实习末尾总结（推荐13篇）_实习末尾总结
时间:2019-09-01 作者:工作汇报网实习末尾总结（推荐13篇）。
◍ 实习末尾总结 ◍
绩效末尾述职报告尊敬的领导：
您好！首先，感谢领导对我的关注和支持，在过去的一年里，公司的业绩持续稳定增长，也是离不开我们团队的共同努力。在这份绩效末尾述职报告中，我愿意就我的工作内容、工作成果和下一步工作计划向领导进行汇报。
一、工作内容
本人是XXX部门的一名财务主管，主要工作内容包括：负责部门的日常财务管理、负责成本控制与优化、制定及执行相关财务制度、负责公司的资金管理、预算编制与执行等。在工作中，认真负责、详细记录各项财务工作，保证公司财务部门的各项工作有序开展。
二、工作成果
在过去的一年里，我认真履行了工作职责，计划和执行中财务管理工作中的各项内容。具体成果如下：
1. 财务管理
我在财务管理工作中，严格执行财务制度规定，加强了部门内部控制，摸清了各个资产项下的基本情况，推进了公司对资金的合理运用和管理。并通过系列的内部审计，筛查了部门内部存在的问题，并及时落实改进或整改。
2. 成本控制与优化
在成本方面，我仔细分析公司的各项开支，并通过合理的调整，降低了公司在某些方面的成本支出；另外，我提出了一种新的成本核算方法，让公司的成本核算更加准确，管理效果更加显著。
3. 资金管理
我根据公司预算制定了一个详细的执行计划，并有效地管理了流动资金的运用，保持了公司流动性的稳定性，确保了资金的安全性。
4. 预算编制与执行
我在负责预算编制与执行方面，认真进行了公司的预算编制，注重调整和优化公司各项的预算工作。并通过与部门负责人的深入沟通，使各项预算都能够得到有效的使用和合理的分配。
以上是我在过去一年中的工作成果。与此同时，我也存在一些不足之处，这些都是我在工作中需要进一步改进的地方。
三、下一步工作计划
目前，公司面临着一个竞争激烈的市场环境，我们的工作也面临了新的挑战。因此，接下来我们需要做好以下几方面的工作：
1. 提高工作效率
为了更好地完成工作，我们需要进一步提高自身的工作效率，增强自身的工作能力。同时，提高与同事的沟通，更好地完成团队的合作和协作。
2. 进一步完善制度和流程
制度和流程对于财务管理至关重要，因此，我们需要进一步完善我们的制度和流程。具体而言，就是要加强对部门流程的管理，以实现财务流程的规范化和标准化。
3. 提高服务水平
为了更好地服务于公司的各个部门，我们应该加强业务的学习，尽快转化为实际工作。同时，加强与各个部门的联系，及时解决各个部门的困难和问题。
以上就是本人的工作内容、工作成果和下一步工作计划的具体内容，希望这份末尾述职报告能够对领导提供一些有用的信息，期待领导能够进一步指导我在未来的工作中做到更好。
◍ 实习末尾总结 ◍
教学目标
(一)使学生理解和掌握被乘数、乘数末尾有0的乘法的简便算法。
(二)培养学生分析推理的能力。
教学重点和难点
重点：简便算法的方法及书写格式。
难点：简便算法的算理。
教具和学具
教具：口算卡片。
教学过程设计
(一)复习准备
1．算出每组题中第1题的积，然后很快说出下面两题的积。
322= 143= 1204=
3220= 1403= 12040=
32200= 14030= 120400=
2．板演。
下面各题，用竖式怎样计算比较简便？
2840 280040 28034
指定三名学生分别在黑板上演算。
订正时提问：
(1)写竖式时，被乘数和乘数怎样对位？
(被乘数与乘数0前面的数的末位对齐。)
(2)计算时，用被乘数与乘数哪几位上的数相乘？
(用被乘数与乘数0前面的数相乘。)
(3)乘完以后，怎样落0？第(1)题为什么落一个0？
(284=112，2840与 284比，一个因数不变，另一个因数扩大10倍，积也扩大10倍，所以在112后面添写一个0。)
第(2)题与第(1)题比较，为什么多落两个0？
(2840=1120，280040与 2840比较，一个因数不变，另一个因数扩大100倍，积也扩大100倍，因此，在1120后面再添写两个0)
第(3)题在什么时候才落0？
(乘数两位数与被乘数0前面的数乘完以后，再把被乘数的0落下来。也就是先得出2834=952，28034与 2834比较，一个因数不变，另一个因数扩大10倍，积也扩大 10倍，因此在952后面添写1个0。)
(二)学习新课
1．谈话导入：
同学们已会计算乘数是两位数及被乘数、乘数末尾有0的乘法，现在我在复习题(3)乘数后面添一个0，就成了乘数是三位数。那么，乘数是三位数时，被乘数、乘数末尾有0的乘法怎样进行简便计算呢？(板书课题：被乘数、乘数末尾有0的乘法)
2．教学例7。
想一想：下面两道题用竖式怎样计算简便？
280340 2800340
让全体同学在本上试算，教师巡视，看到不同的竖式，让学生写在黑板上。着重讨论下面两个竖式：
讨论：
(1)写竖式时，被乘数与乘数是怎样对位的？这样对位的目的是什么？
(先把被乘数与乘数0前面的数的末尾对齐，目的便于先把0前面的数相乘。)
副标题#e#
(2)2834等于多少？(2834=952)
28034等于多少？(28034=9520)
这时，教师把被乘数末尾的0用黄粉笔描一下。
(3)280340等于多少？根据什么再补一个0？
(280340=95200，与28034比较，一个因数不变，另一个因数扩大10倍，积也扩大10倍，在9520后面添写一个 0。)
这时教师把乘数末尾的0用红粉笔描一下，把9520后面的0用红粉笔描一下。
(4)280034等于多少？(280034=95200)
这时教师把被乘数末尾的两个0用黄粉笔描一下，把积952后面的两个0也用黄粉笔描一下。
(5)2800340等于多少？积根据什么再补一个0？
(2800340=952000，与 280034比较，一个因数不变，另一个因数扩大10倍，积也扩大10倍，所以在95200后面再添写一个0。)
教师在乘数后面的0用红粉笔描一下，在积95 200后面的0也用红粉笔描一下。
3．引导学生小结。
提问：遇到被乘数、乘数末尾有0的乘法，列竖式时应注意什么？先怎样乘？然后怎么办？
教师明确：被乘数、乘数末尾有0的乘法，可以先把0前面的数相乘，然后看被乘数和乘数的末尾一共有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个0。
(三)巩固反馈
1．先想一想，每道题的竖式怎样写能使计算简便，再算出来。
全体学生在课本上填写，指定一名学生在投影片上做。订正时，看重让学生说一说列竖式时应注意什么，先怎样计算，然后怎么办。
2．检查下面两题的计算有没有错误。
指定一名学生说出错在哪里，错误原因，然后全体学生在本上计算出正确结果。
4．课后练习：
练习十四、第7，8，9题。
课堂教学设计说明
被乘数、乘数末尾都有0的乘法，在乘数是两位数的乘法时已经学过，本节课是在此基础上加以推广。因此，新课前先复习乘数是两位数、乘数与被乘数末尾有0的乘法，同时复习刚学过的积的变化规律，目的是使学生进一步理解被乘数、乘数末尾有0的乘法简便计算的算理。在此基础上出示例7，乘数是三位数且被乘数、乘数末尾都有0的乘法。
例7的教学是采用让学生试算的方式，着重提出三个关键性的问题组织学生讨论，使学生明确竖式怎样对位，先怎样乘，然后怎样把0落下来，并联系积的变化规律，知道为什么这样做。
组织练习时也围绕这一重点，着重练习乘数书写位置和最后积应补几个零。这样抓住关键，有针对性地练习，可提高课堂效率，有利于提高学生的计算能力。
板书设计
被乘数、乘数末尾有0的乘法
例7
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末尾有0的乘法解答起来简单、有趣，根据0的个数的不同而进行不断的变化，特别是在第3、5题中，学生乐于去尝试发现其中的规律，思路也比较活跃、开阔。联想十分到位，迁移能力较好。经过以前的训练，学生的口语表达及归纳等能力都有了明显的提高，课堂中有个别同学的总结十分到位。
乐于学是数学学习中比较难调动起来的，在枯燥的计算中更是如此。因此，在反复的计算中要翻些花样，上出新意，上活，让学生喜欢，是我们在教学中需要努力的方向。
本来就课堂的效果来看，本节课的内容应该比较容易接受，估计应该比上一节课要好，但从作业的反馈上来看，计算的正确率着实令人担忧，数位的对齐，0的个数，个别学生仍比较混淆。
下午放晚学前，针对乘数末尾有零的乘法的三种情况又进行了示范：
1、第一个乘数末尾有0，第二个乘数末尾没有0.举例：250×43、400×25这种情况比较特殊，有的学生喜欢把400放在25上面，没有真正搞清楚简便算法。
2、第一个乘数末尾没有0，第二个乘数末尾有0.举例：41×200
3、两个乘数末尾都有0.举例：900×70、90×170
通过示范，学生更加清晰了每种竖式的列法。希望家作的正确率能有所提高。
◍ 实习末尾总结 ◍
教学目标
1、学生经历探索接近整百或整十数的三位数乘两位数的估算方法，能正确进行估算。
2、学生充分体会估算在解决问题中的应用，发展学生的估算意识，提高他们的估算能力
教学重难点：估算的正确率
课前准备
电脑课件、学具卡片
教学活动
一、基本训练
1、口算练习
一、创设情境，提出问题
出示挂图，提问：从图上知道些什么，要求“一幢楼一年的保洁费用”算式怎么列？
学生回答，板书：48×112=
二、自主探索，解决问题
提问：48×112大约等于多少呢，你能估算出它的结果吗？
学生思考后，讲述：现在请同学们把你估算的方法和结果跟同组同学交流一下。
学生小组交流后全班交流。
通过交流，使学生明白：这里的估算，可以把接近整十或整百的数分别看作整十数和整百数，估算出积大约是多少。
提问：估计的结果怎样呢，请同学们用计算器算出它的结果，看看自己估计的怎样？
师：估算时，我们一般把接近整十或整百的数分别看作整十和整百数，估算出积大约是多少？
三、巩固提高
完成“想想做做”的题目
第1题
要求学生一组一组完成后指名学生回答。
比较：比比每组题，你有什么发现？
第2题
指名学生回答，并让学生说说估算的.方法。
第3题
先让学生连线，再指名说说自己的想法。
第4—6题
这3题都要引导学生用估算的方法解决，并让学生说说想的过程。
第7题
先让学生估计哪一个的面积大一些，再通过笔算得出正确的结果。
四、课堂练习
第4—7题。
板书设计
三位数乘两位数的估算
48×112=5376（元）
48×100=4800，费用比4800元多一些
50×110=5500，估计费用在5500元左右
◍ 实习末尾总结 ◍
1、以“旧知”引“新知”。
觉察新旧知识的共同要素是知识迁移发生的必需条件。乘数末尾有0的乘法的简便笔算方法是在两位数乘两位数的口算、笔算和估算以的基础上教学。所以例题中的口算和一般列竖式的写法是为今天新课的学习作铺垫的。
2、以“尝试”促“理解”。
掌握计算方法的前提是理解算理，而理解算理的本身是抽象的，因而它是计算教学的难点。为了促使学生对算理的理解，设计了“自己尝试”算一算这一环节，促使学生初步感知算理，为教师讲解算理作了较好的准备。
3、以“练习”促“技能”。
在讲清算理的基础上，适当进行强化练习，是培养技能的`有效途径。在例题的强化性练习、新授的综合练习，使学生得以初步的技能。
◍ 实习末尾总结 ◍
在浪漫主题里，我就像一条划过天边的流星，转眼即逝，只留下了明亮痕迹，这就是我的拥有。
听着古老的音乐，带着些许迷茫，走在幻觉里沉醉，不知所以，只留下我的光芒，慢慢的慢慢的消失无踪。
口中碎碎的念，不想停止叹息，那也只好把生命里的一切绽放在这最后的时间里，把自己射向银河终点。
抛弃疲惫的负重，带着美丽的梦走到最后的时光，没有什么唯一，祝福就在我的光芒里开花结果，最后凋零～～～
漫天流星如雨下，我不过是其中的一颗而已，或许是那最末的一颗，把剩下的光芒全都献给这最后的夜。
◍ 实习末尾总结 ◍
宵节到了，爸爸妈妈对我说：“今天，我带你去老家吃汤圆。”我兴奋的说：“好呀！好呀！”
到了老家，只见爷爷奶奶在门口等着我呢，我猛扑爷爷奶奶的怀抱。奶奶亲切的说：“今天做小汤圆给你吃。”我说：“好的。”
走进家里，奶奶就从冰箱里拿出桂圆般大的小汤圆。放在桌上，再把冰箱门关上，奶奶拿着汤圆走到锅旁，我很好奇奶奶是怎么煮汤圆的，也跑过去凑热闹。锅太高了，我只好站在椅子上面看奶奶煮汤圆。奶奶先是接一盆水放入锅里，然后把汤圆放到锅里面，就像一个个小屁孩跳进水中游泳一样，还在水中跳来跳去，只见锅面上漾起波纹，真是有趣。
汤圆煮好了，还软软的，金莹剔透，还能看到里面的黑芝麻呢！我兴奋极了，立马用筷子夹起一个汤圆，迅速送入囗中，“呀―太烫了！”我又吐了出来，奶奶叫我慢点吃，我害羞的说：“知道了。”然后，我又夹起汤圆，吹了吹，用舌头舔了一口，点了点头说：“嗯，这回不烫了，可以吃了。”立即放到嘴里，嚼了嚼，芝麻汁溢满了整个嘴巴，哇―太好吃了，真甜。吃着吃着，发现剩下的也都冷了，我就大口大口的吃，咕咚咕咚就吃完了。吃完之后，妈妈无意间看到我的脸，哈哈大笑起来，说：“你看你，嘴搞的跟小花猫一样，你要把你老娘笑死啊！”哥哥看到了，直趴在地上打滚，捂着肚子笑，“哈哈哈……”我都认为他们犯神经病了！
我连忙跑到卫生间照照镜子，哎呀，哪里来的小花猫？都是汤圆里的黑芝麻！吃汤圆竟闹出这么大的一个笑话，我真不应该呀！
◍ 实习末尾总结 ◍
尊敬的领导：我在2019年的工作中，面对复杂而繁重的业务任务，坚持以优质的服务、高效的工作态度在单位工作中勤勉尽责，创造了不菲的工作成果。特此向领导提交绩效末尾述职报告，愿与领导共勉，继续保持良好的工作状态，为公司的发展努力奋斗。
一、工作目标及任务：
2019年度是公司转变发展模式，拓宽业务范围的“重要开局”之年。我积极响应公司政策，贯彻公司工作的各项决策与部署，积极开展工作，做好了公司新业务的推进与服务工作，实现了既定的工作目标。主要工作任务如下：
1. 进行市场调研，为公司制定新业务拓展计划提供决策依据；
2. 拓展线上业务渠道，通过网络平台开拓新商机；
3. 加强和本地媒体的合作，提高品牌知名度；
4. 深化客户关系和服务管理，拓展新的业务机会。
二、工作成果：
1. 通过市场调研，为公司制定出了新业务拓展计划，并及时向领导汇报，为公司制定发展规划提供重要参考。
2. 在线上业务渠道上，我积极开展业务拓展活动，通过社交平台、电商平台等多种途径提高品牌知名度和曝光度，创新营销方式，缩短服务时效，提高客户满意度，为公司开拓业务市场做出应有的贡献。
3. 对本地媒体进行充分合作，扩大了公司在当地的知名度与品牌形象。
4. 在深化客户关系和服务管理方面，我加强与客户沟通、维护和培养关系，尽力提高服务质量和提供专业化服务，为客户提供高效便捷的服务方案和优质贴心的服务体验。
三、自我要求与不足：
1. 在工作中，我始终保持高尚的职业道德和服务意识，但在具体实践中，我的部分工作细节仍有所欠缺，例如，客户投诉处理上的不够及时和追查到位，给客户留下了不好的印象，需要进一步加强。
2. 在困难和挫折面前，我虽然能保持良好的心态，但在紧急情况下，我面对变故和挑战时未能从容应对，需要在工作中更多地注重心理调适和应对策略的训练。
四、展望与计划：
在2019年的工作中，我尽可能完成了公司给我的每一个任务。但是，新的一年，我要更加注重自身技能的逐步提高，迎接更高、更大的工作挑战。同时，我也将会不断学习和掌握新技能，努力打造有品质、有效率的工作方式。在公司的历程中，我必须要全身心地投入工作，勇敢探索，才能保持良好的工作状态，不断适应市场的变化，提高自身的竞争力，推动企业持续发展！
谢谢领导审阅!
◍ 实习末尾总结 ◍
尊敬的领导：您好！非常荣幸能够在这里写下我的绩效末尾述职报告。在过去的一年里，我在公司的职业生涯中取得了一些显著的成绩，并有一些需要加强和改进的领域。在接下来的报告中，我会结合事实和数据，向您汇报我的绩效情况和未来的发展计划。
一、业绩贡献
在过去的一年期间，我积极参与公司的项目开发，并且在引领下的团队中，对于项目的成果做出了极大的贡献。通过我的努力，公司在某个行业领域占据了市场份额，并获得了良好的口碑。同时，我在一个关键项目中发挥了重要作用，在供应商谈判方面取得了重大突破，成功降低了我们公司的成本，并获得了主要客户的信任。这都是我在我的工作中，带来的有意义且长远的成果。
此外，在某些重要的客户管理方面，我对于客户的需求并且给予足够的关注，并积极地与他们保持联系，提供有意义的产品和服务。这不仅增加了我们公司的收入，也使我们公司在这些客户的眼中获得了良好的形象和声誉。
二、团队协作
作为一名优秀的员工，我深知公司价值观中团队协作的重要性。因此，在我团队中，我尝试不断激发团队精神，让每个人都可以发挥出自己最好的潜力。在某些困难的问题中，我积极与其他部门合作，制定出最佳解决方案，并且与内外部的合作伙伴建立了密切的合作关系，以延续公司的发展。
三、个人成长计划
虽然我在过去一年中取得了一些成就，但我也意识到自己的局限性和需要改进的领域。因此，在未来，我将继续探索新的技能和知识，以实现个人的成长和发展。我计划参加一些行业的培训和研讨会，加深对于公司和行业的了解，同时我也将寻找导师来指导我的职业生涯成长。我将继续通过不断地学习和思考，让自己不断地进步和成长。
总的来说，过去的一年对我来说充满了挑战和机遇。通过我不懈的努力，我取得了一些有意义的成果，并在公司和团队中获得了信任和支持。在未来，我将继续努力工作，提高自己的能力和技能，并且发挥更重要的作用，帮助公司实现更长远的成就。
谢谢！
◍ 实习末尾总结 ◍
初中生军训心得体会末尾
回首来时，乍一看似乎只是几天的军训，然而不经历亲身体验不会体会到其中的酸甜苦辣。时间真的过地飞快，转眼已经度过了七天的军训，虽然有些疲惫，但放眼望去，同学们一个个都变得更加阳刚健康，面带微笑，身形高挺，这种喜悦的感觉真的难以形容。下面我就来分享几点自己在军训中的感悟。
第一，体会到了团队合作的重要性。在军训中，我们往往需要团队一致的配合才能达到任务目标，需要大家的配合、默契，而这并非让一两个人优秀就能代表着团队档次水准。每个人都要吃苦，付出努力，不抛弃不放弃才能维持团队的合作，这期间也不可避免会有摩擦和纠纷，自己与他人的磨合以及注意增进团队协作的默契是必须的。
第二，锻炼到了个人的意志力和坚持力。在军训中，难免会遇到诸如渴了、累了、疼了、不舒服等问题，如果不能坚持下去，就会对自己的表现和状态造成影响，这样就会导致自己和团队都受到不良后果。因此，无论遇到什么困难或困境，都不能退缩，只有坚持下去才会取得胜利的果实。
第三，体会到军人的责任心。在军训的整个过程中，我们不仅要完成训练任务，还需要意识到军人应具备的责任心。在座谈会、授旗仪式、学校巡防等环节中，我们需要尊重师长、陪伴同学、守卫校园、弘扬爱国精神等等，其实都是在锻炼我们的责任心和团队意识。
第四，提升了个人形象和素质。在军训期间，我们要求整齐划一的服装，在庄重严谨的仪式上态度庄重，规范而有力的动作，都在提高着我们的个人形象和素质。比如开营式中要求互相问候，见到师长、同学都要互相敬礼，即使在其他时间里也应该保持微笑和礼貌。这样的要求不仅提升了个人修养素质，也始终铭刻在了我们的脑海中。
第五，感受到了集体生活的美好。军训不仅仅是训练，还有更多的集体生活和同学之间互动的时间。在共同吃住和学习的过程中，让我们从陌生人变成了彼此了解，相互帮助，同甘共苦的伙伴，这是一种非常特别的感觉，在平日我们很难体验到。集体生活的气氛无时无刻不在烤鸡炸鱼的味道中散发，花田小镇的咖啡馆里一顿豆浆油条的早餐或者平凡甚至有些不堪的战友之间的支持，总能让我们有一份绝不能错过的美好感受。
在几天的军训过程中，我所体会到的不仅是单纯的知识和训练，更是对于“自我服务，荣耀在创造”的认知上的证明。无脚的大象是行不了的，而没有团队就不可能完成艰巨的使命。感谢这次军训让我更好地认识了自己，也感谢我的战友们在我守卫理想长河的途中不离不弃。最后，在这里我想说:团结、协作，人生路上我们还要一直走下去。
◍ 实习末尾总结 ◍
【近义词】：书柬 书简 书札 书牍 翰札 简牍 信件 信札 竹简 尺牍 尺简 尺素 书翰
【解释】：
竹简: zhú jiǎn
古时书写用的竹片：出土文物中有大量竹简。
简牍: jiǎn dú
1.古代书写用的竹木片。亦泛指书写用品。 2.指文书;书籍;书简。
: shū xìn/shēn
1.指传送书札的使者。书指函札，信指使人。 2.指信札。
书函: shū hán
文书的封套。也指书信：常有书函来往。
书札: shū zhá
书信：客从远方来，遗我一书札。
书牍: shū dú
文体名。信函简牍之类的通称。书古指信函，牍是古代用来书写的木简。一般应用于私人之间。包括书、启、笺、移、牍、简、札、帖等。
书简: shū jiǎn
书信：作家书简。
书翰: shū hàn
文书；书信：通经史，善书翰。
翰札: hàn zhá
书信：彼此翰札往来频繁。
信件: xìn/shēn jiàn
1.邮递或带交的函件。多指书信。
信札: xìn/shēn zhá
1.书信，信件。
尺牍: chǐ dú
①古代书写用的一尺长的木简：谁谓情可书，尽言非尺牍。②书信：亲笔尺牍答之｜不知道书信格式，找本尺牍看看。
尺简: chǐ jiǎn
1.古代用以书写文字的竹木简。长一尺二寸，或倍之，故称。 2.指极少量的简策;书籍。
尺素: chǐ sù
①小幅的丝织物，如绢、帛等：呼儿烹鲤鱼，中有尺素书。②书信：时传尺素，以寄相思。
◍ 实习末尾总结 ◍
一次，德国《环球探索》小说版编辑弗朗克向著名儿童文学作家恩德约稿。
《环球探索》是德国最著名的探险杂志，每期都会专门拿出一个版块儿来刊登少儿探险小说。接到弗朗克的来信后，恩德将自己新近创作的幻想探险小说《毛毛》的第一章寄给了他。
一周后，文稿发表了。但恩德却发现弗朗克对文稿进行了大幅度的删除。《毛毛》是恩德花了六年的时间才写成的，在寄给弗朗克之前，恩德就已经修改了好几次。恩德实在心疼弗朗克删除他文章里面的每一个字。但如果要在杂志上发表，恩德就必须做出牺牲。
这天，恩德正在誊抄文稿的第二部分。如果还和上次一样，文稿一定会被删改得面目全非。为此，恩德伤透了脑筋，不知如何才能让弗朗克做到一个字都不删除。
正在苦思冥想时，家里养的那只小猫跳上桌来，在恩德的稿纸上踩了几个梅花印。恩德正要呵斥小貓，但看到那几朵梅花脚印时，他喜上眉梢。
恩德拿起笔，然后在文章的末尾，画了一只綦丑无比的猫。第二天，恩德就将画着猫的文稿寄给弗朗克。
弗朗克收到文章，马上打来电话：“恩德先生，文章可以发表，但后面的那只猫上不了杂志，它实在太丑了。”恩德的口气不容商量：“猫是文章内容的一个重要部分，必须用上。”
为了这只猫，两人争论了大半天。最后，恩德做出了让步：“猫可以拿下，但前提是你不能对作品文字做删减。”弗朗克见好就收：“那好吧，这样总比看到那只恶心的猫要好得多。”
其实，恩德在意的并不是那只猫，他之所以要这么做，只是为了平衡弗朗克的心理。拿下那只猫，弗朗克貌似胜出，而真正的赢家却是恩德。人际交往中，如果锱铢必较局局必胜，最后迎来的可能不是想象中的大满贯，而是脆弱关系的崩溃。让对方小胜，彼此之间的关系才能平衡、和谐、良性发展。
◍ 实习末尾总结 ◍
初中作文频道小编[╮ 泡沫冰]今天给大家整理了《初二叙事作文:末尾》的优秀作文，这篇初二叙事作文:末尾共有1000字，是一篇很优秀的原创作文，这篇初二叙事作文:末尾很值得大家参考和学习。
我对他，大概一直都只是最真挚的朋友。
在十二月的开始里，他离开了我，又或者是我抛弃了他，一个忍不住对我好的人。仿佛后来也有过惶恐不安，也有过念念不忘，现在，好像不咸不淡。
他总是在我最绝望的时候出现，像一束光，却也在我最闪耀的时候悄然退去，下落不明。我不会挽留，从来都不知道什么是挽留，或许，他在心里还是潜意识的希望，他可以有所不同。我让人给我带了一句话给他，也在低迷的时期听到他的消息，也曾经在人生的低谷想到他。我始终没有勇气。我想这个世界上的所有相遇都是这样，悄无声息的不期而遇，突如其来的销声匿迹。其实我很轻易的就可以延续这段缘分，但我没有。我不敢再打扰他的平静如水，还是害怕在再次伤害他，或者心里担心他拒绝做朋友。
我不知道，他也不知道。我们就这样僵持着，好像也渐渐变冷。时间久了也什么都会淡，他或许也只是偶尔从回忆里把我翻出来，想陈年旧事突然发了霉般的嫌弃。
有时候突然想起他，默默念起他的名字，想起他已经离开后一个人的时光，也会叹息吧。虽然也曾经有过不美好的回忆，谁是谁非早已说不清楚，其实我也很怕失去他。我之所以这么肆无忌惮，是因为我觉得他始终都不会弃我而去，就算我再怎么挥霍，他也不会丢给我坦然的背影。直到他主动离开，我在原地的冷风中才彻底傻了眼，有时候，失去只是一瞬间。
他曾经问我，为什么我喜欢的不是他。明明他才是付出最多的那个，他在我单枪匹马的出现，他在我的绝望中驻足，他让我相信明天，可是到最后他的所有喜欢都是一个铺垫。我为别人变得更好，学着像他那样去对别人，他用自己的一心一意教会我成长，却始终和他背道而驰。他难受，我也很难受。我不想伤害他，我习惯了他的存在，习惯了他的好，后来以为成理所当然，后来分道扬镳。在这漫长了五个月里，他陪我从绝望走向曙光，是我最感激的人，因为他让我明白看很对来自意外的成长，他给予着我爱和温暖，从未抱怨。
可是，不喜欢是一种很微妙的情绪。他是我生命中很重要的人，却一直填补不了我的空缺，当习惯了另一个人时，心里就会对所有的外来事物排斥，即使他对我再好。因为他的好，我不敢辜负，我不愿以凑合亵渎他的初心，虽然有时候我也在将就和迁就。他在感情里，还是一个很单纯的孩子，总是让我心生疼惜，情窦初开的年纪，他本该遇见更好的人，而不是局限于我。
我们在最后的末尾散场，像初次见面那样悄无声息的回归陌生，像人山人海里突然对视却又急速擦肩而过的陌生人。
有些命中注定等不到的人，失去了便不是灾难。
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