县幼儿绘画教学计划

县幼儿绘画教学计划（经典十八篇）。

❈ 县幼儿绘画教学计划 ❈

小学生绘画培训教学计划

引言：

在现代社会的文化教育中，绘画教学的地位越来越受到重视。一方面，随着社会科技的进步和城市化进程的加快，大量学生缺乏与自然的亲近，以及缺乏对人文文化的体会和认识。绘画作为人类文明和文化的重要载体，可以较好地满足学生们这方面的需求。另一方面，绘画教育可以拓展儿童的想象力和创造力，发展其艺术天赋和兴趣爱好，不仅有助于儿童身心发展，也可以为他们的未来人生增添价值和意义。

一、培养学生的绘画基础知识

1、学生需要学习并掌握色彩、构图和形体等基本绘画知识。

2、通过讲解、演示、实践等方式，引导学生了解绘画材料，如何选择和使用笔、纸、画板、颜料等。

3、指导学生掌握绘画方法和技巧，如何处理线条、色彩、光影等元素，达到基本绘画表现的目的。

二、激发学生的想象力和创造力

1、通过各种灵感创作、头脑风暴、随心所欲等方式，给学生提供了充分的创作空间，让他们把自己的想象和创造力发挥出来。

2、通过生活、环境和文化等素材，激发学生的艺术灵感，培养其独立思考、创意思考和创新能力。

三、加强学生的艺术素养和文化修养

1、教授学生绘画技巧的同时，也要培养学生对艺术的欣赏力和鉴赏力，帮助他们了解艺术的本质和意义，提高其艺术鉴赏水平。

2、教授学生人文文化的基础知识，让他们在创作中融入、表达和传承文化内涵，增强其文化素养和情感认知。

四、创设丰富多彩的绘画活动

1、组织丰富多彩的课外绘画活动，如全班或全校绘画比赛、画展、广场活动等，为学生提供展示自己才华和创作的机会，增强其自信心和表达能力。

2、鼓励学生积极参与文艺演出和公益社会活动，引导他们通过绘画表现自己对美好生活的追求和理想，以及对自然、人类、社会的爱护和关注。

结语：

小学生绘画培训教学计划，不仅是提高学生素质和能力的重要手段，更是让学生进一步了解自己和社会的机会。在实施过程中，需要注重个性化和差异化的教学方法和手段，引导学生发挥自己的特长和优势，达到相应的教育效果。同时，教师也需要进一步提升自己的绘画素养和教学水平，才能更好地指导学生，促进其全面和均衡发展。

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小学生绘画培训教学计划

一、 教学目标

1. 培养小学生的绘画兴趣与爱好；

2. 培养小学生的观察力、想象力、创造力；

3. 帮助小学生了解不同的绘画材料和工具；

4. 提升小学生的绘画技巧和水平；

5. 培养小学生的审美能力和美术修养。

二、教学计划

第一节 观察力培养和素描练习

1. 观察小物体并画出其轮廓和特征；

2. 学习素描基础技巧，如透视、构图、阴影等；

3. 练习细节描绘，如物体质感、纹理等。

第二节 水彩绘画基础

1. 了解水彩颜料的特点和用途；

2. 学习水彩画的基本技巧，如渐变、重叠、擦白等；

3. 练习画出简单的风景、动物、人物等。

第三节 色彩运用和创意表现

1. 学习色彩基础知识和配色技巧；

2. 练习在作品中利用色彩表现情感和意境；

3. 培养创意思维，让小学生能够用不同的手法、材料和表现方式展现自己的想象力。

第四节 传统国画练习

1. 学习中国画的基本书法知识和线条表现技巧；

2. 练习中国画常见的花鸟、山水、人物等题材；

3. 培养小学生的中国传统文化修养。

第五节 多媒体艺术创作

1. 了解数字绘画的基础知识和技巧；

2. 学习利用电脑软件进行绘画和图像处理；

3. 利用多媒体技术进行艺术创作，如漫画、平面设计、动画等。

三、教学方法

1. 采用任务型教学法，引导学生自主探究和实践；

2. 组织多元化的活动和绘画比赛，激发学生兴趣和竞争心理；

3. 配备良好的绘画工具和设备，为学生提供一个良好的学习环境；

4. 分组教学，采用小班教学和个别指导相结合的方法，提高教学效益。

四、教学效果评价

1. 观察小学生绘画技法、表现力和创造性等；

2. 评估学生的绘画作品和成绩，给予及时的反馈和指导；

3. 给学生提供多元化的绘画体验和展示机会，鼓励学生敢于尝试和表现自己。

五、教学保障

1. 加强教师的教学技能培训，提高教师的绘画水平和教学方法；

2. 定期检测和维修教学设施和设备，确保教学顺畅；

3. 提供全方位的教育资源和素材，为学生创造良好的学习条件；

4. 协调家长和学校的配合，共同营造一个关注小学生绘画教育的氛围。

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爱国艺术绘画主题教学计划

背景介绍

艺术作为一种重要的文化形式，不仅仅可以展示当代的审美观念和艺术风格，同时也承载着一种文化和历史的传承。在我国，随着时代的演进和经济文化的崛起，人们对于艺术的品质和境界有了更高的要求，不仅注重个人的情感表达和审美享受，还关注艺术作品的社会价值和文化含义。因此，加强爱国主义艺术教育，探究中国传统文化与现代社会的关系，成为了当今艺术教育的重要课题之一。

教学目标

1. 掌握爱国艺术的概念及其在文化传承中的重要意义。

2. 了解中国传统文化的基本特征和主要成就。

3. 增强对现代社会的文化认同和社会责任感。

4. 探索艺术表现形式和手段，发展创造力和审美能力。

教学内容

第一部分：爱国主义艺术的概念及历史渊源

1. 讲解爱国主义的定义和历史背景，引导学生思考对祖国和人民的感情表达。

2. 介绍中国历代以及现代爱国艺术的代表作品，包括绘画、音乐、戏曲等，从艺术形式和表现手法上进行分析和评价。

3. 进行社会实践活动，例如走进文化遗址、游览历史文化名城、参观爱国主义教育基地等，感受艺术与社会环境的融合。

第二部分：中国传统文化的探究和传承

1. 了解中国传统文化的基本特征和主要成就，包括诗词、书画、音乐、舞蹈等领域。

2. 选取少数民族音乐、绘画等艺术形式，探究其文化内涵和艺术风格。

3. 进行文化城市旅游、文化课程学习等活动，了解中国传统文化与现代社会的关系与重要性。

第三部分：艺术创作与表现

1. 探究艺术表现形式和手段，例如线条、色彩、构图等，加强学生的造型能力和语言表达能力。

2. 通过艺术创作作品展示和讲解，增强学生的表现自信和品味。

3. 采用合作式学习等方式，鼓励学生创新思维和合作精神，通过共同创作完成以爱国主义为主题的艺术品。

教学方法

1. 组织学生进行文化课程学习和实践活动，增加文化素质和文化认同。

2. 导入言情激越的故事和歌曲，调动学生的情感和想象力，从而引领学生进入艺术世界。

3. 选取典型案例、艺术形式，进行详尽的系统分析、解读、评价，提高学生的批判性思维和逻辑推理能力。

4. 采用互动教学形式，增加课堂互动性和趣味性，提高学生的积极性和参与度。

教学评估

1. 通过作品展示、现场观摩等方式，甄选出学生优秀作品，宣传宣扬艺术创造的优秀成果。

2. 设置学生课堂作业和思考题，了解他们对所学习知识的掌握程度和理解深度。

3. 通过小组互评、教学评议等方式，了解学生评价教师教学和客观反映学生的学习效果，及时为教学改进提供建议。

教学资源

1. 文化遗址、历史文化名城等相关实践场所。

2. 名家书画、艺术作品的视觉资源。

3. 学校提供的艺术教育资源，如美术教室、音乐教室、多媒体教室等。

结语

通过本教育计划的实施，我们相信学生们可以更加深入地了解爱国主义艺术的内涵和实践意义，探究中国传统文化的内涵与价值，并通过艺术创作与表现表达自己的爱国情感和文化认同。同时，将在培养学生艺术技能和艺术素养的同时，增强学生社会责任感和文化自信，为未来的社会和文化事业发展做出贡献。

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❈ 县幼儿绘画教学计划 ❈

经过半年的绘画学习，我的班级在绘画技巧上有了很大的进步，想象力和创造力也有所发展，但仍有一些孩子机械地模仿老师的模板画。为了提高孩子的绘画兴趣和水平，给孩子充分的展示机会，发展孩子形象思维，大胆想象，勇于创新，教师将继续根据孩子的年龄特点、社会活动、情感体验、主题活动、孩子的实际水平和生活经历选择实用的科目。内容的选择不是固定的，可以广泛搜索，有机调整。

在绘画活动中，运用情感刺激、观察分析、演示和想象。用最直观的演示方法帮助孩子找到目标。让孩子以人物身份完成作品，让艺术活动游戏化。让孩子扩大选择图形的范围，学会用图形组合的方法来表达物体的基本特征。

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爱国艺术绘画主题教学计划

一、教学目标

通过本次主题教学，使学生了解爱国主义是中华民族共同的价值和信仰，具有至高的地位和重要性，了解中国古代和现代的爱国英雄和爱国精神，体验民族团结、爱国情怀，提高学生的爱国意识和文化自信。

二、教学内容和方法

1.教学内容：

中国古代和现代的爱国英雄以及其形象表现的艺术作品；

民族文化和民间传统艺术与爱国主题结合的作品。

2. 教学方法：

讲授与讨论相结合的教法，以案例为主，引导学生赏析爱国主题艺术作品、领会艺术表现手法、深入了解爱国主题；

采取课堂讲解和艺术创作相结合的教学方法，通过开展手工和绘画活动等实践活动，提高学生的绘画技能和审美意识。

三、教学流程设计

1. 导入环节（15分钟）

通过新闻、图片或视频等形式，介绍当前中国的发展成就、中国古今爱国英雄的先例、当前中国特色社会主义事业及其取得成果等内容，寓教于乐，引导同学们进入爱国主题。同时，引导同学们自由发挥，表达对祖国的爱、对英雄的礼仪、对美好未来的向往。

2. 艺术作品赏析（40分钟）

老师讲解并带领同学们赏析有关爱国主题的艺术作品。首先，了解不同时期和不同民族的爱国艺术代表作；其次，简要介绍艺术家的生平和艺术创作风格；最后，细致地分析作品中表现出的爱国主题。引导学生发表自己对艺术作品的感受和思考，激发同学们的艺术灵感。

3. 艺术创作实践（60分钟）

根据与第二环节中所学的知识和感悟，老师布置以“我和祖国”或“我和英雄”的主题为导向的艺术创作。通过手工及绘画等形式，带领同学们去思考、感悟和表达这一主题。老师要提供绘画技法指导和艺术创作实践辅导。

4. 交流答辩（25分钟）

老师组织学生分享作品并进行答辩，每位同学做一个2-3分钟的自我介绍，并介绍自己的艺术作品想法和创意。同学们还可以相互交流、互动，借用同学的优秀创意思想,共同提高自己的创作能力，同时加深对爱国主题的理解和感悟。

5. 总结回顾（20分钟）

老师对本节课进行总结，并针对本次课程中存在的问题和不足，进行指导和建议。鼓励学生要在日常生活中积极表现爱国行动，真实地传承和发扬中华民族丰富多彩的优秀传统文化。

四、教学评价

本次主题教学将知识和实践相结合，削弱了知识和技能的分割，很好地解决了同学们对于艺术掌握难度的问题。同时，重视了艺术创意，创作思维和表现能力，并在此基础上注重个性表达和创意创新，发挥了学生的主观能动性，对于同学们对爱国美好情感的析解和修养有一定方向性的指导。通过对本次课程的综合评估，既要重视学生的作品，又要关注学生艺术实际操作的过程，进一步挖掘学生的创造性。同时此次课程评估的具体形式将根据创作手段具体情况、知识需求情况、答辩问题的质量等综合因素进行评价,旨在推动学生对艺术创意的整体发展和提高。

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教学目的：

以兴趣为出发点，将绘画技法与想象结合，发挥儿童的主体意识，激发儿童对美术的兴趣，挖掘儿童的想象创造才能。

a. 绘画类目标：

1、认识并逐步学会使用绘画工具和材料(如彩色笔、蜡笔、油画棒)，培养正确的绘画姿势，手腿保持一定距离。握笔自然有力。

2、培养学生对色彩的兴趣，认识并学会使用3-6种颜色：红、绿蓝、黑、黄、褐点等。

3、从游戏的形式让学生逐步学会掌握点、竖线、横线、斜线、圆形和方形涂染等方法画出所熟悉的物体，如树木、花草、人、动物等，培养学生大胆画画的能力。

b. 手工类目标：

1、认识泥工的材料和工具，知道其名称(粘土、橡皮泥及面团)，知道它们的性质是柔软的，可以塑造的。

2、学会用搓、团圆、压扁、沾合等方法，简单地塑造一些物体，并能按自己的意愿塑造。

3、认识纸工的材料和工具名称，学会一些简单的折叠方法(如对边折、二边向中心折、对角折、四角向中心折)。

4、学习粘贴简单图形的方法。

教学目的：

继续提高对美术的兴趣，激发创意思维与形象思维，通过正确地观察、认识，进行必要的临摹、写生、创意，加强绘画基础的训练。

教学内容：

创意线描、装饰色彩、水粉画、油水分离画等。

a. 绘画类目标：

1、教学生学习用圆形、椭圆形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法画出自己生活中观察过的物体，简单的风景，动植物，能画出其基本部分和主要特征。

2、教学生区别蜡笔、水粉、蜡笔水粉混合画的特征，对色彩调合能互相互补，用色协调、明快、洁净。

3、构图方面能用点、线、小圆点、花朵、叶子等画出简单的图案，教到色彩鲜明，比例恰当。

b. 手工类目标：

1、超轻黏土：学习捏的技能，能塑造出物象的主要特征，会使用一些简单的辅助材料塑造简单的玩具和动植物。

2、纸工：学会一些简单的折叠方法，能折出有关事物形象的纸工作品，及节日装饰、环境布置等，培养学生的初步美感和审美能力。

a. 绘画：培养学生对绘画的兴趣，运用做做玩玩的方法进行直线弧线的练习。 b. 手工：帮助学生认识工具、材料、了解其名称和使用方法。

少年兴趣班：

a. 绘画：以蜡笔，水彩笔为主，用颜色临摹为授课方法，让学生掌握基本的色彩搭配和构图。

b. 手工：学习撕纸粘贴方法，能撕出简单的树叶、树干和花草，调和画面。用粘土捏出基本的动植物形象。

b. 手工：学习泥工的技能，主要是搓条、团圆、压扁、沾合等。用这些技能可以做成小汽车、动物、花园等。

少年兴趣班：

a. 绘画：以水粉为主，掌握水粉特性，能画出简单的植物的颜色(水、树、花、鸡、鸭等)。用自然物或人造物的不同肌理，通过拓印或剪贴，制作各种图形。 b. 手工：掌握剪纸贴与绘画结合，能作出各种形状，以立体为主。用粘土捏出各种较为复杂的形象以及拼组作品。

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随着中国的发展，爱国主义也成为了我们国家永恒不变的主旋律。为了激发学生的爱国之情，培养他们的爱国精神，教师需要引导学生通过艺术绘画来深入理解和表达爱国主题，下面是我的"爱国艺术绘画主题教学计划"和相关主题范文，希望对您有所帮助。

一、教学目标

1.培养学生的爱国意识和自豪感，提高学生的艺术绘画素养和创意能力。

2.提高学生的美术绘画技能，包括线条、造型、色彩的运用，并将这些技能运用到爱国主题的表达中。

3.发挥学生的想象力和创造力，激发学生的热情和兴趣，让他们从多个角度了解爱国主题，加深对祖国的情感认同和理解。

二、教学内容

1.爱国主题的引导

通过漫画、图片等形式，向学生介绍如何用绘画表现爱国主题。可以引导学生思考：爱国是什么？如何通过绘画表现爱国主题？

2.爱国英雄的形象塑造和创作

让学生了解祖国的英雄们的事迹，如：雷锋、XXX、周恩来等。通过学习和参观他们的文物、图片等材料，让学生了解他们的形象和背景，进而创作表现他们的作品。

3.爱国主题的场景创作

通过引导学生寻找爱国主题相关的图片或观察周围的环境，搜集素材，然后让学生创造符合爱国主题的场景，并运用线条、色彩和空间等元素进行表现。

4.爱国主题艺术卡片创作

让学生了解爱国主题的相关知识和背景，然后让他们创作一个爱国主题卡片，让人在收到卡片的时候，能够感受到学生的爱国情感。

三、教学方法

1.启发式教学法

通过提出问题、引发思考或让学生自主探究等方式，激发学生的学习主动性和创造性。

2.实践性教学法

引导学生进行实际操作，通过实践来加深学生对于爱国主题的理解和掌握技能。

3.创意性教学法

鼓励学生自由发挥想象力和创造力，资瓷学生根据自己的特点和喜好，加工和发展爱国主题，创造更多元化且生动有趣的作品。

四、教学成果

1.学生将掌握艺术绘画的基本技能，包括线条、色彩、构图等。

2.学生将发挥自己的想象力和创造力，从多个角度了解爱国主题，加深对祖国的情感认同和理解。

3.学生将制作一份爱国主题的艺术卡片，充分表现自己的爱国情感。

五、前期准备

1.获取相关课本、题材，如：《现代美术》、爱国主题的图片、文化素材，等等。

2.准备素描、调色板、颜料等绘画用品，确保学生能够顺利地进行绘画创作。

3.备好评价表，为了让学生更好地了解自己的优劣点，评价表主要评判学生的技巧、创新度、主题表达度等方面。

六、爱国主题绘画范文

1.《深情告白祖国》

图中，一位年轻的女孩翘首以待，面对着广阔的祖国大地。她的姿势表现了对祖国的眷恋和牵挂。同时，画面中的世界也展现出生机和瑰丽的颜色，呈现出祖国的壮丽景象，并且通过深情的杏目表达她与祖国的深情告白。

2.《我的国家，我的家》

图中，一位小男孩站在窗户前，注视着远处的祖国大地。画面中的窗户象征着人们的视觉尺度，并且窗户里面的人物呈现了一种亲密感和家园的归属感。画面的背景采用了鲜艳的色调，表现了祖国的壮丽景象，同时也传递了他对属于自己的祖国深深地热爱和留恋。

3.《我和祖国一起成长》

图中以“日出而作、日落而息”的文字背景，展现出了祖国不屈不挠的精神。画面中，一对父母和两个孩子拥抱在一起。孩子们在父母的指导下，一步一个脚印地迈向生活和成长。在绘画中，为了表现这种神圣的情感，画面运用了动态的线条和柔和的氛围，同时也呈现了美妙的视觉效果。

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小学生绘画培训教学计划

一、教学目标：

1.培养小学生的艺术兴趣，提高绘画能力和创造力。

2.让小学生在绘画中表达自己的情感，享受创造美的过程。

3.通过绘画培训，增强小学生的观察能力和审美能力，帮助他们更好地理解和欣赏艺术。

二、教学内容：

1.绘画基础知识：包括色彩、线条、构图等基础知识的讲解和练习。

2.绘画技法：包括素描、水彩、油画等各种绘画技法的讲解和练习，让小学生掌握不同的绘画方法和技巧。

3.主题绘画：针对不同的主题进行绘画，如动物、风景、静物、人物等，让小学生通过绘画表达自己的情感和想象。

4.艺术史知识：介绍一些重要的艺术家和他们的作品，帮助小学生了解艺术的发展历程，提高他们的艺术欣赏水平。

三、教学方法：

1.示范讲解：教师通过实际操作和讲解来传授绘画知识和技法，让小学生更好地理解和掌握绘画方法。

2.练习反馈：让小学生通过绘画练习来巩固所学知识，教师及时给予反馈和指导，帮助他们规范绘画技法和表达能力。

3.互动学习：鼓励小学生之间相互交流和学习，通过互相学习和观察，提高彼此的绘画水平和创作能力。

四、教学评估：

1.作品展示：让小学生在课后完成一些绘画作品，并在课堂上进行展示和评价，既可以展示自己的绘画成果，也可以看到其他同学的作品，增强学生之间的交流和互动。

2.考试测试：定期进行测试和考试，对学生的绘画水平和知识掌握程度进行评估，及时对学生进行指导和帮助。

五、教学计划：

整个教学计划共分为三个学期，每个学期包括12周的课程，每周为2课时。

第一学期：

1-2周：颜色的基础知识

3-4周：线条的运用和构图

5-6周：素描的讲解和练习

7-8周：静物绘画

9-10周：动物绘画

11-12周：风景绘画

第二学期：

1-2周：水彩绘画

3-4周：油画的讲解和练习

5-6周：人物绘画

7-8周：抽象画的讲解和练习

9-10周：卡通形象的绘画

11-12周：自由创作和作品展示

第三学期：

1-2周：艺术史知识的介绍

3-4周：西方绘画的发展历程

5-6周：中国绘画的发展历程

7-8周：名人名画展

9-10周：文学与艺术

11-12周：期望与自由

以上是小学生绘画培训教学计划的大致内容和安排，教师可以根据学生的实际情况进行调整和变化，让每位学生都能在绘画中感受到无限的创意和想象力，享受美的创造过程。

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❈ 县幼儿绘画教学计划 ❈

1、注重艺术活动的整合性、探究性和选择性，开展以主题活动为主的艺术活动。

2、从这群孩子的实际情况出发，设计绘画内容，及时调整计划。

3、设计每幅画的内容，提前制作相应的教具和模型画。

4、学习新的教育理念和先进的教学方法，增强自身素质，为幼儿树立榜样。

5、利用业余时间观察其他班级的美术活动，学习新的经验，学习别人的长处，弥补自己的不足。

6、既让孩子学会绘画技巧，又加强孩子的绘画习惯和修养。

❈ 县幼儿绘画教学计划 ❈

1、使学生了解一些简单的美术常识知识，（美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法。重视基础训练，运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。

2、低年段因为不需要太多的绘画技能，所以上课时间为周五和周一两天。周五学习简笔画，周一为简单的油画棒画。高年级应在有绘画兴趣的基础上学习更多的美术知识，所以上课为两个周三和周日一天，第一个周三为油画棒，周日为手工，第二个周三为线描。

3、给学生自己创作作品的时间和空间。

4、对于绘画作品优秀的在二楼展柜和绘画室展示学生的学习成果。

❈ 县幼儿绘画教学计划 ❈

一、学生现状分析

兴趣班是学校集体的活动，绘画兴趣班有一年级到五年级的学生，人数还是比较多的，他们天性单纯，好动。为了更好的进行绘画兴趣的培养，我根据学生的年龄特点把学生分为两组进行上课学习。一年级和二年级为一组，这个年龄段的孩子具有丰富的想象力和敢于创造的潜意识,应在此基础上鼓励、引导学生探求美术课各领域的知识，感悟美术学习的乐趣；三年级以上学生基本上孩子都已形成了健康的审美情趣，对美术学习有着浓厚的兴趣，想象力也较丰富。但孩子们还不太善于表现自己想法，不能在画中表现自己想表现的`内容。

二、教学具体安排：

常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法。重视基础训练，运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。

2、低年段因为不需要太多的绘画技能，所以上课时间为周五和周一两天。周五学习简笔画，周一为简单的油画棒画。高年级应在有绘画兴趣的基础上学习更多的美术知识，所以上课为两个周三和周日一天，第一个周三为油画棒，周日为手工，第二个周三为线描。

3、给学生自己创作作品的时间和空间。

4、对于绘画作品优秀的在二楼展柜和绘画室展示学生的学习成果。

三、活动目的

课外美术兴趣小组，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境。通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力培养学生造型技能；培养学生的创造性思维；培养学生对美好事物的感知能力，解决课堂中难以解决的问题。

四、采取的措施：

（活泼、丰富。

（2）做好组织工作，在学生自愿报名参加的基础上，参加的学生要固定，准时参加美术学习。

五、活动要求：

1、组织学生按时参加活动，保持室内清洁，值日生负责教师卫生。

2、安排兴趣的当天下午第3节课进行美术培训活动，小组成员必须准时到达二楼中厅排队进绘画室。

❈ 县幼儿绘画教学计划 ❈

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爱国艺术绘画主题教学计划

一、教学目标

通过本次教学，让学生了解什么是爱国主义，了解爱国主义的相关理念、概念和精神，掌握爱国艺术绘画的基本知识，传承并弘扬爱国主义精神。

二、教学内容

1. 爱国主义的概念和基本精神。

2. 爱国艺术绘画的概况和发展历程。

3. 爱国艺术绘画的基本要素和技法。

4. 爱国主题的艺术绘画作品欣赏。

5. 制作爱国主题艺术绘画作品。

三、教学重点和难点

1. 理解爱国主义的核心理念和概念。

2. 掌握爱国主题的艺术表现要素和技法。

3. 理解和领会爱国主题的艺术作品所表达的意义和价值。

四、教学方法

1. 多媒体教学法：利用图片、视频和音乐等多种方式展示爱国艺术绘画的相关知识和作品。

2. 教师指导法：通过实践演示和现场指导，让学生学会爱国主题绘画的基本技法。

3. 交流互动法：通过小组合作、讨论、展示和评价等方式促进学生之间的交流和互动。

五、教学过程

1. 爱国主义的概念和基本精神

（1）教学目标：让学生了解爱国主义的基本概念和核心精神。

（2）教学步骤：

a. 教师通过多媒体展示爱国主义的定义和重要性。

b. 教师引导学生讨论和回答一些问题，例如“什么是爱国主义？为什么要弘扬爱国主义精神？”

c. 教师通过视频、音乐等方式展示爱国主题的艺术作品，引导学生了解爱国主题艺术作品的表现形式和特点。

2. 爱国艺术绘画的概况和发展历程

（1）教学目标：让学生了解爱国艺术绘画的发展历程和基本概况。

（2）教学步骤：

a. 教师通过多媒体展示爱国艺术绘画的发展历程和主要流派。

b. 教师引导学生分析和比较不同风格和时期的爱国主题绘画作品，了解不同的表现方式和艺术手法。

c. 教师结合实际案例，让学生了解爱国艺术绘画的社会价值和文化意义。

3. 爱国艺术绘画的基本要素和技法

（1）教学目标：让学生掌握基本的爱国艺术绘画要素和技法。

（2）教学步骤：

a. 教师通过实践演示和现场指导，让学生学会爱国主题绘画的基本技法，例如线条、色彩和构图等方面。

b. 教师引导学生分析和评价一些典型的爱国主题绘画作品，让学生深入理解其表现手法和艺术特点，并尝试将其运用到自己的创作中。

4. 爱国主题的艺术绘画作品欣赏

（1）教学目标：让学生了解和欣赏一些优秀的爱国主题艺术绘画作品。

（2）教学步骤：

a. 教师介绍一些优秀的爱国主题艺术绘画作品，让学生了解其主题和艺术特点。

b. 教师引导学生参观一些艺术展览或美术馆，让学生亲身感受和欣赏各类优秀的艺术绘画作品。

5. 制作爱国主题艺术绘画作品

（1）教学目标：让学生运用所学知识和技巧，制作出符合爱国主题的艺术绘画作品。

（2）教学步骤：

a. 教师引导学生选择适合的主题和表达方式，让学生自主设计创作作品。

b. 教师现场指导、纠正和评价学生的作品，让学生不断改进和完善作品。

六、总结和评价

教师通过分组讨论和总结，让学生对本次教学的内容进行回顾和评价。同时，教师也会对学生的学习效果进行评估和反馈，以期进一步提高教学质量和学生的表现水平。

七、教学资源

1. 电子多媒体设备：教师需要使用电脑、投影仪和音响设备，进行信息传递和展示。

2. 美术教具：教师需要提供画笔、颜料、画纸等基本美术教具，以便学生进行作品创作。

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一、课题的提出

随着社会的发展，艺术教育在人们心中的地位是与日剧增。而美术教育作为幼儿艺术教育的重要组成部分，是教师引导幼儿感受美、表现美并创造美的重要途径。长期以来，幼儿园的美术活动形式都比较单一，以绘画为主最为常见，虽然绘画形式中有线描、涂色、水墨、水粉等等，但还是局限于"画"这范围之内。

我们意识到孩子的美术并不等于绘画，孩子迫切希望了解各种材料，通过画、涂、剪、撕、捏、粘、贴、搓等感官体验方式来塑造美术作品，从而为全方面的发展寻求可能。这就要求我们去探索研究如何去打破原有的布局，运用多种形式重新建构美术活动，将幼儿园美术教育活动形式由单一性向多样性转变，注重操作性的尝试与开发，使孩子产生画画玩玩的心理，培养孩子对绘画活动的兴趣。

二、课题研究对象：

全体幼儿

三、课题研究的价值

内容和组织体系。

创作出新颖、独特有创意的优秀的幼儿美术作品。

3、提高幼儿对周边环境的审美评价能力，激发美化生活的愿望，孩子们在活动中不断体验创作的快乐。

四、课题研究的内容

1、幼儿园美术特色课程目标的研究

（内容和组织体系。

（2）幼儿园美术特色课程各年级阶段目标的研究

2、幼儿园美术特色课程内容

（1）绘画

线描、涂色、水墨、水粉？除了这些还可以尝试更多的绘画方法，刮画、牙签画、指纹画、吹塑纸版画、吹墨画、彩泥画、棉签画、黑白画、添画、修正液画……丰富的工具材料加上多样的绘画形式，使简单的绘画不断翻新。

（2）纸工

谈到纸是不是只想到折纸呢？撕纸、剪纸、染纸、立体制作等都可以利用纸哦！无论是平面的还是立体的作品都体现出丰富创意。

（3）泥工

彩泥不止可以制作立体的事物，我们可将泥工作品置于画纸上，用绘画材料添加上花朵、太阳等自然景物，这种方法给了幼儿一种新的体验，促进幼儿创造性思维的发展，创作出的作品更具丰富，美观。

（4）变废为宝

现今"废物利用"是幼儿园倡导的重要理念。纸杯可以变成小兔、向日葵……毛线可以卷成花朵、变成流苏，通过对废物的充分利用，培养幼儿的动手能力和创造力，提高幼儿的环保意识。

（5）多种资源结合。

彩泥加上纸工、刮画纸加上折纸花、剪纸加上绘画……通过这种组合，利用各种方法进行添画、变形，增加活动的趣味性、创造性，提升孩子们操作的兴趣，在玩的过程中体验创作和美术游戏的快乐。

五、课题研究步骤

本课题研究期限为1年，20xx年9月开题，20xx年6月结题，分三个阶段进行：

（一）第一阶段：准备阶段

1、查找资料，分析问题，制订制定美术特色课程工作计划。

各班拟定子课题，制定课题计划。

（二）第二阶段：实施阶段学

1、加强理论学习，提高幼儿园教师美术教学能力。

计划及内容的可行性，及时调整，使之合理、可行、有效。

3、开展"美术特色课程研究"活动。

❈ 县幼儿绘画教学计划 ❈

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电子琴以其丰富的音色，多变的节奏，较容易掌握的演奏方法赢得了小朋友的喜爱。当小朋友把会唱的歌通过转变成琴声演奏出来时，都会充满了成就感和自豪感。幼儿经过小班一年的学习和弹奏，已经有一定的弹奏基础。包括一定的指法和相对稳定的节奏，按循序渐进的原则以及符合幼儿年龄特征的要求，通过有趣味地听、视、想、唱、弹的方法，制定了中班电子琴教学内容。

1．认识简谱，能根据简谱唱出弹奏曲目，打出节奏。

2．能根据键盘准确找出1――7的位置，能初步根据所学简谱弹奏曲目。

3．培养幼儿对音乐活动的兴趣，发展审美能力。

4．让幼儿保持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。

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