小学学校体育工作回顾(篇三)。
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一年来，我们积极做好以下几方面的工作：
一、抓好体育工作，全面提高学生身体素质
学校认真贯彻执行体卫两个《条例》，认真执行《达标》、《合格标准》，努力提高“二操一舞”质量，在此过程中达到教会学生锻炼身体的方法，养成锻炼身体的习惯，全面提高学生身体素质的目的。
为了更好的开展学校体育工作，学校成立了体育领导小组，校长亲自担任组长，分管体育，领导小组定期召开会议研究部署学校体育工作。先后制订了《学校体育工作规划》、《体育教学常规》、《运动队训练规定》。
为全面推进素质教育，学校坚持抓好体育工作“四落实”，体育教育、教学方法“四结合”，确保学校体育工作扎实、有效的开展。我们认为要提高学校体育工作的质量，关键在于抓好一支教师队伍，为此我们要求教师把“工夫化在课堂外，本领显学以“端正学生态度入手，激发兴趣为先导，优化教学过程为重点，提高学生身体素质为目的，努力提高40分钟课堂效率。为此，体育组认真开展体育的教科研工作，开学初制定学期体育教学计划，确立本学期教研课题。在备课及实践课中，进行相关研究。我校体育教师认真执行“六认真”要求，坚持面向全体，关心个体，提高学生身体素质。青年教师周婷利用课余时间认真辅导学生训练，不厌其烦，所教的班级达标率有了明显提高。我校体育教师在课前能认真做好场地、器材的准备、检查、布置工作；课后做好场地的整理和器材的回收工作，同时，经常向学生进行安全教育，防范事故发生。
学校还加强规范广播操的集合、整队、进退场的秩序，纠正广播操中的错误动作，努力提高广播操质量。通过一段时间强化训练，不管是学生还是教师的广播操，都有明显程度的提高。
二、加强卫生工作，保证师生健康
我校一直把卫生工作作为学校一项重要事项来抓。首先领导重视，建立了卫生工作领导小组，带领小组成员经常学习学校卫生工作的有关政策法规，并形成例会。学校在制定工作计划、总结，评选先进时，把卫生工作列为重要内容。做到学校内部职责到人，由校长直接抓管，条线分明。学校还不断健全和完善各项规章制度，如：学校教学卫生制度，卫生保洁包干制度，卫生检查评比制度，控烟制度，六病防治工作制度……，经常组织有关人员学习、对照、检查、评比。
健康教育已是学校实施素质教育不可缺少的一门学科，学校选择认真负责的老师担任健教课，制订好教学计划、进度，定时间，定内容，定课本，开课率达百分之百。行政深入听课，检查老师备课笔记及学生的卫生行为。学校每月进行一次卫生讲座，根据不同的季节，不同的要求向学生传授卫生知识，从个人卫生到环境卫生，从安全意识到心理卫生，自我保护等，增加学生卫生健康意识，养成文明卫生习惯。学校经常利用黑板报、橱窗、广播、卫生小报、家长会等多种形式向学生、家长宣传教育，让健康知识人人知晓。课堂教行个人卫生检查。学校坚持眼保健操制度，每天两次要求学生按节拍正确做，老师在教室巡视，及时纠正学生不正确穴位，卫生保健老师和卫生员每天检查卫生和眼睛广播操，进行评比，每周公布优胜班级。
我校体育卫生工作乘改革之风，狠抓科学管理，向管理要质量要效益，不断在改革在求发展，并取得了一定的成绩。今后我们更加努力工作，尽力克服困难，把学校体育卫生工作推向新台阶。
本学期，学校体育工作得到了学校行政的大力支持。全体老师共同参与，体育组全体同仁共同努力、团结协作。一学期以来各方面的工作都做得有条不紊，较好地完成了本学期工作。现从以下几个方面作简单总结：
一、重常态、抓实效
在教学当中，我们认真学习新课标准,认真备课，努力上好每一节体育课。加强课堂教学，努力提高学生参与体育活动的意识和积极性，以学生的兴趣点出发，了解学生，开发思维，使学生在课堂上学到更多的知识和技术，提高学生各种运动的能力和素质，使体育课成绩有明显的提高，使学生明确上体育课的意义和目的。学理论、讲方法、抓实效、促发展，在和谐的氛围中青年教师的课堂教学水平正逐步提高。在本学期的体制测试中，优秀率达30%几个率达99.8%，在全镇名列前茅。
二、学理论、促发展
本学期我组每周进行一次教研活动，活动主题与教师业务紧密相连，内容含盖了教学、训练、教师职业发展。
三、学校体育教学工作所取的成绩。
１、按时、保质保量地组织学生上好了三操、三课、认真地开展了大课间活动，确保了学生在校每天一小时的体育时间。
２、组建了学校体育训练队，并对队员进行了篮球运动方面的知识与技能的培训，大部分的队员现已掌握了篮球运动方面的基本知识和技能。
３、学校的统一组织各班体育教师开展了形式多样、内容丰富的体育教科研活动，教师的教学水平得到了提高，收到了良好的效果。
４、由于在本学期初合理地配置了各班的体育教师，在学校领导的正确的指导下，加上各个体育教师的努力工作，在学期内学生们掌握了应该具备的体育知识，学生的体质也得到了锻炼，同时所有学生都具备了相应的体育技能，收到了预期的效果。
５、班主任协同体育教师对学生进行了体育活动安全知识的宣传和教育工作，在本学期内的体育活动中无任何不安全事故发生，确保了广大师生的人身安全。
６、开展了丰富多彩的小型体育竞赛活动和“体育艺术２＋１项”活动，锻炼了学生的身体，陶冶了学生的情操。
四、在学期内学校的体育教学器材得到了补充，学校的体育运动。
场地得到了平整，确保了体育教学和体育活动的正常开展。
五、建立健全了学校的体育档案，使学校的体育工作做到实处有据可查。
１、根据学校的实际情况，制定我校的体育教育教学工作常规管理制度，和体育与健康课考核制度以及学校课外体育活动考核制度。并根据上述制度扎实地开展了体育教育教学工作。
２、对学生进行了体育成绩测试，所测成绩做到了真实可靠有据可查。同时在期末期间还督促体育教师建立健全了各类体育档案。收获昨天、展望明天
回头看看走过的路，有辛勤的汗水，也有丰收的喜悦。成绩属于过去，未来在于不断地进取，我校在今后的工作中，将进一步用新的理论不断武装自己的大脑，提高思辨能力，激发工作热情，外树形象，内修涵养，脚踏实地地完成教育教学任务。
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要怎样写发言稿才不容易出错？我们会偶尔要进行上台发言，发言稿是讲话者与听众之间沟通的桥梁和纽带，工作汇报网的编辑特别从网络上整理了小学学校新年致辞简短。为防遗忘，建议你收藏本页！
小学学校新年致辞简短 篇1
办出面向未来的基础教育
新时代开启新征程。当前，中国基础教育已经进入内涵发展、高质量发展新阶段。20__年是我国决胜全面建成小康社会第一个百年奋斗目标之年，也是____省第二实验学校“育人改革攻坚年”。这一年，我们积极营造对国家负责的使命文化，坚持为党育人、为国育才，以成就每一名学生，成就每一位教师为己任，通过融合德育、教学、评价、课程等更为综合的方式推进学校可持续发展。
这一年，我们坚定地行走在育人方式改革的系统思考与动态实践的大路上，落实全面发展观，促进“德智体美劳”的有机融合。树立人人成才观，促进所有学生成长成才。坚持多样化人才观，尊重个人选择，鼓励个性发展。推进系统培养观，初步形成了开放包容的人才培养模式。
这一年，我们同心战“疫”，共克时艰。以教育部名师领航工程石馨名师工作室为代表，推出语文公益微课23节，努力为学生成长提供专业化、精准化和个性化的教育服务。
这一年，“预见未来”青年教师发展论坛，九位青年才俊熠熠生辉。“如果我们仍然以昨天的方式教育今天的孩子，无疑就是掠夺了他们的明天。”百年振兴中国梦的基础在教育，教育要面向未来。
这一年，我们荣获____市“魅力单位”之“十大名校”称号；这一年，我们作为唯一一所基础教育学校荣获”书香____”建设省级示范十佳单位。
这一年，中学部十五位教师荣获____市“十佳教师”称号；还是在这一年，我们有979名毕业生超过一类高中录取线，我们用踏实奋斗向春城人民交上了一份让人满意的答卷，我们用实际行动兑现了“成就每一名学生”的教育承诺。
驻足于新的历史方位，作为____省基础教育的品牌校、旗帜校、示范校，与时俱进，敢为人先注定成为我们的使命。20__年，面对新时代的召唤，面对国家对人才的迫切需求，全体省二人必将一如既往坚持落实立德树人根本任务，深入推进中小学课程一体化建设，积极构建以学习者为中心的教育新样态。坚持做教育改革的排头兵，创新发展的先行者是省二人无悔的选择！办出面向未来的基础教育，努力建成公平、优质、创新、开放的省二教育体系，为____省基础教育育人改革贡献省二智慧、提供省二方案！
小学学校新年致辞简短 篇2
亲爱的老师们、同学们、校友们、朋友们：
岁月不居，时节如流。告别充实忙碌、满载收获的20__年，我们迎来了充满生机与希望的20__年。在这辞旧迎新、继往开来的美好时刻，我谨代表学校党委、校长室向湖州二中全体师生员工、离退休老同志、广大校友致以最诚挚的祝福!向长期以来关心、支持和帮助湖州二中建设与发展的社会各界朋友表示最衷心的感谢!
20__年是中国共产党建党____周年，是“______”规划开局之年，也是湖州二中建校120周年，于国于校都具有特殊的历史意义。这一年，学校以_为指导，落实立德树人的根本任务，大力推进浙江省现代化学校建设，积极作为，敢于担当，全面推进学校各项事业向前发展，取得可喜成绩。
20__年，我们坚持党建引领，凝聚砥砺奋进的精神力量。学校深入学习贯彻_和党的十九届_全会精神，贯彻落实党的教育方针，扎实推进_学习教育，坚持党的领导，加强党的建设，为学校各项事业发展提供坚实的政治保障。学校深化“杏坛筑梦”品牌建设，促进“党建联盟“结对共建，落实志愿服务全员参与，组建“8090”宣讲团队，推动“六讲六做”走深走实。今年，学校获评湖州市中小学党建示范校，喜获全市教育系统“先进基层党组织”。
20__年，我们坚持科技赋能，聚焦与时俱进的科创教育。学校牢牢把握国家发展对人才的需求，敢为人先、勇立潮头，走在科技创新教育的最前沿。学校推进STEAM教育，开设机器人课程，开展大中合作，为创新人才培养广搭平台。今年，学校实现了两个突破：一是拿下国家级科技创新建设项目——20__年度“_科技创新实验室”;二是在多名院士联名写信推荐下，全省首个“院士科普站”落户我校。学校获评“浙江省教育机器人试点示范学校”;学校校本课程获得浙江省Pepper机器人优秀课程;STEAM创客新型教学空间入选20__年浙江省中小学新型教学空间优秀案例;我校师生科创团队在机器人相关的国际赛事中获得世界杯冠军及亚军。
20__年，我们坚持立德树人，助力优质卓越的人才培养。学校坚持“五育并举”，在劳动教育、体质健康方面进行了积极的探索。今年我校被评为浙江省中小学劳动教育实验学校(湖州市高中唯一)和省足球特色学校。湖州二中校外学生劳动教育实验基地正式挂牌。本年度，近60人在市级及以上的征文、艺术、体育等比赛中获奖。同时，学校关注“教育公平”，落实“精准教学”，打造“高效课堂”，铸就了“低进高出，良进优出”的人才培育特色。在20__年高考中，我校尖优生培养取得历史性突破：周畅(高二学生)录取中科大少创班(湖州大市唯一);林方芊取得685分的好成绩(湖州市属应届考生第三名);刘智以体育特招(跆拳道项目)全国第一的成绩提前录取湖南师范大学;浙大录取12人，浙大分数线以上27人，创十年新高!在全国青少年信息学奥林匹克联赛和全国中学生生物奥林匹克竞赛中，我校学子喜获湖州市最好成绩，同时，在全国中学生数学、物理奥林匹克竞赛中取得喜人成绩。今年，我校成为清华大学“生源学校”中的重要一员!
20__年，我们坚持队伍建设，打造凝心聚力的教师团队。学校大力实施“人才强校”战略，全面落实师德师风建设，积极推进“青蓝工程”，引导教师深度学习。今年，教师队伍硕果累累。十余人次获省市级荣誉称号(彭海明获评“浙江省教科研先进个人”和“湖州市第五届春蚕奖”;贾桂强、沈恒获评“湖州市第六届教学明星”;朱凯丰、胡志杰获评“湖州市第十三届教坛新秀”;杨敏获评“浙江省优秀导读员”;王琪获评“浙江省项目化学习百强教师”;陆霞静荣获湖州市教育系统“优秀共产党员”;贾剑获评“湖州市第十二届教改之星”铜奖和湖州市直教坛新秀);9项课题在省市级优秀课题评比中获奖;80余篇论文在各类教育教学期刊上发表或在省市级论文评比中获奖;20多位教师在市属级及以上优质课评比中获奖，其中省二等奖1人次、市级及市属级一等奖11人次;其他各级教育教学比武类获奖130多人次，其中省级奖项6人次、市级一等奖以上40余人次。
20__年，我们坚持以文化人，举办提神聚气的百廿校庆。百廿年栉风沐雨，百廿年春华秋实。我们回顾发展历程、总结发展经验、展示发展成果、展望发展未来，生动展现了湖州二中120年的奋斗史、创新史、荣誉史。广大学子线上线下共叙师生情谊，共享母校荣耀，同谋美好未来。170万人次在线点击观看校庆庆典直播，万余名校友于校庆开放日重返母校，数十位校友参与捐赠为母校发展助力，学校在湖州日报民生版及学校微信公众平台连载《百廿二中·我和湖州二中的故事》近20则。校庆凝心聚力，守正创新，唱响昂扬旋律，激发爱校热情，成为激励全体二中人勇往直前的不竭动力和宝贵的精神财富。
20__年，我们坚持精耕管理，提升优质高效的服务效能。学校深化综合改革，推进学校治理体系和管理能力建设。今年，包立刚、王芬、曹康舰、朱凯丰成为新晋领导班子成员;选拔优秀85后青年骨干教师任学校中层及以上管理岗位，其中副校长1人，中层4人;选举产生第十一届工会委员会，全面提升为师生服务的能力;完善校园建设，更换学校照明设备及办公设备;美化育人环境，建成“令原书屋”、学生发展中心、健身中心等，为师生营造温暖的校园;积极打造智慧校园，今年，学校被省教育厅认定为首批整体推进智慧教育综合试点学校。
120年的探索、120年的奋斗、120年的积累，让我们心中多了一份坚定和自信，也在我们的肩头加了一份责任与担当。百廿正芳华，未来更可期，我们将励精图治、求真务实、埋头苦干，在继承中发展，在传承中创新。又逢新甲子，再启新纪元，湖州二中将与时代同“行”，与国家同“新”，为擦亮“学在湖州”教育品牌、助力教育“共同富裕”贡献二中力量!
新的一年，祝愿老师们、同学们身体健康，万事如意!祝福我们的二中生机勃勃，一路向阳!祝福我们伟大的祖国繁荣昌盛，蒸蒸日上!
小学学校新年致辞简短 篇3
尊敬的老师们、亲爱的同学们：
大家好！
春华秋实，岁月流金。饱含荣誉和责任的20__即将与我们深情告别，满载梦想和希望的20__正向我们款款走来。
在这新元肇启的美好时刻，我谨代表____初中教育集团党总支、校长室向一年来为了____初中教育集团的发展兢兢业业、无私奉献的全体教职员工和奋力拼搏、锐意进取的全体同学致以诚挚的问候和节日的祝福！向长期以来关心和支持学校发展的各位领导和社会各界人士，致以崇高的敬意和真挚的感谢！
盛世又逢新岁月，春来更有好花枝。20__年，在教育主管部门的正确领导和社会各界的大力支持下，____人以“办人民满意的教育”为宗旨，质量置顶、争创一流，中考，又向全市人民交上了一份满意的答卷；这一年，我们着力强化内涵发展、特色发展、可持续发展，“生命教育和‘______’课题研究”花开不断；____跨学科团队编著的《生命如花》教育读本经国家出版总署审定，由河海大学出版社顺利出版。
这一年，我们着力深化课程改革，以研促教，不断触摸教学改革的高度、增加教育科研的厚度，镇江市江南学校、靖江外国语学校、靖江市实验学校、泰州二附中、省泰中附中、姜堰励才实验学校等市内外名校留下了老师们不倦研训的足迹。同时破冰作业传统模式，扎实推进“双减”工作落地见效，教育教学质量高位运行，进一步擦亮了“____品牌”。
这一年，____校区顺利通过了“江苏省文明校园”的验收，并被评为“全省教育系统关心下一代工作先进集体”“江苏省智慧校园”“江苏省科普阅读推广基地”“江苏省中小学知识产权教育试点学校”“江苏省第十二届中学生阅读与写作大赛优秀团体奖”“江苏省‘梦想改造+’关爱计划突出贡献奖”，阳江校区被评为“泰州市文明校园”“泰州市法治校园”，两个校区在泰州市组织的各项赛事中多次获得优秀组织奖并取得优异成绩。
岁月不居，天道酬勤。20__年，____的老师们用敬业的态度、扎实的学识、专业的技能在各项比赛中都取得了优异的成绩：在____市首届教师素养大赛中，____教师表现优异，31名教师荣获特等奖，44名教师获一等奖；在各级各类基本功比赛、优质课比赛、论文比赛中，142位老师获奖，陈豹老师获得第四届江苏省“五四杯”初中青年教师教学展示课二等奖；张锐、许晓玲老师获泰州市数学教师优质课比赛一等奖；陈贵芳老师获得泰州市数学老师基本功比赛一等奖；王晓军、陈贵芳、陆____、徐静娴四位老师在泰州市解题大赛中获得一等奖；龚煜、羊云、朱伟、马爱萍、祁琪荣获20__年泰州市第七届中小学生艺术展活动美育案例一等奖；朱伟获泰州市资助育人优秀教育工作者；袁红娟、马海群、徐海美在“第二届泰州市红十字应急救护知识与技能”竞赛中分获一、二、三等奖。
我们教师修好内功的同时，还把____先进的教育教学理念传播到陕西旬邑和甘肃酒泉，受到当地政府和教育部门的高度评价。吴勇才部长圆满完成一年支教任务，被旬邑县委、县政府评为“东西部协作帮扶工作先进个人”、“优秀扶贫协作专业技术人员”，相关事迹先后被中宣部“学习强国”平台、____电视台等媒体报道。今年，我们教育集团的严慧琳、张菲菲、叶秀红三位老师又远赴2500公里之外的“中国人民解放军95972部队子女学校”交流支教，共谱军民鱼水新篇。目前，我们还有38名教师在全市中小学部分学校交流、支教，让我们致敬这些可爱的支教教师，并向陕西老区人民、甘肃酒泉部队子弟兵致以深深的敬意和节日的问候！
苦耕春前片片土，笑采秋后粒粒珠。20__年，学校大力推进“五育并举”，着力提升学生素养，在各级各类比赛中____学子成绩斐然。李姝贤同学荣获建党___周年“争做党的好少年”主题教育演讲比赛泰州市一等奖。丁浩淇同学荣获“江苏省青少年科技创新成果三等奖”（泰州市一等奖）；董杰、熊天翊、陈天润、顾海锐4位同学荣获第二十届江苏省青少年机器人大赛三等奖（泰州市一等奖）；陆韵涵同学荣获“江苏省少儿科学幻想画三等奖”（泰州市一等奖）；在泰州市青少年（初中组）篮球比赛中，学校篮球队荣获团体第三名（____市第一名）；两个校区共计160多人次在各级各类比赛中获奖，孩子们优异的表现展示了____学子的青春风采，彰显了____教育集团素养教育的累累硕果。
值得一提的是，在刚刚结束的“七彩语文杯”江苏省第二十届“中学生与社会”作文大赛中，戴珺瑶同学获得省特等奖，全省第二名，董昊哲、王秉甲、陈天润三名同学获得省一等奖。如此高规格的奖项，刷新了____的记录，在40年的校史上留下了浓墨重彩的一笔。
回眸似水流年，笑看云卷云舒。20__年留下了满船星辉，20__年更需长空展翅。少年的旌旗，穿云的船桨，和你们眼里的星辰大海，都将被时间记住，也将被生命铭刻。
老师们，同学们，走过平湖烟雨，回首千山暮雪，才发现“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负”。
站在20__雪舞梅香的盛世沃土上，怀揣“百年中国梦”的理想情怀，愿同学们驾着理想之舟，带着梦想，负着希望，拥着激情，以梦为马，不负韶华，去谱写精彩的青春华章！愿老师们不忘初心，敢立潮头，在育人的路上穿枝拂叶，披荆斩棘，髙擎文明的火炬照亮孩子们的世纪之行！
最后，恭祝全体师生：新年快乐、万事如意！
祝愿我们的____教育集团蒸蒸日上、再续辉煌！
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小学学校新年致辞简短 篇4
参天之木，必有其根；怀山之水，必有其源。任何国家和民族，都有其根之所系、脉之所维。中国将进入新发展阶段，立德树人的重要性更加凸显。
国无德不兴，人无德不立。习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上指出，在大中小学循序渐进、螺旋上升地开设思想政治理论课非常必要，是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要保障。“幼小初高大”思政课一体化建设，是落实立德树人任务的“关键课程”，对于社会民族的发展更是拥有无限的精力和创造美好未来的的无限可能性。
“教育不是灌满一桶水，而是点燃一把火。”20__让“云+”工作方式使学生学习方式变革呼之欲出。编程类课程开始受欢迎、机器人技术等方兴未艾、社交媒体开始应用于教育教学中。对学校而言，如何应对全球数字化学习的现状，构建后疫情时期数字化学习的新框架，和数字化学习的场景、工具、课程、学习策略以及教师专业发展等，值得我们进一步思考。
后疫情时代，如何真正实现从“健康第一”理念到“健康发展”行动的知行统一，以及疫情常态化如何促进学生健康发展同样刻不容缓。4月27日，中央全面深化改革委员会第十三次会议审议通过了《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》，为后疫情时代的学生健康发展指明了方向，“健康第一”将成为新时代学校教育的新理念，“体教融合”将成为新时代学校教育的新方式，“健康成长”将成为新时代学校教育的新目标。
世界的模样，取决于你凝视它的目光！20__年岁月不居、时光不易。越是这个特殊的时期，越让我们懂得什么是海纳百川的理解与包容；越是这个艰难的时刻，越要理性的认知事物并懂得表达善意、相信美好。美好的事物自有它的韧性和穿透力！东师东安“崇真。向善。至美”的精神、价值和追寻，永远是我们前行的方向和力量！
小学学校新年致辞简短 篇5
一元复始，万象更新。在这辞旧迎新之际，我谨代表xxx小学全体教职工，向一直以来关心支持学校发展的各级领导和社会各界人士表示诚挚的敬意和衷心的感谢！
岁月不居，天道酬勤。回首20xx年，学校在各级领导的关怀指导下，全面育人，整体优化，着眼质量，突出特色。校园文化设施亮点呈现，我们的校园更美化、更绿化、更亮化，每天进步一点点，校园精彩每一天，校园内处处呈现出健康向上的蓬勃景象。20xx年，我们全体教职工恪尽职守、负重稳行。疫情防控数据排查、疫苗接种等工作组织缜密、高效顺畅；面对“双减”促“双升”的艰巨任务，全体教师以国之大者的思想格局聚焦质量提升，教学质量不断进步，受到表彰。
展望20xx年，我们在奋进中充满希望。新的一年，让我们在各方力量的支持下，以爱校的情感，兴校的责任，继续把学校建设好、发展好，办群众满意的教育，创高质量发展的.学校。希望全体家长不断强化“家庭教育也要立德树人”的意识，努力营建温暖共进的家风。希望全体同学要把“担当新时代使命，投身强国伟业”作为远大理想，珍惜时光刻苦学习，博览群书提升综合能力，认真锤炼品德修为，不断增长本领才干，为未来展翅高飞插上隐形的翅膀。
新年将至，让我们共同祝愿伟大的祖国繁荣昌盛、国泰民安！祝福全体师生、各位同仁、各界朋友，新年吉祥、幸福安康！
最新小学学校发展规划精选
文档撰写的成果关系到工作和学习成果的完成率和质量，写作之前参阅一下范文很有必要。阅读范文可以增进我们对文学艺术的了解和欣赏，范文的格式规范是什么样的呢？经过小编精心整理我们终于推出了最新的“最新小学学校发展规划”，仅供参考，我们来看看吧！
最新小学学校发展规划 篇1
桥虹八小学校三年发展规划
要长期保持学校教育的可持续性发展，就必须把握和创造机遇，适度超前规划，内求涵养、外塑品牌。在乐清创建教育现代化市的契机下，我们以科学发展观为指导，全面推进素质教育，走学校内涵发展之路，着力打造学校文化，营造和谐校园，加大现代化学校建设力度，深化教育体制和内部管理体制的改革，提高办学效益，提升办学品位。
为此，我校制定了桥虹镇第八小学2016年9月2019年8月的三年学校发展规划，具体内容如下。
一、前三年发展规划目标达成情况分析
(一)前三年规划实施情况
学校从2011年9月2016年8月实施了第一轮学校发展规划，这个学校发展规划是结合学校的实际，经过班子成员、教师代表认真讨论而制定的。每学期初学校各处室对照三年发展规划制定本学期的计划，在期末及时将各项工作情况汇总、上挂到学校发展性评估平台中，并对照计划与落实情况分析总结。
在第一轮三年发展规划期间，我校发展规划评估在2011、2013学年都被评为乐清市优秀学校，可见，我校第一轮制定的三年发展规划是具有可实施性的，并且对我们学校的发展起了很大的促进作用。
(二)前三年规划目标达成情况
1、主要收获
第一轮的三年中，在三年发展规划的实施下，学校各项工作有序进行。在赵林强校长的正确领导下，中层干部团结协作，教师积极参与，共同做好各项活动并获得各种荣誉及称号：浙江省义务教育标准化学校、温州市义务教育办学水平三级学校、温州市教学四项规范达标学校、温州市教育装备先进集体、乐清市2011和2013年度创建平安校园优秀单位、2011-2012年度乐清市校务公开先进单位、乐清市教代会制度建设先进单位等。
（1）地理位置优越保证生源质量。
学校的外观和周边环境有了较好的变化。学校原来只有教学楼和行政楼，总建筑面积只有3321平方米。现在学校由行政楼、教学楼、综合楼、食堂和多功能厅四幢主楼组成，总建筑面积增加到7900.05平方米。四幢楼房统一了围墙的色调，使校园更加美观、和谐。学校的200米环形塑胶跑道和运动场已经投入使用，篮球场、排球场以及乒乓球场等场地和体育设施一应俱全。学校的小公园、主绿化带都已经做好了，故此学校的整体面貌显得格外新颖。这几年，随着宝鑫旗舰店的落户、桥虹花园与五星花园等高档住宅区的逐步建成，学校的周边环境设施也有了较好的改变。故此，这样的地理位置优势保证了我校生源的质量。
（2）学校管理制度规范化保障学校健康发展。
学校管理逐步走向规范化、制度化、精致化、人性化，学校管理水平不断提升。学校依法治校，通过每年一次的教职工代表大会，听取、讨论各方意见，修订、补充相应的规章制度，使各部门工作职责分明、分工合作、管理到位、秩序井然。学校领导办学思想端正，依法治校意识强，有较高的理论、决策水平和较强的组织、协调能力，工作作风踏实；中层干部有过硬的政治业务素质、良好的师德、丰富的经验；全体教职工遵守学校各项规章制度，积极参与学校民主管理。故此，我校得以健康发展。
（3）搭建教研平台促进教师发展。
学校积极培养有能力肯钻研的教师，全力为他们提供良好的发展平台。本校拥有一支为人师表、好学上进、工作务实的教师队伍。有着丰富教学经验的老教师依然敬业爱岗，认真做好教学常规工作；活力四射的年轻教师是我校教师队伍的主力军，他们在教研活动中善于反思，勤于交流，积极参加各级各类教研活动。学校以《桥虹镇第八小学名优教师培养与考核方法》为手段，以全员赛课活动为主要阵地，以联校教研活动为展示平台，促进教师的专业成长，提高教师的教学水平，鼓励教师参加各级各类竞赛。故此，近几年我校老师获奖的级别和奖次都有了很大提高。
总之，在全校教职工共同努力下，我们学校的知名度在不断地提升，我们的教学质量也在不断提高，受到各级领导、家长、社会的一致好评。今后，我们将一路既往地接收符合乐清市教育局招生条件的学生，为乐清市教育事业健康发展做出更多的努力。
2、存在不足
（1）生源不稳定。
大部分学生是外来务工子弟，家长素质不一，家庭教育差异性较大。另外，由于家长工作不稳定，导致大量的学生流动，这给我们教学质量带来很大影响，制约了学校的快速发展。
（2）骨干教师缺乏。
目前学校没有一位乐清市骨干教师。由于我校以年轻教师为主，他们虽然在教学论文、案例、优质课等获奖较多，但是与城镇教师相比，业务水平、经验、机会等方面确有所欠缺，同时在客观上也受到骨干教师评选条件的制约。这些都大大影响了我校骨干教师的发展。
（3）科研成果不突出。
由于学校缺乏骨干教师，导致学校在教育科研方面缺乏对教师的引领。同时年轻教师在教科研方面独立研究能力的欠缺，没有自己的研修方向，也没有自己的专题研究。目前我校在课题研究方面成果不多，只获得乐清市课题研究二、三等奖。1/81234下一页尾页
最新小学学校发展规划 篇2
小学发展规划
为了办人民满意的教育，创品牌学校，实现学校跨越性发展，特制定后营小学发展规划。
本规划分为指导思想、奋斗目标、规划实施三大部分。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指针，学习理解党的十八届五中全会精神，认真落实全国、市、区教育工作会议精神，深化教育改革，全面推进以育人为本、德育为核心，以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育。坚定“面向全体学生，对学生终身负责，为学生全面发展打基础”的办学理念。坚持“以版画为切入点，艺术教育为突破口，全面推进素质教育，”的办学思路，传承“脚踏实地，不断进取，勇争第一”的玉带山精神，扬版画特长，促全面发展，为培养新世纪优秀人才奠定良好基础。
二、奋斗目标：
（一）总体目标：将我校办成“高质量、有特色、开放性”的和谐学校，社会满意的区市名校。
（二）具体目标：
1、形成团结、协作、务实、创新、高效的领导班子。
2、建立一种相对稳定的创新型人才培养模式。
3、探索与培养目标相匹配的课程结构和有特色的校本课程。
4、逐步建立一支个体素质较高、各有特长，群体结构合理，充满合作、创新精神的教师队伍。
5、重视学生自主精神的培养，充分发挥学生主体作用。
6、加强校园文化建设，按县、市窗口学校规划校园，配备设施，力争做到净化、绿化、美化、教育阵地化。
7、广泛参与社区活动，形成学校，家庭、社会育人网络。
三、主要措施
实施五年发展规划，其最重要的是逐步建立一个规范化的管理，对人、才、物、事、时空、信息等要素进行合理配置使它们发挥最大作用。
1、班子建设。
班子建设是完成五年发展规划的关键，校长要能吃苦、能受气、勤学习、善思维，善待自己、善待他人、任人唯贤、知人善任、相互尊重、形成合力，则是领导班子建设关键中的关键。建立一支个体素质高，结构合理，并具有创新意识，群众信服的管理队伍，才能带领全体教职员工去克服重重困难，实现五年发展规划。
2、培养模式。
培养模式是在一定教育观念指导下，对人才培养目标，人才培养过程中各种关系，人才培养方法，人才培养的机制和措施的规范。人才培养的模式包括以下五个方面：一是人才培养的目标。二是人才培养过程中各种关系的规定（人才培养过程中的关系主要有师生关系，智力与非智力的关系，理论与实践的关系等等）。三是人才培养的方法。四是人才培养过程中的各种机制（如引导机制，激发学生动力的激励机制，科学的考核评价机制）。五是人才培养过程中的各种措施（如对拔尖学生，学有困难学生培养的特殊措施等）。学校人才培养模式要与学校定位，特色相适应。人才培养模式相对稳定，是一个学校已经形成了属于自己办学路子的具体表现。
3、课程结构和特色校本课程
学校的教育目标总是通过课程体系来实现的。在深化素质教育改革中，必须大力加强素质教育，把培养青少年创新精神和实践能力放在核心位置上，形成讲科学、学科学、爱科学的良好风尚，逐步培养他们的科学思想、科学方法、科学能力，传承中华民族的优良传统，有效利用国际科研成果，认真落实科学发展观在实施科教兴校、人才强国的战略。在世界未来的竞争中说到底是人才素质的竞争，我们必须坚持把这一思想贯穿于育人的全过程。各类课程在实现学校教育的不同目标上有不同的作用。学科课程与活动课程，必修课程与选修课程在人才培养中有着各自的作用，要从实现培养目标的有效性上去认识各类的结构与比例，在国家规定的范围内根据学校育人目标开设活动课程和一定的数量的选修。为了反应出学校的特色，要从学生的发展出发开设一些具有本校特色的校本课程（如版画教育、心理课程等）。校本课程的开设，有没有教师，能不能开出有一定水平的课程，这是学校设置校本课程时，应当考虑的重要因素之一，但是，在校本课程的设置中最需要考虑的是，学校开设的课程对于学生发展的意义。
4、教师队伍建设。 逐步培养一支个体素质高、群体结构合理、充满创新精神并有特长的教师队伍是实现学校五年发展目标的重要条件。具有素质教育的理念，有较高的思想、业务素质，有一定的特长这是学校对教师的要求。为此学校计划抓好如下工作：
（1）充分发挥教育科研组和骨干教师的作用，以点代面，提高教师素质。
（2）定期组织教育理论学习，提高教师的理论水平。
（3）重视师德、师风建设，大力提倡教师爱校如家、爱生如子、爱同事如亲人，特别强调新型师生关系的建立。抓教师的行为礼仪，按教师的职业要求修订规范。开展争当“文明教师”、争创“文明教研组、年段组”、“文明家庭”活动，为构建和谐校园奠定良好的师德基础，抓好精神文明建设的细胞工程。
（4）继续抓好教师的基本功学习，实行严格考核一票否决，将教师的继续教育，业务能力作为是否上岗的依据，推行校内教职工聘用制。
（5）实行双导师制，为学校骨干教师配备名师作指导，培养各级骨干教师群体。
（6）为教师成长提供条件：定期举办各种比赛；添置必备的办公设备；尽可能组织教师外出学习和交流。
5、学生自主精神培养和主体作用的发挥。
素质教育是学生主体参与的教育，综合提高学生的素质，需要学生的参与和配合。学生需要了解素质教育的特色，树立与素质教育相一致的个人成材目标，使学生由“要我学”变为“我要学”、“勤奋学”、“自主学”、“创新学”，充分发挥自主精神。只有这样才能实现素质教育使学生积极，主动，愉快学习的目的。学校要在各项工作中注重学生自主精神的培养，在教学和各项活动中探索发挥学生主体作用的途径。
最新小学学校发展规划 篇3
一、指导思想
以上级有关会议精神为指导，以学习研究、检查督促为主要形式，通过抓教学常规的管理与落实，促进学校管理的规范化、教学管理的制度化、教研活动的`常态化。以教研为突破口，课堂为主渠道，形成立体式教研氛围，深化我校基础教育课程改革，全面推进素质教育。
二、主要工作及措施
(一)完善学籍管理，健全学籍档案
做好开学报名工作及新生入学教育与学生学籍管理，按照上级部门统筹安排收集、填写、录入等工作。新生及插班生由教务处统一按政策安排转学、借读、休学、复学、就读等工作，认真办理学生转学、休学、复学建档核销和一年级新生建档等手续。按照《关于进一步做好控制流生工作的通知》要求，从各方面做好控辍工作。
(二)严抓常规，求规范要质量
1、主抓教师教学行为
教学工作是学校的中心工作，常规工作则是教学工作的核心所在。为加强教学管理，完善质量监控体系，为使我校教育、教学工作管理科学化、常规化，确保教学工作有序、高效运行，我校从考评教师的“备、教、批、辅、测、评”等方面重新制定绩效工资考核方案，严抓教学常规日常管理，规范教师教学行为。
学校成立教学常规督查小组，由校领导、教务处、值周人员为主要成员，根据检查内容吸收部分教师参加。以平时抽查和集中检查两种方式严抓教学常规日常管理，并将检查结果直接与绩效工资挂钩。做好汇报材料，并向学校汇报检查情况。
平时抽查根据该学期教学目标和有关教学工作情况随时安排。其内容主要包括教师教学情况、作业布置与批改情况、教学管理情况以及教学管理规章制度执行情况等。集中检查是每月下旬由教务处带领各校教务主任或课改组成员进行。内容主要包括：教师教学进度和教学效果、教学组织情况、作业布置批改情况、学生参加教学活动情况、教学环节落实以及教学管理规章制度执行情况等。检查主要采用听课、检查备课与作业本、召开座谈会、随访、查阅有关教学记录等方式进行。
2、关注学生学习行为
倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习方式。教师要高度关注并研究学生，关注并研究学法，要教会学生课前预习、课堂学习、课后复习的方法。
(三)重抓课堂教学改革
课堂改革是教学改革的核心，也是全面推进有效教学的关键。
1、抓实教师培训，继续做好课程教材的学习培训。立足校本，充分利用网络资源，组织教师参与。组织教师参加岗位培训、新入职教师岗前培训、继续教育培训等一系列培训。
2、扎实推进各项课题的研究进程。学校上学年已立项四个市级课题，课题要按计划规范实施，保质保量做好这些课题的过程性工作，积累好原始资料。征集一批优秀课题论文、案例、设计等进行汇编。同时争取本学年再立项5个县级以上的课题，努力让课题研究引领一批青年教师，锤炼一批骨干教师。
最新小学学校发展规划 篇4
小学校园足球发展规划结尾
一、现状分析
1、理念支持。学校始终坚持文化立校，将“修身向善、励学精进”作为校训，以“创造适合学生发展的教育，为学生一生的幸福奠基”为办学思路，以开放、包容的心态，积极利用社会优质教育资源，建设适合学生全面发展的课程体系，着力培养“德、体、智、美、劳全面发展的学生”为办学目标。
2、外力支撑。学校与鲁能泰山足球学校合作，依据“资源共享、人才共育、特色共建”的原则，优化配置在培养足球后备人才上的优势资源，丰富和创新体教结合的新内涵，在“做好人、读好书、踢好球”育人理念的指导下，开启了一条“体教一体，培养全面发展的优秀足球后备人才”之路。
3、氛围基础。足球已成为我校的特色项目，目前学校有U8\U10\U12\U15四个足球梯队。各梯队在市、区各类比赛中取得了优异成绩，推动了学校足球氛围的形成，为校园足球的蓬勃开展奠定了坚实基础。
4、工作保障。学校已有多年的足球开展经验，各项管理制度完备。成立了悦动足球俱乐部，统筹管理校园足球工作，学校引进了一名足球专业毕业、拥有足球教练员资质的老师专门负责日常足球活动的开展。学校已有大小两个室外和一个室内足球训练场提供训练。学校每年为校园足球活动提供充足的经费保障，基本满足了校园足球开展的物质需要。
二、发展理念
我们确定了以下校园足球发展理念：
足球信念：运动强国 祖国至上
足球精神：规则 激情 坚强 合作
足球宗旨：快乐足球 愉悦身心
足球个体提升目标：好习惯 有责任 讲团结 勇拼搏
三、总体目标
建立和完善校园足球管理运行机制；积极建构校园足球文化；形成九年一体化校园足球课程体系；组建一支校内外融合、有特色的教练员队伍；培养一批训练刻苦、作风硬朗、永不气馁，爱足球、懂足球、会踢球的运动员队伍；在打造各年龄段的足球梯队基础上，推进足球项目的全员参与、全校普及，班班有队伍、年年有比赛，各梯队力争在省、市比赛中取得较好成绩。
四、阶段目标
（一）第一阶段（20xx.2--20xx.1）
目标：
1、初步探索构建适应校园足球发展的管理运作机制，明确发展目标。
2、加强教练员队伍的建设，扩大教练员队伍。
3、提高学生“讲规则、有激情、比坚强、尚合作”的思想意识，养成良好的行为习惯和学习习惯。
4、全市校园足球比赛中，各梯队力争进入前三名。
5、开展足球普及活动，保证足球课小学不低于每周两节，初中每周不低于一节。
6、建立并完善校园足球联赛实施方案。
措施：
1、总结几年来学校足球工作经验，成立校园足球管理领导小组，并成立校园足球俱乐部。
2、完善各项管理制度，制定校园足球三年发展规划。
3、引进一名有足球专业资质的教师，扩充足球教师队伍。
4、利用班会、墙报、网站、专题教育等手段，宣传“讲规则、有激情、比坚强、尚合作” 的思想，把“足球素养”纳入对学生的综合素质评价。
5、利用阳光体育活动时间，开展足球普及活动。实行足球教练负责制，确保各梯队每天不少于1小时的足球训练时间。
6、每学期开展一届校园足球联赛，积极营造足球氛围。
7、召开专题研讨，积极开发各年级校园足球课程。
（二）第二阶段目标：（20xx.2--201x.1）
目标：
1、完善校园足球管理机制，探索校园足球的教育教学模式。
2、提升足球教练的业务能力，提升校园足球活动开展的质量。
3、探索建立班级足球俱乐部，促进班级足球运动的开展。
4、全市校园足球比赛中，各梯队力争进入前二名，确保前三名。校园足球在全市起到带头示范作用。
5、加强校园足球的课题研究，力争在科研上有所突破。
6、形成各年级校园足球课程纲要。
措施：
1、总结校园足球开展过程中经验教训，细化完善各项管理制度。
2、提供足球教师外出培养的机会，提高其教育教学能力。发挥体育组团队合作精神，共同投入校园足球活动。
3、建立足球运动员档案，跟踪和促进优秀苗子的成才与发展。
4、班班成立足球俱乐部，每学期开展校园足球联赛。
5、以“九年一贯制学校校园足球文化建构”课题为引领，不断创新校园足球工作，积极营造校园足球特色文化。
6、在研发校园足球课程纲要基础上，初步形成九年一体化足球教材。
（三）第三阶段目标：（201x.2—201x.1）
目标：
1、各项制度运转正常，三年规划目标达成度高。
2、建立一支专业性强、合作意识高的教练员队伍。
3、校园足球在市内辐射作用明显呈现。
4、全市校园足球比赛中，各梯队力争夺冠。
5、形成较为完备的九年一体化足球课程体系。
6、形成校园足球学生评价体系。
7、举办“足球文化节”，各项活动蓬勃开展，足球文化氛围浓郁。
措施：
1、总结足球俱乐部管理经验，形成有效的校园足球管理机制。
2、对照三年发展规划总目标和分阶段目标的达成情况，调整相应工作重点，确保规划的达成。
3、总结几年校园足球活动经验，按照素质教育的要求，形成校园足球学生评价体系。
4、举办“足球文化节”，确保人人有活动，班班有特色。
五、发展保障机制
1、把校园足球工作纳入学校发展规划，各部门齐抓共管，积极营造校园足球文化氛围。学校借助电视台、报纸、网站等媒体，宣传校园足球开展的成果，推动校园足球的进一步发展。
2、设立校园足球专项发展基金。
3、深度开展与鲁能泰山足校合作，借力足球训练专业力量，助推学校足球工作上档次、上水平。
4、学校争取和创造机会让队员参加区、市、省的各级各类比赛，在实战中提高竞技素养。
5、努力争取扩大校园用地，扩建运动训练场馆，满足学生训练需求。
最新小学学校发展规划 篇5
一、指导思想
新学期的数学教育教学工作，以校本教研为突破口，以有效课堂教学为研究的抓手，塑造善于思考、勇于实践，具有较高数学素养的学生群体，构建动态生成、充满活力的数学课堂。
二、主要工作
(一)加强教学常规管理，提高教学质量
1.备课
备课是上好课，提高课堂教学质量的前提和基础，因此，我们必须抓好备课的管理，要求备课要做到五备：备教材、备学生、备教法学法、备教学手段、备练习、作业的设计与辅导等。
①备教材：要整体把握教材知识系统。弄清各部分在整体中的地位，明了知识间的内在联系。确定各章节、各部分的教学目的、教学目标。明确教学重点、难点。要“用”好教材，对教材的处理要灵活，一方面要充分挖掘教材情景的教学功能;另一方面，要跳出教材、超越教材，灵活变通教材中与学生的口味不相符或滞后于学生发展的内容，及时关注时代发展的新动向，吸收生活中鲜活的素材，并整理、融合到自己的教学中。
②备学生：要了解学生的知识水平、学习能力及思想情绪，要了解学生的学习方法、爱好和对教学的期望。
③备教法学法：针对不同年级不同班级的学生特点，设计适宜的施教方案。要设计好突出重点、突破难点的教学环节，分清各个环节的先后、主次、指向目标之间存在的联系等等。设计的教学情境合理，符合学生认识心理和年龄特征，能充分调动学生的学习兴趣，能为学生分析问题和研究问题服务。活动设计要坚持“以人为本”的宗旨，在方案中为学生的主动参与留下时间和空间，为教学的动态生成创造条件。在备课时，要充分设计在学习过程中学生可能出现的问题、可能遇到的困难、可能出现的“独特见解”以及应在哪些方面加强学法指导。教师要给予学生相应的学法指导，培养学生的自学能力。
④备例题与练习：要根据教材和学生实际精选例题、习题，突出例题、练习的针对性、目的性和有效性。
⑤备教学手段：能够根据需要选用各种教学手段，能够利用各种教学手段优化教学效果，积极倡导现代多媒体教学手段在课堂教学中的应用。
2.上课
上课是完成教学目标，保证教学质量的核心环节。要努力提高课堂教学效率，充分利用课堂40分钟时间，认认真真上好课。
(1)根据新课程标准的理念，确定课堂教学要求，教学目标明确，教材处理得当，知识讲授准确、清楚，既重视“双基”落实和能力培养，又重视思想品德教育。
(2)把教材思路和教学思路有机结合起来，主次分明，条理清楚。能运用多种方法手段，有效地突出教学重点、突破学习难点，使学生觉得轻松、深入。
(3)讲练结合，课堂结构合理。新授时间一般控制在15-20分钟，练习10分钟左右。
(4)面向全体学生、注重调动中、下等学生的学习积极性。努力营造课堂学习的良好心理环境，启发学生积极思维，鼓励学生质疑问题。因材施教，努力处理好"吃不饱"和"吃不了"的矛盾，使全体学生积极地参与教学活动。
(5)重视实验和实践课教学，培养学生动手操作能力。
(6)上完每堂课、每个章节或单元，要及时反思，总结经验教训，以不断改进教学。
3.作业设置与批改
设置和批改作业是学生巩固所学知识，教师反馈教学信息和改进教学的重要手段。因此，要高度重视此项工作。
⑴进一步规范学生的作业，全面提高各科作业质量，努力做到格式正确，字迹端正，卷面整洁。
⑵布置的作业内容适当，份量适度。因人而异，优等生可加深难度，增些量;中等生，适量，布置些普通题;后进生，布置一些容易题，量少些。形成三级阶梯，从而逐级上升，形成整体进步。
⑶作业内容要从新课程标准，教材和学生的实际情况出发。认真研究，精心设计。作业题选择内容与生活实际相联系，有利于学生加深、巩固所学知识;有利于学生思维能力的.提高。
⑷批改作业要求认真、细致、及时，做到有布置有批改，并做好评讲工作。可采取面批和学生批改相结合的批改方式，教师从批改作业中获取教学反馈，及时调整并改进自己的教学。
4.课外活动与辅导
学生的课外学习和实践活动是课堂学习的继续，是学校教学工作的延伸。因此，要根据学生实际开展丰富多彩的课外活动，各年段结合学生年龄特点和所学知识每学期开展一次数学知识竞赛或趣味活动，激发和调动学生学习数学的兴趣和积极性。对优秀学生，在全面发展的基础上，要鼓励他们发挥特长，不断提高学习兴趣和自学能力;对有困难的学生，要满腔热情，分析原因，从提高学生兴趣或抓学习常规入手，培养正确的学习方法与良好的学习习惯。通过个别指导或有计划的补课，帮助他们在学习上取得进步，并对他们的特长予以鼓励和培养。
(二)积极参加理论学习，促进专业成长
1.积极参加青年教师素质比赛活动
2.在反思中成长，每周有一篇至少有质量的教学反思。
3.及时总结，撰写论文。在学习理论、开展教改实践的基础上，总结经验、撰写教育教学论文。
4.同伴互动，取长补短;互相听课，互补不足。
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
最新小学学校发展规划 篇6
高岭镇中心小学学校五年发展规划
（2009—2014年）
为适应竞争日趋激烈的教育发展环境，深化教育改革，提高教育质量，努力办好让人民满意的教育，把我校办成环境一流、设施一流、队伍一流、早日实现优质教育目标，结合我校的实际，特制订2009---2014年学校五年发展规划。
一、指导思想
“十一五”期间我校以邓小平同志的“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”为指导；以“基础教育改革和发展的决定”为指针；以提高整体办学水平，创办优质教育为目标，以学校文化建设为载体，创建特色学校；以新课程改革为契机，大力实施“科研兴校”战略，全面推进素质教育；坚持以发展为主线，育人为根本，质量为核心，办人民满意的教育为宗旨，全面促进学校、教师、学生和谐发展，争创河池市优秀学校。
二、总体目标
深入贯彻党的教育方针，五年内实现河池市小学一流的管理水平、一流的师资队伍、一流的教学设备、一流的教育质量，努力把我校办成学生喜欢、家长满意、领导放心、社会认可的特色学校。
三、具体目标
（一）巩固“普九”成果，提高义务教育水平。
1、适龄儿童入学率达100%。
2、确保学生无流失，巩固率达100%。
3、强化培优辅差工作，及格率达98%，优秀率达70%以上。
（二）加大投入，进一步改善办学条件
1、加强我校校舍改造。
2、加大校园美化、绿化、硬化的力度。
3、加强建设与管理，逐年进入全市优秀学校的行列。
4、加大投入，改善办公条件。
（三）加强德育工作，培养合格新人
1、按照中共中央颁布的《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，加强学生行为习惯养成教育的培养，以开展丰富多彩的活动为载体，通过“家庭、学校、社会”三结合教育，使学生行为习惯合格率达100%。
2、加强心理健康教育，注重学生的身心健康，定期对学生进行心理健康辅导和监测，使不良心理矫正率达100%。
3、开展文明班、文明学生评选活动。文明学生达95%以上，文明学生标兵达20%以上。
（四）进一步强化学校体育、卫生、艺术教育工作。
1、继续认真贯彻《学校体育工作条件》、《学校卫生工作条例》、认真施行《学生体质健康标准》，加强体育卫生器材的配备。
2、认真研究各种体育卫生教育活动，提高学生身心素质和健康水平。
3、根据学生的爱好和特长，开展丰富多彩的艺术教育活动。
4、加大音、体、美器材配备力度，达到上级规定的标准。
（六）加强教师队伍建设，提高教师整体素质
1、全体教师学历合格率达100%，胜任教师达100%。
2、认真实施县、镇提出的“名师工程”，开展“名师”评选活动，使各极骨干教师、教学新秀、教学标兵、学科带头人、十佳教师等占专任教师的比例达50%以上。
3、加强师德建设，开展师德标兵，模范班主任评选活动，师德合格达100%，标兵10—15人，师德先进和模范班主任达50%以上。
四、工作措施
（一）学校管理
1、全面贯彻教育方针，全面提高学生素质，实现办优质教育的目标。本着“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”开展好各项教育教学工作。
2、充分发挥党政一班人的作用，实行集体领导，科学决策，学校重大发展事项及重大改革，召开教代会讨论协商，由校务会研究决定。
3、加强制度建设，强化内部管理：进一步健全、规范和创新各项管理制度；充分发挥工会和教代会作用，实行校务公开，民主理财，依法落实教职工监督、参与、管理的权利。进一步树立质量立校、管理强校意识，注重教育教学过程管理，追求教育教学目标效益，创出我校的办学特色。
4、深化校内管理体制改革，强化激励机制建设，按照上级要求逐步实行教师聘任制，进一步完善校内绩效工资制，实行工作评价与绩效工资挂钩，真正做到奖优罚劣，奖勤罚懒。进一步完善评价机制，做到工作上公正、公开，从而调动全体教师的工作积极性和工作热情。
5、教育教学质量实行过程监控，阶段测评、评估程序化管理。
6、加强对综合治理工作的领导，增强安全防范意识，加大对重点部门、重点部位的防范力度，不发生任何人身意外伤害事故，确保人身安全和校园平安。
（二）教育教学
1、加强全体教师的政治理论学习和业务学习培训，推行名师工程，着力培养一批理论水平高、创新能力强的教师队伍，打造一支管理能力强、教育观念新、教育方法活的班主任队伍。
2、建立科学规范的学生综合素质量化考核体系，全面、科学地评价学生。
3、加强对学生的学法指导，注重学生思想上的引导和心理上的疏导，减轻学生过重的压力，促进学生积极向上、健康成长。
4、建立符合素质教育的教育教学活动机制和课堂教学模式，优化教学过程，通过科学评价手段，促进课堂教学模式的转变和教学质量的提高。
5、深化课堂教学改革，提高教育教学质量。以基础教育课程改革为契机，大胆改革课堂教学模式和教学方法，结合实际确定自己的教学模式，通过教学改革达到培养学生会学习的培养目标。
6、认真开展教育科研，走科研兴校，科研兴师之路。继续开展，小课题，大研究。按照全县“创新性教学研究”的总课题安排搞好我校的子课题研究，做到人人有课题。强化过程管理，使科研规范化，真正做到以科研带教研、以教研促科研。
7、积极开展“阳光体育”活动，确保学生在校每天锻炼达到1小时。加强两操两课的管理和体育特长生的训练；加强艺术教育，营造良好的艺术氛围。每年举办一次学校运动会，学生参与面要达到80%，体育达标率达到95%以上。
8、积极开展第二课堂活动，根据学生个性特长，成立各类兴趣小组。适应新课程改革，加强对学生研究性学习、社区服务、社会实践等活动的组织领导，培养学生认识社会、适应社会、服务社会的意识和创新实践能力。
9、加强德育体系建设，提高学生综合素质：全面加强学生的思想道德建设，全方位加强学生教育管理，注重学校、家庭和社会教育的有机结合。严格学籍管理、严格班级管理，加强和改进班主任工作，逐步推行开放式教学，封闭式管理。注重德育研究，增强学生教育管理的针对性、可行性和实效性，强化心理健康教育和自我教育功能。
（三）队伍建设
抓好队伍建设，促进教师专业成长：抓好以培养中青年骨干教师和学科带头人为重点的师资队伍建设，以校本培训为主，校际学习交流为辅，强化继续教育；抓好新教材培训和现代教育技术的学习，大兴教育科研和教学竞赛之风，提高教师的业务素质和教学实践能力，促进教师专业成长。采取有效措施，稳定和优化教师队伍，培养一批业务骨干、教学能手和学科带头人。设立专项奖励基金，重奖优秀教师、模范班主任、教学能手和学科带头人，最大限度的调动教师教书育人的积极性和主动性。。
1、到2011年，专任教师本科学历达20%以上。
2、到2012年，争创市级名师5人，市级学科带头人10人，县级优秀教师10人，县级优秀学科教师20人。
3、充分利用现代化教学手段，提高课堂教学效果。到2014年，80%的教师能制作课件，100%的教师能使用多媒体进行教学。
4、全体教职工爱岗敬业，爱校如家，具有高尚的道德情操和良好的个人修养，同事间关系融洽，干群间关系和谐，具有团结协作的团队精神。师德评价优秀率达95%以上，教学评价优秀率达90%以上。
（四）校园建设
良好的校园环境对教育人、培养人起着重大作用，加强学校环境建设，改善办学条件，为培养勤奋文明、积极向上、具有创新精神的人才提供良好的内部环境。
1、2011年，完成学校整体布局规划建设，绿化美化校园环境。
2、2011年，全面完成操场、运动场改造任务，添置必备的体育器材和健身设施。
3、2011年前后，建成学校荣誉室和其他功能性教室。
4、加强校园文化建设，尽快提升校园文化的品位。一是形成校园布置以学生书画作品为主的氛围。二是师生中崇尚文明、谦和、勤奋、上进、创新的新风气，打造高素质的师生优秀群体。
（五）保障措施
1、制度保障。进一步完善各项规章制度，使制度管理规范化、经常化、制度化，发挥教代会的作用，使教代会真正成为审议、民主监督、决策学校重大事项的主要机构。
2、组织保障。形成学校领导、教师上下统一思想，提高认识，团结一致，共同努力。真正做到分工明确，责任到岗，责任到人，形成合力。
3、资源保障。加大经费投入，完善软硬件设施建设，使学校每一项设施都服务于、服从于学校，改善学校办学条件。
4、积极争取县级以上对学校建设资金的投入经费，扩大办学自主权。同时要开源节流，勤俭节约，充分利用有限资金创造更高效益。
2009年9月
最新小学学校发展规划 篇7
新一轮课程改革给基础教育注入了一股暂新的活力，对全面提高教育教学质量及实施素质教育将起到不可低估的作用。为了顺应教育形势的发展，切实使我校教育教学工作跟上时代的节拍，特制定我校长远发展规划。
转变教育观念，树立新的教育理念，从改革学生评价方式入手，突出评价的发展性功能、激励性功能，努力适应新课程改革。
按新课程标准要求开齐开足各类课程，重点加强综合实践活动，尤其要加强动手操作教学与社会实践活动，努力提高学生的综合素质。
全面提高质量，首先使德育教育上一个台阶，加强和改进未成年人思想道德建设，以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为主要内容，加强德育教育，使小学生日常行为规范合格率达到100%。滤布各科成绩合格率达到B级水平占98%以上。
使用远程教育设备，定期组织教师观看教育频道节目，接受新信息、学习新方法，利用光盘教学设施，观看课堂教学实录，改进教学方法，以提高课堂教学水平为中心任务，努力使全体教师的教学水平得到大幅度提高。同时努力加强教研水平，加强对省级课题的研究工作。
积极筹措资金，加强校园文化建设，刷新校园标语，办好学生小报栏和黑板报，营造文化氛围，加强校园绿化工作，做到校园四化——绿化、美化、净化、优化。
积极争取项目，改善学校硬件条件，更新校舍，为适应信息化教育发展的形势，在县局统一组织下争取在20xx年前建成信息技术教室，压滤机滤布装备多媒体教室1座，实现教育的现代化。
建设一支教学水平高、教研能力强的高素质教师队伍，并使各科教师专职化，使中心小学真正起到示范作用。
总之，以实施素质教育，提高教育质量为宗旨，力争使教育教学质量得到大幅度提高，办出特色、办出水平，争取达到规范化管理水平的学校。
最新小学学校发展规划 篇8
石林小学五年发展规划
（2012.8-2017.7）
安庆市望江县长岭镇赤湖村石林小学学校，是全日制公办学校
位于安庆市望江县长岭镇赤湖村杨林中学校内，学校现有教学班6
个，学校现有学生164人，教职工11人。学校目前还存在着不少弱
势。教师的整体素质还有待于提高，特色还不够突出，硬件条件还
需改善，教科研方面还不够专业化、系统化，管理效果离现代学校
管理的要求有较大距离。为了开创新局面，全面提高教育教学质量，制订我五年发展规划。
一、学校发展指导思想
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，落实科学
发展观，全面贯彻党的教育方针，深入推进素质教育，培养全面发
展、具有创新精神和实践能力的社会主义建设者和接班人。坚持遵
循规律，依法办学，依法治校，依法行政，处理好改革、发展、稳
定的关系，促进学校各项工作规范、健康、可持续发展。全面提高
教育质量。努力创办 “内涵深厚，发展健康，全面优质，特色鲜明，人民满意”的教育。
二、学校的总体框架和目标
办学思想：以人为本，让每个学生都生动、活泼、和谐和富有
个性的发展、会学习、会生存、会做人；有创造精神和实践能力；
有健全人格和美好心灵。尊重师生的个性差异，全面调动教师积极
性，充分发挥教师的创造潜能。民主、科学、规范管理。构建和谐
校园环境。
三、学校近五年发展规划的总体思路
“顺应教育体制改革，育品学兼优新人”。依法治教，优化教育
环境，充分利用教育资源，切实提高整体办学水平，全面推进素质
教育，全面实施课程改革，以信息化带动教育现代化，实现我校教
育跨越式发展。
四、学校近五年发展规划的重点工作
（一）建立现代教育管理体制
目标：依据现代化学校管理思想和技术，形成学校管理的有效层次
1和结构，使学校组织优化为一个结构合理、组织有效、协调高效、运作有序的整体。
措施：
（1） 加强学习，解放思想，与时俱进。重点放在更新“人才观”、“用人观”、管理“价值观”上。在传统民主、科学、规范管理的基础上，要强化对“弹性化”、“能本化”管理观念的认识。“能
本化”就是以人的能力作为管理的对象与核心，让能者光荣，能者
有为，能者有位、能者有酬；培养能者、留住能者、引进能者，充
分激发和调动所有教师的潜能。
（2）重建学校原有规章制度，根据新的时代要求，依据适用、高效、多走直路少绕弯子的原则，去掉过时和不合理部分，补充新的部分。调动教师工作积极性。
（3）明确和制订干部岗位职责。全体干部要围绕学校中心工作，各司其职，各尽其能，又要分工、协调、合作。为了提高办事效益，运作有序，要推行分层责任管理，一层管一层，人人有事做，事事
有人管。
（二）强化教师队伍建设
目标：五年内，逐步使我校教师队伍具有高尚师德和良好的心
理素质，具有现代教育思想和理念，有较高的教学技艺，能掌握运
用教科研前沿成果和现代教育技术，创造性的从事教育教学工作，并不断完善、发展自我。
措施：
（1）要建设现代化教师队伍。首先要树立现代教育观念，学校
将通过在职培训（特别是课程改革的通识培训）、专家讲座、对外
交流等方式，促使教师转变教育观念。其次要树立现代学生观、现
代质量观、现代人才观和现代教学观，为创办现代学校与教育打好
思想基础。
（2）教师现代教育技术培训，采取校本培训和分层培训相结合的形式。45岁以下的教师掌握现代教育技术的基础知识，能用多媒
体辅助教学，40岁以下教师要熟练掌握多媒体操作技术，能制作课
件，能自创设计课件脚本。
（3）经常开展不同形式的教研活动，认真搞好集体备课，实行
“一课多人备，多人上一课”，加强集体反思。规定教师相互听课
节次，以便取长补短，相互促进。通过五年的努力，使教师上课的优秀率达80%以上。
（4） 加大考核奖惩力度。认真做好每学期的教师业务考核工作，加大奖惩力度，对有实绩的教师实行优绩优酬。
（5）加强教师队伍的思想道德建设。灌输新的办学理念，提倡
新的工作精神和团队精神，加强高效团队的创建和管理。从而规范
教师队伍的行为。学校主要领导要在管理与改革中多角度、多思维的倡导新的荣辱观、价值观和新的办学理念，如倡导“校兴我兴”、校荣我荣、校衰我耻“、”时时想查、科科争查、人人会创新“、“以拼搏创新为乐、以多作贡献为荣”、“与时俱进，无功便是过”
等等。努力营造一个安定团结、宽松和谐的氛围，逐步形成优质、高效、刚柔相济、具有凝聚力的管理模式，从而使管理具有民主、科学、规范的特色。
（三）德育工作
目标：进一步加强和改进学生思想道德教育，高度重视未成年
人思想道德建设，努力构建学校、家庭、社会横向沟通的学校德育
工作体系。大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为
核心的时代精神，贴近实际、贴近生活、贴近学生，不断提高德育
工作的针对性、实效性、主动性。通过新颖活泼、富有时代气息的德育方法、手段，建立科学的纵横有序的德育网络，培养学生集体
注意、爱国主义精神、自主合作精神、诚实负责精神。增强学生参
与意识、抗挫意识、合作意识，提高学生认知、自主、自强、协调、选择能力，从而达到会学习、会生存、会做人、有创造精神和实践
能力。使学生全面打好思想、知识、技能、身体素质、心理素质等
基础，充分满足学生发展个性特长的需要。
措施：
（1）加强德育领导和德育队伍建设。每学期定期召开德育领
导小组会议，定期召开班主任工作例会，开展班主任培训，加强学
习、研究、交流、展示，遵循学生心理及个性发展需要。
（2）发挥学科德育功能。构建德育的学科结合点，发挥品德
与生活、品德与社会学科的作用，将思想教育渗透到各学科当中，每位教师自觉开展德育工作，主动与班主任沟通，寻求教育契机，教育好每个学生。
（3）开展丰富多彩的特色活动。结合重大节日开展丰富多彩的活动及社会实践活动，。围绕科普特色开展系列活动。学校结合科学纪念日，如“植树节、环境日、禁毒日”等开展科普主题活动。
抓好课堂教学主渠道，在语文、数学、社会、科学、美术等基础学
科中，充分挖掘学科中的科普因素，渗透有关科学知识、新科技知
识，将科普教育的科学行、思想性、实践性和兴趣性紧密结合。
（4）加强养成教育。根据《小学生守则》及《小学生日常行
为规范》，确定各时期着重培养学生各方面的良好的行为习惯，并
能形成系列化。
（5）开展“五美四会”活动。即使作业书写美、语言表达美、行为举止美、仪表大方美，思想境界美；会认知、会做事、会合作、会创造。
（6）发挥“家长会”作用，整合教育资源。积极探索学校、家庭、社会三结合新模式，让家长走进学校——了解教育，让孩子
走进社区——宣传教育，让学校走进社区——展示教育；办好家长
学校，定期对家长进行辅导，让家长关心学校，共同办好教育。
（7）开展心理健康教育。发挥学校心理辅导室作用，积极开展心
理健康辅导，建立部分特殊学生的个人心理健康档案，进行跟踪调
查。
（四）优化课堂教学
目标：加强校本教研，在导学、展交、训练教学模式的引领下，努力创新本校问题分步教学，运营新颖有效的教学方法，切实提高
教学效益。
措施：
（1）加强“三管”：教师管——每人重点分析一个单元，设计
考查，提升研究能力；教研组管——抓好每学期的单项测试，调整
薄弱环节，形成较完善的知识结构；学校管——每学期组织质量抽
（2）抓好课堂教学研究活动。每次研究活动要确定主题、中心
发言人，加强集体备课研究，强化听课评课制度，定时开展教研活
动，每学期开展现场教学评比及观摩活动。
（3）开展课堂教学评价研究。根据新课标要求，结合新教材，重视学生学习兴趣、态度、习惯、结果等方面的过程性评价；开展
对课堂教与学即时效果的研究。
（4）运用现代教育技术。学校在抓好教师掌握现代教育技术的同时，强化教师把现代教育技术运用于课堂的意识，将多媒体技术
引入课堂直接为教学服务。促进课堂教学质量的提高。
（5）教学经验总结推广。学校将对实施比较好的经验在全校进
行推广。
（6）确保体、卫、艺、科工作协调发展。增强学生体魄，保证
体育活动时间，注重对学生进行健康教育，多渠道、多层次、多方
位开展艺术教育活动，以点带面开展科技教育活动。
（五）、教育科研
目标：结合课改，扎实开展教育科研活动，把问题当作课题，把工作当作研究，形成“校级——教研组——个人”课题网络，确
保课题研究落到实处，以推动教育教学工作，使教育教学工作稳步
提高。
措施：
1、加强课题研究的管理工作，做到科学化、规范化、制度化。
加强过程资料的搜集和整理工作。
2、扩大课题研究的参与面。计划五年后参与课题研究的人数
要达到50%——60%以上。
3、教师教育科研做到“四个一”：即每年上一堂优质课，编
写一份优秀教案，参加一个科研项目，完成一篇科研论文。
4、开展行动研究，提倡个性化教学，反思教学行为，提高教
学效益。每学期写教后记（或听后记）不少于10篇。
5、抓好教育科研常规工作。教导要做好教科研知识普及工作
和个别辅导，开设教科研讲座，了解教科动态，形成教科研骨干队
（六）创建工作
目标：
1、依靠各级政府及主管部门建设好学校围墙、大门、食堂、厕所及学校的硬化、绿化、香化；
2、优化学校环境建设砌花台、走道，建一个规范的篮球场及
运动场，美化好绿化带；
3、创建育人环境优级学校；
措施：
1、提高思想认识，明确创建意义
全体教职工要充分认识创建工作的重要意义。创建工作既是上
级对我校提出的要求，更是学校发展的自身需要，是学校加速发展的重要载体。通过创建可以进一步改善学校的办学条件，丰富学校的内涵提高师资队伍建设水平，提升教育教学质量。 全体教师要齐
心协力搞好各项创建工作。
2、加强组织领导，明确各自分工
根据中心校的要求，学校成立创建工作领导小组，对创建工
作进行统一的规划、领导、检查和督促，确保创建工作的顺利实施。
3、积极争取，全面实施。学校全体教职工齐心协力，同心同
德，团结合作，为着学校的办学目标认真学习，努力工作，争取领
导和社会各界在经费上给予支持。
杨林中心学校石林小学
2012年8月
6
最新小学学校发展规划 篇9
位奇中心小学学校发展规划
能量是学校发展的软实力；能量包涵很广，其最主要的是管理能力、领导力、执行力、思考力、科研力、学习力、创新力、服务力、发展力等。学校能量升级，实质就是学校各种内涵的共同发展和特色彰显，能量升级，为学校内涵发展带来了契机。分析我校整合后的基本情况，我校教育发展面临着以下新的形势：
1、经过整合，学校迎来了规范管理、科学发展的机遇。 2.教育教学质量明显提高。
3、教育资源得到优化，拥有了学科配置基本合理、有发展力的教师队伍主体，拥有了初具规模的学生整体，拥有了适宜、完善的教学设施和教育环境。
4、确立了学校发展“六步骤”：重组、规划、融合、认同、发展、超越。
5、农村教育发展相对滞后，同时农村教育发展可挖掘的潜力和空间相对较大。
6、学校发展缺少特色。
为此，特拟定此中长期发展规划。
一、我校办学理念、办学目标和办学方略 1.我们的教育教学理念
教育不是管束人，而是发展人；不是死守教室，而是走进生活；不是灌输知识，而是学会创造；不是记住别人的思想，而是产生自己的思考。体验才是真正的学习，是开发悟性、培植才艺的途径，也是素质教育的特征。
2、我们的办学目标
（1）学校目标：实施学校标准化建设，建设一所全面、均衡、内涵、创新、安全、发展型学校。
（2）教师队伍目标：打造学习型、专家型、合作型、创新
型的专业教师队伍。我们的宣言是：奉献一份爱心，让每位学生沐浴温暖的阳光；奉献一份智慧，让每个课堂焕发生命的活力。奉献一份热情，让每个班级充满成长的气息；奉献一份勤劳，让每个岗位闪耀动人的光彩。
（3）学生目标:重视学生全面发展，培养和造就一支学会做人，学会求知，学会劳动，学会生活，学会健体，学会审美的学生群体。我们给全体学生提倡十个学会：学会做人，从学会感恩开始；学会做事，从学会扫地开始。学会学习，从学会思考开始；学会健身，从学会做操开始。学会礼貌，从学会敲门开始；学会文雅，从学会走路开始。学会生存，从学会自护开始；学会交往，从学会微笑开始。学会自律，从学会守时开始；学会审美，从学会穿衣开始。
（4）强化学校的“三风”建设，以“立做人之德、明做事之理”为校训，努力形成“诚信励志、合作创造”的校风、“敬业博学、朴实自律”的教风以及“勤学善思、明礼守纪”的学风。
3、我们的办学方略
科研做先导，质量为根本，创新求发展，特色铸品牌。 4.我们的学校精神
为实现学校内涵发展的有效性和激励作用，我们提出了“敏于学习、勤于思考、勇于创新、敢为人先”的学校精神，让师生共励共勉。
二、我校教育内涵发展的主要内容和目标
（一）管理能力。
一所学校的发展水平，有两个决定性因素：硬实力和软实力。软实力的构成要素很多，但诸要素中，起决定的是领导班子之力。管理能力提升由中心小学校长负责，重点以班子成员“四力”强化为突破口，从学习力、思考力、引领力、楷模力的提升中带动学校其他软实力要素的共同发展。
1．学习力。学校班子成员的首要任务是学习，学习做人，
学习做事，学习生存（学校的生存与个人的生存）的本领，在学习中实践、创新，改变自己、改变教师、改变学校；做一个有教育思想的领导。班子成员坚持参加政治学习，做到“五个一”：每学期至少读一本教育专著或人文科学著作，至少撰写10000字读书笔记或心得，至少在教师大会上作一次培训学习专题报告，每年至少发表一篇教育教学论文，至少参与或主持一项教育科研课题。
2、思考力。校长首先是思想上的领导，没有思考，就没有深刻的思想，没有成熟的管理理念。深入到工作的层面上，从不断的感悟中，去思考，去探索，去创新。管理的环节上有无数的细节需要我们思考，每一门学科教学也有广泛的思考空间，从思考中沐浴课程的理性之光，来开拓和引导，用智慧的眼光观察生活、理解生活、创造生活。挖掘蕴藏于深处的创造探索智慧。班子成员做到“两个一”：每学期至少拿出一个利于学校发展的先瞻性建议，每学期所分管工作至少有一项鲜明的亮点。
3、引领力。课堂教学是学校工作的主阵地，管理的根要放在课堂，不要离开教学第一线；走进课堂，认识课堂、观察课堂，研究课堂，变革课堂是校长的重要职责；校长、教师不能改变世界，但可以改变课堂。班子成员善于学习，挖掘资源，拓展视野，做到“两个一”：每学期教师会议介绍一个优秀、有益、适宜本校教师的教改案例，每年定向结对一名学科教师，共同达到学科的一个新突破。
4、楷模力。学校领导班子要做好行动上的领导，模范遵守工作纪律，吃苦在前，享乐在后，不得以任何借口为自己谋取私利或便利，当好一个表率。
（二）领导力
领导力简化为三点：管好自己，带好队伍，做好工作。 学校管理实行校长负责制、重大事务行政会议制，学校发展教师大会制。这三项制度是强化和完善学校领导力的重要保证。
学校各项工作，一经纳入这三制之中，任何员工无条件遵循，否则，视为自动脱离本团体。
（三）执行力
学校工作执行力确定两个抓手，一是学校文化抓手，二是管理制度抓手。学校重视学校文化的引领作用，上学期，通过教师大会，明确提出学校精神、教师四个宣言、学生十个学会。
我们提出了“敏于学习、勤于思考、勇于创新、敢为人先”的学校精神，这既是对全体师生的一种激励，又是学校摆脱平庸、强健发展的突破口。
我们提出了“奉献一份爱心，让每位学生沐浴温暖的阳光；奉献一份智慧，让每个课堂焕发生命的活力。奉献一份热情，让每个班级充满成长的气息；奉献一份勤劳，让每个岗位闪耀动人的光彩。”既是对教师职业道德中“爱岗敬业”的具体阐释，也是对教师本职工作的严格要求。
我们提出了“十个学会”，就是把培养目标简化为引导学生全面发展，做一个合格公民的最浅显要求。
管理制度的执行，我们确定将强制制度转化为制度文化的年度（2012）目标：半个学期完善，半个学期认可，半个学期适应，半个学期固化。由被动遵守变化为主动服从。
（四）科研力
学校是真正发生教育的地方，教学研究只有基于学校真实的教学问题才有直接的意义。我校强调三个基本理念：第一，学校是教学研究的基地；第二，教师是教学研究的主体；第三，促进师生共同发展是教学研究的主要而直接的目的。学校科研力注重以四种形式为依托，进行整体升级：有效课堂、校本教研、课题研究、师资培训。
1、有效课堂教学。教学研究重心置于课堂教学情境中，只有深入课堂，才能发现、分析、解决问题。课堂教研把握好教学的要素与环节，以此为突破口，抓住一点，不断研讨，不断深化，
进行由表及里、由浅到深、由点到面的探究。工作流程为：学科教师与教学管理人员、一名同科教师组成三人小组，形成一个基本研发单元，听课，选定研发点（课堂教学某一环节或要素），寻找问题，专项理论指导，设计切入点（备课），走进课堂，教后反思，探究办法，再度设计（备课），在反复研讨的重复中深化，升华，实现真正意义上的有效。
2、校本教研。以学校为基地，一方面，教学研究要立足于学校自身的真实教学问题，分管校长主持校本教研分析会，确定校本教研项目，设计主持人、参与者、工作流程和预期目标，专题专案，归档管理。另一方面，还要走出课堂看课堂，通过研究学生、研究学校、研究课程来提高教学研究的针对性和实效性。党总支、总务处、教导处分别在春季学期前期设计针对性强、目的性强的问卷，汇总分析，形成校本教研课题。三年内，完成二项农村小学生专题调研报告（张海波、雷振国各一项），一项中心小学发展性成果报告（教导处），一本高质量的教育教学论文集（王金龙），一本校本教材（毛文及语文组）。
3、课题研究。学校成立课题研究工作小组，由分管校长和教研负责人任正副组长，选定课题，确定各课题组成员，安排、督促研究流程。学年内，确定课题不少于10项，争取立项不少于6项，三年结题率100%。
4、师资培训。成立培训学习工作小组，由总支书记任组长。分三种形式：学校集体培训，专题培训讲座，选派外出培训。
（1）学校集体培训坚持每周一次集中培训学习，由学校校长负责，教导处主持培训活动，《教职工集体学习制度》为管理准则。
（2）专题培训讲座由校长负责确定讲座内容，学校班子成员每学期至少举办一次讲座或思想交流，外派培训学习人员回校一月内举办一次学习报告会。
（3）选派外出培训。培训领导小组精心组织教师参加市、
县级培训，进行培训登记考核；每年选派1 至2名善学上进的优秀教师到外地随团培训学习。
（五）读书活动
由校长负责，学校每年9月底举办一次读书节，检验和展示师生读书成果。
（1）教职工 每年认真读完三本以上专著（上下学期各一本、寒假1本），其中教育理论专著二本、其他类一本，每期撰写读书笔记或心得不少于8000字，每学期放假前最后一月、假期开校第二周由校长查阅，登记，列入年度考核项目。
（2）学生 班级每两周集体借阅图书一次，保证一人一本，由语文老师负责借阅、登记、填写并汇总整理读书心得。
（3）班级 开校三周内设立图书角，班主任负责管好、用好。 学校抓好图书室管理和建设，每学期新增图书量学生总人数的二倍。
（六）教师学历
学校现有教师学历达标率为100%。在岗教学人员共44人，其中本科学历 人，占 %；大专学历 人，占 %；中专学历 人，占 %。学校鼓励教师在岗自修，提高学历。三年内学历升本 人，达到 %；学历升专 人，达到 %。
（七）名师工程
树立学校师资品牌。加大骨干与学科带头人的培养步伐。在三至五年内，培养优秀校长2 名，市级骨干教师1人，县级骨干教师3人，乡镇级骨干教师20人。
（八）学校标准化
成立学校标准化建设工作小组，由分管常规工作校长和党总支部书记任正副组长。
（1）加强校园文化建设，让师生在浓厚的文化氛围中感受、认知，由此达到他们对学校文化的不断认同。在认同的基础上，不断强化这种认同感，把他们对文化的认同转移为一种适应，一
种习惯。好雨应时，润物无声。逐渐由制度行为转化为自觉行为。经过一个学期，我们已实现前二步：感受，认同，年度内实现适应和习惯，实现由校园文化向学校文化的飞跃。
（2）校园绿化。每年种活、种好10到12棵名贵树木，种好草地、花坛，营造优美、绿色校园。树木挂牌，既介绍树种科普知识，也培养学生热爱自然的环保意识。
（3）以环境设施为文化平台，定期展示名人佳作、师生精品，展现文化底蕴，营造艺术环境；教室布置各有特色，营造学习氛围；橱窗、宣传板报宣传国家、学校时事，培养关心国家、社会的思想情怀。
（4）营造和谐文明美：坚持开展“国旗下的演讲”、“少先队演播”、“每周一语”。丰富文化内涵，提供精神食粮。
（5）开展“三个一”（一次艺术展、一次体育运动会、一台文艺节目）活动，给每一名学生一个舞台，一次自信，展示师生艺术风采，构建校园精神家园。
（6）文明班级评比。实行周评比和年度评比相结合形式，倡导：课上无“乱”、课下无“嚷”、考试无“弊”、作业无“抄”、校物无“损”、环境无“脏”，讲普通话，用规范字，构建校园精神文明。
（7）“十个学会”达标。具体内容是：学会做人，从学会感恩开始；学会做事，从学会扫地开始；学会学习，从学会思考开始；学会健身，从学会做操开始；学会礼貌，从学会敲门开始；学会文雅，从学会走路开始；学会生存，从学会自护开始；学会交往，从学会微笑开始；学会自律，从学会守时开始；学会审美，从学会穿衣开始。实施办法为班级达标申报，学校每年一次展示比赛。
（8）培养“四会能手”：人人会写一手好字、规范字，人人会讲普通话，做个出色的播报员，人人会熟练地操作电脑，人人会讲些科学知识。
（九）科普教育
学校科普教育常态化，成立科普教育工作小组，由分管常规工作校长和团支部书记任正副组长，每学期第六周为科普教育周，举办科普宣传，展示科普成果，每年举办一次科普竞赛活动。
（十）阳光体育
坚持开展阳光体育运动，精选六个精品活动内容，为学校活动课特色项目，每个班按照学校和班级特色制订活动内容，开展阳光体育活动。学校每年“六一”节，举办一次体育运动会，元旦举办一次冬季长跑活动。班级每学期举办一次野外远足活动，增长阅历，磨砺意志，陶冶情感，丰富文化生活。
（十一）校园才艺拓展---兴趣小组活动
学校教导处负责兴趣小组活动，切合学校实际，组建特色小组，小组活动计划具体，目标清晰，开展扎实，每年元旦学校举办展示会，进行小组才艺展示评比。小组承担县、镇举办的对应竞赛活动的参赛任务。
（十二）学校文娱活动。
为保证师生健康生活，快乐生活，促进全面发展，提高学校生活的幸福指数，学校提倡周周有歌声，月月有活动。文娱活动保证“四个一”：每学期学校举办一次集体文娱活动，团支部举办一次趣味活动，少先队举办一次主题活动，各教研组举办一次业余文化聚会或文化沙龙。
（十三）创新力
学校积极提倡和弘扬创新精神，设置创新奖，每年年底举行年度创新奖励，评奖范围为在学校管理、学校发展、课内外教育教学、业务技能、服务育人等方面。流程为个人申报、组织推荐、发展规划领导小组审定、学校表彰奖励。
（十四）服务力 （请雷主任撰写）
三、发展保障
（一）思想保障
学校领导，首先是教育思想的领导。校长的首要任务是形成正确的教育思想，并把教育思想转化为学校集体的教育行为，引领学校可持续发展。促进人的主动发展，是学校管理的原点，也是终点。发展是学校的核心价值和学校文化。校长的教育思想是学校的一个引领点，以厚重的文化引领全体教职工思想，创建一个共同的价值目标并达到团体认同。在不断的学习中提升思想情趣，在学校文化的正确引领下凝聚团体力量，在不懈的努力和激励下超越自我。
（二）组织保障
1、成立内涵发展与学校规划领导小组，具体实施发展规划的全程管理。
组长：毛 文（校长） 组员：张海波（总支书记）
王金龙（教学副校长）
高成震（常规管理副校长）
史 禄（教导主任）
雷振国（总务主任）
李海波（总支副书记）
张小虎（团总支书记）
设立四个工作小组：
课题研究小组（分管校长和教研负责人任正副组长）； 培训学习小组（总支书记任组长）；
学校标准化建设小组（分管校长和总支书记任正副组长）； 科普教育小组（分管校长和团总支书记任正副组长）。
2．学校定期召开咨询会，不定期地组织各个层次的教师对学校的内涵发展提出意见、建议。充分发挥“三制”职能，提高学校重大决策的民主化程度，提高学校决策的科学化水平。
（三）制度保障
不断完善各项规章制度，营造教职工与班子共同参与管理的新机制，根据实际情况对本规划不断修订、完善，并对实施过程进行调控和改进，建立立体、交叉、多维的沟通交流网络。在具体实施阶段，做好咨询指导、检查控制和调节平衡工作，齐心协力，保障发展规划的顺利实施。
（四）经费保障
合理配置资源，提高教育经费的使用效益，为学校发展目标的实现，提供经费保障。
（五）监评保障
年度春学期修定教学质量评价办法、教学成绩评价办法、绩效考核评价办法，及时作好各阶段的检查测评工作。通过建立科学的评价标准、对各部门的短期目标行为进行评估，将行为效应与实施奖惩结合，鼓励先进，激励全体，真正提高整体进程。
最新小学学校发展规划 篇10
为了把家长学校工作落到实处，抓出成效，我校成立了由校长为核心，以德育、少先队为成员的“家长学校工作领导小组”，担负组织、教学、考核等工作。领导班子的共识，组织工作的落实，并以年级为单位召集家长分批办学习班, 由校长等有关校领导主讲，为办好家长学校提供了保障。由于思想统一，目的明确，考虑的措施也全面而有力。每一届家长学校均能做到组织落实，师资落实，教材落实，授课与活动时间落实，管理考核制度落实，引起全体教师、家长的重视，得到社会的肯定和称赞。
一是自学形式，通过学习，家长掌握了一些简单的教育学、心理学理论，以及一些操作性强、行之有效的家教方法。二是讲座形式，由校领导为家长辅导讲座，理论与实践相结合，具体事例多，很受家长欢迎。三是家长会形式，我校每学期要召开一到二次家长会，各班主就利用这一机会与家长更有针对性的共同探讨。让家长们对孩子的教育理论有一定的提高。我校班主任在家长会上总是有新思路、新举措。去年，我校高年级就精心策划了一场大型体验性活动。通过游戏、联系和分享，让学生、家长和老师学习如何接纳、关心和信任，领悟有效的沟通方法，拉近三者的关系，凝聚互相关爱的精神，创造融洽和谐的群体。
每次授课前要求主讲教师查阅学员档案等有关资料，研究学生心理，摸清家长的思想动向，精心备课。
每年新生刚入学，我校校长都要亲自为家长召开第一期学习班。帮家长分析高中生的生理、心理特点，入学是孩子一生中的一个重要转折点，家长的任务不能只放在为孩子准备高档文具上，要帮助孩子适应学校生活，做好从幼儿园到小学的衔接。精彩的讲解父母们茅塞顿开，认为这一课上得太及时了，增加了教育孩子的自信心。同时，让班主任和任课教师与家长见面，有助于家长对教师的了解。会后，让家长和老师相互沟通，了解彼此的性格、脾气、兴趣、爱好及对学生学习和生活的具体要求，使双方目标明确，行动一致，对孩子的成长大有益处。校长在讲话中还详细介绍学校工作中心及有关政策，以便于家长更好地了解学校，关注学校的教学改革。最后，对各位家长提出几点建议和要求，希望各位家长根据所学的家庭教育知识，积极与班主任、任课教师取得联系，帮助学生树立信心、克服不良的行为习惯，共同完成对子女的教育。教学形式丰富多样，讲求实效。除常规教学外，还开展家教经验交流会，家教问题研讨会，邀请专家与家长举行座谈会等等，并建立家校联系制度，加强家校之间沟通联系，深受广大家长的欢迎。
最新小学学校发展规划 篇11
林州市东姚镇洞上中心小学
学校发展规划
年
洞上中心小学学校发展规划
以《国家中长期教育发展规划纲要》为指导思想，认真贯彻落实全县教育质量提升年工作会议精神，以加强教师队伍建设为核心，以提高教育教学质量为根本，坚持“优化育人环境，创办示范学校”为奋斗目标，坚持“让每一片心灵充满阳光”为办学理念，进一步深化课程改革，加强校本研究，突出学校特色建设，全面提高办学效益，为迈入县级示范学校行列而继续努力！
一、工作目标
本学年是我校稳步提升的一年，学校工作的总目标是努力创建县级规范化小学。
1、班子建设目标：形成团结、务实、勤政的班子作风，营造民主、宽松、合作的工作环境，力争让全校师生都能在和谐的氛围中工作、学习。
2、教师队伍建设目标：建立一支团结合作、自主创新、好学奋进的教师队伍。
3、德育目标：坚持以礼育德的工作思路，本学期以培养文明礼貌、好学上进的校风学风为目标，以评比来促进校风学风的好转，以学风来促进教学质量的提高。
4、教学目标：教学成绩要有较大幅度的提高，各年级学科学期考试成绩力争超区平均分数线，在全区处于中上水平。
二、工作及措施
（一）坚持科学管理，不断完善学校良性运行机制
管理实行六坚持。即：坚持分层管理，坚持目标管理，坚持质量管理，坚持制度管理，坚持民主管理，坚持人本管理。工作中关注、关心、尊重每一位教师的工作、生活与发展、成长。力争创造一个平台，让教师尽显才华；搭建一个阶梯，让教师登高望远；激活一个机制，让教师自我完善。使学校真正做到事业留人、感情留人、环境留人，将教师的发展、学生的发展与学校的发展紧密相连。本继续完善管理制度，加强管理力度，为教师进行体格检查，教师节开展庆祝活动，保证教师身心健康。
（二）坚持以人为本，全面提高师资队伍整体素质
1、加强师德师风建设。
以年级组建设为重点，以师德教育为核心，进一步深化、细化“珍惜岗位、关爱学生、热情工作、提高质量、团结协作、容纳他人”工程，进一步激发教师用自己的实际行动践行“真情塑造未来”的服务理念。努力建设好自己的三个精神乐园：一是建设爱岗敬业的精神乐园。爱岗敬业，心灵宁静，信念坚定，就会充满成就感和幸福感，就会得到工作的快乐。二是建设热爱学生的精神乐园。只要带着爱心，走进学生心灵，就会学亦无穷，乐亦无穷。只要建立热爱学生的精神乐园，就会不仅爱优秀学生，也会更爱有缺点的学生，以德报怨，也感觉问心无愧，这是教师的境界。三是守住依法治教的精神乐园。依法执教要落实到每一天，每一节课，每一分钟，落实到可感知、可操作，可细化的行动上。培养有个性的教师，使教师懂得在法制的范畴内创新。
2、建设“学习型”教师队伍。为适应当前课程改革的需要，教师的确需要不断学习、不断给自己“充电”。教导处与教研组要充分发挥行政机制，从本校实际出发，制订确实可行的学习研修制度，以新理念、新课程、新知识、新技术为重点，组织教师参加经常性的学习研讨活动，努力提高教师的业务素质。
3、创设良好的骨干教师成长环境。继续高度重视骨干教师的培养，对事业性强、勤于钻研业务、有培养前途的青年教师要多压担子；要为骨干教师的成才搭建舞台，积极鼓励青年教师参加各级各类学科竞赛、评优课比赛、讲学、学术研讨活动。
4、全面实施提出的“十二项措施”，重新制定绩效工资方案，调动全体教职工工作的主动性、创造性，提高学校的管理水平、教学质量和办学效益。
（三）坚持德育为首，有效开展学生思想品德教育
1、进一步加强学生的思想道德建设，坚持一个根本和三个原则。一个根本是坚持以礼育德为根本，加强礼仪养成教育，从小事做起，逐步养成微笑待人，主动打招呼，每日做件家务事的良好习惯，养成按规则办事，不乱扔垃圾，不乱花钱，用过的东西放回原处等公共礼仪。努力实现德育社会化、生活化、常规化、基础化、课程化，从基础抓起，追求实效。三个原则一是坚持“三贴近”原则，坚持贴近实际、贴近生活、贴近儿童，降低重心，根据学生的年龄特点和成长规律，寓教于活动之中；二是坚持“三结合原则”。要有大德育观念，实现学校、家庭、社会的有机结合。三是坚持“三全育人”的原则。把德育工作贯彻到学校教育的每一个环节、每一个学科、每一项活动，做到全员育人、全程育人、全面育人。
2、进一步强化优秀班集体建设，在队伍建设上花力气。一是制定班主任培训计划，通过案例教学和班主任基本功竞赛等活动，切实提高班主任的管理能力和思想教育水平；二是制定班级与校级学生小干部队伍培训计划，建立“红领巾”监督岗，继续办好黑板报等宣传阵地，充分发挥宣传教育功能，发挥学生自我教育、自我管理的主动性、积极性和创造性，形成积极向上的校园风貌；三是各班制定优秀班集体建设规划，充分发挥少先队的组织功能和班主任的创造才能，开展优秀班队课展评、优秀班队活动设计竞赛等活动，努力探索行之有效的班集体建设方法。
3、加强学生安全教育。一是要建立和健全学校安全工作责任制，明确“一把手”责任制，定期对学校安全工作进行检查，发现问题，及时整改。积极推进“平安校园”建设，建立健全组织机构和工作制度，明确职责分工，实行安全目标管理层层管理，工作落实到人。加强学校交通安全教育，通过交通事故图片展、法制教育报告会等形式，不断加强学生的法律意识和法制观念，杜绝违法现象的发生。
4、继续抓好三结合教育。我们要积极争取家庭社区的支持，充分发挥学校、家庭、社区三结合教育的作用，继续抓好与社区相关单位的共建活动，办好家长学校，广泛发动社会力量，形成学校、家庭、社区三位一体齐抓共管的德育工作新格局。
（四）坚持质量立校，进一步深化课程改革
1、关注课堂，努力提高课堂教学效益。进一步增强提高课堂教学效益的紧迫感和责任感，充分认识课堂教学在全面提高教育教学质量的关键作用，把提高课堂教学效率作为突破口和切入点，召开课堂教学经验交流会，采取走出去，请进来的办法，学习借鉴先进的课堂教学经验，切实不断提高课堂教学水平。“抓教风、抓课堂”的具体要求是：抓教风，要求做到“三严”，达到“三业”，即“严肃师德师风，乐业爱生；严格岗位责任，敬业奉献；严谨治学态度，精业钻研”；抓课堂，要做到“一不三有二得”，即“每节课教师讲的时间不超过20分钟；要安排有练习、有检查、有反馈；教师每节课要明确：“你希望学生得到什么？你让学生得到了什么？”课后要求认真反思。
2、强化教学基础管理，加强学科组、备课组建设。本学年，我们将把加强学科组、备课组建设，强化教学基础管理作为提高教师群体素质、推动课堂教学整体优化的重要手段。学科组、备课组建设方面加强“三要”：要有具体的备课活动计划、要在备课组长负责下进行的集体备课、组员在备课组内要有明确分工，形成工作合力。
3、强调对教师教学各环节的管理，改进学科教学质量评价机制。对语文、数学、外语等学科教学质量评价，坚持“重平时”、“看三率”的原则，即评价注重教师平时的教学效果、学生平时的学业负担情况；评价一看期中期末考试“合格率”、二看“优秀率”、三看“提高率”，全面评价班级学生学习情况；探讨在新课程标准精神指导下，如何有效、合理地设计、布置课堂作业、家庭作业，从知识练习、巩固的角度及重课堂四十分钟效率，探索提高教学质量的途径和方法。
（五）坚持服务助校，继续提高总务后勤工作效能
1、加强常规管理，提高优质服务意识。总务部门要规范和细化后勤管理的各项规章制度，后勤人员要树立爱岗敬业、勤恳工作的观念，提高服务意识。
2、加强节能节源意识，提高物品能源使用效益。首先是提高节水节电意识，要求全校师生人人参与水电管理，平时要加强对校园的巡视和检查，对可能出现的浪费水电的不良现象要及时加以制止。其次是加强对办公用品的管理和学校物品采购、保管、发放等环节的管理，所需物品的添置继续实行“申报、审批、采购、再审批”的流程。
3、加强校园管理，呈现环境优势。加强对师生的爱校教育，确立学校是我家的思想，爱护学校的一草一木一物；对各处室的财物实行登记、核查、考核制度。
（六）体育、卫生、安全工作
1、坚持上好体育课，并制定出体育课课堂常规，体育科组连同各班级要抓好两课两操质量，要求两操动作整齐到位，出操排队快、静、齐，队伍行进充满朝气。体育组还要组织好常规性体育竞赛活动。
2、加强安全教育，确保学校师生的安全。防火、防电、防盗、交通安全等防范意识要常宣传、常教育、常检查、常汇报，坚决消除安全隐患。严格控制不满十二周岁的学生骑车上学，同时要加强对骑车学生的交通安全教育。继续做好每天两次护送学生安全过路，放心回家的工作。
3、加强常见病、传染病的宣传教育，配合卫生防疫部门做好防疫工作。加强校园绿化、美化、净化。落实卫生包干区制度，实行一日两扫，一月一大扫。加强卫生检查工作，形成制度化，每天检查评分。
全校各职能部门和全体教师要根据本计划的精神，切实制订好各自的工作计划，并扎扎实实地付之行动，共同为学校教育质量的提高，学校发展内涵的丰富和办学水平的提升做出自己应有的贡献。
附：各月工作重点。 九月：
1、教师树立“珍惜岗位、关爱学生、热情工作、提高质量、团结协作、容纳他人”的服务意识；
2、各部门、各科组、各学科制定各项计划；
3、文明礼仪教育；
十月：
1、做好教育强镇检查各项准备工作；
2、做好各科教研工作，各科组准备互听公开课、推门课；
3、抓好培优辅差工作。
十一月：
1、继续做好文明礼仪教育。 十二月：
1、按计划完成新授课，制定复习计划；
2、爱国主义教育；
3、庆元旦。
一月：
1、组织安排好复习；
2、考试、评卷、登分入册；
3、假前安全教育。
小学秋德育工作回顾之三
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“德育为首”，一个学校德育工作开展的好坏直接影响着这个学校各个方面的成绩。开展好德育工作，有利于学校良好班风的形成，有利于学生的养成教育，对学校各方面的工作都是一个促进。我们学校始终重视德育工作的开展；注意师德师风建设、班主任工作的开展；重视学生的养成教育，我们的工作在原有的基础上有了大幅度提高。
现将本度德育工作总结如下：
一、开展教师师德队伍建设，树立师德典范
一个典型就是一面旗帜。本年度学校借班主任培训的契机，继续狠抓班主任队伍建设，采用“走出去，请进来”的办法，积极推进优秀班主任经验交流，使全体教师深受教育和鼓舞，学校不断涌现出师德高尚、业务精良的优秀教师。今年我校多名老师参加班主任基本功竞赛，刘红老师获市二等奖、张艮艮老师获县二等奖。这些成果的取得，充分调动了教师的积极性，对教学工作起了一定的促进作用。
二、加强学生思想道德教育，养成良好习惯
1、丰富德育活动促进养成教育
认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》并认真组织开展《八礼四仪》主题教育活动，通过黑板报、手抄报、主题班会、知识竞赛等多种形式对学生进行养成教育。同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育等。
2、加强班级文化建设
我们要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班
级”。各班的学习园地布置精美，中队角规范实用，富有教育性。
3、加强后进生的教育与转化
德育处要求各班对后进生转化工作做到了有计划，有措施，并比较及时地了解掌握有关情况，协助班主任做好个别学生的帮教工作。
4、开展了禁毒系列活动
六月份，我校通过禁毒征文、板报评比、主题班会、禁毒知识竞赛等多种形式，向全校师生及家长传播禁毒知识，从而提高广大师生对毒品的认识。增强自觉抵御毒品的能力，全面推进学校毒品预防教育工作的开展。
三、拓宽德育工作渠道，发挥“三结合”教育优势。
1、做好家校互动，增进家校联系
我们坚持不定期举行“家长开放日”活动，通过听讲座、随堂听课、家长老师交流等形式，接近家长与学校的关系，家长参与率达70％以上。同时，坚持通过电话联系、家访、校信通平台，充分利用有效的教育资源，推进家校联系，提高了家教水平。
2、搞好班级文化，营造学习氛围
（1）各班注意班级文化建设，各项标语、班训、守则、规范等落实到位，主义文化墙的布置，黑板报及时更换。
（2）发挥各种宣传设施对学生进行教育，营造良好的学习氛围。
（3）注意学生的养成教育，培养学生的劳动意识，保持校园环境卫生，秋学期我校连续多周坚持周二卫生大扫除，并检查评比，结合德育处少先队的不定期检查，思想汇报的专题取得较好效果。
（4）培养学生的竞争意识，合作意识，处理问题能力，培养健
康的心理，营造育人环境。
3、开展好少先队工作，打造多彩校园
（1）主题升旗仪式是一项学校大队的常规性工作，不光要时间上的确保，更要有内容，有教育意义。我校在这方面一直做得非常到位，不但保证了升旗的时间，而且做到了结合各种纪念日，有目的性地开展主题教育活动，使主题升旗仪式更鲜活，比如：国庆节、全国中小学生安全教育日、世界地球日、世界读书日等主题升旗仪式，学生从中受到教育，达到了良好的教育效果。
（2）晨会：按照《德育一日常规》，每日举行晨会。晨会内容突出了德育常规的各个方面，效果较好，部分内容中还需要调整，找到适合学生的内容。
（3）班会、队会：班队会记录及时、认真，并能根据班级实际情况，因班而异，选取不同内容，起到教育学生的作用。
（4）校报：按时发放，让学生们及时了解更多的信息，并做好校报的阅读工作，使它真正的发挥作用。
（5）充分利用黑板报、橱窗、广播站、等媒体进行教育。
4、抓好比赛契机，拓宽学生视野
积极参加上级组织的征文比赛、科技大赛等各项活动，给老师和学生开眼界的机会，并利用重要节日组织学省开展丰富多彩的教育活动。今年我校学生积极参加省市县教育主管部门组织的各项比赛活动并取得较好成绩。汪昕萌、叶雨轩、高榕曼等同学分别获江苏省“金钥匙”竞赛一、二等奖；任艺同学参加县局组织的“法在我身边”主题演讲比赛获二等奖；侯茗寒、邵会杰等多名同学参加省“橡筋动力
飞机”大赛获一、二等奖；王梦瑶同学参加省“创智机器人”大赛获二等奖。
四、结合多种活动，陶冶学生情操
以活动为载体，增强德育的实效性，本学期我们组织开展了一系列特色活动：
1、开展“学习雷锋好榜样”活动
在学雷锋活动月利用主题升旗仪式。向全校师生发出倡议。各班召开了“日行一善”和“心中有祖国、心中有他人”主题队会。让学生根据自己年龄特点开展学雷锋实践活动。让学生发扬雷锋钉子精神和助人为乐精神，鼓励成绩好的，有特长的同学与班上学困生结成“手拉手学习互助小组”对付学习上的困难。
2、开展“春季运动会”活动
针对学校操场小，学生多的特点，我们组织小型体育单项赛，举办了跳绳比赛、踢毽子比赛、接力赛跑比赛。丰富了学生的课余生活，还选拔部分学生参加了县局举行的各项比赛，取得了较好成绩。
3、举行“法在我心中”系列活动
五月份，我校邀请县人民法院关工委主任王维元来校作《法在我心中》法制教育主题讲座，并开展了“法在我心中”演讲比赛、“法律知识”主题板报评比等活动，这一系列活动的开展，为进一步增强小学生的法律意识，树立正确的人生观，起到了积极的促进作用。
一份耕耘、一份收获，在全校教职工的共同努力下，德育工作取得了可喜的成绩，今年我校被评为县“德育工作先进集体”；我校的德育创新成果《学礼以立、知而后行》获盐城市学校德育工作创新成
果三等奖；由汤校长组织编写的法制校本教材《蕴法于心与法同行》获市特等奖。
成绩只能代表过去，今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。
关于小学学校新年的致辞集锦(8篇)
工作汇报网编辑为您精选的这篇“关于小学学校新年的致辞”文章是值得您一读的好文章，供你参考和使用，请收藏和分享。只用微笑说话的人，才能担当重任，在现在社会，发言稿的使用频率越来越高。发言稿能够在解释某种规律或原理时更加到位透彻，在写发言稿时都有哪些细节要注意呢？
关于小学学校新年的致辞 篇1
尊敬的老师们：
匆匆而忙碌的20xx年即将过去，崭新的20xx年正向我们走来。在浩瀚的历史长河中，20xx年实在是短暂的瞬间，而对于我们每一个实小人却是既有耕耘又有收获的极其充实而又不寻常的一年。
在过去的日子里，我们全体教职员工和衷共济，携手创业，各方面工作在稳步中又有了新的突破性进展。教育教学常规得到进一步的落实与创新，科研兴校开展得有声有色，少先队工作丰富多彩、富有实效，后勤工作保障有力，工会和办公室把温暖送到每个老师的心里。学校的教育内涵不断提升，我们的管理更加理性、成熟、人文。师生们在这样一个和谐进取的环境里成长、进步，我们从窗口学校向品牌学校又迈进了扎实的一步。
至此辞旧迎新之际，我代表学校领导班子感谢每位老师在xx年所付出的辛勤劳动，诚挚地向你们致敬。同时，也要感谢你们的家人对学校工作默默的支持和奉献。学校的光荣册上会记下每位为实小发展做出贡献的人。
老师们，我们满怀自豪地送走了20xx年，让我们带着微笑迎接崭新的20xx年吧。最后，祝老师们在新的一年里：
生活更幸福，工作更顺利，
身体更健康，心情更愉快！
关于小学学校新年的致辞 篇2
亲爱的老师、同学们、朋友们：
大家好!
20__年马上就要到了，在这里，请允许我代表学校，向全体师生、家长、退休老教师及长期关心支持学校事业发展的各位领导和社会各界人士，致以最深情的感谢，并送上最诚挚的祝福——祝大家新年好!20__年是决胜全面建成小康社会与开启基本实现现代化新征程的交汇之年，20__年又是建党__周年，和着伟大祖国铿锵前行的足音，__大学实验小学凝心聚力、团结拼搏，在汗水与奋进中，在创新和奉献里，取得了骄人的成绩。
时间是最伟大的书写者。回望20__，__大学实验小学在每一天的点滴奋斗中写就了新的光荣!
——这一年，我们弘扬敬业精神，争做有为之师。学校积极落实立德树人根本任务，全方位凝聚广大师生爱国奋斗的精神力量，助推学校优质发展。
——这一年，学校建设活力课堂，打牢质量根基。学校不断规范教师课堂教学行为和学生学习习惯。以推门课、校展示课、各学科教学大比武为载体，把钻研教材、课例研究、打造精品作为构建活力新课堂的有力抓手，聚焦学科核心素养在课堂教学中的落地。
——这一年，学校加大教师培养，促进专业成长。开展卓越种子培养计划，设立青年成长、骨干引领、名师培养三个阶段。在新毕业教师展示课中，五位新老师受到区进修学校领导的肯定和表扬;2名教师在区基本功大赛中获得一等奖。
——这一年，学校开展生活德育，关爱学生成长。学校探索生活德育研究，成功申报省教育教学研究__五课题。班级开展生活实践课，指导学生家务劳动、社区服务劳动、职业体验以及节日创新劳动等，增强了学生的实践能力和社会责任感，为他们的终身发展和人生幸福奠定基础。
——这一年，学校发挥独特优势，深入合作办学。__大学已为实小招聘一名语文学科带头人，学校成立其名师工作室，开展教学研究工作。学校加强了与__大学在资源统筹、交流互动、课程共建、教师研训、人才培养等方面的一体化合作，开展了博士进校园、专家联合教研、学生社团与研学活动、校园文化专业设计等工作，互动频繁。
——这一年，我们硕果累累。20__年，经过师生努力，学校各项工作取得长足发展：我校教师在今年参加的区优质课评比中，11节课获得一等奖，2节获得二等奖，另有4名教师获得市资源课一等奖;学校获区文艺汇演团体一等奖、区课本剧大赛一等奖、区工会演讲比赛一等奖，申报成功全国足球特色学校，被确立为__大研究生实习基地、区新时代文明实践基地。学校工作被区政府网、__市教育局网站分别报道7次和3次，学习强国今年发表师生文章18篇。
在辞旧迎新之际，希望全体教师努力做到以父母之心爱学生，以祖国之需育英才!希望可爱的孩子们乐观向上，让生命变得阳光;挑战自我，让人生变得精彩!希望家长朋友们，一如既往地和学校肩并肩走好“善行教育”之路。今日学校的进步，倾注您无私的奉献，明日学校的发展，承蒙您依旧的关爱。
站在20__年的起点，我们有理由相信，新时代的光芒一定会照亮每一个奔跑者的前路。让我们勇敢逐梦，追光前行，一同书写__大学实验小学更灿烂的明天!最后，祝老师们、家长们、朋友们在新的一年万事如意，阖家欢乐!祝同学们学习进步，茁壮成长!新年快乐!
关于小学学校新年的致辞 篇3
月圆星灿，烟火重弥漫；钟响福现，____换____，雪花又飘散。值此20__新春，我谨代表____学区向辛勤耕耘、无私奉献、爱岗敬业、爱校如家的全体教职员工，向理解支持帮助____学区发展的教职工家属、家长朋友，向所有关心学校发展的各级领导和社会各界人士致以衷心的感谢和崇高的敬意！
回首20__年，____学区不忘初心，砥砺前行，深化内涵，锐意进取，不仅出色地完成了上级安排的各项工作任务，也提升了教育质量、办学品质。学区先后荣获了“教学质量优胜学区”“庆祝中国共产党建党___周年书画摄影展优秀组织奖”“教育系统抗击新冠肺炎疫情志愿服务社会先进集体”“教学质量优胜单位”“教学质量优胜学校”“先进基层党组织”等荣誉称号。所有这些成绩的取得，无不是____学区全体教职员工辛勤汗水凝结出的华美乐章。
展望20__年，我们信心百倍，蓄势待发。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。我们将继续秉承团结、务实、高效精神，继续以师生发展为中心，强化队伍建设，深化教学改革，提升办学条件，服务好各个小学和幼儿园。
锲而不舍，金石可镂。我们坚信：在上级领导的大力支持下，在广大教职员工的团结拼搏下，在众位家长朋友的理解和支持下，____学区将健步前行，赓续辉煌！
最后，恭祝大家新年快乐，阖家幸福安康！
关于小学学校新年的致辞 篇4
尊敬的老师，亲爱的同学们：
我们怀着激动地心情，迎来了20xx年元旦。在此，我向辛勤培育我们的老师们送去新的一年的祝福：祝老师工作顺利，幸福安康。同时也祝福同学们学习进步，更上一层楼。
明天就是1月1日，也就是元旦。“元”是第一或开始的意思，“旦”是太阳升起或白天的意思。元旦，就是新的一年的第一天。从字面上看，“旦”字上面的日就是太阳，下面的一横表示广阔的海面，表示一轮红日从海上喷薄而出，放射出灿烂的光芒，生动地反映了旭日东升的形象，它蕴涵着一种蓬勃的生机，表明一种美好的开始。
为庆祝元旦，我们举办了这个新的一年联欢会，同学们都特别开心，特别快乐，多有趣呀！回首即将过去的一年，我们每个人都心潮澎湃，感慨万千。同学们在老师的辛勤培育下，通过努力，取得了不错的成绩，为班级争得了荣誉。在新的一年，我们要为自己定下新的计划，从现在开始，努力学好各门功课，积极参加学校组织的各项活动，为了同一个目标团结合作，努力拼搏。让我们把在20xx年收获的一点一滴带到崭新的20xx年，让我们把精彩和欢乐带到20xx！
老师是最辛苦的，他们是我们成长的领路人，让我们以热烈的掌声感谢为我们付出心血的老师，祝老师们工作顺利！健康快乐！祝同学们取得好成绩，在新的一年里有新的进步！
关于小学学校新年的致辞 篇5
各位老师家长同学们：
杨__携校领导给全体教师、家长朋友拜年了!过去的一年，全体__小学同心同德，倾力本职，学校教育教学各项工作都取得了长足的进展，圆满实现了“教学设施、教师队伍、教育管理、教育质量四个一流”的办学目标。新的一年已经开启，新的征程更须努力。我们唯有以只争朝夕的精神，永立潮头的气魄，求真务实的干劲，才能无愧于上级领导的厚爱，无愧于九百六十三学子的未来，无愧于__人民的信赖。春节将至，送上学校最诚挚的问候和最良好的祝愿。祝愿全体老师、家长鸡年吉祥，全家安康!祝福我们的学校欣欣向荣，蒸蒸日上!
伴随着冬日温暖的阳光，令人向往、充满希望的20__年悄悄地来到了我们的身边。在这个辞旧迎新的美好、我谨代表学校，向长期以来关心、支持学校建设和发展的老师和各界朋友们，向理解、支持和参与学校工作的广大家长朋友表示衷心的感谢;向朴实、善良、勤奋、热情的__中心小学的教师们致以崇高的敬意;向活波可爱，勤奋学习、奋发向上的__中心小学的学生们表示诚挚的问候!
我们秉承“为学生的终生发展奠基、为教师的专业成长服务”的办学理念，以“做智慧型教师，让校园、课堂充满活力”为思路，在创建成“孩子们健康愉快成长的乐园，师生和谐进步的温馨家园，社会家长赞誉充满魅力的花园”道路上中，披荆斩棘，风雨兼程。正是经过我们不懈的努力，学校已形成浓郁的学习、合作氛围，教师们心情舒畅，干劲十足，大家共同积极地为学生的发展，和谐校园的的创建做贡献着自己的智慧与力量;学校教育教学质量不断提高;我们在课堂教学、艺术教育、体育卫生工作，安全教育等各个方面均取得了显著的成绩。学生们快乐地学习、健康地成长;家长、社会对学校的变化、发展不断给予充分地肯定，赞誉声不绝于耳。我们在不断努力地打造着和谐而又充满活力的校园。
新的一年开启新的希望，新的一年承载新的梦想。我们将继续以师生发展为中心，强化队伍建设，深化教学改革，努力打造有效而规范的管理、有效而充满活力的课堂、有效而真诚的服务。我们坚信，有广大教职员工的团结拼搏，有各位家长朋友的理解和支持，__中心小学一定会实现科学发展，再创辉煌。真正成为“孩子们长的乐园，师生们的家园，令人向往的美丽花园”
祝大家，身体健康，万事如意!
祝我们的孩子们健康、快乐的成长!
关于小学学校新年的致辞 篇6
尊敬的老师们，亲爱的同学们，全体教职员工们：
岁末甫至，喜迎新年。值此辞旧迎新、吉祥喜庆的美好时刻，谨此代表华中科技大学武昌分校党委和行政，向全校师生员工、离退休老同志致以新年的问候和祝福!向所有关心和支持我校建设和发展的各界领导、社会人士和广大校友致以诚挚的谢意!
**年，“中国梦”进入新的年轮，作为全面深化改革的“元年”，在中国改革进程中必然不同凡响。时光的记忆，谱写着学校一年的感怀与传承。这也是武昌分校的转折年。顶天立地的武昌分校人，用改革推动发展，用发展凝聚人心，不断融汇正能量，在学校发展的路途上留下坚实的足迹。学校聚焦于社会主义核心价值观与专业核心能力建设的有机融合，展示出教育改革创新图景。
**年，改革元年盛开的一束“报春花”，悄然地迎接着一个新的春天的到来。华中科技大学武昌分校连续九年名列中国独立学院排行榜首，连续五次荣膺“中国五星级独立学院”誉称，并在**中国各类型独立学院排行榜中，一马当先摘取理工类桂冠。
**年，学校通过创新人才培养体制机制，不断提高人才培养质量。我校学子先后获得“蓝桥杯”软件设计大赛省一等奖，省第二十届外语翻译大赛一等奖，第六届全国大学生机械创新设计大赛湖北赛区一等奖，第五届全国高等院校斯维尔杯软件建模大赛团队全能二等奖，省第十一届大学生定向越野比赛金牌，省“TI杯”大学生电子设计大赛一等奖等;英语专业四级考试一次性通过率达72.7%，高出全国通过率22.27%，超过全国独立学院通过率36.18%，考试优秀率和良好率均实现历史性突破。
**年，武昌分校教科研工作稳步推进。学校站在更高层次，从管理层面谋定思路，从执行角度推进建设。7个项目获湖北省人文社科研究项目立项，刷新学校成功申报纪录;新法学院广电总局社科项目历时3年顺利结项;省教育厅**科研项目计划申报的10个项目全部获批立项;首次获批教育部人文社会科学研究项目1项;获批省教育科学“十二五”规划**年度课题6项。
**年，武昌分校办学条件和民生建设不断改善。学校以开展党的群众路线教育实践活动为契机，深入调查研究，广泛征求意见，积极解决实际问题。图书馆南区分馆改建，学生公寓空调全覆盖，中区学生食堂改造，教师住房分配等，彰显教育改革内涵建设发展成果。
**年，我们加快了转设的步伐，学校将由独立学院转设为普通民办高校;这年暑期，我们顺利通过省教育厅组织专家对学校转设的考察咨询;岁末，我们又迎来教育部高评委
专家组对学校转设的实地考察与评议。一个学科专业多元、教学方式多样、充满活力和创造力的武昌分校已然形成。这是学校发展的一座里程碑，以此为节点，思路更明确，理念更清晰，武昌分校的发展将进入一个新阶段;这是一场学校管理的变革，必将带来我们管理方式的变化和管理水平的提升;这是一个发展新起点，转设后的武昌分校，将搭建起更牢固的框架、更规范的轨道，让教育改革在各个领域蹄疾而步稳的前行。
器大者声必闳，志高者意必远。**的脚步翩然而至，在新的历史起点上，我们肩负着更多的时代使命和社会责任。因此，我们必须以归零的心态跟过去挥手道别!**年，我们将在党的十八大四中全会精神的指引下，在总结过去经验和反思不足的基础上，把培养“高素质创新应用型人才”作为根本任务，以富有远见的洞察，为整个武昌分校赢得未来。
**年，是充满企盼与憧憬的`一年，站在新年的起点，我们比任何时候都更接近梦想!
关于小学学校新年的致辞 篇7
虎踞龙盘今胜昔，花香鸟语旧更新。20__年，饱含荣誉和故事将与我们深情告别；20__年，满载梦想和曙光正向我们款款走来。__区实验小学，依然怀揣一份对教育纯真的理想，坚定地守候在这里，向一年来心系学生、为学校建设和发展无私奉献的全体教职工，向一直以来倾情支持、强势助力的家长朋友，向长期关心支持学校发展的各级领导和社会各界朋友们，致以最诚挚的问候和最美好的祝愿，祝大家岁岁欢愉，年年胜意！
春华秋实结硕果，追风赶月创未来。在各级领导重视关怀下，全体师生善谋实干、奋发有为、开拓进取，取得了一个又一个突破，收获了一份又一份荣誉，教育教学硕果累累，和谐校园幸福花开！
心有大愿，不计风雨，登高望远，初心不改。回首20__，我们每一步都走得豪迈铿锵、坚实有力。教学楼里深夜常亮的灯光将继续照亮我们前行，课堂上和校园中教学相长的故事将永远温暖着我们的成长，假期中和酷暑寒风里依然奔跑忙碌的身影将会激励我们坚定理想，去创新、创造更好的未来。
这一年，我们加强党的全面领导，凝聚砥砺奋进精神力量。学校始终坚持以____思想为指导，贯彻落实党的教育方针，深化巩固“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，按照教育局的统一部署，我校党支部坚持党建立校和党建立教，扎实开展各项工作。
这一年，我们勠力同心共克时艰，守护了校园一方净土。在全民抗疫的战斗中，每一位实验人都担负起“为党育人，为国育才”的责任。疫情常态管理，教育教学井然有序。
这一年，我们立德树人，开启学生发展新征程。我校围绕“为学生高尚的人生奠基”的育人目标，规范常规管理，大力弘扬传统文化，把培育和践行社会主义核心价值观融入教育教学各个环节，勇于实践和探索，以学生的日常行为管理为载体，提升学校德育管理水平，培养学生良好的道德品质、良好的行为习惯，打造学校德育管理品牌。开展特色课后服务课程，使墨香与书香交织，教学与阅读共舞，做到以文化人，文化立校，落实立德树人，培育有中国特质的实验少年。
这一年，我们一马当先抓管理，向精细化要发展。行政管理坚持制度化、科学化、规范化、精细化。我们一门心思抓教学，向精准化要质量。通过骨干教师示范引领课、新进教师展示课、实习教师大比武，并抓实常规，保证教学质量。
这一年，我们科学引领，谋划教师专业新发展。强化师德建设，丰富发展内涵，加大人文关怀力度，以教师三年提升计划为总纲，师徒结对为载体，力促各层面教师精英化推进。成立了学校“名师工作室”，对标进行质量提升活动，完善开展了新老教师结对帮扶活动与“师带徒工程”建设，组织青年教师课堂展示和教学基本功大赛，牢固学校发展根基。
这一年，学校上下联动形成合力，精致化管理和校园文化建设持续推进。高标准积极推进校园文化建设，实现了校园硬件水平和环境建设水平的全面改观，让校园里的每一处建筑都蕴含育人的理念，成为我们走向文化自信的力量。特色发展、精致管理、品质立校，“大气、精致、高雅、智慧、温度”的校园像一颗明珠熠熠生辉。
弄潮正向涛头立，风劲扬帆正当时。回首20__我们取得可喜成果，展望20__我们加倍精神。
20__年，实验人要做有“梦”的人！学校将强化内涵建设，满怀对教育事业的无限忠诚和热切期待，将继续深化“双减”和落实“五项管理”，遵循“苟日新，日日新”的超越教育理念，让孩子接受更优质的教育；将接续聚焦“办学条件提标、教育科研提效、课程建设提能、特色创建提速”四大行动，做好“师生减负增效、五育融合并举、关键能力培养、多元个性发展、平安和谐校园”五项工作，持续推动工作落实、持续加强师德师风建设、持续开展课改活动，全面营造全心教书育人、全力干事创业的新气象。
20__年，实验人要做有“力”的人！学校将继续致力于让每一个师生都成为精彩的自己；继续致力于让每一个学生在享受学习的过程中享受成长的快乐；继续致力于让阅读成为师生的生活方式和生命方式；继续致力于让运动成为学生的靓丽名片；继续致力于激活学生的学习动力系统；继续致力于给学生提供一生有用的素养；继续致力于把每一个学生都激励成身心和谐、品味出众、才华不凡的一代新新人物；继续致力于把学校办成有爱有梦有趣的求知学园、生活家园与成长乐园！
20__年，实验人要做有“爱”的人！我们要将独立的精神、批判的思维、创新的能力、友善的文化深深地嵌入每一位实验学子的基因中，为他们提供实现奇思妙想、勇敢尝试的舞台。我们要让实验小学充满爱的温度，爱同学，爱父母，爱老师，爱学校，更要爱国家，爱社会，让每一个人都被温柔以待！
20__年，实验人要做有“情”的人！老师有热情，生机勃勃，向阳生长，教书育人的责任让我们义无反顾；实验学子有激情，学习认真，社团多彩，党建多元，成长路上携手前行；学校有温情，关照孩子内心，保护好奇心，支持想象力。
20__年，将是我校“秣马厉兵、砥砺前行”的一年，也是我校“克难求进、精益求精”的一年，我们将继续落实“为学生高尚的人生奠基”的育人理念，将学校真正打造成“环境优雅、人文和谐、书香浓郁、特色鲜明”的品牌学校。让我们一起站在新的坐标和起点上，发扬实验人的奋斗基因、卓越品质和家国情怀，和衷共济、携手同行，凝聚教育的力量，共同描绘优质教育新的篇章！
祝愿我们伟大的祖国更加繁荣富强！
祝愿家乡__富庶文明、欣欣向荣！
祝福__教育蓬勃发展、蒸蒸日上！
祝福我们的实验小学行稳致远，更上层楼！
祝大家新年快乐，万事如意！
关于小学学校新年的致辞 篇8
在过去的一年，____小学积极响应国家号召，践行学校“明德博学”的校训和“有才而兴缓，专注而幸福”的培养目标，在疫情期间开始了“线上教学”，这是自我转型与重塑，也是开拓前行砥砺进取。疫情退去，孩子们重返校园，我们鼓足干劲潜心育人，着力打造有爱的课堂和最有温度的教育。
习近平总书记曾指出：“伟大梦想不是等得来、喊得来的，而是拼出来、干出来的。我们现在所处的，是一个船到中流浪更急、人到半山路更陡的时候，是一个愈进愈难、愈进愈险而又不进则退、非进不可的时候。”
在这辞旧迎新的美好日子里，我代表理事会和____小学的全体教职工，感谢各界领导，时时心系我校，支持和帮助谋划宏图；感谢各位教育界同仁，与我们相伴一路敬业爱生，书写教育改革过程中的笔笔传奇；感谢各位同学，强健体魄坚定理想，在老师的悉心呵护下，不断超越自我，成就自己；感谢各位家长全力配合学校，是你们的理解与信任，为我们带来源源不竭的爱与动力；感谢各位朋友，鞭策鼓励，献计献策，助力学校扬帆起航……
凡所过往，皆为序章；凡所将至，皆为可期。站在20__年的新起点，____小学将进一步优化教育教学方式，探索深化学校综合改革的思路，推进学校管理的科学化、规范化建设，稳中有进地推动学校发展再上新台阶，坚守立德树人初心，扛牢为党育人、为国育才的政治责任。
小学学期学校德育工作规划其五
在日常工作、生活、工作中文档的撰写是不可避免的，如今网上范文的种类和数量越来越多，优秀范文的模版可以使我们受益终身，学到很多东西，优秀的人是怎么写范文的呢？由此，小编为你收集并整理了小学学期学校德育工作规划其五在此温馨提醒你在浏览器收藏本页。
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认真分析星旗管理实施一年半来，所存在的问题。针对学生现状，对管理细则进行调整。使之更具有操纵性，更实用、有效。
在加强学生养成教育方面，要以星旗管理为抓手，严格管理制度，奖罚分明。同时，大力培养学生干部。要学会放手，培养学生管理能力，信任学生管理能力，赋予学生管理权力，教师的任务就是对学生的管理能力进行培养和指导，把管理的权利留给学生。这半年要在学生自主管理上探索出一条新路子。
目前看，我校的五大社团已初步成型，结构稳定，并具有一定的实力，为我校争得了很多荣誉。但是，社团也存在很多问题。例如社团人数有限，参与学生面较窄；再例如，目前这五个社团还都属于教师组织的，学生没有能力自主管理。那么这半年，就要着重研究如何培养学生学会自主管理社团。
在上半年，我校陆续开设了串珠课、陶艺课、模型兴趣小组等等。这半年，要借鉴五大社团的模式，增加这些社团的建设。使我校的`社团丰富多样，为学生提供更多的二课活动。社团的多样性，也为学生提供了更多的选择空间，同时为更多的学生提供上二课的机会。
从更长远角度发展，今后可以陆续开展书法、象棋、围棋、乒乓球等社团。或者在条件成熟的情况下，要鼓励学生自发组织社团。
从积分卡开始发行到现在，这个小小的卡片已经发挥了很大的作用。目前从德育到教学，只要针对学生的方方面面工作都在使用积分卡来激发学生的动力。通过一张小小的卡片，使全体领导、教师都积极参与到德育管理中来，这是非常难得的事。那么，就是在这样大好形势下，如何冷静的思考，最大限度发挥积分卡对学生的激励作用，严格把控积分卡、星级奖章发放情况，这是这半年要研究的问题。
原来的积分卡就是一种“文明礼仪积分卡”，“文明礼仪”这个词太笼统。这半年可以发行好人好事积分卡、课堂纪律积分卡等等。这样使积分卡针对性更强，让学生在潜意识里更明确自己得到积分卡是因为什么。这样对学生的激励作用会更大。
学生文明礼仪档案，有些像学生的学籍档案，并且要从一年级一直跟到六年级。并对学生每年在德育方面的表现进行分析研究，然后给出指导性的意见或建议。但这是个庞大的系统工程，需要时间精力和人手。并且，目前还找不到成熟的经验可以借鉴。这半年，我想先从一个年级入手，着重研究一个年级，然后每年增加一个年级递进。这样六年下来，就会普及全校，而且有完整的经验。
我校的五走进活动，开展得一直很好。我们通过走进军营、走进气象局、走进华都等等，引导学生积极投身丰富多彩的社会调查、自然观察、科学探究、参观游学、读书成长等自主学习活动，促进学生感受社会，体验人生，健康和谐发展，深化素质教育。
这半年，我们要继续开展五走进活动，与相关单位发展长期稳定的合作关系，建立更加深厚的友谊。把走进变成了解、合作，把走进他们变成带回来，走进我们，让更多的学生受益。
同时，还要拓宽渠道，把五走进变成六走进、七走进......
这半年，要在迎检的基础上，修订和完善《校园文化建设读本》。并且设计出适合学生阅读的带插图、儿童语言更浓的学生版《校园文化建设读本》。
各班的班训，从新设计制作。力求体现班级特色，弘扬班级精神，在教师指导下学生自主设计。操场、楼道展板内容更新。
开发学校标识系统。今后各项设计，从课件模板，到学生校服颜色，到学校墙体粉刷，学校书籍出版等等，都要体现学校标识系统。
大学学生会文艺部干事个人回顾其三
文档的编写并不是一件容易的事情，在没有思路的时候，不妨先看看范文。范文可以作为一个学习写作的标杆，那么优秀的范文是怎么写成的呢？于是，小编为你收集整理了大学学生会文艺部干事个人回顾其三。有需要的朋友就来看看吧！
随着时间的步伐，不知不觉中我们已经在学生会一起工作一个学期了，往事悠悠，对于那些蹉跎的岁月，我们虽无法释怀，然而我们可以托起自己梦想，畅想未来，激扬我们的青春!过去的一学期，在学院团委的指导下，在团总支老师和院学生会的具体指导下，我认真贯彻服务同学，锻炼自我的宗旨，围绕本部的工作中心，积极开展活动，并取得了良好的成绩。回顾一学期的工作和学习，从成熟到不成熟，从充满激情到稳重冷静，我成长了很多也学到了很多。
院学生会作为一个团体，我身在其中，明白了团队合作的重要性。不管是部门内部或是部门与部门之间的。让我懂得一座大厦不可能只由一根柱子建成，而一个优秀的团体不可能靠单方面的努力去完成各项任务的。所以在工作中，我学会了与别人进行合作，相互配合的去完成，这对我来说也是一个很大的收获。工作期间，我与同事一起合作，彼此由陌生到熟悉。就单说，我在为人处世方面就取得了很大的进步，而且同时对我们部门以及整个学校的认识也越来越深刻!
院元旦晚会是学姐学长们第一次完全放手交给我们办的活动，也是我们这一届第一次携手办的活动，刚刚开始的时候还是会手忙脚乱的随着时间的推移我们越来越熟练，在活动期间我们渐渐发现我们部门成员之间配合还是不够默契，在活动当天才发现这个没弄好那个没有弄好，但是，我们还是有收获的，相信以后我们部门成员工作会更加的默契。
工作下来，我也发现了自己很多不足，针对这些不足，我想在今后的工作中，我应当为自己做好一份详细的计划，合理安排自己工作，继续以最大精力投入学习工作中，并积极向学长学姐们好好学习!
一路走来，阳光与风雨共存，付出也不断有了回报，我们将继续努力，不断完善自我，不断加强部门建设，把工作做得出色，为学院和学生会作出更多的贡献!