读孩子走过小学六年有感精选6篇。
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读孩子走过小学六年有感 篇1
首先非常感谢相约群，感谢乐爸，感谢群里的管理员，给我一个试读《陪孩子走过小学六年》的机会！
周六下午，南方的天气也开始微微转凉了，彼时我正喝着龙井茶，随便翻看着《知道点。中国文学》。突然接到快递电话，要下楼取件。当我牵着女儿的小手一起下去时，还以为又是孩子的样刊。谁知一打开包裹，竟是我的试读书《陪孩子走过小学六年》。
我马上放下正在看的《知道点。中国文学》，捧着新书读起来。书的封面非常清晰。一条郁郁葱葱的道路上，一个母亲和自己的孩子正在前行中，透过背影，似乎看到了那浓浓的母爱和听到了一路亲切的呢喃。
我已经很多年看书就纯粹看书，都不爱拿支笔画重点了，但是当我看到这本书的名字 和这无比温馨的封面图画，我竟不由自主的拿起铅笔，准备好好来做阅读记号。这种感觉久违了，从大学毕业后似乎都忘记这么做了。
翻开封面，看到目录，这个不一样的目录。出书共分为六个篇章。
首先是生活篇：刘老师（此书作者刘称莲，我简称刘老师）说玩物不一定丧志，尤其是说到家庭日，说到孩子要去亲近大自然，我一一对照自己的所作所为。刘老师说在周日不给孩子学习任何东西，就是要出去亲近大自然，和同伴一起玩，我自己也一直是这么做的。但是我看到老师说的“一个月才完成的拼图”。我不禁脸红了，我一直批评孩子没有耐心，做一件事都是坚持一下就放弃了，可是孩子从小到现在，我基本没有陪着孩子认真拼过图，更不用说拼一个月了。孩子他爸更是小孩经常弄彩泥，弄得地板脏，于是他几乎禁止孩子玩彩泥，更不用说大人陪着孩子一起做手工，做拼图，玩彩泥。我深感惭愧！感谢此书让我意识到自己在这方面做得不好，需要改进。
阅读篇
刘老师说父母为孩子创造的阅读氛围，孩子就可能喜欢阅读。要让孩子有书读，读到书。刘老师提倡经常带着孩子去书店，这一点我觉得我做得还可以，但是在反复阅读工具书上，我需要继续鼓励孩子。我旁边有朋友在笑自己的孩子为何反复看同一本书，并觉得奇怪时，我都有跟朋友解释这是正常现象。
学习篇
刘老师说学习是一颗糖，我第一次看到这样的比喻，觉得非常新鲜，也非常准确。的确要想孩子热爱学习，首先孩子必须热爱学校，热爱自己的老师。家长要去寻找孩子喜欢上学的“吸铁石”，还有刘老师独特的方法，去应对错题，我觉得这非常有启发性。平时我也喜欢把孩子的错题集中记录在一个本子里，这样需要复习时，先把平时出错的题先巩固。
品格篇
刘老师提醒家长想要孩子成为一个负责任的人，首先必须是尊重和孝顺长辈，维护和爱惜班集体荣誉的小学生，我觉得这点很重要。有些家长往往忽视了，只在乎成绩，而忽略了对孩子品德素质的培养，那么得不偿失。从小就要教给孩子一定的技能，以防孩子将来变成“啃老族”和“白眼狼”。
心理篇
让天使自己飞翔。刘老师提倡家长要适当放手，让孩子自己成长。要相信孩子自己的能量，他们完全有能力照顾好自己。尤其让我印象深刻的是亲子沟通需要心的交流。和孩子做有效的交流，有效的交流必须注意方法。这一点非常重要。
沟通篇
刘老师家用邮筒和“BBS”和孩子交流，让孩子感受到了父母的重视和爱，这样孩子也会重视和爱自己，唯有这样孩子才能找到自信，而自信是一个人成功的首先的必要的前提。
读到这本书，我好像找到了一本做个合格的小学生妈妈的教材，于是一口气就把整本书读完了，并且计划反复看。非常感谢刘老师把自己如此宝贵的经验和大家分享，让我们在育儿的路上有准备，有计划，一路走下去，会轻松不少！
刘老师整本书都是用质朴而细腻的文笔，通过一个个小小的故事，让人感受到陪伴也是爱，让人感受到教育需要智慧，需要耐力，并且需要阳光和开放的心态。孩子是一个独特的存在，不是父母的私有财产，所以不要因为自己的虚荣心而一味地要求孩子和别人攀比。做家长的必须要有耐心，让孩子在各个方面把基础打扎实了，慢慢等待孩子成长，让我们一起努力吧！
读孩子走过小学六年有感 篇2
xx还有一年半就要上小学了，为了将来能游刃有余的担任小学生妈妈的角色，本周我花了大概3，4天的时间读完了刘称莲老师的《陪孩子走过小学六年》，读完后感觉收获良多。以下是我觉得值得大家注意的几点：
首先，应该鼓励小孩子多玩、多运动，在玩乐中学习，能够弥补在一般意义的学习中学不到的知识和能力。例如，爬山、拼图等能锻炼孩子延迟满足的能力。经常运动能使孩子保持充沛的精力。
第二，多读书，多多益善，养成阅读的习惯。可以经常去图书馆读书。这一点十分值得我们学习。现在很多图书馆都鼓励在里面读书，可以在图书馆里阅读很多的书，这是在家里阅读没法比的。遇到特别好的书也可以买回家里反复阅读。输入多了，知识面自然扩充了，输出也会变得相对容易。
第三，对于刚入学的孩子来说，如果暂时跟不上学校进度，家长也不用着急，重要的是培养好的学习习惯。且每个孩子都有其擅长和短板，家长应该能及时发现孩子的特点，并针对特点制定对应的措施。
第四，经常鼓励孩子做力所能及的事情并给予肯定，会激发孩子的学习兴趣。
第五，引导孩子喜欢自己的老师，只有喜欢老师，才会喜欢上学和学好老师教的课程。
第六，如何养成好的学习习惯？在规定的时间里做定好的事情，如果临时有变化，也要彼此协商好弥补的方式。
第七，如何学好语文？多输出，例如多写日记等，如果孩子不会写，可以口述，家长记录。如何学好英语？多输入，每天听英语音频，逐步背诵好的语句。
第八，在孩子低年级时，要多陪孩子读书、游玩，多鼓励孩子，满足孩子对于亲情的需求和对于自己的认可。在孩子高年级不需要自己时，适当放手，不随便干预孩子的事情，使孩子不对自己形成依赖，也不使自己对孩子形成依赖，彼此独立才能建立健康的亲子关系。
第九，多和孩子沟通，不利用家长的权威随便决定孩子什么应该做，什么不应该做，而是大家商量着来。希望孩子做的事情，家长首先要做到，例如，不许孩子上网玩游戏，家长就不应该上网玩游戏。孩子最善于模仿，一般家长喜欢干什么，孩子也会喜欢干什么。
读孩子走过小学六年有感 篇3
今天读完了全部内容，最深的感受就是感动。全书的内容浅显易懂，就是一个个生活细节的真实写照，可是被如此用心的妈妈记录并感受了下来。被妈妈如此用心的爱包围着、环绕着，本书作者的女儿想不成才都很难吧，哈哈。
本书的作者教育孩子的理念就是：全部的爱和包容，尊重孩子的个性和成长轨迹，总结下来，有三点值得读者们学习效仿：
一、每次遇到学习或成长中的一个难题，作者都是把自己放到孩子的角度上，去和孩子一起面对解决。这样的方法，为孩子以后面对一些学习或生活的难题时，起到了一个很好的示范作用，即：把自己放到当事人的位置中，一起协商解决，而不是在高高在上的位置上，俯视地解决；
二、尊重孩子的选择，这种尊重不仅指小的方面，在大的方面，作者也是先考虑孩子自己的选择，而不是考虑家长的经验。这样做慢慢形成了孩子独自决断的非常重要的能力，这个能力，应该是一生都受益无穷的；
三、作为孩子的妈妈，在书中也是无意地透漏了自己在孩子小的时候阅读了很多育儿和教育方面的书籍，即：作者对教育孩子的这些理念建立在阅读大量的书籍之后，就是说，作为孩子父母本身的个体，是需要不断地学习和成长的。只有先照顾好了自己，这种照顾既包括身体的照顾，也包括精神的照顾，才能在一定量的知识体系里，带着获得的智慧和理性，充满信心地去引导孩子。所以，自我成长，永远是每个人一生最重要的事项之一。
读完此书后，更深地体会到了：书中自有黄金屋书中自有颜如玉。对任何一个方面的困惑、不解、矛盾和不知所措，在对应的书中都能找到答案，关键是愿不愿意去找，去发现。一旦找到了，这个解决办法必定是受益匪浅和长久的。
再次感谢本书的作者，帮助我解决了面对上小学一年级女儿的许多不知所措，不仅解决了，而且现在非常地确定自己要怎么做，如何做，希望更多的人能读一读这本书，谢谢！
读孩子走过小学六年有感 篇4
《陪孩子走过小学六年》本书的作者是刘称莲。她是一个普通的母亲，在培养自己孩子的过程中，注重营造良好的家庭教育环境，从实践中摸索出了丰富的家庭教育经验，倡导和谐的亲子关系，用科学的方法培养自己的孩子，18年的时间，她培养了一个素质全面，成绩优秀的女儿，她的女儿同时被北大和香港大学录取。本书重点记录的她的女儿在小学阶段成长的点滴。
读完此书，作为教师的我才感觉到对自己儿子的教育与人家相比真的是汗颜。在培养孩子的写作能力上，我没有像作者那样给孩子写“下水”作文；在培养孩子的耐心时，我不会像作者那样陪孩子一起玩拼图，让孩子从中体会到“输得起”的人生态度；在节假日，我没有把逛书店作为孩子休闲交流的地方，让孩子泡在书海中学习和感受这一桩桩事例，无不体现出作者的出发点，都是基于有利于孩子成长来考虑的。
此书让我的收获颇丰，现在谈谈自己感受最深的地方：
一、让孩子泡在书海中。以前我总是说自己的孩子不喜欢读课外书，其实是我没有找到正确的引导的方法。首先家里要有适合孩子阅读的书，父母更要和孩子一起读书，这一点和我校的亲子共读是一致的。让孩子读感兴趣的书，哪怕开始的时候和学习的书并没关，但是当孩子的兴趣培养起来后，他就会不知不觉中要求看更多方面的书，这是名著和文学书籍就会走近孩子的视野中。
二、爱在自由里。孩子不是机器，教育不能揠苗助长，教育不仅仅是大道理，而是把父母的爱化做涓涓细流，时刻滋润孩子成长的心田，与孩子合拍。在教育孩子方面，要懂得孩子就是一个独特的存在。不要因为虚荣心而一味的在孩子成绩方面和别人攀比，在孩子小学六年的生涯中，用教育学的眼光看待孩子，慢慢等待孩子一点一滴的成长，多一点耐心与爱心，让他把各方面基础都打扎实了，正如厚积而勃发。在给孩子学习时间的同时更应该给孩子玩的时间，有的时候，玩中也是一种学习。让孩子在快乐中成长，相信是每个为人父母的最大的心声。读完此书，收获还不仅仅是这些，我会把我学到的教育理念不单用在自己孩子的身上，也会用在我的学生身上，让我的学生们也在陪伴与自由中快乐成长。
读孩子走过小学六年有感 篇5
花了几天时间，认认真真地把《陪孩子走过小学六年》品完，获益匪浅，我深深知道陪伴孩子成长是一个漫长的过程，陪伴我个人认为是这本书的诠释，也是父母爱孩子的最高境界，没有陪伴哪有那么深的感悟，如何把孩子从小到大的点点滴滴写得如此清晰﹑透彻。
每个孩子都是父母心中的宝，孩子是父母的希望，热爱孩子﹑教育孩子﹑陪伴孩子是父母的天职。而对于上小学的家长们，更应该耐心的陪伴，儿子上小学二年级了，学习看图写话和写日记对儿子来说无疑是一个难题，识字不多，语言不够丰富，要把文章写得通顺都困难，知道着急也于事无补，静下心来，慢慢地跟儿子沟通。最初，我们先画一幅画，给画想一个题目，再口述这幅画的想法和意义，还好，我跟儿子都喜欢画画，所以，干自己喜欢的事不厌倦，慢慢地能把一幅幅画表述清晰，但要如何增加一些优美的语句呢，那就是大量的阅读。作者也说到，有书读，并为孩子营造阅读的氛围，还要挑选适合孩子阅读的书，儿子喜欢阅读，尤其喜欢看一些幽默的书籍，比如《小屁孩日记》﹑《一年级的小豆豆》﹑《幽默笑话》等等，但给儿子买的书很有限，后来听一朋友说两路口有一个很大的渝中图书馆，这无疑对我们是一个很大的福利，我迅速去办了一张借书卡，每个月就可以为儿子免费借六本书，每次借书儿子都要强调妈妈，你一定要为我借带拼音版本的书哟。呵呵！我笑着回答儿子，好呀，不过，我们应该多识字，多积累词语，这样才能读到更多更好的书，因为大多数的书是没有注音的。当然，儿子的语文老师在他们的写作上也下了功夫，这学期还让他们写课内积累及课外积累的好词佳句，这的确得靠平时的阅读和积累，现在儿子写话不怕了，能够顺利地写好一篇通顺的日记。
陪伴孩子的过程，不仅仅是学习方面，还应该有好的习惯，比如勤俭，独立，懂得感恩，还要有一颗爱心，文中也提到，热爱学校，热爱老师，热爱同学，这样才能对学习充满兴趣，才会爱上学习，心中有爱的孩子，处处充满欢笑，阳光，正能量，有爱的父母更能使家庭和谐，在一个充满爱的家庭的孩子会更健康成长。对我来说，也很幸运，虽然儿子的成绩一直处于中等，但儿子的确是一个非常有爱心，很善良的孩子，经常看到一些报道及周围的人说起爸爸妈妈再生一个弟弟或妹妹而遭遇老大的强烈反对，以至于有些伤害自己的方式来对抗父母。而在我生了妹妹之后，儿子很开心，在我忙碌的时候还经常帮忙照顾妹妹，把自己的东西与妹妹分享，俩兄妹感情可好了。让孩子心胸开阔，仁爱有礼，这也是我们父母希望的。
周末的时候，我们用一天时间完成所有作业，另一天尽情放松的玩，正如作者所说，玩是孩子的天性，多多玩耍可以让孩子尽情张扬自己的个性，性格变得阳光开朗。孩子有一颗爱的心，愉悦的灵魂，这也是家长们的追求。
让我们迎着阳光，带着微笑，陪伴着孩子健康成长吧！
读孩子走过小学六年有感 篇6
说实话，我很少读国内的各种育儿圣经，觉得绝大部分都是空洞的理论或者过分强调学习的技巧性，然而最近学校老师推荐的这本《陪孩子走过小学六年》却是一本拿起就放不下的好书，作者刘称莲老师用一位母亲温柔细致的笔触，从生活、阅读、学习、品格、心理、沟通这六方面，通过女儿成长过程中的一个个小事例讲述了自己陪伴女儿的成长历程，字里行间充满的是浓浓的父母之爱和睿智用心。在刘老师女儿成长的道路上，我看到的不止是孩子的进步，更多的是父母的陪伴和引导，一家三口并肩行走的温馨足迹。
我们家也是对孩子的教育比较用心的，在读书的过程中也不时把自己的育儿观跟书中对比，很庆幸大部分的观念都跟作者不谋而合，针对小学阶段的学习引导，则书中有些观念是可以借鉴的。
无论是《陪孩子走过小学六年》，还是我们家的育儿观，都可以总结为“尊重、陪伴、引导，见证孩子一路成长”。
每个孩子都是一个独立的'生命个体，家长首先要做到的就是尊重孩子作为一个独立的人的权利，耐心倾听孩子的声音，跟孩子平等地沟通，尊重孩子的身心发育阶段和特点，而不是用所谓的家长权威居高临下地教育。我相信，只有得到了充分的尊重，才能发展为自尊、自信、平和、友善的孩子。而孩子的所有发展，都建立于此。
刘老师的这本书里，我们也不难发现，他们并没有“教”孩子多少，而是在父母的言传身教和默默的陪伴中，孩子自然而然就养成了良好的品德和习惯。家长不是教育者，而是陪伴者和引导者，要允许孩子用自己的方式长大，并在适当的时候给予引导，而不是把家长的意志强加于孩子。给孩子足够的尊重和时间，“孩子的进步似乎是自然而然且无法阻挡的一个过程，家长只要用全心的爱去陪伴，并静静地等待和欣赏就已足够。”
家庭教育观念基本一致的前提下，看刘称莲老师的《陪孩子走过小学六年》，很多时候都不禁会心微笑，同样的“游戏时间”和“家庭日”，女儿上小学前赠她的寄语和“要求”—认真地学、开心地玩，二者同样重要，探索大自然的美丽神奇；润物细无声式的阅读习惯培养，给孩子打开一扇广泛阅读的门，通过各类书籍了解整个世界而不仅局限在童话、公主之类孩童主题；从归纳整理自己的玩具书籍开始培养孩子必要的生活和学习技能，教会孩子钱从哪里来，怎么支配自己的零花钱；获得知识比分数更重要，错题不可怕，每修改一道错题就是一次进步，保护孩子的好奇心、求知欲和想象力；跟孩子随时保持平等顺畅的沟通……
教育没有点金术，成功亦没有标准，“健康、善良、快乐”，这是我们对采葳生命之初的期望，孩子身心健康地成长，就是教育的成功；内心的安宁平和，就是幸福的本源。我们只愿陪着我们的孩子，见证她一路成长，绽放生命的美好。