读书大王事迹材料（分享16篇）

读书大王事迹材料（分享16篇）。

「1」读书大王事迹材料

大家好，我叫李xx，来自明天小学二年级七班的一名学生。我是一个开朗活泼的小女生，爱说爱笑，兴趣广泛。业余时间最喜欢看书，因为书中总有许多知识和道理值得我们学习和感悟。这次因为新型冠状病毒疫情的影响，虽然不能在校学习，但是老师每天都给我们开直播视频上课，讲解知识点。每天我都坚持认真完成老师布置的作业，空闲的时间我会自己看些课外读物，我从书中学到了许多知识，积累了很多好词好句，也丰富了自己的时间，真是一举多得。妈妈告诉我：滴水穿石，不是力量大，而是功夫深。成绩优良，不是天资高，而是辛勤学。程老师告诉我们：书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光。智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。我要做一个听老师和妈妈话的好孩子，热爱读书，热爱学习，飞上更高的天空！

这就是我——一个爱读书的女孩子。

「2」读书大王事迹材料

古人云：“积财千万，无过读书。”书有多种，“读史使人明智，读诗使人灵秀，读书使人走向成功的道路，读书使人大彻大悟，读书使人如沐春风，读书使人认识人的进化史”。

自记事起，书便伴随我成长。儿时的书主要是寓言故事，中外神话故事，历史传记，中外名著，侦查探案故事，科学幻想等等。书中的世界丰富浩瀚，广博无边。翻开书页，年幼的我发现原来世界是这个样子，童年原来是这样美丽。书中的世界是当时的我，最为向往的地方。读书，让我跨越时空，逍遥恣意的发现。

上学后，读书成为成长的需要。书本就是知识的载体，我们在书籍的无穷海洋里尽情遨游，不仅能在恣意的阅读中开拓视野，增长才识，更能事自己的心灵获得纯净的慰藉和无上的享受。当我打开充溢着墨香的报纸，上面一个个小豆腐块仿佛有着无穷的魅力，吸引我如饥似渴的阅读。慢慢地，我尝试着将自己稚嫩的文字邮出去，寻找一片属于自己的豆腐块。记得当我收到第一份稿费时激动的心情，那张汇费单仿佛不只是我发表文章的报酬，更是自己沉甸甸的收获。

踏上工作岗位，成为一名光荣的人民教师。专业的成长使得我对读书的渴求更加迫切，它不仅是一种心灵的需要，更是一种职业成长的需要。要读的书太多了，文学上的《简?爱》《傲慢与偏见》《哈姆雷特》《复活》《悲惨世界》《远离尘嚣》……，专业书籍《师德修养与教师专业成长》《教师道德教育论》《班主任工作方法与技能》《零距离接触：优秀班主任工作案例解读》……

只有阅读，能把辽阔的空间和漫长的时间浇灌给你，能把一切高贵生命早已飘散的信号传递给你，能把数的智慧和美好对比着愚昧和丑陋一起呈现给你。短短的生命，正是有了阅读，才使中华五千年的文明贯通起来，才是我们这些历史长河中的小水滴能够尽览前贤的智慧通达，驰骋古今。正是有了阅读，才使世界文化相互勾连，让我们能在自己的小天地中了解世界各地的风土人情和社会百态。

让我们在生命中与书为友，以书为媒，用书丰盈自己的生活，充实自己的人生，成为一个常伴书香的人！

「3」读书大王事迹材料

诸葛亮小的时候，跟著隐居在襄阳城南的水镜先生学习兵法。水镜先生养了一只公鸡，公鸡一到晌午啼叫三声，水镜先生就下课了。诸葛亮听课听得很不过瘾。

后来，他想了一个办法，在裤子上缝了一个口袋，每天上学的时候就抓几把小米放在口袋里。当晌午快到时，他悄悄地朝窗外撒一把小米。公鸡见有黄灿灿的小米，顾不上啼叫，就啄食起来。刚刚啄完，诸葛亮又撒一把，直到把口袋里面的小米撒完。

等公鸡吃完口袋里的小米再叫时，水镜先生多讲了一个时辰的课，可把师娘饿坏了，时间长了不免抱怨几句：怎么搞到这么晚，晌午过了，也不知道饿!

你没听见鸡才叫吗?水镜先生说。

师娘是个聪明人，知道其中必有奥妙。

第二天快到晌午的时候，她悄悄地来到了院子里，只见那只花颈公鸡刚要伸长脖子叫唤，就有人从书房窗口撒出一把小米。她走上前，把事情看了个仔细，又悄悄地回家了。

这天水镜先生回来，师娘笑著说：你这个当先生的，还不如小诸葛。于是她把刚才看到的情况，一五一十地告诉了水镜先生。

水镜先生听后一愣，又哈哈大笑起来，心想诸葛亮喂鸡求学，真是聪明过人，将来必定是盖世奇才。

「4」读书大王事迹材料

9月12日，全国著名作家秦文君女士应邀来我校讲学。她结合自身经验传授了写作的四秘诀：一、我与故事一起出生；二、这个世界只属于那些细心的人；三、无中生有；四、我因阅读而高贵。令人豁然开朗，终生难忘。我们组织观看著名特级教师李镇西博士的演讲录象《民主与教育》，李老师结合个人成长经历，以读书为主线，深入浅出地阐明了“阅读滋养底气，思考带来灵气，实践造就名气”的道理。老师们听后，反应特别强烈，“读书改变人生，现在决定未来”的理念日渐深入人心，常驻心田。

2、严密组织，确保措施落实。配合读书活动，学校成立了由行政领导组成的领导小组和由语文教师、教科研骨干组成的指导小组，围绕“新形势下如何开展读书活动”、“ 实践中如何坚持”等问题开展讨论，明确读书的重大意义，坚定读书的意志，努力使读书成为教师的自觉行动。在学校召开的读书活动动员会上，刘谨校长向全校教师宣讲读书活动的意义，深入浅出地阐明了“阅读滋养底气，思考带来灵气，实践造就名气”的道理。做到动之以情、晓之以理，坚持从思想政治教育入手，帮助教师树立正确的理想和目标，增加读书的动力。

3、制定计划，提供保障。学校制订了切实可行的读书活动方案，明确了读书活动的指导思想，在全校教师中形成一种读书、研究的文化氛围，从而全面提高教师的师德水平、业务素质和综合素养，为全面推进学校的教育改革、发展提供人力资源保障。而为了让教师有书读，有好书读，我们结合有关创建工作，不遗余力地为师生创造读书条件。图书室除正常的.更新换代、添置新书外，结合四项配套工程，学校又订购了5万实洋的图书，针对本次读书活动又为教师们添置了四五千元的必读与选读图书，本把书送到教研组、年级组、备课组和个人，为教师读书提供了更好更优的服务。

4、搭建平台，完善考评制度。在开展读书竞赛活动的基础上，我们从在竞赛中搞得好的教研组和个人中挑选出一部分读书骨干，定期开展读书沙龙活动，在这一活动中还聘请专家进行读书引领。如我们请已退休的老主任施洪宾为这些读书骨干进行读书引领，使他们明确了初涉读书，应该由浅入深，跨进四扇大门：即时间之门；空间之门；感情之门；理性之门。还要处理好“六对关系”。第一，要处理好专与博的关系。第二，要处理好通读和精读的关系。第三，要处理好读和写的关系。第四，要处理好读和问的关系。第五，要处理好读和用的关系。第六，要处理好“古”和“洋”的关系。为使读书活动富有成效，学校要求每一个教师做到 “五个一”和“八个结合”， 并使每个环节都有相应的制度和奖罚细则，确保活动持续有效的开展，防止“一阵风”刮过的不良倾向，有活动制度的约束和指导，使教师普遍感到目标明确、任务具体、做起来易行。在本学期末，学校按照市局布置，进行了教师读书知识考查，评估教师的读书质量，结果显示，我校教师的读书活动是富有成效的。

5、采取有效措施，扎实提高质量举办名人读书方法和读书策略讲座，引领教师的读书活动，定期开展了读书交流会、专题研讨会、读书沙龙等交流研讨活动，让各种思想在相互碰撞中擦出火花，从而达到取长补短，优势互补，资源共享，形成一种良好的学习研讨的氛围，亦张扬了教师的个性。结合“正教风、强素质、提师能”开展读书活动，使读书活动和岗位技术练赛融为一体，做到你中有我、我中有你，互为支撑，互为补充，互相促进。为此，学校首次举办了“走进新课程评说新课堂”教师基本功比赛，评选了学校“十佳教学能手”，并在校会和宣传栏展示，以此来增强教师读书活动的趋动力，形成互动效应，使岗位读书，岗位成才，岗位奉献融为一体。

6、领导示范，干群交流。学校行政干部、党员、骨干教师从战略高度出发，身体力行，率先与大家畅谈读书心得体会。在长达两个多小时的交流活动中，全体老师聚精会神，倾听、思考，并从中感悟读书的意义！值得称赞的是，校长刘谨同志通过读书活动在11、12、1月连续在省级报刊发表四篇文章：《换位思考+反思+沟通=双赢》（中国教师报）、《如何有效地领导》（成才导报）、《做一个懒校长》（现代校长）《堵、疏结合治“下载”》（中国教师报）给全体教师树立了一个好榜样，带了个好头

「5」读书大王事迹材料

他出生在沙俄时代的一个木匠家庭，4岁丧父，寄养在外祖母家。因为家庭极为寒，他只读过两年小学。10岁时就走入冷酷的“人间”。他当过学徒，搬运工人，守认人，面包师。还两度到俄国南方流浪，受尽苦难生活的折磨。但他十分喜欢读书，在任何情况下，他都要利用一切机会，扑在书上如饥似渴地读着。如他自己所说：“我扑在书，就像饥饿的人扑在面包上一样。”

他为了读书，受尽了屈辱。10岁时在鞋店当学徒，没有钱买书，就到处借书读。那时的学龄前徒，实际上是奴仆：上街买东西，生炉子，擦地板，洗菜带孩子……每天从早晨干到半认。在劳累一天之后，用自制的小灯，坚持读书。

老板娘禁止高尔基读书，还到阁楼上搜书，搜到书就撕碎。因为读书，还挨过老板娘的毒打。高尔基为了看书，什么都能忍受，甚至甘愿忍受拷打。他说过：“假如有人向我提议说：‘你去广场上用棍棒打你一顿!’我想，就是这种条件，我也可以接受的。”

由于高尔基一生如饥似渴地读书，勤奋不懈地努力，他写下了大量有影响的作品：海燕、鹰之歌、母亲、克里姆?萨姆金的一生、童年、人间、我的大学。除此之外，还写了剧本和大量的政论、特写、文艺评论等。"

「6」读书大王事迹材料

置身于一方有书的天地，它睿智的灵光，会将我们的双眼映照迥然有神。与书中形色各异的人和事交融在一起，便会发觉生命的深意：跌倒没什么，爬起来继续朝前走；失败没什么，一切再从头开始；伟大没什么，离开平凡一切都很渺小；成功没什么，未来不会到此结束；书会使我们受伤的心灵得到抚慰，会使我们的思想变得坚强。书，令我受益无穷，它像我的良师，时时刻刻指导着我的行动，为我的前进指引方向。

爱上读书是我上幼儿园时，每天晚上妈妈给我念《365夜睡前故事》、《一千零一夜》等睡前故事开始的，慢慢地我爱上了读书。每天晚上我做完作业都会看课外书。童话故事是我最早阅读的书籍。在《格林童话》、《安徒生童话》、《中外现当代童话》这些注音读本中，我领略到了童话世界的缤纷。慢慢地，我的阅读范围越来越广，如，大家熟悉的《红楼梦》，《西游记》、《三国演义》、《水浒传》等古典名著，《365你问我答》、《儿童十万个为什么》等科普读物。我还阅读老师给我们推荐的书，如：《假如给我三天光明》、《小时候就在想的事》、《窗边的小豆豆》、《中华魂系列图书》。在阅读深有感触之时，我会随时写下读书心得。由于有了一定的阅读基础，考试时阅读理解总是能拿高分。书上看到过的事例，写作技巧，我会活学活用于自己的习作中。因为读书多，写作好，我曾被评为学校“阅读之星”。

古人读书为求黄金屋，颜如玉，而今我读书，小而言之，为已为家为将来；大而言之，为党为国为人民。豪情壮志在心中，一腔热血诵心灵。

「7」读书大王事迹材料

诵读小明星主要事迹

我叫高行，是城北中学九年级四班的一名学生。

“润物细无声”，经典诗文如同春雨，会让人在潜移默化中受到智慧的启迪、品格和思想的熏染。沐浴着经典文化的洗礼，汲取着先贤仁人的智慧。

诵读，让我乐此不疲、悠哉游哉。一有时间我就钻进中华经典诗文的海洋，在书中寻找读书的乐趣，聆听先贤仁人的心声与教诲。“书是我最好的朋友，她告诉我很多新奇的知识和体验；书是我最好的老师，她给我打开了通往更广阔世界的窗口。” 特别是浩如烟海的经典诗词作品，往往令我百诵不厌、心驰神往。 李白、杜甫的诗歌，让我初次触摸到了唐朝的兴衰；王维、孟浩然的诗章，让我领略到了文人眼里的祖国山水的魅力；从宋词的咏叹调里，我读出了几多豪放，几多委婉；从毛泽东的诗词里，我感悟到了今朝“风流人物”的英雄风采和壮志豪情??

一路读来，一路书香，一路收获：我的摘抄本，渐渐形式灵动，摘自经典书中的名言警句俯拾皆是;在阅读笔记中，我常常以经典诗文的形式来记录心灵的成长。在学校举行的“沐浴书香，诵读经典”文艺汇演中，由我领诵的《满江红》获得全校第一名，并受到领导的一致好评。

朗诵给我了掌声，更多的是给了我快乐。一次次的比赛让我不断地磨练着自己，也让我不断进步。

篇三：“读书小明星”推荐表

新乐小学“读书小明星”推荐表 （2012-2013学年度第一学期）

读书小明星事迹介绍

正文为仿宋3号

「8」读书大王事迹材料

读书之星事迹材料(一)

李**是一个积极、上进、活泼、开朗的阳光小男孩，有许多兴趣爱好，特别喜欢读书，读各种有益的书，最难能可贵的是他喜欢边读边思考，一些看似深奥的道理，他能按照自己方式理解。

爱上读书是他上幼儿园时，每天晚上妈妈给他念故事开始的，有时妈妈累了就给他放故事磁带，他总能专心致志地听。还记得一篇很长的《渔夫和金鱼的故事》他竟能从头到尾有声有色地讲给大家。慢慢地他爱上了读书，《小学生作文》、《古诗三百首》、《儿童大百科全书》,《豌豆笑话》、知心姐姐的《做人与做事》等，书的种类很多，只要书的内容健康，妈妈从不反对他读。现在上五年级了每天睡觉前都要看会儿书，平时有空时也爱捧着书看。随着阅读量的增大，积累了丰富课外知识，词汇丰富，理解能力大大加强，他在写作上也有了较大的进步，经常有好词好句。平常说话总爱拽个词儿，嘴里偶尔还会冒出不合时宜的成语，让大家捧腹大笑。

孩子的进步老师和家长看在眼里，田在心上。让好书成为每个孩子的朋友，伴随着孩子的成长，把读书当成乐趣，从书中汲取更多的营养。

读书之星事迹材料(二)

我叫谢**，就读于莞城实验小学五(1)班，今年10岁，别看我年龄小，我可是《南方都市报》、《东莞时报》、《米老鼠》的'忠实读者，曾获得莞城区实验小学第四届读书活动“阅读之星”和莞城第五届读书活动“阅读之星”以及学校“读书积极分子”等荣誉称号。

从小我就是一个喜欢读书的男孩，还在咿呀学语的时候，妈妈讲的故事陪伴我长大，《龟兔赛跑》、《狼来了》、《小猫钓鱼》、《乌鸦喝水》……许多有趣的故事和可爱的主人公每天陪我进入甜美的梦乡;当我自己可以看书时，妈妈给我买了许多有趣的色彩鲜明的图画书，也是我第一次真正认识那些可爱的小白兔、大灰狼、小红帽，第一次和他们成为好朋友;上学了，妈妈特意给我买了书架，她还说这就是我的“藏书阁”，于是我拥有了属于自己的“天地”。教语文的老师们都告诉我要多看书，这样才会积累很多知识，当我能认清那上面变化多端的文字时，我才真正领略到读书的乐趣，《西游记》里的孙悟空勇斗妖魔鬼怪教会我要勇敢面对困难，《水浒传》里武松打虎的高大形象让我记忆犹新，《少儿百科全书》解答了我的无数为什么……每当我打开书，津津有味地读书时，我仿佛进入书的世界，与高尚的人对话，与书中的主人公交谈，在书的海洋中遨游，

资料共享平台

告诉你一个小秘密，我最喜欢看《奥运福娃漫游记》，现在有20本的珍藏版，里面关于运动的知识可多啦，这也成了我和同学们经常谈论的话题，我也向他们推荐这些书籍看。现在的我又迷上了看报纸，妈妈特意给我订了《东莞时报》，在我的带动下，妈妈也会每天抽空关注一下新闻，我们俩一有时间，就会分享自己看到的新闻，读书看报，让我的词汇量积累得越来越多，同时也成为我最大的乐趣。

我还看了很多名人名著，例如曹文轩的《草房子》、《青铜葵花》、黑柳彻子的《窗边的小豆豆》、笛福的《鲁滨逊漂流记》等等，它让我认识了爱捣蛋的桑桑、童真童趣的小豆豆、具有冒险精神的鲁滨逊。

在看书的同时，妈妈还告诉我，会读还要学着写写，利用寒暑假，我完成了好几篇习作，虽然文笔还是很稚嫩，但老师和妈妈给了我很多鼓励和锻炼的机会，同时也让我不再惧怕动笔。其中《2010年，我的新年愿望》、《3·12，我们去植树》、《我爱您，亲爱的母校》、《读〈弟子规〉，做有德人》、《“钉子精神”永放光芒》、《读少年周恩有感》刊登在《向日葵》校刊上。参加学校的现场作文比赛获“一、二等奖”。我还是《小主人报》的小记者，平时积极撰写稿件，其中《难忘的一天》一文发表在《小主人报》网站上，《平凡的骄傲》等文章刊登在小主人报上。我还利用课余的时间，开通了属于我自己的博客，把平时的一些练笔放上去，同时也便于自己积累和与别人分享我读书的喜和乐。

读书之星事迹材料(三)

我叫房**，是凤凰台小学一年级(6)班的学生。我特别喜欢读书，家里有好多地方总是放满了各种我喜欢的书。我常常会情不自禁地随手拾起一本，看得津津有味。周末我总喜欢在床上看书，读完了才起床。每当我读入迷的时候，我常常会在爸爸妈妈三番五次的催促下说：“还有一页”，“等我把这点看完嘛!”

虽然我才6岁半，但我已经看过好多本书了。我看过《红楼梦》;《十万个为什么》;《格林童话》;《意林》;《一千零一夜》;《同桌冤家蓝版》;但我最喜欢《杨红樱童话》。里面有很多我喜欢的故事，非常感动人。

我上学期被老师同学们评为“读书小明星”，老师还把带领同学晨读的责任交给我。我非常高兴。

读书让我学到了很多东西，也懂得了很多道理。让我们一起养成读书的好习惯吧!

 

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「9」读书大王事迹材料

xx，女，共青团员，302班副班长。

学习上，她目标明确，热爱思考，志存高远，严格要求自己。她笃学尚行，上课认真听讲，课后坚持预习复习，巩固好所学的知识。她喜欢带着问题学习，不懂的地方及时请教老师，她认为和同学探讨问题，给同学当小老师是帮助同学、提高自己的最好方式。付出与分享让她更优秀，谦虚踏实，乐于钻研让她不断进步；在每学期水平测试中，她都在班级名列前茅。

课余她喜欢弹古筝陶冶情操，练书法修炼身心。她积极参加各种艺术活动，参与演奏的曲目《鼓乐扬春》获得潮州市20xx年民间潮乐大赛金奖，20xx年再获广东省民歌民乐大赛铜奖，受到各方好评。

“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。”勉励她珍惜热爱每一天，争创佳绩。相信品学兼优的她一定会继续努力，执着追求，刻苦奋斗，让自己的生命之树结出丰硕的甜果。

「10」读书大王事迹材料

明星风采

CN小学读书之星简介

一年级

李雪琦

小小年纪有着惊人的识字量，朗读能力也令人赞叹，平时专心致志地读书，周围的一切你都不理睬，这是令老师和同学心最感动的一幕。在老师、同学和家长眼中，你是一个爱读书、爱学习的好孩子。所以，理所当然被公认为“读书之星”。

一年级

杨子怡

我是一个很爱读书的小朋友。我还是“读书小明星”呢。说我爱读书是有依据的，利用课余时间我分门别类地阅读了许多书籍。其中最喜欢的是科学杂志，其实，我最爱不释手的是那些情节精彩、感人的故事《中外神话故事》、《格林童话》、《科学知识故事》、《山羊不吃天堂草》等。另外，我还读《西游记》、《红楼梦》、《水浒传》、《三字经》、《弟子规》、《百家姓》等书籍。

俗话说得好：“书籍是人类进步的阶梯。”我通过读书不仅开阔了视野，还提高了阅读水平。我会再接再厉，阅读更多有益的好书，并且会把好书推荐给我的伙伴们。让我们一起读书、一起进步吧！

明星风采

二（1）班

龚佑佳

一个聪慧活泼的小女孩，平时酷爱读书，一提到读书，可谓夸夸其谈，谁都说不过你，这跟你平时读了很多的课外书有很大缘故。写的作文多次在学校比赛中获奖，成为班中的小作家。被公认为“读书之星”。

二（1）班

罗思怡

一个文静的小女孩，也很爱读书。小时候，她就与书结下了不解之缘，一个又一个引人入胜的童话故事，让她知道了什么是“真善美”。上了小学，她读的书更广泛了、从书中知道了一个又一个秘密，感到了世界的奇妙，体会到了书无穷的魅力，书给了她很美的印象，成了她形影不离的好朋友。读书已经成为了她生活中不可缺少的必修课。

二（2）班

朱

微

书籍是他最好的伙伴，平时在学校，他的表现和大家不大一样，当大家做完作业时，就走出教室玩了，可他总是捧起一本书津津有味地看着。他喜欢读书，他常说：“读好一本书，就是和许多高尚的人在谈话。”因此，他的知识面较广，写作水平也较好。

明星风采

二（2）班

田雨豪

我从小就喜欢读书，是书籍将我引入一个高尚的世界。在书中，我聆听各人所言，丑小鸭、蓝猫嬉戏„„我曾读过《安徒生童话》、《木偶奇遇记》、《少年百科全书》、《三国演义》、„„读书成了我生活中不可缺少的一部分。同学们，读书不但能开阔眼界，增长知识，而且是一种美的享受，读一本书就像看到一幅名画，听到一首名曲一样，让你如痴如醉，愿书香伴随着我们快乐健康地成长！

三（1）班

徐心洁

我有许多爱好，但最让我喜爱的还是看书。我喜爱阅读，不单是它能教我许多知识，它还能让我心情愉快，变得开朗活泼。

三（1）班

姜

娜

我的兴趣爱好是：喜欢读书，因为书能让我认识更多的知识，视野的开阔，能让我陶醉在其中。也能让我知道在同一片蓝天下有的人快乐、有的人痛苦，有的人贫苦，有的人富贵„„

三（2）班

陈麒吉

陈麒吉同学是位品学兼优的学生，在校能认真学习，上课善于开动脑筋，勤于思考，积极举手发言，课后能主动自觉加强知识巩固。

明星风采

并善于利用课余时间阅读有关学习资料，增长知识。在充实自己的同时还对班上的工作认真负责，是老师的好助手。是一位全面发展的好学生。

三（2）班

陈超蓉

从小就爱书,识字以后，她就自己看书。从书中她懂得了许多做人的道理。《安徒生童话》、《格林童话》让她知道了美与丑,善良与邪恶；《十万个为什么》让她增加了许多科学知识；《上下五千年》让她了解中国的历史。她知道冰心奶奶曾经说过：读书好，读好书,多读书。所以每天晚上,做完作业,她都会拿出书，如痴如醉地看起来。她认为书籍是人类最好的营养品，生活中如果没有书籍，就像鱼儿离开水面，就像鸟儿没有翅膀，所以她呼吁同学们：让我们都拿起书来，在书的海洋里尽情地遨游吧！

四（1）

雷

梵

我是一个积极、上进的，活泼、开朗的阳光小女孩，有许多兴趣爱好，特别喜欢读书，读各种有益的书，最能可贵的是我喜欢边读边思考，走进人物的内心世界，所以我的课外知识很丰富，习作语言底蕴深厚。同学们，书中自有黄金屋，书中字有颜如玉，只要我们不怕苦，不怕累，不做那种饱食终日，无所用心的人，那么你的智慧，知识就会永远比别人多一份。

明星风采

四（1）班

龚

轩

书，好比是一艘哪都能去的飞船，乘上这只飞船，进入时光隧道，我了解了一个又一个传奇故事：孔融让梨、花木兰从军、三国演义、奸臣弄权„„这里面，有泣人泪下的悲剧，有振奋人心的结局，还有被世人所唾弃的奸贼——和珅、秦桧，但更多的是赞美中华民族传统美德的故事。他们陶冶了我的心灵，让我知道了许多以前不知道的东西。当我遨游在幻想的海洋时，几乎被那奇特的想象吸引住了，《哆啦A梦》、《西游记》、《红楼梦》„„历历在目，他们张开了幻想的翅膀飞翔着。书，提高了我的想象力。我爱书，更爱看书。书不仅使我提高写作水平，还告诉我日常生活中一些使用小窍门。同学们，书是多么宝贵啊！我们是新一代的少年儿童，建设祖国更是我们义不容辞的责任。让我们从小开始，以书为伴开始，走向向美好的未来！

四（2）班

颜

涛

一个嗜书如命的小男孩，每当下课的时候，他都会手里捧着一本心爱的图书如痴如醉地读着，他的行为感染了班中的每一名学生，使班级中处处浓郁的读书的气息。他是同学们公认的“读书之星”。

四（2）班

潘道志

她，是一个热爱阅读的少先队员。她知道课外阅读是扩大知识面的好方法。课外阅读对于别人，别事，都可以有更深的了解。而课外

明星风采

阅读对写作能力的提高，更是众所周知。爱阅读的他认为“课外阅读好处虽多，但应有选择，有安排地看。不可在课堂上看，以至喧宾夺主，影响学习。

她爱课外书，因为书籍使他知道了古今中外，上下千年，纵横九万里的各种知识；她爱课外书，因为她知道：现代化建设需要的是知识全面的人才。正如（苏联）格尔巴托所说：“书籍不但使我扩大了眼界、增长了知识，而且在我一生中是我的助手、导师、顾问和知己。” 让我们热爱阅读吧，一起在书籍的陪伴下快乐成长！

五（1）班

张

傲

他是个爱好书籍的小女孩，阅读过不少书，如从《钢铁是怎么练成的》。他把书籍看成知识宝库，从中悟出许多道理，获得丰富的文化知识。他的人生格言是：没有经历风雨，就不能见到美丽的彩虹。遇到困难不退缩，相信自我，超越自我，超越他人！

五（1）班

黄国斌

他是一个活泼、开朗的阳光男孩，也是一个小书迷，在她的小书柜里有各种各样的图书：《十万个为什么》、《世界文学名著》、《安徒生童话》、《唐诗三百首》、《中国古典名著》„„这些书他都喜欢，一有空闲，就抱起它们津津有味地看起来。书给了他智慧，书给了他力量，书给了他希望。因为爱读书，所以他作文写得不错，也曾多次在明星风采

学校、县作文比赛中获奖。他坚信“书是人类进步的阶梯”，只有多读书，一个人才有丰富的内涵和远大的目光。他要与书永远成为形影不离的好朋友，让书香陪伴他学习、生活、成长！

五（2）班

周鑫林

看似小小年纪，却已满腹经书。他打小时候就喜欢读书，不管是文学的、艺术的、知识的、科技的、思想的，还是生活的，只要是好书，他都开卷有益。“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。”是他的读书格言。

五（2）班

汤

旭

该同学在课外知识积累上相当丰富：精读很多名著，如：《三国演义》、《红楼梦》、《水浒传》等。她有很强的概括能力，还能准确、生动地叙述出故事的情节，并从中体会出深刻的含义。读课外书是她的一件乐事。因此，老师和同学推选她为五年级“读书之星”，希望大家都向她学习。

六（1）班

金庭赐

他极强的表达能力、演讲能力都缘自于书海中的收获、书海中的所得，更可贵的是书中的营养、书中的智慧推动了他在各方面的进步提高，使他成为了同学们极力推崇的学习好榜样。

明星风采

自从入学以来，他凭着刻苦钻研的学习劲头和勇往无前的进取精神，在很多方面都取得了可喜的成绩，每学期被评为校级三好学生。多次参加各级各类学科竞赛，多次获得“小演说家”、“小作家”、“勤学好少年”等荣誉称号，他的作文也曾发表在《小溪流》上。

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读书明理，读书益智，书中的精神，书中的事迹给他注入了前进的动力，增强了他前进的信心和勇气，同时也推动他不断有新的进步，新的成绩。

面对众多的荣誉，他谦虚地表示，他仅仅是一个刚在书海中扬帆的旅者。在书籍这座灯塔的引导下，他会牢记“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的古训；他会牢记“在科学上没有平坦的大道，只有那些不畏艰险，勇于攀登的人才有希望达到光辉的顶点”的教导，他会勇往直前，在书海、学海中，扬帆起航，乘风破浪，到达更加光辉的彼岸。

六（1）

朱芳黎

我自幼酷爱看书，我和书就像鱼儿离不开水，山里的孩子离不开石头。每天放学回家，我就捧起最令我着迷的《作文小帮手》，伴着浓浓的书香入眠。

令我着迷的不仅仅是这些，《小学生周报》、《格林童话》、《优秀作文》、《四大名著》等我都爱看，而且我也从中有了刻骨铭心的感受。

书使我明智，书伴我成长。每天抽出一点时间来阅读就会有更多的收获。真可谓：读书破万卷，下笔如有神。

明星风采

六（2）班

许佳婧

我是一个十足的“小书迷”。瞧！我家的书柜上整齐地摆放着我最爱的书。有四大名著、文学著作、作文书和童话系列„„我也是个“爱书如命”的人，只要我的书受到了一点“欺负”，我就会认真修补。看完了就放在书架上，因为这个习惯，所以亲戚来我家时总会说：“呦，收藏这么多‘宝贝’呀！”

我爱看书可不是吹的，只要家里买了新书或借了书，我一到家干的第一件事就是拿起书看，结果妈妈喊了好几声“吃饭了”，我也没反应。我还有个爱好，如果家里没新书，我也不闲着，从我的书架上拿出一本再度细细品味。我喜欢光顾书店，尽管不买书，但我想到那儿去看书，结果一看就是几小时。

这就是我，一个爱看书的女孩，一个对书“情有独钟”的女孩。相信那句话“书是全人类的营养品”。

「11」读书大王事迹材料

班别：四1班；姓名：小任；阅读是我的最爱，在学校我多次被评为“阅读小达人”。我读过的书堆满了我的书架。我不仅自己爱阅读，还想让身边的同学们都爱上读书，我在班上办了“个人流动图书馆”，将自己珍藏的好书分批带到学校借给同学们，常与同学分享读书的心得。平时我不仅局限于学校推荐的阅读书目，通过购买和借阅，阅读量远远超过学校的要求。

阅读让我开阔了眼界，学到了许多知识，明白了很多做人的道理，同时也提高了语文素养，特别是写作能力。我是学校文学社成员，曾荣获学校“投稿小达人”称号。我的习作曾经获过市级优秀奖，作文常常被老师念给全班同学听。阅读陶冶了我的情操，充实了我的文化底蕴，让我的综合素质得到了全面的提高，我一定会将阅读进行到底！

「12」读书大王事迹材料

大家好，我是明天小学二年级十二班的李xx，喜欢读书跳舞，是一个活泼的小女生。

姥姥说今年是特殊的一年，因为疫情我们的寒假一直持续到现在，可是这似乎并没有阻止我们的学习，每天我都会按时完成老师布置的作业，其他时间我还和姥姥一起跳舞唱歌做很多有意义的娱乐活动。妈妈经常对我说：“读万卷书，行万里路”，我明白了这句话的含义，我会坚持下去，多读书，读好书，做一名合格的小学生。希望疫情早日结束，我们早日回到心爱的校园，去迎接美好灿烂的明天！

「13」读书大王事迹材料

“立身以立学为先，立学以读书为本”，这是北宋诗人、文学家、政治家欧阳修的名言，也是我们家庭读书的座右铭。

因为读书能使人在有限的生命历程中感觉世界的博大、生命的永恒，所以我们家非常注重读书氛围的营造，同时也是一个有阅读传承的家庭，获得了许多各级荣誉：滨湖区绿色健康家庭、2010年获无锡市第二届十大书香家庭，2012年获滨湖区十佳书香家庭等。

第二、我们全家都有良好的学习习惯和深厚的家庭阅读氛围。我家现有《江南晚报》、《无锡商报》、《现代快报》、《小学生数学报》、《中国少年报》、《《家庭医生》等报刊杂志。可以说，一走进家中，最闪耀的风景便是满架的书籍，扑面而来的`书香。

第三、我们注重家庭阅读氛围的创设，让孩子受到良好的熏陶。我们提倡孩子多读书，读好书，省下零用钱买自己喜欢的书看，用读书积分换奖品。我们鼓励孩子每天抽出些时间进行课外阅读，丰富孩子阅读量。

第四、我们多渠道、多方面拓宽孩子知识面。我们建议孩子有空就看《新闻联播》、纪录科教频道节目，听新闻广播等节目，作为阅读有益的补充，培养孩子关心国家社会的良好习惯，并能过读报、网络等媒介了解社会、历史、国家经济，不断拓展孩子的知识面，成为社会有用的人才。

“风声雨声读书声，声声入耳，家事国事天下事，事事关心”，　我们家庭将用书籍的钥匙扣开孩子阅读的人生，给孩子创造豁达睿智的人生，让她们永远沐浴在书香中。

「14」读书大王事迹材料

一、基本情况汇报

在我小的时侯，我非常喜欢读书。从小人书开始，到后来的《少年文艺》、《儿童文学》等等，读了大量的儿童读物。自己长成之后，对读书的选择范围更宽了，文学的、历史的、传记的等等，这些书籍让我受益非浅。使我感到多读书、读好书的快乐和幸福。读书成了我生命的第一需要，读书使我认识了生命的价值，饱尝了人生的各种体验，丰富了人生的内容，提高了生活生命的质量。

因为感受到读书的乐趣，所以我从小就培养孩子的读书习惯，并让他对读书产生了浓厚的兴趣。陪他逛书店是我与儿子出去玩的第一件事，包括到外地去的必修课也是进书店，一买就是一大摞书。

学会选择适合他自己阅读的书。开始有意识的与他一起选择书，在选择过程中告诉他应该具有什么特点的书才适合他读，到后来放手由他自己选择，最后把关即可，而且他所选择的书都比较合适。

注意阅读的循序渐进。从最初的拼音童话作品《安徒生童话》，《格林童话》到系列文字作品。还要求尽量保持阅读作品的完整性，一般每个系列的作品都让他买齐并全部阅读。按照阅读的年龄特点要求不断提升，从童话到冰心的散文、从曹文轩的小说到四大名著，从现代作品到文言作品，都有不同程度的涉及。阅读量大大提高，阅读层次不断提升。

注意自己的言传身教。自己工作很忙，到家里也很疲倦，但每天还是保持读书的习惯。儿子在潜移默化中自然养成每天阅读的习惯，每晚睡前要看书。

经常陪孩子一起看书，同读一本书，一方面可以让孩子感受到家庭的温馨，另一方面也可以走进他心灵的世界。如看曹文轩的《青铜葵花》，让他谈谈对文中男女主人公的看法，他自己本身从作品中感悟到东西，他看到了主人公的善良、肯吃苦，在逆境中奋斗的精神，这对于儿子本身的成长也起到一定的教育作用。

健康的书籍给孩子一个健康的人生，相信这些书给孩子的影响是无穷的.。配合学校大阅读活动，与教师教学相吻合。注意与老师的沟通，了解孩子在每个阶段教学目标，及时让孩子阅读所需要的书籍。当时老师推荐读《夏洛的网》，特意到书店去买，并根据老师要求做好阅读，并做好摘记。每周老师布置作文时，有意识的安排他写读后感，如写《乌丢丢奇遇》的读后感，写得很生动，很感人。学校建立班级图书室，让他选择有意义的书与同学共享，体验读书的乐趣和成功。

因为读书，儿子的各方面都有很大提高，从书中他获得了自信。从遇到困难就退缩，到现在会用作品中的一些优秀人物来鼓励自己。从生活不会自理到学会自己安排好生活，也使作为母亲的我省却了生活的担忧，其实这些都是读书给我们带来的幸福。

二、亲子读书计划

光阴给我们经验，读书给我们知识。为了响应学校读书节活动，使孩子从小做到热爱读书、习惯读书，我们全家一致决定，开展家庭亲子读书活动，并相约持之以恒。

(一)读书目标：让孩子掌握读书方法、技巧，学会读书，并自觉积累。3、让阅读成为生活的习惯。

(二)读书书目：经老师推荐和个人整理，根据现拥有的书籍，计划读书有《影响孩子一生的《十万个为什么》、《一千零一夜》、《上下五千年》、《影响孩子一生的《肖邦》、《拿破仑》、《夏洛的网》、《柴科夫斯基》、《尼尔斯骑鹅旅行记》、《会飞的教室》、《露着衬衫角的小蚂蚁》、《爱的教育》、《绿野仙踪》《英雄人物故事》，以及各种童话、睡前故事等。计划订阅《小学生作文》等优秀期刊。爸爸妈妈以自己专业书籍学习为主，兼读经典、有益的课外书目。

(三) 读书时间：周一至周五以睡前半小时为主，周六周日保证白天半小时，睡前半小时。

(四)读书成效：读书要认真，要做到能简单复述读书内容，能明白故事含义，能写简单的读后感想。爸爸妈妈要做到以身作则，读书时间不开电视，不干无关事务，要求能写出读书笔记、读后感。

(五)读书奖励：设计每月读书表格，每天按时、有效完成读书计划的，画小红花一朵。累计10朵小红花奖励想要的图书一本。当月除特殊情况外全部完成读书计划的，可满足合理要求一个。

希望通过我们的亲子读书计划，能继续让孩子养成爱读书的好习惯，培养其善良开朗幽默自信的人格特性，也促进他在学习上的进步。

「15」读书大王事迹材料

李大钊同志从小读书异常勤奋、刻苦。在幼年时，便以才思敏捷、能文善诗着称于乡里。他当时辛勤好学的一些故事，至今还在家乡传为美谈。

七岁时，祖父送他到附近黄瓜口村的一位塾师单子鳌那里读书。当时，读书是为了应试科举，读的是四书五经一类，入学之始，还要先读一段蒙学。大钊同志跳过了蒙学阶段，一入学就和较大的孩子们一起读“四书”。这些宣扬孔孟之道的书虽然陈腐，但在当时大钊同志家乡一带，连资产阶级民主主义的所谓“新学”也还没有传过来，就只能通过这些书来学习初步的文化知识。大钊同志读书非常认真，他在同学中年岁最小，但却是最用功因而也是学得最好的一个。放学了，别的同学全回家了，他还一个人留在自己的座位上背书，往往要老师几次催促：“耆年，回家去吧!”这才回去。

单子鳌非常喜欢这个聪明用功的学生，常常立在窗外，一面听着年幼的大钊同志帮助同学背书、破讲，一面不住地点头称赞。大钊同志乳名憨头，少年时，名耆年，字寿昌。耆年的学名就是这位老先生给起的。耆年，是长寿的意思。直到后来，单子鳌还常常对人说：“我教了一辈子书，生平最得意的学生，就是李耆年!”

爱思考，爱发问，也是大钊同志幼年读书的特点。就是对日常碰到的问题，他也不轻易放过，总要打破砂锅问到底。有一次读书，问他表姑：

“你看这念个啥?”

“我不认得字呵。”

“你为啥不认得字呢?”

“我没上过学呵。”

“你为啥不上学呢?”

“我是个女的，又不考秀才!”

但他还是一个劲地问下去：

“女的，为啥就不念书呢?”……

就这样，小小的孩子，开始接触到了一个社会的大问题。

大钊同志从小勇于接受正确的教导，改正错误。当时的大黑坨村，赌博之风颇盛。村里的老母庙后边，经常有一群人在那儿聚赌。大钊同志有次放学回家，也到老母庙看了一回热闹，被祖父发觉了，大加训斥，并罚他捣粪数车。大钊同志知道了赌博的坏处，从此，再没有到老母庙去看赌钱。以后，凡是赌钱的场合，他从来不去。

大钊同志的学习进步很快，在黄瓜口村念了三年书，单子鳌就向他祖父提出：“耆年的学业良好，我已经教不了他，还是另请明师吧!”此后，大钊同志到小黑坨村跟一个秀才赵辉斗念书，又到井家坨的举人宋某家跟一个叫黄玉堂的老师念书，直到他十六岁考入永平府中学。

大钊同志读书越发刻苦努力了。在井家坨读书时，有二十多个学生，到晚间别人都睡了，他还在孜孜不倦地攻读，每天都要读到半夜。黄玉堂的妹妹多少年后还记得，他哥哥当时一回家就念叨：“有个学生，叫李耆年，念书念得特别的好!”

因为家里缺少人手，大钊同志十岁那年，祖父就给他完婚了。夫人赵纫兰比大钊同志大六岁，是个贤惠的妇女。在尔后的日子里，她辛勤地操持家务，帮助大钊同志。她相信大钊同志作得对，不管家境多么困难，总是赞助、支持他的活动。

一九○五年，大钊同志考入永平府中学。这时，清朝政府为了维持它的反动统治，不得不作某些表面上的改良，实行了所谓废科举、办学堂。大钊同志原是报考秀才，正赶上这个变动，结果考进了中学。当时，还象考上秀才一样，村里照旧放铁炮、贴报单、坐棚车，热闹了一番。

在永平府中学，大钊同志仍然勤奋不懈地读书，每次考试都名列前茅，课余时间也很少游玩，是班上出名的好学生。

「16」读书大王事迹材料