工作发言稿格式及范文(通用5篇)。
工作发言稿格式及范文 篇1
各位领导，老师们：
大家好！
随着期考的结束，这办学年的工作就要结束，回首来xx中130多天的日子，我的感受概括为三句话：
一，忙碌有些忙乱。
今年1月，我来到xx市中学，由于环境的陌生，分管工作的不熟悉，虽然开学初政工、电教工作不多，但还是显得无头绪，特别是电教工作，不是电脑、网线出现问题，就是打印、复印有毛病，加上自己对这一行懂的不多，所以花了不少的冤枉时间，给老师们的工作也带来了诸多不便。另外，本学期的中心工作比似乎比往年多：2月份开学工作检查，十月份"比教学、访万家活动"、治庸问责工作，5月份的比访检查，6月份的半年督导、继教验印、教师年度考核，我的感觉不仅仅是忙碌，还有些忙乱，不仅自己忙，连老师们也忙得不可开交，好在有学校领导和老师们的协助与支持，与政工有关的工作一次次通过了检查和验收。
二、欣喜兼带遗憾。
半年来的工作与生活，总的感觉是比较欣慰的。欣慰之一是在开学初的"比教学、访万家"知识问卷中，全校35名教师无一例外的按时上交，并且书写工整；之二就是在迎接检查时，我们的班主任要补前两年的"走进学生心灵"的活动资料、部分教师补政治学习，这项工作完成的也不错，（除了极个别老师未交政治学习笔记本）；之三是在访万家活动中，老师们都能按照学校的统一部署，及时的进行家访，并完成相关资料；之四是在教师继教工作和年终考核工作上老师们能够高风亮节，能够保持一颗平和的心态；五是电子备课室、多媒体教室、打印室的管理老师们都能比较好的遵守相关的制度，出现一些问题随时向我反映。但是在欣慰的同时多少有些遗憾：在上交前两年政治学习笔记本时有极个别教师没有上交，在查看访万家活动资料(请勿抄袭)中也有教师没有本期的政治学习笔记（或许是交错了，我希望是这样），还有的老师在我们多次强调电子备课室的卫生后还是不经意的丢下烟头，打印机出现问题后不说了之的现象。我想改变有一个过程，老师们这样就已经尽力了，我相信在新的一年里老师们会做得更好。
三、感谢催我奋进。
半年来，学校政工电教工作之所以能够比较顺利进行，在此我要感谢我们的所有老师。当我有事不在校时或提前走时，关主任、吴主席、黄校长总是说："没问题"，帮我把相应的工作处理好；当电脑出现问题、打印机出现故障时，周xx老师、钟xx老师、冯会计他们总是尽自己的能力帮助维护；当需要整理各种座谈记录、活动纪要、继教资料时，书记、王xx老师、聂xx老师、聂xx老师、余xx老师、杨xx老师、林xx老师总是乐于相助；还有非常认真参加各种培训的向老师、汪老师、冯老师等等。当然对我及我的工作给予帮助的远不止这些老师。但是在感谢老师们的同时我也在反思：自己还有很多地方做的不够，有时候打印复印不成了，我跟老师们维修时有些不情不愿，一些设施出现故障了联系不及时以及维护不迅速，打印管理不到位以及工作上方式方法不对的地方，都希望老师们谅解。
当新的一年向我们招手时，忘掉曾今的不愉快，留下美好的记忆吧。我相信在新的一年我们合作得会更好！
最后祝老师们过快乐平安的暑假！
谢谢！
工作发言稿格式及范文 篇2
给大家讲一个我曾经看过的，并从中得到很大启示的故事，希望它也能够带给大家启示，让我们可以有更好的心态来面对工作和生活中出现的问题。
有一个大师，一直潜心苦练，几十年练就了一身“移山之术”。有人虔诚地请教：“大师用何神力，才得以移山？我如何才能练出如此神功呢？” 大师笑道：“练此神功也很简单，只要掌握一点：山不过来，我就过去。”
你一定也知道世上本无什么移山之术，惟一能够移动的方法就是：山不过来，我就过去。现实世界中有太多的事情就像“大山”一样，是我们无法改变的，至少是暂时无法改变的。“移山之术”的故事是让我明白：
如果事情无法改变，我们可以来改变自己。
如果无法说服别人，是因为自己还不具备足够的说服能力。
如果我们还无法成功，是因为自己暂时还没有找到成功的方法。
要想让事情改变，首先得改变自己。
只有改变自己，才会最终改变别人；
只有改变自己，才可以最终改变属于自己的世界。
所以，如果山不过来，那就让自己过去吧！换种角度考虑问题可以这可以让你工作和生活中的困扰迎刃而解。
转变工作态度，对班主任育人工作要有正确的价值判断和职业认同感，在工作中找到乐趣，能够快乐地工作，深刻体会班主任育人工作的成就感。学校的流动红旗曾经成为我心中的痛。经常有学生违反规则而扣分。以前我拿到扣分单，总要大发雷霆，训斥学生一通，弄得自己肝火上升。现在在班级中形成了一条班规，如果扣分，犯错的学生必须给班级送上一盆绿色植物。流动红旗是班级荣誉的象征，绿色植物则可以美化班级，净化空气。对学生来说，教育惩戒的作用也达到了。自己也没有必要为他们怒火中烧了。刚刚结束的大合唱中，我班学生的表现不佳。一方面由于我作为班主任黔驴技穷，还有一方面在于男同学状况百出。结合这段时间男生的表现，我希望以大合唱的失利为契机来改变男生的学习和生活态度。
作为的教师，主动劳动，主动做事，并不会降低老师的身份，也不会使人受损，相反，处理得当会使老师在学生心目中的位置日渐高大，印象深刻，这是一种灵动的表现，会不引来学生心里的喝采吗？身教示范重于言教 .早上到教室，看到学生在认真地早读。而教室后面的地面，扫帚有点凌乱。我也不想打断他们的早读还是自己拿起扫帚扫几下。虽然不说但看见的学生也能明白。其实有些事情，教师举手之劳，其给学生的影响记忆深刻，教育效果绝非言语所能达到。
班主任往往有这样的心理，我是老师，我是班主任，我好像就是正义的化身，是权威的化身，作为学生首先应唯我的命令为是，甚至应该是无条件的服从，这种心理刚工作时尤其突出，但结果往往是事与愿违的，学生的表现经常地与我们的想象出入很大，要么是学生理解错了我们的讲话的意思（语言没有精确），要么有人是故意不听，作为班主任，作为权威的老师，这时候的心情可想而知，惹出一段火还是小事，更有甚者会是头脑不冷静，说出出格的话，做出冲动的事，如体罚、变相体罚等，其后果可能是既影响了自己心情，又使学生幼嫩的心受到了伤害。在这种情形之中，形成师生关系障碍的主要因素就是高高在上的师权意识，要改变这种状态，作为教师，可以调整自己的心态，把学生看成平等的人，针对8年级孩子极强的自尊心，我学习了朱永春老师的做法，让学生每天写反思，跟学生做书面上的交流。尽量避免在办公室大声呵斥学生，一则影响其他老师，二来也有损自己的形象。我常在走廊大声批评学生，也是给教室里同学的警告。一位学生被我批评过后在他的反思本中写到“老师，您今天狠狠的批评了我一顿。我的心情反而轻松了起来，因为这说明你还是在意我的 尤其在我犯错误时，我多么希望你把我叫出教室，进行一番思想教育，我多么希望”学生通过反思本跟我开诚布公的谈了他的看法，许多问题我也通过反思本更他们交流。在文字中我尽量把自己放的`很低，跟他们做平等的交流。
还有一点就是与各个任课老师的密切配合。说起来我算是老教师了，可也是一个新班主任，经验远远不够，所以还是多向办公室的同事讨教，特别是咨询任课老师的意见，获取他们的无私帮助。所以在今天我也把我担任班主任以来的一点想法跟大家分享，许多拙劣之处，贻笑大方了。
工作发言稿格式及范文 篇3
7月，一个特殊的季节。对于大学生来说，这代表着离别，意味着和学生时代划上句点。但同样，对于大学生来说，这代表着启程，意味着开始自己的职业生涯，从学生身份到工作人员的转变。这种转变来得如此迅速且让人满怀期待。
今年的7月于我而言是一个重要的日子，因为我加入了中国人民银行广安中心支行这一大集体，开起了人生的新篇章。为了使我们更好的了解工作业务、融入工作氛围，中支组织了内容丰富的培训课程，让我们得以更好的了解人行的工作，在这近10天的学习中，我收获颇多。今天在行领导的安排下，为我们新入职的行员们举行了“与行长面对面座谈会”。十分有幸能够收获行领导们的经验分享，为我们未来的职业路程指明方向。以下是我得到的几点启发。
爱岗敬业。这是我进入人行来收获的一个重要内容。老话说的好，“干一行，爱一行。”或许我们以后的工作岗位是普通的，但我们仍旧要扎扎实实做好本职工作。爱岗敬业这是一种人生境界，学会接受机遇和挑战，我们就会倍加珍惜这份工作。学会知足和感恩，我们就会把工作完成的更为出色。
宝剑锋从磨砺出。我们对于知识应保持空杯心态，不断的学习汲取新的知识才能在职业的道路上走得更为稳健。作为会计人，应该更为认识到这一点的重要性。人行的前辈们也谈到对于不断更新的业务知识，只有勤勉学习，才能不被淘汰。进入人行这一全新领域，我们应该继续发挥自己学生时代的学习热诚，全身心的投入到未来的学习工作中，不忘初心，方得始终。
多交流，多积累。在未来的学习工作中我们应该做到多和前辈们交流沟通，让我们能够切实充分的了解业务知识，更为快速的实现角色的转变。不积小流，无以成江海。在完成了工作后，我们也应及时的总结积累。一点一滴的总结积累工作中的得与失，让自己的工作做得更好。
虽然我不是应届毕业生，但是于人行这一全新的工作内容和工作性质而言，我仍旧是一张白纸，望能在以后的工作中假人行之平台，绘人生之画卷。最后送自己和新入职的伙伴们一句话：将来的你，定会感谢现在拼命的自己。
工作发言稿格式及范文 篇4
过去一年取得的成绩来之不易，这是省局党组正确领导的结果，也是全体职业卫生监管人员共同努力的结果，是用人单位积极参与支持的结果，是技术服务机构热情服务的结果，在此我代表省局党组对大家表示衷心的感谢和诚挚的慰问。
随着各项工作的不断深入开展，我们要充分认识我省职业卫生监管工作面临不容忽视的问题，集中表现为：
一是当前各方面对职业病防治工作认识和重视不够，工作落实效果不理想。
有些部门、企业领导对职业病防治工作认识还不到位，重视程度不够，更多表现为重“伤亡事故”，轻“职业病危害”。有的重视只是停留在书面或口头上，缺少实际行动和措施，没有真正将职业病防治工作作为安全生产重点工作加以谋划。
二是职业卫生监管机构和队伍建设还不能满足工作需要。
全省各级职业卫生监管队伍总体力量依然比较薄弱，缺乏专业的监管人员和必要的执法监察装备，技术支撑体系没有很好建立，导致职业卫生监管工作难以有效开展。
三是部分企业法制观念淡薄，职业病防治主体责任不落实。
部分企业特别是民营企业和小型企业对工作场所职业病危害防治工作的重要性认识不足，片面追求经济效益，不关注劳动者的健康权益，生产工艺、技术设备和防护设施落后，管理不严格，治理不到位，工作场所职业危害严重；部分建设项目，尤其是招商引资项目未认真履行职业卫生“三同时”程序，存在“先上车、后买票，上了车、不买票”现象。
四是进城务工人员流动性大，自我防护意识不强，维权意识差。
随着工业化进程的加快，大量进城务工人员成为职业病危害严重行业的主要接触群体。由于文化水平低，职业病危害预防知识少，加之用人单位不认真履行职业病危害告知义务，导致进城务工人员缺少防护意识和技能，不能依法维护相应权利。这些问题，我们要在今后工作中认真加以解决。
建议：多措并举，标本兼治，切实做好20xx年职业卫生监管工作。
20xx年，我省职业卫生监管工作的指导思想是：围绕职业病防治法的贯彻落实这个中心任务，积极服务于地方经济社会发展和省局党组中心工作这两个大局，实施顶层设计，强化基层基础，突出重点领域，深化专项治理，不断开创职业卫生监管工作新局面。
（一）进一步加大宣传教育培训工作力度，解决认识不足、重视不够问题。
思想是行动的指南。强有力的宣传教育培训工作，有利于正确思想的形成与引导。各级安全监管部门要继续加强职业卫生监管人员的培训，集中组织开展企业主要负责人、管理人员以及劳动者职业卫生专题培训，通过宣传教育促进职业卫生工作的开展。要在“职业病防治法宣传周”和“安全生产月”等活动期间，充分利用报刊、杂志、广播、电视、网络等舆论媒体，大力宣传贯彻《职业病防治法》，宣传普及职业卫生法律法规，扩大宣传面，努力营造全社会学法、知法、懂法、守法的良好舆论氛围。
（二）严格把好市场准入关，从源头预防职业病危害。
省局已将职业卫生建设项目“三同时”工作纳入项目管理部门审批前置，并实现网上统一受理、审查、审批。各级安全监管部门要积极协调发改、工信、建设等部门贯彻落实《职业病防治法》，对未履行职业卫生“三同时”的建设项目，不予备案、核准。要将建设项目职业卫生“三同时”管理工作纳入地方政府绩效考核目标，加大考核权重，加强建设项目源头管理。要强化事中、事后监管，加大执法检查力度，避免“先上车，后买票或上了车，不买票”现象。要按照省局要求，对安全设施“三同时”和职业病防护设施“三同时”实行统一管理，统一审查。省局将适时对各市（地）职业卫生“三同时”审核审查工作进行监督检查，确保严把准入关。
（三）突出重点，强化执法，深化治理，逐步解决重点行业领域职业病危害严重问题。
一要做好水泥制造和石材加工企业粉尘危害治理工作。
各级安全监管部门要认真履行职责，按照国家总局治理进度要求，到今年5月底，没有达到防尘工程治理要求且粉尘浓度超标的，一律责令停止产生粉尘危害的作业；10月30日前，对没有按照要求进行整改或经治理仍达不到条件的，要提请当地政府依法予以关闭。
二要严格职业卫生执法监督。
国家总局将今年确定为工作场所职业卫生监督执法年。省局将委托权威检测评价机构，随机开展监测检验，并发布职业卫生飞行检测情况公告。各级安全监管部门要按照“四不两直”要求，开展暗访暗查、互检互查、执法检查，对用人单位违法违规行为进行严厉查处。要认真编制职业卫生年度执法计划，精心组织，严格执法，对用人单位职业卫生管理工作存在的问题做到“零容忍”。
三要巩固专项治理成果。
各地市要结合实际，继续深化金属制品加工和建筑混凝土搅拌企业职业病危害专项治理，启动火力发电（燃煤发电）行业职业病危害专项治理。同时，做好木质家具制造、工业园区职业病危害治理“回头看”工作。在此基础上，再研究确定2—3个重点行业领域进行专项治理，确保治理工作取得实效。
（四）加强顶层设计，打造示范企业，有效指导工作。
为突出重点，强化指导监督，省局确定了20家职业健康重点企业，制定了职业卫生基础建设工作方案，全面开展职业卫生基础建设工作。各市（地）、县（市、区）也要结合实际，确定本地区重点企业，通过加强和规范重点企业职业卫生基础建设工作，培养树立一批管理有序、控制科学、职业病防治效果明显的先进典型企业，以点带面，形成辐射效应，进一步推动全省用人单位职业病危害治理的规范化、制度化、科学化。各重点企业要按照方案要求，认真学习国家有关职业病防治法律法规及《用人单位职业卫生基础建设主要内容及检查方法》，提高思想认识，掌握工作要求，结合本单位实际，制定切实可行的实施方案，全面启动职业卫生基础建设工作。要围绕建立完善责任体系、规章制度、管理机构，前期预防、工作场所管理，加强工程防护、个体防护、教育培训、健康监护、应急管理等10个方面重点工作做好落实。省局将组织专家对职业健康重点企业基础建设工作进行全面检查和评估，对工作开展好的企业进行表扬，对不达标企业列入“黑名单”在媒体曝光，并依法进行处理。
（五）继续加大职业病危害项目申报工作力度。
省局确定20xx年全省新增申报职业病危害项目企业为3188家，同比增幅为15%，并已经将任务分解到各市地。各地要认真研究制定职业病危害项目申报年度计划和工作措施，突出重点治理行业领域申报工作，合理测算各季度申报指标，做好任务分解，确保完成省局下达的申报工作目标。要结合全省水泥制造和石材加工企业粉尘危害专项治理工作，重新开展一次对水泥制造、石材加工企业排查摸底工作，确保全部申报。要做好新建投产项目职业病危害申报工作，及时跟踪新建项目和园区企业投产情况，确保及时、如实进行申报。要加大对未申报企业的处罚力度，对没有及时、如实进行职业病危害项目申报的企业，要按照有关法律法规进行严肃处理，通过强化执法促进申报工作。省局将继续把申报任务完成情况纳入目标责任制考核内容，并进行量化考核，对未按时完成任务的，全省通报。
（六）认真完成用人单位职业卫生基础建设和职业病危害防治评估工作。
各地要高度重视用人单位职业卫生基础建设和职业病危害防治评估试点工作。一是要认真研究制定今年本地开展《活动》工作方案，明确责任目标，层层分解任务，要准确掌握现有相关企业底数和生产经营现状，按照国家总局规定的考核标准，组织企业认真开展自检自评工作，完善各项防治措施，及时整改存在问题，逐一进行考核验收，确保本地区木质家具制造等已开展基础建设的十个行业领域及今年重点治理的水泥制造和石材加工企业年底前全部达到标准要求，为实现到20xx年全面完成本地区、本系统职业卫生基础建设工作目标奠定基础。二是在职业病危害防治评估实施阶段，国家总局将抽取我省的2个市（地）及所属70家用人单位进行材料核查和现场抽查，评估结果直接影响我省职业病危害防治工作综合评价。各市（地）安全监管局要高度重视职业病危害防治评估工作，将执法年活动、职业卫生基础建设活动等重点工作与评估工作有机结合起来，确保用人单位达到职业卫生标准，确保评估工作真实反映我省职业病防治水平。
（七）加强队伍建设，强化技术支撑，以适应新时期新形势工作需要。
打铁还需自身硬。建设一支强有力的职业卫生监管队伍至关重要。各市（地）要进一步加大县（市、区）职业卫生监管体制理顺工作力度，要明确所辖县（市、区）职业卫生职能调整时间表，并纳入当年责任目标考核，争取职业卫生监管机构能够独立设置，不能独立设置的也要明确专人负责。今年，省局还要为县（市、区）安全监管人员配置职业卫生现场检测仪器和设备，各地要利用好这些仪器设备，开展必要的培训，依靠科技力量，不断提高县（市、区）职业卫生监管人员执法能力和水平。
省局按照“统筹规划、合理布局和总量控制”的原则，制定了职业卫生技术服务机构20xx—20xx年发展规划，鼓励有条件的市（地）、县（市、区）积极筹建丙级检测评价技术支撑机构，以满足本地区技术服务要求。省局将按照有关要求，严格考核标准，开展乙级资质延续工作；同时，扶持技术水平高，信誉好的乙级机构晋升甲级。各市（地）要鼓励技术服务机构跨区域服务，打破区域垄断行为，加大检测实验数据和评价报告审查把关力度，不断提高检测评价机构能力和水平建设。要建立检测评价机构动态管理机制，对不按规范要求从业的机构，严肃查处；问题严重的要责令整改，整改不合格的撤消其资质。要进一步加强专家队伍建设，不断充实科研院所、服务机构和厂矿企业等领域职业卫生专家，合理调整专家队伍结构，发挥好专家技术支撑和服务作用。Gsi8.CoM
同志们，职业卫生监管工作使命神圣，责任重大。我们要认真贯彻落实国家总局和省委、省政府关于安全生产工作的一系列要求和部署，敢于担当，勇于承重，开拓创新，多措并举，标本兼治，不断强化基层基础工作，深化专项治理，严格执法监督，努力开创职业卫生监管工作新局面，为保护广大劳动者的健康权益做出更大的贡献！
工作发言稿格式及范文 篇5
*年是全区经济社会发展进程中具有特殊意义的一年，我区教育改革发展面临着新的机遇和挑战。
针对我区教育工作所面临的问题和不足，我区教育工作要切实增强政治意识、大局意识和责任意识，要认清形势，提高认识，自觉围绕全区工作大局谋划教育事业的改革发展，把办人民满意的教育作为检验工作的根本标准，努力推动教育事业科学发展。
要坚持内涵发展、品质提升，以教育规划纲要为引领，以义务教育均衡发展为重点，以提高教育教学质量为核心，以打造高素质育人队伍为保障，狠抓规范管理、提升师德师能、深化素质教育、加快学校建设、促进教育公平，优先发展、抢抓机遇、开拓创新、扎实工作，全面推进全区教育又好又快发展。
具体来说就是要做到以下几点：
一是要坚持以教育教学为中心，以安全稳定为根本、以教育教学质量的提高为要务，以解决主要矛盾为抓手，加强教育行风建设、保持安全稳定、改善办学条件，努力营造良好育人环境；
二是以加强学校德育工作、深化教学改革为重点，全面提高育人质量；狠抓高效运转的机关队伍、专家管理型的校长队伍、专业技术型的教师队伍三个队伍建设，激发教育发展新活力；
三是坚持重在以人为本、贵在创新，坚持重在均衡、贵在可持续，坚持重在落实、贵在执行有力，坚持重在规范、贵在自觉，持续提升创新力执行力，使单项工作有突破、重点工作出经验、整体工作上台阶，以学提能、以干为先、以实突破，努力开创新华教育科学发展的新局面。