阅读经验演讲稿
时间:2025-12-28 作者:工作汇报网阅读经验演讲稿(精华十八篇)。
〚1〛阅读经验演讲稿
老师们、同学们:
早上好!我讲话的题目是《诵读经典,同沐书香》。
同学们,书卷气是一个人最好的气质,书香气是一个校园最好的氛围。有人说:“世界上最自得的一幕,是在读书时那会心的微笑。”因为书籍是人类智慧的结晶,书中有着永世不朽的精神。
背诵经典,可以帮我们积累知识;感悟经典,可以帮我们涵养品性;吟诵经典,可以帮我们滋润心灵;演绎经典,可以帮我们增加智慧。经典诗文一旦在我们的灵魂深处沉淀下来,就会成为我们今后人生旅途上的精神养料,成为我们生命历程中最靓丽的风景。
同学们,请你坚持每天大声诵经典读吧,让诵读感悟从心灵流向笔尖,课间多和同学交流诵读感受,回家多与父母畅谈诵读心得,你一定更能领略学习的乐趣,明白什么是忘我,什么是充实;你也一定能感悟到更多做人的道理;你的生活中会多一些儒雅的谈吐,少一些粗浅的行动;多一些含蓄幽默,少一些词穷木讷;你更会养一些“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,”的浩然正气;得一些“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的胸怀;守一些“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”的准则。
亲爱的同学们,我们正处于记忆的黄金阶段,让我们抓紧当前,沉下心来,诵读经典!让我们的心灵沐浴书香,让我们的校园充满朝气,把经典诵读融入每一天!谢谢!
〚2〛阅读经验演讲稿
亲爱的老师、同学们:
大家好!
我爱读书!书是一匹骏马,让我在知识的大草原上驰骋;书是一对翅膀,让我在那奇特的世界中自由飞翔;书是一位小百科,解答着我们解不开的谜题;书像大海,里面有着无穷的奥秘;书像天空,里面有着无限的知识。读书是一种享受,我们在享受中得到体会;读书是一种体会,我们在体会中得到乐趣;读书还是一种乐趣,我们可以在享受中、在体会中、在乐趣中得到无穷的知识!
书引导着我们奋力前进,更上一层楼,让我们从什么都不懂的无知孩童成长为知识渊博的祖国栋梁。
读书是我生活中的一大乐趣!记得有一次,妈妈喊我吃中饭。我因为看书太入迷,恍如身临其境,没听见妈妈的催喊声。后来妈妈上楼来了,把我责备了一顿!
还有一次,爸爸的鱼饵用完了,他让我去帮他买鱼饵。在街上,我看到了一家书店,便迫不及待地走了进去。我看到了我梦寐以求的书,我便拿了爸爸让我买鱼饵的钱买下了那本书,在路上就开始津津有味地看了起来。直到回了家,我才发现忘了买鱼饵!爸爸说:“你这个书呆子,就知道买书,我的东西以后不敢再叫你买了!”虽然很失落,但看着我那本梦寐以求的书,我还是很开心!
书是一盘美餐,解除了我精神的饥渴;书是药,它帮我们医好了愚昧;书是益友,陪我们度过美好的时光;书还是一面镜子,使我们完善自己!
我读书,我快乐!
〚3〛阅读经验演讲稿
摘要:《再别康桥》是徐志摩的代表诗作,全诗是对“三美理论”的忠实践行。要深入透彻地理解全诗,仅仅分析“三美”是不够的,必须牢牢地把握住徐志摩对康桥的“情”的主线,即诗人当年的爱情、对康桥的留恋之情,只有如此,才能真正走进诗人所创设的情境中。
一、彰显“三美”
早期的自由诗多“非格律化”,新月诗派的格律诗在新旧诗之间搭起了一座桥梁。从闻一多和徐志摩开始,诗人创作从非诗化转向了诗化,使诗歌真正地成为了诗。他们提倡理性节制感情,主张诗歌回归诗歌本身的格律化,继而提出了著名的“三美理论”。新格律诗的“三美”是闻一多提出的,即“音乐美、绘画美、建筑美”,而他的《死水》一诗也是对“三美”的完美实践。同《死水》相比,《再别康桥》虽然也践行了这一理论,但要比前者略差一些。首先在“建筑美”方面,全诗共七节,每节四句,每句字数相差不多,实现了节的匀称和句的均齐。其次在“音乐美”上,音节上比较整齐,读起来朗朗上口,每节有二至四句尾韵相同,一三句押韵或二四句押韵。《再别康桥》的这两方面虽然没有《死水》规范,但也符合新格律诗的要求。只有在“绘画美”上,《再别康桥》才达到了色彩和构图的`一致,实现了诗中有画。诗中出现了金柳、青荇、彩虹、青草、星辉、云彩等景物,同时也出现了各种表示颜色的词语,各种物象色彩绚丽,使人闭上眼睛脑海中马上就能勾勒出一幅幅优美的图画,真正实现了“诗中有画,画中有诗”。此外,《死水》和《再别康桥》这两首诗在绘画美方面有不少相同之处,表现在两个方面:第一,这两首诗都运用了大量的描写色彩的词语,如《死水》中如“绿”“白”“花”,《再别康桥》中的“金”和“青”,这些词语增强了诗歌的色彩感。第二,除了描写颜色的词语外,这两首诗中还出现了大量景物,如《死水》中的破铜烂铁、翡翠、铁罐、桃花、油腻、罗绮、云霞、绿酒、白沫、花蚊、青蛙;《再别康桥》中的云彩、柳树、青荇、水草、虹、青草、长篙等。难得的是,这些描述的物象都具有十分鲜明的色彩感,因而在人脑中也就具有了画面感。可见,《再别康桥》一诗是对新格律诗“三美理论”的完美彰显。
然而,对于被称为中国现代文学史上仅有的“两首半好诗”中的一首,仅从“三美理论”方面赏析《再别康桥》是远远不够的!
《再别康桥》是徐志摩1928年重访剑桥后在回国途中写下的。两年的剑桥生活使作者对剑桥充满深厚的感情,这种感情在诗歌的第一节和最后一节中表现得尤为明显,连续三个“轻轻的”和三个“悄悄的”的使用,仿佛怕自己惊动打扰了康桥似的,充分表达了诗人对康桥的爱恋。因为康桥不仅是诗人开始梦想自己成为“中国的汉密尔顿”的地方,更重要的是这里曾经有过令其难以忘却的一段爱情。徐志摩曾经说“康桥的性灵全在一条河上”,所以诗中所描写的金柳、青荇和潭水全都寄托了诗人对康桥的留恋之情。
值得关注的是,诗人选取的这几个物象每一个都是爱情的象征。“金柳”,柳树自古就是女性的象征,女人也多以杨柳自喻,如将女人行走比喻成风摆柳,将女人腰身比喻成杨柳细腰,又如柳叶眉等,后又有花柳、花街柳巷之词。同时,柳树又有“留”之意,即“折柳挽留”,如柳永的“杨柳岸晓风残月”。这样,夕阳西下时披上金色阳光的柳树仿佛是娇美的新娘在招手挽留诗人,遥想当年的相恋情景,诗人自然地忘却了现实。徐志摩的诗歌“有些神仙似的句子看了真叫人神往,叫人忘却人间有烟火味”。“那河畔的金柳,是夕阳中的新娘”便是这让人忘却烟火的神仙般的句子。一个女人一生最美的一天便是做新娘的那一天,而一天中最美好的时间段就是夕阳西下的时候。夕阳无限好,黄昏更美妙。夕阳西下,渔歌唱晚,牧童晚归,炊烟袅袅。诗人将一个最美的人———新娘,放在一天最美的时刻———黄昏,这句诗所创造出来的那种意境的确能“叫人忘却人间有烟火味”。
除却金柳外,“青荇”也是爱情的象征之物。在《诗经·周南·关雎》中就有“参差荇菜,左右流之。……参差荇菜,左右采之。……参差荇菜,左右芼之”的诗句。当年诗人和恋人荡舟康河,青荇是他们爱情的见证。此时再见青荇,如老友相见、挥手相邀,故诗人发出“甘做一条水草”的感慨。
再说“潭水”,诗中的潭水指的是拜伦潭,姑且不说此潭本身的故事,单就潭水来说,由潭及水,由水及情,人们就常常用它来代表爱情。两情相悦的男女,常常以水为盟,誓曰爱得比天高、比水深,更有李白的“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”为佐证。故地重游,思恋故人,情景交融,物我相衬,虚拟梦境,实幻不分,诗人倚栏遥望满天星辉,在虚拟的快乐幻境中禁不住要放歌。但梦长梦短俱是梦,明早满天星辉就要散去,因此离愁别绪涌上心头,“悄悄”成为康桥之夜的主基调,连夏虫也为诗人的离愁所感动。于是,康桥及康河上所有的景物都被诗人感动,“夏虫也为我沉默”。这里,所有的一切都被恋情、离情所包围。最后,诗人为了不破坏康桥在心中美好的构图,“不带走一片云彩”。
对于文学作品的分析,历来就有截然不同的两种意见:一种认为要抛开文本外的一切,完全从文本入手;另一种意见是要结合文学史和具体的创作情境来分析文本。笔者认为两种意见都有道理,不过要针对不同的作品具体分析。比如朱自清的散文《春》就适用前一种意见,鲁迅的作品则适用后一种。而对于《再别康桥》的分析,在介绍新格律诗理论的同时,还必须介绍徐志摩从美国到英国弃金融从文学的经历,以及他和林徽因的一段交往,用情感的线索连接“三美”来分析诗歌。只有这样,对此诗“三美”的理解才不流于表面,才能体味那“叫人忘却人间有烟火味”的神仙般的诗句。
〚4〛阅读经验演讲稿
尊敬的老师、各位评委:
大家好!今天我演讲的题目是“取之不竭的智慧之源——国学经典”。
我从来不知道,在我牙牙学语时,妈妈教会的第一首古诗就是汉语言的精华;我也不知道,独自玩耍时,妈妈播放的碟片就是民族文化的瑰宝,我更不知道易学好记的百家姓原来也出自于中华的传统文化。后来,在老师那里,我知道了诗词歌赋的对仗工整,词采艳丽;知道了古风古韵的情思格律、平仄平收;知道了论语的和谐自然、淡泊、清静。我终于明白,妈妈,为什么在我懵懂的世界里便播下文明的种子;老师,为什么在我学习的路上让我们又诵读又实践。
这些言简意丰,言少意深的文字深深地影响着我:
小时候,当其他小朋友丢失橡皮时,我会不自觉地将自己的橡皮递过去;当有的小伙伴摔倒时,我会鼓励他坚强的爬起来;当我的绘画作品得奖时,我会说出来和好友分享。因为我知道“赠人玫瑰,手有余香”的道理。
因为从小喜欢诵读经典,我和其他同龄的孩子便有了几分不同,老师们都夸奖我是最懂礼貌、最善良的好孩子。当同学们在下课尽情嬉戏的时候,我会捧着一本散发油墨香的书静静的读着;当他们因为一件小事而争得面红耳赤时,我会笑着去劝慰他们;当他们因为我游戏做得不好而埋怨斥责我时,我会一笑置之;当他们有了困难而需要帮助时,我会挺身而出,毫不犹豫。因为我不会忘记:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”的点睛之笔。当村里的孩子们守在荧屏前时,我会神游于故事中的精彩世界,当天色已晚,月光朦胧时,我还不忘手捧一本《增广贤文》渐渐沉入梦乡。
因为喜欢读书,在无意中我的积累量多了起来。精彩纷层的语文课堂,总是我施展才华的好地方。当老师提问“花有重开日”的下一句时,我会脱口而出“人无再少年”。不得不令其他同学瞠目结舌。他们哪里知道,在课余时间,我早已把《弟子规》、《三字经》、《增广贤文》、《百家姓》等当成了我最好的'伙伴!
与经典为友,伴幸福同行,经典是我成长的道路上最好的朋友。让我们一起背诵经典诗文,接受经典的熏陶吧!
〚5〛阅读经验演讲稿
老师们,同学们:
大家好!
我们中华民族有着五千年悠久的历史,正是在这历史的长河中,我们的祖先给我们留下了源远流长、博大精深的中华文化,诵读国学经典致辞。从诗经楚辞到唐诗宋词,从琴棋书画到礼乐射御,从孝悌忠信到精忠报国,我们无不感受到祖先给我们留下了太多的文化基因,在我们的血液里留下了中华民族的烙樱中华民族厚德载物,自强不息,世世代代仁人志士的薪火相传使我们的民族生生不息,巍然屹立于世界之林。
九隆实验小学从办学开始设立“国学经典诵读”课,我们立足乡村语文教学实际,结合我校精细化管理的办学理念和实践,积极开展“国学经典诵读”活动,到目前已经初见成效。国学经典是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。通过诵读活动帮助学生了解中华传统文化经典,接受传统文化和人文精神熏陶,长远地默默地变化其气质。在吟诵中继承和发扬中华精典文化的精髓,使得中华文明薪火相传,生生不息。
具体实践中,我们把国学经典诵读活动与校园文化建设相结合我校以“国学经典诵读”为切进行校园文化建设,营造“与经典同行,与圣人为伍”的校园文化氛围,培育具有深厚文化底蕴的育人环境。校园本来就是文化传承的地方,国学经典所承载的中华文化精髓和民族精神的核心正是我们需要弘扬和发展的。
国学经典诵读活动是促进教师专业素养提升和提高教学质量的重要手段。由于众所周知的历史原因,我国教育中对于国学经典的传承显得比较苍白,有些经典对于老师来说也比较陌生。通过“国学经典诵读”活动,达到教学相长,提升教师对国学经典的认识和理解水平,从而提高教师思想道德修养,补充教师精神文化食粮,进一步培养广大教师正确的人生观、价值观,最终促进教师的专业成长,语文素养是学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基矗随着师生语文素养的发展,教学质量也会相应的提升。
在进行国学经典诵读活动中,我校成立了以校长挂帅的国学经典诵读活动领导小组和工作小组,明确职责,细化分工。从诵读教材的选择到诵读目标的制定,从实施方案的酝酿到课程的落实检查都有专人负责。
在国学经典诵读的内容上,我们主张教学内容的多元化,在诵读好必读书目的同时要结合班级实际情况为学生选择恰当的书目,没有教材的可以让孩子们在诵读的时候自行抄写并积累成册。主要选择了《三字经》《在活动的落实上,我们通过学校统一课时安排和班级课时安排相结合的方式,让学生坚持天天吟诵,上课教师根据实际情况制定恰当的诵读量,从而保证了学生的诵读事件和诵读量。
我们相信,只要我们站在国家文化建设的战略的高度,站在精神文明与物质文明中国人内在的理想、良知和秩序,创造一个海晏河清、祥和安乐的社会。
最后预祝今天的汇演圆满成功!
谢谢!
〚6〛阅读经验演讲稿
亲爱的老师、同学们:
大家好!
“一日无书,百事荒芜”,这是西晋历史学家陈寿说的一句话,意思是说一天没有看书,就没有心情去做其他事了,可见书对人类是多么重要。书也是我生活的伴侣,它们陪伴着我一起长大。
我爱阅读,看起书来就入迷。我看到书中开心幽默的情节会哈哈大笑,看到主人公悲惨的遭遇会跟着偷偷掉眼泪。每次一拿起书就不愿放下,总想把它一口气读完。有时妈妈叫我吃饭,我随口应声“哦”,又把头埋进书的海洋;有时妈妈叫我睡觉,我满口答应“来了”,身体却纹丝不动。妈妈叫了一遍,两遍……最后总得板起脸来气冲冲地说:“到底吃不吃?再不吃就别吃了”“立刻睡觉,否则书本没收”。这样的呵斥声几乎每天都有。妈妈总是无奈地说我是条书虫,看起书来就丢了耳朵。
我爱阅读,随着年龄的增长,我看的书也随着变化。在幼儿园时,连环画是我的最爱。那栩栩如生的图画让我如痴如醉;升入小学后,起先我喜欢带有拼音的故事书,《格林童话》里善良的白雪公主,恶毒的巫婆让我浮想联翩;到了四五年级,我又爱上了不求甚解的世界名著,《钢铁是怎样炼成的》让我感受到了保尔那种顽强奋斗勇于奉献的钢铁意志,《水浒传》一百零八将豪放的性格感染着我,使我爱不释手……
我爱阅读,阅读让我增长知识,教我做人的道理。记得有本书叫《小故事大道理》,里面通过许多小事情来引出许多大道理,让我懂得了怎样树立奋斗目标,怎样做人处事。《上下五千年》记载的都是历史知识。《昆虫记》讲述了各种昆虫的生活习性……各种书都有各自的用处,像老师一样教给我许多课堂里没有的知识,开阔了我的视野。
书是我的良师益友。阅读使我快乐,阅读让我进步,阅读伴我成长!
〚7〛阅读经验演讲稿
亲爱的兄弟姐妹们:下午好!
时值杨花飞落,春意盎然的季节,我有幸向大家汇报学习国学的心得,我自感无尚荣光。虽说我此时的心情依然忐忑,但我不是惧怕大家的热烈目光,我害怕讲不好,讲不透彻,白白浪费了大家的时间,因为中国传统文化博大精深,即使我手有百指,也不能指其一端,口有百舌也不能名其一处,况且我笨嘴拙舌,不善言谈,不过我自信我是一个做得比说的要好的人。
提及国学,许多人会不以为然许多人会误解颇多,那是因为我们的机缘不够,善根尚浅,短短的几年,粗粗的涉猎,已让我受益匪浅,,它让我明白了人为什么活着?人活着为了什么?人该怎样活着?
尤其是面对这个物欲横流的社会,抵制各种**,保持童心,并非一事。
十六世纪文艺复兴之后,人性得到了极大的张扬,随着西学东进,我们毫不犹豫的抛弃了祖先遗留下的宝贝,接受了西方人的思想,是的,我们是从现实生活中获得了物质的极大享受,但我们的精神生活却没有得到拯救,我们互相攀比,竞争,心灵失落、焦虑、痛苦,咀嚼不到幸福的滋味。何必呢?天外有天,人外有人,和别人比我们永远都是一个失败者。
坐过飞机的人都知道,穿过密布的阴云,上面依然是丽日艳阳。我们已经失去了对自然的敬畏,谁不满足于气,老天爷是老大,他是老二,或者说**有什,他就是老大。所以社会上有很多不和谐的音符。
伸出我们的手,看一看,干净的很,但在显微镜下你会发现上面有许多细菌,但我们看不到,依然自信我们自己的手干净无比。紧紧的握住我们的双手,会感觉手指酸疼发麻,很不好受,松开双拳,顿觉轻松舒服,看来放下是多么愉悦的一件事啊!还有,我们的手掌里有很多纹线,爱情线、事业线、生命线呀,握上自己的手,我们会明白,自己的命运掌握在自己的手中,既不靠天,也不靠人,再看看我们的手指三长两短,分工虽不同,缺一不可,同样重要,如果五指都一样长,那还叫手么?
用针扎手掌和手背会很痛。它告诉我们另一个事实:手掌和手背都是肉!一只小小的手,让我们体会到那么多人生原则,真的不简单!
再说说这个“悟”字,右边一个“竖心”,右边一个“吾”字,其实就是指示我们要做个有心人。WwW.GSi8.coM
亲爱的兄弟姐妹们,今生我们有缘相识、相聚,我倍感珍惜,我期盼你们每一个人的人生都出彩艳丽,我祝福你们每一个人的人生都幸福美满,我的能力虽有限,但我的祝愿却无边,让经典滋润我们干涸的心田,盛开出美丽人生的花朵。
〚8〛阅读经验演讲稿
阅读经验演讲稿
尊敬的评委老师、亲爱的同学们:
大家好!我今天演讲的主题是“阅读经验”。
首先,我要强调的是阅读在我们的生活中扮演着极其重要的角色。阅读不仅仅是一种学习的方式,更是一种生活态度。通过阅读,我们可以拓宽视野,丰富自己的知识,培养情感,塑造个性。每一个精彩的故事,深沉的情感,丰富的想象力,都可以在阅读中得以体味和体验。阅读是一个让我们与作者共鸣,与角色产生情感联系的过程。
那么,我来分享一下我的阅读经验。从小到今天,我一直都非常热爱阅读。我还记得小时候,每当温暖的阳光照进窗子,我就会躺在窗边,抱着一本书,沉浸在纯真的童话世界里。那些与巨人共舞、与海豚语言、与精灵对话的时光,让我深深热爱上了阅读。
通过阅读,我不仅仅是了解了一些有趣的故事,还提高了我的语言能力和思维能力。在我的书架上,有很多不同类型的书籍,如文学作品、历史故事、科学知识等。这些书籍让我拥有了更多的信息和知识,也支持了我的写作和表达能力。我懂得了如何运用丰富的词汇来描述我的想法和体验,也学会了总结归纳和思考问题的能力。
除了语言和思维能力的提高之外,阅读还让我学会了思考并培养了独立思维的能力。通过阅读,我认识到世界是如此的多元和复杂,每个人都有不同的生活态度和价值观。我学会了理解和尊重他人的观点,也学会了站在别人的角度去思考问题。这种思考的方式让我更加明白自己的想法,培养了独立思考和判断的能力。
另外,阅读还激发了我的想象力和创造力。通过阅读,我进入了一个充满奇幻和梦幻的世界,遇到了各种各样的角色和情节。在这些故事中,我可以想象自己成为勇敢的旅行者、聪明的侦探、天才的科学家等。这些想象让我充满了无限的可能性和创造力,让我相信自己可以成为任何我想成为的人。
总的来说,阅读给予了我很多宝贵的东西,无论是知识还是情感。通过阅读,我感受到了无限的魅力,体验了不同的生活和见识了世界。阅读是我快乐的根源之一,也是我成长的助力之一。我相信,在今后的生活中,我将继续坚持阅读,感受其中的乐趣和收获。
最后,我想呼吁大家一起加入到阅读的行列中来。无论是读故事书、读诗歌、读小说还是读科普书,都能够丰富你的知识,提高你的语言和表达能力。通过阅读,我们可以开拓自己的视野,丰富自己的思想,培养自己的情感。期待你们也能够通过阅读,收获自己的成长和快乐。
谢谢大家!
〚9〛阅读经验演讲稿
阅读经验演讲稿
尊敬的评委、亲爱的观众们,
大家好!今天我非常荣幸能够站在这里,分享我的阅读经验。我相信,阅读对每个人来说都是一种宝贵的财富,它不仅能够丰富我们的知识,还能够开拓我们的眼界,激发我们的创造力。我将通过分享我的经验,来展示阅读对我个人的重要性和影响。
首先,我想谈谈阅读对我的启示。自从我开始阅读以来,我发现阅读能够让我更加深入地了解世界。通过阅读各种不同类型的书籍,我能够了解不同国家的文化、历史和传统。例如,我曾经阅读过一本关于亚洲文化的书籍,这本书为我揭开了一个全新的世界。我被亚洲文化的丰富多彩所吸引,于是我努力学习这些文化,并且去探索它们背后的价值观和哲学。通过阅读,我不仅仅是吸收知识,更是获得了一种开放的思维方式,这在我的日常生活中也带给了我许多启示和帮助。
其次,阅读不仅给予我知识,也为我提供了一种逃离现实的方式。在现实生活中,我们经常会遇到各种各样的困难和挑战。在这些困难面前,我们有时感到力不从心,仿佛没有办法解决问题。然而,当我沉浸在一本好书的世界中时,我可以暂时忘记自己的困扰。通过与书中的人物相处,我能够认识到生活中的挑战是正常的,每个人都会面临困难,而如何面对这些困难才是最重要的。这样的体验给了我勇气和动力去面对我的现实生活,同时也为我提供了一种思考问题和寻求解决方案的新思路。
除此之外,阅读也给了我一种表达自我的途径。当我阅读一本好书时,我常常感到作者的情感和思想直接传达到我内心。有时候,我也会被某个故事激发,产生很多的想法和感受。这时,我会写下自己的思考和感受,以此来表达自己对这本书的理解和体验。通过写作,我能够更好地理解自己的观点,并将它们与他人分享。这种表达自我的途径不仅使我更加自信,也让我学会与他人交流和分享。
最后,我想借此机会呼吁大家一起加入阅读的行列。阅读不仅仅是获取知识的手段,更是一种提升自我和认识世界的途径。我们生活在一个快速发展的社会,我们需要不断学习和适应新的知识。而阅读正是我们获取这些知识的一种方式。我希望每个人都能够发掘自己的阅读兴趣,并给予阅读足够的重视。让我们一起通过阅读,去探索世界的奥秘,丰富自己的知识,让自己变得更加智慧,更加充实。
谢谢大家!
〚10〛阅读经验演讲稿
重读张爱玲,也一种机缘巧合。
在微信读书看了一本张的传记《总有一个人,你爱如生命:张爱玲的喜悦与悲伤》。作者很赞,女性特有的细腻,理性描述又不失感性倾诉,一个传奇人物在她的笔下栩栩如生。读完后,心生感慨。才情是上天赐予张爱玲的天赋与秉性,她将它化为一篇篇在那时“惊世”的作品。但命运造化,并未许给她一个女人梦寐以求的情感归属,哪怕是亲情或爱情中的温暖,只能在尘世中孤独地漂泊着。于是乎,不禁对这个高傲又孤独的女子心生怜惜。
少女时代也曾读过张爱玲的文集,印象最深的莫过于那段“于千万人之中遇见你所要遇见的人,于千万年之中,时间的无涯的荒野里,没有早一步,也没有晚一步,刚巧赶上了”。后来,看了电视剧《半生缘》,结局时顾曼桢对世钧说“我们再也回不去了”,哭得稀里哗啦。还记得是在高中某次期末考前还挑灯夜读《十八春》。
时隔十载,常年在外,对孤独,感情,生活渐渐有了自己的见解。再次读到张文字的瞬间,竟觉有些惊艳,“回忆这东西若是有气味的话,那就是樟脑的香,甜而稳妥,像记得分明的快乐,甜而怅惘,像忘却了的忧愁。”似是随意又饱含感情地娓娓道来,引人无限遐意,脑海里关于童年,关于丢失的遗弃的留下的悲伤的美好的怅惘的种种回忆扑面而来。于是,特意去图书馆借了这本《倾城之恋》文集。
生活是最好的老师。少年时代的张爱玲初漏才气,写出来的文字早已超出年龄所能承受的成熟与悲凉。关于她,总逃不了几点:家道的没落,父爱的缺失,母亲的`离开,与后母的相处,与胡兰成那段可圈可点的爱情,漂泊的时代,赖雅的出现。时代,家庭,性格,经历,这些融汇在她的作品(小说/剧本)中,似乎总能看到影子。
后人在提起张爱玲时,免不了会说她与胡兰成的一段情,也常常会唏嘘长叹张爱玲爱错了人。可是,爱本无错,有时候,错的是时光,错的是缘分。在他们才子才女的浪漫爱情里,或许都曾真诚相待过,都曾不顾是是非非的流言走到一起。“没有哪段感情不是千疮百孔的。”只是经不起现实考验的结局对于奋不顾身去爱的张爱玲来说,伤得太重,以致清醒后的她终于忍痛割舍了,留下难以理清的纠缠与爱恨情仇。在异乡时,与赖雅平实的婚姻,终归让她得以暂时安稳,尽管结局却是孤独逝去。“得不到的永远在骚动,被偏爱的都有恃无恐”唱出了红玫瑰与白玫瑰的纠缠与悲凉。
“生命是一袭华美的袍,爬满了虱子。”张爱玲的一生从绚烂夺目到终化平实,骨子里的傲气是她与尘世对抗的武器。在那个动荡又浮华的年代里,她用她敏感的心和冷静的文字,洞穿尘世的苍凉和人生的悲苦。
〚11〛阅读经验演讲稿
同学们:
你们好!孔子曰:“三人行,必有我师焉。”意思是说,在生活学习中处处都有自己的老师,而我今天演讲的.题目是《书,我的好老师》。
从小到大,我遇见过许多为学生传授知识的好老师,我十分尊敬他们;同时,在我的生活中,还有另一位时时刻刻在我身边的好老师——书。
书,把我带到了美丽的童话世界中,让我和善良的白雪公主、漂亮的灰姑娘、可爱的美人鱼欢聚在一起;书,把我带到了植物、动物的世界里,让我和植物、动物们一起窃窃私语,共享快乐;书,把我带到了历史长河里,让我认识了孔子、曹冲等人物,还有英雄王二小、刘胡兰和可爱的小萝卜头等;书,还把我带到了诗词的海洋中,让我认识了李白、杜甫、白居易……
我的小书柜里有好多书,如《新世纪少儿百科全书》、《十万个为什么》、《安徒生童话》等。有一次浇花时,我突然想到一个问题:植物是怎样呼吸的?于是我急忙跑向小书柜,翻开《新世纪少儿百科全书》时,答案便轻松地找到了。原来,植物是通过茎和叶的表面细胞进行呼吸的,气体通过表面细胞上的小孔与薄膜自由出人。我真感谢我的好老师——书,是它帮我解开了心中的疑惑,是它让我了解了世界的奥秘!
读书不仅可以让我学到许多知识,还能让我从中获取不少精神营养。我曾多次读过朱自清爷爷写的《匆匆》:“洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去……”每读一次,都仿佛听见朱爷爷在对我说:时间匆匆如流水,要珍惜时间啊!我在想:过了今天是明天,过了明天是后天,又有谁能把时间留住呢?书上也常说,成功需要时间加汗水,又有谁敢说不是呢?
蜜蜂离不开花朵,羊儿离不开青草,鱼儿离不了水,我也离不开供给我精神营养的好老师——书。是书,把我从一个小小的天地带到了一个五彩斑斓的大千世界。书,将永远陪伴着我成长!
谢谢大家!
〚12〛阅读经验演讲稿
尊敬的各位评审老师、同学们:
大家好!
这天地间有这样一部大气大成的经典:它以人类千年的文明为书页,以自然永恒的真理为书脊,以人与自然复杂的统一为线装订成册。感谢老师将它交给了我,感谢生活用它教育了我,感谢社会天天在上面增加着批注。下面,请允许我荣幸地将它一章章打开,和您一道来品读这部经典。
当你翻开第一章,标题是几个力透纸背的朱红篆字:阅读开启智慧之门。“读书,实际上是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。”高尔基的哲言引出了本章的讲述:从悬梁刺股到囊萤映雪,从韦编三绝到凿壁偷光,从中山先生流亡窘迫中仍用来买书的数十英镑,到富兰克林装满书的背包……这些事例让我感慨尤深:凡成大器者,无不以书为师,与阅读为友。是啊,正是凭着阅读这双翅膀,我们的思想才能穿过仁爱非攻的诸子百家,来到“理学”、“心学”宏辩的“鹅湖之会”,最后停落在中山先生 “天下为公”的博爱上;正是凭着阅读这双翅膀,我们的心灵才能飞过“关关睢鸠”的《诗经》,与李杜交流盛唐的风骨,最后停靠在曹雪芹“花落人亡两不知”的《红楼梦》里。慢慢合上这一章,我意识到:正是凭着阅读,文明得以传递,智慧得以传扬,自我得以成长!
再翻开第二章的封页,几个黑色正楷字凝重而醒目:小心阅读戗害智慧。下面是叔本华的一段警语:“读书时,我们的头脑实际上成为别人思想的运动场了。所以,读书愈多,或整天沉浸读书的人,虽然可借以休养精神,但他的思维能力必将渐次丧失。” 我猛然警觉:不错,阅读可以将读者的思维点亮,也可以将读者的智慧埋葬!
智者读书,书是智慧的凝结;愚者读书,书是字符的堆砌。以智慧为伴,我们的阅读才不会只看到茴香豆的“茴”字有四样写法,你会发现八股文的角落里确实藏着“吃人”二字;以智慧为伴,我们的阅读才不会到处是情场的眼泪、职场的抱怨,你会发现《物种起源》《时间简史》其实也美不胜收;以智慧为伴,我们才不会老是《向左走·向右走》与《蛋白质女孩》《第一次亲密接触》结果《毕业那天我们一起失恋》,你会经过《红与黑》的考验和《百年孤独》的反省懂得《钢铁是怎样炼成的》!沉重地合上这一章,我醒悟了:智慧地阅读才能为你带来智慧。
再继续翻开下一章,绿色的格调洋溢着清新的气息,封页上用行书题写着:阅读仍需行胜于言。此章开宗明义:“阅万卷书,读万里路”。阅读不仅是读书:读书为一,读人为二,读自然为三,三位一体,方可以孕育和生发万物的智慧。是啊,对我们大学生而言,调研路上的艰辛,支教路上的温暖,呵护花草时的感动,不都是另一种阅读带给我们的独特感受吗?阅读,也只有走出书本的象牙塔,与人生、与社会、与自然喜结良缘,方能和智慧真正地牵手。
亲爱的老师们,同学们,同胞们,合上这一部旷世经典,我不禁想起了中山先生语重心长的一句话:“我一天不读书,便不能生活。”今天,我们两岸同胞也正是在用阅读来找寻两岸和谐发展的大智慧!既然已经有了美好的开始,那就让我们手牵手,心连心,用智慧续写这部名叫“中华文明”的经典,用博爱创造华夏子孙幸福的明天!
谢谢大家!
〚13〛阅读经验演讲稿
各位老师、同学们:
英国戏剧大师莎士比亚说过:生活里没有书籍,就好像天空中没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。中华经典一直以她博大的胸襟包容、滋养着我,让我在淡淡的书香中成长壮大。读《论语》,我体会了儒家经典的深刻;读《离骚》,我明白了人生奋斗的执著;读《三国》,我领悟了“浪花淘尽”的悲壮!可给我印象最深的还是内容丰富的《千家诗》。
四季轮回,花开花落,是她伴我度过一个又一个美好的日子。春天,我坐在屋内桌旁,望着窗外梧桐树的翠绿色叶子,聆听鸟儿在枝头婉转地歌唱,我禁不住动情低吟:春眠不觉晓,处处闻啼鸟;夏天,漫步家乡荷塘池边,看着洗尽铅华的莲花,我会深情朗诵:接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。深秋时节,脚踏落叶,我会对村外的小树林含情诉说:无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来;当漫天的雪花在北国飘落,我会和朋友们在雪地上尽情奔跑,望着那一串串挂满枝头的冰凌花,心中荡起的甜蜜飞向了银装素裹的大地:忽如一夜春风来,千树万树梨花开。诵读这些诗歌,就如同走进了一个亦真亦幻的大千世界。春夏秋冬,花鸟虫鱼,江河湖海,日月星辰,多少美景融入诗人神奇的笔端,多少澎湃的诗情让我热血沸腾,彻夜难眠!伴随这些诗,浓浓的中华之情在我内心升腾奔涌……
书香四季,云卷云舒,是她让我读出了生命的真谛。“锄禾日当午,汗滴禾下土。”我读出了一粒麦子的不易。“秦时明月汉时关,万里长征人未还。”我懂得了是无数将士的铮铮铁骨铸造了昨日的繁华,今日的璀璨。 诗圣杜甫,为了“大庇天下寒士俱欢颜”,甘愿“吾庐独破受冻死亦足”。他,一间茅屋,一壶浊酒,一叶扁舟,一世漂泊!面对昔日草堂,我们又怎不慨叹:出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。品读这些诗,就是在回望人类前行的足迹,看着这些印记,我们懂得了尊重已逝的过去,更学会了珍惜拥有的现在!
感谢您,可敬的诗人,你们用高尚的情操书写出一首首光照日月的.雄伟诗,用非凡的智慧书写出一包容天地的动人华章。一首小诗,就是一段历史进步的见证,一位诗人,就是一座人类文明的丰碑!
不知不觉,她已陪我走过几十个春秋,她记录了我的喜怒哀乐,留下我成长的坚实足迹。我会继续我的经典之旅,让心灵在智慧的苍穹里自由旅行!
〚14〛阅读经验演讲稿
通过这次半期考试,我挑出了几个考的比较好的学科,总结了学习这几科的学习经验。
一、数学:数学对于很多同学来讲是个很困难的学科,尤其是我们这学期学的函数。其实我开始学函数的时候也是焦头烂额的,甚至连一道简单的题都要想半天。其实,学函数最重要的就是画图。可以这么说,图不是万能的,但是没有图是万万不能的。这就是我们经常说的数形结合。至于更难一点的题,比如用待定系数法解题,正比例和反比例相结合一类的,那就要跟着题的思路来,一句一句的读懂题,题上说的成正比列,就写个正比例,未知数就用字母,反正这一类的题到最后都要用代入法,消元之后就只剩下计算了。
二、物理:物理和数学一样,都是很抽象的东西,要把抽象变得形象,那么就还是离不开图。只不过物理画图不一定要画在纸上,你如果觉得你的想象力较强,你完全可以把图画在你的脑中。因为这些图不用标数据,只要明白了原理,根据原理找到对应公式就行了。但在这之前,你得把所有的公式概念记住。
三、英语:熟练单词和句型是学好英语的重点。如果只顾着把单词掌握好,那么在造句子时,虽然单词都会,可不熟悉句型也无济于事。所以,两者并用,才能事半功倍。至于英语课文,不用死记硬背。我个人觉得,背不了课文没关系,读熟才最重要。能记得其中比较具有代表性的句子就行。听磁带朗读可以增强语感。听英文歌曲,可以提高学习英语的兴趣。
书山有路勤为径。总而言之,学习最重要的还是勤奋。数学和物理要勤做题,英语和语文要勤看书,多记。背诵科目就更要多背了。最后,祝大家在下一次考试中能够取得理想的成绩。
爱,从微笑开始
冰心老人说过,爱是教育的基础。有爱就有一切。师爱具有特殊的魅力。她能融化冰冻的心灵,点亮起航的明灯。找回迷途的羔羊。师爱是一句温暖的话语,一个鼓励的眼神,一个会心的微笑。爱,从微笑开始。
每天,我微笑着呵护教育我的学生们。清晨,伴着朝阳,我们迎来了一群群学生,他们有的活泼可爱,有的淘气顽皮,有的聪颖,有的木纳,,无论是谁,无论他来自什么样的家庭,无论他表现如何,我都微笑着善待他们中的每一个。偶尔也因调皮而埋怨,因退步而急噪,因违纪而失态,但以真心处之,不存杂念,孩子也自会真心待你,看到他们的点滴进步,你会不自禁地绽开更灿烂的笑容。当微笑走进课堂,爱的阳光也洒遍了教室的每个角落。当学生出色时,微笑是真心的赞许,当学生出错时,微笑是善意的宽容。当学生得意时,微笑是甜蜜的分享,当学生迷惑时,微笑是信任的期待。微笑就是盛开在脸上最灿烂的花。教育是什么?十几年的教育生涯告诉我,教育是充满生机的过程,是人与人心灵的相遇和对话。教育是期待,教育是牵手,教育是澄明,教育是心动,教育里饱含着真情的问候,教育里洋溢着微笑的面孔。面对我的学生们,我愿微笑每一天。
每天,我微笑着和同事们共处。人与人相遇,其本身就是一种缘。何况今天,我们为了共同的事业走到一起,我们又岂能不微笑着去珍惜?微笑是源自心底的一泓泉水,对于朋友是心灵的默契,与陌生人则是距离的缩短。大家以内心的真诚,以真挚的微笑面对生活,面对工作:每天,我们微笑着谈论学校的事业,学校的发展,学校的其他一切;微笑着穿梭于教室、办公室间,尽管每天似乎总有着做不完的事要忙碌着,但其乐也融融!我快乐,所以我微笑。
每天,我微笑着面对自己。我想,没有潺潺流过心里的微笑,便没有人生的洒脱。,我以微笑感谢拥有的一切!困难来临时,我也曾气馁,也想过退缩,但最终我还是鼓起勇气,微笑着迎接挑战,因为我相信,以微笑面对磨难,那么一定会如你今日的微笑一样灿烂。如此,每天,每天,我又怎能不对自己微笑呢?
端午节文化
端午节是古老的传统节日,始于中国的春秋战国时期,至今已有XX多年历史。
据《史记》记载,屈原,是春秋时期楚怀王的大臣。他倡导举贤授能,富国强兵,力主联齐抗秦,遭到贵族强烈反对,屈原去职,被赶出成都,流放到沅.湘流域。他在流放中,写下了忧国忧民的《离骚》.《天问》.《九歌》等不朽诗篇等,独具风貌,影响深远(因而,端午节也称诗人节)。公元前278年,秦军攻破楚国京都。屈原眼看自己的祖国被侵略,心如刀割,但是始终不忍舍弃自己的祖国,于五月五日,在写下了绝笔作《怀沙》之后,抱石投汨罗江身死,以自己的生命谱写了一曲壮丽的爱国主义乐章。
传说屈原死后,楚国百姓哀痛异常,纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原。渔夫们划起船只,在江上来回打捞他的真身。有些渔夫拿出为屈原准备的饭团.鸡蛋等食物丢进江里,说是让鱼龙虾蟹吃饱了,就不会去咬屈大夫的身体了。人们见后纷纷效仿。后来因为怕饭团为蛟龙所食,人们想出用楝树业包饭,外缠彩丝,发展成粽子。以后每年5月5日定位端午节。
端午节,门查艾.香满堂.吃粽子.洒白酒.龙舟下水喜洋洋,这些,都是曾经在端午节上最热闹的活动。
当我们还沉寖在西洋节日的欢声笑语中时,据可靠消息说亚洲某国准备向联合国教科文组织申报端午节为本国的文化遗产,目前以将其列入国家遗产名录,听了这些,中国人除了惊讶只有尴尬,这不仅仅是一个传统节日的得失,不仅仅是少了几项庆祝的活动,更重要的是,这是中国的传统节日,文化内涵丰富,留存着华夏民族独特的文化记忆,每一次传统节日,就是中华民族凝聚力和向心力的一次加强和洗礼,如今,这个拥有XX多年的历史的传统佳节眼瞅着即将成为他国的国家遗产,我们将有多么尴尬?
毋庸讳言,这些年来,我国的传统节日总离不开吃,端午节吃粽子,清明节吃青团,元宵节吃汤圆,中秋节吃月饼,春节更不在话下。--大鱼大肉让你吃到你不想吃,农耕社会时饥饿的恐惧形成了我国传统节日最鲜明的风俗吃。如今,满足了温饱需求的人们正在奔向全面小康,什么时候都有的吃,想吃多少都可以。传统节日的吸引力一下子失去了特有的魅力,在继承传统文化方面,我们守着聚宝盆却不善于保护和挖掘,比如文字,当代青年有几个熟识并能运用繁体字?都不认识,又如何了解古代文化?再比如造纸术,我国造纸工业生产的结果是传统手工业的流失,许多高质量的宣纸要到日本和韩国才能买到,他们不但继承了我们传统造纸技术,还有新的发展。就拿端午节来说,它已融入各个临近国家的文化中,形成了独特的生命力,在新加坡,每年端午节举行的国际龙舟邀请赛闻名于世;在韩国,端午节被称为手轮节,是插秧结束后祈求丰年的日子。在很长一段时间里,中国人眼于创新,却往往容易忽视对传统文化的坚持,文化的缺失必然导致精神断层甚至扭曲,而精神的再次断层又将带来什么?有句话说的好:只又民族才是世界的,在面临全球经济一体化的20xx-08-04,该如何保护与继承我们传统文化,显然已是一个不容回避的问题,而现时的洋节兴盛与传统节日衰落间的反差,更凸显了这个问题的迫切性。
端午节是一种传统,也是一种文化。也是我们的魂。屈原并没有因为别国的强大而抛弃自己的故土。也未因自己人生的失意而投奔别国。他的忠是一种广义的,一种大爱,一种永恒,不计报酬与代价。用灵魂之歌来谱写生命之歌。也许我们一生都不会遇到这种大事大非的事。但你是否考虑过在我们平常生活中其实又时刻都体现着忠,不计报酬与代价的忠与你自己,忠于你所爱的人,忠于爱你的人。平凡,朴实没什么不好,就看你如何走出自己的路,放出那属于自己的光芒。
〚15〛阅读经验演讲稿
读经典学礼仪修内涵塑操行》
敬爱的老师,亲爱的同学们:
大家晚上好!
今天,我演讲的题目是《读经典学礼仪修内涵塑操行》。
《**规》等国学经典,是中华民族智慧的载体,华夏民族的文脉;是中华儿女智慧的结晶,是中华民族五千年文明史的积淀,是我们的祖先给后人的宝贵文化遗产。作为新世纪的**人,在我们成长的**阶段,我们应该多读经典,多实践内涵。时刻不忘亲近《**规》,并以此作为我们的行为准则。
只有这样,我们才能记住中华民族的血迹,才能保持我们的精神家园。只有这样,我们的民族才不会失去深厚的文化底蕴,深厚的中华文化才能长盛不衰。
《**规》的作者原是清康熙年间的一个叫李毓秀的秀才所作。他当时是将其作为儿童启蒙教材,原名为《训蒙文》。后经清代大儒贾存仁修订,改名为《**规》。
《**规》的整篇精神皆依据《论语》的基本精髓而编写的。《论语学而篇》第六条曰:“**入则学,出则弟,谨而信,泛爱众,而亲仁,行有余力,则以学文。
”《**规》依其要义,以三字一句,两句一韵的形式编撰而成。它的主要内容是教育我们在家、在外、待人、受物、学习等基本的礼仪和生活规范。
我们进入陈小这个美丽如画的校园,耳儒目染地是《**规》的谆谆教导,那字字句句语重心长的教导,似一股清泉,轻巧巧地滋润了我的心田。我跟着学校的广播,跟着老师和学生,读着流传了百年的经典词汇,心里荡漾着阵阵涟漪。那琅琅上口的三字一句,那耳提面命的礼仪规范,那通俗易懂的行为准则,让我的一言一行有了努力的方向,是我前进的标杆,让我三省吾身之时,有了一个最美好的参照物。
记得以前,心情不好,一个人躲在屋子里生闷气,爸爸妈妈喊我,我任性地以沉默**,任凭他们喊破喉咙,我也坚决不吭一声;甚至,在爸爸妈妈辛苦工作了一天,下班回家的时候,让我倒一杯茶,我也全凭自己一时的心情做事,爱搭理就搭理,不高兴就充耳不闻。爸爸妈妈要是看不过眼了批评我两句,我就顶嘴对抗,甚至大哭大闹地耍赖,完全没有意识到自己的坏习惯导致的做人的失败以及为人儿女的不孝顺。爸爸妈妈总是摇头叹息。我受不了我大女儿的脾气。
但,读了《**规》之后,一切都变了!你听,父母呼,应勿缓,父母命,行勿懒;父母教,须敬听,父母责,须顺承……每读一次,我就脸红一次;每背一回,我就低头一回。我真为我的任性顽皮感到羞愧!
就这样,不知不觉中,我的言行、待人处世都发生了翻天覆地的变化。渐渐的,渐渐的,我的举手投足有了温文平和的诗意优雅。爷爷夸我懂事,爸爸夸我长大,妈妈说我聪明。
老师更欣赏我的理解,学生也更喜欢我的温雅礼节。一部《**规》让我蓦然发觉,天更蓝了,花更香了,世界更和谐了,而我的生活也日益美好了!
同学们,从今天起,从此刻起,让我们时刻牢记《**规》的教导,时常诵读《**规》的教诲吧!早读的时候读一读,课间休息的时候读一读,同学相处的时候想一想,待人处世的时候想一想,扎扎实实地饯行《**规》,做一个文明礼貌、人见人爱的好孩子吧!读经典,学礼仪,修内涵,塑操行。
让我们带着《**规》踏上我们美好的人生之路,奔向光明温暖的未来,做一个纯粹的人,优雅的人,一个真正知书达理的中国人吧!
我的演讲完了,谢谢大家。
各位老师、同学:
大家好!今天我演讲的题目是“诵读中华经典,浸润华彩人生”。
“**规,圣人训。首孝悌,次谨信。”“人之初,性本善。
性相近,习相远。”“鹅鹅鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波。
”一进校门,便听见朗朗的读书声,读书声那么清脆,那么洪亮,回荡在整个校园里……
这是我们每天20分钟的阅读时间。我们学校开展经典诵读活动,每天的二十分钟,让我们诵读中华经典,让优秀的民族精神在我们每一个人的血脉中流淌,让民族文化智慧支撑我们学生人格的脊梁。学校领导通过创建“书香校园”影响学生进而营造“书香家庭”,在不久的将来创建一个“书香国家”!
因此,学校领导非常重视古典阅读氛围的创造。上学期,我们学校还举办了上千次读书活动。在学校中您处处见华夏经典文化——楼梯台阶上,门窗上有宣扬儒家文化的经典语句;教学区、的走廊上有宣扬儒家文化的图画……
对于这宝贵的20分钟阅读时间,学生们非常喜欢。有时学生会发现很难理解经典文章,但老师会用简单的语言向我们解释,并添加生动的例子。学校还组织了读背小组、帮扶小组,形式多种多样,在竞争中学习,在学习中竞争;在快乐中诵读,在诵读中体味快乐。
这样,学生们越来越喜欢读书了。
走过岁月的长河,往事悠悠,仿佛就在昨天。我们品唐诗宋词,我们诵优美的诗歌,中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响,中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。知识靠积累,没有记忆,没有记累,记忆训练是智能发展的重要手段。
学生只有通过阅读、背诵、背诵,才能开阔视野,积累知识,提高语文能力,形成阅读习惯。根据我们学校的年龄特点,我们为每个年级提出阅读建议,让我们在朗朗书声中成长!
在我们学校,每节课前背诵经典已经成为一种习惯,老师深厚的文化底蕴也为孩子们的书法和笔墨增添了芬芳。经典读物也促进了我们人才的全面发展。经典读物对弘扬少数民族文化也起到了很大作用,成为我校的一道亮丽风景线。
学校将沿着“亲近中华经典,诵读中华经典”的道路继续品味中华经典的千年音韵,感受中华经典的万世情怀。朗诵经典,让民族精神在我们的血液中流淌;朗诵经典,让中华文化支撑我们人格的脊梁。让中国诗歌艺术之花在学生生活中永远芬芳,让五千年文化之血在960万神州永远传承!
与经典同行与圣人为伍》
老师们,同学们,大家好!
今天我演讲的题目是“与经典同行与圣人为伍”。
我们中华民族有着五千年悠久的历史,正是在这历史的长河中,我们的祖先给我们留下了源远流长、博大精深的中华文化,诵读国学经典致辞。从诗经楚辞到唐诗宋词,从琴棋书画到礼乐射御,从孝悌忠信到精忠报国,我们无不感受到祖先给我们留下了太多的文化基因,在我们的血液里留下了中华民族的烙樱中华民族厚德载物,自强不息,世世代代仁人志士的薪火相传使我们的民族生生不息,巍然屹立于世界之林。
我们陈家巷小学小学从设立“国学经典诵读”活动以来,积极开展“国学经典诵读”活动,到目前已经初见成效。国学经典是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。通过阅读活动,帮助学生了解中国古典传统文化,接受传统文化和人文精神,并从长远看悄然改变自己的气质。
在诵经中,要继承和发扬中国古典文化的精髓,使中华文明代代相传。
具体实践中,我们学校把国学经典诵读活动与校园文化建设相结合,以“国学经典诵读”为切入口进行校园文化建设,营造“与经典同行,与圣人为伍”的校园文化氛围,培育具有深厚文化底蕴的育人环境。校园是文化遗产地。中华文化的精髓,中华传统文化经典所承载的民族精神的核心,正是我们需要弘扬和发展的。
我们的国学经典诵读不能停留在“诵读”的层次上,重要的是作为学生的我们更应该理解国学经典的深刻内涵,从内而外地受到先贤圣人的影响,通过国学经典诵读能够通圣人礼,知天下事,并且从行动中表现出来。通过阅读经典,我们的学生可以从言行举止、行为习惯、内在修养、内在气质等方面上去。
我们相信,只要我们站在国家文化建设的战略的高度,站在精神文明与物质文明和-谐发展的高度来弘扬我们的传统文化,熔古铸今,就会使我们的广大青少年得到美好的文化滋养,重整中国人内在的理想、良知和秩序,创造一个海晏河清、祥和安乐的社会。
〚16〛阅读经验演讲稿
尊敬的老师、亲爱的同学们:
大家好!
古人云:“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”阅读能使人快乐,把一切烦恼抛开,畅游在书的世界。
我的姐姐是个爱阅读的人,她把阅读看作是乐趣。而我那时很不喜欢看书,觉得坐着是浪费时间。姐姐知道后笑了笑,对我说:“其实看书能使自己的知识面更广。你看看这本《十万个为什么》,你将会受益无穷。”
我点点头,心不甘情不愿地坐着读了起来。看了一会儿,我被这一本厚厚的《十万个为什么》吸引住了,它真的像姐姐说的那样,丰富了我的课外知识,让我更加全面地了解了许多方面的知识。
比如,星星为什么眨眼睛?原来是调皮的大气层遮挡着星星,让星星若隐若现的眨眼睛;白天为什么看不见月亮?原因是白天的光线较强,月亮的光线较弱,挡住月光……《十万个为什么》,让我在大自然与人类科技间遨游,懂得了许多在课本中学不到的知识。
从那以后,我爱上了阅读,并把我玩的时间也用来阅读。原来我空空如也的书柜也摆上了一本有一本书。这,就是阅读得了乐趣。
阅读改变了我的生活,也改变了我自己。我从原来的调皮变成了现在安静阅读,从原来的从不看书变成了爱上看书,这就是阅读带来的乐趣。谢谢大家。
〚17〛阅读经验演讲稿
阅读经验演讲稿
尊敬的各位领导,亲爱的同学们:
大家好!今天,我非常荣幸能够站在这里和大家分享我的阅读经验。阅读是我生活中至关重要的一部分,它不仅给我带来了知识的积累,更是开启了我心灵的宝库。
作为一名学生,我每天都会放下手边的事务,投入到阅读的海洋中。阅读不仅扩展了我的知识面,同时也让我接触到各种思想和观点。通过阅读,我了解到各个领域的前沿知识,并从中汲取了许多启发和灵感。书籍是智慧的源泉,是文明的结晶。而我,也是依靠阅读不断地获得睿智和内涵。
阅读不仅让我拥有了丰富的知识,还让我获得了快乐。每当我打开一本心爱的书籍,那种与作者共鸣的感觉让我忘记一切烦恼,进入一个不同的世界。在那里,我可以和主人公一起冒险,见证他们的成长。每一次完成一本书的阅读,我都会有一种成就感。这种成就感让我对自己更加有信心,更加勇敢地面对各种挑战。阅读给我带来的快乐,也在我身边的同学和朋友中传播开来,使我们成为一个更加积极向上,快乐向前的集体。
阅读不仅是获取知识的途径,更是我的精神寄托。在阅读的过程中,我遇到了很多智者、先贤和贤人。他们的智慧和见解深深地触动了我的内心。比如,我读过爱因斯坦的《相对论》,这本书让我领悟到了人类对宇宙的理解是如此微不足道,同时也让我产生了不断追求和探索的欲望。又比如,我读过奥斯特洛夫斯基的《罪与罚》,其中对人性和罪恶的深刻探讨让我深思。通过阅读这些作品,我学会了审视自己的内心,不断成长和完善自己。
在这里,我也想分享一下我在阅读过程中的一些心得和体会。
首先,要保持阅读的兴趣和积极性。阅读是一个长期的过程,其中自然会有枯燥和无趣的时候。但是,只要我们保持着对知识的渴望和对世界的好奇,就能够克服困难,坚持下去。同时,我们可以根据自己的兴趣选择适合自己的书籍,以确保阅读过程的愉悦和有效性。
其次,要学会思考和总结。阅读不仅仅是获得知识,更是通过思考和总结,将所读之物变为自己的财富。我们可以适时停下来,思考作者的意图和观点,与自己的思考结合起来,形成独特的见解。同时,我们可以将所读的内容进行总结和归纳,加深对知识的理解和记忆。
最后,要与他人分享阅读的喜悦和成果。阅读是一种独特的体验,通过和他人分享,我们可以互相启发,一起成长。我们可以组织读书俱乐部、讨论会等活动,与他人交流我们的感受和见解,共同把阅读的乐趣发挥到极致。
通过这些年的阅读经验,我深深体会到阅读的力量和意义。阅读不仅是一种工具,更是一种态度和生活方式。它为我们带来了知识、快乐和成长。在未来的日子里,我将继续保持着对阅读的热爱,不断丰富自己的内涵和智慧。同时,我也希望能够通过我的努力,鼓励更多的人加入到阅读的行列中来,让阅读的力量传遍整个社会。
谢谢大家!
〚18〛阅读经验演讲稿
"清商忽已谢,环堵缅清冬。
"上周我们进行了期中考试,这场考试来的迅猛,去得或萧条或喜悦,它让有的同学取得了一笔成功的财富,也让有的同学懊恼后悔,沉浸其中。
它仿佛一场大阅兵,检验者我们的方方面面。
今天,我就本次考试和大家交流我的学习心得;
1、凡事"预则立,不预则废",学习也不例外,预习作为上课前的事先准备,会直接影响听课效果。
而对我们而言,我认为数学、物理、化学、政史是没预习必要的,因为在课堂上几分钟的自学,足以与复习画等号,而语文、英语两大科,需要我们提前抽出时间来浏览课文,语文课文要注意层次划分,英语课文要注意新旧知识点的整合,句子结构的划分。
2、要注重课堂学习,关键是要开动脑盘,积极思考,孔子说"学而不思则罔,思而不学则殆"就是这个道理。
然而有不少同学,一方面抱怨学习时间太少,另一方面在上课又因"走神"而把大量时间浪费掉。
怎样才能保持注意力集中,做到专心听讲呢?
(1)要寄希望于课堂,而不是寄希望于课下,通过提高课堂的利用率,来减轻课下学习负担,提高学习质量,有了这种认识,课上就不容易"走神"了。
(2)要端正学习动机,明确学习目的。
一个希望通过课堂学习来满足自己强烈求知欲的学生是不容易在课堂上"走神"的。
(3)不要钻"牛角尖",不懂的地方可以在课下去钻研,这样就可以保证听课的延续性。
假如你一个问题没听懂,就一个劲想,对老师使用"缠"字诀,死缠不放,老师不能因你这样而白白耽搁大多数同学的时间和利益。
这种现象属于注意力不能及时正常转移的走神。
3、要当堂掌握。
我们不难发现,日清前的数学课,大家会表现得很认真,周清前各科的复习课上,大家也比平时更认真,因为绝大多数同学都会暗下决心。
可见,课前没有一个"必须当堂掌握"的决心,会直接影响到听课的效果。
如果每节课前,同学们都能自觉要求自己"必须当堂掌握",那么上课的效率一定会大大提高。
4、做作业,关键要保质保量,不仅要把题做对,还要尽量快速完成。
所以我们应该对自己提出两点要求:
(1)争取一遍做对;
(2)力求做题速度加快。
如果能这样要求自己,考试时错误百出或做不完题的现象就与你无缘了。
5、调动学习兴趣。
爱因斯坦说:"兴趣是最好的老师。
"那我们如何培养浓厚的兴趣呢?
(1)明确的学习目标可以激发兴趣。
陈景润本来对外语学习没有兴趣,但他确定了要摘取哥德巴赫猜想这个数学皇冠上的明珠这一坚定不移的目标。
因此,这个目标激发了他学习外语强烈的兴趣,它终于克服了难以想象的困难,最后掌握了英、俄、德、日四种外语。
作为中学生,只要学习目标明确,志向坚定,就会逐渐培养起对学习的兴趣;
(2)利用客观条件引起兴趣。
我们可以利用课本上丰富的图片使我们的思想到达一个神奇的境界,从而产生兴趣。
同学们,再长的路,一步步也能走完;再短的路,不迈开双脚也无法到达。
书山有路,学习有法。
希望我谈到的内容对大家今后的学习有所帮助。
20xx年11月17日
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