教研活动月总结(11篇)。
岁月流逝，我们在一天天的成长。那么，我们应该准备工作总结了，总结工作的目的是提高工作水准。怎么样才能写出来一份优秀的工作总结呢？于是，小编为你收集整理了教研活动月总结(11篇)。欢迎大家参考阅读。
教研活动月总结【篇1】
课堂互动生成，教与学促进发展
--伊宁生物工作室下乡送班活动总述
为了进一步加强初中化学的教学改革，加强交流研讨，10月20日下午，在伊宁市奶牛场学校领导的高度重视和精心筹备下，由伊宁市第七中学彭瑾老师带领“生物名师工作室”成员一行八人前往奶牛场中学开展“联片教研”暨“送课下乡”活动。活动以“课堂教学实践性研究”为主题，工作室成员马兰及汤文娟两位教师分别展示课与现场交流。
这次联片教研活动聚焦课堂,同时着眼教学全过程。马兰老师执教的八年级生物《动物的运动》生动有趣；汤文娟老师执教七年级生物《细胞的生活》设计充满趣味性，课堂气氛活跃。两位老师的基本功扎实，充分调动了学生的积极性，把课堂的主动性还给了学生。
下课时，工作室负责人彭瑾组织老师进行了一次有效互动的课程评价。奶牛场生化组组长融丽霞老师进行了活动小结：“本次活动让老师们受益匪浅，两位名师工作室的老师的教学让大家见识了课堂教学艺术的魅力，为奶牛场教师起到了很好的引领作用”。
这乡活动不仅加强了城乡学校优势资源的共享，而且促进了学校之间的友谊。伊宁市生物名师工作室今后将一如既往地开展此项工作，为城乡教育撑起一片蓝天，共同携手让每一个孩子都拥有一张阳光、自信、快乐的笑脸！
教研活动月总结【篇2】
美术课不仅给学生的生活带来了趣，而且能提高学生的审美情趣，陶冶情操。以下是小学美术教研组9月份活动总结。
白驹过隙，在不知不觉中，新学期已过一个月啦。在学校领导的关心和帮助下，全体美术教师完成了多项活动。现就九月份的工作做一个小结：
一、营造和谐美丽的校园
初秋美丽的晨曦挥洒在大同星沙小学的校园，阳光映衬着一张张欢乐的笑脸，新学期拉开了序幕。为了营造和谐美丽的校园，美术组的老师们精心布置的学生书画展，色彩斑斓，把学校装扮成充满童心童趣的乐园。
二、集体备课
开学伊始，我们小组就“如何上好开学第一节美术课”进行了**。为美术教学的整个时期做准备，为充分激发孩子的兴趣打下坚实的基础，让孩子更爱美术课。
三、以活动促教学
根据学期初的教研活动安排及德育处安排，我们组织了各种各样的活动来调动老师们美术教学和学生美术学习的积极性。
黑板报比赛
厕所文明标语创意绘画大赛
厕所是最受人关注的场所之一，除了净化、美化，更重要的是“文化”。我们在我校二至六年级开展了“厕所文明标语创意绘画大赛”。
四、承接学校各项宣传活动
学生路队牌设计
教研活动pop海报制作
我们将一如既往地同心协力，做好各项工作，努力培养学生发现美、欣赏美、创造美的能力。
教研活动月总结【篇3】
课堂教学活动月总结
几年来，我校以提高课堂教学效率为目标，大力实施了课堂教学改革，广大教师认真学习新理念，扎实实践教学策略，课堂面貌有了明显的改观。为进一步更新教育教学理念，深化课堂教学改革，优化教学过程，为全体教师创设一个展示自我的平台，以促进大家相互学习、共同成长。开展了以“引领教师专业成长促进学生自主发展”为主题的“课堂教学活动月”活动。
希望通过一个月的课堂教学研讨活动，达成以下五个层面的目标：一是每位教师的课堂教学水平在原来的基础上都有提高；第二，每个教研组都有典型的教师和优质高效课堂的经验；三是各部门形成了浓厚的课堂教研氛围；四是课堂教学效益有较大提高，能够促进教育教学质量的全面提升;五是鼓励骨干教师凸显教学特色，带动教师队伍迅速成长。
课堂教学活动月分为四个活动板块：百花开放、名师牵手、百家论坛、读书沙龙。在这次活动中老师们以课堂为主阵地，整合教学资源，聚焦课堂教学，提高了课堂教学效益，深化校本培训和学校特色，促进教师自身的专业成长。
1、 百花齐放——人人参与教研，提高课堂教学水平。
在百花开放活动中，全校共60位教师进行了课堂展示，其中语文教师22人，数学教师10人，英语教师12人，其他学科教师16人参加了讲课活动，体育教师因比赛没有参加活动。教研组全体领导和教研室成员组成评委，参与评审活动。
从开花活动可以看出教师的发展和变化，具有以下优点：
1．参赛教师对本次活动非常重视，课堂教学准备比较充分，从备课、
生产、活动器材准备等方面都能体现教师的重要性。
2． 从教师的课堂教学中，发现多数教师能够较为准确的把握教材，教学目标定位较准确，符合教材的特点，符合学生的实际情况。在教学过程中，大多数教师也可以根据课堂实际情况进行微调。活动设计避免了洪水和堆积，目标得到了很好的实现。课堂教学简单、高效、有趣。
3．多数教师重视营造一个轻松而又愉快的学习环境，能以平等、诚挚、友善的态度对待每一位学生，能看出教师对学生的关心、智力训练，以及对学生的思想品质和学习习惯的培养。
4在课堂上，大多数学生都能听讲座，自主学习和合作学习的能力都很突出。约95%以上的学生拥有自我表现的冲动和欲望，课堂的学习气氛浓烈，学生都能较扎实的掌握教材的内容，并且达到当堂背诵、计算、表演的程度。
5.在本次讲课活动中成绩比较突出的教师是：魏美玲、郭磊、张建梅、李素玲、刘群、杜磊、梁玉洁、于卉、赵洪玲、常英伟、杨丽红、梁振洋、窦琳、刘兆艳、侯媛媛、靳雪、刘兴华、张烨、张威严、阮思思、高宁等老师。
2、 名师联手：专家指导，名师引领，促进教师专业发展。
学校从11月25日开始，先后邀请了山东省数学教研员徐云鸿、全国小学语文名师，徐州市鼓楼区教研室的于永正老师、人民教育出版社小学英语教材编审专家；《pep小学英语》教材的中方副主编，小学英语教学名师吴悦心老师等国家名师来学校讲课、评课、作报告，指导课堂教学。同时市教科院的崔秀梅院长、侯京友和薛秉群科长、张梅老师，区教育局的张嵘局长、刘天宝主任、陈静主任、刘洪益主任、孙宝玲主任、王丽主任、周鸿吉老师也先后来指导教学工作。来自兄弟学校和我校的380多名教师参加了名师活动。
于永正老师展示了自己的课堂教学《给予树》，并作了题为《简简单单教语文，扎扎实实求发展》的报告，吴悦心老师做了题为《课堂游戏教学的探索与思考》专题报告。学校的骨干教师唐春华、尹宜梅、刘秀花、刘晔、丁淑荣、李桂珍、阮思思六位老师展示了课堂教学，于永正、吴悦心、徐云鸿三位专家进行了深刻的课堂教学评析，并提出了今后教学的指导性意见。
徐云鸿对我校教师素质和扎实有效的教研活动表示赞赏。学校能够以课堂教学为抓手，让老师们充分借助学校校本教研的平台，学会有效研究，研究自己的课堂、自己的学生，从课堂教学中发现问题，总结经验，共同分享，这种草根式的研究利于教师自身发展。
徐志强在课程评价中指出，教师要立足教材，把握教材意图，充分挖掘教材资源，创造性地使用教材；教学活动设计层次性强，联系紧密，层层深化，培养学生的数学能力；问题设计合理，为学生利用已有经验提供了一个合适的学习空间；难点突破措施好，能够借助有趣的游戏、大量的动手操作等方法突破重难点，达成教学目标；教学评价巧妙，避免了生硬的套话俗语，处理到位，起到了评价的激励和促进作用；学生的发展水平很高。在课堂上，学生愿意**、能**、学得好、提问水平高。
在肯定优势的同时，徐老师也为我们未来的课堂教学指明了方向：教师要充分利用学生在课堂上的生成资源。要能够及时捕捉学生的生成资源，再展开，让全体学生解读，并让这些资源服务于我们的教学，达成我们的教学目标；大家要重视课堂问题的研究，对课堂问题的设计要精益求精，既要给学生留有足够的空间，又要有明确的思维指向；教学中最有价值的是学生的学习过程。作为一名教师，我们应该重视学生的交流，反思解决问题的过程，学习结论。
教研活动月总结【篇4】
高一月考教研活动总结
一。考试分析巴县中学、清华中学没有参加本次考试，此外，巴南区所有中学都参加了本次考试。由于这些学生基础知识薄弱，试题必须以基础科学年最后一期的高水平为准
第一次月考数学试题，注重双基，注重初高中的知识衔接，难易适中，区分度较好：选择题：
一。2、3、4、5、8、10题得得分率在90%左右；
6、7、9三个题得分率在65%左右；11题得分率在50%左右；12题得分率在20%左右。填空题：1
1．从我们教师本身的角度来讲，加强教师自身文学修养，增强课堂教学语言的生动性、幽默感、以饱满的激情上课，使单调、枯燥的数学课堂变得生动而有趣味。
2。积极帮助学生确立学习目标。既然学生选择上高中，他们心中一定有自己的理想？
实现我（也许是父母）的大学梦想。尽早为他们设定目标，并要求他们逐步实施。有了目标后，学生遇到暂时的困难时，能积极地地克服而不是抵制，尽早调整心态，，改变学习方法来适应高中数学的入门学习。
（二）狠抓基础，降低难度由于高中不断扩招以及初中新课改的不断实施，学生的基础知识越来越差，现在已经到了不得不做的时候了。从我所教的两个班来看，还有些学生连多项式移项要变号，基本的数学四则运算都不会，所以教学中必须降低难度，以最基本的知识入手，一步一个脚印地来。这很容易讲，因为我们很多老师都是从高三下来的，有了高三的惯性思维，很容易提高题目的难度。
一方面，根据我们多年的教学经验，提高一个班整体成绩的关键是这个班的差生。随着中、差生成绩的提高，班级的整体成绩会有所提高吗？
d当然平均分也会大有提高。另一方面，只要有最多的中产阶级学生，就会有优秀的学生。（三）切实加强集体备课每周三下午是我校数学科的集体备课时间。
集体备课时，主要完成一下问题：统一下周的教学内容；分析教材?d?
d要求精细到每一小节上几节课，补充哪些概念，精讲哪些例题；分析练习题，把难度过大的题目删减下来，作为优生的选作题?d?d每一小节的练习题，每一次由一个教师负责选出，然后由所的老师分析讨论；统一测验，统一评分标准。
这样一来，一些教师就可以避免乱用教材，增加不必要的难度，增加学生的负担，并不能取得更好的效果。（4） 关心贫困生的学习和生活是一个相对的概念，存在于每一所学校和每一个班级。每一次测验后都会有一些相对的差生出现，我们要尽量主动抽一些时间，花一些精力去找他们谈心，帮他们作一些试卷分析，看是哪一个方面出现问题，是计算上的问题还是方法上的问题。
我们的老师也应该分析教学中需要改进的地方，以适应学生的现状。在生活中也要关心差生。高一新生到了一个新的地方，面对新的同学和老师，有些不适应，我们就要关心他们，发现他们有什么地方需要帮助的地方就要积极主动的给予帮助。
让学生感受到老师对自己的关心，让他们在心里认可老师的教学，增强学习的信心。只要我们长期坚持这些工作，即使学生学得不好，他们也不会责怪我们。总之，我们的任务很艰巨，工作很繁重，一定要尽自己的最大努力，时刻反思自己的教学，把教育教学工作做到最好。
五。教学建议和要求1。组织全员教学，防止大面积的数学贫困生。
2.重视现实，重心下移。（1）不要超过教材难度；
教研活动月总结【篇5】
1、 让生活因读书而精彩
11月7日上午，新村小学校园内举行了一场特殊的升旗仪式，师生们在国旗下畅谈阅读体验和收获。荆花香老师时不时发言，时而激情四射，学生们也滔滔不绝。师生们在畅谈新村小学书籍的魅力：多读书，读好书，因读书而生活精彩！
二、课例研究始终如一
每周四上午的第一节课是我们学校中文小组的学习时间。本月份，我校语文教研组长王彩霞提出“如何提高低年级识字课效率”为我校本月语文课例研究主旋律。初中语文教师根据这一主题进行教学设计，然后逐一进行课堂和讨论。
通过研讨，我们一致认为：张海英、史亚萌两位教师在低年级识字课上有自己独到方法，学校不仅推广他们方法，还要求他们继续努力探索，并起到引领作用。
三、我爱我家——四中队主题队会
11月14日上午，我校全体师生和教体局领导欢聚一堂，共同欣赏四中队为我们精心准备的精神大餐——我爱我家。活动形式丰富多彩，有故事讲演《小水桶》，有诗歌朗诵《我和集体》，有相声《男生女生》，有师生合唱《让爱住我家》……同学们的表演不时博得在场观众阵阵掌声。是的，家的温暖，家的和谐，需要我们每一颗心去维护；家庭的发展，家庭的荣誉，需要每个成员的集体努力。
通过这次中队活动，更加凝实了学生的集体意识，增强了“爱我集体，从小做起”“爱心奉献，从我做起”的观念。
四、常规教学活动常抓不懈
211月组织教师提交教学反思、教学案例、**或笔记、阅读理解。
三。每月检查教师的常规教学（教学计划、阅读笔记、听力和评价记录、家庭作业、作业批改记录和报告表等）。
教研活动月总结【篇6】
根据20xx年x月考试情况，《电工原理》4月考试变动有所变动，按章节总结如下：
第一章的每一节都是考试内容，要求掌握基本概念和规律，题型是填空和选择。
第2.7章诺顿定理没有得到检验。本章是重点章节。掌握该问题的定理和等价计算
计算方法，特别是戴维南定理综合分析必须加以考察。i型是填补空白，精选、简单计算和综合分析。
在第3.5章中，没有讨论3.5正弦交流电路的分析和计算。掌握rlc的基本概念和rlc串联
的简单计算，题型为填空、选择、简单计算。
第四章的每一节都是考试内容。主要掌握星形和三角形接线的基本概念和相线电压
对于电流和功率的计算，填写空白，选择并简单计算。
第五章只计算了非正弦周期信号的均方根和平均功率
简单计算。
第六章只对第一节和第三节进行了测试，重点掌握了同音词尾的基本概念和判断
择。第七章只考了第一节和第五节，重点是掌握变路径定理和三元分析法。题型为填
空、选择、简单计算。
按题型总结如下：
选择填写空白知识点不变，参照原始题库
简单计算主要考三条支路的支路电流法；叠加原理见问题11，但供电方向可能改变；正弦交流电路计算参考题库主要是电流有效值、瞬时值和功率的计算；非正弦交流电路仍考虑了均方根和平均功率的计算；在三相电路中，仍然考虑了星形和三角形的计算，但不需要相位；节点电压测试的可能性较大，主要是两个节点和三个支路的电路，但供电方向可能会发生变化；电源等效变换参考题库，但电源连接方式和参数可能改变；动态电路参考题库，但初始条件可能会改变。
戴维南定理综合分析必考一、三目电路要求学生掌握解题方法。另一个问题可能是支路电流法或电源的动态计算或等效变换，节点电压产生的可能性很小。但是，电源位置、极性和电路数据可能会发生变化。
总而言之，考试的知识点基本不变，题型以题库为准，但可能略有变化。学生要记住死记硬背，注意掌握解题方法。
教研活动月总结【篇7】
主要忙碌而收获多多的教研活动月行将完毕。整体看，全部数学教员仔细履行黉舍教导教授教化任务计划，改变思维，积极寻找，革新教授教化，把新课程规范的新思维、新理念和数学教室教授教化的新思路、新想象联合起来，收到很好的后果。
1、保持实际进修，仔细撰写**
“问渠哪得清多么，为有泉源逝世水来”，教员假设不进修，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。为增强修养，提高本质，我们仔细进修了《新课程规范解读》，《小学数学教员》中的《若何上益处理后果课》，还进修了《教员博览》的《一名年轻校长对青年教员的十条建议》一文，让全组教员遭到了深入的教导。组织教员进修学科刊物，了解教研改信息，善学才华善研，善研才华善教，已成为全组教员的共鸣，不但如此，我们还留心用教授教化实际指导教授教化实际，仔细撰写**。
**的撰写正是我们组的弱项，因此，增强**撰写方面的培训曾经成为我们组的主要课题之一
二．积极参与和展开教研活动
我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。本学期我们每位数学教员都是教室教授教化的实际者，为保证新课程规范的落实，我们把教室教授教化作为有益于师长教师主动寻找的数学进修情况，把师长教师在取得常识和身手的同时，在情绪、立场价值不美观等方面都可以充沛开展作为教授教化革新的基本指导思维，把数学教授教化算作是师生之间师长教师之间来往互动，合营开展的过程，为了革新教室结构和教授教化方法，提高教员的教室教授教化水平，提高教室教授教化效益，我们保持展开听、评、说课活动，且把这个活动做为一个主要的教研活动。每星期展开听评课，我组教员十分重视听评课活动，听课前仔细备课，设计教案，相互商讨。
听课后仔细评课，如教授教化内容安插否恰当，难点可否打破，教法可否稳妥，教授教化手腕的应用，教授教化思维、方法的浸透，可否契合本质教导的请求，教员的教授教化基本功等方面停止中肯，单方面的评论、评论辩论。听课评课活动促进了教师教学水平的提高。
3、仔细撰写教授教化反思
教授教化反思的撰写，既要写下自己执教时的亲自体会或疏漏，也要记下师长教师进修中的闪光点或困惑，是教员最名贵的第一手资料，教授教化经历的积累和经验的吸取，对往后改良教室教授教化和提高教员的教授教化水平是十分有效。因此，教员仔细撰写教授教化反思，期中交换是每位教员都有丰富的内容，大年夜家交换教授教化反思本，即检查又互学。一些反思被上传到校园网发表。
研究反思，将地下课堂的本质延伸到普通教授的教学实践中。聆听名师的专题讲座，不美观摩其示范教授教化，融合名师的高尚师德，寻找名师精湛的教室教艺，因此组织教员不美观摩名师讲学。与此同时，我们兼顾安插师长教师课外兴味活动，活动有组织、有计划，内容、教员、场地均掉掉落落实。
组织二年级口算比赛和五年级数字组比赛。师长教师在多样的兴味活动中不只稳固、应用了所学的常识，也为往后构建新的常识结构，提高实际、应用才华，打下了基础，真正做到第一教室打基础，第二教室开展专长。
一份垦植，一份收获。教授教化任务苦乐相伴。我们将本着“好学、善思、实干”的准绳，自始自终，再接再厉，把任务弄得更好。
教研活动月总结【篇8】
为了做好“安全教育活动月”的领导工作，学校首先成立了领导小组。由柴家循校长担任组长，李夕舜校长、王胜校长、张传业校长为副组长，宋夕明、刘润学、各班班主任为主要成员。领导小组责任到人，各负其责，出色完成“安全活动教育月”的各项工作。
使师生更加了解安全工作的重要性，更加了解安全防范和自我保护。政教处将宁远中学安全知识宣传读本发放到学生们手中，做到人手一份；组织了“安全伴我行”的主题演讲，利用宣传栏大力宣传近期的甲型h1n1流感和手足口病的预防知识，出了一期有关安全方面的手抄报和黑板报；每周
2、 四是通过学校广播室，大力宣传相关安全知识，提高学生的安全意识。
为了使学生懂得更多的安全防范知识，针对常发生的安全事故，2010年6月我们邀请消防局的有关领导到校作有关防范交通事故、防火及火灾逃生、防溺水、防抢劫、防毒以及住宿安全、课外活动安全、用电安全、食品安全等有关安全防范知识讲座。通过讲座，学生的安全防范能力得到了很大的提高。
为了实行方块管理，发现问题及时解决，各班成立了安全监督小组，治安委员作为监督小组组长，规范化晨检制度、缺课制度和消毒制度，专人负责，定期消毒，每天把本班的安全情况汇报政教处，及时处理安全隐患。
为了使学生时时都记住安全就是幸福，全校师生每人写一篇 “为了母亲的微笑，珍爱生命”为主题的议**，并举行“珍爱生命，我要安全”的主题演讲，让班主任签订班级安全责任书，让家长签订学生在校安全协议书，深刻体会安全对自己和他人、对社会和家庭的重要性。使安全教育工作深入人心，确保学校安全，不发生安全事故。
2、继续加大对学校食堂的管理，严把进货关、储存关、加工关和制作关，确保食堂的饭菜、食品质量和卫生标准；进一步检查防“四害”设施，提高警惕，严防坏人投毒，确保饮食安全。
教研活动月总结【篇9】
园本教研是幼儿园教师学习和成长的重要环节。近年来，我们在幼儿园发展的基础上，加强了园本培训。
1、 以科学发展观为指导，高度重视园本教研工作
开展每两周一次的幼儿园教研活动，让教师在学习中成长，在工作中发展。在教学的同时，要为自己积累知识和才华，不断提高自己的价值和品味。从合格教师到优秀教师。
开展户外教学《寻找有趣的昆虫》让幼儿亲身体验，并将设计为班级环境的主题。
2、 建立健全各项制度和计划，确保培训实实到位
为确保园本培训落到实处，制定了园本培训工作的计划，列出培训的内容和安排，教师再依据总的计划制定出本班的园本活动计划。这样既指导了教师的学习，又明确了学习的内容，让老师们知道了学什么，什么时间学，统一了步骤，保证了学习的系统性和针对性，督促教师自觉的完成学习任务。
3、 采取灵活多样的园本教研形式，激发教师积极参与的积极性，促进教师成长，开展多种形式的幼儿参与活动。
一是，为让教师能很好的从经验中去反思、积累、升华，我们要求每人每月必须写二篇教育叙事，内容可以是孩子的追踪记录、可以是对某一个问题的思考、想法与体会，可以是工作中遇到的问题，也可以是抒发自己的思想、感情等等，但必须是教师的真情实感。
二是开展各种活动，让每个人都有机会参与和施展才华。教师通过学习与实践性。
教研活动月总结【篇10】
程咀小学华荣进
教研是学校最重要的工作之一。俗活说得好“教学教学，不研不活；教改教改，常改常新。”的确，这次，学校举行的教研活动月已落下帷幕，但听课周里，老师们一节节生动有趣的公开课，仍使我记忆犹新。
1、勇于承担，精心准备。
在这次听课周活动中，根据教导处的安排，综合小组推出“品社、科学、体育、**、美术”五节课，分别由方丽娟、段生、姜彪、徐子怡、朱巧林几位老师主讲。其中，每名教师承担两次公开课，有的参加三次。紧张的日程和繁重的任务给讲师们带来了很大的压力，尤其是年轻教是姜彪、徐子怡和朱巧林，他们更具挑战性。
然而，他们毫不推辞，而且精心备课，精心制作课件，反复修改教学方案，尽全力展示自己的教学风格和教学能力。新上岗的徐子怡老师，虚心向老教师请教，刻苦钻研乐理知识，甚至不耻下问，与学生交谈，了解学情。朱巧玲老师为了上好美术课，不仅深钻教材，精心准备课件，还亲自动手作画，从纸上到黑板，反复练习，直到胸有成竹。
更值得赞赏的是段生老师，他在全镇中青年教师晒课活动中，承接了代表学校参赛的科学课，主讲《追寻风的足迹》。按理说，他不是带该年级该课程的老师，可以不接受这一任务，但是，为了学校的声誉，他乐意承担，并为此做出了大量的工作。除了精心备课、制作课件外，还精心制作实验仪器，赢得了一线教师的广泛赞誉。
正是因为他们做了大量的准备工作，公开课才有了好看、有品位。
二、善于操控，即兴发挥。
本次活动，综合小组的五节课，除姜彪老师的体育课外，其他四节课都使用了多**教学，为教学过程增添了乐趣，提高了效果。方丽娟老师主讲的二年级品德与生活课《健健康康过秋天》，真正让学生在愉悦的活动中学知识，懂道理。她用跳广场舞《小苹果》激趣导入新课，课中充分体现师生互动，学生积极讨论发言，有序展开秋天健康防护知识的学习，又以一曲充满律动的《健康歌》，让学生边唱边跳而结束教学。
教师即兴安排教学环节，学生参与活动，使教与学快乐互补。方老师还受命于危难之时，代黄檀参加了全县青年教师教学比武，主讲了三年级品社课，圆满完成了教学任务，为学校赢得了荣誉。
朱巧林老师的美术课，通过欣赏各种不同的鱼，把学生带进鱼的世界，在认识众多的鱼后，进而总结鱼的身体构造特征，为作画打下了良好的基础。同时，巧用课堂通行证，既节省了教学时间，又活跃了课堂气氛。学生看得高兴，看得仔细；画的认真，画的形象。
学生作品的展示、评点也动了脑筋——黑板上勾画出海洋，将优秀作品张贴在“海洋”中，教者美其名曰将鱼放回到大海。更不用说学生自己的成就感了。
3、勤于训练，凸显特色。
我们组的几节公开课，最大的共性是课目、课型十分清晰。各位老师都力争凸显不同科目的特色。我们已经结束了把素质社会和科学变成中国人，把体育变成自由活动的现象。
姜彪的体育课也井井有条。“定向定转”的训练非常扎实，教者示范，学生模仿；学生练习，教者指导；学生展示，教者点评。这样，学生的身体素质得到了锻炼，知识得到了巩固。
总之，正如一位著名足球教练所说“态度决定一切”。应该说我们的老师已经尽力了。然而，金无足赤，人无完人。
我们的教学一定会不尽如人意，这需要我们不懈的探索；我们组的教研活动非常有限，薄弱科目的师资力量还很匮乏，有待我们的年轻教师努力提升自己的知识素养，提高驾驭教材的能力，为全面贯彻教育方针，全面提高教育质量作贡献。
2015年11月26日
教研活动月总结【篇11】
9～10月份，中学教研室遵照漳教综193号文《关于组织开展局长校长走进课堂月活动的通知》精神，根据学校制定的活动方案，分成两个小组，第一组：
语文、数学、政治、化学学科；第二组：
英语、物理、生物、体育、**学科，分别由邹校长和柯副校长带队，先后深入二中、湖林中学、五中、六中、三中、南中、华中、一中等校开展蹲点式听课调研活动，本次调研的重点是课堂教学，主题是探索课堂教学方法，提高课堂教学效率，完善校本教研制度，提升教师专业水平。
在为期两个月的活动中，各学科教研员听、评课总量都能达到或超过 90节，其中基层学校听、评课量占60%以上，除个别学科特殊原因外，听、评课均能做到双百分百 ，即学科教师覆盖率100%，面对面评课100%。每到一校，各学科教研员都能组织并参与学科教研活动，做到三个结合：
它与薄弱班级和学校跟踪相结合，教研室日常教研相结合，集体听力与个别随机听力相结合。各学科教研员能致力于课堂教学的研究，针对教师在教学实践和反思中存在的问题，为基层学校教师送课、开讲座。我们还随机抽查教师的教案、作业布置与批改、听评课记录、阶段考试及质量分析等教学常规，并及时向相关学校领导反馈。
与学校领导、老师交流谈心，了解各校教学管理、校本教研、毕业班工作及教师专业发展等情况，积极为学校建言献策，针对存在的问题，提出中肯的意见的建议。
一、通过两个月来的听课、评课，组织参与各学科的教研活动，抽查教师的教学常规，以及和学校领导、教师们交流谈心，我们欣喜地看到，全县各中学紧紧围绕县委教育工委、教育局提出的质量更高、管理更优、效能更好目标，进一步深化课程改革，强化教学质量监控。从学校层面上看，一中、南中坚持查课制度，二中、三中、南中加强学校三化建设，积极为教师、学生创设良好的教书育人环境，一中、三中、五中、华中狠抓教学常规管理，在细、实上下功夫，三中、六中加大寄宿生管理力度，实施中午静校制度，选派教师下班辅导，各校积极开展月考工作，实施阶段质量跟踪，六中对每次月考都认真进行质量分析，对成绩优秀的学生颁发奖状，及时表扬鼓励。
从教师层面上看，感觉全县初中教师总体素质还是比较好的，教师的教学观念在不断转变，大部分教师的备课比较认真，能制订具体适宜的教学目标，符合学生的认识规律，难易适度，切实做到一课一得。能根据教学目的、学生的知识基础、认知规律以及心理特点，对教材进行合理的调整和充实，能选择好合理的教学方法，突出教学重点、解决难点问题。许多教师都主动反思自己的教学行为，自觉改进意识应新的教学要求。
有的教师运用多**进行教学，充分调动学生的视觉、听觉，在有限的时间里接受大量的信息，学到更多的知识，使教学直观形象，有效增加课堂容量，提高课堂教学效益。部分语文教师在课堂上组织开展课前三分钟演讲抢答比赛书法比赛等活动，以自己的艺术魅力对学生进行潜移默化，真正做到教出个性 。数学科一中的郑荣坤、南中的林艺芬、六中的邹玉峰、湖中的陈少青、华中的林艳玉、邹国山和黄淑英等老师能在把握课标吃透教材的基础上，根据学生的实际情况，对教材进行大胆的处理，积极创设问题情景激发学生的学习热情，精心编选例题、练习，凸显学生学数学的特征做中学，体现用教材教，而不是教教材的新课程理念。
一些英语教师可以在课堂上引入竞争机制，开展小组合作，激发学生的学习兴趣；充分利用实物、**导入新课，呈现话题，很多老师能充分利用课本或课件上的一些**来对学生进行看图造句的训练，让学生在平时的学习中就能够接触和掌握中考题型中的看图写话；注重短语、造句、复述能力的培养；重视课文朗读、背诵以及单词小测等过去教学中好的做法；能够建立学生的写作练习集、错误档案集等。物理、化学科部分教师能根据教材要求，认真做好演示实验，个别教师还能根据教材特点和课堂教学的需要适当补充一些观察性强和符合学生认知特点的演示实验，加强直观教学，培养学生的学习兴趣，充分体现了学科特点。生物学科五中的赵丽娜老师的教案特别突出，她每节课的教案均为详案，教案里详细的体现教学内容，资料补充，活动组织，板书设计等，还用红笔将主要内容或需强调事项进行标识；教学计划旁边有更多真实的教学**；备课有很多种类型，不仅有新的教案，还有试卷评议课、复习课等。
华丰中学教师林国河善于用专业的语言和分析指导学生学习；对教材的处理总是能准确的把握课程标准、学科特点、 教学目标，以教材为载体，灵活有效地组织教学，拓展课堂教学空间，将教材内容与学生生活实际紧密相联系在一起。大部分学校的体育教师都较好地贯彻了健康第一的指导思想，体现标准的基本精神，并能根据体育课程的性质和体育教学的基本规律，从实际出发实施教学。注重组织教学方法的有效性和多样性，教学步骤明确。
**课程改革开阔了**教师的视野，转变了教学方式，不再是过去的旧模式（发声练习乐理知识学唱旋律学唱歌词律动表演），而是根据教材的教学内容，设计生动活泼的教学方式，引导学生讨论，激发和培养学生的**兴趣。学生也不再是一味地听教师说教，而是主动参与，课前查阅歌曲的相关文化知识，课堂上能分析歌曲的节奏、旋律、曲式等的特点，回答教师提出的问题，教与学的互动成了课堂教学中的亮点
附送：中学教研室工作总结
中学教研室工作总结
基于高中课程改革的环境和我校的实际情况，我们开展了以下工作
一、备课:
老师们精心设计每节课。备课分为个别备课和集体备课
1个人备课：从教案的审核看教师
①备教材.认真钻研教学大纲,了解和掌握《大纲》和《课程标准》规定的基本要求,明确各单元、章节、每课时的目的要求;明确重点、难点、关键点、深度、广度要求.
②备学生.了解学生的学习状况,从学生的实际水平出发,采用适当的教学方法、方式和手段;研究学生心理,充分调动学生的学习积极性,发挥教师的主导作用和学生的主体作用.
③ 研究准备方法。积极培养学生良好的学习习惯和主动学习能力，有效引导学习方法
④ 准备学习计划。以学生的学习为出发点，在每一章之前写一个学习计划
2.集体备课:全面落实
集体备课由备课小组进行，集体备课应采取三定四统一的方式进行
一 、 四研究 . 三定 :定时间,定地点,定中心发言人;每次集体备课均有一个中心发言人,中心发言人在备课组内轮流,每次备课结束后把发言稿交教研室.
四统一：教学目的、教学进度、重点难点、实践与作业的统一
研究学生的学习情况、可选的教学方法和手段、教学经验、课件和教改信息
3.认真写好教案,做到周前备课.教案内容包括课题、目的要求、重点难点、教学过程、讲授方法、练习和布置作业,新教师还有板书设计等.
二、布置和批改作业:从检查看
批改作业：做必改，收必改，有改必评
各科作业批改量:
中文：6次大作文，全部接受和修改，学生每周写一次小作文，老师指导学生批改
外语：所有作业均接受并批改，一学期10次；英语作文6次
数学:全学期批改 35次;全收全改.
理化:全学期批改15次,全收全改.
政治、历史、地理、生物：每学期10次
**体育、艺术、信息技术：一般在课堂上完成，及时查阅学生笔记
三、 教师培养:
以课堂为载体,推行结对子,传帮带教研模式.通过这个教研活动,以老带新,以新促老,提高课堂教学质量和提升教师的教学水平,促进教师的专业成长.