汇报资料|叙事作文搭桥(必备十一篇)
时间:2020-07-31 作者:工作汇报网叙事作文搭桥(必备十一篇)。
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星期天，女儿和同学下跳棋，女儿总是输，父亲帮女儿出主意：你不会给自己多搭几座桥吗？
搭桥下跳棋的一种捷径，每搭一座桥，就可以连跳好几步，事半功倍。女儿听了父亲的话，棋局大有起色，父亲趁势教导女儿：生活就跟下棋一个道理，学会给自己多搭几座桥，多寻求一些帮助和捷径，路才好走。女儿连连点头。
女儿的同学笑而不语，她只移动两个棋子儿，就把女儿刚设好的棋路给堵死了，于是，棋局又一次急转直下，女儿又输了。女儿的同学得意地说：看到了吧，这就叫拆桥！桥搭得再好，碰上一个拆桥的，你还是输。所以，要赢棋不但要学生搭桥，还要防着别人拆桥，这才能走得比别人快呀！
父女俩顿悟
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1、认识小白兔的外形特征，了解小白兔的生活习性。
2、喜欢小白兔，愿意亲近小白兔。
2、一个兔笼，兔笼里放一块木头。
3、一个托盘，盛有胡萝卜、青菜、白菜、苹果。
一组织幼儿谈话，讲讲小白兔的外形特征。
1、幼儿根据已有经验讲述小白兔的外形特征。
2、出示真的小白兔，让幼儿观察它的外形特征并讲讲它的生活习性。
今天袁老师就能把真的小白兔给你们变出来，信吗?巴拉巴拉变变变!等等等，看看是什么呀?我们一起来看看小兔到底长的什么样子吧。
看看小兔长的什么样啊?(幼儿自由回答)。
小结：小兔有白白的绒毛，我们可以叫它小白兔。有两只长长的耳朵。再看看它的眼睛是什么颜色的，哦，是红红的，红红的眼睛。嘴巴呢?是什么样子的?告诉你们吧，小白兔有三瓣嘴。它的尾巴怎么样?它长着短短的尾巴。快看小白兔有几条腿啊?我们来一起数一数吧，(师幼点数)1234几条啊?四条腿。小朋友们，快看，它的四条腿一样吗?呵呵，是啊，它的前两条腿短，后两条腿长，它的两条后腿上长着许多肉，所以跑起来特别快。
小结：老师在兔笼里放这块木头，是给小白兔磨牙用的。因为小白兔的门牙长的特别快，所以小白兔就需要经常磨牙，如果不磨就会长的很长很长，把小白兔的嘴给封住了，小白兔就不能吃东西，慢慢的.小白兔就会被饿死了。只有经常磨牙，它的牙齿才不会长长，这样吃起东西来才会香香的。
二、引导幼儿喂喂小白兔，了解其食性。
1、请幼儿说一说他们了解的小白兔爱吃什么?
哎!你们知道小白兔喜欢吃什么吗?
2、请幼儿喂喂小白兔，了解其食性。
袁老师今天准备了好多好多好吃的食物，看都有什么呀?(红萝卜、青菜、白菜、白萝卜、苹果。)想不想来喂一喂小白兔啊?(请幼儿喂小兔)。
师幼观察小兔吃东西。看小白兔都吃什么了?有萝卜、有青菜。看小白兔吃的真香啊!
咦，老师突然想起了一首儿歌，那儿歌怎么唱来：小白兔白又白，两只耳朵竖起来，红眼睛，三瓣嘴，短尾巴呀四条腿，前腿短来，后腿长，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。瞧!小白兔爱吃萝卜、蔬菜、还会吃一些水果，我们小朋友也要和小兔子一样多吃蔬菜和水果，不能挑食，这样才能身体健康不生病。
三、教师引导幼儿了解小白兔走路的姿势并模仿小兔走路。
1、提问幼儿小兔子是怎样走路的，并请幼儿学一学。
孩子们你们知道小白兔是怎样走路的吗?谁来学一学。(到空地，边念儿歌边跳)小白兔白又白，两只耳朵竖起来，红眼睛，三瓣嘴，短尾巴呀四条腿，前腿短来，后腿长，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。
2、游戏《拔萝卜》模仿小兔走路。
孩子们刚才老师准备的食物都让小白兔吃了，到明天小白兔没有东西吃该饿肚子了，怎么办啊?老师有一个好办法，我们去菜地拔萝卜给小白兔吃好不好?我们一起去菜地拔萝卜了!(和幼儿一起学小白兔跳出门)边说儿歌边做动作：“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。”
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故事：搭桥
刘老头心脏的两根血管堵塞了，他老是感到胸闷，有时还伴有心绞痛。
医院的高主任对他说，现在的医疗技术非常先进，血管堵塞用不着开刀，只要在股动脉上开个小口，放进一只支架，它就像导弹似的顺着血液流动，找到堵塞的地方，支架自动打开，把堵塞在血管内的垃圾清除掉，血液就能非常顺畅地流通了。刘老头听说不用开刀，便住进了医院。
刘老头住院后，高主任又给他做了进一步的检查，发现他的血管比较脆，担心支架打开时，血管承受不了压力而会破裂，那就不可收拾了。为了保险起见，高主任建议他还是采用老办法，做心脏搭桥手术。何谓心脏搭桥？就是打开胸腔，在血管堵塞的两头，安上一根管子，让血液在新管子里流通。刘老头一听，依旧要开刀，他顿时吓得脸如土色。
刘老头为啥这么怕开刀呢？心脏搭桥谈何容易！开刀时要把整个心脏拿出体外，靠起搏器来维持心跳。他还听人家说过，人的心脏和猪的心脏没什么两样，心脏的周围都包裹着厚厚一层脂肪，新管子安上去之前，先得把脂肪剥掉。这么厚的脂肪，不是一下子能剥得下来的。自己身高只有一米六十，腰围却超过三尺八寸，体重有两百多斤，万一心脏拿出来以后，因剥脂肪的时间过长装不进去，自己不就完蛋啦！为此，急得他茶也不想喝，饭也不想吃，面孔蜡黄，眼睛通红。同病房的病友都来劝他，说高主任是全市能做心脏搭桥手术最最顶尖的七把刀之一，我们想求他开刀还求不着呢！
老刘却不以为然地说：他也算顶尖人物？我住院前他说不要开刀，当我住进来后又说要开刀。他连开不开刀都把握不住，让他开刀，我能放心吗？
这时，沈副院长来查房了。原先高主任查房时，带上一班学生，前呼后拥，显得威风凛凛；现在他捧着刘老头的病历，跟在沈副院长背后，大气不出一声。沈副院长把病历全看完，说：这手术并没有什么高难的。高主任轻声说：家属要求你主刀。
沈副院长又对老刘做了一番检查，然后说：行啊，那就安排在下周一上午８点，这个手术我来做。说着，他转身就走了。
这一下病房里哄起来了。沈副院长是全市七把刀的第一把刀，市里领导有关心脏方面的疑难病症都归他医治。眼前这个刘老头，看他长得黑不溜秋的，貌不惊人，他连高主任都不放在眼里，这个黑老头，竟享受起市一级领导的待遇来了，看来，这老头有背景！
住这病房的人，都是等着开刀的，大家都想有个好医生来为自己主刀，于是大家围着刘老头，求他帮忙。有的拿着红包，因没熟人，不知往哪里塞，现在就拜托刘老头了，求他代把红包送给高主任。他们不求沈副院长，只要高主任能主刀，就心满意足了。
刘老头被大家缠得心烦意乱，说：你们真把我当菩萨了！告诉你们，我退休前是造船厂里的铜匠，退休后开了个汽车修理铺，除了换轮胎、修车子外，什么本事都没有。医院里的人，我一个也不认得，我从来没有送过红包，也不知红包该往哪儿送！
大家心里明白，现在的社会，有权有势走前门，无权无势才开后门呢。你刘老头要没势力，沈副院长那样的顶尖人物，会送上门来为你服务？我们无非想多活几年，开刀时挑个好医生，你用不着推得一干二净。刘老头却坚持说：什么院长、主任，我一个都不认识！
下午，刘老头的女儿来探望他，一进门就咋咋呼呼地说：老爸，那个姓沈的副院长来看过你没有？
病房里的病友都愣住了，沈副院长是有名望的专家，你听她称呼：那个姓沈的，好像她挺有来头，刘老头却说他不认识什么院长、主任，这分明是不想帮我们的忙嘛！
刘老头告诉女儿说，沈副院长已经来过，并说下周一上午８点给他做手术。女儿点点头说：好！这是第一例手术，精力最充沛，他说话算数，我也就放心了。说完走了。
刘老头女儿一走，病友们又议论起来。听刘老头女儿的口气，好像是她领导着沈副院长似的，会不会是卫生局的大干部？于是大家又来打听他女儿的情况。刘老头说：她有什么能耐？下岗后没地方去，只好留在我修车铺里学生意。
就这么一个女儿，她能使唤大名鼎鼎的沈副院长？
沈副院长的医技果然名不虚传。刘老头心脏周围的脂肪，一层又一层，剥离起来非常困难。这样的手术让别人做，起码五个小时以上，可是他三个半小时就做完了。刘老头回到病房，因全身麻醉，什么都不知道，到中午醒来时，胸不闷了，气也通畅了，只是伤口有点痛。一星期后就拆线了。十天后，高主任通知他可以出院了。
出院那一天，她女儿开了车来接刘老头。就在医院门口，看见沈副院长头上包着纱布，右臂吊在胸前，右腿绑上了石膏，坐在轮椅车上。高主任推着轮椅车，送他去病房。
高主任，沈副院长怎么会变成这样的？刘老头的女儿问。
唉，都怨我，是我害了他！
原来，刘老头的女婿小冯，开办了一家驾驶员培训学校。高主任和沈副院长买了新车后，就到那家驾校培训驾照。高主任经过三个月的努力，就拿到了驾照。可沈副院长不知怎么搞的，一上路考就紧张了，接连考了三次都没通过。那天刘老头女儿来找丈夫小冯时，说老爸的心脏病又犯了，要做心脏搭桥手术，叫小冯想办法找个好的医生。此话正巧被高主任听到。他心想，小冯是这家驾校的校长，他丈人心脏要做搭桥手术，如让沈副院长来做，他的那张驾驶执照就可以请冯校长搭搭桥弄出来。冯校长很讲信用，在他丈人手术后的第三天，就把沈副院长的驾照搞出来了。沈副院长拿到了驾照开着新买的别克来上班。路上车子特别多，很拥挤，他本来就缺少作为一个驾驶员所必须具备的应变心理素质，心里紧张，一时手忙脚乱，与对面来的车子相撞，结果被撞进了医院。
刘老头和他女儿一听，便埋怨起小冯，怎么能搭这个桥？他俩连忙跑过去说：沈副院长，你帮我搭桥是救我的命，没想到小冯给你搭桥却害了你！对不起！对不起！
高主任在旁边长叹了一声：唉，晚了！
刘老头接过话茬说：不晚，不晚。别以为我只会修车子，我也会修理人哩！我回去就去修理小冯，决不让他再发第二张不合格的驾驶执照，再搭这种桥了！
这真是：搭桥两字意义重，除险送便是原衷。通道底下藏暗计，以公谋私理难容！
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下午，阳光明媚，小动物们来到小溪边，这里风景秀丽，可是小动物们想过河，但没有桥，该怎么办呢？
这时，河的两边出现了两头大象，大象笑眯眯地说：“我们来帮你们吧。”说完，两头大象把四个像柱子一样的腿弯曲，伸长鼻子把鼻子捆到一起，这样就搭成了“象鼻桥”。大象说：“你们现在可以上来了。”接着，小动物们就跳上了大象的背，小兔子一边跳着，一边唱着动人的歌；走向岸边的小蜗牛，一边背着它重重的房子，一边慢慢的爬向岸边。
小动物们到了岸边，异口同声地说：“谢谢你们。”
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有一天，动物们商量去森林里野餐。动物们商量好了，说干就干，大家分头做准备。该带的才敢准备完毕。大家一起去野餐了。走着走着，动物们被一条河挡住了去路，大家想：这条河没有桥，怎么办呢？大家遇到了困难，怎么过河呢？
这时，两头大象说：“别紧张，我们可帮你们搭桥过河。”于是，两头大象用它们的长鼻卷了起来。大家可开心了，就走上了大象的长鼻子—“桥”，过了河，到达了对岸。大家纷纷跟两头大象说：“谢谢！”大象说：“不用谢，这是朋友之间应该做的。”
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幸福是什么？饥肠辘辘的人觉得饱尝一顿大餐是一种幸福；穷人觉得成为有钱人是一种幸福；游子觉得能常回家看看父母，陪伴妻儿亦是一种幸福……而我的心中的幸福却是那场看似普通的“比赛”。
初赛时，由于我们准备不充分、分工不明确、团结协作精神欠缺，最终以失败告终，顿时，我的心被层层的雾霾围住了。老师安慰我们说：“失败没关系，重在参与……”我们的心里仍然五味杂陈，好不是滋味。但我却不甘心，一直坚信我们有取胜的实力。
从那时候起，每当周五下午一放学，我就火急火燎地回到家中，立刻放下书包，马上投入到“吸管桥”模型设计的战斗中。我废寝忘食的“战斗”，冥思苦想，设计出各种模型，并对它们的承重量进行一一测试。“功夫不负有心人”，一架至少可载重5千克的吸管桥终于诞生了。我喜出望外，在一旁当我助手的爸爸的脸上也露出欣慰的笑容。
林老师得知后，向学校申请了破格参赛的资格。校领导对我们设计的模型进行考核，同意我们破格入选。我大喜过望，心里那落选的雾霾顿时散开了，取而代之的是一种幸福，就像阳光洒满我的心窝。这种幸福来之不易，我要牢牢抓住。与我一起参赛的两名成员的脸上也都挂着几分喜悦，但更多的是一种“不破楼兰终不还”的决心。
决赛终于开始了，我们三人分工合作，争分夺秒地进行着紧张的“工作”。每位选手都打起了十二分精神，快速地进行拼装……十几分钟后，各代表队陆续完成了他们的“吸管桥”。接下来，就是到检验我们成果的关键时刻了。看着主任提着一箱砝码缓缓走来，大家都激动万分。
时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我焦急不安的心房。看着一盒盒砝码叠起，一座座桥倒下，我的心“怦怦”地跳个不停。终于轮到我们了。我小心翼翼地添加砝码，500克、1千克、2千克……砝码在不断地加着，但我们的桥却安然无恙。所有人的目光都聚集了过来，脸上都露出了不可思议的表情。最终，我们以绝对的优势赢得了比赛。顿时，欢呼声炸满了整个教室，我们的脸上露出了幸福的笑容。
我的幸福就是这么简单！
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近年来，搭桥过河游戏越来越受到人们的喜爱。这个游戏不仅能够锻炼人们的团队合作能力，还能让人感受到成功后的喜悦和满足。下面，让我们一起来详细了解一下这个游戏吧！
搭桥过河游戏的规则非常简单，主要是通过团队合作来搭建一座稳固的桥梁，使所有队员顺利过河。每个队员只能通过使用限定的“桥板”，并按照指定的顺序来搭建桥梁。游戏开始时，桥的一侧是所有的队员，另一侧是过河的目的地。
这个游戏需要参与者之间的密切合作和精确的时机掌握。队员们需要集思广益，共同商议出一个最佳的桥梁搭建方案。他们需要考虑使用哪些桥板，以及每一个桥板放置的位置和次序。这需要队员们充分发挥各自的想象力和创造力，以及沟通和协调能力。只有团队中的每一个人都能投入到游戏中，并积极提出自己的意见，才能找到最合适的解决方案。
接下来是搭建桥梁的过程。这个过程中，队员们需要共同努力，严格按照事先商议的方案来进行。每个人需要准确地掌握自己的角色和任务，并且能够在团队需要的时候迅速作出反应。此时，大家需要高度协调彼此的动作和节奏，以保证桥梁的稳定性和安全性。这个过程中的每一个细节都非常重要，稍有差错就可能导致桥梁的崩溃。
随着时间的推移，搭桥过河的游戏会逐渐变得更加复杂和困难。在后期的挑战中，游戏引入了各种限制和障碍，例如限制使用的桥板数量、时间限制、增加桥梁长度等。这些限制和障碍使得队员们必须更加深思熟虑和密切协作，以克服困难，保持桥梁的坚固和稳定。
搭桥过河游戏的胜利并不仅仅是每个队员个人的胜利，更重要的是整个团队的胜利。只有当每个队员都能顺利过河，整个团队才能算是成功完成任务。这个游戏能够在无形中增强团队意识和团队凝聚力，促进队员之间的合作和协作，并且培养出团队精神和团队协作的重要性。
通过搭桥过河游戏，我们可以体会到团结合作的力量。每个人都会在游戏中感受到团队协作的快乐和成就感。当我们看到自己参与构建的桥梁稳定地横跨在河面上，团队成员们一个个成功过河时，我们会由衷地为自己和队友们感到骄傲和满足。这个游戏不仅仅是一种娱乐方式，更是一种体验和培养团队精神的机会。
在现实生活中，团队合作是非常重要的。无论是在学校、工作还是社交场合，我们常常需要与他人进行合作，共同完成任务。团队合作不仅能够提高工作效率，还能够促进人际交往和彼此之间的理解。因此，搭桥过河游戏不仅仅是一种娱乐活动，更是一种锻炼和培养团队合作能力的手段。
小编认为，搭桥过河游戏是一款有趣且具有挑战性的团队合作游戏。通过这个游戏，我们能够锻炼团队成员之间的协作与配合能力，培养团队精神和团队凝聚力。在游戏中，每个人都能感受到成功的喜悦和团队的力量。让我们一起加入搭桥过河游戏的行列，挑战自我，锻炼团队合作能力，迎接更大的挑战！
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在森林里，有三个好伙伴，小猴皮皮、小猪品红和小兔白雪。
今天，阳光明媚、万里无云。小猴皮皮和小猪品红约好到小猴皮皮家的大花园里一起跳绳。小猪品红说：“小猴皮皮，差一个人该怎么办呀？”“别急，我有办法！”小猴皮皮说。小猴皮皮把跳绳的另一端系在一棵高大的杨树上，就好了！
当它们跳得很开心的时候，小兔白雪出现了。小兔白雪愁眉苦脸的，有条小河阻挡了它。小猪看见了，就对小猴说：“小猴皮皮，你有办法吗？”小猴说：“要找来一块木板，把木板放河的两边就好了。”
费了九牛二虎之力，终于弄好了，小白兔蹦蹦跳跳地过去了。
现在，三个小伙伴在一起玩跳绳了！
老师点评：聪明的皮皮帮助了伙伴解决了难题，想象力丰富，人物对话有趣生动，不错！
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小河两边住着许多动物，它们每天都来来往往。但是，有一天，下起了一场暴风雨，架在小河两岸的桥被摧毁了。汀的这边的小动物想让河那边的小动物修，而那边的想让这边的小动物修，就这样，桥就没人修了，小兔子不能去这边的森林里采蘑菇了，小刺猬不能去那边看病了许多小动物过不了河了。该怎么办呢?小动物们还是要过桥的呀!这时隔不久，河东的大象站出来说：河水不深，让我帮小动物们过桥吧!河西的长颈鹿也这么说。于是，它们互相合作，搭了一座桥，让大家顺利地过河，虽然，大象它们很累也很困，但是能帮到大家，它们还是很开心的。
经过了这件事，小动物们明白了，只有互相合作才能有完美的结局。后来，它们齐心协力搭了一座桥。
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一天，阳光明媚，小猴皮皮和小猪旺旺一起跳绳。皮皮和旺旺它们是最好的朋友。
皮皮说：“我们没有足够的人数，所以把绳子另一端在一棵树干上打个结。”旺旺说：“好，就这样干。”于是，它们把跳绳的一边拿在手上，另一边在树干上打了一个结，开始玩了。
小兔花花看见了以后，也想跟它们一起玩。可是有一条小河阻挡了它的去路，花花说：“我想跟你们玩，可是一条河阻挡了我的去路。”皮皮说：“旺旺，我们去拿一个又粗又长的木板。”于是，它们搬来了木板，放在了河的两边，花花赶紧过来了。于是，它们玩了起来……
它们的笑声在天空回荡，玩得开心极了！一直到傍晚才回家休息。
老师点评：习作给老师讲了一个生动有趣的故事，真不错！加油！
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活动目标：
1.能在各种材料建构成的障碍物上行走，练习手眼协调和平衡能力。
2.尝试各种练习平衡的方法，培养创新意识。
3.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
4.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备：
1.材料投放：大块积木、塑料板、轮胎、自制梅花桩、礼物纸盒、沙包、矿泉水瓶。
2.经验准备：幼儿有利用户外玩具材料，通过自己摆放进行游戏的经验。
3.音乐磁带、录音机。
活动规则：
1.让幼儿利用有的材料自己动手找寻不同的“桥”。
2.手提物体走一走自建的“小桥”。
活动过程：
一、导入部分
1.准备活动。
师同幼儿听音乐做“动物操”，活动腰部、手部、腿部、脚腕部的准备工作，同时激发幼儿的活动兴趣。
2.小熊去做客。
师用语言导入游戏情节：小熊要去小动物家做客，可是一条河挡住了去路，小熊不能过河去看朋友了，请小朋友帮助小熊想个办法，可以顺利到达河的对面。
二、游戏活动
1.我们来搭“桥”。幼儿分组分别尝试用大块积木、塑料板、轮胎、梅花桩搭“桥”。
(1)让幼儿利用已有的材料建构不同的“桥”。在幼儿搭“桥”时要求幼儿搭的.“桥”不能断开，“桥”与“桥”之间必须连接上。并让幼儿分别上“桥”试着走一走。
(2)让幼儿讲一讲每座桥的不同之处，请几名幼儿示范走的方法，说一说自己是怎么又快又稳地走过“桥”的。
提问：“怎样利用这些不同材料搭桥?”
“怎样将礼物一起带过河?”
(3)幼儿自由练习，体验在不同障碍物上行走。
2.送礼物。
(1)小朋友给小熊搭好了“桥”，小熊为了感谢你们，邀请小朋友一起好好朋友家做客。小朋友准备了一些礼物也一起运过“河”去。
(2)引导幼儿用各种方法把礼物(纸盒、沙包、矿泉水瓶)运到“河的对岸”，鼓励幼儿尝试用自己身体的各个部位运礼物。
提示：从一个方向往返回来，互不碰到。
三、结束部分
1.鼓励动脑筋想办法的小朋友。
2.坐在地上或躺在地上做放松活动。
3.鼓励幼儿同老师一起收拾材料。
活动反思：
本次活动，紧紧围绕目标进行开展。活动中为幼儿提供了大量的可以搭建的材料，幼儿在搭建中学会了协商、合作，并能进行尝试和改进，从起初的用一种材料搭建，慢慢的尝试用多种材料共同搭建，这样幼儿在自己搭建的小桥上既练习了走平衡，又练习了在有间隔的物体上走平衡。幼儿在活动中能够和伙伴相互交流、合作。在学习方法上考虑到一味的平衡会使幼儿感到单调乏味，因而设置了一个故事情节来贯穿整个活动，这样既让幼儿体验到了游戏的快乐又锻炼了基本动作。
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