汇报资料|写山雨的作文（合集19篇）_写山雨的作文
时间:2017-10-02 作者:工作汇报网写山雨的作文（合集19篇）。
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小学作文频道小编[柠栀@]今天给大家整理了《山雨》的优秀作文，这篇山雨共有550字，是一篇很优秀的原创作文，这篇山雨很值得大家参考和学习。
放学了，吹来一阵凉爽的风，雨伴随着凤的脚步声，出现了。
先是听见它的声音，从四面八方传来，从天上落下。
滴答答，滴答答……
想雨中玩水的欢快的脚步声，左嗒嗒，上嗒嗒，下嗒嗒，右嗒嗒，由远到近的传到没个人的耳里；又像一首优美的曲子，听起来，非常悦耳。
每一滴雨打下来，溅在叶子上，像清晨滴下的露珠；溅在花朵上，仿佛是为蜜蜂储存的水；打在地上，像一个普通而有特色的喷泉，白色的外表，小草的图形，粗壮的身体，让人想起四不像。
雨大了起来，填满了整条大街，我走了上去，看了下楼顶，满地都是水。阳光下，色彩层次多得几乎难以辨认，有墨绿，翠绿，金黄，也有火一般的颜色。整个城市都融化在水滴滴的嫩绿之中。这雨中的白色，在画家的调色盘上是很难调出来的，然而只有见过这水滴滴的白色便很难忘却。
慢慢地，雨停了。云分散开了，露出一道彩虹，五颜六色的分别有红，黄，紫，蓝，白……。远处，一堆小鸟开始鸣叫，仿佛在谈刚才那场雨的事。近处，叶子和花儿上的雨珠一直往下滴着，滴在水炕中，给大地补充了营养。
嘀嗒……。嘀嗒……。
仿佛那是一场梦，一场精彩的梦，一场欢快的梦，一场难以忘怀的梦……
湖南长沙芙蓉区八一路小学学校六年级:小名 咪咪
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1、认识本课2个生字。
2、有感情地朗读课文，在读中想象课文所描绘的景色，在读中体会作者对山雨、对大自然的情感。
3、培养对文学作品的初步的欣赏能力。
1、理解课文内容，想象课文描绘的情景。
2、从阅读中感受大自然的秀美，体会作者对山雨的那份情感。
积累语感，培养学生对文学作品的欣赏能力。
1、请学生听一听是什么声音。
2、风声、水声、雨声。
3、欣赏雨景。
1、出示要求：
⑴轻声读课文，把课文读通顺、读流利，不懂的地方多读几遍。
⑵理清课文顺序，看看课文先写什么?再写什么?最后写什么?
⑶课文重点写哪一部分?这部分内容表达了作者什么感情?
2、学生自读。
1、要求：学生详细阅读雨中这部分内容，然后找出自己认为最能体现作者情感的句子或段落，多读几遍，边读边想课文描述的情景，边体会作者的感情。
4、找学习伙伴有感情地朗读自己喜欢的部分，互读互评。
1．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，正确读记“凝聚、奇妙无比”等词语。
2．感受山雨带韵味，体会作者对山雨的喜爱，领略大自然的秀美。
3．领悟作者是怎样细致观察、用心倾听山雨的，学习作者通过联想和想象来表达独特感受的方法。
教学重难点：
从阅读中感受大自然的秀美，体会作者对山雨的那份情感，学习作者通过联想和想象来表达独特感受的方法。
师：(出示相关图片)我们的大自然是一位神奇的魔术师，他挥舞着魔法棒，有时让我们沐浴着灿烂的阳光，有时又让我们享受着皑皑的白雪，当然，很多时候也让我们欣赏着蒙蒙的细雨??
古往今来，有很多文人墨客描写过他们眼中的雨，以古诗为例，同学们，你们记得哪些描写雨景的诗句？
当代著名作家赵丽宏也给大家带来了这样一篇优美的散文，齐读课题《山雨》。
师：首先，我们来扫清字词障碍，哪位同学来当小老师。
还有补充或质疑的地方吗？
2、师：下面请同学们在小组内读课文，读通读顺，思考：文章按什么顺序写作？开始吧。
1、勾划出你喜欢的句段，想想喜欢的理由，有感情朗读。（配乐，幻灯片出示图片循环播放）
谁先来分享你喜欢的句段？
指名读第一段，师：从你的读中我听出来了，雨来得很突然。（板书：突然）还有哪个句子能体现雨来时的特点？
指名读第四段，同学们，你们从哪个词语听出来的（神奇），你朗读的真到位呀！
（2）创设情境导入雨声部分的学习。
雨来啦，同学们，闭上眼睛听一听，你听到了什么？师配乐朗诵第3-5段，生闭眼想象。
孩子们，你听到了什么？
指名（预设）：我听到了雨滴落在岩石、树叶上发出的各种声响。
让我们请一位同学再来美美的读一读这段话，我们闭上眼再想像，幻想自己也成了这山林中的一草、一木、一块石头、一滴雨，看看我们又会有怎样的感受？
师：我幻想自己是一块岩石，沙啦啦的雨滴将我被太阳炙烤的背解救了出来，真凉爽啊！
师：太美了！孩子们，老师真想走进你们的幻想中！这样吧，美美地读，带我走进你们的世界。
（3）这真是奇妙而令人向往的雨啊！然而，它还有更神奇的地方，它能改变山林的颜色！雨中的山林发生了怎样的变化？谁喜欢6、7段？
师：指名。这样，孩子们，咱们还是闭上眼睛，让他们以优美动听的声音带我们去看山林的颜色。开始。（配乐：雨的印记）
师：请坐。孩子们，睁开眼睛，你刚才都看到了哪些颜色？
师：绿得耀眼,绿得透明,以至于让我们觉得仿佛置身于这绿色的世界!（多媒体播放画面，齐读。）
师：你们的情和着这美丽的雨，把我们带入这美丽的景色当中。现在在我的脑海中，就一直浮现着一片流动的绿色。可是，不知什么时候，风停了，雨住了，雨后的山林又是什么样的呢？
全班静静地欣赏。
师：怎么样，谁喜欢雨后山林的景色？（女生）你们来，其余的孩子小声跟他们描绘画面。
师：雨后的叮咚声给山林留下了余韵，而你们的朗读在老师的心中也留下
了余韵，谢谢你们。
3、（音乐继续播放：雨的印记，画面按以下教师描述的顺序展现。）孩子们，这场山雨是在人们不知道的情况下，悄悄地、悄悄地来，于是在山林中演奏出一首又一首优雅的小曲。随着这优美动听的声音，雨，改变了山林的颜色，绿得耀眼，绿得透明。而后，它又悄悄地、悄悄地走了，只留下了它的余韵??
（画面播放到课文中的那幅插图时停止。）山雨美吗？
作者是怎样将这些美体现出来的？
细致观察、用心倾听、对大自然的热爱。
作者真是生活中的有心人，孩子们，梭洛说过:“心灵与自然相结合才能产生智慧,才能产生想象力。”下面的练习题请你选择自己喜欢的一个来做吧！练习：
1、你可以选择自己喜欢的词语摘抄下来；
2、自己试着写一写我们生活中看到的雨景。
配乐，生练习。
好，孩子们，由于时间的关系，老师没办法欣赏所有孩子的作品了。但是，从你们的汇报当中，让我感受到了，咱们班的孩子真是毫不逊色于作者！这不仅仅指你们刚才写的短文，更重要的是，你们和作者一样，是在用笔、用口、用心描绘着美丽的大自然。
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冷空气来了，台风来了，雨也跟着来了。秋雨连绵几天不停。
雨来了，天空阴沉沉的，像锅底。屋顶上，雨点落在上面，溅起洁白如玉的水。雨滴越来越大越来越小，浪花随着雨滴越来越大越来越小。屋顶变成了一个喷水池。一阵风吹来，水花似乎变成了烟，覆盖了屋顶。雨下得越来越大，雨点从屋檐下滴落，像一个小瀑布。路变成了小溪，垃圾和木板变成了帆船，汽车来了，轮胎过去了，“百合花”溅了出来。
秋雨真调皮，落在地上，让大地露出许多小酒窝。秋雨落在草上，滴滴答答，水淋草；落在香蕉叶上，噼啪作响，确保香蕉唱着秋雨之歌。
秋雨来了，天气变冷了。下了一场好雨后，鹅匆匆忙忙地向南方走去。
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迎着一阵阵湿润的山风，跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄的来了。
这场山雨，越下越大。整个大地像被轻纱蒙住了眼睛。像是一位仙女在空中翩翩起舞。雨声震耳欲聋，仿佛是一千块巨大的岩石使劲的往地上撞，又像是彗星撞上了地球，那阵势，那声音，无话可说。雨冲洗了大地的颜色，一切，一切，甚至是天边的云彩第一变成了鲜嫩的绿色。
绿精灵像是在天空中奔跑，又像是在散发光芒，折射大地的光辉。雨越来越小无数的小雨点儿从空中飞起，飞过高山，越过云岭，最后，经不住一丝阳光，掉落在地，这完美的旅行吗难道不是天地给它的恩泽吗？渐渐的，雨停了，空中划过一道彩虹桥，红的，橙的，黄的，绿的，青的……七仙女挥舞着曼莎，向天地展示她们的风彩。夕阳西下，云朵儿火红火红的，好像生气了，难道它也觉得我早应该回家了吗？哦！是这山雨，是这美丽的山雨令我依依不舍！
哦！山雨，漫漫岁月，千山万水，地久天长，只有你在我心中扎下了根，建了房要永远住进我的心窝！山雨，你永驻我心！
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今天窗外秋雨连绵，雨点落在地上，落在屋顶，落在路人的雨伞上。
听，这雨听起来多好啊！萨沙·武贾西奇萨沙·武贾西奇喜欢秋姑娘弹钢琴。
看，小雨滴到了河里，他们把这条河当成了他们快乐的游泳池。雨又落在屋顶上，用作他们跳舞的平台。细雨飘飘，给荣昌县蒙上一层雾霭，很美！
小雨滴在天空中玩耍，它们用美丽的多色颜料给家乡带来美丽的颜色。它给枫树以红色，给秋菊以黄色，给许多野花以紫色、粉色和绿色。
秋雨滴滴，一直到天亮才停，这时这些调皮的小雨滴才不会再从云上跳下来。有人走到屋顶，用扫帚把雨滴的小水流扫进排水管。
秋雨赶走了夏天的炎热，给我们带来了凉爽。我爱秋天，更爱秋雨。
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山顶上飘来了一层雾，像系在姑娘头上的头巾。一会儿，又散开了，向四周弥漫开来，整个山林都被这轻纱般的薄雾轻轻盖住了，透过这薄纱，隐约看见翠绿的山林。
远远的望见，细长的雨丝正在飘来，是那么轻柔，像漫天飞舞的柳絮。越飘越近，听见了“沙啦，沙啦”的声音。我撑起伞，细心观赏着这幅迷人的风景画。刚开始时，雨是温柔的，即使偶尔响起几声雷响，也是小小的，宛如一位温文尔雅的仙女。雨滴滴在手上，就像是那位仙女抚摸着你的手。一阵微风吹过，雨丝便也像风一样飘荡起来，像温柔的波浪。
过了一会儿，雨不再温柔，恢复了它的本性。雨声渐渐大起来，变成了“噼里啪啦”的声音，细长的雨丝也变成了硕大的雨滴。他们拼命撞击着树上的叶子，山间的溪流和岩石，发出响亮的声音。是那位仙女生气了吗？她将天上的珍珠全部都扔了下来，瞧！那溅起的水珠，不就是珍珠么？雨滴打在手上，也有了些疼痛感，好像那位仙女轻轻的打了你一下。雷声也不再那么小声，变成了“咔擦，轰隆”的巨大声响，也许是那位仙女发脾气在天上在摔东西吧？在朦胧的雨色中，看见模糊的山林，像湖中的倒影，时而起伏。在雷声和雨声中，又听见小溪流淌的声音。顺着声音寻去，只见平时平缓的小溪，因为山雨的到来，它不禁急促起来，想要快点融入河流，洁白的水花时不时溅起，整一条溪流，在山中奔跑着，像一条洁白的丝带。
不知不觉中，雨渐渐停了，山中一下子安静下来，溪流又恢复了原来的样子，还有雨珠挂在叶尖上，安安静静的，等待着融入泥土……
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伴随着一阵阵湿润的空气，伴随着一缕缕轻盈的雾，雨悄悄地来了。
“沙啦啦--沙啦啦”，看，那雨像牛毛，像花针，像细丝。密密的交织着。春天的雨是温柔的。一群人急忙跑出去，有人问：“出去干吗？”答说：“淋雨呗!”人们贪婪的享受着大自然给予他们的恩礼。有一群年轻人甚至变的疯狂起来，打开音响，放起音乐。好象把这里当做一个露天的舞台。越跳越起劲。
雨后，去后山瞧一瞧。忽然，停了下来。眼前出现了一种绿色。一种水淋淋的绿色，融化在了雾中，仿佛在流动，流进了我的眼睛，我的心底。这是一种在画家的调色板上难以调出来的。揭开一层面纱，你会看见翠竹在春雨的洗礼后变的更加绿，更加耀眼。仿佛是一块碧绿的翡翠。这一座山就是一块绿宝石。
山雨，真的很美。
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早就听说泰山是五岳之首，风景美如画，闻名天下。上个星期，我们慕名前往，登上了泰山。
五点，天蒙蒙亮，我们就兴致勃勃地开始登山。一路上都是平坦的宽阔的石子路，两旁是密密麻麻参天的大树，耳畔是潺潺的水声，真是空谷幽静的好地方。太阳也从大树的缝隙中渗入斑斑驳驳的光线，不一会儿就露出小半边脸。虽然我们大汗淋漓，挥汗如雨，但我们毫不松懈地前进。
突然，眼前出现了许多巨大的岩壁，岩壁上留下了许多名人气势磅礴的字，其中就有伟大领袖毛主席写的诗词。向前望，一条瀑布从20多米的高处飞泻下来，汇成小溪，溪水清澈见底，清凉透彻。两旁都是古松，有的盘根错节于岩石缝里，似蛟如龙，有的屹立于悬崖峭壁之上，如飞檐走壁，老态龙钟如头发白银的寿星。
爬过对松亭，抬头望去，就是爸爸一直在说的十八盘，也是去南天门最壮丽的景观。从下往上看，那路犹如一条巨龙腾而飞，头指的方向就是南天门；这蜿蜒曲折的道路，势如天梯，把天和地紧紧地连接在了一起，并且其陡无比，我估摸着有70、80的坡度，好像一不小心这天梯要倒下来似的。我抬头多看一会儿就会头昏目眩。它全长800米，石阶1600余级。
我抖擞抖擞精神继续爬，可实在是太陡了，石阶又很窄，我只好扶着扶梯顶着烈日，一步一步地攀爬。石阶一个一个地被我抛在了脚后，抬头看到了一个建筑物，以为到南天门了，没想到还有86度转弯的紧十八盘。我有点泄气了，但看到一大群都在坚持着，其中有七、八十岁的老年，有6、7岁的儿童，我的勇气又来了。我提着沉重的脚步蹒跚着前行，终于爬到了南天门。站在南天门上，迎着凉爽的风，登高望远，俯视悬在空中的云梯，我激动无比，我为自己能征服泰山而自豪。
过了南天门，地势越来越平坦，我们很快到达了目的地玉皇顶。往下看，全景尽收眼底。山各具特色，有的平坦，有的陡峭，直入云霄，有的突兀森郁，有的光秃秃，怪石嶙峋。站在泰山之巅，我才明白自己是多么的渺小，想起了很多名人称赞泰山的诗句来：会当凌绝顶，一览众山小。登泰山而小天下。人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。等。
五岳归来不看山，泰山归来不看岳。泰山，你真是名不虚传！
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跟着那一阵阵湿润的风，跟着那一缕缕轻盈的雾，雨轻轻悄悄地来了。
清晨，云雾迷蒙，满山都是雾气，若隐若现。但是它的颜色可不少，在树的映衬下是绿色；在小溪的映衬下是蓝色；在天的映衬下是白色，美丽极了！让你感觉像是走进了仙境一般。
忽然间，一阵风吹来，“沙沙沙……”的作响，风儿吹起了杨柳的辫子，吹开了桃花的笑脸，还吹出了摇曳的歌曲，瞬间让你感觉到一阵凉爽。
雨先是淅淅沥沥地下，然后才是哗啦哗啦地下，“哗哗，哗哗！”她跳起了美丽的舞蹈，越跳越兴奋。它滴在柳树上，柳树笑了；它滴在桃花上，桃花红了；它滴在小溪里，小溪唱起了欢乐的歌……
那一颗颗晶莹的露珠，停留在油亮亮的叶片上，滚来滚去，像一个个调皮的娃娃，玩着玩着，一不小心，身子一倾，掉进了路旁的小溪里，发出了清脆的响声。
她给万物带来了生机，她用自己的身体滋润着大地。等大家都睡着了，她就悄无生息地走了，到那些更需要她的地方去了。
山雨之美，美在声音，这声音是山雨来时的滴答声，轻柔与优雅。山雨之美，美在色彩，这色彩是雨中绿色的透明与耀眼……
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今年暑假的一天，我们一家开车到太行山区三妗的老家玩耍，去感悟一下与城市完全不一样大自然的魅力。
凌晨三四点，我们便从郑州出发。天刚蒙蒙亮，当东方的天空浮现一抹鱼肚白，我们的车开始进入我盼望已久的山区。车子沿着盘山公路蜿蜒行进，山峰的轮廓也开始清晰起来。远远望去，群山峻岭笼罩在一团团薄雾之中。这时候，雨姑娘踏着轻盈的脚步悄悄地来了--哗-啦-啦，哗-啦-啦
雨点由小变大，打着树上的叶子，噼噼啪啪；打在岩石上，滴滴答答；打在小草上窸窸窣窣；雨声和着风声，仿佛梵婀玲上演奏响的一首婉转动听的小乐曲。山中的每一棵树，每一块岩石，每一丛绿草都是这场音乐会的观众。无数细如针一般的雨丝，如小姑娘纤纤的手指，轻轻的抚摸着岩石，绿草和树叶。绵柔的雨声就像妈妈唱给宝宝的摇篮曲。
雨点坠落到小溪里，泛起一圈圈涟漪。雨丝跌落到小洼里，小洼吐出了一个个小水泡。雨水洗刷着树叶，使叶子的绿变的更加苍翠；嫩嫩的小草沐浴在细雨之中，显得精神焕发。此情此景，如同一团青色的云雾，流入我的眼帘，寝入我的心扉。
不一会，雨停了，太阳从云缝里探出头来，给山坡上染上一层金黄色。阵阵微风吹来，摇曳着山林的树木。水珠从叶子上滑落下来，打在树下的岩石上，就好像一群小羊走在青石板上踢踏作响。
车子行进在崎岖的山路之上，时不时的可以看到高矮不等的松柏矗立在两边的山崖之上，他们那威武的身躯，就象一个个手握钢枪的战士，守卫着这片神圣的土地。远处传来了动听的鸟鸣，仿佛在欢迎我们这远道而来的客人。
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暑假，我和朋友们被大人们带到了南昆来旅行，经过了几个小时的车程之后，随着海拔的不断升高，我们也随之进入了南昆山的境界。我的心中不知怎么也浮现出了一股不知名的喜悦又可以放松一下了！
山路迂回盘旋，好一阵峰回路转之后，在我们的旁边，一幅迷人的画面势不可挡地直射入我们的眼帘：高耸峻峭的山峰透着几大片几大片的迷茫的云雾，仿佛仙境一般，数十座险峰争高直指天际，看它们的气势，似乎要把天幕戳开一个大洞似的。山下，是广阔的碧绿的田野，还有小桥流水人家，好一幅山水田园风光！这一切映入我们的眼帘，也攥住了我们大家的心。
山上的寒意从四面八方向我们紧逼而来，嗒！嗒！嗒！雨，悄悄地来了，风，也屏住了呼吸。从远而近，从远而近，一滴，两滴，渐渐的，犹如仙女散花般慢慢的降落，紧紧地，久久地围绕在我们的身旁。
终于到达了住地，朋友和大人们都赶紧回屋里避雨去了，我独自一个，站在一个小亭子里，独赏着大自然给予我们的恩赐。
天山合一，形成了一片白茫茫的世界，显得空旷但十分的神秘，山尖上的云儿们紧紧地萦绕在山的身旁，险峻的高峰在雨雾的装饰之下，变得飘渺，在云儿的掩护之下变得虚有，忽而一阵微风吹散了那伪装的云雾，整座山峰又显得若隐若现了。
雨，十分温柔，山涧旁的小树，在雨儿的抚摸下轻轻点头，这是在代表雨向我们行欢迎礼吧？
雨，十分可爱，停在廊边的小燕子，伴随着雨儿的滴嗒，也呢喃起来，这是在代表雨向我们问好吧？
雨儿一直笼罩在我们的身旁，笼罩在南昆山的身旁。终于，形成了一层薄纱，犹如婚纱般动人，纱中映出了山的清秀，水的清爽，树的葱郁，鸟的可爱与村庄的和气，就连远处驶过的小汽车，也不忍心打破这迷人的婚纱，慢慢地隐没在远方好一幅秀美的山水画！这好比王母的瑶池仙境，深深地打动了观光者们的心。
雨，持续了好长一段时间，久久不肯离去。啊！雨儿，你为何不肯离去？你是想与我们一起欣赏这大自然赐予南昆山的婚纱吗？我情不自禁地发出感慨。
片刻后，南昆山脱下了它的婚纱，展现而来的，是雨后的全新世界！比雨前的更迷人，更富色彩。这真是大自然给我们这次旅行而送的大礼啊！
一阵山歌悠悠而来，悠悠而去，在这片郁郁葱葱的山林中随风飘荡
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来得突然——随着一阵微风拂过，树顶嫩叶跟风打招呼的“沙沙”声，跟着清晨小鸟在枝头读课文的“叽叽喳喳”的声音，雨，悄悄地来了。先是从天上开始，“轰隆隆”的打雷声，似乎是老天爷在咳嗽，再是乌云滚滚，像打翻了砚台似的。接着，远处的乌云空隙之间一下闪电过去，把天边照得通亮——这个调皮的小男孩，一眨眼间又不见了踪影。最后，千万滴雨水终于脱离了云妈妈的怀抱，纵身跳入大地之中。
在雨中，山里的一切，都看不清了，像是拉开的纱帘，故意挡着美丽的画面，不让我看。但是，这一切都难不倒我。我走近树身旁，它仿佛在对我说：“哎，真舒服，雨真好，给我洗了一个澡，全身上下凉凉爽爽的，又让我喝足了水呢!”我走近小草面前，小草那干干的绿色变得水淋淋。清新的了。嫩绿的叶苞里，雨珠滴在上面，，晶莹剔透的水珠又从叶苞里流出来，非常透明。我又走近小花面前，只见刚才还垂头丧气的化儿，现在竟开放了它那灿烂的笑脸，弯着腰，迎接着雨的到来。小河里，水也唱起了歌，还跳着舞。青蛙高兴得手舞足蹈，好像在说：“哦，下雨喽，下雨喽！”
不知什么时候，雨姑娘连声招呼不打，就悄悄的走了，风小伙子也屏住了呼吸。山中一下子变得非常幽静，山谷里传来几声犬吠，温暖的阳光照耀着大地，彩虹就像织女织的七彩丝绸一样挂在天边，若隐若现。远处，停在树上的布谷鸟唱着清脆的歌：
布谷——布谷——布谷——
一场山雨就这样停了下来。
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仿写《山中访友》
走进校园，就与微风撞了个满怀民，风中含着露水和榕树花的气息。早晨好清爽。
那棵榕树，是我要拜访的第一个老朋友。啊，老榕树，你如一位德高望重的老人。在这门口站了上百年了吧？你像一把撑开的巨伞，让多少人在你身下乘凉？你直着腰，守卫着我们美丽的校园。岁月悠悠，唯有你高大挺拔。
来到一排杨树下，树叶与我说悄悄话。第一棵树都是我的知己。他们迎面送来了无边的朗读课文的声音。
这校园的一切，哪个不是我的朋友？我热切的跟他们打招呼：你好，紫色的葡萄，你捧出一串串果实，是让我品尝吗？你好，高高的旗杆，你头上挂人着永远也不会倒下的五星红旗。你好，雄伟的教学楼，你那漂亮的瓷板，发出琅琅的读书声。你好挺拔的竹子，你毛直的身躯，是要告诉我们写字要坐端正吗？喂，淘气的麻雀，叽叽喳喳在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是学生们认真读书的情景。
拾起一张废纸，我看到校园的洁白美丽。拾起一片落叶，细数叶脉的规律，我发现大自然的奥秘。
快要放学了，我该回家了。我挥了挥手，告别校园里的朋友。带回满怀的好心情，好记忆，还带回了许多知识。
仿写《山雨》
金色交响曲
大自然中的声音像一曲交响乐，而风、雷、雨的声音就像一个个跳跃的音符，忽上忽下，奏出一首首优雅的曲子，闭上眼睛，聆听着美妙的天籁。
看，山雨姐姐担任指挥家，挥动着指挥棒，呼风唤雨，真神气！此时，我听见雨“嗒嗒、嗒、嗒”的脚步声，它是调皮的孩子，跑到大树哥哥的身后，一眨眼，它又失去了踪影，害山雨姐姐寻找了好一阵，原来它躲在花朵的花瓣里睡大觉，让山雨发现了，揪着耳朵拎了出来，雨滴只好自认倒霉呀！
“轰隆隆、轰隆隆”，啊，最著名的歌唱家雷公公上场了。他展现着他的歌喉，所有人都在为他精彩的演唱鼓掌，雨滴们鼓得最大声了，大地上哗啦啦，声音别提多响亮了，雷公公高兴极了。
风妹妹鼓着樱桃小嘴，不一会儿，大树妈妈披上了新衣，小草弟弟也带上新帽子，花朵们也绽开笑脸，大家都赞扬风妹妹是最负责任的劳动者，因为有她，大自然才更加生机勃勃。
大自然的尘埃被冲刷得干干净净，树林里又多了一份绿，多了一份清新。雨好似一粒珍珠，是如此纯净、唯美。
好久，音乐会结束了，一道彩虹横在空中，留给了空中一道绚烂，这一支声势浩大的交响曲，在广袤的大地上不断地回响着······
夏天的雨
雨，突然来了。伴随着隆隆的响雷和瞬间闪过的电光，雨下了起来。先是听见由远及近的清甜声音“沙啦啦，沙啦啦??”
像一曲夏天的欢歌，奇妙的演奏起来，像一首无字的歌谣，欢快地唱了起来，像一个调皮的孩子，在自然的琴键上，蹦出了一个个跳跃的音符。
哦！雨珠，你就像一个个调皮的小精灵，在每一个用青草、花朵、树叶组成的琴键上，弹奏一曲夏天的乐曲。我静静地听着，那好听的乐声流进我的耳朵，也流进我的心中。
雨的到来，改变了城市的温度。在炎热的夏季，在热辣辣的阳光的照射下，在小草就要渴死时，在花儿就要枯萎时，你来了，滋润着大地上的每一寸土地，小草在浴雨中重生，花儿重新展现她最美丽的色彩。雨，及时的雨，滋润万物的雨。
雨改变了城市的颜色。雨中，小草的青翠更加耀眼，花儿的斑斓更加夺目，甚至，连高楼大厦也变得更加炫彩了。我静静地看着，鲜艳的色彩流进我的眼睛，也流进了我的心田。
不知不觉，雨，停了。乌云散开，阳光重临大地，照射着水珠，仿佛整座城市都在闪烁。近处，叶上的雨珠仍滴着，发出一场下雨的尾声——“丁——冬——丁——冬。”
山雨前的天际，显得出奇的晴朗。可是，渐渐就有黑云压境而来，伴着丝丝的粘稠感。空气里，压迫感开始蔓延，可以闻到微微薄淡的水气味道。就像雨后的味道一样，山雨前，整座山也都开始弥漫这股独特的湿气。
有诗云：山雨欲来风满楼。
如诗所云，果然山顶开始吹起阵阵凉风。但树欲静而风不止，树叶开始哗啦啦作响，鸟儿随着树叶四散开来，唧唧啾啾，纷纷往山里飞去，打破了山里的宁静。
不过几时，雨就下下来了。先是小小的水滴，零星落在地上，点滴挂在小草尖上。但很快，雨就越下越大，噼里啪啦地打在石头上，树上，击出一曲自然的乐章。
在过些时候，雨也就渐渐地停了。小鸟探探脑袋，重新飞回大树，“叮咚”一滴挂在树叶上的玉珠打在它的小脑袋上。受惊的小鸟，“扑棱棱”飞到更高的枝头上，随即晃晃头，又舔舔身子。
山雨后，鸟鸣又在响起，恢复一片祥和。
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清晨，在闹钟的滴答声中我朦胧的醒来，窗外的雨滴像在奏乐忽高忽低，美妙极了！
我一个人坐在卧室里，静听窗外的雨声。拿起一本书，朗朗的读书声和雨声形成了鲜明的对比。
上学的路上，马路边的花啊，草啊，树啊被雨水冲洗的干干净净，精神焕发。雨点还在淅淅沥沥的下啊下啊，数也数不清的雨滴敲打着大地，千千万万的水珠在大地上跳起了美妙的舞姿，它们你争我抢谁都不愿意退让。
渐渐的时间一点一滴的过去了，黑暗的夜晚来了，夜晚的雨不再是白天的倾盆大雨，而是变成了如毛细雨。一堆细小、如毛一般的雨水从天而降。它们的声音好像一个合唱团在朗诵一支美妙的诗歌。
秋天的雨，真是出乎意料啊！
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三、品读感悟，体会“时光匆匆”
(一)默读课文。思考：课文哪些地方写了“时光一去不复返”?找出相关的语句深入体会。
(二)根据学生汇报，顺学而导，品读“时光一去不复返”内容。重点品读以下内容：
1.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？--是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？
(1)引导学生汇报感受。
(2)学生个性化朗读。
(3)改成小诗，感受课文语言的美。
改成的小诗：
燕子去了，
有再来的时候；
杨柳枯了，
有再青的时候；
桃花谢了，
有再开的时候。
但是，聪明的，你告诉我，
我们的日子为什么一去不复返呢？
--是有人偷了他们吧：
那是谁？又藏在何处呢？
是他们自己逃走了罢：
现在又到了哪里呢？
(4)诵读积累语言。
【设计意图：《新课程标准》指出，在阅读教学中，应重视阅读感受和体验。语文是人文性很强的学科，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，在阅读中应重点培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力。“读”能帮助学生理解课文，积累和发展语言，体会情感。因此我让学生以读的多种方式自主触摸文本，如：师生合作读，学生个性朗读，变序改成小诗读等多种形式，让学生在读中与文本、与作者对话，在读中加深了理解和体验，在读中体会课文语言的优美，在读中培养了语感。】
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教学要求：
⒈体会作者对山林雨景的那份感情，激发学生热爱大自然的思想感情。
⒉学习生字、新词；理解作者用优美的文字为我们描绘的山林雨景图；积累好词佳句。
⒊想像课文所描绘的情景；有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的内容；理解含义深刻的句子的能力。
从阅读中感受大自然的秀美，体会作者对山雨的那份情感。
⒈启发谈话：自然界中，美无处不在，只要细心观察，它准会让你一饱眼福。
⒉揭示课题：今天我们要学的课文就是作者留心观察后为我们描绘的美丽的自然景观。（板书课题）
⒈自由读课文，读准字音，把课文读通顺。
⒉指名读自己喜欢的段落。
⒈自读感悟。
（l）感悟雨声的美妙、神奇。
①“沙啦啦，沙啦啦……”这是实实在在的雨声。
②“像一曲无字的歌谣”和“一首又一首优雅的小曲”这是由雨声而产生的联想，给人以美的感受。
③“每一个音符都带着幻想的色彩”，这句写出了山雨的声音神奇、美妙，给人以无限遐想的空间。
④播放雨声的录音，让学生寻找文中作者的感觉，或产生自己独特的奇思妙想。
（2）感悟雨色的明丽、article/迷人。
①“绿得耀眼，绿得透明”，这是实写雨雾中的色彩，给人以清新、舒畅的感觉。
②“这清新的绿色仿佛在雨中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸”。这是作者对雨色的想象，因为作者发自内心地喜爱这绿色，所以讲“流进我的心胸”。
③点击教学软件，通过电视屏幕显示雨中山林美景，感受雨中的绿色之美，同时印证课文中作者的感受。
④“记忆宛若一张干燥的宣纸，这绿，随着丝丝缕缕的微雨，悄然在纸上化开，化开”
点拨：这句话突出了雨中的绿非同一般，给作者的印象也格外深，从而使记忆变得鲜活，而具有灵性。
（3）感情朗读，加深理解。
①自己练习，sjbwz/边读边体会。
②组内朗读比赛。
③各组代表在班上展示读，并配以音乐，读后师生评议。
⒈配乐朗读课文。
⒈画一幅《山雨》的彩色图画，可以发挥自己的想象。
⒉写一篇赞美自然景观的习作。
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一、读书自学 自主探究
(l)感悟雨声的美妙，神奇。
①“沙啦啦，沙啦啦……”(这是实实在在的雨声。)
②“像一曲无字的歌谣”和“一首又一首优雅的小曲”(这是由雨声而产生的联想，给人以美的感受。)
③“每一个音符都带着幻想的色彩”(这句写出了山雨的声音神奇，美妙，给人以无限遐想的空间。)
(2)感悟雨色的明丽，迷人。
①“绿得耀眼，绿得透明”(这是实写雨雾中的色彩，给人以清新，舒畅的感觉。)
②“这清新的绿色仿佛在雨中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸”。(这是作者对雨色的想象，因为作者发自内心地喜爱这绿色，所以讲“流进我的心胸”。)
③“记忆宛若一张干燥的宣纸，这绿，随着丝丝缕缕的微雨，悄然在纸上化开，化开……”
(这句话突出了雨中的绿非同一般，给作者的印象也格外深，从而使记忆变得鲜活，而具有灵性。)
(3)感情朗读，感受语言美。
①自己练习，边读边体会。
②小组内朗读比赛。
二、分组合作 讨论解疑
①体会描写山雨的音韵美和色彩美的句子，通过反复朗读，领悟作者通过观察、倾听，引发了奇特的联想、想象，并运用了比喻等多种手法表达了自己对山雨的独特感受，优美抒情的语言背后所表现的是作者对山雨的喜爱之情。
三、完成学案 训练应用
a级(基础)：
(1)抄写自己喜欢的词语：
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(2)朗读课文：读出山雨的音韵美和色彩美。
b级(中等)：
诵读第五～七自然段，边想：你仿佛看到了什么？听到了什么？闻到了什么？
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c级(拓展)：
交流收集的其他写“写雨”的词语，语段或诗文。
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旅途就像一块调色板，红黄蓝绿应有尽有；旅途就像一瓶调味瓶，酸甜苦辣咸面面俱到；旅途就像一个大家庭，琴棋书画诗一应俱全 。然而，最明丽的色彩、最敏感的味道、最优美的才艺，就是今年暑假的泰山之旅。它给我带来的不仅仅是快乐，更多的是汗水与辛酸。
那天早晨，我们一家早早地起了床，整装待发，来到泰山脚下，崴峨屹立的泰山像一个巨人般矗立在我的面前，一座座山峰插入云霄。我迫不及待地拉起爸爸妈妈开始打败这个崴然耸立的巨人。
刚开始，我这个不知天高知厚的小屁孩面对如此强大的敌人竟没有一丝敬畏之意，刚爬到了斗母宫，我就累的汗流夹背，拉着爸爸妈妈走进了高山流水亭里面去歇歇脚，还吃掉了一半的干粮。爸爸拿出泰山的地图给我看了看，我大吃一惊，才爬了不到十分之一，但我毅然要爬上山顶，挑战自己。于是我们收拾好东西，又开始了新的征程。
一路上，路边的小草向我微微点头，花儿也对我欣欣舞动，泉水一路叮咚唱着歌儿从我们身边淌过，妈妈告诉我，这是山泉，是可以喝的。我用杯子接了一点，啊，冰凉的感觉渗透全身，滋润着我的心田。尽管太阳像个大烤炉灼烧着大地，但我却像在冰箱里一般。风儿也不像之前那样闷热，令人讨厌，吹去了我的汗水，吹散了我的燥热。
这一路走来，我们坎坷辛苦，经过了中天门、云步桥、望人松，其中，最令我印象深刻的还是十八盘，远远望去，十八盘好似一架云梯腾空在云雾间，走进一瞧，只见上面人头攒动，接踵而至。陡峭的台阶令人望而生畏，必须扶着两旁的扶手才得以前进，我一边爬一边唱着关于十八盘的歌谣：快十八盘，慢十八盘，快慢十八盘
终于，我们来到了南天门，可为了爬上泰山的最高处北天门，我们不得不拄着登山杖硬着头皮向上爬去，多少次，我想放弃了，可一看到那些比我还小的小朋友和老人都还在坚持着，我的心中就再次燃起了斗志！最后，功夫不负有心人，在长达5个小时的坚持努力下，我们爬上了泰山的最高峰北天门！在山顶上，云雾缭绕，我恍如坠入了仙境，体会到了会当凌绝顶，一览众山小的心情，心中更是充满了自豪与荣耀！
旅途如花，绚丽多彩；旅途如歌，美妙动听；旅途如画，缤纷绚烂；旅途如诗，意味深长！
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来得突然从那灰色的天际后，跟着飘渺的云，伴着潮湿的风，悄然地来到了这里。
听见了，终于听见了它的声音，由远而近，渐渐清晰了起来，在耳畔，传来轻柔又动人的歌声。
山雨，细如牛毛，如同温存之手拂过脸颊般柔软。它们轻巧地投入大地的怀抱，和慈祥的母亲共同欢笑。路边的小花都洋溢着灿烂的笑脸，迎接山雨的洗礼;小草也探出头来，享受雨的滋润。
雨，淅沥淅沥......
远处的大山，沉默含笑。那山上的青松古柏，苍翠欲滴。瞧!绿得灼眼，绿得透明，绿得醉人，绿得张扬。整个山间似乎铺上了一块绿毛地毯。不一会儿，那绿好像在大地中流动翻滚，顷刻间幻化成了绿的海洋!这绿决不比梅雨潭的绿逊色。它，泼泼洒洒，不加修饰，浓淡相间。似清泉，散发出淡淡的清香，流淌在你的心中;似画卷，展现出无限的魅力，深藏在你的记忆里。
雨，仍在不停地飘洒着。偶有飞鸟掠过，一去无踪迹。它们的翼上，一定沾染了这纯净的山雨吧。有着大山的纯朴，有着细雨的洁净，它们飞翔在这细密的山雨中，心中自有一份淡然和恬静。
细雨中，仿佛看见那下凡的仙女，弹着古朴的素琴，琴声宛如流水淙淙。这时，每一片树叶，每一片花瓣，甚至是那山涧边的每一颗鹅卵石，都变成了琴键上跳动的精灵，它们共同合奏出一首美妙又充满幻想的山雨之曲。"此曲只应天上有"啊!这山雨，不知有多少人在默默地喜爱啊!
去得也突然那阳光一拨开云层，它就不见了，似乎已沉睡在大地母亲暖暖的怀抱中。
山雨过后，一切都是湿润的，干净又清凉的。在阳光的照耀下，呈现出了一个五彩缤纷的世界。
我爱那山雨，爱它的灵巧，爱它的纯真，爱它的轻轻悄悄。
听!
叮咚叮咚......
这是山雨的余韵吧。
仿写山雨的作文二：
天气如此潮湿，又是如此闷热。热得让人不能够自由通畅的呼吸，热得让人烦闷窒息。天空昏黄阴暗，密云低垂，仿佛触手可及。忽然有风刮过。急急忙忙，象是一个有紧要事去办的过客。在这样的风里行走，别有一番情趣。风又急又凉，翻动你的秀发，拂乱你的裙裳。赶走了刚才的闷热，让心变得不再沉重，而是轻盈，跃动。山雨欲来风满楼。这样的描写，真是形象，真是贴切。风象一个调皮的孩子，到处乱窜。它充满了好奇，每样东西都要翻一翻。于是，尘土飞扬，纸屑乱舞，树摇草动。到处是风的足迹，风的声音，哗哗作响。
闷雷声声，从天际滚过。山区的雷，真是又多又响，直剌人的耳膜。仿佛每一个响雷，都在你的耳边炸开。让你胆战心惊，下意识的去捂耳朵。尽管口口声声的说不怕，其实心里怕得紧。还真不好意思说，连放鞭炮的声音，我都怕呢。记得在平原的老家，就没有这么多这么响的雷。每逢有雷雨的夜晚，自己被雷惊醒后，总能看见坐在床前，陪伴着我凝视着我的母亲。心里觉得又温暖又安全，于是又迷迷糊糊的`睡着了。
一道道闪电，如蛟龙，一闪而过;一声声响雷，如霹雳，紧随闪电之后。风越来越急，终于挟来了丝丝细雨。起初的雨，斑斑点点，细细如丝。织成一副巨大而精美的雨帘，在天空缓缓飘荡。风轻轻的吹动，雨帘左倾右斜。如飘渺的细纱，又如烟似雾，在你面前慢慢舞动。雨，终于不耐烦了。在风的带动下，变得又急又乱。一改之前的温文尔雅的淑女模样，变身为急躁冒进的小伙子，急切的想达到目的。豆大的雨点，就这么急速的砸落下来。在空中交融成一道道水柱，落到了地面。
仿写山雨的作文三：
迎着一阵阵湿润的山风，跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄的来了。
这场山雨，越下越大。整个大地像被轻纱蒙住了眼睛。像是一位仙女在空中翩翩起舞。雨声震耳欲聋，仿佛是一千块巨大的岩石使劲的往地上撞，又像是彗星撞上了地球，那阵势，那声音，无话可说。雨冲洗了大地的颜色，一切，一切，甚至是天边的云彩第一变成了鲜嫩的绿色。
绿精灵像是在天空中奔跑，又像是在散发光芒，折射大地的光辉。雨越来越小无数的小雨点儿从空中飞起，飞过高山，越过云岭，最后，经不住一丝阳光，掉落在地，这完美的旅行吗难道不是天地给它的恩泽吗?渐渐的，雨停了，空中划过一道彩虹桥，红的，橙的，黄的，绿的，青的......七仙女挥舞着曼莎，向天地展示她们的风彩。夕阳西下，云朵儿火红火红的，好像生气了，难道它也觉得我早应该回家了吗?哦!是这山雨，是这美丽的山雨令我依依不舍!
哦!山雨，漫漫岁月，千山万水，地久天长，只有你在我心中扎下了根，建了房要永远住进我的心窝!山雨，你永驻我心!
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