红胡子诊疗谭读后感(范本十七篇)

[问题学生诊疗手册读后感3]一直以来，我都认为老师就是教给学生知识，教学生做人的道理，于是遇到学生违反纪律就会不厌其烦地给他上思想教育课，可是觉得这样收到的成效却越来越小了，学生听多了，差不多都能背下来了，收效却不高，到底该如何与学生沟通呢？看了《问题学生诊疗手册》后，我领悟到要走进学生的生活，多看、多思考、多问一问为什么，贴近学生的心灵，问题学生诊疗手册读后感3。

一、遇到问题，先稳住事态书中有这么一段话，“经验告诉我们，对待问题学生，只要教师一急噪，就容易把事情弄僵，陷入被动。人在激动的时候，很难理智地思考问题，问题生也多是不善于控制自己感情的，他们冲动起来，可以忘乎所以，老师若跟他们对着干，不但没有效果，而且有失身份。因此，诊断和**问题学生的前提是教师要冷静。

我也觉得以前在对待问题学生，我不够保持冷静，在课堂上的个别学生的问题，在课堂上提醒之后还是没有明显的改正，也不容易影响到其他学生的时候，有一次我就用课堂上时间来处理这个学生的小动作问题，时间过去了，课的内容没有讲完，这让也我反省过我的做法，教育不要变成吵架、顶牛，结果是两败俱伤，走向反面，事与愿违，问题生的问题更严重。保持冷静，起码事情不会变坏。我们应该在冷静中找到更好的解决办法，等待一个好机会。

“敌进我退”是为了最后的胜利。冷静宽容才能最终顾全大局。书中也说 ，问题学生发生的问题，大都不适合“热处理”，要先放一放，等大家都冷静下来，再处理不迟。

问题学生往往是咄咄逼人的，所以教师一定要学会一些体面地**阶的招数，以便随时撤出“战斗”，让对方的怒气“再而衰，三而竭”，然后再教育他们。只有应变能力很强、威信很高的教师，才可以考虑对问题学生采用“强攻”和“速战速决”的办法，其他老师最好暂时“撤退”，等待时机“**”。” 学生发生问题或惹祸时，情绪常会非常冲动，这时，我们也应该保持沉着，不能自乱阵脚，不能因为某个同学的一贯表现差或是他的一句挑衅的话就丢失了处理事情的公平感，从而站在与学生争吵的对立面，读后感《问题学生诊疗手册读后感3》。

二、遇到事情多想为什么。回想自己在处理班级事务的时候，为了尽快解决问题，大部分时候都是将犯错误的学生训一顿，训到学生泪流满面，承认错误，我认为这就是我要的结果了，然后就此了事。现在，我认为这种方法只能治标不治本，效果甚微。

在处理学生问题的时候，要能控制住自己的情绪，将问题前后分析清楚，将学生的状况搞清楚，了解学生为什么会这样做，如何采取有效措施使学生不再犯错，这才是最重要的，也只有这样才能取得事半功倍的效果。否则，只能像王老师所讲，这样的“教育永远不会走向科学，只能停留在最一般化的管理阶段，而且会越来越行不通”。像学生为什么会顶撞老师这个问题，我们一般的老师可能会简简单单地归因为“目无尊长，缺乏教养。

”而王老师却一下子罗列出了12种原因：老师冤枉了学生；老师不公平；老师提出了学生做不到的任务；老师讽刺、挖苦学生，伤了学生自尊；老师要请家长；学生提出不同意见，教师误以为是顶撞；学生心情不好，迁怒于老师；学生想压住老师，好为所欲为；学生想表现自我；和老师套近乎；学生对老师的业务水平有看法；学生缺乏教养。其中有几种原因，可能是我们一般老师想都不会想到的，比如顶撞你是和你套近乎，想引起老师的注意。

三、多了解学生的心里想什么学生的学***是老师最关心的问题，总有这样的一些学生，他们不注意听讲，上课走神，或者在上课的时候经常玩些小动作，在课堂上，铅笔、橡皮擦、尺子成了他们最好玩的玩具。我经常没收他们，并警告他们上课要认真听讲。看了这本书我才懂得，一些孩子不是不注意听讲，而是在用他自己的姿态和***意听讲或者比较注意听讲，而这些孩子的姿态与其他同学的差别较大，很不“标准”，所以在我的意识里面他们就是没有认真听我讲课，我上课的时候也仔细观察了他们，有时候也突然问他我讲了什么，他也能回答出来。

结果发现，这些学生缺乏明确的自我意识。事实上，他们不知道自己是否注意倾听。这就需要我们帮助他们分析自己的听力姿势，并作一些小的调整。我还发现一些孩子上课不认真听讲，是因为她早就学会了，听得不耐烦了，我以前跟一个孩子说不管你学会没有，上课就是要认真听，现在想想，对孩子有点苛刻了，看了这本书才觉得让她乖乖地坐在那里听早已掌握了的知识，是残酷的事情。改善的方法是说上课可多讲些这些孩子不会的知识，把他的注意力吸引过来。

⬢ 红胡子诊疗谭读后感

夜深人寂，孤灯凝听雨打芭蕉滴梧桐，古典优雅古筝流水行云入耳声声，吾独无眠，孑然于点点思绪，一杯清茶解忧愁，书香阵阵沁心扉。静静读着《菜根谭》，以一颗心灵来品味"性定菜根香"

《菜根谭》是融儒、道、释意蕴于一体之智慧结晶，人生奥秘和终极情怀跃然于书中，条语言字数不多，但却融入了人生最深的感悟。读着细细回味，竟如润水溪流于口，那种滋味实是清凉之极。

全书由原文、译文、评点三项组成的条目一共360个，上至治国、平天下，下至修身、治家，人世中的大道无所不包。政治家可以从其中找到经邦治国的谋略的比如“居轩冕之中，不可无山林气味；处林泉之下，须要怀廊庙经纶。”“议事者身在事外，宜悉利害之情；任事者自居事中，当忘利害之虑。”商人可以找到机智，一种进退的机智，一种以仁取胜的机智；僧侣则会发现博大和宽柔，而我喜欢《菜根谭》，更多的是喜欢作者的思辨和处世哲学。

比如，“子生而母危，镪积而盗窥，何喜非忧也？贫可以节用，病可以保身，何忧非喜也？”有了这样的辨证，就有了柔度，在生活中才会适可而止，才不至于被逆境击得粉碎。“自老视少，可以消奔驰角逐之心，自瘁视荣，可以绝纷华靡丽之念。”用这样透视的眼光去看人生历史，人才不至于轻得像一颗纤尘，随世风飞扬，而是始终保持一颗冷静的心。至于处治世宜方、处乱世宜圆，这种富有变通的处世哲学在书中无处不在。

那么，对待世态炎凉呢？作者这样告诉我们，“我贵而人奉之，奉此峨冠大带也；我贱而人侮之，侮此布衣草履也。然则原非奉我，我胡为喜？原非侮我，我胡为怒？”让立体“我”与世俗给予我们的外物绝然分开去对待荣辱，这不失为一种绝大的智慧。如果为官的都能这般认为，就不会被那些别有用心的吹捧者所迷惑，从而做出亲小人而远君子的蠢事来。而作者不惮以最坏的恶意度小人，以最小的信任寄于世情，以保持宠辱不惊的心态，这也是一种智慧。

对于天上掉的馅饼，《菜根谭》则说，“非分之福，无故之获，非造物之钓饵，即人世之机阱。此处著眼不高，鲜不堕彼术中矣。”假如为官者都能深悟此道，就不会一时糊涂，结果作茧自缚，相反，倒可以未雨绸缪，防患于未然，从而安然度日。

面对权贵呢？他是这样说的，“趋炎附势之祸，甚惨亦甚速；栖恬守逸之味，最淡亦最长。”何谓真君子？他告诉我们，

“君子处患难而不忧，当宴游而惕虑，遇权豪而不惧，对茕独而惊心。”还有书中无处不在的博大、淡泊、宽容、善良，无处不有的谋略和智慧，所有这一切，让读者觉得自己岂止是在读书，而是与一位智者交谈，与一位畏友交流，心中的疑虑消失了，留下的都是那份沉甸甸的还带着暖意的警策。

这就是《菜根谭》，好书《菜根谭》，她淡雅的眉目下藏着的却是一双透视人世的慧眼。

⬢ 红胡子诊疗谭读后感

今天有幸拜读了美文《菜根谭》，读后，心中澎湃，思虑万千。遇事让一步，这展现出一个人的胸襟和气度，也展现出他良好的涵养，别人也更会敬服你、信任你。待人宽厚一分，这也是为自己积下福祉。善待他人，更是为善待自己奠定了基础。

在工作中也是这样，在我们热电公司这个大家庭中，也需要这种境界这种思想，工作中互相配合，互相支持；碰到困难，我们共同攻关克难，排除隐患；我们的目的只有一个，就是解决问题，以解决问题为目标。所以，不会去在意是谁在这个过程中去解决了这个问题，谁有没有超越自己的职责和权限，有没有越界，有没有看不起我，是不是故意为难我，也不会去考虑，这件事情是不是让我很没有面子，这个人让我太难堪，所以我要对他心怀芥蒂。只要抛开这种心怀，一心为工作，没有解决不了得问题。就拿我刚到检修部分管热工班来说，热工班人员从建厂的6个人到现在的1个人，人员严重缺乏，夜间值班都没有人；而生产现场设备仪表老化，外围系统测控点增加，隐患增多的情况，生产任务重，工作压力当时确实很大；但我和组员张绍峰一起不等不靠，沉着应战，排计划找根源，加班延点，一心扑在现场，不明白的就查资料，向同事多请教多学习，查找一个又一个问题，排除了一个个隐患，现在基本上把以前积压的消缺单消除掉了，在热控工作方面，可以说为即将到来的冬季供暖打下良好基础。

孔子说：“君子坦荡荡，小人常戚戚”.古人还言：“宰相肚里能撑船”。因此，我们遇事不要斤斤计较，要忍让、宽容，把心胸放宽些，这不但是人格涵养，也是一种处世哲学，这样，看起来是吃亏，实是利己、积福。在工作中就是这样，不要精打细算，认为干多了就吃亏，有问题就躲开，有利益就伸手；实际上这是害人害己，要想想多干一点，就能把工作多做好一点，就能为公司的发展多奉献一些光和热。

工作中做到不越位，不离任，严格遵守职责，完成本职工作。只有把位置任准，把职责搞清，团结同志、诚恳待人，脚踏实地，忠于职守、勤奋工作，一步一个脚印，认认真真工作，才能完成好本职工作。

在以后的工作中，我也一定兢兢业业、一丝不苟、精益求精，严于律己，忠于职守；生活中宽厚待人；遇到危险勇敢无畏，遇到摩擦主动退让。为公司的发展增砖添瓦，做出自己最大的贡献。

⬢ 红胡子诊疗谭读后感

《菜根谭》是明代还初道人洪应明写的一部论述修养，人生、处世、出世的语录集，集合了万古不变的教人之道，是旷古稀世的奇珍宝训。对于我们正心修生，养性育德，有潜移默化的作用。

书名《菜根谭》取自宋儒汪革语：“人就咬的.菜根，则百事可成。”意思是说，一个人如能坚强的适应清贫的生活，不论做什么事情，都会有所成就。

《菜根谭》这本书分为前集和后集，其中我最喜欢的的一则是：我有功于人不可念，而过则不可不念，人有功于我不可忘，而怨则不可不忘。这则告诉了我，如果自己对别人有所恩惠，切不可念念在心，计较回报，长此以往只会加重自己的名利之心。相反，对别人的恩情当“滴水之恩，涌泉相报”，做一个知恩图报的人，对于自己犯的错，要时时刻刻以此为鉴，改过自新。别人犯错时，如果你不断指责并不能让他改正已犯的错误，相反只能使他对你产生怨恨，而当你为他辩护，他则会反过来检讨自己，积极的修正错误。

阅读《菜根谭》，能让你从容的面对纷繁变化的世界，时刻拥有一份内心的平静与安宁，对人生有新的体味，对心智也有一个新的提升。

⬢ 红胡子诊疗谭读后感

《老胡子读后感》是一本充满智慧的读物，它对于我们这个时代的年轻人来说，有着深刻的启示和意义。这本书的作者是马克思，他是一位为人类贡献无数的思想家和哲学家。在他的生命中，他不仅依靠自己对人类社会的深刻洞察力进行探索，也经历了自己痛苦的辗转，从中发掘了幸福的真正含义。

《老胡子读后感》这本书的标题，就显示了其寓意的丰富性。书中，“老胡子”一词指的就是马克思，而“读后感”则是表达了读者们在与书的互动中所得到的思考和感受。这样的标题包含了作者对人物形象、对阅读行为的期待，以及对于思考与感受的致敬。

在这本书中，马克思慨叹了自己所处的时代充满了分裂和矛盾，人们饱受贫困和压迫。马克思的观点，帮助读者了解了阶级斗争和历史唯物主义的真正含义，以及如何超越矛盾，实现一个更加平等和幸福的社会。

无疑，马克思所写的《资本论》和《共产党宣言》都是传世经典，并且具有非凡的影响力；但《老胡子读后感》在探讨恩格斯、亚当斯密和亨利·李的作品中，针对另外一个问题提炼出了一种聪明的思考方法——对不同学派的间接批评。马克思认为，每个学派都是有局限性的，各自存在盲区或虚妄；因此只有放弃某一学派的先入为主的思考，以跨越学派的认知，才能更全面地理解社会。

在《老胡子读后感》一书中，作者马克思并不只是为了探讨政治理论，他同时也关注人类的感情生活。他通过展示自己对于家庭、友谊和社会的爱恋及对妻子及亲友的挚爱，表达出了一个重要的观点即“幸福”的本质，在于寻求精神层面的追求。这种精神层面的追求，必须建立在物质基础上的合理分配和公正竞争的前提下，并由此建立一个人人平等、爱与友谊的社会。

总的来说，马克思的《老胡子读后感》是一本充满智慧的读物，它透过作者对于自身、社会、世界的深刻体悟，为读者们展示出了人类社会的真实面貌和追求幸福的路径。它的精华在于，将社会、家庭、友谊、理论、哲学等诸多方面统一起来，融为一体，让人们能够在追求幸福的过程中，获得全面的视野。因此，这本书具有极高的阅读价值，值得每个年轻人深入探究。

⬢ 红胡子诊疗谭读后感

《大胡子爸爸》读后感

《大胡子爸爸》是一本感人至深的小说，它讲述了一个关于爱与牺牲的故事。故事的主人公是一个深爱家人的大胡子爸爸，他以自己的方式践行爱，给予了家人和社会的温暖。

故事发生在一个普通的小城市。大胡子爸爸是一个普通的农民，他有一个美丽善良的妻子和两个可爱的孩子。虽然家庭条件并不宽裕，但大胡子爸爸一直用他的智慧和勤劳的双手支撑着这个家。他在农田里孜孜不倦地耕耘，为了给家人一个更好的生活，他努力种出了丰收的庄稼。

不幸降临到了他的身上。大胡子爸爸得了一种难以治愈的疾病，他的身体渐渐变得虚弱。尽管如此，他并没有放弃，仍然努力去工作，给予他的家人物质上的支持。他告诉自己，只要家人幸福快乐，自己的病痛并不重要。

大胡子爸爸的身体状况逐渐恶化，他的家人开始担心他的健康。尤其是他的儿子，他总是暗自流泪，他多么希望他的爸爸可以永远陪在自己身边。爱子心切的大胡子爸爸决定：即使自己不能亲眼见到儿子长大，他也要为他留下一段深刻的回忆。于是，他开始写信给儿子，诉说他对他的爱和思念。每天晚上，他悄悄地把信放在儿子的床头柜上，留下父爱的影子。

时间流逝，大胡子爸爸的病情越来越重。他感到自己的生命即将走到尽头，他开始觉得自己已经无法为家人做任何事情了。但是，当他得知他的妻子因为生活困顿准备夜以继日地工作时，他再次振作起来。他知道，自己必须坚持下去，给予妻子一点希望。他偷偷地砍下了自己珍贵的大胡子，卖给了一家木材加工厂，用卖掉胡子的钱为妻子买了一个小茶馆。虽然大胡子爸爸因为卖掉了一部分身体的一部分特征而有些伤感，但他知道，这是他能给妻子的最好的礼物。

最终，大胡子爸爸离开了这个世界。他的离开给家人带来了巨大的伤痛，他们怀念着他对他们的关爱和付出。大胡子爸爸留给他们的不仅仅是回忆，还有一种勇敢和坚持的品质。他的故事让人们明白，真正的爱是无私的，它表现在为了家人的幸福付出一切。

通过阅读《大胡子爸爸》，我深刻理解到了父爱的伟大和无私。大胡子爸爸用自己的行动和无尽的爱，展示了什么是一个好父亲应该具备的特质。他以自己的方式践行着父爱，给予了家人们无尽的温暖和支持。在他的人生中，他并没有追逐什么名利，他追求的是家人的幸福和快乐。他的故事提醒着我，家庭的温暖和幸福是最重要的，我们需要更加珍惜眼前的幸福，不要让那些爱我们的人失望。

《大胡子爸爸》是一本感人至深的小说，它向人们传递着爱和牺牲的意义。通过主人公大胡子爸爸的故事，作者让我们看到了一个普通人对家庭与爱的无尽付出。通过他的坚持和勇敢，我们明白了父爱的伟大和母爱的深沉。这本小说让我深受触动，它让我反思自己与家人的关系，并更加懂得珍惜他们对我的爱。同时，它也教导着我们，爱是无界限的，它不分贫富，不分才华，只要我们心存温暖，它就会永远存在。

《大胡子爸爸》给我留下了深刻的印象。它以温情和感动的笔触，描绘了一个普通人的爱与牺牲。它让我明白了父爱的伟大和母爱的深沉，也让我懂得了珍惜和关爱家人的重要性。希望这样一份爱能够在每个人的心中找到它的位置，让我们能够更加珍惜所拥有的一切，给予家人和社会更多的温暖和爱。

⬢ 红胡子诊疗谭读后感

不算书评，随便写点。

围炉夜话，菜根谭，呻吟语，当然还有道德经。其实这些讲道理的书都需要时时翻，事事翻。其中道德经读的最多，最喜呻吟语，是我喜欢的文字，对胃口。里面道理读来真的是简单的很，但就是做起来难，更难的是在你每时每刻，事无巨细。相反一本看了六七年的曾国藩家书至今也没翻完，总觉得这些流水家常唠唠叨叨有个毛线的道理，但今天想来或许这可贵之处就在于坚持，见微知著，于细节处彰显人格魅力。一丝不苟，真的就是每件事都用心对待，所以说，最重要的就是把你能做的每一件事都做到最好。更难得是你把一件外平凡不过的事情反反复复，做到最后竟然有了一点道理。记得润之曾说，余于近人，独服曾文正。由此可见，确实是多么了不起的人。

道者也，须臾不离也，离也，非道也。

卷不离手，道不离心。

所以才有读万卷书，行万里路。才有负笈游学，才有下山证道。

最喜呻吟语里一句，

此心拖泥带水，最是苦处。随理，随缘，随心，随他去。这其中最难的莫过于随心。为什么呢？因为圣人说过，规矩不逾，天下有序。凡所有皆有秩序，或者说是顺序？可恨又可怜，终究是可恨多点，难免要被惩罚。

宠辱不惊，闲看庭前花开花落，

去留无意，漫随天外云卷云舒。

这句菜根谭里的经典，相信大多数人早已耳熟能详，却不知道这就是随心随意的大自在境界。

命运里面的因果，莫过于你越在乎的东西越容易失去，万事皆如此。美好的东西，珍惜就好了，切不可太太在乎，事关因果，一饮一啄。

最喜欢里面的一句，交友须带三分侠气，做人要存一点素心。

何为侠气？李白之气？五花马，千金裘，呼儿欲出换美酒，与尔同销万古愁。十步杀一人，千里不留行。

何为素心，青如素缟，白如冬雪，清清白白，干干净净，赤子之心。

世间文字千万，唯有情字难解。情不知所起，一往而深，恨不知所踪，一笑而泯。

弱水三千，只取一瓢就够了，大道三千，选一条走到黑就可以了，贪多嚼不烂。

就像喜欢很多书，喜欢很多人，但喜欢并不代表都是一样的，有很喜欢，有特喜欢，还有最喜欢。

最喜欢？那应该是爱了吧，只可惜世间爱很多，永恒的爱却少的可怜。

都是鸡汤。

清楚的记得自己读过的第一本鸡汤，然而时间过去太久却连名字都忘记了，只记得书的开头，

说，如果把我们的人生，假设把八十年，比作一天二十四小时，那二十多岁的我们正好才是清晨的七八点钟，正好朝气蓬勃呢？我记得我读这书的时候不过二十岁，那就是六点多？当时我想的是，我他妈正睡的香甜呢。如今呢？起床了？哈哈。

以至于以后看到什么姜子牙八十岁才当上宰相，摩西奶奶七十岁才开始画画，人生什么时候开始都不晚的鸡汤就没由来的反感，我心里默默换算，晚上十点多了，该睡了，他们开始加班了？

过去的时间终究是过去了，浪费了终究就是浪费了。不要再骗自己了。

大道至简，书里的景色再美，倒不如去亲眼看看，书里的故事再美，不妨去亲身体验。人生如戏，做一个被剧本左右的戏子多无聊，学会去自己左右故事，改变情节。对这个世界很失望？那就忍着，忍到你有底气和它讲道理的时候。

所有的一切都是我自导自演，我想过的开心就开心些，过的惆怅就惆怅些。很有趣呢。

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。我在心里默默对自己说，如果这钟声是偶数，我就放一放，一切随风，如果这钟声是奇数，我就继续想一个人，随着心儿。

咚咚咚…

当第七声落下，再无声响。

⬢ 红胡子诊疗谭读后感

这几天读了王晓春的《问题学生诊疗手册》，书中对问题生的种类，教育措施进行了详细的指导，语言幽默，浅显易懂。

在“问题生教育在教师工作中处于什么位置？”中，王老师说：据他多年的观察，在学校的实际工作中，普遍存在着教师精力分配不合理的现象，倒挂现象。这既是教育低效率的表现，也是教育低效率的一个原因。

他提到了四个倒挂。一是教师用在管理方面的精力多于用在教育教学方面的精力。二是教师的经历相当一部分用在了脱离教学的`教育方面。即使在教学方面，教师的主要精力也常常并非用在真正提高备课水平和讲课艺术上，而是用在了教学管理方面，比如催逼作业、分数排队等等。第三个倒挂是教师面对一个班的学生，本该把注意力的重点放在多数人身上，然而，许多教师实际上是把重点放在问题生身上了。第四个倒挂是老师面对问题生常常想都不想，上手就管，碰了钉子也不琢磨是怎么回事，只会继续和学生较劲，给家长打电话，这就正好把主要精力放在次要方面了。

通观这四个倒挂，你会发现我们的教育工作科技含量很低，效率很低，是粗放型的。而一名真正优秀的教师，真正用在问题生教育上的时间应该反而更少。每天和问题生对着干的老师，几乎可以肯定他是专业水平比较低的，精力倒挂的。王老师说，问题生只是教师工作对象的一小部分，对问题生教育绝不是越重视越好，教师也不该被问题生牵着鼻子走，花费更多的精力。非常值得思考！

在“问题生教育的中策如何实施”这一部分。作者提到了这样一点:先问“为什么”而不是“怎么办”。王老师说，问题生出了问题，教师的第一反应太重要了，正是这第一反应决定了教师后来行动的方向。

他的建议和主张是:教师遇到问题生出问题，第一反应最好像科学家见到不明飞行物的照片一样，怀着好奇心问道:“这到底是什么现象？为什么会出现这种现象？”这种反应导向冷静、导向询问和研究，最有利于问题的解决，而且对教师的心理健康大有好处。

当我们冷静的把问题生当作一个研究对象的时候，我们的反感和厌恶立刻就会减轻，因为你不大可能讨厌你希望了解的东西，好奇心能冲淡厌恶，甚至欲望越强烈，态度就越冷静，科学家都是这样的。

平时的教学中，我们遇到问题生时常常都是考虑怎么办，而不是先问为什么，不去研究这种现象。所以常常是义愤填膺，用管理主义的怎么办去思考问题，这样我们的思路就不对头了，因此也常常出现问题处理不当的情况。

这就提醒我们，在教学中遇到问题要多思考、多研究，不能凭着自己的感觉去处理，也不能急于去下结论。凡事要用科学的态度对待，多加思考，综合研究，这样才能更好的解决问题。此书不但为我们的教育教学提供了科学的方法，让我们在教育教学中不但有激情，更有策略。

⬢ 红胡子诊疗谭读后感