读老人与海有感(篇五)。
生活中经常遇到棘手的文档写作任务，有一篇优秀的范文是可以帮助我们来写作的，优秀的范文可以提高我们的工作能力，学习能力。那么优秀的范文的构成是怎样的呢？根据你的需要，小编精心整理了读老人与海有感(篇五)，建议你收藏并分享给其他需要的朋友！
文档写作技能可以提高个人的表达能力，我们不妨花一些精力和时间搜寻一下范文。优秀的范文对于我们提升语言素养和文学素养很有帮助，你想好怎么写范文了吗？您是否了解“读老人与海有感(篇五) ”编辑为您整理了一些相关信息。
老人说："一个人不是生来给打败的，你尽可能把他消灭掉，可就是打不败他。"
《老人与海》是美国作家海明威根据真人真事创作的，而当时的作者与老人一样都处在人生的低谷中，但作者与老人一样都没有放弃，即使面对同鲨鱼一般的困难与打击，海明威顶着舆论的压力创作了时间也无法抹去的《老人与海》。海明威当时处于创作的低谷，但他没有选择自甘坠落，一直以反战为主题的他进入和平年代后开始试着变换角度，于是，《老人与海》就这样呈现在世界眼前。
合上书，你会从中感受到许多东西，其中一份令你难忘绝对就有一份倔强，一份对于命运的不屈。连续八十四天的毫无收获，在任何人的心里都会是一份不小的打击。如果换作了我，也许十天便缴枪投降。书中开头写了老人苍老的面庞，却在双眼中可以看到大海一般的碧蓝，但也不正是这如大海般碧蓝的双眼反映出的心胸使老人在困难面前不曾胆怯吗？
整部书中都体现这一种向上的，积极的，奋斗的人生观，面对不可战胜的自然，老人依然在精神上获得了胜利。虽然结局失败了，但在这奋斗的过程的艰辛中，我们看到了一个顶天立地的男子汉。透过全书我们可以看到一份人生的缩影，之所以不能称其为完整的人生缩影，是因为世上没有任何事物能表现整个人生，但《老人与海》所展现的一部分人生演绎了超越一般人生价值，她所能影响的是多个人生。
老人的前八十四天始终都毫无所获，但老人始终一如既往地认真，终于在八十五天，老人钓到了大鱼。这不阐述了真言——机会只留给有准备的人。也许这样的机会很小，但我们也应拼尽全力去抓住它。老人坚持了八十四天，在他的心中也清楚其可能性的微小，但他依然坚持他的初心，也许这样在别人眼中过于迂腐，但他始终坚持自己，相信自己。
老人遇上大马林钱之后也明白自身的力量是不够的，他也希望那个孩子可以一起面对这条大鱼，但在老人的一份倔强与一份人性中的贪婪的发酵下，他最终决定不放手。在拼尽全力下马林钱终于被杀死。老人骄傲地看着他的战利品，这份骄傲就像孩子，而这份无畏的拼搏也正是被仰望而尊敬的。
可"事"往往与愿违，鲨鱼群的出现使老人的战利品残破不堪。而这些鲨鱼又何尝不是我们生活中的坎坷？它们强壮、凶悍、残忍，它们总是会阻碍我们去追求理想。但老人明知不敌却毅然反抗。这种"明知山有虎偏向虍山行"的"蠢笨"行为着实令人赞叹。最后的结尾是一个"乐观"的悲残结局，在结尾处，当孩子看到那苍白的鱼骨架和老人那伤痕累累的双手时，他开始痛哭。孩子所心痛的不只是老人的双手，更是那令人骄傲的战利品已经被咬得一干二净，当然，更痛心的是老人八十四天的持续打击与殊死拼搏仅换来了一份更大的失望。这个结尾令人意犹未尽，但老人却将身上的高尚精神品格留下，孩子的泪水中也充满了对老人的崇拜。
老人回家后，他睡着了，他梦见了狮子，他梦见的是他的青春，即使他的点头已经悲惨结局，但他拼过，他像一头狮子——一头充满青春活力的狮子。
整本书让我明白那精神的世界中多了一位"疯狂"的老头儿。是的，他很疯狂，他以黄昏的身放肆着最后那一抹余晖，而我是否可以做一头狮子呢？
精选阅读
读凄惨世界有感之五
学习工作中我们撰写最多的就是各类文档，很多时候范文为我们排忧解难，化解心中疑虑。我们可以模板其范文写作思路，如何撰写出一篇优秀的范文呢？你可以读一下小编整理的读凄惨世界有感之五，为方便后续阅读，请你收藏本文。
根据您的需求，为您搜集了一些内容：读凄惨世界有感之五 。工作中我们经常会参与不同文档的写作，范文可以帮助我们少走弯路，优秀的范文可以提高我们的写作能力。更多信息请继续关注我们的网站！
法国大作家雨果呕心沥血的著作——《悲惨世界》，的确是本名副其实的经典名著。
主人公金·伏尔金，这个服过十九年刑的罪犯，甘愿为素不相识的割风老人和芳汀一家付出大量钱财，最后也是割风老人把他从死亡线上拉了回来。从此，他变成了人人为之尊敬的人。之所以最终得到了善报，是因为他付出了。只要能改邪归正，为国家、为社会奉献过的人都是好人。就像主教所说：“你不再属于恶魔所管，让你从此不必再受恐惧和憎恨的支配……”这也许就是付出的魅力吧！当然，有些人穷其一生，也不会有这种传奇色彩。
如果你很痛苦，问我怎么办。那我会说：“去看《悲惨世界》吧！”其实，正如书中所描述的刻在伏尔金碑上的一句话：“他活着，虽然命运多舛，他安息，只因失去天使才合眼，生生死死，是人生自然的规律，昼夜交替也是相同的道理。“只要了解自己痛苦的来源，然后摆脱痛苦，把身心沉浸到轻松、宁静中去，这就是最好的忠告。
话又说回来，那些穷人是很悲惨，可那些像德约第那样为了钱不择手段的人不是更悲惨？他们家中虽然金银细软到处都是，但并不快乐。生前每天过着心惊胆战的生活，死后被人扫入历史的垃圾堆，让后人唾弃，真是可悲可悲！
与其富着遗臭万年，不如穷着流芳百世。
读《格局》有感合集
以下主题为读《格局》有感，为我们特意向您推荐的，你是否在烦恼不知道怎么写范文？文档的撰写并不是一件容易的事情，借鉴范文模板是一个快速写作方法。
读《格局》有感【篇1】
这本书，静下心来看了几天。之前一直说什么心胸宽广啊，豁达啊，真正能做到又真正明白的人有几个呢。这本书了，不仅道出了心胸宽广，又举例说明了，让人用实际事情去体验豁达。如果你心胸不宽广也没有关系，书里有解决办法。人啊，真的要脚踏实地的一步一步，知道自己内心想要什么，然后勾勒出梦想的样子，再去实现它！
格局，决定一个人的结局。只要相信，才会做到。
做人的格局，大抵是指一个人的眼界、胸襟、胆识、心态、思维等心理要素的内在布局。再大的烙饼也大不过烙它的那口锅；只会盯着树皮里的虫子不放的鸟儿，是不可能飞到白云之上的；只有眼里和心中装满了山河天地的雄鹰，才能自由的在天地间翱翔。
心胸开阔很重要，一袋盐到入大海里，它很快就会被稀释。但把一袋盐倒入一杯水里，这杯水还能下咽吗？确实，我们眼里应该看到大的环境，而不是自己一点小心思。把格局放大，人生才能宽阔。
莫言说：“当你的才华还撑不起你的野心时，你就应该静下心来学习；当你的能力还驾驭不了你的目标时，你就应该沉下心来历练；梦想，不是浮躁，而是沉淀和积累。只有拼出来的美丽，没有等出来的辉煌，机会永远只留给最渴望的那个人。经常与自己的内心对话，当你意识到这些时，就意味着你要开始成长，这就是所谓的空杯心态。”
古人有一句话说得好，心有多宽，舞台就有多大；那么你的格局有多大，你的心也就有多宽！放大你的格局，你的人生将会变的不可思议！
读《格局》有感【篇2】
“世界上永远不缺聪明人”——最近偏爱上了吴军老师的人生进阶系列的全新作品《格局》。这是继吴军老师《文明之光》，《智能时代》，《见识》，《态度》之后的作品。在《格局》这本书中，吴军老师从人生的格局，命运的力量，生活的节奏，智者的见识，心智的成长，悲观与乐观，未来的法则七大方面阐述了一个人的格局的重要性。
有时候我们也觉得自己已经足够努力，也好奇别人是怎么做的，怎么青出于蓝而胜于蓝的。其实，决定一个高度的，是一个人的格局与心智——格局够大的人不仅看的远，更重要的是，能在那些重要关头上选择对，知道自己在什么时候应该怎么做，能够把自己的心稳住。这几年一直都在忙忙碌碌，回头看看自己走过的路，突然觉得之前的那几年，自己没有方向感。那时候的自己总是给自己找一万个理由推脱自己，什么年龄小，没有遇事的经验，更谈不上什么心智与格局。多年过去，现在再重新审视自己，觉得自己应该把心沉淀，重新并且时刻的定位自己。调整自己遇事处理问题的态度和方式方法，不断的在别人进步的同时自己也不能落后。尤其是在这个信息化，智能化的时代，你的创新永远赶不上被淘汰的速度，心态和努力就是生与存的必要条件。时刻清楚自己能力的边界，而但凡觉得自己了不起的人，通常是没有见过真正聪明能干的人。因为，人只有到了一个人才荟萃的环境下，你才能够真正体会到自己水平的不足，而明白自己能力的边界不是一件丢人的事。人贵在自知，走出舒适区，在自己边界内最大化优化自己，才是对人生积极的态度。
未来是一个过剩的时代，物质会过剩，内容也会过剩，而唯独宝贵的是人的时间和注意力。以前是说，有了手机可以利用碎片化的时间;真实的情况是，有了手机后，所有的时间都变成了碎片化的时间。要是把这些碎片化的时间捡起来串在一起，多学习，就可以减少很多个伪工作的“努力”。就像我们厂部门口的主题口号“学习创新求发展，求真务实见精神”，在学习、工作、生活的同时，让自己的心智成长，遇到事情能够稳妥的处理，把每一项工作做精、做细，并且善于在实践中总结和思考。才能让自己的人生格局成为一种智慧，一种思想的境界!
读完一本经典名著后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。以下是整理的读《格局》有感800字范文，希望对大家有所帮助。
读《格局》有感【篇3】
《决定你上限的不是能力，而是格局》读后感
决定你上限的不是能力，而是格局，看题目让人顿觉疑问，难道我们生存于世上不就是要有能力吗？
一个人生活的半径，其实并不是由他们的能力或者意愿决定的，最重要的是他的世界观，这是一个人对人生价值的最重要的观点。你想要的东西决定你的选择，而你的目标是否能够得以实现，最终取决于你如何看待这个世界。我们年轻的时候走入社会，从一个只知书本理论定义的学生，投身到社会大家庭中要接触到形形色色的人，工作中会遇到许许多多书本上没有学到的事情，这就要求我们用清醒的头脑，积极的心态，饱满的热情投入到每一天中，去解决遇到的问题，并从中逐渐学会待人接物，处理复杂事件的能力；在生活中、工作中，将积极的、阳光的一面展现出来，去掉阻碍你成长的负面影响，多接触成功人士，学习他们追求人生价值最大化的优秀品格，并不断磨炼自己逐渐丰满自己的羽翼，武装那涉世不深的头脑，形成自己处世的人生观念。我觉得年轻的时候当然要青春激荡，敢创敢干，这是我们年轻人该有的本色，但要少走弯路不浪费青春年华的话，还是要脚踏实地，稳妥前进，不贸然，不盲从。
在我们阅读每一本励志书的时候，总是看到书写每一本励志书的作者都是年青的、奋进的、谨慎的，也从那激情荡漾的青春好年华走过，到逐渐走出迷境进入成功之路，他们的每一天，每一步都有我们看不到的艰辛的付出和坚持。都说鸡汤类书看多了就没有激情了，其实，年轻人就要伴着鸡汤进入社会，人生没有了激情，没有了斗志，我们又拿什么对家人、对自己、对人生去回报，去书写呢？阅读励志书是让我们学习书中励志故事主人公的奋斗经验，去感受作者在社会上是如何打拼的，也许他们的一点经验就能改变我们目前的困境，我们有时觉得自己的前途不理想，就是我们缺少了一种超越自我的挑战的激情，当你的眼界开阔了，经历的事情和解决的问题越来越顺畅的时候，也许正是你为自己感到自豪的时候。
所以，生活在当下安逸也好，迷茫也罢，我们最怕的是给自己的懒惰、得过且过找好理由，待在舒适区里像温水里的青蛙，岂不知已身在水深火热中，当你不想过目前的生活还有待让它提高的时候，就要义无反顾的走出去，放大格局，挑战自己的不可能，才能拥有奋进美好的明天。
读《格局》有感【篇4】
《金一南讲：世界大格局，中国有态度》读后感500字！
在一定的时间内，想要真正认识我们正在经历的这段历史是比较困难的，需要经历一定的历史纵深后，才能审视这段时间的人和事。
陈毅后来总结解放战争“虽然我们‘越往下比越差’，但我们‘越往上比则越强’”，这不仅是华东野战军，更是我党我军从弱到强、从失败到胜利的重要法宝。
意大利经济学家及社会学家帕累托提出“80%的结果，20%的起因”，一个领导人最大的本事，不是今天人们分外推崇的“沟通”和“协调”，而是从纷繁复杂的万物万象中，发现事物的重心、枢纽在何处，在80%处犯错可能并无大碍，但关键性的20%中，再小的错误都可能撼动全局。
“泰山崩于前而色不变，麋鹿兴于左而目不瞬”，我党我军的领导人正是能够以大眼界和大境界超越眼前所见耳中所闻，才能实现伟大格局的目标和追求。
对于一个民族来说，灾难中获得的力量，是支撑民族思想大厦的栋梁。1989年的戊戌变法到1911年的辛亥革命是统治阶层的觉醒，1919年的五四运动是知识分子的觉醒，1937年的抗日战争是全民族的觉醒，我们要珍视这份历史，守住精神财富，才能实现民族的伟大复兴。
读《格局》有感【篇5】
对于作者吴军老师我是通过得到课程《硅谷来信》了解到的，课程讨论的内容很广，也不乏对生活有颇多启发性的观点引，我也颇受启发，因此有了后来订阅《谷歌方法论》以及买了这本《格局》。
《格局》首发当天，冲着是吴军老师所著，没看简介便决定买来一读。读完《序》并翻两页后确定这本书主要内容还是来自于《谷歌方法论》，想毕竟已经听过这门课程，不免对内容的重复有些失望。但又恰逢近期生活中的一些烦恼，还是认认真真的一页页去读完了。
个人感受，本书尤其适合包括我自己在内，对于生活的方向不坚定，看不清而疲于奔命的人们。适合在停下脚步，认真思考自己的努力是否朝着初心时捧起翻阅的读物。(我自己之前就习惯在思考这些问题的时候时不时打开《谷歌方法论》以及一些其他的课程或书籍，去找一些曾经带来启发的观点)。这本《格局》给我的是一种对从容面对生活的鼓励与方法，克制浮躁的踏实，任意枚举2个启发最深的观点：
“以正合，以奇胜”——面对不断变化的未来，“正”是常态，“奇”是非常态，把握常态是关键。在任一历史时间段上，主流方法即便不是最好的，也是较好的，如果相信未来是光明的，那就应该打正规战，静下心来，成为一个乐观派，实力派，这样成功的概率大的多。
敬畏命运的力量——“无论多么强势的人都难逃命运的安排，认命其实是我们每一个人都应该有的生活态度，可能有人会觉得认命太消极太迷信。恰恰相反，不认命才是迷信的，以为世界上所有事情自己都能控制，这是一种妄念……世界上有很多我们自己甚至整个人类都无法控制的力量。承认这一点，才是唯物主义的态度。”
不光是书中内容，在收到附上的《致读者的一封信》也备受鼓励与庆幸，庆幸通过书籍与课程收到吴军老师的指点，也庆幸他将从其周围卓越超群的人身上的获得见识分享与读者。
回过头来看，对于重复部分的内容，阅读的体验胜过听音频。听音频的过程让自己的思维不游离是很难的。阅读的过程更能自己去把握思考与汲取信息的节奏。也正因如此，阅读本书的过程也是对之前学习课程一种很有质量的复习。
读完这本《格局》，让我想到曾经读《活法》时一种类似的体验，对于认真做事这是一种培养心性的过程，塑造一个人的格局。做事如此，生活亦是，愿与所有读者共勉。
读《格局》有感【篇6】
之前读美文是时常看到读书可以洗涤读者心灵，总感觉有点玄乎，单凭一本书怎么可能发挥如此大的作用。读完《格局》一书，我真正体会到字里行间的文字的魅力以及从中认清自己的不足。
它让我相信命运的安排、自信也可能成为阻碍成功的绊脚石。曾文正公讲过：“凡办大事，以识为主，以才为辅；凡成大事，人谋居半，天意居半”。从这本书中我了解到西方国家和我们对成功的态度会有主观意念上的区别，他们在成功后大多感谢上帝，认为是命运垂青使自己成功。我们可能会认为自己有多么的了不起。但承认天命的作用，这样我们做人时就不会恃才傲物。从莱特兄弟发明飞机的示例中，我更加坚信命运的影响：假如没有乔治·凯利提出的空气动力学和尼古拉斯·奥古斯特·奥托发明了内燃机，他们是不可能研制出自带动力的飞行器。可以说是命运让凯利成为空气动力学的开山祖师、得以让凯利和尼古拉斯·奥古斯特·奥托为他们准备好一切先决条件。
再相信命运的同时，更应该尽人事。人生下来就在思考我为什么而来？我总不可能只是瞎转一场！在合适的时间就应该抓住自己的机遇，而机遇是靠主动争来的。我们所处的时代比历史上任何一个时代都更需要主动性，因为变化太快，只有主动适应环境，才能生存和发展。
书中提到“众利勿为，众争勿往。日中则移，水满则溢，月则盈亏。凡是到了头，就应该格外小心。”我想这就是学校经常警示我们要学会创新的缘由吧！一项趋之若鹜的技术即使再强大，各商家也都有自己的防备策略，真正颠覆他们的是他们所未注意的模块。
最后一点便是沟通的重要性。有效的沟通需要换位思考，分析别人的需要和自己需要的冲突，怎样去解决这样的冲突，达到共鸣程度。当然，一切沟通的前提是凸显自己的价值。
格局可以是一个范围，也可以形容一个人的胸襟，这本书让我收获最大的就是拓宽了眼界，体会了中美文化的差异，丰富了对问题的透析看法。希望日后可用实践。
读《格局》有感【篇7】
这段时间，拜读了何权峰先生的《格局》一书，让人颇感相见恨晚。何先生不愧曾为医师，专长于脑神经科学，因接触“心理神经免疫学”，触发了他对“心灵层面”的探究。他的文字对问题有很深的洞悉，为读者拓宽了视野，使心灵得到更高层次的提升，诚如他自己所说：“读者所获得的，不单是书本上的知识，而是全新的人生。”
“学会正确看待别人给予的批评”是我读完此书最深的感触，书中提到每当受到批评，大多数人的反映是气愤、反击，那恰恰也反映了你的自我认识，任何能让你感到受伤的言论，也是你潜意识中对自己的批评。何先生从心理层面剖析人对批评的反映，发人深省，和《近思录》中朱熹所提“有则改之无则加勉”有异曲同工之妙。每当别人批评自己的缺点或错误，应该能够冷静理性的反省、分析，对方的话是建设性的，还是破坏性的，建设性的批评是有用的，让你从中获得汲养、成长；破坏性的则无用，我们无需梗梗于怀，要学会摒弃负面情绪。
就拿这次新冠疫情为例，以特朗普为首的美国政府，不愿接受公众的批评质疑问责，疯狂甩锅，推卸责任，转移话题，对存在的问题避而不见，在错误的道路上渐行渐远，局面只会越来越糟糕，美国人民为此付出了惨痛的代价。所以永远不要小看批评，学会智慧的对待它，才能完善自己，才能更完美的驾驭自己的工作和生活。
做为三钢人我们应该在此基础上更进一步，传承一代又一代三钢人“闻过则喜”的精神，觉得别人批评你是全面了解自己的机会，是弥补不足，进步的机会，表示欢迎和高兴。三钢能够长期保持行业较强的竞争力，和这样的乐于接受批评精神是分不开的。
读《格局》有感【篇8】
现在的家长压力真的非常大，不管宝贝多大，只要到了入学年龄，都会面临择校这一棘手难题。从学前教育开始，到幼升小、小升初、中考以及高考，这个过程会历经15年，再加上一年的托班就是16年。而每隔3~5年，我们就要经历一次入学、升学、择校的痛苦。
因此，如何择校也成为家长要学习的一门课程。最近看的这本《父母的格局》当中就提到了关于择校的问题。
作者黄静洁是著名的音乐家、作曲家谭盾先生的太太，同时也是一位中西合璧亲子教育专家。这本《父母的格局》是续畅销书《学习的格局》之后又一力作，此书还荣获了冰心儿童图书奖。作者通过多年深入感受和研究中西教育，形成了融贯中西的家庭教育观。在对两个孩子的育儿实践中建立了独到的亲子关系培育法，并提出“为世界养育孩子”的育儿理念。
全书看完很多观点非常有共鸣。比如孩子是不属于自己的；对孩子影响最大的不是你要输灌的东西，而是他们从你身上看到的活法；抱着改变世界、贡献世界的观念和格局养育孩子，孩子会更有责任心，更有大格局，世界也会更美好。
黄静洁的育儿观简称“格局养育”，这是一种开明、包容、有理想的育儿观。她分享的其中2点育儿智慧也可以运用到择校上，可看作是给孩子择校时的两大前提。
01.黄静洁认为：育儿的第一个大智慧是学习读懂孩子，同时读懂自己。
不管你是有计划的生下孩子，还是被突然空降司任孩子的父母，我们每一位父母都是“白手起家”，在育儿方面都是需要边走边学的。每个孩子都有自己的思想，作为父母需要善于发掘和引导。孩子在成长的各个年龄段都拥有属于那个年纪所特有的灵性触角，他们对环境的灵敏明明远远超过我们大人。他们完全可以依赖最自然的感受来判断好恶，选择适合自己的学校。
在书中黄静洁提到了自己在给大儿子ian选择幼儿园和高中的案例。提出了“尊重孩子天然灵性”的说法。在将附近目标范围内的学校通过初步筛选了之后，她还是拿不定主意。在老师的建议下，她带着孩子一起去几所目标学校感受了一下，最终尊重孩子的选择，选择了孩子喜欢的学校（也是老师暗示的），而不是自己喜欢的。
由此可见，即使常常陪在孩子身边，有时候父母也不一定是理解孩子的，而作为学校教育主体的老师，则有可能比家长更能读懂孩子的心。
02.也许有的家长会问：才几岁的孩子，他们懂些什么？怎么能让他们作出选择呢？或者说，怎么让他们的选择与我们的主观意愿达到契合呢？
黄静洁分享的第2个智慧就是家长要学习如何面对孩子的选择，如何巧用过程，让我们的心愿变成孩子心中的坚持和追求。
孩子需要父母的引导，而父母又要尊重孩子的选择。黄静洁的做法是与孩子一起去经历他的选择过程，让这个过程演变成一个化学式的变化，而不是纯粹物理性输赢的较量。
经历这样的一个选择过程，无论未来艰苦与否，会降低孩子半路逃跑的概率，因为孩子的自我要求，会让他学会对自己的选择负责。这也让我想起了给女儿选报托班的经历。当时颖宝两岁，我家附近的托班大大小小有七八家。有公立幼儿园的小小班，也有私立的双语班，费用差别也很大。
我初步了解了一下，大多数托班的教学模式是以小朋友集体活动为主。活动多对孩子社交能力有帮助，但可能在个性发掘上不太突出。而我家孩子属于理性、慢热型，平时专注力不错。一番筛选后，我内心的目标是蒙台梭利教育的代表——一米儿童之家。
在此之前我已经对蒙氏教育有所了解。经过一百多年的发展，教学理论已经非常系统了，同时各阶段的教具也很丰富。日常5大工作区能启发孩子不同的潜能。通过独立、自由地选择工作，尊重孩子天性，培养孩子独立能力和良好专注力。
于是我很快就约了一次周末的体验课，带着颖宝去体验了下。虽然托班的园区不大，但颖宝一进入教室，在老师的带领下就直接玩了一上午，作文到了中午都不愿意走。不出意外的，另外一个备选的传统式托班她再也不愿意去了。如今，她已经在一米儿童之家读完了两年，喜欢那里的工作，也很喜欢里面的老师。今年还直升了里面的双语幼儿园。这一切都是我在尊重她的个性和意愿的基础上，给她做的正确选择。
03.除了这两大前提，结合黄静雅书中提到的观点，家长在给孩子择校时，可以结合这样几点来权衡。
（一）尊重孩子的兴趣、特长、能力
建议根据孩子的能力兴趣和弱势项来列个清单，用排比法找出匹配度强的学校。如果孩子能力看不准就看兴趣；还没发展出特长和兴趣，就看他的弱势项。原则底线是坚决不把孩子送进一个对他的弱势项有高要求的学校。
（二）做好多套择校方案
目前国内多地小学初中实行公民同招，虽然一定程度上给“择校热”降温了，但作为家长，那一颗拳拳爱子之心仍旧不会放下，提前做好多项预案，能保证孩子选取理想的学校。
可以做出这样3套方案：方案一、最理想的学校，也就是孩子能力的上限；方案二、与孩子相匹配的学校，只要发挥正常就可以考进的学校；方案三、保底的学校，即孩子最有把握的或者孩子可以直升的学校。
以上方案更适合小升初，初升高，如果是幼儿园、小学择校，个人建议以就近原则为第一原则。因为孩子小，如果路程远，早上势必要起得太早，长期下来大人孩子都吃不消。
（三）了解走访学校
进行初步摸底之后，就可以开始带着孩子一起去走访学校。此时家长可以借此深度了解这些内容：包括学校的毕业生去向、学校的氛围、学校的授课方式，学校的课余作业量等。像幼儿园或者托班等学龄前的教育，可以通过上一次体验课来感受一下老师的授课方式，是否与孩子匹配，孩子是否喜欢？
（四）选择合适孩子的
最优选择就是孩子天性的选择。即便父母很喜欢某所学校，但孩子喜欢的他才更愿意接受。带着孩子一起去感受学校的气质与文化，最终还是要遵循孩子的第一感觉和灵性的选择。
对于小一点的幼童，父母可以结合孩子的个性与兴趣选择几所备选学校，最终让孩子做出自己的选择；对于大一点的孩子比如初高中生，完全可以让孩子自己收集目标范围内的学校资料。然后与孩子一起去学校进行实地考察，选出适合孩子的。
04.最后用黄静洁的一段育儿感悟作总结：孩子的人生起点不是上什么早教班，也不是趁早做什么胎教，而恰恰落在父母的身上。它不在父母的富贵里，也不在父母的地位上，更不在父母的期望里，真正的起点是在父母看待孩子的育儿态度里。
尊重孩子，看清自己，共勉！
读《邻居》有感汇总(5篇)
你是不是正在发愁，对范文毫无头绪吗？范文能帮助我们快速写作。 范文告诉我们应该如何对整篇文章进行构思，读《邻居》有感是我们为您整理的与您需求相关的一些信息，还请您收藏本文！
读《邻居》有感 篇1
人们常常说出门遇见乌鸦，得赶紧往自己的脚后吐口水，不然的话，乌鸦朝你叫一声，你就会碰到倒霉的事，朝你叫三声，家里会死人。因此，乌鸦是一只不祥之鸟。
刚开始我也以为乌鸦是不祥之鸟，自从看了《和乌鸦做邻居》这本书，我的想法彻底改变了。
这本书主要讲作者沈石溪搬到了乌鸦居住的大树旁，每天，沈石溪出门都要往脚后吐口水，免得招来霉运。然而有一天，乌鸦们突然神色慌张，半夜时分，下起了倾盆大雨，乌鸦头领慌慌张张地来到沈石溪的茅屋前，拼命地喊叫，并时不时地往外飞。刚开始作者感到很奇怪，后来害怕渐渐涌上了心头。沈石溪决定到村长家去。乌鸦见沈石溪走了，才东倒西歪地飞向森林深处。沈石溪刚到村长家的门口，只见一个闪电射到了乌鸦之前居住的大树上，随后，大树正好倒在了作者的茅屋上……
看了这本书，我不由地惭愧起来，我一前总说乌鸦是个不祥之兆，然而现在，乌鸦救了作者一命，表示它不是不祥之兆，我能不惭愧吗？
乌鸦虽然外表丑，歌声那么沙哑、那么难听，但是内心是美丽的，也是善良的。人们常说乌鸦的坏话，，可乌鸦却没有任何怨言，只是默默地生活着，当人们遇难时，尽可能地帮助人们。
看来，人们该改改对乌鸦的看法了，也不能以外表看人了。
让我们给乌鸦一个宁静的森林、一片美丽的天空，我们不能再像从前那样对待乌鸦了，我们要给乌鸦一个舒适的家。同时，让我们一起学习乌鸦的高尚品质吧！
读《邻居》有感 篇2
《和乌鸦做邻居》这本书中讲了许多动物比如：老鹰，洁白美丽的天鹅，相思鸟。
从这里我知道许多动物，并且也学到了许多好词好句。也了解到动物的习性。我记忆最深的是作者与乌鸦的趣事。
我也知道乌鸦还是个“小偷”还偷作者的纽扣作者把它的毛给剪了，他还不服气还在作者门口拉屎，来报仇。然后乌鸦一叫有许多乌鸦来冲作者拉七八泡粪便，在做着四周开花。读到这我感到乌鸦很淘气，也很记仇。
作者也扔石头也想反击。可是乌鸦一叫，作者一个也没扔住。这使我感到好笑。
作者去了外国让我大开眼见，外国夸赞别人的话就说：“聪明得像乌鸦。”“像乌鸦一样勇敢。”在我们眼里乌鸦是不好的，但在外国乌鸦却是好的。
从作者中那优美的句子和词语生动的描写出作者和乌鸦在一起的时候。也让我感受到作者去了外国是非常的怀念自己以前的邻居——乌鸦。
以后我也要发现乌鸦的一举一动。观察它们说不定有回报。
读《邻居》有感 篇3
愉快的`寒假来了，每天读课外书是我心最静、最舒服的时刻。这个寒假，我爱不释手的书就是《和乌鸦做邻居》。这本书是一部动物小说，里面有许多令人感触深刻的故事。
这本书主要讲作者沈石溪因为工作需要，搬到了乌鸦居住的大树旁，每天，沈石溪出门都要往脚后吐口水，免得招来霉运。然而有一天，乌鸦们突然神色慌张，半夜时分，下起了倾盆大雨，乌鸦头领慌慌张张地来到沈石溪的茅屋前，拼命地喊叫，并时不时地往外飞。刚开始作者感到很奇怪，后来害怕渐渐涌上了心头。沈石溪决定到村长家去。乌鸦见沈石溪走了，才东倒西歪地飞向森林深处。沈石溪刚到村长家的门口，只见一个闪电射到了乌鸦之前居住的大树上，随后，大树正好倒在了作者的茅屋上……
看了这本书，我不由地惭愧起来，我一前总说乌鸦是个不祥之兆，然而现在，乌鸦救了作者一命，我不止一次也听说乌鸦出现不是好兆头，事实证明它不是不祥之兆，乌鸦虽然外表丑，歌声那么沙哑、那么难听，但是内心是美丽的，也是善良的。人们常说乌鸦的坏话，可乌鸦却没有任何怨言，只是默默地生活着，当人们遇难时，尽可能地帮助人们。我的内心有了一丝惭愧。
看来，人们该改改对乌鸦的看法了，也不能以外表看人了。
读《邻居》有感 篇4
最近，我看了一部宫崎骏的动画片，叫《我的邻居山田君》。这部动画片讲述了山田君一家平日里发生的趣事。山田家里有一个爱虫子不爱花的姥姥、最喜欢在家里喝茶看报纸戴眼镜的爸爸、胖胖的妈妈别看她胖，但她每天干家务买东西；还有个不爱读书的哥哥，他就是山田君，不爱看书还带个眼镜，你说奇怪不？妹妹叫野野子，是个活泼可爱的女孩子，她和哥哥可不一样，她可爱看书了。
有一次，他们一家五口开车去超市买东西。姥姥年纪大了，所以姥姥要买的东西都由妈妈来买。爸爸、姥姥、山田君和野野子坐在长椅上等她。一会，野野子就睡着了。妈妈回来了，爸爸、姥姥、山田君抱怨了一会就走了。粗心的他们竟把野野子丢下就开车回家了。
野野子醒来，发现眼前除了陌生人，她认识的人一个都没有。她在长椅后面发现了一个小弟弟，野野子问：“你是谁？”小弟弟没有回答。野野子又问：“你是谁？为什么不回答我？”小弟弟开口了：“我和妈妈走丢了。妈妈说不能和陌生人说话。”野野子说：“你刚才没和我说话，所以你做到了。咱们一起找，我妈妈、爸爸、姥姥和哥哥也都走丢了。”野野子就和他手拉手跑到服务台对服务员阿姨说：“我们的家长迷路了，请广播帮我们找一下。”阿姨说：“啊，你是姐姐吗？你和弟弟是不是都走丢了？”野野子说：“不，我们不是一家的。我的爸爸、妈妈、姥姥和哥哥已经出商场了。小弟弟的妈妈可能还在超市。”找啊找，只找到了小弟弟的妈妈，所以小弟弟的妈妈带着野野子回家了。
这时候，野野子的爸爸、妈妈、姥姥、哥哥在超市怎么也找不到野野子，妈妈急得大哭了起来，爸爸和哥哥也很难过……那个阿姨回家后，打电话给野野子的妈妈说，孩子很好，不用担心，你们来接她吧……最后，爸爸妈妈接了野野子回到了自己家。
《我的邻居山田君》告诉我们了一个小道理：平时做事情一定要细心，不能粗心。粗心大意的话，就像超市里面的爸爸、妈妈、姥姥和哥哥一样，把野野子丢下。我们一定不能粗心哦！
读《邻居》有感 篇5
最近我经常看沈石溪的动物小说，其中，《和乌鸦做邻居》深深的吸引了我。作者在西双版纳插队落户，跟乌鸦做了一回邻居，才有了今天的故事。
乌鸦喜欢闪闪发亮的东西，正是这个习惯，造就了它们和作者仇家一场：有一次，这群乌鸦的首领---高帽子看见了作者闪闪发亮未缝好的纽扣，便毫不犹豫地叼走了一串纽扣，正巧作者看见了，拿一块石头把高帽子打落下来，高帽子痛苦的呻吟着，纽扣也掉了下来，高帽子歪歪扭扭地飞进了灌木丛里。可没过两天，高帽子就带领鸦群把作者身上当成了厕所，地毯式的向作者喷粪便。
又是一次红嘴蓝鹊袭击乌鸦的事件，让作者成了乌鸦的恩人：有一天，一群红嘴蓝鹊乘大乌鸦出去览食之际，疯狂的滥杀小乌鸦，有三分之一的小乌鸦慌不择路，拼命的从大青树上的巢穴上跳了下来，作者正在临近大青树的小池塘边上洗衣服，见许多小乌鸦从天而降，便欢喜地用箩筐装了许多小乌鸦，准备回去杀了下酒菜，碰巧，乌鸦群览食回来了，他们先把红嘴蓝鹊赶走，又让作者把小乌鸦交出来，作者只好就范。有一天，忽然狂风大作，下起了倾盆大雨，还夹着闪电和雷鸣，高帽子“呱戈儿哇------”的叫声惊醒了作者，作者感到了一种恐惧感，连忙穿上雨衣，去了村长家，到了村长家，作者站在屋内，看着窗外的他住的茅草房，一声惊雷，正好劈中了作者住的茅草房外的.菩提树，菩提树正好砸在了作者住的茅草屋上，作者虚惊一场，多亏了高帽子的帮忙，才幸免于难。
在这里，我想说：“人类有多少人忘恩负义，知仇不报！再看看这些乌鸦！他们一个个都比忘恩负义、知仇不报的人好多少倍！我们应该好好学习这些乌鸦的品德！”
读论语有感精选6篇
在学习中，我们难免需要写各种不同的文档，在确定文章的知识框架之前，我们都会翻看范文。一篇精彩的范文，无论是结构还是用词都有考究，多观察范文，有需要的时候就会派上用场了。也许"读论语有感精选6篇"就是你要找的，还请多多关注我们网站！
读论语有感 篇1
本月总部要求我们共读一本书《论语》，《论语》是我国的文化瑰宝，有“半部《论语》治天下”之说。
学习论语后，我除了学习了一篇课文外，我还有了许多心得体会。：一种是教怎么做人，另一种则是教我们怎样学习。
论做人，子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而真枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”孔子虽然吃粗粮，喝冷水，没有太多的物质享受，但他却乐在其中。这句话告诫我们不要贪求那么多的物质享受，精神与学习才是我们应该追求的事物。读完这句话，我也不由得联想到现实。在现实生活中，有许多人盲目追求物质上的满足，买许多名牌衣服，却不知这些都是父母的血汗钱，到最后，仍是一事无成。这句话让我明白，不能贪求名利，要做一个安贫乐道之人。
论学习，子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”学习中要学会学思结合。这句话让我感到颇为熟悉，让我想起小学老师也经常这样说。想了一会，才不由得感叹到古人的聪明才智，就算到了今天也仍然适用。这句话让我明白，要学思结合，光学不思或光思不学都是错误的学习方式。
读论语有感 篇2
礼，表现了孔子对当时社会的不满。孔子生活在动荡不安的春秋时代，诸侯国不遵守“周礼”，闹得一团乌烟瘴气。孔子的礼的核心是“正名”，即“名不正，则言不顺;言不顺，则事不成;事不成，则礼乐不兴;礼乐不兴，则刑罚不中;刑罚不中，xxx无所措手足”。孔子致力于维护三纲五常，提出“君君，臣臣，父父，子子”。因此，当鲁国大夫季氏“八佾舞于庭”时，孔子愤怒地说：“是可忍也，熟不可忍也?”
仁，是孔子的道德观，这后来发展成为了他学生孟子的政治主张。孔子认为，“克己复礼为仁”。克制自己，遵循“礼”，这就便是“仁”了。“仁者爱人”，这里爱的“人”是指上层社会的王室贵族;尊重朝廷贵族，“不犯上”，也说明孔子对“礼”的尊重。此外，孔子还把“仁”当作“人”的标准：“仁者，人也。”郭沫若在《十批判书》中说过：孔子“这种所谓仁道，很显然的是顺应着奴隶解放的潮流的。这也就是人的发现。”
纵然，《论语》经历了两千个春秋，并不能完全适合我们现在的思想，但是它毕竟是经典中的经典。经典永远不会过期，我们要批判地继承这些中华传统文化，让《论语》为社会主义制度服务。总之，《论语》是我们必读之经典，我受它的感化甚深。
而其中有几句论语，我也是受益非浅。
“温故而知新。”这句话讲的是学习方法，它的意思是：温习旧知识后，就会有新的发现，新的体会。我对这句话有较深的体会：我时常会拿起小学时的课本来复习，每次复习后，就会比以前有更深的理解，更深的体会，有时还能发现一些以前不曾注意的新的知识，由此可见复习的重要性，何乐而不为呢?
“己所不欲，勿施于人。”这句话讲的是处世之道。意思是：自己所讨厌的事，就不要施加到别人的身上。不是吗?自己不喜欢的事或物，怎么可以强施到别人身上呢?举个例子吧：开学时，--要发新课本给同学，如果她/他发现有一本课本缺了个角或有破损，就马上发给了别人，这就是错误的做法。我们应该学习鲁迅先生，为自己想的少，为别人想的多。如果人人都能学习鲁迅先生，这世间该多么的美好，多么的和谐啊!
“岁寒，然后知松柏之后凋也。”这句话的意思是：寒冷的冬天，才会知道松柏是最后落叶的。读了这句话，可想而知，松柏是多么坚韧不拔，是那么经得起恶劣环境的考验。我们不正需要这种精神吗不论在如何恶劣的环境中，都应该坚强不屈，高风亮节!!xxx英烈吉鸿昌，面对着敌人的酷刑，毫不畏惧，大义凛然;烈士罗学瓒在狱中坚强不屈，同敌人进行了坚决的斗争;xxx员贾起面对xxx的严刑拷打，但他沉着冷静，英勇不屈，严守党的秘密……这些烈士，他们这种坚强不屈的品格，是多么令人肃然起敬!然而，在现实生活中，我们也免不了要碰到各种各样的困难和挫折，但是我们决不能退缩，应该坚强面对，鼓起勇气战胜困难，勇往直前!
《论语》作为一部涉及人类生活诸多方面的儒家经典着作，许多篇章谈到做人的问题，这对当代人具有借鉴意义。《论语》是儒家学派的经典着作之一，是一部记录古代着名的思想家、教育家孔子及其弟子言行的书。其中不少言论颇具哲理，闪烁着智慧的光芒……
通过学习《论语十则》，使我明白了：学习要讲究方法;遇到困难，就得去克服它;还懂得了处世之道——“己所不欲，勿施于人。”
读论语有感 篇3
孔子是中华民族思想情操的缔造者，是中国五千年文化的传播者，孔子开创的儒学、经学、易学、几千年来终究成为了中华思想的文化主流，对中国的思想文化产生了巨大的影响。
《论语》是孔子出事后由弟子及其再传弟子编撰的伟大巨著。是孔子及其弟子的名言汇集。《论语》中的许多名言已成为千年名言，几千年来对中华民族传统美德的建树产生了不朽的影响。难怪前贤说：“半部《论语》治天下。”
正是：“一句名言一锤音，撞响寰宇铿锵听；哲人虽己乘鹤去，千古不朽震古今。”
当翻开《论语》，开篇的子曰：‘学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？’这句名言便吸引了我，这么熟悉！于是我兴致勃勃地读了下去。读着读着，原先对读古书的一些担心随之消除了，取而代之的是亲切感，这一句我读过，那一句我初中的时候曾经背过，原来我们常说的“三十而立，四十不惑“也出自《论语》。
合上书，静静地回味，一句话始终不能让我忘怀，这一句话始终激励着我。那就是曾子说的一句名言。曾子曰：“吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？“对，每天反省自己，为别人做事尽心竭力了吗？与朋友交往诚实吗？老师传授的学业温习了吗？看了这几条，似乎自己做的还不错。但是我作为企业的一员，而且已到了三十而立之年。我是不是该每天问自己，我今天学习了吗？我今天的工作认真的完成了吗？“反思”是现今较为时髦的一个词语，学生时代要反思，步入社会要反思，进入工作岗位更加需要反思，每行每业都强调反思，原来这么时髦的词语也出自《论语》。
“我今天读书了吗？我今天学习了吗？”这句话让我汗颜，作为烟草的一员，我们每天都强调加强学习，提高个人的综合素质，但问问自己，我自己每天读书了吗？我没有做到，我发现自己现在读书很功利，需要什么了，赶紧找书，翻看电脑。《论语》不是教育我们以身作则，言传身教吗？自己为什么不能保持每天学习的良好习惯呢？原先总是有很多理由，工作忙，事情多啊，总喊着：怎一个累字了得！“总是说：“不是我 不想学习，是自己没有时间学习，是自己读不进去！”读着《论语》，细细反思，真实感悟颇多，人都到了永远忙碌的地步，怎么还有回首来路的心情和处世不惊的心态，怎么可能细细欣赏教育之河中激起的朵朵浪花，去采摘教育之树结出的一个个果实呢？所以，我告诉自己，每天都要有阅读的时间，要有思考的时间，阅读，会让我们归于平静，与伟人、名人对话；思考，会让我们穿越岁月的迷雾，锻炼敏锐的智慧。
静静的读着，静静的思考着，也静静的收获着。20xx年，我给自己定下了读书的目标，我一定要好好的为自己充电，为了使自己将将计划落实到行动中，我为自己制定了读书的“四不要”：不要等有时间才阅读学习，见缝插针，想读就读；不要等到要用了，要检查了才去学习阅读，任何地方都可以阅读学习；不要盲目的阅读，急功近利，立竿见影是妄想，永远不要嫌自己读得太晚，只要有行动，就会有收获。
新年的读书行动，就让我从认真读《论语》开始吧！“吾日三省乎吾身！”牢记计划，牢记读书，付诸行动！
读论语有感 篇4
经常看《百家讲坛》的朋友们一定知道于丹吧!她解读的《论语》，我十分喜欢看。我也买了两个版本的《论语》，准备回家一睹为快。
《于丹说论语》里不仅仅有孔子的话，还有与每一句话相对应的故事。每一篇故事都发人深思，让我深受启发。孔老先生每一句话都包涵着意味深长的哲理，虽然有些道理我还不明白，但是，只要把它记住了，以后会理解的。
其实一年级的时候，我就从爸爸那里知道了“知之为知之，不知为不知，是知也。”爸爸告诉我这是古文，古时候的人写文章都是这样的。我当时很羡慕古人。他们写的话简单明了，还蕴涵着深奥的道理。
二年级的时候，我从妈妈那里知道了孔子的两句话：“三人行，必有吾师焉。”“学而时习之，不亦乐乎?有朋自远方来，不亦乐乎?”这两句话一直激励着我更加努力地学习。
读《论语》，我认识了大圣人孔子，进一步了解了他。他的一生都在追求一个字：仁。我还知道孔子门下的弟子有：颜回，子路，子张，子夏，子贱。读《论语》，我了解了“半部论语治天下”的缘由。读《论语》，不仅让我增长了知识，感受到中华传统文化的博大精深，还让我懂得了许多做人做事的道理。
因为于丹，我喜爱上了《论语》，我真应该好好感谢她呢!对了，不久前，于丹被评为中国第三大美女，超过了“万人迷”李宇春。我觉得这是因为她身上有一种文化美，有一种才情美。长大了我也要做一个像于丹那样内外兼修的人，这才是当今社会最美丽最可爱的人!
读论语有感 篇5
记得，第一次接触《论语》有关内容还是在初中一年级的语文课本上，其中，“学而时习之，不亦说乎。”“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”“温故而知新，可以为师矣。”“学而不思则罔，思而不学则殆。”“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”“敏而好学，不耻下问。”……已是耳熟能详，琅琅上口之句。当时，我作为受教育者在品读这些语录时，感受到的是一种学习的态度、思想和方法。
而今，再次接触《论语》，其实也不是正文，而是殷海华编著的《教育智慧品读》一书，我已成为一名教育者，编者站在素质教育的高度，本着“取其精华”“古为今用”的指导思想，带领我们重新审视的是《论语》中所体现的先进的教育思想，指引我们在教育教学中去学习、借鉴。
本书从教育目的、教育对象、教育方法、教学内容、师生关系和教师素质这六个方面展开对《论语》中的教育智慧的阐述与引领。通读过后，给我留下印象最深并引起共鸣的有这样几则：
“学而时习之，不亦说乎。”重在学习，贵在实践
这是《论语》开篇首章首句，它的意思是要求学生不仅仅要精通书本知识，更需要亲身实践体验，否则最多只能够做个眼高手低之徒。它从属教育目的范畴：读书的目的，不在于死记书本，而在于应用，在于实践，在于“举一反三“地灵活运用知识。而反思现在的教育方式，不管是教育者还是受教育者及社会各界人士还存在片面的教育思想即职位了分数，为了出人头地。只重视书本知识的掌握，只能塑造出高分低能的学生，它再次给我们以警世：我们的教育必须联系生活实际，切忌空谈，这也是提高学习效率、注重实效的最佳手段。著名诗人陆游也曾说过：“纸上得来终觉浅，绝知此行要躬行。”
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”乐学才能好学
孔子的这句话揭示了学习兴趣与学习效果之间的关系。不同的人在同样的学习环境下学习效果不一样，自身的素质固然是一个方面，更加重要的还在于学习者对学习内容的态度或感觉。正所谓“兴趣是最好的老师”，只有当学生对所学的知识产生浓厚的兴趣时，他们才会主动积极地思考和钻研，而不是被动等待接受知识灌输。作为低年级的一名数学教师，理解并运用这一条宝贵的教学经验是极为重要的。那在教学中如何激发学生学习的兴趣呢？我想，需要做到的有这么几点：创设生动活泼有趣的教学情境；设计具有思维含量并符合各层次学生的问题；联系实际展开体验式教学；捕捉“闪光点”鼓励学生取得的微小进步，增强学习的信心；充分利用多种教学手段引起学生的学习兴趣等等。这样，当学生的学习兴趣油然而生时，就会产生强烈的求知欲望，学生就愿学、爱学、乐学。而且学得活、学得好，有创新。
“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”身教胜于言传
孔子这句话强调了教师自身的表率作用。教师应该以自己豁达的胸怀，自信的人生态度，乐观的情怀感染和教育学生积极面对人生，达观地学习和生活。在日常教学活动中，除了向学生传授文化知识之外，更重要的是帮助学生养成良好的习惯，培养他们高尚的道德品质，树立科学的人生观。教师是学校里最重要、最直观、最有教益的模范，是学生活生生的榜样。一个老师自身的魅力在教育过程中所起的作用是不可估量的。陶行知先生曾这样说过：“要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。”以此来勉励自己以身作则，为人师表，为社会培养出言行一致的人。
读论语有感 篇6
在不少报章杂志里，我总会看到有人提起《论语》，这不由得使我想起这本熟悉的书。
记得读四年级时，在爸爸妈妈的辅导下，我就背熟了《论语》。由于是第一次背一本书，花的时间比较长，很多字我是第一次才开始“碰面”，所以我当时只是用一种“完成任务”的心态来对待它。
近两年来，我多次反复看《论语》，慢慢体会了其中的道理。尤其是2008年北京奥运会开幕式上，那三千弟子共诵《论语》的盛大场面，给我一种“春雷”猛炸惊醒之感觉。它使我顿悟，它使我兴奋，它使我骄傲。至今它仍在我耳边回响：“有朋自远方来，不亦乐乎！”“仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。”“吾十有五，而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”……
那真是一部千古绝唱。它不但唱响了我国古代文明，而且唱响了世界古代文明。它向所有华夏儿女乃至全世界人民宣示：这是一部中国蒙学的经典之作。
古人曾说过这么一句话：“半部《论语》治天下。”在人类过去的漫长岁月中，世界上人们读得最多的书恐怕就是《论语》了。尤其是那些以修身、齐家、治国、平天下为人生目标的读书人，都曾将此书奉为经典。就连外国人也曾赞扬孔子和《论语》。如，在1988年，七十五位诺贝尔奖获得者在巴黎发表感言：“如果人类要在21世纪生存下去，就必须回到二千五百年前去汲取孔子的智慧。”而现代日本企业家的精神导师涩泽荣一也曾说过：“要把现代企业建立在算盘和《论语》的基础上。”可见，《论语》对当今社会的影响力是非常大的。
在生活中，《论语》这本书无时无刻地提醒我。例如，我在和别人交朋友时，它就说：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”它提醒我要与正直的人交朋友，与诚信的人交朋友，或者与见闻学识广博的人交朋友，不要和虚伪、阿谀奉承、喜欢花言巧语的人交朋友。还有，我学习中不深入思考的时候，它会告诫我：“学而不思，则罔；思而不学，则殆。”《论语》这本书如同我生活的老师，时刻提醒和纠正我的错误行为，它就像我的人生坐标，时刻指引我前进。
朋友们，《论语》是祖先留给我们一笔珍贵的文化遗产，我们要珍惜它。它是我们日常生活中的亲密伙伴，我们要学习它，运用它。
让《论语》这部千古绝唱继续在中华大地上唱响吧！
读《人生》有感精选
工作汇报网推荐更多专题：“读《人生》有感”。
大家应该都有过写文档或者文章的经历吧，可以通过各种渠道进行搜索优秀的范文。你是怎么样看待学习范文的呢？编辑陆续为大家整理了读《人生》有感，欢迎您参阅读本网页！
读《人生》有感 篇1
加油！加油！上午，城南中学的操场上传来了阵阵欢乐的叫喊声。我们又进行了小记者新的活动体验盲人活动。
随着马主任的一声哨响，活动正式开始。首先，我们每个人把自带的一条红领巾折两层蒙住眼睛，一组选出一位队长作为盲人的指路人，所以队长是不要蒙的。蒙住以后，整个学校都变成了红色，就像涮了一层红色的油漆。我们队进行得很顺利，只有一个人左右不分。轮到我了，组长一直在说直走，我就凭着感觉向前走。在我们对这个活动还意犹未尽的时候接着开始了第二个项目扭瓶盖。活动规则是：第一个人先跑到放瓶子的地方把瓶盖扭开，然后跑回原地跟第二个人击掌，第二个人再去把瓶盖盖起。一共分为四小组，男生两组，女生两组。哪一小组进行得快就是获胜方。我们这队叫篮球队，另一队叫无名队。游戏开始了，队长抢先冲上去，快速把瓶盖扭开，我因腿受过伤，跑得有点儿慢，因我们队比无名队少一人，队长就跑了两次，在队长的努力下，我们队赢了。每人得到奖金，我兴奋地把奖金递给了妈妈。拿到了奖金，让我懂得了集体的力量是多么强大，要学会和队员协作一致。妈妈好像为我的腿有点担心，我勇敢地说：Ican！放心吧妈妈！
时间过得真快，不知不觉PK赛结束了。正当大家还沉浸在刚才的情景中时，马主任也依依不舍地宣布：同学们，我们今天的活动就这样结束了！
今天的活动真有意义！它让我们在游戏中认识到眼睛是多么重要啊，如果没有了眼睛，就看不到五彩缤纷的世界，将天天活在黑暗之中，那是多么痛苦啊！朋友们，好好保护我们的眼睛吧！给身边的盲人多一点儿温暖和方便，让他们的生活快乐一点儿，阳光一点儿！让我们学会关爱，给盲人心中点燃一盏明灯！
读《人生》有感 篇2
人生是一场修行，每个人经历都有不可替代的意义，都在以某种方式给我们启迪帮助我们成长，关键在于我们是否有一双智慧的眼睛潮起潮落，古人云:“内圣方可外王，厚德才能载物。”当一个人用智慧和德性为人生奠基的时候，才有不为浮云遮望眼的高远，才有我自归然不动的定力，才有舍我弃谁的担当，才有天高云淡的从容。
古人云:天之生物，必有其才而笃焉。
志不立，天下无可成之事!又是这一句话时常在我耳边回响，过这是著名讲在家郭继承教授说过的一句话，这是让我读了郭继承教授的直面人生的困惑念念不忘的词句。
其中有一个小故事让我感动。
一个人给社会和他人做的事情做到一定程度自然而然的结果。比如当比尔.盖茨能够自己的发明创造给每一个人用电脑带来的方便时他自然会成为世界顶级的财富拥有者，乔布斯以自己的智慧和创造给很多喜欢手机的人带来方便时他自然也会名利双收，袁隆平以自己的智慧和奉献给千千万万农民兄弟带来来意的时候自己自然而然也会成为科学家，并且是国家最高科学家的获得者。马云以自己的智慧和创造给无数希望创业的年轻人提供平台时他也无可争议地成为当今中国最著名的企业家之一。
当一个人踏踏实实收益他人的时候所谓的成功光环不过是水到渠成。
读《人生》有感 篇3
这是一本极具价值的人生指南读物，它能迅速提高我们对生活的感知，并帮助我们确立和提升自己的人生定位。十位伟大的人生导师，引领我们步入成功殿堂，能让我们以更加积极的态度去面对朋友、家人、工作和自己。今天我就拿其中的'一段谈谈我的感受。
世界上没有卑微的工作，只有卑微的工作态度，只要全力以赴地去做，再不好的工作也会变成最出色的工作，就像希尔顿说的：“世界上没有卑微的职业，只有卑微的人。”
下面我举三个小例子：
有人问三个砌砖的工人：“你们在做什么呢？”第一个工人没好气地嘀咕：“你没看见吗，我正在砌墙啊。”
第二个工人有气无力地说：“嗨，我正在做一项每小时几元钱的工作呢。”
第三个工人哼着小调，欢快地说：“你问我啊朋友，我不妨坦白告诉你，我正在建造这世界上最伟大的教堂！”
这就是问题的症结。如果你只把目光停留在工作本身，那么即使从事你最喜欢的工作，你依然无法持久地保持对工作的热情。工作满意的秘密之一就是能“看到超越日常工作的东西”。一旦心情愉快起来，就会全身心投入。本来你觉得乏味无比的事情会变得妙趣横生。这正是工作的本质所在。
一支工作能力强、工作态度端正的队伍，才能打造出一个有战斗实力的团队，才能从根本上提高团体的核心竞争力。从切身出发，作为一名税收管理员，如何做起事来让领导放心，同事满意，我认为专业的工作态度应该包括两方面：1。积极负责的工作态度；2。以大家的满意与信任为第一的服务态度。
工作中，无论面对领导或同事，更或是纳税户，一个良好的态度尤其重要。态度是人与人接触的第一印象，这不单单是一个人的事，有时团队的协作精神也是一个很好的团队态度。相信通过每天的日常工作，我们都会更珍惜身边的人，珍惜从事的工作，珍惜现有的生活，为我们拥有优雅的工作环境、拥有和睦团结的工作伙伴感到欣慰。而建立良好的人际关系方面，无论是在工作或是生活中，我始终认为可以用“真诚相对，灵活处理”的理念来待人处事。真诚待人有助于彼此沟通了解，灵活处事则是以不变的原则应对变化无常的世事。
“态度端，百事成！”摆正做事的态度远比做好一件事情本身效用大得多。良好的态度是获得成功的前提，也是让自己以轻松愉快的心情投入工作、积极主动完成任务的先导。
读《人生》有感 篇4
一个又聋又盲的女孩用自己的意志和不懈的努力,在老师沙利文女士的帮助下，打破无边的黑暗和死寂，掌握了书面语后又学会了说话，并且学会了法语、德语和拉丁语，从顶级的哈佛大学拉德克里夫学院毕业。她不屈服于命运的不公，也不怨天尤人，她接受了命运的挑战，以永不言败的精神，坚持按照正常人的标准要求自己，决不因残疾而降低对自己的要求。因为她知道想到达成功的目的地，她需要付出多于常人无数倍的'努力，她一步一步地走，一点一点地做，不达到目的誓不罢休。她就是海伦.凯勒。
像海伦.凯勒这样的人还有很多，张海迪、霍金......
张海迪阿姨从小就高位截瘫，失去了应有的彩色童年。但她并不因此失去生活的信念。她把每一册的课本都买回家自学。经过不懈地努力和刻苦地钻研，她掌握了从小学到大学的所有知识。而且，她还翻译了许多外国名著，实现了她的梦想。
曾经有人这样评价过霍金，说：“当霍金所热爱的东西都失去时，他不仅坚强的活着，而且伟大的活着。他所带给人们的不仅仅是科学的智慧，还有人类最可贵的精神。”被誉为“当今世界上继爱因斯坦之后最杰出的理论物理学家”的霍金，十几岁时被确诊患有肌肉萎缩症，当时医生认为他最多只能活两年的时间，然而他却一直坚持到现在。1970年，霍金不得不坐上了轮椅，至今已有35多年，但他始终坚持物理学研究，在丧失语言功能以后，通过机器来工作.
勇敢是蔑视一切的姿态;坚强是我们在困境中不断前进的动力.英国思想家培根说过："如果问人生最重要的是什么，那么回答是：第一，无所谓惧;第二，无所谓惧;第三，还是无所谓惧."正是他们的"无所谓惧'深深地打动了我。 没有一个人的人生是完美无缺的，海伦.凯勒、张海迪、霍金...... 他们的人生更不是完美的。但是，难道因为一些小小的不完美，就有理由放弃自己的人生吗?不，我们必须坚强地拿出勇气面对生活中不完美的一面，甚至是残疾，只有这样，才不会被挫折打败;只有这样的人，才是最坚强的人，最伟大的人!只有这样的人，他们的人生才会精彩!
我在学习、生活中，也常常给自己立下目标，但总是还没达到就退缩，被挫折打跨 ，经不起狂风暴雨的打击。现在，我明白了成功在于努力，在于坚持。我要守住我的梦想。我相信，只要认准了目标坚持走下去，奋斗到底，拼搏到底，就一定会成功。那么明天，我的梦想将不会再是梦想。只有这样，明日的我，才会更精彩，更美好，更自豪!
知识无限，实力尽献，挑战自我，谱写精彩!
读《人生》有感 篇5
一直都喜欢贾平凹的书，细腻之中，情感展露。平淡无华中有种让你身处于其中的感觉。这本书，都是些随性的生活小事，但是却让自己感受了很多。以前总觉得，无能为力的事儿太多，顺其自然安度一生，可越来越发现，从容，是内心有坚定，遇事淡定。随性而又有目标的过好这一生吧。
起初看到这本书的题目的时候就很喜欢，给人一种质朴清雅的感觉，翻阅后感触贾平凹先生以朴实而又睿智的笔触，讲述他的所见所闻，通过解析人与人之间、人与世界之间的那些纷扰羁绊，让我们感悟生命的本质、人生的真正意义，并告诉我们：真正的从容在于安然淡定地度过这一生。喜欢贾平凹的文字，语言并不深奥，不会让人读来头昏脑涨、不知其然;相反，文字干练、浅显，却很容易让人进入境界，一瞬间安静下来，认真享受时光，思考人生。
书中写到：真要学苏东坡，不仅仅是他的多才多艺，更是多才多艺背后的一颗率真而旷达的心，做一个认真的人，一个有趣味的人，一个自在的人。忽然想起一句话，“愿我的生命从从容容”，就像这样，平静温和，永远淡然。是不是有那么一首歌，在适当的时候响起。自然入耳，舒心聆听。一切都那么从容。
生而为人，努力平凡。
真正的从容，不是躲避纷争与喧嚣，而是平静地面对困惑与烦恼。从容不是随波逐流，不要过早地顺从强悍的命运，唯有墨守初心，才能做成真正的自己。从容是一种态度。
读过书中贾平凹先生呈现的人生片段，我们终将明白，从容不是随波逐流，不要过早地顺从强悍的命运，唯有默守初心，才能做成真的自己。人生的真正意义，在于淡定从容地过这一生。
合上书，顿悟几许.一直误解了“从容”二字，以为从容只是看淡。从容是不强求，但一定有努力;以为从容只是接受，接受任何结果。从容应该是接受之后的再次奋起。一本书，让我读懂了“从容”，悟出了生命该有的样子:不卑不亢、从容面对。
读《人生》有感 篇6
“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。”
在这个世界上，我生活了十几年了，我常常思考，人生是什么呢？我们应当怎样度过自己的人生呢？读《人生》这本书，我找到想要的答案。
路遥在序中说道，“没有一个人的生活道路是笔直的、没有岔道的。有些岔道口譬如政治上的岔道口，事业上的岔道口，个人生活的岔道口，你走错一步，可以影响人生的一个时期，也可以影响一生。
《人生》中的高加林就是这样的典型，他高中毕业后回村教书，然而好景不长，教师职位被高明楼的儿子挤掉了，不得不回到农村种田，忍受着精神的折磨。这时深爱他的善良的刘巧珍用她那甜蜜的爱情抚慰了高加林的伤痛，就这样，两人的恋情一直持续着，直到有一天，高加林通过走后门到县城参加了工作，因为奢侈生活带来的虚荣心，他抛弃了不识字的刘巧珍却和家境富裕的'高中同学黄亚萍恋爱。遭受到失恋的打击后的巧珍和一个老实的庄稼人马栓结了婚，与此同时，高加林和黄亚萍正处于一种罗曼蒂克式的热恋之中。终于，高加林走后门参加工作的事被揭发，回到了农村，他和黄亚萍的恋情也随之结束……高加林只是在花花世界逛了一圈，最终他又回到了生他养他黄土地，但是他失去了亲爱的刘巧珍，他走错了事业和个人生活的岔道口。
刘巧珍，善良的女子，她淳朴，她虽然没有文化，但是她有一颗像金子般的心，她的善良之心让每一个人赞叹，她对爱情的执着让每一个人感动，她在失恋后的振作和坚强让每一个人敬佩……用刘巧珍的精神品质去踏踏实实的走好人生路上的每一步，我想着是这每一个人都需要的。
高加林的失败给我们每一个人敲响了警钟，一味地追求安逸和享乐而忘了自己的真实面目是错误的，轻浮带来的后果是惨重的。走人生之路最重要的就是本分、诚实、珍惜。高加林不应忘记自己的农民身份，他不应该为了“体面”而辜负了巧珍，他不该为了自己所谓的理想而走后门，找关系。只有本分、诚实、珍惜，我们才能在人生的岔道口中找准方向。
还有热心善良的老光棍德顺老汉，他用自己的一片爱心感化别人，用自己的生活阅历教导别人，用自己的能力帮助别人……德顺老汉将他的毕生都献给了黄土地，先给了他爱的人们。珍惜并奉献，感恩并回报，这也是打开人生之门的一把金钥匙。
人生就像一张有去无回的单程票，没有彩排，每一场都是现场直播，一生的成功就在于我们在岔道口面前如何选择正确的方向，如何把握自己的人生。曾经拥有的不要忘记，已经得到的更要珍惜，自己拥有的也要奉献。把握人生才能享受人生。
读《人生》有感 篇7
《人生》讲的是主人公高加林跌宕起伏的人生故事。高加林是一名在农村环境下的知识分子，高中毕业后回到农村做一名普通的小学教师，“既能体面的展示他的才能又可以让他对未来充满希望”。但是好景不长，村长高明楼的儿子高中毕业无事可做，高加林被替代了下来。正当他失意无奈被迫重回土地之际，村里最漂亮的姑娘刘巧珍闯入了他的生活，在善良的刘巧珍眼中，高加林就是一个完美的化身，她不顾村里人的指指点点，向高加林表白了，故事看似正在向人们料想的结果发展。
然而，命运总是充满惊喜和机遇，当兵走了几十年的叔叔荣归乡里，这为高加林提供了一次回到城市的机会。在城里，高加林重遇了他的同学黄亚萍，一个活泼开朗又能在事业上帮助自己的现代女性，高加林经过惶惶不安的思想斗争，最终选择了与农村姑娘刘巧珍分手。
选择总会付出代价，因为黄亚萍的恋爱自己被情敌张克南的妈妈告到纪检处查到“走后门”，高加林再次被命运作弄了，不得不重新回到生他养他的土地。善良的村里人并没有看他的笑话，家乡人给了灰头土脸的他各种安慰，德顺爷爷用朴实的话语为高加林找回自信，已嫁为人妇的刘巧珍一把鼻涕一把泪在高明楼面前为高加林央求工作……
读完《人生》，给了我一些想法。
人生，有时候需要妥协，在高加林被辞去农村教师职务之后，他不得不向村长高明楼低头哈腰，放弃“清高”，求得一份“掏粪工”的工作；面对现实，不得不卖白馍换取买油盐。还要在清苦的生活中避免与同学相遇暴露自己的不堪。
理想从来不乏浪漫与传奇，当理想照进现实，我们或许只能去适应现实，向现实妥协。抱怨、牢骚并不能改变适者生存这个铁律，向现实妥协是一种智慧，也考验着人们的勇气。
人生，要面临很多选择。如果高加林经受了生活的考验，坚强能干的巧珍是他幸福生活的不错选择，如果没有后来的变故，放弃巧珍的同时是告别了粗俗底下的农民生活，高加林也将迎来他更为广阔的未来。
人生，要学会珍惜和感恩。面对朴实的乡亲给他的各种安慰、善良的刘巧珍对他背叛的包容、德顺爷爷为他在村长面前斡旋，高加林趴在热情的乡土上大声痛哭。
现在，似乎每个人都有一个强大的内心世界，它驱使着人们追求更大的权益，是人们自我提升的源泉。但在人生道路上我们不得不去面对很多岔道口，我们不得不让自己的人生本源、价值道德和理性思想反复斗争而做出抉择。走过之后，回望自己的人生，或许能给我们带来很多美好回忆，我想这就是《人生》要带给我们的真谛。
读《人生》有感 篇8
“我认为人生中不能没有爽朗的笑声。”
爽朗的大笑，畅然，舒顺，抑于狭小的自我内心世界太久，每日被繁杂的生活课业琐事充斥填满，且少了须臾停下来放松地大笑。常常有种感觉，人越往高处走，越深切地感受到自己的无知无助无力，心中越来越多的隙间被困惑渗满，越来越不易感受到快乐。缜密的思绪仿佛一点点地使我们不易发笑，不易大笑，不易产生爽朗的笑声。何其可悲。然而，城市，纷杂，扰搅，压力，这些真的是我们不再大笑的理由么？实则不然，源者是我们的心，内心里的声音。静，使我们安逸；笑，看似动，扰动了平静，可爽朗过后是真实可触的舒畅，亦为获得更大的深层次的内心平静。躁动浮世间，愿一抹笑意，常挂于嘴角，愿银铃般的笑声萦绕耳畔，人生，因之，美哉。
“有人认为长寿是福，我看也不尽然，人活得太久了，对人生的种种相，众生的种种相，看得透透彻彻，反而鼓舞时少，叹息时多。但长寿，这对了解人生的意义与价值，会有一些好处的。”
还是那句老生常谈的话语，万事万物皆有两面性，长寿，这常人看来求之不得的命运，对于真正长寿者来说，或许五五开，但，长与他人的那些时光加之利用乐观积极过活便最大程度享受其益利的一面。我想，人虽无力选择在世长短，但无论长寿短命，凡存活于世间，极力认真努力过活便好，看世间冷暖，心，随之起伏，或许时时有叹息煎熬，但体味过，以心态化之亦非不可。于自己小小的内心，小小的过往，小小的人生旅程中，客观出现发生的事无力扭转，但主观待之的方式可控于己，临之于物，感之于心。活着，以心之力化物之逆。
“在人类社会发展的长河中，我们每一代人都有自己的任务，而且是绝非可有可无的。如果人生真有意义与价值的话，其意义与价值就在于对人类发展的承上启下，承前启后的责任感。”。
每一代人都有自己的一段路要走，将视角拉远，再拉远，或许每个人，每代人的路渐渐渺小甚至虚无，但那并不代表人生无意义与价值。存在即合理。每个个体的存在都是历史长河中必不可缺的一环。或许日常中，我们不会常常，作为一个小小不言的个体，想到自己的历史价值，但立足眼下，步入大学，选择今后所走的路，踏出第一步，我想，我们每个人自己道路职业工作价值的认同自信将助于我们实干，完成实现自己的人生和职业的意义。