童谣传唱方案（集锦十五篇）

时间:2022-05-31 作者:工作汇报网

童谣传唱方案（集锦十五篇）。

♛ 童谣传唱方案 ♛

一、活动目的.：

今年是中国共产党成立93周年。为深入贯彻落实市文明办、市教育局、团市委、市妇联、区教育局《关于开展“童心向党，优秀童谣传唱”》精神，隆重庆祝中国共产党成立93周年，动员和组织全校师生广泛传唱歌颂党、歌颂伟大祖国、歌颂中国特色社会主义的优秀“红歌”，充分表达全校师生人祝福党的生日、赞美幸福生活的美好心声，积极培育全校师生人心向党、跟党走的高尚情感和远大志向，不断深化全校师生思想道德建设。我校决定组织本活动，表达我们对党的热爱之情。

1、以《爱国歌曲大家唱》等部分优秀少儿歌曲为学唱传唱内容，以班为单位、以举行少先队主题队会、利用晨唱、音乐课、课前、歌咏比赛等多种形式，在全校广泛开展推广传唱活动。

2、学校成立合唱团，集中训练演唱。

3、成立舞蹈队进行歌表演。

推广传唱优秀歌曲内容由大队部、综合组下载链接、编辑下发到各班级、合唱组进行学唱，各班收到曲目后利用晨课、课余、音乐课、班队会等时间开展好传唱活动。

结合庆“六一”活动开展““以童话陶冶情操，以童谣净化心灵”比赛活动，各年级以班级为单位参赛，体现全体参与性，比赛歌曲以爱党爱国为题材，以及我校网站上推广的优秀歌曲为内容。时间：每班不少于10分钟，以mp3为伴奏形式参赛，参赛资料上报时间：6月25日前（以年级为单位上报）。

（四）活动具体安排：

1、各班积极开展好本次活动，学校德育处监督活动开展进度。

2、各班主任做好各参赛队传唱以及参赛的督促工作，轮到本年级班级参赛时，设计好加油助威的互动，体现团体精神，确保本年级参赛队伍按要求，高质量完成本次活动。

3、小合唱队、舞蹈队由龚冠婷、肖文等老师具体负责。

♛ 童谣传唱方案 ♛

永昌县第二小学优秀童谣演唱活动报告

“春风吹，阳光照，祖国大地换新貌；天儿蓝，云儿飘，高山大河引人傲！……”一（1）中队的钱佳乐小妹妹和班级的其余同学，正在四楼会议室表演《爱我中华》的童谣，一边儿奶声奶气的表演，还不忘记配上可爱的动作。

自从学校开展了“优秀童谣我来唱”活动，校园里就刮起了阵阵童谣风。一首首朗朗上口的童谣得到了孩子们的喜欢，丰富了校园文化生活，也默默的将行为习惯，学习方法，纪律卫生，热爱祖国等相关知识潜移默化的渗透到了孩子的心中，活化了教育形式，也起到了“润物细无声”的效果。

今天，在二楼会议室进行的“优秀童谣我来唱”----永昌县第二小学优秀童谣评选活动，是对学校开展传唱童谣活动的一次检查，同时也为学校德育工作开展的创新形式。伴着童谣传唱工作的开展，我们相信学校还将会有更多优秀的童谣涌现出来，让童谣在永昌县第二小学的校园中传唱，让传唱童谣的快乐洒满整个校园，让优秀童谣的传唱唱响孩子的童年！

在这次童谣比赛中获得优秀奖的中队是：

二年级组：二（3）、二（4）、二（6）

三年级组：三（6）、三（3）、三（4）

四年级组：四（6）、四（4）、四（5）

五年级组：五（2）、五（4）、五（3）

特在此向以上中队表示祝贺！

♛ 童谣传唱方案 ♛

“传唱优秀童谣做有道德的人”此次主要是以开展礼貌用语、杜绝粗言秽语的宣传活动。旨在大力推广优秀童谣，引导未成年人阅读和享受健康的文化产品，做一个文明有道德的人。活动通知发出后，我校迅速将此活动通知**到各班级，要求各个中队班级要成绩活动领导小组，落实专人组织学生开展好此项活动，并将活动情况向学校汇报一次。

具体活动情况如下：

1、在国旗下讲话时，学校辅导员对全校少先队员进行文明礼仪教育和讲话。

二、学唱文明童谣。组织学生以多种形式学习和演唱文明童谣。与典型的诵读实践活动有机相结合，利用午唱15分钟、班会课、校园广播等时间，组织全校各中队队员传唱优秀文明童谣，为他们创建童趣的乐园；引导学生理解童谣所蕴含的真理，并将其具体化为有意识的行动。

各中队班级举办童谣比赛等活动，进一步检验和扩大学习效果。

三、展演童谣。引导学生将学习和传唱的校园文化建设的重要内容，与中华经典诵读、文明礼仪、课内外活动等有机结合。同时，组织学生以“班演唱家”的形式诵读优秀童谣，引导学生养成良好的行为习惯。

总之，通过这次的活动学生的活动能力有了增强，提高了朗诵诗歌的能力，加强了文明礼仪的意识，道德水平有了很大的提高。

“优秀童谣传唱”活动情况

双泉镇龙湾小学

2014.11.25

♛ 童谣传唱方案 ♛

**裕固族自治县教育体育局

第七届全国优秀童谣推广活动报告

县文明办：

为深入学习贯彻党的十九大精神，进一步丰富广大少年儿童的精神文化生活，充分发挥优秀童谣愉悦身心、净化心灵、启迪心智的作用，引导未成年人培育和践行社会主义核心价值观，根据省、市、县文明办《关于组织开展第七届全国优秀童谣编排制作和传唱活动的通知》要求，本着“大教育从小处着手”的德育教育原则，围绕“德育为首，育人为本”的德育教育理念，我局组织各学校以“礼仪教育”和“习惯养成教育”为抓手，开展了“以童话陶冶情操、以童谣净化心灵”为特色的德育教育活动。现将活动开展情况总结如下：

1、组织有效，措施得当，活动有序开展

高度重视童谣传唱活动，把广泛传唱优秀童谣作为加强未成年人思想道德建设、丰富少年儿童精神文化生活的重要举措，召开了专项工作会议，要求各学校根据自身实际制定优秀童谣传唱活动方案，由学校团总支、大队部负责筹划，统一安排部署，开展了

“学雷锋、树美德”“建设美丽**、共圆祖国梦想”“热爱祖国、热爱甘肃、热爱家乡”等主题活动，通过丰富多彩的活动开展好优秀童谣传唱推广活动。

2、组织良好，广泛参与活动

各学校将本次活动纳入了德育教育主题活动中，充分利用大课间、班队会等时间，组织学生自编自唱优秀童谣节目，同时利用校园广播站、橱窗、板报等，宣传、展示优秀童谣和学生原创作品，使学生在潜移默化中滋养心灵、提高素质。

1.组织了童谣读物阅读活动。语文教师利用自己的学习和阅读时间，引导学生读儿歌、唱童谣、读童谣。

课堂上的读写结合，引导孩子们展开想象的翅膀，创造出自己优美的句子，使之内化于心，外化于行动。

2.各班开展了以“以童谣净化心灵”为主题的系列班队会活动。通过开展诵童谣，让童谣的音韵美、文字美、意境美、韵律美把学生陶醉，把校园唱响；通过唱童谣使广大学生铭记中国共产党领导中国人民进行新民主义革命、社会主义建设和改革开放的波澜壮阔的历程，教育广大学生坚定走中国特色社会主义道路的信念，坚持党的基本线路，弘扬民族精神，立志报效祖国，为建设家乡积极做贡献的使命感和责任感。

3.组织开展了“我编童谣”活动。启发学生结合自己的学习和生活创作童谣、童话，以童谣、童话的形式表达自己的情感。

各学校以《小学生守则》和学校的《常规要求》为标准，在师生中广泛征集以爱祖国、心灵美、行为美、讲礼貌、爱生活、爱自然等为主题的儿歌和童谣，并将创编的优秀童谣在校园广播中传唱。

4.组织开展了“我学童谣”活动。学校挑选一些有关文明礼仪和行为习惯的童谣，要求学生背诵。

5.组织开展了“我传童谣”活动。开展小手对大手的活动，鼓励学生回家和父母一起读童谣和童话，创作童谣和童话，营造文明新时尚的良好氛围。

6.组织开展了“我用童谣”活动。为深化“传唱优秀童谣”实践活动，各学校要求学生帮助身边的老人以及生活困难的人们，积极参与义务劝阻、清理小广告、拾捡垃圾等文明志愿服务活动，用实际行动弘扬美德、践行美德，争当“新时代好少年”，争做有道德的人。

3、层层把关，确保质量，活动效果显著

优秀童谣传播活动是加强未成年人思想道德建设的重要组成部分。活动通过传唱童谣的形式，让广大青少年阅读享受健康向上的文化产品，引导他们继承优秀文化、激发爱国热情，做一个有道德的人。

有人说没有童谣就没有童年，童谣是儿歌。童谣以它质朴天然、不假雕饰，受到人们尤其是孩子的欢迎，在一代代人的口口相传中，童谣成为孩子们最初的快乐体验。今后我县各学校将结合实际情况，精心组织开展各类童谣传唱主题教育活动，着力深化拓展童谣传唱活动的思想内涵，从细微处培养我校学生的高尚道德情操和浓厚的爱国情感，将爱国主义教育引向深入。

2018年11月19日

♛ 童谣传唱方案 ♛

为深入开展爱国主义教育，进一步加强和改进未成年人思想道德建设推动“传唱优秀童谣，做一个有道德的人”主题活动，深入开展，引导广大未成年人增强道德意识，强化道德养成，培育道德素质，激发爱国情感，根据上级德育处的通知和精神，我校在全体学生当中开展了“传唱优秀童谣”活动，现将活动总结回报如下：

根据盐城市教育局的通知，我校结合实际制定了学校如何抓好落实的具体措施，并召开了班主任、少队工作会，进行安排部署，抓好活动的推进落实工作。由班主任老师负责组织学生传唱，由少队部负责组织学生传唱朗诵比赛活动。

通过传唱优秀童谣，学生给自己立下了信条，许下了诺言，是自我管理，自我约束，相互监督，自我完善，为自我奋进确定了目标，使我校学生受到了一次很好的爱国主义教育，以童谣形式，用简短的话语，朴实语言、风格清新、感情真挚，充分展示了我校学生对伟大祖国的热爱，增强爱国之情，坚定报国之志。

通过“传唱优秀童谣活动为契机，帮助学生养成高尚思想品质，培养学生树立崇高理想。从小事做起，从一点一滴做起，讲文明、讲礼貌、讲道德，树立科学的世界观、人生观、价值观。

开展爱国主义教育，“传唱优秀童谣活动，是加强未成年人思想道德建设的重要内容，爱国主义教育是思想道德建设的永恒主题，大力宣传推广优秀童谣。活动通过传唱童谣的形式，让广大青少年阅读享受健康向上的文化产品，引导他们继承优秀文化、激发爱国热情，做一个有道德的人。

有人说，没有童谣就没有童年，童谣就是童年的歌。童谣以它质朴天然、不假雕饰，受到人们尤其是孩子的欢迎，在一代代人的口口相传中，童谣成为孩子们最初的快乐体验。

今后将结合我校实际情况，精心组织开展多项主题教育，着力深化拓展活动的思想内涵，在细节上培养我校学生的高尚道德情操和浓厚的爱国情感，将爱国主义教育引向深入。

♛ 童谣传唱方案 ♛

为庆祝新中国成立65周年，充分发挥优秀童谣愉悦身心、净化心灵、启迪心智的作用，培养未成年人的爱党爱国情感，丰富广大少年儿童的精神文化生活。根据上级文件精神，结合我校实际情况，制定了全镇优秀童谣实施方案

一、活动内容

1、宣传展示优秀童谣。每校办校园童谣专版黑板报2块、各班后墙办主题黑板报（照相留资料），利用校园广播站，展示洛阳市第五届30首优秀童谣作品。在学校里为儿歌营造浓厚的氛围。

2、组织各类校园传唱活动。优秀童谣传唱活动要贯穿全年。各中小学和幼儿园要把童谣传唱与校园文化、德育课堂、课外活动结合起来，利用课间、班队会、德育课等时间，开展“学童谣、唱童谣、演童谣、画童谣、编童谣”活动。

3、开展优秀童谣节目展演。各校要组织开展优秀童谣展演活动，组织教师利用已有歌曲旋律，融合优秀童谣内容，排练童谣节目，组织表演，通过诵、唱、演、编、画等多种形式传唱优秀童谣，并评选、推荐二个原创童谣和优秀童谣编创节目，参加11月镇节目展演。

二、活动安排

第一阶段：9—10份（各校开展活动）

第二阶段：11月上旬（镇级组织竞赛）

1唱童谣：来自小学、幼儿园的选手现场演唱童谣，由评委进行评审。

2画童谣：小学生自带绘画工具和主题进行现场创作。幼儿园儿童展览作品不需要现场创作。

3、编童谣：各学校、幼儿园可把自行编写的好记，易背，适合孩子的特点的童谣作品提交给评委，从中选出优秀作品，在活动中心展出。

4**童谣：镇中心学校组织全镇优秀童谣表演比赛。

5童谣展：学校应将有意义的童谣融入生动形象，制作展板，由评委评议。

第三阶段：20xx年11月下旬至12月

20xx年11月下旬至12月，全镇优秀童谣将参加区赛。评比分两项:1学童谣、画童谣、编童谣成果展(以展板呈现)；2童谣朗诵、童谣表演展（舞台表演）

三、要求

1、高度重视。各学校要加强领导，精心制定活动计划，采取有效措施，广泛开展优秀童谣演唱活动。

2、精心组织。学校要结合实施方案，组织学生开展童谣演唱活动。要充分发挥少先队员的作用，开展团队活动，引导少先队员唱出优秀的童谣。

要注重发挥 “做一个有道德的人”主题活动联系点学校的示范带头作用和乡村（城市）学校少年宫开展活动的优势，广泛开展各类传唱活动，努力扩大优秀童传唱活动的覆盖面和影响力。

3、务求实效。各学校、幼儿园要把开展童谣活动纳入校园文化建设，努力取得实效。各校活动中药注意收集保存各种资料，及时存档。

♛ 童谣传唱方案 ♛

三、红色歌曲传唱活动的要求。

1、学校要组织全体教师认真学唱上级规定的红色歌曲，直到会唱为止，组织**教师和业余文艺骨干对全校学生教唱红色歌曲，确保每周学唱两首，本学期全部会唱15首红色歌曲。

2、要多层次、多形式地广泛发动全体教师、学生学唱、传唱红色歌曲。拓宽活动的参与面，学生带歌回家，教父母及其他亲人学唱、传唱，增强红色歌曲传唱的群众性。

三。根据时代特点和学校实际，充分利用信息技术。广泛采用师生喜闻乐见的形式开展红歌活动。通过唱响红色歌曲，增进和蔼，陶治情操，激发全校师生工作、学习、生活热情，推动学校素质教育全面健康向前发展。

4、定期检查、及时总结。学校领导小组按照工作方案的内容要求，定期对教师、各班级学生学唱红色歌曲情况进行检查、评比、总结，树立先进典型，推广好做法，以此营造良好的传唱氛围。并把红色歌曲传唱作为教师师德考核重要内容之一，优秀班干部、三好学生等的评选，也要把能否唱红色歌曲作为评比条件之一。

4、附：新洲区中小学唱红歌目录

（小学段）

1、唱得幸福落满坡9、毛主席的话儿记心上

2、天上太阳红彤彤10、我爱北京天安门

3、十送红军11、红梅赞

4、南泥湾12、二月里来

5北京的金山13号。解放区的天空

6、浏阳河14、唱支山歌给党听

7、谁不说俺家乡好15、八月桂花遍地开

8、草原上升起不落的太阳

李集小学

2009．3．9

♛ 童谣传唱方案 ♛

为充分发挥优秀童谣愉悦身心、净化心灵、启迪心智地作用，丰富广大未成年人地精神文化生活，促进他们健康成长，我校依据上级文件地精神指导，特制定以下活动方案：

活动目地

利用全校比赛地方式，引导我校学生广为传唱，满足他们地精神文化需求，使他们在传唱优秀童谣中陶冶情操，快乐成长，做有道德地人 b5e2r。

活动对象

全校各班学生

活动安排

组织开展传唱优秀童谣、做有道德地人，我校于年月日开展比赛活动抒发感言，他们广为传唱优秀童谣，抵制灰色童谣，快乐成长，做有道德地人 p1ean。

活动要求

我校高度重视开展优秀童谣活动，加强和改进未成年人思想道德建设

各班要做好安排，积极协调，充分发挥优势

、务求实效各班要以组织开展优秀童谣传唱活动为契机，不断丰富未成年人地精神文化生活要把童谣传唱活动纳入校园文化建设之中，使广大少年儿童在潜移默化中滋养心灵、提高素质，展示良好风貌 dxdit。

主题：唱优秀的童谣并成为有道德的人

活动时间年月日

活动地点：三塘小学

活动对象：各班

活动目地：把传唱优秀童谣，做有道德地人地主题活动作为加强和改进未成年人思想道德建设地一项重要内容，进一步利用各种形式广泛开展唱童谣、学童谣、编童谣、画童谣、演童谣，进一步激发学生地爱国热情，做一个有道德地人 rtcrp。

活动内容：学习童谣、唱童谣、画童谣、编童谣、表演童谣、评选优秀作品

活动准备：

开发、演唱优秀童谣，开展道德活动

、选拔主持人，准备主持词

、挑选优秀评委，现场评议

、准备照相机及相关材料

活动要求：

按活动类别组织学生进入现场

、参赛学生要服从指挥，听从安排，按要求进行参赛

5pczv。

年月日三塘小学优秀

童谣传唱

活动方案

年月日jlbhr。

♛ 童谣传唱方案 ♛

为进一步丰富广大少年儿童的精神文化生活，引导他们以蓬勃向上的精神面貌迎接春天，用真挚七彩的童声童言献礼党的十八大，我校根据金坛市教育局坛文办字【2012】9号文件要求，认真开展了“第三届优秀童谣征集活动”。随着精选作品的展示和报道，这场前所未有的童谣创作活动圆满结束。我校已上报6部精选作品。现将活动开展情况总结如下：

1、组织有效，措施得当，活动有序开展

接到“关于开展童谣征集活动的通知”以后，我校高度重视，召开了专项工作会议，制定了《金坛市汤庄小学关于“第三届优秀童谣”征集活动的活动方案》，确立了以“学雷锋、树美德”活动为重点，以“心向党、爱劳动、有礼貌”为主题，反映广大未成年人“热爱祖国、热爱江苏、热爱家乡”的真挚情感，大队部主各中队联合行动，为确保此项活动扎实、有效开展，落实专人负责，定期督促、指导活动开展。

1.3月12日，大队部利用周一升旗仪式时间，对全体师生进行了“心向党、爱劳动、有礼貌”优秀童谣征集活动倡议暨“2012之春童谣大赛”启动仪式，调动了全校师生广泛参与童谣创作的热情。

2.紧接着又召开了全体班主任和语文教师会议，并针对不同年级学生年龄特点提出了不同要求，号召老师们以多样、灵活、生动的形式开展童谣创作指导，保证活动有序开展。

2、组织良好，广泛参与活动

我校开展此次“童谣大赛”，不仅仅是应付上级要求，选几篇童谣作品，而是以此为契机，打造一个师生展示文学修养的平台，一次师生综合性素养提升的大课堂。我们以旅部为主体，以图书帮扶为辅，开展了形式多样、内容丰富的系列活动。

1.做好图书阅览室的开放工作，增加班级阅读次数，为学生推荐优秀童谣查阅书目，开展“读童谣互动交流”。

2.语文老师利用自主学习和诵读时间，引领同学们读儿歌、唱童谣、品读童谣，课堂上读写结合，指导孩子们展开想象的翅膀，创作自己的美文佳句。

3.在课堂上吟诵童谣，使童谣的韵美，文字美，意境美和韵律美陶醉于学生，并使校园歌唱。

4.学校将本次活动纳入了德育教育主题活动中，充分利用大课间、班队会等，组织学生自编自唱优秀童谣节目，使学生在潜移默化中滋养心灵、提高素质。

3、层层把关，确保质量，活动效果显著

本次征集活动，是加强和改进未成年人思想道德建设的一次综合性实践教育活动，搭建了教师和学生们共同创作、共同交流的平台。通过这次活动，不仅让学生对童谣和童谣产生浓厚的兴趣，也让学生的心灵受到良好道德德熏陶。

根据活动计划，每各班对学生提交的作品进行初审，大队部再进行初评和审核，至少选出6件作品报市文明办。

1、参与面广泛，涵盖社会各阶层。

这次童谣征集得到了社会各阶层的广泛关注，形式多样，题材丰富，生活气息浓厚，在学生中掀起了一股“童谣热”，是一次贴近儿童需求、贴近群众生活的文化大餐。

2作品数量众多，是历代散文中最高的。

这篇文章的数量也是我们学校最多的。

综合看，此次上报的初选作品中，童谣内容贴近生活，贴近儿童，健康向上，简洁明快，琅琅上口，易于传唱，体现童心童趣，又充满时代气息。

三。童谣题材丰富，呈现出新时代的特点。

总观这次收到的征文，题材十分丰富。这里面既有畅想春天、叙写生活的童言稚语，也有弘扬雷锋精神、体现爱国爱家乡情感的优秀作品，每一篇童谣都是真挚的、饱含情感的。这些题材多样、别具匠心、童趣盎然的的童谣让人有耳目一新的感觉，也带给我们多重角度看学生的新思路。

四、略有遗憾

当然，如果从专业水平和思想内涵的角度来看，存在很大的不足。这次活动也暴露了我们组织策略上的一些不足，为以后的工作积累了经验。

在上级领导的重视和肯定下，我们相信，每一次努力和努力都会取得丰硕的教育成果。我们会重视汤庄小学的发展，让汤庄小学的每一个发展都更快、更好。

金坛市汤庄小学

2012年3月

♛ 童谣传唱方案 ♛

“唱响民族团结放飞中国梦”

----班歌童谣比赛节目

为了增强班级的凝聚力，鼓励全体学生进一步形成团结协作的精神，积极奋斗，提高我校德育工作的实效性。同时，进一步丰富校园文化，陶冶师生情操，我校决定举办“唱响民族团结放飞中国梦班歌唱响校园”合唱、童谣比赛，为确保比赛的顺利举行，特制定如下方案：

一、活动主题

加强班级文化建设，共建文明和谐校园，“唱响民族团结放飞中国梦班歌唱响校园”合唱、童谣比赛。

二、参与对象

64小学全体小学生

三、活动形式

班级为单元，合唱表演形式。演唱时，队伍整齐，衣着整齐，声音宏亮和谐，语调和节奏准确，保持良好的台风。根据歌曲内容，可以进行演唱加工。

四、活动时间

二o一四年五月15、16日下午3:00

五、活动地点

四楼多功能厅

6、参赛队

15日中低档1至3年级，16日中高段4至6年级

七、活动安排

（一）前期筹备工作

1活动细节，公布员工名单和具体分工，详细的活动计划和方案。由王妍茹负责

2、训练：提前两周由**组指导各班统一练习(主要为班歌)

3、挑选主持人，写主持词。各班班歌和童谣的串词交予少先大队，（注：串词要求精炼，高度概括内容）由孙爱晖、王妍茹负责

45月13日，组织各班巡视现场，走上舞台。由各班主任负责

55月14日，6（1）班负责打扫多功能厅。

6.提前一两天，复制每各班级的伴奏和童谣背景* *和课件。召集各班指挥员宣布比赛，确认各班伴奏。由崔孟颖负责

7、提前制定奖项名单，制作奖状。由孙爱晖负责

8.王妍茹负责设计评分标准并打印评分表

9、提前30分钟到活动会场，安装、检查设备(测试并调整多**设备，测试话筒，音箱)。张新阳负责调音和拍照，张娟娟负责摄影

10.每各班级应向李志婷老师报告学生人数，并为体育团体安排座位，以避免学生无座位的现象。各班入场后将在指定位置等候比赛。马世超、李志婷负责运动队，梁慧负责2:00:00

40号广播准时3点开始。清洁卫生的比赛场地和安全问题，组织各班有序进出，回到班上指定位置。

少先队队团委协助体育组负责工作。

11.根据每各班级的顺序，当当前班级上台表演时，下一个班级准备上演并准备上台。穆潇潇负责调度

12汇总成绩表，计算个班成绩。现场公布分数,现场公布获奖名单。杨小婷、贾薇负责中低端统计；中高段由王俊男、何新烨负责。

13、邀请评委。王新丽、马建军、王志梅、韩建梅、姚腊梅、陈福燕、马文燕

14、此次活动幻灯片制作及led大屏活动主题、总结及信息由王妍茹负责

15、奖品德育处负责

（二）班歌、童谣大赛程序

1比赛于5月3日下午3:00开始；地点：四楼多功能厅；参赛队：一至三年级

中高阶段比赛时间为5月16日3:00；地点：四楼多功能厅；参赛队：四至六年级

2、主持人宣布“唱响民族团结放飞中国梦----班歌、童谣大赛”活动开始

三。每个队按顺序比赛。班主任首先介绍了班级文化建设的概念，然后演唱了班级歌曲和童谣。

4、校长讲话总结

5、周四是陈天琪和王娅妮表演舞蹈《快乐恰恰恰》，周五是叶热那尔表演歌舞，王妍茹负责

6、填写奖状，整理好奖状由校领导为获奖班级颁奖姚腊梅负责

7、活动结束

五、活动要求

1、为保证本次比赛有序开展，各班级要积极参与、通力合作，坚持正面导向，宣传本次活动的意义和效果，展示学校艺术教育的成果和学校师生的精神风貌，形成良好的**氛围。

2、班主任针对学生的特点选择合适的歌曲及童谣，在班级里利用课间、**课、班队会等时间进行训练演唱，达到耳熟能唱的效果。

六、评分标准（100分）

1歌曲内容健康向上，符合小学生的歌唱特点。（10分）

2唱歌时，他们精神饱满，衣着整齐，充分显示了学生们的活力和热情。（20分）

3.声音大，和协统一（20分）

4音高节奏准确，发音清晰，各声部协调默契，和声效果好。（20分）

5歌曲处理准确，能准确把握歌曲的主题，并与歌曲的内容和风格表现一致，具有一定的表现力和感染力。（20分）

6、编排新颖独特，形式多样。（10分）

七、评委名单

王新丽、马建军、王志梅、韩建梅、姚腊梅、陈福燕

马文燕八、注意事项

1、选择内容健康向上，能够体现小学生良好的精神面貌的歌曲；

2选曲难度适中，演唱时间3-5分钟；

3、演唱形式为大合唱；要求以班级为单位的全体同学大合唱；

4合唱队里可能有一个指挥。指挥动作到位，节奏感强；

5、参赛队自备伴奏带或找人现场伴奏，不能清唱；

6、演唱者着装要统

一、整洁、美观、大方；

7声音洪亮，发音清晰，层次清晰；

8建议比赛中要有身体动作表现；

9节奏准确，唱腔与伴奏配合默契；

10、精神饱满；仪态大方；上下场安静有序；

11、各班级可安排领唱；

12整体效果好，感染力强。

13、可采用多种演唱形式，如重唱等。

九、奖励办法

奖项设置：一等奖：2名

二等奖：3名

三等奖：4名

10、颁奖程序

韩建梅、马文燕、陈福燕、姚腊梅获三等奖

马建军书记、王志梅副院长颁发二等奖

王新丽校长为一等奖颁奖

杨晓婷、贾薇做低段颁奖礼仪负责递奖状和奖券

何新烨和王俊男在高级别颁奖典礼上负责发放证书和彩票

十一、应急措施

1、台上一个节目演出时，其后的两个节目应提前在后台准备，前一个节目由于各种原因无法演出时，下一个节目及时跟进。

2、任一节目在演出过程中如果发生有误或无法顺利进行时，由节目的领演人迅速组织演员重演此节目。如重播仍有问题，应立即撤回节目，视情况重播或取消节目。

12，班级歌曲，童谣节目表，成绩表另附

♛ 童谣传唱方案 ♛

一、活动目的

为加强和改进少先儿童的思想道德建设，激发他们的爱国热情，培养少年儿童昂扬健康精气神，提高自身文化素养，树立正确的世界观、人生观和价值观，教育引导广大少年儿童从小热爱家乡、立志建设家乡，特开展红色经典革命歌曲的传唱活动。

二、活动时间

2013年9月—12月

三、活动对象

泉门小学三至六年级学生。

四、活动安排

（1）参谋和中队学习和演唱革命歌曲。

1利用晨会、班级活动、班级**班、红领巾广播等渠道，收听、学习、演唱红色经典革命歌曲。

2充分发挥中队干部和文化娱乐团体骨干的带头作用，在学校形成红歌的良好氛围。

三。各中队开展红歌比赛，调动队员学习唱红歌的积极性。

（2）谈红歌体验，体验红歌精神。

1、各中队组织少年儿童了解红色歌曲的创作背景、感人故事、词曲含义，让少年儿童真切感受红歌无穷的魅力，促进他们对红色经典歌曲的热爱和理解，增强对党、社会主义祖国和人民的热爱之情，珍惜目前美好的生活环境，使之转化为“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的精神动力。

2、各中队开展交流分享红歌故事、阅读红色经典著作、书写读书心得等活动，深化少年儿童对红歌精神的体验，在少年儿童中积极培育爱国热情和民族精神。

3、各中队辅导员和少先队员一起畅谈对红色经典歌曲的理解、体会、感受，使少年儿童加深对红色经典歌曲的认知和理解。

（三）、“红歌大家唱”庆元旦大型歌咏比赛。

利用元旦之际，在全学区范围内开展“红歌大家唱”大型歌咏比赛。个中队赠送红歌进行比赛评价，这是检验红歌传播效果的主要途径之一。

五、活动要求

（一）、高度重视，认真组织。

各中队要以高度的责任心精心策划，扎实推进红歌唱响活动；要把红歌唱响活动纳入班集体活动计划，采取相应措施，促进活动健康有序发展。

（二）、踊跃参与，形式多样。

开展活动要形式多样，广泛扎实（必须保证全员参与），保证工作的针对性和实效性，并注意积累文字、**等资料。

（三）、加强宣传，及时总结。

各中队要大力宣传唱红歌活动，及时总结活动内容，改进和发扬活动经验。泉门小学大队部会适时组织人员对活动情况进行检查，汇总各中队的红歌传唱活动信息和总结各中队的先进活动推广经验，并对优秀中队进行表彰。

✹工作汇报网编辑部打印机常备内容:

童谣传唱方案 | 传唱领航活动总结 | 女神节文案集锦 | 优秀童谣活动总结 | 童谣传唱方案 | 童谣传唱方案

红歌传唱总结

为了让学生更好地了解祖国的变化，从而表达自己的爱国情怀。在活动的过程中，做到了人人都参与、队队有歌声。在传唱经典歌曲的同时，创建了健康向上的校园文化，使校园文化建设得到进一步的提高。

1、高度重视，认真组织，加大宣传力度

1、为了能使这次活动更好地顺利的进行，我校成立了以校领导为核心的活动领导小组，召开筹备会议，制定学校活动方案。同时召开中队辅导员会议，进行宣传和提出活动要求，要求各辅导员结合学校活动方案制定与本班情况结合的活动计划。使各中队在思想上重视起来。

2、利用国旗下的讲话这一平台，宣传活动的重要性，**歌颂祖国的歌曲，营造一种学习的氛围，激发学生学习红歌的兴趣。

二、活动过程

1、各中队制定了相应的计划，利用班队活动结合红歌创作背景、歌词进行爱国主义教育，开展交流分享红歌故事，书写读书心得等活动，深化少年儿童对红歌精神的体验，在少年儿童中积极培育爱国热情和民族精神。

2、利用班队会课、**课聆听、学习和传唱歌曲。在各中队开展红歌比赛，调动队员学习唱红歌的积极性。在学校里形成唱红歌的良好氛围。

学校组织领导对每各班级进行检查和监督，确保活动顺利进行。

3、本着传唱经典歌曲同时发掘人才的思想，我们举行了“歌唱祖国庆国**歌赛”。大赛在这个过程中各班都非常重视，在学生唱好红歌的基础上认真选拔认真训练，学校还组织评委老师对参赛的学生进行指导。其中，队员们也很重视，在不断的训练和比赛中得到锻炼和发挥。

在比赛当天，同学们严阵以待，每个人都赛出了水平和风格，为我们此次活动画上了完美的句号。

在开展的过程中，学校大队部适时组织人员对活动情况进行检查，汇总各中队的红歌传唱活动信息和总结各中队的活动经验。虽然这项活动的开展比较成功，但还存在许多不足之处。在以后的工作中，我们可以把它做得更详细更好。

♛ 童谣传唱方案 ♛

诵读童谣，浸润童心

寺巷中心小学“快乐童谣，金色童年”活动方案

一、活动目标：

1、为进一步贯彻落实泰州市教育局“三进”工作会议，让低年级学生以童谣传唱的形式对语言文字产生浓厚的兴趣，切实提高学生的识字效率和认读水平，不断丰富童谣传唱活动的形式和内容，采取诵、唱、画、演等形式推进童谣传唱活动的深入开展。

2、以“唱响童谣”为活动载体，积极探索新时期小学生思想道德教育的新途径、新方法，使学生在参与有益的童谣游戏中、诵读演唱中受到潜移默化的爱国主义教育、民族精神教育、文明礼仪教育，提高审美情趣，加强人生修养，形成良好品质。

2、活动主题：读新童谣快乐成长

三、活动内容：

（一）营造环境，创设氛围

1、在认真学习《中华是我家》的基础上，各中队结合实际，规定学生每周必背篇目，一年级每周不少于一篇童谣，二年级每周不少于两篇。将诵读童谣纳入课堂学习中，利用早读10分钟、课前或课上2—3分钟以及放学路队和回家时间进行诵读。这样，童谣就会在校园里传唱，唱给家人听。

做到人人都会、班班诵读。课堂内外都能听到读书的声音。

2、各班组织丰富多彩的童谣传唱形式，创造并采用多种学生喜爱的、贴近学生生活特点的形式推进童谣传唱活动。各活动班级将“童谣”与喜闻乐见的健康游戏结合起来，如：跳皮筋、拍手游戏、踢毽子、创编操等；组织学生学习童谣，运用童谣，传播童谣，唱童谣，画童谣，表演童谣。

让“童谣”融入到校园生活之中，用“童谣”取代那些危险、低俗的游戏，使它充实和活跃课余生活，让学校时时处处都可以听到欢快的笑声和悦耳的童谣诵唱声。

3、诵读童谣活动以低年级为主阵地，在三到六年级分别成立示范班级，营造大手拉小手，唱响校园童谣的良好氛围。

（二）家校通平台，推波助澜

为了充分发挥优秀童谣的作用，中队可以充分发挥家校沟通教育平台的作用，传递丰富多彩的教育信息。请家长配合课堂，结合童谣内容，积极设计学生课间游戏节目。此外，可开展“我和家人唱童谣”、“我为父母诵童谣”等活动，把家长的积极性充分调动起来，家长们与学校积极配合，切实肩负起家庭责任。

让他们在活动中真切的感受到自己孩子的喜人变化和发展，增进与孩子之间的互相了解、互相沟通，提高对童谣寓教于乐的教育认识。

（三）创设活动，体验成功

在活动中将思想道德教育与实践活动结合起来，坚持理论联系实际，知行统一，继承与创新相结合的原则，使学生在活动中达到自我教育，并体验成功。可开展“童谣唱文明，举止讲礼仪”的主题教育活动，旨在弘扬高尚情操，传播文明，引导学生懂礼仪守规则，积极向上。活动分为：

“学童谣，唱童谣”要求各班利用晨会课、班队活动课，介绍童谣的知识，引领孩子们走进五彩的童谣世界，感受童谣的魅力；同时，利用校园广播、黑板报等渠道，向学生推荐健康向上的传统童谣和新童谣；各班可在班级开设常规栏，内容以童谣的形式出现，让学生通过童谣的吟唱，把道德口号化小、化巧、化实，让教育意图蕴含在学生喜欢的童谣中，帮助学生树立高尚的价值观和审美观。

“画童谣，传童谣”同年级学生“手儿牵着手”进行传诵，举行看谁背的童谣多比赛、新童谣绘画比拼、新童谣小报评比等；并组织以传诵新童谣为主题的体育活动，编排皮筋舞和跳绳操等游戏活动，使简洁明快、琅琅上口的童谣在学生中传唱，让健康向上的童谣深入而持久地挂在孩子们的口上，进入孩子们的心中，成为他们学习的好伙伴，让新童谣伴随着孩子们走过美好的童年，让金灿灿的阳光洒满他们幼小的心田。

“演童谣，编童谣”各班在学生创作的童谣中选择内容积极、贴近学生生活的童谣进行动作创编。童谣表演要多样化，可以与学生课间活动相结合。例如，踢毽子边唱童谣，边跳橡皮筋边唱童谣等；我们也可以把童谣和**结合起来，配上适当欢快的童谣；你也可以把童谣和舞蹈结合起来，增加优美的舞蹈动作。

另外，依据学校教育重点和学生的文明行为情况，师生共同创编朗朗上口的新童谣，并组织全班学生唱颂，将每周学校教育重点都融入这小小的童谣中，孩子们不仅容易记住，而且也容易按要求做到。同学们的行为规范将会得到进一步的养成，达到自我教育的良好效果。

四、组织实施：

（一）加强组织领导

成立童谣诵读工作领导小组，在校长室、教导处、大队部的统一领导下，由语文老师组织实施，刘文杰、于春华、毛荣荣老师做好年级组的组织协调工作。

领导小组：

组长：邢红扣

副组长：吴洪杰毛文征

成员：李华、刘文杰、于春华、毛荣荣、孙浩、罗小平、姜红霞、张宇

低年级负责人：姜红霞张瑜

（二）纳入课程体系

从本学期开始，童谣阅读将纳入课程，以保证阅读时间。单周的“阅读写字课”、早读10分钟、课前或课上2—3分钟以及放学路队和回家时间均可进行诵读，与各学科教学相结合，灵活安排，充分利用时间。为减轻学生的负担，教师要提倡见缝插针，积少成多的诵读方法，充分利用每天语文课前一两分钟时间，开展“课前一吟”活动，做到“读而常吟之”，“学而时习之”。

根据阅读内容和阅读量，划分每天的阅读量并制定计划。学生在一周内反复背诵和记忆。看谁读得好，记得牢，鼓励学生多背、多背，。同时，班级内定期开展童谣诵读或背诵比赛，激发学生诵读的积极性。

指导员要褒扬先进，鼓励落后；加强指导，领会诵读方法，寓背诵于活动之中，让学生在动中读背，把诵读与传统的跳橡皮筋、跳绳等课间游戏结合起来。各科教师都要积极地在班主任教师的统一协调下，在规定的时间段里，有条不紊地创造性地组织、指导学生开展形式多样的诵读活动，如在**、美术和自主活动课上，教师可积极引导，巧妙设计，给童谣配上**让学生吟唱，让学生为童谣作画。学生或诵读或吟唱或书写，在诵读童谣、书写童谣的过程中，普通话水平和书写能力也会得到相应的提高，为我校三进活动增添亮色。

（三）组织活动推进

在认真学习《中华是我家》教材的基础上组织师生编写、收集童谣，为学生提供唱童谣“第一手资料”；课间休息时童谣通俗易懂，让学生感受到中华民族深厚的文化底蕴；各班黑板报定期出刊“童谣选萃”，培养学生唱童谣、积累童谣的能力；各中队以童谣为载体，举行“在童谣王国里遨游”、“童谣伴我成长”、“唱童谣，学美德”等主题教育，激发学生唱童谣的热情；任课老师结合各科教学，进行“诵读童谣比赛”、“画童谣竞赛”等实践活动，将唱童谣带进课堂，与知识教育有机渗透，力求童谣特色教育卓有成效。力争在明年六一儿童节举办一场形式多样、丰富多彩的汇报演出。

（四）建议激励机制

1建立阅读管理机构，实行规范化管理。

在阅读领导小组的直接领导下，各班主任牵头组织由优秀学生组成的日常阅读评价工作。设立诵读考评动态评比一览表，随时记录各班诵读的进程和取得的成果，以便进行宏观动态的管理，推进各班的诵读进程。

2、建立诵读激励卡、诵读之星、诵读奖章**激励体系。

每背10首童谣就奖一张诵读激励卡，五张激励卡获得一张诵读之星证书，三张诵读之星证书获一枚诵读奖章。

3.建立阅读舞台，开辟阅读星光大道。

每个月、每年，每各班都会选出阅读专家参加全校竞技场比赛，并评出月度冠军和年度冠军。组织活动时要体现开门办比赛的宗旨，可以广场观摩式，也可以利用校园电视台进行直播式，努力做到活动人人知，活动人人谈。切记活动来无声、去无影。

五、实施步骤：

第一阶段（初始阶段）是2010年秋季

主要有序开展以下活动：

1成立童谣阅读领导小组，制定详细的实施方案

2、在老师的带领下学习《中华是我家》诵读教材，学生吟诵童谣、感受童谣、创编童谣 (中高年级学生)。

三。充分利用校园广播电台和校园网，使广播电台和校园**成为学生展示自我的平台。广播站播读由每班选送的优秀健康童谣，校园网开辟童谣专栏（专题留言板），各年级学生可针对主题自由创作，贴出学生的优秀童谣习作。

4、组织开展“在童谣王国里遨游”活动。把诵读童谣纳入早读课与课前或课上（2-3分钟）以及放学路队。周一升旗仪式结束后，学生们朗读了一首健康的童谣。

5教师收集、创作礼仪童谣，规范学生文明行为。

6、评选“诵读之星”

7、童谣诵读工作阶段小结

第二阶段（实施阶段）为2011年春秋

主要有序开展以下活动：

1、在班级里开辟一块“健康童谣”创作墙，要求在创作墙上创作健康向上的童谣。文章数量为3-5篇，每两周换一次。内容与学科教学、德育、生活相结合。并作为班级布置的一项内容。

2、组织开展“唱健康童谣、做有益游戏”活动，鼓励各班结合年级特点编童谣游戏。（全校童谣练习或踢毽子、跳橡皮筋、跳绳等）。

3、组织开展“我画童谣”活动，让学生发挥想象力，用图画来表现童谣，学校举办一次优秀作品展。

4、组织开展“我编童谣”活动，启发学生结合自己的学习生活创编童谣，用童谣的形式抒发自己的情感。以《小学生守则》和学校的《常规要求》为标准，内容积极向上，活泼新颖，贴近生活、贴近实际、贴近学生，以爱祖国、心灵美、行为美、讲礼貌、爱生活、爱自然等为主题，在师生中广泛征集童谣；并通过广播、校园**展示优秀作品，让全校学生学会唱歌。

5、六一汇报演出

6、诵读活动工作交流小结

2011年秋学期：

1、童谣唱文明，举止讲礼仪

2每各班都会安排一个展板，以学生的新童谣作品为主要内容。

3、组织开展“我演童谣”活动，鼓励师生根据童谣创编歌曲、舞蹈、自由操、情景剧等。

4、组织开展“我传童谣”活动，鼓励学生回家和家长一起创编童谣、诵读童谣，评选家长创编优秀童谣奖

5、班级诵读工作经验交流

♛ 童谣传唱方案 ♛

赛前，老师根据我们的年龄特点，挑选适合诵读的经典节目，在众多的节目中，选定了《木兰辞》作为参赛节目，利用课余时间为我们指导、编排，我有幸饰演花木兰。

在经过一个多月紧张、刻苦的排练后，我们迎来了我们人生中的第一次诗歌诵读大赛。瞧！主持人们那柔美的声音为这次大赛拉开了序幕。当主持人报出我们学校校名时，我心里特别的紧张，额头上豆大的汗珠直往外冒，因为看了别的学校的精彩表演，我真为我们自己捏了一把汗！该我们上场了，我们一个个昂首挺胸，身着学校为我们量身定做的演出服，次序井然地进入舞台，“台上一分钟，台下十年功”，果然，大家都没有辜负老师的期望，也没有让自己的努力白费。节目中，有时声情并茂，有时慷慨激昂，丰富的肢体语言，由感而发的面部表情，不觉令全场每一位观众情绪激昂，在震撼人心的诗词与背景音乐的感染下，每位同学都发挥了自己的最佳水平，充分展现了我校学生的靓丽风采！

比赛结束后，我的心情久久不能平静，我们的祖国有着五千年的历史文化，是个地大物博、物产丰富的国家，她孕育了无数忠贞爱国的英雄豪杰，经历了许许多多的风风雨雨，才能变成现在我们幸福的家园！

五年级:向静雯

6月2日，我们代表本校参加了贵阳市云岩区小学生“中华经典优秀童谣诵读传唱”比赛。作为一名四年级的小学生，这次经历是我永远难以忘怀的！

在排练的过程中，大队部崔静文老师不断的为我们讲解《木兰辞》所描述的故事：《木兰辞》是中国诗歌史上的一朵奇葩，她对后人产生了不小的影响。诗中生动地描绘了古代农家女子花木兰，在边关告急之时，挺身而出，女扮男装，替父从军，杀敌立功，刻画了花木兰这一巾帼英雄的生动形象和高贵品质，也表现了中华民族的传统美德和爱国热情！

在接下来的节目中，我们观看了其他学校的表演。一首首优美的诗歌，传承着经典，加深了我们对祖国的崇敬与热爱，增加了我们的民族自豪感！

因此，我骄傲，我是中国人！

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♛ 童谣传唱方案 ♛

1、绿色学校我的家绿树环绕红砖墙，鲜花捧起大楼房。苍松翠柏一行行,，旗杆顶上国旗扬。书声朗朗，笑声朗朗，楼道走廊成画廊。绿色学校我的家，培养我们在成长。2、自护歌珍爱生命，学会自护。交通规则，牢牢记住。车辆如飞，危险四伏。斑马线上，横过马路。红灯绿灯，时刻关注。下雨打雷，莫靠大树。气油鞭炮，易燃易爆。电线有电，避免接触。上山下河，家长陪护。生人引诱，不与相处。舞吧网吧，儿童止步。饮食卫生，预防中毒。危险游戏，应当根除。身处险境，不可延误。电话报警，请求援助。设法脱身，寻找出路。健康成长，张驰有度。 3、书书是宝葫芦，宝藏最丰富。只要你肯掏，它就往外吐。书是北斗星，向你眨眼睛。北斗指方向，永不迷航程。4、运动会运动会，真热闹，同学们，乐淘淘。众乡亲，都来瞧，人如海，歌如潮。气球飞，彩旗飘，花束队，做前导。军乐队，响鼓号，主席台，鸣礼炮。校长致词热情高，运动员们上跑道。比短跑，比中跑，比跳远，比跳高。运动场上传捷报，欢呼声声冲云宵。 5、国旗，我爱你国旗国旗红彤彤，五颗金星放光芒，升在天空任飘扬，我们心中甜又甜，抬起头来望着你，心里永远记住你，国旗啊国旗，我们热爱你！6、节约歌一粒米，碗中餐；一张纸，林中杉；一滴水，甜又甘；一度电，万重光。点点滴滴齐珍惜，节约就为兴家邦。 7、我们校园多美好晨风吹，阳光照，高高兴兴上学校。见到老师道个早，见了同学问声好。上课认真勤动脑，口齿伶俐讲得好。多提几个小问好，学问得的.真不少！课间休息不喧闹，方言脏话全跑掉。上下楼梯不奔跑，轻声慢步过走道。保持卫生要记牢，装袋垃圾别忘了。看见废纸弯弯腰，看见灰尘把它扫。知识技能学得巧，文明礼貌讲得棒。清洁卫生搞的妙，我们校园多美好！ 8、校园美教学楼，真热闹。杨柳青青花儿俏。同学们，蹦又跳。讲文明，懂礼貌。见老师，问声好。见同学，问声早。爱环境，出新招。有垃圾，专人管。见废纸，弯腰捡。护环境，人有责。校园美，齐欢笑。 9、文明礼貌学习争先虽重要，文明礼貌也要好。学校规定要遵守，见到老师有礼貌。同学之间要友爱，友谊小手牵得牢。爱护公物放心上，树立新风我做到。 10、文明乘车歌同学们，要记牢，上下车时队排好。上了车，不乱跑，准备零钱去买票。车厢里，不大叫，安安静静秩序好。有座位，不去抢，老人小孩照顾到。下车时，不拥挤。耽误时间易摔跤。讲文明，讲礼貌，开开心心上学校。11、人人从我做起来要让大地绿起来，要让天空蓝起来，要

让江河清起来，要让空气净起来，要让花儿开起来，要让鸟儿唱起来，要让环境好起来，人人从我做起来。 12、文明礼仪歌少先队员要做到，讲文明，讲礼貌。唱着童谣去学校，路遇老师先问好。同学相见说声早，礼仪常规最重要。进校要走人行道。上下楼梯不乱跑，遵守规则向右靠。看见纸屑勤弯腰，爱护环境莫忘记。上课听讲神不跑，积极发言勤思考。下课不追不打闹，文明玩耍就是好。同学不能大欺小，团结友爱校风好。 13、我是环保小标兵我是环保小标兵，美化环境我先行。种树、栽花、有爱心，不去摘花踏草坪。我是环保小标兵，废品回收不乱扔。废电池，最有害，污染环境难治理。我是环保小标兵，管住自己手和嘴。不去乱扔垃圾袋，不去随地乱吐痰。我是环保小标兵，节水用水我最行。 14、环保童谣 21 世纪真是妙，百姓生活水平高。生活好，心花开，少了环保不得了。咱们今天聊一聊，看看环保多重要。电锯声，响不断，棵棵大树说再见。如此恶行若不管，准成洪水大泛滥。到了那时才来管，能够管住那才怪。所以这事咱不干，小花小草咱都怜。花和草，四处栽，绿色地球人人爱。塑料袋，乱徘徊，飞到哪里都是害。落入泥土更叫惨，整得泥土难种菜。出门少用塑料袋，竹篮购物也不赖。白色垃圾要不得，千万别让它捣乱。用完后，别乱丢，不让它来搞污染。排水管，污水满，哗哗流入小河滩，污水臭气四处散，行人路过忙离开。人可离开鱼咋办？小河就是它家园。小鱼可爱别伤害，救救鱼儿一起干。臭污水，不乱排，小鱼活得更自在。建工厂，办实业，滚滚浓烟向天排。把天染得昏昏暗，吓得小鸟乱逃窜。没有鸟鸣来陪伴，人类生活多孤单。如此之钱不要赚，环保胜过千百万。天变蓝，云变白，洁净地球才好看。今天咱们聊了聊，环保的确很重要。感恩之心对自然，真诚友好少不了。所以咱得记记牢，美好生活靠环保。 15、节水谣洗澡水，清亮亮，澡盆里面打水仗，砰砰砰，乓乓乓，洗出一个小光光。水儿倒进洗衣机，妈妈忙着洗衣裳，嗵嗵嗵，轰轰轰，衣服洗得透又亮。水儿倒进墩布桶，爸爸哼歌擦地忙，刷刷刷，嚓嚓嚓，地板为你照张相。一水多用真聪明，节约用水好风尚。

♛ 童谣传唱方案 ♛

上虞市东关街道中心小学文件

德育办[2014] 15号追寻家乡的童谣

——东关童谣创作及传唱活动方案

一、活动目的

弘扬我校新时期的“求是”精神，在全校师生中大力倡导崇孝、践孝的良好风气，进一步加强全体少先队员思想道德建设，以全市“崇孝守信务实创新”主题教育为契机，开展孝德童谣及家乡失落的童谣的创作、搜集及传唱活动。弘扬“崇孝”精神，传承孝德文化，挖掘家乡丰富的文化资源，引导孩子们追寻家乡的文化之根，树立正确的价值观、文化观、艺术观。同时更好地丰富全校队员的精神文化生活，使之在潜移默化中滋养心灵、提高素质，通过号召全校师生积极创作和唱诵健康向上、易于传唱、贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的童谣，切实增强我校少先队员的感恩尽孝之情，深化推进未成年人思想道德建设。

二、参加人员

全校少先队员

三、活动时间

2013年4月——10月

四、活动内容

1.“孝德之歌”童谣传唱

2.追寻家乡失落的童谣

五、活动过程

（一）宣传发动阶段（4月初）

广泛开展此次活动的宣传工作，少先队大队部牵头，分发张贴宣传海报，召开童谣创作、搜集及传唱活动专题辅导员会议，明确活动目的，落实活动任务。发动全体少先队员积极参与童谣创作活动。

（二）孝德童谣创作阶段（4月中下旬）

孝德童谣创作：各中队围绕“孝德”主题创作童谣，要求必须原创，内容富有教育意义、充满童趣、通俗易懂、便于唱诵，推崇创作出有教育意义的作品。同时上传至上虞孝德童谣专题网页。