思政教师工作总结（分享14篇）_思政教师工作总结

思政教师工作总结（分享14篇）。

◆ 思政教师工作总结 ◆

一年又将过去，回首过去的时光，作为一名高校思政教师，我不禁思考着自己的工作和成长。经历了一整年的辛勤耕耘和付出，我慢慢意识到，思政教育的重要性和责任之重。

作为高校思政教师，我们肩负着培养学生思想品质、人生观和世界观的使命。我们不仅要传授知识，更要引导学生形成正确的价值观和人生态度。面对这份光荣而又艰巨的任务，我秉持着“以人为本，服务至上”的理念，创造了一系列的教学方法和手段，以期能够更好地履行自己的职责。

首先，在教学过程中，我注重启发思考和提升学生自主思维能力。通过讲述生动的案例和实践活动，激发学生的兴趣和感受。我鼓励学生主动参与讨论，尊重他们的不同意见和观点，促进他们分析问题、解决问题的能力。在课堂上，我注重通过案例分析探讨现实问题，提高学生对社会发展的敏感性和洞察力，帮助他们建立正确的社会责任感和价值认知。

其次，我还注重培养学生的创新思维和实践能力。在课堂之外，我积极组织学生参与各类校内外实践活动。比如，利用暑假期间组织社会实践活动，走进社区、企事业单位，学生亲身体验社会生活，不仅提高了他们的社交能力，也让他们更好地理解社会的多样性。我还鼓励学生进行学术研究和创新实验，提供平台和资源来培养他们的科研能力和科学精神。通过这些实践机会，学生们明白了理论与实践相辅相成，更好地理解和应用思政课堂中的知识。

除了以上教学工作，我还积极参加学术交流和研讨活动，不断提高自身的专业素养。每年都有很多重要的学术会议和研讨会，我不断钻研各类学科和领域的新理论和新观点，与同行教师们互相交流经验和分享教学心得。这些交流和研讨给予我极大的启示和动力，激发了我对于教学工作的热情。

当然，一年的工作成果和经验教训都需要及时总结和归纳。在这一过程中，我坚信自己有着一颗积极进取、虚心学习的心态。通过深入反思和客观分析，我不断挖掘自己的不足和不完善之处，以期在未来的工作中能够更好地改进和提高。

回顾一年来的工作，我深感身为高校思政教师的责任和使命。在新的一年里，我将继续努力学习，不断提高自身的专业素养，以更加科学的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和思考能力。我还将继续关注社会热点和时事问题，引导学生认识世界、关心社会，培养他们的社会责任感。希望通过我们的共同努力，培养出优秀的思想品质和社会责任感的新一代人才，为祖国的繁荣和发展贡献自己的力量。

◆ 思政教师工作总结 ◆

小学思政教师教学计划

一、教学目标

1.使学生了解和学习中华传统文化和爱国主义精神，提高他们的文化素养和情感认同；

2.培养学生的社会责任感和道德观念，以及崇尚科学、尊重人权的意识；

3.激发学生的创新精神，提高他们的自我管理和协作能力。

二、教学内容

本教学计划主要涵盖以下三个方面：

1.中华传统文化和爱国主义精神

1.1.介绍中国文化的历史和演变；

1.2.传授中国的传统礼仪和民俗，如春节、清明节、中秋节等；

1.3.讲述中国的名人和历史事件，如孔子、鲁迅、抗日战争等；

1.4.强调爱国主义的重要性，鼓励学生为祖国的发展做出贡献。

2.社会责任感和道德观念

2.1.介绍道德的基本概念和作用；

2.2.谈论正常人际关系和社会行为的道德原则；

2.3.讲授诚信、友爱和勇敢等品质的重要性；

2.4.强调学生的社会责任感和义务，激励他们参与社会公益活动。

3.创新精神和自我管理能力

3.1.介绍创新的概念和意义；

3.2.讨论人类的科学技术发展和未来趋势；

3.3.培养学生的创造力和想象力；

3.4.提醒学生要注重自身的成长和发展，建立健康的生活习惯和自我管理意识。

三、教学方法

本教学计划采用以下教学方法：

1.讲授法。通过讲述知识点和相关案例，来帮助学生了解相关概念和实践经验；

2.讨论法。通过引导学生进行自主探究和思考，来提高他们分析和解决问题的能力；

3.互动法。通过组织互动游戏或小组讨论，来促进学生的协作和沟通能力；

4.实践法。通过参与社会公益活动和做一些手工制作，来激发学生的创新精神和实践能力。

四、教学评估

本教学计划的评估主要包括以下三个方面：

1.知识掌握情况。通过课堂测试和作业评分，来考察学生对相关知识和概念的掌握情况；

2.能力提升情况。通过小组讨论和实践活动，来检验学生的分析、解决问题和创新能力的提升情况；

3.态度表现情况。通过课堂听讲和表现情况，来考察学生的态度和礼仪表现情况。

五、教学实施计划表

月份 | 教学主题 | 教学内容 | 教学方法 | 教学评估方式

-------- | -------------------- | ------------- | ------------ | -----------------

1月 | 中华传统文化 | 中国文化的历史和演变、春节、清明节、中秋节 | 讲授法、讨论法、互动法 | 课堂测试、作业评分、小组讨论、课堂听讲表现情况

2月 | 爱国主义精神 | 鲁迅、抗日战争 | 讲授法、讨论法、互动法 | 课堂测试、小组讨论、课堂听讲表现情况

3月 | 社会责任感 | 道德的概念和作用、正常人际关系和社会行为的道德原则、诚信、友爱和勇敢 | 讲授法、讨论法、互动法、实践法 | 课堂测试、小组讨论、实践活动评分

4月 | 创新精神 | 创新的概念和意义、人类的科学技术发展和未来趋势、创造力和想象力 | 讲授法、讨论法、互动法 | 课堂测试、小组讨论、课堂听讲表现情况

5月 | 自我管理能力 | 建立健康的生活习惯和自我管理意识 | 讲授法、讨论法、互动法、实践法 | 作业评分、实践活动评分、课堂听讲表现情况

六、总结

本教学计划的目标是通过教授中华传统文化、培养社会责任感和道德观念、以及激发创新精神和自我管理能力的方法，来提高学生的文化素养和情感认同、社会责任感和道德观念、以及创新精神和自我管理能力。在教学实施过程中，教师应该采用多种教学方法来提高学生的参与度和掌握程度，同时进行多方位的评估，以确保教学质量。

◆ 思政教师工作总结 ◆

◆ 思政教师工作总结 ◆

小学思政教师教学计划

一、教学背景和目标

思想品德是小学生的重要素质，也是小学教育的重要内容之一。素质教育的核心之一就是培养学生的思想品德，提高他们的自我意识、自我肯定感和文化修养，帮助他们在将来的生活和学习中取得更好的成果。这样，思想品德教育的育人功能和社会功能就得到了更好的发挥。

我们小学思政教师要勇于担当，认真负责，培养学生的思想品德，这也是我们在教学中的最终目标。首先，我们要关注家庭和单位对学生的影响，通过一系列有针对性的课程实现思想观念的传递。我们要注重学生的自我意识，强化主体意识，使学生能够更自觉地从自己的角度出发看待问题，形成自己的理性观点和欣赏能力。同时，我们要着重培养学生的社会责任感，通过社会实践活动、志愿者服务等实作，引导培养学生关爱社会、关爱他人的良好品质。

二、教学重点和难点

思想品德课程教学的难点在于如何引导学生形成自己的价值观念和思维方式。为此，我们需要加强课堂教学，注重培养学生的思辨能力和创新精神，引导学生从多角度去看待事物，形成自己的理性判断能力。

另一个重要的难点是如何对学生进行正确的价值观引导。我们要通过语言的有效运用、情境的营造等方式，引导学生的思维深层次化，将思想品德教育融入到每一堂课程中。如果我们能够正确引导学生的价值观念，不仅能够培养学生的自我意识和创新精神，还能够使学生更加积极地投入到未来的学习和工作中去，为国家的发展作出积极的贡献。

三、教学方法和课程设计

在课程设计上，我们应该按照学生的认知状况和心智发展的特点，结合教学实际情况，采用多种教学手段，以多元化的方式开展思想品德教育。我们要通过多种情境的模拟和体验活动，引导学生把具体的生活经验与抽象的思想华丽联系起来，将思想品德知识融入到具体的日常生活中去。在课堂上，我们要采用小组（班级）讨论、游戏、竞赛等方式，引导学生思维互动，交流思路，培养良好的团队合作精神和集体意识。我们还需要适时地邀请心理教育和家长教育的专家到校做讲座，举办家长陪伴活动，共同推进思想品德教育的进一步发展。

四、教学内容和教学时数

小学思想品德教育是小学教育的一个重要组成部分，其重要的功能是培养学生的自我意识、责任感、协作精神等，提高学生的综合素质。在具体的教学中，我们应注重将教育与实际生活联系起来，形成学生对生活的自觉观察和分析意识，促进学生健康成长。具体的教学时数和教学内容如下：

一年级： 12节思政课，主要内容有：爱国爱家，尊重父母，积极向上，勤奋学习等内容。

二年级： 16节思政课，主要内容有：尊重生命，关爱环境，诚实守信，自我护卫等内容。

三年级： 20节思政课，主要内容有：守时守信，廉洁自律，和谐相处，消防安全等内容。

四年级： 20节思政课，主要内容有：尊重知识，勇于创新，珍爱友谊，节约资源等内容。

五年级： 20节思政课，主要内容有：爱护自然，关注社会，安全文明，勇攀高峰等内容。

六年级： 20节思政课，主要内容有：弘扬文化，维护和平，珍惜生命，发现美丽等内容。

总之，小学思想品德教育的工作之重，需要全体老师共同深化教育理念，注重把基本功做好，注重培养校园文化，加强教育管理，真正做到“科学管理，人性关怀”，共同帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，形成健康完善的人格和良好品质，为我国的发展做出积极的贡献。

◆ 思政教师工作总结 ◆

思政课是是对学生进行思想品德教育和政治教育的主要渠道和基本环节。为学生树立科学的人生观、世界观和形成正确的政治思想态度奠定基础。为中华民族伟大复兴之中国梦的实现保驾护航。这一次，有幸参加了xx市xx区q中小学思政课教师转岗培训，聆听了韩晓娟、陈寒、侯小兵、李树义等老师深入浅出的直播讲解，自主学习了《XXX新时代中国特色社会主义思想》《“四有教师”，从我做起》《道德与法治课堂交流与展示活动的有效指导》等课程。通过几天的学习使我受益匪浅。作为小学教师，如何给小学生心灵埋下真善美的种子，做新时代“播育者”呢？我从以下几方面谈谈体会。

首先，常言说：“身正为师，德高为范”。在小学生的心目中，老师的一言一行都是正确的，都是他们学习和模仿的榜样，教师要做好孩子的榜样，就要以高尚的人格感染学生,以整洁的仪表影响学生,以和蔼的态度对待学生,以丰富的学识引导学生，以博大的胸怀爱护学生。师德修养是一名合格的人民教师的立足之本，我们在工作中要踏实、努力，特别注意自己的言行举止对于孩子的影响。

其次，我们走进孩子，为学生的健康成长撑起一片蓝天。要了解学生。了解每个学生的个性特点，了解他们各自不同的精神世界，窥探孩子心灵的奥秘，使每个学生的力量和潜能发挥出来，身心得到全面发展。要爱所有的学生。特别是对学习差的学生，更要亲近他们，了解他们，热忱地关怀和帮助他们，挖掘他们心灵深处埋藏的良好品质，发现他们身上的闪光点，适时的给与他们赞扬，鼓励其“我能行”的信念，激发他们的上进心。要尊重和信任学生。学生在教师的尊重下学会了自尊，学会了做人。学生感受到教师对自己的肯定，便会主动亲近教师，乐于接受教师的教诲，这也就是亲其师、信其道，从而激发学生学习的积极性和创造性。

XXX在十九大报告中指出：“历史车轮滚滚向前，时代潮流浩浩荡荡。历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者，而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。”正是昂扬向上的精神力量助推着中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。我们应通过言传身教，通过各种教育教学活动，把让学生不断认识真理、树立良好的习惯和道德、树立远大的理想作为已任，让真、善、美的种子在幼小心灵不断生根、发芽。

做一名新时代的小学教师，真善美的育播者，就是要本着一颗敬业之心、仁爱之心、创业之心，热爱教育、热爱学生，以遵循学生成长规律为前提，积极地更新知识和理念，提高自身综合能力和水平，使教育适合学生的发展。在今后的教学工作过程中,我将继续学习教育理念,与时俱进,为自身的发展而学,为学生的发展而教,我与课改同行,与学生共同成长。

◆ 思政教师工作总结 ◆

◆ 思政教师工作总结 ◆

本学年，本人担任初二级六个班的政治科任。一学年来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中思想政治课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。

作为教初二政治课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

通过一学年努力，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。但由于本学年授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受能力较差，学习自觉性不高。加上本人对教材生疏，同时要到广州进修本科，无暇顾及六个班面积较广的差生，致使本学年教学成绩未达所想。

在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！

转眼间，在这新旧交替之际，一学期的工作也已接近尾声。回想这一学期的工作有欣喜、有感动、有收获也有着困惑和遗憾，这更是一个不断学习、实践、探索、提高的过程。回顾反思我觉得自己在语文教学方面主要做法有：

1、爱而不溺、严而有度，培养学生良好的学习习惯

（1）潜心读书的习惯。开学初，学生任务较轻、闲余时间相对较多。而我班学生男多女少，学生好动、活泼，喜欢看书。为此我让学生搜集家中的适宜读物进行整理，编订了“班级读书目录”，利用这段时间培养学生读书的习惯。同时结合语文课本中“培养学生良好的学习习惯”中的“写读书笔记”这一内容让学生读书、写笔记。

（2）自主学习的习惯。在培养学生自主学习上，我首先从课堂上入手，对一些阅读课文重在引导学生读熟、读好，对内容的理解却不做深入地讲解，而只是抛给学生一些问题进行引领，让学生自己阅读、体验成功。

（3）自由表达的习惯。学生已进入高年级自然而然的开始沉默寡言，变得保守起来。我尽量的鼓励学生，并运用各种激励手段。除此之外我努力使自己成为学生的朋友，让学生因为喜欢我而喜欢语文

（4）按时完成作业的习惯。这个班有个别学生不完成作业的习惯，为此我很是头疼。每次为了查阅哪些学生没交作业煞费苦心，也有一些是因自己的懒惰疏于管理而偷懒的学生。本学期，我充分发挥班干部的作用：小组长必须查清本组的作业方可上交，学习委员进行统计、上报。这样一来每天无需老师点名，对班内学生完成作业的情况一目了然，一些学生也因此而精心起来，按时完成作业。对于剩下的一些学生则通过个别谈心、动员家长等方法督促学生完成作业。

2、认真钻研、求实创新，努力提高课堂教学的效率

本学期我在课堂教学中力求做到“务本、求实、创新”，一方面积极地参加各类学习，领悟其中新的理念、好的方法，结合自己班内的实际情况进行合理的安排、设计，努力让我的语文教学更具特色，形成独具特色的教学风格，更好地体现素质教育的要求，提高语文教学质量。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到当堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同学生采用不同的批改方法，使学生对语文更有兴趣，同时提高学生的语文水平。

今后我还要在以下几个方面好好努力：一是在教学设计方面不能过于依赖现成的，而要注重优秀设计与班内学生实际情况以及自己对教材理解分析的整合。二是对课后练习要精心设计。三是要加强语文综合实践课的设计与实施，让学生主动获取更多的语文知识、开阔视野。四是进一步拓宽学生的阅读面。五是精于课后反思，在反思中成长。

◆ 思政教师工作总结 ◆

1、有明确的教学计划。

为使各项教学活动有目的、按步骤地进行，从而保证教学质量的提高，做到计划在先，活动在后。本学期开学初，教师均在讨论的基础上制定出学期教学计划，然后再由教研组根据学校的工作计划制定教研组工作计划，并认真落实计划的实施，不让计划留于形式。

2、把传统教学与信息技术有机整合，提高课堂教学实效。

在教学实践中，我组教师总结出了情境导入式教学模式，通过设置情境，提出问题，让学生进行讨论交流，教师则进行启发指导，课堂中辅以练习巩固，这既充分发挥了教师的主导作用，又充分尊重学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。同时，我们组教师还充分利用学校多媒体教学设备，积极制作多媒体课件，使图、文、声、像融为一体，增强了教学效果。

◆ 思政教师工作总结 ◆

1、能够按时参与校本研修活动，并做好记录，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。

2、开展有效教育活动教学研究提高教育活动教学质量认真开展有效备课，有效教育活动教学的研究，严格要求自己，在每周听节课程之后，会大家共同讨论分析，取长补短，发表自己的见解。这使我受益匪浅。

3、积极听课、研讨，总结优点，发现不足，逐步提高；使自己不断走向成熟，给教育活动注入更多的活力，取得更大的效益。

4、自我反思。我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培计划，并实施计划，以弥补自身不足，提高自身能力的方式。经过不断的反思与积累，自己确实掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的教育活动，最大限度的调动了幼儿学习的积极性与主动性。而且，注意做好教育活动实录，并整理成文字材料及时上交。

5、积极参与网络研修，多看看同行们对于教育活动教学改革的认识和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位博友沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。

总之，在工作中，一边教学一边学习，取得了良好的效果。

◆ 思政教师工作总结 ◆

马克思主义的世界观、人生观和价值观、坚定的共产主义理想信念和为人民服务的社会责任感，并最终成为中国特色社会主义事业的继承者和接班人。因此，我认真学习党章党规、学系列讲话，力争做一个合格党员，自觉向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，严格遵守政治纪律，努力提高自身政治理论水平，希望可以提高思政课的教学质量和教学效果。

教学是教师工作中最重要的部分，20xx年，我先后承担了《思想道德修养与法律基础》、《马克思主义基本原理》等课程的教学任务。都是比较枯燥的理论课，难以引起学生的兴趣。我在业余时间阅读了大量参考书目，并根据以往的教学经验和学生反馈的情况，认真备课，尽量在覆盖教学大纲知识点的基础上，使教学内容生动有趣。本学期我还采用了“雨课堂”智慧教学工具，这种混合式教学对于激发学生的学习兴趣、培养学习的自主性与合作能力，以及促进学生思维能力的发展、实践能力的`养成具有积极成效。

只有关心学生、爱护学生，才能成为学生信任的老师。除了课堂教学之外，课余时间我也比较关心学生的学习和生活，我的xx和微信上一大半好友都是学生，他们有什么问题也愿意与我交流，听取我的意见。虽然不能说对他们的人生起到了指导作用，但是至少做了一个尽责的倾听者。

20xx年，我还担任了xx学院xx级xx专业的班主任，与xx名萌新一起分享人生新阶段的喜怒哀乐，共同成长。

教育是一个永远在路上的事业，只有起点，没有终点。在今后的教学工作中，我将继续努力，扬长避短，创造更好的成绩。

◆ 思政教师工作总结 ◆

总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，让我们抽出时间写写总结吧。你想知道总结怎么写吗？以下是小编帮大家整理的初一思政工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。

这学期在校领导的指导下，我以自己的一腔热情，是自己对教育工作的热爱，对自己学生的爱，努力教育好学生，使他们能以主人翁的态度面对班级，面对学习，面对自己的生活。现就本人这一年来的思政工作作以总结。思想教育方面我主要从以下几个方面对学生进行教育。

1、爱国主义教育：平时我利用节日、教材、时政引导学生对国家大事的关心。

2、为人性格、情感教育：抓住各种细节和机会，真诚地关心和帮助每位学生生活中出现的`各种困难，如许芹文、钱艳等性格内向，脾气暴躁，人缘差。我从心理上疏导他们要以学习为重，注意协调好同学之间的各种关系，使他们之间形成互相关心、互相帮助的良好氛围。

3、安全卫生教育。针对初一学生的活泼顽皮，利用班会、语文课及课余时间，经常教育学生生要注意交通安全、人身安全。对班级的卫生等各个方面的值日责任到人，保证了教室的窗明几净和各个值日区域的保洁到位，这方面，我班同学做得较好。

5、自己经常从杂志上、网络上找一些文章引导学生如何应对生活中的问题，更换及时且内容广泛。

6、学生的思想品德要靠教师去陶冶，良好的年段风气主要靠教师去营造。教师在思想品质方面要做好表率，以自己的人格力量去影响教育学生。我凡事身体力行，表里如一，言行一致，各方面尽量起模范带头作用：定期的与班级教师交流讨论如何教育好学生；还利用班会课采用集中学习讲座或个别交谈的方式，对学生进行品德修养心理等方面的教育，通过召开各类型学生会议来了解情况，掌握新动向，研究新问题，制定新方案，拿出新办法，及时有效地解决存在的各种问题。

7、与学校、家长配合对学生进行教育。

在学生的管理教育方面，继续努力探索新时期青少年的新情况、新问题，总是努力学习先进的教育教学方式，积极探索和实践“素质教育”的有效途径，不断总结经验教训。改进工作方式方法，讲究工作艺术，彻底改变单一方式，力求工作效率的提高。

◆ 思政教师工作总结 ◆

通过认真聆听专题讲座，我进一步懂得备课是教学工作中的一个极为重要的环节，我们要教什么？怎么教？事先都要周密考虑，精心设计，教师只有对教材内容，教学对象，教学方法等经过深思熟虑、了然于胸，才能把课讲得妙趣横生，引人入胜。使我学到的知识应用到教学实践中，我在上课前根据本班的幼儿实际情况，通过观察、发现、讨论、明确的过程来备课。

五、通过网络培训的学习让我懂得学会与其他教师合作，互助配合，齐心协力培养幼儿。

除此之外我还明白，人生没有捷径，教学亦如此。研修让我看清楚了其中的差距，鞭策我不断的努力。相信自己，别人能做到的，我经过努力一定也能做得到。

◆ 思政教师工作总结 ◆

新课程改革是一项系统、复杂的工程，需要各方面的关注和支持。在听课之前，我总是认为新课标实施起来有些困难，毕竟各地条件不一样，城乡差别，还有有些家长望子成龙的急功近利观念太强，他们倾向于应试教育，认为儿女只要考取大学就万事大吉。但我听了各位专家的讲座后才知道任何改革在其初期都会产尘阵痛，只要是对人民、对祖国有利的事我们就要义无反顾地坚持并将它做好。我们人民教师面对的不仅仅是学生，而且还有生我养我的祖国。如果不搞好课改又怎么会培育得出高质量的创造性人才呢?只有实施课程改革，才能培育学生创造力，才能让中华民族永远立于不败之地。

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◆ 思政教师工作总结 ◆

--- 化，根据学院教务处安排，在本年度，教研室完成《基础》、《概论》、《就业指导与职业发展》三门必修课，《大学生心理健康教育》、《人际交往技巧》、《幸福学》、《组织行为管理学》、《日常实用法律》六门选修课的教

学大纲的修订工作。

2.圆满完成教学任务，教学质量稳步提升。本年度，教研室认真贯彻落实“05方案”，严格按每1个学分18个课时安排了“思想道德修养与法律基础”（54学时）、“XXX思想和中国特色社会主义理论体系概论”（72学时），“形势与政策”课连续安排三个学期专题讲座，《就业指导与职业发展》（18学时），及大学生心理健康教育》、《人际交往技巧》、《幸福学》、《组织行为管理学》、《日常实用法律》5门人文素质选修课教学任务，在各门课程建设中体现思政教学宗旨和特色——以德育人，教书育人。各门课程从课程设计、教学内容的把握、案例的选择、影视资料的播放等各个环节体现

2 --- 堂实践教学活动，选题研究涵盖全书，包括“走近伟人XXX”、“新民主主义革命理论”、“科学技术是第一生产力”、“发展是硬道理”、“初级阶段国情及战略”、“改革开放给中国社会带来的变迁”、“三农问题——社会主义新农村建设”、“城镇化之路”、“建设济源节约型、环境友好型社会”、“构建社会主义和谐社会”、“弘扬中华民族优秀文化，提升中国文化竞争力”、“实现祖国完全统一”、“西方发达国家民主化进程中的问题与经验”、“新世纪中国崛起的外交战略”、“新世纪中国崛起的战略威胁和国防安全”等课题研究，各组运用多媒体和信息技术，搜集资料、策划设计，制作多媒体课件，以演讲、辩论、情景短剧（小品）、说唱、视频、问卷调查等不拘一格的多种形式展示小组研究成果。再比如在《概论》课教学中开展“课前八分中新闻深度观察”，学生自己动手拍摄制作新闻，借助多媒体，感受社会现实，学生非常喜爱这个环节的信息分享与学习！教学中同

4 --- 是十六大以来所取得的成就和党的十八大精神”，在全院进行了党的十八大会议精神及XXX重要讲话精神的系列专题讲座活动。帮助学生充分认识改革开放的新成就，坚定走特色社会主义制度自信、道路自信和理论自信。

二、科研工作

1.加强重要政策文件讲话精神学习活动交流活动。本年度政治学习活动依然严格按照学院党委的政治学习内容与要求安排进行，自学和集体学习相结合，重点开展“科学发展观”和“党的十八大精神”专题学习交流活动，甘肃省思政学科专家西北师大徐兴胜教授还为老师们做了“深入贯彻学习十八大精神” 学习辅导，认真学习和研究党在十八大上提出的一系列创新理论成果。

2.开展教研活动，以科研促教学。教研室按照中央文件精神要求，坚持以科研促进教学的理念，定期开展教学研讨活动，一方面加强理课程论学习研究，提升教师对课程内容的驾驭力；一方面

6 --- 教师的教学能力，展示中青年教师“精彩课堂”。 6月，在学院教学优秀评比活动中刘霞获得教学优秀奖。7月，王以、刘霞、金航三位青年教师被学院推选参加甘肃省“思政课精彩一课”的评优活动。在下半年，获得学院5千元的课程建设资助，目前组织教研室骨干教师初步完成《思想道德修养与法律基础》精品课程网站设计和资料上传工作。

5.今年6月，在教务处组织下，开展了三个校区“思政”课骨干教师的教学研讨与经验交流会，互通有无，分享交流很好地推动思政课教育教学工作开展。

目前，教研室初步形成大家重视科研，以科研来成就教学，用教学来发展科研的科研型教学氛围。

三、教学督导和检查

在本年度，教学督导和检查方面采取了如下措施来规范和加强：

1．配合教务处和督导处工作安排，定期进行教学督查、自检自评、学生匿

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篇2：2012-2013思政教学团队教学工作总结

2012—2013学年第二学期

思政课程教学团队工作总结

本学期，思政课程教学团队以学院实施“人才强校”和“文化兴校”战略为重大契机，树立“以人为本”的理念，强化“文化育人”的观念，围绕学院中心工作，以提升质量为核心，以文化传承为重点，以深化改革为动力，明确方向，找准定位，进一步推进团队内涵建设，进一步增强持续发展能力，进一步提升思政教育实效。

一、围绕中心、突出主线，不断完善教学改革及课程建设 围绕学院骨干院校建设这一中心工作，以质量工程建设为主线，夯实基础，开拓创新，真抓实干，以“做实、做特、做优”为目标，扎实推进思政课改革与建设工作。

（一）围绕“由教材体系向教学体系转变”这一基本思路，进一步深化、细化、优化三项改革（教学内容单元化、教学

10 --- 社区、公益基地，同企业专家、社区、公益基地管理人员共同研讨、开发、制定项目任务书。通过调研及同企业领导、工人师傅、社区工作人员、和公益基地工作人员的座谈，了解企业、社区和公益基地的实际需求和学生的思想实际。从而，进一步拓宽了项目建设的思路，查找了项目建设的薄弱点，为实践教学项目群的开发，项目任务书的制定，实践项目教学的开展，明确了目标，抓住了关键，提升了项目建设的针对性和操作性，在此基础上，完成了示范点项目建设任务书，细化了任务指向，实化了任务内涵，固化了任务节点。

2、三大建设，有序推进

（1）实践教学项目建设

根据项目建设任务书，围绕“理想信念教育、公民品格塑造、职业素养培育”三大模块，开发了“指导思想、共同理想、民族精神、时代精神、责任意识、道德品质、法律素养、职业理想、职业精神、职业态度”10个项目群，在项目群下，共

12 --- 业基地为关键”的实践基地资源，为实践教学的开展提供了基地保障。

（3）实践教学队伍建设

根据项目建设任务书，截止目前，在校内以社科部为基础，组建了11名学校专任思政教师队伍。7名系分团委书记，7名辅导员，和8名校企合作部老师共计22人的学校日常（兼任）思政教师队伍。在公益基地组建了常州博物馆开放部路亚北主任、常州张太雷纪念馆冯昕馆长、常州运河五号文化创意街区唐琦总经理、新四军纪念馆杨玉秀副馆长、地方文化研究会会长范炎培、常州张林芳律师事务所陆建飞律师等共计12人的公益基地兼职思政教师队伍。在企业基地组建了昆山昆众汽车销售有限公司徐建华（行政主任）、昆山科森科技有限公司吴惠民、（副总经理）、常熟达涅利冶金设备有限公司范丽方、常柴股份有限公司葛江丽（人力资源部部长）、常发农业装备于斌、扬州海信容声冰箱有限公司伍胜（人力资源部副部长）等12人的

14 --- 张太雷纪念馆实践项目；“参观常州博物馆，体验常州本土文化”常州博物馆实践项目。在校外阶段，我们在昆山大众汽车销售服务有限公司企业基地，面向2010级顶岗实习的学生试点开展了“道路自信

理论自信

制度自信”——党的十八大报告学习体会实践教学活动 ；在海信容声（扬州）冰箱有限公司开展了“中国梦——民族复兴、国际担当、人民幸福”主题实践教学活动。同时，我们将学生顶岗实习阶段的8次思政课实践项目编写进了我们学院学生顶岗实习手册，在2011级顶岗实习的学生中全面实施开展思政课实践教学项目。

二、围绕项目，力促成果，教研、科研着力提升

依托试点项目的建设，引导和鼓励老师们围绕试点项目开展教研与科研工作，并取得了一定的阶段性成果。《项目引领、两段衔接、三方共育——高职思想政治理论课实践教学的研究与实践》获得学院2013年度教学成果一等奖；毛

16 --- 育的一个重要平台。

（二）支持和鼓励思政教师参与党课授课工作，定期安排思政教师面向全体教师和学生进行《形势与政策》和党的文件、政府相关工作报告的精神的宣讲工作。

四、立足实际，深挖资源，持续推进社会服务

继续发挥我部哲学社会科学认识世界、传承文明、创新理论、咨政育人、服务社会的重要功能，积极开展社会服务工作。本学期，刘刚老师分别于5月3日、5月17日在钟楼区西林街道，天宁区青龙街道，就社区物业安保服务与管理工作中法律风险防范问题，给社区工作人员进行了培训。同时，在服务内容上进行扩展，根据各位教师特长和社区实际需求，紧密结合国家大政方针，提供文件解读、政策咨询、法律服务、职业素养、职业规范等培训服务。

五、立足长效，注重规范、提升质量，做实常规工作

18 --- 精讲精练，避免讲的多，讲的快，学生被动听，机械记的现象。

第二、夯实基本知识抓住“三个字”。

以高考考纲考点为主干知识，重点把握最主要的概念和最基本的原理及相互联系与区别。复习中要抓住“点、线、面”三个字 ，建构起自己的知识体系 ，使学习的知识系统化、明晰化、精确化。要求学生吃透概念原理，注意抓纲织网，在脑子里要做到有一张“知识结构图”、一棵“知识树”，做到“点、线、面”相结合。

第三、拓展学生的政治眼界关注“热点问题”。

让学生熟悉党和国家的大政方针，及社会关注的热点问题，明确具体社会问题产生和发展的大背景、大环境，明确有关事件的来龙去脉 。要特别重视让学生理解、掌握国家发展的基本理念，并学会运用经济、哲学、政治、文化生活的知识对一些具体的社会发展策略与基本治国理念进行理性的分析与评价。对于时事热点采用“平时渗透为主，专题

20 --- 试题的着力点。提高应试能力的基本方法：要重视“体系、审题、规范“三个着力点。

抓住“点、线、面”三个字，引导学生建立自己的知识体系，使学习的知识系统化、明晰化、精确化。

抓“信息提取、分析内容、提炼思路”三个关键环节。让学生明确材料的有效信息，明确答题方向和角度 。

抓审题三环节： “信息提取、分析内容、提炼思路” 。“规范”，就是要让学生学会清晰思维，规范答题，思维的层次性和逻辑性的培养。就是语言组织准确性和流畅性的训练。

第六、进行必要的解题方法的指导和训练。

进行一些类似的技巧性的训练即能提高应试能力，也有利于学生形成规范性的思维方式，当面对现实问题时理清思路并能清晰地解决问题。

二、克服六种偏向，力争复习效果最佳。

22 --- 难生群体是比例人数较大的一类，由于他们基础较差，成绩不理想，被动做题，兴趣下降，思维呆滞，很容易形成对学习的心里恐惧心理即“高原”反应现象。因此复习过程中一定要引起教师的高度重视，不能让他们掉队，给他们更多的关怀与帮助。

三．团结协作，发挥集体力量

高三政治备课组，在备课、教学资源的使用，试卷命题，学生学习状态等方面，既有分工又有合作，既有统一又有各班实际情况，既有课例探讨又有信息交流，随时随地都有我们探讨、争议、交流的声音。

1．抓好心理教育，助长学习成绩

学好政治，除智力因素外，还有非智力因素，如兴趣。一些同学害怕学不好，或一些同学一直考不好，灰心丧气。我们采用了个别交流，指导等，不断关心、帮助，同时教师多走近学生关爱学生、进而激活学生学习政治的热情，提高积极性。

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