扶贫工作心得体会

扶贫工作心得体会（集合十四篇）。

<一> 扶贫工作心得体会

时光飞逝，与税大哥解除帮扶结对关系已一年又一个月，但依然时常在电话里联系，得知他近来安好，我便也放心了。回想我与他的结对帮扶故事，通往他家的路见证了全部。

扶贫初上路，满是泥泞与艰辛。

因帮扶干部动态调整，初到单位的我被安排结对帮扶村里最远的困难户之一。在社长的带领下，从村委会出发，驱车15分钟后停在一条土路前，“这条路是通往十社的主路，雨天泥泞难行，晴天灰尘漫天，群众出行十分不便，严重阻碍本社群众发展致富。”社长语重心长地对我说。踏上土路，两旁农田荒废不少，寂静无声，似乎连鸟儿也失去了鸣叫的兴趣，两条深深的沟壑横亘在土路中间，是货车经过碾压而成，似乎经不起再次压轧。经过40分钟的深一脚、浅一脚的跋涉，终于来到税大哥家。远远的一声招呼，精瘦的农家汉字脸上马上挂起待客的微笑，简单的介绍后就是我“问长问短”，与税大哥闲话家常了解情况。结束第一次见面，我心中满是承重。

土路换新颜，路旁鸟语伴花香。

村里经过半年的努力，终于为土路争取来硬化项目。在施工时，我按照惯例入户帮扶。以前的土路已嵌入厚重的石块，经过平整和压紧，两条深深的沟壑已不见踪影；林中的鸟儿不理会施工现场人群的吆喝和机器的轰隆声，放声歌唱；路旁的野菊、不知名小花也竞相绽放。经过25分钟的行程，我见到税大哥，与他聊起修路的事他满心欢喜。“等路修好了，我儿子回家就更方便了，我的料杆儿（竹子）也能更快更多地卖出去了，再多买些鱼苗放在池塘里，多种些红苕来养牲口……生活肯定会越来越好。”热情好客的他正憧憬着未来，我仿佛看到税大哥站在夕阳下砍料杆儿的身影。

终成致富路，离别依然满心喜。

土路终于硬化好了，直通税大哥家门口，我也再次因为动态调整，即将结对帮扶本村的其他困难群众。最后一次以帮扶干部的身份坐车前往税大哥家，两旁的树木与花草飞快地后退着，天气虽冷，依然有鸟鸣声，太阳藏在云中，竹木花草仍然茂密。坐在门口，与税大哥共同算一算半年收入，“公益性岗位每月600元，儿子在外务工每月1800元以上，砍料杆儿卖料杆儿大概3000元，过年杀的大肥猪300余斤，鱼塘的鱼今年就能卖了……”税大哥将半年收入娓娓道来，早已超出脱贫标准。顿时，辞别的阴霾被税大哥热情洋溢的家常话驱散，我真心为税大哥高兴，他不等不靠，用自己的双手创造着美好未来。

一年来，每次与税大哥通电话，他总是热情地邀请我：“小郑啊，路修好了，啥时候过来耍？”朴实的言语总会令我感动不已。结对帮扶的日子可能很短暂，但是人与人之间的感情却可以维系一生。我心里默默庆幸，在我的扶贫历程中，有这么一条路见证了我与税大哥结对帮扶的一点一滴，也映照着我人生的蜕变——从初识扶贫的“小白”，变为结对帮扶群众心中的亲人，成为单位的扶贫骨干。

<二> 扶贫工作心得体会

为响应国家政策，普查对于贫困地区“精准扶贫”工作的开展情况。我校于七月底组织大量学生赴湘西贫困地区展开了为期十天的调研工作。

曾几何时，当听到父母在给我诉说他们儿时的艰辛时，是多么的不屑一顾，衣食无忧的我总觉得他们是在以夸大的手法对我进行说教。总是抱着不屑一顾的态度，因此，在我真正的参与这次精准扶贫的调研工作之前，我对扶贫中贫的认知是有着些许的失准，甚至内心中还有些许的将其视为参与一场郊游。

不出多日，在我参与了整个调研过程以后，更是知了贫人之贫，了解苦人之苦，听其相顾言，闻者为悲伤。而对我的生活也作出了重大的反思，也表示出了惭愧。面对这一片几天之内让我作出了改变的土地，我只能尽我所能来给予帮助，且深切的希望青山再无老来贫。

当我还没到第一个村寨时，就着实的受到了一个下马威。通向村寨的路异常难走，并且特别的险，路就修在山的峭壁之上，下面就是深不见底的河水，而山路更是窄的只能通过一辆车，如遇到反向的车辆，还需要退到几百米一个的错车道去让路。当时的心里就在想，这样的路通向的村寨，不会是那种与世隔绝的世外桃源吧。可没想到，到了村子之后更让我感受到了可怕之处，没想到，我们所到的村子，比我想象中的情况还要让我觉得难受。热是第一感觉，其次就是味道。直接就让我对我自己能不能将这为期十天的调研坚持下去产生了怀疑。

此次前去，我们调研小组一共前去了阳朝乡之下的涂坝村，尧洞村和仙仁村三个村子。进行了为期十天的对于精准扶贫的调查，主要对村寨中精准扶贫户的评定是否有漏判，误判，扶贫情况及村民对政策的认可度几个方面进行调查。可喜的是，在我们小组所去的几个村中均未出现漏评和错评的情况，更让我感到欣喜的是，当我问到村民们对精准扶贫是否满意时，几乎人人都是满带着笑容回答着“满意，这有什么不满意的”，“国家的政策好啊”，“感谢都来不及了，更别说满意了”这样的话语。让我是真切的感受到了精准扶贫对于人民的帮助，以及人民对国家方针的理解。而在群众的笑容和满意声中，我像是找到了我调研的意义和动力。从一开始的怀疑，变成了对行动的肯定。

然而天有不测风云，在离开第一个村的时候，因为自己的不小心，摔了一跤。在我自己看来，其实就是自己的不小心。可我们的带队老师却给急坏了。生怕我的伤口感染，一边向上级汇报，还着急的想找附近的卫生所帮我处理伤口。按照老师的意思，他怕我伤口感染，其实是想我就好好休息了，可我其实内心中有些不甘，在休息了一个下午之后，看没有什么大碍，就打算继续行动了。而最让我感动的是，阳朝乡乡长在得知我的摔伤情况后，亲自给我上药，还不停的询问我的状况。

虽然调研活动只有短短的十天，但三个村子给了我家一般的感觉，在离开之时也是充满了不舍。几个村寨的贫困状况也让我感觉痛心疾首。大多数贫困户所留在家中的都是老人和小孩，而青年劳动力大多都是出去务工且常年不在家中，因此，大多数人家的致贫原因之一是缺少劳动力。在这样的基础上，还有很多家庭的孩子都需要读书，老人身体有所不适，更是会加重他们的家庭负担。这些问题都由精准扶贫在逐步的解决了。但其实，我也有一个小小的建议。也许是在我看来，思想确实是比物质要更加重要一些。能否使贫困人口思想上的教育更进一步呢?

十天的调研有欢声笑语的交流，有流血流泪的过程。但更多的是成长与感动。用我们带队老师刘老师的一句话来说，走过路过不住过，还是不清楚这里的状况;听过见过没实践过，也还是处于浮在上面的状态。让我值得骄傲的是，我不仅仅来过，我还在这里工作过，吃了这里的苦，看了这里的美，让我了解了我所没有了解的，并让我对自己能重新定位和认知。也许过程很苦，但是充满了收获。当我看到贫困的村民眼中因“精准扶贫”政策带来的哪一点小小的火花，我知道我们所做的这一切都是值得的。

感谢这一路的所见所闻，感谢这青山绿水，愿君回首勿相忘，青山再无老来贫。

<三> 扶贫工作心得体会

教育扶贫就是要为孩子未来的人生打好底色，培养他们刻苦努力、乐观向上、持之以恒的学习态度和学习习惯，让他们以更好地姿态在未来社会立足，做国家、社会、家庭的建设者和参与者。

小轩，我的帮扶对象之一。刚接触孩子时，他异样的目光对我好像充满猜测和怀疑，我微笑着走到他身边，弯下腰：“小轩，不喜欢老师吗？”他低头不语，无视我的话语。我拿起他写的作业，字迹不太工整、内容却具体完整。我暗自想，这孩子挺聪明的呀！记得星期五放学，我告诉孩子：“老师放学后去你们家。”孩子听后很高兴。第一次去他们家，我拉着孩子的手走进家门。一间几十平米的租住房，简单整洁。这次我们交流了很多，家长说：“家里的生活负担是孩子爸爸一个扛，孩子自小性格孤僻、要强。在家关心、体贴父母，学习自觉、认真。”从母亲的眼神中我看出他们的和谐、坚强！我也告诉他们孩子在校的表现：上课能认真听讲，发言特踊跃，作业质量高，就是个性要强，不高兴时就我行我素。谈到这一点，我们颇有同感，只要我们共同多给孩子些耐心、细心和爱，孩子就会自信得多，变得越来越好。

此后，我每天利用课余时间检查他当天所学的知识，并加以巩固，每天检查练字，督促书写的改善。还鼓动其他孩子和他一起做游戏。看到孩子的亮点及时表扬。就这样小轩的学习越来越优秀。

我帮扶的另一名学生是哲哲同学，去他家家访时，他母亲看见我，紧紧握住我的手说：“老师，谢谢你来我家，你就多关注孩子的成长，把孩子当成自己的孩子来管！”她的信任反而让我深感重任在肩。我告诉她孩子在学校学习认真自觉，反应灵敏，就是不善言谈。孩子妈妈也有些担忧，希望孩子能够敞开心扉，快乐学习。对此，我看在眼里,急在心上。回校以后，我利用课余时间和孩子谈心，对他的优点给予肯定和鼓励，对他的过失进行沟通，讲事实，摆道理，告诉孩子要多和同学交流，还让他当上了小组长，督促他以身作则，端正自己的行为！就这样一来，哲哲轩跟变了个人一样，上课敢于回答问题了，作业完成也很积极，课后也能看到孩子与其他学生开学地交流。

教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云摇动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。每一个学生都是鲜活的个体，都有着不同于别人的思想、个性和行为。这种个体的差异决定了他们在生活中不可能整齐划一，思想上有不同、行为上有差异、成绩上有高低。这就要求我们教师，必须首先要尊重学生，尊重学生的差异，用一颗赤诚的心去平等地对待每一位学生。

空闲时间，叫来我帮扶的孩子谈心，听着他们高兴地谈着自己的梦想，我释然了，这也许就是作为人民教师的光荣所在，这也许就是教育扶贫的目的之所在。我感受到了自己肩上的担子，也找到了自己的人生价值。真诚地对待每一位孩子吧，让家长放心，让孩子快乐，用爱伴着孩子们的成长！

<四> 扶贫工作心得体会

篇1：教育扶贫工作心得体会精选<\/h2>

在清华大学教育扶贫办公室的关心和指导下，在县委、县政府各级领导的关怀及高度重视下，今年以来，我站在去年开展清华各项培训项目工作取得较好成绩的基础上，今年经过全校上下团结一致，共同努力，发扬实事求是、科学发展的优良作风，强化服务意识，坚持清华大学开展教育扶贫工作“教育服务社会”的理念和“传播知识、消除贫困”的宗旨，严格按照清华大学的有关要求，充分利用清华现代远程教育平台，努力开展各项培训工作，全年我站共组织和参加各级各类培训活动12班次，受益5394人次，使我站的远程教育培训工作站在了新的历史起点上。现将我站在所做的主要工作汇报如下：

一、教学站工作取得的主要成绩

一年来，我站结合全县中心工作，始终保持与清华扶贫办的紧密联系，围绕清华大学扶贫教育工作这个主题，致力服务于清华大学教育扶贫工作，在站领导带领下以脚踏实地，求真务实的工作态度服从清华大学教育扶贫办领导，积极主动地配合工作，全面地不折不扣地按照清华大学教育扶贫办的总体安排和部署办学。我站在去年年底接到清华扶贫办教育扶贫项目培训计划后，立即结合自身实际拟定全年培训计划上报校委，校委对清华培训资源给予了高度重视，把清华培训学习纳入我校的年度培训计划中。

在全年的培训工作中，我站对清华安排的每次培训班的课程设置、教学安排、授课时间等都认真落实，付诸实践，力求办好，使清华大学教育扶贫办的各项工作在我站逐一落到实处，全年面向全县党政干部、中小学师生等人员，成功举办了中美大学生暑期社会实践活动、计生宣传干部能力培训班、中青年干部、小学班主任、媒体沟通与危机管理培训班、以德治校培训班、城乡规划与新农村建设培训班、高考辅导等11个培训项目，使我县的广大干部和师生实现了不走出县门就能上清华大学的梦想成真，直接收看学习来自北京最先进的知识，直接聆听到国内外知名教授、专家的讲课，了解到最前沿、最尖端的新理论、新观念、新知识、新方法、新趋势，极大地开阔了学员的视野，丰富了学员的知识，提高了学员的理论水平和业务素质，培训效果得到社会各界的好评，在全县产生了重大社会影响，以有力的智力支持促进了全县经济社会又好又快、更好更快发展做出了积极的贡献。

圆满完成20__年清华大学教育扶贫项目干部能力建设系列培训任务

新学年开学伊始，我站在去年开展清华大学教育扶贫项目取得显著成绩的基础上，为进一步做好全年的培训工作，提高教学站整体工作成效和综合办学能力，充分利用清华大学远程教育课件优质教育资源开展教职工素质培训，通过培训，使参加培训的教职工感到清华远程教学内容既注重理论层面，更注重联系实际，对大家工作有很强的指导作用，推动了教学站工作的跨越发展。

从今年年初开始，在清华大学开始实施20教育扶贫干部培训项目计划后，我站在县现代远程教育工作领导小组的领导下，在县委宣传部、县政法委、县计生委、县卫生局、县规划局、县妇联、县统计局、县人力资源社会保障局的支持下全部或部分采用了清华远教培训资源联合举办了基层卫生和计划生育宣传干部能力建设培训班等5个培训班次，共培训各级干部320人次。

与县教育局合作，圆满完成年清华大学教育扶贫项目中小学师生培训计划人次，在中小学师资培训方面取得了可喜成绩。

20__年，我们根据清华大学现代远程教育项目计划，结合当地中小学教师提出的学习需求，加强与县教育局合作，开展中小学教师系统培训，着力提升中小学教师的专业能力。

一是举办了清华教育扶贫初中校长以德治校专题培训班。

二是开展了清华教育扶贫高中化学教师新课程教学教法研修班。

三是继续成功举办了清华伟新教育扶贫2013年高考考前辅导。这是我站开通以来为高考学子开办的第四次清华远程高考辅导，通过远程学习，为我县广大考生送上了丰富的考前“大餐”。学生们的反馈较好，感谢清华大学以及县委党校为同学们提供了这么好的学习的平台和机会，深感受益匪浅。教学站坚持为经济社会提供更好的智力支持和人才保证的要求，使教学站的资源让更多的人受益，让更多的学生直接能接受到教授专家们的点拨，我站在接受清华大学的授权后，对“2013年清华伟新教育扶贫高考考前辅导”的培训课程内容进行了光盘刻录，并向本县一中、实验高中等十余所学校举行了光盘赠送仪式。要求各校认真组织师生学习听课，用好、用活资源，充分享受清华大学高考辅导优质教育资源，为促进当地的教育事业发展作出贡献。

篇2：教育扶贫工作心得体会精选<\/h2>

一、要切实履行好国家对贫困学生的资助政策和义务教育阶段“两免一补”政策，保证每个贫困学生不能因为家境困难而出现辍学情况。近年来，教育局在县政府的大力支持下，对全县的建档立卡贫困学生及经核查相对贫困的在校生进行了资助，充分体现了政府对这些学生的关怀。但在今年对全县贫困学生的调查统计中，发现一些随父母在县域外出打工上学的贫困学生并未享受到相关的政策。通过电话询问，得知有的是不了解情况;有的是没有时间回来办理;还有的是嫌麻烦最终不了了之。贫困生的个人信息还没有进入大数据管理范畴，这给相关的管理工作带来了许多困难和麻烦。

二、是学校在对贫困生帮扶过程中工作要细、实、做出成效。

1、工作安排细致、到位。

根据教育局要求，学校确认的贫困生必须有专任教师进行帮扶，做好“教育三扶工作”，学校将贫困学生进行细致归档，做到“一生一袋”，每个学生的个人资料要详实准确，教师的帮扶过程性资料要完善，所取得成效要体现出来。要求教师具体做好“四个一”工作，即“每天辅导一次作业，每周进行一次励志教育，每月进行一次兴趣培养和家访活动，每学期进行一次生活资助。”这些具体的安排充分体现了县局对扶贫工作的重视，对贫困学生的关爱。

2、检查督促，促进落实

为了更好督促教师按照县局要求扎实做好教育三扶工作，我校按帮扶内容设计了“教育三扶记录单”，内容包括“学业帮扶、励志教育、兴趣培养、家访记录、帮扶感悟、帮扶成效”等内容，要求教师将帮扶情况进行认真填写，一周一汇总，及时入档。在教师们的努力下，所帮扶的孩子，要么在性格上发生了很大的变化，受矿区孩子活泼外向性格的影响，他们不再封闭自己，互相成了好伙伴;要么在学习态度上有了很大的转变，作业书写认真了，准确率提高了，成绩进步了;要么在卫生文明习惯上改善了，不再乱丢东西，不说脏话，用普通话和大家交流……一点一滴的变化，浸透着教师的努力和付出。

但由于所帮扶的孩子家中绝大多数只剩下老人，父母不在身边，对孩子的教育根本谈不上，所以教师要承担的责任非常艰巨和重要。这也考验着教师的责任心和耐心。

孩子是一个家庭的未来和希望，在孩子的教育问题上，更要有好的政策去指导，更合理的教育环境提升学生的整体素质，不要让一代又一代农村的孩子，像他们的父辈一样，离开故土，背井离乡，靠苦力、手艺生存，而不是用他们自己的智慧和才能让自己的家乡真正走向小康。

篇3：教育扶贫工作心得体会<\/h2>

为贯彻党的精神，弘扬中华民族扶危济困的美德，进一步加强对贫困学生的帮扶工作，实现“不让一个生活上有困难的学生失学，不让一个思想上有困难的学生落伍，不让一个学习上有困难的学生掉队”的教育目标，为贫困生提供物质上、精神上援助，使他们不因家庭困难而失去求学机会。促进贫困生健康成长，有一个快乐幸福快乐的小学时光。针对我所帮扶的学生的特点，我所帮扶的三年级学生张雅琪，智障，肌无力，属于精准扶贫对象。我把帮扶的重点放在对学生的学习、日常独立生活能力的辅导上，学习上手把手的教她拿笔写字，日常生活上教她穿衣服扣扣子，她常常不分左右把鞋反着穿，几乎天天都要给她纠正几次，教她洗碗，扫地等。经过耐心、细致的帮教工作，以及家长积极配合，学生取得了明显的进步。为了我班贫困学生张雅琪同学能更好的在学校学习、生活，我对该生进行多方面、多角度的帮扶活动。现将我的帮扶体会交流如下：

1、三年级学生张雅琪，家里爷爷奶奶长期有病，爸爸妈妈没有工作，经济来源少。教师是学生的引路人，教师是学生的好朋友，帮助学生找出学习生活困难的原因，采取一些能够针对个人特点和个别困难的教育措施，以便着手进行帮扶。我们老师要更加尊重残疾学生的人格，理解家长的苦衷，体谅他们的难处，要用爱去温暖、关怀学生。多激励、少指责批评，更不能以朽木不可雕之类的言词挖苦她，以免加重对立情绪。积极情绪和情感可以助长动机性行为，也能促动个人产生新的行为。

2、思想上解惑鉴于贫困生身体残疾及家庭特殊，她往往缺少完整家庭的关爱，因而老师要从情感上贴近她，学习上关心她，生活上帮助她，经常与她交流，掌握她的思想状况，有的放矢地化解她心中的困惑，给予她精神上的动力，使她保持积极向上的健康心理。张雅琪在与其他同学的相处之中，往往有自卑心理，缺乏自信心，要帮助她克服自卑心里，树立自信心，身残志坚;激发她的学习兴趣，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理。

3、学习上帮扶，根据孩子的身体智力残疾及个性特点，采用不同的教学方法。如张雅琪智障加上肌无力，写字拿不住笔，就手把手的教她，帮助她练习握力，她还喜欢一直模仿老师及大人的话，可能是孩子对简单的对话和理解能力比较欠缺。在不经过大脑思考的情况下，大人说什么，她就说什么。“你”“我”不分，针对孩子的这种情况，要及时的引导她，比如说:“谁和你一起上课?”在孩子没有跟老师模仿同样的话之前，另外一位老师用手势提示和语言提示她正确的答案---爷爷。让孩子先观察在回答。经过长时间的训练和引导。张雅琪能够正确的分辨学“你，我”在遇到类似的问题时，孩子能够思考后做出正确的回答。例如:“我是谁?-付老师”。“谁送你上学?-妈妈”。“谁在开车?-爸爸”。“你在干什么?-搭积木”等等。孩子重复性语言慢慢的得到了矫正。

3、在日常行为规范及独立生活能力上给以特别的帮助和辅导。如：日常生活上教她穿衣服扣扣子，她常常了不分左右的把鞋反着穿，衣扣不整，几乎天天都要给她纠正几次，还有常常流口水，先帮再教，教她洗手，洗碗，扫地等。从小事做起，循序渐进，在我的耐心训练和辅导下张雅琪独力生活能力方面有了很大的提高和改善。循序渐进，做什么事情都不能急于求成，教育也是如此。根据孩子的基础，给孩子制定个性化的教学方案，坚持每天进步一点点，使孩子慢慢的融入家庭和社会。

4、生活上给以支助，贫困生张雅琪平时的穿着都不如别人，基本生活都是靠别人捐助，因而扶助方要适当的资助，每学期开学给张雅琪购买衣物等生活用品，帮助她渡过难关，使她安心地在学校愉快生活学习，健康的成长。

5、定期对其进行家访，了解其学习生活情况及其困难，在七月份老师冒着酷暑去帮扶学生家里看望，给她送去了学习用品和衣物等生活用品。并且询问还有什么困难以便今后的帮扶工作做得更好。

总之，教育扶贫是一种长期的博爱工作，我将用我的真心，耐心和爱心去关爱扶持她帮助她。在不同的情况下充当不同角色，在孩子生活中我是慈爱的母亲;在孩子耍脾气时需要教育时，我是严厉的父亲;在孩子玩耍时，我是孩子最忠实的玩伴。我们是辛勤的园丁，我相信用自己的爱心、细心、耐心、责任心去帮助她，使学生各个方面都有所改善有所提高。使她将来能成为对社会，对家庭有用的人。

篇4：教育扶贫工作心得体会<\/h2>

更多贫困山区的孩子通过努力学习走出大山，融入城市，改变贫困的命运。教育好一个孩子，可以彻底挖掉一个家庭的穷根。但是近些年来，随着大学的扩招，大学生就业难的局面，让很多人有着读书无用论的说话。毕业意味着失业，这让很多农村孩子对教育的功能失去了原有的判断。教育扶贫不是让每个孩子都去上大学，更重要的意义在于让适龄的孩子读书，接受完整的、系统的、良好的教育。在我国贫困人口中，绝大多数没有受过教育或受很少的教育，生产能力和自身素质的底下导致他们没有获得社会平均收入职业的机会。因此，要解决这部分人口的贫困问题，关键在于发展教育。通过给每个人提供取得收入所需要的受教育机会，向他们传授知识和技术，提高其劳动技能、技术水平和自身素质，改变他们额劳动形态，增加收入。更重要的是通过教育扶贫，不仅要为广大贫困地区孩子提供物质上的帮助，还要带给这些山里孩子崭新的精神世界和文化熏陶。有了更多的见识和渴望，或许更能让他们憧憬未来人生的幸福与向往以后美好的道路。尽管这样的过程会很漫长，而且艰辛，但是因为有了希望，我们才会有和贫困不断对抗的动力和支撑。这，就是教育扶贫的治本功能。

所以，工作中，我关注并关爱着每一位同学。课下，我喜欢和同学们在一起谈心，了解他们的想法、他们的需要，及时给予他们生活、学习等方面的帮助;课上，我观察每一个学生的表情，当有人面露疑惑，我会马上鼓励学生主动提出问题，表扬他积极思考，敢于提问。不管有多累,我都精神抖擞地面对我的学生,带动他们充满信心地面对每一天.抓住任何一个契机鼓励他们.

爱的力量如此巨大，我以平等的尊重和真诚的爱心留下了一串串坚实的脚印，孩子们的多疑、自卑和冷漠少了，班上出现了团结友爱，互帮互助的好气象。师生间谈笑风生，平等互助，在校长和所有任课教师及学生的共同呵护下，__级二班的孩子们成了一个学习、生活和成长的乐园。我永远记得这个日子，快期末考试的时候我感冒了，那天，我感觉四肢又疼又冷，只能抱着常备的暖水袋扒在办公桌上，这一幕被课代表发现了，没想到她把这件事告诉了班长和班主任，等我到了班里，同学们端端正正坐着，一杯装满热水的太空杯放在讲桌上，

老师，您抱着它可能会好点 ，看到眼前的情景，我的眼眶湿润了，多么懂事的孩子呀!孩子们一天天地进步了，一天天地长大了

我相信在我的手中，握着无数的金种子，那便是爱，是我的全部财富。那么让我继续播下这种子吧，相信不久的将来，等待我的是更加丰硕的果实。我一定会把党的先进性落实到教学中，实践在教育教学上，努力将他体现在学生的进步上，表现在家长、社会的满意中，充分发挥党员的先锋模范作用。作为光荣的党员教师，面对着那面鲜红的党旗，我要用双手托起祖国明天的太阳。

篇5：教育扶贫工作心得体会800字<\/h2>

这几天深入贫困山区走访，看到贫困户或乐观或担忧的神色，听到他们诉说家庭贫困的原因，我发现除了个别家庭因重大疾病造成贫困外，大部分家庭是因为自身文化素质低下，无一技之长致使家庭深陷贫困的泥沼。对此我感受颇深，现在谈谈自己的体会：

一、农民的贫穷与现有的文化知识息息相关

治贫先治愚、扶贫先扶教。教育扶贫，是我国整个扶贫开发的一个重要方面，是扶贫助困的治本之策。过去我们常说，“知识改变命运，教育成就未来”，鼓励更多的孩子通过读书走出山村、融入城市，事实上这种导向是成功的。其实读书并不是让每个孩子都去上大学这么简单，它更重要的作用在于让适龄孩子接受完整的、系统的、良好的教育，有条件、有基础的可以去上大学，更多的孩子可以通过学习和知识的培养，拥有一技之长。这次走访我深刻感受的是贫困户农民文化知识欠缺，规划自己生活能力非常差，他们体现了农民的朴实，却忽略了“头脑创造”。所以作为一名教师，我们站在教育的端口，我们要利用科学文化知识，去哺育我们的下一代，让他们穿上文化的新衣，让孩子们走向脱贫致富的道路。

二、先让贫困户在精神上脱贫

党和政府始终心系老百姓，特别是家庭贫困的群众。但是在走访过程中，我发现了一个比较让人担忧的问题：有的贫困家庭具有严重的依赖性，把脱贫希望完全寄托在国家的扶贫补助上，一心想的就是以后到底还能补多少钱。他们尚未意识到真正脱贫还得依靠自已不畏艰难的创业精神和自己的辛苦劳动，简单地认为国家的扶贫是“授之以鱼”。所以当讲到人穷不以志短，除了政府的扶持，更多的还是得靠自身的努力时，有些受访户就会以自身文化程度低，出门就业难的说辞推脱。所以我认为在物质帮扶的同时，更重要的是扶志，引导受助者寻找造成贫困的根源，鼓励他们树立改变落后面貌的思想，提高文化素养，让专业人员对他们悉心辅导，掌握脱贫致富的本领，变被动脱贫为主动致富。

三、贫穷的农村面貌，让我更坚定自己的教育事业

所谓“穷不读书，穷根难除，富不读书，富不长久。”深入村寨，倾听民意，了解民情，知道他们的所期所盼，摸清底数。我们作为老师就是要结合自己的本职工作，无私奉献，认真教书，认真育人，扶贫先扶智，把我们贫穷的子女教育好，让他们从小立志，长大后改变家庭贫穷的环境。

教育扶贫心得体会

治贫先治愚、扶贫先扶教。教育扶贫，是我国扶贫助困的治本之策。我们常说：学习改变命运，知识改变未来。这也鼓励更多贫困山区的孩子通过努力学习走出大山，融入城市，改变贫困的命运。教育好一个孩子，可以彻底挖掉一个家庭的穷根。但是近些年来，随着大学的扩招，大学生就业难的局面，让很多人有着读书无用论的说话。毕业意味着失业，这让很多农村孩子对教育的功能失去了原有的判断。教育扶贫不是让每个孩子都去上大学，更重要的意义在于让适龄的孩子读书，接受完整的、系统的、良好的教育。在我国贫困人口中，绝大多数没有受过教育或受很少的教育，生产能力和自身素质的底下导致他们没有获得社会平均收入职业的机会。因此，要解决这部分人口的贫困问题，关键在于发展教育。通过给每个人提供取得收入所需要的受教育机会，向他们传授知识和技术，提高其劳动技能、技术水平和自身素质，改变他们额劳动形态，增加收入。更重要的是通过教育扶贫，不仅要为广大贫困地区孩子提供物质上的帮助，还要带给这些山里孩子崭新的精神世界和文化熏陶。有了更多的见识和渴望，或许更能让他们憧憬未来人生的幸福与向往以后美好的道路。尽管这样的过程会很漫长，而且艰辛，但是因为有了希望，我们才会有和贫困不断对抗的动力和支撑。这，就是教育扶贫的治本功能。

所以，工作中，我关注并关爱着每一位同学。课下，我喜欢和同学们在一起谈心，了解他们的想法、他们的需要，及时给予他们生活、学习等方面的帮助;课上，我观察每一个学生的表情，当有人面露疑惑，我会马上鼓励学生主动提出问题，表扬他积极思考，敢于提问。不管有多累,我都精神抖擞地面对我的学生,带动他们充满信心地面对每一天.抓住任何一个契机鼓励他们.

爱的力量如此巨大，我以平等的尊重和真诚的爱心留下了一串串坚实的脚印，孩子们的多疑、自卑和冷漠少了，班上出现了团结友爱，互帮互助的好气象。师生间谈笑风生，平等互助，在校长和所有任课教师及学生的共同呵护下，__级二班的孩子们成了一个学习、生活和成长的乐园。我永远记得这个日子，快期末考试的时候我感冒了，那天，我感觉四肢又疼又冷，只能抱着常备的暖水袋扒在办公桌上，这一幕被课代表发现了，没想到她把这件事告诉了班长和班主任，等我到了班里，同学们端端正正坐着，一杯装满热水的太空杯放在讲桌上，

“老师，您抱着它可能会好点” ，看到眼前的情景，我的眼眶湿润了，多么懂事的孩子呀!孩子们一天天地进步了，一天天地长大了

我相信在我的手中，握着无数的金种子，那便是爱，是我的全部财富。那么让我继续播下这种子吧，相信不久的将来，等待我的是更加丰硕的果实。我一定会把党的先进性落实到教学中，实践在教育教学上，努力将他体现在学生的进步上，表现在家长、社会的满意中，充分发挥党员的先锋模范作用。作为光荣的党员教师，面对着那面鲜红的党旗，我要用双手托起祖国明天的太阳。

篇6：教育扶贫工作心得体会800字<\/h2>

一年来，教学站一直紧密围绕本地区经济社会的发展情况，利用多种渠道加大宣传力度，积极争取各部门领导的大力支持，广泛动员广大干部群众积极参与培训，共享清华优质资源。清华教育扶贫项目的开展，是地方组织部门、党校与清华大学联合加强干部教育培训的一种创新模式，实实在在为老百姓办了实事、好事，通过近一年的工作，我站在积累经验和培训上取得了一定的实效。教学站的健康稳步发展，在全县产生了重大社会影响，为我县的广大干部群众和中小学师生提供了一个全新、高质的学习的平台，以强有力的智力支持促进当地经济社会发展，为全县教育培训工作开辟了一条“大规模、可持续、见实效”的“绿色通道”，为推进全县经济社会又好又快、更好更快发展做出了积极的贡献。这些成绩的取得，得益于我县党委、政府的高度重视，得益于清华大学教育扶贫办的大力支持，得益于教学站全体工作人员的努力工作，得益于我县广大干部群众、中小学师生的积极参与，从而促使教学站的各项工作得到了快速、有效的发展。

保障有力，工作有序

一是抓组织保障。县委对“清华大学教育扶贫现代远程长丰教学站”工作领导小组在人员出现变动后进行了及时调整，并及时召开领导小组会议安排部署教学站工作，为工作开展提供了坚强的组织保证。同时我站积极向县分管领导汇报工作进展情况，争取领导重视，自我加压，以镌而不舍的作风推进全面工作。县领导高度重视关心教学站的建设和发展，主要领导曾多次来我站现场办公，检查、指导、过问教学站的工作，协调组织各相关部门支持清华远程教育扶贫工作，各成员单位认真履行职责，采取措施帮助教学站解决建设、工作和教学中遇到的困难，保证了教学站健康快速发展。

二是抓人员保障。为更好的运作教学站，在全县有效开展清华大学教育扶贫项目，我校一位副校长分管清华远程教育工作，一位校委委员协助分管，教学站建在电教室，有2位教师专职具体负责教学站日常工作，将清华教育年度培训计划报送给相关领导和科室，并落实相关计划。

三是抓经费保障。校委对教学站的工作十分重视，今年继续安排专款为教学站购买教学设备，对教学站的硬件环境和资源进行优化，对教学站硬件设备和教室进行了升级改造，更新设备，夯实远程教育平台，保证了教学站日常的运行维护和培训工作的正常开展，尽力为学员创造一个良好的学习环境。

四是抓技术保障。教学站充分利用清华大学赠送的设备和我校配套的设备，运用先进技术，实现了在同一网络上多种功能的共用，且信号传输质量优良，达到用小的投入实现效益的目的，保障了教学站全年优质接收远程培训课程。

求真务实，效果明显

一是结合县情实际，围绕清华大学扶贫教育工作这个主题，一步一个脚印地开创我站工作崭新局面。我们一贯坚持脚踏实地，求真务实的工作态度，积极主动地配合工作，全面地按照清华大学教育扶贫办的总体安排和部署办学，全年圆满完成了清华大学教育扶贫项目的全部培训项目，使清华大学教育扶贫办的各项工作在我站逐一落到实处。

二是利用多种渠道加大宣传力度，积极争取各部门领导的大力支持。今年我站在实施清华教育扶贫项目工作中，我们广泛动员广大干部群众积极参与培训，共享清华优质资源，形成了地方组织部门、党校与清华大学联合加强干部教育培训的创新模式，实实在在为老百姓办了实事、好事，通过今年以来的工作，我站在积累经验和培训上都取得了一定的实效。

三是服务社会，无私奉献，把清华大学的扶贫宗旨落到实处。教学站作为项目的承办单位，我们秉承清华大学“教育服务社会”的扶贫理念，把社会效益放在第一位。始终把清华大学教育扶贫工作当作一种事业来做，带着感恩的心来做，时时处处考虑如何使更多的干部群众从培训中收益，充分享受优质教育资源，从而提升人口素质，促进区域教育和经济社会和谐发展。

四是加大宣传力度，扩大社会影响。要使教学站的资源让更多的人受益，就要让更多的人了解教学站，走进教学站。为此教学站对每一次活动、每一次培训，都通过电视、广播、网络等媒体向社会宣传。一年来，我站积极编写工作通讯10余个，报送新闻照片10张，全部被清华大学教育扶贫网站采用，当地电视、政府网站、报纸等新闻媒体共采访报道8篇，充分反映了教学站开展形式多样的培训活动情况。由于我站的努力工作，使清华大学的宝贵教育资源得到了社会各界和新闻媒体的广泛关注，取得较好的社会影响，同时起到了实施项目、宣传项目、推广项目和宣传、扩大地方知名度和影响力的作用。

篇7：教育扶贫心得体会精选<\/h2>

打好精准扶贫攻坚战是“十三五”时期的一项重大任务，事关全面建成小康社会目标的实现，帮助贫困群众摆脱贫困过上小康生活，是共产党人的天职，也是我们教师义不容辞的责任，我们要像对待家人一样，以一种既有责任又有感情的担当精神，一户一户、一人一人地帮扶贫困户、贫困人口脱贫。认真贯彻党中央、国务院关于打赢脱贫攻坚战的决策部署，落实精准扶贫、精准脱贫基本方针，加大教育扶贫、健康扶贫力度，提高贫困地区群众文化水平和身体素质，对促进经济发展和民生改善有着重要推动作用和现实意义。

按照县教体局责任到人的工作部署，我们沙河营中学高度重视，细致安排，精心组织，对我镇贫困户精准摸底，凡是贫困户在我校有学生的家庭，都做了建档立卡，制定了帮扶措施。根据学校的安排，我和杨华强主任、王曙光同志三人一组，帮扶梁家庵村三组的李璐琪同学。

6月13日中午，我们一行3人到梁家庵村去，深入农户了解家庭情况。李璐琪的爷爷奶奶和母亲热情地接待了我们，看到我们的到来，既高兴又显得有点拘束紧张。通过深入交谈，我们了解到，梁家庵村位于沙河营镇南边，汉江河北岸，被文川河分成东西两部分，主要靠农业生产过日子。过去由于汉江河和文川河经常闹洪灾，道路不便，所以这个村相对比较贫困。李璐琪在我校上九年级，一家6口人，分别是该生的爷爷、奶奶、父亲、母亲和妹妹。李璐琪的爷爷奶奶年事已高，身体不好，只能勉强做一点农活。母亲患先天性眼疾，现在已经几乎失明，当然也就失去劳动能力，妹妹上小学三年级，父亲属于上门女婿，一人在外打工挣钱维持全家吃喝穿用。面对爷爷奶奶的年事已高，面对母亲的双眼失明，面对两个孩子的上学问题，特别是李璐琪秋天就要上高中了，所以父亲肩上的担子比较重。因为父亲在外打工，我们没见到，但是可以想象李璐琪的父亲一定是个很负责任的男人。

因为家庭的原因，造成了李璐琪性格上的缺陷，该生腼腆胆小，自卑，不善言谈，学习动力不足。因为家庭的原因造成的贫困我们作为老师是无能为力的，这一方面还有政府精准扶贫的措施。针对李璐琪的具体情况，作为教育扶贫的我们三人制订的帮扶思路主要是：宣传教育扶贫的政策;帮助她树立远大理想，强化知识改变命运的观念;帮助她树立自信心，相信自己是最好的;对她进行学业指导，迅速提高学习成绩。

宣传教育扶贫的政策。

我们走村入户，对李璐琪家人宣传教育扶贫的政策有两免一补，即对农村义务教育阶段贫困家庭学生实行“两免一补”政策，并加快对国家扶贫开发工作重点县的实施步伐，体现了党中央、国务院对农村义务教育的高度重视和对农村困难群体的亲切关怀。认真落实好这项政策，对于促进农村税费改革，减轻农民负担，加快贫困地区脱贫致富步伐，巩固农村义务教育“以县为主”的管理体制，加快农村义务教育事业的发展，具有十分重要的意义。同时我们还顺便宣传高中阶段教育扶贫政策，即从起国家实施普通高中国家助学金政策，用于资助普通高中家庭经济困难学生，平均资助标准为每生每年元，资助面约为20%。通过政策宣传，她们一家人表示对两个孩子的上学问题就没有什么顾虑了，一心一意供两个孩子上好学。

帮助她树立远大理想，强化知识改变命运的观念。

理想是人生的奋斗目标，是人们对未来的一种追求，一种希望，一种向往。人有了理想，就有了希望。有位哲学家说过：人是为理想而生活的，没有理想的生活，就像一潭死水，没有生机，没有欢乐：失去理想的青年，恰是失去了舵的船，只能在生活的大海上漂泊，永远达不到光辉的彼岸。理想的力量在于即使身处逆境，亦能帮助你鼓起前进的船帆：理想的魅力在于即使遇到险运，亦能召唤你鼓起生活的勇气：理想的伟大在于即使遭遇不幸，亦能促使你保持崇高的心灵。所以我们三人就分别从现实出发，从身边鲜活的事例出发，给她讲人生存在的价值、知识如何能改变命运，找她谈心，通过我们不懈努力，李璐琪对今后的生活和学习充满了信心和希望。

之前李璐琪因为自己家庭的特殊原因，对前途感到茫然，担心上学会给家庭造成沉重的负担，担心考上高中或大学也许家庭没有能力供她上学，因此学习动力不足，学习成绩严重下滑，面对中考在即她也不急。为了鼓励她好好上学，打消一些消极的念头，我们3个人协商，跟学校汇报，把她进城参加中考的食宿费用减免了，她交了185元的食宿费，我们去家访的时候给她家退了200元，她们一家子接到钱时都非常激动和感谢。同时我们三人协商，找时间给她再补补课，我负责数学，王老师负责化学，同时我们还号召其他科任老师对她加强辅导。大家都很热心，利用早下班，早读或是饭后找李璐琪谈心，补课，讲题，收到了很好的效果。我们的付出终于取得了理想的成绩，终于在中考中顺利考取了二中。

通过这次教育扶贫实践活动，我感觉作为教师的我肩上的担子很重，要想为社会多做点贡献、去帮助那些在困难中挣扎的人们，我认为首先要用科学知识武装自己，认真学习教育心理学、认真专研自己的专业等方面的知识，努力改善知识结构，增强专业业务素质，不断学习，要牢固树立“重在行动，贵在落实”的理念。在任何实践过程中会面临各种困难，面临各种难以预料的考验，因此在学习实践中要把握好原则性，又要灵活多变，同时又能够破除旧观念，用知识去帮助那些贫困落后的人多学技能，多跟他们交流，让他们走向共同发展，共同富裕的道路。也正是通过这次的扶贫帮困真正激励着我不断进步、不断创新、不断发奋图强。

篇8：教育扶贫心得体会<\/h2>

“两学一做”学习教育，面对的是全体党员，层级多、范围广，就要精准持久发力、发扬优良作风、讲究方式方法、加强分类指导、切实注重实效。在新形势下践行“两学一做”就要发扬“五大优良作风”，善学善思善为，理论联系实际，密切联系群众，求真务实创新，艰苦奋斗创业，不断取得作风建设和学习教育新成效。

一是要发扬善学善思善为之风。高度重视学习、善于进行学习、善于深入思考、善于有效作为，是我们党的优良传统和政治优势，是我们党保持和发展先进性和纯洁性、始终走在时代前列的重要保证，也是党员干部健康成长、提高素质、增强本领、不断进步的重要途径。这一优良作风启示我们：在当今经济发展进入新常态和知识更新不断加速的背景下，党员干部践行“两学一做”只有发扬善学善思善为之风、认认真真地善学善思善为、与时俱进地善学善思善为、持之以恒地善学善思善为，才能更好地推动“两学一做”入脑入心，才能始终跟上时代进步的潮流，才能敢于担当重任、提升工作水平和领导水平。

二是要发扬理论联系实际之风。理论联系实际，是马克思主义的认识论和辩证法，是辩证唯物主义世界观在马克思主义政党作风上的具体表现，是马克思主义最基本的原则之一。这一优良作风启示我们：理论只有与实际紧密联系，才能发挥对实践的指导作用，践行“两学一做”才能实现理论自身的价值和意义。XXX就特别强调，“学习、学习、再学习，实践、实践、再实践”。这一论述其实就是要求以问题为导向，善于拿起理论的武器，到社会实践中敏锐发现问题、敢于直面问题、正确分析问题、切实解决问题，从而做到知与行相统一、学与用相结合，使理论与实际相辅相成、相得益彰，推动“两学一做”与自身工作实际紧密结合，强化政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，在真抓实干、推动改革发展稳定上见实效。

篇9：教育扶贫心得体会<\/h2>

教育扶贫心得体会

这几天深入贫困山区走访，看到贫困户或乐观或担忧的神色，听到他们诉说家庭贫困的原因，我发现除了个别家庭因重大疾病造成贫困外，大部分家庭是因为自身文化素质低下，无一技之长致使家庭深陷贫困的泥沼。对此我感受颇深，现在谈谈自己的体会：

一、农民的贫穷与现有的文化知识息息相关

治贫先治愚、扶贫先扶教。教育扶贫，是我国整个扶贫开发的一个重要方面，是扶贫助困的治本之策。过去我们常说，“知识改变命运，教育成就未来”，鼓励更多的孩子通过读书走出山村、融入城市，事实上这种导向是成功的。其实读书并不是让每个孩子都去上大学这么简单，它更重要的作用在于让适龄孩子接受完整的、系统的、良好的教育，有条件、有基础的可以去上大学，更多的孩子可以通过学习和知识的培养，拥有一技之长。这次走访我深刻感受的是贫困户农民文化知识欠缺，规划自己生活能力非常差，他们体现了农民的朴实，却忽略了“头脑创造”。所以作为一名教师，我们站在教育的端口，我们要利用科学文化知识，去哺育我们的`下一代，让他们穿上文化的新衣，让孩子们走向脱贫致富的道路。

二、先让贫困户在精神上脱贫

党和政府始终心系老百姓，特别是家庭贫困的群众。但是在走访过程中，我发现了一个比较让人担忧的问题：有的贫困家庭具有严重的依赖性，把脱贫希望完全寄托在国家的扶贫补助上，一心想的就是以后到底还能补多少钱。他们尚未意识到真正脱贫还得依靠自已不畏艰难的创业精神和自己的辛苦劳动，简单地认为国家的扶贫是“授之以鱼”。所以当讲到人穷不以志短，除了政府的扶持，更多的还是得靠自身的努力时，有些受访户就会以自身文化程度低，出门就业难的说辞推脱。所以我认为在物质帮扶的同时，更重要的是扶志，引导受助者寻找造成贫困的根源，鼓励他们树立改变落后面貌的思想，提高文化素养，让专业人员对他们悉心辅导，掌握脱贫致富的本领，变被动脱贫为主动致富。

三、贫穷的农村面貌，让我更坚定自己的教育事业

所谓“穷不读书，穷根难除，富不读书，富不长久。”深入村寨，倾听民意，了解民情，知道他们的所期所盼，摸清底数。我们作为老师就是要结合自己的本职工作，无私奉献，认真教书，认真育人，扶贫先扶智，把我们贫穷的子女教育好，让他们从小立志，长大后改变家庭贫穷的环境。

篇10：扶贫工作心得体会<\/h2>

当下，脱贫攻坚工作已经进入关键的决胜阶段，明确当下脱贫攻坚工作的目标任务和总体要求，让很多帮扶联系人遇到的“疑难杂症”，号准脉，下对药，成为了重中之重。XXX的扶贫论述，上级部门的有关扶贫工作的文件、资料以及相关培训，就是我们当下的脱贫攻坚工作的指路灯，因为这会为我国脱贫提供保障,也让我们在扶贫中遇到的很多问题得到解决的方法。多年来的扶贫工作，让我觉得，我们要做好扶贫工作，就要从以下几点做起：

一、真扶贫。我国扶贫工作已经到了决胜阶段，我们要真真实实的扶贫，不能搞数字脱贫，材料脱贫，手册脱贫。我们必须要深入一线，要进村入户，面对面的了解贫困户的实情，要做到对贫困户的家庭基本情况、经济状况、生产生活条件、帮扶情况等方面的全面、客观、准确的掌握，确保帮扶对象的精准。

二、扶真贫。我们要对贫困户的具体情况进行仔细的筛查，有针对性的制定贫困户的发展规划和帮扶计划，执行好切实可行的帮扶方式，确定产业项目，明确年度增收目标，了解贫困户需求什么，如何脱贫，确保扶贫对象及时得到有效扶持，做到帮扶需求的精准。

三、频扶贫。扶贫不是口头上，也不是帮扶手册上，而是切实可行的实际行动上。帮扶手册只是实际行动的部分体现。我们要充分利用好相关扶贫网络平台，认真贯彻执行上级的方案政策，多下村，多入户，了解贫困户生产生活情况，及时掌握其思想动向，经济状况，适时采取帮扶措施，做到时时精准。

通过不断学习与工作实践，让我对当前的脱贫攻坚工作有了更深入的了解，也让我感觉到了自己的任务很重，也让我明白，脱贫攻坚，不能只是“纸上谈兵”，只是将帮扶手册填写的漂漂亮亮，干干净净就万事大吉，而是要“真枪实干”，切切实实地进村入户，了解贫困户的所需所想，然后解决贫困户遇到的困难。作为一名基层干部，我应该要认真履职尽责，积极投身脱贫攻坚主战场，主动作为，为打赢这场扶贫攻坚战献上自己的一份力量。

篇11：扶贫工作心得体会<\/h2>

国家的脱贫攻坚战正在关键时期，大部分人都通过自己的努力达到了丰衣足食，部分达到了小康生活……我国预计全面脱贫，在政策上、资金上加大了扶贫帮困的力度，一大批贫困户摘掉了贫困帽子，走上了致富路。但还有一小部分，由于各种原因仍生活在贫困线以下。虽然造成贫困的原因多种多样，既有客观原因，又有主观原因;既有地理条件限制，又有历史文化等原因;但是当前很多贫困户之所以多年来扶而不起、帮而不富、助而不强，其中一个重要原因就是他们缺乏脱贫致富的志向和勇气。有贫困户仍存在“等、靠、要”的依赖思想，自己可以办的事情不愿办，自己能解决的不解决，就等政府救济款和赞助。这种自身缺乏主观能动性和勤劳致富的思想，领到扶贫款不用于发展生产而用于吃喝拉撒，单纯靠“输血式”的外部做法，根本无法解决贫困问题。

俗话说“人穷志短”还是有道理的，我们不仅要扶贫还要扶志，把“我是贫困户，我有困难你们应该给我解决”的依赖思想根除，让他们树立自力更生的思想和顽强拼搏的精神。

作为村里的一名扶贫干部，我们不仅要把志扶起来，还要扶智。开拓贫困户的思路和眼界，给其想办法教方法。俗话说“授人以鱼，不如授人以渔”。让他们有信心有办法战胜贫困。

篇12：扶贫工作心得体会<\/h2>

扶贫是关乎着民生发展的一件大事，扶贫是我们都在做的一件大事，的扶贫工作重在动，那么我们如何才能动起来?

一是加强动态管理。广大农村基层，是扶贫工作的基础，扶贫档案的管理，科学的统计，精准的识别。这个过程就是一个动态管理的具体体现。因此，有一个好的统计管理体系，是我们扶贫攻坚的重要内容。

二是加强扶贫工作队员的管理。现目前，扶贫工作开展已经进入白热化阶段，驻村工作队员的作用越来越明显，重要性也越来越突出，农村缺少的是发展的意识和路径，农村不是没有好的东西，但是因为缺少对外沟通的桥梁，导致越来越落后，因此，只有加强对扶贫工作队员的动态管理，让他们发挥出桥梁作用，那么扶贫才能更成功。

三是加强督促贫困户动起来。经过近几年的扶贫，各项优惠政策涌入基层农村，农户受益颇丰，但也产生了负面性，贫困户越来越懒了，针对此类问题，我们只有加强排查，加强督促，让贫困户动起来，真正做到贫困户有事可干，“逼”着他们干，最后实现自己也能干，这样我们才能把扶贫做好，做成功。

四是让主体贫困对象动起来，做得再好的工作，如果贫困户不参与，不行动，都只能成为表面现象，只有让贫困户参与进来才是重中之重，因此关于扶贫我们是牵线人，主体是贫困主体，让他们真的参与了，动起来了，那么我们就成功了。

篇13：扶贫工作心得体会<\/h2>

从**到**的距离只有短短的4个小时的车程，而这两地之间的贫富差距却是十万八千里。

自从上了大学，出去城市生活、学习，见识多了，看到的都是高楼大厦，走的都是水泥路。因为习惯了这一切，于是就自然而然地认为这是理所当然的，吃好的，住好的，用好的，从不心虚。但是，当我走在**农村的泥泞路上时，我才发现原来自己以前的生活是那么奢侈的;当我把一个个新书包交给受资助的孩子时，我看到了他们眼中真诚的谢意;当我和他们坐在同一张桌子上吃饭时，我看到了他们对食物的珍惜，“粒粒皆辛苦”的诗句再次呈现在我脑海中。我们同样是炎黄的子孙，但不同的是对世界的看法。

**爱心助学之行是在8月1日的早上8点开始，一路上大家都是怀着轻松愉快的心情，对这次**之旅充满期待。3个小时的车程过去后，就断断续续的可以看到农田出现在路边，我看着眼前的一切，有一种错觉，仿佛我又回到了逝去的童年，在陪着母亲下田，看着父亲插秧，那是十多年前的**。

自从改革开放以来，我们的生活变得越来越好，人们在原来的农田上盖起了一座座的高楼大厦，现在的**，已经佷难再看到一片片绿油油的桩稼地了。而如今，我们身处**的农村，举眼看去，除了山就是一片片的水稻田，现又正好碰上是插秧的日子，一个个单薄的身影弓着身躯在田里干活。对于我们的到来，也只是抬头看了一下，我想，他们也许没有过多的时间管别的事情吧，眼前还有很多农活没干完呢。

一个书包，一袋文具，在我们的眼里也许算不上什么，但当我把这些东西交到那些农村孩子手里的时候，我听到了那真诚的谢谢，感受到了他们那激动的心情。看着那位在摄像机前流下眼泪的小姑娘，我的心灵受到了极大的震撼。晚餐我们是在农民家里吃的，青菜加上几个特地为我们的到来而准备的肉，就是一餐。对于他们来说，也许这比过年吃的还要好。对我们来说，这是特别的一顿晚餐，同行的学生也许是受到了他们的感染，大家都没有留下剩饭。

农村的生活是朴素而艰辛的，在这次的活动中我们都深深的感受到了这一点。在回去宾馆的路上，我们谁都没有说话，也许每个人心中都各有所思吧。

篇14：扶贫工作心得体会<\/h2>

扶贫工作就是一项解决民生实际问题，联系群众最直接最根本的工作。开展扶贫工作，实现贫困地区脱贫奔小康，离不开党的关心与支持，更离不开地方自身凝心聚力，不懈奋斗。做好扶贫工作，最需要走群众路线，最应持之以恒践行一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去的群众路线。

一是走访困难户方面 要带着细心去走访，做到有的放矢。走访户前，要认真了解全村的基本情况以及走访的群众类型。群众对政策的知晓了解情况。

要带着诚心去走访，做到将心比心。在走访过程中，尽可能地到群众家中看一看，听一听，采用拉家常的方式，以请教的语气，重点了解群众家庭生产，生活中存在的问题，对群众要实话实说。对于有些群众当面不情愿说的话，可留下公示的电话，希望能听到他们的真实声音和期盼。在走访过程中，看到部分群众生活相当艰苦，特别是一些因病残导致家庭贫困的现实，要在走访时一 一进行了解记录。

要调整好心态。在走访困难群众时候，要将群众当自己的亲人，朋友，以诚相待。 要改变工作作风。在处理困难群众问题时候，要结合有关政策的基础下，要有耐心，动之以情，晓之以理，一遍不行，要讲两遍，三遍。一次不在家，就走两次，三次，来调处解决问题。 走访群众时，很多群众都积极配合，他们对我们的工作都非常理解和支持，又是倒茶，又是拿凳子让坐。感谢群众对我们工作的理解和配合，今后应认真将工作做好。 也许有时候走访了不一定能解决什么问题，但我们来了。经常走访是拉近群众的距离，打好群众基础，无形中为社会和谐稳定作出贡献。

二是制定帮扶措施方面 在工作中要勤于思考，充分考虑实际情况，因地制宜，合理进行调整。

1. 持之以恒开展帮扶。精准扶贫是一长期系统工程，需要长期的努力。应根据实际，制定长期计划，给予扶贫对象长期、持续跟踪的帮助。

2. 结合被帮扶对象的实际特点开展帮扶。在帮扶对象中，因病致贫，因贫返病现象相当普遍。应立足实际，创新帮扶措施，增强其脱贫能力，使之早日脱贫致富。

3. 加强与村、镇、县沟通联系，给予困难群众创造合适的就业机会，致富途径，使其增强造血能力。进一步采取措施，克服困难，切实解决其生产、生活中的困难，力求从根本上改善困难群众的生活水平。

在走访群众时，家中大部分是与老人交谈，见到年轻人不多，根据了解，大部分年轻人都在外面打工，老人一般在家里都以种田为主，而一般留守在家的老人都是年老体弱，无经济来源，很多老人都有认为自己给家庭带来负担。在走访时除了要多体谅他们的心情之外，还要多鼓励他们要树立信心、振奋精神、自力更生、争取早日脱贫。

我相信，任何困难都是暂时的，虽然现在经济生活条件较差，但大家首先要有脱贫致富的勇气和决心，要认真学习致富技能，拓宽增收渠道，提高家庭收入。要相信在党和政府的带领下，通过自己的勤劳双手一定会创造出美好幸福生活。

篇15：扶贫工作心得体会<\/h2>

扶贫工作心得体会

按照县政府要求，我们驻胡家坨镇坨村驻村帮扶小组3名帮扶队员来到胡家坨镇坨村，开展了驻村帮扶工作。驻村工作使我们既得到了锻炼，又助力了成长。

一、脚上沾的泥土多了，离农民的心更近了

怀着一颗爱民敬民的心，我们走进了坨村。驻村帮扶，我们的一言一行，不仅仅代表了个人行为，更是代表党和政府对坨关怀的具体体现。驻村干部如果对群众没有感情，不仅仅会损害人民群众的利益，并且会损害人民群众对党的感情，动摇党的执政基础。为此，我们与接触到的村民交朋友、“接地气”，实打实地给群众排忧解难，把这样的驻村帮扶当成一场走亲访友的“亲情之旅”，当成送关怀送温暖的实际行动。

没有华丽的辞藻，没有虚伪的表情，我们脸上洋溢着最诚挚的微笑，带着党的关怀，走访了村里的老党员家庭，静心倾听了他们的心声。在走村串户的路上，我们和村民们结交了深厚的感情，努力为村里办实事，办好事。几个月来，街上的路好走了，土围墙换上了铁艺墙，村民广场还新装了健身器材等等，村里发生了翻天覆地的变化。进取践行“全心全意”为人民服务的根本宗旨，不断提高坨村群众们的幸福指数，是我们最大的心愿。

二、基层干部接触多了，对基层的了解更深了

驻村帮扶工作一边面要联系群众，另一方面也要和基层干部协调合作。与基层干部打交道的时间多了，经过他们也更加深入的了解了基层工作的艰辛和重要。经过与基层干部的接触，我们发现：一是基层人员编制少，工作任务量大；二是基层财政所保障水平低；三是管理体制没有理顺，乡镇职能不对称；四是乡镇财政缺乏自主财源，管理不规范；五是农村公益事业发展建设落后，村民参与新农村建设的进取性没有调动起来；六是乡镇财政是财政管理体系中最基层的一级，直接应对广大人民群众，业务量大，服务项目多，服务难度大。这次调研使我们对乡镇财政及基层干部有了更深入的了解，为我们以后更好地完成各项财政工作奠定了必须基础。

三、去田地里的'次数多了，对土地更加热爱了

驻村期间，在村支部何书记的带领下，我们参观了我局帮扶的蔬菜大棚基地和机井地。到了蔬菜大棚，我们被眼前绿油油的蔬菜和长势可人的玉米地所征服了。那里的白菜、圆白菜、辣椒长势喜人，一片丰收的景象。在此期间，我们还参观了杏园基地，坨村有500多亩的杏园，还有50多亩杏园用于发展观光采摘，带动全村林业发展。我局工作队在外出打工农户闲置的院子里也培植了一个小蔬菜基地，有黄瓜、丝瓜、茄子、豆角、生菜、西葫芦，还有水萝卜、胡萝卜、西红柿，真是品种齐全、应有尽有。在仔细倾听村民和驻村工作队讲解拔草的动作要领和注意事项后，我们细心翼翼地拔起来，过了一会儿，大家就熟练掌握了拔草的技巧，做起来游刃有余。看着我们做起农活来如此利索，何书记称赞道：“没想到你们这些略带几分娇气的文弱书生，干起农活来，还真像那回事儿，像你们这样能吃苦、肯吃苦，将来肯定有出息。”我们听后，

干起活来更起劲了。田间劳作不仅仅使我们在身体上得到了锻炼，并且升华了我们的思想，并明白“一粥一饭来之不易”，体会到了农民的勤劳、朴实、热情与艰辛。经过田间劳作，使我们更加热爱这片热土，在以后的生活中，必须会更加脚踏实地，艰苦奋斗。

四、心中的感触多了，从实践中收获的也更多了

经过这次驻村帮扶锻炼活动，我们理解了领导让我们来的意图，青年干部深入到基层一线进行帮扶锻炼，就是要学习基层先进经验，了解基层实际情景，“接地气”，体民情，提高自身适应新环境的本事，学习基层干部直接应对一线、应对老百姓，克服困难、排忧解难的本事，学习村民那种不怕吃苦、自力更生、纯朴善良的传统，经过锻炼，助力成长。

驻村期间，我们学习了锄草、浇地、对花、挖地、施肥等农活，亲身感受了农民的不易；对基层教育现状有了深刻的认识，对村干部“基层工作难”的心声有了切实的体会；对基层财政有了更深的了解，提高了做好财政工作的本事；经过和农民近距离的接触，实实在在地密切了干群关系。经过驻村锻炼，小组成员互相信任、互相帮忙、互相理解，大家还收获了一份珍贵的友情。

驻村时间虽然短暂，但大家收获颇丰，这些收获在我们的一生中都是弥足珍贵的。

篇16：通用扶贫工作心得体会<\/h2>

古人云：仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。

一是不断加强理论联系实际，用党的最新理论知识指导扶贫工作的实践。

二是强化业务本事与素质的锻炼，不断深入农村工作的第一线，掌握扶贫工作的第一手资料，为扶贫工作决策者供给可靠信息，为确实贫困者供给最合理的扶持。

三是培养扎实的工作作风，扶贫工作者的作风尤其要踏实，下基层、察民情、解民忧，走村串户，把好事做好、做实。扶贫工作应对的是最困难、最底层的老百姓，他们最需要解决的问题，就是扶贫工作的重中之重。

四是要清政廉洁，克己奉公。牢记“两个务必”，注意自身形象，常修从政之德，常知贪腐之害，常怀律已之心。做到身可危而志不可夺;君子爱财，取之有道;富不傲物，贫不易志。从平时抓起，从点滴做起，做到依法行政，清白做人。

篇17：通用扶贫工作心得体会<\/h2>

一、百年大计，教育为本。当前正是脱贫攻坚的关键时期，要严格落实上级关于贫困地区的教育政策、经费落实情况，着力解决贫困家庭子女的教育问题，不让贫困子女输在教育的起跑线上，确保教育资源公正公开。儿童是祖国的未来，民族的希望，保障青少年儿童的教育权利，确保未来一代是富于思想文化、身怀科学技术的一代，才能在奔向贫困致富的路上走得更稳更远。

二、精准扶贫，改善基础设施。当前我区的道路基础设施已经得到极大改善，但仍有部分偏远山区的村屯之间存在道路不通、通信不畅等问题。近几次下乡到山区农村发现，道路不通、通信不畅严重加剧了贫困的程度，偏远山区的群众当前迫切希望道路通村、信号全覆盖，让本地特色产业产品运出去，让外面的新兴科技进得来，双向融合促进当地特色产业发展壮大。

三、因地制宜，发展特色产业。脱贫攻坚不是一招一式就能解决，要创新脱贫新思路新方法，立足当地人文旅游、特色产业、特定环境资源等各种因素，因地制宜打造一村一品，强化产业和就业扶贫，让群众既能在家门口就业又可兼顾家庭照看老人儿童，既稳定了家庭又保证了收入，有效调动就业积极性和创造性。

四、政策兜底，精准脱贫。要保证人人脱贫，还需关注老弱病残等特殊群众的贫困，这些群体的脱贫需要政策来保障，当前着力构建的低保、住房、医疗、教育等保障体系，保证了特殊群体的基本生活需求，确保脱贫路上人人有保障。

又是一年春正浓，在脱贫攻坚的关键阶段，作为党员干部要时刻牢记“多谋民生之利、多解民生之忧”，聚焦贫困地区、贫困人口，注重发挥贫困群众主体作用，增强脱贫内生动力，有信心有实力打赢脱贫攻坚战，早日实现小康生活。