教室里的叹息作文(模板十四篇)
时间:2024-04-29 作者:工作汇报网教室里的叹息作文(模板十四篇)。
❂ 教室里的叹息作文
教室里的叹息
今天，教室里弥漫着一种压抑的气氛，让人感到窒息。每一个同学的脸上都写满了疲惫和无奈，仿佛背负着整个世界的重量。我坐在最后一排，看着前面同学们低着头埋头苦学的样子，心中不禁泛起一丝心痛。
教室里的墙壁上挂着各种各样的图表和公式，黑板上密密麻麻写满了老师讲解的内容，角落里摆放着满满一屋子的书籍和文具。这些都是我们每天面对的学习材料，但背后却隐藏着无尽的压力和挑战。
我看着身边的同学，有人苦思冥想，有人紧皱眉头，有人揉着发梢发呆，每个人都在为着各自的目标而努力拼搏。但这一切背后，又有多少人是为了逃避现实而选择了逃避呢？有多少人是为了满足他人的期待而选择了放弃自己的梦想呢？
看着窗外阳光灿烂的照耀着，我不禁想起了小时候的自己，那个对未来充满希望和憧憬的自己。可如今，却被生活的琐事和学业的压力所笼罩，让我渐渐迷失了自己。
突然，我听到了一声叹息。是谁在叹息呢？我抬头看向四周，却发现每个人的眼神都是无助的，无论是老师还是同学，每个人的脸上都写满了忧虑和疲惫。这是一个被束缚和压抑的空间，每一个同学都在为着自己的未来而奋斗，但却忽略了心灵的需求和内心的声音。
我想起了一句话：“生命不止眼前的苟且，还有诗和远方的田野。”或许，我们应该放下手中的担忧和疲惫，去寻找内心的平静和宁静。或许，我们应该停下脚步，去感受生命中美好的事物，去欣赏身边的风景和人情。
教室里的叹息，不仅仅是学习的压力和挑战，更是每个人内心深处的呐喊和哀叹。或许，只有当我们停下脚步，倾听内心的声音，才能找到真正属于自己的那片天地。让我们一起努力，让教室里的叹息变成希望的呼唤，让每一个人都能找到属于自己的光明之路。愿我们的未来，更加美好和光明。
❂ 教室里的叹息作文
今天下午，老师刚来到教室就在苦思冥想今天的作文［家庭作业］，就在这时来了一只不速之客，它就是飞蛾。
它的到来让教室里一片沸腾，当它飞到老师的裙子上的时候，有人幽默地说：“他好像很喜欢您的裙子，正在出钱买呢。”还有的人也很幽默地说：“它觉得您的裙子很舒服，想在上面睡上一觉呢。”老师把裙子甩了甩，飞蛾只好恋恋不舍地离开了老师的裙子。结果，飞蛾更调皮了，它有时飞到同学们的头上，有时飞到同学们的鼻子上，还有时飞到同学们的课桌上。有的人说：“拍死它！拍死它！”还有的人说“不要拍死它，它也是有生命的。”老师看到这一团遭的情景时，就说：“今天的作文就是《教室里的飞蛾》要求在400字以上。
听完我心想：“可恶的飞蛾，害的我们写这么长的作文，如果你飞到我这里来，我非一巴掌拍死你不可，结果它结果真的飞到我这里来了，我拍了它一巴掌，它就快死了，我心想：“它已经奄奄一息了，就算我轻轻拍它一下，它也必死无疑。”可是我正要拍的时候，我感到有一股生命的力量在我手中跳动，那么强烈，那么鲜明，我不忍心拍死它，只好把它放了。
然后我心想：“是啊，每一个生物都有生命，失去就再也回不来了，所以我下定决心，以后要好好珍惜生命，让自己活得更加光彩有力。”
❂ 教室里的叹息作文
“啊——有蜜蜂！”
不知谁喊了一声，原本认真听课的学生，顿时骚动起来。我抬头，发现一只足有拇指那么大的肥胖蜜蜂正贴着天花板颤颤巍巍地飞着。正讲课的余老师“啪”地拍了一下讲台，眼里直冒火：“你们都上初中了，又不是小学生，还因为区区一只蜜蜂分神？都把头转过来，谁要是再看一眼就罚写反思！”
这招果然有用，同学们不敢再看蜜蜂，专心上课。这么过了十分钟，下课铃响了，余老师气呼呼走出教室。她这一走，班上同学便解除了“和平协议”，开始全心全意对抗这侵略者。
刚开始，我们打算和解。派一名身手敏捷的同学去打开窗，希望蜜蜂能自己飞出去。可它脑子好像不好使，明明已经飞上了窗台，可就是飞不出去，呆头呆脑撞着另一侧的玻璃，我看着都着急。但周围同学又惧怕它的尾刺，不敢上前帮忙。
这时，坐在一旁观望的丁同学突然跳起来，一个箭步冲到窗台旁，飞快地拉上窗帘。这样，蜜蜂就被困在了窗帘与窗台的中间地带。他又轻轻拉开一点窗帘，朝里边瞟了一眼，再快速拉上，转过头得意地对着围观同学说：“蜜蜂被关在里边了。”仿佛要跟丁同学作对一般，那蜜蜂忽然像变得聪明了，灵巧地从窗帘上方的一点空隙中飞出，悠闲地捧着肚子在教室上空飞着，引起同学们阵阵恐慌，一些胆小的女同学甚至尖叫着跑出教室。蜜蜂得意洋洋，大摇大摆地飞着“8”字，露出胜利者的姿态。
由于事态严重，胆大的丁同学和刘同学组成“攻蜂小分队”，往兜里揣上几根橡皮筋，一人绕到蜜蜂后面，一人正面进攻。拉出一根皮筋套在手指上，拉长、瞄准、放手，橡皮筋便激射出去。一时间，“嗖嗖”的破空声不绝于耳。可那蜜蜂看上去肥胖圆溜，却十分敏捷灵活。左扭一下，躲过一条皮筋，又突然向下俯冲，又躲过一条。这时，刘同学从口袋里一次性掏出两条橡皮筋，套在食指与中指上，向着蜜蜂发射了出去。两条皮筋一左一右，封死了蜜蜂两边的躲闪路径，要击中了！蜜蜂也仿佛被吓傻了，在原地上下微微颤动，让人意想不到的是，橡皮筋却“碰巧”地从蜜蜂两侧轻飘飘地飞过。哇，老丁老刘你们也太水了吧！平时玩射击游戏是一把好手，这真正上场时又菜得不行，你们可是全村的希望啊！周围的男同学捶胸顿足，恨不得自己顶替他们。
“嘿嘿，”丁同学傻笑着对着身后同学挠挠头，转过头去，眼神突然变得十分坚毅，“为了六班！”他拿起桌上的数学书，抡了两圈手臂朝蜜蜂扔了过去，这是电影中主角的最后一击！那本书承载着丁同学热切的希望，像流星般冲向天，纸页划过气流，发出“哗啦哗啦”的声音，张牙舞爪冲向目标。可事实证明，他不是主角，书本在丁同学“高超”的控制下，在偏离目标20厘米的情况下潇洒降落，引起一阵哄堂大笑。丁同学瘫软在了椅子上。蜜蜂好像故意扭了两下屁股，耀武扬威地飞着。
这时，上课铃响了。同学们不甘心地回到座位，开始上课。
不知过了多久，我再抬头时，蜜蜂已经不见了。
❂ 教室里的叹息作文
那个单纯、活泼、可爱的童年也许就在踏入初中的那一刻逝去了。而小学里那童稚的歌谣一直在我的脑海里挥之不去。
歌声一
“沿着校园熟悉的小路，清晨来到树下读书……”早晨，刚初升的金灿灿的太阳，将它那温暖和煦的阳光洒在了世界万物的脸蛋儿上，于是世界苏醒了。那群迎着朝气的小孩子们都跳着、唱着、闹着，欢乐地走进那汲取营养知识的学堂。
早读开始了，校园的教室飘荡着朗朗悦耳的读书声；窗外树上小鸟的叫声；小草破土长芽的声音……汇成了一曲动听的交响乐。
歌声二
“做事讲诚信，做人讲良知……”老师抱着一大沓试卷走进了教室。教室里原本欢快的气氛一下子严肃了起来。这之前，同学们都做好了充足的考前复习、准备，可是心里还是有些小紧张。考试了，年少的我们不懂得什么是作弊，有的胸有成竹，有的胜券在握。每人都只看着自己眼前的试卷向前冲刺。听！“沙沙沙……”这时笔尖与纸张的摩擦声与同学们的优秀的品质交融在了一起，成为了世界上最美妙的声音。
歌声三
“学习雷锋好榜样，放到哪里哪里亮……”下课了，一位同学的钢笔找不到了，这是一支很有纪念意义的钢笔，同学急得满头大汗。他的同桌是个热心肠，连忙帮他四处寻找。同桌趴在地上一眼就看到了它，立刻给他捡了起来递给他。“谢谢，谢谢！”“客气什么，谁让我们是好朋友了。”这就是最动听的声音。
歌声四
“怎能忘记旧日朋友，心中能不欢笑……”毕业典礼上不断地放着这首歌。听着听着，同学们情不自禁地流出了泪水。告别老师，告别同学，相互拥抱，相互祝福，真挚的感情在此时难分难舍，祝福的话语在此刻交织着飘荡着。成为最美丽最感人的声音。
❂ 教室里的叹息作文
“池塘边的榕树上，知了在声声的叫着夏天……”你可知道这美妙的音乐竟是从一节语文课上传出来的。
今天张老师要抽背小古文的词语意思。为了让课堂更加有趣，老师便拿着一个苹果对我们说：“你们今天要认真点儿学小古文，我可是要玩游戏的。”说到这里，同学们都开心的喊着：“耶！太棒啦！”可是老师补充了一句：“我可要抽背的，苹果传到谁那儿谁就要起来回答问题。”说完大家都“啊”了起来。
音乐响起，是我们很熟悉的歌《童年》。这时苹果像个风火轮一样飞快的移动着，从一个一个手中传过来。老师突然喊“停”，随着同学们看去的方向，我清楚的看到苹果正在胡沐妍那儿，随后便传来“哈哈哈！胡沐妍真倒霉。”“呵呵呵！胡沐妍。”“嘿嘿嘿！”笑声都快把屋顶吵翻了，胡沐妍便紧张的站了起来。这时张老师问道：“请说出‘以是’的意思。”她便不慌不忙地回答：“以是的意思是因此。”老师满脸笑容的说：“回答正确。恭喜你！”说完，胡沐妍便高兴的坐下了。
第二轮游戏开始，音乐声再次响起，这次的氛围可比上一次紧张多了，有的“哈哈”地笑着，有的“呵呵”地笑，还有的甚至“啊”的一声尖叫了出来。音乐没有间断，苹果像“炸弹”一样，突然“砰”地一下炸在了地上，在地上又跳了两下才停下来。苹果“炸弹”被同学捡了起来，这时老师突然喊“停。”教室里顿时爆笑如雷，因为大家看到，苹果“炸弹”又在胡沐妍手里，我想，这时胡沐妍的内心肯定很无奈。怎么又被抽到了，只好再次站起来回答问题。老师这次抽了一个简单的问题，问：“请说出‘之’字的意思。”胡沐妍肯定的答道：“是的意思。”说完，老师开心的说：“答对啦！”
随着音乐声，无数的“哈哈”声从教室里传出来，在欢乐声中，我们被抽到的同学都回答出来了，可是苹果“炸弹”却有些可怜，被传的都一块凹一块凸的，但是我们还是很开心。
张老师以“击鼓传花”的方式不仅让我们的课堂变得生动有趣，还让我们记住了许多知识，真开心呀！
❂ 教室里的叹息作文
醒目的桔红色的外墙，清爽而又明亮的室内，这就是我们刚刚迁居进去的崭新的教室。
周四上午，顾老师兴奋地说：同学们，我们要搬到新教室去了！
顿时，教室里沸腾了起来，同学们有的开心得又蹦又跳；有的兴奋地拿着笔，在铅笔盒上敲击，以表示庆祝；有的同学准备收拾东西，开始搬动桌椅了。
我也赶紧挽起衣袖，毫不示弱地如同抱宠物一样抱起了我的课桌。
可我才刚刚走出教室，胳膊就酸得不停使唤了。这可怎么办呢？我无助地抬起头。咦！前面的一位小个子同学将桌子推着走了。这真是不错的注意。我也学着他的样子，推起课桌往前就走。
可到了楼梯，我又遇到新的难题了：怎么把课桌搬下楼呢？推又不能推，抱着又太累。这时，我灵机一动，将课桌倒过来，把它的支脚架在肩上，这样课桌就象瘦了身一样，让我感到轻松多了。
我一边走一边想：在我们的学习和生活中，只要多动脑思考就可以做到事半功倍。
很快新教室就被我们布置得整整齐齐了。一想到今后我们就要在空中楼阁式的教室上课，快乐的心情立刻荡漾在我的心间。
❂ 教室里的叹息作文
时间：20xx年6月20日
地点：教室
人物：我VS班长
胜利者：我
“快交作业，再不交你就死定了。”我们班的正班长愤怒地说，此时此刻的她就像一头发怒的豹子似的，我怕怕啊！
我不是没写作业吗？啊！班长就要来收作业本了，快逃啊！咦！我怎么会跑不了了。我回过头一看，啊！妖怪啊！原来是班长把我的衣服拉住了。“呵呵，飞飞，作业呢？是不是没写？”班长轻蔑地说。我傻笑了一会，低着头，忽然，我眼睛一亮，发现了地上有一本作业本，没写名字的。我想：“我怎么样才能拿到作业本呢？”我沉思了一会儿，想了想，对班长说：“班长大姐，你看这件事能不能放我一马？”我刚说完，就给班长来了一脚，“看我的‘佛山无影脚’！”我说。班长翻了个身，躲开了。“哈哈，你中计了。”我在心里暗暗地想，这时我一下子弯下腰，捡起作业本，幸亏我的速度快，所以班长没发现。于是我慢悠悠地写上我的大名，然后大大方方地把作业本递给班长，高兴地说：“看，作业本给你。”我心想：“真的是天助我也。”对着班长我狂笑了好一会儿，班长呆呆地说：“这次算你走运。”我赢了，哈哈哈，好高兴啊！
时间：20xx年6月20日
地点：教室教室里的战争
人物：老师VS班长
胜利者：老师
讨厌的铃声响了，我们都回到了各自的座位上。老师拿语文课本严肃地走上讲台，接着又用她那像剑一样锋利的眼光扫描了一下四周。这时我们都屏住了呼吸，班长完全没有看到老师那严肃的表情，依然在下面开小会。老师没有管她，继续讲课。讲完一课了，这时老师气愤地说：“小林（班长），你来说说这篇课文讲的是什么？”我在下面暗笑，心里想：“看你这次还不死。”班长老对着我使眼色，于是我便把一本音乐书推给她，班长看着那本书唱道：“我爱你，爱着你，就像老鼠爱大米……”我们哄堂大笑，老师这时可真的发怒了，她对着班长说：“你这班长是怎么当的，上课竟然讲话，连上什么课都不知道……”班长挨老师训了个狗血喷头，像一只呆呆的木鸡，傻傻地站在那里。
班长，今天你真倒霉啊！既上了我的当，又挨了老师的训。我真为你感到可怜啊！呜呜呜！
❂ 教室里的叹息作文
“英雄们凯旋回家乡，号声嘹亮鼓声响……”星期三中午的最后一节地理课，隔壁的四班传来了悦耳的歌声，一听这清亮的歌喉，我便知道这是音乐老师在教同学们唱歌，这么重要的地理课，我竟然有些出神……
说起我们音乐老师亓老师，那可有的说了，她从六年级就开始教我们，到现在也快两年了。我们级部有六个班，这六个班的音乐课全都是她的工作，六年级我们第一次见她时，我们就觉得她浑身有一股子正能量，深深把我们感染了。
音乐课因为所谓的“不重要”，一星期才只有一节，我们本来也觉得，都上初中了，这些副科就一点都不重要不值得我们关心了，可是亓老师深深的改变了我们的想法。
音乐老师说好当也好当，说难当，嘿，还真不好当。每次学一首新歌，老师都要把音调、歌词、歌谱、节奏自己默默的练习熟练，然后不断地把这首曲子在她的电子琴上练习不知道多少遍，还要给我们找合适的PPT、音乐材料和音乐视频，一节课都不会落下。每次上课时，她总是带领着我们这群不懂事的小毛孩，一遍一遍的练习，很多时候还自己给我们示范，她清脆的嗓音，不知道伴随了我们多少节课。
上一次班级文化展示时，我们班要表演合唱《歌唱祖国》，我们便把亓老师请来给我们排练，老师乐呵呵的就答应了，大课间时，她自己丝毫没有空闲，抓紧给我们排练，所以她少了很多属于自己的空闲时间，也多了很多工作之外的“闲事”，可是老师没有丝毫不情愿。我们班的表演非常成功，赢得了阵阵掌声，可我再回去找亓老师时，她已经默默的走了，继续去干自己的工作了。
正是因为她的出现和她的歌声，我才改变了我的看法。老师从来没有因为自己教的课不是主课就不负责任，从来没有因为自己教的课一个班一星期才一节就放松自己的工作，从来没有因空闲时间被剥夺而不认真不情愿。老师永远是那么兢兢业业，勤勤恳恳。
“同学们上课！”地理老师准时来上课了，我的思绪也被打断了，隔壁传来的歌声还在继续可我觉得它比之前更悦耳了。
❂ 教室里的叹息作文
生活中处处散发着欢笑声。我们的教室也充满着欢笑，不信你往下看。
那是一节语文课，老师正在讲着课文，我们也都在下面认真地听讲。突然，老师把张一恒叫了起来，让他回答问题的。张一恒左顾右盼，希望有人给他“打电话”，但同学们都没有给他提示。老师大声说:“答不上来了吧！因为你根本就没有听课。看你坐的姿势，哪里有一个上课的样子？”说完，老师给我们演示了一下张一恒坐的姿势：一只手趴在桌子上，另一只手扶着快要掉下来的脑袋，两只眼睛正专心致志地看着外面。“美丽”的景色。用老师的话说就是：“人在这儿，魂儿早就飞到了十万八千里。”撅着嘴，一副心不在焉的样子。看到老师模仿的张一恒，大家都忍不住笑了。有的同学捂着肚子笑得直不起腰来。有的“淑女”用手捂着嘴轻轻地笑了几声，来应和这个欢乐的气氛。还有更加肆无忌惮的笑着，就拿被我们全班公认的“笑长”魏茜茜来说吧，只见魏茜茜头仰着，张着血盆大口，“哈哈”的笑着。整个班似乎没有一个比她笑的更疯狂的。老师也忍不住笑了。张一恒在全班的笑声中羞愧地低下了头。
看！我说的是真的吧！我们班常常充满这样的欢笑。
❂ 教室里的叹息作文
“嗡嗡嗡”数学课上，我的耳边忽然响起了一阵奇怪的声音。我抬头一看，原来是一只马蜂来到了教室。
这只马蜂身穿一件黄黑相间的“铠甲”，两根天线似的触角竖在脑袋上，特别神气！最引人注目的，却是它的超级武器——一根又细又长的毒针！它似乎注意到了我在盯着它，便在我的头顶上方盘旋起来。
我的心顿时提到了嗓子眼儿，心中默默祈祷着：“马蜂啊，请你快点离开吧，千万别落到我的头顶上呀！”可是，马蜂似乎知道我心里在想些什么，竟然“胆大包天”地落到我的头上！我顿时吓得一动也不动，生怕马蜂“买一送一”，再在我的头上留下个“大灯泡”！我的同桌看到后，吓得尖叫起来，马上坐到了离我“十万八千里”的地方。数学杨老师看到马蜂后，连忙把马蜂赶跑了。
我松了一口气，心想：马蜂应该离开教室了吧！想到这里，我高兴了起来。可是没高兴多久，我又看到了那个熟悉的身影。只见它先在空中翻了个跟头，做起了“马蜂式广播体操”。它一会儿飞到这个同学的头顶上，一会儿又去另一边儿凑凑热闹。随着“演员”的飞舞，一阵阵尖叫声不绝于耳。“演员”听到尖叫后，表演得更卖力了！不过，我们这些“观众”可都是提心吊胆的，生怕自己大难临头！
马蜂在我们的教室“表演”了一阵子后，终于离开了，我们提着的心也可以放下了！
我真希望我们的教室再也不会被马蜂“光顾”了！
❂ 教室里的叹息作文
教室里一片安静，只有“咔擦-咔擦”的声音，咦，这是在干什么呢？哈哈，告诉你吧，我们正在举行剥瓜子比赛。
老师把我们分成四组，一组五个人，规则是：把瓜子仁放进杯子，把瓜子皮放在纸上。只能用手剥瓜子，不能用嘴，也不能用工具，在规定时间内剥瓜子数量最多的组获胜。
随着老师一声令下，同学们马上行动起来，大家都在绞尽脑汁想办法如何快速剥瓜子。每组同学都低着头，聚在一起，耳边不时传来剥瓜子的声音和请教别人怎么剥瓜子的话语。
我往四周一看，各组的同学剥瓜子真可谓“八仙过海，各显神通”！
瞧，第二组的李适时用手使劲按住瓜子，使瓜子裂开一条缝，把长指甲伸进去，“咔擦”一声，瓜子仁就露了出来。
我们组的马顺尧专挑形状奇特的瓜子剥，几根指头捏住瓜子凸起的地方，往两旁一拉，就剥出一个完整的瓜子仁。
最有趣的是第四组的王梓和柴硕阳，你看，他俩看着小小的瓜子束手无策，最后，俩人竟然不约而同地举起自己的拳头，想把瓜子砸开。
看到这种情景，我也为我们组捏了把冷汗，思索如何剥开瓜子，心里急得像热锅上的蚂蚁。
终于，我下定决心采用第二种方法。我专门找凹凸不平的瓜子，使出吃奶的劲捏，瓜子终于裂开了一条缝，像在对我笑，我迫不及待地将指甲伸进了小缝隙里，用力一抠，只听“咔擦”一声，瓜子被我“劈”成了两半，露出来白白胖胖的瓜子仁。
我看看身旁的马顺尧，他这时已经熟能生巧了，一个个白白净净的瓜子仁被他快速地从瓜子壳中取出。我也按照相同的方法剥了起来，也是越剥越熟练了，虽说没有平时用嘴嗑的快，但至少速度比刚开始快多了。到了最后，我剥了大概60多颗，我剥的瓜子数量在我们组已经数一数二了。
最后，我们组足足剥了286颗，成为了剥瓜子冠军组，这里面也有我的一份功劳呢。我喜欢剥瓜子比赛！
❂ 教室里的叹息作文
“哎呦喂！又要被小主人们虐待了！”教室的角落里传来了扫把痛苦的尖叫声。“今天是星期一呀！是小主人们值日的日子。”
“对呀！”黑板擦，尺子也七嘴八舌地嚷嚷起来。它们最讨厌那些值日的同学了，那些同学总是把它们玩来玩去，弄坏掉。黑板擦越想越来气，愤怒地抱怨道：“可恶的小主人！你看我，你看我！身上的皮都破了！壳上有一道一道的裂缝，还疼呢！小主人竟然不知好歹，拿我甩来甩去，我是用来甩的吗？是擦黑板的！”
扫把也激动地控诉：“他们也这样对付我，一会儿把我的头撞到墙上，一会儿把我的身体踩到地上，弄得我都快断了，真是气死我了。”
跳跳球觉得这样下去不是办法，他灵机一动想出了好主意：“我们都藏起来吧，看他们找不到我们怎么办？”大家一致赞同，一起藏进了大纸箱里。
值日的时间到了，同学们找不到扫把，黑板擦，抹布，很着急。
有的同学用袖子擦起了黑板，有的同学拿脚代替扫把蹭来蹭去，藏在盒子里的扫把，黑板擦看见擦黑板的同学被粉笔灰弄成“大花猫”非常狼狈的样子，哈哈大笑，解气地说：“这回知道我们的重要了吧！”正说着，它们被发现了。“找到了，原来它们都在这儿啊！”同学们立刻围了过来，“呀！他们都坏了，我们修理一下吧。”
同学们七手八脚，找来工具，很快就修理好了。
值日又可以正常开始了，这一次有一点不一样，大家都不再用扫把，黑板擦打闹了。跳跳球开心地说：“星期一不再可怕了！”
❂ 教室里的叹息作文
我们教室里有美丽的君子兰，漂亮的绿罗等等，但是我最喜欢教室里的吊兰。
吊兰的叶子长约20厘米，中间是凹进去的，像一条水沟。吊兰的叶子刚长出来时跟其它植物没两样，根本没有人注意到它们。让人们注意的是长大了的叶子，长长的，像喷泉一样喷出来，向外垂下，一直垂到地上。
每当风姐姐轻轻抚摸它的时候，吊兰就像可爱的小姑娘一样翩翩起舞。
有一次我把吊兰放在太阳底下，便去上课了，放学的时候我发现吊兰无精打采的，老师告诉我只需要放在阴处，每天按时浇水就可以了。我按老师的办法去做，几天后吊兰果然就精神多了。
吊兰不仅生命力顽强，它还能净化空气呢！它是花卉中的吸毒能手，能在短时间内将各种有害物质吸入体内，并放出大量新鲜氧气，使人们的身体更加健康，心情也更加舒畅。它常常只静静地偏居一角，带给我们一年四季的绿，带给我们一年四季的生机。
我喜欢吊兰，因为吊兰默默无闻、无私奉献的精神感动了我。
❂ 教室里的叹息作文
一天夜里，课桌们、椅子们还有粉笔和黑板议论开了——
有的课桌说：“我们的小主人最爱惜我了，他每一天都会把我擦的地干干净净的。”可是有几张课桌说：“我们小主人一点都不爱惜我，每一天都在我的脸上画来画去的，可真难受！”
不等桌子说完，一张椅子插口道：“谁也没有主人对我那么好。”粉笔问道：“他哪里对你那么好呢？”那椅子自豪的说：“我的小主人对我当然好，他每一天要给我至少擦3次。”
黑板说：“我有一个想法，就是大家……。”还没等黑板说完，大家都七嘴八舌地插嘴了，谁也没有发现它们的议论声把保安叔叔吵醒了！
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