科技活动周活动方案集锦。
方案从哪些角度来写好呢？我们接到工作任务不知如何下手的时候。我们要提前准备多种方案。我们推荐你不妨读一下“科技活动周活动方案”，愿我们在阅读的过程中总能够保持内心的平静和开放！
科技活动周活动方案 篇1
巴南区石滩镇初级中学校2010—2011学年度“2+2”艺术项目
一、实施目的
通过在全区中小学中大力开展“体育、艺术、科技2+2”项目实验工作，进一步推动学校科技教育的改革和发展，激励广大学生积极主动地参与课内外活动，在中学教育阶段能够掌握一项科技活动技能，提高学生综合素质，促进学生全面发展和健康成长。
二、项目界定
“体育、艺术、科技2+2”项目（以下简称“2+2”）是指通过学校组织的课内外体育、艺术、科技教育活动，让每个学生在中小学教育阶段能够掌握两项体育运动技能、一项艺术特长和一项科技活动技能，为学生的全面发展奠定良好基础。
三、实施对象
全校学生
四、实施步骤
1. 项目内容
（1）制作类：
小制作**废旧、汽车模型、海洋模型、空气模型、模型制作、计算机设计制作、科技实验、种植和生产各种物品。
（2）创新类：
科技小发明、小创意、科技创新**及环保**、综合实践小课题研究、机器人工程等。
2. 项目选择
学生根据学校的实际情况和自己的兴趣爱好，选择合适的技术项目。
3. 成绩标准
（1） 在校级各类科技活动竞赛中独占鳌头。
（2） 在区级以上各类科技竞赛中获得三等奖以上的。
（3） 代表学校参加区级以上各类科技活动竞赛，并获得集体三等奖以上的。
（4）被推荐参加区级“科技综合实践小课题研究”展示者。
（5） 取得市级以上科技发明专利的。
4. 技能认定及登记
科技技能评价认定的方式由学校德育处统一管理，可以由科技教师及班主任或学生干部将本班已掌握的参加各项科技竞赛活动获奖的学生进行登记、造册（学生提供参赛获奖证书复印件），由科学教师或科技辅导员进行评价认定，最后由班主任交到德育处或学生处，进行全校统计分析后交学校存档。
2010年9月21日
科技活动周活动方案 篇2
畅想科技放飞梦想
--东双语校区2015-2016学年第一学期科技节活动计划
一、指导思想：
以“畅想科技放飞梦想”为主题，以全面提升学生创新精神和实践能力为目标，以开展形式多样的科技教育活动为载体，不断丰富科技创新活动内容和方式，引导学生在活动中充分体验学习、创造、动手、动脑的乐趣，提高学生爱科学、学科学、用科学的兴趣与热情，提升学生的科技素质和技能。
二、活动口号：
畅想科技放飞梦想
三、活动时间：第11周
四、活动内容：
1、组织一次“畅想科技放飞梦想”为主题的升旗仪式暨科技节开幕式活动
2、全体学生共同参与常规性活动，即“四个一”科普活动：读一本科普书籍《十万个为什么》，看一个科普录像，画一幅科学幻想绘画，制作一个科技作品。
3、各年级的竞赛性活动内容：
一等折纸飞机（直线距离）比赛；二年级科技幻想画；三年级手工制作小发明。
比赛规则：本着基础性、趣味性、参与性、发展性、自主性的原则，各班精心组织学生全员参与整个活动，让学生制作的活动中，培养动手能力及想象力，享受成功后的喜悦。作品必须独立完成，不能抄袭。
五、活动评价：
根据科技节活动计划，学校将对各班科技节活动的参与程度和质量进行考核
1、 二、三等奖及团体奖。
科技活动周活动方案 篇3
活动时间：
XX年11月20日至XX年12月10
活动主题：
创新科技启迪智慧欢乐校园
指导思想：
坚持以普及科学知识、传播科学思想、弘扬科学精神、学习科学方法、培养创新精神，提高动手能力为目的，坚持开展科技活动与加强未成年人思想道德建设相结合，与学科教学相结合，深化教育教学改革，全面推进素质教育。
活动目标：
通过举办此次科技活动，进一步推动我校科技创新的蓬勃发展，提高学生的科学素养和实践能力，在学校范围内形成浓厚的爱科学、学科学、用科学的科技氛围，全面推进素质教育。
动漫创意大赛：
【一】比赛对象：全体学生，每班限报名5名学生。
【二】主题：创新芜湖、欢乐校园
【三】此次动漫创意大赛征稿分为动画短片创作、插画（连环画）创作、主题形象（吉祥物）设计三种类别。同一类别的比赛项目中，同一主题的若干作品作为1件，每位参赛者提交作品数量不得超过3件。
1、动画短片创作类：
①创作创新芜湖或者是欢乐校园（校园里发生的故事等）为主题的动画短片，手法不限，需符合网络及电视播出要求，格式为swf、avi、mp4等，画面大小为720x576pix，25帧/秒。作品片长控制在2分钟内
②参赛者保留源文件备核。
③附左右的作品说明。
创作类：
以校园文化或创新芜湖为主题的连环画作品。内含及
设计：
①要求结合本次大赛的主题内涵，力求形象活泼亲和，有创意。
②自行创作，应征者要绘制设计作品的三视图（正面、正侧、背面）；如果设计作品是由一组卡通形象组成，即由两个或两个以上原型组成，但不包括同一原型的不同动态，应将该组卡通形象集中作为同一组设计，并分别完成三视图。
③参赛者保留源文件备核。
④附左右的作品说明。
【四】联系方式与报名时间：
1、以班级为单位在班主任处统一报名。
2、报名表以电子稿方式报送。
邮箱：495077198@
报名时间：XX年12月5日前
4、获奖作品展示：
获奖动漫创意作品；（参加芜湖市弋江区第四届中小学生科技节）
指导思想：
全面落实科学的教育发展观，进一步提高抓好科学教育的意识，并以此为载体，努力培养学生的创新精神和实践能力、培养学生的科学态度和科学方法、培养学生独立思索和自主探索的精神与能力；使学生逐步具有科学的世界观、人生观、价值观，学会观察世界、了解世界的方法。以科技教育为突破口之一，打造学校的品牌亮点。
工作要点：
一、抓好组织管理，培养骨干教师
科技工作已成为学校的一个特色项目，要做好这项工作，既要重视，更要落实。在本学年度，学校要在这方面进一步做好领导管理工作，构建由校长室、政教处、教导处成员以及科技骨干教师组成的管理网络，对各项活动认真组织落实，抓好抓出成效。同时，以骨干教师为带头，带动部分新教师参与到这方面来，增强学校科技项目的实力，使学校科技方面的活动开展得更为活跃、有效。
二、抓好环境建设，创设科技氛围
发挥环境的育人功能。做好科技主题的校园环境布置工作：设立科普知识画廊等在校园的环境布置上营造科普氛围，对学生进行潜移默化的熏陶与教育。设想在校园网上开辟科技专栏，宣传科技知识，使其成为学校科学教育的又一个阵地。
三、开展科技活动，全面推进学校的科普宣传和科学教育
当今世界，科学技术突飞猛进，为生产力的发展开辟了新的广阔前景，正在对人类社会生活的各个领域产生广泛而深刻的影响。科技进步与创新已经成为推动经济和社会发展的决定性因素。在知识更新不断加快、人才呈现年轻化趋势的今天，推动我国科技进步与创新的重任，已经愈来愈多地落在青年一代身上。xx经常勉励青年艰苦创业勇于创新，他多次强调指出：“广大青少年要增强责任感和使命感，把自己的理想和前途同国家发展、民族振兴结合起来。要敢于开拓，大胆创新，在继承前人的基础上不断超越前人，勇攀世界科学技术的高峰。”
根据学校工作的统筹安排，把科学教育渗透到各科教学、各项活动之中，努力把我校科学教育提高到一个新的水平。
科技活动的要点：
A、开展科普知识宣传展览活动。在学校门口挂横幅、竖撑牌；利用学校橱窗开展科普图片展览；利用各班黑板报、晨会课普及科学知识；利用学校广播普及科学知识……多渠道、多形式地在师生中倡导热爱科学、崇尚科学、追求真理的精神。
B、通课堂播放科普知识影片。
C、在师生中开展学校科普征文赛。
D、组织开展相关的绘画、小制作、航模等项目的比赛。
E、组织学生参加“科技创新”大赛等活动。
F、做好科技特色学校和绿色学校的评比工作。
四、发挥科技航模项目优势，以科技活动推进科学教育。
经过几年的努力，学校的科技活动，在多次活动中取得了引人注目的成绩，已经成为我校工作中的一个亮点。继续深入地做好这方面的工作，搞好相关的活动，有利于科普活动的开展和科学教育的深入。
A、继续开展好学校科技制作小组兴趣活动。通过课外科技兴趣活动的开展，提高学生的科学素养和实践能力，并以此辐射到全校，营造爱科学、学科学的氛围。
B、参加各级科技制作比赛，努力在比赛中取得优异成绩，使学校的科技活动更上一层。
五、组织开展科普宣传周活动
组织开展科普宣传周活动，以多种形式推广普及科学知识，提高学生的科学素养，培养学生的科学实践、探究能力。
学校的科技活动工作是学校工作的一个方面，做好这方面的工作，有利于促进学校办学水平的提高，有利于学生的全面发展。
六、具体活动安排如下：
生物实验、标本收集十分有兴趣的同学，建立固定的活动学习机会和场所。
青少年科技创新大赛等比赛的项目，在学校培训和选拔参赛学生。
小窍门以稿子的形式通过信箱传递给老师，稿子一经征用，必定有奖。
12月份：将上学期来在科技活动课程中有比较好的学生作品，将以展览的形式向学校汇报活动成果。
20xx年2月专题讲座使学生掌握必要的基础理论知识。
参加各级青少年科技创造活动比赛。
4月参加潍坊市机器人大赛，面向生活，使学生能应用知识解决生。
活中的一些实际问题。
，培养学生的创新思维和意识，帮助学生实现可行性高的一些创造。
6月总结评比表彰。
科技活动周活动方案 篇4
2、参加人员：七年级全体学生
3、活动内容：
电在日常生活中有什么用途？
⑵ 谈一谈停电时的感想？想象一下回到没有电的时代。我们的生活会是什么样子？【科技,教育活动方案】
（3） 电真的取之不尽吗？
4、活动方式:
（1） 采访当地民众对节电的看法？
（2） 上网查询节电相关信息。
（3）分析、总结。
六、活动实施：
1学生小组分析调查数据，撰写调查报告和体会。
2开发优秀创意项目，收集节电创意，撰写科技**。
七、活动预期达成目标：
通过本次实践活动，学生能够初步掌握科学的学习方法，会收集、整理信息资料，能自己设计活动方案进行**实践，具有友善交往，协调工作，敢于探索的品质，动手动脑能力，创造思维，科学探索，分工协作，团队精神等方面都得到进一步的锻炼与提高。我们期望通过这次节约用电的科技实践活动，编撰完成适合当地学生的校本教材，长期开设起节约用电的教育课程，培养学生从小树立节约用电、科学用电的思想；研究科学节电方法，推广在农村社区的应用，广泛宣传节电和科学用电理念；充分利用各级**为我们的科技实践活动宣传造势，面向全社会宣传节约用电的意识，在当地掀起学科学、爱科学的科普热潮。
科技活动周活动方案 篇5
一、主题的确定：
学校门口是学校与社会的对接口，是学生迈出校门走向社会的第一步，学校门口的自然环境、人文环境、社会环境，不仅影响着学校的发展，而且关系着学生的健康成长。国家教委、劳动部、公安部、交通部、铁道部、国家体委、卫生部于1996联合发出通知，决定每年三月份最后一个星期的星期一为“全国中小学安全教育日”结合这一活动日和综合实践活动开展情况，确定科技实践活动为：中小学门口周边环境情况的调查与治理。
二、对象 规模 时间 地点：
1、对象：学校4-6年级全体学生。
2、规模：4-6年级学生共计236人全部参加活动，占学校总人数的60％。
放学的课余时间。
学校活动室。
三、活动目的：
社会、人文
环境状况，以及对学生成长的影响，以此增强学生的社会意识、安全意识、环境意识。
环保、安全意识教育，并从中体验自我成长与社会的关系。
科学的方法学会探究，培养同学们的科学探究精神。
四、活动内容及过程：
第一周：活动准备：
人文环境、社会环境、食品安全、学生安全、交通安全等与学生、学校有关的资料。
中队辅导员、老师、家长等有关人员做小组指导教师。
第二周：各班级活动小组分课题的形成
1、组织学生搜集有关各个学校门口环境的资料图片。
2、讨论目前学校门口普遍存在的状况。
小课题。
第三周：制定小组活动方案
1、小组合作商讨活动方案
2、小组根据活动要求，以及组内成员的特长进行分工。
统计表。
DV摄像机、录音笔等活动工具。
第四—五周：展开科技实践活动
家长的帮助下，对方按中选择好的某一个学校门口进行实地调查，收集第一手材料。
老师、学生进行调查，填写调查表。
整理活动资料。
第六周：书写活动报告，展示活动资料。
1、书写活动报告
交流活动成果，在学校、社区以适当形式进行宣传。
五、活动成果简介：
教育意义、借鉴意义的活动报告。
部门，达到了预期目的。
社区进行宣传，对加强各学校周边环境起到了一定的促进作用。
优秀科技实践活动方案
——中小学门口周边环境情况的调查与治理
20xx年10月
科技活动周活动方案 篇6
唤马小学科技活动方案
认识身边的植物
我们知道植物是大自然的生产者，而其他动物和微生物则是消费者。对人类来说，是我们的父母。它的作用实在太大了：
不仅能够为我们提供吃的、穿的、住的、还能使地球水资源得以循环，使大气的温度维持恒定，使地球美丽多彩而不单调。那我们是不是该好好认识它们呢？
一、 活动目的：
了解身边的植物，关心植物，人与植物和谐发展。
二、 活动时间：
2017年10月20日2017年10月31日
三、 组织机构：
组长：董勇
副组长：张天罡杨清燕
组员：四一班四二班四三班五一班五二班七一班七二班八一班（以上班级的全体学生及班主任）
四、 活动安排:
第一阶段：制作植物标本(10月20日 10月24日)
学生可以剪取我们身边常见植物的根、茎、叶、花的一小部分，用透明胶（双面胶或胶水）贴在一块硬纸板上，并注明该植物的名字、生长条件、科目、用途等，还要注明采摘时间、采摘地点、采摘者。
例如：第二阶段：制作植物画，**（10月25日，10月28日）
学生们可以用画笔在我们周围画美丽的植物，或者用相机拍摄美丽的植物**。并注明作者、时间。
例如：（绘画**）
第三阶段：制作植物盆景（10月29日、10月31日）
同学们用一半的饮料瓶、空盒子等装满泥土，种上小植物，做成简单的盆景。
例如：5。获奖时间：10月31日下午
由组长带队对标本、绘画、**、盆景等四个项目按不同年级分别评出一等奖5名、二等奖10名、三等奖15名、参与奖若干名。并颁发相应的奖品及奖状。
主办单位：唤马小学团支部
制作人：徐飞雨
制作日期：2017年10月18日
科技活动周活动方案 篇7
一、指导思想
为贯彻《全民科学素质行动计划纲要实施方案（xx-xx年）》，根据xx省科学技术协会、xx省教育厅联合下发的《关于开展xx年xx省青少年科技传播系列活动的通知》（鲁科协发〔xx〕精神，我校将继续经过丰富多彩的科技教育和科普活动，为全校师生搭建科技创新活动成果展示交流的平台，经过活动培养学生的创新精神和实践本事，提高学生）的科学素质，促进我校科技活动的蓬勃开展。
二、活动主题：
童心同行体验创新
三、活动对象：
全校师生
四、活动时间：
xx年12月26日----xx年3月31日
五、活动过程：
（一）宣传发动阶段（xx.
1.12月26日召开学校大队委会议，征集科技活动方案
2.1月13日面向级部教师征集科技节活动方案
3.2月3日午时科技节开幕式，科技创新讲座
4.2月3日“科技在我身边”主题班会，学习传达科技节方案。
科技实践报告培训指导，科幻画欣赏培训指导，每位教师确定指导学生名单，留取被指导学生联系方式。教师指导指标如下：
美术教师：科幻画指导与培训（借助上届国家、省科技大赛科幻画优秀作品），每人每班至少3幅精品。其他不限。
科学教师：小发明指导与培训，每人每班至少。其他不限。
中高学段数学教师：科技实践报告指导与培训，每人每班至少3件精品。其他不限。
如果级部班、级统一的主题，能够合并呈报。与科技相关的校本课程呈报学期相关材料，主题活动尤佳，能够整理为科技实践活动。
班主任：自选项目指导培训，每人至少5件作品。
其他教师：自选项目指导，每人每班至少1件作品。
请教师们认真对待，多出精品，辅导情景计入个人年度绩效考核和学段评价。
请各教研组长指导资料、学生联系方式，报课程研究中心。
（二）活动实施阶段（
（，依据年级特点确定成果呈现及汇报方式。
（。
（
（1）“我是小小发明家”科技小发明创作活动
1-6年级班主任要进取发动学生参与科技小发明的创作，并跟进指导，开学后，各学段自主组织“小发明”展评活动，确保每位教师完成指导任务，收齐后认真评选指导，评出一等奖15件，二等奖25件，其他为优秀奖。一等奖作品跟进完善后交学校评选。
（2）“欢乐体验”科技实践活动
中高学段收集数学任课教师及其他教师辅导的所有实践活动报告进行评选。实践报告要附完整的原始材料（活动计划、活动记录、照片录像、新闻报道材料等）杜绝网络下载、抄袭现象。评出一等奖5份，二等奖8份，其余为优秀奖。一等奖作品跟进完善后交学校评选。
（3）教师参赛项目
（1）科技发明类
（2）教具制作类
（
（4）科学论文类
每位科学教师至少选择一项参赛，其余教师积极参与，确保各学段每类各推报两件精品。
（
（
科学幻想画的创作由班主任进取发动，美术教师跟进指导。开学后，美术组自主组织“科幻画”展评，推出优秀科幻画作品，其余优秀作品布置求真楼画室。（参赛作品一律使用规格为
优秀作品在求真楼展厅展出，负责人：白玲。
（
依据情景择优推荐。
（1）科技发明类
（2）教具制作类
（
（4）科学论文类
（
在学段展评的基础上，学校组织评委将各学段一等奖45件小发明作品进行综合评价，评出一等奖10名，二等奖15名，三等奖20名，指导教师继续跟进指导完善，推荐参加市级比赛；
科技小发明优秀作品在“七彩童话屋”展出，负责人：金玉存
（
对各学段推荐的20件一等奖作品进行评选，推评一等奖8—10件，二等奖10—12件，一等奖作品指导教师再跟进指导完善，推荐参加市级比赛。
根据获奖情景，分别计入“科技班级”和“优秀学段”评选。
（
科技书香寒假读书成果展评。采用适合学生年级的方式进行展评。（如主题班会，实物投影展示、班级宣传栏、电影观后感等）
一年级——创意手工大赛，可选择主题：剪纸、牛奶盒制作、叶画、沙画和自选
（优秀作品在生态厅展出）
二年级——“传递梦想扬帆起航”船模设计赛，可分帆船、母舰、游艇等不一样船种（优秀作品在海韵厅展出）
三年级——diy科技模型制作（拼装）大比拼，能够是航模、车模、船模等（优秀作品在七彩厅展出）
四年级——环保服装设计赛，除实物及服装发布会或走台外，设立子课题招标，分班或分活动小组进行探究：服装的演变、民族服装、废旧物品的危害、服装发展畅想等，每个子课题用统一格式的文本。（优秀作品在七彩厅展出）
五年级——“创意生活”物品设计，衣食住行中灯椅餐具、自行车、汽车等；（优秀作品在葫芦阁展出）
六年级——未来机器人设计大赛（优秀作品在葫芦阁展出）
各学段把主题进行细化，成立子课题分到各班进行探究，每班可再成立不一样的小组进行探究，注意资料丰富，形式多样，留存照片、文稿、图片、作品、获奖名单等资料，并撰写活动信息稿上传学校网站，评价计入科技班级和学段评选。
对于自我因为暂时不能实现的科学假设、奇思妙想或解决思路进行描述或绘制示意图。参与“科技创意”大赛。
（三）总结表彰阶段（
1.布置展厅，举办展览：
低学段——海韵厅、生态厅；中学段——七彩厅；高学段——葫芦阁
2.整理优秀科技成果。
3.评选科技小明星及科技班级。
4.3月30日科技节闭幕主题升旗仪式。
科技活动周活动方案 篇8
一、活动主题
科技、生活、创新、发展
二、指导思想
以“发展为先，科学育人”的办学理念为主轴，在全校营造科技氛围，培养和提高我校学生的科学素养、节能环保意识、创新精神和实践本事，为学生树立正确的科学价值观，促进学生全面发展，进一步凸显我校的办学宗旨和科技教育特色。
三、组委会
黄显甫、李爱生、邵爱国、陈力鹏、龙小勇、冯大学、蒋平、龚卫东、李志芳
四、科技节时间：
五、科技节活动流程
（一）动员与活动准备工作
1、科技节活动宣传海报
时间：
2、“科技节”主题班会
时间：20xx.5.20午时第三节各班举行科技节主题班会
（二）开幕式
时间：20xx.5.27晨会升旗仪式暨本届科技节开幕式
流程：邵爱国副校长做科技节主题发言并宣布本届科技节开幕
（三）表彰大会
时间：20xx.6.3晨会
地点：操场
流程：
1、宣布本届科技节团体获奖名单
2、颁奖仪式
3、获奖学生代表发言
六、具体活动安排
（一）展示活动板块
1、历年科技竞赛活动获奖项目图片展示
时间：20xx年5月27日-5月31日
地点：A座大厅
负责教师：任顺、刘学艳
2、科技竞赛成果展示
时间：20xx.5.27-5.31
地点：A座大厅
负责教师：刘学艳、任顺
（二）科普活动板块
邀请院士、知名教授来校做主题讲座
1、主讲人：哈工大计算机学院院长王轩
地点：校本部北阶梯教室
听课学生：高一年级1-12班
时间：20xx年5月29日周四午时3：50-5：20
2、主讲人：深圳市高级中学心理咨询与辅导中心主任蒋平
地点：校本部南阶梯教室
听课学生：高一年级13-18班
时间：20xx.5.29周四午时3：50-5：20
联系职责人：李志芳
（三）学生活动模块
节能标志DIY大赛
高二全体学生
2）活动要求：班主任动员学生积极参与，并于20xx年5月20日前至少上交5件作品到学生科学研究院张磊教师处。
3）作品要求：
①作品主题：环保、低碳、节能
②表现形式：电脑绘图、手绘，并附上文字说明作品主题
③版面要求：上交作品尺寸为A3A4纸张大小
4）活动时间：20xx.5.27-5.31日在C座大厅展示。
5）项目协调人：张磊
2、小发明小制作评比
1）参加人员：高一全体学生
2）活动要求：班主任动员学生积极参与，每班一个小组，每个小组选派3名同学。
3）活动时间：20xx.5.27周一午时3：00至5：00在操场进行比赛。
4）项目协调人：熊娟
高二全体学生
2）活动要求：班主任动员学生积极参与，并于20xx年5月20日前每班至少上交5篇作品到学生科学研究院李志芳教师处
科学理论的可靠性、选题与结论科学意义的合理性，不超过20xx字。
4）活动时间：20xx.5.27-5.31日在C座大厅展示。
5）项目协调人：李志芳
1）参加人员：高一年级学生
2）活动要求：班主任动员学生积极参与，每班一个剧目，人数不限。
科技与人类的关系，展示科技发展的未来前景；作品形式能够为科普短剧、科普小品等。时间不要超过10分钟。
午时3：00至5：00在南阶梯教室展演。
5）项目协调人：裴格
5、科幻小说创作大赛
高二全体学生
2）活动要求：班主任动员学生积极参与，每班于20xx年5月20日前至少上交5篇作品到学生科学研究院吴志军教师处。
进取、崇尚和平、崇尚科学的高贵精神为主题，题目自拟，字数不做要求，要求文字冼炼，故事生动，人物鲜活，想象力与表达力丰富。
4)活动时间：20xx年5月27日-5月31日在C座大厅展示。
5)项目协调人：吴志君
科技摄影作品大赛(推荐主题：生态环境、资源能源、食品安全)
高二全体学生
2)活动要求：班主任动员学生积极参与，每班于20xx年5月20日前至少上交5篇作品到马长江教师处。
国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑绘画等绘画种类、风格及使用不一样材料表现。摄影作品要求：黑白、彩色均可，单幅、组照不限，反转片和数码拍摄的作品必须扩印成照片。不得抄袭他人已发表过的作品。
4)活动时间：20xx.5.27-5.31日在C座大厅展示。
5)项目协调人：马长江
纸结构比赛
1)参加人员：高一全体学生，每班至少选派4名(每项目2名)同学参加。
2)活动要求：班主任动员学生积极参与，于5月20日前将每班的参赛学生名单上报到宋向明教师处。
3）活动时间：5月30日周四午时3：00至5：00在操场举行比赛。
4）项目协调人：宋向明
七、奖项设置
二、三等奖。按参赛作品总数的二、三等奖。
“优秀班主任”评比直接挂钩。
八、团体奖评分细则
为鼓励同学们积极参与学校科技节各项活动，我们在团体奖评分体系中结合班级的总参与率与学生作品及竞赛成绩，综合加以评定。
班级团体奖总分=组织情景得分+作品及竞赛成绩得分；
1、组织情景得分=班级同学总参与率得分+各单项参与率得分
班级同学总参与率得分=（参赛总人数全班人数）xx50=40分。
x注：重复参加多项比赛的学生，只按一人记。
各单项参与率得分=[（参加项目数项目总数）x50+奖励加分]
科技节方案中对每个年级参加的项目做了设计，以高二为例，一共能够参加四个项目。如高二某班参加了其中三个项目的比赛，则得为分(34)x50=37.5。
科技节各项活动均规定了每班上交作品的底数，例科技小论文，每班至少应上交5篇作品。如果班级某一单项上交的作品数量或参赛人数没到达活动要求，每少一件一人次，扣一分。每超出一件一人次加一分。
2、作品成绩及竞赛成绩得分=学生单项获奖得分+获奖人数得分
学生单项获奖得分=学生获奖等级x各等级分值。一等奖10分，二等奖6分，三等奖4分。例：某班共获得一等奖5名，二等奖3名，三等奖4名，则该班学生单项获奖得分：10x5+6x3+4x4=84。
获奖人数得分即为获奖人数。
科技活动周活动方案 篇9
一、指导思想
为了贯彻国务院《全民科学素质行动计划纲要》精神，全面实施素质教育，提高学生的科技素质、科学创新精神；让学生在活动中充分体验学习、创造、动手、动脑的乐趣。我校将开展敢于创新”的精神。
二、活动时间
20xx年12月——20xx年1月
三、活动对象
全体师生
四、活动主题
体验、创新、成长
五、活动内容
（一）科普小报比赛
参赛对象：四～六年级各班
板报内容：收集有关的科学小常识和科学小故事等
参赛办法：以参赛。每班至少3份稿件。
截止时间：20xx年1月11日，作品统一交政教处
（二）科学幻想绘画比赛
参赛对象：一～六年级各班少艺美术班
比赛内容：为科学幻想题材。
比赛要求：
1．参赛作品统一用8开纸大小。
作者班级、作者姓名。
年级辅导选拔，每班选送参赛作品3件；美术班作品不限。
截止时间：20xx年1月11日，逾期作弃权处理。参赛作品统一交政教处。
评奖要求：作品要具备（科学性（（。
（三）七巧板组合、美画板比赛
参赛对象：有七巧板、美画板的学生
比赛办法：参照县七巧板组合、美画板比赛规则。
比赛时间：20xx年1月8日
（四）趣味魔方挑战赛
参赛对象：一至六年级学生
比赛方法：
1．根据要求5分钟之内还原面数多少决定胜负。
2．数量赛；根据要求在规定时间内能还原面数多少。
比赛时间：20xx年1月13日
（五）纸张承重挑战赛
参赛对象：四至六年级学生
比赛办法：
。
2．每个代表队所用的比赛用品有学校提供。
3．各队根据提供的用品设计组合好桥型模型。
4．根据模型承重的多少评奖。
比赛时间：20xx年1月12日
（六）纸飞机挑战赛
参赛对象：一、二、三年级学生
比赛办法：
1．在规定时间内折出纸飞机。
2．并投掷试飞，根据飞行的距离远近记录成绩并评奖。
比赛时间：20xx年1月7日
六、活动成果展示
活动完成后，活动的'作品和活动图片将给予展出。
七、活动要求
1．时间安排：1.4～1.5宣传动员阶段；1.6～1.15活动竞赛阶段，1.18总结表彰阶段。
材料等由班主任负责收集。
3．活动中，要求各班积极认真地投入活动，抱着“参与第一，比赛第二”的态度，利用活动的契机全面提高学生各方面素质，尤其是科技素质的提高。学校将视情况专门设立优秀组织奖和科技辅导员奖。
科技活动周活动方案 篇10
一、指导思想
本届科技节系列活动本着“实践、创新、合作、竞赛”的思想，面向全体学生，以育人为宗旨，激发学生对科技的兴趣和爱好，促进我校的科普教育工作，弘扬科学精神、传播科学思想，丰富校园文化生活，培养学生的创新精神和实践能力，不断推进我校素质教育的全面实施。
二、活动主题
快乐生活、放飞梦想
三、活动时间：
xxxx年5月4日——5月19日
四、活动对象：
学校全体学生
五、活动阶段安排：
第一阶段：宣传发动阶段（
制定系列活动方案，召开科技节相关老师会议，进行布置。
第二阶段：组织实施阶段（
5月4日——校园科技节开幕式。
5月5日——召开科技节相关教师会议
开幕式安排：
①学生代表讲话
②科技辅导员发言
③领导致词、宣布开幕
④科技表演
5月6日——5月15日集中开展科技节系列活动
第三阶段：总结表彰、展示阶段（
①表彰在科技节活动中表现突出的班级和个人，整理归档各类资料。
②成果以图文结合形式在宣传栏橱窗中展示。
（陆骏杰老师负责过程照片的拍摄及整理）
六、具体活动内容安排表
活动内容
（一）科学普及活动
读一本科普书
全校学生
（二）科技创新活动
“变废为宝”
（三）科技比赛活动
纸飞机模型比赛
七、活动具体要求
1、各班主任要根据学校科技节活动方案，认真做好组织实施工作，开展各种形式的科技活动，引导学生阅读科普读物，开展科技创新活动。
突出个性。各班在组织科技活动时，要根据学生实际、注重实效，做到以班为本，以学生为本，紧密结合我校科技教育方面的特色，注意充分调动每个学生参与的积极性和发挥创造性、能动性，突出每个班级的个性特色。
责任明确、准备工作充分、宣传到位、发动有力、体现协作精神。各个活动项目的负责人要尽职尽力，有始有终，注意各个项目的资料收集，包括成绩的汇总等，确保本次科技节活动圆满、成功。
八、活动领导小组
组长：xx
副组长：xx
成员：xxxx各班班主任
九、主要活动内容及安排
内容、时间和活动要求，倡导师生共同参与。
2、做好环境布置，营造浓郁的科技氛围。
（1）校园挂条幅，出宣传栏；
（2）召开主题班会，积极动员学生踊跃参加到科技实践活动中来；
（广播站开设“科普知识”栏目，在全校范围内营造良好的氛围。
（4）各班出好一期专题黑板报
（。
3、注重实践，开展科技创新体验活动
十、表彰与奖励
、二等奖（、三等奖（，团体取前二名，如有矛盾以此为准。
科技活动周活动方案 篇11
农科班《植物保护学》实训方案
陈燕玲一、实训（实习）目的：
1、使学生通过实训或实习，加强理论与实际的联系，验证、巩固和丰富课堂理论教学，培养学生从事作物病虫害工作的基本操作技能和独立工作能力。
2、充分利用学校的丰富资源，提高学生的动手能力，培养学生一定的自主创新能力，并能丰富实验室材料，以及为以后的教学积累材料。
2、 培训内容和时间：包括实验实习和教学实习
本次培训内容为教学实习，为期一周（实验实习按教学计划进行）。
三、实施过程：
1昆虫标本的收集、生产和保存
a、昆虫标本的采集
收集工具：蚊帐、收集箱、收集袋、三角纸、水盆等。
b/采集方法：蝶、蛾、蜻蜓等善飞昆虫采用迎头网捕或从旁抓住；对荔枝蝽象等有假死性的昆虫，可以通过振落收集；对蛾类、金龟子等有趋光性的昆虫，可以用盆子装水于夜修时间放在日光灯下进行诱集。
c/采集地点：学校范围内。
b、昆虫标本的制作
a/生产工具：虫针、展翼板、**台、标本盒、标本瓶等。
b/制作方法：
① 根据标本大小选择不同类型的虫针。不同种类的昆虫应注意不同的针插位置，保持昆虫特征的完整性。
②标本展翅蝶、蛾、蜻蜓等标本插针后要用展翅板进行展翅，以获得最后的姿态。
③浸渍标本可用标本液（白糖5克、冰醋酸5毫升、****4毫升、蒸馏水100毫升）保存除蝶、蛾、蜻蜓等成虫外的所有各种昆虫及其不同虫态。
c、标本的保存
a/针插标本按不同类型和标签放在标本盒内，可作为教材。
b/饰品标本把针插展翅好的标本去针，然后过胶并配上标签保存。
c/浸渍标本保存于标本瓶中，贴上标签；样品溶液每隔一年更换一次，可用于教学。
2、常用农药配制
a、石灰硫黄合剂的熬制
a/所需原料：硫磺粉：生石灰：水=2:1:10
b/熬制方法：煮制时用两个铁锅，一个将生石灰25克调成泥状，然后将硫磺粉50克加少许热水，搅拌成泥状后加入石灰泥中混合在一起；在另一个铁锅里烧开水。煮沸后，倒入石灰硫磺锅，用大火煮沸。开始调制时，应少加开水，待液体煮沸时，在保持液体沸腾的情况下，不断加入开水，将100毫升水加完为止，再熬制30分钟左右即可停火。
待溶液成暗红褐色时滤去杂质，制成的液体是原液或叫母液，一般在波美20-33度之间，使用时可结合气候特点稀释到所需浓度。
c/熬制注意事项
① 火力要大而均匀，使药水能一直沸腾，但不能溢出来。
②熬制时应先将药液尝试做一标记，然后用热水随时补根据经验事先将蒸发的水量一次加足，中途不再补水。
③熬制时应不停搅拌 。
d/贮存：用小口不透光瓶盛装，上面可倒少量煤油，以避免氧化，可较长时间进行存放。
e/是杀虫、杀满、杀菌剂；可用于防治植物锈病、白粉病、红叶螨、锈螨、蚧虫等。
b、石油乳剂的配制
a/所需原材料：煤油：肥皂：软水=10:1:10
b/配制方法：先将肥皂5克和水50毫升加热溶解，然后缓缓倾入煤油50毫升煮沸，搅拌匀匀即成乳剂原液，冷却后呈粘稠状膏状、使用时先用热水稀释调和均匀，再稀释至使用浓度。
c/对害虫、害螨起触杀作用；可用于防治越冬介壳虫、螨类。
c、波尔多液配制
a/原料选择硫酸铜（cuso4·5h2o）应呈蓝色半透明的结晶体，呈淡蓝色或蓝色粉末的尚可，带淡黄色粉末的不良。生石灰（cao）应新鲜、白色、纯净、烧穿块状。最好用软水。
b/制备方法：按以下方法分组制备1:1:100波尔多溶液（硫酸铜1g，生石灰1g，水100ml）。
①两液同时注入法：用1/2溶解硫酸铜，另用1/2水溶化生石灰，然后将两液同时注入第三个器皿内，边注入边搅拌。
②石灰水注入浓度相同的硫酸铜液法：用1/2水溶化生石灰，另用1/2水溶解硫酸铜，然后将生石灰水注入硫酸铜液中，边注入边搅拌。
③稀硫酸铜液注入浓石灰水法：用4/5水溶解硫酸铜，另用1/5水溶化生石灰，然后将稀硫酸铜液注入浓石灰水中，边注入边撑持。
④浓硫酸铜液注入稀石灰水法：用1/5水溶解硫酸铜，另用4/5水溶化生石灰，然后将浓硫酸铜液注入稀石灰水中，边注入边撑持。
⑤浓石灰水和浓硫酸铜液混合，再加水稀释法：生石灰和硫酸铜分别用1/5水溶解，两液混合后，再加入3/5水稀释。
c/制备注意事项原材料比例重要且准确；生石灰应加入少量热水使其逐渐分解；硫酸铜和生石灰都要研细；两液混合时速度要一致，搅拌速度和时间也要一致；配制时两液温度要相同或相近。www.GSi8.cOM
d/质量优劣检查法
① 状态观察：观察比较不同方法制备的波尔多溶液的颜色和质地。好的波尔多溶液应该是天蓝色的胶乳。
② 石蕊试纸：碱性反应好，即红色试纸慢慢变成蓝色。
③ 将不同配制方法配制的波尔多溶液倒入100ml量筒中静置1.5小时。及时记录降水量。沉淀越慢越好，沉淀过快的不能使用。
四、结果考核
附：考核办法和标准：（下页）