初三年级下学期教师工作总结

初三年级下学期教师工作总结。

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初三年级下学期教师工作总结 篇1

时光荏苒，这个学期即将结束。在校领导的带领和备课组组长吴桂丽老师的指导下，我校二年级化学组圆满完成了教育教学工作。学校的教学工作总结如下：

1．在思想意识方面

1、积极拥护中国共产党的领导，积极参加学校组织的政治学习，做好笔记，写好思想。为维护社会稳定尽一份力。

2、积极参加学校组织的教职工活动，每周按时参加升旗仪式，不旷工早退。服从安排。

二、教育教学

1.配合学校领导，虚心请教老教师，积极听课、评课、不断完善自身知识体系，大量阅读教学理论书籍，研究新课程理念，明确高中化学新课程实施目标，探讨有效实施策略，扎实开展新课程改革，把握新尽快将课程结构作为一个整体，向“以教师为中心”转变为“以学生和他们的活动为中心”。

2.积极参与教研活动，精心准备每一个每一节课，准备好每一个教案，关注不同的教学内容、不同的教学目标、不同层次的学生，选择不同的 努力营造和谐愉快的教学氛围和多样的教学情境，精心设计教学过程和练习，赋予学生独立探索、合作交流和课堂动手操作的权利，让学生充分表达自己的观点，激发对化学的好奇心、求知欲和学习化学的兴趣，改变被动学习变成享受学习。

3.在教学过程中，注意学生学习习惯的养成，帮助学生树立学习化学的信心和毅力，经常对学生的表现和进步给予不断的鼓励。以信心、毅力和耐心提供指导和帮助。帮助学生树立学习化学的信心和毅力的前提是注重基础知识的传授。不管是全班还是xx班，掌握基础知识一定要掌握化学课本知识，力求把每一章、每一节、每一个方程都过一遍，然后一层一层往更深的方向走，尽量减少学生在学习上的差距。所有级别。牢固掌握化学术语的使用和基本的实验技能，引导学生逐步探索。

4、每节课后，一定要认真反思，总结自己的得失，争取更大的进步。

总之，作为第一次接触新课改，虽然很努力，但还是有一些不足。教学中的一些问题我自己没有解决，还需要进一步思考：如何把握探究内容的难易程度与探究内容实施所涉及的化学知识之间的平衡？轴的轮子在运转，学生的问题意识比较薄弱，很多问题都是老师提出来的，部分学生缺乏解决问题的方法，表现出很强的依赖性，学生做实验的能力不强。因此，在今后的教学实践中，要加强问题情境的创设，积极营造以学生为中心的探究式学习环境。不断完善自我，真正把握新课程改革的教学理念。经过本学期的工作，本学期的工作：

< p> 3.优点

1.教材处理得好，讲座能顺利结束。并且突出困难。

2.结合张素兰老师的同桌互助模式已经实践并取得了初步成效。

3.坚持督促学生

四、不足之处

1、在很多教学内容的教学中，感觉细节没有把握好。

2. 同学们做了很多题，但不是所有的题都涵盖了

3. 部分学习卷子和试卷没有及时批改和评论，拖累了前线有点长。改进：

1. 听不同老师的课，向别人学习。

2. 多和老师讨论，掌握讲课的比例和细节。

< p> 3. 鼓励学生做更全面的问题，提出更有价值的问题问题

初三年级下学期教师工作总结 篇2

时光如水，一眨眼就过去了一个学期。作为一名初三数学老师，我将本学期的工作总结如下：

1.依靠集体智慧营造良好的教研氛围

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一个人的力量是有限的，但集体的力量是无限的。一个班的优异成绩不代表整体水平。只有整体水平高了，才能真正发挥好。我们九年的物理组是一个团结向上的小组。四位教师患难与共，相互支持，相互鼓励，课堂活动开展得积极、有质量、有数量。大家毫无保留地进行广泛的学术交流和讨论。 ，互助互学，取长补短，有效保证教研质量。

在团结协作的基础上，我们还强调个人工作责任制，避免吃“大锅饭”，并根据每个人所教班级的实际情况设定相应的目标。

二、把握学生心理，营造良好的教与学环境

期末考试带来的压力，让学生“厌学”感更强比以往任何时候。不管优生学和学习障碍如何，他们的学习都是被动的。学生是学习的主体，没有调动学习主体的积极性。无论我们的老师多么努力，都是徒劳的。这就迫使我们研究学生的心理，找出适合学生的教学方法。

物理学是一门相对抽象的基础学科。要保持学生的学习兴趣，就要注意与学生的情感交流。例如，及时指导学生；及时提醒注意力不集中的学生；及时表扬有好的解决方案的学生；及时给予失去信心的学生心理安慰；发挥你潜力的机会。

只有师生有充分的情感交流，才能在愉快、竞争、合作的环境中完成教学。

三、加强教材研究，打造高效课堂教学

实施素质教育的主渠道是课堂教学，是大范围提高教学质量的主渠道。关键是每班的高效率。为了在中考中取胜，物理必须从初二的基础开始。良好的开始非常重要。学校给我们的教学时间和其他科目一样。时间紧迫，任务繁重。做到“精品讲课”，对教师的要求非常高。

我们注重引导学生消化概念、定理、公式、规律；注意关注学生的知识缺陷和疑难问题；注意新旧知识、新问题和旧问题的对比，提出复杂抽象的问题。连贯地解决问题；注重解决问题方法的延伸，探索解决问题的规律；注重研究一个问题的多种解决方案和条件变化的问题处理方法；关注新的思维问题，与学生一起探索研究。

“实践”环节也是我们下一阶段工作的重点。基本上，我们保证每节课都有30分钟以上的练习时间。确保学生每天有精选的练习题，教师要阅读，学生要及时修改。

从第一学期开始，经过不懈努力，我教的三个班在学校的竞争中都处于中等水平。

在今后的教学工作中，我会从零开始，不断研究新情况、新特点，继续努力，向优秀教师学习，向各学科学习，向同行学习，为我们的教育。做出应有的贡献。

初三年级下学期教师工作总结 篇3

本期我继续担任初二第二学期四个班的化学教学工作。通过一个学期的踏实认真的教育教学，学生的学习成绩得到了提高，收到了良好的教学效果。本学期的教学工作总结如下。

一、扎实做好教学日常工作

1、认真学习教材、考试说明，了解基本思想和基本概念在教材和考试说明中，句句清楚，了解教材的结构、重点和难点，掌握知识的逻辑，能自如地运用，知道应该补充哪些材料，如何教好。

2.认真组织课堂教学。关注所有学生，注意信息反馈，调动学生的积极性，使他们保持相对稳定，同时激发学生的情绪，使他们有愉快的心态，营造良好的课堂氛围，课堂语言简洁明了，克服了以往的重复。问题，课堂问题面向全体学生，注意激发学生学习化学的兴趣，课堂讲授与实践相结合，布置作业。

3.做好课后辅导工作。一些初中生活泼好动，缺乏自制力，经常不能按时完成作业，还有一些学生抄袭作业。在学习指导过程中，还要做好对学生学习的辅导和帮助。

第二，做好优秀学生的培养和转坏工作

对于偏科的学生，不定期引导加强，突破重点，帮助他们建立自信，提高兴趣。我还与班主任保持密切联系，随时了解部分学科的学习情况，为他们出谋划策，解决他们的困难，利用课余时间进行个别辅导，开“小灶”。促进学生全面发展，为进入重点高中打好基础。在后进生的改造中，尽量为后进生做，尊重他们的个性，优先表扬。与他们交谈时，表达对他们的处境和想法的深刻理解和尊重，发现并挖掘他们的闪光点，当你喜欢老师，喜欢学习你所代表的课程时，成绩自然会提高。

3. 做好复习备考工作

八年级下学期，面对毕业考试，复习备考很重要。我引导学生分析情况，明确任务。让学生自觉确定学习目标，制定学习计划，选择学习方法，教育学生学会自我监控、自我引导、自我强化，自觉主动地学习知识，在学习过程中变被动学习为自主学习。在复习过程中，我主要关注以下几个方面：

1.关注“双基”知识的复习，深入挖掘其内涵和外延。

2.注重解题过程的分析，掌握不同题型的解题程序和思维方式特点，总结不同解题方法，形成能力结构。

3、养成认真复习问题、主动思考、自我解决疑虑、准确表达的好习惯，培养良好的思维品质。

4.注意相关学科知识的衔接和应用以及本学科的解题方法。

5.加强对实验薄部分的复习，提高解决综合实验问题的能力。

总之，通过一个学期的努力，学生可以在学习中有所收获，不断提高，自身的教育教学水平和思想意识也得到了提高，能够顺利完成学业。和教学任务。在今后的教育教学工作中，我会更加严格自我，努力工作，扬长避短，锐意进取，为更美好的明天奉献自己。

初三年级下学期教师工作总结 篇4

1、思维认识。

本学期，我在思维上严于律己，酷好党的教诲奇迹。还自动参加各种政治、交易进修，竭力进步本身的政治水温和交易程度。当真进修学校构造的教师拓展培训筹划，并把进修精神利用到传授实践中去。自动参加学校构造的过四关、争四杯活动，当真听课、评课。服从学校的工作安排，互助带领和教授们做好本校的各项工作。

2、传授工作。

在传授工作方面，初三的传授工作在紧急而有序的氛围中结束。本学期我担当四个班的传授工作，为了进步本身的传授程度，我凡是听初三把关教师的课，谦和向她们进修传授方面的经验，从中进修他人的长处，领悟此中的传授艺术。平常每上一节课，我都做好富裕的筹办，决不打无筹办之仗。在备课进程中当真分析讲义，根据讲义的特点及门生的实际环境计划教案。除了备初中讲义外，还联合高中讲义，查阅多种资料，做到不是大略的反复讲义的知识点，而是让门生在富裕明白讲义的根本上，让门生明白性的记忆，而不是死记硬背。

3、其他方面。

我在做好各项教诲工作的同时，严厉服从学校的各项规章轨制。处理好学校工作与家庭之间的干系。不论是学校分到的哪一项工作，我都配公约事尽本身的竭力把工作做好。

本学期在完本钱职工作的同时，我还凡是互助九年级工会组长刘教授进行收费、兼顾工作，美满结束了学校的工作。

初三年级下学期教师工作总结 篇5

本学期将是初中教学最重要的教学阶段。对于每个初三教师来说，所面临着的教学任务会更加繁重。为了顺利完成各科的教学任务并使尽可能在中考考出更好成绩，实现制定的教学目标，需要年级的全体教师们在教学工作中齐心协力，克服困难，全心投入。我们深深地相信，全组教师一定能群策群力，发扬拼搏精神，抓紧抓严抓实，努力实现目标。为此特制定本年级的工作计划如下。

根据学校工作计划中对初三年级的要求，初三年级将落实“尖子生拔高、中等生突破、学困生提高”的教学策略。全体教师精诚合作，推动整个年级教育质量更优化，形成良好的学风、教风、班风，逐步扩大优生面，确保教育质量稳中有升。力争达到学校总体目标。

其中每月安排一次体育测试!

四、抓好教学工作：

1.加强学习，转变观念，努力提高课堂效益，追求优秀率和合格率，提高均分是我们一贯的目标。细化各班的奋斗目标，明确工作职责。

2.发扬班级团队协作精神，统筹安排各班的教学工作。各班要认真研究教材教法、学情学法，根据本届初三学生实际情况制定本学科计划，做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”，把教学研究工作落到实处。

3.继续实行月考制度，及时召开质量分析会，及时诊断，及时反思，研究制定调控方案，并在教学中及时落实。

4.针对不断变化的中考，加强考试的动态研究，以此指导复习，抓好专题复习研究，有效地把初三阶段的知识点梳理清楚，以使学生全面掌握知识。在课堂教学上要注意教给学生学法，让学生对知识的掌握和应用，做到举一反三，得心应手。

5.教学中注重训练学生的审题能力，解题能力和答题规范能力。审题要善于审“关键词、句”。解题要培养学生答题的准确性。还要加大力度训练材料解析题。这是中考成绩提高的增长点。

五、抓好德育工作：

对初三年级开展理想、信念教育活动。抓学生的思想教育，以“勤奋创造奇迹，成功来自努力”、“知识改变命运、奋斗成就未来”激励学生，促使他们树立信心、鼓足勇气，最后冲刺。调动本届学生的学习积极性尤为重要。

2.重视学生的心理健康教育，有的放矢地开展工作。

初三学生学习任务重，他们面临着毕业、升学，承受的心理压力特别重，这压力有来自于家长过高的期盼，也有来自于自身的考试焦虑。班主任一旦发现学生心理存在问题就及时对症下药，标本兼治，任课教师协助班主任对学生进行细致的谈心，分析问题，寻求和家长的沟通。帮助学生根据自己的学习现状，制定出短期和长期目标，树立良好的人生观、价值观。

3.定期进行学习经验交流，指导学法，帮助学生提高复习效率。

4.要求班主任和学科老师重视家校联系工作，及时向家长反馈学生每阶段在校的学习情况、思想动态、纪律表现，与家长共同探讨切合实际的教育方法，对稳定学生学习情绪、促使良好思想品德养成、端正学习态度、提高学习成绩起到一定效果。

5.发现问题及时指出纠正，对违纪现象批评教育，保持良好的学习环境和教学秩序。组内定期、不定期召开班主任会议，及时了解各班学生动态，商量办法，制定措施，解决问题。

6.组织2~4次年级组体育大联赛。使学生在紧张的学习中适当的放松。

初三任课教师要认真研究中考命题的特点和规律，研究中考命题的热点与冷点注意收集中考信息。

1.用好复习资料。对于材料的使用，要以一种为主，其它为辅，对所有材料，老师要提前做，删除废、错题(建议练习以考代练的方式)。

2.练习要扎实，使学生牢固树立“练出能力”思想，有讲有练，有练必查，有查必讲，有错必改，力争做到讲过的都会，会的不失分。

3.教师一定要根据初三毕业班的整体水平和各学科的实际情况选取好复习起点，一步一个台阶，扎扎实实地培养学生观察问题、认识问题、分析问题、解决问题和理论联系实际的能力。要坚决克服：“机械重复多、加工整理少;记忆结论多，思维过程少。”的复习模式，做到全面、系统、灵活、扎实。为使教师的辅导落到实处，对薄弱学科学生加以辅导，适当增加训练量和讲评量，以促进边缘生的上线。

初三年级下学期教师工作总结 篇6

经过一个学期紧张有序的化学教学，到学期末完成了本期的教学任务。下面就这一时期的教学工作做一个总结。

我。这一时期开展的主要工作

1、对于二年级的学生来说，这一时期的学习任务繁重，时间紧迫。提高学习成绩的关键时期。学期伊始，学校领导和教研组成员深入课堂听课、评课，提出了许多宝贵意见，极大地提高了教学水平，奠定了坚实的基础。圆满完成了当前的教学任务。

2、为了进一步提高化学课程的优秀率和平均分，完成学校布置的教学任务，我知道任务艰巨。 ，使备课充分、实用、高效，教学方式灵活。为此，教师设立目标和指标进行推进，从课堂教学入手，精心备课，确保每一堂课都听得好。落实课堂教学环节，讲授知识的重点和难点，努力实践学校提出的“先学后教、课堂实训”的教学模式，在教学过程中积累了一定的教学经验.

3、考点培训及时准确，实行单元通关考试。坚持以学生为主体，充分调动学生学习积极性，进一步优化课堂教学，突破课堂教学重点和考点，严抓实训。 ，让教师讲得认真，学生多练习，从而进一步凸显合作学习的地位和作用。

4、自本期开始，除了完成剩余4个化学单元的新教学内容外，同时对教材进行了系统的复习，完成了5次专题培训和考试模拟培训问题。

二、教学工作重点

1、重视常规教学，提高教学效率

自本期以来，按教学计划进行教学，顺利完成《化学》第二卷所有新增教学内容和复习内容。对有学习困难的学生要多鼓励、多引导、多检查，用好现有教材，选题，使全体学生的学习成绩有很大提高。坚持当天批改学生作业，严格控制作业的数量和质量。在课堂教学结构全面改革的情况下，积极探索和学习新思路，结合自身教学实践，有效促进教学绩效的提高。

2.注重提高学生学习化学的兴趣，调动学生的学习积极性

吸引学生。多思考多动脑教学，多注意准备课前工作，认真准备，不仅要准备好知识和教材，还要准备好学生的学习情况，以饱满的热情走上讲台，给予精彩的演讲吸引学生，以精彩的表演打动学生，让学生渴望上化学课。

3.重视“双基”教学，夯实学生学习基础

重视“双基”教学，夯实学生基础，让学生从基础，不断提高学生分析问题和解决问题的能力。通过本学期化学课程的教学，学生可以掌握本学期化学教材的知识内容，并能将所学知识用于解决具体的实际问题，使知识转化为技能和技能，从而提高学生分析和解决问题的能力。在教学过程中，教师要不断、频繁地灌输化学学习方法、分析方法、渗透化学知识、化学技能和技巧。

初三年级下学期教师工作总结 篇7

初三年级是学校领导最为重视的年级，也是学生家长最为关心的年级，更是社会特别关注的一个阶段，所以搞好初三年级的教学管理工作显得尤为重要。众所周知，初三年级是初中教学的一个最重要的教学阶段，对于每个初三教师来说，所面临的教学任务会更加繁重，压力也会更大。为了顺利完成教学任务，激发广大师生的工作学习热情，努力创造条件，争取在中考中取得优良的成绩，我们全体初三老师将群策群力，克服困难，全心投入，迎难而上，发扬拼搏精神，抓紧抓严抓实各个教育教学环节，为夺取中考胜利而不断努力！现制定本学期的工作计划如下：

一、教学工作：

1.加强对学生学习的规范管理。提出合理可行、有效的中考复习模式和方法。本学期我们将组织初三教师进行如何提高复习课效率的研讨，贯彻学校提出的“餐桌式，小课时，学讲稿”的特色教学模式，力争学生的成绩有一个”质”的提高！

2.加强教师组的教学研究工作，提高教研效率。加强同一学科及不同学科间教师的教学交流，充分发挥初三教师队伍的团结合作精神。

3.瞄准中考，加强对中考命题特点和规律的研究，做到必考的必教，必教的必会，抓好专题复习研究，有效地把初三阶段的知识点梳理清楚，以使学生全面掌握知识。

4.加强教学常规管理，提高课堂教学效益，向45分钟要质量。我们知道，现在离中考还有短短几个月的时间，同时教学与学习任务却十分得艰巨，真是时间紧任务重，因此，这个学期我们要更加提高周六的补课效率，使学生的学习效率达到最佳！

6.重视月考和两次模考，及时召开质量分析会，及时诊断、反思，及时解决考试中出现的问题。

7.认真抓好体育训练，力争体育中考成绩达到较好水平。我们初三年级要求各班主任配合体育教师认真参加下午的阳光体育活动，到体育考试前夕，我们各班应利用早上时间让学生加强训练强度，以确保考试顺利通过。

8.高度重视培优工作，加大培优力度，对前50名学生要加大力度，为他们松绑减压，营造宽松的竞争氛围，力求在和谐的竞争环境中迎难而上，使优秀学科更加优秀，使薄弱学科也优秀；针对前100名学生，也要加大力度，确保尖子生培养上有所突破。我们知道，教育局对我们学校的考核是以合格率为依据，但社会对我们学校的评价是考取重点中学有多少人，也就是以优秀率为依据。目前，我校在优秀率方面存在很大的欠缺，所以，我们应高度重视这方面的工作，力争实现我们制订的10.2%的奋斗目标。

9.配合学校教务处做好中考体检、体测、填报志愿等各项工作。

10.做好初三学生的心理疏导工作，适当调节情绪，以良好的心态投入到学习中去。

二、德育工作：

1.根据学校要求，定期召开年级组大会，对初三年级学生开展理想、信念教育活动。抓好学生的思想教育，以“拼搏创造奇迹，成功来自努力”、“一分耕耘，一分收获”“知识改变命运、奋斗成就未来”等来激励学生，促使他们树立信心，鼓足勇气，最后冲刺。

2.帮助学生分析自己的学习现状，制订出短期和长期目标，以积极良好的心态对待中考前的每一次考试。

3.加强家校合作，及时向家长反馈学生每阶段在校的学习情况、思想动态、纪律表现，与家长共同探讨切合实际的教育方法，对稳定学生学习情绪、促使良好思想品德养成、端正学习态度、提高学习成绩起到一定效果。我们初三年级上学期末在散学典礼那天下午利用网上报名需要家长签名的契机，召开了初三年级家长会，会上各班级班主任与全体学生家长汇报了该生期末考试的情况，尤其是县里的位置以便对自己子女的正确定位；同时老师和家长对如何度过初三年级的最后一个假期进行了切磋，并提出了相关要求。本次家长会开得及时，社会反响很好。本学期准备在适当的时候安排家长会，此外，各班根据实际情况，可以经常与家长取得联系，争取教育的最大化。

4.关注后进生，不放弃任何一个学生，要在情感教育上多下功夫，要对后进生做到有爱心细心加耐心，善于挖掘他们的闪光点。对待后进生不歧视，从而有效地保证后进生提高。在后进生的处理上，除情感上下功夫外，还应有一定的策略。如，各学科根据实际情况学会取舍，对有些科目实在不行的，可以把时间让给能够得分的科目，尽量让他在总分上有所提升。

5.重视学生的心理健康教育，有的放矢地开展工作。发现学生心理存在问题就及时对症下药。减轻学生压力，促进学生的全面发展。

6.做好常规工作管理，尤其是排除教室外的干扰。