一年级国学导读内容摘抄

一年级国学导读内容摘抄（系列十五篇）。

▣ 一年级国学导读内容摘抄

在一年级的课堂上，我有幸学习了一些国学经典。尽管我们只是年幼的小学生，但通过诵读这些经典，我对中华文化有了更深刻的认识。下面，我将与大家分享我的感悟。

第一次诵读《论语》，我被孔子精辟的言辞深深吸引。《论语》中记载了孔子和他的学生之间的对话和互动。孔子的智慧和道德准则让我受益匪浅。我记得有一次，孔子说：“己所不欲，勿施于人。”这句话告诉我们要对他人怀有善意，不要去伤害别人。这让我明白了做人要有爱心、宽容和尊重他人的重要性。我在课堂上和同学们分享了我的感悟，大家纷纷表示会努力践行孔子的教诲。

另一个让我印象深刻的是《三字经》。这是一本以三字节为单位，简洁明了解释了许多常用知识和道德规范的国学经典。我记得其中的一段：“人之初，性本善。性相近，习相远。”这段话告诉我们每个人一开始都是善良的，但后来受到了环境的影响而产生了不同。这让我意识到每个人的成长环境对个性和品德培养有很大的影响。我也明白了通过努力学习和良好的引导，我们可以让自己远离不良影响，保持善良的本性。

除了以上这些国学经典，我们还学习了《弟子规》和《百家姓》。《弟子规》是一本关于行为规范和道德修养的经典，它教会了我如何做一个有礼貌、有纪律、有道德的学生。而《百家姓》则是一本介绍了中国百家姓氏的经典。通过学习《百家姓》，我不仅了解了自己的姓氏来源和意义，也学会了尊重他人的姓名和家族。

通过诵读国学经典，我不仅增加了知识，更重要的是受到了道德、品德的熏陶。这些国学经典里蕴含着中华民族五千年文明的智慧和思想，它们是我们民族独特的文化遗产。我深深感受到了中华文化的博大精深以及中华民族的传统美德。

诵读国学经典还让我养成了良好的学习习惯和自律能力。每天坚持诵读经典，我培养了耐心和坚持不懈的毅力。同时，这也提高了我的朗读和口语表达能力，让我在课堂上更加自信。

总之，我通过诵读国学经典，对中华文化有了更深刻的认识。《论语》让我懂得了爱心和尊重的重要性，《三字经》让我明白了善良本性的可贵，《弟子规》和《百家姓》则教会了我规矩和尊重他人的价值。这些经典教育了我如何做一个有道德修养和责任心的人。我希望以后能够继续学习更多的国学经典，用这些宝贵的知识和智慧指导我成长，并成为一个有益于社会的人。

▣ 一年级国学导读内容摘抄

6月28日

有些人对个人和集体的关系认识不清，因此做工作、办事情、处理问题等，只顾个人，不顾整体。这样，就会给革命造成损失，给集体造成不利。我觉得正确认识个人和集体的关系是很重要的。

我认为个人和集体的关系，正像细胞和人的整个身体的关系一样。当人的身体受到损害的时候，身上的细胞就不可避免也要受到损害。同样的，我们每个人的幸福也依赖于祖国的繁荣，如果损害了祖国的利益，我们每个人就得不到幸福!

6月30日

我认为，一个革命者，要树立牢固的集体主义思想，时刻都要把集体利益放在第一位。同时还要坚决打消个人主义，因为个人主义对革命不利，对集体有损害。个人主义好比大海中的孤舟，遇到风浪，一碰就翻。集体主义好比北冰洋上的原子破冰船，任凭什么坚冰都可以摧毁。我认为坐在小舟里摇摇晃晃不好，还是坐在原子破冰船上乘风破浪一往无前为好。

8月5日

今天是星期日，本来应该休息。可是因为任务重、工作忙，再加上汽车行驶里程到了二级技术保养期间，我想：完成任务要紧，保养好车辆重要，牺牲个人休息嘛，没有什么。因此，我还是照常工作。上午调整了汽车各部间隙，换了手制动片。下午送工作组首长到我团工作，一路很平安。

8月6日

我今天听一位同志对另一位同志说：“人活着就是为了吃饭……”我觉得这种说法不对，我们吃饭是为了活着，可活着不是为了吃饭。雷锋日记精选大全。我活着是为了全心全意为人民服务，是为人类的解放事业----共产主义而斗争。

▣ 一年级国学导读内容摘抄

一、读数、写数。

1、读20以内的数。

顺数：从小到大的顺序0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

倒数：从大到小的顺序20 19 18 17 ······

单数：9 ······

双数：10 ······

(注：0既不是单数，也不是双数，0是偶数。在生活中说单双数，在数学中说奇偶数。)

2、两位数

(1)我们生活中经常遇到十个物体为一个整体的情况，实际上十个“1”就是一个“10”，一个“10”就是十个“1”。

如：A：11里有(1)个十和(1)个一; 11里有(11)个一。

12里有(1)个十和(2)个一; 12里有(12)个一

13里有(1)个十和(3)个一; 13里有(13)个一

14里有(1)个十和(4)个一; 14里有(14)个一

15里有(1)个十和(5)个一; 15里有(15)个一

······

19里有(1)个十和(9)个一;或者说，19里有(19)个一

20里有(2)个十; 20里有(20)个一

B：看数字卡片(11~20)，说出卡片上的数是由几个十和几个一组成的。

(2)在计数器上，从右边起第一位是什么位?(个位)第2位是什么位?(十位)个位上的1颗珠子表示什么?(表示1个一)十位上的1颗珠子表示什么?(表示1个十)

(20，再写出来。

如：14，读作：十四，写作：14。个位上是4，表示4个一，十位上数字是1，表示1个十。

二、比较大小和第几。

17，可以按从大到小的顺序排列，也可以按从小到大的顺序排列。

(注意做题时，写一个数字，划去一个，做到不重不漏。)

2、任意取20以内的两个数，能够用谁比谁大或谁比谁小说一句话。

如：16比15大，写出来就是16>15

9比13小，写出来就是9<13

3、“比”字的用法

看“比”字的后面是谁，比几大1就要在几的基础上加1，比几小1就要在几的基础上减1。

如：比5小2的数是(3)，比4多3的数是(7)。

4、几和第几

△▲▲★△☆☆△△△▲★★★☆★

观察图，说说有几个图形?(16个图形)从左数第几位是什么?从右数第几位是什么?把左边三个圈起来;把右边第2个圈起来。

(复习此类知识时，分清左右，同时确定方向;知道几个和第几个的区别。)

5、相邻数

2的前面是1，2的后面是3，2再添上1就是3，3再去掉1就是2，与2相邻的数是1和3。

3的前面是2，3的后面是4，3再添上1就是4，4再去掉1就是3，与3相邻的数是2和4。

······

20的前面是19，20的后面是21，······，与20相邻的数是19和21。

三、比一比

多少、长短、高矮、轻重等，要以其中的一个事物作为参照，或者说以其中的一个事物作为标准，然后再比较，这样就能说另一个事物比作为标准的那个事物大或者小、多或少等。

比长短：常用的方法注意要一端对齐，也可以采用数格比较，或对称比较。

比高矮：注意在同一平面上去比较。

比多少：运用一一对应原则。

2，三个事物比较，可以先两个两个的比较。然后根据比较的结果，得出三个事物比较的结论。

如：A比B重，B比C重，那么可以得到A比C重。A最重，C最轻。

A比B重，A比C重，只能得到A最重，还要比较B和C，才知道谁最轻。

四、加减法(一)

把两个数合并在一起用加法。加数+加数=和

如：3+13=16中，3和13是加数，和是16。

从一个数里面去掉一部分求剩下的是多少用减法。被减数-减数=差

如：19-6=13中，19是被减数，6是减数，差是13。

(一)熟记表内加法和减法的得数

(二)知道以下规律

1、加法

(1)两个数相加，保持得数不变：如果相加的这两个数有一个增大了，则另一个数就要减小，且一个数增大了多少，另一个数就要减少多少。

(2)两个数相加，其中的一个数不变，如果另一个数变化则得数也会发生变化，且加数变化了多少，结果就变化多少。

(3)两个数相加，交换它们的位置，得数不变。

2、减法

(1)一个数减去另一个数，保持减数不变：如果被减数增大，结果也增大且被减数增大多少，结果就增大多少;被减数减小，则结果也减小，且被减数减小多少，结果也减小多少。

(2)一个数减另一个数，保持被减数不变：如果减数增大，结果就减小，且减数增大了多少，结果就减小多少;如果减数减小，则结果增大，且减数减小了多少，结果就增大多少。

(3)一个数减另一个数，保持的数不变：被减数增大多少，减数就要增大多少;被减数减小多少，减数也要减小多少。

(三)整理与复习10以内的加减法

五、 加减法(二)

(一)掌握20以内进位加法的计算方法--- “凑十法”

1、“凑小数，拆大数”，将小数凑成10，然后再计算。

如：3+9(3+7=10,9可以分成7和2,10+2=12)

2、“凑大数，拆小数”，将大数凑成10，然后再计算。

如：8+7(8+2=10,7可以分成2和5，10+5=15)

注意：孩子喜欢和熟悉的方法才是最佳方法而且只掌握一种就可以了。

(二)20以内不进位加法和不退位减法：

11+6(个位相加，1+6=7)11+6=17

15-3(个位上够减，5-3=2)15-3=12

及不退位的训练。

4、看图列式解题时候，要利用图中已知条件正确列式。

常用的关系有：

(1)部分数+部分数=总数 ：这时?在大括号下面的中间。

(2)总数-部分数=另一个部分数 ：这时?在大括号的上面一边。

(3)大数-小数=相差数 ：谁比谁多几，或谁比谁少几。

(4)原有-借出=剩下 ：用了多少，求还剩多少时用。

六、分类

1、任何事物都有自己的所属的类别，根据这些类别将同类的事物分在一起就是分类，而这些类别就是我们分类的标准。体验分类结果在单一标准下的一致性和不同标准下的多样性。

如：△△●●☆☆●△●●△△☆●

按形状分：有颜色

没有颜色

3、●

2、分类的步骤和方法。

(1)给定标准：当已知分类标准时，我们只需要判断所给的事物是属于哪个类别的，然后将同一类的事物放在一起即可。

(2)未给定标准：当有很多物体摆在面前，让我们自己确定类别分类时，应首先观察每个物体都有什么样的特点，把具有相同特点的特点的物体放在一起，表示同一类，而这些特点就是分类的标准。

(颜色、作用等将物体分类。

3、常见题型有：

(1)把同一类的'物体圈起来。

(2)同类的物体画符号“○”“√”。

(3)同类的物体番号填在一起。

七、认识物体和图形

(一)立体图形

1、长方体

长方体是长长的，有文具盒都是长方体。

2、正方体

正方体四四方方的，它也有6个平平的面，它的边也是直直的。而且它的棱都是一样长，每个面都一样大，无论怎么平放在桌子上，它的高矮都都是一样的，用它可以画出正方形。魔方就是正方体。

3、圆柱体

圆柱就像一根柱子。它有上下两个圆圆的面，而且大小一样，用它可以画出圆形;另一个面是弯曲的，我们把弯曲的面放在桌子上就可以滚动它。

4、球

圆圆的，可以滚来滚去的就是球。平时玩的皮球、篮球、踢的足球都是球。

(二)平面图形

1、长方形：四条边，两条长边相等，两条短边相等。

2、正方形：四条边，而且一样长。

3、圆形：没有角

4、三角形：三条边

(注：三棱柱可以画出三角形和长方形，可不要漏选哦!)

八、认识钟表

1、 认识钟表

会认读整时、半时、整时过一点或差一点到整时这四种时间。

整时：分针指着12，时针指着几就是几时整。

分针指着12，时针指着1就是1时。 1:00

分针指着12，时针指着2就是2时。 2:00

分针指着12，时针指着4就是4时。 4:00

分针指着12，时针指着6就是6时。 6:00

······

半时：时针指1和2的中间，分针指6就是1时半。 1:30

时针指2和3的中间，分针指6就是2时半。 2:30

时针指3和4的中间，分针指6就是3时半。 3:30

时针指4和5的中间，分针指6就是4时半。 4:30

时针指5和6的中间，分针指6就是5时半。 5:30

时针指6和7的中间，分针指6就是6时半。 6:30

·····

注意：半时的时候，分针一定指6，时针指在两数字中间，如如时针指的是一个数，则这个时刻是错误的。而分针指在12附近，时针马上指着准确的数字，此时是大约几时整。

在练习拨针时，时针和分针一定要拨到准确的位置上。

时针和分针并没有正对着钟面上的数，而是稍微偏了一点，像这种差一点不到几时，或是几时刚刚过一点，我们就不能说正好是几时，而应该说“大约是几时”。

▣ 一年级国学导读内容摘抄

一、教学基本情况分析：

1、学生分析：

一年级小朋友刚接触英语半学期，学习兴趣很浓，接受能力、模仿能力很强，学习习惯初步养成，但由于年龄的特点，注意力容易分散，所以在本学期，还有待培养学生的良好的学习习惯，训练学生的听说能力。

2、教材分析

一年级下学期共包括六个单元，具体如下：Unit 单词，其中也穿插一些寓教于乐式的小游戏等。

二、指导思想

贯彻“天天有自信，日日在提高”的理念，以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚持以德育为首、教学为中心的原则，紧紧围绕提高学校的效益和质量这一主题，狠抓常规教学，推进课程改革，加强教育科研，全面推进素质教育，坚持教学育人、服务育人、管理育人，与时俱进，进一步提高教育质量，积极推进我校教育教学工作健康发展，为教育做出应有的贡献。

三、教学目标：

会说一些简单的日常交际用语， 并能在情境中运用。

书写及中文意思。

游戏、歌谣、游戏、制作等活动巩固所学内容 培养学生对英语学习的兴

四、教材重点、难点：

教学重点：

1.能听懂教师的指令并做出正确反应，能读懂简单的小故事，会唱课本上出现的歌曲和歌谣。

2.能熟练运用英语进行简单的日常交流与对话，养成良好的英语学习习惯。

教学难点：

享受生活学习的快乐。

2.能贴近儿童的生活，符合学生的兴趣需求，使学生在生活化的课堂教学中发展学生的综合语言运用能力。

五、教学措施

1.让学生了解现代语言的重要性。明确学习是适应时代的需要。在引入课中教师要尽量丰富生动地讲一些有趣味性的故事来说明英语的重要性。

2.认真学习二期课改的精神，以关注每一位学生的发展为目标，认真作好每一次教学设计，减轻学生的学习负担，提高每一堂课的效率，保证每一堂课的教学质量。

3.给予学生明确的期望值，激励学生不断进取。学习是件愉快的事，也是件需要不断付出劳动的工程。要相信学生，肯定他们是一定能不断成功的。

4.要尽可能多地创造充足的语言“习得”机会，给孩子们创设“习得”的英语学习环境，尽可能多地“习得”英语。

5.激发学生对学科的兴趣，注重学科本身，从学得后产生的成功体验来不断滋长兴趣，挖掘学生学习的内驱力。

说、读、认等方面能全面发展。

7.最大地发掘学生的潜能，对每一单元的内容力争人人过关，同时适当地补充些课外内容，强化口语，创设更好的语言环境。

书写、朗读等习惯的培养。不求速度，但求精、准。

9.帮助学习困难的同学，树立信心，养成良好的学习习惯，建立融洽的师生关系，不让一个人掉队。

探讨一些优秀教师的成功经验，取长补短。经常阅读教学方面的相关书籍，及时给头脑充电。

方法，改进教学，提高教学的能力。

六、教改思路：

引导学生积极的思维和情感活动，要让学生充分发表自己的见解，充分发挥组织者和引导者的作用，充分发挥学生的主体作用。

七、教研课题：如何培养学生的自主学习能力

▣ 一年级国学导读内容摘抄

1、小狗福特

一天，我去苗阿姨家玩，苗阿姨家养了一只小狗，小狗的名字叫福特。福特才刚三个月大，长着一双大眼睛，耳朵尖尖的，身上的毛黄黄的，像只小狐狸。小福特可认生了，我刚去时，它老躲着我，不跟我玩。慢慢的熟了以后，福特开始和我玩了，我拿瓜子和饼干喂它，它吃的可开心了。等我走时，福特还一直追着我不放，哈哈，我成福特的朋友了。

2、怀念我的小狗

上个星期六的上午爸爸去陈庄给我买了一只小狗。他长得胖胖的，一身洁白的毛，还长着一对毛茸茸的耳朵，一双圆溜溜的大眼睛，鼻子扁扁的，嘴巴噘着。当他看到人的时候，短短的尾巴摇摇摆摆的，好像对你的欢迎。吃东西的时候嘴巴一噘一噘的，让人感觉他吃的津津有味，可爱极了。他喜欢在地上滚来滚去，可睡觉的时候，趴在地上打着呼噜。我给他起了个名字叫毛毛，我们每天都形影不离。过了一段时间，他突然生病了，什么东西都不吃，眼睛也没有神了，天天无精打采的，我觉得他很可怜。

没过几天，他就生病死了，我伤心的哭了。

3、我家有只小狗

我家有只小狗，它很可爱，我给它取名叫草莓。

每天我上学时，草莓会在前面给我带路，要是遇到拐弯的地方，它会停下来等我，直到送我到校门口。回家以后，我会奖励它一块肉或者骨头，它会对着我摇摇尾巴，那模样真可爱。

4、我家的小狗

我家的小狗真可爱。我一放学回家它就在我的脚边蹭来蹭去好像在说：“你可回来，我好想你哦。我喜欢我家的小狗。我家的小狗也喜欢我。

▣ 一年级国学导读内容摘抄

12月8日

一个革命者，当他一进入革命行列的时候，就首先要确立坚定不移的革命人生观。……树立这样的人生观，就必须培养自己的思想道德品质，处处为党的利益，为人民的利益着想，具有大公无私、舍己为人的风格。……要能够为党的利益，为集体的利益不惜牺牲自己的利益。否则就是个人主义者，是资产阶级的人生观。

1960年1月3日

我出身于贫苦家庭，在旧社会过着缺衣少吃的苦日子。那种被奴役、被欺凌的仇恨，使我永远铭记在心。

2月4日

可以说在我的周身的每一个细胞里，都渗透了党的血液。

为了忠于党的事业……今后，我一定要更好地听从党的教导，党叫我干什么，我就干什么，决不讲价钱。……

2月8日

我出生在一个很贫穷的农民家庭，在旧社会里受尽了折磨和痛苦。参军以后，我在党的培养教育下，深深懂得了社会主义的今天是由无数革命先烈和战友的艰苦奋斗、英勇牺牲得来的。从我参加革命那天起，就时刻准备着为了党和阶级的最高利益牺牲个人的一切，直至最宝贵的生命。

2月15日

敬爱的毛主席，我看到您写的《纪念白求恩》这篇文章，深受教育，被感动得流下了热泪。

过去有人讽刺我说：“你积极有什么用，那么点的小个子，给你150斤重的担子，你就担不起来。”我听了这话，还埋怨自己为啥长这么点小个子呢!

可是，您老人家说：“一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。”这话给我很大鼓舞。个子小我也要尽我自己最大的力量，做到毫不利己，专门利人，向伟大的国际主义战士白求恩学习。

▣ 一年级国学导读内容摘抄

苏教版一年级按课文内容填空

1、（）（）来了，（）（）吹绿了（）（），吹开了梨花、（）（）、（）（）。（）（）从南方飞回来了，（）（

）也快乐地唱起了歌。

2、绿蜡（），（）（）（），蓝蜡（），（）（）（），（）蜡（），（）石头，（）蜡（），（）（）（

）。要（）（）（）（）（）（）？（）（）祖国（）（）（）。

3、有马能（）（）（），有土能种庄稼，有人（）（）（）（），有水能（）（）（）。

4、（）（）雷（）（）（）辉煌（）暖（）（）（）（）满园（）（）（

）媚（）意盎然

5、（）（）莺（）二月天，拂堤杨柳醉（）烟。儿童（）（）归（）（），忙趁（）（）（）纸鸢。

6、春笋（）（）泥土，掀翻（）（），（）（）（）（）从地里冒出来。它们（）着（）（），在（）（）（）（

），在（）（）里（）。

1、（）（）来了，（）（）吹绿了（）（），吹开了梨花、（）（）、（）（）。（）（）从南方飞回来了，（）（

）也快乐地唱起了歌。

2、绿蜡（），（）（）（），蓝蜡（），（）（）（），（）蜡（），（）石头，（）蜡（），（）（）（

）。要（）（）（）（）（）（）？（）（）祖国（）（）（）。

3、有马能（）（）（），有土能种庄稼，有人（）（）（）（），有水能（）（）（）。

4、（）（）雷（）（）（）辉煌（）暖（）（）（）（）满园（）（）（

）媚（）意盎然

5、（）（）莺（）二月天，拂堤杨柳醉（）烟。儿童（）（）归（）（），忙趁（）（）（）纸鸢。

6、春笋（）（）泥土，掀翻（）（），（）（）（）（）从地里冒出来。它们（）着（）（），在（）（）（）（

），在（）（）里（）。

一年级按课文内容填空7、雨点分别落进（）（）、小溪、（）（）、（）（）。

8、雨点在（）（）里睡（），在小溪里（）（），在（）（）里（）（），在（）（）里（）（）。

9、（）（）倒映在（）（）里，像（）（）白鹅。（）（）倒映在（）（）里，像（）（）（）（）的气球。

10、（）（）的（）（）（），美丽的（）（）（），映出（）（）五彩的世界。

11、（）（），满山的梅花就（）（）了。盛开的梅花，你（）（）我（）（）你，像蓝天下的（）（）彩云。

12、（）（）（）（）（），通往梅花山的大道上，便涌动着（）（）人流，梅花山（）（）（）（）的（）（）。

相信自己～～～你会做得更好

快快乐乐走世界，简简单单过生活！用心过好生命中的每一天..............

┞┦appy!!^ǒ^船^ǒ^到^ǒ^桥^ǒ^头^ǒ^自^ǒ^然^ǒ^直^ǒ^┞┦appy!!

13、一（）（）（）（）涌出了圈（），蹦跳着（）（）（）（）的（）（）。（）（）（）跨上骏马，追赶那（

）（）的（）（）。

14、（）（），一（）（）（）（）像朵朵（）（）在飘动，蓝天下回荡着（）（）人的歌声。

15、（）（）之计在（）晨，（）年之计在（）（）。一寸（）（）一寸（），寸（）难买寸（）（）。

16、兔妈妈把蘑菇奖给（）（）（），因为他敢（）（）（）（）。

17、小松树能看得远，不是他（）得（），而是他（）（）（）（）。大松树看不远，不是他（）得矮，而是他（）（）（）（

）。

18、百折（）（）愚（）移（）勇（）直（）（）（）琢，（）（）器。（）（）（），不知义。

19、（）水不（）挖（）人，（）刻想念（）（）席。

20、先生要（）（）（）先用纸蒙着字帖描，等练熟了，（）照着字帖写。（）（）写字，（）（）（）爷爷都能按先生的要求去做。

相信自己～～～你会做得更好

快快乐乐走世界，简简单单过生活！用心过好生命中的每一天..............

13、一（）（）（）（）涌出了圈（），蹦跳着（）（）（）（）的（）（）。（）（）（）跨上骏马，追赶那（

）（）的（）（）。

14、（）（），一（）（）（）（）像朵朵（）（）在飘动，蓝天下回荡着（）（）人的歌声。

15、（）（）之计在（）晨，（）年之计在（）（）。一寸（）（）一寸（），寸（）难买寸（）（）。

16、兔妈妈把蘑菇奖给（）（）（），因为他敢（）（）（）（）。

17、小松树能看得远，不是他（）得（），而是他（）（）（）（）。大松树看不远，不是他（）得矮，而是他（）（）（）（

）。

18、百折（）（）愚（）移（）勇（）直（）（）（）琢，（）（）器。（）（）（），不知义。

19、（）水不（）挖（）人，（）刻想念（）（）席。

20、先生要（）（）（）先用纸蒙着字帖描，等练熟了，（）照着字帖写。（）（）写字，（）（）（）爷爷都能按先生的要求去做。

21、（）（）知道（）（）学习这样（）（），（）（）很（）（）。

22、奶奶笑着说：这白发，（）（）是你（）（）（）的，（）（）是你（）（）。我说奶奶，要是我（）（）（

）（）操心，这白发（）（）（）（）（）？

23、陈毅（）（）洗衣服，（）（）跟（）（）谈家常。陈毅说给（）（）洗洗衣服是（）（）的呀！

24、我有一个（）（）的爸爸，最近一（）（）（）（），就夹着包往外走，说去充电去。爸爸（）（）（）在电脑上打字，还会（

）（）。

25、（）（）浮（）（），红掌拨（）（）。

26、（）人一（）心，（）土（）（）金。（）（）不（）（），独木不（）。

27、天气（），池水（）。小（）蜓，大（）（），飞来飞去（）（）（）。

▣ 一年级国学导读内容摘抄

6月22日

从3月16日到今天，我开的汽车己安全行驶了4000多公里，没有发生事故，圆满地完成了上级首长交给的各项任务。

为了使车辆经常处于良好的技术状况，准备迎接新的任务，首长给了我一天时间保养车。从今早6点钟开始工作，清洗了燃油系，检查调整了电路，底盘各部机件打了黄油。当我把全车螺丝检查紧定完毕的时候，接到首长的指示，叫我马上出车，护送一个重病号到卫生连。我急忙收拾工具，出车护送。临走前，我看了下手表，已是下午1点了。这时我的肚子也感到有些空了。凑巧，我连炊事员给我送来了一盒午饭，大家叫我吃了饭再走。但是我想：阶级兄弟病重，处在紧要关头，抢救同志要紧，不能耽误时间，于是起车出发。

经过两个多小时急行车，终于把病号按时送到了卫生连，顺利地完成了任务。这时，我才松了一口气，感到格外的痛快。

6月25日

我听有些人说：“当兵不合算，挣不到钱，不如在家种二亩自留地，既有花的，又有吃的……”

我认为这种人对个人利益和集体利益的关系认识不足。俗话说：“大河涨水，小河满;大河无水，小河干。”同样的，只有集体利益富裕了，个人利益才能得到满足，如果没有集体的利益，哪还有什么个人的利益呢?

6月26日

我是在1958年夏开始学习毛主席著作的。经过学习，提高了阶级觉悟，武装了头脑，增强了本领。我在学习过程中，始终坚持用学习到的理论、观点对照联系自己的思想、劳动和周围的一切实际事情。这么一联系，不仅加深了理论的理解，而且更有助十政治理论的提高。如通过学习毛主席所写的《中国社会各阶级的分析》和《关于正确处理人民内部矛盾的问题》这两篇文章，我清楚地明白了，不同的阶级有不同的立场，对同样一件事情，不同的阶级就有不同的看法和说法。……今后，我还要更好地学习，更好地为党的事业而奋斗。

▣ 一年级国学导读内容摘抄

一年级佳句摘抄大全推荐

1、他胡子稀稀拉拉，像一把晒干的谷子根。

2、冬天夜晚的公园，寂寥，冷落，无人。偶尔在黑暗的甬道上走过一个人影，看上去幽灵一般。

3、树像一朵绿色的云，从大地上升起。

4、雨在屋檐下演奏出一首首美妙的乐曲，有人竟然还搬凳子坐在屋檐下静静地享受这美妙音乐。

5、寒冷的冬天来了，枣树看起来有些凄凉了，光秃秃的枝干在寒风中瑟瑟发抖。

6、牵牛花拿着大喇叭向我们问好。

7、地头上一片片红高梁，像一群群亭亭玉立的少女。

8、啊，我见到了春天。远处的群山连绵起伏，变得苍绿了。

9、夏天如果偶尔没有太阳，人们就像休假一样高兴。

10、一个个红柿子好像一个个红灯笼。

11、童年，只有在回忆中显现时，才成就了那份完美。

12、湖心桥像一弯新月跨在东湖正中，公路从它的两端伸向远方。

13、春风吹来，迎春花摆动着柔软的枝条，像在空中跳起欢快的舞蹈。

14、小柳树在微风里得意的跳起舞来。

15、院子角上的一棵老槐树一动也不动，繁乱的枯枝像是向天空撒了一面鱼网。

16、四月的黄昏，是一首低吟浅唱的歌，是步履匆匆中一抹轻柔的叹息，是一段失而复得的记忆。

17、藏在麦叶上的露水在阳光下像万颗珍珠，闪耀着晶莹灿烂的光辉。

18、恍忽间明白：春光明媚的春天之所以如此的美，是因为它让人的心情在此刻绽放。

19、路边的花朵像一幅展开的绚丽的织锦。

20、那松树真像屹立不倒的小塔。

21、一阵风吹过，路边的小草在向我招手致意，野花在对我点头微笑。

22、小闹钟是我朝夕相处的好伙伴，是它让我养成了早睡早起的好习惯。

23、梅花本质，我们学习，梅花骨气，我们继承，梅花精神，我们发扬！

24、影子在前，影子在后，影子常常跟着我，就像一条小黑狗。

25、书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。

26、路灯像蘸水笔给南北来往的游船划着下划线。

27、桂花睁开眼睛，展开花瓣，吐出一阵阵香气。

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28、春天到了，棠湖公园的海棠花露出了灿烂的笑脸。

29、花园锦簇的花坛里，蔷薇花像一个个活泼可爱的小精灵在枝叶上翩翩起舞。

30、远处的小树林闪着绿幽幽的光，在微风中轻轻摇响绿叶，像是唱着一支动听的歌。

31、顿时，我的泪水像断了线一样，夺眶而出。

32、春天到了，天气变得更暖和了，我们脱下了厚厚的棉袄，穿上了春装。

33、冬日的阳光就像是一台全身按摩器，让你放松，让你忘记疲劳，忘记不快，忘记悲伤。

34、果熟的季节，让我们流连乡间，用心体验丰收的喜悦。

35、午时花宛如一个羞答答的小姑娘轻轻的把花瓣释放出来。

36、心有小窗，便有亮丽的阳光进来，小酌一些温暖的故事，便有自由清风邀约一些花香或者白云。

37、生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。

38、春风姐姐吹向了桃花，桃花露出了笑脸。

39、让这个早春二月属于你，逃离喧嚣浮躁的世界，体验平淡充实的幸福，找寻熟悉又陌生的自己。

40、美丽的广玉兰，像姑娘一样展开了她的裙摆慢慢的开花了。

41、晚霞的颜色多的数不清，仿佛一位画家把他五彩的颜料不小心打在了天上。

42、春天一近，树上长出了嫩叶。

43、过了几天，小柳树的芽儿变成小叶子，她穿上一身浅绿色的衣服，真美！

44、春天来了，万物复苏百花齐放，绿草悠悠清波荡漾。

45、公路上，许多车辆来回行驶。公路上，许多车辆来回奔跑着。

46、青青的小草像千万个绿色的卫士，守护着五彩斑斓的花朵。

47、没有你的烟火始终很寂寞，如果可以的话，终有一天，我会带你看那最绚烂的烟火。

48、我爱荷花湖，更爱那出污泥而不染的荷花。

49、春天的气息越来越近，春天慢慢的走来了！

50、金灿灿的阳光倾泻下来，注进万顷碧波，使单调而平静的海面而变得有些色彩了。

51、那一簇簇雪花，像一朵朵白色的小花。风一吹，被吹散的雪末便纷纷落下，十分好看。

一年级佳句摘抄大全精选

1、我是一颗露珠，一颗平凡而又普通的露珠。

2、那道美丽的彩虹是挂在树林上空，酒下无数亮斑。

3、蔷薇羞涩地扬起了艳丽的笑脸。

4、拿起一本喜爱的书籍，就好像随手推开一扇窗户，欣赏窗外美丽的风景。

5、一朵朵睡莲花在夜色中露出迷人的笑脸。

6、芍药，我没有看到你娇美的容颜，却看到了你高贵的品质。

7、夜渐渐深了，天空显得无比深邃，地面上散着的路灯好像也昏昏欲睡起来。

8、秋天的美是成熟的，它不像春天那么羞涩，夏天那么坦露，冬天那么内向。

9、春天是一首美妙的乐曲，让世界充满音符。

10、桂花好似一个身上带着清香的少女在舞台上舒展开自己手臂一样的开了。

11、你如果能将一部分献给成功者的鲜花献给失败者，那么这世界上会有更多成功的曙光。

12、春天真像小姑娘，花枝招展的，笑着走着。

13、映日的荷花，如同被朱红渲染一般！

14、黑色的夜幕上，又出现了一颗颗星斗，忽明忽暗，像一粒粒宝石，又像一颗颗珍珠。

15、那春风拂面吹来，像爱人的抚摸，像轻纱拂面，舒适自然。

16、清晨，推开窗户，一缕清新的空气迎面吹来，这时，滴滴清脆的闹铃声响起。

17、夏天来了，天气也变得越来越热了，太阳火辣辣地照在大地上，发出耀眼的光芒。

18、春天到了，万物复苏，小草发芽，柳枝吐绿，桃花也悄悄地绽放了她那粉嫩的笑脸。

19、美丽的海南，何尝不是我的家呢？

20、愿我们所有的孩子都有这样的心灵，责任从小就在那里成长。

21、无山不龟，无石不龟。龟峰的一山一石，一景一-观，内在的价值真是无法用语言来表达啊！

22、梅花那不屈不挠的精神、豁达无私的风度使我深受感动。我爱梅花。

23、夜深了，天上的星星都已经睡了！此时此刻，只想发个信息，告诉你，晚安，吾爱！

24、春风给予我自由，让我陶醉在她的怀抱，永远美好，虽然那只是她变出来的幻象。

25、年三十，喜迎新春，红红灯笼高高挂，映照着万家灯火。

26、太阳好像一个巨大的火球，为我们带来无尽的热量。

27、只有一年了，大家都在为自己的梦想而奋斗，连以前贪玩好动的一部分同学，都纷纷低头看书。

28、像水晶那么透明的小露珠。

29、青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。

30、洁白无瑕的梨花在绿色叶子的衬托下显得特别美丽。娇柔的花瓣，是纯洁的白色，素雅极了。

31、粉嫩的荷花羞涩地打开了花瓣，露出它美丽的花蕊，展开了笑容。

32、秋风如同淘气的娃娃，摇动着小槐树瘦削的枝杈。

33、这斑驳的树影清晰地投在小路上，好似一幅幅浓淡相宜的剪纸画。

34、一盏盏路灯就像萤火虫发出的光。

35、在春风吹拂中，杏花穿着粉裙，参加一年一度的选美大赛。

36、雨，它帮树叶洗了个澡。原来灰蒙蒙的树叶，竟变得如翡翠一般，晶莹透亮，简直焕然一新。

37、阳光下盛开的百合花就是您的笑容。

38、春天是色彩斑斓的，是美丽的，家乡的春天更美丽。

39、小河清澈见底，真像一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。

40、夏天像孩子的脸，时而阳光灿烂，时而乌云密布。

41、你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。

42、立春，希望万物复苏的时候，一切美好的消息也会随春风吹遍神州大地。

43、玫瑰花的花瓣仿佛一个艳丽的少女一般迷人。

44、春天就要来了，你就像春天一样清新可人。

45、盛夏清晨的第一缕阳光，给我带来了夏日的生机，给我带来了运动的力量。

46、那条小狗一身金黄色的毛，闪闪发亮，像刚刚擦过油似的。

47、盛开的牡丹，犹如花中仙子在万绿丛中展现她妩媚的身姿！

48、看，一朵花并不仅仅是一朵花，是春天的使者，更是春天的标志！

49、山上，树木被春风摇醒，睁开睡眼，张开了柔嫩的臂膀，扭着腰肢。

50、一进地铁站，看见这里人山人海，真是热闹非凡啊！

51、啊，我爱春雨，爱这个让万物萌发的使者。

52、桃花开了，在风中摇摆着她的笑靥，真像在向人们展示她的妩媚。

53、艳丽的蔷薇穿上了美丽的新衣服。

54、早晨的太阳慢慢地透过云霞，露出了早已胀得通红的脸庞，像一个害羞的小姑娘张望着大地。

▣ 一年级国学导读内容摘抄

2、“天街小雨润如酥”细细的春雨总是以听似听无声的脚步款款向你走来。春雨的声音“沙沙沙”的。此时她须屏息凝神，那种无声似有声，有声更似无声在你心中奏出一首优柔婉约的，拔动春心的乐曲。它没有夏雨的热烈而粗狂，没有秋雨的端庄而沉思，没有冬雨的自然而平静，春雨是美丽的，娇媚的。

3、可春雨偏偏是个爱热闹的主儿，它招来春风，让春风吹醒小溪，“哗啦啦”小溪醒了，曲调突然变得欢快，它就像大自然的歌手，唱着清脆悦耳的歌，向前奔流，春雨加入其中，与小溪合奏一支春天的赞歌。

4、也许，不曾想过在烟雨迷蒙的日子里走向江南，去采撷渴望已久的稻色与花香，也不知道脚步怎样踏上脑海中多次出现过的石板桥，怎样看着乌蓬渐渐消失在河的尽头。

5、雨就要停了，可是仍然可以听到水珠在树叶上跳舞雨打芭蕉的声音，青石板上不时溅起几朵美妙的水花，轻灵，清灵，而又不失快乐。

6、春雨来到小溪中，小溪还在沉睡，溪水静静地流淌着，一切显得宁静而安祥。

7、一颗颗绿豆大的雨滴儿，像珍珠一样，洒在鱼塘上、河面上，平静的水面立刻泛起一圈又一圈的涟漪。一条又一条机灵的鱼儿，陆陆续续跃出水面，好像要吮吸那晶莹透亮的“珍珠”。

8、春雨像黄豆似的雨点落在屋檐，飞洒的水珠在窗户上敲打，仿佛想进来参观“避雨处”，像珍珠似的撒落在叶片上，像线一样一直在她们身上缠着。

9、多神奇的春雨呀。它是朦胧的，又是清晰的。它给万物披上一件缥缈的纱衣，它又把万物洗涤得清新明亮。整个世界就像一个刚刚出生的婴儿，好像一切都重新开始了，树是新的，新得绿芽满枝；草是新的，新得娇嫩纤弱；花是新的，新得含苞欲放。

10、如丝的小雨从空中降落，雨点是那样小，雨帘是那样密，给群山披上了蝉翼般的白纱。

▣ 一年级国学导读内容摘抄

为了传承中华优秀传统文化，提高学生的品德修养和文化素养，小学一年级特别制定了一套国学教学计划。通过生动有趣的教学方法和丰富多彩的活动，我们将引导学生了解和学习国学经典，培养他们对国学的兴趣和学习的热情。

首先，我们将引导学生学习《三字经》和《百家姓》。这两本经典作品是小学生最早接触的国学经典，也是他们了解中国文化的基础。我们将通过小组活动和分级教学的方式，教授《三字经》和《百家姓》的基本知识，并帮助学生理解其中蕴含的道德和价值观。例如，我们会通过故事和演讲比赛的形式，让学生在学习《三字经》和《百家姓》的过程中体会到“立身行己”、“孝悌忠信”等传统美德的重要性。

其次，我们将介绍中国传统节日和习俗。学生将学习和了解中国传统节日的起源和习俗，如春节、端午节和中秋节等。通过对传统节日的深入了解，学生将对中国的文化传统和民俗习惯有更深刻的认识。我们还会组织学生参加手工制作活动，一起制作传统的节日小物件，例如年画、剪纸和灯笼等，以培养学生的动手能力和对传统文化的热爱。

此外，我们还将让学生了解中国古代诗词。通过学习中国古代的经典诗词，如《诗经》、《唐诗宋词》等，学生将感受到中国诗词之美。我们将让学生朗诵和背诵古代名篇，培养他们的语感和表达能力。同时，我们也会引导学生欣赏古代绘画作品，并鼓励他们尝试自己绘制一些简单的中国画。

最后，我们将组织学生参观一些与国学相关的文化遗址和博物馆。通过亲身体验和观察，学生将更加直观地感受到中国传统文化的魅力和深度。我们还将邀请一些国学专家和学者来校进行讲座和讨论，让学生与他们面对面交流，激发学生对国学的兴趣和研究的热情。

通过这套国学教学计划，我们希望引导学生从小就接触和熟悉中国的传统文化，培养他们对国学的热爱和探索的精神。同时，通过学习国学经典和参与各种活动，我们也希望学生能够树立正确的人生观和价值观，培养他们的道德品质和文化素养，为他们的未来发展打下坚实的基础。

▣ 一年级国学导读内容摘抄

1、秋天像晚归的渔船，满载喜悦的笑容。

2、春雨像母亲的乳汁，哺育着世间万物。

3、烟花像一朵朵妖艳的花儿，争相开放。

4、人类最不道德订户，是不诚实与懦弱。

5、人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。

6、没有一种不幸可与失掉时间相比了。

7、书是这一代对下一代精神上的遗训。

8、运动员像离弦的箭一般向终点跑去。

9、我们要像海绵一样吸收有用的知识。

10、天气渐渐热起来了。水渐渐升上来了。

11、青年时种下什么，老年时就收获什么。

12、荷花像动情的少女，一下就红了脸庞。

13、不是不能见义，怕的是见义而不勇为。

14、如果道德败坏了，趣味也必然会堕落。

15、春天像一位画师，绘出大地万紫千红。

16、周围的大山像一幅五颜六色的花布。

17、我被烫得直甩手，不停地对着手吹气。

18、风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。

19、学习要有三心，一信心，二决心，三恒心。

20、天赋如同自然花木，要用学习来修剪。

21、了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。

22、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

23、茫茫的草原像一张无边无际的地毯。

24、蝴蝶蜜蜂在花丛中跳着迷人的舞姿。

25、字典就好像一个不开口的老师一样。

26、读书以过目成诵为能，最就是不济事。

27、天冷极了，寒风刮在脸上像刀割似的。

28、人有坎，失于盛年；犹当晚学，不可自弃。

29、读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。

30、先相信你自己，然后别人才会相信你。

31、秋天像是一首歌，谱写了生命的不朽。

32、秋天来了，枫叶像个脸红了的小姑娘。

33、马路两边的路灯像夜晚指路的老人。

34、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。

35、心之官则思，思则得之，不思则不得也。

36、伟大人格的素质，重要的是一个诚字。

37、春风是一把巧剪，裁出山川一片新绿。

38、没有风的冬天，就是一潭平静的湖水。

39、好动与不满足是进步的第一必需品。

40、书籍是伟大的天才留给人类的遗产。

▣ 一年级国学导读内容摘抄

1. 春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏春天就像出生的婴儿，娇小可爱。

2. 五颜六色的野花，多美呀！春风吹来，那清新的花草气息，直往人心里钻，无论是谁，都会深深吸一口，像痛饮甘露一样畅快。多爽啊！

3. 春天来的好快，悄无声息、不知不觉中，草儿绿了，枝条发芽了，遍地的野花、油菜花开的灿烂多姿，一切沐浴着春晨的曙光，在春风中摇弋、轻摆，仿佛少女的轻歌曼舞，楚楚动人。

4. 田野上，麦苗返青，一望无边，仿佛绿色的波浪。那金黄色的野菜花，在绿波中闪光。

5. 我喜欢春雨，不光喜欢它换来的雨后春笋的英姿，更喜欢的是：踏进这淡蓝色的烟雨，在这雨季，你为我撑出的一片无雨的天地。

6. 春天到了，果园里的果树长出嫩绿的芽，一片茂盛，到处都是鸟语花香。

7. 那盛开的桃花像一团团云霞，映照充满生机的大地。

8. 新春的太阳还不十分暖，可是一片晴光增加了大家心中的与身上的热力。

9. 春季，一片生机勃勃，万物复苏，春意盎然。瞧，随着“春姑娘”的到来，可爱的小动物们都蹦蹦跳跳的跑出来了，孩子们也笑奔跑出来了，与风筝一同享受春的乐趣。

10. 迷人的春天是令人欢欣鼓舞的，虽然春风还是冷飕飕的，心里却感到美滋滋的，也在茁长出新的希望的幼芽。

11. 春姑娘把音乐种子撒向了林间，林中大大小小的鸟儿唱起了每秒的歌曲，整个森林都浸在歌声中了。她把音乐种子撒向了小溪，溪水“哗啦啦”的演奏者音乐，她把种子撒向了花坛，叶子“沙沙”的伴奏……

12. 感时花溅泪，恨别鸟惊心。

13. 春天来了，迎春花急忙点头迎春风，首先展耀它那绚丽，不几天它一身挂满了黄花。接着是桃李争放也争芳的时机，我更爱桃花朵朵红。曾经吸引过蜜蜂的桃花，还给我一段桃花蜜蜂情缘，我怎能不爱着朵朵桃花滴翠红。

14. 春，就像一个魔术师，用那奇幻的魔术仗，把单调的树枝长出新绿的嫩芽。

15. 夹在柳树中间的桃树也开出了鲜艳的花朵，绿的柳，红的花，真是美极了！

16. 杨树开了花，这些花一串串的，是紫白色的。身上长满很软的小毛，像一只只毛毛虫真有趣。山桃花展瓣吐蕊，杏花闹上枝头，梨花争奇斗艳。

17. 一年之中，春天的时光是最美好的。它处处充满着生机，充满着希望，容易让人产生彩色的梦幻。七九河开，大雁来，九九耕牛遍地走。雁的归来，给人们带来春的信息，大地泛浆了，麦苗返青了。阳光和空气都放发出一股股芳馨的春的气息。

18. 阵阵春风吹过大地，大地变绿了；吹过大树，树叶轻轻摇动，好像在跳舞；吹过小河，河水在欢腾地歌唱。

19. 春风笑盈盈，笑盈盈，笋芽儿说：“我要长大！我要长大！”

20. 每到春天，红得如火的，白得如玉的月季花竞相开放。它们有的花蕾满枝，有的含苞初绽，有的昂首怒放。一阵阵沁人心肺的花香引来了许许多多的可爱的春姑娘，迈着轻盈的步子来到人间，那一片生机的景象便随之来到四面八方，整个世界像刚从一漫长的睡梦中苏醒过来。

21. 柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条，在微微的春风中轻柔地拂动，就像一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞。夹在柳树中间的桃树也开出了鲜艳的花朵，绿的柳，红的花，真是美极了！

22. 清晨，拉开窗帘、推开窗户。微风吹来，一阵清新、幽香、淡雅的泥土气息迎面而来。

23. 春雨绵绵，春雨和着春雷、随着春风、淅淅沥沥飘来。春雨如丝、如雾、如烟、如潮。透着这缕缕蚕丝，世界的万物如同淡淡

24. 蒙的写意画，忽隐忽现。

25. 那粉红色的、含羞欲放的花蕾，像是一位可爱的小精灵，在树枝上欢快地跳跃，美丽却更令人企盼。

26. 太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；大地无语，却展示出广博。

27. 春天里看到了这么多美丽的景色，听到了这么多美妙的声音，我融入了春天里。啊，春天，你是这么的美丽，我爱你春天，因为你在平淡中有无限的乐趣，带给了人们无限的遐想。

28. 咦，这是什么花？在这片绿茵茵的草地上时不时的冒出几个小小的浅蓝色小花，你看！它多像漫天的星星，还像那镶禳在这片草地上的蓝宝石！再往前走，一株紫红色的小花又映入我的眼帘，嘿！这是一株野豌豆花，看这花一朵朵，这叶一对对，多美啊！

29. “满园春色关不住，一枝红杏出墙来。”盎然生机的校园里的春天就像那古壁上的题刻，抹不去也拭不掉，一切都来得静悄悄。来的太突然叫人有些惊讶和欢喜。那片阳光明媚的春天的园子里有着许多梦。

30. 树舒展开了黄绿嫩叶的枝条，在微微的春风中轻柔地拂动，就像一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞。夹在柳树中间的桃树也开出了鲜艳的花朵，绿的柳，红的花，真是美极了！

31. 哦！春雨呀，原来你跟着春姑娘一起来到大地，使大地生机勃勃，散发着清新的气息.你灵巧的手，拔动着人们的心弦，拔动着人们美好的希望

32. 冬爷爷刚走，春姑娘就提着百花篮，伴着春风，带着春雨，悄悄地来到了人间，顿时，大地万物复苏，乌语花香，呈现出一派生气。

33. 春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏春天就像出生的婴儿，娇小可爱。

34. 寒冷的冬天过去了，春姑娘迈着轻盈的脚步悄悄地走向人间，她手中提着一篮春天的音乐种子，她要将春天的音乐种子撒向世界的每一个角落。

35. 春天里人们更忙了。俗话说：一年之计在于春。你看，在城市的大街小巷，来来往往地穿梭着忙碌的身影，乡村的田地里，农民们在播洒着希望的种子。

36. 春天来了，柳树尽力的绽放她的柳枝，深深地，柔柔地望着她，仿佛她对你嫣然一笑，你便融化在她的笑声中。

37. 恍忽间明白：明媚的春天之所以如此的美，是因为它让人的心情在此刻绽放。

38. 春啊！你终於来了，和你的冬妹妹交替了。当我们在过新年时，你的倩影已经不知不觉地出现，把你的妹妹给叫了回去，原本大地落叶缤纷，寒风刺骨，这些景像和感觉也都因为你的出现而消失的无影无踪了。

39. 春天，隐藏在丝丝春雨中。那似牛毛、花针、细丝般的春雨，听不见淅淅的响声，只觉得这好像是一种湿漉漉的烟雾，轻轻滋润着大地和人心。杨树，柳树也在春雨中舒展着枝叶，允吸着甘露般的雨水。

40. 河岸边有一根孤立的小草，它很不幸，一出土看见的便是黑暗，那是因为一块沉重的石头压在了它的身上，使它不能自由舒展，但是它不屈向上，茁壮成长，使劲地往上钻，它为着向往阳光，为着达成它的生之意志，不管上面石头如何重，石头与石头之间的距离距离如何狭窄，它总是要曲曲折折地，它的根往土里钻，芽往地面挺，慢慢地伸展，仿佛在呼吸着新鲜空气，这是一种无可抵抗的力量，阻止它的石块结果也被掀翻。一根小草的力量如此之大，真是不可思议啊！

41. 初春的太阳像个大姑娘似的，恼羞地露着半个红通通的脸蛋向我微笑。

42. 一会儿，太阳出现了，光芒四射，把金色的光辉洒向人间。霎时间，整个大地充满了光明、温暖。初春的阳光洒在人身上，暖洋洋的，像慈母般的温暖、亲切。伴着小鸟的欢唱，我们去找春天。

43. 绿草如茵的草原上还有一条细细的河，袒露在阳光下，远远看去，像一条发光的银项链。

44. 天来的好快，悄无声息、不知不觉中，草儿绿了，枝条发芽了，遍地的野花、油菜花开的灿烂多姿，一切沐浴着春晨的曙光，在春风中摇弋、轻摆，仿佛少女的轻歌曼舞，楚楚动人。

45. 物在春晨中醒来，展示着生命的可贵、诱人。

46. 雨绵绵，春雨和着春雷、随着春风、淅淅沥沥飘来。春雨如丝、如雾、如烟、如潮。透着这缕缕蚕丝，世界的万物如同淡淡、蒙蒙的写意画，忽隐忽现。

47. 春天真是让人舒服的春天，春天的景色真美啊！小蜜蜂，嗡嗡嗡地边歌边舞。

48. 一些小雨点伴着阵阵春风，淅淅沥沥，如丝如缕般地飘落大地。渐渐地，整个天空雨雾弥漫，雨珠儿串成一个大珠帘，如烟如云地笼罩了一切。

49. 远处的群山连绵起伏，变得苍绿了。近处山坡上的小草也悄悄地钻出地面，它们嫩生生，绿油油的。肥胖的小叶儿，像一个个刚刚睡醒的胖娃娃。这一片，那一簇，点缀着这陡峭的山坡。山坡上的树木也在不声不响地抽出新的枝条，长出了像小草一样的新芽。柳树的枝条向下垂着，就像一条条线挂在树上。那嫩黄色的小叶片，就像在线上系的花瓣儿。杨树开了花，这些花一串串的，是紫红色的。身上长满很软的小毛，像一只只毛毛虫真有趣。山桃花展瓣吐蕊，杏花闹上枝头，梨花争奇斗艳......

50. 风追着雨，雨赶着风，风和雨联合起来追赶着天上的乌云，整个天地都处在雨水之中。

51. 春天是一个鸟语花香、桃红柳绿、阳光明媚、充满希望的季节。眼前虽然还残留着冬天的痕迹，但处处已显露着丝丝春意。春风、春雨、春草撩动游人的发梢，与人们嬉戏。哦，你看见春天了吗？它就是那柳丝上的嫩芽，就是那草丛中的小野花。

52. 然世界此刻是如此的美丽：到处放射着明媚的阳光，到处炫耀着五颜的色彩，到处飞扬着悦耳的鸟叫虫鸣，到处飘荡着令人陶醉的香气。这是绿的世界、花的海洋。

53. 金炉香烬漏声残，翦翦轻风阵阵寒。春色恼人眠不得，月移花影上栏干。——王安石的《夜直》

54. 雷声响过，大雨就像断了线的珠子一样不断地往下落。

55. 菜花上有蝴蝶和蜜蜂正在采蜜，我折了一把菜花，拿过来闻一闻，真是清香扑鼻。菜花的花瓣一片一片的，如果扯下一片片花瓣，把它们扔到空中去，它就会飘起来，像一只翩翩起舞的蝴蝶，美不胜收。

▣ 一年级国学导读内容摘抄

春天来了，天气越来越暖和，我家里去年留下的蚕籽孵化了。盒子里密密麻麻的，都是像小黑虫一样的蚕宝宝，它们在盒子里爬来爬去，就像一只只小蚂蚁，怪不得叫它们蚁蚕呢！妈妈把采来的嫩桑叶一片一片擦干净，然后用剪刀剪成细细的小条，均匀地撒进盒子里。

我好奇地问妈妈：怎么小蚕宝宝那么黑那么丑啊？妈妈一边剪桑叶，一边说：别看它们现在又黑又丑，蚕宝宝一生要蜕五次皮呢，等蜕到第三次的时候，就会变得白白胖胖很可爱了。我兴奋地对妈妈说：以后照顾蚕宝宝的任务就交给我吧!

▣ 一年级国学导读内容摘抄

1、人生象是一碗茶，需细细品味；人生象是一味药，需认真煎熬；人生象是一盘棋，需仔细斟酌。

2、人一生，要干许多自己不喜欢的事。这一规则，以我的岁数和经历来看，可以倚老卖老地向你们说——是一条铁律。世上有些事，不是因为我们喜欢才去做，而是从长远看，从责任看，从发展看，必须做。

3、夜晚，春风柔和地吹着。我托着下巴，坐在落英缤纷的台阶上，脑海里又浮现出一件难忘的事。

4、一阵秋风吹过，林子“沙沙”作响，这是一段多么让人陶醉的乐曲啊，这是大自然奏起的歌曲。

5、清晨，花儿被太阳吵醒了。

6、走在泪滴的沙漠，无奈的情眼，飞花的思念，人生的追逐，孤独一个人的梦，是泪滴的情怀，也是人生的坎坷，多少的误差，多少的悲伤，只是情眼的飞花，泪滴的缘，彼此的情，读懂一世的偶然，分手人生的坎坷，是命运的斑斓，是错觉的希望，人生多少的无奈，读懂多少的受伤，只是人生的凄凉，一个人的撕心裂肺，一个人的爱情，分手人生的卑微，错过人生的寒冷。

7、甭去相信别人嘴里说的爱你和养你，更重要的是用心去体会一个人到底为你做了什么，尤其是女人，最好是做个实用主义者，要看行动看结果。别人养不养你是别人的事，自己努不努力是自己的事。到头来还是那句话：自己够强大，其他无所谓；自己不强大，事事都会怕。

8、佼佼乌丝，玉带珠花。兰性喜如春，娇面红霞衬，朱唇绛脂匀。巧眉杏眼，啬热缁ㄇ崽澹窈窕嫣美仙家！

9、一片辽阔的大草原，大得无边无际，微风扶着泥土散发出的芳香，把一大片一大片庄稼吹得如涟波荡漾。

10、一曲高歌一盅酒，一人独钓一江秋。——王士G《题秋江独钓图》

11、烟花像一朵朵妖艳的花儿，争相开放。

12、做人要如镜，时刻自我观照；做人要如箱，随时提放自如；做人要如本，不断记录功过；做人要如烛，永远照亮别人；做人要如钟，分秒珍惜生命。

13、春风在空中快乐地玩耍，一不小心打了一个喷嚏，雨水便滴落了下来。

14、返璞归真，回归自然！春天——我们去踏青！

15、一个事情来了，你没有勇敢地去解决掉，它一定会再来。生活真的是这样，它会让你一次次的疼痛，一次次地去复习这个功课，直到你学会为止。

16、书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄

17、与其讨好别人，不如武装自己；与其逃避现实，不如笑对人生。

18、一个人坐在出租里时穿过入夜的城市时，夜色越灿烂，我就越觉得有另外一个自己坐在夜航飞机上，从高空向下看大片黑暗里一团模糊的城市灯光中那个坐在出租车回家的自己。

19、无奈你背影已远走，可还是那样温柔。

20、那些过不去的坎，还不都是因为你腿短！

21、不要轻易把伤口揭开给别人看，因为别人看的是热闹，而痛的却是自己。

22、造烛求明，读书求理。——佚名

23、真正的爱情像美丽的花朵，它开放的地面越是贫瘠，看来越格外的悦眼。——巴尔扎克

24、如果上司骂你的话，千万不要反抗，想想吧还是你的错，骂你肯定是你的不对。

25、青春，自豪的年龄；青春，骄傲的年龄；青春，不可思议的年龄。为了我们的青春，喝彩！

26、为爱松声听不足，每逢松树遂忘还。然此外更何事，笑向闲云似我闲。——皎然

27、欣赏，不是每个人必会的，却是每个人都会的。欣赏，可以从不同的角度，也可以从不同的事物来欣赏。每个人都会从欣赏的角度分辨善恶美丑，但不是所有事物都只能看表面，还要学会欣赏事物的内心。

28、在这个天地里，那绿茸茸的细草，那碧莹莹的细草，那碧莹莹的苔藓，似乎也都散发出清香。

29、山有扶苏，隰有荷华。——《诗经·国风》

30、人生只要知道负责任的苦处，生活就会体验尽责任的乐处。

31、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的。

32、生命的序曲是几声的哭泣，终结却只有一声叹息。今朝谢幕的是你，来日不知何人？不过人生得意须尽欢。人真正拥有的是“当下”，此时此地。所以我还是先为你鼓掌了！

33、春蚕死去了，留下了华贵丝绸；蝴蝶死去了，留下了漂亮衣裳；画眉飞去了，留下了美妙歌声；花朵凋谢了，留下了缕缕幽香；蜡烛燃尽了，留下了一片光明；雷雨过去了，留下了七彩霓虹；风，从水中掠过，留下粼粼波纹；阳光，从云中穿过，留下丝丝温暖；岁月，从树林中走过，留下圈圈年轮……那么朋友，我们从时代的大舞台上走过，又该留下点什么呢我们应当留下青春的骄傲，寻梦的足迹；我们应当留下真我的风采与个性的张扬；我们应当留下无悔的演绎和星光的灿烂！

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