借条如何写（必备18篇）_借条如何写

打雪仗“嘀嘀，嘀嘀！”闹钟一响，新的一天又开始了。我懒洋洋地从床上爬起来，向窗外望去。啊，下雪了！而且雪很大，地上的雪很厚。

上课的时候，我总在想：快点放学呀，快点呀，我好去打雪仗！

最后，放学后，我飞出教室，找一些同学到人行道上打雪仗。小明、小刚和我用一辆停着的车做为避难所。小红、小力、小彤对面，他们各占一棵树。

我一声令下：“开始!”他们组马上就用一把把“散雪”向我们打来。

可因为是“散雪”，风一吹就都散开了，显得软弱无力，根本打不着我们。我们却在掩体后面攒雪球，趁他们刚往回跑的时候，我们便拿起雪球奋力向他们砸去，一个个雪球在他们的背后炸开了花，真是弹无虚发，打得他们落荒而逃。

不久，他们准备了足够的雪球来发动第二次进攻。我们一直在滚雪球，坚守阵地。当他们的雪球飞过来的时候，我们用“炮弹”去迎战，把他们的雪球阻挡在半空中。

雪球在空中粉碎，雪花飘落下来。

没多久，他们的“炮弹”用完了，只好转身往回跑。我们见他们要逃走，立刻乘胜追击，用剩下的雪球猛烈地向他们打去。雪球在他们的后背上、腿上、脚底下“**”了，他们个个都快变成雪人了，笑得我们前仰后合。

他们已经没有了还手之力，只得狼狈而逃，可嘴里还不停地喊着：“等着瞧，我们一定要报仇！”

跳绳比赛——“啪啪”的声音，地上卷起阵阵尘土，让人看的头晕眼花。运动员们并合双腿，两手熟练地论起跳绳，运动员们两个脚尖有弹性的一起一落。顿时，跳绳在我的眼前形成了密不透风的绳网，耳边是跳绳划破空气的飕飕声。

跑步比赛-今天是期待已久的运动会。随着阵阵大风，一缕阳光洒在草坪上，比赛开始了。有拿着彩旗的运动员，有拿着五彩气球的运动员，也有拿着红色丝带的运动员……在《团结友谊进行曲》中，缓缓进场。

如果您在关键时刻不放弃，绝望将成为希望！快到终点的时候就要奋力地向前冲，就能赢得胜利

胜利的喜悦、兴奋和欢呼声瞬间迸发，使运动场充满生机

拔河比赛——开始了，场面由低潮转向高潮，同学们的欢呼声，跺脚声融成一片，好不容易挨到了我们班，男同学们马上上阵，站好了，摆好了姿势，成"工"部式，用脚顶着脚，勾住脚；身子住后倾，双手像只铁钳似的，用力抓住**绳。等待哨声一响，同学们便使出吃奶的劲，像一只只猛虎似的。我们手上的筋脉突兀。

肌肉紧绷，身上的头发笔直，头发竖立，额头缩成一圈，手掌被绳子染红，有的甚至起水泡，汗水滚滚。尽管这样，我们还是使劲地拔着，越拔手上就越"狠"，我们咬紧牙关，忍着疼痛，心想：一定要坚持下去，不能放松，要赢，一定要赢。

我们的双腿不停地向后移动，越来越远，红领巾从中点慢慢地向我们移动。眼看我们就要胜利了，六乙班也不甘示弱，个个使出九牛二虎之力，腮帮子鼓起，面红发肿，像一个个钢铁战士。我们原本以为我们赢定了，所以不注意对方了，可六乙班的同学们趁我们不甚留意，来了个突然"袭击"。

这下，可把我们搞得晕头转向，摇摇晃晃，像是喝了**似的。红领巾越来越近了。我该怎么办？我这个冲锋队员也不知所措，只好反过头去，对同学们说：

"大家一定要挺住，一定要坚持下去，不能分散力量，只要我们齐心协力，我们就能击败他们，共创辉煌。“听了我的话，周围的一些老师鼓励我们

今天下午，我们五年级在操场上举行的拔河比赛．拔河比赛即将开始了，何老师喊一声："预备----''同学们立即入场，双手象一把把铁钳子似的，紧紧地握住麻绳，迈开一大步，作好了准备。

老师一吹哨，学生们就进张起来。大家先是一齐后仰，在一齐用力，费了九牛二虎之力，在场参赛的同学个子都是高大的，个个精神振奋，斗志昂扬，只有一个人例外，他就是----四(2)班的小明，别看他又矮又瘦，可他的力气大着呢。有的同学累得汗流夹背，加上，太阳当头照，同学们的脸都红得像个大包公似的。

场外的拉拉队正在一个劲喊着:"加油--加油!''那加油声犹如山崩地裂，响声不断提高。

与此同时，周围的大气也变得越来越活跃。同学们的情绪也非常激动。麻绳中间绑着一个红色的球。 红球左右移动一会儿。

过了一会儿，也不能分出胜负。只好到第二局才能分胜负。现在双方力争，不甘示弱。

拉，拉！ 绳子慢慢移到我们这边，我们增强了力量。终于，我们赢得了第二局的胜利，一转眼，第三局又开始了，我们交换地方，我们信心十足，不急不燥，齐心协力地拔呀，拔呀!

结果，第三局又是我们赢了。

〘五〙借条如何写

借条：

借条是没有严格的标准格式的，要简单就简单得不可以再简单了，只要写明借款金额，能够证明双方的借贷关系，经借款人签名确认后，不盖章也是准数的。

1. 应写清楚借款人和放款人的法定全名;

2. 应写清楚借款金额，包括大写和小写的金额;

3. 应写清楚借款时间期限，包括借款的起止年月日和明确的借款期限;

4. 应写清楚还款的具体年月日;

5. 应写清楚借款的利息，应有明确的年利率或月利率，最终应支付的借款利息总额(包括大写和小写金额)等约定;

6. 应写清楚借款本息偿还的年月日时间及付款方式;

7. 应有借款本人亲自签章、手印或亲笔书写的签字。

今A借给B人民币壹万元整，即￥10000.00元，自2月9日至208月8日，期限6个月，利率为每月0.8%，利息共计人民币肆百捌十元整，即￥480.00元，全部本息于年8月8日一次性偿还。

例一：

后来，由于因借条的纠纷不断增多，为了能准确有效的依法保护贷方的合法权益，写借条都要要求内容简短精明，语言通俗易懂，字迹清淅，而且内容还要说明借款原因以及事实。出借人的姓名，借款金额(一定要大小写)、币种，如果是有利息的还要注明利息的计算方式。大额借款需要担保的，还要要求担保人签名盖章，然后经借款人签名盖章后生效。

因在电脑城购买一台电脑资金不足，向张三借到人民币现金贰仟(￥XX.00)元整，经双方协商一致按

照工商银行同期利息的四倍计息，并约定于XX年12月30日前本息一并归还完毕，空口无凭，特立此据。

〘六〙借条如何写

1.每个人都是一种精神，世界上只有一个自己，没有必要崇拜任何人，只要做你自己，过自己的生活才是最好的生活。

2.在一个家庭中，各种状态都掺杂在一起，彼此之间也不是相互冲突的。

3.人生赛程已然过半，所余大事，重点是保住晚节。​

4.§普罗旺斯的薰衣草

5.希望宝贝在新的一年里勇敢、坚强，好好学习！

6.希望老师多一点道德教育，多一点学习难点，不要让孩子认为上了大学就等于进了天堂。

7.没有比脚更远的路，没有比人更高的山，态度决定一切，坚持成就一切。

8.世界上最难征服的不是高山，也不是对手，而是自己。

9.15分钟内邓利平连挫7人，得意扬扬，场外观战的们个个都捧腹大笑。

10.亲爱的朋友，让我送你一篮水果吧！祝你平安富贵，橘祥如意，梨想成真，杏福快乐，柿事顺利，核家幸福，梅有烦恼，甜如廿蔗，幸运如葡萄！清明节快乐！

11.为不需要羞愧的东西而羞愧，这就叫虚伪。

12.只有金色的阳光才能给这个世界加冕。——汪涵

13.九月九，时重阳，遍插茱萸思念长;赏菊花，登高望，直抒胸臆喜洋洋。

14.起炊晓甑八月白，配此春盘一掬黄。

15.xx在这次期末考试中有所进步，希望再接再厉，总结经验，改正不足之处，胜不骄，败不馁，继续努力，力求更好。

16.一心想上学，两眼放光辉，三餐争公费，四处挣学费，五毒皆不沾，六亲莫不认，七上八下总担忧，九子登科父母心，十全十美做完人，祝你开学快乐。

17.《夏日游晖上人房》

18.适应了初中生活，能自觉学习，爱学习，爱思考，学习态度端正，能与同学合作学习，共同完成学习任务，认真预习、复习、认真听讲，按时、按质量完成作业，养成了好的学习习惯，会与家长沟通，能体谅父母，自己的事自己做，有做家务的能力，希望继续努力。

19.其实一个人的时候真的很自由，无拘无束，随心所欲。只是一个人久了，都不知道自己到底要的是什么了，不是没有人追，也不是不想爱。只是不习惯去过两个人的生活，或许还是因为没有遇到那个可以让我心动的人。也许，我的固执，注定了我要单身很久很久。早安！

20.宝贝，新的一学期即将开始了，上一个学期表现得不错，希望你这个学期，依旧有好的表现！加油！加油！

〘七〙借条如何写

规范的借条书写格式：

借 条

今A借给B人民币壹万元整，即￥10000.00元，自2006年2月9日至2006年8月8日，期限6个月，利率为每月0.8%，利息共计人民币肆百捌十元整，即￥480.00元，全部本息于2006年8月8日一次性偿还。

借款人：B(签字、手印、签章）

规范的借条应具备如下内容：

1. 应写清楚借款人和放款人的法定全名;

2. 应写清楚借款金额，包括大写和小写的金额;

3. 应写清楚借款时间期限，包括借款的起止年月日和明确的借款期限;

4. 应写清楚还款的具体年月日;

5. 应写清楚借款的利息，应有明确的年利率或月利率，最终应支付的借款利息总额(包括大写和小写金额)等约定;

6. 应写清楚借款本息偿还的年月日时间及付款方式;

手印或亲笔书写的签;

责任。

写借条的`注意事项：

借款的日期，还款的日期、借款人签字、借款的数额，借款的原因等内容，尽量详细为宜。

2、使用质量较好的纸张，便于长期保存，在允许的情况下尽量使用黑色水笔书写。

3、如有见证人，可请见证人在借条上签字，以便增加可信度。

〘八〙借条如何写

然后，情书是有韵律的，最起码要语句通顺。情书应该是书写出来的，而写信要花点时间。三行文字的情书是不能和三段文字的情书相提并论的。这不是说你的情书一定要长。三段也可以起到三页的作用，所以花些时间雕琢每一个文字和反复阅读修改吧。

再次，用心去抒写往事，用文字让他/她回想起的那些过往的记忆，从细节上勾起他/她的感觉，如果你是在一次独木舟之旅遇到你的爱情的，那么你就不要只提那次经历了，让那条河流成为你的调色板，在你的笔下再创造一次那样的`经历。讲述一个只有你们两个人知道的故事。或者描述一个她没有留意到你在注视着她的时刻。使用细节来展示你记住的美丽往事，重新拨动他/她的心弦，勾起那时甜蜜的感觉。

然而，一封好的情书本身既能简单地说明，也能具体地描述。例如:“我看到你在公园里和小孩子一起玩耍很的开心，我喜欢你那份纯真的心。”在你告诉她哪些方面惹你喜欢之前，先向她展现你喜欢她的那些地方。先展示，然后再说。

另外，情感表达更重要，如果在你的情书里插入一段表达对他/她的爱意是必不可少的，但不能和那些网络上的那些过于重复。有了爱，贫乏中也会有价值。这也是最吸引人的地方，那感觉就像中了头奖一样。

最后，说一些你自己都觉得惊奇的事情。让她知道她要去重新认识你。这样的话，情书更像是初恋的感觉。

手写情书的话要注意不能涂画修改或者用修正液涂改，需要用心认真去写好每一个字，这样会让看的人感受到你的真诚。字写得不漂亮和写字比较粗心的同学可以选用竹简，现在的竹简情书绘图都很有创意很漂亮，但要选质量和制作工艺好一定的，想了解的同学可以看参考资料。

〘九〙借条如何写

1.一般的男人，喜欢把女人教坏了，又喜欢去感化坏女人，使她变为好女人——张爱玲《倾城之恋》

2.宝贝，在你的面前是一片广阔的大海，你的善良勇敢是船，决心坚持是帆，希望你每天都健康快乐的出发！爸爸妈妈永远爱你！

3.不用努力一下就得到的东西也是会一下就失去的

4.向来都是人心换人心，既然换人心换不来人心，那就做做表面好了。

5.首先，认为未来的先生不是现货男人就是期货男人。

6.我要让这天再也遮不住我眼，我要让这地再也埋不住我心，我要让世人皆明白我心，我要让这诸天神佛都烟消云散!

7.儿子，相信妈妈，我会做的更好，你也要加油，成为爸爸妈妈的骄傲，爸爸妈妈并不需要你变成怎样样伟大的人物，妈妈只期望你的童年快欢乐乐，无忧无虑。长大后成为一个欢乐的人，善良的人，有职责感的人。

8.你是一个乐于助人，待人有礼貌的孩子。你思维敏捷，学习勤奋。上课专心听讲，善于思考，上进心强。你还是我们班的小画家。令老师不满意的是你上课坐姿欠端正，望新学期有新表现。

9.太阳光大，父母恩大，君子量大，小人气大。一个今天胜过两个明天，把握今天，静心专注于学习，你会发现学习是如此美妙诱人。

10.勇往直前，球球必进，交工二班，所向披靡！——交工1502班

11.——爱因斯坦*人之相识，贵在相知。

12.今天的学习，是明天的欢笑，懒惰的人是不可能成功的。同时，遇到困难时，不要让烦恼淹没自己，要想办法尽快摆脱困境。

13.你聪明好学，诚实纯朴，优点很多，前途无量！希望你不要满足今天取得的成绩，通过自己脚踏实地的奋斗，把心中美好的蓝图变成现实。

14.暂别好山好水的游玩，告别网络游戏的惊险，挥别成群的辅导班，因为开学啦，嘿嘿别太伤感，这是新的起点，又能见到久别的伙伴，又能品味知识的大餐，又能在老师的循循善诱下坚定信念，拼搏向前，梦想并不遥远，未来在你手中，加油，新的学期，你是最棒的。

15.孩子随着时间不断的长大，脾气也有所改变，学习成绩也有所提高，唯一语文略有些下降。生活上不够自立，学习主动，希望老师您对他严格要求，多对他指点，在这里说声谢谢，老师们辛苦了！

16.感谢你，我的宝宝！你让我们拥有了父亲、母亲的形象，告别了装腔作势的青涩和虚拟的沉稳，并且更接近于稳健的心灵，而这些，是你给我们着上了一个成年人让人信任的底色！宝宝今天是值得记念的日子，我的世界因你而更加美好，1岁生日快乐。

17.有你的，身在天涯不觉远；有你的牵挂，春寒料峭不觉冷；有你的问候，相伴一人不孤单；有你的祝福，平淡岁月更温馨；亲爱的朋友，有你真好！

18.新学期的脚步近了，爸爸妈妈看着你一天天的长大，非常欣慰。希望你在新学期里：健康快乐的成长，在幼儿园里好好学习知识，做一个懂事听话的孩子。你快上小学了，希望你在这学期更加努力学习，越来越讨人喜欢。

19.我知道，你已经为自己设计好了一幅美好的蓝图，并且你也正在为实现这一目标努力奋斗着。成功属于不懈追求的人。祝福你！

20.健康是成功的.命脉，是成功的本钱。

〘十〙借条如何写

经公司研究决定，拟同意录用(接收)贵院XX 届XXXX 专业毕业生 XXXX为我公司员工。 特此证明!

例二：

XX师范大学XXXX学院就业办公室：

经单位研究，决定接收贵院XX届XXXX专业毕业生XXX在我单位实习，实习内容为：XXXXXXXXXXXXXXX。

例三：

______________学院：

兹有贵校_______届_____________________专业毕业生_______，

经考核合格，同意接收到我单位(公司)工作，经试用合格后给予办理录(聘)用手续。

〘十一〙借条如何写

如何写教学设计

一、教学设计的基本要素

“模式”是对理论的一种简洁的再现。不论哪一种教学设计模式，都包含有下列五个基本要素：教学任务及对象；教学目标；教学策略；教学过程；教学评价。对象、目标、策略、过程和评价五个基本要素相互联系、相互制约，构成了教学设计的总体框架。

（一）教学任务

新课程理念下，课堂教学不再仅仅是传授知识，教学的一切活动都是着眼于学生的发展。在教学过程中如何促进学生的发展，培养学生的能力，是现代教学思路的一个基本着眼点。因此，教学由教教材向用教材转变。以往教师关注的主要是“如何教”问题，那么现今教师应关注的首先是“教什么”问题。也就是需要明确教学的任务，进而提出教学目标，选择教学内容和制定教学策略。

（二）教学目标

教学设计中对于目标阐述，能够体现教师对课程目标和教学任务的理解，也是教师完成教学任务的归宿。

新课程标准从关注学生的学习出发，强调学生是学习的主体，教学目标是教学活动中师生共同追求的，而不是由教师所操纵的。因此，目标的主体显然应该是教师与学生。

教学目标确立了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三位一体的课程教学目标，它与传统课堂教学只关注知识的接受和技能的训练是截然不同的。体现在课堂教学目标上，就是注重追求知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观三个方面的有机整合，突出了过程与方法的地位，因此在教学目标的描述中，要把知识技能、能力、情感态度等方面都考虑到。

（三）教学策略制定

所谓教学策略，就是为了实现教学目标，完成教学任务所采用的方法、步骤、媒体和组织形式等教学措施构成的综合性方案。它是实施教学活动的基本依据，是教学设计的中心环节。其主要作用就是根据特定的教学条件和需要，制定出向学生提供教学信息、引导其活动的最佳方式、方法和步骤。

1.教学组织形式。2.教学方法。3.学法指导 。4.教学媒体

特别要指出的是，板书作为传统的、常规的媒体在我们的教学中还应该有一席之地，而且还占有相当大的比重，所以在设计媒体时千万别忽视了对板书的设计。

（四）教学过程

众所周知，现代教学系统由教师、学生、教学内容和教学媒体等四个要素组成，教学系统的运动变化表现为教学活动进程（简称教学过程）。教学过程是课堂教学设计的核心，教学目标、教学任务、教学对象的分析，教学媒体的选择，课堂教学结构类型的选择与组合等，都将在教学过程中得到体现。那么怎么样在新课程理念下，把诸因素很好地组合，是教学设计的一大难题。

（五）教学设计自我评价

新课程理念下，教学设计的功能与传统教案-有所不同的在于它不仅仅只是上课的依据。教学设计，首先能够促使教师去理性地思考教学，同时在教学元认知能力上有所提高，只有这样，才能够真正体现教师与学生双发展的教育目的。

二、教学设计书写

1.书写内容及步骤

（1）教学设计说明：写出本教学设计意图和整体思路（突出新课程特点）； （2）教学分析：包括教学内容的分析和学情的分析；（3）教学目标：知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观；（4）教学策略（或学法指导）：选用的教学方法，教学手段，媒体及板书设计；（5）教学过程；（6）教学反思、评价。

2.书写说明

（1）书写的形式。书写可以是文本的，也可以是表格的，也可以将文本和表格二者结合。

一般文本形式可以比较充分地表达思想和具体的内容，信息量大，但不宜直观地反映教学结构中各要素之间的关系。而表格形式能够比较简洁、综合体现教学环节教，学诸因素的整合。因此，我们认为，或者以表格书写，或者将文本和表格书写形式合二为一，后一种方式是比较理想的呈现，采用文本形式书写前端分析，教学过程则一般以表格形式书写，从而组织成为一篇教学设计方案。

（2）教学设计书写形式不是一成不变的，可以根据具体的内容要求灵活展现，所以不拘一格，写出个性，写出创意，写出风采。

（3）教学反思评价作为教学设计来说也是一个必不可少的环节。

最后还需要说明的是，教学设计内容和形式应该根据需要而定，如果为了同行间探讨、交流而进行设计外，则应选择较为详细和较强的理论展现为主要内容和相应的形式，如果是教师本人为了作为上课前对课的理解和策划，则可以相对淡化理论色彩并简化分析要素，更多地关注过程方法策略以及教学流程和板书的设计。总之，课堂教学设计方案的多元化和创新是我们所追求的目标。

三、教学设计与教案的区别

我们用表格形式将教案与教学设计进行比较从中可以看出，从关注“具体的教材教法的.研究”转变为关注“以促进学生学习的有效的教学策略研究”是从传统教案走向现代教学设计的根本转折点，我介）只有弄清了二者的区别，才能够真正理解并掌握现代教学设计的理念和技术，在进行教学设计时不会将二者混淆。

①脉络要“准”——是教学设计的“出发点”；

②目标要“明”——是教学设计的“方向”；

③立意要“新”——是教学设计的“灵魂”；

④构思要“巧”——是教学设计的“翅膀”；

⑤方法要“活”——是教学设计的“表现形式”；

⑥练习要“精”——是教学设计的“综结点”。

颐和园教学设计（一）

一、揭题导入。

在《长城》一课中，我们领略了中国建筑的雄伟壮观，它包容一切的博大气势令我们震撼。同样，在中国还有一种建筑艺术也另世人瞩目。她集建筑艺术精华于一身，精雕细琢、雍容华贵，这就是已被列入世界文化遗产名录的中国皇家园林———《颐和园》。

板书课题，指导书写“颐”左边有一个小口。

你对《颐和园》知多少？把你搜集的《颐和园》的资料介绍给大家；教师补充颐和园的整体资料，今天就让我们一起去领略《颐和园》美丽的景观吧！

二、初读课文，播放课件，感受景物美。

1、生自读课文，思考：颐和园写了哪些景点？你最喜欢哪里，想想理由。

2、（幻灯片出示）认读生字新词，了解大意。重点指导：耸、堤、柱、栽、筑、狮等字的读音，分清平舌音与翘舌音，注意“堤”不能读成tí；“廊、栽”等字要注意指导笔顺。

3、交流自读情况：

①颐和园给作者留下了什么印象，你怎么知道的？首尾两段都直接写到颐和园的美，这种写法叫什么？（首尾呼应）有感情地齐读首尾两段。②交流自己喜欢的景点，说明理由。

（教师相机出示相关的图片、视频，带领学生去领略美景，并选择一两个自然段读，初步有感情地朗读课文，感受作者的赞美之情。）

③学生欣赏完课件后谈谈感受。（板书：美、大）

三、再读课文，理清文路，领悟结构美。

1、自读第2——5自然段，交流课后讨论题：作者是按怎样的顺序游览的，从课文的哪些语句可以看出来？

①请同学们用“——”画出表现游览顺序的语句。

②讨论交流，指句说说作者的游览顺序。（板书：长廊——万寿山——昆明湖（十七孔桥）

2、学生动手画画旅游示意图，说说为什么这么画。说说教材中三幅图各对应的段落。

3、再读这些过渡句，抓住动词，领悟移步换景、过渡连接的表达方式。

四、齐读全文，整体感知，指导分段。

齐读全文，提示学生：文章是按先总后分再总的方法写的，因此我们可以给课文分成三大段。

五、作业：

熟读课文，查找有关图片感受景物的美。

出师表教学设计（二）

一、导入新课。

诸葛亮是中国人民智慧的化身。“三顾茅庐”“火烧赤壁”“六出祁山”等脍炙人口的故事在中国是家喻户晓的。诸葛亮的文才韬略令人倾倒。他撰写的《出师表》是汉末以来表的第一流杰作，文章质朴诚挚，志尽文畅，为后人所钦仰，正所谓“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”（陆游《书愤》），“或为出师表，鬼神泣壮烈”（文天祥《正气歌》）。今天，我们就来学习这篇杰作。（板书）

二、教师范读全文（最好能背诵），读得要有抑扬顿挫，感情充沛，使学生产生激情。

三、解题。

1  什么叫“表”？这种文体有什么特点？

明确：表，古代向帝王上书言事的一种文体。我国古代臣子写给君主的呈文有各种不同的名称。战国时期统称为“书”，如李斯《谏逐客书》。到了汉代，这类文字分成章、奏、表、议四小类。“章以谢恩，奏以按劾，表以陈情，议以执异。”（《文心雕龙》）此外，还有一种专议朝政的文章，又统称“表”。“表”的基本特征是“动之以情”。《出师表》是诸葛亮在出师北伐前向刘禅（刘后主）的言事呈文。

2  诸葛亮是什么心情下写《出师表》的？

明确：实现国家统一是刘备的遗志，诸葛亮为了实现先帝遗志，在战略后方日益巩固的情况下决定出师伐魏。但刘后主却昏庸无能，听信奸佞，成了北伐的后顾之忧。诸葛亮在出师前写下这篇文章，以恳切的言辞劝说后主广开言路，严明赏罚，亲贤远佞，以修明政治，完成“兴复汉室”的大业；也表达了诸葛亮报答先主知遇之恩的真挚感情和“北定中原”的决心。

四、分析结构，归纳段落。

关于本文的结构，教师要引导学生着眼于“出师”二字。具体地说，一是要看作者对出师后国内政事的安排；二是要看作者说明出师的理由。这两个问题弄清楚了，全文的脉络也就清晰地显示出来。

明确：可将本文分为三个部分。

第一部分（1—5段），从当前形势出发劝说后主继承先帝遗志，提出广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三条建议。

第二部分（6、7段）追述以往经历，表达“报先帝而忠陛下”的真挚感情和“北定中原”、“兴复汉室”的决心。

第三部分（8、9段），明确各方面的责任，向后主提出恳切的期望，总结全文。

五、讲读第1段。

1  学生对照注释，自读第1段。教师补充注释。

疲弊：疲弱困乏。  诚：的确、确实。

危急存亡：形势危机，决定存亡。宜：应该。

不懈：毫不懈怠，忠于职守。侍卫之臣：陪侍、保卫皇帝的近臣。

忠志之士：忠心的将士。志，士心。 忘身：奋不顾身。盖：副词，原来，表示解释原因。 追：追念。  报：报答。

圣：古时臣下对帝王的尊称。 恢宏：使志士之气发扬光大。

妄自菲薄：过分看轻自己。谏：臣下给皇帝提意见。

2  学生讲述大意。

3 讨论问题：

（1）为什么说当时是“危急存亡之秋”？为什么说“益州疲弊”？

明确：说是“危急存亡之秋”，是因为：①先帝中道崩殂；②天下三分；③益州疲弊。

诸葛亮的战略思想是联吴抗曹。但吴国在猇（ｘｉāｏ）亭（今湖北宜都）战役（即《三国演义》）中讲的“大意失荆州”“火烧连营八百里”故事）夺走了荆州全部地区，益州的豪强和南方的夷族统治者也乘机发动叛乱。这时，魏已牢固地控制着全国的中心地区即黄河流域，在政治、经济、军事等方面占有明显的优势；吴控制长江中下游，经济力量也比较雄厚；只有蜀偏安于西南一隅，处于不利地位。所以说“益州疲弊”。

（2）诸葛亮为什么向后主提出“开张圣听”？

明确：一为发扬光大先帝遗德，激励振奋忠心为国的臣下士气；二为避免阻塞“忠谏之路”。“以光先帝遗德”的“以”表示目的，可译成“来”；“咨臣以当世之事”的“以”表凭借，可译成“用”。

4 分析本段的层次。

板书：

六、布置作业。

1 熟读、背诵第1段。

2 预习2—5段。

〘十二〙借条如何写

经常居住地：

出借人（乙）：             身份证号：                   联系电话：

第一条：甲乙双方系朋友关系，现甲因资金周转急需资金向乙方借款1000元，乙方保证不得将该笔款项用于非法用途；

第二条：借款期间自 20__年7月1日至20__年6月30日，共 一年，  月利率  ，逾期利率  ，乙方应于每月最后一天按时支付利息，届期还本付息。

第三条：借款期间如乙方不按时支付利息或甲方认为乙方支付能力明显下降，则视为借款到期，乙方应立即偿还本金及支付相应利息；

第四条：如因乙方违约，应赔偿甲方诉讼费、律师费、差旅费等损失；

第五条：如发生争议，先行协商，协商不成由甲方所在地人民法院管辖。

借款人：                        出借人：

年 月 日                     年 月 日

张顺利律师所写swell666

〘十三〙借条如何写

本文向您展示一成功的求爱案例，相信聪明的您读完后定能写出优秀的情书。

琦薇同学：

你好！

不知你发现没有，最近半年来，上课时我总是有意无意地坐在你的旁边。如果有一天你的座位被别的同学占了，我会若有所失。今天我走进教室，没看见你，正在犹豫，突然你在背后拉了我一下，说：咱们坐那儿去！你的这种表示，给了我勇气，我决定给你写这封信。三年的大学生活过去了，还有一年左右我们就要毕业了。在这种时刻，我想知道你对我的印象如何？我们的关系能不能仅仅局限在同学或同桌的水平上？

至于我对你的印象，不用说你也能感到。你美丽、聪慧、轻盈，像一颗星、一轮月、一朵云

等待着你的回答。

兆强

月日

兆强得到的回信是：

兆强同学：

请原谅，你误解了我拉你的意思这也许是因为我们是同桌缘故吧这只是一种习惯。

你对我的印象那么富有侍意，真不敢当。我对你的印象当然不会很坏，否则不会产生那种同桌于的习惯。但是让我们的关系超出同学的水平，我觉得不容易，也不现实。

谢谢你，我想今后我们同桌的习惯应该克服了。

你的同学琦薇

月日

兆强接到这样的拒绝信后，如果他没有勇气和信心的话，那么他们间的一切就会到此完结。可是兆强没有灰心沮丧，他觉得对方对自己还是有好感的。琦蔽的拒绝信反而使他相信，这正是值得自己追求、热爱的姑娘。经过冷静思考后，他又写了一封信：

琦薇同学：

你好！

感谢你这么快就给我回音。你的信不仅没有使我难过，反而给了我鼓舞。

首先，我更加相信，你的为人、性格以及风度、气质正是我理想中的女性，我的追求是有价值的，对的。

其次，我更加相信了我对你的感情是真实的、执着的，不会一遇挫折就退缩下去。

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第三，你对我的印象当然不会很坏。我相信，在今后的相处中，这种不很坏的印象会变得好起来不知你对我有什么要求。

我对你真挚而又真实的感情是珍惜的，是不轻易放弃的！

兆强

月日

兆强发出信后，没有得到口答，但是他发现琦薇虽然躲避着自己，却常常有意无意地瞟自己一眼。这就坚定了他继续求爱的决心。于是，他没有等待，又以执着的热情、不可辩驳的论理，写了这样一封信：

琦薇：

我希望你能正视自己的感情，认真面对我的感情。我并不是很优秀很出色的人，但我是一个男子汉。我能为我爱的人、为了我的爱情雕琢自己、完善自己你能赐给我这个机会吗？

今天下午两点，我在校门口汽车站等你，我相信你会来的

兆强

月日

这封情书发出后，琦薇赴约了。以后的进展情况读者自然可以猜到。

有人说，从某种程度上讲，谈恋爱，谁有勇气，谁就成功了一半。这话一点不假。

你应当勇敢地把你的感情寄出去，迟疑只会带来终身的遗憾！

朋友，首先你要有勇气！

〘十四〙借条如何写

述职报告格式及如何写述职报告当前，述职报告已成为经常写作的应用文，写好个人述职报告，应当明确以下几点。

1. 什么是述职报告述职报告就是把自己履行职责是否称职的情况写成书面文字所构成的文体。具体一点是，机关负责人就任职一定时期内所做工作向任命机关或机关群众进行汇报并接受审查和监督的陈述性文案。个人述职报告是随着人事管理制度和改革而出现的一种新文体。它是考察干部履行职责情况，以及是否称职的一种手段。

2.述职报告与总结的异同点个人述职报告和个人总结既有联系，又有区别:

（1)述职报告与总结的相同之处是，它们都可以谈经验、教训，都要求事实材料和观点紧密结合，从某种程度上说，个人述职报告可以借鉴总结的某些写作方法。

(2)述职报告与总结的不同之处在于以下三点:一是要回答的问题不同。总结要回答的是做了什么工作，取得了哪些成绩，有什么不足，有何经验、教训等。述职报告要回答的则是什么职责，履行职责的能力如何，是怎样履行职责的，称职与否等;二是写作重点不同。个人总结的重点在于全面归纳工作情况，体现工作实迹。个人的工作述职报告则必须以履行职责方面的情况为重点，突出表现德、才、能、绩，表现履行职责的能力述职报告的主体：述职报告的主体要选择几项主要工作，细致地将过程、效果或失误及认识表述出来。这一部分要写详细，对一些重大问题的决策过程，对棘手事件的处理思路，对群众迫切关心的问题的认识

〘十五〙借条如何写

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到征文吧，征文要求文面整洁干净，书写端正美观，字体清晰规范，标点准确无误。相信许多人会觉得征文很难写吧，以下是小编帮大家整理的征文如何写，欢迎大家分享。

写征文要紧紧地抓住四点：主题、要求、新意、细节。

一主题。

每一篇征文都有各自的主题，主题就是指挥棒，就是唱歌的c调、d调，离题跑调都是原则性的错误。一要紧抓主题。一般来说，如果是行业内部的征文，目的多在于宣传各自行业的成就、特点、重要性。主题多会围绕着这些来确定，写征文的时候不但要抓住题面上的主题，还要抓住行业特性。如果是面上的征文，则不必考虑这一点。主题要求写变化，就全力以赴写变化怎么会这么大。主题要求写好，就使出浑身解数写确实是无限的好。主题要求写冬雪，说啥也不能写成秋雨。二要注意角度与思路。展开主题的角度、思路一定要设计好，有人从饮食写变化，有人从居住写变化，有人从思想观念写变化，有人从结婚照写变化，有人从交通工具写变化，还有人从嫦娥奔月的神话联系神七写变化。三要重视点题。征文就是这样，要有跟着人家指挥棒跳舞的意识。前面要破题，似有意无意地引入主题。后面在叙述了一部分材料后要很合理、自然地归结到主题中来。比如人家要求写“时代进步我受益，我给国家出过力”，写者就一定要结合文中叙述部分的内容联系国家、时代讲几句（哪怕是一句）总结拨高的话（那类的话通常被看作是文眼，或者中心句）。四要注重题目与内容。“题目要醒目，内容要丰富”。题目尽量鲜明、有特点、概括主题，但绝不可偏激怪异。内容要尽量多的纳入可纳入的题材，题材最好是鲜亮的，写出一些别人不知道的、想不到的事、话、观点，令人读后有一种耳目一新的感觉。如果观点有力而独特，读者会因此受到某种启迪，对文章留下美好而深刻的印象。

　　二要求。

主办者在确定主题以后，还会提相关要求，写征文的人一定、一定要跟着人家征文的要求办。人家要求写1000字以内，就不能超出这个范围，1001个字也不行。人家要求写有关20xx年，就最好不要放眼20xx年的事情。征集者要求写西湖，就不能写东海，哪怕是蓬莱仙水也不行。如果征集者要求排版小三宋体1。5倍行距……马上严格按照人家的规矩排得好好的。征集者命令题目前加上什么、跟贴在何处、标注联系方式等等，都要完全按照人家的意思来。征集者要求文章投寄时间、跟贴时间截止到本月底，千万不敢按自己的时间安排、激情状态、心情愉快度擅自改动到下月初，差一天、一分、一秒也不行。当然，如果写者有门子，有后台，热线到烫手，或者主办方有容忍、厚爱雅意，那一切都另当别论了。

三新意。

正像所有文章的'新意一样，征文也最好能写出一点新意――既是意料之外又在情理之中的那种新意，饱含着个性、特点的那种新意。许多人看到猪拱泥觉得肮脏，却有人从猪拱泥中看到不畏艰辛，有人感慨命运，有人赞叹另辟蹊径，有人学习到一往无前的精神，有人品味到勇于探索，有人以此来感悟烦恼与幸福、享受与痛苦表面与内在的关系，还有人体会到求生的艰难……百人百性，思路太多。但是，总有一种思路是最令人感到舒服和新奇且最能打动人的内心的。我们要做的，就是铺开满天的思路把各样儿都想一遍，惦量出最“新”而“好”的那一个。何谓之“好”？在与众不同之外还要：有生命的真意义，讲人生的真道理；正面思维，积极向上，有益于社会、民族、国家；能感动自己、启迪读者。

四细节。

细节的问题，主要是这么几项：一是语句最好通顺，逻辑要严谨，表述要准确，不要有病、错句。二是用词比较准确。三是仔细检查，改掉错别字。四是写完后用“编辑”选项查找一下文档中的空格，当即消灭之。五是数字大小写应符合规定。现在文章中的数字一般用1、2、3……这些阿拉伯数字。要检查它们的型号应是一致的，排列是顺序的。六是排版问题，如果有要求，就按照要求来。如果未作要求，尽量按照排版的常规把文章排得规范些。七是注意个一致与重复。一些东西应保持一致，文中称谓要一致。不要一会儿称阿姨，一会儿称你妈，一会儿改令堂。态度拿捏要一致。不要前面说贵府，后面就改称你们家。立场要一致。不要前面说你是世界上最善良的人，后来说你这个人心眼儿不太好。也有一些尽量不要重复，在一篇文章中最好同一个成语、形容词不要出现两次……总之在这些细节问题上要以对自己完全不信任的心态，看一遍又一遍，最好是逐字默诵一遍，把每一个发现的问题都随手改掉。

在文章最后定稿时，最好再次把征文通知全文阅读一次，对照自己写好的文章看看与主题、各项具体要求是不是完全相符。如果感觉各方面还交待得过去，就可以喜滋滋的按照征文要求发出或者贴出辛辛苦苦写出来的那一篇啦！

〘十六〙借条如何写