踩气球活动方案(分享十六篇)
时间:2026-05-27 作者:工作汇报网● 踩气球活动方案 ●
今天天气很晴朗，心情很愉快！
我到了学校，老师说："要带着我们去操场上玩踩气球，我听了心里又高兴又害怕，高兴的是有好玩的了、害怕的是不知道该怎么玩，一路上跟着老师到操场上，老师教我们说："一班人分开，一方当红队、一方当蓝队，红方踩蓝方的气球，蓝方踩红方的气球，谁踩的越多谁是最大赢家。
大家一听都很兴奋，有点跃跃一试。我分配到了红方
老师一声令下预备，红方、蓝方，准备， 就开始了，我看见蓝方的气球，一口气冲了过去，脚一抬没有踩到，第二脚还没踩到，第三脚又没有踩到，我彻底傻眼了！第4脚一抬，眼一闭踩了了下去，听见啪一声响！我终于踩到一个小气球。我很高兴、很兴奋、老师教会了我们怎么玩踩气球，我收获很大，希望老师以后还带我们搞好玩的课外活动。
● 踩气球活动方案 ●
《亲子游戏：踩气球》可能是您在寻找幼儿园托班半日活动过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
利用资源：水池 参加对象：10个大班家庭 目标：①锻炼幼儿小腿肌肉；②培养幼儿勇敢精神和合作能力。 准备：气球若干、气筒10只、毛巾若干、塑料筐20只 玩法： 一、活动身体：重点脚及小腿按摩。 二、吹气球：母（父）子合作吹气球，在规定时间内比一比，哪个家庭吹得多。（让幼儿数数，比较，给最多家庭发一样小奖品） 三、水中踩气球： 1、 把气球仍进水池里：母（父）子比赛，看谁仍得远。 2、 踩气球：母（父）子在水中踩气球，数一数，踩破了几只气球？ 四、放松身体：用毛巾擦小腿，母（父）子互相交流。 建议：为幼儿准备好更换的裤子。 编辑：cicy● 踩气球活动方案 ●
每个星期六，我都会去参加普思精舍的儿童禅修班，这裡除了丰富的课程外，还会有寓教于乐的游戏。
今天下午，我们先到精舍灌气球。我们一边灌气球，一边玩气球。
灌好的气球，好像一个顽皮的小孩子，只要我们一不留神，他们就会偷偷的从装气球的.袋子中熘出去玩。当我们要把他们捉回袋子时，没想到，风一吹，竟然跑得更远了，我费了九牛二虎之力，才把他们逮捕回袋子。
最紧张的时刻终于来临了，禅修班的每位同学都摩拳擦掌、跃跃欲试。当音乐一响起时，有的人马上去找个避难所；有的人开始疯狂的乱踩；有的人则像无头苍蝇般的到处乱窜。在一片惊声尖叫中，有些人的气球被踩破了，但是，他们就是不
愿意出局；有些人即使不敢下场，但还是在旁边大叫；
有些人则躲在桌子或牆角，摀着耳朵观战。
突然，音乐停了，这场大战终于结束了。师父送气球没破掉的人两枝铅笔。大家笑逐颜开的结束今天的活动。回家前，每个人都津津乐道的谈论着踩气球时所发生的趣事，并且期待下次踩气球的活动，希望这一天不会让大家等太久，可以很快就举行踩气球。
● 踩气球活动方案 ●
“用力踩！在这边，它跑到你后面了。”你们猜猜我们在玩什么游戏？对，我们正在玩踩气球呢！
今天，任老师带我们玩了一个游戏，叫踩气球。老师先讲了游戏规则，再把我们分成两组，每组三人。每队商量好出场的顺序——1、2、3号。各组的1号先上场，拿一个气球放在地上，等老师发号口令。我们队选出了邵婉婷作为应战代表，第二队选出了一个小男生作应战代表。这一轮，我们把自己队的球交给对方踩——看谁先踩破气球。先踩破气球的组就能先得一分。
比赛开始了，邵婉婷双手捂住耳朵，可见她胆子特别小。而对方的对手却胆子很大，用力踩上一脚。尽管邵婉婷用力踩气球，可是最终没有踩破。另一队，暂时领先一分。
第二次，我们队选出王子越应战，另一队选出一位爱笑的小男孩。老师开始喊口令了，王子越听到老师的口令后，淡定地把脚伸出来，不费一点力气，就把气球踩破了。“这次可是我们两队平局了。”我得意洋洋的。最后一场比赛，我们队派我出场，而另一个队派出了一位高个子男生出战。“开始！”我听到口令，立即开始踩气球。气球就像一条淘气的小鱼一样，冲过脚心逃跑了。我紧握双拳，在心里说：“我一定要把气球踩破。”这时候，我听到王子越说：“要用脚后跟踩。”这时，又有一位同学告诉我：“把气球挤在一起，用一只脚压住气球，用另一只脚把气球踩破。”于是，我按照他讲解的办法，尝试着这样做。“砰——”我们队的队友们十分高兴，一下子蹦了起来，因为我把气球踩破了。这场比赛我们队胜利了，我很高兴！
这个游戏十分有趣，同时也让我懂得了一个道理：做任何事情不要用蛮力，有时智取才能成功！
● 踩气球活动方案 ●
吴纳敏
“东风吹，战鼓擂，乒乒乓乓谁怕谁！”这响亮的口号一阵高过一阵，“啪—啪啪，啪—啪啪”这清脆的声音一浪响过一浪，这踩气球游戏也一场比一场热闹。
比赛还未开始，同学们就已经摩拳擦掌、跃跃欲试了！有的虎视眈眈地盯着别人的气球琢磨着踩爆气球的方法；有的不断调整着气球，寻找最好的位置；有的早已坐不住，与别人提前踩了起来。不一会儿，闻老师便带着我们来到了操场。
随着老师一声令下，比赛拉开了序幕。我带着自己唯一的一个气球，昂首挺胸地走进赛场，边走边寻找着可以攻击的目标。这时，我已经走到了男生的地盘。随着一大波女生的“入侵”一些男生退到了场边，何研泽就是其中的一个。他面朝里，气球正好面对着我，这可是一个偷袭的大好机会啊！我一边暗自窃喜，一边蹑手蹑脚走了过去。正当我准备抬起脚，去踩他的气球时，他的脑袋后面就像长了眼睛一样，转过身来。看来这次偷袭是以失败告终了。突然，远方的姜则行冲了过来，他看我只有一个气球好欺负，但我并不是一盏省油的灯，开始飞奔了起来。我不愧是班上的“飞毛腿”，分分钟就把姜则行给甩开了，正当我停下来想与他周旋几个回合时，他竟搬来了一大帮“救兵”。我见状况不妙，撒腿就跑。只听得风在耳边“嗖嗖--”地刮，姜则行的喘气声也不绝于耳。我害怕他们追上把我包围，再拼命踩我脚上的气球，只好一个劲儿地向着女生的地盘冲。“啪！”一声响亮的爆炸声把我吓了一跳，我看看脚下，只剩下了那根红绳；看看地上，留下了气球的碎片；看看男生，个个兴高采烈；看看女生，个个垂头丧气。可我却被这可笑的场景，逗得哈哈大笑。
“啪--啪啪，啪—啪啪”这激动人心的声音，还有“哈哈哈”同学们爽朗的笑声不时地回荡在我的耳畔，这场别开生面的“踩气球大赛”必将成为我童年的美好记忆！
● 踩气球活动方案 ●
今天，老师第二节课的时候带我们玩了踩气球的游戏。
上课了，老师手里拿着四包气球，我心里想：“老师要玩什么游戏?"老师说：“今天我们来玩一个游戏踩气球，可以玩四局，游戏规则是可以用脚踩气球，不可以用脚跺气球。”
开始了，老师把气球绑在每个人脚上。开始了，第一局是队长的，队长一上去就被黑队的队长打败了，他垂头丧气的回到了坐位上，第二局是我后面的男生，一开始他们两个不分胜负，到了最后还是被黑队的人员打败了，第三局是我的，开始了，我们两个在场地上转来转去，我抓住时机猛一踩，只听气球咚的一声炸了，最后我赢了。我心里美滋滋地回到坐位上，最后一局是队长后面的男生，一开始黑队的人不服气，黑队的人员一出场就被队长后面的男生打败了。
最后我们和黑队打了个平手，我们就开始写作文了，写了作文老师一人发一个气球，我心里想：“老师真好啊！”
今天，我非常开心。gsi8.cOM
● 踩气球活动方案 ●
一、活动目的
为丰富员工业余生活，促进文明和谐站区的发展，推动“青年文明号”活动的开展，提高同事们的生活质量和健康成长。
二、活动时间、地点
时间：8月17日下午
地点：办公楼一楼
三、参赛人员
甲班和丁班全体人员
四、比赛项目及参与方法
1游戏准备：每人有两个气球和橡皮筋，请充气并系在腿的踝关节上。
游戏方法
2.将参赛者分**数相等的两队，分散在规定的区域内。发出命令后，双方的团队成员在保护自己的气球不被对方践踏的前提下，尽力打破对方的气球。
以一方全部队员的气球被踩破为负，另一方为胜。
3.游戏规则
① 只踩气球，不踩对方的脚。
②不得故意用手推对方。
③被踩爆气球者立即退出比赛。
④跑出规定区域者视为气球已破，不得再加入比赛。
⑤ 在比赛过程中，如果气球不小心漏水或跑掉，将被视为被踩踏。
五、计分办法
比赛项目第
一、第二、第三名有奖品。
● 踩气球活动方案 ●
活动名称：踩气球
准备材料：气球、打气筒
参与要求：
1、参与者不得穿凉鞋、皮鞋，需要穿着运动鞋。
2、参与者可自己选择同龄人为比赛对手
游戏规则：
1、每只脚上绑3—4个气球。然后在裁判发出指令后，选手想方设法踩爆对手脚上的气球。如果一方脚上气球已经全部踩破，比赛结束。
2、3分钟后，若双方都不能将对手气球全部踩破，则裁判吹哨终止比赛，视为平局。
温馨提示：
在游戏中，请参与者注意安全，友谊第一，比赛第二，重在参与。游戏过程中若出现恶意推人，打闹者，将取消参与资格。
● 踩气球活动方案 ●
“嘿！那里有一个，快踩！”“哎呀！差一点就能踩到了！”“这是我的！别抢！”这是哪里这么吵呀？哦！原来是快乐作文五年级三班正在进行踩气球大赛呀！想知道比赛情况吗？那就和我一起去看看吧！老师刚刚宣布游戏名称时，同学们都很兴奋，老师选了4名男生和4名女生，分成了男生队和女生队，再把气球分给几名同学吹好，过了一会儿，一个个大气球就吹好了，参赛队员开始准备，一个个大气球躺在地上，老师一声令下：“开始！”参赛队员全体奔向气球，拼了命的踩，气球像个顽皮的孩子，东躲西藏，同学们兴奋的为自己对的队员呼喊着加油，教室里传来了气球的爆炸声，同学们还在喊着加油，可我们班的付天阳却胆小地抱着头紧闭眼睛，一边尖叫一边喊。
女生队的一位队员，看到一个没人踩的气球，她以“锐不可当”之势逼向气球，她的脸上露出喜悦，伸出脚，双捂耳朵，踩向它，可是，她刚踩到它，就被挤飞了，她一直追它，但一直被挤飞，气球像个调皮的小妹妹，一直跳来跳去，她追那个气球追到付天阳的椅子旁，付天阳看到气球大惊失色，那个女队员刚想踩那个气球，付天阳大喊：“你别踩！”付天阳突然站起来，差点把桌子打飞，付天阳把气球踢飞，又继续躲到角落，逗得全班同学哈哈大笑，那个女生费了九牛二虎之力才踩破那个气球。
有两名男生开始发起最后的“冲刺”一直抢一个气球，一名男生刚要踩一个气球，另一名男生就把气球踢到一边去，他生气地大嚷道：“我俩是一队的！你为什么和我争？你应该和她们争呀！”此言一出，下面的同学乐翻天，解晨枫笑出眼泪、候京呈笑得捂的肚子直喊疼、汤豪笑得直拍桌子。
五颜六色的气球挤满了整间教室，欢乐也挤满了我们的心房。
● 踩气球活动方案 ●
“用力，用力啊！”学校里传来一阵呼喊声，你猜我们在干什么？对，就是踩气球。
今天，我们来到学校，一进教室便看到讲台上有一袋气球，有黄的，红的，蓝的，紫的……五颜六色的气球，可爱极了。上课了，这节是作文课。作文老师来到了讲台上说：“今天我们玩一个游戏，名叫踩气球。我说一下游戏规则：每个小组两个人，男生一组，女生一组，老师随机说一下各组谁第一个上，然后男生组被抽中的人拿起一个气球，女生组被抽中的人也去拿了一个气球。交换气球后，谁先把对方的气球踩爆，谁组就胜利了。一共三个回合。”
比赛规则说完了，我们就先开始吹气球，过十分钟以后气球吹完了，我们就开始比赛了。
第一局男生组出场的代表是一个四年级的，他叫小明。女生组第一个出场的也是一个四年级的学生，叫小红。
“比赛开始！”作文老师说了一声，小明马上用力踩了一脚，可气球却不听话，马上蹦到了天上，好像在说：“抓不到我。”小红看到小明已经开始采了，二话不说也马上踩了起来。可是两个人的气球完全不听话，老是一踩就逃走了，好像一个调皮的小孩儿。小明看到气球踩不到，就想了一个办法——把气球踢到墙角，再准备踩炸气球。小明把气球踢到了墙角边，眼看就要踩爆气球赢了。我马上喊了起来：“加油！小明，用力踩。”我又看了一下小红，她还是用蛮力，气球就是不听话，还是乱蹦，突然“啪”一声，小明把球踩炸了。我高兴地大喊：“我们赢了！”
接下来，是我参加比赛。我拿了一个气球放到地上，作文老师还没说“开始”，我就等不及地抬起了脚。作文老师说：“别着急。”我又马上放下了。“开始！”作文老师立刻说了一声。我迫不及待地用小明的方法用力踩，这个气球好像很坚硬，我着急地用力踩，可是它就是不听话。过了好长时间，女生那边传来了“啪”的一声，她们把气球踩炸了，我失望地说：“我失败了。”女生组的人见气球被踩炸了，高兴地蹦了起来。
今天能玩“踩气球”游戏我很开心，又有些失落——我没有踩爆。这个游戏让我明白了：做事不要用蛮力，要靠智取。
● 踩气球活动方案 ●
元旦的时候，我们班举行了一个踩气球比赛，只要是谁踩得多，就有奖品。游戏规则是把气球绑在家长的腿上，我们跑过去用脚踩。
比赛开始了，我是又兴奋又紧张，心里想，是不是能把所有气球都踩破呢？还是一个都踩不破呢？我想来想去。
过了一会儿，轮到我了，我快速跑过去开始踩起来，一个、两个、三个、四个、五个……我就这样踩了下去，就但老师说停的时候，我发现还有很多气球没有踩破，而别的同学都踩完了，就我一个人没有踩完。我失落地走回教室，别的同学说：“这次的成绩不好，只要努力了就行。”听了这番话，我才好些了。
我下一次要更加努力，争取把所有气球都踩破，还要超过别的同学。
● 踩气球活动方案 ●
幼儿园是孩子们成长的乐园，不仅是学习和探索知识的地方，更是他们发展社交技能和身体协调能力的场所。为了让孩子们能够更好地锻炼身体、培养团队合作精神，我们特别策划了一场踩气球活动。这个活动既可以让孩子们释放活力，又能够训练他们的协作能力和平衡感。接下来，让我们一起来看看这个活动的详细方案吧！
活动名称：踩气球乐趣无限
活动目的：通过踩气球活动，帮助幼儿园的孩子们锻炼身体，培养他们的协作能力和团队意识。在欢乐的气氛中，让孩子们体验到团队合作的重要性和乐趣。
活动对象：适用于幼儿园各年龄段的孩子，年龄区间为3-6岁。
活动准备工作：
1. 准备足够数量的气球（颜色多样，充满足够的气）。
2. 准备一块开阔的安全场地，确保孩子们能够自由跑动。
3. 请幼儿园老师和志愿者提前进行安全培训和准备，熟悉活动流程并做好安全保障工作。
4. 将孩子们分成小组，每组8-10人，确保每个小组人数均匀。
活动流程：
1. 分组准备：将孩子们按照班级或者其他规则分成若干小组。每个小组都需要有一位老师或者志愿者担任指导员，帮助孩子们进行指导和鼓励。
2. 热身活动：在正式开始踩气球活动之前，让孩子们进行热身活动，例如慢跑、摇摆手臂等，以便他们能够更好地放松身体，准备参与活动。
3. 游戏规则介绍：指导员向孩子们介绍游戏规则，并强调游戏的目的和重要性。提醒孩子们在活动过程中要注意安全，并加强团队合作的意识。
4. 气球踩游戏：每个小组都有自己的一片进行区域，区域上放置了大量气球。每个小组的任务是尽量多地踩破气球，踩破的气球数量决定小组获胜与否。孩子们可以用双脚、双手或者身体其他部位进行踩气球。踩气球的同时，孩子们也需保持队形，确保不与其他小组产生冲突。
5. 游戏结束：设定一定的时间，游戏结束后，每个小组的气球数量将被统计。指导员向每个小组颁发奖励，鼓励他们的团队合作和努力。
6. 总结与小结：结束活动后，召集所有的孩子们坐在一起，共同总结踩气球活动的收获和感受。鼓励孩子们分享团队合作的重要性，并肯定他们在活动中展现出的积极态度和努力。
通过这场踩气球活动，孩子们能够在紧张而有趣的游戏中锻炼身体、发展协作能力和团队意识。每个孩子都能够感受到团队合作的重要性，并从中获得成就感和快乐。这样的活动不仅能够让幼儿园的孩子们度过一个愉快的时光，更能够对他们的成长起到积极的启发作用。希望这样的活动能够在幼儿园中频繁开展，让孩子们更加快乐地成长！
● 踩气球活动方案 ●
踩气球
吴冰倩
今天，天气晴朗，我的心情也很愉快，因为在金笔的课堂上我们要玩“踩气球”的游戏。同学们听了这个消息，欢呼雀跃，一蹦三尺高，又是高兴又是激动。
开始游戏了，老师给我们每个人发了一个气球，并让大家吹起来。好多同学都不会绑，老师就挨个帮他们绑好。接着老师把我们分成了两组，每组六个人，我被分到了第二组。游戏规则是：把自己的气球踩爆，哪组先踩完哪组就获胜。
第一轮开始了，第一组的同学都把气球放在脚底下，同时抬起脚跃跃欲试，都想一脚踩下去就让自己组赢。老师一声令下：“开始！”教室里立马沸腾起来，“咚咚咚”，“啪啪啪”，就像放鞭炮，有些气球却不听话，像调皮的猴子，到处乱窜，可能是吹的太小了吧。第一组用了38秒，第二组用了36秒，第二组胜。
到了第二轮，游戏规则稍有难度，每一组派两个选手发三个气球，不但要踩爆对方的气球，还要保护自己的气球不被踩。
老师宣布开始后，同学们也顾不上那么多了，心里想着：先把对方的干掉再说。所以慌忙中，一阵乱踩。噼里啪啦过后，气球都被踩爆了，大家正要欢呼时，老师却突然指着桌子底下说：“桌子底下还有一个！”拿出来后一看上面做着第二组的记号，随即，老师宣布：“第二组获胜！”就这样，我们队又赢了。
游戏在一片欢笑声中结束了，大家玩得都很开心。
教师点评：
文章叙事条理清晰，语言流畅，详略有当。对于细节把握也相对到位，活动气氛渲染精
● 踩气球活动方案 ●
今天，同学们约我下午三点到观海长廊做游戏。因为我的家住在观海长廊附近，所以我来得比较早。在那里等了一会儿，同学们来了，游戏也开始了。
游戏的名称叫做“踩气球”。规则是：选出六位同学来玩，其中的一个当裁判，每个人的左右脚上各绑两个气球，然后互相踩对方的气球。等到裁判员说“时间到”，大家都要停下来，看看谁剩下的气球最多，气球最多的那个就胜利了。
游戏开始了，我和郑思璐、林华勇、林华康、李日红五个同学参加这个游戏，钟作源做裁判。只听裁判一声令下，我们都开始了凌厉的“进攻”。忽然，李日红趁我不注意，发起突然袭击，飞快地冲过来，想踩我的气球。幸亏我机灵地一闪，躲了过去。一转身，李日红反而被我踩破了两个气球。他不服气，又想踩我的气球，结果他是“赔了夫人又折兵”。当李日红跑过来时，一个不小心，摔了一跤，另外两个气球也被他自己给砸“爆炸”了！我笑着说：“李日红，你‘节哀顺变’吧！”周围的同学不禁哈哈大笑起来。我们继续进行激烈的“战斗”……
游戏结束了，结果我胜利了，同学们围过来纷纷向我表示祝贺。那一刻，我觉得非常快乐，心坪怀地跳，脸也因不好意思而红了，还出了一头汗。
天黑了，我们怀着无比兴奋的心情离开了观海长廊。
● 踩气球活动方案 ●
“啪！”“啊！”尖叫声与爆炸声久久回荡。这是一个没有硝烟的战场，魔鬼般的怒喊与塑料的气味在空气中弥漫、飘扬……哈，被吓着了吧！告诉你，其实我们是在举行一场踩气球大赛呢！
不信，你瞧！同学们携着气球，抬头挺胸，斗志昂扬地踏上了“战场。”大家各就各位，顾家诚已经蓄势待发，姚睿宁凝视远方似乎在思考战术，顾奕则向大家吹嘘他的恐吓战术，而姜楠却为不会打死结而发愁。
随着一声令下，比赛正式开始。只见韩仲麟仰天长啸一声，就立马冲向战场，他双手攥成铁锤般大小的拳头，手臂上的青筋暴起，抓住正前方顾奕和他纠缠在一起，两人势均力敌，双脚不停地踩着。突然韩仲麟一个扫堂腿，想趁顾奕不备把他放倒在地，却不料顾奕早已扎稳马步，小韩这一招正中顾奕下怀，顾奕轻轻一拨，韩仲麟便一个踉跄，差点来个倒栽葱。顾奕瞧准机会，“啪”的一声，小韩只剩下了两个气球。自诩小韩之父的韩仲麟哪肯服输，他气得七窍生烟，满脸通红。这次他重启了他那被愤怒吓得黑屏已久的大脑，不再冲上去和人高马大的顾奕硬碰硬，而是围绕着顾奕玩起了“迷踪步”，那看似凌乱却又有条不紊的步伐，看得顾奕一头雾水，茫然无措。就在这时，韩仲麟以迅雷不及掩耳之势后退了一小步，右脚抵住地面，随即用力蹬，整个人立马腾空而起，双臂展开，面目狰狞，两眼直勾勾的盯着顾奕脚上的气球，嘴里不时发出愤怒而又低沉的怒吼。随即身子微微向后倾，左脚已经对准了那还在快活地摇晃着的气球，“啪！啪！”顾奕脚上只剩下了一个气球。就在这时，韩仲麟“旧病复发”，整个人重心不稳，马上就要和顾奕“同归于尽”了，腿间的气球被挤压变形了。突然，一丝狡猾的微笑掠过小韩同学的嘴角，他两手一缩，放在肚前，对着顾奕一推，小韩借着推力恢复了重心，而顾奕却应声倒地。待顾奕缓过神来，韩仲麟早已逃之夭夭了。
同在战场中的我，脚上还绑着八个气球，简直是个开了集火的活靶子。面对敌手的轮番猛攻，我是毫无还手之力，只得抱头鼠窜。于是我和袁建以及小韩同学组成临时同盟。经过一番讨论，我们决定采用“螳螂捕蝉黄雀在后”的偷袭战术，对准一号目标——王羽淳。由袁建首先上场，他用假动作吸引王羽淳的注意，我乘机绕到后方缓缓靠近，随即一个飞跃脚用力一踩，“啪！”爆了一个气球。王羽淳一气之下，立马掉头，韩仲麟便从一旁飞出，随着啪的一声脆响，王羽淳被“OUT。”“耶！成功了！”我们仨击掌相拥。稍事休息，如法炮制淘汰了孙向楠。接下来我们决定干票大的，锁定了拥有四个气球却踩爆了数十个气球的大boss——顾崔彤。经过议论，我们采用趁其不备一起冲锋的战术，立即打了顾崔彤个措手不及。我们越战越勇，将顾崔彤团团围住，谁知花语诺和左纯子如同土地公公一般不知从何地冒了出来，我一不小心就折损“一名大将”。韩仲麟断后，对准花左二人，我和袁建立刻展开步伐，追上了顾崔彤，大boss“OUT”。我们躺在操场上仰望蓝天白云，面对着初升的朝阳开怀大笑。
虽然今天的比赛我没能幸存到最后，但我依然十分高兴，因为今天的比赛告诉我：不重结果，重在参与，参与就好，乐观向上。乐观开朗能为你带来金兰之交，带来永不言弃的信心，带来充满欢乐、前途无量的一生。
● 踩气球活动方案 ●
尤琦焮
“快，快踩呀！”咦，要踩什么呢？再仔细听听，这声音是从海伊作文班里传来的！走进一看，原来她们是在玩“蒙眼踩气球”的游戏呢。如果大家感兴趣的话，就跟着我到海伊作文班里来一次“踩气球”之旅吧！
做完小型热身，第一场游戏开始喽！我们全班被分成了A、B两队，每队选出两名队员，一个蒙眼踩气球，另外一人当指挥员，指挥员帮助蒙着眼的选手踩到气球。在规定时间内气球踩得最多的那一组即可获胜！
游戏开始！哦，我闻到了两组之间浓浓的火药味！“踩呀，它就在你脚边！”“对，就是那，踩！”两组的指挥员十分焦躁，可是队友的脚却不听使唤，指挥员恨不得自己上前把气球踩爆。时间所剩不多了，但两组一个气球都没踩破，“五、四、三、二、一！时间到！”果然，两组都一无所获，所以还得再进行一场比拼。
第二轮游戏可简单多了。规则要求一人蒙眼踩气球，一人指挥，哪一组先踩破一个气球，哪一组就获胜。
又一场激烈的比拼开始啦！这一轮比赛A队派出了两名男选手，而B队却派出了两名弱小的女选手，两组队员紧张的手脚直哆嗦。“开始！”老师一声令下，两组队员猛地往下踩，结果却都扑了个空，只见他们的脚才碰到气球，气球就像一个调皮的小孩一样逃走了。观众们都怀着看热闹的心情看这场“演出”，有的紧张地捂着耳朵，生怕这气球爆炸；有的乐得指着选手捧腹大笑，还有的激动地站了起来！再看咱们的男指挥员，急得像热锅上的蚂蚁一样，巴不得卸下队员的脚来踩气球，另一边，耐心指挥的女指挥员，不急不慢，耐心地指挥队员。“砰
怎么样？你觉得这一次“踩气球”之旅有趣吗？
教师评语：真是一次有趣的活动！你的作文不仅写出了选手们焦急的心理，还把观众们的反应淋漓尽致地展现出来了，文章语言流畅，一气呵成，能抓住人物的神态动作进行刻画，希望再接再励，写出更精彩的文章！
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