读书会发言总结合集。
读书会发言总结【篇1】
今天一天我们这个城市四分之三时间被阴霾笼罩，我的心情也被阴霾笼罩，我想到了“伦敦烟雾事件”和“洛杉矶光化学烟雾事件”。
今天开全体教师会，依例是读书会。孙总主持会议，宣布了几条获奖信息。读书会三人交流。
***注重多读书，读好书和好心态；费老师以书为友，让作家与他同行；曹老师侧重于读书的幸福。最后，我谈了三点：心态很重要。如果你态度不好，你应该死。地球会运转得更好；只读不写，说难听的就是书橱，也充其量了，不好听的就是“猴子掰玉米”，猴子而已；中国人如果不能熟练地使用2500个汉字，那就是文盲。
关于读书也谈了一些看法：
现在国际上有组织评估学生发展，从三个能力角度评估：第一阅读能力，第二科学能力，第三数学能力，他们把阅读能力看成是衡量一个学生发展成长的非常重要的标志，对阅读能力会越来越重视。这应该是未来学习的一种模式。
纵观世界各国，凡是崇尚读书的民族，大多是生命力顽强的民族。中国自古以来就是一个崇尚读书、热爱读书的民族。从某种意义上说，阅读意味着教育，甚至是学校。
苏霍姆林斯基曾经说过，学校首先意味着书本。在学校里，我最看重的是老师和书。学校就是要提供一个阅读空间，一个让学生在老师指导下阅读的空间。
学生的兴趣和阅读水平直接受老师的兴趣和阅读水平影响。因此，教师阅读既是学生阅读的前提，也是整个教育的前提。
教师读书当然不仅是为了学生。老师们每天都在神圣和平凡中行走，为未来和现在而努力。教书是一项危险甚至危险的职业。
伟大的和罪恶的都可以在他手中形成。因此，教师必须如履薄冰，尽最大努力让自己和自己的学生走向崇高。教师的幸福不仅是学生的成功，更是自身的充实和成功。
教师可以设计和武装自己，使自己多才多艺，丰富自己的精神世界，摆脱庸俗。教师要达到这个目标，最重要的方法就是阅读。在几千年的教育历史中，人类创造和积累了许多宝贵的教育思想财富。
这些财富保存的载体主要就是教育的经典著作，阅读经典，与过去的教育家对话，是教师成长的基本条件，也是教师教育思想形成与发展的基础。教育智慧的形成，从某种意义上说，就是跨越这些经典之桥的过程。这是一个不可超越的过程。
教师阅读不仅是寻求教育思想的营养、教育智慧的源泉，更是情感与意志的碰撞与交流。从过去的教育工作者的作品中，教师可以学到很多东西。一个有责任心的教师，会认真阅读教育的重要文献，研究不同时期教育工作者的人生理想和人格力量。
读书会让我们的教师更加善于思考，更加远离浮躁，从而让我们的教师更加有教育的智慧，让我们的教育更加美丽。
关于读书我也谈了一些建议：
1、科学性与人文性的统一。科学体现工具理性，人文体现价值理性；科学求真，人文向善；科学训练思辨，人文涵育情感；科学辨析因果，人文评价得失；科学强调是非，人**调好坏；科学关注人类生活的外部环境，而人类更关注人类的精神世界。在阅读中要努力做到真（科学）、善（人性）、美（艺术性和可读性）的统一；要弘扬科学精神和人文精神，在重视科学性的基础上，突出人性。
2、经典性与时代性的统一。经典书籍往往有三个特点：一是经久不衰的考验；二是属于全世界；三是得到大多数人的认可。从这三点来看，学生、教师应该更多地从经典读物中汲取营养，在汲取营养的时候，要用时代的眼光去衡量，去“拿来”。
此外，现时代的优秀读物，往往有利于读者与作者的直接对话，有利于阅读与生活的全息互通，因此，要把真正优秀的时代读物遴选出来，用他们的眼光，去打造经典。
3、民族性与世界性的统一。图书是属于全人类的，阅读是具有世界性的。网络时代把整个世界地球村化了，因此，要把眼光放开，在全世界范围内汲取营养。
在阅读世界的过程中，我们应该增进国际理解，尊重不同国家的文化。同时，汉语作为世界历史上惟一的语言从未中断过，其优秀的经典名著弥足珍贵。唐诗、宋词、元曲、明清应成为传承传统文化和光大民族精神的主流文本。
4、层次性与整体性的统一。阅读不仅要注意思想内容的深刻性，还要注意作品本身的可读性；我们不仅要考虑不同层次的阅读需求，还要考虑阅读本身的连续性、完整性和系统性。
给老师的阅读建议：留点时间阅读，培养复杂生活中麻木的性情；找点时间看书，纠正我们忙碌和迷失的方向；挤出一点时间读书，打开我们被机械工作覆盖的心灵。
读书会发言总结【篇2】
市委常委、常务副市长×月×日至×日，习近平总书记亲临我省考察指导工作，提出了“×”的殷切期望。当前，我市在市委、市政府的坚强领导下，全市经济社会实现了历史性的突破，迈入了加快发展的快车道，逐步走出了一条有别于东部、不同于其他市州的发展新路。按照习近平总书记在我省视察工作时提出的要求，×书记、×省长前段时间在×调研时提出的要求，结合×实际，当前和今后一段时间内，×仍是我市的主攻方向，要在“×”上狠下功夫，为提速发展作出不懈努力。下面，根据安排，我就“×”谈三点体会。
一、围绕“别他”做好优劣分析
从总体上看，×与其他省份和省内其他市（州）相比既有优势，也有劣势，主要体现为“五大优势”和“三大短板”。
（一）五大优势。去年全省项目观摩和本次全省旅发大会均得到省委、省政府领导的充分肯定，这是市委、市政府坚强领导、驾驭全局，全市干部奋力拼搏的结果，×的“别他”优势正逐步彰显。一是区位优越便捷。×地处×腹地，×高速公路横贯东西，×大道建成通车，×铁路穿越全境，×机场距已开通×条航线，×码头是全省距×最近的出海码头，×客专明年建成通车后可快速连接×、×等周边重要城市以及×和东盟地区。二是气候凉爽宜人。我市年平均气温为×℃，四季温润如春，是夏季避暑的天堂，全年舒适期长达×个月，全国最长。负氧离子浓度高，紫外线辐射低，城市空气质量优良率×%。三是旅游资源富集。×风景名胜资源面积占全市国土面积的×%，远高于全省×%和全国×%的平均水平，旅游资源不仅面积大、类型多、品味高，而且分布成片成线，相对集中，保护、开发、利用条件极为优越。四是地势平坦开阔。全市共有×亩以上坝区×个（其中×亩大坝×个，万亩大坝×个），占全省×区总数的五分之一；×区耕地保护面积×万亩，占全省坝区耕地面积的四分之一。五是航空优势明显。早在上世纪60年代初，×就是国家航空工业基地之一，一大批航空工业企业在×发展壮大。20×年×月，国家批准建立民用航空产业国家高技术产业基地，×文件的相继出台，为×再次迎来了民用航空产业发展的春天。
（二）三大短板。一是资源优势的转化还不完全到位。我市虽有丰富的矿产资源、旅游资源、生态资源、文化资源，但由于政策、资金、管理等诸多因素，这些资源优势转化为经济优势、发展优势的力度、深度、速度还需进一步挖掘。二是产业项目占比低。从我市目前储备的项目和近年实施的重大项目来看，绝大多数是基础设施建设类的项目，产业项目比重很低，特别是高技术、高效益、低能耗、低污染的产业项目很少。三是园区建设发展水平有待提高。我市部分园区主导产业不突出、定位不清晰，企业间关联度不高，产业错位发展、互补发展、协作发展的格局尚未形成，没有很好的形成上中下游产业链，产业集群发展和产业集中度水平较低。
二、强化结构调整助推四轮驱动
结合×实际，就是要加快经济结构战略性调整步伐，全力推动新型工业化、新型城镇化、农业现代化、旅游产业化四个轮子一起转，培植后发优势，奋力后发赶超。要实现四轮驱动，关键要做到“主攻优势调结构、补强短板调结构、突出特色调结构”：
（一）主攻优势调结构。一是主攻区位优势。大力发展现代物流业，积极推动黄桶-幺铺物流园区等园区发展壮大，扶持xx有限公司电子商务平台等企业、平台做大做强。二是主攻气候优势。进一步放宽市场准入、培育壮大市场主体、支持品牌建设和市场拓展、加强要素保障，大力发展休闲养生、滋补养生、康体养生、温泉养生和配套服务产业。三是主攻旅游优势。持续打造×旅游升级版，扎实推进大×旅游圈和×旅游圈建设，切实推动×旅游业加快转型、创新发展，实现产品升级、服务升级、板块升级。四是主攻地势优势。引导好项目、好产业、大项目、大产业向园区聚集，加快推动现代高效农业示范园区发展壮大，形成产业集群，彰显“洼地效应”。五是主攻航空优势。建立完善地方政府与军工企业联络协调、需求对接、资源共享机制，鼓励军工企业与地方企业进行战略合作。全力推进×民用航空产业国家高技术产业基地发展。利用配套政策和奖励扶助机制，引导军工企业入驻产业园区，实现集群化、集约化、高端化发展。
（二）补强短板调结构。一是加速优势资源转换步伐。对矿产资源，要加大开发和精深加工力度，提高产品附加值；对旅游资源，开发和保护并重，加大开发力度；对生态资源，坚持两条底线，既要金山银山，也要绿水青山；对文化资源，加强保护传承，推动耦合发展。二是加大科学招商、科学培育工作力度。创新招商引资方式，坚持招大商、选好商，围绕特色产业开展招商引资工作，切实增强招商引资工作的针对性和实效性。进一步加大产业项目的扶持培育力度，制定和完善鼓励产业发展的政策措施，形成符合我市实际的产业政策导向和利益导向机制，支持规模较大、产业链长、带动力强的企业做强做大。三是加快园区建设力度。理顺园区管理体制，实施园区梯队培育计划，加快推进×经济技术开发区申报国家级开发区；推进园区基础设施建设，提升园区项目承载能力和持续发展能力；狠抓新建园区的规划工作，形成科学的园区定位和合理的园区布局。
（三）突出特色调结构。一是新型工业化，要突出“改造升级传统工业”和“大力实施新兴产业”两条腿走路，以加快产业投资为重点实现工业壮大。当前全国正处于经济发展的新常态，“三期叠加”效果凸显，一些传统的老旧增长动力逐渐衰退，新的增长动力正在逐步成长。因此，我们既要坚持提升传统产业，又要培育壮大新兴产业。用这“两条腿”走路，×经济才能“走得稳”、“走得快”、“走得远”；“两条腿”同时发力，×经济才能“跳得高”、“跳得远”。二是新型城镇化，要突出“新”和“特”两个特点，以山地特色城镇化推进为重点实现城乡互动发展。×是典型的山地城市，新型城镇化既要体现“新”，又要体现“特”。我们要全面融入×新区，科学谋划平坝撤县设区后中心城市空间产业布局，广泛借鉴全国各地先进理念和成功经验，更加注重城乡统筹、产城融合和体制机制等创新，把“新”和“特”的文章做足做够；要坚持“以人为本、道法自然”，凸显中心城区与县城区人口集聚、产业集聚、业态集聚、文化集聚、生态集聚，把×模式打造成可复制、可借鉴、可学习的全国新型城镇化×模式。三是农业现代化，要突出“山地”和“现代”两个关键，以山地现代高效农业发展为重点实现农业现代化。要充分结合我市山地自然条件，坚持以市场为导向，以科技为支撑，以改革创新为动力，进一步加强农业基础设施建设，提高农业综合生产能力，特别在全市“一盘棋”规划、全市“一个调”唱响、全市“一股劲”推动上着力，使×尽快形成一批在全国、全省叫得响、喊得应的山地现代高效农业品牌。四是旅游产业化，要突出“×人文景点”和“×龙宫自然风光”两颗明珠，以×旅游转型升级为重点实现现代服务业加快发展。要持续打造×旅游升级版，扎实推进大×旅游圈和×旅游圈建设，按照“产品多元化、市域景区化、服务标准化、营销数字化”的发展策略，在“重投入、强基础；闪明珠、串明珠；精细化、大格局”上下功夫，有效带动现代服务业的大发展。总之，我们要坚持在市委、市政府的坚强领导下，严格按照×书记、×市长的部署和要求，坚守两条底线，推动“四化同步”，以“弱鸟先飞”的意识、“滴水穿石”的精神、“马上就办”的作风，确保×顺利实现。
读书会发言总结【篇3】
读书会发言总结范文
今天一天我们这个城市四分之三时间被阴霾笼罩，我的心情也被阴霾笼罩，我想到了“伦敦烟雾事件”和“洛杉矶光化学烟雾事件”。
今天开全体教师会，依例是读书会。孙校长主持会议，通报了几个获奖信息。读书会三人交流。李老师侧重于多读书、读好书和心态良好；费老师侧重于以书为友和让写随行；曹老师侧重于读书的幸福。最后我谈到了三点：心态重要，心态不好死了活该，地球运转会更好些；只读不写，说难听的就是书橱，也充其量了，不好听的就是“猴子掰玉米”，猴子而已；中国人不能熟练运用2500汉字，其实就是文盲。
关于读书也谈了一些看法：
现在国际上有组织评估学生发展，从三个能力角度评估：第一阅读能力，第二科学能力，第三数学能力，他们把阅读能力看成是衡量一个学生发展成长的非常重要的标志，对阅读能力会越来越重视。这应该是未来学习的一种模式。
纵观世界各国，凡是崇尚读书的民族，大多是生命力顽强的民族。中国自古以来就是一个崇尚、热爱读书的民族。在一定意义上说，读书就意味着教育，甚至意味着学校。苏霍姆林斯基曾经说过，学校，首先意味着书籍。在学校中，我最看重的就是教师与图书。学校就是提供了一个读书的空间，一个学生在老师的指导下读书的空间。而学生读书的兴趣与水平又直接受老师的读书兴趣与水平的影响。因此，教师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的'前提。
教师读书当然不仅是为了学生。教师每一天在神圣与平凡中行走，为未来和现在工作。教师是一个冒险甚至危险的职业。伟人和罪人都可能在他的手中形成。因此，教师必须如履薄冰，尽最大努力让自己和自己的学生走向崇高。教师的幸福也不仅仅是学生的成功，同时也应该让自己充实与成功。教师完全可以进行自我的设计与武装，让自己多才多艺，让自己的精神世界更加丰富，脱离庸俗。教师要达到这种境界，最重要的途径就是读书。人类几千年的教育历史中，创造和积累了许多宝贵的教育思想财富。这些财富保存的载体主要就是教育的经典着作，阅读经典，与过去的教育家对话，是教师成长的基本条件，也是教师教育思想形成与发展的基础。教育智慧的形成，在一定意义上说，就是跨越由这些经典构成的桥梁的过程。这是一个不可超越的过程。
教师读书不仅是寻求教育思想的营养，教育智慧的源头，也是情感与意志的冲击与交流。从过去的教育家的着作中，教师可以学习的东西很多。有心的教师会认真阅读教育的重要文献，认真学习不同时代教育家的人生理想与人格力量。读书会让我们的教师更加善于思考，更加远离浮躁，从而让我们的教师更加有教育的智慧，让我们的教育更加美丽。
关于读书我也谈了一些建议：
善（人文性）美（艺术性、可读性）的统一；应当弘扬科学精神和人文精神，在重视科学性的基础上，更要彰显人文性。
教师应该更多地从经典读物中汲取营养，在汲取营养的时候，要用时代的眼光去衡量，去“拿来”。此外，现时代的优秀读物，往往有利于读者与作者的直接对话，有利于阅读与生活的全息互通，因此，要把真正优秀的时代读物遴选出来，用他们的眼光，去打造经典。
尊重各国文化。同时，汉语言作为世界历史上惟一没有中断过的语言，其优秀典籍弥足珍贵。唐诗、宋词、元曲、明清小说应当成为继承传统文化和光大民族精神的主流文本。
整体性和系统性。
给教师的阅读建议：留一点时间给阅读，陶冶我们因繁杂生活而麻木了的性情；找一点时间给阅读，矫正我们因忙忙碌碌而迷失了的方向；挤一点时间给阅读，开启我们因机械工作而遮掩了的心智。
读书会发言总结【篇4】
今天一天我们这个城市四分之三时间被阴霾笼罩，我的心情也被阴霾笼罩，我想到了“伦敦烟雾事件”和“洛杉矶光化学烟雾事件”。
今天开全体教师会，依例是读书会。孙校长主持会议，通报了几个获奖信息。读书会三人交流。李老师侧重于多读书、读好书和心态良好；费老师侧重于以书为友和让写随行；曹老师侧重于读书的幸福。最后我谈到了三点：心态重要，心态不好死了活该，地球运转会更好些；只读不写，说难听的就是书橱，也充其量了，不好听的就是“猴子掰玉米”，猴子而已；中国人不能熟练运用2500汉字，其实就是文盲。
关于读书也谈了一些看法：
现在国际上有组织评估学生发展，从三个能力角度评估：第一阅读能力，第二科学能力，第三数学能力，他们把阅读能力看成是衡量一个学生发展成长的非常重要的标志，对阅读能力会越来越重视。这应该是未来学习的一种模式。
纵观世界各国，凡是崇尚读书的民族，大多是生命力顽强的民族。中国自古以来就是一个崇尚、热爱读书的民族。在一定意义上说，读书就意味着教育，甚至意味着学校。苏霍姆林斯基曾经说过，学校，首先意味着书籍。在学校中，我最看重的就是教师与图书。学校就是提供了一个读书的空间，一个学生在老师的指导下读书的空间。而学生读书的兴趣与水平又直接受老师的读书兴趣与水平的影响。因此，教师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提。
教师读书当然不仅是为了学生。教师每一天在神圣与平凡中行走，为未来和现在工作。教师是一个冒险甚至危险的职业。伟人和罪人都可能在他的手中形成。因此，教师必须如履薄冰，尽最大努力让自己和自己的学生走向崇高。教师的幸福也不仅仅是学生的成功，同时也应该让自己充实与成功。教师完全可以进行自我的设计与武装，让自己多才多艺，让自己的精神世界更加丰富，脱离庸俗。教师要达到这种境界，最重要的途径就是读书。人类几千年的教育历史中，创造和积累了许多宝贵的教育思想财富。这些财富保存的载体主要就是教育的经典着作，阅读经典，与过去的教育家对话，是教师成长的基本条件，也是教师教育思想形成与发展的基础。教育智慧的形成，在一定意义上说，就是跨越由这些经典构成的桥梁的过程。这是一个不可超越的过程。
教师读书不仅是寻求教育思想的营养，教育智慧的源头，也是情感与意志的冲击与交流。从过去的教育家的着作中，教师可以学习的东西很多。有心的教师会认真阅读教育的重要文献，认真学习不同时代教育家的人生理想与人格力量。读书会让我们的教师更加善于思考，更加远离浮躁，从而让我们的教师更加有教育的智慧，让我们的教育更加美丽。
关于读书我也谈了一些建议：
1、科学性与人文性的统一。科学体现工具理性，人文体现价值理性；科学求真，人文向善；科学训练思辨，人文涵育情感；科学辨析因果，人文评价得失；科学强调是非对错，人文注重好坏善恶；科学着眼于人类生活的外部环境，而人文则更关心于人的精神世界。我们读书，应当力争做到真（科学性）善（人文性）美（艺术性、可读性）的统一；应当弘扬科学精神和人文精神，在重视科学性的基础上，更要彰显人文性。
2、经典性与时代性的统一。经典性读物往往有三个特点，一是经过了较长时间的检验，二是属于全世界，三是为多数人认可。从这三点来看，学生、教师应该更多地从经典读物中汲取营养，在汲取营养的时候，要用时代的眼光去衡量，去“拿来”。此外，现时代的优秀读物，往往有利于读者与作者的直接对话，有利于阅读与生活的全息互通，因此，要把真正优秀的时代读物遴选出来，用他们的眼光，去打造经典。
3、民族性与世界性的统一。图书是属于全人类的，阅读是具有世界性的。网络时代把整个世界地球村化了，因此，要把眼光放开，在全世界范围内汲取营养。在进行世界性阅读的时候，要增进国际理解、尊重各国文化。同时，汉语言作为世界历史上惟一没有中断过的语言，其优秀典籍弥足珍贵。唐诗、宋词、元曲、明清小说应当成为继承传统文化和光大民族精神的主流文本。
4、层次性与整体性的统一。读书既要注重思想内容的深刻性，又要注重作品本身的可读性；既要考虑不同层次的阅读需要，也要兼顾阅读自身的连续性、整体性和系统性。
给教师的阅读建议：留一点时间给阅读，陶冶我们因繁杂生活而麻木了的性情；找一点时间给阅读，矫正我们因忙忙碌碌而迷失了的方向；挤一点时间给阅读，开启我们因机械工作而遮掩了的心智。
读书会发言总结【篇5】
今天一天我们这个城市四分之三时间被阴霾笼罩，我的心情也被阴霾笼罩，我想到了“伦敦烟雾事件”和“洛杉矶光化学烟雾事件”。
关于读书也谈了一些看法：
现在国际上有组织评估学生发展，从三个能力角度评估：第一阅读能力，第二科学能力，第三数学能力，他们把阅读能力看成是衡量一个学生发展成长的非常重要的标志，对阅读能力会越来越重视。这应该是未来学习的一种模式。
关于读书我也谈了一些建议：
1、科学性与人文性的统一。科学体现工具理性，人文体现价值理性；科学求真，人文向善；科学训练思辨，人文涵育情感；科学辨析因果，人文评价得失；科学强调是非，人**调好坏；科学关注人类生活的外部环境，而人类更关注人类的精神世界。在阅读中要努力做到真（科学）、善（人性）、美（艺术性和可读性）的统一；要弘扬科学精神和人文精神，在重视科学性的基础上，突出人性。
3、民族性与世界性的统一。图书是属于全人类的，阅读是具有世界性的。网络时代把整个世界地球村化了，因此，要把眼光放开，在全世界范围内汲取营养。
在阅读世界的过程中，我们应该增进国际理解，尊重不同国家的文化。同时，汉语作为世界历史上惟一的语言从未中断过，其优秀的经典名著弥足珍贵。唐诗、宋词、元曲、明清应成为传承传统文化和光大民族精神的主流文本。
4、层次性与整体性的统一。阅读不仅要注意思想内容的丰富性，而且要注意作品本身的可读性。我们不仅要考虑不同层次的阅读需求，还要考虑阅读本身的连续性、完整性和系统性。