对本次实习总结

通过参加这次远程协助培训活动，我听了几位专家的讲座，真的让我受益匪浅。我觉得专家们的教育教学理念、人格魅力和学术精神已经深深地印在我的心里。

通过学习，让我有几点反思，认识到自己在今后的教学中必须更新观念，必须具有现代教育观念，以教师为本的观念应当转为以学生为本，自觉让出主角地位，让学生成为主角，充分相信学生，积极评价学生。

1、在学习中反思。

“一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人指点，一个人有多成功，看他与什么人相伴，有几位好同伴，将会成就你的一生。”当我听了几位专家的讲座，真是受益匪浅。让我树立一种新的、正确的教育观念，认识到要善待学生，尊重生命。

我学会了自信，学会了方法，也深刻地体会到了。作为一名教师，我认为这个观念的形成是非常重要的。有了这个观念的引导，在今后课程改革中尽管可能会碰到各种各样的问题、挫折，坚信我会去探索、解决！

2、在反思中进步、成长

通过学习，让我清醒地认识到，专家与名师，之所以能成为专家与名师，他们那广博的知识积累和深厚的文化底蕴。能够“恰当把握教学生成”，是与他们辛勤的付出、不断地积累总结分不开的，“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”是他们的最好写照。作为一名参加教育教学能力提升提升工程省级培训的教师，要想以高贵的姿态行走，就要在教学中学会反思，在反思中总结，真正提高教学能力，做一个智慧型的老师。

3.要不断提高自己

课堂是一门艺术，除了一定的知识结构，还有一些技能和方法。教师上好课，最重要的是要有自己的特点和灵魂。不同的方法可供参考。培训活动虽然短暂，但无论是思想上还是专业上，对我来说都是一个很大的进步。

专家结合自身的成长给我们做的一场场精彩讲座，为每一位潜心求学者提供了丰盛的教学营养大餐，为我们教师的健康成长又一次指明了方向。愿我们的教师像大海那样敞开胸怀容纳百川，像太阳那样，不断地进行新的核聚变，积蓄新能量，做一支永远燃烧不尽的蜡烛，去照亮人类，照亮未来。为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的责任和义务。

◍ 对本次实习总结

我们语文教研组在11月5日便顺利地启动了本学期的教研活动。相继我们召开了第一次困惑征集会，第二次问题研讨会语文教研组在本月活动中表现的很好，下面把本月活动做以下总结：

一、在教导室王主任的领导下、在教研组的协助下，我们首先组织教师对语文学科中存在哪些的教学问题进行问题征集，经过整理；我们对“如何进行长文短教”、“如何有效地指导学生作文”、“在阅读教学中如何找准语言文字的训练点”、“每节课的统领全文的大问题，如何循循善诱的引导生提出来”四个问题进行了细致的研讨。为了使活动落到实处，我们要求教师在研讨前，对于每个问题都进行了细致的学习，这样便于在交流时有内容可说。认真的布置、组织为浓厚的研讨氛围打下了基础。

二、经过对教学问题的提炼，我们确定了本学期及本月的教研活动主题：九月份确定了“在阅读教学中找准语言文字的训练点”为活动主题。接下来就是教研组成员针对主题进行前期的自学，并交流落实主题的想法，中心发言人对主题进行了业务培训。我们六年级的语文教师姜欣、李艳春老师还对《草虫村落》进行了同课异构的活动。

在上这节课之前，我们组内成员在一起认真研讨，各出高招，精心备课。听课时，认真记录每一节课，每上完一节课，我们就在一起评课、改进教案和教法，争取每一节课都有提高，每节课都有新意。

通过这次同课异构活动，我们真切的感受到，同样一节课，从不同的角度去思考，就会迸射出不同智慧的火花，有不同的精彩。在本次活动中，教研组成员也感受到了要想找准语言文字的训练点，教师首要做的就是吃透教材，理解编者意图；这样才能抓住文中的关键词、句、段进行言语训练。只有找准语言的训练点，教师的指导才会变得切实而有效，学生的语文素养才得以提高。

在本月我们还进行了双周一次的“结对互助”活动，在不断地听评活动中，教研组成员的执教能力在不断地提高。本月活动让我们提高很多，受益很深。

◍ 对本次实习总结

通过学习我的最大收获是：

1.通过培训，结合了教师应掌握的大部分内容(powerpoint多媒体展示，教学设计，个人博客的创建，文字处理软件，电子邮件)。这种任务驱动式学习，更营造了一种学习的氛围。没有大而空的理论阐述。师生平等，使我更易于理解与接受。使我认识到怎样从学生的角度，将自己的课设计好和上好，并且很大程度的弥补了我的计算机知识的缺陷。

2、通过培训使我收获最大的是教育观念的更新

培训之前对于什么是计算机、什么是信息技术以及计算机教师和信息技术教师的认识相当模糊，通过培训发现原来计算机只不过是处理信息的一个工具而已。授课的关键在于帮助并培养学生良好的采集、加工、处理信息的意识、方法和能力等。要想上好，上成功信息技术课，信息技术教师对此必须要有一个清醒的认识。

内容、资源等进行积极交流、认真切磋、热情帮助。

培训后的打算：

1、将本次培训所学到的知识运用于日常教育教学工作，力争取得更好的教学效果。

2、为巩固并扩大培训成果，我将做好校本培训工作，让更多的教师掌握信息技术，并能充分利用。

3、利用本次培训成果，积极开展学科教学活动，探讨新的教育理论，新的教学模式，努力形成自己独特的教学风格。

◍ 对本次实习总结

近日学习XXX的经典名篇《反对本本主义》，我想到了非药品整治问题。所谓非药品，主要指食品、消毒产品、保健食品、保健用品、化妆品和无文号产品六大类。

除了正规批准的食品、保健食品，像健字号、健用字号、消字号、妆字号等等，这些五花八门的东西，简直就是垃圾，是中国监管体制乱象、监管法律滞后、社会道德责任丧失的产物，本来就不应该让它们“出生”的，如今却遍地开花，大摇大摆“傍”着真正的药品出现。可恨的是，批准生产它们的人却两手一甩，任由企业昧着良心，赚取不当利润，祸害百姓。不少消费者受其包装、宣传的蛊惑，误以为是治病良方，到头来病没治疗好，甚至吃出新病来，才知道上当受骗，投诉到食品药品监管部门。

但是药监部门通常对这类非药品没有好的处置办法，除非一种非药品，在标识说明书上公然冒充药品适应症或功能主治，具备完备的药品特征(他们没有那么傻，这么愚蠢地造假，而往往是通过非法宣传蛊惑，诱导误导消费)，药监部门是无法查处的，因为法无明文规定药监部门处理该类问题的`职权。但是，群众的合法权益一旦受到侵犯，首先想到的肯定是药监部门。但当其被告知这些产品不属于药监部门管辖时，很容易引发不满情绪，认为药监部门在推卸责任。

按理说，谁家的孩子谁去抱。奇怪的是，扯皮扯到最后，还是由国家药监部门出面发通知整治。但是从出台的方案来看，这种整治是令人尴尬的，不痛不痒的，打而不死的。因为非药品冒充药品的行为，根本不属于药品管理法所界定的非药品冒充药品行为，真正的非药品冒充药品，除了上述非法公然标识适应症或功能主治情形外，还有一种典型的假冒，就是有具体的冒充对象，且必须经过药品检验证明的确属于造假，这样才可以以假药查处，否则就查无依据。就是说，国家局是将这“瓷器活”揽过来了，要求下面干，但是却没有拿出相应的“金刚钻”，这活怎么干?因为法律没有赋予查处这类产品的具体职责。对监管部门来说，必须依法行政，这也是悬在我们头上的一把利剑。“法无明文规定不可为”，如果我们越权查处，弄不好当被告，冒乱作为的风险，一旦引起诉讼很可能就要承担败诉的风险。

毫无疑问，我们的执法行为必须有法律约束手脚。通过这次学教活动，就当前非药品整治而言，我的看法是，约束不等于不干事、不作为。我们必须认识到，社会现象是动态的，是层出不穷的，法律永远滞后于社会现象的发生。面对诸多社会新现象，决不能死抱着法律法规条款不放，一味坐等法律找上门来。

药监部门要问一问自己，在监管责任和败诉风险出现矛盾的时候，到底谁重谁轻?我们是甘愿在这类产品的监管上承担行政败诉的风险，还是为了规避风险而置老百姓用这类产品没有安全保证于不顾?显然，老百姓的利益至高无上，这不是大话，这是悬在我们头顶上的另一把利剑。两把利剑，显然后者更厉害。面临两难的选择，再难也要选择，谁叫我们选择了药监这一行呢?如果我们积极作为了，出手监管了，就算法院判我们去管这类产品是越权行为，那至少说明我们已经尽责了。

天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤。从王安石力主变法时提出的着名的“三不足”论断，到XXX提出的反对本本主义，考量今天的“非药品整治”，都是具有很强的现实指导性。在非药品冒充药品整治问题上，如果死抱着本本不放，我们就不能越雷池半步，就不能有所为，有所不为，就会冒有失职渎职的风险。这个风险才是我们生命不能承受之重，也是百姓健康真正不能承受之痛。

◍ 对本次实习总结

这次的检测考试，我考得一塌糊涂，让老师们大失所望，愧对他们这一学年来的辛苦栽培，愧对父母多年来的良苦用心，愧对自己的朝夕努力……

本次考试原本我可以做得更好，只因没有把老师在考试之前说的话听进去，没有把他们安排的作业按时按量地去认真完成，而是任性地去挑选自己喜欢的去做，不重视这些话对本次考试的重要性甚至以后考试的帮助，把他们的叮嘱完全抛在九霄云外去了，肆无忌惮地玩着手机，打着游戏；无忧无虑地睡着大觉，打着篮球，好像忘记了考试就迫在眉睫，浑浑噩噩地跌到了考试前夕，才开始焦虑地拿出课本复习，效率极其低下，就这样怀着忐忑的心和毫无准备的大脑走进考场，最终考得一塌糊涂。

本次考试原本我可以做得更好，却因为被几道特难题打乱了阵营，忘记了自己的考前规划，像是断了头的苍蝇到处乱撞，没有目标，没有时间安排，书写潦草，最终考试结束了题还没有做完，答题卡也还没来得及涂。都是因为不够自信，心态不够沉稳，没有把握好时间，导致答题卡上书写潦草，部分题还留着空白，真的是一片狼藉，满目荒唐。

本次考试原本我可以做得更好，但因为不够自信，做对的题检查时把它改错，自身实力不够强大，做题犯忌犹豫不决，没有安排先易后难，实力不够还总是与难题较劲，最终赔了夫人又折兵。题目还没有阅读完就迫不及待去答题，最终答非所问，过于骄傲是我考试最致命的错误，简单的题把它化难，难的题把它易化，最终杀鸡用牛刀，小题大做。

怨天尤人是懦夫的行为，不够自信，心态不稳，毫无准备，骄傲浮躁才是我考试失败的原因。失败并不可怕，可怕的是你以借口搪塞失败，不敢正视失败；一个成功的背后，是无数次失败的累积，在失败中寻找原因，在失败中成长，在失败中成功才是勇士的抉择。

人生最大的光荣，不在于永不失败，而在于能屡仆屡起，唯有正视失败，才能认清真正的自己。失败是人生的常态，成功只是人生的意外，哪有什么一鸣惊人的成功，不过都是后天积累的薄发，我相信下次考试我会考得更好，以后也会更好。

◍ 对本次实习总结

作为大二的学生，我们已经走出象牙塔，开始尝试接触社会。我记得当我还是大一新生的时候，作为一名计算机专业的学生，我常常觉得自己比别人高一点。目前，它受到来自人才市场的一些反馈的打击。目前，我不得不为即将到来的就业危机做准备。原来，我们都知道，我们学校的品牌不是很难;第二，我国计算机行业的就业形势越来越紧张;第三，我是一名计算机专业的女生。很久以前就有这样的说法:“宁愿要最差的男孩，也不愿要最好的女孩。”那样说太过分了。但是我们能做些什么来处理这些极端的社会现象呢?唯一的办法是改善我们自己的条件。

自从我来到大学两年多来，我已经习惯了大学生活的紧张和简单的气氛。虽然课程安排仍然很紧凑，但是课余时间明显增加了，这让我觉得大学生活是如此的丰富多彩。我的朋友，谁已经知道对方没有限制和障碍，当我是一个新生。到目前为止，我和宿舍里的人相处得很好。虽然我偶尔有个小假期，但也很不错。版权问题将很快得到解决。所以有时候，我很高兴我能来淮公，否则我就不会有那么多亲密的朋友。大学不仅是一个交换知识的地方，也是一个我们学习如何做人、如何与社会接触的好地方。我觉得此刻我所了解的教育也是多层次的，所以我必须好好利用这个难得的机会，珍惜这段宝贵的时间，严格要求自己，努力成为一名合格的大学生。

◍ 对本次实习总结

工作寄语（一）

今天是我工作第一年的最后一天，一年的时间就这样悄然无息的过去了，是亲爱的孩子们陪着我度过的分分秒秒，也许我过于严厉认真，伤害到某个孩子，心里不免内疚。我很少在他们面前笑过，想到这儿，心里很酸楚。但一想到他们那可爱天真的笑脸，感觉总是那么温暖。在我眼里每个孩子都是最棒的，都是别人无可比拟的。真心的希望他们不要忘记我，更希望每个人都有一个好的前程，以后教他们的的老师会有无数，短暂的一年相处，在他们幼小的心里和记忆中肯定不能长存。但仍希望亲爱的孩子们能用功学习，为自己以后的道路铺好垫脚石，无论你们走到哪里，都会有我的祝福。即使时间过去十年二十年，我都会想起你们，并且轻轻的喊着你们每个人的名字，那些已经刻在我心上的名字。记得老师爱你们，深深地爱，希望你们感受的到。

工作寄语（二）

算起来在勤工助学基地里已经工作了两年多，在这两年的工作里，真心感受到了基地的温暖，似乎基地就是我家，在基地这个大家庭里，收获的不仅仅是工作经验，还有友情，而且在这两年的工作里不仅仅是我自己，我身边的朋友也真切的感受到了我的巨大进步。

我可以这么说，基地就是一个小公司，然而又与公司不同。确实是这样，基地是在赚取利润，但是这些赚取的利润却与公司不同，因为他全部都用于帮助那些贫困的学生，或许应该这样形容基地慈善公司。也正是因为这样吧，基地里的每位员工的工资基本都一样，没有利益纠纷，也不存在利益冲突，因此在这里，每位员工都不会心怀鬼胎，而是用真心在于大家交流，并且一起努力工作，不断的在为基地的发展而贡献自己汗水，因此基地是一个有着无穷的新鲜血液和强大生命力的永不消逝的大集体。基地是一个充满了人情味的大家庭，在这里有各种各样的特色活动，也正是这些特色活动，把这个大集体里的每位员工紧密的连在了一起，大家可以再一起谈论学习，谈论工作，谈论生活等等，其乐融融呀，这才是一个真正的家，真正的生活乐园。

进入大学，想象的与现实差距好大，即使是同一个班级的交流也不会太多，感觉似乎是以宿舍为单位的集体，如果说宿舍是我的第一个家，那么基地就是我的第二个家。在这里真心认识了很多朋友，而且感觉大家各有所长，都很优秀，有种群英荟萃的感觉，呵呵。或许就如“走进一个学生，走出一个精英所说的那样吧。我感觉基地就是一个平台，一个与社会接触的平台，一个锻炼自己的平台，一个成长的平台，这个平台就是一个踏板，你学到的越多，在以后的日子里就会飞得更高，有种鹰击长空，一览群山大地的感觉。

刚进基地的时候，想法很简单，就是赚点钱。可是进来了这么久，对基地的感情深了，就出现了一个很奇怪的念头我离不开基地了。

工作寄语（三）

明天27号，报道的日子，也是工作的日子。一直以为我会在今天很有感触，会有很多话要说，很多字要写，但一直到现在，今天即将要结束了，还是没有任何冲动或者不同寻常的感觉，好像明天并不是我人生的第一天工作的日子，好像明天只不过是离家办点事、参加个聚会而已，就跟今年两个多月的假期每天所做的事情一样。

中午在QQ里发了一篇日志，本来想在博客里静静的记录一下即将成为上班一族的.心情，但发现真的没有心情。不是紧张，不是害怕，虽然面对即将开始的未知的生活，迷茫是有的，担心是有的，兴奋激动也是有的，但总觉得过于淡定，好像事不关己一样。所以此时此刻，最多的只是疑惑，疑惑自己为什么可以这样平静，疑惑明天开始的生活到底是什么样的，()疑惑自己可能要度过一生的地方是在鼓楼、玄武、秦淮、白下，抑或是南京的任何一个角落？不知道，除了疑惑，一点点的疑惑，剩下的只有对即将失去的东西的惋惜。

我知道明天开始，我将失去很多，尤其是陪伴了我17年的学生身份。其实从毕业前归还学生证的时候就已经开始不习惯，总是随时带着学生证，那个贴着自己的照片，记录着自己的学校，有独一无二号码的小本子，是我进入社会的身份凭证，是我的身份象征。这两个月，每次出门收拾包的时候总会觉得落下了什么似的，而所有娱乐场所有关学生证优惠的信息再也与我没有任何关系。记得踏出校门的时候，在院墙外遥望前一天还属于自己的宿舍，有一种被抛弃的感觉，是啊，学校不要我了，我不再是学生了，甚至，不再是父母眼中的孩子了。一直总盼望着工作，盼望告别无休止的读书、考试、作业，告别被紧紧操纵在学校手中的住校生活，告别向父母讨要一切生活需求的日子，但是工作了，我也要告别学生的身份，告别课堂，告别一色的课桌椅，告别宿舍的高低铺，告别午夜的挑灯夜战，告别图书馆的闲逸午后，告别操场的挥汗如雨，告别考试的紧张与高分的喜悦，告别各位老师，告别曾经朝夕相伴的大部分同学以及难舍的兄弟姐妹。也许，或者说肯定，工作了会遇到新的朋友，新的事情，新的经历，新的生活，但是清楚的知道，一切永远不会再有学生时代那么干净、那么纯，也许再也找不到可以让我付出像学生时代好友的那种感情的人，也许再也不能在朋友的电话之后随叫随到随时出现在最需要帮助或最想见的朋友身边，也许，也再也不会有像现在这样定定心心的吃晚饭洗完澡，抱着西瓜敲着键盘。真的，也许，也许的事太多了，也许我会厌倦这种生活，也许我会爱上这份充实，也许我会得到赏识，也许我只是在忙碌与琐事中无为一生。答案，也许在明天，也许在明年，也许在我只能躺在葡萄藤下的摇椅上时，才愿意慢慢揭晓。

床头上，明天要穿的衣服已经叠放整齐，书桌上的拧包里，所有的证件、文件都安静的等待着，时钟滴滴答答的走着，不厌其烦的一圈又一圈的提醒我即将来临的下一个清晨。傍晚时候起风，不知道明天会不会有太阳，但无论如何，等我明天睁开眼睛的时候，窗外漆黑的夜空一定已经被光明取代了。算了，既然秒针小气的不会因为你的伤感或疑惑停留一分一毫，那就干脆心平气和的看看命运会如何安排接下来的生命轮盘，不让它在黑夜中发出阴谋得逞的奸笑。

明天早上七点半，市局门口，亲爱的朋友同事们，等着我！

◍ 对本次实习总结