读书工作计划(汇总7篇)。
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读书工作计划 篇1
学校给我们创造了这么好的读书学习的时间和空间条件，我们要把读书作为自身专业成长的一项重要途径，要通过读书学习，不断更新自己的教育理念，用新的思想，新的理念，指导与反思自己的教育教学、激发自己的思维能力和对教育问题的理性思考。根据学校的读书计划，我制定以下个人读书计划：
一、读书目标：
1、知识提高：让自己成为更富内涵的教师。
2、意识提高：在读书中提高自己的思想境界。
3、能力提高：实际教育教学中提高理论联系实际的能力。
二、在读书活动中遵循思路：
1、坚持“读书促进思考，思考促进成长”的原则，将精读与泛读相结合，读书时及时记下自己的读书体会，将读书与反思相结合，不断促进自己的专业成长。
2、积极发表自己的读书点滴体会。
3、将读书融入教学的相关环节和步骤，不断更新自己的教学观念，提高自己的教学实践能力。
4、通过读书活动让自己能够学会享受阅读、享受教育、享受人生，提高生命质量。
三、读书内容：
1、研读专著：《爱的教育》
2、专业理论：《主题活动与幼儿成长》
3、每月必读：《学前教育》
4、解读纲要：《幼儿园教育指导纲要（试行）》
四、主要措施：
1、积极参加学校组织的集体读书学习活动。
2、充分利用网络资源，开展网上电子阅读，开阔自己的视野。
3、以品读为主，认真书写读书心得体会。
4、读书要与思考有机结合。
“阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点，但可以改变人的终点。”我希望通过读书实践，自己能够成为有知识、更有文化底蕴的幼儿教师。
读书工作计划 篇2
怎样使教师具有充实的灵魂和不断生长的精神呢？——答案是读书。读书可以增长教育智慧，使教师的思维拓宽。提升师德修养，丰富自己的知识结构，增强理论底蕴。工作中，积极把所学理论运用到实践中去，不断探求、感悟、反思，努力提升自己的专业素养和文化素养。只有读书并且同时进行反思，才是实现教师专业化发展，进而促进人生发展和生命成长的最好途径。作为教师，首先要使自己具有终身学习的能力、学会学习的能力。同时教师专业化的发展，对教师自身学习能力提出越来越高的要求，教师不仅要具有专业学科知识，还要具有教师专业技能和教师专业情意，所有这一切都要求教师要加快自身学习的速度。而读书是最快捷、最方便的学习形式之一，为让读书成为我们文化生活中不可缺少的一部分，所以特制定科学组读书计划：
一、指导思想:
以我校教师阅读年读书计划为行动指南，通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新；通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩！
二、读书目标：
1、提高理论水平、科研能力和反思能力，指导教育教学工作，提高教育实践能力，以更加适应学校发展的需要。
2、通过读书活动不断提升教师的文化内涵和修养，提高运用科学观点看待问题的能力。
3、提高学习的兴趣，使教师融到我校学习型组织的建设之中。
三、实施策略：
1、根据学校读书活动规划制定教研组读书计划，从读书的内容到读书的要求进行切实可行的规划。
2、认真学习名人传记、教育家思想、学习方法类等书籍。以教育专业为主要内容，认真学习《新课标》、《新教材》、《科学课》。同时对学校订购的教学刊物杂志进行学习和研究，寻求好的教法以省时、高效地达到新的教学目标。用读书指导教育教学实践工作，实践与所学相互印证，形成自己的成果。每学期至少读1本书，做到边读书，边反思。
3、积极组织组内教师相互交流，相互启发，共同发展。积极参与读书交流活动。让读书活动与课堂教学效果和相关教学活动相结合。
4、每周及时记录读书笔记，撰写随笔。
5、每学期根据自己学习情况撰写一篇心得体会，对自己的教育教学实践和宏观教育教学改革进行深入的思考、探索和总结。
四、主要措施：
1、坚持做到每天读书学习一小时，以书为友，充实思想。
2、读书过程中记下自己的观点和看法，坚持每月至少撰写一篇读书心得。
3、坚持做好读书笔记，摘录教育教学信息，以新的教育理念指导教学，使自己的教育教学水平再上一个新的台阶。
4、充分发挥网上资源共享的优势，经常上网学习，了解各种读书信息。
5、认真参加学校组织的各种读书活动，主动与同事交流，利用集体备课、业务学习、教研活动的时间，积极和其他老师交流自己的学习体会与心得，多反思，多总结。由浅入深、由易到难、螺旋上升，与教育教学工作有关的'先读、精读，政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。
五、读书安排：
认真阅读书籍，做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进。用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑。除必读书目以外，每周阅读两篇教育教学文章，每月通读一本教学杂志，每学期精读一本教育教学著作。
1、经典必读：《责任胜于能力》、《摆正心态干工作》
2、选读书目：《给教师的100条新建议》、《教师的情感与智慧》、《优秀教师的课堂艺术》、《科学课》、《实验教学与仪器》，根据自己爱好选读。
读书工作计划 篇3
为切实推进我校学生文化素质教育工作，全面提高大学生的文化素质，现在结合实际，制定我院学生读书工作计划。
一、指导思想
“读书破万卷，下笔如有神”，“书是人类进步的阶梯”，读书快乐，开卷有益，成长成才，文明进步。
二、主要内容安排
1、制定学生个人读书计划及数量要求
（1）一、二年级学生制定选读书目（见附表二）的读书计划。
（2）三年级学生制定必读书目（见附表一）的读书计划。
（3）要求每生每学期读书数量不少于15本，其中专业图书（见附表三）和必读（选读）图书不少于9本。
（4）我们已将相关书目挂网：必读书目和选读书目（学校建议）参见/jidi/wenxian1.htm，必读书目的内容学生可以直接在网上阅读。专业书目和选读书目已挂在计算机与信息学院网页上。专业书目和选读书目的文献，学生可以从图书馆借阅或上网查寻阅读。
（5）学生读书计划基本格式及内容参见附表四。
2、撰写读书笔记
（1）每生每学期撰写选读书目的读书笔记不少于15篇，其中专业书目和必（选）读书目的读书笔记不少于9篇。要求5篇以上的读书笔记不少于20xx字。
（2）11月20日前各班要组织优秀读书笔记的评选，择优推荐5-10篇佳作交至院党团办公室，以参加学院和学校的组织的评展，工作计划《我校学生读书工作计划》。
3、开展读书指导活动
（1）我院聘请方旭东、姚合生、钱萌、刘家祥、王一宾、刘桂江等老师作为选读书目及专业书目的指导教师。
（2）每学期组织学生选读书目的导读讲座1-2次。
（3）辅导员、班主任负责指导学生制定并落实读书计划，做好学生读书和撰写读书笔记的督促和定期检查工作。
4、举办读书研讨活动
（1）每学期适当时间组织1次选读书目的师生研讨。
（2）各班级经常举办读书心得交流会、读书报告会、优秀读书笔记和学习成果展示等活动。
（3）将读书活动和学生的科研立项活动结合起来，可从大学生人文素质教育基地网页上确定研究课题开展研究性读书学习。
（4）组织开展优秀读书笔记评选活动，推荐优秀读书笔记上网。
三、有关要求
1、根据学校要求，学生在每学期借阅15本纸质图书的同时，要加大数字化图书的点击率。
2、学校将大学生读书活动列入培养方案，规定每位学生必须通过读书取得2个学分，作为综合素质5个学分中的一项。
3、各班辅导员要负责检查评阅学生的读书计划、读书笔记，第四学期给出选读书目的考查成绩（等级制）。
4、各班确定学习委员作为文化素质教育委员，负责组织班级读书活动和教学信息的收集和反馈。
5、学校拟在三年级下学期对学生进行必读书目的考核。采取统一命题，开卷考查的方式进行。
6、我院不定期对各班级读书活动的进展情况进行检查，宣传推广好的做法，批评督促落后班级。
读书工作计划 篇4
教师的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事。为了提高自己的理论修养和业务水平，适应新时代教育教学的要求，更好地实施素质教育，胜任教育教学要求，在校领导的指导下，特制订读书计划如下：
一、指导思想:
以我校教师阅读年读书计划为行动指南，通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新；通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩！
二、读书目标：
1、通过学习教育经典理论活动，丰富自身人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。
2、通过学习教育经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的'小学教师。
3、 通过读书，转变教育观念，提高教育教学能力，教育创新能力和教育科研能力。
4、 通过读书，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。
1.每周二办公时间有计划的安排共读一本书活动，每月撰写一篇读书感悟上传博客；保证读书的效果，并学以致用。
2．每三周一次针对所读书目进行读书研讨会。
五、具体安排：
《致教师》前言和第一章第1.2.3节 ；教研组自选书目《精彩课堂你做主》第一章第一二节
《致教师》第一章第4、5节；教研组自选书目《精彩课堂你做主》第一章第三节
《致教师》第一章6、7、8节；教研组自选书目《精彩课堂你做主》第一章第四、五节
《致教师》第一章第9、10、11节；教研组自选书目《精彩课堂你做主》第二章第一节
《致教师》第一章第12、13、节；教研组自选书目《精彩课堂你做主》第二章第二节
《致教师》第一章第14、15节；教研组自选书目《精彩课堂你做主》第二章第三节
《致教师》第二章第1、2、3节；教研组自选书目《精彩课堂你做主》第二章第四、五节
《致教师》第二章4、5、6节；教研组自选书目《精彩课堂你做主》第三章第一节
《致教师》第二章7、8、9教研组自选书目《精彩课堂你做主》节；第三章第二节
《致教师》第二章第10、11节；教研组自选书目《精彩课堂你做主》第三章第三节
《致教师》第二章第12、13节；教研组自选书目《精彩课堂你做主》第四章第一节
《致教师》第三章第—节；教研组自选书目《精彩课堂你做主》第四章第二节
教研组自选书目《精彩课堂你做主》第四章第三节；
《致教师》第三章第8、9、10节；教研组自选书目《精彩课堂你做主》第四章第四节
《致教师》第三章第13、14节；教研组自选书目《精彩课堂你做主》第四章第五节
《致教师》第三章第15、16节；教研组自选书目《精彩课堂你做主》
读书工作计划 篇5
一、指导思想：
书是文化的传承，文明的记录。书中包孕了极其丰富的哺育人类的文化养分，书读得越多，对人生、对社会、对自然的认识往往就变得深刻。对我们的学生而言，多读书，读好书，就会增知识，长见识，优化气质，提高素质。
二、阅读下载目标：
1、激发孩子的阅读下载兴趣，让孩子喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。
2、通过阅读下载，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读下载能力。
3、让学生在阅读下载中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦。
4、让学生在积累知识的同时，提高写作能力。
三、读书口号：
牵手好书，与知识相伴。
四、读书内容：
必读书目：《中外历史故事》、《热爱生命》、《自然奥秘》、《中国民间故事精选》、《朱自清散文集》。
其它选读书目
五、活动措施：
1、让每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时,每个学期必须摘抄500句名言佳句，写50篇读书心得。
2、每周在老师指导下阅读下载一篇好文章，并写好读后感，交老师批阅。
3、每周在理解的基础上背诵好词佳句，同桌互背，教师抽背。
4、教师定期检查阅读下载情况，每周举行一次读书心得会或佳作欣赏会，评选“阅读下载小明星”。
5、每月举办一次“读书博览会”，以“名人名言”、“书海拾贝”“我最喜欢的……”“好书推荐”等向同学介绍自己看过的好书、新书，交流彼此在读书活动中的体会，在班级中形成良好的`读书氛围;举办“我的书签最漂亮”的活动，进一步提高学生阅读下载的兴趣。
6、举办命题作文比赛，检查并提高学生的阅读下载理解及书面表达能力。
7、图书管理员必须做好图书的借阅、遗失登记工作。
附：读书小组名单(排在前面的是小组组长)
读书工作计划 篇6
优秀的书籍是抚育杰出人才的珍贵乳汁，它作为人类财富保存下来，并为人类生活的进一步发展服务。读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人礼貌，读书使人明理，读书使人善辩。为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的政治、业务水平和师德修养，使自己的教育教学行为更能贴合时代的要求，以满足学校教育教学工作的需要，更就应要读书，汲取书籍的乳汁，积淀文化内涵。新学年又开始了，结合自己的实际状况，特制订个人读书计划如下：
1、树立“以书为友”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种职责”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，努力构成学习与工作的恰当结合，努力提高与时倶进的学习潜力与创新潜力，努力提高个人教育素质。
2、透过学习教育经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为贴合素质教育要求的充满生机火力的小学教师。
3、透过读书活动让自己能学会享受阅读、享受教育、享受人生，提高生命质量。
4、透过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型师生管理，塑造良好的教师形象。
读书选取
1、读书选取。
用心开展自学，认真学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想，改革目标及相关政策等。制定好学习计划：
（1）《读书是教师最好的修行》、
（2）《给教师的一百条推荐》、
（3）《教师专业化的理论与实践》。
2、避免形式主义，走过程，紧密结合自身的教学实际，以“问题为中心”，着眼于教材、教法、学法和教学管理。注重同事间的合作与交流。作为教师教育生活和个人发展的有机组成部分，坚持始终如一；将阅读与教学工作紧密结合起来，注重提高学习成效；将专业阅读和多元化阅读统一齐来，注重提高综合素养。
3、经常用心主动参与读书交流会、课题研讨会、专题讨论会等交流研讨活动，让各种思想在相互碰撞中擦出火花，从而到达取长补短，优势互补，资源共享，构成一种良好的学习研讨的氛围。
4、促进深刻反思。坚持撰写教育随笔、读书笔记、案例反思等。用心参加交流、讨论等活动，及时消化，及时反思，从而有效地提升了自身的实践智慧，促进了自己的专业发展。
读书工作计划 篇7
在新学期，要进一步认真学习和贯彻执行教育部颁发的《中小学信息技术课程指导纲要》。进一步更新教育教学观念，提升课程实施的能力和研究水平。认真贯彻课改精神，立足以学生为中心，以培养学生的创新能力、合作能力、实践能力为重点，切实提升信息技术课程的教学地位。结合信息技术学科教学的特点，从实际的教学改革和教学的需要入手，切实提高教学质量，使每一位教师的教学水平都有相应的提高。
组织参加“一师一优课”活动。开展分段研修活动，发挥骨干教师的带头辐射作用，组织学科培训。落实新教材课程更新，完善教学计划。
1.认真组织教师参加“一师一优课”活动，召开报名教师会议并进行初级培训，研讨落实上课课题，保质保量完成晒课任务。
2.继续加强以信息技术学科课程资源建设和新教材研究为载体，以信息技术为支撑，完善构建信息技术学科研修一体化网络平台及资源。中心组成员分工，定期研修。
3.加强学习，提高教师科研水平。组织教师和教研组积极申报课题及撰写教育教学论文，学习先进的教学理念，开展校本研修活动，将科研与教研结合起来，以教科研指导信息技术教学。
5.加强调研，提高课堂教学质量。做好常规调研，深入学校多听课、多研讨、多指导、多服务，引导教师改变课堂教学方式，在生本教育理念的指引下，“少教多学”、“先学后教”，发挥学习小组互帮互助作用，提升学生的信息技术素养;加强教研组建设，通过集体备课、二次备课，充分发挥集体力量，提高课堂教学质量。
6.组织组内教师参加20xx年州温市英语口语听力考试系统操作员的培训工作，使组内每位老师都达到合格操作员的要求。
学习市教研院、教师教育院和学校教研室的计划，讨论研究本学期教研组工作
第二次集体备课七年级，由江佩佩老师进行课堂展示。