汇报资料|海滩玩沙作文（集锦12篇）

海滩玩沙作文（集锦12篇）。

〚1〛海滩玩沙作文

设计意图：

现代医学研究发现，脚的皮肤表层有丰富的血液循环与末梢神经感受器。赤足行走能够促进血液循环，调节身体机能，增强体质。幼儿对玩沙有着浓厚的兴趣，把赤足和玩沙结合起来，既达到了锻炼的目的，又增强了运动的趣味性。

活动名称：玩沙（中班）

活动准备：各种类型的玩具、沙池及周边环境的检查、已有在平地赤足锻炼的经验

活动过程：

一、热身活动

1、跑步。

2、进行有针对性的踝关节活动。脚尖走、脚跟走、甩脚腕、转动脚腕

3、赤足在沙池周围走、跑、跳

二、玩沙

1、在沙地里走。

2、用脚在沙地里画画。

3、游戏：挖地雷。将幼儿分成两组，轮流交换：一组幼儿把各种玩具藏在沙里，另一组幼儿用脚找玩具。

三、洗脚

用冷水冲脚后，用毛巾按摩，穿鞋。

活动评析：

1、在沙地里赤足游戏，幼儿感到非常轻松、舒适、惬意，使幼儿感受到了运动的快乐。体现了体育锻炼的游戏化。

2、整个活动循序渐进，从全身的准备活动有针对性的踝关节活动赤足在平地走赤足在沙地走有力度的赤足在沙地按摩（画画、找玩具），使身体机能逐渐兴奋、脚底刺激强度逐渐加大，体现了体育锻炼的科学化。

〚2〛海滩玩沙作文

活动目标：

1、学习运用各玩沙工具，手眼协调地挖沙坑。

2、初步体验将沙和水有利结合，使玩沙活动更富情趣。

3、培养幼儿分工合作，以大带小的团体协作精神，感受接近大自然所带来的乐趣。

活动准备：

1、一次性台布六条、水桶四个、废品制作的洒水壶若干个；各种塑料玩具（小鸭、小鱼、乌龟、螃蟹、青蛙等）；活动前收集（小草、落叶、枝条若干）；大场地沙池一块。

2、布置场地：将“小鸭、小鱼、乌龟、螃蟹、青蛙等”塑料玩具散放于沙池的各个地方。

活动过程：

（一）活动前的“热身运动”

1、教师将幼儿带到沙池边，观看沙池。引导幼儿谈话：“哇！今天我们的沙池里来了好多的小客人，他们是谁呀？”幼儿答：“小鸭、小鱼、乌龟、螃蟹、青蛙。”师：“我们下去和他们一起玩好吗？”（调起幼儿的积极性后）教师请幼儿做好进入沙池的准备。（脱鞋袜、卷袖口与裤口）

2、进入沙池，教师带领幼儿一起学学沙池里的小动物：我学小鸭摇摇摆、我学小鱼游呀游、我学青蛙跳跳跳、我学螃蟹横着走、我学乌龟爬呀爬，爬呀爬，爬呀爬，爬到妈妈身边来（请小朋友爬到老师身边集中）。

（二）引题让幼儿产生兴趣

1、师：“今天小动物们和你们玩得可开心啦！可是它们找不到自己的家了，你们知道他们是住在哪里的吗？请小朋友们动动脑筋想一想？”（幼儿开始自由讨论）。

2、小结：哦，原来它们的家在水里，那我们今天就在沙池里，给它们安一个家吧！来进行“挖池塘”好吗？

（三）教师讲解活动玩法和要求

玩法：先请幼儿在沙池里挖一个大坑作池塘，接着将挖好后将一次性台布铺在池塘底部（防止水很快渗入沙里）；再把“池塘”灌满水，然后将各种玩具放进“池塘”，最后在完成的作品加上一些装饰。

（四）幼儿活动，教师指导

1、两位老师协商以大带小原则，分别将中班小班幼儿分成六组。

2、根据幼儿的年龄和能力的情况，指导他们进行分工合作活动，中小班幼儿一起合作挖沙坑；中班幼儿进行铺池塘、运水灌水；小班幼儿进行找、送小动物进池塘等。

3、活动时，提醒幼儿不要将沙弄到眼睛或鼻子等五官部位，要注意他人的

安全和卫生，懂得照顾小班幼儿。

4、教师点评活动情况，让幼儿相互欣赏各种各样的“池塘”作品。

活动结束：

1、师幼一起整理玩沙工具和玩沙场地的卫生。

2、帮助幼儿做好清洗手脚，穿好鞋袜的工作。

小班户外教学活动：开飞机

滨州市杨柳雪镇教育实验幼儿园王立红 设计意图：幼儿对飞机充满了向往，也非常喜欢叠纸飞机，根据幼儿的喜好，我设计了本次活动，为幼儿创造了一次动手的机会，提供了一个愉悦、轻松的学习环境，让幼儿在折纸中感受快乐，引导幼儿学会合作，大胆表达，畅所欲言，共享成功。拓展幼儿的思维，丰富幼儿的想象，同时让幼儿体验成功的快乐。

活动目标：

1、尝试学看折纸步骤图折纸飞机，了解飞机的折叠方法。

2、培养幼儿主动学习兴趣和幼儿的合作意识。

活动准备：

幼儿人手一张彩色卡纸 纸飞机制作方法示意图。 范例一个纸飞机。

活动过程：

一、出示范例引导幼儿关注纸飞机，激发折纸的兴趣。

1、师：这是什么？

2、纸飞机是怎么折出来的呢？

二、引导幼儿观察纸飞机的折叠步骤图，了解其折叠方法。

1、纸飞机是用什么形状的纸折的？打开范例让幼儿观察。（长方形）

2、出示步骤图，引导幼儿学习看折叠步骤图，纸飞机是怎样一步一步折出来的。

折叠步骤：

1、将长方形的长边对折，打开后从顶上折一个角到中间，同样把另一个角也折向中间。

2、把折好的这个角向中间折一次。

3、把另一面向中间折一次，纸的上部呈尖三角形。

4、将两半折到一起，然后折上下部的两条边，作飞机的两个机翼。

三、幼儿看折纸步骤图折飞机，教师指导。

1、教师交代折纸内容。

2、幼儿折纸，教师辅导能力弱的幼儿完成作业。

四、教师和幼儿一起到室外活动场地玩飞飞机的游戏。

游戏开始

大家一手举着飞机在机场内四散走(飞)，边走边念儿歌：“小飞机，飞飞飞，飞到西，飞到东，快快飞到高空中。”念完儿歌，幼儿任意走向周围的航线，必须一个跟着一个沿着航线走，边走边发出飞机的声音。教师说：“飞机降落。”幼儿走回机场蹲下，同时手臂放下。游戏结束。

教学反思：

今天的教学活动“纸飞机”，有助于幼儿养成看图示折纸的习惯，提高了幼儿精细的动手能力，进一步激发了幼儿对折纸活动的兴趣。拿着自己设计的飞机在场地上飞来飞去时，都有一种获得成功喜悦的激动心情。在游戏中也发展了幼儿大肌肉动作的协调平衡能力。

吹泡泡游戏富有童真童趣的活动

上个星期，孩子们来得比较少，我的教学很轻松，然后各种想尝试的念头就在心里萌发。做完操，因为四个小班挤在一起走楼梯不安全，也因为我们是小四班，轮到最后一个走，在等待的时候，我问孩子，想不想做个吹泡泡的游戏，孩子们说想。我告诉孩子吹泡泡的游戏需要先把四路中队变成一个圆圈，孩子们认真听着。我先带着第一队开始绕行走，在阿姨的帮助下，第二队的排头紧紧跟上，第三队、第四对，很快，我和第四对最后一个孩子接上，孩子们兴奋又惊喜地发现：队伍变成了一个圆圈。

我请孩子们放下拉前面小朋友衣服的手，并面向圆心站好，孩子们很快完成了老师的口令，然后我请孩子们伸出手，和自己旁边的两个小朋友拉手，孩子们也完成得很好。接着，我们就开始做吹泡泡的游戏，我说泡泡变小了，孩子们就兴奋地朝圆心走，缩小圆圈，我说泡泡变大了，孩子们就往后退着走，扩大圆圈，我说泡泡破掉了，孩子们就再原地蹲下，我说吹泡泡了，孩子们就随着我的“吹泡泡”，慢慢站起来，孩子们快乐极了，一遍游戏之后，发现前面一个班级正好差不多走完楼梯，我于是告诉孩子，以后我会经常带孩子做这个游戏，孩子们期待着。

但是这个圆圈走回去是不行的，我们于是又完成了一个难度挺高的合作动作，将圆圈变成了长长队伍，并且放下互相拉着的手，赶紧找好前面一个小朋友拉好衣服。孩子们完成得非常好。我们高兴着和太阳说再见，和云朵说再见，这会的孩子就特别快乐和愉悦。

有了第一次，第二次，第三次，孩子们每每做完操要等待时，总会提醒我，张老师，我们要做个吹泡泡的游戏。看孩子们对游戏那样喜欢，我何尝不是一种教学的快乐体验呢，我又和孩子们做起来。并且由吹泡泡变成了大皮球，孩子很会想说可以变成气球等，我觉得孩子已经真正喜欢上了这个游戏。

这个星期轮到我周二和周四带班，本来以为孩子们已经忘记了这样的游戏相约，不过孩子们在做完操马上提醒我，张老师，我们做个游戏吧。我故意说：什么游戏，我忘了。孩子们便提醒我：先要走成一个圆圈，然后变大变小，很好玩的。看孩子们都记得这样清楚，我马上和孩子们一起回忆，并且告诉他们每次做游戏，都要进步一点点，这一次，我们要更有秩序地走圆圈，而且圆圈变大变小时，不能随便趴在地上，孩子答应了。于是，我又和孩子们做起游戏来，等待的五分钟，我们找到了最快乐的瞬间。也看到上个星期没有来的孩子，也都掌握了游戏的方法，大胆地玩起游戏来。

在以前带领小班时候，总是在队伍变化上觉得很困难，尤其是变成圆圈，但是这一次，我觉得特别容易，不是我强调了规则，而是我找到了和孩子的心灵契合点，有时幸福是不需要很多规则就能获得的'。

活动名称：玩具我爱你

活动目标：1、培养幼儿喜欢玩具与爱护玩具的情感。

2、使幼儿懂得玩具轻拿轻放、玩玩玩具应归还原处的简单道理。

环境创设：1、介绍玩具的名称。

教师：小朋友们，告诉你们一个好消息，今天有许多玩具要到我们班级来开联欢会，我去看看它们来了没有？（教师到门口佯作探视状）来了，来了，我们小朋友快把它们请进来吧！（幼儿纷纷跑到门外，每人抱起一筐玩具，并把它们放在桌子上。）

教师：你们请来的是什么玩具呀?(启发幼儿用响亮的声音说出每筐玩具的名称，如“我请来的小汽车.”……)

2、玩玩具。

教师：噢!这么多的玩具都想跟我们做好朋友。好！现在小朋友块跟玩具一起玩吧！看谁和玩具最要好，最爱护它们。（幼儿按自己的意愿玩玩具，教师旁观察指导他们轻拿轻放。）

3、与玩具联欢。

教师：刚才我们小朋友玩具玩得真好，玩具说小朋友也很爱护它们，他们心里真高兴。现在小朋友们来表演节目给玩具看好吗？（幼儿绕着玩具唱歌、跳舞、念儿歌。）

教师：你们快看，玩具也来表演节目了，大家热烈鼓掌。

（1） 瓶娃娃跳舞（把瓶娃娃排列成各种队形）

（2） 雪花片变戏法（把雪花偏插成各种形状的小动物、花、滑梯等等。）

（3） 小汽车快快跑（小朋友对开小汽车）

（4） 大皮球跳跳跳（教师拍花色球）。

4、送玩具到新的家。

教师：玩具表演得真好，玩具玩累了，让它们回去吧！哎呀！玩具为什么不走呀？让我来问问它们：玩具、玩具，你们为什么不回去呀？（佯装问玩具）噢！玩具说，小朋友很爱护它们，玩的时候轻轻拿、轻轻放，所以它们舍不得离开小朋友，它们想留在我们班级里，天天和小朋友在一起玩。大家欢迎不欢迎？（欢迎！）那么，我们让万居住在哪里呢？（玩具柜。）对！我们班级的玩具柜就是它们的新家，我们把玩具柜腾出来，让这些玩具住。（在教师带领下，幼儿边念儿歌：“玩具玩具我爱你，天天和我们在一起，轻轻拿来轻轻放，小朋友们记记牢。玩玩玩具送回家，玩具了的小习习。”边把玩具送进玩具柜。）

5、与玩具道“再见”。

在教师启发下，幼儿边走出活动是边与玩具说话：“玩具再见。”“玩具我爱你！”“玩具我喜欢你！”“玩具，我明天再来看你！”“玩具，我要天天和你在一起！

小班音乐游戏：小兔和狼

活动目标：

1.听辨小兔和狼两种不同的音乐形象，在愉快和紧张两种不同的游戏气氛中，体验随音乐游戏的快乐。

2.在游戏过程中逐步发现躲藏的规则，形成初步的自我控制意识。

活动准备：

1.狼头饰一个；树、石头等背景四块

2.熟悉歌曲，能跟随音乐做简单的模仿动作

活动过程：

1.听音乐进活动室，引导幼儿熟悉“森林”场景。

“今天，兔妈妈要带你们去树林里玩，快跟上吧！”

幼儿听音乐进教室，教师带幼儿在树林中随意活动。

2.复习歌曲《兔子和狼》，引导幼儿有感情地演唱。

“玩得真累呀，我们快来找一个小椅子休息一下。”请幼儿坐好。

“兔宝宝们，树林里漂亮吗？你们玩得开心吗？那我们一起来唱唱歌吧！”

“一开始，我们在森林里玩开心吗？那可以怎么唱呢？”（笑眯眯地唱）“用什么声音唱呢？”（欢快）

“狼来了时心里怎样？那该怎么唱？”（紧张、害怕，慢）

“那我们把玩的时候的开心和狼来了时的害怕唱出来吧！”

3. 感受小兔和狼两种不同的音乐形象。

“有一天，兔妈妈带小兔子到森林玩，他们唱歌、跳舞，玩得可开心啦，突然，他们看见一只大灰狼远远地走来了，听听后来发生了什么事。”（完整听音乐）

“大灰狼会来干什么呀？小兔子心里怎样？那该怎么办？”

“后来大灰狼走了吗？小兔子又出来玩了吗？”

（如果幼儿没有回答出来，可以再听一遍音乐，教师在听音乐过程中加以提醒。）

4.了解游戏规则。

“今天，兔妈妈又要带你们到森林里玩了。等一会儿，大灰狼来了可怎么办呀？躲哪里？”（启发幼儿想出躲到大石头、大树、房子后面。）”

“那什么时候躲？歌里是怎么唱的？”（唱到“哎呀，狼来了”时）

“那我们一起来试一试。”（一起唱“哎呀，狼来了”，做躲的动作。）

5.完整游戏，进一步了解规则，

（1）“那我们一起边唱歌边到树林里玩吧！”

第一遍游戏时，请一名老师当大灰狼。

重点关注孩子们是否能分辨两种不同性质的音乐，并作出相应的动作和表情。

以及是否有孩子在藏的时候是否有声音或动的。

围到教师身边讨论：刚才***为什么被大灰狼抓住了呀？（说话了、动了）

“那狼来了应该怎么办呢？”

“大灰狼的耳朵很灵，眼睛也很尖。那我们怎样才不会被大灰狼发现呢？”

（2）第二遍游戏。

加深幼儿对游戏规则的理解。

“天黑啦，兔宝宝们，我们快回家吧！”

“刚才我们玩得可真累，休息一下吧。”

幼儿回椅子随舒缓的音乐休息。

（3）说说游戏规则。

“刚才兔宝宝们躲得可真好，大灰狼一只兔子也没抓到，只好灰溜溜地走了。”

“你是怎么做到不被大灰狼发现的呀？”

（4）改变情节，增加游戏性，进行第三次游戏。

狼：“饿死我了，刚刚明明看到这么多小兔子，怎么一转眼就不见了！肯定是躲到大树和大石头后面了。哼，我把它们都拔掉，看你们还往哪里藏！”（狼拔掉两棵大树）

引导幼儿讨论：这下可怎么办？如果我们出去玩的时候再碰到大灰狼，我们该往哪藏呢？（鼓励幼儿积极想办法。肯定孩子不一样的想法。）

“聪明的兔宝宝们，你们都想好躲的地方了吗？那我们又要去森林里玩喽！”

游戏一次。“你刚才躲在哪里啦？”

“其实，还有很多地方可以躲，不过，躲的时候一定要注意安全，不要躲到危险的地方。”

5.游戏结束，体验游戏快乐。

“兔宝宝们，你们可真棒，都没有被大灰狼捉住。大灰狼快要饿死啦！我们快到其他地方去玩吧！”随音乐边跳边退场。

超市游戏反思《豆豆水果店》

正在进行《好吃的水果》主题活动，随着主题的深入，《豆豆水果店》开张啦！有了前几次“超市”游戏的买卖经验，我在示范游戏的时候就准备简便些让孩子们有更多游戏的时间。我当了水果店的营业员，请文杰小朋友当顾客。我招呼道：“欢迎光临！你想买点什么？”文杰说道：“你好！我想买香蕉。”于是我拿起一只香蕉给了文杰，并说道：“1元钱。”文杰将钱给了我。互相道完“再见！”正准备离开时，我忙叫住“好了，把香蕉还回来吧。”于是顺理成章地另外请两个孩子，一个当顾客，一个当营业员，也像刚刚我们那样进行游戏。介绍玩新游戏后，其他游戏也开出来了。点心店、理发店、娃娃家、出租车等等游戏都在有条不紊地进行着。作为这次的新游戏，我来到“水果店”这里，观察孩子们的游戏情况。只见慧慧小朋友卖完了苹果，走了一段后，又把苹果还了回来。这时我感到非常的纳闷，问道：“慧慧，苹果怎么还回来了呀？你可以带着苹果去娃娃家做客啊？”慧慧理直气壮地说道：“你刚刚玩游戏的时候，不是也叫文杰他们买完了东西还回来的吗？”听了她的话，我顿时无语，“是啊，刚刚我也是这么做的呀！”

进行完这次游戏后，我深入的进行了反省：游戏是真的，还是假的？我想这个答案，对我们成人来说无庸置疑：游戏，当然是假的，是为了玩玩而已的。可是对幼儿来说，答案却并不是这样的，他们会认真地对待每一次的游戏角色，游戏对他们来说就是“真” 的。在玩角色游戏中我们也会经常看到一个妈妈有模有样地抱着宝宝在哄宝宝入睡（尽管这个宝宝只是一个洋娃娃。）；一个顾客有模有样地喝着饮料（尽管这个饮料是空的，甚至还有点脏。）；一个点心厨师正在有模有样地烧点心（尽管锅里是什么东西也没有。）……。是的，对孩子们来说，这就是游戏。他们会完全沉浸在自己的小世界里，也会利用物品虚拟地模仿成人的日常生活。而对于第一次开展的游戏，他们还不会玩，就会完全的模仿成人的游戏了。像我刚刚上述的行为自认为非常贴近幼儿的实际生活，尽量的还原现实生活中的场景，模仿给幼儿，幼儿再进行模仿。可殊不知，小班幼儿模仿意识很强，他们还不会有目的的取舍，分不清什么是游戏，什么是现实，会完全照搬教师的游戏行为。这样，才产生了游戏中慧慧还苹果的事件。所以，我想我们教师在给幼儿示范游戏的时候一定要秉着“真游戏”的观念，认认真真地给幼儿进行示范游戏，这样孩子们才会更加快乐的沉浸在他们的游戏世界里。

采蘑菇-幼儿园小班游戏教案

设计人：广州市登峰幼儿园

游戏目的：1、培养幼儿按物对数的能力。

2、培养幼儿的平衡能力。

游戏准备：幼儿分成两队，每队跑道上有一个平衡木，每队的终点地上放有1到10的蘑菇卡片，在起跑线的两边分别放有一个黑板，黑板上写有1到10的数字。

游戏方法：1、向幼儿介绍游戏名称和目的就是经过小桥走到河对面采蘑菇。

2、介绍游戏的玩法：小朋友按旁边黑板上的数字，走到对面找出相应数量的蘑菇卡片，走过去时必需要经过小桥才可以过河，回来也一样，把采到的蘑菇卡片插在黑板上相应的数字旁边，就拍拍下一个游戏小朋友的手，才可以继续游戏。

3、最后，哪一组小朋友最快采完蘑菇并采对数量的为胜。

游戏规则：小朋友把采好的蘑菇插在黑板上相应的数字旁边后，一定要拍拍下位游戏的小朋友的手才可以继续游戏，如果没有拍手下一位小朋友就不能开始游戏。

游戏建议：如果是大班的小朋友在黑板上设计的是组成分解或是加减的式题。

〚3〛海滩玩沙作文

玩沙安全教案

一、教学目标

1. 知识与能力目标：掌握在玩沙活动中的安全注意事项。

2. 情感态度目标：培养孩子对安全的重视和保护自己的意识。

3. 技能目标：学习常见的急救方法和自我保护技巧。

二、教学重点

1. 学习在玩沙活动中的安全注意事项。

2. 学习急救方法和自我保护技巧。

三、教学难点

学习急救方法和自我保护技巧。

四、教学过程

1. 呈现问题

教师拿出沙子，让学生观察沙子的形状和性质，引导他们思考在玩沙活动中可能遇到的安全问题。

2. 教授知识

（1）学生学习玩沙活动的安全注意事项。

a) 不要将沙子扔向他人的脸部和眼部，以免造成伤害。

b) 不要将沙子吞入口中，以免窒息。

c) 在玩沙活动中注意保持身体平衡，避免摔倒。

d) 玩沙时要远离水源，并避免沙子掉入水中。

e) 使用玩具沙铲等工具时要小心，避免划伤自己或他人。

f) 玩沙活动后要及时清洁双手，避免沙粒进入眼睛。

（2）讲解常见的急救方法和自我保护技巧。

a) 当沙粒进入眼睛时，应立即用清水冲洗眼睛，如果情况严重应寻求医生帮助。

b) 如果不小心被沙子划伤，应用干净的纱布或手帕擦拭，并进行简单的止血处理。

c) 如果摔倒受伤，应立即寻找老师或其他成年人帮助，避免进一步受伤。

d) 如果有同学出现呼吸困难或窒息的情况时，应立即告诉老师寻求帮助。

3. 分组讨论

学生分为小组，讨论他们在玩沙活动中遇到的安全问题，并提出相应的解决办法。

4. 总结归纳

教师根据学生的讨论结果，总结归纳玩沙活动中的安全注意事项和应对方法，并与学生一起记忆。

5. 情景模拟演练

教师模拟玩沙活动过程中出现的安全问题，让学生分别扮演小朋友和老师角色进行演练，学习急救方法和自我保护技巧。

6. 回顾与检测

教师通过提问和小测验等形式，对学生的学习效果进行回顾与检测。

五、教学资源

沙子、沙盆、玩具沙铲、清水、纱布或手帕

六、教学评价

1. 学生参与讨论和演练的积极性和表现情况。

2. 学生是否掌握玩沙活动中的安全注意事项和应对方法。

3. 学生对急救方法和自我保护技巧的掌握和运用能力。

七、教学后记

通过这堂玩沙安全教学，学生不仅学到了玩沙活动中的安全知识，也提高了自我保护和救助他人的意识和能力。同时，也为学生今后参与各种户外活动提供了基础知识和技能。

〚4〛海滩玩沙作文

玩沙安全教案

一、教案概述

主题：玩沙安全教案

教学目标：通过本节课的学习，学生能够了解玩沙的安全知识，掌握在玩沙时的安全技能，提高自我保护意识和防范能力。

教学内容：玩沙的安全知识和技能。

教学方式：课堂讲授、小组讨论、实践操作。

教具准备：沙盘、沙子、工具玩具等。

二、教学过程

1. 导入（5分钟）

师生互动：

T：同学们，大家喜欢玩沙吗？

S：喜欢！

T：玩沙是一项很有趣的活动，但是在玩的时候我们一定要注意安全。你们知道玩沙的时候有哪些安全知识和技能吗？我们来一起探讨一下。

2. 知识讲解（15分钟）

师生互动：

T：首先，玩沙的时候我们要找一个安全的场所，避免选择斜坡或靠近交通道路的地方，这样可以减少意外发生的可能性。还有，我们要尽量避免在高温天气或刮风天玩沙，避免中暑或被沙子吹入眼睛等。

S：老师，玩沙有哪些常见的危险？

T：很好的问题。玩沙时常见的危险有：沙坑塌方、沙子进入眼睛、嘴巴等、沙子中带有尖锐物等。所以我们玩沙时一定要注意避免这些危险的发生。

3. 安全技能演练（30分钟）

师生互动：

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T：我们来进行一些安全技能的演练。首先，我给大家展示一下如何挖沙坑。

（老师演示挖沙坑的正确操作方法）

T：同学们，你们觉得有哪些要注意的地方？

S：要稳定站在坚实的地方，不能站在沙堆上。

T：非常好！下面，我们一起来练习挖沙坑。

4. 安全知识巩固（15分钟）

小组讨论：

T：请同学们分组进行讨论，每个小组列举出玩沙时可能出现的危险情况，并想出相应的防范措施。

（学生分组讨论，老师巡视指导）

S：我们小组觉得在防范沙坑塌方时可以加固沙坑的四周。

T：很好！还有其他的想法吗？

5. 知识总结（10分钟）

小结巩固：

T：通过今天的学习，同学们了解了玩沙的安全知识和技能。希望大家能够在玩沙时牢记这些安全知识，增强自我保护意识，安全玩沙，快乐成长。

S：老师，我们会注意的！

三、教学反思

通过本节课的教学过程，学生学到了玩沙的安全知识和技能。通过结果考核，学生相对熟练地掌握了挖沙坑的正确操作方法，能够防范常见的安全危险，特别是沙坑塌方等情况。同时，学生也通过小组讨论的方式，培养了团队合作和解决问题的能力。教学过程中，利用多种教学方法和教具的运用，激发了学生的学习兴趣，提高了教学效果。

〚5〛海滩玩沙作文

设计意图：

基本上每个孩子都是喜欢玩沙的，特别是在进行了这个主题后，孩子们更是对沙感兴趣。我们想，如果在玩沙的过程中，教师有目的的进行一些引导，这样不仅满足了孩子们的兴趣，又可让他们在玩中学，学中玩，使知识自然而然的印入孩子的脑中。

活动目标：

1、通过幼儿的操作尝试活动，

感知沙的特性：

①沙是细小的、松散的、一粒一粒的；

②沙有粗有细；③沙不溶于水；

④湿的沙可进行造型。

2、初步理解沙与人类的关系，发现沙的用处，引起幼儿对周围自然物的关注，教育幼儿保护周围自然物。

3、通过玩沙活动激发幼儿的愉快情绪，培养幼儿的探索尝试精神。

活动准备：

玩沙工具六套；

自制沙包、沙球；搅拌棒、水、盐、糖；

过滤沙网；

制作沙捶所需的酸奶瓶或易拉罐。

活动过程：

一、以玩沙包、沙球带幼儿导入学习活动，引出活动课题。

二、通过分步尝试活动，并联系已有知识经验，初步感知沙的主要特征。

1、第一步尝试：幼儿分组到沙池玩沙通过摸、捏、搓等方式，发现沙是细小的、松散的、一粒一粒的。

2、第二步尝试：沙网筛沙，引导幼儿发现，筛沙时得到的两种沙有什么不同？（粗、细不同）

3、第三步尝试：引导幼儿用糖、盐比较的方法来了解沙是不溶于水的一种自然物质。

4、第四步尝试：请幼儿分别尝试用干沙和湿沙进行造型，总结那种沙利于造型。三、帮助幼儿初步了解沙给人们带来的好以及它与人类的关系。

四、自制乐器——沙捶，进一步扩大幼儿对沙的认识。

活动反思：

这节课孩子们玩得都很开心，在不知不觉中懂得了很多沙的知识。我们发现，幼儿的观察能力是很强的，他们通过了手的触摸了解到沙：很软、很细、一粒一粒的。这样的活动，孩子开心，老师轻松。

〚6〛海滩玩沙作文

活动名称:美丽的树林

活动形式 小组

活动目标

1、 能主动与同伴商量、合作游戏，遇到问题能积极想办法解决。

2、 运用推、拍、压、印、挖等技能，用不同材料创造性地开展游戏。

3、 能大胆向别人介绍、分享经验，体验成功的乐趣。

活动准备工作

玩沙工具：沙铲、快速面罐、雪糕盒、印模、自制树苗、收集树上掉下的枯叶、树枝、

活 动 过 程

(一) 引入活动。

“小鸟在天空中自由自在地飞翔，过了一会儿，它觉得好累，于是就从天空中飞了下来，降落在陆地上。只见，周围烟尘滚滚，没有一棵小树，令小鸟觉得很难受，你们能够帮助它一起建一座树林吗，让小鸟可以安心地休息一下。

(二)复习巩固以往的玩沙方法，并请个别幼儿()进行示范，教师讲解动作要领。

(三)老师提出问题，让幼儿进行讨论：“做树林可以用什么材料?“怎么样的树林才漂亮?”并商量制作的内容和人员的分工，策划出玩沙制作图。

(四)老师提出制作的要求。

(1)大胆尝试不同的材料，想出与别人不一样的制作树林的玩沙方法。

(2)树林的围栏要有规律地间隔。

(五)幼儿操作，教师巡回指导。

(六)幼儿向客人老师介绍自己的作品，能从材料、方法和规律这三方面进行讲述。

(七)幼儿欣赏作品，进行客观性的评价。能说出别人好的地方和需要改进的地方，并提出建议。

〚7〛海滩玩沙作文

今天下午，我们全家去了海滩玩。到了海滩我们就开始玩了，我和弟弟就拿起了簪子在堆沙子，哥哥和表哥在打沙滩排球，姐姐在捡贝壳，妈妈和姑姑也在捡贝壳，可是爸爸就坐在沙子上拍相片。我堆完沙子后就走到水里去了，我看见姐姐在捡贝壳所以我也开始捡了，当我低下头的时候一阵大浪从我头上飞过，弄的我全身都湿了，幸好我带了另一件衣服来。

我换好衣服后，我就走到爸爸那边去看相片，接着我去哥哥那边去打排球。我们玩了很久，最后爸爸说时候也不早了我们该去吃晚饭了。然后我们就去到了饭店吃饭，在饭店里我们吃了很多菜，我们吃饱后就回家了。

啊！今天真开心。

〚8〛海滩玩沙作文

星期天，我正在家里做作业，突然听到楼下有小朋友在喊：“康睿宸，下来玩沙子啦！”得到妈妈的同意后，我飞快地跑下楼去。只见楼下的草坪里堆着山丘一样的沙子，看上去湿湿的一大堆，不是游乐场里那种薄薄、细细的，只能从指缝里滑过的'白色小沙。我心里乐开了花，迫不及待地加入到了玩沙的队伍中。他们有的用沙子垒成了一个简单的楼梯，有的在砌围墙，还有的在用非常湿的沙子做泥球……而我好想挖一个抗日战争时期那样的大地道，哪怕只能钻进去一个小朋友也行。可是，我刚开始挖就和别人的地道连在一起了。我正要查看哪个方向可以挖一条很大的地道，结果刚一站起来就踩到一个地道，地道一塌，我就掉了下去，全身上下到处都是沙子。伙伴们冲着我哈哈大笑，我也跟着傻笑起来。

〚9〛海滩玩沙作文

玩沙安全教案

一、教学目标

1.了解玩沙的基本知识，明确玩沙的安全意识。

2.学会使用玩沙的工具和玩具，提高操作技能。

3.培养合作意识，加强团队合作能力。

4.了解防止感染疾病的基本知识。

二、教学准备

1.玩沙场地和沙箱

2.沙子、玩具铲子、桶子等

3.幼儿玩沙服装、齐全的玩沙工具

4.相关插图、图片等参考材料

三、教学过程

1. 导入环节

教师通过展示一些沙子的图片，引起幼儿的兴趣，并简单介绍玩沙的乐趣和注意事项。引导幼儿讨论：“你们知道玩沙有什么好玩的地方吗？”、“玩沙有什么需要注意的地方吗？”等问题，激发幼儿的思考和参与。

2. 知识讲解与实践

a. 玩沙的注意事项

教师通过展示图片和示范，讲解玩沙的注意事项，如洗手、目视前方、不互相扔沙子等。

b. 玩沙工具与玩具介绍

教师向幼儿介绍玩沙的工具和玩具，如铲子、桶子、模具等，讲解其使用方法和注意事项。并提供给幼儿实践的机会，让幼儿亲自动手玩沙，培养他们的动手操作技能。

c. 感染疾病防护知识

教师向幼儿讲解感染疾病防护知识，如及时洗手、不将沙子当作食物等。通过展示图片和实例，让幼儿了解感染疾病的危害和防护措施。

3. 指导与引导

教师引导幼儿分组进行玩沙活动，通过团队合作，培养幼儿的合作意识和团队精神。鼓励幼儿相互交流，分享自己的想法和体验。同时，教师在活动中不断观察和指导幼儿的安全行为，及时提醒和纠正错误。

4. 教学总结与评价

教师带领幼儿回顾玩沙的注意事项和玩沙工具的使用方法，让幼儿进行简单的总结并给予评价。教师从正反两个角度评价幼儿的表现，鼓励他们做得好的地方，并提出改进的建议。

五、延伸拓展

1. 可以与幼儿进行一次户外实地考察，带他们参观一些大型玩沙场地，让他们亲身感受不同的玩沙环境。

2. 可以与家长共同探讨玩沙的意义和安全性，提供宝贵的意见和建议。

六、教学反思

玩沙是幼儿很喜欢的活动，但其安全性也需要引起足够的重视。通过本次教学，幼儿们对玩沙的注意事项和工具使用方法有了一定的了解和掌握。课堂上的互动和实际操作能够有效地提高他们的学习兴趣和参与度。当然，也需要在今后的教学中进行进一步的巩固和实践。

〚10〛海滩玩沙作文

〚11〛海滩玩沙作文

海滩玩沙

夏日的阳光洒在大地上，炙热的温度仿佛要将一切都融化。而我，正怀揣着对海滩的无限憧憬，来到了这个属于大自然的天堂。

蓝蓝的海面上波光粼粼，金色的沙滩延伸到了远方。空气中弥漫着清新的海水味道，让人心旷神怡。沙滩上，人们踏着轻柔的沙子，畅快地奔跑。我也迫不及待地脱下鞋袜，踩在沙滩上，感受沙与脚掌之间的亲密接触。

沙滩上的人们欢笑着，有的在堆沙城，有的在挖沙坑，有的在薄薄的浪花中尽情嬉戏。我决定堆一个属于自己的沙城。我用勺子削取湿润的沙子，轻轻撒在塑料桶里，然后用力压实，等到桶底的沙子构成一个牢固的基础，我才将桶底轻轻抬起，留下一个完美无缺的沙塔。我开始修建城堡的墙壁，将湿润的沙子搓成小球，像垒积木一样层层叠加，沙堡的墙壁逐渐高大起来。我用细长的小木棍插入沙堡上，做成楼梯和窗户，增添了一份精致与奇妙。

沙城构建完成后，我又开始了一项有趣的活动——挖沙坑。我用小铲子刨开沙子，沙子向两边散开，形成一道道沟壑。我不满足于普通的沙坑，开始在沙坑里搭建小型运动场地，让更多的游戏项目可以在上面展开。在我完成了一个个沙坑后，我又与小伙伴们一起进行了一场激烈的沙滩足球比赛。在金色的沙滩上，我们奔跑、拼搏、挥洒汗水，享受着阳光和沙滩带来的快乐。

时间在一点点流逝，太阳也慢慢西斜。我决定在日落前，再来一场畅游海水的盛宴。我踏上了柔软的沙滩，纵身一跃，迎接着波涛拍打在身上。浪花拍打在脚踝上，带来一阵清凉的触感。很快，我和海水融为一体，尽情享受着波浪带来的欢乐。我感受到了海浪抚摸脸庞的温柔，感受到水花四溅时的痛快与自由，感受到大海的广阔和深邃。这一刻，我仿佛变成了大自然的一部分，与海洋合二为一。

在黄昏的余晖中，我和家人一起坐在沙滩边享受美丽的日落。正当夕阳渐渐西下，映照在海面上时，我意识到这一天将成为我记忆中永恒的一部分。我永远都不会忘记那些在沙滩上玩耍的时光，不管是和朋友一起堆沙城，还是在海水中尽情嬉戏。因为海滩玩沙不仅仅是一种娱乐活动，更是一种放松身心的方式，让人们可以远离喧嚣，享受大自然的美好。

当黄昏来临，我带着满满的回忆离开了海滩。虽然沙滩玩沙的时光短暂，但它给了我无比的快乐和放松。我憧憬着下一次再次来到海滩，与大自然亲密接触的时刻。海滩玩沙，不仅给我们留下了美好的记忆，更让我们感受到大自然的神奇与伟大。

〚12〛海滩玩沙作文

1、换洗衣物：要尽量带容易干的换洗衣物，因为在海边游玩难免会不小心弄湿衣物。最好各位备件长袖衣服；晚上的海风是很厉害的。为了方便在海滩、海中戏水，请各位自备（帐篷、手电）浴巾、干发帽、气筒可是必带品。

2、 鞋：运动鞋或沙滩鞋1双，带一双凉鞋或拖鞋一定要带耐水、耐滑的，最好是平跟的，拖鞋似的更好，在海边穿拖鞋会比较轻松。

3、防晒物品：要记得带防晒霜、墨镜，阳伞，海边的太阳可是很厉害的。

4、洗漱用品：洗面奶、浴液、洗发液、香皂、毛巾、牙膏、牙刷、梳子。

5、药品：到了海边不能不吃海鲜，所以一定要带止泻药和治疗过敏的药物，以防吃海鲜后会有不适。还有要带上蚊不叮、清凉油及创可贴呀，最好带电蚊香。希望采纳。

6、游泳装备：泳镜、还有游泳圈，泳衣泳裤，以及游泳帽等等，如果是初学游泳的人，还可以带上游泳安全带，要与浮安臂圈配合使用。而且鼻子、耳朵可能会进水，可以带上鼻夹、耳塞。

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