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技能竞赛方案

技能竞赛方案|技能竞赛方案(锦集十四篇)

时间:2017-05-30 作者:工作汇报网

技能竞赛方案(锦集十四篇)。

▰ 技能竞赛方案 ▰

及要求 (一)竞赛项目。

竞赛包括即兴演讲(我的教学故事)、粉笔字书写及板书设计、说课及交互式多媒体操作、微课展示四项内容,每位参赛教师必须同时参加所有竞赛项目,四个竞赛项目均按百分制评出单项得分,参赛教师的每项单项得分乘该项目的权重,累加后即为该参赛教师的全能总得分。

项目 权重100% 比赛方式 即兴演讲(我的教学故事)

20% 现场评比 粉笔字书写及板书设计 20% 现场评比 说课及交互式多媒体操作 40% 现场评比 毛笔字 10% 现场评比 钢笔字 10% 现场评比

(二)竞赛要求。

1、即兴演讲(我的教学故事20分)。由参赛教师现场抽取演讲题目,演讲内容为发生在教学实践中的真实事件,从语言表达和主题内容两方面进行评价。要求语言表达清晰流畅,普通话标准,语速适当,富有激情;

以教育叙事为主,主题鲜明、真实深刻,融合个人反思、情感升华与实践启迪,格调积极向上。准备10分钟,比赛时间为5分钟。(英语学科用英语演讲)评审要求附后。

2、粉笔字书写及板书设计(25分)。根据所报学科现场抽取教学内容,设计板书,从粉笔字书写和板书设计两方面进行评价。要求粉笔字书写规范、清晰、美观,大小适中,字体为正楷或行楷;

板书设计突出教学重点难点,条理清晰,严谨有序,构思巧妙,富有创意,以文字形式表达,仅可配合箭头、线条,不得出现图形、漫画等。准备10分钟,比赛时间为5分钟。(英语学科用英语书写)评审要求附后。

3、说课及交互式多媒体操作(45分)。根据所报学科抽取教学内容,以交互式多媒体(交互式电子白板等)为载体进行说课,从说课和交互式多媒体操作两方面进行评价,说课和交互式多媒体操作各占20分,说课得分在15分以下不授予全能奖。要求说课体现新课程理念,包括教学目标、教法、学法、教学过程四个方面;

交互式多媒体应用与教学内容紧密联系,操作娴熟,画面清晰,播放流畅,运行稳定,能够充分展示交互式多媒体设备功能。提前一天抽取教学内容,在网络环境下备课,比赛时间为10分钟。(英语学科用英汉结合说课)评审要求附后。

4、毛笔字、钢笔字(各5分)

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(一)初赛。

初赛由区卫生计生委、区总工会负责组织,包括综合笔试、技能操作2个部分,每个部分设“突发急性传病防控”、“突发中毒事处置”、“突发事紧急医学救援”个项目。

1、综合笔试:由专家组分项目命题,题型包括单选题和多选题,采用笔试形式,笔试时间60分钟,采取100分制命题。每个队员根据参赛项目参加本项目的综合笔试。

2、技能操作:由专家组分项目命题,题型为问答题,通过口述和演示相结合的方式进行答题,专家组现场评分。每位参赛队员现场随机抽1题进行答题,采取100分制命题,抽签确定顺序和操作内容。

(二)复赛和决赛。

根据初赛竞赛成绩,遴选优秀队员或团队参加市级复赛和决赛,突发急性染病防控和突发中毒事处置复赛包括盲样检测、笔试、技能操作和桌面推演;突发事紧急医学救援复赛包括笔试和技能操作。决赛采取技能操作和知识竞答的形式。

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一、指导思想

1、以邓小平理论和科学发展观为指导,激励教师树立终身学习的思想,促进教师队伍整体素质的提升,不断适应教育改革和发展的要求。

2、以教师专业化发展为指导,以提高教师教学水平和教学质量为宗旨,立足岗位,注重实践,开展教师教育技能竞赛活动,改进教师教学行为,促进教师专业发展。

3、以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20xx~20xx)》为依据,以提高教师教学技能和专业化水平、树立科学的教学质量观为重点,坚持“以人为本”的原则,促进教师全面发展。

二、领导组织

学校成立教师教学教育技能竞赛活动领导组,负责活动的领导和管理,领导组人员如下:

组长:

副组长:

成员:

领导组下设办公室,负责竞赛安排和资料准备、收集和日常事务。办公室人员如下:

主任:

成员:

三、实施细则与方案

(一)教育理论学习

以教研组为单位,结合教师全员培训内容组织教师开展读书活动。

1、各教研组每学月组织一次集体读书活动,期末组织一次小组读书交流会,学年学校组织一次全校读书交流、报告会,每组推选2名教师参加,优胜者推荐参加县教育局组织的交流、报告会。

2、教师个人制定读书计划,每次学习做好读书笔记,全期不少于3000字,由教研组长负责检查,教研组长交领导组检查,每期交一篇1500字以上的质量较高的读书心得或教育叙事。由领导组进行评选推荐参加叙永教育网“师训教研”栏目进行网上交流。

(二)全员业务培训

根据县培训机构的工作安排,按时、足额安排相关人员参加培训,保证培训经费及参加培训人员旅差的`及时报销。

(三)创新教学设计竞赛

1、每学月由教导处牵头,教研组长负责对教研组成员进行一次教学“六认真”检查,注意检查备课环节,对检查结果进行登记、评价和检查情况反馈,督促教师对备课环节的重视,并纳入年度考评的重要依据。

2、每期组织一次由所有教师参加的定时、分组抽签确定课题的教学创新案例设计竞赛,由领导组组织进行现场评选,优秀者推荐参加上级部门组织的相关活动,并将优秀教案在叙永教育网“师训教研”上进行交流。

(四)、教师教学成绩考核与展示

结合我校每期的教学成绩统计与分析,从学生参加检测的学科的平均分、及格率、优生率、巩固率和发展性目标完成情况等五个指标进行分析评价、考核、展示,展示方式为张榜展示和学校公共邮箱展示相结合。

(五)教材教法考试

组织教师结合任教学科自学学科课程标准、教育教学策略、课堂改革纲要等,提高自身专业素养,根据县上统一安排参加学科知识竞赛考试。

(六)其他

1、结合县教师教育教学技能竞赛活动领导组安排的相关活动,调整学校竞赛方案,做到与县上统一安排相一致,保证我校教师全员参与,人人达标。

2、将竞赛活动与学校校本教研、教学管理相结合,促进教研组的管理和发展,充分发挥教研组的教学研究作用,以教研组为载体开展竞赛活动。

3、办公室做好对竞赛活动的信息报送工作,及时收集整理我校活动开展情况向教育局、活动办公室、叙永师训教研等相关机构上报。

4、学校对活动情况进行小结、评比、推荐、表彰,在时间安排、经费投入等方面给予保障,并按照教育局活动办公室的相关要求执行。

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活动主题:

第一届业务知识竞赛

活动目的:

为提高全公司业务人员专业及销售知识水平,增强销售技能,加强团队合作能力,全面展现我公司员工风采,特组织此项活动。

活动宗旨:

倡导“专业创造价值,专注成就财富”的公司文化

主办部门:技术培训部

协办部门:市场推广部

邀请评委:xx、xx、xx、

主持人:xx

参赛人员:渠道部、直客部,每个部门推选四名员工并从中推选出一名队长

参赛形式:擂台赛

比赛时间:7月6号17:00-18:00

活动地点:总部工作区

活动准备流程:

活动动员及准备:

(一)活动动员:提前2周下发题库,各部门组织学习,做好竞赛前准备。

(二)活动预热:各部门明确负责人,通过测试选拔人员并上报参赛人员名单; 相关部门负责比赛试题的选定和赛场布置等工作。

现场比赛流程:

(一)入场:选手、评委、工作人员;

(二)活动开始:主持人登场介绍评委及各部门代表;

(三)竞赛答题环节;

(四)主持人总结;

(五)颁奖及发言;

(六)活动结束(合影留念)

比赛详细规则及流程:

基本规则及答题流程:

(一)本次竞赛设评委5人,其中主持人暨仲裁人员1名。选手答题正确与否,以主持人手中的参考答案评判为准,如选手对评判有异议时,可由代表队队长向评委提出申述,由评委当场判别。

(二)本次大赛共有2支代表队,渠道部和直客部各自组织一支代表队参加,每支代表队4名队员,并推选出一名队长。参赛选手编号自行确定,参赛选手一经坐定,顺序不得更改,代表队员编号从左到右分别为:1号选手(队长)、2号选手、3号选手、4号选手。

(三)各代表队基准分为100分。比赛项目有以下几项:

1、必答题——“先声夺人”

(1)题型设计:问题内容全部来源于业务知识题库,必答题部分共分8轮,每轮每队有1个选择题。

(2)答题规则:第一轮由每队1号选手回答,第二轮由每队2号选手回答,第三轮由每队3号选手回答,第四轮由每队4号选手回答,第五轮由每队1号选手回答,依此类推,选手答题时其他选手不得代答,不得讨论,否则视为犯规,本题作弃权处理。

(3)时间限制:主持人读题后10秒内答题有效。

(4)评分标准:每答对1题加10分,答错、犯规或弃权不加分也不扣分。

(5)主持人公布各队得分情况。

2、抢答题——“速度为先”

(1)题型设计:本环节主要是问答题,共10轮。

(2)答题规则:主持人读完题说开始后,各代表队方可抢答,否则视为犯规。

(3)时间限制:抢答题答题时间不得超过30秒,违者视作答错。

(4)评分标准:答题成功得10分,抢答过程犯规一次倒扣10分,未回答成功扣10分,超时扣10分;

(5)主持人公布各队得分情况。

3、团队建设——“胜者为王”

(1)题形设计:每队四人,各自分好角色:领导、设计师、两名操作者,在20分钟内用一张报纸做出一张床。

(2)答题规则:作品要求:要求这张床一定要符合比例、牢固、有床头和床尾,能放上一支笔而不倒。人员要求:领导和设计师只能说不能做,两名操作者只能做不能说;设计师设计时间为5分钟,需要画一张设计草图,但不能动手制作,超过5分钟后设计师不能再发表任何意见;领导负责按照设计师的理念全程监工,包括但不限于指导和激励,但是不能动手;两名操作者必须按照设计师的设计和领导的现场指导来做,不能说话,若领导的指导和设计师的设计图有冲突,以领导现场指导为主。

(3)评分标准:满分50分,没有正确答案,由5位评委综合评分,最终分数取平均值。主要评分参照:作品是否符合要求、人员是否遵守职责、作品是否与设计图有出入以及其他现场细节。

(4)主持人公布各队得分情况。

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按xx市卫生局《中医系统“优质护理服务示范工程”活动方案》的通知(x中医【20xx】xx号)文件和国家中管局《20xx年中医医院管理年活动方案》要求,护理知识竞赛内容为:

1、《中医护理学》及常见穴位50个,参照教材《中医护理常规、操作技术规程》;《基础护理学》第三版,主编陈维英,江苏科学技术出版社;

2、优质护理服务示范工程活动内容:xxx医院《20xx年“优质护理服务示范工程”活动方案》及《住院患者基础护理服务项目(试行)》等文件要求;

3、护理方面的法律法规、部门规章、医院感染管理等内容,如《护士条例》、《综合医院分级护理指导原则(试行)、《病历书写基本规范》、《侵权责任法》、《护理核心制度》、《护士日常行为规范》、《医疗废弃物处置办法》、卫生部医院感染管理六项部颁标准如消毒供应中心范围、医务人员手卫生规范、医务人员消毒隔离技术、手术室等级指导原则等。

四、竟赛形式及时间:分为初赛和决赛两个阶段。

1、初赛:采取笔试方式,题型有选择题、填空题和简答题三种,取每个科室参赛人员笔试的平均分,得分最末2位淘汰,余下8个科室进入决赛。20xx年x月x日下午x点在四楼会议室进行。

2、决赛:决赛采取会场答题式。于20xx年x月x日下午x点在四楼会议室进行。

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下午好!经过大家的共同努力,07年的“劳动知识技能竞赛”活动取得了圆满成功,我做为职工代表首先要向重视和支持“劳动知识技能竞赛”的领导们表示衷心的感谢!向所有获奖选手表示热烈的祝贺!向所有的参赛选手、裁判和全力规划此次活动的行政管理部门的同事们表示衷心的感谢!

在07年年底,我公司在单位领导的全力支持下,行政管理部门的大力配合下,开展了“劳动知识技能竞赛”活动,此次活动分为两个模块:一是各部门各自岗位上的“岗位劳动技能竞赛”,一是全公司的“办公自动化”技能竞赛,此竞赛比是安全生产、综合管理、配合协作,并且挖掘潜力、提高效率、扩展知识面。此活动收到了较好的成效,有效地提高了生产管理,极大地调动了职工生产经营和优质服务的积极性,全面地考评了职工的技术素质,深受我们职工的欢迎。

此次竞赛中,我的第一模块考的是:“岗位知识技能竞赛”。试卷将我们数字管理中的制度职责、及平日接触的产品知识点全部囊括其中。我看完试卷就明白了公司搞此次竞赛的最终目的,其实重点并不是成绩,而是让我们了解到各自在岗位中所积累的知识有多少,尚存在有哪些的不足之处。此模块考试后我对自己的岗位职责重新审视一遍,并思考每一条职责我是否按要求完成,并且达到合格。

就此我也总结了一下平日工作的状态有7点:遵从、协作、认真、负责、热情、思考、坚持。绝对遵从领导指示,与同事团结协作完成工作,对待工作认真负责,把自己全部热情投入到工作中,在工作中要懂得思考,认为正确就要坚持。但是有时这种坚持就变成了固执,以后我会多加注意。

在第二模块《办公自动化考试》中,我做为部门小组第一名参加了决赛。所有参加决赛的选手都让我很有压力,全是强劲的对手!我最开始的Word做得很快,但是在另两个比赛项目中与同事拉出了差距。通过此模块的比赛,我也得知今后要加强对Excel和Powerpoint的学习,在工作中不光要做好本职工作,还要将“办公自动化”知识完全掌握、融会贯通,才能有能力将工作完成得更出色。

竞赛结束后,就显露出来了五个特点:一是竞赛岗位涉及面广,参赛对象代表性强。二是竞赛项目紧贴企业生产实际,强化技能含量。三是竞赛组织形式进一步创新,注重竞赛实效。四是竞赛工作更趋规范,质量进一步提高。五是竞赛促进人才成长,选拔出了一批在岗位中技能精湛、技艺超群的优秀人才。通过这五个特点,就更加重了竞赛的实际意义。今后我们将会努力弥补不足,在各自的岗位中运用新知识、新技术、新工艺、新方法,加强解决生产实际问题的能力,努力要为公司持续、稳定、健康、和谐发展作出贡献。

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“珍爱生命平安出行从我做起”

暨***x“安康杯”第一届职工驾驶技能竞赛活动方案

一、活动背景:

近年来,随着员工生活水平的不断提高,越来越多的员工拥有私家车。公司大部分员工上办事都开着自己的私家车,给公司的安全管理带来了新的形势和新问题。交通安全工作关系到我单位工作的正常运行,关系到个人和家庭的灾难和命运。

公司领导认为,私家车虽不是公车,但却是单位员工驾驶,发生任何交通事故,都直接或间接地影响公司的安全稳定,必须把加强私家车管理作为公司安全管理工作的重要内容抓紧抓好,确保企业高度安全稳定。通过对大量道路交通事故原因的分析,私家车驾驶员及出行市民安全意识薄弱,交通安全知识匮乏是其中的主要原因。

二、活动目的:

进一步增强私家车司机的交通安全意识,形成遵守交通安全的良好习惯。进一步增强人们对交通安全知识的认识,减少因安全意识不足而造成的潜在安全隐患和交通事故。通过这次活动,提高员工的交通安全意识和驾驶技能,促进公司安全发展。

三、活动组织机构:

主办单位:***x工会

承办单位:行政分会、生产分会

协办单位:xx交警中队、

***x驾校

1、活动领导小组

组长:副组长:

主要职责是:

(1) 在组委会领导下,负责比赛的筹备和组织;

(2) 制定竞争方法、技术标准、竞争规则和评价;

(3)负责与各参赛选手保持联系;负责赛前报名、赛时报到;

(4) 完成竞赛组委会交办的其他任务;

2、仲裁组

组长:组员:

工作职责是:

负责比赛评分标准,接受比赛中的上诉和仲裁。

3、裁判组

总裁判:

组长:副组长:

组员:工作职责是:

负责比赛成绩,协助仲裁组在比赛中受理上诉。

4、安全保障组

组长:成员:

工作职责是:

负责大赛活动开、闭幕式场地,比赛场地、设备、器材的安全保障工作。

5、后勤保卫组

组长:成员:

工作职责是:

负责大赛活动开、闭幕式场地布置,比赛场地、设备、器材的安排、交通车辆等后勤保障工作。

6、宣传报道组

组长:成员:

工作职责是:

负责大赛期间的宣传报道。

7、监考组

组长:成员:

工作职责是:

负责对比赛场馆秩序的监督、现场纪律的落实、违纪行为的查处。

4、 主题:珍惜生命,安全旅行从我做起

5、 活动时间:6月安全生产月(具体时间待定)。

六、活动地点

1交通安全知识讲座在公司员工活动中心。

2交通违章处理咨询(xx交警中队)、事故案例**展示、实用驾驶技能大赛(地点待定)。

七、活动人员

1、公司员工凡持有中华人民共和国有效驾驶执照者,年龄男性18岁—59岁,女性18岁—54岁可报名参加本次比赛。

2、参加本项比赛的车手需提供以下证件及报名表:

(1) 驾驶证复印件一份(无限制驾驶类型);

(2) 参赛者一份报名表(组委会提供);

(3) 填写《竞争对手安全协议书》(组委会提供);

八、活动内容:

1交通安全知识讲座(xx交警中队)。

2、安全驾驶资料**

《灾害性天气驾车避险秘笈》

作者:柳实

北京市人民警察学院副院长、特快驾驶培训中心主任、教授

天骄国际安全学院特种车辆驾驶首席讲师

2008年北京奥运会,驾驶培训警察的“总教头”

三。交通违法处理咨询、事故案例展示。

4、实操驾驶技能比武。

4.1。倒进仓库(垂直停车场)。

4.1.1主题设置目的:评估驾驶员正确停车右后停车位的操作技能。

4.1.2场地设置:停车位长度的1.2倍;车位宽=车宽+80cm;车道宽=3.5m。

4.1.3通过要求:车辆在不碰、擦库位碰杆,车轮不压碰车道边线、库位边线的情况下,采用一进一退的方法,将整车移入右侧库位中。

4.2、直角转弯。

4.2.1课题设置目的:评估驾驶员应用方向和轮对轨迹的掌握和判断能力。

4.2.2场地设置:

a.路长》1.5倍车长。

b、 路宽:轴距(外宽)+100cm。

4.2.3通过要求:

a、 按规定的线路低速行驶,完成右转弯,左或右,一次不停车。

b.进入直角前,车在路两边线内尽量远离转弯点的标志杆向前慢速行驶;当靠近转弯点一侧的前车窗上小三角窗中心与转弯点重合时,向转弯点一侧打方向到底,通过后,车头正时回正方向。

4.3、侧方位停车入库。

4.3.1主题设置目的:评价驾驶员正确停车在道路右侧停车位的操作技能。

4.3.2场地设置:停车位长度的1.5倍;车位宽=车宽+80cm;车道宽=3.5m。

4.3.3通过要求:车辆在不碰、擦库位碰杆,车轮不压碰车道边线、库位边线的情况下,采用一进一退的方法,将整车移入右侧库位中。

4.4、“s“型行车。

4.4.1课题设置目的:评估驾驶员应用方向和轮对轨迹的掌握和判断能力。

4.4.2现场设置:小车,道路宽度4m,半径10m,弧长3/8周长。

4.4.3通过要求:车辆由一端向后行驶,行驶时不得接触杆子、压线,方向可自由使用。

4.5、定点停车。

4.5.1科目设置目的:考核驾驶员将运行中的汽车在指定的地点准确无误地停稳的能力。

4.5.2场地设置,停车距离点20m开始减速,制动距离10m,右车轮离有效路面0.2m,前保险扛只许在0.4m内。

4.5.3停车要求:

在距停车点20m外,时速不得低于30km,按右一左一右的步骤转动方向盘,在时速10km时,踩下离合器踏板驶向停车目标,停车要做到稳、准、正。“稳”即停车时平顺无闯动,“准”即将车停在指定范围内,前保险杆不准超出目标,只许在规定范围内,右轮离不超过范围内,“正”是指车轮摆正,全过程不得熄火。

4.6、限速通过限宽门。

4.6.1课题设置目的:评估驾驶员应用方向和轮对轨迹的掌握和判断能力。

4.6.2场地设置

a.路宽≥7m。

b.门宽=车宽+30cm。

c.三门面各相距3倍车长。

d. 3门交错。

4.6.3通过要求:

a、 道路上共设置3扇宽度限制门,宽度7米,间距为车辆长度的3倍。1门3门同一水平,2门错开在车辆宽度位置。要求车辆通过三门时,速度应稳定、连续,车辆不得停止或接触车门的悬挂杆。

b、 要点:以第二速度通过,当车头通过第一扇门时,左转1/4圈;过第2门时,方向向右打半圈;过第3门时,方向向左打半圈。在整个过程中,注意不要让车窗镜触摸标志柱。

4.7、过单边桥。

4.7.1科目设置目的:考核驾驶员所驾驶的车辆,准确运用方向,并对所有车轮位置的直线行驶轨迹的正确判断和掌握。

4.7.2场地设置:凸面长度a=2倍轴距,桥面宽度=0.2m,高度=0.2m,坡长=0.5m。

4.7.3通过要求:司机应正确掌握方向,使右双轮顺利通过桥面,二档以上齿轮。

九、参赛选手须知

1参赛选手必须遵守比赛规则,遵守活动纪律,服从现场管理人员的指挥安排,做好比赛场地设备的保管。

2、发现参赛选手不符合报名规定条件的、冒名顶替和弄虚作假的,报经竞赛组委会核实后,取消该选手参赛资格,并通报批评。

三。比赛中,参赛选手必须按照安全规定操作,防止触电、人身伤害、设备损坏等事故。

4、参赛选手按比赛组委会规定时间到达指定地点,携带驾驶证、内部上岗证,由抽签确定参赛顺序,参赛选手在指定等待区按顺序参赛。

5如果选手中途离开会场,他/她将弃权。除现场裁判和工作人员外,其他人员不得进入比赛场地。

6参赛者不得以任何理由从事任何不道德行为(故意伤害、辱骂、恶意妨碍他人竞争等)。

7如果比赛因设备或软件故障而延误,应立即要求裁判确认原因。裁判请示经裁判长同意后,可将该选手竞赛时间酌情后延。

8、各位参赛选手需注意行车安全及工作人员的指令,如造成车损或人员伤害由肇事者自行负责。如有紧急情况,裁判表示应立即终止比赛。

9选手提前结束或者放弃比赛的,应当向裁判举手,选手和裁判应当签字确认结果;

10比赛结束时,参赛者应立即离开比赛;到指定的休息地点休息,违反规定的取消资格。

十、活动经费预算:(见附件)

十一、表彰奖励办法

本次竞赛依据个人总成绩决定竞赛名次。总成绩相同者,以实际操作竞赛用时少者为先,取成绩优异参赛选手进行表彰奖励。

第一名:获公司第一司机称号,并授予安全预警装置(先知天宫1号**+rd一体机)。

第二名:3名,授予车辆行驶记录仪一名。

第三名:5、奖励车辆应急工具一套

参与奖:奖励200辆配备应急工具或车辆吸尘器的车辆

十二、申诉与仲裁

1、申诉:

(1)参赛选手对不符合竞赛规定的设备、有失公正的评判,以及工作人员和裁判人员有违规行为等,可提出申诉。

(2)申诉须由参赛选手本人向裁判(仲裁)组提出。

2、仲裁

(1)裁判(仲裁)组负责受理申诉,并将处理意见及时通知参赛选手,以保证竞赛的顺利进行和竞赛结果的公开、公平、公正。

(2)参赛者不得因投诉或对仲裁结果有异议而停止比赛,否则视为弃权。

二〇一三年六月十四日

附件1:驾驶技能竞赛报名表

附件2:员工驾驶技能竞赛报名表

附件3:职工驾驶技能竞赛细则

附件4:驾驶技能竞赛综合得分

附件5:驾驶技能竞赛综合得分汇总表

附近1驾驶技能驾驶报名表

附件2员工驾驶技能竞赛报名表

单位负责人:*组长:

附件3附件3

职工驾驶技能竞赛规则

1、倒车入库(垂直停车)。

主题设置目的:评估驾驶员对将汽车正确停在右后停车位的操作技能的掌握程度。

1.1场地设置:1.2倍车位长度;车位宽=车宽+80cm;车道宽=3.5m。

1.2通过要求:车辆在不碰、擦库位碰杆,车轮不压碰车道边线、库位边线的情况下,采用一进一退的方法,将整车移入右侧库位中。

1.3评分标准

在行驶过程中,轮胎接触到触压位置和车道边缘线,每次扣10分。

b车辆在入库停车后,车身出库位线的扣10分。

▰ 技能竞赛方案 ▰

为丰富教师业余生活,进步教师身体素质,修建“阳光体育,健康快乐”的校园体育氛围,展现教师良好的精神面貌和自强进取的拼搏精神,经研究决定,学校将于20xx年12月中旬举行全校教师跳绳比赛。现将比赛有关事项通知以下:

一、比赛时间:

20xx年12月中旬(具体比赛时间待定)

二、比赛地点:

学校东区操场

三、比赛项目:

单人跳绳

四、比赛规则:

1、单人比赛,限时1分钟。一分钟的时间内,累计单人跳绳次数。跳绳进程中可以停顿,以一分钟结束时的总次数为个人最后成绩,有效计数多者名次列前。

2、参赛职员到总务处报名,报名采取自愿的原则。报名时间:20xx年12月9日——11日。

3、比赛按男、女两大组别分别计算成绩和进行嘉奖。

4、比赛跳绳采用学校同一购置的`计数跳绳,个人自带的跳绳无效。

5、参赛职员比赛完,要及时将计数跳绳交给裁判登记成绩,逾期无效。

6、比赛顺序根据报名顺序而定。

7、比赛裁判长由校长担负,其他裁判由未报名职员担负(具体职员待定)。参赛职员要服从指挥和尊重裁判,裁判职员要公正、公平裁判。

五、留意事项:

1、比赛前,参赛队员要做好赛前热身预备,确保安全。

2、参赛队员要在规定的时间准时赶到比赛场地,顺次比赛。

没有报名参赛的老师均要到操场观看比赛,加油助威。

六、嘉奖办法:

根据男、女两组报名人数的1/3分别取奖。没有获奖的参赛教师发放记念奖。

▰ 技能竞赛方案 ▰

关于举办上海市浦东新区20__年职工技术竞赛“永乐杯”商业营业员技能比武和知识竞赛的通知为进一步提高家电行业员工的技能素质,营造全社会向李斌学习,争当劳模的良好风尚,根据浦东新区劳动和社会保障局、浦东新区总工会、共青团浦东新区委员会联合开展20__年职工技能竞赛活动的要求,浦东新区私营企业工会联合会和上海永乐家用电器有限公司联合举办“永乐杯”商业营业员技能比武和知识竞赛。具体事项:

一、竞赛项目:

(一)技能比武项目:空调机安装,内容即实地安装家用空调机。

(二)商业营业员业务知识竞赛。

内容:

1、商业服务礼仪基本知识。

2、商业营业员必备知识。

3、五大类电器销售基本知识。

具体内容:

(1)手机销售基本知识;

(2)音响销售基本知识;

(3)冰箱、洗衣机等销售基本知识;

(4)空调机销售基本知识;

(5)小白类(即小家电、传真机等)销售基本知识。竞赛组委会将下发商业营业员业务知识竞赛具体内容,知识竞赛内容以下发的资料为准。

二、组队要求:

浦东新区区域内各商业企业均可组队参加。各企业可以同时组队参加技能比武项目(即安装家用空调机)和知识竞赛,也可以选择参加其中一项。每个单位限报名9人,其中团长1名,联络员1人,参加技能比武(即安装家用空调机)的员工2人,参加商业营业员业务知识竞赛的员工5人。参加商业营业员业务知识竞赛的5名员工中,手机销售员、音响销售员、冰箱和洗衣机销售员、空调机销售员、小白类销售员各1人。

三、竞赛形式:

竞赛分选拔赛和决赛两轮。选拔赛由浦东新区区域内各商业企业负责,通过组织本企业员工的相关技能比武、练兵等,选拔出优秀员工组队参加浦东新区的决赛。选拔赛的具体时间、形式、内容由各企业自己确定。决赛由“永乐杯”商业营业员技能比武和知识竞赛的组委会负责。

四、竞赛内容:

(一)技能比武项目:

即安装家用空调机,评判内容主要是安装家用空调机的顺序、工艺、时间、质量等。

(二)商业营业员业务知识竞赛:

内容主要是:

1、必答题:每位选手回答1题,每题10分,5位选手共50分。回答错误不给分也不倒扣分。

2、风险题:题目分10分、20分、30分三种,由每个代表队自己决定回答哪一种题目,回答正确加相应分,回答错误倒扣相应分。

3、抢答题:由主持人发问,各代表队进行抢答,每题10分,回答错误倒扣10分。

4、操作题:各代表队在限定时间内完成货品的拆装摆放等,根据完成情况分别给予10分、20分、30分,由专家评委现场打分。

五、时间安排:

1、预报名时间:20__年8月20日前各企业将《报名表》传真至竞赛组委会,可以暂不确定具体参赛名单。

2、选拔赛时间:20__年9月15日前各企业完成选拔赛,具体时间由各单位自己决定。

3、正式报名时间:20__年9月17日前各企业将《报名表》传真至竞赛组委会,须确定具体参赛员工名单。

4、决赛时间:初定20__年9月25日(具体时间届时书面通知)

六、奖励办法:

本次活动设团体奖和技能比武、商业营业员业务知识竞赛两个单项奖。

1、团体奖:冠、亚、季军奖各1个,另设若干个优胜奖。

2、单项奖:两个项目各设第一、二、三名各1个,另设若干个优胜奖;

3、特别奖:“最佳协作团队奖”:奖励在比赛中最具协作精神的团队,包括对本次赛事举办的协作精神、与其他团队的协作精神等;“最具才智奖”:奖励在各品类专业知识比赛中得分最高的员工;“最佳巧手奖”:奖励在各品类操作技能比赛中得分最高的员工。

七、其他事项:

1、为保证本次竞赛活动的公平、公正,竞赛组委会将专门成立竞赛评判组,邀请浦东新区政府相关部门专家、供应商技术专家、浦东新区商业企业工会干部和员工代表参加。

2、在本次竞赛活动中获奖单位或个人均发给浦东新区劳动和社会保障局、浦东新区总工会、共青团浦东新区委员会联合制作的荣誉证书以及竞赛组委会提供的奖励。

▰ 技能竞赛方案 ▰

1.学校把教师教学技能竞赛作为实施素质教育、提高教师队伍素质的一项重要工作来抓。要切实加强领导,密切配合,形成合力,实现“两个100℅”即100℅教师参加、100℅教师完成竞赛和培训内容。

2.为保证竞赛顺利实施,学校设立专项经费,做到不向教师收取任何费用。

3.把竞赛培训作为今年教师继续教育主要内容,完成竞赛质量和成绩作为学分和学时考量的指标。在骨干教师评选、职称评审和考核晋级中作为参评条件给予优先考虑。

▰ 技能竞赛方案 ▰

(一)县级代表队。县区代表队均由12人组成,其中领队2名,由县区卫生计生局、总工会分管领导共同担任;联络员1名,由县区卫生计生局应急办主任担任;每个竞赛项目参赛选手名。每名竞赛队员只参加一个项目的竞赛,参加个人竞赛的选手同时参加团体竞赛。

(二)医疗卫生机构代表队。市疾控中心参加“突发急性染病防控”、“突发中毒事处置”项目竞赛,代表队由8人组成,其中领队1名、联络员1名、参赛选手6名。市紧急医疗救援指挥中心参加“突发事紧急医学救援”项目竞赛,代表队由人组成,其中领队1名、联络员1名、参赛选手名。市第一人民医院、省中医院白银分院、靖煤总院参加全部项目竞赛,各代表队由11人组成,其中领队1名、联络员1名、参赛选手9名。市康复医院参加“突发中毒事处置”项目竞赛,代表队由人组成,其中领队1名、联络员1名、参赛选手名。

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教师技能竞赛活动方案是为了激励教师不断更新教学观念,积极进行教学改革,努力提升教学水平大幅度提高教学质量,以下就是小编整理的教师技能竞赛活动方案,一起来看看吧!

一、领导小组:

组长:

成员:

二、大赛内容

1、导学案设计(校级、区级)

2、说教材(校级、区级)

3、课堂风采(校级)

三、参赛范围

1、教育局的.大赛活动通知:全区教师全员参加。比赛分校级和区级两个层面进行。首先,在校级进行全员比赛,之后择优推荐参加区级比赛。按学段分初中、小学、幼教等学段。

四、大赛形式

1、导学案设计(我校比赛已经结束)

教育局规定:导学案设计大赛以文本形式进行比赛。根据教师所任学段、学科,按评委规定的学科内容,由参赛教师在指定的时间内抽签选取题目,回单位自行完成,时限两天。之后将参赛作品以a4打印文本,连同参赛教师本人本学期导学案一并交评审组。由评委打分并汇总成绩。

2、说教材大赛现场举行。教育局规定:根据教师所任学段、学科,按评委规定的学科内容由参赛教师抽签,在现场预备室进行准备,时间为1个小时。参赛教师可携带课标、课本、工具书,可以准备学科教研组形成的说教材资料、课件等。准备时间结束,按抽签顺序进入场地现场说教材,时间为20分钟,要求脱稿。比赛场地提供电脑、投影等展示设备。比赛结束后评委现场打分,组长收集打分卡并汇总成绩。

3、课堂风采各教研组每周抽签安排2—3名教师进课堂展示,隔周教研组活动时,有作课教师展开说教材评比(要求以教育局规定为准)。学科教师做评委,教研组长负责组织教师听课、打分、收集汇总成绩。

以上三项活动均以教研组为单位来开展,评价标准均以教育局规定的为准,每位教师均需参加以上三个项目的全部比赛,比赛按三项得分累计计算排名,并作为推荐参加区级第二届教师技能大赛的依据。希望各位教师认真准备,积极参加。

五、时间安排

本次比赛从3月开始,到8月底结束,共分两个阶段进行。

第一阶段:3月11日——7月30日为组织活动和校级推荐阶段

(一)导学案设计评比(3月11日—28日)

1、参赛教师根据教育局“导学案设计”评价标准,自己设计导学案并在比赛中进行展示、讲解。

2、本教研组教师依据本学科导学案评价标准逐一对照,进行打分。

3、教研组长收集评分表,算出平均分,即为该教师得分。

4、评选出的优秀导学案结集。

(二)说教材、课堂展示比赛(4月11日——6月10日)

4月11—15日

1、印发教育局“导学案设计”、“说教材”评价标准。

2、说教材培训

3、以教研组为单位上报讲课安排(时间、地点、教师、课题)

4月18日——6月10日听评课、说教材打分总结上报。

(三)教研组上报内容(6月10日——17日)

1、教研组开展教师技能大赛活动总结。

▰ 技能竞赛方案 ▰

通过竞赛,增强员工的安全意识和应急能力,营造学习氛围,让全体员工在学习中提高,在竞争中成长。

评委组组长:***

评委组副组长:***

评委员:******

安全环保部对安全知识竞赛情况进行统计,并将竞赛结果报评审组组长、副组长审核;在消防技能竞赛中,评委将对参赛队伍进行评分,最终成绩交由组长、副组长审核。

安全知识竞赛:

1、 竞赛题目来自各竞赛题库,竞赛题库由各部门提供题目组成,题目涉及范围有岗位职责、安全操作规范、岗位禁止条款、安全知识、环保知识、消防知识、公司相关规章制度;

2、 安环部将题库资料整理后,发放到每个部门,部门人员根据题库资料进行学习,题库如有更新,安环部将及时推送最新题库。

三。竞赛题的形式包括选择、填空、判断、问答。参加者应按要求填写正确答案。

4、 本次竞赛选取最先完成答题,且全部回答正确的前10名参赛人员。

消防技能竞赛:

以部门为小组,按排名打分:

1、 着装比拼

每个小组都有一套消防员的衣服。 比赛开始时,每支球队将尽快完成换衣服。 评委将根据衣服的速度和整洁度进行评分。

2、 一人一带

拟定**点,参与者模拟完成软管对接灭火工作;

1要求参赛者完成投掷动作;

2、 参赛人员需将水带与消防栓对接;

三。参赛者需完成水龙带与枪头的对接;

4、 参赛人员跑至指定地点。

比赛是一种时间性的比赛,所有动作的完成即为比赛的完成。为了保证比赛的公平性,水龙带应尽量调直,比赛结果才会有效。

3、 灭火大比拼

设置一个**点,一人手持彩旗饰演风向标,参赛人员手持灭火器奔赴**点灭火,评委根据参赛人员完成时间给分,同时参赛人员需要分辨风向,未能正确分辨风向的成绩无效。

***x

安全知识竞赛于每月xx日开始(节假日顺延)。比赛开始前,我们会提前一天给予提醒。邀请所有员工积极参与比赛;

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篇一:教师技能竞赛活动方案

根据叙永县教育局“关于印发《教师教育教学技能竞赛活动方案(试行)》的通知”(叙教局发[20xx]14号)精神,竞赛活动办公室 “今年全县教师教育教学技能竞赛重点开展‘理论学习、教材培训、创新教学设计竞赛、教师教学成绩考核与展示和教材教法考试’等项活动”通知精神,结合我校实际情况制定本方案。

一、指导思想

1、以邓小平理论和科学发展观为指导,激励教师树立终身学习的思想,促进教师队伍整体素质的提升,不断适应教育改革和发展的要求。

2、以教师专业化发展为指导,以提高教师教学水平和教学质量为宗旨,立足岗位,注重实践,开展教师教育技能竞赛活动,改进教师教学行为,促进教师专业发展。

3、以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20xx~20xx)》为依据,以提高教师教学技能和专业化水平、树立科学的教学质量观为重点,坚持“以人为本”的原则,促进教师全面发展。

二、领导组织

学校成立了教师教学和教育技能竞赛领导小组,负责活动的领导和管理。领导小组成员如下:

组长:王茂兰支部书记、校长

副组长:王振烈副校长

陈远礼教导主任

组员:刘永君、姜华葛、政才、林万山、黄国庆、胡青龙

李涛杨光元李腾勇

领导小组下设办公室,负责竞赛安排、资料准备、收集和日常事务。办公室人员如下:

主任:王振烈

成员:陈远礼刘永君姜华葛政才

三、 实施细则与方案

(一)教育理论学习

以教研组为单位,结合全员培训内容,组织教师开展阅读活动。

1、各教研组每学月组织一次集体读书活动,期末组织一次小组读书交流会,学年学校组织一次全校读书交流、报告会,每组推选2名教师参加,优胜者推荐参加县教育局组织的交流、报告会。

2、教师个人制定读书计划,每次学习做好读书笔记,全期不少于,由教研组长负责检查,教研组长交领导组检查,每期交一篇以上的质量较高的读书心得或教育叙事。由领导组进行评选推荐参加叙永教育网“师训教研”栏目进行网上交流。

(二)全员业务培训

根据县培训机构的工作安排,安排相关人员按时、足额参加培训,确保培训经费和学员差旅费及时报销。

(三)创新教学设计竞赛

1、每学月由教导处牵头,教研组长负责对教研组成员进行一次教学“六认真”检查,注意检查备课环节,对检查结果进行登记、评价和检查情况反馈,督促教师对备课环节的重视,并纳入年度考评的重要依据。

2、每期组织一次由所有教师参加的定时、分组抽签确定课题的教学创新案例设计竞赛,由领导组组织进行现场评选,优秀者推荐参加上级部门组织的相关活动,并将优秀教案在叙永教育网“师训教研”上进行交流。

(4) 教师教学成果的评价与展示

结合我校每期的教学成绩统计与分析,从学生参加检测的学科的平均分、及格率、优生率、巩固率和发展性目标完成情况等五个指标进行分析评价、考核、展示,展示方式为张榜展示和学校公共邮箱展示相结合。

(五)教材教法考试

组织教师结合任教学科自学学科课程标准、教育教学策略、课堂改革纲要等,提高自身专业素养,根据县上统一安排参加学科知识竞赛考试。

(六)其他

1、结合县教师教育教学技能竞赛活动领导组安排的相关活动,调整学校竞赛方案,做到与县上统一安排相一致,保证我校教师全员参与,人人达标。

2、将竞赛活动与学校校本教研、教学管理相结合,促进教研组的管理和发展,充分发挥教研组的教学研究作用,以教研组为载体开展竞赛活动。

3、办公室做好对竞赛活动的信息报送工作,及时收集整理我校活动开展情况向教育局、活动办公室、叙永师训教研等相关机构上报。

4、学校对活动情况进行小结、评比、推荐、表彰,在时间安排、经费投入等方面给予保障,并按照教育局活动办公室的相关要求执行。

篇二:教师技能竞赛活动方案

为进一步在我校教师中树立一批教学思想先进、教学基本功过硬、教学方法灵活得当、教学成绩突出的优秀典型,激励教师不断更新教学观念,积极进行教学改革,努力提升教学水平大幅度提高教学质量,根据峰峰矿区教育局关于举行第二届教师技能大赛活动的通知精神,结合我校学科带头人及名师选拔的活动方案,经学校研究决定,举行教师技能大赛活动。现将活动安排通知教育局和我校如下:

一、领导小组:

组长:袁贵忠副组长:张伟

组员:周书芹、程丽霞、袁海洋、孙江峰、赵敏尔、朱俊峰

张瑞峰,侯国祥,庞芳芳,赵增巧,范海生,王桂荣

二、大赛内容

1学习指导计划设计(校级、区级)

2、 说教材(校级、区级)

3、 课堂风采(校级)

三、 参赛范围

1教育局竞赛通知:全区教师参加。比赛在分会和区级进行。首先在校级比赛中,再推荐参加区级比赛。按学段分初中、小学、幼教等学段。

四、大赛形式

1学习指导计划设计(我校比赛结束)

据教育局介绍,指导性方案设计竞赛以文本形式进行。根据教师所任学段、学科,按评委规定的学科内容,由参赛教师在指定的时间内抽签选取题目,回单位自行完成,时限两天。

之后,参赛作品将以a4纸打印,并连同本学期教师指导计划一并提交评估小组。由评委打分并汇总成绩。

2、说教材大赛现场举行。教育局规定:根据教师所任学段、学科,按评委规定的学科内容由参赛教师抽签,在现场预备室进行准备,时间为1个小时。

参与教师可携带课程标准、教材、工具书,编写学科教研组形成的教材和课件。准备时间结束后,按图纸顺序进入现场讲教材。时间是20分钟,稿件必须在稿件之外。在比赛场地提供电脑投影和其他设备。

比赛结束后,评委现场打分,领队收集计分卡并汇总成绩。

3、课堂风采各教研组每周抽签安排2—3名教师进课堂展示,隔周教研组活动时,有作课教师展开说教材评比(要求以教育局规定为准)。学科教师为评委,教研组长负责组织教师进行听课、评分、收集、汇总。

以上三项活动均以教研组为单位来开展,评价标准均以教育局规定的为准,每位教师均需参加以上三个项目的全部比赛,比赛按三项得分累计计算排名,并作为推荐参加区级第二届教师技能大赛的依据。希望各位老师认真准备,积极参与。

五、 时间安排

从3月到8月底,比赛分为两个阶段。

第一阶段:3月11日至7月30日是组织活动和校级推荐的阶段

(一)导学案设计评比(3月11日—28日)

1、参赛教师根据教育局“导学案设计”评价标准,自己设计导学案并在比赛中进行展示、讲解。

2、本教研组教师依据本学科导学案评价标准逐一对照,进行打分。

三。教研组长收集评分表,计算平均分,即教师得得分。

4、评选出的优秀导学案结集。

(2) 谈教材与课堂展示比赛(4月11日-6月10日)

4月11—15日

1、印发教育局“导学案设计”、“说教材”评价标准。

2、说教材培训

三。按教研组报告授课安排(时间、地点、教师、主题)

4月18日——6月10日听评课、说教材打分总结上报。

(3) 教研组报告内容(6月10日-17日)

1教研组开展教师技能竞赛活动总结。

2教材的知识树或结构是**。

3、学科教研组导学案稿

篇三:劳动技能竞赛活动方案

为培养学生的动手、动脑和生活实践能力,树立学生“自己的事情自己做”的自主意识,深化“以热爱劳动为荣,以好逸恶劳为耻”的荣辱观教育,培养孩子们热爱劳动的情感,提高劳动本领,感受劳动的乐趣,体验劳动的价值,同时也丰富学生的课余生活,提高学生的学习积极性,让学生在劳逸结合中获得健康、全面地发展。学校特举行”岭山小学第一届学生劳动技能大赛”活动。现将有关事宜通知如下:

一、参赛对象:全体学生

2、 比赛时间:12周为学习宣传阶段,学校海选阶段,13周年纪念阶段,15周学校才艺展示阶段。

三、比赛地点:见附表

四、比赛形式及内容:

(1) 一年级:礼服、红领巾、鞋带

材料准备:开襟开衫一件(纽扣或拉链可以),红领巾一条,鞋带一双。

比赛时间:10分钟

比赛方法:听从指挥,先穿衣服,系红领巾,最后系鞋带,在规定时间内完成。

评判标准:衣服穿好,红领巾正确系法,且美观整齐,一双鞋子的鞋带系好,如无法评判,由时间的先后进行确定名次。

(二)二年级:整理书包及抽屉

比赛时间:10分钟

比赛方法和标准:听指挥,开始整理书包,把所有的书都放进书包里,摆放整齐。抽屉应清理干净。 如果有水瓶和其他物品,应将它们正确合理地放在抽屉中。

(三)三年级:叠一套衣服

比赛时间;10分钟

材料准备:准备一套领口套装。

比赛办法:听口令开始叠衣服。在规定时间内完成。

评价标准:衣服要合身、平整,并考虑衣领。

(四)四年级:包书皮

材料准备:准备一份报纸或日历,一本中文书和一把剪刀。

比赛办法:听口令开始包书皮。

比赛时间:10分钟。

评价标准:书皮应平整、美观、大小合适、使用方便。 不要求包出小角。

(五)五年级:钉纽扣

材料准备:

1每位学生应提供一个四眼扣、一个眼扣、针线、布条、剪刀等。

2、年级组自行准备便签贴纸贴在每位学生的布条上,写上班级姓名。

比赛方法:当你听到开始比赛的命令时,每人需要15分钟。比赛结束时,所有学生将其交给评委。

评价标准:指甲在规定时间内完成,美观、牢固。.

(六)六年级:水果拼盘

参赛者:每班5名学生参加比赛。

材料准备:每个人都应带上自己的水果(不少于三个品种),果盘,刀子等。

比赛方法:两名同学同桌,听主持人指挥开始比赛,在规定时间内完成作业。

评判标准:要求在制作过程中出现削皮、切等环节,并考虑切得美观、大小适中、色彩搭配、造型等方面。

【有关事项说明】:

1每各班的比赛都是全班同学参加的。方法:先同一时间4月28日下午最后一节课,以班会的形式在各班教室进行初选(由各班主任负责),然后各班推荐5名参加年段的“生活小达人”评选。

请班主任配合试听,由学校行政组组织教师进行检查。

2、六年级水果拼盘赛前洗好,要求在规定时间10分钟内水果去皮,拼盘,并在**内写上名称及寓意。

本文来源:https://www.gsi8.com/fangan/87446.html