班队礼仪活动总结|班队礼仪活动总结(热门18篇)

时间:2017-07-30 作者:工作汇报网

班队礼仪活动总结(热门18篇)。

一. 班队礼仪活动总结

教学目标：

1、了解课间的安全知识。

2、培养学生的安全意识。

教学过程：

一、情景导入。

（多媒体出示课间学生活动画面）老师有感情的介绍：叮铃铃——，清脆的下课铃声响起，校园顿时沸腾了。同学们像笼中的小鸟，“飞”出教室。踢毽子的，跳绳的，打乒乓球的，“老鹰捉小鸡”的欢声笑语在校园飘荡。同学们，你们喜不喜欢课间活动？今天，我们就学第3课《快乐的课间》。

二、谁知道

1、课间怎样做才安全？

学生回答，老师注意补充或纠正。

上下楼梯走右边，不拥挤，有秩序，不跑，不跳。不在走廊里追逐打闹。

（1）不从窗户探头向外看。

（2）活动时，离开楼底，以免窗户玻璃突然掉落砸伤。

2、课间怎样做同学们才不吵嘴打架？

（1）“老鹰捉小鸡”时，在规定好的区域跑。

（2）打乒乓球时，遵守规则。

（3）跳大绳时，按顺序，不加塞。

3、课间还需怎样做才是文明好学生？

（1）教导老师要问好，行队礼要到位。

（2）见到来宾要问好。

（3）见到废纸、塑料袋要捡起丢进垃圾箱。

四、奖励

读第四题，奖励自己小红花

五、朗读课文第一段。

以多种形式进行。

六、总结下课

二. 班队礼仪活动总结

本学期，我们三年级中队以学校工作意见为指导，按照《教导处工作计划》《少总部工作计划》布置工作要求，结合本班学生的实际情况，制定了切实可行的工作计划，现将一学期的工作情况做如下总结：

一、丰富学生精神生活，开展迎奥运、讲文明，爱国主义教育

爱国主义教育是学校教育的主旋律，对学生进行爱国主义教育是老师义不容辞的责任。所以，本学期，我充分利用晨会课、班队课讲时事、讲历史、讲未来，对学生进行爱国主义教育，培养学生热爱祖国的情感。如：发动学生阅读爱国主义书籍；联合一、二年级中队开展“迎奥运、讲文明”的主题班队会，了解奥运，爱我中华，让学生通过一系列的活动懂得了自身所肩负的重任，树立学生奋发图强、积极向上的斗志。

二、加强学生行为建设，狠抓养成教育

小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。为建设良好班风，我着重抓日常行为规范的养成教育，培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的'能力，使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。

1、狠抓常规习惯

刚开学，我就对他们进行常规教育和训练，严格要求，一抓到底。一学期来，我针对班上学生实际，利用一切有利时间加强了学习习惯的培养。首先训练学生正确读书和写字的姿势，每天提醒他们注意三个一，读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。

2、狠抓作业习惯

我在作业方面提出及时、认真、独立完成的具体要求。在进行学生作业规范化训练时，突出时间上的要求——及时，态度上的要求——认真，思维上的要求——独立。

3、狠抓文明习惯

具有良好的文明行为习惯，对于更好地进行人际交往，提高社会交际能力，具有十分重要的意义。我针对小学生的身心特点和认识水平，在文明礼貌方面要求重点做到语言文明，要使用礼貌用语；孝敬父母，尊敬师长，关心他人。学校的桌椅、墙壁、班级中的其他设施都是学校的财产，我通过多种途径教育学生要爱护班级中的一桌一椅，另外还要爱护学校中的一草一木，不随意践踏草坪和攀折花朵，让学生养成良好的行为规范。

我深感一个具有良好班风班貌的班集体，一定具有凝聚力，吸引力，一定会给学生提供一个良好习惯养成的环境氛围。

三. 班队礼仪活动总结

活动名称：团结奋进，共同进步

活动时间：2022年5月20日

地点：学校操场

参与人数：50人（包括班级学生和班主任）

活动目的：通过团队合作和互助，增进班级之间的凝聚力和归属感，促进学生个人成长和团队发展。

活动准备：

1.活动策划：班级委员会与班主任共同制定了活动主题、内容和流程，并确定了组织形式和参与人员。

2.宣传筹备：班级委员会设计了海报和口号，通过班级群、校内广播、班会等多种方式进行宣传，提醒和鼓励班级成员积极参与。

3.物资准备：为了保证活动的顺利进行，班委会提前准备了活动所需的物资，包括绳子、塑料桶、小球、彩旗等。

活动流程：

上午9:00-9:30

1.开场仪式：全班同学齐聚学校操场，校吹乐队奏响激昂的进行曲，班主任发表活动开幕致辞，宣布活动开始。

2.分组活动：班级根据提前分组情况进行编队，并分配领队和组员。每个小组分别站在操场四个角落。

上午9:30-11:00

1.团队传球：每个小组内的成员手拉手围成一个圆圈，传递小球，要求每个人都要接触一次球。领队引导大家进行球传递，通过快速传球提高协作效率。

2.团队拔河：将绳子绑在两个塑料桶上，两个小组分别站在操场两端，进行拔河比赛。通过团队的共同努力和协作完成这项挑战。

上午11:00-12:00

1.团队合作：每个小组站到操场中央，每组成员用双脚举起塑料桶，共同移动到指定的位置。强调团队协作的重要性，并通过锻炼团结一致的精神完成任务。

2.团队拼图：每个小组分配一幅大型拼图，要求团队合作完成拼图。在限定的时间内，每个成员需要在团队协作下完成自己的拼图部分，最终将各个部分拼接成完整的画面。

下午2:00-3:00

1.团队合作游戏：根据团队合作游戏的规则，每个小组进行竞赛，比赛内容包括奇妙密码、踩气球等，既能锻炼团队合作能力，又能增加团队成员之间的互动。

2.活动总结：班主任对活动进行总结，回顾活动的意义和效果，鼓励同学们保持团队精神，并提出对未来班级活动的建议和期望。

活动收获与反思：

通过此次活动，班级建立了更加紧密的团队关系，增强了同学们的团队意识和协作能力。每个同学在活动中都能尽自己的一份力量，感受到团队的力量和重要性。此外，活动也使同学们更好地了解自己的优势和不足，并通过与他人的合作来弥补不足。

然而，在活动中也出现了一些问题，如个别同学表现不积极、不合作等，这些问题需要班主任和班委会引导和解决。另外，活动中的部分游戏环节可能还可以更加精确地设计，以提高团队合作的效果和乐趣。

总之，此次班队活动为班级成员提供了一个锻炼团队合作能力的机会，促进了班级之间的互动和交流。通过这次活动，同学们对团队和合作有了更深刻的理解，也为班级未来的发展奠定了坚实的基础。希望班级能继续保持团队精神，积极参与未来更多的班队活动，共同创造更加美好的班级氛围。

四. 班队礼仪活动总结

岁月如水悄然流逝，生命如歌娓娓动听。又是一学年期末的盛夏，回顾这一学期少先队工作的点点滴滴，有辛苦也有快乐，有付出也有收获。本学期的少先队工作在校领导的指导下，紧密结合学校总体教育工作，努力配合政教处德育工作，积极开展少先队主体活动。开展丰富有益的各项活动，充分发挥少先队的组织优势，拓展校外少先队工作领域，为少年儿童的健康成长提供切实有效的服务。现将本学期少先队工作总结如下：

辅导员自身的素质对创设良好的班集体，全面提高学生素质，具有举足轻重的作用。要规范学生的行为，首先要规范自己的行为;提高学生的素质，首先要提高自身的素质。在教育工作中，能真正做到为人师表，率先垂范。要求学生做到的，自己带头做到;要求学生讲文明礼貌，自己首先做到尊重每一位学生人格;教育他们热爱班级，搞好团结;在学习上，要求学生书写认真工整，并加以督促。我时刻注意自己的一言一行，努力成为学生学习的榜样，成为学生愿和我讲知心话的朋友。

孩子的进步，集体的成长，离不开班主任、辅导员，也离不开家长。为了更好地全面了解学生情况，我通过家校联系、家长会等形式与家长建立联系，通过交流更能了解学生，从而做好学生的思想工作。结合平时发现的问题在家长会上，对家长提出一定的要求，并介绍一些教育孩子的方法、经验。比如如何检查学生的作业，发现错误不要直接指出，而要引导孩子自己检查出来，必要时可以缩小范围，这样可以养成孩子自己检查的习惯。在生活体验和家务事上要求家长不要太宠着孩子，而要让他们进行一些必要的锻炼。因为一个孩子缺少了因有的生存能力和应急能力这将影响到孩子的将来。因为我们现在的队员在这方面的能力在逐步的退化。这一学期，我们组织了一次家长会，在会上给家长介绍学生在学校的表现，争取双向管理学生，从而达到更好的效果。

生命属于我们每个人只有一次。作为辅导员我深感责任重大，时刻牢记要让每位学生平平安安上学来，安安全全回家去。时常利用队会课对学生进行法制安全教育。还利用宣传画、录像、知识讲座对队员进行防溺水、防震、防火等教育。在学校组织的防震、防火演练活动中，我们精心组织，严密部署带领队员有序撤离教室。从而成功的对队员进行了体验教育。同时还加强队员的卫生意识教育。遇到身体不舒服，不要乱服药，要找医生看病;饭前饭后都要洗手;夏天到了要勤洗澡、勤换衣服讲究个人卫生，养成良好的卫生习惯。

比赛是最能检验一个班级的凝聚力情况。这学期学校举办重大的比赛有运动会、绘画比赛，艺术节汇报演出、弟子规诵读比赛、演讲比赛、跳绳比赛等，我带领学生积极参加，均获得第一名的好成绩。这些活动的开展尤其是运动会增强了中队的凝聚力，增强了学生们的集体观念和荣誉感。

五. 班队礼仪活动总结

我们的队礼是右手五指并拢，高举头上。它表示人民的利益高于一切。少先队员在升降国旗时，在队旗出场和退场时，在烈士墓前，都应当行队礼。在集会前列队、行进、检阅时，只由大、中、小队长代表集体行队礼，队员立正或注目致敬。在其它场合中，或遇到师长等人时，队员也要行队礼。唱队歌时不必敬礼。敬队礼时应注意：敬礼前必须立正，目视正前方；右手五指并拢，直臂向前抬至与肩同高，掌心向左；右手开始弯曲，手腕不能有旋转或弯曲变化，大臂向右前上方抬起成敬礼动作，此时右手拇指跟关节对准身体的中线，并距离额头一拳，掌心向右约45度，向上约45度，这样既保证手的高度，又不会挡住自己的脸。礼毕时按敬礼的相反动作还原。

六. 班队礼仪活动总结

一、活动背景及目的

近年来，为进一步加强班队建设，提高班级凝聚力和团队合作能力，我校决定开展示范班队建设活动。本次活动旨在通过实际操作和互动交流，提高班级组织能力，促进团队合作，增强班级凝聚力，培养学生的领导才能和团队精神。

二、活动准备工作

在活动开始前，组织者制定了详细的活动计划，包括活动内容、时间安排、活动场地、物资准备等。同时，为了提高活动效果，组织者还组织了培训班队干部，提升他们的组织能力和团队意识。

三、活动内容及具体流程

1. 团队拓展训练

活动开始前，组织了一系列的团队拓展训练，以培养学生的团队合作意识和沟通协调能力。通过团队游戏、团建项目等训练，学生们学会了团队协作、互相帮助和相互信任。

2. 班级组织能力培训

为了提高班级的组织能力，邀请了一位专业的培训师为学生们进行了一天的培训。培训内容主要包括组织管理、沟通技巧、团队合作等方面的知识。学生们通过实际案例分析和小组讨论，增加了对班级组织能力的认识和理解。

3. 志愿服务活动

为了培养学生的社会责任感和服务意识，组织了一次志愿服务活动。学生们分成小组，到社区、学校或者其他需要帮助的地方进行志愿服务。通过实际行动，学生们切身体会到了乐于助人的快乐，也进一步加强了班级的凝聚力。

4. 交流分享会

为了让学生们互相倾听和分享班级建设的经验和感受，组织了一次交流分享会。学生们可以选择自己感兴趣的话题进行讲解，分享班级队伍建设中的收获和困惑，并互相提出建议和改进建议。这次交流分享会不仅促进了班级之间的交流和学习，也激发了大家对班级建设的热情和参与度。

四、活动效果与总结

通过示范班队建设活动的开展，取得了以下的成效：

1. 提高了班级凝聚力和团队合作能力。学生们在团队拓展训练中学会了相互协作、互相支持，并建立了良好的人际关系。同时，团队拓展训练加深了学生们对团队合作的理解和认识。

2. 培养了学生的组织能力和领导才能。通过班级组织能力培训，让学生们掌握了一些基本的组织和管理技巧，提高了他们的组织能力和领导才能。

3. 增强了学生的社会责任感和服务意识。志愿服务活动让学生们意识到了自己作为一名学生的社会责任，培养了他们爱心和服务他人的精神。

4. 提升了学生的自我认知和自我提升意识。交流分享会让学生们有机会自己思考和总结班级建设的收获和困惑，通过互相分享和倾听，不断提升自己的认知和提升意识。

示范班队建设活动是一次意义深远的活动。通过这次活动的开展，不仅提高了班级的凝聚力和团队合作能力，同时也培养了学生的领导才能和团队精神。希望今后能继续组织类似的示范班队建设活动，为学生们提供更多的机会和平台来提升自己的组织能力和团队合作精神。

七. 班队礼仪活动总结

2016少先队建队日资料：少先队礼仪规范

一、参加升国旗仪式，衣着整洁，脱帽肃立，行队礼或注目礼;唱国歌要严肃、准确、声音洪亮。

二、仪表端庄，着装得体，提倡统一着装穿校服，坐正立直，行走稳健，谈吐举止文明。不说粗话、脏话，不打人、不骂人。

三、提倡讲普通话，使用好礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。

四、使用好体态语言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行礼让、回答问题起立。

五、尊敬老师，见到老师，面带微笑，轻声招待，主动问好;上下课，起立向老师行注目礼，问老师好;课堂上，发言先举手，回答问题要站直;课余，进老师办公室或居室，喊报告或轻敲门，经允许后再进入;离校与老师、同学道别。

六、尊敬长辈。家中吃饭请长辈先就座;离家或归家与家长打招呼。与长辈交谈，一般要礼貌地站立着，语言要温和;看电视不要与长辈争频道，递送或接受物品起立并用双手。

七、团结同学、友爱相处、互相尊重、互相关心、互相帮助、互相爱护。

八、礼貌待客。对待客人或外宾，主动问候，微笑致意，起立欢迎，招手送别。

九、对待老、幼、妇、残和军人，行走让路，乘车让座，购物让先，尊重和帮助残疾人。

十一、参加集会时肃静，大会发言先向师长和听众致礼，发言结束道谢。观看演出，比赛，适时适度鼓掌致意。

十二、在公共场所，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不喧哗打闹;爱护花草树木，爱护公共财物，不在文明古迹、建筑物上涂抹刻画。

八. 班队礼仪活动总结

为落实《市“文明，从排队礼让开始”主题市民素质提升行动2018年度推进方案》文件有关精神，我校定于3月5日在全校师生群体开展以“文明，从排队礼让开始”为主题的排队日活动。全校师生积极参与排队日活动，增强自觉排队、自觉礼让的文明意识，杜绝公共场所的混乱和拥挤。

首先，德育主任利用周一全校集合的时间向全体学生介绍了“校园排队日”活动的意义，倡导每一位学生把文明落实到行动中去，自觉排队，方便你我，并说明学生会将加强食堂打饭排队的管理与扣分工作。然后，在各班的班队课上，各班结合自身特点，开展了以“文明，从排队礼让开始”的主题班会，同学们都积极投身到班队活动中，学习和感受“排队礼让”的精神。此外，学校还要求全体师生注意校园内外的排队礼仪，收集生活中遇到的排队礼让。

活动中同学们纷纷表示切身感受到了校园内浓郁的自觉排队、遵守秩序的气氛，更加热爱自己的学校和同学，同时明确表态说不会辜负学校的教导和老师的期望，会在往后的学习生活当中，从我做起，从身边做起，把“排队礼让”的理念贯彻到自己的行动中。

总之，学校通过开展“文明，从排队礼让开始”排队主题日活动，培养了学生良好的道德情操，提高了学生的思想道德素质，树立了学生正确的审美观和价值观，促进了学生的全面发展。

九. 班队礼仪活动总结

（一）少先队礼仪的性质

“少先队礼仪”是少先队特有的组织形式；是最凸显少先队组织特质的文化要素；是少先队组织教育所特有的必备内容；是每个队员和辅导员必须掌握和运用的技能。

（二）少先队礼仪的文化价值

（1）少先队礼仪横跨少先队组织全部文化层面

①少先队礼仪含有“少先队物态文化层”元素。少先队组织用品及小队、中队、大队建制。这些载体完全属于少先队的物态文化，也是少先队文化的象征物。

②少先队礼仪是“少先队制度文化层”的重要组成。《队章》对于少先队礼仪进行了规定；少先队活动基本仪式已被固化。把少先队所倡导的文化理念，通过制度化的少先队礼仪予以体现。

③少先队礼仪是“少先队行为文化层”的重要组成。少先队礼仪通过严整的队容、良好的姿态、标准的动作、庄重的仪式，将从队章中得到的认识体现于行为，是少先队行为文化层面上不可或缺的要素。

④少先队礼仪昭示着“少先队精神文化层”的内涵。在规范的少先队礼仪教育、训练、运用的过程中，都渗透着少先队价值取向、审美情趣，传达着组织意识和组织精神。

（2）少先队礼仪的特定功能体现少先队组织文化的功能

①少先队礼仪的导向功能：少先队组织统一的标志、昂扬的身姿、严整的队容、庄严的敬礼、耀眼的队旗、雄壮的鼓号、嘹亮的队歌、振奋的呼号，一次次强烈地叩击、感染少先队员们的心灵，引领队员从形象思维开始，逐步过度到抽象思维，在潜移默化中接受少先队组织的价值观念。

②少先队礼仪的约束功能：少先队礼仪的所有元素，对队员思想、心理和行为，具有规范、约束作用。这是来自少先队礼仪弥漫的组织文化氛围、群体行为准则的软约束。这种氛围会造成强大的使队员行为从众的团队心理动力，使少先队员产生共鸣，从而产生自我控制。

③少先队礼仪的激励功能：少先队规范、庄严、隆重的仪式，感染着队员们的情感，大家感到骄傲和光荣。这些感觉，必然会转化为对自己组织的尊重和热爱。少先队组织文化氛围具有使队员从内心产生高昂情绪和进取精神的效应，能够激发队员的积极性和首创精神。

④少先队礼仪的凝聚功能：组织的光荣感、集体的荣誉感，在礼仪氛围中不断强化。集体荣誉感产生强大向心力，大家同心同德，逐渐形成高度的组织意识和强烈的集体主义精神。在少先队文化氛围中，当少先队的价值观被队员共同认可，组织文化便成为粘合剂，从而产生巨大的向心力和凝聚力。

⑤少先队礼仪的辐射功能：红领巾、队旗、队礼、队歌、少先队鼓号等形成少先队的形象。显示出少先队员爱国主义精神和昂扬向上的风貌，得到社会广泛认同。少先队组织文化的传播，不但对树立少先队组织在公众中的形象有帮助，而且也会通过各种渠道对社会文化的发展产生影响。

十. 班队礼仪活动总结

校园遍开礼仪花” 文明礼仪班队

活动意义：

通过本次主题队会，让队员们对中国传统美德有所认识，了解日常礼仪常识，培养学生从现在做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个讲文明、懂礼仪的孩子。

活动准备：

诗朗诵、童谣、三句半等；队旗、奏乐、队歌等。

活动过程：

中队长：全体起立，授旗，敬礼，奏乐。

礼毕。唱队歌。请坐。

主持人a：有着快乐的节奏，我们是芷兰学校的好孩子。

主持人乙：今天，我们将乘坐文明航班，一起在礼节的天空中旅行！

合：同学们，四年三班中队“校园遍开礼仪花”主题队会现在开始！

（机长）：各位旅客，大家好！欢迎乘坐文明航班！今天我们将带你踏上文明之旅。旅途愉快！

主持人甲：德国著名诗人歌德曾经说过：“一个人的礼貌就是一面能照出他肖像的镜子。”

主持人乙：所以，做一个文明的学生是我们新世纪少先队的共同愿望。

机长：看，我们乘飞机来到了古代中国。

那么我们就跟着古人来回顾一下他们讲究礼仪的故事吧。

请听《孔融让梨》、《程门立雪》。

甲：先人们在礼仪上为我们做出表率，一辈又一辈的文明成了民族传统代代相传。

b：作为新世纪的青少年，我们怎么能甘心落后呢？让我们一起从校园礼仪开始吧!

(三句半:《校园礼仪》)

我们四人台上站！要把礼仪常规谈！大家别嫌咱啰嗦，看看看！

穿戴干净又整齐！拉链纽扣要系好！队徽领巾天天戴！仪表好！

校园内外不乱跑自觉排队往右靠危险游戏从不做别忘掉！

自尊、自爱、相貌、诚实守信、礼貌、纪律、勤奋、学习要牢记在心！

每天要做卫生，最重要的是保持良好的习惯，遇到废纸不放过环保！

预备铃响进教室课本文具摆放好不吵不闹坐端正妙妙妙！

升旗仪式要竖立，唱国歌要整齐，校训口号要响亮独特！

同学们要友好互助，营造新的氛围，不打架，不骂人，讲文明！

校园礼仪是好的，好人好事，有很多礼仪青少年，你我，他我一起来看看！

主持人a：你刚才说的话真的很激动人心。文明礼仪无处不在

主持人b：童谣承载着我们儿时的梦想和纯真的感情。亲爱的朋友，唱我们的童谣！

校园童谣（拍手歌）

拍手歌：

你拍一，我拍一。文明礼仪排第一。你拍二，我拍二。

同学之间是伙伴。你开枪三次，我开枪三次，文明用语说幸福；你拍四，我拍四。关心集体做好事。

你拍五，我拍五。同学之间不动武。你拍六，我拍六，勤工俭学追求卓越。

你拍七，我拍七。诚实守信心间记。你拍八，我拍八。

保护环境靠大家。你拍九，我拍九。锻炼身体要持久。

你射十，我射十，遵纪守法。

主持人a：在校园里，在路上，在电影院里，处处考验着我们的文明素养。

主持乙：请听***、***同学的诗朗诵《当我们在影院里》

诗朗诵《当我们在影院里》

文明是一种美德。做一个文明的观众是一种尊重他人的行为。

掌声是细雨，滋润着表演者紧张的心，让它长出更美丽的幼苗。

手机狂响是斧头，打碎了表演者自信的玻璃，使演出支离破碎。

静心聆听是清风，吹拂着表演者希望的树叶，使大树更加茂盛。

起哄是橡皮，擦除了表演者精心准备的图画，使之没有一切生机。

让我们用文明的言行为表演者编织一片自信、成功的天空。

文明不是约束，文明纪律也不是。

文明是思想、意识和有意识的行为。

他：做一个文明的观众，创造一个尊重的舞台！

主持人a：做文明使者，让我们用微笑铺就文明之路；

主持人乙：做礼仪青年，用真诚筑起礼仪的桥梁；

船长：我们是文明的青少年。我们是芷兰学校的好孩子，懂礼仪。亲爱的旅客们，文明航班就要到达目的地了，让我们用英语来说几句文明语，为今日的文明之旅画上圆满的句号吧。

文明英语大家说：

芷兰学校青春好，文明用语牢记。感谢别人说“thankyou”，早晨见面说”goodmorning”；表示道歉say“sorry”，感到快乐说happy，别后重逢说“hello”；向人询问用“please”，分别再见说“beybey”，我们一起大声说***eon。

（机长：文明航班降落）

主持人a：你给别人一个微笑，别人给你一个春天。

主持人一：你给别人一份温暖，别人给你无限的幸福。

主持人a：你给别人谦卑，别人给你尊重。

主持人一：你给别人一份真诚，别人给你温暖的思念

合：文明，让人举止文雅；礼仪，让人风度翩翩。

文明礼仪与我同在，芷兰学校充满文明之花！

呼号。退旗八、宣布队会结束，散会。

优秀文明寄语

1文明在生活中，礼仪在行为中。

2今天做文明的事，做一辈子文明人。

3．诚信是做人的根本。

4一句话，一个动作，一个表情，一个微笑，都是文明的媒介。文明可以处处体现，文明也可以处处体现。

5．张口文明语，和谐一片天。

6文明的语言和行为如一缕阳光般温暖着你我。

7有文明，就有高贵；失去了文明，你就失去了尊严。

8讲文明，讲礼貌，做文明礼仪的好公民。

9讲文明话，做文明事，营造文明氛围，举办文明奥运。

10校园是土壤，礼仪是花朵，鲜花在土壤中发芽，文明在礼仪中成长。

11传播文明礼仪，收获美好形象。

习惯改变命运，文明改变形象。

13礼仪无处不在。它能反映一个人内在的学士学位和文化素养。

14．礼貌待人才能让别人礼貌待你！

15认真倾听别人的讲话，既是尊重他人的表现，也是行为文明的具体体现。

16．您并非美丽才文明，而是因文明才美丽。

17．手边留情花似锦，脚下留情草如茵。

18文明乘车，让座，不喧哗，文明做人。

19感谢你为爱架起一座金桥。

20我们将以新的精神、新的形象、新的风貌，为新北京、新奥运增添最新、最亮丽的一笔。

21你留下的是垃圾，我捡到的是文明。

每种植物和树木都有它的生命。爱它们就是爱我们自己。

23千年文明的传承与现代礼仪的展示。

24文明行为是完美人格的外在体现。

25．尊重他人，快乐自己。

26文明就像空气和水一样珍贵，永远不会消失。

27阳光照亮世界，文明净化心灵。

28．“多谢”“关照”用习惯，“对不起”来解前嫌。

29礼貌是润滑剂。它可以减少人与人之间的摩擦。

30文明人高尚，文明集体和谐，文明国家强大。

十一. 班队礼仪活动总结

（二）活动内容：

主持人：2010世博会离我们越来越近了，到那时会有好多外宾来到上海，初来乍到的外宾肯定不熟悉上海。如果遇到外宾问路，我们该怎么办呢？请看小品《问路》

with the coming of the world expo 2010,there will a great deal of foreign guests who come to shanghai first times. the foreign guests don’t know shanghai very well. what shall we do if foreign guests ask the way.

1.具体内容：

旁白：在繁华的外滩有两位外国旅游者正在拍照，他们不知不觉掉队了。

外宾（甲）：how beautiful shanghai is!do you know where our travel team is?

外宾（乙）：i don’t know.oh,my god,we lost our way!

旁白：at the moment，an old grandma is coming.

外宾（甲）：hello grandni .could you tell me the way to the oriental tv tower？

旁白：at the moment，a group of students are coming.

小朋友（1）：hello,can i help you?

外宾 (乙)：could you tell me the way to the oriental tv tower？

小朋友（2）：噢，oriental tv tower什么意思啊？

小朋友（3）：i know its means东方明珠。

小朋友（2）：我知道怎么到那儿可是我不会用英语回答怎么办？

小朋友（3）：you tell me， then i can translate.

小朋友（2）：你告诉他笔直走，然后乘地铁在陆家嘴站下来就可以了。

小朋友（3）：please go ahead and take an underground then get off at lu ja zui station.

外宾（全）：thank you very much,how friendly you are!we love shanghai!

主持人：大家看懂英语是多么重要啊，让我们来做一个小导游，把上海著名景点用英语介绍给来参加世博会的外宾，评一评谁是最佳导游。

how important for us to know english well.let us become a young guide to introduce shanghai’s famous scenes with english to foreign guests who will attend the expo and see who will be the best.

游戏抢答赛：

（3）豫园 (key:yu garden)

（4）上海海洋水族馆（key: shanghai ocean aquarium）

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（5）上海科技馆 (key:shanghai science &technology museum)

（6）上海大剧院 (key:shanghai grand theater)

（7）外滩 (key:the bund)

主持人：让我们用“welcome to shanghai.”的歌声来迎接世博会的到来。

let’s say a chant “welcome to shanghai”to wait for coming of expo.

全体合唱：hello, hello, hello, hello everybody

welcome, welcome, welcome, welcome to shanghai

welcome, welcome, welcome, welcome to world expo

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十二. 班队礼仪活动总结

又一个学期的教育教学工作已经结束了。回顾这一学期，我们三年3班在学校领导的支持和指导下，在各科任老师和家长的积极配合和耐心帮助下，顺利圆满地完成了教育教学工作。工作是过程，经验是财富，为了今后更好地开展班队工作，特将具体工作总结如下：

一、做好班干部工作，建立良好班风。

在班级管理中，班队干部的配备与引导是极为重要的。班队干部是班主任开展工作不可缺少的小助手。而良好班风是学生学习生活的保障，只有具有严密的组织性、纪律性的班级，才能为更多的学生服务。做为重要转折期的三年级，学生的身心均处于一个快速发展变化的时期，良好班风将对班队工作的开展起着事半功倍的效果。因此，从学期初，我们就以每日常规工作作为指导学生每日行为规范的准则，激发学生的集体荣誉感，以争取“流动红旗”为短期目标，严格要求自己，抓细节，促使同学们在养成良好行为习惯的同时，进一步使班级气氛更加朝气蓬勃，积极向上。同时，在日常常规中，有意识地培养班干部，发挥骨干力量的作用。在本学期，我们征对以往班干部不够积极的状况，本班除了鼓励学生参加学校的“劝导队”工作，积极竞选少先队大队委之外，还有意识地放手让班干部完成一些班级工作，如班级宣传、卫生管理、班队会主持等，同时引导同学们组成“学习互助小组”，积极帮助学习困难的同学，使班集体每个成员能感受到温暖，又培养优秀生的能力。一个学期下来，班干部能力得到了一定提高，也能初步形成积极向上的班级氛围。

二、安全工作常抓不懈。

只好确保安全才能有其它工作的开展。本学期，本班认真开展安全教育，并做到有的放矢，依照学校要求及本班实际，以交通安全、防火安全、防踩踏等主题进行教育，。

三、积极参加各项活动，提高学生的学习积极性。

1、本学期，本班参与了学校的“读书节”活动。除引导同学们充实自己的课外知识，鼓励同学之间的“好书飘流”活动，互相促进，共同提高。

2、积极参加学校及中心校与上级有关部门开展的各类竞赛和活动。如庆六一圆梦活动，让学生在活动中收获快乐；参加作文比赛及各类征文比赛，在取得成绩之时，提高了学习积极性。

四、加强家校联系，共同为孩子服务。

本学期，召开了一次家长会，促进了学校与家长之间的认识。除了召开家长会之外，本班还与家长建立了紧密的联系方式，随时进行沟通。电话交流、家访等形式的利用，通过一个学期的努力，我们与大部分家长建立了较为和谐的关系，家长信任老师，学生尊重老师。

一个学期的工作结束了，这不是终点，它是我们审视自身，提高自身的契机，我相信，在学校领导的关心帮助下，在本班全体课任老师的通力协助下，在全班同学的共同努力下，我们三年3班在今后的工作中，将更有信心地更上一层楼，形成一个让家长放心，学生开心，老师舒心的优秀班集体。

十三. 班队礼仪活动总结

路队礼仪主持稿

尊敬的各位领导、贵宾、嘉宾、亲爱的朋友们：

大家好！今天，我们在这里举行路队礼仪活动，为了加强大家对路队礼仪的认识和理解，我将为大家介绍一下路队礼仪的相关内容。

首先，什么是路队礼仪？路队礼仪是一种在机动车道上组织的行车队形式，是一种车辆纵向排列的行车形式。由于该行车形态有机地结合了安全、效率、秩序等多方面因素，因此在现代交通中得到广泛运用。

在进行路队礼仪时，我们需要遵循一定的规则和标准。一方面，在路队开展前，需要对车辆进行全面检查和维护，确保车辆在行驶过程中不会出现任何故障。另一方面，在路队行驶过程中，我们需要遵循一定的路线、速度、保持车距等要求，保证行车安全。此外，在每个路队的车头和尾部，需要配置专人，完成对前后路况的观察和报告，以保证车队整体的安全和保持秩序。

而路队礼仪的行车过程也需要一些配合和协助。对于每个进入路队的车辆，驾驶员需要认真听取领队或调度员的指挥，从容有序地进入路队，与其他车辆协调配合，确保行车安全，不影响其他车辆通行。对于整个路队的车辆，如果出现了紧急情况，比如说遇到了突然的刹车或路面阻塞等情况，全车队需要第一时间响应，拥挤的车辆需要快速协调散开，以保证整个行车过程的平稳和有序。

最后，作为路队礼仪的主持人，我也希望大家能够认真听取今天的讲解，并在日常生活中积极推广路队礼仪，让更多的人了解和认识这种行车形式的安全、效率和秩序等诸多优点，为我们的现代交通和社会发展做出贡献。

感谢大家的关注和支持，祝愿我们今天的活动圆满成功！谢谢大家！

十四. 班队礼仪活动总结

近期，我们班级组织了一次丰富多彩的班队活动。通过这次活动，我们不仅加强了班级团结，培养了团队合作精神，还提高了同学们的组织能力和创造力。下面我将详细介绍这次活动的设计和总结。

我们为这次活动设置了一个主题——"激活青春力量，共建美好未来"。这个主题旨在激发同学们的积极性，让每个人都投身其中，为班级的发展做出贡献。我们紧紧围绕这个主题进行了一系列的活动策划。

活动第一天，我们组织了班级运动会。这次运动会不仅有传统的田径项目，如跑步、跳远、跳高等，还有一些创意项目，如绳索的拉力赛、水球比赛等。通过这次运动会，同学们不仅锻炼了身体，还提高了团队合作和竞争意识。在比赛中，同学们相互加油鼓劲，争先恐后地拼搏，展现了他们的青春力量。

活动第二天，我们组织了一次主题讨论。在这个讨论中，同学们积极发言，分享自己对于美好未来的想法和愿景。通过这次讨论，同学们不仅增进了相互的了解，还得到了许多有价值的意见和建议。在包容和互动的氛围下，同学们形成了共识，进一步团结在一起。

活动第三天，我们组织了一次文化展览。同学们可以自由地展示自己的才艺，如舞蹈、乐器演奏、书法、绘画等。在这个展览中，同学们展示了自己的独特魅力，彼此交流欣赏，营造了积极向上的氛围。这次展览不仅展示了同学们的艺术才能，还增进了彼此的感情。

活动最后一天，我们组织了一次义工活动。同学们分成小组，到附近的养老院和孤儿院开展志愿服务。他们给老人们送去温暖和关怀，给孩子们带去欢乐和快乐。通过这次活动，同学们不仅学会了关心他人，还培养了服务意识和情感交流能力。

总体而言，这次班队活动设计的每个环节都是为了促进同学们的全面发展和团队精神的建设。通过参与这些活动，同学们增强了自身的责任感和归属感，也培养了自己的领导能力和组织能力。同时，这些活动也增进了同学们之间的感情，构建了一个和谐团结的班级。

在未来的班级活动中，我们将继续倡导团队合作和创新精神，不断提高我们的组织能力和执行力。只有通过不断地学习和实践，我们才能进一步激发班级的活力，共同谱写美好未来的篇章。希望我们的班级活动能够给每个同学留下美好的回忆，让我们永远怀念并铭记在心。

活动总结如上，我们经历了一次丰富多彩的班级活动，每个同学都收获满满。通过这次活动，我们发现只有团结一心，共同努力，我们才能够充分发挥自己的力量，为班级的发展做出贡献。希望这次活动能够成为我们班级团结友爱的桥梁，让我们在未来的日子中更加紧密地联系在一起，共同进步，共同成长！

十五. 班队礼仪活动总结

小学 “行最美队礼”活动方案

一、指导思想

少先队礼仪是表现少先队员和少先队组织朝气蓬勃的精神风貌和良好的道德风尚的途径。《中国少年先锋队章程》第七条规定：“我们的队礼：

右手五指并拢，高举头上。代表人民的利益高于一切。”少先队员敬队礼是少先队的最高礼节，我们学校大队部将通过“寻找最美少先队队礼”比赛，对全体队员进行礼仪习惯养成教育。

二、活动时间、地点：

2019年10月11日上午，里仁楼广场。

三、活动口号：

我的队礼最标准

四、活动内容：

（1）请从班上的每各中队中选拔优秀的队员，队员将参加学校举行的团体敬礼比赛。

（二）辅导员根据姿势标准、精神面貌等方面进行评选打分。

（三）评选出校级“最美队礼”照，学校将开辟宣传专栏，用**形式进行展示，并将颁发“最美队礼”荣誉证书。

附件1：标准团队礼物**及文字说明（请张贴在班级公告栏上）

标准队礼的**和文字说明：

正确敬队礼姿势动作：

第一个动作：右手五指并拢，手臂伸直，从身体侧面，穿过胸部，上至肩部水平，掌心向左。

第二个动作：右肘开始弯曲，手腕不能旋转或弯曲。右手向额头上方移动，成敬礼动作。此时，右手拇指从额头开始，掌心左前下。注意胳膊不能挡住脸。

正确的敬礼姿势是五指并拢，把头抬高，一拳远离额头。它所代表的是人民利益高于一切！

手：不仅五指并拢，而且笔直，保证手臂在一条直线上；手心朝左边。从身体斜前方把手举到头上。

行礼时，除了右臂外，头到脚的任何其他部位，甚至关节都不能移动。在敬队礼时，把右手高举过头时，彷佛有个声音在耳边：“人民的利益高于一切！”那么，敬的队礼也一定会更加规范。

敬队礼实操口诀，供大家参考：

立正姿势先站好，双眼平视正前方，

态度严肃庄重，右手的五个手指要紧靠在一起，

从身体侧面，通过胸部，动作不慌张或忙碌，

用拳头高举在额头上，手掌和前臂成直线，

不要用手臂捂住脸，手掌朝左前方。

中心小学

2019年10月11日

十六. 班队礼仪活动总结

一、活动目的与背景

本次班队活动设计的目的是为了促进班级学生之间的交流与合作意识，提升班级凝聚力和团队协作能力。在这个快节奏的社会里，人与人之间的交流不再像以往那样频繁，班级活动是培养学生社交能力和团队精神的重要平台。通过本次活动，我们希望能够培养学生们的合作意识和互助精神，让每个人都能感受到团队的温暖和力量。

二、活动策划与准备

为了保证活动的顺利进行，我们提前进行了详细的策划和准备工作。首先，我们制定了活动的时间、地点和流程，并确定了活动的主题为“团队奋进，共建美好班级”。接着，我们组织了学生干部和志愿者进行相应的培训，确保每个人都能清楚了解活动的目标和要求。同时，我们还特别邀请了一些有经验的老师作为指导员，他们将在活动中提供专业的指导和协助。

三、活动流程与亮点

活动在一个周末上午开始进行。首先，我们组织了一个简短而庄重的开场仪式，通过主持人的介绍和校长的致辞，为整个活动拉开了序幕。接着，我们安排了一系列有趣且富有挑战性的团队合作游戏，如拓展训练、盲人接力、拔河比赛等。这些游戏不仅考验了学生的身体协调能力，还考量了学生的沟通能力和团队精神。在游戏过程中，我们特别邀请了几位老师担任裁判和指导员，通过分组竞争和鼓励学生积极参与，增强了活动的互动性和兴趣性。此外，我们还特地设置了一个友谊赛，让学生们体验到真正的胜利和失败，并学会从失败中总结经验教训。最后，我们也为活动准备了精美的奖品，以资鼓励和表扬活动中表现出色的学生，树立他们的榜样形象。

四、活动效果与收获

通过本次班队活动，学生们明显感受到了班级凝聚力的增强和合作意识的提升。在游戏过程中，学生们互相配合，相互帮助，共同面对困难，团结一致地解决问题，并且在胜利或失败面前都保持了积极乐观的态度。活动中，学生们不仅培养了团队合作的意识和能力，还积累了相互信任和理解的重要经验，为今后更好地相处打下了基础。

此外，活动也为学生们提供了一个展示自我的平台。有些学生在活动中展现出了领导才能和创造性思维，得到了同学们的一致认可和赞赏。同时，某些原本比较孤僻的学生也通过此次活动主动参与进来，与他人建立了良好的互动关系，缓解了社交压力，增强了自信心。

总之，本次班队活动设计充分发扬了团队合作的精神，增强了班级凝聚力和团队协作能力。通过活动的开展，学生们不仅在游戏中体验到了快乐和挑战，更在这个过程中培养出了团队合作、沟通和解决问题的能力。相信这些能力将在学生们今后的学习和生活中发挥重要的作用，并成为他们迎接挑战的底气和勇气。

十七. 班队礼仪活动总结

瑞士莱茫湖畔格里昂礼仪学校，专门为各国青年女子讲授礼仪知识，其中就有中国盖碗茶礼仪。

中国是茶的故乡，喝茶是中国人民日常生活习惯，我们之中谁没喝过茶呢？但是若要考问有关茶的礼仪，就不是人人都清楚了。尽管自古以来我国茶经、茶道论述颇多，可是现实生活中，各地饮茶规矩却大相径庭。

沏茶茶叶容易沾染其他杂味，故而应保存在密闭茶筒中。沏茶时，宜用竹或木制的茶匙摄取茶叶，忌用手抓，以免手不洁净造成污染，或混入杂味。若无合适茶匙，可将茶筒倾斜对准壶口、杯口轻轻抖动，使适量的`茶叶抖入壶或杯中，接着可将开水倾入，将盖儿盖好，5分钟后即可饮用。所沏之茶，要浓淡适宜。我国多以花茶、绿茶招待客人。

上茶家庭待客，视情况，由晚辈或女主人、男主人亲自上茶。公务场合，招待宾客，一般由服务人员用茶盘送上。上茶顺序是先客、后主，先上司、长者、女士，后陪同、晚辈、男士。人员众多，则应从主宾、主人起，由近而远，渐次而行。将茶端至客人面前，略躬身，说“请用茶”，也可伸手示意，说声“请”。

敬茶客人进入客厅前一两分钟，就应把茶沏好，待客人落座后，即把茶端送到客人面前。以右手持茶杯托，左手护杯，从客人的左后侧，双手将茶杯递上。茶杯放在客人面前右手附近，杯耳应朝向客人右手位置，便于客人端杯饮用。使用无茶托杯子，则以右手持杯耳，以双手姿态捧上。避免在客人正前方上茶，不可单独使用左手上茶。客、主双方人多，亦可预先将茶杯放在茶几上，先沏小半杯，待客人落座后续水，一可保证茶可充分沏开，二可让客人喝上热茶。

客人喝过几口后，应及时为之续水，以表主人殷勤之意。

受茶主人以茶相敬，客人一定要报以谦恭、礼貌。特别是女主人或尊长者为自己上茶、斟茶时，作为客人、晚辈，应当起身、以双手状捧接茶杯。即使是服务人员为自己斟茶，也应表示适当谢意，如说声“谢谢”，或点头致意。

谈话开始，未进入正题前，可少许喝一两口，但交谈关键时刻，精力要集中，最好不喝，一是不分散自己的注意力，同时也是对对方的尊重。在谈完主要问题以后，或一段紧要谈话告一段落后，才好品茶、润嗓子。

如喜欢此茶，可适当赞美，这是对主人盛情招待的感谢，也是礼貌的需要。不喜欢，可以不喝，但不可评头论足，显露不悦之色，更不可向主人提出其他过分要求。

品茶喝茶虽说不像喝酒、喝咖啡那样小口、少量，但也不能像喝水那样牛饮。喝茶称品茗，讲究的是品尝，这不仅是指味觉享受，而且也是礼貌要求。所谓品，应该是慢条斯理，小口啜饮，且不马上咽下，而是让其在口中停留片刻，让茶的醇香发挥出来，令其在唇、鼻之间回荡，尽情享受它带来的愉悦。

端茶杯时，右手持杯耳，无杯耳者，则以右手握杯之中部。注意饮茶时不要双手捧杯，或托杯底部，或手握杯口。有茶托者，只以右手端杯，不动茶托；也可以左手将茶托与茶杯一同端起，再以右手端杯饮用。