放大镜课件

时间:2026-01-16 作者:工作汇报网

放大镜课件（必备13篇）。

▲ 放大镜课件

我家门前有几个蚂蚁洞，这些洞都是相通的，这就是蚂蚁王国。从我记事开始，我便在吃饭时喂一些食物给它们，转眼喂了这么多年，也有了一些感情。

一天，我又坐到地上观望，在蚂蚁王国的城门前，有两名守门的士兵。远处一个大黄侠正向这儿赶来，它来到城门旁停了下来。这时不知从哪儿冒出了一只蚂蚁，它们对视了一会儿，冒出的'那只蚂蚁转身跑到一个地方拿出一颗饼干末，放到大黄侠面前，大黄侠便津津有味地吃起来。与此同时另一边寻食队正召集人马与一个庞然大物展开搏斗，这个庞然大物就是细菌运输队队长——苍蝇。它对冲上来的人马左一脚右一拳，被打到的蚂蚁飞出老远。但是人不可貌相，海水不可斗量，蚂蚁虽小它们有团结的力量，苍蝇一人自然赢不了。正当苍蝇打得天昏地暗，头晕脑胀时，一些聪明的蚂蚁从前后夹击，先是后面的拽住了苍蝇的后腿，在苍蝇挣扎时又被拽住了几只手。蚂蚁们形成五马分尸的局势，苍蝇不一会儿便被解体截肢大分八块。

这时一只蚂蚁身穿黑色夜行服上去抢“胜利品”，面对一片几十万黄军的阵势，黑蚂蚁亮出了传家宝——幽灵血魂双刃刀。现在黄黑局势，黑冲上去，黄方来者死，黑蚂蚁快接近“胜利品”它把双刃刀扔了出去杀了一条血路，刀又飞了回来，黑蚂蚁冲了上去。这时吃完饭的大侠来了，它横铲一脚，将路拦腰截断。黑蚂蚁只好再亮出“幽灵血魂双刃刀”大侠也亮出了它的上方宝剑“魂渊”和“黄泉”。大侠左持“魂渊”右拿“黄泉”向黑蚂蚁迎了上去。黑蚂蚁的双刃刀与大侠的双剑碰倒一块，黑蚂蚁双刃刀就断掉，大侠也在双刃刀断掉时破了它的头，蚂蚁大侠乘蚂蚁士兵们目瞪口呆之际走了。

除此之外我还能看见它们的路，明白它们心。你看这对准备渡蜜月，那些在跑马拉松，还有这只小的在参加寻食队的入队考试......你要到蚂蚁王国去游一游吗？去的话我来给你当导游。

篇四：观察日记-小蚂蚁作文

星期五，老师要我们利用周末的时间观察一种动物，然后写一篇观察日记。

“我观察什么动物呢”我自言自语的问自己，听说蚂蚁有很多种颜色:褐色的、白色的、黑色的、浅灰色.我心生好奇,于是,我决定周末去找些蚂蚁仔细观察观察。

星期天,秋高气爽,晴空万里无云,早饭后,我带着一把小锄头,邀请奶奶一起去观察蚂蚁。

我们来到离家不远操场上找蚂蚁.我们顺着墙脚找蚂蚁,突然,,我发现一群褐色的蚂蚁在东奔西跑,好象迷失了方向似的,我仔细观察了一阵子却发现,它们是在找食物和运食物呢!

忽然,一只蚂蚁停了下来,我低下头目不转睛的仔细观察,发现它额头上长着一对小触角,在那个像食物样的东西面前微微摇晃,原来它是在用自己的触角“闻”,看看那个东西是不是食物,他闻了闻确定那是自己要找的食物,可那食物太重了,它怎么也拖不动,于是它飞快的往回跑.一会儿,他就回来了,还带着几个兄弟,他们齐心协力,一起来搬运食物,他们费了九牛二虎之力,终于把食物搬回了家.

蚂蚁搬食物的过程,让我明白了——众人合伙,力量大!

今天天气晴朗，阳光中带有一丝丝冷风，我在公园的一角做了意见有意义的事—观察蚂蚁是怎样活动的。我带了饼干和蜂蜜作为引诱蚂蚁出洞的诱饵出发了。我在家后面的公园里找到一个花坛，发现花坛的角落又潮湿泥土又松软，应该是蚂蚁经常出洞的地方。我先用手把饼干搓成碎末，均匀的小心的洒在地面上，还在饼干末上滴了几滴蜂蜜，很有把握的等待蚂蚁的出现。过了几分钟，我突然发现有三、两只蚂蚁慢吞吞地从花坛的一个缺口处爬了出来。我想，这个缺口应该就是蚂蚁的大本营吧！小蚂蚁慢悠悠的，不慌不忙的爬到饼干末旁先在闻了闻饼干末，哇！又甜又香，蚂蚁经不住美食的诱惑，背起小拇指大小的一块饼干就往大本营爬去。蚂蚁肯定是回去告诉它的同伴们它发现美食了。但是过了将近五分钟左右，我并没有看见成群结对的蚂蚁大部队的出现，看来是我太低估蚂蚁了，蚂蚁其实还是挺谨慎的，我不得不放弃，决定转移地方继续观察。

我继续在公园内找蚂蚁有可能出现的角落，这次我找的地方是一棵大树底下。这次我改为光用蜂蜜来引诱，刚把蜂蜜倒在树底的小石堆上，就发现有蚂蚁迫不及待的凑过来，好像生怕有其他蚂蚁跟它们抢似地。可是情况有变，蚂蚁并没有来吃蜂蜜，而是朝另一处撒有薯片碎末的地方迅速爬去，我好失望啊！这是妈妈过来看见我失望的表情，语重心长地说：“现在天气暖和，所以蚂蚁出来的少，如果天气潮湿，有降雨的时候蚂蚁才会成群结对出来透气、搬家。”我

听了撅着嘴说：“唉，真扫兴！”

这次观察不是很成功，但是我不会放弃的，等下次下雨前期，我一定要准备充分，好好仔细地观察蚂蚁大军到底是怎样搬家、活动的。

▲ 放大镜课件

我有一个玩具放大镜，它是由镜片、塑料还和一个塑料柄组成的。我拿着放大镜左看看右看看，觉得放大镜也没什么特别的。妈妈说：“你用放大镜去看看地上的蚂蚁。”我把放大镜对着蚂蚁一看，可把我吓了一跳，在放大镜下，蚂蚁变得好大啊。怪不得这东西叫放大镜啊，原来它能把东西放大啊。

我很想知道为什么看上去很普通的一面玻璃能把东西放大呢？于是我就问妈妈，妈妈让我摸一摸镜面，问我有什么感觉。我说：“玻璃的中间后而四周薄。”妈妈说：“秘密就在这里啊，还想知道更多的话，去网上查一查吧，你会学到更多的。”

在爸爸的帮助下，我果然找到了放大镜的有关知识，这让我了解了很多课外知识呢。我想我以后一定要多观察，多思考。

▲ 放大镜课件

今天，我把我的放大镜拿出去，在院子里观察。

不知从哪钻出来一只小蚂蚁，我把放大镜对准蚂蚁，把它放大一看，哇！真的象课本上说的那样，蚂蚁真的大了好几倍，就象刚生出来的小青蛙那样大。

正在这时，大阳从云里钻了出来，放大镜下出现了一个亮点，这个亮点刚好照在了一片枯叶上。我正准备观察一下这片枯叶，所以我就拿着放大镜好好的照着它看。照着照着，没想到，这片枯叶竟然冒出了烟雾，不一会儿，枯叶就烧着了。我觉得很有意思，就找了好几片枯叶，把它们放在一起，然后再把太阳光的亮点聚在一起，照在枯叶上。我想，再等一会儿，就会有一堆暖烘烘的火烧起来了。

我正玩得高兴，爸爸说：“不许玩火，万一把房子烧起来，可就麻烦了！”

我连忙用我的小桶在池塘里盛了一桶水，把火浇灭了。我感到很奇怪：为什么放大镜会制造出火来呢？

我回到房间里，翻起了我的《百科全书》，上面说：如果放大镜上照着阳光，放大镜就会把阳光聚到一起，形成一个亮点，这个亮点的温度非常高，会把易燃物品燃烧起来。

这一下，我终于明白了这个道理，以后如果有用，我会把这个道理运用到各种地方。

▲ 放大镜课件

有一位公关名家谈到建立良好人际关系时，举了一个例子。他说，无论多么漂亮的小姐，如果美容师以500倍的放大镜看她美丽的脸庞，看到的一定是坑坑洼洼，凹凸不平的脸，使人大失所望。而当我们拿望远镜看青山时，入目的尽是如画的风景，迷人的山色，令人心旷神怡。

这说明，如果你永远拿着放大镜看别人，必令对方原形毕露，显得一无是处，也使自己无法信任他人，交到朋友。相反，如果拿着望远镜则始终能欣赏到别人美好的一面。

同时也告诉我们，如果放大镜的焦点对准自己，而非别人，如果能虚心请求他人，对自己提出严厉的批评，这样放大镜和望远镜便能同时发挥最大的效用。

素材解读

一个总能看到别人缺点的人是一个失败的人；一个总能看到别人优点的人是成功了一半的人；一个看到自己缺点的同时也看到了别人优点的人是一个会成功的人；一个只会看到别人的优点而看不到自己优点的人是一个无药可救的人！

适用话题

严格与宽容、自我与他人。

▲ 放大镜课件

很多人都说没有上帝，在我眼里是有上帝的。

上帝有一个神奇的放大镜，能看到人间的任何事物，放大镜上有两个按钮，一个是红的，能给人们带来灾难。另一个是绿的能给人们带来幸福。

一天，上帝用放大镜观察人们，发现人们随便破坏大自然，把湛蓝的天空、清澈的河水搞得不成样子，使大自然变得丑陋无比，上帝给了人们许多教训，可他们还是屡教不改，不停地砍伐树木。此时的上帝已经决定放弃人们了，他按下了红色按钮，顿时，遍地寸草不生，树木和河水都不见了。

几十年后，上帝又来观察人间，发现很多人在一栋大楼上搞拍卖，一个人拿出一个瓶子，说:这里面装有最后一片叶子。这时，有一个人惊讶的说：这世上还有叶子呀！于是，人们纷纷出高价要买下这个瓶子，终于有人不惜一切代价买下了这个瓶子。这一切上帝都看在眼里，于是，他又按下了绿色按钮。大地又恢复成了原来的模样。

从此，人们懂得了要珍惜大自然，保护大自然。

▲ 放大镜课件

1、主题：发现身边人的优势放大镜

二、教育目的：小学生在学校这样一个组织里生活与学习，是社会化的一个非常关键和重要的过程，儿童的社会化过程中一个很重要的方面就是要学会如何与其他同学伙伴交往，在与其他伙伴交往的过程中，要懂得欣赏他人身上的优点。因为学生的学习在很多地方都是一个间接习得的过程，只有学会从别人身上找到优势，才能学得更好。

三、准备：1、可爱精美小纸片2、周边绘上图画的大海报3、固体胶4、写有学生优点的纸条（要有具体事例）

四、主要内容：

活动1：“大家都来说一说”，说一说你看到的周边同学身上有哪些优点是值得你学习的，自由说，站起来与大家分享。老师可以借此机会表扬最近班上的好人好事，学生们进步了。。。。。。

活动2：“猜猜我是谁”游戏，由主持人宣读写有学生优点的纸条，比如“我是一个善良的小女孩，我很乐意与同学们交朋友，我上周看到班上的垃圾筒里的垃圾满了就主动去倒掉了。。。”，让其他同学猜猜“我”是谁？

活动3：“优点放大镜”活动，请每位同学在我发的小纸片上写上你同桌的优点，( 说明：如果班级是单数老师也可以参加进去)要求字迹清晰，书写工整。

最后将大家写的小纸片贴到大的板报上面，并将其贴到教师的墙壁上。

▲ 放大镜课件

快看那绿豆，大了！大了！我们组的成员指着放大镜，情不自禁地喊了出来。绿豆在豆王国里只能算是身量苗条的窈窕淑女，只有那芝麻大小，可在神奇的放大镜下却变成了小巨人。我拿起放大镜仔细地端详着，先是把放大镜盖在了绿豆上，咦？与原先的别无两样，差不多大小，我拿着放大镜缓缓地远离绿豆，绿豆随着放大镜越来越远，变得越来越大，我情不自禁地大声呼喊：快看快看，看哪个绿豆变得和纽扣一样大！同学们一听好奇心被激发了，纷纷围了过来。就在这时，我脑子一转，心想：如果一个放大镜就可以吧绿豆变得那么大，那么两个放大镜呢？三个呢？想罢，我向我的好朋友借来了一把放大镜与我的放大镜重合在了一起，在去观察，天哪！那个小绿豆硬是在放大镜下，大得好似一个乒乓球。

第二阶段呢，更是妙趣横生。老师拿出一根粉笔和一根针，让我们用放大镜观察老师话一说完，大家就议论纷纷！针？他在我们的照妖镜（指放大镜）下又会变成什么？怀着一肚子的好奇，我大步流星地走上去，还没走到，就听见胡俊仁嚷嚷：哈哈！就像根大香肠。他这一喊不要紧，激起了我浑身上下的好奇细胞，我立马挤了上去，真的变了。也许那粉笔是妖怪吧，在我的照妖镜下，变回了原型香肠。我又把我的视线转移到了那枚看似普通的针上，针在我的照妖镜下原形毕露，令人毛骨悚然，浑身上下起鸡皮疙瘩。

紧接着一波未定，一波又起。最有意思的还要算第三轮观察人的五官，我对这轮十分看好，看人？人的耳朵是怎么样的呢？眼睛呢？一边想着，一边又拿起了放大镜，开始仔细的观察了我的同桌吴晨康，我先是观察起了他的大眼睛，眼睛本来就不小的他在放大镜下变得就好似一个铜铃。哈哈！哈！没等我笑出声来，对面的吴晨康却捧腹大笑，管乾盛的鼻孔就好像一个小黑洞！同学们一听哄堂大笑，我的脸也不知不觉的红了起来。在放大镜下，眼睛像铜铃，耳朵像木耳，牙齿像石头如果把这样的五官组织起来，不就是一个纯天然的怪物么？

一堂课就在欢笑中结束了，可在同学们的心中却埋下了科学的种子。

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记忆里，那个黑边的放大镜压着一沓旧报纸，就那样静静地躺着

题记

小时候，深木色的书桌前总坐着一个肩膀宽宽的人，不紧不慢的摘掉老花镜，又不紧不慢的拿起盒子里的放大镜，左手食指仔仔细细的指着报纸上的小字，右手拿着放大镜仔仔细细的读着。他的头没有低的很低，但能看得出他心无旁骛的仔细。

和他坐着一般高的我站在书房门口，欣赏着他沉静的身姿。从阳台的窗里照出一缕阳光，铺在他的脸上，勾勒出他完美的侧脸。厚厚的双眼皮牵动着不长不短的睫毛没有规律的眨着，高挺的鼻子像一座威严的山，衬的他的脸平静而又祥和。像一幅画卷映入我眼帘，不可磨灭。

他，是我的爷爷，从我记事起他和那个黑边的放大镜就从未分开过。那个黑边的放大镜

身下压着一沓旧报纸就那样静静地躺在桌子上，好像一直等待着爷爷把他拿起来，两人像亲密的挚友，每天一起读书看报，一起博文天下。

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可怕的放大镜读后感 | 平面镜成像课件 | 男人必备检讨书 | 哈哈镜作文 | 放大镜课件 | 放大镜课件

这个暑假，往日健硕的他倒下了，倒下的是那么突然。

那个夜晚，他咳嗽的声音惊醒家人，救护车的鸣笛划破天空，凄凉的月光碎了一地。头一次觉得盛夏的夜晚冷风刺骨，浑身打着寒噤。

每每放学急匆匆的跑去医院看他，他都平静的躺在病床上，还用那个黑边放大镜看着手里厚厚的检查单，年迈的眼睛里多了几分释然。我几番尝试用语言安慰他，但在去医院途中想好的话语一下子卡在喉咙里，就是说不出来。最后也不过是说几句无济于事的好好休息。那一瞬间好像才明白，爷爷生命里的光，可能就是那个放大镜了吧。

那天我去医院看他按他的要求给他带了最新的鲁中晨报。到医院，他看到报纸欣喜的拿起枕边的放大镜，无神的眸子里立刻有了光。

今天报纸上说了啥呀？我问道。

嘴里还剩几颗牙的他说话实在不利索，我没听清他再说什么，但他掩饰不住的开心都写在脸上。

夜晚，一轮圆月挂在天空，我和爸爸坐在床那边，再次看到我小时候铭记在心的画面。只不过现在的他脸上已不再像当年一样饱满，但那侧脸威严又和蔼的线条，仍不减当年。还是我记忆中的样子，他拿着放大镜，仔细的读着书

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进入11月，虽然已经是深秋了，但这天的太阳还是非常猛，照在人身上很热。我决定做一个实验用放大镜点火。

我首先学习了“放大镜点火”这个实验的原理，妈妈告诉我：放大镜就是凸透镜，它可以将太阳的光聚集为一点焦点，能使热量升高，点燃火柴或纸张。

开始做实验了，我拿了一个放大镜和几根火柴来到楼下空地上。我先把火柴放在地上，把放大镜对着太阳，使它形成一个焦点，让它照在火柴上，控制好放大镜与火柴之间的距离焦距。一分钟，两分钟，三分钟过去了，火柴突然冒烟了。又过了一会儿，火柴着起来了，我真是太兴奋了。接着，我又做了放大镜点纸的实验，但是没有成功。我知道是因为太阳还不够猛，所以没有着起来。

妈妈告诉我，在夏天40多度的高温下，这个实验很容易成功。所以，我期待着明年夏天的来临。

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放大镜是六年级微小世界单元的第一课时，对于已经很熟悉的观察工具来说，怎样引导学生进一步地认识放大镜的相关知识，本单元安排了8课时的内容。这8个单元包括两个方面。一是放大镜下的发现。二是显微镜下的生命世界。要提高40分钟的课堂效率，合理安排教学流程很重要。本课我安排了三个主要流程。一是放大镜和肉眼观察比较的不同发现。二是猜想辨别各种纸的纤维。三是自制放大镜。各教学内容清晰，连接紧凑，便于操作。本课目标落实到三点。一是放大镜使用方法的指导。二是对凸透镜的初步认识。三是激发学生探究欲望。遗憾的是我自己未能用放大镜观察到书上显示的计算机屏幕在放大镜下的红、绿、蓝三色小点，所以这个在课堂上仅用讲解代替，不知可否。

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放大镜“功能多”

放大镜不但可以帮助人们看书,还有其它作用呢!

爸爸今天带我做了一个小实验——“放大镜点香烟”!

实验所需材料：一个放大镜,一支香烟。

实验的过程：先去一个阳刚明媚的地方,用手拿着香烟,用放大镜对准阳光,将光束集中在一点,并折射到香烟头上,刚开始,香烟只是冒一点烟,那是快要点燃的征兆,5~10秒钟左右,香烟就点着了!

这个实验是根据凸透镜可以反光的原理而做的,太阳光的热量集中到一点,温度是很高的,所以,在实验的过程中,大家要小心。

这次的试验让我明白,世界上并没有神之类的东西,我们要相信科学!

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现在刚刚进入春天，有些树木和草儿都发了牙，但昆虫家族还没有真正出现。除了蚂蚁之外，蝴蝶、蚜虫等还不能进行观察。怎么办？是把这一课推后再上，还是随机应变。我想，不管是昆虫，还是非昆虫，这节课关键是培养学生运用放大镜观察物体的能力和体会放大镜等观察工具的作用，所以，还是可以上的。于是，我布置学生带上放大镜、纸和笔，一起来到学校的草坪里，开始了这节课的观察活动----观察小动物或小植物。

孩子们的兴致特别高。捉蚂蚁的、挖蚯蚓的、捉蜘蛛的，甚至有几个胆大的男学生在草丛里找到了甲壳虫和小蜈蚣，胆子小的女生则去观察迎春花的花蕊，有的在池塘边挖到了青苔。每有一个新的发现，都会引起一片哄动，孩子们也迫不及待地找到我，与他们共同分享他们的“壮举”。下课了，有的同学还未尽兴。有的把蜘蛛带走了，有的托着一块青苔走了，说要继续深入地研究。我坐在办公室里欣赏着孩子们一幅幅的记录，真为他们的细心所折服。看--一棵青苔就像是一棵卷心菜；蜘蛛的腿上原来长着许多的刚毛；蜘蛛原来有4只眼睛，还有6只眼睛的……

虽然，我们的科学课还不够深入，我们的孩子研究科学问题还不是那么地成熟，但我相信，只要努力去做，我们学校科学教学的明天会更加的美好！