开展小学读书活动方案精选(5篇)。
方案的格式是怎样的?为了帮助活动能够顺利的结束。常常需要提前进行细致的活动方案准备工作。开展小学读书活动方案是我们从网络收集和整理的,欢迎大家阅读收藏,分享给身边的人!
开展小学读书活动方案 篇1
新乐小学“书香班级”、“读书小明星”
评比活动方案
为进一步推动书香校园建设,形成全校读书的浓厚氛
围,根据《新乐小学书香校园建设方案》相关安排,每学期在全校开展“书香班级”、“读书小明星”的评比活动,方案如下:
一、活动组织
组长:朱天瑜
副组长:党学斌刘希仁
评委:苏兴盛张晓文金铁军张雪花滚海燕李登福郭 虎蒋振峰
郭 虎、张雪花老师负责奖状的打印、书写。
二、评比条件
(一)“书香班级”:
1.能制定具体可行的班级读书计划,期末撰写班级读书总结。
2.班级读书氛围浓厚,有阅读推荐书目,经典诵读持之以恒。
3.班级图书角书籍丰富,班级图书管理有效,图书流转率、借阅率高。
4.班级学生有详实的阅读摘抄,有检查、有评比。
5.能开展富有特色的阅读活动,形成自己班级的活动个性。
6.开展“名著同赏”、“每周一诗”、“三字经诵读”活动,开展班级读书会。
7.读书活动有成果,有各类活动资料。
8.在学校读书活动中效果显著的。
(二)“读书小明星”:
1.有良好的阅读习惯和浓厚的阅读兴趣,能在班级或学校发挥阅读的模范带头作用。
2.积极参加学校组织的阅读活动,认真阅读学校推荐的阅读书目,经常向学校阅览室、班级图书角借阅书籍,能写较为具体生动的读后感。
3.坚持诵读学校推荐的古诗文及经典诵读内容。
4.积极参加班级和学校读书交流会,能大胆表达自己的读书体会和观点。
5.能把阅读和写作有机结合起来,有自己的读书笔记摘录本或读书心得本。
6.读书有成果,在各类读书比赛中成绩显著。
三、评比办法
1.“书香班级”由评审组打分确定,不限年级,在全校范围内评选。
2.“读书小明星”由每班推荐1名,上报推荐表及先进事迹。
3.评审组成员苏兴盛、张晓文、金铁军、张雪花等老师下班进行调查,采取谈话、查阅资料等方式定量打分;滚海燕、李登福、郭 虎、蒋振峰等老师根据日常观察,进行定性打分。
4.评选结果在全校公示,“书香班级”、“读书小明星”先进事迹在校园网站公布。
附表1:新乐小学“书香班级”评比表
附表2:新乐小学“读书小明星推荐表”
开展小学读书活动方案 篇2
一、指导思想:
倾心阅读沁心扉,琅琅书声响云霄。阅读的魔力,就像浓雾中的指引灯,虽然微小,但集聚之后能够把定方向;就像传说中的烛光,虽然微弱,但汇拢之后能够温暖寒冷的心灵;就像春土里的种子,虽然渺小,但汇聚之后能够破土而出……为此,我区将开展以"诵读经典,形成习惯"为主题的读书节活动,旨在通过师生共建共读活动,培养良好读书习惯;优化校园文化环境,打造翰墨飘香、格调高雅、文明向上的书香校园;树立勤奋读书、热爱知识、崇尚科学的良好风尚,促进师生全面而富有个性的发展。
二、活动主题
读书成习惯,书香飘校园。
三、活动目标
1、通过活动,进一步引导教师、学生、家长的读书意识,优化校园文化环境,营造"教与书相伴,行与文相随"的浓郁读书氛围。
2、通过活动,建立以班级为主的图书角和以个人为主的藏书,促使师生养成博览群书的好习惯。
3、通过活动,使师生的知识面不断开阔,思维不断活跃,综合实践活动能力不断提高,教学质量不断攀升。
四、活动时间
20xx年3月~20xx年6月
五、内容安排
(一)宣传发动阶段:
1、顺承十堰市蓓蕾读书活动的开展,在4月23日"世界读书日"到来之前,举行20xx年兰山区小学师生"读书节"活动启动仪式,正式拉开今年"读书节"活动序幕。
2、各校要提高认识,积极创设读书环境,通过班会、晨会、黑板报、校园广播﹑学校宣传橱窗等方式营造读书氛围。
3、各校要根据自身实际,制定切实可行的读书节活动实施方案,成立读书节师生读书活动领导小组,印发读书节活动倡议书。
4、借助兰山教育网络平台,开辟"读书节"活动专栏;及时将师生读书方面的各种活动进行广泛宣传,促使读书节活动开展既轰轰烈烈又扎实有效。
(二)阅读体验阶段:
1、完善各种体系制度,保证活动有序进行。
读书活动是一个长期工程,更是一个序列工程,为确保此项活动的有序开展,须做到:
拓宽阅读途径:以往提及读书,总是倾向于纸质书籍的阅读,在网络广泛普及的'今天,要大力提倡师生广泛利用身边的网络资源,实现纸质书籍与网络阅读的结合;实施"亲子阅读"工程,倡议学生家长为孩子营造一个浓厚的家庭读书氛围,购买一定的健康有益的课外读物和报刊,学校也要适当组织活动,为"亲子阅读"交流活动创设良好的氛围。
细化评价体系:各校要在《十堰市"蓓蕾读书工程"评估方案》的基础上,根据自身实际制订出各项以激励性评价为保障,压力推动,政策鼓动为原则的评估细则:如教师读书评价制度、班级读书激励制度、学生阅读之星表彰制度、读书等级考核制度、阅读成长记录袋评价制度等。
开展小学读书活动方案 篇3
高尔基曾说:“书籍是人类进步的阶梯。”的确,看一本好书就像在和一个高尚的人谈话,书在每个地方,每个时代都有着重要的地位,包含着无穷无尽的知识。“读书养性”,读书可以陶冶自己的性情;“读书破万卷,下笔如有神”,读书可以提高写作能力;“旧书不厌百回读,熟读深思子自知”,读书可以提高理解能力……一本好书,可以是一轮明月,可以是一根航标,可以是一杯香茶,带给你幸福感和安全感,甚至让你找到生活的方向,多读好书,可以让你的人格发散出独特的光芒。为了培养小学生良好的语文学习习惯和提高语文学习能力,形成小学生必备之语文素养,本着“培养小学生语文素养,可持续发展语文学习”的宗旨,我校特举办首届读书节活动。
一、活动主题:
沐浴书香,健康成长
让课外书为孩子们打开一扇扇窗,开启一道道门,丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,真正使他们体验到:我读书,我快乐!
二、活动目的:
1、通过读书活动,激发师生读书热情,在学校形成热爱读书的良好风气,使师生养成多读书,读好书,会读书的习惯。
2、通过读书活动,促进师生的知识更新,活跃师生的思维,借美文诵读的平台,不断提升学生的阅读品味,为精神打底,为终生学习发展奠基。
3、通过开展一系列的读书活动,使学生的读书落到实处,大力推进书香班级,书香校园建设。
三、活动口号:
我读书,我快乐,我成长!
四、参加对象
海塘小学全体师生
五、活动安排:
(一)准备阶段:第七周(10月10日至14日)
1、设计学校读书节活动方案。
2、推荐各年级读书书目(学校教导处提供推荐书目表,语文老师可根据实际进行筛选,或另行推荐)、准备读书记录卡、设计“书香少年”和“书香家庭”推荐表。
3、设计各类读书活动。
4、设计开幕式、各类评比等方案。
5、总结、积累和展示(闭幕式)。
(二)活动阶段:第八周(10月17日至23日)
1、一年级学生每人必听二个故事,老师和家长各讲一个。二至六年级学生每人必读一本推荐书,记好一张读书记录卡。
2、采用晨读、午间阅读、睡前看书半小时的方式,坚持读书。
3、一年级可开展“亲子阅读”活动,号召家长参与读书。
4、每位教师看一本教育专著(以开学初下发的书籍为读本)。
(三)评比阶段:第九周(10月24日至10月28)
1、一、二年级开展亲子读书展示活动。(每班提供3张照片,10月27日前上交)
2、三、四年级开展经典美文诵读比赛。(集体朗读一篇、自选和抽学号朗读各1人,初步定于10月28日下午举行)分别设集体和个人一、二、三等奖各若干名。
3、五、六年级开展读书征文评比活动。(先班级评比,校级每班上交2篇,10月27日前上交电子稿)分别设一、二、三等奖各若干名。
4、三至六年级开展以读书节主题“沐浴书香,健康成长”为主题的手抄报评比活动。(每班2-3张,规格:A3纸,10月27日前上交)分年级分别设一、二、三等奖各若干名。
5、每班出刊一期“沐浴书香,健康成长”读书节主题黑板报。(学校评比,10月27日前出好)分低、中、高三个年段分别设一、二、三等奖各若干名。
6、评选校级“书香少年”、“书香家庭”。(每班推荐2位书香少年、1个书香家庭,10月27日前上交推荐表)
7、开展教师读后感评比活动(40周岁以下青年教师撰写,字数:1500左右,10月27日前上交电子稿)分别设一、二、三等奖各若干名。
8、举行35周岁以下教师读书沙龙活动。
以上项目请按规定时间完成,逾期不候。1至3项均由语文教师负责,第4项和第6项由正班主任负责,第5项由副班主任负责。
(四)总结阶段:第十周(11月2日至6日)
闭幕式:小结、颁奖。
六、准备工作:
1、横幅。
2、“书香班级”氛围营造。
七、组织领导:
成立海塘小学读书节组委会
主任:钟陈群
副主任:顾旭东、李群燕(具体负责)
成员:郑高飞、金华英、宣玉林、徐建会、郑中月、顾虎良
全体正、副班主任
开展小学读书活动方案 篇4
新乐小学“书香班级”、“读书小明星”
评比活动方案
为进一步推动书香校园建设,形成全校读书的浓厚氛围,根据《新乐小学书香校园建设方案》相关安排,每学期在全校开展“书香班级”、“读书小明星”的评比活动,方案如下:
一、活动组织 组 长:朱天瑜
副组长:党学斌 刘希仁
评 委:苏兴盛 张晓文 金铁军 张雪花 滚海燕 李登福 郭 虎 蒋振峰
二、评比条件
(一)“书香班级”:
1.能制定具体可行的班级读书计划,期末撰写班级读书总结。
2.班级读书氛围浓厚,有阅读推荐书目,经典诵读持之以恒。
3.班级图书角书籍丰富,班级图书管理有效,图书流转率、借阅率高。
4.班级学生有详实的阅读摘抄,有检查、有评比。5.能开展富有特色的阅读活动,形成自己班级的活动个性。
6.开展“名著同赏”、“每周一诗”、“三字经诵读”活动,开展班级读书会。
7.读书活动有成果,有各类活动资料。8.在学校读书活动中效果显著的。
(二)“阅读之星”:
1.有良好的阅读习惯和浓厚的阅读兴趣,能在班级或学校发挥阅读的模范带头作用。
2.积极参加学校组织的阅读活动,认真阅读学校推荐的阅读书目,经常向学校阅览室、班级图书角借阅书籍,能写较为具体生动的读后感。
3.坚持诵读学校推荐的古诗文及经典诵读内容。4.积极参加班级和学校读书交流会,能大胆表达自己的读书体会和观点。
5.能把阅读和写作有机结合起来,有自己的读书笔记摘录本或读书心得本。
6.读书有成果,在各类读书比赛中成绩显著。
三、评比办法
1.书香班级由各班自主申报,不限年级,在全校范围内评选。
2.阅读之星由每班推荐1名,上报推荐表及先进事迹。
3.评审组成员苏兴盛、张晓文、金铁军、张雪花等下班进行调查,采取谈话、查阅资料等方式定量打分;滚海燕、李登福、郭 虎、蒋振峰等根据日常观察,进行定性打分。
4.评选结果在全校公示,“书香班级”、“读书小明星”先进事迹在校园网站公布。
附表1:新乐小学“书香班级”评比表 附表2:新乐小学“读书小明星推荐表”
开展小学读书活动方案 篇5
新乐小学“书香班级”、“读书小明星”
评比活动方案
为进一步推动书香校园建设,形成全校读书的浓厚氛
围,根据《新乐小学书香校园建设方案》相关安排,每学期在全校开展“书香班级”、“读书小明星”的评比活动,方案如下:
一、活动组织
组长:朱天瑜
副组长:党学斌刘希仁
评委:苏兴盛张晓文金铁军张雪花滚海燕李登福郭 虎蒋振峰
二、评比条件
(一)“书香班级”:
1.能制定具体可行的班级读书计划,期末撰写班级读书总结。
2.班级读书氛围浓厚,有阅读推荐书目,经典诵读持之以恒。
3.班级图书角书籍丰富,班级图书管理有效,图书流转率、借阅率高。
4.班级学生有详实的阅读摘抄,有检查、有评比。
5.能开展富有特色的阅读活动,形成自己班级的活动个性。
6.开展“名著同赏”、“每周一诗”、“三字经诵读”
活动,开展班级读书会。
7.读书活动有成果,有各类活动资料。
8.在学校读书活动中效果显著的。
(二)“阅读之星”:
1.有良好的阅读习惯和浓厚的阅读兴趣,能在班级或
学校发挥阅读的模范带头作用。
2.积极参加学校组织的阅读活动,认真阅读学校推荐的阅读书目,经常向学校阅览室、班级图书角借阅书籍,能写较为具体生动的读后感。
3.坚持诵读学校推荐的古诗文及经典诵读内容。
4.积极参加班级和学校读书交流会,能大胆表达自己的读书体会和观点。
5.能把阅读和写作有机结合起来,有自己的读书笔记
摘录本或读书心得本。
6.读书有成果,在各类读书比赛中成绩显著。
三、评比办法
1.书香班级由各班自主申报,不限年级,在全校范围
内评选。
2.阅读之星由每班推荐1名,上报推荐表及先进事迹。
3.评审组成员苏兴盛、张晓文、金铁军、张雪花等下
班进行调查,采取谈话、查阅资料等方式定量打分;滚海燕、李登福、郭 虎、蒋振峰等根据日常观察,进行定性打分。
4.评选结果在全校公示,“书香班级”、“读书小明
星”先进事迹在校园网站公布。
附表1:新乐小学“书香班级”评比表
附表2:新乐小学“读书小明星推荐表”