汇报资料|叙事作文刻苦学习（精华十三篇）_叙事作文刻苦学习
时间:2024-05-26 作者:工作汇报网叙事作文刻苦学习（精华十三篇）。
叙事作文刻苦学习 〈一〉
昨天，一节提前设计的学生自主主题班会课成功召开。
12月6日一节主题班会课。完全交付班委主持。我，一名参与者，一名点评者。
【班会前言】12月6日早晨，班上，唯一一个孩子早读晚到。为此，才确定了本周周一的主题班会主题-昔日母校的校训其一：“吃得苦中苦，方为人上人”。在这大雪节气(12.7)到来之前，在这距高考仅有183天的日子里，我希望我班的每个孩子能珍惜早晚的黄金时段，同时再次宣传早睡早起的好习惯。
班会流程：
流程一：首先班长、学习委员进行了开场白。(我当时不在教室，在参加班主任留会)。她们根据预先设定的台词，请上周主题班会之后所写的周记-备选行列的名单中挑选了5-6名孩子，请他们上讲台进行发言，表达他们的心声。在几个孩子表达心声之后，我随机还请几位孩子谈了感想。我希望这样的活动能够在互动的良好氛围中，师生、生生间都能好好体味它的现实意义。还有1-2位孩子表态时，总觉得没有自信。站在讲台上，讲话总没有底气，低着头，今后要帮助他们改善这种状况。自信、乐观、充满的'活力该属于他们90后!是什么抹杀了他们的自信心?是什么令他们如此不自信?值得思考。
流程二：学习委员就这一主题，畅谈养成早睡早起好习惯的必要性，更重要的是要珍惜时间，付诸于实际行动，她的发言稿体现了“吃得苦中苦，方为人上人”的班会主题。真的很棒!某些词给我留下很深的印象。她借用了Chairmao一句话：“一万年太久，只争朝夕”，”学会驾驭时间”… 言语间有佐证，有提议，能唤起学生们内心的那股冲劲。真的很佩服我这样的学生。
流程三：两位主持人再次请体育委员上台表态。他的语言表达能力真不错。那些倡议性的话语能引起学生的共勉与共鸣。
流程四：早上唯一晚到的学生上台表态。根据他的发言，他今后将养成早睡早起的好习惯。我想，通过这次表态发言，他今后在早上晚到的现象应该会少许多。这位孩子有家长陪读，据家长称，早上连同牙膏都为他挤好，可他还是来不及!为何?还不是那拖拉的坏习惯!由此，这也影响着他的学习进展，所以一直以来，进步也不是很大。通过此节班会，或多或少，他会有所变化的。
流程五：(这是班会课前，额外加的一个环节)英语课代表，我一直很信任、赞赏的一位男生。可在中午时刻被我看到他不珍惜时间的场景。我径直走向他。不同以往的是，我没责怪他，我没当场揭穿他的不良行为，只是通过眼神警告了他。事后，我通过他的同座，传递了我的想法：“老师给了他足够的面子!希望他好之为之。”中午午休伊始，我正要回去休息，以备下午听第二节集体班会课。这时，他跑过来，第一句话就是：“老师，我向你“自首”。”他的话，也说得太严重了。我心里乐了。然而，我依然是没有太多的责怪。奉劝几句。同时丢下一句话：“准备100字的用于下午班会课的发言稿吧”。
没想到，他的发言很棒!在他发言的最后，他向全班同学倡议：“让我们的班，成为真正的英语强化班。”嘿，够理想化的创意。其实，我认同了他的想法。只是，我们需要进一步的努力与行动!
点评：“有时候有些事放手让学生去做，作为教师的你会收到意想不到的结果。”这是本次学生自主主题班会后我的想法。本次是开学来的第四次学生自主主题班会课。这次班委在我现场的指导下，知道要利用黑板，设计主题班会的板书内容。知道如何串联台词。但感觉还是缺少了些什么?是不是该“声色俱全”呢?期待着下次主题班会课的新创意。
叙事作文刻苦学习 〈二〉
当你进到我们教室里时，总会看到一个女孩，静静地坐在自己的位置上，左手托着下巴，右手抓一支笔，正皱着眉头认真地看着桌子上的数学题，她时不时拿起笔在草稿本上算起来，时不时又抬起头凝望着天花板，像是在沉思着些什么，作文刻苦学习的同学。原来，这位同学做作业时又遇到了难题，正在认真思考呢！你瞧，她的表情多专注啊！两只眼睛聚精会神地注视着习题，一会儿，她的脸上流露出一丝高兴的神情，想必是她解开难题了吧！看到这里你肯定会问：她是谁啊？请听我慢慢说来。
她，一张圆圆的脸蛋，一头乌黑的头发，笑的时候嘴巴里总会露出两排可爱的虎牙，一双大大的眼睛里闪着智慧的光芒，小小的脑袋里仿佛充满了无数的问号，遇到不懂的东西一定要打破沙锅问到底。她就是爱学习的小燕。
小燕在学习上一直都非常勤奋、努力。当她遇到一些不理解的数学题时，都会利用课余时间来解决，若自己想不通，她就会去请教同学或老师，学习认真着呢！有一次，她又被一道题给难住了，正皱着眉头在草稿纸上“刷刷刷”地算着答案，但还是想不出点眉目来。我正闲着无聊，想找她聊天，可她却头也不抬地说道：“对不起，我现在还没有空，这道题我还是想不通该怎么做，等我把它解决了后再说吧！”说完又认真地思考起来，小学五年级作文《作文刻苦学习的同学》。我漫不经心地瞥了一眼那道题，满不在乎地说道：“这种题考试不会考的啦！”她听了立刻抬起头严肃地对我说：“就算考试不会考到，但是如果你把它解决了，就表示你又懂得了一个新的知识，它对你将来也是有用的，所以，无论考试会不会考到，都要解决它，这样才能学到学习要学得踏实，一步一个脚印，不能有浮躁的心理，虚有其表没有用。于是，我像她一样，回到位置上认真地看起了书。许久，背后传来她的欢呼声，我疑惑地回过头去，只见她看着试题，脸上露出喜悦的笑容，嘴里喃喃地说道：“我终于算出来了！”我惊讶地望着她草稿纸上密密麻麻的数字、列式，一股敬佩之情油然而生，她学习起来是多么刻苦、勤奋啊！她真是我学习的好榜样！
正是因为小燕那么刻苦学习，所以她在考试时也经常会取得优异的成绩，你说，我们不向这种勤奋努力的同学学习，向谁学习呢？
叙事作文刻苦学习 〈三〉
有人说，高一是一杯牛奶，既鲜美又纯真；高二是一杯可乐，活力四射，个性张扬。同学们，此时的你即将踏入高三，已经不再有高一的新鲜和纯真，也少了高二的叛逆与张扬，更多了几份拼搏的激情，多了对未来的理性思考，因为在你的身上，汇聚了老师更多的目光，倾注了家长更多的心血，你的肩上承载着更多的希望与责任。为了你能实现心中的梦想，特提出以下倡议：
1.珍惜每一秒学习的时间
“一年之计在于春，一天之计在于晨”, 不要到了“老大徒伤悲”时再感叹时光的流逝。记住成功只留给那些珍惜时间的人。自愿第二个双休日在校学习，像二中的同学学习，并超越他们。
2.确立明确的学习目标
以饱满的热情投入到学习中去，汲取知识，充实自我。严格遵守课堂纪律，做到上课时认真听讲，勤做笔记多思考。集中精力，认真按时完成各项学习任务，努力提高自身文化素质。
3.提升自我素质
我们不仅要提高成绩，更要提升自我素质，从点滴小事做起，努力提升自我内涵，做一个感恩的人。
4.保持良好的心态
高二的学习任务相对繁重，同学们的思想比较紧张，心情比较浮躁，此时，我们更应该保持良好的心态，学会冷静地思考问题，给自己一个准确的定位，知道现在最需要做什么，怎么做，并持之以恒。
5.“一花独放不是春，百花齐放春满园”
“独学而无友，则孤陋而寡闻”,只有我们所有同学都团结互助，学习成绩才会更加优异，合作的力量大于个人的力量，团结互助需要我们每个人的参与、支持和配合，只有如此，才能在学习中事半功倍。
同学们，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，让我们行动起来，相信自己，勤学不已；脚踏实地，永不言弃! 最后，预祝大家在以后的学习中取得佳绩！
叙事作文刻苦学习 〈四〉
学习本来就是一件快乐的事情，下面.jinpinTjian ul li a小编整理了学习名言警句，欢迎阅读!
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
书到用时方恨少，事非经过不知难。
无论掌握哪一种知识，对智力都是有用的，它会把无用的东西抛开而把好的东西保留。
书就是社会，一本好书就是一个好的世界，好的社会。它能陶冶人的感情和气质，使人高尚。
革命就象火一样，任凭大雪封山，鸟兽藏迹，只要我们有火种，就能驱赶冰冷，带来光明和温暖。
人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。
知识好象砂石下面的泉水，越掘得深泉水越清。
书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
读书对于智慧，也象体操对于身体一样。
动力，有了理想，就等于有了灵魂。——吴运铎
发奋识遍天下字，立志读尽人间书。
人生是没有毕业的学校。——黎凯
人生是一场打赌。不论人生的财博是得是损，只要该赌的肉尚剩一磅，我就会赌它。——罗曼·罗兰
谁游乐无度，谁没空学习。
搓绳不能松劲，前进不能停顿。瞄准还不是射中，起跑还不算到达。
书是随时在你近旁的顾问，随时都可以供给你所需要的知识，而且可以按照你的心意，重复这个顾问的次数。
谁要懂得多，就要睡得少。
书籍是全世界的营养品。
问渠那得清如许，为有源头活水来。
理想的书籍，是智慧的钥匙。
读书如饭，善吃饭者长精神，不善吃者生疾病。
热爱书吧---这是知识的泉源!
读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫诵浪读，决不能记，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎?
阅读使人充实;会谈使人敏捷;写作与笔记使人精确;史鉴使人明智;诗歌使人巧慧;数学使人精细;博物使人深沉;伦理之学使人庄重;逻辑与修辞使人善辩。
信仰是精神的劳动;动物是没有信仰的，蛮横人和原始人有的只是恐怖和迷惑。只要高尚的组织体，才能到达信仰。——契诃夫
看文字须大段精彩看，耸起精神，竖起筋骨，不要困，如有刀剑在后一般。就一段中须要透，击其首则尾应，击其尾则首应，方始是。不可按册子便在，掩了册子便忘。
人生就象弈棋，一步失误，全盘皆输，这是令人悲哀之事;而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。——弗洛伊德
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
书籍是巨大的力量。
读书破万卷，下笔如有神。
人生是一场无休无歇无情的战斗，凡是要做个够得上称为人的人，都得时时刻刻向无形的仇人作战。本能中那些致人死命的'力量，乱民气意的欲望，暧昧的念头，使你堕落使你自行毁灭的念头，都是这一类的顽敌。——罗曼·罗兰
为了争取未来的优美而牺牲了的人，都是一尊石质的雕像。——伏契克
当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友;当我们再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。
一个家庭中没有书籍，等于一间房子没有窗子。
不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。
读书使人心明眼亮。
我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。
熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。
书富如入海，百货皆有。人之精力，不能兼收尽取，但得春所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。
—萧楚女热爱学习的名言警句
学如驾车登山，不进就退。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
人生是急促的，这句话应该促醒每一个人去举行一切他所想做的事。虽然勤勉不能保证一定成功，死亡可能摧折欣欣向荣的事业，但那些功业未遂的人，至少已有参加行伍的庆幸，即使他未获胜，却也算战斗过。——约翰逊
书是人类进步的阶梯，终生的伴侣，最诚挚的朋友。
书读百遍，其义自见。
书犹药也，善读可以医愚。
书是这一代对下一代精神上的遗训。
立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。
常说口里顺，常做手不笨。最淡的墨水，也胜过最强的记性。
善于想，善于问，善于做的人，其收效则常大而且快。
黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。
读一书，增一智。不吃饭则饥，不读书则愚。
临渊羡鱼，不如退而结网。
武夫力而拘诸原，妇人暂而免诸国。
知己知彼，百战不殆。
发奋识遍天下字，立志读尽人间书。
千里之行，始于足下。
亡羊补牢，犹未迟也。
有则改之，无则加勉。
人无远虑，必有近忧。
失之毫厘，谬以千里。是可忍，孰不可忍。
叙事作文刻苦学习 〈五〉
他个头不高，看起来非常瘦弱，圆圆的脑袋上留着小平头，一字眉，一双不大的眼睛里仿佛会萃着一汪平静的泉水，塌塌的鼻梁下有一张不爱说话的小嘴，给人一种沉稳的感觉。我们都叫他老张。
他非常好学。课堂上，他抱臂端坐，眼睛始终盯着黑板和老师，竖着耳朵，当真听老师讲课。他时而眉头紧皱，时而低头记笔记。课下，别的同学都出去玩儿了，而他仍端坐在座位上，把课堂上记的笔记再看一遍，有不懂的地方就去问老师。
期末温习的时候，老师在课堂上滔滔不绝地讲解着一册书的重点和难点，许多同学觉得自己学过了，有的在做小动作，有的在小声说话，还有的在画画而他仍是眼睛牢牢地盯着老师，把漏掉的地方记下来。有的同学问他：老师讲的这些内收留早都学过了，有什么好听的呢？你还听得那么当真！他平静地说：我们把学过的知识再温习一遍，不是比只学一遍更加认识吗？温故而知新呀！放学回到家以后，他快速地写完功课，又开始温习。期末考试，他以语数英总分299分的好成绩，成为年级第一名。别人问他：你为什么能考得这么好？他微微一笑，说：功夫不负有心人。
他就是我们班的班长张景文。
叙事作文刻苦学习 〈六〉
李密在少年时发奋学习，上进心很强，他打听到缑山有一位名士包恺，就前去向他求学。李密骑上一头牛出发了，牛背上铺着用蒲草编的垫子，牛角上挂着一部《汉书》。李密一边赶路一边读《汉书》中的《项羽传》，正巧越国公杨素骑着快马从后面赶上来，勒住马赞扬他：“这么勤奋的书生真是少见呵！”少年书生回过头来，一见是越国公，赶紧从牛背上跳下来行礼。一老一少在路边上交谈起来，李密谈吐不俗，杨素深深感到他不同寻常。果然，李密后来成了隋末农民起义队伍瓦岗军的首领。
穿壁引光是指西汉宰相匡衡从小因为家贫，没有条件进学堂，他白天帮人干活，晚上没钱买灯油，就只好在家里土墙上凿一个洞，借隔壁的灯光来读书，甚至到有书的人家去免费帮工换取书本，他刻苦学习终于在汉元帝时期当上太子少傅。
“悬梁”的故事见于《太平御览》卷三六三引《汉书》：东汉时候，有个人名叫孙敬，是著名的政治家。开始由于知识浅薄得不到重用，连家里人都看不起他，使他大受刺激，下决心认真钻研。经常关起门，独自一人不停地读书。每天从早到晚读书，常常是废寝忘食。读书时间长，劳累了，还不休息。时间久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影响自己的读书学习，就想出了一个特别的办法。古时候，男子的头发很长。他就找一根绳子，一头牢牢地绑在房梁上。当他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这样就会把头皮扯痛了， 马上就清醒了，再继续读书学习。
“刺股”的故事见于《战国策卷三秦一》：战国时期，有一个人名叫苏秦，也是出名的政治家。在年轻时，由于学问不多不深，曾到好多地方做事， 都不受重视。回家后，家人对他也很冷淡，瞧不起他。这对他的'刺激很大。所以，他下定决心，发奋读书。他常常读书到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡觉。于是他想出了一个方法，准备一把锥子，一打瞌睡，就用锥子往自己的大腿上刺一下。这样，猛然间感到疼痛，使自己清醒起来，再坚持读书。
晋代时期孙康幼时酷爱学习，常常感到时间不够用。他想夜以继日地读书，可家中贫穷，没钱购买灯油。一到天黑，便没有办法读书。特别到了冬天，长夜漫漫，他有时辗转很久，难以入睡。实在没有办法，只好白天多看书，晚上睡在床上默诵。他觉得让时间这样白白跑掉，非常可惜．
一天半夜，孙康从睡梦中醒来，把头侧向窗户时，发现从窗外透进几丝白光。开门一看，原来下了一场大雪。屋顶白了，地上白了，树上也白了。整个大地披上一层银装，闪闪发光，使他眼花缭乱。他站在院子里欣赏银装素裹的雪后美景，忽然心中一动：映着雪光，可否读书呢？他急急忙忙跑回到屋里，拿出书来对着雪地的反光一看，果然字迹清楚，比一盏昏黄的小油灯要亮堂得多呢！于是他感觉不到困了，立即穿好衣服，取出书籍，在雪地上看书。孙康不顾寒冷，孜孜不倦的看起书来，手脚冻僵了，就起身跑一跑，同时搓搓手指。
从此孙康不再为没有灯油而发愁。整个冬天，他夜以继日地读书，不怕寒冷，也不感到疲倦，常常一直读到鸡叫。即使是北风呼号。滴水成冰，他也从来没中断学习。功夫不负有心人，孙康砥砺求进，学有大成，终于成为一位很有名望的学者。
同朝的车胤从小就好学不倦，因家贫没钱买灯油供他晚上读书，在夏夜他见室外飞舞着萤火虫，就用白纱布袋把捉来的萤火虫吊在书本上方，借着微弱的光线进行读书。之后，人们用积雪囊萤来形容家境贫困却学习努力。
孔子的一生都在学习，到了子晚年后，更是喜欢上了易经。但由于易经非常难懂，因此学起来特别吃力，但孔子却并不怕吃苦，一直反反复复的诵读，直到完全弄懂为止。而因为当时，还没有发明出纸张，所以书都是使用竹简或者木简写成的，不仅笨而且非常重。将许多竹简使用皮条一同穿起后，便做成了一册书。而因为孔子过于勤奋学习，勤展书简，次数多了，竟弄断了三次皮条。于是，后入便创造出了“韦编三绝”这句成语，以此来赞颂孔子勤奋好学的精神。
叙事作文刻苦学习 〈七〉
俗话说：活到老，学到老。学习两个字从我们出生开始，一直到老去，都是生活的主旋律。可见学习的重要性。
只要有心向学，学习不分时间地点场合、不分年龄性别、高低贵贱，只要想学，愿意学，什么时候都可以进行。但学习方法不同，学习态度不同，会导致学习效果千差万别。
我认为高效的学习主要涉及学优、持恒、环境、专一、方法等几个方面。
学优。孔子说，三人行必有我师。每个人都有自己的特点和专长。一个木匠，也有可能成为你的老师，因为他木工技术比你好。也许你在某一领域已经是一个优秀的人才，可人不是兼才，不可能什么都会。你就应当谦虚地向你不懂的行业那些优秀的人学习，以弥补自己的不足。
个人如此，国家亦是这样。美国因为具有强大的经济实力，在政治上喜欢对别国指手画脚，施行强权霸权。但美国的市场经济起步早，比我们成熟。于是我们国家领导人抛开平时的摩擦，虚心向美国学习，我们的国家也才有了今天的迅猛发展。虚心向比你优秀的人学习，无论是个人，还是国家，都是发展的正道。
持恒，就是持之以恒，坚持不懈。荀子说：锲而不舍，金石可镂。据说孟子小时候特别淘气，做事情总是没有长性，半途而废的时候多。孟子的母亲没有说教，而是突然间剪断已经织了一半的纺线，导致织的布不能用。孟母用断机杼的举动告诉儿子，不能持之以恒地将一件事干完，就像织了一半的棉线被剪断。前面的付出将通通归零，如云烟消散殆尽。
环境，对学习也很重要。还是孟子的故事。孟子出生时家在一个闹市边上，听多了市场商贩的吆喝叫卖声，孟子便跟着学。孟母一看不行，于是把家搬到了人少的坟地旁，那里确实比闹市安静，但经常有哭丧的场景，孟子又跟着学会了哭丧。孟母再次带上孟子，将家搬到了一所学堂旁。在环境的影响下，孟子也爱上了学习。最后，孟子成了跟孔子齐名的儒家大师。
学习还需要具有专一的精神。小猫三心二意地钓鱼，最后啥也没抓住。相反，王羲之练习书法，到了走火入魔的境界，误将墨汁当大酱蘸馒头吃，最终成了书法界的翘楚。达芬奇几十年如一日画鸡蛋将自己画成了大师。只有专心干一件事，才可能将事情干到极致。
好的学习方法可以使学习变得轻松，不正确的方法就是南辕北辙。文王狱中推演《周易》、仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐作《离骚》，左秋失明著《国语》，孙膑失髌著《兵法》，吕不韦迁蜀作《吕览》疾风练劲草，苦难造伟人。古人在艰苦环境中仍未停止学习，我们有什么理由不学呢？
叙事作文刻苦学习 〈八〉
1、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。世上无难事，只要肯登攀。
2、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。
3、星星使天空绚烂夺目；知识使人增长才干。
4、不满是向上的车轮。
5、刀越磨越利，脑越用越灵。
6、学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。
7、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。
8、聪明出于勤奋，天才在于积累。
9、多见者博，多闻者智，拒谏者塞，专己者孤。
10、树不修，长不直；人不学，没知识。
11、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
12、贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。
13、才华是血汗的结晶。才华是刀刃，辛苦是磨刀石。
14、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。
15、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。
16、成功之花，人们往往惊羡它出现时的明艳，然而当初，它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。
17、不经历风雨，怎能见彩虹。
18、天才无非是长久的忍耐，努力吧！
19、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。
20、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。
21、形成天才的决定因素应该是勤奋。
叙事作文刻苦学习 〈九〉
刻苦学习的教学设计
教学目标
认知:
1、知道学习要下苦功夫,懂得只有刻苦学习,才能取得好的成绩。
2、知道一些刻苦学习的故事,名言和谚语。
情感:
敬佩刻苦学习的人,并愿意向他们学习。
行为:
学习努力刻苦,在学习中遇到困难时,尽量自己克服。
教学建议
教材分析：
本课和《要学好 勤动脑》、《和好书交朋友》组成一个教学单元，对学生进行勤奋学习的教育，三课同属课程标准三至五年级“勤奋学习”德目。
学习是一件愉快的事，它能充实人的头脑，陶冶人的情操，使人在知识的海洋中不断获得新知；但学习也是一件艰苦的事，会遇到各种困难。因此，要学好知识非下苦功夫不可。三年级学生比较贪玩，学习时缺乏刻苦精神，很难做到勤奋努力，特别是遇到困难，怕吃苦，怕麻烦。因此需要不断端正他们的学习态度，鼓励他们努力刻苦地学好功课。
教法建议：
1、用现当代小学生刻苦学习的事例教育学生，给他们树立榜样，最好是身边的。
2、适当给学生讲一些中国古代刻苦学习的故事，以激励学生。
3、教学前让学生找刻苦学习的事例，课上交流。
教学设计示例
第六课 刻苦学习
教学重点：本课教学的重点是使学生知道学习不是容易的事，要想学好非下苦功夫不可。只有不怕困难，刻苦认真地学习，才能取得好成绩。重点是使学生懂得为什么要刻苦学习和指导学生如何刻苦学习。
[教学过程]
一、歌曲导入。
播放歌曲《黄河大合唱》。
提问：你们知道这首歌曲的名字吗？你听了这首歌曲有什么感受？
小结：今天我们听到的这首歌曲，仍然感到热血沸腾，激情澎湃。当初，就是这首《黄河大合唱》，不只激励了多少中华儿女抛头颅、洒热血和日本鬼子做殊死的斗争。
提问：你们知道这首歌曲是谁创作的吗？
小结：对，是我国著名的音乐家冼星海（贴出冼星海的画像）。冼星海为什么能创作出如此激动人心的`作品？为什么能成为著名的音乐家？今天我们就一起来了解有关他刻苦学习的情况，并学习第六课《刻苦学习》。（板书课题）
二、学文明理。
1、听课文前半部分录音。
提问：冼星海只身到法国留学，在学习、生活等方面遇到了哪些困难？
小结：冼星海到巴黎留学，生活十分艰苦，学习条件十分恶劣，身体特别劳累。（将学生回答的内容归纳为：生活贫困、条件恶劣、身体劳累，并随之板书。）
过渡：冼星海遇到了那么多困难，生活、学习条件又是那么艰苦，冼星海是怎样学习的呢？他有没有放弃对音乐的追求呢？
2、播放课文第二部分录音。
分组讨论：冼星海是怎样克服困难进行学习的？
创设情景，情感体验：（当学生谈到冼星海在寒冷的屋子里创作《风》这部作品时，请同学谈一谈假如自己在寒冷的屋子里有什么感受？你会怎样做呢？体验冼星海当时学习的艰难。）
小结：冼星海不怕生活贫困，更不怕学习条件的恶劣，千方百计创设条件，利用一切机会努力学习，而且不顾身体的劳累，顽强地坚持学习。
（板书：不怕艰苦 克服困难 顽强努力）
过渡：生活的艰苦、学习的艰辛，没有使冼星海放弃对音乐的追求，他以惊人的毅力勤奋地学习，取得了令人瞩目的成绩。
3、听课文最后一部分录音。
提问：冼星海取得了哪些成就？
小结：冼星海面对困难，靠着自己勤奋刻苦的精神、顽强的毅力，取得了成功。就连敬爱的周总理都曾颂扬他“为抗战发出怒吼，为大众谱出呼声！”他最终也成为人民的音乐家。
（板书：取得成就）
三、深化课文内容，提高认识。
1、听映雪囊萤的故事（幻灯演示）。
提问：孙康和车胤在十分艰苦的条件下是怎样学习的？我们要向他们学习什么精神？
小结：古人孙康和车胤家境非常困难，连照明的条件都没有，但是，他们并没放弃学习，而是想尽办法，创造条件学习。他们这种刻苦学习的精神值得我们学习。和古人相比，我们今天的生活条件和学习条件不知比他们优越多少倍，我们更应该珍惜这么好的条件，刻苦读书，长大做一个对社会有用的人。
四、辨析练习。
通过刚才的学习，我们了解了冼星海刻苦学习的事迹，也清楚地看到了古代的少年儿童是如何刻苦学习的，请大家评论下面的同学的做法对吗？为什么？
（出示投影片。）
1、教师布置写作文，小林胡乱写了两段，觉得写不下去了，就不再写了。
2、小刚因生病缺了课，学习一时跟不上，便对学习失去了信心，数学作业有几道题不会做他就不做了。
提问：小林和小刚在学习中遇到苦难是怎么做的？他们这样做有什么结果？当学习遇到困难时应该怎么做？
小结：我们在学习的过程中，会遇到很多困难，我们要向冼星海学习，刻苦读书，遇到困难尽量克服，这样才能取得优异成绩。
3、盛夏，小雄觉得热得难受，他没写完作业，就跑到外面乘凉去了。
小结：学习条件不好，我们应把它看作对自己的考验，以此来锻炼自己，克服困难，取得好成绩。
同学们，你想对这三位同学说些什么？
小结：学习条件差，学习中遇到了困难，在我们学习过程中会经常遇到，但我们不能把它当作负担，而应该克服困难，刻苦学习。
五、创设情景，指导行为。
1、小明的脚烫伤了，没法上学，耽误了功课，如果你是小明应该怎么做？
2、小华家的亲戚朋友特别多，每到晚上学习时间，总有人在家玩，如果你是小华，会怎么做？
3、小明最害怕写作文和做应用题了。请你告诉他怎么做？
小结：学习是艰苦的，会遇到各种困难，要想获得真知，就必须下苦工夫学习，克服各种困难。
六、联系实际表扬班内刻苦学习的同学，说一说他们是怎么做的。
播放家长的讲话录音（孩子是如何刻苦学习成为一名优秀学生的事迹）。
小结：古人在艰苦的环境下创造条件也要学习，我们身边也有刻苦学习的榜样，希望大家向他们学习，珍惜这良好的学习条件，做一名好学生。
七、老师赠送格言。
1、少年不知勤学苦，老来方悔读书迟。
2、欲得真学问，须下苦工夫。
叙事作文刻苦学习 〈十〉
敬爱的同学们，亲爱的老师们：
大家好！今天很荣幸站在这里跟大家谈谈我的学习方法。
相信大家常听说过这样一句话：“活到老，学到老”。那么我们该如何把握时间学习，更加有效地学习呢？
一、我们要摆正我们的态度，以一个好的心态去面对学习。也许有的同学心里默默地在想，学习是我一天到晚最怕的，学习很枯燥很乏味。但我们必须学习，我相信当我们每个人真正投入到学习中，就能发现其乐趣。
二、我们要学会自主学习，发挥学生自主学习，可以有效地效率。学会提高课堂教学自主学习，首先我们要从课前预习抓起，坚持预习，刚开始可以先看看书本所提及的内容，熟悉后可以深入预习，如探索书中问题（课本的小练习如做一做，练一练，议一议等）。预习后，复习的脚步要紧跟上。
三、孔老师说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”所以，我们要会问，好问的人才会不断进步，不断有新知。我们要争取每天问题“天天清”。
四、在上课时，我们要勇于举手回答问题。这是我们与老师课堂上最好的交流方式，我们不仅要做“观众”，适当时也要当当“演员”。互动的学习可以让我们的学习更加有效，也能提高我们的学习成绩。
五、我们要提高学习的效率。怎样才能提高学习效率呢关键就是要静下心来，一定要做到专心致志，不要在学习的同时干其他事或想其他事。这样你就会发现，当你静下心来的时候，作业会做的特别快，而且准确率高。
六、我们要养成上课记笔记的习惯。“好脑瓜不如烂笔头”，养成良好的笔记习惯，能够准确、清晰、简练地笔记本身就是一种良好的学习方法。这艳到我们复习的时候，可以一起对照笔记、书本和练习进行复习，也许更有效果。
最后，我想说：“毕竟学习是因人而异的。你再强也不要和别人比，你再弱也要和自己比，你挑战过了自己，把以前的自己比下去了，你就会收获比别人强。愿我们每个人都能超越自我！”
我的演讲完毕，谢谢大家！
叙事作文刻苦学习 〈十一〉
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！今天我演讲的题目是《刻苦学习，积极向上》。
记得开学初，走进校园时，相信许多同学都已经看到了贴在公告栏上醒目的字样，那是关于我镇奖教奖学基金的表彰名单，其中就有我校今年毕业升学的张木兰等十几位成绩优异的学生。我们在祝贺他们的同时，更应该向他们学习，学习他们刻苦学习、积极向上的精神。请仔细想想看，一年后的这个时刻，公告栏的名单中是否会有自己的名字呢?
此时此刻，我想先给大家讲个故事，故事的主人公是我国著名生物学家——童第周。童第周出生在一个偏僻山村的穷苦家庭里，17岁才进中学。他文化基础差，学习很吃力，第一学期期末考平均分才45分。校长要他退学，经他再三请求，才勉强同意让他再读一个学期。第二学期，童第周更加发愤学习。每天天没亮，他就悄悄起床，在校园的路灯下面读外语。夜里同学们都睡了，他又到路灯下面去看书。值班老师发现了，关上路灯，叫他进屋睡觉。趁着老师不注意，又溜到厕所外边的路灯下面去学习。经过半年的努力，他终于赶上来了，各科成绩都不错，数学还考了满分。
苦学十年后，童第周终于到了比利时留学。当时有一项生物实验，需要把青蛙的卵外膜剥掉。可教授自己做了几年，没有成功；同学们谁都不敢尝试。童第周不声不响地刻苦钻研，他不怕失败，做了一遍又一遍，终于成功了。教授兴奋地说：“童第周真行！”这件事震动了欧洲的生物学界，人们都向他投去赞叹的目光。
“成功之花，人们只惊异它现实的明艳，却不知当初它的芽。浸透了奋斗的汗泉，洒遍了牺牲的血雨。”童第周立志为自己、为祖国争气，不畏困难、刻苦学习、奋发向上，给我们树立起了学习的好榜样。
作为一名六年级学生，那我们该怎样做呢?当老师上课时,因为知识枯燥难懂而放弃听课吗?在自习课上,因为自己意志薄弱而心不在焉吗?家中做作业时,因为禁不住电视和电脑游戏的诱惑而随便应付吗?周末,因为贪玩儿而无暇顾及书本吗?我相信，同学们一定会摇头，坚决地说声“no！” “书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。同学们，求学的道路从来都没有平坦，成长的旅途总是会遇上困惑，唯有积极向上、刻苦学习才能留下坚实的足迹。临近小学毕业，我们更应该惜时如金,抓紧现在的每一分每一秒，学习、学习、再学习，以饱满的激情去迎接每一天的挑战！我相信，明年的九月，公告栏的名单中一定书写下我们的名字！我相信，不久的将来，伟大中国梦的实现一定离不开我们的力量！
我的演讲完毕，谢谢大家！
叙事作文刻苦学习 〈十二〉
1、勤奋的人是时间的主人，懒惰的人是时间的奴隶 —— 朝鲜
2、玉不琢，不成器；人不学，不知道。
3、求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。
4、游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。
5、勤奋者废寝忘食，懒惰人总没有时间 —— 日本
6、自古以来学有建树的人，都离不开一个苦字。
7、知之为知之，不知为不知，是知也。——《论语》
8、虚心使人进步，骄傲使人落后，我们应当永远记住这个真理。 —— XXX
9、爱学出勤奋，勤奋出天才。——郭沫若
10、天分高的人如果懒惰成性，亦即不自努力以发展他的`才能，则其成就也不会很大，有时反会不如那天分比他低的人。——矛盾
11、不知则问，不能则学。——董仲舒
12、重复是学习之母。
13、读书百遍，其义自见。——陈遇
14、知识永远战胜愚昧。
15、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——荀况
16、智慧源于勤奋，伟大出自平凡 —— 民谚
17、勤奋和智慧是双胞胎，懒惰和愚蠢是亲兄弟 —— 民谚
18、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔在
19、人生在勤，不索何获。
20、艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外。
21、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的勤奋。——爱迪生
22、读书有三到：心到、眼到、口到。——朱熹
23、天才绝不应鄙视勤奋 —— 小普林尼
24、地不耕种，再肥沃也长不出果实；人不学习，再聪明也目不识丁。—— 西塞罗
25、提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。——爱因斯坦
26、我们决不能一见成绩就自满自足起来。我们应该抑制自满，时时批评自己的缺点，好象我们为了清洁，为了去掉灰尘，天天要洗脸，天天要扫地一样。——XXX
27、成功=艰苦的劳动+正确的方法+少说空话。——爱因斯坦
28、学习这件事不在于有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。——法布尔
29、时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总是有的。——鲁迅
30、知识无底，学海无涯。
31、历史使人明智，诗歌使人聪慧，数学使人精确，哲学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑使人善辩。——培根
32、学问是苦根上长出来的甜果。——李嘉图
33、喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。 —— 孟德斯鸠
34、一本新书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。——海伦·凯勒
35、时间应分配得精密，使每年、每月、每天和每小时都有它的特殊任务。 ——笛卡尔
36、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。
37、没有比时间更容易虚掷，更值得珍惜的事，倘若没有时间，我们在世上将一事无成。——门捷列夫
38、业精于勤，荒于嬉。——韩愈
39、我身上一切优秀的品质都要归功于书籍。——高尔基
40、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫
41、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。
42、人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有学习！学习！
43、人若志趣不远，心不在焉，虽学不成。
44、要知天下事，须读古人书。——冯梦龙
45、勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠。
46、金钱宝贵，生命更宝贵，时间最宝贵。——苏活诺夫
47、我喜欢读书，喜欢认识人，了解人。多读书，多认识人，多了解人，会扩大你的眼界，会使你变得善良些、纯洁些，或者对别人有用些。 ——巴金
48、知识好象砂石下面的泉水，越掘得深泉水越清。
49、人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。
50、没有任何动物比蚂蚁更勤奋，然而它却最沉默寡言 —— 富兰克林
51、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀况
52、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德
叙事作文刻苦学习 〈十三〉
生活就是一个体验与再体验的过程。人的一生在不一样阶段体验不一样的经历。往泛的来讲，小时候体验童年的烂漫纯真无邪，年轻人时体验学习中的起起伏伏，成年时体验生活的风风雨雨，中年后体验养怡之福。往细的来讲，人每时每刻不在体验，所以就连做无意义的事也是一种体验。
对于我来讲，体验学习是天天在不停做的事。
体验学习，是苦的。
天天早上6点按时被闹钟惊醒，忙碌的一天就开始了。上午4节课，中午写作业，下午又是4节课，疲惫地回到家后，又是作业各种、习题无数。很不容易匆匆收笔，就得操起书继续复习到夜深人静。挑灯奋战于书山之中早已是生活正常状态，倒头睡后面临的又是千篇一律的新的一天。
累吗?当然累。学习从来就不会轻松。然而大家为何还要体验学习之苦?我记得龙应台说过：“小孩，我需要你念书用功，不是由于我要你跟其他人比成绩，而是由于，我期望你以后会拥有选择的权利，选择有意义、有空闲的工作，而不是被迫谋生。”是的，不只是将来生活前途的选择问题，更是一种生活中不可或缺的体验。无论你将来会是常识渊博的科学家，抑或是工地上以体力谋身的劳动者，年轻人时的学习生涯都将是无限美好的回忆与体验。这体验无时不刻影响着你的思维方法、你的为人理念。因此，目前好好体验学习之苦，才会叫你将来更好地体验生活之美。
体验学习，抑是甜的。
就好似嚼饭粒一样，刚开始食之无味，然后经过“物理攻击”，淀粉开始产生丝丝甜味。学习正是这样。若坚持把体验学习之苦作为生活的趣事，那样学习之甜也会无声无息地融入你的体验之中。考试获得好成绩，是最浅显的甜头，将来生活前途之辉煌则会是最后的收获。
体验学习，亦苦亦甜，体验其它自然也不会例外。让大家敢于体验，好好体验，日常从来就没无意义的经历，只须你体验了就有意义。
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