能源化学工程教学计划

能源化学工程教学计划（收藏十九篇）。

● 能源化学工程教学计划

开设课程

无机化学与分析化学、物理化学、有机化学、化工热力学、化工原理、化学反应工程、石油加工工程及实验、有机化工工艺、石油炼制工程概论、能源工程概论、合成燃料化学、可再生能源工程、化工用能评价、合成燃料化工设计、能源转化催化原理、合成燃料工程主要实践环节包括：专业认识实习、专业生产实习、毕业实习、专业课程设计、毕业设计(论文)等。

主要实践教学环节

包括专业认识实习、专业生产实习、毕业实习、专业课程设计、毕业设计(论文)等。

培养目标

本专业培养掌握化学和能源转化与利用的基本理论、基本知识和基本技能，培养具有良好科学素养、基础扎实、知识面宽，具有创新精神和国际视野的高级专门应用型人才。

专业培养要求

本专业主要学习能源化学工程专业基础理论知识，具备在煤炭行业、电力行业、石油石化行业、生物质转化利用行业从事低碳能源清洁化、可再生能源利用以及能源高效转化、化工用能评价等领域进行科学研究、生产设计和技术管理的能力。

毕业生具备的专业知识与能力

1.掌握能源化学学科的基本理论及基础知识，掌握先进的设计方法及工程技术，具有基本的专业素质;2.掌握清洁能源的制备、存储及其转化的基本技能;3.掌握能源的清洁利用技术、可再生能源的.开发利用等方面的技能;4.掌握通过现代技术获得最新科技信息的手段，了解能源工程发展的最新动态，具有一定调查研究与决策能力、组织管理能力，具有较强的语言表达能力;5.具有熟练使用计算机系统解决实际问题的基本能力。

● 能源化学工程教学计划

能源化学工程专业［化工的理论与技术来解决能量的转换、储存及传输等问题，通过生产清洁、高效的新能源服务于人类生活的一门学科。无机化学是本专业所开设的第一门专业基础课，其教学质量直接影响到培养的应用创新型人才的质量。而目前无机化学的教学中面临着很多问题，如大一新生刚从高中迈入大学，面临如此信息量大的课程感到迷茫;教师面对课时量日趋减少的趋势，而传递的信息量大的困扰，不知如何把握日常教学;另外，加上教师科研压力等方面的因素，使得其未能全身心地投入教学中。因此，无机化学教学的改革与探讨在本专业教学过程、人才培养模式中的地位尤为重要。例如:

(1)武汉工程大学化工与制药学院从优化课程内容入手，对无机化学的教学方法进行了改革［2］;

(教学内容、现代化的教学手段等方面对无机化学的教学进行了改革与探索。

1明确合理的教学目标

根据能源化学工程专业的培养目标及培养模式，结合无机化学课程特点，菏泽学院化学化工系于2012年制定了能源化工无机化学教学目标。通过该课程的理论基础及实验实践的学习，能够使学生掌握无机化学基本知识和技能，为培养成高素质劳动者和化工专业技能人才做好准备;同时，也为今后学习专业知识和职业技能打下坚实的基础。此目标主要分为以下几个方面的目标。

1．1知识目标

主要分为了解、理解、掌握三个层次方面目标。通过该课程的教学，应使学生了解:气体的扩散定律，气体分子的速率分布和能量分布;反应速率的概念及反应速率理论;强电解质解离、离子氛、活度系数的概念;微观粒子运动的'特殊性;路易斯结构式，等电子体原理，分子轨道理论;化学电源与电解;卤素单质的物理性质，金属卤化物、拟卤素和拟卤化物、互卤化物和多卤化物;硫和硫化物、单质硫、硫化氢和氢硫酸的物理性质;硅的单质、硅烷、硅的卤化物、硅的含氧化合物。通过该课程的教学，应使学生理解和掌握:气体的状态方程及混合气体的分压定律;热力学第一定律，化学反应的热效应、热化学方程式、盖斯定律、生成热的概念及应用，化学反应进行方向的判断方法;浓度对反应速率的影响;缓冲溶液的原理及应用;沉淀溶解平衡及移动;核外电子运动的描述，核外电子排布和元素周期律及基本性质的周期性;价键理论，价层电子互斥理论及杂化轨道理论;基本概念:原电池、电极电势和电动势及能斯特方程;卤素单质的化学性质，卤化氢和氢卤酸的化学性质;氧、氧化物、臭氧、过氧化氢的物理化学性质，硫的含氧化合物的化学性质。掌握氮的氢化物、氮的含氧化合物的化学性质。

1．2专业能力与素质目标

能力目标方面主要是培养学生谦虚的品格、勤奋好学的习惯以及知识迁移的能力;培养学生勤于动手创作、做事严谨的良好作风;培养学生学会运用唯物主义辨证的思维分析问题及解决问题的能力;培养学生工程质量意识和规范意识以及严谨、认真的工作态度。专业能力目标方面使学生能够掌握重要元素及其化合物的主要性质、结构、存在、制法、用途等基本知识;培养学生独立进行化学计算和利用参考资料等方面的能力;具有通过对实验数据的分析，绘制出特性曲线，能够写出规范实验报告并加以总结概括的能力。素质目标方面主要是培养学生具备良好的职业道德;培养学生勤苦奋斗、勇于创新、敬业乐业的工作作风。

2丰富合理的教学内容

2．1科研成果与课堂教学相结合，保持教学内容的前沿性

科研成果与课堂教学相结合包含两部分内容:一是在教学过程，教师能将自己的科研成果带入教学内容之中。这就要求教师教学的同时展开科研，而科研课题也要紧紧围绕教学内容展开，这样会更能了解学科的前沿动态并能深入把握，有利于增强教学的深度、广度，有效地提高教学质量［分析，比较各种方案的优缺点及产生原因，选择合理方案。在项目设计过程中，通过教师的引导作用，学生可以自主查阅资料并开展项目的研究性学习。

2．2建设开放的无机化学实验教学环境，理论与实验相结合

充分利用我系基础实验室和化学工程实验中心的仪器设备和师资力量，结合我系化学能源工程专业及无机化学教学内容的特点，试图探索出一套完善的开放式无机化学实验教学模式，注重实验与课堂教学相结合、开展系内实验技能竞赛及无机化学创新实验设计竞赛等项目，激励学生的学习积极性及培养今后创新实践的能力。开展大学生创新研究计划，引导学生在大三下学期进入教师的科研室进行锻炼，参与课题的研究，培养学生的创新意识和实践能力;鼓励大二学生参加无机化学实验技能竞赛，鼓励学生进行科技创新;另外聘请国内外无机化学研究领域的专家学者来我系作学术报告，增加学生的科研兴趣及全面了解无机化学的前沿动态，为今后的科研之路做好准备。

3多媒体与板书相结合的现代化教学手段

针对目前无机化学课时缩减而传递信息量大的情况，传统的板书教学手段已不能满足时代的需要，因此多媒体技术已广泛使用在课堂教学中。这样一方面将节省下的板书的时间能够用于重点难点的讲解，另一方面多媒体中引入一些无机化学演示实验、实物图像，将枯燥的理论教学表现的更加生动直观，提高了学生的学习积极性。然而仅利用多媒体也有一定的缺陷，如对一些公式的推导，仅利用多媒体会受到一定的限制，因此多媒体跟板书结合会更加有利于公式的推导。另外，还会避免仅利用多媒体的教学进度过快，学生不能融会贯通的缺点。总之，鼓励学生课前预习，采用板书与多媒体技术相结合既能考虑教师的教学进度与学生的掌握程度，又能兼顾教学的广度与深度的问题，取得了较好的教学效果。

4结束语

无机化学是能源化学工程专业学生迈入大学的第一门专业基础课，其教学效果直接影响着学生学习本专业的积极性及掌握本专业基础知识的扎实程度。本系以上结合能源化学工程专业特点对无机化学的教学目标、教学内容及教学手段的初探具有一定的意义。今后会继续探索无机化学其他方面的改革。

● 能源化学工程教学计划

职位描述:

1、 负责跟进开发有机测试新的检测方法，起草sop，方法验证，不确定度等文件;

2、 负责测试报告数据审核，确保测试过程符合实验室质量控制要求;

3、 负责协助完成cnas，cma，hoklas等审核准备工作;

4、 负责有机组设备维护工作;

5、 负责对不符合项调查和整改;

6、 上级安排其他工作岗位要求。

任职要求:

1、 本科学历，化学相关专业;

2、 具备良好的化学知识背景;

3、 有1年以上相关行业工作经验;

4、 工作积极主动并能很好的应用所学;

5、 精力充沛，必要时可以长时间工作;

6、 有效的管理时间和资源以确保工作高效完成;

7、 良好的适应力、团队协作能力，积极主动，有责任心;

8、 英语良好。

● 能源化学工程教学计划

能源化学工程

（代码 属于工学大类，化工与制药类。

本专业为对大自然造成较少的伤害。主要研究方向：能源清洁转化、煤化工、环境催化、绿色合成、新能源利用与化学转化环境化工。

能源化学

作为化学的一门重要分支学科，是掌握煤炭综合利用，了解非煤矿物能源，普及新能源和可再生能源知识、实现能源科学利用和可持续发展的重要科学技术基础。它利用化学与化工的理论与技术来解决能量转换、能量储存及能量传输问题，以更好地为人类经济和生活服务。化学变化都伴随着能量的变化，而能源的使用实质就是能量形式的转化过程。能源化学因其化学反应直接或者通过化学制备材料技术间接实现能量的转换与储存。

该专业开展化石资源优化利用的基础与应用基础研究，重点解决高效新型催化剂研制及其工业放大等重大问题；研发高效、低成本、上规模、环境友好的非石油基醇醚酯合成工艺路线；清洁能源的制备、存储及其转化。研制基于液相反应的新型超级电容器；研发锂离子电池、燃料电池和太阳能电池的新型材料。

培养掌握化学和能源转化与利用的基本理论、基本知识和基本技能，培养具有良好科学素养、基础扎实、知识面宽，具有创新精神和国际视野的高级专门应用型人才，具备在煤炭行业、电力行业、石油石化行业、生物质转化利用行业从事低碳能源清洁化、可再生能源利用以及能源高效转化、化工用能评价等领域进行科学研究、生产设计和技术管理的能力。

通过学习，将具备以下几方面的能力：

1. 掌握能源化学学科的基本理论及基础知识，掌握先进的设计方法及工程技术，具有基本的专业素质；

存储及其转化的基本技能；

可再生能源的开发利用等方面的技能；

组织管理能力，具有较强的语言表达能力；

5. 具有熟练使用计算机系统解决实际问题的基本能力。

无机化学与分析化学、物理化学、有机化学、化工热力学、化工原理、化学反应工程、石油加工工程及实验、有机化工工艺、石油炼制工程概论、能源工程概论、合成燃料化学、可再生能源工程、化工用能评价、合成燃料化工设计、能源转化催化原理、合成燃料工程

主要实践环节包括：专业认识实习、专业生产实习、毕业实习、专业课程设计、毕业设计（论文）等。

化学工程与工艺(化工与制药(化学工程与工业生物工程(能源与环境系统工程(能源工程及自动化(能源动力系统及自动化(080506S)

本专业的培养目标中强调以“厚基础、宽专业、高素质”为特色，扎实的化学化工基础知识和能源化学工程专业知识使毕业学生能够适应涉及化学、化工、传统和新能源加工等领域的广泛需求。毕业生工作领域包括：煤化工行业、天然气化工行业、电厂化工综合利用行业、生物能源化工行业、固体废物综合处理行业、石油加工行业、石油化工行业、催化剂生产和研发行业。可以在这些行业从事设计、科学研究、技术管理等工作或继续深造。

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基本资料

姓名：

性别

出生年月：

婚姻状况：

政治面貌：

籍贯：

目前所在地：

联系方式：

联系电话：

电子邮箱：

求职意向

期望职位：环保，化工/环境其他，精细化工

职位类型：

工作地点：河南

工资待遇：面议

住房要求：面议

教育背景

学历：硕士

毕业院校：

所学专业：

毕业时间：

计算机能力：普通

教育培训经历

20xx.9至20xx.6：xxx大学分析化学硕士

学习了化学理论基础与前沿、化学现代表征技术、材料物理化学、有机光电功能材料及纳米材料等分析化学相关课程；及在导师的帮助下进行科研工作。

20xx.9至20xx.7：xxx师范大学化学本科

学习了分析化学、无机化学、有机化学、物理化学、结构化学及化工基础等与化学专业相关课程。

自我评价

有在实验室学习工作的经历，能够熟练的查阅与实验工作所需的相关文献，在导师引导下独立开展自己的实验工作，期间通过各种途径学习各项试验操作技能，顺利完成实验课题及有效完成实验工作量，与实验室师生和谐相处，团结互助。

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一、日常教学管理与教学运行

认真执行“三查”制度，即期初、期中、期末的教学检查与督查，以学校、学院的规章制度及各级人才培养方案为依据，认真做好教学常规工作。一年来，化工各年级的教学任务和教学安排有序进行，完成情况良好。教学任务的安排综合考虑各教师的专业擅长、工作实际及工作量相对平衡等原则进行，教师基本都能积极承担所分配的各类教学任务，并努力保质保量完成，各教学环节的教学文件基本齐全、存档材料基本完整。

化工的分专业模块教学从学生的报名组织，方向模块班的编班，专业方向限选课的开设等环节组织有序，教学运行严格按照培养方案进行。

二、教学改革与教学建设

积极组织申报第五届教学成果奖，评审排名位于前列，为争取推荐申报更高级别教学成果奖的资格打下坚实的基础。校级课程建设项目“化工原理综合性设计性实验”立项建设。

配合省级重大教改项目《案例库建设》，编写完成的系列化工仿真教学案例指导书在化工仿真教学与仿真实训中发挥了较好的作用，提高了仿真教学的实效。以校企“定制班”的应用型人才培养为载体，通过企业高级技术人员入课堂授课，贴近业界的应用型人才培养需求，较好的实施企业的案例教学，形成了PPT形式的系列教学案例。

随着新购典型单元操作设备安装验收投入使用，化工原理实验设备完成升级，新设备的投入使用，促进了化工原理实验教学内容的提升，综合性和设计性实验的内容设计及实现得以较好的保证，其中化工流体过程综合实验、吸收与解吸、精馏及传热等四个实验项目参照全国大学生化工实验大赛的要求进行整合，较好的与大赛进行衔接与对接。

三、校企协同育人与创新人才培养

与地方龙头企业建立了良好的合作关系，校企合作育人“定制班”开展了更加全面和深入的联合培养，包括过程管理、企业教师授课和学生的实习实训等环节。在前期充分沟通和准备的基础上下，“定制班”同学采取企业真题真做的形式完成毕业设计（论文）的工作，采用企业导师和校内导师的“双导师”指导制度，使得毕业设计（论文）的工程应用性大大提高，较好的促进了应用型人才的培养。

积极组织学生参加一年一度的校园科技节各类活动，在化工人手相对紧张、教学任务重的实际条件下，相关教师以极大的热情和牺牲暑假休息时间的奉献精神组织了4组共20位学生参加全国大学生化工设计竞赛，四个参赛组均成功提交作品，获成功参赛证，其中获华南赛区一等奖和全国二等奖各一项；组织一组学生3人（赛制规则所限）参加第三届全国大学生化工实验大赛获中南赛区选拔赛二等奖。化工学生的考研积极性明显提高，2020届化工毕业生考研共有7人被录取到相应的高校继续深造。

四、教师培养与教师业务能力

化工系教师团结友爱、互帮互助，关系和谐。采取不定期的灵活形式，就教师教学和自身成长所关注的问题进行探讨，内容涉及课程教学、实践教学指导、论文撰写、在职学位提升、与学生沟通技巧等教师成长过程中关心的方方面面问题。在保证教学工作正常运行的情况下，针对化工专业教师博士比例低，通过系内的工作协调，鼓励教师在职攻读博士学位初见成效（3位教师在读，1位教师顺利取得博士录取资格）。1位教师通过校内选拔参加第五届福建省高校青年教师教学竞赛，获自然科学应用学科组二等奖。

五、不足与努力方向

教学管理和教学监控需要进一步加强，尤其是要巩固审核评估保留下来的规范教学要求，要强化“教书育人”是从事教师工作的天职的理念，而不是只停留在完成教学任务的层面上。围绕专业内涵建设，组织与申报各类教学建设和教改课题的积极性与力度要进一步提高，认清努力争取未必一定有成果，但不努力争取必定没有成果的“时不我待”形势。

随着学院转型发展和强化工科建设整体布局的推进，由于实验室总体布局的调整等种种原因，化工专业的实验室建设急需得到改善与推进，以扭转化工专业目前由于实验场所明显不足，化工原理实验室和化工专业实验室混用，专业实验设备无法定位等尴尬的情况。

由于年轻教师的进修读博等原因，近期内化工系教师人手紧张，教学工作与专业建设任务重的矛盾将更加凸显，平衡教师进修读博与教学工作的短期冲突，加大引进化工博士教师的工作力度迫在眉睫。

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一份好的个人简历能使求职者战胜求职中的千军万马为自己赢得面试的机会。

工作描述： 公司进厂原材料统计，铜精矿品位数据整理分析及成品计量。

公司名称： 深圳市顺昌龙商砼服务有限公司福建分公司 ( 10月 - 205月 )

所属行业： 房地产开发·建筑与工程·服务(中介·物业·监理·设计) 公司性质： 私营.民营企业

工作描述： 现金、银行存款及其他资产管理。分公司日常资金统筹安排，监督资金运转。运用金蝶进行会进行帐务处理，根据需要出具报表。

工作描述： 负责仓库建账，成品备件的出入库。现金及银行存款的管理。

自我评价： 本人为人诚恳，善于学习和接受新鲜事物，对财务有浓厚兴趣。自学考取了会计初级职称。在工作中熟悉金蝶软件以及税务网上申报。虽然我的经验不算丰富，但我一直在充实自己。经验是靠累积的，能力也不是一蹴而就的，我相信通过不断学习，能够在自己的岗位上创造不平凡!

现如今社会就业人口众多，导致工作岗位供不应求。很多求职者为了找一份满意的工作在编写个人简历时煞费苦心，因为作为求职者都知道好的个人简历可以轻易敲开职场的门。

但是想要编辑一份好的`个人简历就必须要掌握制作个人简历的“潜规则”才能提高求职成功率。那么个人简历的“潜规则”究竟是什么呢?

求职者在编写个人简历要做到主次分明，让招聘官一眼就能看出求职者的优势，以及能否胜任这个岗位。但是对不不同的求职者优势当然也不同。比如说，如果让应届毕业生在个人简历中突出工作经验，或者让工作经验丰富的人突出英语不好，这种突出点注定是没什么成功率的。因此在个人简历中选择突出的要是求职者的优势，这样做能将个人简历中的优势凸显出来，从而很好的将求职者的不足一笔带过，做到主次分明。更显层次。

一份好的个人简历是求职者有针对性的编写给用人单位的，而并非是一张简历走天涯。在求职路上想要你的个人简历杀出求职大军的重围就必须要做到对症下药，摸清这个企业需要什么样的人才，偏向于哪种个人简历的表达等等。

在求职路上想要凭个人简历为自己赢得面试机会就必须要求职者灵活掌握制作个人简历的“潜规则”。

● 能源化学工程教学计划

引言：

能源是现代社会的命脉，而能源化学工程则是能源产业中的重要一环。能源化学工程的教学计划旨在培养学生在能源化学领域的技术能力和创新意识，为能源产业的发展做出贡献。本文将详细介绍能源化学工程教学计划的内容和目标，以及学生所需具备的基础知识和技能。

一、课程设置

1. 基础课程：包括化学原理、物理化学、无机化学、有机化学等基础知识的教学，为学生建立坚实的化学基础。

2. 专业课程：涵盖能源化学的关键理论和技术，如化学反应工程、燃烧化学、催化剂设计与应用等，旨在培养学生具备从事能源化学工程研究与开发的能力。

3. 实践课程：包括实验课、实习和科研项目等实践环节，旨在提高学生的实际操作能力和解决实际问题的能力。

二、教学目标

1. 掌握能源化学领域的基础知识：通过基础课程的学习，学生能够掌握化学原理、物理化学等基础知识，并能够运用所学知识理解和分析能源化学相关问题。

2. 理解能源化学的关键理论和技术：通过专业课程的学习，学生能够深入了解能源化学的基本理论与技术，如燃烧化学反应机理及其调控、催化剂的设计与应用等，为从事相关工作提供理论基础。

3. 培养创新思维和解决问题的能力：通过实践课程的开展，学生能够进行实验操作、解决实际问题和从事科研项目，提高学生的创新思维和解决问题的能力，为未来从事能源化学工程相关研究和开发工作打下良好基础。

三、课程特色和教学方法

1. 强调理论与实践相结合：在课程设置中注重理论与实践的有机结合，通过实践课程的设计，让学生将所学的理论知识应用于实际操作中，培养学生的实际操作能力。

2. 鼓励学生参与科研项目：通过开展科研项目，鼓励学生主动参与科研工作，培养学生的科学研究能力和创新思维，提高学生的学术水平和综合素质。

3. 倡导合作学习和团队合作：通过小组活动和团队合作的方式，培养学生的合作精神和团队协作能力，提高学生的沟通能力和解决问题的能力。

四、评估和考核方式

1. 期末考试：包括知识问答、计算题和综合分析题等。

2. 实验报告：要求学生进行实验操作，并撰写实验报告，评估学生的实验操作能力和科学研究能力。

3. 课堂表现：评估学生的课堂参与情况、讨论表现和作业完成情况。

总结：

能源化学工程教学计划的内容丰富多样，能够为学生提供全面的能源化学知识和实践能力的培养。通过本计划的学习，学生能够获得扎实的化学基础、掌握能源化学领域的关键理论和技术、培养创新思维和解决问题的能力，为未来从事能源化学工程相关研究和开发工作奠定坚实基础。

● 能源化学工程教学计划

工程类专业一直受到广大留学生的青睐，很多工科类学生会选择工程类专业就读，化学工程专业是工程类专业中重要的分支专业，那么美国大学化学工程专业的排名是怎么样呢?以下是小编为大家搜索整理的'美国化学工程专业排名，希望能给大家带来帮助!更多精彩内容请及时关注我们应届毕业生考试网!

2017年美国大学化学工程专业排名

● 能源化学工程教学计划

工学学科（特设专业七）：化工与制药类、地质类

化工与制药类：资源循环科学与工程、能源化学工程、化学工程与工业生物工程

【化学工程与工业生物工程】：

统计信息（数据统计截止日期：

1、该专业2012年全国普通高校毕业生规模：50-100人

2、该专业2012年全国普通高校毕业生性别比例：男73%：女27%

3、该专业2012年全国高考招生文理科比例：理科100%

化学工程、化学工程、材料科学与工程

专业课程：化工原理、化工热力学、化学反应工程、化工设计、化工模拟与优化、化工传递过程原理、分子生物学、生物化工基础、基因工程原理、细胞培养工程、工业微生物等课程。

就业方向：在化学工程及生物技术领域从事产品及过程设计、新技术研发、生产管理的工程技术人才。

● 能源化学工程教学计划

毕业后可在国土资源、工矿企业、工程设计院、资源勘查与评价，环境评价，城市与环境水文地质，工程勘察、设计和施工、生产管理等方面的开发、科研与管理工作。

地质工程领域覆盖的范围包括：地质调查技术和方法与矿产资源勘查与评价，区域矿产基地及矿产远景区预测与评价，矿区与矿床的勘探、开发与评价，地质工程领域建设、勘查评价项目可行性研究与决策，地质勘探的新技术与新方法，水文地质、工程地质、环境地质、地质灾害的预测、评价、监测与保护，地质结构、地质环境、地质过程及地质灾害研究中的计算机应用，地质工程实施过程中的质量检测及新方法、新技术的设计、开发、应用，地质资源与地质工程行业的工程管理。

● 能源化学工程教学计划

化学工程工艺个人简历模板分享

化学工程工艺个人简历模板

姓 名：

性 别： 男

民 族： 汉族

政治面貌： 党员

出生日期： 1983年03月

婚姻状况： 未婚

学 历： 本科

毕业院校： xx工程大学

毕业时间： XX年06月

所学专业： 化学工程与工艺

外语水平： 英语 (pets-4)

电脑水平： 一般

工作年限： 3年

联系方式： 13888888888

求职意向

工作类型： 全职

单位性质： 不限

期望行业： 石油、化工、采掘、冶炼、原材料、生产、制造、加工、物业管理

期望职位： 人力资源/行政/文职人员、生物/制药/化工/环保、轻工

工作地点： 不限

期望月薪： 4000-6000

教育经历

XX/09-XX/06 xx工程大学 化学工程与工艺 本科

工作经验

XX/07-XX/04 xx化工 生产部 化学技术

先在制煤气和净化煤气分厂基层工作，对这部分非常熟悉并有自己的独到方法和技术，后在生产部对整个公司生产进行协调，对整个煤气制成，合成氨，尿素，双氧水和纯碱的生产都了解，对电力系统及相关运行设备也有一定接触，和公司领导和各个分厂员工的关系处理的不错，深得领导和员工的赞赏。

专业技能

熟悉计算机一般办公软件操作，对制图制表及编程都有一定的`基础

自我评价

本人做事认真细心严谨，具有较强的亲和力和团队协作精神，善于与人沟通交流。毕业已经四年，对化工生产流程比较熟悉，化工基础知识和专业知识都不错，对生产工艺具体过程比较快熟悉并能很好的结合所学和实际改进，在生产部担任过调度员，对整个公司及各个分厂联系协调比较到位，对销售，科研也有一点的了解。细节决定成败，事实胜于雄辩。

● 能源化学工程教学计划

我们主要学习砂形铸造工艺。由于时间限制，我们只是练习了手工造型中的整模两箱造型，步骤如下：

1.造下砂型;

2. 造上砂型;

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3.扎通气孔;

4.开箱起模与和合型;

5.浇注。整模两箱造型的模样制造和造型都较简单，多用于最大截面在端部的形状简单的.逐渐生产。

总结：在造砂型时加砂后要用砂冲子捣紧，用刮砂板刮平，这一点必须留心做好;修型时需要很大的耐性和细心，按要求一步步造出要求的造型。

实习目的

尽管十天的金工实习时间不长，但我觉得它对于培养我的工程意识、学习工艺知识、提高综合素质都有极大的帮助和重要意义。

● 能源化学工程教学计划

化学工业是用化学方法进行生产的工业。包括基本化学工业和塑料、合成纤维、石油、橡胶、药剂、染料工业等.。是利用化学反映改变物质结构、成分、形态等生产化学产品的部门。如：无机酸、碱、盐、稀有元素、合成纤维、塑料、合成橡胶、染料、油漆、化肥、农药等。化学工业在世界各国的国民经济中都占有重要地位，是很多国家的基础产业和支柱产业。化学工业的发展速度和规模对社会经济的各个部门有着直接影响。

本文从加快煤化工、石油化工、化肥工业发展等方面介绍了化学工业中的高新技术，并展望了21世纪世界化学工业高新技术发展趋势及我们应采取的对策.

到底，我国石油剩余可采储量为24.6亿吨，仅占世界剩余可采储量（1402.8亿吨）1.8%。到，中国石油需求量约为3亿吨，石油消耗与生产之间存在巨大缺口。如不采取用心有效的措施，到，我国对国际石油市场的依存度将到达50%左右。石油资源的短缺已严重制约着我国石油化工业的发展，供需矛盾日益突出。

我国是个“缺油、少气、富煤”的国家，但他们的开采年限分别只有40年、50年和240年。目前估计全球有327万亿立方米常规天然气可采资源量，而我国人均占有量不到世界平均水平的十分之一，天然气在经济发展中也面临着严重的资源短缺压力。煤炭是我国的主要化石能源，这是因为煤的发热量是石油的二分之一，价格却是四分之一。照此刻的开采速度，一个世纪后煤炭资源将出现严重的枯竭状态。

工业废水是对环境最大的污染源之一。水体污染后，饮用含砷、汞的水会使许多酶受到抑制或失去活性，造成肌体代谢障碍，同时会造成鱼类、人类中毒，破坏农作物生长素的构成，造成减产等。工业废气中排放的硫氧化物及其它污染物会引起好多呼吸道疾病和“温室效应”。工业废渣能透过不同途径危害自然环境和人体健康。

农药对人体健康的危害主要是对“三致”作用和对生殖性能的影响等，联合国国际化学品安全规划署最近提出DDT、艾氏剂、狄氏剂等九种农药和多氯联苯、二恶英、苯并呋喃三种工业化学品为持久性有机污染物，它们在环境中化学性质稳定，容易蓄积在鱼类、鸟类和其他生物体内，并透过食物链进入人体，对人类和环境构成更大的威胁。总之，农药对环境造成的损失是多方面的，据有关学者研究指出，我国仅由农药的使用，对环境和社会每年造成的经济损失达11.23亿美元之多。

有害化学物质的排放给我国生态环境造成极为严重的危害。据统计，1994年全国化工系统排放的废水、废气和固体废物分别在全国排第二位、第三位和第四位，对我国江、河、湖泊水体造成极大危害。温室效应、赤潮、酸雨、植被减少、水土流失、荒漠化，也是由于生态平衡被破坏所引起的。4可持续发展

这就主要要求我们大力建设生态工业，发展工业共生园区；用心利用太阳能、风能、生物能、海洋能等未来新能源；同时大力对废物进行物质回收在循环，物质转换在循环，能量转换再循环等技术。

这要求我们在生产工艺中，尽力要求原料绿色化，化学反应绿色化，反应介质绿色化，最终要产品绿色化。尤其在重工业中，例如钢铁工业、金属铸造、煤炭开采和石油炼制等都是污染大户，务必进行清洁生产技术，尽力到达我们理想中的“零排放”。

在能源的利用上，首先应加大节约的力度，也就是用较少的资源创造同样的经济价值。再就是煤炭这个最大的能源浪费和环境污染大户，我们必须要大力注重洁净煤技术的发展。这样，不仅仅降低了污染，还能够添补我们国家石油资源的空缺，弥补电力不足的现状。总之，我国化学工业中的高物耗、高能耗、高污染已严重制约了经济的发展，已造成了发展的代价，这与建设节约型社会所要求的最少资源消耗、最小环境污染、最大经济效益和社会效益构成不可调和的矛盾。所以，我国应大力重视和开发新型的技术来克服我们当前化学工业所造成的一系列困难，出现我们所呼唤的资源绿色化，工艺绿色化，产品绿色化，从而实现我们的资源节约型社会、环境友好型社会应对当前我国化工行业所遇到的问题，业内专家对我国化学工业发展趋势分析总结：

首先，突出重点，抓好产品结构调整，继续发展农用化学品。化肥要向高浓度方向发展，提高复合肥的比例；发展高效、低毒、低残留品种农药，要增大除草剂的比例，并用心发展生物农药。

我国是化肥生产大国，化肥产量位居全球首位。目前我国化肥生产企业有1000多家，其中氮肥生产企业近600家，钾肥生产企业47家。从全球化肥生产状况来看，氮肥占总量的60%左右，磷肥占23%左右、钾肥占17%左右。

我国化肥行业产能分布不集中，整体水平不高，中小化肥企业远多于大型化肥企业，小企业约占企业总数的70%以上，产量占50%。我国氮肥工业的原料结构主要以石脑油、渣油和煤为原料，随着我国能源结构的优化和化肥生产布局的进一步调整，化肥生产向能源和资源富集地区转移的速度大大加快。我市有着丰富的煤炭资源，毗邻的俄罗斯有着丰富的化肥原料资源，充分利用两种资源发展我市的化肥工业有着较大的空间。目前我市的有些企业已经开始利用俄罗斯的钾矿资源，生产钾肥，销往内地。其次，要大力发展石油化工。石油化工是我国国民经济的支柱产业之一。我国石油化工是在近20年来发展起来的，石油化工产值尚不足30％（一般发达国家在60％左右），预计2000年乙烯潜力可望到达500万吨／a，2010年至少要翻一番。同时，立足现有企业改扩建，提高产品产量，优化品种牌号，开发新品种，如合成树脂专用料、差别化纤维和功能性纤维及合成橡胶等国急需但属空白的品种等。煤化工发展现状及趋势从国家化学工业发展的总体形势来看，石油化工仍然是快速发展的领域。从资源环境上看，今后五年，我国是原油消费快速增长的国家，原油对国际市场的依靠度很强，资源仍将成为石油化学工业发展的瓶颈。预计到

年前后，中国仍将超多进口原油，以满足国内持续高速增长的市场需求。目前我国正逐步兑现入市承诺，开始解除对竞争性行业的限制，外资和民营资本进入石油化工上游行业的趋势上升，预计今后外国资本、民营资本和金融资本组成的投资财团在我国石油化工项目建设中将起重要作用。

俄罗斯是仅次于海湾的世界第二大产油区，我市应充分利用口岸地缘优势，在国家解除对石油化学工业限制的同时，依靠国内外大型石油化工企业，从俄罗斯进口原油来发展我市的石油化学工业。近年来，随着国际石油价格的不断上涨，以石油为原料路线的生产面临越来越大的压力。在这种背景下各国在煤液化技术的研究开发和大规模工程示范方面投入了超多的精力并取得了可喜的进展。煤炭直接液化技术方面，国外已开发出煤直接液化新工艺，并相继完成工业放大试验，为工业化生产奠定了基础，但目前世界上尚无工业化示范工厂；在煤炭间接液化方面，南非萨索尔公司已经具备较为成熟的合成技术，并已利用此技术建成了工业化的合成油装置。我国煤制油技术已取得了实质性进展，神华集团已经采用国内技术开始建设100万吨/年煤制油生产项目。国内的一些产煤区，比如云南先锋煤矿、河南平顶山、内蒙太西集团等，也正在用心利用国内技术和引进国外技术发展这一产业。根据有关专家分析，20以前，中国煤制油产业发展主要以工程开发和工业化示范为主，年后，随着国内煤液化工程技术开发的逐渐成熟和工程运行经验的积累，该技术的产业化发展将进入第二阶段。根据目前已经掌握的状况分析，在西北、华北、西南、东北

等地都有发展煤液化产业化的资源条件，并于2010年至20期间建成若干个产业区。预计到年，我国煤炭直接液化总生产潜力将到达每年1600－1800万吨，间接液化总产品潜力将到达每年－2300万吨，届时煤液化生产的汽油、柴油等发动机燃料油为每年3200－3400万吨，能够带给国内约13%的交通燃料，构成补充石油短缺的重要途径之一。

经中国煤科院论证，扎赉诺尔纯净煤加氢转化率和油产率都较高，分别为95%和60%，是开展煤炭液化项目的优选原料。目前扎赉诺尔煤转油项目已列入内蒙古自治区“十一五”重点煤转油基地之一，正在争取列入国家发展规划。再次，用心开拓精细化工新领域。在传统的精细化工如医药、染料、涂料、粘结剂、感光材料、洗涤剂等向高档化发展的同时，重点发展饲料添加剂、食品添加剂、信息化学品、电子化学品、生物化学品，个性是生物工程药物等新领域精细化工。化学工业是高科技、高资金投入、高附加值的工业门类。目前，我市在这方面还没有破题。但从资源禀赋和未来发展趋势来看，发展这个产业不仅仅是可能的，也是必然的。此外，加速实现汽车轮胎子午线化、无内胎化与扁平化三位一体的进程，也是橡胶加工行业的主要任务。化工行业一向是公认的工业污染大户。化工废水排放量占全国工业废水排放量之首，废渣、废气排放量近几年仍以10％以上的增长速率在增长，对环境的污染日益严重。环境保护已列为我国基本国策之一，关系到化学工业能否持续发展、也关系到企业能否生存下去，务必高度重视和认真严肃地对待。首先要按照国家环保法规予以治理，一批污染严重又不治理或难以治理的企业应停产或整顿；其次要从工艺技术

上减少和消除对空气、土地和水域的污染，从工艺改革和环境控制上解决污染问题。即抓好清洁生产，把以治理末端污染为主转到以源头控制污染为主的轨道上来；第三要狠抓“三废”的综合利用，化害为利，变废为宝；第四要大力发展环保产业，为各类企业污染物达标排放带给实用技术。二、化学工业发展方向和重点

我市煤化工产业的发展应紧紧把握国内外煤化工发展的有利时机，优先发展煤制甲醇产业，适时开发以甲醇为原料的二甲醚、低碳烯烃等碳一化工产品，逐步构成以甲醇为龙头的下游产品产业链，实现甲醇产品的转化增值；规划建设以煤为原料的合成氨产业，建设大型化肥企业；用心推进煤液化产业的发展。

充分利用本地煤和俄罗斯的化肥原料资源，重点发展以合成氨为中间原料的氮肥产业和以俄罗斯钾矿为原料的钾肥产业。

充分依托俄罗斯的石油资源，规划年加工原油200万吨的石油化工项目，重点发展乙烯及聚氯乙烯（PVC）产品。

1、做好项目的前期基础工作。

加快煤化工、石油化工、化肥工业的前期资料收集和编制项目的可行性研究报告。以确保在项目条件成熟时，尽快发展。同时高度关注化学工业发展动向，及时了解产业发展趋势和相关企业投资动向。制定贴合我市实际的产业政策。根据国家化学工业发展的趋势及我市的实际，务必对新上项目在技术、装备、规模上进行界定。新建企业建设规模不低于：煤制油100万吨/年以上；煤制甲醇60万吨/年以上；煤制合成氨30万吨/年以上；煤制烯烃50万吨/年以上；天然气制甲醇30万吨/年以上；聚氯乙烯10万吨/年以上。

2．加大技术创新力度，开拓化工高新技术及新兴产业。

世界大化工公司投入科研开发和技术创新的资金一般占其总产值的5％，甚至高达12％，而我国则仅占1％－1．5％。因此，务必切实加大科研投入，只有用新技术改造现有企业的生产技术与设备，才能使现有企业生存下去；也只有用技术创新成果建设一批高新技术产业，才能使化学工业适应新世纪国民经济各行业的要求。

3．适应新形势的要求，进行人员再教育。

知识和技术的创新和竞争，要靠人去掌握才能发挥作用，因此对化工行业来说，实施全行业人员的再教育，不断提高其知识的广度和深度是十分必要的。

4．推进企业资产重组构成一批大型集团。

近几年来，化工企业资产重组已有了一些进展，取得可喜的效果，但还远远不够。21世纪的中国化学工业，务必用心推进企业资产重组，尽快构成一批大型集团，才能适应提高市场竞争力的时代要求，才能顺应国际经济一体化发展的大趋势，保证我国化学工业持续、健康、稳定地发展。

5．利用丰富的生物资源，发展有特色的生物化工。我国地域辽阔，从寒带、温带直至亚热带，动植物、微生物资源品种繁多，这为我国发展生物化工带给了丰富的物质基础。国外不少有识之士对此十分重视，纷纷与我国有关部门合作，以期在医药、农药、兽药、食品添加剂、饲料添加剂等门类中开发出重要的新品种，对促进人类健康发挥重要作用。

6．切实重视环境保护，实施可持续发展战略。

在未来几年我国应采用高新技术嫁接改造化学工业，推进技术进步，促进产业升级，增强化学工业产品的市场竞争力；结合化学工业的特点，调整所有制结构，发展混合型经济，激发各类企业的活力；透过实现高度的社会化大生产和合理的专业化分工协作，加快组合性调整，优化结构配置，合理有效利用行业资源。相信透过我国政府有关部门的科学规划和有效管理，在“科学发展观”的正确指引下我国的化学工业将朝着更加科学环保的方向发展，实现“建设节约型社会，走可持续发展道路”的目标。为我国实现社会主义现代化带给坚强的动力

对策：使成品油价格真实反映石油资源的稀缺性，利用价格和税收杠杆促进替代能源的发展。

● 能源化学工程教学计划

本人适应能力强，性格开朗大方，待人热情，能吃苦耐劳。属学习，实干型的职员，工作认真负责积极主动，善于创新，敢于迎接挑战，敢于承担责任，有较强的精力投入工作。富有工作激情，乐业敬业。有良好的交际技能、沟通交流谈判技巧及较强的团队合作精神，有良好的职业道德和素质

1. 主要负责原料纯度和产品的检测;

2. TDI和MDI含量的测定;

3. 预聚体羟值和酸值滴定;

4. 主剂的粘度和固体含量，固化剂的粘度，固含量的分析;

5. 协助做配方改良实验等。

1. 常用溶液配置与标定，实验室卫生的打扫;

2. 做含苯酚废水的处理，金矿的提取与分析;

● 能源化学工程教学计划

1. 能源化学工程系发展概况

为了适应国家以及全球范围内对可再生能源和清洁能源等新能源的迫切需求，同时结合哈工大的学科发展、强化学科交叉和联合，经教育部批准，哈工大化工学院于2011年新建了能源化学工程本科专业，也是全国首批建立的10个同类专业，同年秋季开始招收本科生，能源化工系也正式成立。2016年，原催化工程系并入本系，本系实力进一步增强。

2. 师资队伍及科研方向

本系师资力量强，有教授及研究员5人，副教授4人，讲师5人，工程师2人。其中长江学者特聘教授1人，国家杰青1人，新世纪人才1人，中组部青年拔尖人才1人，哈工大青年拔尖人才1人，英国皇家化学会会士1人。

主要科研方向和科研成果：太阳能电池材料，无污染低能耗多晶硅生产和回收新技术，功能晶体材料，特种硅烷偶联剂，生物质能源化工，LED用衬底、荧光粉、散热和封装材料，光催化产氢，燃料净化等。获国家技术发明二等奖国防技术发明一等奖省部级一等奖二等奖科技部国际合作、国家基金重点、总装预研、黑龙江省重大科技攻关、江苏省重大科技成果转化等项目，科研经费4000多万元。

3. 知名学者及教学带头人

杨春晖：女，教授/博导，学院副院长，长江学者特聘教授、国家杰青。在国内率先开展无氯制备高纯硅烷和电子级多晶硅的无污染、低能耗新工艺和产业化研究，有望打破高纯硅烷依赖进口局面；发明了黄铜矿晶体的可视水平温梯生长法，首次长出大尺寸晶体，打破了国际封锁、解决了国防急需。在著名期刊发表论文国防技术发明一等奖、黑龙江省自然科学一等奖等多个奖项。

甘阳：男，教授/博导，能源化工系主任，英国皇家化学会会士。研究表界面化学和催化，石墨烯工作在2010年诺贝尔物理学奖演讲中被引用和评述，发明了蓝宝石等LED材料和器件的表面处理和测试新方法。在著名期刊发表论文50余篇，授权和申请专利5项。获2013年首届Frans Habraken最佳论文奖，2014年哈工大教学优秀奖，2009年黑龙江省自然科学一等奖。

于永生：男，研究员/博导，能源化工系副主任，哈尔滨工业大学青年拔尖人才。研究多功能磁性纳米材料，在著名期刊发表论文中国材料大会等国内外学术会议做邀请报告及担任分会主席。主持国家自然科学基金2项，任中国稀土学会固体科学与新材料专业委员会委员。

陈冠英：男，教授/博导，中组部青年拔尖人才、全国百篇优博提名奖获得者。研究新型能量转换材料，多项研究被国际知名科学媒体广泛报道。在著名期刊发表论文。多次在国内外学术会议做邀请报告。主持和参与国家自然科学基金、科技部重大国际合作项目等项目11项。

赵丽丽：女，研究员/博导，哈尔滨工业大学百人计划人才。研究太阳能和LED材料及工艺，在著名期刊发表论文管理和合作经验，多次为相关企业解决技术难题。获江苏省创业创新人才，黑龙江省自然科学二等奖。

4. 学生培养特色：

培养目标：具备扎实的数理、化学、工程、外语等基础知识和基础技能，掌握太阳能、生物质能、风能、氢能、LED光源等的能源转换和储存的理论、方法、工艺和技术，具备较强的解决新能源实际问题的.能力。

主干课程：能源化工基础、太阳能电池工艺学、生物质能源与化工、功能晶体生长学、有机硅化工、晶体物理基础、能源催化基础等。

学生发展和就业：我国及全球范围内对可再生能源和清洁能源的迫切需求，为本专业毕业生提供了极佳的就业大环境。本专业已经和国内外的知名太阳能电池、LED、有机硅、生物质能等企业和院所建立了密切合作关系，为学生实习、实践、就业及继续深造提供了强有力的支持和保障。毕业生就业率和读研深造比率位居前列，毕业生供不应求。

● 能源化学工程教学计划

第一天

20xx年暑期社会实践，化工1101试就业小分队很荣幸能够来到江苏裕廊化工有限公司，进行学习和了解企业文化，熟悉与我们专业相关的工作现状及前景。第一天来到江苏裕廊化工有限公司，受到公司负责人的热烈欢迎。在会议室我们简单说明来意，表明我们作为准毕业生对未来工作迫切了解的心情。同事认真聆听负责人讲解企业概况。总的来说，今天收获颇多，不虚此行！

第二天

今天我们重点了解公司的生产方向，规模以及销售等情况。江苏裕廊化工有限公司第一生产事业部是以生产农药及其中间体产品，生产能力为双甘膦为20，000吨/年；第二事业部是丙烯酸及酯系列产品，生产能力为40，000吨/年，在聚合生产方面具有丰富的实践经验，建立了完善的质量保障体系。

第三天

江苏裕廊化工有限公司主营产品为农药化肥，与我们化工专业息息相关。今天我们团队共同参观了公司的研发中心，参观了每一个实验室，看着熟悉的仪器，闻着熟悉的味道，有种很亲切的感觉。进企业研发部可能是很多毕业生的目标，因此我们提前了解他们的工作环境，工作状况很有必要，为以后我们择业就业做出正确的选择做准备。

第四天

今天我们参观农药中间体双甘磷的生产车间。双甘磷化学名N －(膦酰基甲基) 亚氨基二乙酸，主要作为高效、低毒、广谱灭生性除草剂草甘膦的原料，也是农药、医药、橡胶、电镀、染料行业中重要中间体。其工艺制法是将亚氨基二乙酸钠盐加入过量的盐酸，生成亚氨基二乙酸盐酸盐，高温脱水，再加入亚磷酸和滴加甲醛，滴加完后，再滴加液碱，搅拌，结晶。作为化学人，我们参观完的感受是，如何改进工艺以提高产率，减少能耗，降低成本。

第五天

参观完双甘磷的车间，今天我们又来到丙烯酸的生产车间。听工作人员介绍丙烯酸是重要的有机合成原料及合成树脂单体，是聚合速度非常快的乙烯类单体。是最简单的不饱和羧酸，由一个乙烯基和一个羧基组成。纯的丙烯酸是无色澄清液体，带有特征的刺激性气味。值得注意的是易燃，其蒸气与空气可形成爆炸性混合物，遇明火、高热能引起燃烧爆炸。听完我们感受到，化工生产过程中，安全第一，生命诚可贵！

第六天

众所周知，化工厂给人的第一感觉便是危险抑或是污染。今天我们就随从工作人员一起参观公司的污水处理流程。江苏裕廊化工有限公司污水处理有着一套完善的系统，包括物理静置，吸附，化学反应等多道工序，确保排放的水达到国家排

● 能源化学工程教学计划

2.1数据输入。化学工程与工艺实验的数据输入主要依靠提示的函数input实现，比如以温度为例子，则其输入函数为：t=input（‘请输入实验的温度（摄氏度）：’），其中输入函数大多是以矩阵的输入形式为主。

2.2处理和作图。化学工程与工艺实验中得到的数据时常会存在离散的状况，务必经由多种拟合的方法将它们结合成一条或多条连合的曲线，而其中最常用的拟合方式是最小二乘法，因此本实验设计中的拟合方式也采用最小二乘法的方式。设实验的离散数据（x1，y1）透过最小二乘法将其拟合成因变量y，自变量x，输入的函数关系为y=f（x），函数关系的主要思路是让离散数据中的x1的残差平方以及Σ（f（x1）-y1）2到达最小值。因为在得出化工实验数据中多少会因为外界的因素存在着一些误差，因此最小二乘法能够无需使输入函数y=f（x）务必经过全部的离散数据（x1，y1），但是残差平方和务必到达最小值。根据最小二乘法的拟合方法可知，最小二乘法能够满足化工实验数据处理中的拟合应用需求。在化学工程与工艺实验中会涉及到流体的流动阻力研究，研究主要是透过测试流体的流动阻力，在经过特定的计算之后得出摩擦系数（λ）和雷诺准数（Re）的离散数据，再同理，经过最小二乘法拟合出连续的曲线，并根据其画出相对应的图形。得出上述式子之后能够将MATLAB里的函数polyfit进行线性的拟合，以作为化工数据处理的程序原理。

2.3建立数据库。因为经过上述的设计，化学工程与工艺实验数据处理只能得知在特定的温度下（比如10℃、20℃以及30℃等）实验的物性数据，但是在实际的生产中，工业生产所涉及的温度多变，不单单只停留在设计好的温度当中，因此，这就需要我们在数据中选取最相近的数据，假设它们属于线性的关系，再利用内插或者外推的方式计算出实验的物性数据常数。在本文的化工实验中，编写的程序已经将实验温度和密度以及实验的温度与黏度进行多次的实验拟合，建立出了一个相对完整的数据库，在工作中只需将温度输入进系统，则程序能够自动跳出在特定温度下的物性数据，提高数据处理效率。

在编制完成化学工程与工艺实验的数据处理程序，且建立数据库之后，便就应输入数据以验证程序是否能有效地处理实验数据。在化学工程与工艺实验的数据处理中，MATLAB软件的应用是十分重要的，经过实验可知，在化工实验当中会出现超多的离散数据，务必经过拟合的方式进行处理，其处理过程中不仅仅工作量大，而且十分繁琐，一旦出现差错则务必重新推翻重来，浪费超多的人力物力资源，而且在处理好实验数据之后，在查看实验当中还要将化工实验数据重新计算一次，看结果是否与原先的计算结果相同，工作量十分重，但是如果运用MATLAB软件则大大降低了数据处理难度，只要在MATLAB软件中输入相应的化工实验数据，就能够得到结果，节省了时间，提高了工作效率。

在实际的应用中，化学工程与工艺实验所要处理的数据十分庞大，而且涉及的计算公式也十分多，甚至很多时候为了将数据的计算公式导出来还要建立复杂的模型，一旦有一个步骤出现差错则会直接影响到实验的成果，如果使用传统的手工计算方式，为了避免差错则务必对每一个数据处理环节进行反复计算，降低了工作效率，因此MATLAB软件的应用对于化学工程与工艺实验的数据处理十分重要，它不仅仅将复杂的计算变得简单，也让事后的实验验证效率得到提高，促进了化工实验的发展。

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一、实习的目的和意义

“化学工程与工艺专业”是工科专业，是与实际生产联系紧密的一个专业。所以我们在本科的四年的学习中，不仅要掌握化工相关的理论知识，跟要理论联系实践，逐渐接触实际的工业生产过程，为将来毕业参加工作打下坚实的基础。这次的认识实习课正是我们面向实践的一地步，让我们实地参观常见机械，了解电工知识和技能，了解工件生产的基本流程。

大二的时候我们已经学习了《化工导论》和《画法几何与工程制图》这两门课，对常见的机械零件（如内外螺纹紧固件、轴、齿轮等）有了一定的了解，但仅仅是停留在书本图片上的认知。此次去材料所的认识实习，让我们对机械设备、机械零件有了立体的、感性的认识。

认识实习的目的是理论联系实际，使课堂的理论教学与生产实践中的机械设备密切结合，使学生加深理解已学过的机械设计方面的基本理论知识；在实习中初步培养学生对机件和机械的感性认识；增强学生读懂复杂图纸的能力；为提高学生的工程设计能力，为下一步专业课程的全面学习打下良好基础。

二、实习内容简述

非晶等新材料制备技术等。

王老师向我们介绍了金工的三大工种：机床工、钳工和电焊工。其中对机床工、常用机床及钳工做了详细的解析，并亲自向我们演示了车床的车削过程和钳工用锯的方法。我将实习笔记结合网上查找的相关资料，整理如下：

机床工常用机床有车床、铣床、刨床、磨床、钻床等。

我们首先参观的是车床。车床是主要用车刀对旋转的工件进行车削加工的机床，主要用于加工轴、盘、套和其他具有回转表面的工件，是机械制造和修配工厂中使用最广的一类机床。主要组成部件有：主轴箱、交换齿轮箱、进给箱、溜板箱、刀架、尾架、光杠、丝杠、床身、床脚和冷却装置。王老师给我们演示了车床的车削过程，并展示了部分常用车刀。

车床中的一个重要工具是车刀。车刀是用于车削加工的、具有一个切削部分的刀具。车刀的工作部分就是产生和处理切屑的部分，包括刀刃、使切屑断碎或卷拢的结构、排屑或容储切屑的空间、切削液的通道等结构要素。车刀前面的型式多样，主要根据工件材料和刀具材料的性质而定。最简单的是平面型，正前角的平面型适用于高速钢车刀和精加工用的硬质合金车刀，负前角的平面型适用于加工高强度钢和粗切铸钢件的硬质合金车刀。车刀按用途可分为外圆、台肩、端面、切槽、切断、螺纹和成形车刀等，可用于车螺纹、外沿、平面、退刀槽、内圆等。

接下来王老师给我们介绍了铣床（xf。铣床是用铣刀对工件进行铣削加工的机床。在铣床上可以加工平面（水平面、垂直面）、沟槽（键槽、t形槽、燕尾槽等）、分齿零件（齿轮、花键轴、链轮乖、螺旋形表面（螺纹、螺旋槽）及各种曲面，还能加工比较复杂的型面，效率较刨床高，在机械制造和修理部门得到广泛应用。铣床在工作时，工件装在工作台上或分度头等附件上，铣刀旋转为主运动，辅以工作台或铣头的进给运动，工件即可获得所需的加工表面。实习

接着我们参观的是b，因而主要用于单件，小批量生产及机修车间，在大批量生产中往往被铣床所代替。在刨床上可以刨削水平面、垂直面、斜面、曲面、台阶面、燕尾形工件、t形槽、v形槽，也可以刨削孔、齿轮和齿条等。我们参观的牛头刨床是用来刨削中、小型工件的刨床，工作长度一般不超过lm。

结束了刨床的介绍，王老师给我们展示了m硬质合金等；也能加工脆性材料，如玻璃、花岗石。磨床能作高精度和表面粗糙度很小的磨削，如加工镜面；也能进行高效率的磨削，如强力磨削等。我们参观的m7120a型磨床工作部为电动磁铁和砂轮，用于0.01~0.02mm的镜面精加工。很遗憾的是，由于磨床的砂轮可能存在裂纹，工作时有爆裂危险，出于安全考虑老师没有现场开机演示。

王老师最后给我们展示的机床是钻床（z。钻床指主要用钻头在工件上加工孔的机床。通常钻头旋转为主运动，钻头轴向移动为进给运动。

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