自主学习回顾之三。
当我们需要完成文档的撰写任务时，我们在网上搜集最多的就是范文，多了解范文是如何构思的很重要，我们可参考的范文有哪些呢？你可以读一下小编整理的自主学习回顾之三，仅供你在工作和学习中参考。
范文的重要性逐渐引起人们的关注，范文明确指出了整体构思的方法，范文需要我们注意什么？关于“自主学习回顾之三 ”小编进行了深入研究精心汇总了相关资料，我们致力于为您提供更多的企业管理和创新经验！
一、课题提出的背景、目标及实践意义
（一）、课题提出的背景 新的《数学课程标准》明确指出“学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。”强调要把传统的“以学科为中心”转移到“以学生为中心”，以学生发展为最终目的。“教学活动应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个性差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。”联合国教科文组织终身教育局长保罗·郎格朗说：“未来文盲，不再是不认识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”因此，探索如何培养学生自主学习数学能力势在必行。
（二）、课题研究的目标
所谓自主学习能力就是学习者在学习活动中表现出来的一种综合能力。变“要我学”为“我要学”、“我能学”、“我会学”，从而提高学习成绩，增强终身学习的愿望和能力，使每个学生都得到充分的发展，会合理的安排自己的学习活动，善于运用科学的方法独立学习，获取知识。
（三）、课题研究实践意义
培养小学生自主学习的前提是具备了积极的参与意愿与良好的参与动机。当学生掌握了自主学习的方法、技巧，也就是掌握了一系列自主学习的策略，自主学习就会收到更好的效果。让学生积极主动地参与学习活动，才能增强学生独立性、积极性、自主性和创造性等品质；让学生主动参与探求新知的过程，使学生主动地得到发展，在课堂上能够积极主动探索、理解、思考、质疑、接受、评价等，课外自主地选择，规划安排自己的学习，利于学生自主学习能力的形成和发展。
二、研究方法
本研究课题属于教育行动研究，综合性和实践性较强，因此研究方法将采用调查研究（问卷）、个案研究、实验研究相结合的研究方法。
三、课题研究的策略
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根据实际，教材内容中选择一些典型的、可操作性的内容进行研究，通过教师引导、师生间的相互活动，充分让学生主动参与，通过师生的相互交流探究，达到解决问题形成新的认识的目的。培养学生自主学习数学的能力具体主要从以下途径入手:
(一)、创设良好的学习氛围，让学生有“条件"自主学习。
教师在课堂上创造轻松、愉快的学习气氛使学生情绪高昂，思维活跃，学习兴趣和信心倍增，接受能力强。要鼓励学生展开想象，勇于提问，大胆发言，敢于指出别人的错误，善于表达自己的观点，鼓励学生并及时给予肯定。真正使学生感到教师的亲切和蔼，使他们在和谐的教学氛围中愉快地学习。
(二)、创设情境，让学生“乐于”自主学习
生活处处离不开数学，结合问题情境更容易使学生自然产生求知的心理冲动。例如，教学分数大小的比较时，我采用讲故事激发学生提问题：老师生日要到了，要请大家一起分吃蛋糕。咱班朱伟同学吃了1/8，而石琳琳同学吃了蛋糕的 2/16，咱们同学们说说看，他俩谁吃的多啊！”在老师创设的贴近身边的真实情境下，学生心里想提的问题就多了。wWW.GSi8.COm
（三)、提供给学生“激励”评价，让学生“敢于"自主学习
数学评价是对学生通过学习所取得的成果和达到的水平作出评价，同时对学生改进学习和完善自我进行导向；又是实施教学反馈，评估和决策的重要环节。学生在自主学习的氛围中，有了自由发表个人见解和疑难的机会，他们思维活跃，又存在着认知的差异性，因此，老师要适时地评价学生，促进每一个学生的发展。如计算表面积我们可以有很多种分割方法，只要是思路符合，教师都给予积极地肯定。教师“蹲下身来”，以儿童的眼光欣赏数学，接纳学生各种不同意见。特别要让学生意识到“回答错误并不可怕，可怕的.是连犯错的勇气也没有”。这种激励性语言及时激活学生的思维，增强学生自主学的信心和勇气。
（四）、提供给学生“学”的方法，让学生“学会"自主学习。
“授之以鱼，不如授之以渔”。 培养学生的自主学习能力还必须在教学中改进教法，指导学习方法。要学生主动地学习知识，关键是教给学生学习的方法和策略提供给学生学的方法。学生掌握了方法，才能真正把握学习的主动权，真正属于学习主体位置。因此，教学时应从学生的年龄特点和认知特点出发，留给 2
学生足够的探索空间，让学生通过预习、质疑、动手操作等具体活动提高创新能力。如在学习长方体表面积时，鼓励学生自制长方体，展开后观察研究其表面积与体积的异同。
（五）、提供讨论交流的平台，让学生“分享"自主学习成果。
为学生提供畅所欲言，各抒己见的机会，能有效地培养学生的交际能力。引导学生自主学习，教师首先要给学生创设一个民主、平等、和谐的环境，让学生充满自信。经常设计小组合作讨论，全班交流的环节，让学生做学习的主人，充分表示自己的思维方法及过程，揭示知识规律和解决问题。同时对其他同学的思路进行分析思考作出自己的判断不仅锻炼同学们的交际能力，也增强了学生之间团结友爱，互助合作的精神。
四、课题研究效果
经过一年的实验，取得了较好的效果。首先，科研班级的数学学习能力在全年段处于领先水平。学生的学习兴趣浓厚，我们对所实验班级的学生做了调查，实验班级的学生中95%喜欢学习数学，对解决数学问题充满信心。学生反映数学不再是难学的学科，数学已成为学生最喜欢的学科之一。基次，科研班学生的数学成绩现在明显高于以前，分数的两极极差小于，学生成绩较为均衡，整体学习的积极性大有提高。
五、认识与反思
（一）、 学生受知识水平、性格特点限制
在研究中发现，在数学教学中培养自主探究的学习能力受参与对象受知识水平、性格特点限制，并不是所有人都热衷于自主探究学习，也不是所有人都能从自主探究学习中获得明显的发展。学习中上等、思维较为活跃、性格开朗活泼的学生参与最积极，效果最好。如何调动其他学生参与的积极性，有待以后研究。
（二）、自主探究学习能力的培养要深入生活实践
任何知识都是从实践中来，并且都要应用到实践中去，解决生活中的问题。我们在数学教学过程中培养学生自主探究学习的能力，就是为了学生更好的掌握知识、更加灵活的运用知识和技能。因此，自主探究学习能力的培养必须与社会实践是紧密相连的。
（三）、尊重学生自主学习数学的成果
当然再完美的模仿毕竟还是是模仿。由于受到知识水平和能力的限制，学生的自主学习成果往往并不十分完美。我们不能因此看轻学生的学习成果。学生在掌握基础知识、基本方法技能的同时，更要发展学生创新思维，培养他们解决实际问题的能力，允许学生发挥想象，打破常规，鼓励个性化理解，从而激发教师的想象力，与学生一起共同发展。
（四）、有时候老师把握不准“度”，有些知识学生不能够通过自主探究得到解决，必须由老师进行协助和讲解，否则这样难以达到课题实施的理想效果。
六、小结
综上所述，要在小学数学课堂教学中培养小学生自主学习的能力，重在培养学生有“条件"自主学习、“乐于”自主学习、“学会"自主学习和“分享"学习成果各方面的素养。我们必须在教学实践过程中不断努力探索，勤于思考，不断完善。为学生今后的自主学习创造性发展打下坚实的基础，只有这样才会使教育的使命——对人的培养真正的落到实处。
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家这个温馨的字眼，家的爱时常让我感动不已。
那天晚上，我正在刷牙，突然眼睛痒了起来。我没把那当回事，可是不一会儿，手上竟然也痒了起来。我一看，只见手上长了很多小红疙瘩，于是顿时觉得痒得难受，接着身上也渐渐地长了很多，我当时竟然被吓得在原地直晃，站都站不稳了。
妹妹看见了，给我拿过药来擦，可是却不管用。妈妈看见了后二话不说，连忙去往盆里倒水，然后拿盐放在里面，这一切都井然有序，可是我还是很痒，痒得我直跺脚。妈妈见状心疼得快速倒水，快过来用盐水洗洗，我这就去给你买药。妈妈说。
可是这究竟是什么原因呢？我心里犯起了嘀咕。忽然，我想起今天我吃过桃，以前吃桃的时候就长过几次小范围的疙瘩，可是看到那诱人的桃子，我便存在侥幸心理，吃了一个，又吃了一个，可是没想到
我把这些经历说给了妈妈听，妈妈听后忙说：我知道了，你自己先忍一忍，我一会儿就回来。
外面还在下雨，妈妈忙得连雨鞋都没有穿，只拿了把伞就出去了。这时，我的头上像有很多虫子在爬，真是痒得厉害啊！身上让我挠得都有些痛了，真是难受！一会儿，我的脸上也长起了疙瘩，嘴和耳朵也肿了起来，特别是嘴巴肿得更是厉害。妹妹看了后心疼得哭了。她一边抽泣一边说：都怪爸爸不知道到哪儿去了，手机也忘带了，根本就联系不上他。外边下着这么大的雨，妈妈滑倒怎么办，着凉了怎么办？姐姐又痒得这么厉害！说着妈妈回来了。我看见妈妈身上有很多泥，明显是摔了几跤。妈妈让妹妹去倒水，妹妹连忙去倒，可是妹妹却滑倒了。不过她完全不顾自己，仍然坚持着爬了起来。妈妈给我端水的时候，看见了我的脸，唉呀，这么厉害啊，都肿成这个样子了，不行，咱得去打针！不然停今晚你会睡不着的！妈妈说完忙着给我找衣服，妹妹也跟着找，可是因为她跑得太快，竟然又摔了一跤。不过此时妹妹的脸上又靓丽出了那坚强的神情。我看到这里，眼睛都红了。
妈妈把仅有的一件雨衣给我穿上，把我裹得严严实实的。我给她打着伞，拿着手电。妈妈骑车带着。路上的风无情地刮着，雨冷酷地下着，所以伞有很多地方都遮不住妈妈，妈妈好半边身子都被淋透了。我问妈妈冷吗，妈妈摇了摇头说：不冷，我都快急出汗来了。看着她忙碌的身影，听着她那亲切的话语，我哭了，无尽的懊悔涌上了心头。到了门诊，医生说：这是对桃有过敏的现象，幸亏你裹得严实，不然受风后会更厉害的。我给她打上一针就好了，以后不要再吃桃了。
在回来的路上，我的病情好多了，不是很想睡觉。可能是药起了作用的缘故吧！妈妈说：我扶着你，一会儿我们就到家了，到家后再睡吧，再坚持一会儿！回到家后，爸爸和妹妹便迎了上来，连忙问我：怎么样了，好些了吗？爸爸边问边不停地责怪自己：都怪我，都怪我，今天正不巧出去了
我没事，您又不知道我今天会生病。我现在好多了，只是很想睡觉。好，那就快去睡吧！
躺在床上，我隐约地听到妈妈在对妹妹说：你先睡吧，我和你爸收拾收拾地上的水，然后给你姐盖盖被子，不能让她受凉啊！于是我又一次以泪洗面。
啊，追忆童稚时，心中总有多少道伤痕由这份温暖来抚平啊！有多少心中的冰块由这份热来融化！这份来自家的温暖，时刻都在保护着我。我为生活在这个家中而感到无比的幸福。
大学班长年度工作规划之三
我们每天的工作中涉及到大量文档，广泛阅读范文能够帮助我们积累经验。在撰写文档过程可以借鉴范文，进而形成独特风格，那么你会怎么写范文呢？经过收集，小编整理了大学班长年度工作规划之三，仅供参考,欢迎大家阅读本文。
为加强我班建设，促进我班同学的全面发展，圆满完成学习任务，根据辅导员的指示和学院年级的精神；借鉴第一学年的成功经验，再结合我班的实际情况，制定本学期的工作计划。
一、积极配合学院年级开展各项工作。
二、学习方面
树立学习第一的观念，培养良好学习氛围。本学期课程较多，英语三级考试亦有一半未人通过，很多同学准备考英语四级，计算机二级考试、普通话等级考试，学习压力不减，但仍有少数同学未能重视起来。针对这种情况，结合此次的班风学风教育活动，我班将举行学风建设为主题的班会，号召大家继续保持大一的学习和竞争氛围。使大家将学习和考试重视起来，提高大家学习的主动性，督促大家抓紧课程学习，避免不及格现象的发生。
必修课：保持大一良好的学习方法，制定适合自己的学习方法，发现问题及时解决。
英语：将通过多种渠道，搜集三、四级考试信息，每周五英语课前20分钟集体听听力，提倡晨读，背单词，句子，例文。针对听力，词汇，完型，阅读，写作等具体内容进行强化培训，原则上要求每个同学在考前一个月完成四份四级试题。
普通话：提倡日常生活中用普通话进行沟通，让普通话流利的同学在与普通话较差的同学沟通和交流，帮助其提高，密切留意普通话讲座等各种信息。
计算机：我们将通过多种渠道，搜集计算机二级考试信息。
三、加强班级、宿舍管理
严格考勤制度，专人负责，专人记录，保障上课的出勤率。严格请假制度，杜绝无故夜不归宿和旷课现象。具体由学习委员负责，各个宿舍长协助。
提高同学的安全意识，注意宿舍安全用电，晚上外出尽可能告知室友或其他同学提高警惕，随时保持通讯工具畅通。
加强宿舍卫生管理，每周进行一次以上的宿舍卫生清洁，生活委员负责监督。各个舍长配合。保证良好的作息，杜绝深夜上网，原则上要求周日到周四晚上10：30点半必须熄灯、关电脑、睡觉，因为工作学习需要，可以酌情推迟，舍长和班干部负责监督。
妥善管理班费，做到收支明细，帐目公开。合理开销。建立班级大事记，对本班工作的日常生活、工作和活动进行记录。
班干部和各舍长密切注意本班同学的学习、生活和随时关注同学们的心理动态，及时发现问题，解决问题。若我们的同学遇到什么困难，解决不了，希望你能说出来，大家一起想办法。
此外，可以通过班级网站讨论本班建设，发表自己的观点，意见，看法。我们尽可能将所有有关我们班的信息都放在上面。
四、举办形式多样的活动
学习第一，但活动也不能丢。适当的活动可以娱乐身心、锻炼我们、加强班级凝聚力。
经初步计划特拟定以下活动。
本学期申报一个以上的科研项目
xx配合团支部搞特色活动
不定期由体委文娱委员牵头举行各种文体活动（男女篮球赛、唱歌、联谊、看电影等）
不定期举行“班风学风”主题班会
信贷部工作回顾其三
当遇到不熟悉的领域时，我们写文档常常会很烦恼，范文常常是我们写作会借鉴方式。写作可以尝试一下范文的撰写方法，如何拆解分析好一篇优秀的范文呢？有请阅读小编为你编辑的信贷部工作回顾其三，欢迎大家阅读收藏，分享给身边的人！
今年，XX县支行信贷部的信贷工作在行领导的统一安排部署下，全行上下齐心协力，以加快发展为主题，以扩增存贷规模、提高资产质量为核心，以加强信贷管理为重点，以各项信贷制度的落实为基础，使得信贷业务稳步增长，今年支行各项贷款发放XX万元，较去年增加XX万元；结余为XX万元，较去年增加XX万元，存贷比例接近XX%；不良贷款余额XX万元，较去年下降XX万元；截止年底信贷利息收入XX万元，实现利润XX万元，超额完成上级分行下达的目标任务，信贷管理也逐步向规范化、制度化迈进。今年来，我行信贷部认真学习、深刻理解上级分行会议和文件精神，适时分析形势，认真执行政策，规范内部管理，切实防范风险，不仅提高了信贷管理水平而且提前圆满完成全年信贷任务考核。信贷部狠抓贷款投放风险管理，今年采取信贷风险防范的具体措施是：
⑴进一步对信贷风险进行控制，对授信行为进行规范。严密了贷前调查、审查及审批手续，对信贷人员贷前调查的范围及要求，确保信贷调查材料真实有效。
⑵严格控制信贷风险，严格执行信贷风险防范控制管理体系，全面实行审贷分离，规范了审贷会，实行了审贷会制，严格按照审贷会议事规程召开会议，明确各环节主责任人职责。
(3)扎实细致地开展贷后检查工作，严格按照谁管户谁负责的要求，定期和不定期地对客户经营状况和抵押物状况进行检查（检查包括：首次检查、常规检查和特别检查）和分析（对客户经营地址是否变动，经营规模的大小，经营利润的状况等进行分析），并在现场拍照留影，检查回来后认真填报贷后检查表。
(4)切实做好贷款五级分类工作，制定了五级分类的具体操作实施细则，对客户进行统一分类，从而提高信贷管理的质量。
(5)对小企业贷款、个人商务贷款、二手房贷款、个人消费类贷款在上报审批过程中严格执行州分行要求的调查、审查、审批环节的统一格式，切实从源头上控制信贷风险。
(6)积极配合州分行信贷部、小企业中心做好信贷业务质量检查工作。
今年，我信贷部在信贷业务发展中取得了一定的突破，特别在个人商务贷款方面也取得了一定的成效。我行还特别注重加强银企合作，协调处理好银企关系。根据形式发展和工作实际的`需要，积极开展调查研究，与企业互通信息，加强理解与配合，共同协商解决问题的途径，加大对企业的支持力度，构筑新型银企关系。今年X月和X月，由XX县人民政府和县人民银行牵头，XX银行XX分行领导参加，我支行与XX多家民营企业召开了政银企座谈会、XX银行信贷产品推介会，通过这两次座谈会，加强了政银企之间的沟通与了解，建立了深层政银企合作关系。信贷部明年初的工作思路：一是20xx年，信贷部要立足当前，抓好各项阶段性工作，要做好信贷各项业务的安排和落实，对于20xx年底已有意向的贷款，20xx年年初力争做好、做实，例如要做好XX企业和XX企业的小企业工作及新开办的再就业小额担保贷款的各项事项，做好大户回访工作，加强贷款客户的资金回收统计工作，巩固老客户，发展新客户，全面开展信贷营销工作，努力完成信贷业务各项指标任务。二是做好个人征信等级评定工作，为信贷业务提供科学依据。认真调查核实、开展个人征信等级评定工作认真学习、深刻领会有关文件和信用等级评定与管理办法的基础上确保客观、公正、准确地评定个人的信用等级，真实地反映客户的信誉状况，为我行衡量客户风险承受能力、实行信贷准入机制建立基本依据。
今年各项工作虽然取得了一定的成绩，但距行领导要求还有一定的距离，我们冷静分析了存在的不足。一是业务规范化管理工作有待进一步加强，要将制度规定全面落实到业务工作的各个岗位各个环节中去；二是业务开拓范围还需不断扩大，涉及的领域要更广，更深，以促进业务快速持续发展。以上问题将是信贷部以后工作完善和改进的重点，今后，信贷部将严格加强管理，不断开拓业务新领域，高标准严要求，在行领导的正确指导下不断改进，不断提高，努力做好20xx年各项工作任务。