中学变废为宝活动总结
时间:2025-12-17 作者:工作汇报网中学变废为宝活动总结(模板20篇)。
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一、 活动主题
变废为宝， 废物的循环再利用
二、 背景
现在的时代,随着社会的不断发展和进步,可利用的资源在急剧的减少,人们越来越关注资源和环境,于是关于节能和资源节约再利用也成为了时代里倍受人们重视的话题.我们的校园也一直在强调关于资源的节约再利用.主张通过我们的点滴努力来为节约资源的伟大事业做出一份力所能及的行动.
在我们生存的环境里,我们总可以找到一些物品,它们虽然被用过,可它们还存在可利用的价值,通过我们的努力和创新还可以让该物品再体现出属于它的价值.,可以再为人们的日常生活带来一些别样的色彩.
三、 活动目的及意义
1号召学生学会节约资源，关注身边的资源
2 、对身边的废物进行有效的**再利用
3 、激发同学们的创新精神,开拓同学们思维，通过此次活动锻炼青年学生的实践能力，促进大学生能够发挥自己的一点力量，为我们生活中带来“快捷键”。
4增强学生在宿舍的合作精神，加强学生之间的交流
5丰富学生的创新意识，增加学生的校园幸福感。同时，也是为了进一步丰富学生的课外生活，营造良好的学习环境。
四、活动具体安排
1责任部门：环境学院科协
2、参与人员：科协全体成员
3、活动流程：
(1)前期活动安排：
1、收集上一届“变废为宝”活动的作品，并将其制作成变“废”为 “宝”的宣传横幅以及其他宣传用品。
2、从10月11日至10月15日，我们通过在食堂门口张贴海报、拉横幅、进教室宣传等形式在院内进行了大规模的宣传，若有同学们对这种有意义且可以发挥自己想法、锻炼动手能力的活动觉得有兴趣，就报名参加，最后以小组形式参加比赛。
（2）、中期活动安排：
1）第一环节设置专门的“废物”收集点，开展“废物”征集活动，并组织参与者签名活动。
2）第二环节科协内部人员整理收集来的“废品”，从中挑选足够并且可以使用的“废品”，来满足活动的所需。同时准备好奖品和证书。在完成所有准备活动后，确定活动的具体时间和地点，并通知参加者提前准备。
3） 第三，在活动当天，参赛者可以选择自己需要的原材料，并在1小时内现场制作作品。完成作品后，参赛者需向评委介绍自己的作品，同**委会为自己认为最有利用价值的作品投票。
（5）、后期活动安排：
（1）举办变“废”为“宝”作品展，让同学来参观，让他们更清楚知道那些“废品”还有哪些用处。
（2） 总结这次活动的影响，感谢老师和有关部门的支持和帮助。调查学生对这项活动的意见和看法。有不足之处将得到纠正，好的方面在继续推广。
（3）将剩余贵重物品捐赠给有关部门
五、活动内容
将生活中、学习上废弃的易拉罐、矿泉水瓶，可乐瓶或没用的废弃文具、办公用品、玩具，甚至是电子元件、废螺丝、废铁条等等一切所谓的“垃圾”。通过学生大胆的创新和灵巧的双手，他们可以成为新的有用的物品或艺术品。
六、评奖方法
根据作品所得票数的多少来排名，决出了一等奖、二等奖、三等奖及鼓励奖。
七、活动资金预算
奖项：获奖证书和精美奖品
8、 研究对象：环境学院11-12年级全体学生
苏州科技学院环境学院科技协会
2012年9月
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一、保护环境，先从保持教室的整洁开始
在一次手工课之后，教室的地板上全是孩子们剪下的手工纸，教室里一片狼藉。这时我看见君君一个人趴在地板上，认真地捡着地上的碎纸屑。我把全班小朋友都集中了起来，和孩子们一起讨论君君为什么要这样做。孩子们七嘴八舌地讲了起来，有的说：“地上全是垃圾脏死了，君君把垃圾捡起来，这样做真好。”有的说：“如果地上的垃圾没有人打扫，垃圾就会越来越多，我们教室就像我们家门前的垃圾箱了。”有的说：“余老师，阿姨刚扫完，地上本来很干净，我们把地上弄脏了，所以君君要捡纸屑。”……在孩子们的议论中，全班孩子都对君君的行为进行了表扬。我又让孩子们想一想，那么我们应该怎么做才能让教室更整齐呢？在大家的讨论下，我们决定在教室的墙角边摆上两把幼儿能够使用的小扫帚，方便幼儿及时整理教室。从此以后，教室地面的整理工作都交给了我们的.孩子。每当地上有垃圾时，不用老师提醒，总会有孩子自觉地打扫干净。保持好教室的整洁，是保护好环境的前提。
二、爱护自然，先从照顾班上的自然角出发
自然角是孩子们接触自然的一个绿色小窗口，我们班的自然角中摆放着孩子们带来的各种各样的小草、小花，以及小鱼和小乌龟。每天早晨，孩子们一来到幼儿园，就会聚集在自然角旁边，替小植物浇水，给小动物喂食。他们边看还边议论着：“你瞧，我的小草长出来了。”“开花了，开花了，昨天还没有花的。”“小乌龟认识我了，每天我喂它吃东西，它都不怕我的。”“你看，小金鱼游到那边去了……”我轻轻地走到孩子们的身边说：“小植物和小动物在一个优美的环境中才能长高、长大。如果有一天我们的环境被破坏了，那这些小鱼、小乌龟、小草、小花都会死掉的。”畅畅连忙说：“余老师，我知道的，环境污染很厉害的。”“什么是环境污染呀？”我连忙追问孩子。孩子们听了我的问题，纷纷睁大了眼睛，争先恐后地说：“环境污染就是乱扔垃圾，到处都是垃圾”;“汽车尾气排放，空气被污染了”;“废水排放，河水会变黑的”;“还有酸雨”;“全球气温变暖”……“是呀，那么多污染真可怕，让我们一起好好对待自然角里这些可爱的小生命吧。”孩子们认真地点了点头。
三、变废为宝，以废旧物品的回收为前提
中秋节刚过的一天早晨，朵朵提着一只漂亮的大灯笼来到了教室。那是一只制作精美、富有创意，而且非常别致的灯笼。朵朵骄傲地提着灯笼，给这边的小伙伴看，给那边的小伙伴瞧，得意地说：“你们知道这个灯笼是用什么东西做的吗？是用月饼盒。奶奶和我一起做的，漂亮吗？”孩子们围住了朵朵，羡慕极了。有的孩子说：“哇，真的很好看的！”有的孩子说：“朵朵，让我拿一会儿好吗？”有的孩子说：“我们家也有这样的月饼盒的，可是被妈妈扔掉了。”我来到孩子们中间，接过朵朵手里的大灯笼，提得高高的，让每一个孩子都能看见，说：“朵朵和奶奶真聪明，能把废旧的东西做成那么漂亮的灯笼，太了不起了。”这时筱筱连忙说：“余老师，我知道的。上次我和妈妈从电视里看到，人家把喝完的可乐瓶做成花瓶、娃娃，可漂亮啦。”小宝也大声地说：“这就是变废为宝，你们懂不懂？”从此我们教室的门口多了两个宝贝箱，里面装满了孩子们从家里带来的瓶瓶罐罐、大盒小盒……每当孩子在手工角游戏时，总会去宝贝箱中寻找制作的灵感。
四、多种游戏，在渗透环保教育的重要性
环保教育还可以结合幼儿爱唱、爱动、喜欢游戏的年龄特点、把环保教育巧妙地渗透到游戏中。如通过表演游戏《大树爷爷笑了》，让幼儿在表演中领悟植物与人的关系。角色游戏、结构游戏需要大量的材料，老师与幼儿一起利用生活中无毒无害的纸盒、饮料罐、纸板、酸奶杯、碎布等废物让幼儿进行游戏。使幼儿在游戏中懂得减少垃圾、利用废物、节省材料的意义。此外，还可结合环境保护教育的有关内容设计和安排各类游戏，如科学游戏《水会变脏》、《和大地娃娃交朋友》，体育游戏《植树造林》《清洁大行动》、《小鸟和老鹰》，音乐游戏《小青蛙》，使幼儿在玩玩做做中建立环保意识。
通过对幼儿的渗透教育，教师综合运用认知、语言、艺术、游戏等多种教育手段，灵活采用多样的教育形式，充分发挥了幼儿的主体性，使幼儿的环保意识由空白到清晰，由清晰到进一步增强。幼儿懂得了粗浅的环保知识，有了最初步的环境道德观念，开始养成了爱护环境的好习惯。
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关于内蒙古工业大学宿舍文化节之“变废为宝”活动通知
为了美化我们的生活环境，提高学生的环保意识和环保意识，提高他们的动手能力，激发他们的创作灵感。在以“优化宿舍环境，营造温馨家园”为主题的第六届宿舍文化节举办之际，大学生自我管理委员会特举办 “变废为宝创意大赛”具体通知如下：
1、 主题：优化宿舍环境营造温馨家园
2、 参加人员：内蒙古工业大学全体学生
3、 承办单位：内蒙古工业大学校务委员会
四、参赛要求：
1参赛作品的主题应鲜明，并与活动主题一致。内容应该是健康和最新的，巧妙，创造性，实用性和观赏性。
2、参赛作品要配以文字性介绍，清晰介绍参赛作品，要求言简意赅。
三。参赛材料必须是宿舍生活中常见的废弃物，如报纸、饮料罐、瓶子、废牙刷、衣服等。
4.作品注释：作品类型（小批量生产或发明），作品标题和作者的有关信息。
5.工作必须手工完成，不能从市场上购买成品
五、日程安排：
1前期：2012年11月5日-2012年11月15日
2第二轮：2012年11月16日至2012年11月18日
六、报名方式：
1、现场报名，地点为图书馆门口
2用短信报名，把你的班级名称，学校和××发送到182********
内蒙古工业大学自我管理委员会办公室生活部
二零一二年11月7日
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“ 变废为宝”环保技能大赛总结
近年来，地球上的自然灾害频繁发生，一个个的灾难在警示人类自然受到了严重的破坏，如果人类再为了盲目追求经济发展而破坏自然，那么后果将不堪设想。所以，为了让人类更好保护地球，增强大学生参与环保意识，我院青年志愿者协会举办了“变废为宝”环保技能大赛。
这次活动，参赛者用生活的废弃物，如：废纸，瓶子，一次性筷子等等，做出了各种各样的“宝贝”。有靓丽的竹屋，神奇的飞机，迷你可爱猪形的储蓄罐，多功能储蓄箱等。最后进行作品展示活动，让其他同学参观。
同学们的作品虽别出心材，但此次活动还存在不足之处：参赛者所做的作品不够实用，有些作品只能当做工艺品，不能体现我们此次环保技能大赛的主题。作品不够新颖，手工不够细致。但活动还是有其独特的一面，成员们积极参赛，并细心的制作作品，团结合作，在规定的时间完成作品。
此次环保技能大赛，既增强了各个参赛人员的动手能力，体现了同学们的心灵手巧，更是激发了他们保护自然，体现环保的热情，同时增进了不同班级、级别的同学们的感情，带来了清洁卫生的生活环境，将环保理念广泛传播，意义深远。
通过此次活动，希望让同学们更加清楚，更加明白，环保其实很简单，让我
们的校园以后能切实实现多一份清洁，多一份环保，多一份美丽，让环保的热情持续，让地球更加美丽。
院青年志愿者协会
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一、前言
⒈活动背景
随着社会的飞速发展和人们的生活水平日益提高，而随之产生的垃圾数量也不断增多，人们开始怀疑，我们在提高文明的同时，是否也在破坏文明？地球只有一个，她的生命是脆弱的，不能因为人类着眼于眼前的利益而肆虐破坏，使本已脆弱的躯体更加脆弱！保护地球，从现在开始，从你我开始，从小事开始。
2、活动目的
为增强我院广大同学的环保意识，活跃我院环保气氛，促进我院环保工作更上一个新的台阶。也为丰富我院第二课堂文化生活，繁荣校园文化，宣传环保知识，为具有手工艺制作特长和爱好的同学提供一个展示自我的.舞台，展现当代大学生的风采和活力，闪亮当代大学生的智慧和灵性，放飞大学生的激情和灵感。
3、可行性分析
环保手工艺大赛各环节设计均力求既有创造性又有科技性，将吸引各系同学参与其中，在本次比赛中，既增进了各系同学之间的交流，又可激发起同学们对手工艺作品的追求与热爱，提高他们的环保意识。比赛各环节合理可行，所需经费也较为合理。整个活动的可行性较高。
二、活动形式
科创环保手工艺大赛
三、活动地点
四川建筑职业技术学院校园内
四川省德阳市某小学
四、活动时间
xX年11月3日——XX年11月21日
五、活动对象
四川建筑职业技术学院全院师生
六、主办单位
共青团四川建筑职业技术学院委员会绿色环保协会
七、赞助单位
八、赞助商回报
1、如赞助商提供活动所有经费，可获：冠名权宣传；横幅宣传；我协会为赞助商制作海报、宣传单等宣传方式。
2、如赞助商提供700元，可获：横幅宣传；我协会为赞助商制作海报、宣传单等宣传方式。
3、我协会为赞助商制作《宣传策划书》，并发表到德阳三所高校校内网。
九、活动流程
（一）前期准备工作
1、组织我协会干部、干事对全院各班进行宣传、讲解；
2、活动用品的购买：横幅、宣传单的制作；活动证书的制作；邀请函的制作等；
3、组织我协会会员利用休息时间对各寝室进行宣传、讲解、动员；
4、活动前期通过大量海报、横幅在活动场地宣传。（海报、横幅都粘贴在人流量大以及同学们经常驻足的地方，如：食堂门外的公示栏、四教大厅等学院醒目的地方）
（二）人员的安排
奖励方式：
1、科技组：一等奖一名50元+证书
二等奖两名30元+证书
三等奖三名20元+证书
最具意义奖证书
2、手工组：一等奖一名50元+证书
二等奖两名30元+证书
三等奖三名20元+证书
最佳设计奖证书
3、团队奖：一名100元+证书
4、各组优秀奖：八名证书
作品评比现场及颁奖典礼费用：
矿泉水50瓶1元/瓶50元
气球3袋5元/袋15元
共65元
经费预算合计：人民币1105元
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一、活动目的：
1、使学生了解垃圾的危害，增强环保意识。
2、培养学生的创新能力和想象能力。
3、增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识，
二、活动准备：
1、让学生观察周围环境，说说环境的变化，并了解当今社会人们是如何处理垃圾的，怎样变废为宝？
2、教师收集有关的图片、数据、文字资料。
3、废旧的垃圾物品
活动过程：一、导入：1、出示题目：
某村约有1000户家庭，如果每户家庭每天产生1千克的垃圾，那么1天之内，会有多少垃圾呢？如果以30天计算，每个月又会产生多少垃圾呢？如果一年以365天计算，每年又会产生多少垃圾呢？
2、学生计算。3、“看了上面的数据，你有什么话想说吗？”
“今天，老师就要和大家一起来研究有关垃圾的问题。怎样变废为宝？
二、活动过程：
1、学生观看录象。
2、“看了刚才的录象，你有什么想说的吗？”
3、教师随机补充：
在日常生活中，人们习惯将垃圾分成三类：
（1）、有机垃圾：又称湿垃圾、不可回收垃圾或餐余废弃物。包括：瓜果皮、蔬菜皮、变质食品、剩饭菜等。
（2）、无机垃圾：又称干垃圾、可回收垃圾或可再生废弃物。包括：废纸、废金属、废塑料、废玻璃、废织物（布料）等。（3）、有害垃圾：又称危险废弃物。包括：废电池、过期药品等。
三、活动延伸：
“刚才我们的同学都表明了自己环保的决心。大家想想，用什么办法能使全校的同学，全社会的.公民都参与到保护环境、减少垃圾的行动中去？怎样变废为宝？老师请大家发挥集体的智慧，学生分组参加变废为宝实践活动。
四、布置作业：
1、小制作：根据小组活动方案，小组分别带自己制作作品的废品材料，制作小制作的工具，小组合作制作完成，教师指导，学生注意安全。
2、作品评比：评比出有创意的作品，废品利用的有价值的作品，综合利用废品的作品。
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一、活动口号：一双巧手，变废为宝。
二、活动目的： “变废为宝”活动通过利用废旧材料自制作品的方式，倡导学生节约资源，合理运用自己的头脑、开发思维，体验创新设计的乐趣。活动内容来源于生活，在“垃圾”到“玩具”变废为宝的过程中，孩子不断创新、大胆尝试，使孩子感受到能源的有限性和废旧物品的循环利用，培养孩子的观察能力、推理能力和组合创新能力。
三、活动对象：一年级七班全体学生
四、活动时间：20xx年12月19日——20xx年1月5日
五、活动要求：
（1）每名学生提交1-2项作品。（在作品背后注明写上班级、姓名及作品名称）
（2）作品必须是自制的，主体由废弃和即将废弃的物品构成。如：塑料瓶、废纸、易拉罐等。
（3）作品属于生活用品或工艺品等，具有一定实用价值；作品要注意精致美观牢固。
（4）作品上交的同时，应交一份相应的制作物品、步骤及其用途的说明书。
六、活动组织进程：
（1）12月18日，班主任在班级宣传活动主题，要求学生积极参与本次活动。（2）家长与学生密切配合，搜集材料，制作作品.（3）作品上交后，邀请学校专业老师评选出优秀作品在教室展出。
七、评比奖励：
评分标准：从内容符合主题、具有创新意识、具有实用价值、做工精细、外观优美等几个角度进行评比。
奖项设置：一等奖3名，二等奖8名，三等奖15名，另设最佳创意奖、最佳外型奖各、最佳实用奖等若干单项奖。
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变废为宝”手工小制作比赛活动方案
一、活动背景：
为了寓德育于活动之中，同时为了丰富我班学生的课余文化生活，特举办这次以“变废为宝”为主题的手工小制作比赛。
二、活动目的：
1、“变废为宝”手工小制作比赛活动通过自制作品的方式，利用不同的废旧物品，想象、组合、尝试、体验创新设计的乐趣。
2活动内容**在生活中，能激发学生对周围事物的关注、关注和观察，体现环境意识。在“垃圾”到“作品”变废为宝的过程中，同学们不断创新、大胆尝试，使同学们感受到废旧物品的用途和组合创新，培养同学们的观察能力、推理能力和组合创新能力，并在潜移默化中提高同学们的审美情趣，学会发现美，懂得欣赏美，勇于创造美。
三、活动对象：
双酒小学全体学生
四、活动时间：
1启动阶段：2016年10月10日
2比赛阶段：2016年11月1日-11月16日
3、作品上交评比阶段：2016年11月17日召开现场评比会。
六、活动评比要求：
要求同学们要用无毒无害的废旧物品作为原料，制作出展现环保、健康向上的作品，比赛材料请各选手提前做好准备。
1物料**在生活垃圾中，体现环境价值。
2设计合理、美观、大方、结实，极具观赏性。
三。作品富有创造性和实用价值。
七、活动评比过程：
1、课件出示活动方案。
2学生展示自己的作品，并做简要说明，学生现场打分。
三。收集比较评分结果，一等奖1名，二等奖2名，三等奖4名。
4、教师总结：
这次活动很大程度的推进了我们班第二课堂的发展与建设，丰富了同学们的课余文化生活，提高了同学们的创造和动手能力，今后我们应多开展这类有益于同学们自身素质提高的第二课堂活动。虽然这次活动是一次成功的活动，但也暴露出一些问题：如作品的内容和形式比较单一，缺乏创造性。
因此，在今后的活动中，学生要开阔思想，敢于创新，善于观察生活中的事物，努力做出更多更好的作品。
“变废为宝”手工小制作比赛活动方案
城关镇双酒小学
2016年10月
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1。活动背景
宿舍是我们的第二个家。为了让我们的宿舍生活更加丰富多彩，美化同学们的生活环境，经过周密的策划和筹备，公寓文明中心举办了“变废为宝”的废旧书本、塑料瓶环保活动。用于 20xx 年 xxxx03/24 楼前空地中的植物。
2.活动目的
为了美化同学们的生活环境，提高大家的环保意识，让美丽和活力装点我们的生活。
3.活动前的准备工作
1、公寓文明中心干部精心策划了宿舍文化节，形成了书面的同时，呼吁全体同学积极参与。活动，为本活动的顺利开展提供了保障。
2、活动前安排场地，准备活动所需物品。
3. 提前通知所有学生活动地点和时间。
四。活动基本情况
（一）活动过程
1、前期宣传：制作一定的宣传稿，然后分发给全班提升一定知名度
2、场地设置：xxxx03-24入口处的空地上摆放着十张左右的桌子，桌子上摆放着植物。如果相等）
3、人事安排：部门招十名左右的干部，三个男生负责称量废书，一个女生负责计算废书价格，一个女生负责负责报价，两名学生在桌子一侧的某个位置，负责接待前来询问的学生，两名负责交接植物，一名负责统计和记录结果
5. 活动效果
从目前情况看，环保问题越来越受到重视，可见废书“变废为宝”环保活动的重要性和植物塑料瓶。对于现阶段的大学生来说，用废报纸和塑料瓶换植物。一方面，这些废物被交换为植物。对于还没有进入社会的大学生，在没有收入的情况下，虽然不多，但可以省下一部分购房。厂房费用；另一方面，可以提高学生的环保意识，美化我们的生活环境。
六、问题与建议
（一）问题
同学们的环保意识还没有加强，来的人很少交流植物
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（二）建议
多做宣传，增强大学生环保意识
总之，这“变废为宝“以废书、塑料瓶换植物”活动加深了同学们对大学活动的了解，提高了同学们的环保意识，美化了我们的生活环境。
星期天下午，烁刚跟强刚约好了，下午去他家，烁刚到强刚家里时，强刚拿着盘子在房厅中央扭着步子说：“杂技师强刚闪亮登场。嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟！”忽然只听“哐啷”“哐啷”一声，两个盘子掉在地上，还摔的四分五裂。强刚先是惊讶：“呀！打碎了！”之后，强刚差一点就哭了，他说：“盘子打碎了，妈妈回来肯定一顿‘盛宴 ’了。”说完，强刚就要扔掉，烁刚连忙上前拦住：“别扔，这还有大用处呢！”强刚一脸惊疑地问：“我就不信你能变戏法，盘子打碎了，还有什么用？”烁刚问：“你们家有画笔吗？”“有，当然有，我马上给你拿来。”说着，就拿来了。只见烁刚拿起画笔胸有成竹地画了起来，不一会儿，烁刚就画好了，栩栩如生的小鱼。强刚又拿来两根绳子拴上，两条活泼可爱的小鱼就出来了。“哇！多好的创意呀，太棒了！”强刚称赞到。烁刚问：“兄弟，还扔不扔了？”“不扔，都成艺术品了，还扔什么？”强刚说。 只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。 “变废为宝”创意大赛活动策划 活动时间： 活动形式：号召同学们收集一些废弃物品，如,纸张,塑料, 然后运用自己的创新思维,奇思妙想,勤动双手，将本要丢弃的东西,变成一件一件或精美或实用的艺术品. 活动目的和意义：通过“变废为宝”活动，提高同学们的动手动脑能力，提高大家对环保的关注，让大家更多的从身边做起，投身环保。 活动步骤： 一． 前期准备 1.租借帐篷桌椅。2.制作宣传单。3.制作宣传板。 二． 活动开展 1． 宣传。设立咨询点，张贴宣传栏，散发传单。 2． 作品收集。在咨询点现场收集创意作品。 3． 作品评选。 三． 活动总结 1. 奖励。对优秀作品作者进行奖励。（获奖人数取决于收集的作品数量。） 2. 展示。在食堂门口**大的地方，进行优秀作品展示，供同学欣赏和点评。 活动预算 宣传单和奖品约100元 一、活动背景 20xx年，《中华人民共和循环经济促进法》向我们提出了节约资源的要求。许多城市、学校已建立了比较完善的废物回收利用的体制，20xx年中国科协、教育部、发展改革委、中央文明办和中央团委，进行主题为“变废为宝,从我做起”青少年科学调查体验活动，我们作为新一代的学生，理所当然要投入这一活动，以此为契机，通过这一系列的体验和探究活动，加深学生对发展循环经济重要的认识，提高废弃物循环利用意识，进一步增强科学探究的实践能力。因此我们决定以“变废为宝，从我做起”为题进行科学调查体验活动。 二、活动目标 知识目标：通过本次科学调查活动，使学生掌握有关废弃物的基本知识，了解废弃物产生的基本过程，理解废弃物与环境的相互关系，使学生懂得循环利用废弃物，懂得保护环境。 能力目标：同时通过对体验废弃物的调查体验活动，进一步提高学生的观察、思考和动手能力、社会实践能力和创新能力，提高学生的科学素质。 情感态度价值观目标：通过本次活动，促使学生养成严谨求实的科学态度，探索科学的兴趣，团结协作、友爱互助的作用。 活动经验目标：通过调查体验活动，使学生掌握基本的科学研究方法的效果，据展学生思维养成良好的生活效果。同时以学生带动家庭，以家庭带动社区，以社区带动影响，产生明显的连锁社会效果。 三、活动计划与过程 (一)活动时间：20xx年6月—10月，利用综合实践课、班会课、学校社团活动时间、节假日时间等。 (二)活动对象：学校一至六年级学生 (三)活动方法：问卷调查、采访交流、知识讲座、亲身体验 (四)活动阶段： 1.准备阶段：以班为单位建立6-8人活动小组;要求记好整个活动过程和有关资料。 2.实践探究阶段：分年级、分小组、分主题进行调查实践活动。 3.认识宣传阶段：分年级、分班对调查资料汇总，分析资料，提出建议。 4.总结阶段：学生整理活动收获;分析整理各种数据得出的结论，撰写科学调查体验活动报告。 四、活动内容与形式 1、全校师生共同学习“变废为宝，从我做起”活动方案。 2、分发180份“变废为宝，从我做起”到二年级到五年级共31班参与活动记录手册。分配为：二年级10个班，每班5本，共50本;三年级8个班，每班6本，共48本;四年级8个班，每班6本，共48本;五年级5个班，每班6本，共30本。 3、以班级为单位，分成若干个小组，进行“变废为宝，从我做起”活动动员。 4、在活动过程中，在了解废弃物的产生、分类、处理等相关知识和实例的基础上，学习废弃物再利用的方法，开展变废为宝的实践活动，以学校(班级或小组)、家庭为单位对家庭生活一周内所产生的废弃物进行科学统计，调查废弃物的种类和数量，进行简单的记录和分析，形成调查报告，并提出合理化建议。 5、发挥家校合作，让家长与孩子一起参与活动，做好调查册子做好的记录内容。注意：不要剪掉册子中的页子，特别是15页。 五.活动要求 1、本活动为全校师生共同参与的活动，请各位老师积极开展活动要求的相关工作，合理安排学生参加活动。 2、认真按照活动要求开展相应年级的活动项目。做到落实到人，责任到人。 3、做好资料的收集，上交时间为： xx小学少先队 20xx年6月30日 “变废为宝”——手工艺作品制作大赛活动总结 为了继续开展6.5世界环境日活动，支持北京2008“绿色奥运”的口号，同时为了丰富我校学生的课余文化生活，共建一个环保和谐的校园。校团委和地理科组联合举办这次以“变废为宝”为主题的手工艺品制作大赛，具体情况如下： 参加人员：初中一、二年级全体学生。 2活动时间：活动时间（分为三个阶段） 宣传阶段：10月12日-10月15日 创作阶段：10月12日-10月30日 作品上交时间：10月31日 3．活动要求：制作作品时所用到的材料必须是来自生活中废旧的物品或材料，每件作品可以一人独立完成，也可以多人合作完成（每个小组不超过3人）。作品的名称和简要说明，以及制作人的名字和他所在的班级。 4．评比要求： （1） 物料**在生活垃圾中，体现环境价值。30% （2） 设计合理，美观大方，极具观赏性。30% （3） 作品富有创造性和实用价值。40% 5．活动效果： 这次活动取得了预期的良好效果。海报在学校张贴后，得到全校学生的大力支持。截止10月31日，共收到学生作品200余件，评选出获奖作品50余件。 并于11月1日至11 月4日期间，将获奖作品在二楼图书馆前展出，吸引了众多学生前来参观，在学生中间引起了强烈的反响，丰富了同学们的课余文化生活，增强了校内的科技创新氛围。展出期间，恰逢我校接受《珠海市义务教育阶段办学行为规范》的评估，评估组专家看了之后，对我校学生的作品表示了充分的肯定，并高度评价了我校关于学生第二课堂的建设情况。 6．经验总结： 这次活动很大程度的推进了我校第二课堂的发展与建设，丰富了学生的课余文化生活，提高了学生的创造和动手能力，今后应多开展这类有益于学生自身素质提高的第二课堂活动。虽然这次活动是一次成功的活动，但也暴露出一些问题：如作品以二年级学生为主，一年级学生相对较少；此外，大多数学生选择的材料和作品大多比较单一，缺乏创造性。 因此，在今后的活动中，应鼓励初一学生激发参与第二课堂活动的积极性；同时，要鼓励学生敞开心扉，敢于创新，善于观察生活中的事物，努力做出更多更好的作品。 看图作文——变废为宝 佳木斯杏林小学三年五班：施美彤 一个星期天的中午，冬冬到丁丁家去玩儿，正赶上丁丁家刚吃完饭。由于丁丁的妈妈下午单位要开会，所以吃完饭后就嘱咐丁丁说：“丁丁，帮妈收拾一下碗筷儿，我大约在两个小时以后回来。”话音未落，人已经匆匆忙忙地走出门外了。 丁丁的妈妈走了以后，丁丁立即干了起来。当他把洗好的一摞盘子抱起来，要送到橱柜里时，冬冬跑过来说：“我帮你。”“不用……”由于丁丁只顾着回头搭话了，一不留神，有两个盘子滑落到地上，摔出了一个缺口。丁丁惊讶地说：“呀！打碎了！” 丁丁把手里的盘子放到橱柜里，然后回身，拾起地上被摔坏的盘子说：“扔了吧！”说着，便向垃圾桶走去。这时冬冬急忙拦住丁丁：“别扔！” 丁丁一脸茫然，不知道冬冬想做什么。只听冬冬说：“看我来变废为宝！”冬冬让丁丁取来毛笔和颜料。只见冬冬把盘子摆正，又拿起毛笔蘸上颜料，在盘子上画了起来，开始了自己的创作。 不一会儿，两个盘子都变成了工艺品：一个是一条可爱的小鱼，另一个是仙女——嫦娥奔月。他们把这两个工艺品挂在了墙上，共同欣赏着，丁丁越看越喜欢，忍不住赞叹道：“哇！多好的创意呀！”冬冬听了，心里美美的。 《变废为宝》综合实践活动反思 清油河希望小学胡秀芳 “老师，以后我一定要充分利用家里的废品，把它们变成有用的东西！” “老师，您的板书就是一首押韵的诗，好巧妙啊！我们读一遍就能把它背出来了！” 学生们兴奋地围着我，谈论着这件事。看着他们激动的笑脸，我忍不住笑了起来。从孩子们真诚的话语中，我享受到了成功的喜悦 《变废为宝》综合实践课已收到了预期的成效，学生们确确实实是学有所得。值得一提的是黑板设计。我设计了一首押韵的诗 “心灵手巧、变废为宝； 保护环境、水秀山清” 贯穿整个活动过程。以变废为宝为主线，通过变废为宝，从而达到保护环境的目的，使地球变得美丽明朗、灵巧是学生的整体评价。也许这节课仍然存在着不可避免的瑕疵，但我的总体教学目标已经达成，诗一般的板书更将铭刻在学生心间，成为他们日后进行环保行动的指路明灯。 另外两个亮点是学生自主活动的过程和课堂合作制作的精美作品。以下将细细道来—— “变废为宝”这一主题活动在我班上已开展了一段时间，在活动过程中，学生表现积极，参与热情高涨。学生从废旧物对环境的影响、对废旧物的处理、对废旧物的利用三个方面进行深入的调查和研究，保护环境的意识有所提高。在“变废为宝”的活动过程中，学生、老师共同参与，学生在发挥想象、小组合作的过程中学会交往、学会合作，既学到了知识又培养了实践活动的能力，更重要的是，他们的环保意识逐步加深。 整个活动让我们真正享受到劳动的喜悦，体会到成功的喜悦，同时，我们的思想也得到了升华。 一、设计方案 首先引导学生确定主题，然后根据学生的兴趣和意愿成立小组， 然后分组设计生产方案：选择组长，分工，准备生产，确定生产步骤，设计作品的展示方式。 为了让这次活动更顺利，我指导学生根据自己的特长分组 （主要根据心灵手巧、想象丰富、文采出众这三方面分）。 二、组织实施 小组分工合作，由组长分配任务，安排、调控组员各司其职、互相合作。在活动过程中，充分发挥自主性、合作性、**性学习的特点，自己寻找问题，发现问题，自行收集材料，自己进行一定程度的研究，从而获得许多关于“变废为宝”的知识。 三、开拓创新 为了响应“低碳”生活，倡导可持续发展的观念，唤起同学们对废弃物品循环利用的意识，提高同学们的环保意识和动手能力，同时让同学们在日常生活中养成一物多用的好习惯，懂得节约资源和保护环境的重要性，学生会特举办此次“变废为宝”设计大赛活动。 设计大赛具体要求为：将生活中、学习上废弃的物品，如报纸、水瓶、纸盒等，通过同学们的大胆创新和积极动手变为新的可利用的物品或者工艺品等。参赛者可以以个人或集体为单位，在作品上注明班级、年级、姓名和**。 最重要的是附上对这项工作的简要介绍。作品统一上交后，由专业评委从作品的设计理念、创新意识、使用价值、美观程度等多方面评选出一等奖、二等奖、三等奖、最佳创意奖、优秀奖若干名。获奖作品将展示给学生学习和交流。 此次活动的成功举办，丰富了同学们的课余生活，增强了校园内的科技创新气氛，提高了同学们的创新意识和动手能力，并且让同学们真正意识到了资源的有限和宝贵，为同学们以后在生活中积极响应“低碳”生活，努力节约资源打下了坚实的基础。 2011年11月2日 江西现代职业技术学院 活动名称：变废为宝 活动目的： 1培养大学生的实践能力和创新能力； 2增强大学生的环保意识和合作精神； 3、增强大学生的审美情趣； 4、丰富学生们的课余活。 目的：为学生创造良好的生活环境。 活动口号：垃圾改造，变废为宝；和谐社区，你我共创。 活动主办方：环保协会。 活动协办方：艺术协会。 活动对象：全校学生 活动地点：宿舍主干道。 活动时间：5月5号。 活动流程： 1宣传：(1).制作展板在主干道宣传 2).在楼栋公告栏张贴活动宣传单； 3).活动负责部门下寝宣传； 2、同学们上交设计方案； 3、布置作品展示场地； 4、展示同学们的制作成果； 5、对学生作品进行评比； 6公布获奖作品名单，并将部分获奖作品贴在宣传栏上； 7.撰写本活动的良好工作总结，宣传部将在医院杂志和医院* *上宣传并报告活动情况和结果。 活动要求： 1.根据给出的创造发明主题，进行准备与制作，参赛以宿舍为单位共同制作1至2件科技小发明、小制作作品参赛。 2竞赛作品要体现科技性、创新性、实用性和审美性的内容，提倡利用废旧材料作为科技生产的素材。 3．参赛要求： 1)作品主题鲜明，内容健康向上，构思巧妙，富有创造性； 2)作品必须是自己制作完成的，不得从市场上购买； 3） 材料是生活中常见的废弃物，如报纸、饮料罐、瓶子、废牙刷、毛巾等 作品注释：作品类型（小批量生产或发明），作品标题，作者类别和姓名。 （3） 获奖方式：邀请有关教师和学生会干部评选获奖作品。 活动说明： 1主题鲜明，意图明确，整体美观，力求创新创新； 2使用的材料必须是生活垃圾； 三。工程的形式和规模不受限制，但不影响正常的生活秩序。 4参赛者以班级或小组为单位，由小组自行设计小组名称和参赛作品名称。 5.严禁抄袭。 如果发现作品是假的，比赛资格将被取消。 尊敬的各位老师、亲爱的同学们： 早上好!我国国土幅员辽阔，从浩瀚的海洋到潺潺的小溪;从巍峨的山岳到无垠的平川，都为我们提供着丰饶的物产资源。 然而，这些资源并非取之不竭、用之不尽。伴随着人口的不断膨胀和资源的不断消耗，人口与资源之间的矛盾在21世纪变得尤为突出。 伴随着工业化革命之后科技的飞速发展与社会的不断进步，人类对资源的开发与利用呈现出加速状态。资源的加工处理与运输过程中产生的废弃物越来越多，而生活中所产生的废弃物的种类也变得越来越多。 相对从源头节约资源的使用开发，废弃物回收与再利用正在逐步走入人们的视野，成为解决资源短缺问题的有效途径。 无论是再生价值很高的金属、玻璃、塑料制品，还是占据日常生活废弃物较大比重的厨余废弃物，这些看似无用的废弃物经过回收再加工，即可变成各种工业制品或肥料能源，继续为社会发展发挥价值。 这种循环利用的可持续发展模式，既满足了当代人类对于经济发展和社会生活的需求，又不会损害后代的发展条件。这种可持续发展的战略得到了世界的广泛认可，正在成为全球经济社会发展的潮流。 对于青少年而言，资源的节约与利用并不仅仅是一句口号，而是应该用行动践行于我们的生活当中。不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。我们的每一分努力，必将汇聚成促进社会与环境可持续发展不可或缺的力量! 同学们，让我们积极行动起来参加到中国科技部们组织的“变废为宝从我做起”科技体验活动中吧。 倡议人：xxx 20xx年xx月xx日 【维度三活动案例2】 巧手变废为宝 ——皋兰县瞿家尖小学黄亚萍 在日常生活中会产生大量的废弃物，这些废弃物如果被我们随意丢弃，不仅对环境造成污染，而且也是资源的浪费。如果我们把废弃物中的有用部分（如一次性纸盘、碎布头等）重新**利用，在师生的巧手下摇身一变，成为既美观又实用的装饰来美化我们的生活改多好呀！这样，不仅可以节省大量的资源，而且可以最大限度地减少垃圾的输出。 为了让学生有这种化废为宝、保护环境的意识。我校大队部决定于2014年10月底开始筛选材料、精心制作于11月4日完成各中队作品， 5开展了废品再利用手工制作作品展。 在此期间，每各中队根据班级学生的年龄特点选择不同的材料制作作品。六年级选择的是落叶，五年级选择了废弃的一次性纸盘、三四年级用废毛线、布头，二年级用皱纹纸边角料，一年级用用剩的颜料。在班主任老师的精心指导和同学们的共同努力下，一部生动的作品诞生了。 每一部作品不仅充满了儿童的兴趣，而且富有想象力，充分体现了儿童的年龄特征。 通过这个活动，让孩子们知道一些废品不仅可以保护环境，而且可以节约资源。 一、活动背景： 为了丰富我班学生的课余文化生活，提高学生节约意识，特举办这次以“变废为宝”为主题的手工小制作比赛。 二、活动目的： 1、“变废为宝”手工小制作比赛活动通过自制作品的方式，利用不同的废旧物品，想象、组合、尝试、体验创新设计的乐趣。 2、活动内容来源于生活，可以激发学生留意、关注并观察周围的事物，体现环保意识。在“垃圾”到“作品”变废为宝的过程中，同学们不断创新、大胆尝试，使同学们感受到废旧物品的用途和组合创新，培养同学们的观察能力、推理能力和组合创新能力，并在潜移默化中提高同学们的审美情趣，学会发现美，懂得欣赏美，勇于创造美。 三、活动对象：全体学生 四、活动时间： 1、活动宣传发动阶段：20xx年9月1日 2、作品创作比赛阶段：20xx年9月2日9月16日 3、作品上交评比阶段：20xx年9月17日召开现场评比会。 六、活动评比要求： 要求同学们要用无毒无害的废旧物品作为原料，制作出展现环保、健康向上的作品，比赛材料请各选手提前做好准备。 1、材料来源于生活中的废旧物品，体现环保价值。30% 2、设计合理，美观大方结实，具有可观赏性。30% 3、作品富有创意，并具有一定的实用价值。40% 七、活动评比过程： 1、班级组织评选，评选出优秀作品参加校级评选。 2、同学们各自展示自己的作品，并做简要说明，同学们现场打分。 3、收集打分情况评比出一等奖1名，二等奖2名，三等奖4名。 04-26 02-25 08-09 09-15 11-02 01-13 02-15 02-09 11-26 02-16 10-02 03-11 10-03 12-16 03-16 01-22⬒ 中学变废为宝活动总结 ⬒
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