所谓老师记叙文作文（锦集11篇）
时间:2021-12-31 作者:工作汇报网所谓老师记叙文作文（锦集11篇）。
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在我上高中的时候，我们高中的课程有一门是国学课，一开始的我们以为只是发一本书，随便看看就行了，可是这门课程居然成了我们的选修课程，给我上课的老师是管我们年级的教导主任，还没等这节课开始的时候，我们每一个人都在议论着，这个老师的讲课怎么样，我们会不会有兴趣去听，因为我们只是在平常学校举行大型活动的时候才可以见到，也不知道这个老师的脾气是什么样子的吗，心里怎么那么的忐忑。
下午的课程马上就要结束了，只要上完今天一下午就是我们最开心的时刻了，国庆节的到来使我们每一个人都打起了十二分的精神，今天下午的最后一节课就是我们期待已久的国学课了，我们心里面又紧张又激动，反正什么心情的都有，当上课铃声响起的时候，我们都赶紧跑到教室里坐好，一是为了上完这节课就是我们的愉快假期了，还有就是国学老师的到来，铃声响完后，我们教室的门就被推开了，连一秒钟的时间都没耽误，当老师进来的时候，还没等我们起立时，老师大声喊道：“同学们，你们好”，我们都被吓坏了，从来没有见过这样的老师，在我们的心里，新老师上课要么是很严厉的，要么就是很少说话，从一次见这么活泼的老师，比我们的内心都激动。
老师讲的故事很是生动，也非常的幽默，他这个人也是非常的幽默，这一天给我们讲的是孔子，慢慢的还会讲更多的知识，他不是直接的灌输，而是当做笑话一样，让我们乐此不疲，就开心又体会到了知识的海洋，在我那时候最喜欢的老师就是他了！
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爱，吹黄了辽阔的大地；
爱，吹绿了遍地的草荫，那严密的心扉，带来了浓浓的情，绵绵的爱……
暮然回首，往事犹如碰杯对饮之欢，酒醇香浓，拂动记忆的窗帘。老师呀！您给过的教育，在我心幕中曾经如浩瀚的大海，不断激励前进的浪潮，让我饱尝了“爱”的香甜，一次又一次……
“你是一个聪明的孩子，在你的心中，总是藏不住任何心事，因为你的坦率
与自信，你都愿意向别人倾诉你的不快乐，但也会向别人分享你的快乐。老师希望在漫长的人生路上，你能耕耘人生，用汗水浇灌自己……祝福你的人”。这是您曾经写给我的评语，我一直珍藏着。当我受挫折或不快乐时，它随时是我强心
剂，能让我如雄鹰一样，从新展翅翱翔。如果您问我为什么总是珍藏它，我会勇敢的告诉你：“那是爱的鼓励书，是您悉心培育的爱，因此我总是珍藏着，珍藏着……”
爱的教育是沁人心脾的清泉……
爱的教育是怡情妙趣的乐章……
但，夜澜静谧时，楼上那窗户中，透出微黄的灯光，是谁还未进入梦乡？那昏黄孤灯下，那熟悉的背影又是谁呢？
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抚摸着那张笑脸盈盈的毕业照，看直大家那亲切的笑脸。我的心中似乎涌起了一股暖流。马上，我们就要分开，各奔东西了。我舍不得共同学习的同学，但我更舍不得那亲切的王老师。
王老师，她是辛勤的园丁，尽心尽力的照顾这我们；她是一盏红烛，默默的燃烧自己，只为照亮我们前进的道路；她是一场春雨，滋润着我们的心田。没错，王老师就像是久旱迎来的第一场春雨，是那麽温和。即使我们犯了错也不会惩罚我们。
记得那是在五年级的时候。王老师正在为我们讲解一张试卷。而我因为睡眠不足而走了神，突然，一声亲切的叫声打乱了我的思路。我立刻回过神来，同桌小神的告诉我王老师刚才叫我回答问题。我急忙站起来，大区不知老师已经讲到那里了。我呆若木鸡的站在那，羞红了脸，手不停的撕扯着衣摆，大家似乎都在盯着我看，直勾勾的眼神让我感到无地自容。王老师慢慢得走到我跟前，我的心跳声越来越大，似乎要把我淹没。王老师用和风细雨的语调又重复了一次问题，可是我的脑袋却根本就运作不起来，舌头也想打了结一样。王老师用温暖的眼神看着我，温和的说：“没关系，别紧张。把你的答案读出来就行了。”我的目光游离着在试卷上寻找着自己的答案，可去似乎故意在和我作对，迟迟不出来，耳边传来别人小声的嘲声声：“哼，这都回答不出来。真丢人。”王老师伸出受来拿我的试卷，然后大声的读出了我的答案。又对大家说：“其实张汝婕的这个回答答得非常好，但她却缺乏了一点信心，我们大家鼓鼓掌，给她加加油。”万老师的话音刚落，就传来了一阵雷鸣般的掌声。我的眼框湿润了，我低头，趁大家不注意擦掉了那滴感恩的泪珠。下课后，王老师又把我叫过去说：“下次记得对自己自信点，如果真的太紧张了，就深呼吸一下。”
王老师就是这样，从来不辱骂学生，只是一心一意的为了学生而努力。王老师带领这我们在知识的海洋中遨游：带我们在学习的乐园中玩耍；我们在学习的道路上跌倒了，她鼓励我们爬起来。
我的小学6年生活快要结束了，但我却不想步入中学的大门，因为我舍不得里开这位高度负责的老师。可是，我却不得不与我敬爱的王老师说一声：”再见了，老师。”
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周五晚上，我和妈妈去天虹百货逛街。
不一会儿，妈妈一看到一个“卖鞋打折会就拉着我向那儿走去。
看看这双鞋，瞧瞧那只鞋，琳琅满目的鞋子，让妈妈看花了眼。很久之后，她终于选上了一双鞋并开始试穿。面对自己看中的鞋，妈妈高兴不已，站在一面全身镜子前，左走走，右看看，整个脸快容不住笑了。不料，我却从镜中看见一个熟悉的面孔——吴老师
我发现后，妈妈也察觉到了，于是，我们就像躲“日本鬼子”一样：妈妈掩护我从另一条路“逃出她则留在那儿当做什么事情也没发生继续试鞋。
顺利“逃出＂后，我东躲西藏，躲好后又担心老妈向吴老师主动搭讪，如果吴老师说我坏话怎么办？不行，要回去看看。
下定决心后的我，大踏步回到离“卖鞋打折会”远米的地方，侦查起来。
只见吴老师以“神速”溜了半圈，她还没发现妈妈，妈妈也专心致志的穿着中意的鞋摇晃着没事没事，两方雅兴都不错我想着。等吴老师走了之后，妈妈招手示意我过去，问道那个人真是吴老师？年龄应该和我的岁数差不多吧？太年轻了！家长会都没看出来我如实告诉妈妈吴老师的情况，让妈妈的嘴变成了字型。
回到家后，妈妈严厉的对我说以后遇到老师，不要躲躲藏藏，要热情对待老师，不能躲避。人嘛，有时候有点不好意思，但是人总要有礼貌。
在此，我向吴老师您道一个歉，原谅我的不礼貌，原谅我的不好意思。您一定要接受呦!
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今天放学了，队伍刚刚要出发，突然天上乌云滚滚，天边出现了一条闪电，接着几声“轰隆隆”下起了倾盆大雨。大家怕得都进了教室里。
不一会儿，同学的妈妈、奶奶都来接他们了，同学们都被接走了，只剩下我一个人。我心想：妈妈一定又加班了，真倒霉，这雨什么时候停啊！又过了半个钟头，雨下得更大了，雨点不停的抽打着地面仿佛天边有个大喷壶，给大地淋澡。天色越来越暗了，我快落金豆豆了，突然看到熟悉的身影，走进一看，原来是肖老师，他走过来对我说：“没人来接你吧？”我点了点头。肖老师对我说：“走我带你回家吧！”肖老师一把搂住我往下走。
走到了校门口，雨越下越大了，肖老师把我搂得更紧，一直把伞往我这边挪，她自己的半个身子都被淋湿了，对我说：“快走吧，要不然雨会越下越大的。”我们越走越快，突然一条大河像一只拦路虎挡住了我们的去路，大河里的水越来越高，漫到了我的膝盖，肖老师二话不说脱下鞋子卷起裤腿，俯下身子，把我吃力地背了起来，深一脚浅一脚蹚了过来。这时我禁不住流下眼泪。
到了我家时，肖老师已经成了“落汤鸡”了。我倒了一杯热茶给她，说“老师进来坐下喝杯茶吧！”她却说：“不了，我要走了。”语音刚落，肖老师打开雨伞就走了，我一直站在门口看着肖老师的身影，直到肖老师的身影消失在这庞大的雨帘中，我又一次流下了热泪。
顿时一股暖流流进我的全身，我在心里默默的说：“肖老师您真好，我由衷地感谢您！”
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最后一节课，我们欢送的赵老师，还送给了她礼物——一盏帆船台灯。许多同学还即兴表演了节目。想起这一个多月，我们班同学无不为之感动。
20xx年10月末今天，赵老师来到我们班实习。大家热烈欢迎了她。
我们的赵老师几乎每天都和我们一起学习，一起听课，我们都特别喜欢我们的赵老师。
20xx年11月14日今天，我们的班主任刘老师生病了，住进了医院。管理我们班的重任都被赵老师扛在了肩上。赵老师是实习老师，讲课自然没有我们刘老师讲的生动，但还是努力地为我们选题、做题。可是总有一些不听话的学生惹赵老师生气，赵老师哭了，我们的心也在哭。
直到校长选了代课老师为我们班代课。
今天赵老师就走了，当我们回忆起这些故事，都哭了。当我们班的同学即兴表演起这些琐碎的事情时，赵老师也哭了。赵老师看完了节目，就匆匆走了。走之前，向我们鞠了一躬。或许是不愿意让我们看见她哭。
老师呀老师，你是世界上最伟大的人。在这里，我献上一首小诗祝福所有的老师天天快乐、幸福、平安！
我虔诚得不敢寻觅词汇，因为"老师"这两个字本身就是世界上最崇高的敬词。
我是一棵绿树，沐浴着智慧的阳光，在您知识的土壤里，茁壮成长。天的深情，地的厚爱，铭刻在我心里，生生世世，永不忘怀。
老师，您还记得我吗？那个顽皮而不懂事的孩子。当您收到这张心意卡时，就想我又来到您的身边。您的教诲，是明朗朗的阳光，照在我的心田里，让我青春之花开放。
老师，您启迪我真正领会了大自然的恩惠，从此我读懂了每一瓣绿叶，每一片彩云，每一个浪花。
敬爱的老师，素白的雪，是您的象征；献上为您编织的神圣光环，祝福您岁岁愉快，年年如意！
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我不爱写作，可现在有了很大的进步，这些功劳离不开一个人——陈老师。
陈老师是我三年级时的老师，他为人认真又严格，长的矮小，乌黑的头发显得她特别年轻。
有一次，陈老师让我们写一篇作文（3年级是作文基础期），我交给老师，颇为自负，满以为完成了一篇佳作，可老师却把作文扔给我。“重写，”她说，“记住！词语用的要恰当，语句要通顺，把具体事例写清楚。 ”我听取了老师的建议，改了一遍又一遍，终于在第7次修改后，老师才收下。这篇作文后来上报了。
第二天上课时，我往窗外多望了几眼，就这几眼是我没听老师的话你说说我刚才的话。”我哑口无声，只好说：“老师对不起，我没听清。”“你的作文上报了。”老师说。
我既开心又疑惑，为什么老师不批评我呢几年后我五年级了，回想这事我有点内疚，她可能是我最喜欢的老师了！
老师就想指南针，为我指明方向，走出困境。
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老师是一本厚厚的字典，会纠正你的所有的错别字；老师是一把严厉的戒尺，会打折你所有的坏习惯；老师是一位育人的讲师，会告诉你所有的知识。
记得那是一个莺歌燕舞的早晨，我们班有一个比较愚钝的同学，他叫周晓智。徐老师在教我们数学的负数时，徐老师讲课讲的津津有味，她总是先讲例题，然后再让我们练习，这节课也不例外。我们在做练习时，周晓智则在发呆，他望了望窗外，手托着下巴，腿轻轻的摇晃着，显然他不会。老师看见了，对我们说：“你们谁愿意帮助他？”教室里鸦雀无声，针掉在地上都可以听见，忽然有人插了一句：“自己笨，还让别人帮他”同学们都不愿意帮助他。
老师看见，清了清嗓子，和蔼地对我们说：“同学们，帮助别人的同时，自己也在不断地提高，帮助别人快乐自己啊！”这句话一下子点醒了我们，于是，坐在周晓智旁边的同学，主动地去教他。老师看见了，满意地点了点。这节课之后，许多的同学都积极地去帮助他。，他的分数也直线上升。
是啊，帮助别人的同时，自己也在不断地提高每当我看见别人有不懂的事，我的耳边经常响起那句熟悉的话。这使我毫不犹豫地去帮助别人，我想，我的小学同学应该也会和我一样吧！
一节课，可以改变一个人的思想；一节课，可以改变一个人的道德。那一节课，我永远也不会忘记！永远也忘不了那一节，让我受益匪浅的课；那一位，让我敬佩的老师。
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关于老师的记叙文1500字
我高中的时候，曾经痴迷地喜欢过文学，加上又在一些小刊物上发表过一两篇习作，便很把写作当回事，人们问起理想的归宿来，也一律答曰“作家”。
那是上个世纪八十年代初期，上大学很风光，作家则更吃香。我沉迷于作家梦里，高考没考上，根本不知道着急，而是一头扎进自家低矮的土屋里，读书、写作，很有如鱼得水的酣畅。
但是，退稿是一件很可怕的事情。你满怀希望地将一篇自以为得意的作品寄出去，一段日子之后，换回来的是一叠你当初寄出去的稿件，只不过信封换成了某某杂志的标准信封，外加一张铅印的退稿单。就在这时，县文化馆来了一份用稿通知，是县里的`内部刊物《兰江》编辑寄来的，用的是一篇散文。这个编辑，我没见过面，却知道他是我们那一带很有名气的作家。
他姓蔡，我一直叫他蔡老师。
认识蔡老师之后，我的理想变得很实际，就是要成为蔡老师那样的作家。具体说来，大概就是可以生活在县城，有一份稳定的工作，工作单位最好与文学沾点儿边。其时，蔡老师是县文化馆的创作辅导员。
认识蔡老师是他组织了一次全县骨干作者创作笔会。大概三四天时间，参加的作者每人有一篇稿件被选入《兰江》内部刊物上。笔会之后，见面就少，但会经常给蔡老师邮寄一些稿件请他指导。也去过县文化馆找他，谈一些很文学的话题，他会陪你认真地聊一会。我记得他有一段时间很喜欢看名人传记，我也就买一些这样的书来看。后来，他喜欢读外国文学，我跟着就买了很多外国文学作品，似乎，跟着他做什么，就能成为他那样的作家了。那时，他风头正健，正致力于报告文学创作，所写“麻风村”系列一度很有影响，很令我们一帮文学梦好者歆羡。我那时就想，要是我也能写出这些就好了。事实上，那一阶段，是我文学创作比较多的时期，甚至还有作品获得省里的青年文学创作竞赛奖，就因为有蔡老师这样一个标杆人物存在。我觉得他对我的影响是无形的，所以，我一直坚持称他为老师。
后来我离开家乡，与蔡老师的联系就少了。一日，读当地新办的报纸，发现他竟然成为这张新报纸的副刊部编辑，简直是喜出望外，赶紧给他写信、寄稿。还没收到他的回信，就在报纸上见到了寄给他的文章。那是一篇蔡老师认为我写得不错的文章，题目叫《那副荒货担》。不久就收到他的回信，自然是鼓励我要坚持写作的，他以为，只要我坚持，一定是可以写出些名堂的。我也很为有一个这样赏识自己的老师在一张报纸做编辑而庆幸，却不料他很快就做起报纸的广告人员来。那时，我在工厂做事，在办公楼遇见蔡老师，很高兴。蔡老师一走，办公室的人却嘀嘀咕咕抱怨，说起蔡老师的不是来，我才知道蔡老师是来工厂拉广告的，才知道拉广告是要被人瞧不起的。那是我第一次间接地了解广告和广告行为。后来，我的主要工作总是与广告沾边，但我起初对于广告是很不认同的，自然也不能理解蔡老师何以会去做广告这样遭人嘀嘀咕咕的事情来。
蔡老师现在还在这家报纸做广告。屈指算来，也十好几年了。我做广告人也有十好几年了，我对广告的认识当然已经彻底改观。我曾经在很多场合说起我与广告的渊源，说到最初对广告的认识时，我会说起初知蔡老师做广告的那份疑惑，自然，也会说我终于理解了蔡老师为什么要去做广告了。——虽然至今我不知道蔡老师选择的动机，但我赞赏的心态已经自我解除了我当初对蔡老师的不解。
前几天，我回老家，接待我的居然是家乡报纸广告部的主任，结果我就很容易联系到蔡老师了。他来我房间坐，我们谈得最多的仍然是文学和写作。他后来很少创作了，但他依然难抑创作的冲动，一有空闲，还是关注着文学、向往着文学，只是没有那么痴迷，没有那么以文学为己任罢了。他告诉我，他正在准备素材，准备写一部以某村非正常死亡事件为背景的长篇。我想，那该是一部沉重但发人深省的作品了。一个人，到了一定的年纪，总有一些沉重要释放。那些沉重，是需要积累才重得起来的吧。他今年52岁。是个积累得差不多的年纪吧？
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在我心目中有许多人值得我敬佩，可是，我觉得我最敬佩的人是老师，有些人把老师比喻成领航人，在知识的海洋中指明一条光明的航线；还有些人把老师比喻成辛勤的园丁勤劳地培育着我们这些幼苗；而我看他们像蜡烛，默默地为我们燃烧自己、照亮别人。
我们班的班主任英姐想必大港七中上千学子不会不闻吧，那家伙，那是无人不知，无人不怕，曾经一个班30个大港一中的惊人战绩，一直是大港区的历史。
我们英姐有惊人战绩的原因，我想是因为英姐与别的老师不同的原因吧，英姐与别的老师不同的原因是因为别的老师总是担心我们这做不好那做不好，英姐不，我们英姐事事都让我们做，培养我们自主自觉自律，最神的，就是英姐连讲课都让我们讲。厉害吧，想知道怎么回事吗，听我细细道来。
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每当看到许多人在一个教室里一起画画时，我便会想起自己初次学画的情景。
当我第一次到画室时，发现有许多同学挤在一起，我就很慌张，于是赶紧走到后面的角落里一个人坐着。上课时，我默默地拿出了画板、画纸和绘画工具。开始画时，我感觉这笔十分沉重，怎么也拿不起来。等我拿起笔时，别的同学就已经打好稿了。我的手放在画纸上，迟迟没有动笔。看着别的同学都画到一半了，我慌了，也想动笔，却又怕出丑被别人嘲笑。
没想到我的情况都被老师尽收眼底，老师走到我的面前，对我说：“我看你迟迟没有动笔，是哪里不舒服吗?”我低着头我轻轻地说：“没，我只是怕……”话还没说完，但从老师眼中，我感觉她已经知道了我接下来要说些什么，便悉心地对我说：“别怕别人批评指出你的错误，可以适当地听取她们的建议，这样才能有收获!”听了老师的话，我心想：说得对，我来都已经来了，不能坐着干等，这样是不会有结果的!于是，在老师的鼓励下，我成功地迈出了第一步。画完后，同学们分享了自己的作品，我的作品还得到了大家的好评。
在老师的鼓励和同学们的赞赏中，我坚持了绘画之路。在不久后的一次绘画比赛中，老师挑选了我和其他两名同学去参加比赛。在绘画比赛中，我不仅不害怕，反倒更自信了，绘画比赛结束后，虽然我只拿了优秀奖，但我也很开心。
感谢老师对我的鼓励，让我勇敢地迈出了第一步，坚持了自己的爱好!
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