物死亡了。这时，我感到自己的整个躯体也僵直了……

战争真可怕，我们要制止战争，消灭战争。

现在我们生活在和平环境下，清晨我们高兴地背着书包上学，假日我们和爸爸、妈妈去公园游览，过着无忧无虑的幸福生活。我多么希望世界永无战争，人们永久过着和平幸福的生活。我想：这不仅仅是我一个少年的愿望，也是全世界少年儿童的心愿。愿全世界少年儿童团结在一起，反对战争，保卫世界和平。

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动物世界读后感

动物世界读后感（一）

暑假里，我看了许多书，而我印象最深刻的便是那本**并茂的《动物世界》。那一个个动人的故事仍历历在目：动物间的友情故事可歌可泣，人与动物间的真情故事扣人心弦我久久地沉浸其中，沉醉其间。

翻开这本书，静静地读着，我仿佛置身其中，感受到动物之间真诚的友谊。不知不觉中，我陶醉在作者描述的动物王国里。

翻开这本书，静静地阅读着，我不禁为动物们的各种情感而觉得自愧不如：为了主人，甚至是抛弃过自己的主人，它们可以舍弃生命，为了同伴，甚至是排斥过自己的同伴，它们可以自残身体，为了报恩，即使与那动物有不共戴天之仇，它们也可以不计前嫌如果换成我，我能做到吗？不知不觉，我感动在作者描绘的善良天地里。

阅读阅读，我明白动物，人类的朋友，原来动物也有感情！它们也和我们一样，它们是人类的朋友啊！

我知道如果我们伤害动物，它们会感到悲伤和痛苦。想想一下如果你受伤了你会怎么想？

《动物世界》动物也是地球上的合法居民，如果肆无忌惮地捕杀和伤害动物，必会破坏地球的生态平衡。为了自己，也为了我们的朋友，请爱护动物们吧。

动物世界读后感（二）

在这个蓝色的星球上，除了人类，还有一群快乐的精灵。它们与人类共享这个美丽的家园。与人类相比，动物没有人类的智慧。然而，就身体结构和生存能力而言，它们也有许多人类无法企及的优势。凭借自身的优势，动物在这个星球上一代又一代地生存和繁殖。

我读了《动物世界》这本科普书后，了解到北极熊、骆驼，它们凭借着自己独特的本领，克服了它们恶劣的生活环境；非洲狮、猎豹，它们靠自身高超的捕猎技术，赢得了猎物；水牛、斑羚，为了取得雌性的欢心或为了争夺王位，雄性往往会展开一场同类之间的对决

然而，由于大规模的人类捕杀或自然环境的破坏，大熊猫、藏羚羊等保护动物的数量开始急剧减少。我希望当我们了解动物的时候，我们也应该树立保护动物的意识，保护它们的家园，和它们永远交朋友。

动物世界读后感（三）

一天晚上，我妈妈下班回家递给我一本书！是关于动物的。这是我最喜欢的。我妈妈说不是买的。参加试读是免费的。多高兴啊！

我拿着书立刻跑到屋里看了起来，书里面有两个小故事，第一个是小猫头鹰茱莉，这个猫头鹰跟别的可不一样哟，他不是昼伏夜出而是夜伏昼出的，是不是很奇怪呀！可是奇怪的事儿还不只这些呢？猫头鹰最爱吃的食物是田鼠，可是茱莉却跟田鼠一家成了好朋友，茱莉的爸爸妈妈知道了很生气说茱莉没出息，但是茱莉觉得跟田鼠一家和其他小动物成为好朋友很开心，真是一只奇怪的猫头鹰呢！

第二个故事是河狸赫特，一天早晨，水獭嘉沃和翠鸟力奥要进行捕鱼比赛，赫特给他们当裁判，可是嘉沃和力奥抓了一条鱼后就再也看不到鱼了，赫特赶紧去看看是怎么回事，结果发现原来是他的侄子们在河里建大坝玩耍造成的，赫特赶紧告诉侄子们不能这样做，喜欢的话可以去别的地方建，赫特和侄子们一起将搭好的大坝拆掉了，拆完后嘉沃和力奥跟赫特说他们不想比赛捕鱼了，说以后只捕用来吃的鱼，剩下的鱼还可以活下去，赫特说这是个明智的决定，然后很开心地和朋友告别去找他的侄子们了。

该书画面很美很生动，一下子就抓住了孩子的兴趣，儿子很快读完后我就开始**他写读后感，因为没怎么写过儿子有些怵，于是我便先让他给我讲了书的大概内容，儿子很流利地讲述了出来，然后又加上了我的一些引导才形成了上面的读后感，因为儿子没有写过，我这当妈的水平又实在有限，所以也就将就着交作业了，呵呵！下次一定会努力，争取能有进步！

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今年暑假，阅读了《不抱怨的世界》，这是一部伟大的心灵励志书。读过之后，不由让人深有触动。

每个人都有一个美好的愿望，然而，在现实生活中，每个人都不可避免地会遇到许多挫折和失败。每当这时，人们往往不能正确对待，产生不满，引发很多牢骚和抱怨，往往是怨天、怨地、怨命运......作者威尔?

伯恩认为，我们抱怨的原因和我们做任何事情的原因是一样的：我们认为抱怨会带来好处。许多抱怨涉及了从他人身上诱发的人际互动反应，例如同情或认可。

例如，人们可能抱怨自己的健康，不是因为他们真的感到不舒服，而是因为“病人的角色”可以给他们附带的好处，比如得到他人的同情，或者避免不愉快的事情。联想到自己也常常对着朋友抱怨，对着家人抱怨，在脑海里抱怨给自己听。仔细思考起来，我想不会仅仅是为了发泄那么简单，恰恰是朋友家人们给予的同情、关怀和正向的认知才是我最想要的，也正是这些因素导致抱怨已经成为一种我无法觉察的习惯了。

我抱怨天气太热，我抱怨雨下得不停，我抱怨公交车人太挤，我抱怨现在学生太不听话，我抱怨现在的家长管不住孩子，我抱怨现在的教育制度......

然而，抱怨有用吗？抱怨能改变现实吗？不行！

抱怨只会让自己更烦躁，更没安全感，没自信，而这些却一直都没被我们发觉。事实上，抱怨就是得到同情和关注，避免做我们不敢做的事。太多次了，都是因为抱怨我更不开心。

说出来，想博得同情，但其实内心更担心。对人也好，对事也好，对社会也好，抱怨永远都不能改变现实。抱怨是容易的，正如心理专家所言，"抱怨带来轻松和快感，犹如乘舟顺流而下，那是因为我们是在顺应自己负面思考的天性，而停止抱怨，改而用积极的态度去欣赏事物美好光明的一面，却需要意志力。

"生活原本就有许多种，包含着许多的内容，有快乐的，也有痛苦的，我们不可能只会拥有快乐，痛苦往往也是我们生活中必不可缺的一种元素。然而，当我们过着快乐的生活时，我们应该感谢生活，过着痛苦的生活时，我们也应该感谢生活，因为生活原本就是美好的，我们应该积极乐观的面对生活中的一切无须抱怨......

微笑着，去唱生活的歌谣，把尘封的心胸敞开，让抱怨的声响淡去；这样，一个豁然开朗的世界就会在你的眼前层层叠叠打开，正如世界首富比尔?盖茨所说："人生是不公平的，习惯去接受它吧。

请记住，永远都不要抱怨！"

摘录几句很有感触的话，与大家一起共勉：

一。如果你喊“痛”，伤害就会出现；如果你抱怨，你会遇到更多你想抱怨的事情。这就是行动上的吸引力法则。当你抱怨时，就是用不可思议的念力，在寻找你自己说不要、却仍然吸引过来的东西。

2．健康的沟通是：直接找那个和你发生问题的人谈，而且只跟那个人谈。与他人交谈就是抱怨；这将形成一个三角问题，并将继续制造问题而不是解决问题。

3．多去注意好事，而不是只看到有什么应该抱怨，并且为自己拥有的福分所庆幸，生活中正面思考的雪球就会愈滚愈大，心情也愈来愈好。

4．没有人喜欢被批评。而且，我们的批评只会扩大，而不会消除我们的批评。

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读了本书的序言和理论篇后，我对电影的看法有了一些变化。以前，电影于我而言，是休闲娱乐的工具，是宣泄情绪的途径，是与自己对话的窗口。现在，那一丝微妙的变化告诉我：电影还可以成为学生与老师、学生与世界、学生与学生、学生与自己、老师与世界、老师与自己之间的桥梁。

原来，电影也可以成为课程。

电影成为课程，并不意味着我们可以让学生随意观影。老师应该根据本班的实际情况和学生的心理发展状况选择合适的电影，让电影成为解决班级问题、学生焦虑的助手。

相较于其他教学方法，在聚焦学生和班级的实际问题时，电影有一个很大的优势——电影营造了一个特定的情景和人物关系，而这一特定的情景和人物关系或多或少都与学生的一些经历类似，一定程度上复刻了他们在类似情景中的心理状态。当学生代入其中时，更能激发他们的自主思考和感触，这比空洞的说教更有用。

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另外，电影也可以为学生打开一个他们不曾见过的世界，介绍一些不曾听过或想过的观念，带他们去体验那些有距离的情感和情绪。就像我第一次观看《指环王》一样，通往神秘中土世界的大门在我面前徐徐打开，精灵、矮人、妖精、怪兽、霍比特人、巨龙活跃其间……电影让我们的世界更加丰富多彩。就像我第一次看《三傻大闹宝莱坞》一样，原来真的有人能勇敢地站出来质疑权威，用打打闹闹的方式对教育发出了最严厉的责问。就像我第一次看《霸王别姬》一样，原来人还有这样极致的悲伤，在时代的洪流面前，个人就是那样的渺小和无助……

这就是好电影的魅力!

电影既然可以敲开我这俗人的心扉，那自然也能温润孩子们那天真的心灵。

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这本书从学校管理、教书育人、课堂教学、教师发展、学生成长五个方面阐述了教育核心领域的主要观点，引起了广大校长和教师的共鸣，语言简洁易懂，道理却深入透彻，凸显着鲜明的时代立场。

在教书育人篇中，顾先生提到：没有爱就没有教育、没有兴趣就没有学习。孔子曾说：仁者爱人、人要有爱人之心。没有爱就没有教育，抓住了教育的核心问题。从教师层面讲教师不爱教育就干不好教育这项工作，教师不爱学生就根本教不好学生，所以教师爱学生就要象爱自己的孩子，甚至爱学生比爱自己的孩子还要多，有了这种大爱，我们才能教好学生。最近我看到李晓静校长发了一个微信，感触也颇深，她这样写到：每次我强烈地希望自己的孩子遇到的都是好老师的时候，我就想自己要当一名我的学生喜欢的好老师，这应该是李校长真情实感的流露。如果我们每位老师都是能象李校长，换位思考，爱人者，人恒爱之，敬人者，人恒敬之。要想得到孩子真正的尊重和爱，首先，我们要做的就是尊重他们，爱他们。从学生层面讲，学生不爱老师就不会热爱学生，这就是所谓的亲其师，信其道，在实际的教学中因为学生不爱教师，从而导致这一科的学习成绩较差的案例也很多，所以要求我们的教师在教学过程中，做魅力教师，通过自己的学识水平，人格魅力，爱的情怀来感染学生，让学生喜欢老师，热爱学习。

顾先生在书中还提到没有兴趣，就没有学习，阐明了学习的根本问题，也是我们经常谈论的话题兴趣是最好的老师，那么怎样来提高学生的学习兴趣呢，这也是一个老生常谈的话题，我想除了提高教师的专业水平，让课堂有趣，对学生有吸引力外，在课堂教学中还要让学生有安全感，呵护学生的自尊心，自信心，成功教育，赏识教育与惩戒教育并存。在孩子的成长过程中，开辟多条成长的途径。

人生是一种体验，没有直接经验就没有间接经验，就没有成长。老师和家长总想让孩子走捷径，少走弯路，而事实上，学生自己的路必须自己走，自己实践，自己体悟，自己成长，包括成功的体验，失败的挫折等，这样才能激起学生的学习兴趣和体验。所以学校要以开放的姿态，办真实的教育，给学生提供更多的实践机会，包括社会实践，研学旅行等。与社会这个大课堂融合，让孩子们在这样的环境中激发学习兴趣，健康成长。

在学校管理篇中，学校怎样才能办出特色顾老这样写到：要把学校办出特色，就要有新思想，新思路，要结合本校的具体条件和情况发挥优势和特长，形成自己学校传统，并且可持续发展。这段话中结合本校的具体条件和情况最为重要。针对我们第十中学的情况，跟市里的学校相比，从学校的规模，生源总数，软硬件设施相比都不能为了特色而打造特色。有差距，所以在做大，做强上我们没有任何优势，从学校实际出发，我们的定位是：打造小而优、小而精、小而美的特色学校，从小上做文章，而且要做到可持续发展。

在书中提到教育不应摒弃惩罚，这也和我们教育局提出的科学惩戒不谋而合。对学生提出严格要求，正是包含着自觉和强制两方面意思，严格要求应当始终贯穿在整个教育过程中，当自觉纪律没有形成的时候，一定需要严格要求，就是自觉纪律形成以后，也不能放松要求。当然惩罚不同于体罚。在以生为本的环境下，教师如果能够正确认识和运用科学惩戒，使之与激励教育双管齐下，让教育变得完整，对学生的健康成长有着深远的意义。读完这本书收获真的很多，给我提供了丰富的学习样本，获得了很多经验，当然这些经验需要我在真正的管理中辨证吸收，内化为自己的东西，有选择的运用到自己的学校管理当中，提升自己的管理能力。

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在暑假里我准备看许多书，《动物世界》是其中的一套。《动物世界》有四本，因为我对进化很好奇，所以我选择了第四本有关于动物进化方面的先看了起来。

地球上的第一批动物大约是在20亿年前出现的，它们是生活在大海里的原生动物，又经过几百万年的进化，海洋里出现了鱼类，然后是两栖类动物。大约在3.25亿年前，才有了爬行类动物。又过了1亿年，恐龙才在地球上露面。后来随着新陈代谢和生老病死，几乎所有的动植物都在不断地变化，这种现象就叫做进化。绝大多数史前动物不复存在，因为它们的后代已变种成其它动物，而有些动物则灭绝了，并没有后代遗传下来。

这本书告诉我生物和生物的变化，让我知道了很多知识。我想，我们人类会不会也灭绝呢？会在什么时候灭绝呢？灭绝之后还会出现什么新的物种呢？怎样才能避免灭绝呢？我想发明一个时光机器，能到未来去看一看该多好啊！我现在要多看书，多了解些知识，以后就能象科学家一样用知识去解开未来之谜。

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在幼儿教师的岗位上已足足干了十多个年头的我，当初选择教育作为职业也许有着朦朦胧胧对老师的崇拜，可这些已经不再重要，眼前的事实是我真真切切的做了十多年的“孩子王”！这其中的过程让我逐渐的明白：教育不是件简单的事！教育需要爱、教育需要责任，有了爱和责任才能成就教育！

《走进童心世界》一书中，老师们用发生在自己身边的一些普普通通的故事中存在的问题，在新的教育观念指导下，进行教育实践时所获得的亲身感受。书中的每一个故事，表达了教师对孩子的一片爱心，更反映出她们教育观念的变化。书中的每一个故事，教师把孩子作为学习和研究的对象，细心地去观察孩子，耐心地去了解孩子，努力地去理解孩子。当她们真正走进童心世界的时候，发现这个世界与成人的世界是那样的不同。它充满着好奇、想象、纯真和雅趣。于是教师们改变了以往的认识和做法。面对孩子的“调皮”行为，她们不再批评训斥，而是从中发现创造力的萌芽，悉心地加以呵护；面对孩子的“过失”，她们不再指责，而是带孩子去寻找解决问题的办法。用孩子的眼睛去看世界，用一颗童心去施教。书中的老师们一直指导着我，她们教育观念和行为的变化，敦促我在对待不同的孩子要用不同的教育方式，特殊的性格的儿童常常会考验我们的耐性，但幼儿教师的责任感鞭策着我不能放弃每一个孩子，因此我要将一份特别的爱给特别的孩子，让他们也能健康成长！在当今越来越个性化的时代背景下，已越来越不需要统一划一的教育方式的教师，而更重要的是能够因材施教，这些需要教师认识到每一个儿童都是各不相同的、有自己的特点。应进行对症下药的教育教学同时从多个方面，通过多种渠道，采取多种形式，在多种不同的实际活动中对孩子进行评价，让每一个孩子都能在评价中得到鼓励，树立信心。

每当工作中遇到困惑时，我都会细读这本书，每次都会让我的心灵得到洗礼：教育是一种需要心灵的智慧、需要不断创新、不断付出的爱的事业，因为那是培养人的职业！使我明白不应该把幼儿园的小朋友仅仅当作我工作或服务的对象，而是要把它当成自己的孩子，这样工作的动力就会不断地增强，就会不断地看到孩子身上的优点，才能理解和宽容孩子所犯的错误，尊重和关心每个孩子，真正走进孩子的心里。

当今的教育已不仅仅是简单的知识的传授，师生之间也不是简单的教与学的关系。在这漫长的培养人过程中，除了对孩子的一份爱，更多的是需要一份责任。我要对孩子的每一天负责，对孩子的家长负责，更要对孩子的一生负责，要用真情、真爱、真教育培养他们。教育绝不能只用手工作，教育时刻需要心灵的介入！我要不断的了解孩子、了解他们的所思所想、了解他们发展的程度、了解每个孩子的不同个性，引领他们走上有利于个性健康发展的道路。

每次看了这本书，促使我必须重视自身的提高，让幼儿每一天都过得有意义，让自己能成为真正地互动型、研究型的老师。

⏤ 打开别样教育世界读后感 ⏤

阅读前几章，以为本书的主角就是苏菲和她的哲学老师艾伯特，而越往下，越觉得诡异，到苏菲十五岁生日的那场哲学宴会上，我才渐渐意识到，本书真正的主角是席德和她的少校父亲，而苏菲和艾伯特只是本书作者笔下的人物席德之父少校笔下塑造的人物，少校创造出这两个人以及他们的经历，写成一本书，作为给女儿席德的生日礼物。而奇怪的是，在少校的笔下，苏菲和艾伯特也渐渐感受到了这个创造者的存在，知道了自己的命运都掌握在他手中，于是他们通过自己的努力，最终脱离了少校的控制，获得了成功。这种被创造者逃离被安排的命运的构思，让我感觉很微妙，甚至感到思维有些被小小的扭曲了。

知名作家南方朔是这样评价本书的：“《苏菲的世界》的小说部分，苏菲的主体自觉过程颇像侦探故事加上现代版的爱丽丝梦游仙境，哲学加侦探，加幻想，再加上宇宙观，它让人心胸开阔，这不正是哲学爱智最古典的定义吗？”它唤醒了我对世界的好奇心和对人生终极意义的思考！

这是一本关于哲学的书，带领我们走过了几千年来的哲学的发展史。从最初的自然派哲学家，到理性主义，到古典派哲学家，到繁荣蓬勃的希腊文化，印欧文化、闪族文化，黑暗的中世纪时期文化，再到豁然开朗的文艺复兴时期，巴洛克时期，以及现代的笛卡尔，经验主义，浪漫主义，唯物主义，存在主义……丰富的内容带我们走过沧桑，让我们得到一种哲学的洗礼与升华。毕竟，从古至今如此多的哲人有着如此多的理论，而随着历史的发展他们对于世界、生命本质的认识也在不断地进步与创新着。而受过现代教育的我们看着哲学的发展历程，看着古代哲学家们一些关于世界的荒谬的解释，或者看着一些哲学家们的全新的认识世界的角度，看着这些突如其来、迎面涌来的思想，自己原有的一些观念的确是受到了很大的冲击，自己也对这个世界开始了一些全新的思考。

在我的理解里，哲学就是关心、探索我们这个世界。这其实是我们每个活在这世上的人都应该去思考的。而我们逐渐建立自己的人生观、生命观的过程，也可以是看做对于哲学的思考。比如在书的开头作者就提出了两个哲学性的问题：你是谁？世界从何而来？这类问题也反映了哲学家们的任务，也就是去思考、去探索关于生命、世界等本质的问题的答案。从古至今，已经有许许多多的哲学家提出了各自的看法，然而还没有出现能够说服全人类的一种理论，因此也需要无数的后继者给出自己的答案。而相反于观念里的高深莫测，我们每个人都可以去研究哲学。也许我们并不能人人都成为哲学家，但是我们都可以成为哲学的思考者，去寻找自己的生存的意义。

其实每一位、每一种在各个时代叱诧风云的哲学思想和哲学家都是由“你是谁？”“世界从何而来？”“世上是否有上帝和灵魂？”等等看似无法解答的问题展开的。如何解答这些问题呢？，书中提供了一些线索：“只需用自己的常识”“要站在兔毛的顶端”“用儿童的眼光来探究世界，也就是不要被世事所麻痹，仔细地观察周边的世界，有勇气发表自己的思想。那我们如何不能结合自己在书中所学与生活中所见所闻来创造 “自己的哲学呢”？

虽然人们对历史上各种哲学流派褒贬不一，但那些哲学家确实应当受人尊敬，他们是如此勇敢而执着地探寻着真理与实践的奥秘。哲学的世界亦梦亦幻，它像一个个不可思议的神话却又源于我们身边一切普通的事物。

然而我们现在可以清楚地知道风霜雨雪的成因，我们还知道苹果为什么会落到地上，火箭为什么能飞上月球。这一切，都要感谢那些没有丢弃好奇心、或再次点燃好奇心的人。这些人仿佛不认识这个世界，不相信这个世界，不承认这个世界。他们怀疑，他们思考，他们改造。于是有了孔孟的仁义，老庄的逍遥；于是有了柏拉图的理想国，哥白尼的日心说；于是有了浪漫主义的反讽，于是有了经验主义的体验；于是有了笛卡尔的二元论，于是有了马克思的资本论。自古以来多少先人尝试了无数方法想爬到兔毛顶端，又有多少今人依然作着不懈努力。而我们，这些习惯了安逸，习惯了一位接受事实的人们，难道不该为自己的麻木和怠惰感到羞愧吗？难道不该幡然醒悟，奋起直追吗？

知识可以积累，技艺可以传承，但人生的经历，理性的感悟却只能从零开始慢慢体会。上地对待古今的哲学家是公平的，都给了他们一生的时间去独立思考。这也许就是哲学发展了几千年却依然连最初的问题也没有答案的原因吧。所以我们不必怀着对哲学敬而远之的态度，只要好奇，只要思考，就离真理更近了一步。哲学家们知道的并不比我们多，但他们好奇的东西比我们多，他们思考的东西比我们多，所以他们看穿了事物的表面而抓住了其内在联系。这好奇的能力，这思考的能力，上帝也曾给了我们啊。

“也许我们也是星尘”结尾时的比喻一位没有带着隐隐的神秘感，我们在这宇宙间只是昙花一现般的一瞬星光而宇宙仍在不停的运转着，轮回着。它会如何呢？这我们我从知晓，世界如此之大，还有无数个秘团我不曾揭开，还有无数个空间我不曾体验。正因为如此，我们才要不停地探索着。放飞哲思，倾听它们振翅翱翔的声音……

⏤ 打开别样教育世界读后感 ⏤

内容简介：当多数人都在为通胀来临而大声惊呼的时候，“豆你玩”、“蒜你狠”等网络词汇也在中国引发了轩然大波。本书中作者介绍的抵抗通胀输入、博弈美国、揭穿负利率的吸金大法等，都与目前在中国经济通胀对策上的多数声音大唱反调。在作者笔下，通胀绝非洪水猛兽，更不是一泻千里的多米诺骨牌，通胀不可怕。作者认为，历史上打土豪、分田地，闭关锁国，实则是一场惊心动魄的通胀政治战，这些战争的胜利，对我们今天战胜国际国内通货膨胀具有重大借鉴意义。

涨价的世界读后感，来自当当网上书店的网友：滞涨是产能过剩与资源紧缺的产物，当生产力发展到产能过剩而全球经济制度又无法缓释这种过剩与实际需求不足的矛盾时，不能人为生产的资源成为了稀缺物，成为了通胀的发动机。通胀的核心，是资源的争夺与再分配。

涨价的世界读后感，来自淘宝网的网友：农产品涨价→农民收入增长→进城务工农民返乡→用工荒→涨钱招工→一线人员工资上涨→跑赢CPI，这个思路很清晰。清晰的逻辑，通俗的语言，挺不错的，针对通胀问题有不一样角度的分析，真的值得看一看！

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当今的教育已不仅仅是简单的知识的传授，师生之间也不是简单的教与学的关系。在这漫长的培养人过程中，除了对孩子的一份爱，更多的是需要一份责任。我要对孩子的每一天负责，对孩子的家长负责，更要对孩子的一生负责，要用真情、真爱、真教育培养他们。教育绝不能只用手工作，教育时刻需要心灵的介入！我要不断的了解孩子，了解他们的所思所想、了解他们发展的程度、了解每个孩子的不同个性，引领他们走上有利于个性健康发展的道路。

如果以后工作中遇到困惑时，我将会再次拿出这本书细读，因为每次都会让我的心灵得到洗礼：教育是一种需要心灵的智慧、需要不断创新、不断付出的爱的事业，因为那是培养人的职业！我明白不应该把幼儿园的小朋友仅仅当作我工作或服务的对象，而是要把它当成自己的孩子，这样工作的动力就会不断地增强，就会不断地看到孩子身上的优点，才能理解和宽容孩子所犯的错误，尊重和关心每个孩子，真正走进孩子的心里，做孩子的知己，慢慢地孩子们就会顺利地敞开心扉，面对自己人生的特殊历程。

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