黑人罗伯特读后感|黑人罗伯特读后感（锦集十六篇）

时间:2023-01-28 作者:工作汇报网

黑人罗伯特读后感（锦集十六篇）。

● 黑人罗伯特读后感

黑孩子罗伯特告诫我们要宽容，待人要友好。那读后感该写什么呢?下面是本站小编精心为你整理黑孩子罗伯特读后感，一起来看看。

这篇课文主要讲了主人美国的公黑孩子罗伯特在同学们的奚落声中还能发奋图强.他努力攒钱准备购买心爱的战斗机，好不容易攒够了钱，可老师却宣布他的同学丽莎患上了肺炎，需要很多钱来治病，希望大家能够献点爱心.罗伯特再三考虑后，把买战斗机的钱拿了出来.虽然丽莎最后还是死了，可丽莎的爸爸却非常感激罗伯特.

我不知道，为什么白人就瞧不起有色人种，难道他们就是高贵的么?同样都是地球人，都生活在一起，为什么会有这种代沟?不一定白人就是最好的.运动场上，田竞项目多半是黑人夺冠，你看，北京奥运会跑步项目上，有一次参加得人都是牙买加人，牙买加曾经是个黑人奴隶市场，可在赛场上，一点也不比白人逊色.

现在的美国还有种族歧视，甚至在法律上也有，我认为这太不公平了，我们要坚决反对，我们应该友好相处，虽然我们服色不同，可我们都有一颗火红炽热的心!

我们都是一家人!

今天，我读了《黑孩子罗伯特》这篇课文，使我心潮澎湃，掩卷沉思……

罗伯特一直生活在种族歧视的恐惧和压抑之中，他怀揣着一个愿望那就是白种人与黑种人手拉手像兄弟姐妹似的走在一起。在学校，虽然老师一不在跟前丽莎就不停的骂罗伯特是“小黑鬼”，但罗伯特并不恨丽莎。当得知丽莎得了病，可能就要死，罗伯特毫不犹豫的将自己攒来买心爱战斗机模型的钱捐给了丽莎，尽管最后丽莎还是去世了，但是罗伯特的善良、热心和诚恳感动了丽莎的爸爸，感动了我，感动了所有维护和平的人。

当我读完这篇文章时，已经泪流满面了，我心中泛起一阵阵涟漪。我真的很同情罗伯特。罗伯特想消磨种族歧视这有什么错?罗伯特想与白人孩子丽莎手拉手做好朋友，这又有什么错?我认为，罗伯特并没有什么错，错的是那些看不起黑人的白人，他们总认为他们优越于黑色人种的人，黑色人种怎么了?人家一生下来就是黑面孔，这怎么能怪他们呢?人不分什么贵贱，在这个“大家庭”中，人人都是平等的。人的肤色本是一种自然现象，人类不应该以此有歧视。黑皮肤怎么了?这也是一种阳光皮肤。我想信有一天那些歧视黑色人种的人会醒悟的。

马丁。路德。金的着名讲演：“我有一个梦，我梦到有一天黑人男孩和女孩能跟白人男孩和女孩手拉手像兄弟姐妹似的走在一起……”又回响在我耳边。

文章主人翁罗伯特生活个有着种族歧视社里，居住灰暗黑人区里，只遇白人就受欺。开始罗伯特就买战斗机模型而攒钱，当攒够钱买战斗机模型时候知道同桌丽莎肺炎急需钱治病，不想丽莎因没钱治病马就攒钱全部捐给丽莎，丽莎还死，罗伯特去参加她葬礼罗伯特还得白人认、尊重。

还知道丽莎生罗伯特百般欺，罗伯特不但不恨丽莎心里甚至还有点喜欢她呢。从罗伯特种种表现以看出：罗伯特善良、天真、有爱心、宽容、坚强、刻苦耐劳……种种好品质，这并不没个人都能做。

看了这篇课文，我震撼了，一个小孩子，尽能不顾及别人对他的奚落，把自己的爱心献出去，值得我们学习。是啊，要是人人都有这么一颗宽容的心，那世界就会减少多少战争。

都说人之初性本善，每个人刚出生，都不可能有这些思想，都是因为后天社会、人际的影响，才造成的，所以我们要坚决反抗。

我们虽然肤色不同，可本是同根生，我们生活在同一个家园里，何必要那样，我们看得起别人才能看得起自己。皮服黑又不是一种过错，黑人照样也能行。

我们梦想着有一天，全世界的孩子，不论国籍，不分肤色，手拉手，唱着让世界充满爱!

● 黑人罗伯特读后感

读《罗伯特.斯科特和南极考察》_初中读后感

e度《罗伯特。斯科特和南极考察》这个故事讲述了罗伯特、奥茨、威尔逊及埃文斯四个人向南极进发考察而回程时却一个接一个倒下的故事。

读完这篇短小而有意义的故事后，我深受感动。四个有血性、有友情的英国绅士为了自己的祖国毅然决定向南极进发，我经历了一次次的失败后，他们成功的到达了南极。可是却没有回来。

他们团结互助的精神是我无法比拟的。他们的正义孕育了他们为荣誉而不断奋斗的精神。而奥茨、这位伟大的、无私地、勇敢的英国男儿，为了不拖累他的朋友、他的队友，毅然选择了死亡，这位不折不扣的英国绅士没有一点恐惧，欣然接受了死亡。他告诉罗伯特：

“我出去一会儿。”这是多么令人震撼啊！

当人们找到他们时，发现他们是被冻死的，这说明他们早已预料到会是这样，可是他们没有一个人退缩，都勇敢的面对死亡，中才是真正的男人！罗伯特在最后的信中说；“从自己的角度看，我们不虚此行，这向人们证明：英国男人可以忍受艰辛、彼此帮助，可以以我们历来有的坚毅与勇敢面对死亡！

”他们的友情，他们的坚毅勇敢、他们的勇往直前、永不退缩会一直激励着我前进！

郑州市第一〇〇中学靳博文

● 黑人罗伯特读后感

一个老师，竟然花了37年时间准备了自己的复仇计划，而他的复仇目标，竟然是他教过的学生？

没错，《罗伯特的三次报复行动》讲述的就是这样一个故事。

罗伯特小时候总是受欺负，所以他总是讨厌孩子。为了报复孩子，他选择了当老师，但被告知老师不能体罚学生。他的教学生涯非常痛苦，支持他的力量是在退休后报复学生。

他选了三批报复对象，开始三次报复行动。前两次，他都成功了。但在最后一次报复行动中，他却终止了。

令人惊讶的是，罗伯特最后心情特别好。

在读这本书的过程中，我不禁想到这样一个问题：我怎样才能快乐？

小时候的罗伯特为什么总受欺负？他转了3次学校，十几个班，可是还是照样受欺负。难道是他运气不好，走到哪儿都碰到坏小孩吗？不是！由此可见，这不是别人的问题，而是自己的问题。

当老师的罗伯特为什么总是很痛苦？从第二个报复行动可以看出，同样是孩子们打水仗时溅到的水花，别的老师一笑而过，而他却怀恨在心。在他37年的教书生涯中，他从来没有真正爱过孩子，所以他总是把别人的笑容当作嘲笑，把别人不小心泼到他身上的水当作是要攻击他。

别人干什么，罗伯特都会认为是针对他的。境由心生，当你带着爱去看待周围的人时，你会觉得每个人都是可爱的；而当你带着恨去看待别人时，你会觉得每个人都是可恨的，对你怀有敌意的。

罗伯特精心挑选的四个报复目标真的不可原谅吗？让我们看看罗伯特选择复仇，皮埃尔。在检查员来听课时，皮埃尔故意问不会乘法表的罗伯特“7×9＝？

”时，罗伯特不停地算错，导致了一片混乱，许多人重伤。罗伯特认为这是皮埃尔的错，所以他把他置于复仇计划的境地。其实，罗伯特也有很多错。

首先，罗伯特不该不会算“7×9＝？”。其次，有经验的老师可以说：

“皮埃尔，如果你不知道7×9等于多少，说明你没有好好复***。有谁能回答这个问题？”从而轻松地化解。

最后，他不应该咒骂、打或者想打医生很久。他不应横冲直撞地掀翻桌椅和鱼缸，导致严重后果。可以看出，这个事件，有很大一部分是罗伯特自己造成的，不能简单地把错误全部推到皮埃尔头上。当我们与别人发生纠纷时，不要总觉得“全是他人的错”，应该从自己身上多找找原因。

竞选结束时，当罗伯特接受奥黛丽的道歉并原谅她时，当他再次看到孩子们的笑容时，他不再觉得他们被嘲笑了，而是觉得他们看起来友好而真诚。所以，要想生活得快乐，我们必须友好地看待别人，遇事先找自己身上的原因。当我们怀着爱而不是仇恨去生活时，我们才能生活得快乐。

● 黑人罗伯特读后感

在诗歌课堂这样的栏目里为下一代讲讲现代诗歌，这当然是件极有意义的事，尤其编辑特告最好在中学教材所选作品内作评，其本意自然是为了切合孩子们的诗歌教育实际，我亦觉得颇为中肯而欣然领命。然而，当我遍寻了当下最为权威、使用也最为广泛的人教版“义务教育课程标准实验教科书”的全套教材后，我还是感到了些许无奈与为难。作为一个在中学和大学的课堂里讲了近二十年中文课程的教师，虽然我本人对国内现代诗歌教育的种种偏颇与失误早已有切实经验和足够认识，但时至今日几经改革后的“实验”教科书在现代诗歌篇幅上的匮乏、内空上的肤浅与课堂研讨环节设计上的平庸，仍然让我深感震惊和不安。出于对孩子们和对诗歌的责任，我不得不把绝大多数作品直接略过了，这里仅仅（艰难地）选出一首外国诗歌作为今天讲评的对象，这就是美国诗人兰斯顿·休斯的《黑人谈河流》。

《黑人谈河流》既是一首可以被归入爱国主义正统题材范畴的诗歌，同时也是这类题材中不多见的能够折射出现代诗歌某些特性的作品。事实上它的确被编入了“爱国思乡”那个单元里，诗歌中对美国的母亲河——密西西比河的由衷赞美（当然也延伸到了对所有孕育了黑人文明的其它几条大河如幼发拉底河、刚果河和尼罗河的亲切呼唤上），以及写到林肯去新奥尔良而隐含了对美国历史进程与社会进步的深沉慨叹，等等，都可以看出作者对美国、对黑人乃至对全人类的真切热爱。这一点，也就是此诗的所谓思想内容方面，但凡有着爱国情操或民族情节的读者都应该容易理解，而且也大概是中学老师们的讲解重点，故此我就不再赘论了。我感兴趣的是此诗能够体现出的现代诗性的那些成分，它们虽然微小然而可贵，尤其是与同类作品进行对比的时候。

要知道这首诗其实是休斯的处女作，是他十八岁时路经密西西比河时的偶感之作，正是这偶发之笔却成了后来的经典名篇，成为美国现代黑人诗歌的一个典范。客观地说，做到这一点，只靠澎湃如潮的爱国激情或民族豪迈感是远远不够的。我想说的是，一首诗首先必须是一首诗，然后才是它写了什么——实际上，也才能够真正写出什么；那些表面上看似一样的内容可以写成诗，也可以用日常语言说出来，但无论如何，无论后者的形式被修葺得多么像诗，也请不要冠以诗名，请不要告诉我们的孩子们——这就是诗，或者，这才是好诗。那么，这首《黑人谈河流》中的现代诗歌成份到底是什么呢？它们所产生、所寓托的精神性的纯度与深度，到底与用白话来说出、或者用低级的“诗”的形式来表达的效果有什么不同呢？

黑人谈河流读后感800字

● 黑人罗伯特读后感

《黑孩子罗伯特》读后感

今天，我们一起学习了《黑孩子罗伯特》这篇文章，这让我的心也跟着激动起来。

这篇文章讲述了黑孩子罗伯特在备受歧视的情况下，不计前嫌，为了求助生病的丽莎，捐出了自己准备买心爱的战斗机模型的钱，体现了罗伯特善良、宽容的美好心灵。

他用善良宽容的心打动了丽莎的父亲，改变了对黑人的看法。

我们梦想有一天，全世界的孩子们，不分国籍，不分肤色，手牵手，歌唱让世界充满爱！

● 黑人罗伯特读后感

只要用心去发现，美无处不在。这是我读了金波爷爷写的《暮色》后所悟出的一个道理。

缓缓西下的夕阳，幽暗却并不安静的树林、晚霞倒映的湖面、布满繁星的天空……这多像一幅意境优美的中国山水画呀！不由得你不身临其境。这就是金波爷爷在《暮色》里，用他的一双慧眼所发现、用一支生花的妙笔给我们描绘出来的一天傍晚，他到一个小树林里去散步，所发现的大自然的美景。

其实，只要你张开你的一双慧眼，用心灵去发现，你就会和金波爷爷一样，发现周围事物的美。这样，你的生活中将会有许多彩色的记忆。

我不禁想起了小时候在乡下奶奶家的情景。每到傍晚时分，在田里劳作了一天的农民伯伯们都纷纷收工了。他们扛着锄头，赤足走在弯弯曲曲的田埂上。袅袅炊烟里，即将西沉的夕阳，将它那仅有的余辉洒落在秋天的田野里，洒落在农民伯伯们那古铜色的脸庞上。这时，他们把头转过来，看着自己田里的庄稼，脸上露出了满足的笑容，他们的心里一定在说，看，今年又是一个好收成。现在想起来，这是多美的一幅夕阳晚归图啊。可我平时却从没有留意过，把它们从生活中忽略了。是的，如果，我们平时多用心去看，美会无处不在。

我放下手中的书，抬头向窗外的天空望去。天空是那么的高远，它有点像块巨大的蓝色绸子，偶尔飘过的几片白云，像镶嵌在绸缎上的白色云锦；它有点像块透明的蓝宝石，折射出点点耀眼的光芒；它又有点像一个碧波万顷的湖面，上面划着几只白色的帆船。看着看着，我突然发现，原来蓝天竟然是那么的美丽。怎么平时没有发现呢？转念一想，恍然大悟，真的，只有用心去看，美才会出现。

确实，人世间的许多事物都很美，只要用我们的慧眼去观察它们，它们就会变得多姿多彩。张开你的一双慧眼，你会发现这个世界更美。

● 黑人罗伯特读后感

前一段时间，我看了《罗伯特的三次复仇行动》这本书，让我受益匪浅。

书中讲到：罗伯特是一名教四年级的老师，但它不会六以上的乘法。

一天，国家级的检查员坐在后面椅子上听课，前面一切都很顺利，这时，勒康提了一个问题：“老师，7乘9等于几?”罗伯特答不上来……罗伯特去开窗户，撞破了肖斯的眉心和眼睛，布里吉特见状昏了过去，罗伯特准备打电话叫医生，不料，鱼缸碎裂，七条金鱼全部死亡，检查员倒在了碎玻璃上，让罗布特出了大丑。

退休后，罗伯特开始了三次复仇行动。

第一次报复行动中，罗伯特带着大狗布鲁，到勒康的饭店去报复，把勒康的餐馆搞得一塌糊涂。吉约把罗伯特的衣服拿走，让罗伯特光了一上午的身子……

第二次报复行动中，罗伯特便在吉约的派对上，让垃圾从天而降，搞得光鲜亮丽的客人一个个狼狈不堪。马赛克毛毛让罗伯特一生永远都没有女朋友，让罗伯特非常烦恼。

第三次报复行动中，马赛克毛毛小姐的音乐会上，罗伯特被她的经历和真诚所感动，就饶恕了曾经对自己搞恶作剧的学生马赛克毛毛。

读了这个故事，我知道了：不管谁欺负你，也不要去报复，一定要宽恕他(她)们，帮助他(她)们改掉坏毛病，要永远尊敬老师。

● 黑人罗伯特读后感

这几天我看了一本书，名字叫《罗伯特的三次报复行动》。主人公是一个名叫罗伯特的人，他有一个不幸的童年，从小就被身边的孩子们嘲笑、欺负……罗伯特很难过，很生气，却也无能为力。所以他从小就下定决心，长大后要当一名教师，这样就可以很方便地去惩罚孩子们了！罗伯特高中毕业后，真的就成为了一名教师，于是，他对学生们的报复行动开始了！

罗伯特选中的第一个报复对象是曾经让他在大庭广众下难堪的学生皮埃尔，现在皮埃尔是一个餐厅的老板。罗伯特带着狗前往餐厅，把皮埃尔的餐厅搞得一团糟。第一次报复行动圆满成功。第二个报复的对象是另两个学生――娜塔丽姐妹，她们曾经设置陷阱让罗伯特掉进了厕所。现在她俩是一家美容院的老板，罗伯特用吊车吊了一筐子垃圾，在美容院开张那天把垃圾全部倒在了开业典礼的现场。罗伯特的第二次报复行动同样如愿以偿。

第三次报复行动马上又紧接着到来了。这次的报复对象是女明星奥德蕾，也曾经是他的学生。之前因为罗伯特喜欢上了克罗蒂娜小姐，精心挑选了一枚戒指送给她，而且打算在戒指上刻上克罗蒂娜的名字。这事被奥德蕾知道了，她谎称是罗伯特的侄女，受罗伯特委托，让店员刻上了其他人的名字，导致了罗伯特和克罗蒂娜后来的见面不欢而散，克罗蒂娜并因此和罗伯特绝交。这事深深激怒了罗伯特，并策划了一个特别完美的报复计划。这个计划就是要把奥德蕾那个并不太好听的小名“马赛克毛毛”公之于众。奥德蕾一直隐藏着自己的这个名字，因为这对于一个大明星来说，这样的小名实在是太丢人了。罗伯特就制作了许多许多的小纸条，上面写着“你知道吗？她的名字叫马赛克毛毛！”罗伯特打算在演唱会的时候散发给全体观众。但是，罗伯特很快又发现了一个情况，那就是原本特别讨厌唱歌的奥德蕾，每天在舞台上演出完全就是为了给她那个残疾弟弟治病。罗伯特被深深地感动了，他想了又想，最后把那些精心准备的小纸条统统扔进了垃圾桶，也就是说他彻底放弃了他的第三次报复行动，然后，他就陪着他长年身体不好的妈妈周游世界旅行去了。

罗伯特的第三次报复行动也深深感动了我，我有三个体会。第一，爱可以让人放下仇恨。罗伯特花费了那么多精力去想着要去进行的一次次报复，就因为这个为弟弟治病的故事而放弃了，我觉得这一定是亲情的力量，爱的力量，让他忘记了仇恨，变得宽容。第二，生活中没有过不去的事。当时觉得天大的事，曾经辛苦烧脑想了好久要去报复别人的事，过去以后回想起来很多都是小事。第三，要把心思和精力放在更多有意义的事情上，比如珍惜当下自己已经拥有的，珍惜身边的亲情，把握好现在。人的精力是有限的，把这些时间和精力用来报复别人，还有比如生活中和别人去争吵，这些都是浪费自己的时间和精力的，特别不划算。

故事最后，主人公罗伯特带着妈妈去旅游了，我想他一定认识到了，他最应该做的是什么，那就是珍惜和妈妈在一起的时光，这真的才是我们最最重要的事呀。

我很喜欢这本书，推荐给你们。

● 黑人罗伯特读后感

我小时候皮肤特别黑，因为皮肤黑不好看嘛，所以我心里非常难过，我小时候还因为皮肤黑做过一件傻事呢！

那时的我才五岁，才上幼儿园呢。一天，我和小伙伴们一起用手当做坦克，开始坦克大战。我们正玩的高高兴兴的时候，突然，一位男生开玩笑的说：哎呀，非洲移民，玩得挺高兴的呀！我伤心极了，放学一到家，一照镜子，越看自己越黑，怪不得说我是非洲移民呢！我为什么就那么黑呢？一定是我洗脸的时候没洗干净吧！那我一定要好好洗一洗。

说干就干，我端来一盆水，准备洗去那黑色的面具。我用毛巾洗洗脸，洗了一会儿，我又拿来香皂，湿湿脸，打上香皂，然后用尽全身的力气用力搓。不一会儿，我的脸被搓的生疼生疼的，我又照了照镜子，一看，脸依旧很黑。可我还是不放弃，一遍又一遍地洗，一遍又一遍的搓，最后，盆里的水变得浑浊了，水面上又飘着一层白色的东西，心想：现在我应该变白了吧！可一看，唉，变的更丑了，脸上不但没有变白，反而变得黑红黑红的了，还有一道道的红印子。

这时，妈妈回来了，见我这样，对我说：你再发什么疯，把脸弄成这样！我伤心的说：我为什么皮肤就那么黑呢？我不要做非洲移民！妈妈摇摇头说：白与黑不是你能决定的，俗话说人不可貌相。皮肤黑一点没关系，包青天人称黑脸包公，包黑炭。但是包青天做事廉洁奉公，为老百姓伸张正义，在老百姓中的威望很高呀......

仔细一想，对呀，我也要向包青天一样做一个黑人。等到某一天，我要对人们说；我骄傲，我是黑人！

● 黑人罗伯特读后感

日期确定

每年1月第一个星期日是黑人节。非洲统一组织赞同，非洲文化协会确定。

日期来历

这个节日使人想起马丁路德金和他那着著名的“I have a dream”，也许世界和平和人的平等这种大事对孩子来讲还太深奥，但是有些观念是要从小培养的。在适当的时候告诉孩子一些关于人的肤色、种族和地理常识，从而让孩子知道世界很大，在很远很远的地方有很多与我们的肤色不相同的人。

在2002年百老汇改编的歌舞剧以及2007年的新版影片都把这个问题看成是头等大事。

● 黑人罗伯特读后感

黑人日

每年1月第一个星期日。非洲统一组织赞同,非洲文化协会确定。

这个节日使人想起马丁路德金和他那着著名的Ihaveadream，也许世界和平和人的平等这种大事对孩子来讲还太深奥，但是有些观念是要从小培养的。在适当的时候告诉孩子一些关于人的肤色、种族和地理常识，从而让孩子知道世界很大，在很远很远的地方有很多与我们的肤色不相同的人。

● 黑人罗伯特读后感

通俗地讲，《罗伯特议事规则》就是关于如何开会的指南。大家都开过会，然而无论在企业还是在社会组织中，开会效率都是一个令人头疼的问题。现状是我们凭借着个人经验或者与会者的权威来保证会议效果，但这是一种靠能人不靠制度的思路，不具有大范围内的可复制性。《罗伯特议事规则》一书，至少在四个方面远胜同类指南：

首先，它是人类议事智慧的严谨梳理，篇幅虽大，但紧紧围绕多数方、少数方、成员个体、成员整体、缺席者五大权利框架展开分析，既关心会议的决策效率，也意在防止民主表决变成多数人的暴政，同时划清了个体利益与整体利益的边界。

其次，该书虽然已出11版，期间根据时代发展做过重大修订，但仍保留着罗伯特将军的初衷——把人们从议事规则分歧所造成的混乱中解放出来，在原则的稳定性与方法论的适应性之间取得了很好的平衡。

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第三，《罗伯特议事规则》虽事无巨细地考虑了会议可能出现的各种情况，但它在行文风格上，是建议性的而非规制性的，也即列出典型情况及针对性措施，并不急于推荐所谓“最佳实践”或“制度红线”。

最后也是最重要的一点，《罗伯特议事规则》没有意识形态色彩，它基于常识的力量和冷静客观的语言，无论左中右，都能在这里找到改进各自会议的技术方案。

议事规则的12条基本原则：

第1条动议中心原则：动议是开会议事的基本单元。“动议者，行动的提议也。”会议讨论的内容应当是一系列明确的动议，它们必须是具体、明确、可操作的行动建议。先动议后讨论，无动议不讨论。

第2条主持中立原则：会议“主持人”的基本职责是遵照规则来裁判并执行程序，尽可能不发表自己的意见，也不能对别人的发言表示倾向。(主持人若要发言，必须先授权他人临时代行主持之责，直到当前动议表决结束。)

第3条机会均等原则：任何人发言前须示意主持人，得到其允许后方可发言。先举手者优先，但尚未对当前动议发过言者，优先于已发过言者。同时，主持人应尽量让意见相反的双方轮流得到发言机会，以保持平衡。

第4条立场明确原则：发言人应首先表明对当前待决动议的立场是赞成还是反对，然后说明理由。

第5条发言完整原则：不能打断别人的发言。

第6条面对主持原则：发言要面对主持人，参会者之间不得直接辩论。

第7条限时限次原则：每人每次发言的时间有限制(比如约定不得超过2分钟);每人对同一动议的发言次数也有限制(比如约定不得超过2次)。

第8条一时一件原则：发言不得偏离当前待决的问题。只有在一个动议处理完毕后，才能引入或讨论另外一个动议。(主持人对跑题行为应予制止。)

第9条遵守裁判原则：主持人应制止违反议事规则的行为，这类行为者应立即接受主持人的裁判。

第10条文明表达原则：不得进行人身攻击、不得质疑他人动机、习惯或偏好，辩论应就事论事，以当前待决问题为限。

第11条充分辩论原则：表决须在讨论充分展开之后方可进行。

第12条多数裁决原则：(在简单多数通过的情况下)动议的通过要求“赞成方”的票数严格多于“反对方”的票数(平局即没通过)。弃权者不计入有效票。

现代文明的议事精神精炼成为十二条原则，凸显了三个特点：

约定性，即规则明示在前，对事不对人;

工具性，凡事不往道德上扯，能用工具来解决的绝不无端拔高和指控;

价值中性，旨在凝聚组织认同，提高运作效率，平衡多元利益，通过文明议事来说服、辩论、妥协，从而形成有效果的行动。(许永硕)

● 黑人罗伯特读后感

今天，我看了法国作家让克劳德穆莱瓦写的《罗伯特的三次报复行动》。书中的主人公叫罗伯特，他是一位教了37年书的退休小学老师，在他的教学生涯中，他一直被顽皮的孩子们折磨着。所以，他一退休就开始了他的三次报复行动；一是去勒康的餐厅捣乱；二是去吉约姐妹的派对上空投垃圾；三是在毛毛小姐的音乐会上恶作剧。

我觉得最精彩的是罗伯特第二次报复行动。当年罗伯特教吉约姐妹时，她们是超级调皮鬼。她们趁老师洗澡时，把他的衣服偷走了。害得老师只穿一条内裤在公告栏后呆了一整晚。为了报复吉约姐妹，罗伯特收集了上千袋垃圾并租了一架吊车，在吉约姐妹举行派对的草坪上空空投垃圾，让所有来参加这个美容院派对上的所有人都臭气熏天、狼狈不堪。这个故事让我捧腹大笑，印象深刻。

在我们外校，我们是不可能这样折磨老师，老师也很关心我们。但是，我们同学之间会恶作剧，会出现可怕的后果。看来，我还是要提醒他们少这样做吧！当心你们被报复哦！

点评：读是基础，感是重点。小作者重点感受了罗伯特的第二次报复行动在吉约姐妹举行派对的草坪上空空投垃圾，让所有来参加这个美容院派对上的所有人都臭气熏天、狼狈不堪。而实施这一恶作剧的却是昔日的老师，强烈的反差让人忍俊不禁，印象深刻。

● 黑人罗伯特读后感

读了《罗伯特的三次报复》之后，我感觉主人公罗伯特的命运真的是说悲惨不悲惨，但是说喜庆也不喜庆的命运，他在还没有退休之前，他过的很凄惨，但是在他退休之后他和他妈妈研究出了三次打击型的报复，是为了报复以前还过他的学生，最让他痛心的一件事情就是，因为他的小九九，6以后的背的就不好，而在一次很重要很重要的公开课上，本来都上的挺顺利的，可是在下课之前几分钟，一个让他讨厌到极点的小男孩，问了他一个问题，7乘9等于几？132？94？罗伯特很讨厌这个小男孩，于是他在退休之后查清了那个小男孩儿的工作，原来是一家餐厅的老板呀！于是罗伯特再一次国家级评委来评审这家餐厅的时候，他突然放出来了他邻居家一条很贪吃的狗，那只狗得体型非常的庞大，于是就把那个餐厅砸的稀巴烂，弄得一团糟，于是第一次报复结束了。

第二个是两个个小女生，她们在天花板上往下倒水(当时教室里没有一个人)然后罗伯特的全身都湿透了，于是他把衣服脱了下来，结果那些衣服裤子什么的都被那两个小女孩给调走（用一条带绳子的钩子）了！只剩下一条内裤，罗伯特很尴尬，于是躲了起来，他多了很久，结果搞得他妈妈都报警了，都来他好不容易才回到家，在罗伯特的报仇记录本上，也有她们的名字，后来他也在一次她们开的店里很多人的时候，把垃圾砸了下去，店也给毁掉了，其实我看到这里也挺过瘾的，可是我很奇怪，罗伯特的妈妈，都是一个八十多岁的老人了，为什么也对这种事这么感兴趣？唉!真的是想不通，而且他妈妈还看得津津有味儿的呢！

最后一个也是一个小女孩，她毁了罗伯特唯一的一次约会，于是罗伯特便打算在她的音乐会上毁了她的名声，因为她只告诉别人她名字是什么，而没告诉别人她有一个搞笑的姓，那就是马赛克毛毛，很搞笑的一个姓吧！他们母子俩打算在她的音乐会上毁了她的名声，可是表演结束后，他们却都迟迟没有动手，在音乐会结束以后，她告诉了罗伯特一些让罗伯特非常震撼的话，有一句话是：对不起！（是对于她毁了罗伯特唯一的一次约会的事情）于是他把报仇记录本给撕成了两半，他以温暖和宽容原谅了曾经恶作剧的学生。

● 黑人罗伯特读后感

我的枕头旁有三本书，一本是《企鹅的故事》、一本是《五毛钱的愿望》、还有一本是《罗伯特的三次报复行动》，这三本书都是我和妈妈上个月从图书馆里借来的，它们都是国际大奖小说。

其中，我最喜欢的是《罗伯特的三次报复行动》。

这本书主要讲了罗伯特老师小时候经常受别的小孩欺负，长大后，他当了小学老师，他并不是喜爱老师这份职业，而是想通过当老师的权力来报复小孩，可是学校有规定，所以罗伯特的计划失败了。不但如此，还被小孩捉弄得又惨又狼狈，所以他非常恨小孩。然后，他等到退休后，找了三个捉弄过他的小捣蛋进行报复行动。

书里一开始，在罗伯特老师的欢送会上，他在心里嘀咕的一些真实想法，让我觉得他很幽默。

罗伯特老师对班上那些坏孩子的一些称呼也很有趣，比如“小狗屎”、小跳蚤”、“小蚯蚓”……这些称呼都很符合实际情况，惹得我哈哈大笑。

有一次，有人来听罗伯特老师的课，结果教室里乱成一团，像刚打了一场败仗一样狼狈，书里还说“让我们来总结一下这个迷人的上午”，读到这里，我都快笑破肚皮了。

书里好笑的地方有很多，但是这本书最吸引我的是，最后，有一个当年捉弄过他的学生向他道歉了，希望罗伯特能原谅她。虽然她当年对老师做了错事，但她能及时向老师道歉，她依然是老师最喜欢的学生。结果是罗伯特老师的第三次报复行动没有成功。虽然他没有成功，但是他心里很高兴，因为他原谅了那个学生。从这里我明白了：原谅他人的过错，也能给自己带来快乐。