学校中考总结精选。
今天工作汇报网的编辑给您分享“学校中考总结”相关主题内容，我们通过各种工具将大量文档进行处理，在动笔之前，相信大家都会找范文参考。精读范文对于我们理解心理学和行为科学的专业术语有很大帮助，写范文要注意哪些方面呢？请耐心阅读本文同时也请务必保留收藏！
学校中考总结(篇1)
期中考试试题看似简单，但是做完就觉得这套题难度不小，容易出错的地方比较多，像填空关于圆的那道题两个答案，但是大部分同学考虑不全面，只做出一个，还有求水的宽度，是课本例题，需要建立平面直角坐标系，再求函数，再根据实际问题解答，错的也很多，填空最后一道题，找规律，比较复杂，大题中的作图容易出错，第二问超进度，没学，班里个别同学预习了，才能做出来，列方程解决实际问题里，会列示不会计算的同学大有人在，圆的大题第二问，方法少见，比较偏，最后大题是关于二次函数，类此题目做过，学生得分率也很低，所以这次成绩能考到八十分以上就算不错，两个半80分以上的同学都是二十多几个，也算比较满意，但是我们两个班高分比如满分及九十以上的不太多，还有很大的进步空间，还有原来成绩比较好的同学这次才考了六七十分，终其原因，眼高手低，上课听课不认真，自以为都会了，一坐就出错了，这次的打击对他们来说未尝不是一件好事，对于一些考六七十分的同学，这些同学大部分都很认真，努力，因为基础不好，或发挥失常等原因，成绩不够理想，以后要多关注和鼓励他们，争取更大的进步，对于不及格的同学，更不要放弃，及时发现他们的闪光点，帮助他们重新建立信心，能多学一点算一点！
下半学期学习的内容还比较多，教学还是比较紧张，针对两个班级的实际情况，一定分层抓好每一位学生，提高课堂效率，让学生动起来，引导学生动脑、动手，独立思考和合作交流相结合，形成一种你挣我赶的学习氛围，同时抓好各项作业的检查力度，希望通过我和学生的共同努力，7、8班的数学能够取得进步，为明年的中考冲刺做好准备。
学校中考总结(篇2)
20xx级是我校人数最多的年级，共348人参加中考，一次合格率近98%，57人上重点线，10科中有7科平均分在同类学校位居第一。回顾一路工作过程，总结如下：
一、成功的经验
（一）以老带新抓常规
我校是一个20xx年才成立的新学校，20xx级为第x届学生，大多数为进城务工人员子女，生源素质较差，但同时我们的年轻老师占了绝大多数，缺乏班主任和教学经验。学校领导在班主任和老师的配置上做了精心安排，让2名年龄稍长的班主任带6名年轻的班主任，尽量让每一个备课组都由比较优秀的老师做备课组长。以老带新，毫无保留，大家互通有无，集体讨论制定年级的级规、班规，从学生一进校就非常重视对学生进行行为习惯和学习习惯的培养，并且长抓不懈，为三年来教育教学的顺利进行提供了保障。
（二）集体备课显优势
年龄30岁以下的教师占了年级教师多数，为了使青年教师尽快成长，学校要求每个备课组每周2次集体备课，备课组统一进度，统一资料，统一测试，互相听课评课，每期每人都要上一次校级公开课，并采取走出去和请进来的方式学习先进的经验。如学校去年聘请20中退休英语教师到我校指导青年教师整整一年。此外，学校还组织了“一对一师徒结对”活动。利用教师集体智慧，打造出优秀的成绩。
（三）领导教师同甘苦
一进入初三，学校就成立了由校长任组长，分管副校长为副组长，教务主任、德育主任、年级组长为成员的毕业班领导小组，小组定期和不定期召开会议，依据政策、结合年级实际，来制定目标，督促年级工作，并想办法帮助老师解决实际困难。如初三下期，临近体考了，发现学生的体育成绩不尽人意，领导小组深入调查研究后，没有沿用上届放学后锻炼的做法，改为每天上一节体育课，提高了针对性和效率，减轻了学生和班主任的负担，取得了较好的效果。
领导小组成员深入班级和课堂，除听课指导外，还亲自参与中考前期的培优补差工作，与年级老师一起备课、辅导学生，给了全年级师生极大的信心和鼓励。
（四）培优辅差见成效
在最后的总复习过程中，全年级打破班级的界限，把学生分成优生班、普通班、及格班三个层次，在下午放学后对学生进行培优辅差的个性化辅导。全体老师通力合作，各备课组认真准备辅导的.资料，精选练习，当堂过手，提高了学生的应考能力，增强了他们的自信心，对薄弱学科的成绩提升很快，并使优势学科更加优秀。
（五）家校合作现真情
各班班主任通过家长会、QQ群、家校本等多种方式，如实向家长反馈学生在校的学习情况和表现，及时宣传中考政策和传递中考信息，对促使学生良好思想品德的形成、端正学习态度、稳定学习情绪、提高学习成绩起到了良好效果。请家长代表参加运动会开幕式、参加学校的艺术节、全体家长参加全年级“中考百日誓师大会”等活动，提高了家长的热情和信心，取得了家长对工作的支持。家、校、生，三位一体，齐抓共管，为中考保驾护航。
二、中考的遗憾
20xx级中考的合格率虽然很突出，但上重率没有达到我们预期的目标，原因如下：
（一）今年中考试题比去年偏难，我校学生优生较少，踩线生较多，学生综合解决问题能力不高，遇到难题信心不足，解难题比较困难，丢分较多。
（二）中考前的几次区级诊断性考试，学生考得较好，对中考的难度估计不足。
（三）对学生管得过多，把握作业量和精度不够，学生缺乏活力、冲劲；同时还应增加学生对知识自我消化、总结的时间。
20xx年的中考已经结束，面对20xx年，我们已静心、分析、反思、总结，相信通过花照人不断努力进取，未来一定会取得更好的成绩！
学校中考总结(篇3)
2016年学校期中考试总结
2016年学校期中考试总结
期中考试成绩已经揭晓，我们班语文成绩90分以上5人，80分以上24人，70分一下4人，最高分94.5分，最低58分，现在我需要认真总结，积极反思，调适心态，再决将来。
这次期中考试不仅给我查找自己不足的机会，还让我知道自己的真实水平。给我指明了努力的方向，反思中考，总结教训。
根据这次期中的成绩看,还是反映出一定问题。试卷中简单题目“如看拼音写词语、大小写互变、写反义词。扩词，写句子。默写古诗”居然也有几个同学出错,真是让我有史无前例的挫败感。从试卷来看，部分同学们基础知识的掌握不是很好，不注意看题目要求。做题不认真。
通过这次期中我觉得有很多问题，需要在以后的语文教学工作中不断的进行改进。比如：“短文阅读题”这类题目还需要多练习。加强说话、写话练习。同时，那些上课反复讲过的题目还是出现了错误，我觉得有一部分孩子的上课效率不高。
所以在今后的工作中，我要做好补差工作，作业做到面批，多辅导讲解，要多总结教学方法，加强基本功训练，充分发挥小组长的作用，努力提高教学质量和教学效率，使得他们的成绩在以后的考试中能取得一定的进步。在以后的教学中，我还要继续踏踏实实的做好本职的教学工作，激发孩子的语文学习兴趣，让同学们能够在老师的教导下尽情的享受语文学习给他们带来的快乐，为以后的学习奠定良好基础。
2016年学校期中考试总结
期中考试成绩不是特别理想，所以做了一下总结和反思
存在的问题:
少表扬。
作业不完成者，作为教师在这方面抓得还不够。
3、 教师上课讲得太多，学生练得太少。虽然有时想让学生多动手，课堂上以学生为主，但有时由于学生的基础较差，有时为了赶进度等等一些原因使得很多时候仍然采用老的教学模式，课堂效率不够好。
4、 教师课后反思不够。我们常有这样的困惑：有些习题不仅是讲了，而且是讲了多遍，可是学生的解题能力就是得不到提高!也常听见学生这样的埋怨：巩固题做了好多遍，成绩却迟迟得不到提高!这应该引起我们的反思了。诚然，出现上述情况涉及方方面面，但课堂教学值得反思，对课文进行阅读理解的方法还有待探索，即所谓“抛砖引玉”，然而很多时候给学生思考的空间太小，教师包办的太多 。
5、 学生基本功不够扎实，学习困难学生较多，信心不足。教师在对学习困难学生的个别辅导上还做得不够
二、改进措施：
(一)、对学生严格要求，培养良好的学习习惯和学习方法。
1、 改变学生学习数学的一些思想观念，树立学好政治的信心。
2、 改变学生不良的学习习惯，建立良好的学习方法和学习。
有些学生有不好的学习习惯，例如作业字迹潦草，不写解答过程;不喜欢课前预习和课后复习;不会总结消化知识;对学习马虎大意，过分自信等。作为任科教师要统一作业格式，表扬优秀作业，指导他们预习和复习，强调总结的重要性，并有一些具体的做法，如写章节小结，做错题档案，总结做题规律等。对做得好的同学全班表扬并推广，不做或做得差的同学要批评。使学生慢慢地建立起好的学习方法和认真的学习态度。当然，要改变根深蒂固的问题并不容易，要坚持下去。
(二)、刻苦钻研教材，不断提高自身的教学教研能力。
平时要认真阅读新课标，钻研新教材，熟悉教材内容，查阅教学资料，适当增减教学内容， 认真细致的备好每一节课，真正做到重点明确，难点分解。遇到难以解决的问题，就在备课组内讨论。另外，要积极阅读教学教参书籍，认真学习各种教学方法，并尝试运用到实践教学中去。积极参加各种教研活动，如集体备课，教学教研会议。努力提高课堂教学的操作调控能力，语言表达能力，运用多种教学器材。课下，根据自己的理解，选题、出检测试卷。积极安排时间做好学生的辅导工作，学生有问题及时解决。
(三)、加强教师自身的反思。增加自己课堂的魅力，吸引孩子主动参与。让学生真正成为课堂的主人，在民主、宽松、自由的环境里体验政治、“玩”好政治。
(四)、信任学生是发挥学生主体作用的关键，也是培养学生独立思维和创造行为的根本保证。作为一名教师，应该坚定地信任学生，相信学生能积极主动地学习知识和技能，有能力调整自身的行为，进而启发他们思考和解决问题的方法。学生的学科情感常取决于对任课老师的喜好，古人云：“亲其师，才能信其道”。如果教师课堂上对全班每个学生都抱着积极、热情、信任的态度，并在教学中让学生感受到这种态度，当学生从教师那里感受到真诚的关怀和挚爱、积极的期待和希望时，他就会有一种受到信赖、鼓舞与激励的内心情感体验，从而从内心升腾起对老师的信赖和爱戴?爱屋及乌，由喜欢老师而喜欢他所任教的学科，从而愉快接受教师的教诲，并努力将教诲转化为行动，从而实现教师的期望。
(五)、加强学生基础知识的训练，对每一节的重点和基础知识要反复训练，加强课堂练习和反馈，重视试卷的评析和订正。加强对学习困难学生的辅导工作，多让困难学生提问、板演，给予他们更多的关心，让他们体验到成功的喜悦。加强对优秀学生的综合能力的'训练
希望在下次考试中学生能有所进步。
2016年学校期中考试总结
来总结下小白的期中考试，一共七门课，语文、数学、英语、物理、化学、历史、思品，思品的成绩不计入总分，其他六门课总分532分，班里第二名，第一名539.5分，第一名的女孩成绩很稳定，一直是第一名，上次期末考试小白在班里排名第三，成绩和她相差大约30分，这一次成绩差距减小，说明是进步的。不知道在学校的排名，一共十个班，他们班在年级相对比较差，不过再怎么差估摸着应该也能进40名以内。但是呢，尽管有了进步，鉴于他们学校的状况，目前这个成绩要考重点高中还是远远不够的。
家长会上，有个女孩的父亲针对班里整体数学成绩不佳向班主任(数学)老师提出质疑，他说，他从来没有给孩子报过任何课外补习班，他认为，让孩子接受课外辅导是对任课老师的污辱，如果任课老师教学方法质量足够好，孩子完全不需要课外补习，并且说，他希望孩子上个好高中。那女孩在班里排名第四，也是很优秀的学生，而且成绩一直在稳步上升。
我也希望小白上个好高中，我也反对课外补习，但是在某单科成绩已经落后，时间如此紧迫的情况下，任课老师再强，单靠课堂学习恐怕也难以将以前落下的功课补好，所以，针对这种情况，我认为还是有必要接受课外补习的，也因此，小白的语文从初二上学期起一直在接受课外辅导。
进入初三，小白班里除了历史和英语，其他各科都换了任课老师，根据这次家长会上的印象，感觉师资力量是大大加强，每位老师都很不简单，不管是教学方法还是学生管理，都很有经验，显然，学校对初三毕业班非常重视，也希望能好好冲刺一下。
1、语文
上学期期末考试方法和关注点很重要，可惜，我以前不懂，没有在这方面给过他指点和引导，现在，他也不想再让我带他读书了。初一时的语文老师是位实习老师，教学一般，基础没有打好，兴趣也没有建立起来，初二换了位老师，也不算太强，初三又换了，这次的老师感觉还不错，很负责任，希望能慢慢带动他的积极性。周末跟老师课外补习已有一年，一对二，和好朋友一起，成绩虽有提升，但效果不佳，这门课很关键，打算另找个老师一对一辅导，至少应该提升到100分以上才好。
语文老师在家长会上提到成绩进步的学生时，说到小白，特别加了句“还可以再进步，潜力很大。”我回家说给小白听，小孩有点不以为然又似乎有点得意地说“跟我说过很多次。”近来多有文章反对用“聪明”、“有潜力”这样的词语表扬孩子，认为这对孩子并没有好处，我也深有体会，可是，这些词却常常是小白收到的评价，其实换言之即是“不够努力”“不够勤奋”，如果再用功一点，如果再多努力一点就会怎样怎样，这样的话没有任何意义。世上没有假如，也不能回头，我现在经常会提醒他这一点，也期望他能早日认识到。
2、数学
上学期期末考试105分，本次期中考试103分，虽下降2分，但实际应该是进步的，班里只有两个学生在100分以上，另一个是第一名的女孩，104分。班主任老师针对那位家长提出的质疑这样答复，中考的时候出题，目标是平均分80分，平时学校模拟考试出题，目标可能是平均分70分，而这次期中考试出题的目标是平均分60分，也就是说，这次考试题目难度大，但他们班的数学成绩整体实际是提高的，还因此得到学校的表扬。因为班主任教数学，又有乐学一百的在线辅导练习，基本不用担心，至少还应该有10分的提升空间。
3、英语
上学期期末考试99.5分(不含听力，满分105)，本次期中考试108.5分，略有下降。英语算是小白的强项，基础算是扎实的，应该也得益于他们那位年轻敬业，有活力有激情，又能与学生们打成一片的英语老师，英语老师从初一起教他们，虽不是班主任，可也感情深厚，家长会上也常常会诚恳地表达一下对孩子们的期望。英语成绩希望能提升到115分左右。
4、历史
上学期期末考试75.5分，本次期中考试69.5分，满分80分，看成绩是下降了，历史一直也是小白的强项，这个成绩让我大为意外，他说是题目难，难到什么程度老师没有讲，不过他的历史在班里依然是最高分。历史老师是初一初二的班主任，因年纪较大，身体欠佳，初三辞掉班主任，按老师的说法，这种情况学校通常会换新的任课老师，但历史老师对这个班的孩子有感情，希望能跟完初三，跟学校提出来，学校同意了，因此继续教他们历史课。小白这次的成绩应该说很不理想，中考如果题目不是特别难，应该考到78分左右才好，期望吧。小白给自己定了目标76分，他说中考时历史题目一般比较难期中考试总结。
5、物理
上学期期末考试64分，本次期中考试94分，班里最高分也是第一名的女孩，95.5分，他排第二，进步很大。一方面是小白的确下功夫自己努力学习了，另一方面个人认为也与新换的物理老师有关，我一直觉得，初中学生，特别是如小白这样课外自学主动性不够强，但肯跟老师走，只要老师有要求他就会照做，又具备一定能力的孩子，老师非常关键。上次提到过之前的物理老师，只以教课为主，对学生缺少关注，自然难以调动学生的学习积极性，这学期的物理老师完全不同，老师明确地讲她会了解每一个学生，关注跟进督促每一个学生的作业和学习情况，告诉家长们不要怕麻烦她，她很愿意被学生被家长“麻烦”，对不完成作业的学生她会“揍”，我没有问过小白，老师是用什么方法“揍”，但显然是有效的，老师说现在学生们都能够完成作业。想来这“揍”的方式应该也不会过分，否则早有家长反映提意见了期中考试总结。希望小白能够保持并继续努力。
6、化学
初三新开的课程，本次期中考试68分，满分80分，班里最高分74分，小白排第五，最差的一门课。开家长会那天我到的比较早，和别班的另一位家长在教室门外聊天，那天下午两节都是化学课，看到老师从教室出来，穿着白色紧身毛衣，短裙，烫发在脑后挽着髻，因为没有见过面，彼此不认识，旁边那位家长对老师的打扮有点反感，说这老师是教什么的，怎么上课这么个打扮。当化学老师走进教室一开口，我便知道当真不可以衣貌取人，老师的着装打扮并不能体现老师的水平。
化学老师先是如说单口相声一般绘声绘色地向家长们描述了下午孩子们上课时的状态，各有各的表现和表演，讲得那是相当生动，家长们都听得专注入神，老师说她上课时通常是一边做试验一边讲，自认讲课非常生动，我完全可以想象得到她上课时的样子。这位化学老师有20多年的教学经验，是青岛港有名的化学老师，女儿在外上学，自己业余时间也没有什么事，全心投入在学生身上，也是一位不怕被学生被家长麻烦的老师，期中考试前在班里进行了四次模拟考试，并且根据学生的成绩情况一一小窗和每位家长沟通，非常负责任。并且说学生若是化学成绩好，并不是她的功劳，而是学生自己努力的结果，用老师的话说“我说的就是中国话，是个中国人都能听得懂，但得学生肯学肯去理解才能学会，所以，孩子学习成绩好一定是孩子自己的功劳。”
老师描述小白上课时的状态是，身子靠在墙上，眼睛朝向后面，不知道在看啥，大概累了才扭头看老师一眼，你说他有没有在听课。我回去问小白，他说他是在听课，能听进去，只是这样坐着舒服期中考试总结，我们照例教导一番，比如学习态度，比如尊重老师。
化学这门课，不太容易学好，兴趣很重要。从开学时我就跟小白强调，新课程从头开始学起，只要一步步跟紧，学好就不难，一旦落下再要补，可就费时又费力，务必好好把握。他最初热情还很高，买了试验器材回来折腾，没多久就不再动了，成绩也不理想，接下来还是得抓紧努力跟上去，实在不行也要找老师辅导下。
7、思品
满分80分，小白考了50分。因为这门课程不计入总分，但要求必须合格，也就是要达到48分，小白便不甚重视，认为考够48分合格就行，上学期的信息技术也是同样的态度。我不喜欢这种态度，我认为不论哪门课，都应该尽力取得最好的成绩，任何一门课都能够反映出一个人的学习做事的态度，应该养成好的习惯，认真对待每件事，因此也不断在给他灌输这种理念，期望能够慢慢影响他。
学校中考总结(篇4)
今天，我们捧着累累的硕果，迎着明媚的阳光，怀着满腔的热忱，迎来了我校期中考试总结表彰大会。期中考试已经落下帷幕，我很荣幸能够在这样一个阳光灿烂的午后和大家相聚在此。首先，我代表学校教导处向一直勤奋学习、追求上进的同学们表示亲切的问候，向在本次期中考试中获得表彰的同学表示热烈的祝贺!
紧张的期中考试已淡出我们的记忆,但我要提醒同学们不能忘了总结反思, 通过反思,大家才可以发现平时学习上的不足与缺陷,考试就像捕鱼,每一次考试你都会发现鱼网上的漏洞,经过一次次的修补,一次次的捕捞,在考试的时候,你的知识与能力编成的鱼网一定已经是牢不可破的。这次考试,我们每一位同学都经受了成功、失败和痛苦的洗礼,得到了磨练、反省和升华自我的机会,这正是我们最大的收获。
今天会议的主要议题是总结表彰。会议的目的就是希望全校学生认清形势，查找差距，理清思路，振奋精神，凝心聚力，为全面提升学校教育教学管理水平，提高教育教学质量而不懈努力。
这次期中考试成绩通报。这些成绩的取得，更多是我们老师付出了辛勤的劳动与同学们刻苦勤奋的结果。
同学们,我们要正确面对考试成绩 “不以物喜,不以己悲”，胜败乃兵家常事 ，对这次考试取得成功的同学,你们要继续保持，因为无论是谁,都不可能完美无缺,也许你还有许多弱点和缺点，没有暴露。应该说,良好的开端只是成功的一半,那还有另一半呢?那另一半就是你要善于总结,不停地反思,不停地拼搏。对于成绩不理想的同学来说,考试失利也未必是坏事,失败是一支清醒剂,是不断成功的动力，即使我们一百次跌倒也要第一百零一次爬起，因为我们正处在人生攀登的山腰上，还有好长的路等待我们去开拓、创造。失败乃成功之母,有人说我怎么只遇到成功的母亲，是的,关键是你没有能抓住成功的父亲,成功的父亲是
奋的耕耘不行。有句诗这样写到：“梦里走了许多路,醒来却还在床上”,不勤奋,理想永远是梦想、是幻想 但勤奋并非只是简单的忙忙碌碌,更需要思考和反
思 。有的同学终日劳累,却没有明显的进步,原因何在?我想,也许是因为缺少思考和反思,还未认识到自己学习中的“短处”,课前不预习,抓不住关键的课堂学习环节，重作业轻复习，忽视学习规律的总结和学习方法的琢磨，学习在高耗和低效中进行。所以，我劝同学们忙中偷闲,时时反思自己的“短处”，力求一份耕耘两份收获!
学习是刻苦拼搏、持之以恒。正所谓学海无涯，唯勤是岸。有一句俗语说，能登上金字塔的生物只有两种：鹰和蜗牛。虽然我们不能人人都像雄鹰一样一飞冲天，但我们至少可以像蜗牛那样凭着自己的耐力默默前行。选择了勤勉和奋斗，也就选择了希望与收获;选择了痛苦与艰难，也就选择了练达与成熟;选择了拼搏与超越，也就选择了成功与辉煌。崇高的理想就像生长在高山上的鲜花，如果要摘下它，勤奋就是攀登的绳索。种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的勇气。自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。我们三个年级在这次考试中都取得了很大进步，我想靠的就是我们淳中人刻苦拼搏、持之以恒的精神!
在这里我想着重说一下我们初三年级，初三同学们，你们是初一、二学生们的表率，你们的意志就是他们要传承，你们还有几个月了，就要离开我们的学校，淳化中学毕业的莘莘学子很多很多，他们都盼望着你们能一代强于一代，你们刚好走在人生的第一个十字路口，我希望你们都能朝着自己正确的方向去走，走出自己的一片精彩来，下面我从几个方面谈一谈几点想法：
一、要给自己一个思想拨正。端正学习态度，增强成功的信心。有些同学整天想着网吧、电视，也有一些同学，人在班上不讲话，上课目光呆滞，脑袋成天想入菲菲，无所事是，“这个老师比较狠，他的作业必须做”，我想告诉同学们：思想问题是大问题，只要思想不滑坡，办法总比困难多，只要思想跟得上，学习成绩一定会提高! 态度决定高度，成败系于信心，事实证明，这次取得优异成绩的同学，他们并不是比别人更聪明，而是在学习上积极向上，自觉性更强，主动性更大，勇于挑战自己，他们的成绩的取得首先是他们思想的胜利。学习是很苦的，痛并快乐着，因此要有明确的学习目标和实施的计划。我们都要有自己心中的“北极星”，把握好自己。同时要加强竞争与合作，一个帮一个，一个带一个，齐头并进。
二、要给自己一个正确定位。一要给自己一个正确定位，哪科是自己的强科，哪科是自己的弱科，二要找一个学习竞争的对手，超越对手的同时也超越自我，千万不要眼高手低，大事做不来，小事不愿做，体会到成功的感觉。
三、要给自己一个切实行动。发扬刻苦精神，争取更大的进步。著名发明家爱迪生把他的成功归功于1%的灵感和99%的汗水，其实灵感也是对一个问题的长期关注的一种意外收获，一份耕耘一分收获，没有大量汗水的付出是不可能有收获的。只要我们每天在努力，每天进步一点点，我们就有成功的希望，放弃努力就意味着失败，不管做什么事情都是一样的，我们要把这种习惯和品质保持下去。不要把学习看作是一种负担，一种包袱和苦差事，学习是一种兴趣、责任、愿望，一种追求，学知识是为人生更快乐，更有滋味，更有激情。
四、要给自己选一个切实可行的学习方法。讲究学习方法，提高学习效率。有些同学感到自己也很努力，也很勤奋，但对自己取得的成绩不太满意，这主要是一个学习方法的问题。学习好的同学都有一套自己的学习方法，每个同学都要根据自己的习惯和个性特点进行总结，发挥自身的优势。
学校中考总结(篇5)
各位领导及老师：
大家好！
在上级领导的关心支持下，通过一年的艰苦奋斗，共同努力，克服了甲流、搬迁、伤病等诸多困难，完成了我校预期的中考指标。能考21个一中，成绩不算辉煌，但就我们的生源基础、我们的办学条件、我们的地理区位、我们所面临的重重困难而言，也算一个可喜的成绩。这成绩得来不易，没有上级领导的高度重视与倍加关注；没有初三年级组的用挑重担与克难攻坚；没有班主任老师的辛勤耕耘、无私奉献；没有在座各位的务实协作、团结奋进，我也不好意思在这里代表教导处与年级组来做这个工作汇报，所以感谢今天受奖的功臣们，也感谢在座各位的辛苦付出。茗中的昨天铭记你们的付出，茗中的明天将镌刻你们的功绩。谢谢大家！现将我校10届初三教学与备考工作汇报如下：
一、学校领导高度重视，把毕业班教学工作放在全校教学工作的首位。 毕业班教学工作是学校工作中的重中之重。 在过去的一年里，上级领导多次深入我校调研、听课、指导，非常重视毕业班教育教学管理工作。我校也成立了毕业班工作领导小组，负责毕业班各项工作的开展。初三年级组在郑勇的带领下，工作开展得扎实、有序。郑老师是这一届初三的主心骨，事无巨细，事必躬亲，处处留心，事事过问，工作做得非常扎实。在工作遭遇重重困难的情况下，他没有丝毫退宿，反而激起了他愈加强烈的危机意识以及责任感和使命感。并且他能将这种危机意识转变为工作动力，进行责任分工，压力共担，大大提高了全组教师的工作积极性。组务上他亲力亲为，带领黄刚、凌兴旺老师起五更、睡半夜。天天早起、夜夜晚睡，不论刮风下雨、落雪下凝，从不间断。从而保证了初三各项工作有条不紊，一年来，课堂上，学生老师堂堂不缺，课堂外，值日值班时时有人。这些工作说起来是一句话，可做起来8000个小时数万分钟呀。
二、把做好毕业班学生的思想工作和纪律管理工作作为毕业班教学工作的前提。1、毕业班学生的思想波动比较大，不稳定学生思想，是不能全身心地投入到学习中的。因此，进入初三第一学期初，让班主任摸清学生的思想动向，掌握每个学生的心理想法，是我们工作的一个重点。利用集会、班会等课余时间，对学生进行有针对性的思想教育，稳定学习情绪，端正学生的学习态度。 2、结合学生的实际情况，及时召开会议，给学生提出具体的目标要求，指出努力的方向，要求每一名学生自己要有理想与目标和实现目标的计划，形成了比、学、赶、帮、超的良好局面。 3、纪律是学习的保证，没有良好的纪律保证，要提升教学质量是很难做到的。为了提高学生的学习效率，配合科任教师督促学生，班主任每天早到迟走，保证了班级的秩序，激励了学生的上进心。这一年来，我们的班主任老师付出很多，代价很大，尤其是余金萍、柯慧、汪红英等班主任老师，他们全身心扑在教学管理上，他们急学生所急，忧学生所忧，顾不上家中老人小孩，牺牲了大量休假时间。汪红英老师工作做得非常细，与学生交心谈心不下100次，中考前给每一位学生写一封信以鞭策鼓励他们，对平稳考试情绪，发挥考试水平，起到了非常重要的作用。
三、团结协作，齐抓共管，营造良好的毕业班教学氛围。 俗话说： “众人拾柴火焰高”， “团结就是力量”，凭个人努力， 绝不会有好成绩。我们要求教师，不管处在一个什么样的团队中，都要具有团队协作精神，变以往“同行是冤家”的传统竞争观为“同行即合作伙伴”的现代竞争观，摒弃喜欢“单打独斗”的工作作风。通过几年的实践证明，团队精神使每个人工作能力、工作状态，工作竞争意识都有所加强，“舍小家、为大家”，在初三年级显得尤为突出重要，更好的营造毕业班的教学氛围。锁定中考奋斗目标，全体初三教师狠抓教学质量，求真务实，在管理中不放弃任何一个学生，尊重学生人格，发展学生个性，提倡学生自主学习，对学生和家长负责，对社会负责。
四、所有教师目标明确、工作细致，能够拧成一股绳，劲往一处使，充分发扬团队精神，协调好个人与集体的关系，主动积极的干好工作。尽管我们做了一些工作，但离学校的期望还有一定距离，我们深知肩上责任重大，意义深远。我们会永往直前、脚踏实地，尽我们所能，为明年6月做出最大努力！