发明启示录读后感（精华十篇）
时间:2023-05-21 作者:工作汇报网发明启示录读后感（精华十篇）。
▷ 发明启示录读后感
《“差生”教育启示录》这本书用大量真实的事例，详尽地叙述了“废铁”炼成钢的奇迹，给那些无助惶惑的“差生”和在焦急万分中期盼的父母带去了光明，也使我们这些为人师者深受启发。我觉得徐老师能成功主要有以下几点：
一、进步的学生观。
在徐老师的心目中，“差生”只比一个正常人身上多了一些“灰尘”。他正在向世界传达一种信念，即每个孩子都是人，每个孩子都应该受到尊重！工作室的老师（书中称管带）也没有放弃这些被家长“死马当作活马医”送来的学生，多观察，多谈心，多研究，寻找与“差生”平等对话的“通道”，并努力发现差生身上流露出来的“闪光”。
总之，徐老师给了这些孩子充分的自信和自尊，让他们在失败的时候找到了重新开始的勇气，在迷失中找到了新的方向。
徐老师说：对一个年少的孩子，一个成长中的学生，我们不应该用一种静止不变的眼光去看待他们，他们也许会在某个时刻迷失自己，但他们一旦走上正途，他们同样会用心去创造自己的不平凡。是啊，那些差生在常人眼中是“野马”“烈马”甚至是“狼”，可在有本事的“伯乐”眼中，他们照样能成为“千里马”！
二、真正的爱护。
徐老师教育培训工作室是一所全日制全年寄宿制学校。一旦进入，学生们将住在学校接受培训。夏天和冬天没有正规学校。因为，对一个“差生”的转化工作一旦开始，就不能放假了！在徐老师的教育培训工作室里，他带着老师和学生一起吃饭、一起生活。
这是落实“盯、管、抓、查”的一项必要措施。也就这样发生了一个又一个感人的故事。
一个炎热的夜晚，郑颖睡不着觉，经常说几句话。郭老师悄声提醒她，郑颖提出了一个莫名其妙的要求“你让我咬一口，我就不讲话。”郭老师居然伸出一只手，让郑颖咬一口。
郑颖咬过后问老师疼不疼，老师说不疼。当郑颖打开手电筒，看到自己咬出的牙印，惶恐地说：“我舍不得再咬了，你肯定很疼的！
”郭老师却摸了摸郑颖的头，说：“如果我喊疼，你不一定会感觉到我疼，如果你能感觉到我疼，说明你已经懂得用心去体会别人的感受，顾及别人的利益了……读到这儿，我对郭老师肃然起敬。这位老师已经把郑颖当成了自己的孩子。
在自己受伤时还顾及到学生的心理感受。
作为一名教师，我们都有这样的经历。我们很高兴把聪明聪明的学生当作自己的孩子。但要把叛逆多事的学生当自己的孩子看待，是非常困难的。郭老师对郑颖的无理要求，给予了理解，这不是对陶行知“捧着一颗心来”最形象、最生动的诠释吗？
▷ 发明启示录读后感
时间：20xx年某月某日
事件：今天开家长会，我真是好高兴，因为，今天，我要作为班级第一名被老妈在家长会上表扬，有个当班主任的老妈真不错，最起码座位问题不在话下。家长会结束后，我正和同学在一起兴致勃勃地谈天说地，一个学生家长把我拉到一边，小声说：“我家孩子坐在后边，你看她个子矮，眼睛又不太好，常常看不见黑板，你能不能和你妈妈说说，给她调调位子。”天哪，走后门都走到我这里来了，它本身学习就不好 ，将他调到前面来，同学肯定有意见，可不给她调又没有面子，怎么办呢，都是座位惹的祸！
启示：为了不让家长去求人，请好好学习！
时间：20xx年
事件：他是班长，是班中的最高行政长官，但自从他坐上了这把交椅，他变了，他完全变成了另一个人，走路时将头昂得高高的，趾高气昂，是不是还傲气十足的甩甩头，同学们对他也不敢怎样，他好像觉得自己高人一等，他开始欺负女生，和外班同学一起打架，当同学们和它发生冲突时，他就振振有词的和别人吵，他因为这个座位而改变。同学们开始疏远他，老师开始教育他，他把这些都当成耳边风，他越走越远，后来甚至和老师顶撞，不把老师放在眼里。他是校执勤人员，借执勤，他结识了不少不务正业的女生。终于又一次，他由于牵扯到一次打架事件，班主任叫到了他的家长。
启示：不管你身居何位，都不要以为自己是上帝，应该以身作则。
时间：不详。
事件：一天早晨，美国总统托马斯?杰弗逊在一个朴素的华盛顿公寓醒来后，穿好衣服， 准备去参加他的总统就职典礼。正式宣誓以后，他就回家了――发现餐厅的每一个座位上都有人。在场没有一个人把座位让给他，直到肯尼亚参议员约翰?布朗的夫人将座位让出来。
但是总统谢绝了，默默接受了民主原则（先来先供应）美国第三任总统没吃早餐就回家了。
启示：一个总统都可以遵守民主原则，而且人们竟能够不巴结总统给他让座，从这里，我们可以看出什么？
座位给人的启示真是太多太多，他永远启迪着我们，教育着我们，如何为人处事，如何做人。
▷ 发明启示录读后感
牢记事故教训，安全警钟长鸣
根据第一焦化厂安全月活动计划安排，2014年6月5日，第一焦化厂各班组长组织观看安全事故教育录像。一个个事故场景让人触目惊心，一起起事故教训发人深省。通过对安全事故视频的观看，我深刻的感受到：
事故猛于虎，安全大于天。
在安全事故的视频中，很多企业都会因为安全事故而瞬间被毁。所以安全是企业的生命。对于企业来说，安全关系到员工的生命财产安全，关系到企业的生存和发展。可以说，相互信任和企业的经营是幸运的。
实现安全生产是广大职工群众最根本的利益，是历史的命题，是时代的呼唤。企业因安全而发展，企业因安全而腾飞。
一个接一个，盛开的生命因安全事故而枯萎。一个个美满和谐的家庭，因安全事故而支离破碎。平安是福。
对于个人而言，安全是家庭的幸福，工作的快乐。是人生所有幸福的源泉和保障。
安全责任，重于泰山。作为企业的一员，安全责任不仅是企业的使命，更是与企业命运息息相关的个人使命。在巢下，蛋有尽头吗？试想，如果一个企业发生了安全事故，作为企业的一员，怎么能独善其身呢？
或是经济收入受到影响，或是企业因破产而不得不自力更生，甚至是事故的直接受害者，失去了宝贵的生命。俗话说，皮之不存，毛将焉附。企业是我们赖以生存的家园。
企业在，饭碗就在。只有企业安全稳定地发展，我们的生活才能有保障，我们的收入才能提高，我们的生活才能更幸福。正所谓安全连着你、我、他，企业安全靠大家。
生命因安全而灿烂，企业因安全而腾飞。让我们记住事故的教训，珍惜生命，注意安全，远离事故，快乐工作，安全回家。
我们生活的地球千姿百态，和我们有着密不可分、千丝万缕的联系。我们要呼吸新鲜的空气，需要洁净的水源，还要从自然界获取各种资源来生存。总之，我们的生活离不开地球，地球是我们生存的唯一家园。 然而，地球的资源和承载力是有限的，如果人类无节制地向自然索取和掠夺，自然终将报复人类。因此，我们应该了解地球，和地球和谐相处，让人类生存的地球永远美丽多姿、资源可持续利用。 我从小就是一个车迷，但是最近几年有关于车辆排放污染超标的新闻是越来越多，作为是车迷的我，每次听到这样的新闻我总是很愤怒。现在每一辆家用车都是有环保标志的，所以就是说每一辆家用车都是合格的。但为什么新闻里会说车辆是污染的一大原因呢？是因为我们平时经常做的公交车，有些人会说为什么是公交车呢？原因很简单，如果你平时注意看的话，就会发现每当公交车起步时，车后面就会冒出许多的黑烟，这就是问题所在。在上海还比较好，但是在一些偏远的地方公交车污染的更严重。有人统计过一辆公交车大概对于七十辆小轿车的排放量。所以如果从汽车开始整治，一定要从公交车，集卡等入手。这样城市的污染才能有效。 另外就是日常生活中有一些人觉得现在开电动可以减小污染，可是在我们国家。“水力发电，风力发电，太阳能”，占的比例非常少，基本上都是“火力发电”所以你不要以为电力不会污染。也告诉我们平时要“节约用电”。 保护环境，从我做起，还要有主人翁的精神，具有一种保护环境的责任感。对那些随意污染的行为敢于斗争，敢于制止。例如：一个外国人初到中国，人生地不熟的，他有一次停车在街道旁，一位妇女走了过来，严肃的对他说，要么把车开走要么把“火”熄灭。他问为什么？这位妇女的行为就是体现出热爱和保护自己生存环境的美德和责任感。 只有我们每个人都能做到“保护环境，从我做起”，才能抑制目前环境日益恶化的趋势，我们的生存环境才会有较大的改观。对于一个人来说是这样，对于一个国家来说，也是这样。 在我记得的照片中，有许多事情我不能忘记，但有一件事仍然记忆犹新。 那是一个星期六。这一天的中午，我妈妈不得不把大蒜捣碎做成一道凉菜。在我母亲准备好一切之后，她开始捣碎大蒜。 这时，在阅读的时候，我闻到了一股让人流泪的味道。我猜我妈妈一定在捣蒜。因此，我跑到厨房，看到妈妈的眼泪从大蒜中流出。我心想:我妈妈连大蒜都不会捣。张飞吃豆芽对我来说不是小菜一碟吗？然后，我抓起剩下的三块大蒜，放入容器中，用大蒜专用的东西打碎它们。然而，容器里的大蒜似乎不听我的。当我打碎它时，大蒜在容器里。四处飞行我气得把它打碎了。突然，一个大蒜从容器里跳出来，跳到案板上，发出几声欢呼，好像在说:“来吧。来吧。你抓不到我！” 粉碎大蒜失败后，我不得不想些办法。我心想:因为大蒜是圆的，所以不容易打碎。如果你把大蒜变成扁平的，不容易打碎吗？现在，将使用一把刀。用刀子把大蒜捣平。我试过了，嘿！真的很棒！ 通过这次事件，我了解到生活中处处都有知识。这难道不是这句话的证明吗？世上没有难事，只怕有心人。 英国心理学家佛曼斯特针对“单相思”进行了长达五年的研究，发表了一系列令人惊讶的统计数据：在英国，每年约有100万人不幸陷入“单相思”泥潭，全世界则可能多至一亿人。这个数字令我深感安慰。
当你得上一种离奇的绝症，被告知只有百万分之一的人会得这个怪病，你肯定会痛不欲生，诅咒天地不仁，命运无常，为什么购买彩票时从来没有这个运气；但你知道至少有一亿人与你同病相怜，也许就能心平气和，甚至鼓足余勇，笑对人生。
当然，我的病同“单相思”还是有一点细微的区别。我的相思是羞怯的、沉默的、不见天日的，只在心里头悄悄地藏匿着。也就是说，我是在“暗恋”着，
我赞同歌手王杰的说法。他复出后对媒体发表自己的恋爱观：“现在社会开放，没有什么安全感可言。暗恋因为从未开口，一切都是最完美的。我希望我所爱的女人是完美的，完美得不需要去洗手间，完美得不需要刷牙。你天天见到她，天天跟她说话，像好朋友一样。有时碰到她的小手，已经觉得非常快乐。如果给我机会重新活一次，我仍会选择暗恋。”
但又有两点怀疑：首先，不能希望所爱的女人，不去洗手间，不刷牙，因为要么她会憋死，要么你被口臭熏死；其次，不可以日日相见，否则将不可避免地看到她刷牙，走进洗手间，甚至做出伸懒腰、打呵欠、挖鼻孔诸如此类的可怕举动。完美无瑕的暗恋，将在一瞬间遭遇毁灭性打击。
所以，佛曼斯特得出的另一项统计数据也就不足为怪：“单相思”的平均寿命十分短暂，仅为36天。
我设想一段绝对完美的“单相思”或者“暗恋”，需满足以下条件：
一、不知道她的名字，地址，家庭成员，尤其不能认识她的母亲；
二、始终在十米以外爱她，不要试图超越这界限；
三、你的年龄在18岁以下。18岁以后，你必须永远不再见她。而且，将来你的妻子要有点儿像她，起码有一部分要像，或者眼睛，或者头发，或者背影。
只要你严格执行了以上条款，我保证，她将在你的回忆里得到永生，你将获得一份没有背叛、没有泪水、没有止境，只有安慰、只有忠诚、只有美好，终生不渝的恋情。
最后，佛曼斯特还有一个数据让我大为吃惊，他发现“单相思”有了低龄化趋势：一名年仅2。5岁的英国男孩，爱慕邻家3岁女童，并为此痛哭流涕，茶饭不思。这让我焉能不急？因为我的儿子即将达到这个危险的年龄了。我很想给他一点忠告，可惜他要读懂这篇《暗恋启示录》，还要一段很长很长的时间，而这段时间，足够他恋上很多很多次了。 《“差生”教育启示录》读后感提要：训练室最终的目的就是让学生学会做人，徐老师先与“差生”及其父母谈话，分析、归类，针对不同的学生制定不同的教育方案 他，曾经是人人都“敬”而远之的学霸；他，曾经迷恋网络，甚至一个月花了近4万元；她，曾经冷漠地看着父亲向自己下跪……许许多多的问题学生，走进徐老师教育训练工作室几个月后，全都脱胎换骨了。 1996年，这位下过乡，参过军，打过仗，当过大学老师的徐老师在江苏创办了“徐老师教育训练工作室”，成为我国填补教育界“择差”教育空白的第一人。到2003年已经有300多名被学校认为是无可救药的“差生”，在他的工作室里都被培养成了优等生。 这本书用大量真实的事例，详尽地叙述了“废铁”炼成钢的奇迹。给那些无助惶惑的“差生”和在焦急万分中期盼的父母带去了光明，也使我们这些为人师者深受启发。我觉得徐老师老师能成功主要有以下几点： 一、进步的学生观。 在徐老师的心目中，“差生”只比一个正常人身上多了一些“灰尘”。他不只是这样说说，在他的名片背后就印着“向洋眼中无差生”，一进他的工作室大门就能看到一行用白漆写的醒目大字“向洋眼中你们是最棒的！”他在向世人传递一种信念——每个孩子都是人，每个孩子都是应该得到尊重的人！ 工作室的老师（书中称管带）也没有放弃这些被家长“死马当作活马医”送来的学生，多观察，多谈心，多研究，寻找与“差生”平等对话的“通道”，并努力发现差生身上流露出来的“闪光”。总之，徐老师给了这些孩子充分的自信和自尊，让他们在失败的时候找到了重新开始的勇气，在迷失中找到了新的方向。 徐老师说：对一个年少的孩子，一个成长中的学生，我们不应该用一种静止不变的眼光去看待他们，他们也许会在某个时刻迷失自己，但他们一旦走上正途，他们同样会用心去创造自己的不平凡。是啊，那些差生在常人眼中是“野马”“烈马”甚至是“狼”，可在有本事的“伯乐”眼中，他们照样能成为“千里马”！ 二、真正的爱护。 徐老师教育培训工作室是一所全日制全年寄宿制学校。一旦进入，学生们将住在学校接受培训。夏天和冬天没有正规学校。因为，对一个“差生”的转化工作一旦开始，就不能放假了！ 在徐老师教育训练工作室，管带老师和他的学生同吃同住。这是落实“盯、管、抓、查”的一项必要措施。也就这样发生了一个又一个感人的故事。 一个炎热的夜晚，郑颖睡不着觉，经常说几句话。郭老师悄声提醒她，郑颖提出了一个莫名其妙的要求“你让我咬一口，我就不讲话。”郭老师居然伸出一只手，让郑颖咬一口。 郑颖咬过后问老师疼不疼，老师说不疼。当郑颖打开手电筒，看到自己咬出的牙印，惶恐地说：“我舍不得再咬了，你肯定很疼的！ ”郭老师却摸了摸郑颖的头，说：“如果我喊疼，你不一定会感觉到我疼，如果你能感觉到我疼，说明你已经懂得用心去体会别人的感受，顾及别人的利益了…… 读到这儿，我对郭老师肃然起敬。这位老师已经把郑颖当成了自己的孩子。在自己受伤时还顾及到学生的心理感受。 作为老师，我们都有这样的体验，很乐意把聪明、乖巧的学生当作自己的孩子，可要把出尔反尔，时时惹事生非的学生当成自己的孩子那可有很大的难度。郭老师对郑颖的无理要求，给予了理解，这不是对陶行知“捧着一颗心来”最形象、最生动的诠释吗？ 正如心理学家哈姆柴克所说：“只有维持良好的师生关系，培养和谐的教育氛围，才能使学生在心理上感到安全，而不会有因失败而受惩罚的恐惧，他们才不会退缩，从而敢于尝试学习。”这样的爱才是真正的爱。 三、科学的训练方法 训练室最终的目的就是让学生学会做人，徐老师先与“差生”及其父母谈话，分析、归类，针对不同的学生制定不同的教育方案。徐老师经过细心研究认为，被送到他这儿的“差生”可以说是“差生中的差生”，是正规学校的老师管不了的学生，是父母没法管的孩子。常规方法是不起作用的。 于是他们对那些让老师和家长都束手无策的“问题学生”进行诊断、鉴别，从而对他们的心理特征、形成原因以及转变过程有进一步了解，从他们身上寻找传统教育的问题和不足，给他们量身打造训练方法。 经过调查研究，他们认为这些“差生”的智力属于正常范围，但由于各种不同的原因，使得他们不能适应常规学校教育条件下的学***，最终导致了他们的智力得不到有效的开发，潜能没有得到很好的挖掘、发展和完善。是的，难怪苏霍姆林斯基说没有坏学生。 在徐老师的教育训练室里，纪律和军队一样严格。令行禁止，言出必行是徐老师教育工作室的一条铁律。 三月里，学生的体力和性格得到磨练；同吃同吃，学生的情感得到共鸣。在这样的集训中，学生远离了网吧等**……就这样一个个“差生”脱胎换骨了。 是的，真诚的爱和科学的方法可以创造奇迹。 生活启示录 曹晶晶当年在什么目的，什么情形下买的这本《论语别裁》，我已经全无记忆。只有标题页上的记录是在201x年12月19日购买的，但它是在2019年阅读的。 每年悠闲或是要发奋图强时，就拿出来翻几页。以致以前二十几页都很熟悉，后面读来却举步维艰。 今年暑假前终于读完了。像读《菜根谭》一样，走到三四十岁时读许多文句，不用别人做过多解释，自己的经历就可以诠释。 大树分割线 比如，子曰：巧言令色鲜矣仁。这让我想起了《世说新语》的一个故事。 “华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可？ ”后贼迫至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑，正为此耳。 既已纳其自托，宁可以急相弃邪？”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。 ”所以说人不可貌相。针对同样的事情，华歆和王朗是不同的，王朗只考虑积极帮助别人一段时间，但遇到困难就得放弃。华歆并不积极主动，却是担在身上便不会推卸放弃。 世人多喜欢“王朗”，因为初见时的积极热情，可是不知，“王朗”在大事之前，态度一定会有所变化。因为人无完人，因为巧言令色鲜矣仁。人永远是一个辩证统一的实体比如大智若愚，比如巧言令色鲜矣仁。 子曰：君子不以言举人，不以人废言。南怀瑾先生是在解释“无友不如己者”提到的这个观点。 其实简单来说，就是不要喜欢一个人就觉得他什么都是对的，也不能讨厌这个人就认为他说什么都是错的。我觉得我在这个问题上很狭隘。所谓“君子周而不比”，对待每个人的每个言论，应当采用客观公正的态度。 即使是对手仇家，他也会有有意义的言论，而世人却经常爱屋及乌。 两端红星分割线 又如子贡曰：“贫而无谄，富而无骄，何如?”子曰： “可也，未若贫而乐，富而好礼者也。”子贡曰：“《诗》云： ‘如切如磋，如琢如磨’其斯之谓与? ”子曰：“赐也，始可与言《诗》已矣，告诸往而知来者。 ”子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。 ”很多人都认为，孔子是要大家固守贫穷的。我认为，孔子认同“君子爱财，取之有道”。他更高的见解是： 无论贫穷还是富有，只要自食其力，都要心态平和，享受其中。就像苏东坡的“得之淡然，失之坦然”。有段时间心情不好，总是莫名其妙地对儿子丈夫生气。 之后，听见老公和儿子在聊天。老公问儿子妈妈为什么总是发火。儿子低头说，因为他自己做的不好。 我丈夫说：“不，是因为我母亲的态度没有调整。”。当时真的有一种醍醐灌顶的感觉，忙时烦，闲时烦，那么啥时不烦呢？根本在于我自己。 如果心态好，闲时悠哉，忙时充实。正如孔子所认为的，贫穷时要乐在其中，富贵来临时，亦可从容驾驭。 腾讯新闻此前报道称，南方一位亿万富翁生意失败，破产。其妻自制辣酱沿街叫卖讨生活。我最佩服的是这种人。当他富有时，他可以珍惜山珍海味；当他贫穷时，他可以养活自己。能上得了大席，也吃得惯路边摊。 我们大多数人的生活都很平凡，但也会有困难。艰难地爬在一个坡上，从心里告诉自己，你正在走上坡路，坚持一下、努力一把，走过这个山坡，就会迎来平坦。懂得如何艰难地生活，也懂得如何珍惜清晨绿叶上的晶莹露珠。 套用一句现下流行的名言，生活不止眼前的苟且，还有诗和远方的田野。贫也罢，富也好，生活本身就是有滋有味的，关键你得有一颗“贫而乐，富而好礼”的心！ 再如“成事不说，遂事不谏，既往不咎”。我朋友买了一件衣服。你从头到尾都要对她负责，但她已经买了。你的提点再明智，改变不了结局，却左右得了她的心情。 当你想说话时，你所说的一定比你的沉默更有价值。 子夏问孝。子曰：色难。 觉得是自己的父母，不耐烦时就乱嚷嚷，不明白色难才是孝的真谛。子曰：君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言。 整天想着吃什么，穿什么，日子就会空虚，无聊到极点。做自己该做的事，说自己该做的话，流自己该流的汗，日子会好过的多。子曰： 知之为知之，不知为不知，是知也。这不仅是一种智慧，更是一种自信。你知道世界上总有你不知道的智慧，所以不知道并不丢人。自己知道的，就是用来应对自己的人生；不懂，则去学习。 这才是大智慧，大自信！ 《论语》深邃，吾将上下而求索，只为应对平淡无奇的生活！ 跨过了十二个春夏秋冬，历经多个人生的坎坷，尝尽人生的喜怒哀乐，酸甜苦辣。同时，我也成长了不少，明白了许多道理，知道了自己将来要走的路…… 在成长的过程中，有许多烦恼在我幼小的心间飘荡，它们像一个个结，解也解不完。记得在刚上小学时，我和一个天天带着墨镜的小孩过不去，原因就是一支笔。我借给他一只笔，他竟然不还，还说我偷了他的笔。我一怒之下，报告了班主任。因为那个小孩能言善辩，而我却一言不发，老师便认为错在我，受了委屈的我大哭了一场。老师看到我哭了，就在我的小手里塞了一只新笔，还给了一张纸，帮我擦干了眼泪，“男儿有泪不轻弹！”她看着我，目光中给予厚望。现在长大了，想起那个曾困扰在心间的烦恼，觉得只不过是一支笔罢了，何必斤斤计较，徒增烦恼呢？ 成长中不仅有很多的烦恼，也有许多感人的小事。有一次，我在上体育课跑步时摔了一跤，膝盖被划破了，伤口往外直冒血，我只好在跑道旁边休息。跑步结束，到了同学们自由活动的时间。可是我受伤了，不能和同学们一起玩耍，伤心到了极点。没想到，一个个创可贴被一只只小手递了过来，后面是同学们一张张关心的脸！“快，包扎一下伤口”，“贴上它暂时就不疼了”，“用创可贴，你的伤会好得快一些”……就在那一刻，我被感动了。面对别人的关爱，又有哪一个人不被触动呢？经历了这件事，我忽然觉得我长大了：我们不但要爱自己，也要学会去爱别人！ 小时候，我常常手不释卷。在我心烦之时，看几页含有天真无邪的童话书，会情不自禁地哈哈大笑，烦心之事顿时化为乌有。与书相伴，我能体会到“飞流直下三千尺”的独特意境，懂得“明日复明日，明日何其多”的大道理，领悟“学海无涯苦作舟”的深意。书是我最好的伙伴，它给我了很多启示，它促使我成长。 啊，成长的每个瞬间，都让我学会思索，感受世界。它让我现在能稳稳地踏着脚下的步伐，眺望如河流般漫长的人生。回头看看，有着自己留下的一串串或深或浅的脚印，那是成长的启示…… 生活中发生过许多事情，有些往事是难忘的或者从中会受到启发的。 给我最大启发的是发生在四年级的一件事，那天家里没有蔬菜了，妈妈见我在屋里瞎溜达，沉思了一会，儿子，你去给妈妈买蔬菜，买的时候一定要注意，黄瓜要买有刺的，没有刺的不新鲜，土豆要买没有黑皮的，还有有新鲜土壤的，不然是陈货、不好的妈妈对我说，我不耐烦地说：好了！好了！我知道了！可是妈妈跟没有听见我说话似的，接着说：过马路要小心点，左右要看车你去吧！对了，给你钱。我接过钱，说了声：再见。转身就跑出家门。 过马路了，我看见了别人的孩子跟妈妈在一起过马路，看到大街上车水马龙，热闹非凡的场景，我想：这是不是我亲妈？我是不是让亲妈送人了？一个接着一个的疑问在我脑袋里浮现，不过还没有把蔬菜买回来，继续前行，聪明的我过马路时，在一辆汽车旁边它也需要穿过马路，我灵机一动正好一块儿过，但过马路后，有一个人拦住了我，斩钉截铁地说：乔旭，以后过马路可不能跟汽车一块儿过，万一汽车一拐弯一刹车就可能撞到你。说抬头一看，原来是我妈妈的朋友，心里暖暖的，我顺利到达商店，按照妈妈要求，把黄瓜和土豆买回来了，我觉得心里美美的，于是加快了回家的步伐。 我回到家，被眼前的一幕惊呆了：爸爸妈妈居然吵起来了！，我只听见妈妈说：我只是想锻炼一下他独立的能力。原来是妈妈想锻炼我的独立能力，心里顿时涌出一丝歉意：是我误解妈妈了！爸爸妈妈看到我回来了，也不再吵架了。 这件事给我很大启发：二分之一源自于父母，三分之一是自己领悟，剩下的源于朋友的帮助，就像我过马路时帮我的阿姨。 本文来源：//www.gsi8.com/huibaoziliao/154956.html▷ 发明启示录读后感
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