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读草房子有感

读《草房子》有感

时间:2024-05-02 作者:工作汇报网

读《草房子》有感范例。

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这学期,老师推荐我们阅读《草房子》这本书,我也对它产生了浓厚的兴趣。

这本书是著名儿童文学作家曹文轩所写。本书讲述了一位叫桑桑的男孩成长的故事。这本书中,我最喜欢杜小康,他有很多优点:宽容、大方、勇于承认错误等等。桑桑向他借自行车,他很爽快地答应;他和桑桑把打麦场给烧掉了,可他却一口咬定是他烧的。

杜小康他很爱上学,即使家里已经不富裕了,甚至都没钱供他上学了,他还吵着要去读书。而现在,许多能上学的同学厌恶上学、厌恶读书,而那些住在山区,饭都吃不上的孩子们,是多想上学读书呀!所以我们要珍惜现在的美好生活,好好读书呀!学习是件快乐的事,是能丰富我们的知识的最佳途径呀!

他很守信用,说过的事都会做到。而有些人往往答应了别人,却又不兑现诺言,甚至还有为了使自己获得利益,往往出卖自己的朋友!人刚出生,本性都是好的,而不守信用了一次,尝到了甜头,如果没有及时教育的话,还会做出出尔反尔的事情。诚信是做人的根本,如果你没有了信用,即使再有学问也只是一堆垃圾。是不会为国家做出贡献的!不讲信用的人,是不会成为真正的人的,他甚至不配被称为人!人是守信用的,人是有着美好心灵的,而那些出尔反尔,不守时,不守信的人,是连动物也不如的!如果没有了诚信,世界是不会美好的,天空也不会是蓝的,阳光也不会是明媚的,湖水也不会是清澈的,人类也不会是纯洁的!杜小康使我懂得了这个道理。

《草房子》使我受益匪浅,我也一定要和杜小康一样,变得更优秀!

精选阅读

读我的野生动物朋友有感范例


互联网办公时代,就是各类文档处理的时代,写作诀窍之一就是参阅范文,通过参考范文,可以让我们在写作中避免踩“坑”。在大众眼中范文是个怎么样的存在?小编特地为大家精心收集和整理了“读我的野生动物朋友有感范例”,我们后续还将不断提供这方面的内容。

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暑假在家读了《我的野生动物朋友》这本书,让我十分的震撼。

我们平日里在家,也就是养养小鸭、狗、猫什么的宠物,也不能养别的动物,可书中小蒂皮却与豹子、狒狒、蛇,这些在平日里想都不敢想的动物是那么亲近!

在书里,蒂皮抱着那么多小野生动物,有温驯的、吮吸着她手指的小豹子,当然,也会爱耍脾气的小狒狒。但是小动物们似乎很幸福,或许它们并不想把人类当成敌人,毕竟,这个地球是动物与人类共同生存的家园,并不要什么仇恨。

可是,我们人类呢?我们有把它们真正当作自己的朋友嘛。我们大肆开垦森林、砍伐树木,使动物们无安身之久,到处躲避我们人类。

我们总想砍伐了一些树木无关紧要,我砍这么一点,别人不砍不就没事儿了吗,我们大家都是这么想的阿。所以我们身边的绿色越来越少,天空不再是蔚蓝的,河水不再清澈见底了。还有,我们人类的罪过不止这些,我们还会去猎杀野生动物,去吃它们。是我们自己把可爱的野生动物们变成自己可怕的敌人的。

让我们携起手来,保护我们的星球,与动物们作真正的朋友。因为我们和动物之间的关系,是朋友而不是敌人。

读《富翁》有感简短


我们天天都会和文案写作打交道,我们在写文档没有思绪时,可以适当参考范文,范文帮助我们迅速熟悉特定领域的写作要点,好的范文需要具备什么特征?下面,小编为大家整理的“读《富翁》有感简短”,如果对这个话题感兴趣的话,请关注本站。

我看过一篇文章,题目是《富翁》。一看到这个题目,你也许会联想到一位而立有余的中年男子,他大腹便便,浑身充满金钱的铜臭味,脑子里尽想着如何取得更高的利润,而这位富翁却截然不同,令人刮目相看,个中原因,且听我娓娓道来:文章讲了一群乞儿在一位大富翁的别墅前行乞,富翁则神色冷漠,目不斜视地径直从乞儿身边走过。看到这儿,你如果认为这位富翁是个铁石心肠,没有同情心的人,那么你就大错特错了。有一个独腿乞儿并不甘心,苦苦哀求着,富翁无奈之下请他唱了一首歌,然后给了他一些钱,但是富翁却说了这样一句别有深意的话:“不必言谢,这是你唱歌的报酬,并非我的施舍,记住,我从来不会把钱捐给一个不劳而获的人,哪怕他确实不能自理。”真是一言惊醒梦中人啊,若干年后,独腿乞儿也成为一位富翁,有一次,他无意间发现,原来那位曾给予自己帮助的富翁,竟是一位装有两个假肢的人······“我从来不会把前捐献给不劳而获的人,哪怕他确实不能自理。”是啊,富翁说得对,一个人如果不自己劳动,而是直接向别人索取,你虽然得到了自己需要的,但你失去的呢,恰恰是自己高贵的尊严,中有“不为五斗米折腰“的朱自清,不受嗟来之食;外有石油大王哈默,宁可忍饥挨饿也不愿白白接受别人的馈赠,真是顶天立地的男子汉。但是,我们的现实生活中,却不乏有这样的人。有的人既不残,更非弱者,但整天在车站、商场门口跪地乞讨,他们吃不得苦,却忍受得了众人鄙夷的目光,只为轻松得到生活的施舍,更有甚者,把拐骗来的儿童殴打致残,滥用人们的同情心,不劳而获,坐享其成。使得原来纯洁的爱心蒙上了阴影。那些社会中的游荡者们,难道你们的内心从未有过一丝愧疚与不安?难道你们从未为自己的所作所为感到耻辱?

如果是这样,我不仅看到他们可耻的人格,更看到了我们民族的危机!一个妄想不劳而获的民族最终必定走向灭亡。我真的希望全社会都来读这本书,尤其是那些人!那位富翁是可敬的,他拯救了一个灵魂;那个独脚乞儿也是可敬的,他找回了自己。我觉得赢了自己,才能成功,付出了自己的努力,才能成功!过分依赖他人,久而久之,会养成对他人的依赖感,而不能自己独立,对想要不劳而获的人吝啬。对以靠自己努力生存的人慷慨,我们的社会才能不断进步!这就是《富翁》给我的启示。

读《格局》有感合集


以下主题为读《格局》有感,为我们特意向您推荐的,你是否在烦恼不知道怎么写范文?文档的撰写并不是一件容易的事情,借鉴范文模板是一个快速写作方法。

读《格局》有感【篇1】

这本书,静下心来看了几天。之前一直说什么心胸宽广啊,豁达啊,真正能做到又真正明白的人有几个呢。这本书了,不仅道出了心胸宽广,又举例说明了,让人用实际事情去体验豁达。如果你心胸不宽广也没有关系,书里有解决办法。人啊,真的要脚踏实地的一步一步,知道自己内心想要什么,然后勾勒出梦想的样子,再去实现它!

格局,决定一个人的结局。只要相信,才会做到。

做人的格局,大抵是指一个人的眼界、胸襟、胆识、心态、思维等心理要素的内在布局。再大的烙饼也大不过烙它的那口锅;只会盯着树皮里的虫子不放的鸟儿,是不可能飞到白云之上的;只有眼里和心中装满了山河天地的雄鹰,才能自由的在天地间翱翔。

心胸开阔很重要,一袋盐到入大海里,它很快就会被稀释。但把一袋盐倒入一杯水里,这杯水还能下咽吗?确实,我们眼里应该看到大的环境,而不是自己一点小心思。把格局放大,人生才能宽阔。

莫言说:“当你的才华还撑不起你的野心时,你就应该静下心来学习;当你的能力还驾驭不了你的目标时,你就应该沉下心来历练;梦想,不是浮躁,而是沉淀和积累。只有拼出来的美丽,没有等出来的辉煌,机会永远只留给最渴望的那个人。经常与自己的内心对话,当你意识到这些时,就意味着你要开始成长,这就是所谓的空杯心态。”

古人有一句话说得好,心有多宽,舞台就有多大;那么你的格局有多大,你的心也就有多宽!放大你的格局,你的人生将会变的不可思议!

读《格局》有感【篇2】

“世界上永远不缺聪明人”——最近偏爱上了吴军老师的人生进阶系列的全新作品《格局》。这是继吴军老师《文明之光》,《智能时代》,《见识》,《态度》之后的作品。在《格局》这本书中,吴军老师从人生的格局,命运的力量,生活的节奏,智者的见识,心智的成长,悲观与乐观,未来的法则七大方面阐述了一个人的格局的重要性。

有时候我们也觉得自己已经足够努力,也好奇别人是怎么做的,怎么青出于蓝而胜于蓝的。其实,决定一个高度的,是一个人的格局与心智——格局够大的人不仅看的远,更重要的是,能在那些重要关头上选择对,知道自己在什么时候应该怎么做,能够把自己的心稳住。这几年一直都在忙忙碌碌,回头看看自己走过的路,突然觉得之前的那几年,自己没有方向感。那时候的自己总是给自己找一万个理由推脱自己,什么年龄小,没有遇事的经验,更谈不上什么心智与格局。多年过去,现在再重新审视自己,觉得自己应该把心沉淀,重新并且时刻的定位自己。调整自己遇事处理问题的态度和方式方法,不断的在别人进步的同时自己也不能落后。尤其是在这个信息化,智能化的时代,你的创新永远赶不上被淘汰的速度,心态和努力就是生与存的必要条件。时刻清楚自己能力的边界,而但凡觉得自己了不起的人,通常是没有见过真正聪明能干的人。因为,人只有到了一个人才荟萃的环境下,你才能够真正体会到自己水平的不足,而明白自己能力的边界不是一件丢人的事。人贵在自知,走出舒适区,在自己边界内最大化优化自己,才是对人生积极的态度。

未来是一个过剩的时代,物质会过剩,内容也会过剩,而唯独宝贵的是人的时间和注意力。以前是说,有了手机可以利用碎片化的时间;真实的情况是,有了手机后,所有的时间都变成了碎片化的时间。要是把这些碎片化的时间捡起来串在一起,多学习,就可以减少很多个伪工作的“努力”。就像我们厂部门口的主题口号“学习创新求发展,求真务实见精神”,在学习、工作、生活的同时,让自己的心智成长,遇到事情能够稳妥的处理,把每一项工作做精、做细,并且善于在实践中总结和思考。才能让自己的人生格局成为一种智慧,一种思想的境界!

读完一本经典名著后,大家对人生或者事物一定产生了许多感想,让我们好好写份读后感,把你的收获和感想记录下来吧。以下是整理的读《格局》有感800字范文,希望对大家有所帮助。

读《格局》有感【篇3】

《决定你上限的不是能力,而是格局》读后感

决定你上限的不是能力,而是格局,看题目让人顿觉疑问,难道我们生存于世上不就是要有能力吗?

一个人生活的半径,其实并不是由他们的能力或者意愿决定的,最重要的是他的世界观,这是一个人对人生价值的最重要的观点。你想要的东西决定你的选择,而你的目标是否能够得以实现,最终取决于你如何看待这个世界。我们年轻的时候走入社会,从一个只知书本理论定义的学生,投身到社会大家庭中要接触到形形色色的人,工作中会遇到许许多多书本上没有学到的事情,这就要求我们用清醒的头脑,积极的心态,饱满的热情投入到每一天中,去解决遇到的问题,并从中逐渐学会待人接物,处理复杂事件的能力;在生活中、工作中,将积极的、阳光的一面展现出来,去掉阻碍你成长的负面影响,多接触成功人士,学习他们追求人生价值最大化的优秀品格,并不断磨炼自己逐渐丰满自己的羽翼,武装那涉世不深的头脑,形成自己处世的人生观念。我觉得年轻的时候当然要青春激荡,敢创敢干,这是我们年轻人该有的本色,但要少走弯路不浪费青春年华的话,还是要脚踏实地,稳妥前进,不贸然,不盲从。

在我们阅读每一本励志书的时候,总是看到书写每一本励志书的作者都是年青的、奋进的、谨慎的,也从那激情荡漾的青春好年华走过,到逐渐走出迷境进入成功之路,他们的每一天,每一步都有我们看不到的艰辛的付出和坚持。都说鸡汤类书看多了就没有激情了,其实,年轻人就要伴着鸡汤进入社会,人生没有了激情,没有了斗志,我们又拿什么对家人、对自己、对人生去回报,去书写呢?阅读励志书是让我们学习书中励志故事主人公的奋斗经验,去感受作者在社会上是如何打拼的,也许他们的一点经验就能改变我们目前的困境,我们有时觉得自己的前途不理想,就是我们缺少了一种超越自我的挑战的激情,当你的眼界开阔了,经历的事情和解决的问题越来越顺畅的时候,也许正是你为自己感到自豪的时候。

所以,生活在当下安逸也好,迷茫也罢,我们最怕的是给自己的懒惰、得过且过找好理由,待在舒适区里像温水里的青蛙,岂不知已身在水深火热中,当你不想过目前的生活还有待让它提高的时候,就要义无反顾的走出去,放大格局,挑战自己的不可能,才能拥有奋进美好的明天。

读《格局》有感【篇4】

《金一南讲:世界大格局,中国有态度》读后感500字!

在一定的时间内,想要真正认识我们正在经历的这段历史是比较困难的,需要经历一定的历史纵深后,才能审视这段时间的人和事。

陈毅后来总结解放战争“虽然我们‘越往下比越差’,但我们‘越往上比则越强’”,这不仅是华东野战军,更是我党我军从弱到强、从失败到胜利的重要法宝。

意大利经济学家及社会学家帕累托提出“80%的结果,20%的起因”,一个领导人最大的本事,不是今天人们分外推崇的“沟通”和“协调”,而是从纷繁复杂的万物万象中,发现事物的重心、枢纽在何处,在80%处犯错可能并无大碍,但关键性的20%中,再小的错误都可能撼动全局。

“泰山崩于前而色不变,麋鹿兴于左而目不瞬”,我党我军的领导人正是能够以大眼界和大境界超越眼前所见耳中所闻,才能实现伟大格局的目标和追求。

对于一个民族来说,灾难中获得的力量,是支撑民族思想大厦的栋梁。1989年的戊戌变法到1911年的辛亥革命是统治阶层的觉醒,1919年的五四运动是知识分子的觉醒,1937年的抗日战争是全民族的觉醒,我们要珍视这份历史,守住精神财富,才能实现民族的伟大复兴。

读《格局》有感【篇5】

对于作者吴军老师我是通过得到课程《硅谷来信》了解到的,课程讨论的内容很广,也不乏对生活有颇多启发性的观点引,我也颇受启发,因此有了后来订阅《谷歌方法论》以及买了这本《格局》。

《格局》首发当天,冲着是吴军老师所著,没看简介便决定买来一读。读完《序》并翻两页后确定这本书主要内容还是来自于《谷歌方法论》,想毕竟已经听过这门课程,不免对内容的重复有些失望。但又恰逢近期生活中的一些烦恼,还是认认真真的一页页去读完了。

个人感受,本书尤其适合包括我自己在内,对于生活的方向不坚定,看不清而疲于奔命的人们。适合在停下脚步,认真思考自己的努力是否朝着初心时捧起翻阅的读物。(我自己之前就习惯在思考这些问题的时候时不时打开《谷歌方法论》以及一些其他的课程或书籍,去找一些曾经带来启发的观点)。这本《格局》给我的是一种对从容面对生活的鼓励与方法,克制浮躁的踏实,任意枚举2个启发最深的观点:

“以正合,以奇胜”——面对不断变化的未来,“正”是常态,“奇”是非常态,把握常态是关键。在任一历史时间段上,主流方法即便不是最好的,也是较好的,如果相信未来是光明的,那就应该打正规战,静下心来,成为一个乐观派,实力派,这样成功的概率大的多。

敬畏命运的力量——“无论多么强势的人都难逃命运的安排,认命其实是我们每一个人都应该有的生活态度,可能有人会觉得认命太消极太迷信。恰恰相反,不认命才是迷信的,以为世界上所有事情自己都能控制,这是一种妄念……世界上有很多我们自己甚至整个人类都无法控制的力量。承认这一点,才是唯物主义的态度。”

不光是书中内容,在收到附上的《致读者的一封信》也备受鼓励与庆幸,庆幸通过书籍与课程收到吴军老师的指点,也庆幸他将从其周围卓越超群的人身上的获得见识分享与读者。

回过头来看,对于重复部分的内容,阅读的体验胜过听音频。听音频的过程让自己的思维不游离是很难的。阅读的过程更能自己去把握思考与汲取信息的节奏。也正因如此,阅读本书的过程也是对之前学习课程一种很有质量的复习。

读完这本《格局》,让我想到曾经读《活法》时一种类似的体验,对于认真做事这是一种培养心性的过程,塑造一个人的格局。做事如此,生活亦是,愿与所有读者共勉。

读《格局》有感【篇6】

之前读美文是时常看到读书可以洗涤读者心灵,总感觉有点玄乎,单凭一本书怎么可能发挥如此大的作用。读完《格局》一书,我真正体会到字里行间的文字的魅力以及从中认清自己的不足。

它让我相信命运的安排、自信也可能成为阻碍成功的绊脚石。曾文正公讲过:“凡办大事,以识为主,以才为辅;凡成大事,人谋居半,天意居半”。从这本书中我了解到西方国家和我们对成功的态度会有主观意念上的区别,他们在成功后大多感谢上帝,认为是命运垂青使自己成功。我们可能会认为自己有多么的了不起。但承认天命的作用,这样我们做人时就不会恃才傲物。从莱特兄弟发明飞机的示例中,我更加坚信命运的影响:假如没有乔治·凯利提出的空气动力学和尼古拉斯·奥古斯特·奥托发明了内燃机,他们是不可能研制出自带动力的飞行器。可以说是命运让凯利成为空气动力学的开山祖师、得以让凯利和尼古拉斯·奥古斯特·奥托为他们准备好一切先决条件。

再相信命运的同时,更应该尽人事。人生下来就在思考我为什么而来?我总不可能只是瞎转一场!在合适的时间就应该抓住自己的机遇,而机遇是靠主动争来的。我们所处的时代比历史上任何一个时代都更需要主动性,因为变化太快,只有主动适应环境,才能生存和发展。

书中提到“众利勿为,众争勿往。日中则移,水满则溢,月则盈亏。凡是到了头,就应该格外小心。”我想这就是学校经常警示我们要学会创新的缘由吧!一项趋之若鹜的技术即使再强大,各商家也都有自己的防备策略,真正颠覆他们的是他们所未注意的模块。

最后一点便是沟通的重要性。有效的沟通需要换位思考,分析别人的需要和自己需要的冲突,怎样去解决这样的冲突,达到共鸣程度。当然,一切沟通的前提是凸显自己的价值。

格局可以是一个范围,也可以形容一个人的胸襟,这本书让我收获最大的就是拓宽了眼界,体会了中美文化的差异,丰富了对问题的透析看法。希望日后可用实践。

读《格局》有感【篇7】

这段时间,拜读了何权峰先生的《格局》一书,让人颇感相见恨晚。何先生不愧曾为医师,专长于脑神经科学,因接触“心理神经免疫学”,触发了他对“心灵层面”的探究。他的文字对问题有很深的洞悉,为读者拓宽了视野,使心灵得到更高层次的提升,诚如他自己所说:“读者所获得的,不单是书本上的知识,而是全新的人生。”

“学会正确看待别人给予的批评”是我读完此书最深的感触,书中提到每当受到批评,大多数人的反映是气愤、反击,那恰恰也反映了你的自我认识,任何能让你感到受伤的言论,也是你潜意识中对自己的批评。何先生从心理层面剖析人对批评的反映,发人深省,和《近思录》中朱熹所提“有则改之无则加勉”有异曲同工之妙。每当别人批评自己的缺点或错误,应该能够冷静理性的反省、分析,对方的话是建设性的,还是破坏性的,建设性的批评是有用的,让你从中获得汲养、成长;破坏性的则无用,我们无需梗梗于怀,要学会摒弃负面情绪。

就拿这次新冠疫情为例,以特朗普为首的美国政府,不愿接受公众的批评质疑问责,疯狂甩锅,推卸责任,转移话题,对存在的问题避而不见,在错误的道路上渐行渐远,局面只会越来越糟糕,美国人民为此付出了惨痛的代价。所以永远不要小看批评,学会智慧的对待它,才能完善自己,才能更完美的驾驭自己的工作和生活。

做为三钢人我们应该在此基础上更进一步,传承一代又一代三钢人“闻过则喜”的精神,觉得别人批评你是全面了解自己的机会,是弥补不足,进步的机会,表示欢迎和高兴。三钢能够长期保持行业较强的竞争力,和这样的乐于接受批评精神是分不开的。

读《格局》有感【篇8】

现在的家长压力真的非常大,不管宝贝多大,只要到了入学年龄,都会面临择校这一棘手难题。从学前教育开始,到幼升小、小升初、中考以及高考,这个过程会历经15年,再加上一年的托班就是16年。而每隔3~5年,我们就要经历一次入学、升学、择校的痛苦。

因此,如何择校也成为家长要学习的一门课程。最近看的这本《父母的格局》当中就提到了关于择校的问题。

作者黄静洁是著名的音乐家、作曲家谭盾先生的太太,同时也是一位中西合璧亲子教育专家。这本《父母的格局》是续畅销书《学习的格局》之后又一力作,此书还荣获了冰心儿童图书奖。作者通过多年深入感受和研究中西教育,形成了融贯中西的家庭教育观。在对两个孩子的育儿实践中建立了独到的亲子关系培育法,并提出“为世界养育孩子”的育儿理念。

全书看完很多观点非常有共鸣。比如孩子是不属于自己的;对孩子影响最大的不是你要输灌的东西,而是他们从你身上看到的活法;抱着改变世界、贡献世界的观念和格局养育孩子,孩子会更有责任心,更有大格局,世界也会更美好。

黄静洁的育儿观简称“格局养育”,这是一种开明、包容、有理想的育儿观。她分享的其中2点育儿智慧也可以运用到择校上,可看作是给孩子择校时的两大前提。

01.黄静洁认为:育儿的第一个大智慧是学习读懂孩子,同时读懂自己。

不管你是有计划的生下孩子,还是被突然空降司任孩子的父母,我们每一位父母都是“白手起家”,在育儿方面都是需要边走边学的。每个孩子都有自己的思想,作为父母需要善于发掘和引导。孩子在成长的各个年龄段都拥有属于那个年纪所特有的灵性触角,他们对环境的灵敏明明远远超过我们大人。他们完全可以依赖最自然的感受来判断好恶,选择适合自己的学校。

在书中黄静洁提到了自己在给大儿子ian选择幼儿园和高中的案例。提出了“尊重孩子天然灵性”的说法。在将附近目标范围内的学校通过初步筛选了之后,她还是拿不定主意。在老师的建议下,她带着孩子一起去几所目标学校感受了一下,最终尊重孩子的选择,选择了孩子喜欢的学校(也是老师暗示的),而不是自己喜欢的。

由此可见,即使常常陪在孩子身边,有时候父母也不一定是理解孩子的,而作为学校教育主体的老师,则有可能比家长更能读懂孩子的心。

02.也许有的家长会问:才几岁的孩子,他们懂些什么?怎么能让他们作出选择呢?或者说,怎么让他们的选择与我们的主观意愿达到契合呢?

黄静洁分享的第2个智慧就是家长要学习如何面对孩子的选择,如何巧用过程,让我们的心愿变成孩子心中的坚持和追求。

孩子需要父母的引导,而父母又要尊重孩子的选择。黄静洁的做法是与孩子一起去经历他的选择过程,让这个过程演变成一个化学式的变化,而不是纯粹物理性输赢的较量。

经历这样的一个选择过程,无论未来艰苦与否,会降低孩子半路逃跑的概率,因为孩子的自我要求,会让他学会对自己的选择负责。这也让我想起了给女儿选报托班的经历。当时颖宝两岁,我家附近的托班大大小小有七八家。有公立幼儿园的小小班,也有私立的双语班,费用差别也很大。

我初步了解了一下,大多数托班的教学模式是以小朋友集体活动为主。活动多对孩子社交能力有帮助,但可能在个性发掘上不太突出。而我家孩子属于理性、慢热型,平时专注力不错。一番筛选后,我内心的目标是蒙台梭利教育的代表——一米儿童之家。

在此之前我已经对蒙氏教育有所了解。经过一百多年的发展,教学理论已经非常系统了,同时各阶段的教具也很丰富。日常5大工作区能启发孩子不同的潜能。通过独立、自由地选择工作,尊重孩子天性,培养孩子独立能力和良好专注力。

于是我很快就约了一次周末的体验课,带着颖宝去体验了下。虽然托班的园区不大,但颖宝一进入教室,在老师的带领下就直接玩了一上午,作文到了中午都不愿意走。不出意外的,另外一个备选的传统式托班她再也不愿意去了。如今,她已经在一米儿童之家读完了两年,喜欢那里的工作,也很喜欢里面的老师。今年还直升了里面的双语幼儿园。这一切都是我在尊重她的个性和意愿的基础上,给她做的正确选择。

03.除了这两大前提,结合黄静雅书中提到的观点,家长在给孩子择校时,可以结合这样几点来权衡。

(一)尊重孩子的兴趣、特长、能力

建议根据孩子的能力兴趣和弱势项来列个清单,用排比法找出匹配度强的学校。如果孩子能力看不准就看兴趣;还没发展出特长和兴趣,就看他的弱势项。原则底线是坚决不把孩子送进一个对他的弱势项有高要求的学校。

(二)做好多套择校方案

目前国内多地小学初中实行公民同招,虽然一定程度上给“择校热”降温了,但作为家长,那一颗拳拳爱子之心仍旧不会放下,提前做好多项预案,能保证孩子选取理想的学校。

可以做出这样3套方案:方案一、最理想的学校,也就是孩子能力的上限;方案二、与孩子相匹配的学校,只要发挥正常就可以考进的学校;方案三、保底的学校,即孩子最有把握的或者孩子可以直升的学校。

以上方案更适合小升初,初升高,如果是幼儿园、小学择校,个人建议以就近原则为第一原则。因为孩子小,如果路程远,早上势必要起得太早,长期下来大人孩子都吃不消。

(三)了解走访学校

进行初步摸底之后,就可以开始带着孩子一起去走访学校。此时家长可以借此深度了解这些内容:包括学校的毕业生去向、学校的氛围、学校的授课方式,学校的课余作业量等。像幼儿园或者托班等学龄前的教育,可以通过上一次体验课来感受一下老师的授课方式,是否与孩子匹配,孩子是否喜欢?

(四)选择合适孩子的

最优选择就是孩子天性的选择。即便父母很喜欢某所学校,但孩子喜欢的他才更愿意接受。带着孩子一起去感受学校的气质与文化,最终还是要遵循孩子的第一感觉和灵性的选择。

对于小一点的幼童,父母可以结合孩子的个性与兴趣选择几所备选学校,最终让孩子做出自己的选择;对于大一点的孩子比如初高中生,完全可以让孩子自己收集目标范围内的学校资料。然后与孩子一起去学校进行实地考察,选出适合孩子的。

04.最后用黄静洁的一段育儿感悟作总结:孩子的人生起点不是上什么早教班,也不是趁早做什么胎教,而恰恰落在父母的身上。它不在父母的富贵里,也不在父母的地位上,更不在父母的期望里,真正的起点是在父母看待孩子的育儿态度里。

尊重孩子,看清自己,共勉!

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