小学端午节方案

小学端午节方案(精选6篇)。

治理的节制工作是务使实际运动合乎于计划。根据公司下达的工作任务，我们不妨认真写一份工作方案。方案为人们的行动提供了既定目标。您对动笔写方案也充满了兴趣吧！小编收集并整理了“小学端午节方案(精选6篇)”，供你阅读参考，并请收藏本页面！

小学端午节方案 篇1

端午亦称端五，端的意思和初相同，称端五也就如称初五;端五的五字又与午相通，按地支顺序推算，五月正是午月。又因为中午为阳辰，所以端五也叫端阳。五月五日，月、日都是五，故称重五，也称重午。

下面是xx小学端午节活动计划，欢迎浏览。

一、指导思想

为进一步加强未成年人思想道德教育，结合本校彩豆文化特色，通过“彩豆情怀，端午显爱”主题教育活动，将中华民族的气节教育、节气文化和学校特色文化紧密结合在一起，培养学生的民族自信心和自豪感，增强学生对端午节传统文化的了解和热爱。

二、活动设计

(一)找一找

对象：1——5年级学生

要求：从阅览室或网上找一找关于端午节这一节气的相关知识;端午节的由来;屈原的故事;屈原的诗词;赛龙舟和包粽子的习俗。

(二)说一说

通过下午课、班会课、班集体课，组织学生进行相关知识的交流。

1、对象：1——2年级学生

要求：讲端午节的由来；讲做粽子的习俗。

2、对象：3——4年级学生

要求：讲端午节的由来；讲做粽子的习俗；讲屈原的故事。

3、对象：5年级学生

要求：讲端午节的由来；讲做粽子的习俗；讲屈原的故事；讲屈原的诗。

(三)画一画

对象：3——5年级学生

要求：以“走近端午”为主题制作一份小报，能反映端午的习俗，自己的心声、生活的体验。3-4年级是手抄报纸，5年级是电脑小报。

(四)写一写

通过黑板报、班级橱窗等位置，进行环境布局设计。

对象：3——5年级学生

要求：以“端午情怀”为主题出好一期黑板报。4年级学生以写信的方式为“512”灾区的的小伙伴写封信，说说自己对端午节的理解、和小伙伴分享端午的快乐。

5年级学生进行屈原诗词钢笔书写比赛。

(五)学一学

对象：1——5年级学生

要求：以“我向奶奶学一技”为主题，学习粽子的名种包法，在学习的过程中，尝试用各种豆物作为佐料包粽子，并品偿不同地方、不同的风格、不同特色的粽子。

(六)比一比

对象：3——5年级学生

要求：以“六一我作主、端午我进步”为主题，进行故事演讲比赛。故事内容可以是学习屈原的小故事、可以是反映端午民俗气息的生活故事、可以是自己在端午学习一项技能的小故事。

一、指导思想

中华民族传统节日是民族文化的宝贵财富，每一个传统节日都蕴涵着我们民族独特深层的精神价值观，她是我们中华民族文化的根。在弘扬和培育民族精神的教育活动中，我校以传统节日教育为出发点，将其纳入学校教育教学活动中。通过传统节日教育，弘扬传统美德，提高学生的民族文化认同感和自豪感。

二、活动的目标

围绕"我们的节日--端午节"这个主题，从"为什么要过端午节?""端午节有哪些风俗习惯?""你想怎样过端午节?

"这三个部分入手，为学生提供研究方向，让学生成为实践活动的主角，引导学生人人动手，各个参与，自主**，培养**能力、创新能力、实践能力和协作能力。活动目标可归纳为：

1通过活动，让学生了解端午节的起源和习俗，培养学生的好奇心和好奇心。

2、在了解端午节由来和风俗习惯时，锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人经验等)获取信息的能力。

三。通过活动，培养学生的合作意识和实践能力。

三、活动的内容1、结合当地的实际情况，引导学生通过调查询问、网上浏览等方法搜集有关端午节的由来及一些有趣的风俗习惯，如：了解人们为什么要过端午?端午节为什么要吃粽子?

为什么人们要给孩子们挂香包、戴手镯和五颜六色的线呢。让学生感受到过节的快乐。通过这样的活动，让同学们再次想象，“我想怎么过端午节？

"2、引导学生搜集有关端午节的诗歌，进一步了解端午节的由来和端午节的一些风俗习惯，在此基础上可以引导学生自己尝试写一写有关端午节的诗歌。进行端午诗歌朗诵比赛。

三。引导学生尝试设计“如何过一个独特的端午节”？

四、活动安排活动一：开展端午节赛诗会活动各班在班主任的带领下，搜集有关诗篇，先在本班进行诗歌朗诵会，然后选派一名代表参加学校的赛诗会。

比赛时间：6月16日下午第

2、 比赛地点：多**教室颁奖：

低年级：一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名，中级2名，三等奖2名，高年级：一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名，高年级2名，初中生2名，初中生2名

一等奖1名二等奖2名三等奖3名活动二：开展"与妈妈共同包粽子"活动在临近端午节期间，各班主任布置学生在家与妈妈共同包粽子，并写一篇日记，在班会课上与全班学生进行交流。

小学端午节方案 篇2

三一文库（其他范文/活动方案

小学端午节活动方案

一、选题背景

群龙飞渡，百舸争流，万粽飘香……中华民族的传统节日——端午再次向我们走来，然而通过调查发现，学生对端午并不是非常了解，对端午习俗中的文化现象更是知之甚少，想要了解的问题提了一大堆，多数学生提到端午节立刻想起了那美味的粽子，所以适时组织这次“粽情飘香话端午”为主题的综合实践活动，能达到事半功倍的效果。

二、设计思路

以端午节的文化内涵为核心，以小课题研究为基本形式，从自己感兴趣的问题入手，自主制定研究方案，通过合作调查、采访、参与实践、信息搜集与处理、表达与交流、展示与评价等探索活动，了解中华民族的传统文化，增强学生对祖国、对家乡、对人民的热爱之情。

三、活动安排

整个活动从20xx年4月到5月持续了6周。活动共分为四个阶段：

1、宣传发动阶段(一周)

2、活动实施阶段(两周)

3、活动阶段小结(两周)

4、成果展示阶段(一周)

四、活动目标

(一)活动总目标：

小学端午节方案 篇3

为大力弘扬中华民族优秀传统文化，唱响“我们的节日”主题曲，推动全国文明城市建设扎实开展，扎实开展“我们的节日”主题活动节?端午节”，决定在全校开展“我们的节?端午节”。我们的节日？端午节”端午节小报评鉴活动。

1.指导思想

以回顾端午节起源为契机，彰显传统风俗，并着力提升民俗体验，爱国主义教育贯穿“我们的节日？端午节”，我们在活动中引导小学生接受爱国主义教育，增强爱国情怀，增强中华民族的凝聚力和向心力。让广大学生了解端午节，认同端午节节日，热爱端午，通过亲身体验享受端午，在感受传统文化氛围的同时接受爱国主义教育和传统美德教育。充分挖掘端午的深厚文化内涵，引导学生感受端午

2.对象

全校学生

3.作品要求：

1.“我们的节日？端午节小报创作以端午节所蕴含的传统文化内涵为基础。

2.内容精炼，图文丰富，色彩搭配合理，作品有创意，刊头新颖恰当。小学低年级以绘画呈现为主；小学高年级以文集为主；

4.投稿数量、规格要求及接收截止日期

1.投稿数量：每类宽度提交5-10件优秀作品。

2.投稿要求：每件作品是4K大小，单面创作，请在作品背面左下角用正楷注明：学校、作者姓名（不超过1个）、团体、作品类型、作品名称、和导师（不超过一位）。

3. 领取截止日期：2018 年 6 月 7 日。

5. S选举和表彰。

将从低年级组和高年级组中选出一、二、三等奖若干名，并向获奖者颁发荣誉证书。

6.活动要求

各班要根据“我们的节日？端午节”系列活动计划，安排制作节日小报，结合结合学生特点，选择提交优秀作品。

小学端午节方案 篇4

1.活动的目的。

“端午节临近仲夏，天晴。”粽子味香浓，历史悠久。为进一步引导少先队了解和感受中国传统节日文化，更好地传承中华优秀传统美德，镇安小学开展“端午节”专题活动。 《追根溯源》，??旨在提高队员的爱国意识，增强民族自豪感，把队员培养成为有道德的人。

2、活动时间：2018年6月8日或10日，各班将安排一次团队班时间。

3.活动内容（每个班级可以根据班级的特点选择两三个活动参加）。

1. 5月5日，粽子的味道

各班开展“根与迹

粽香”-端午节在教室里。同学们可以介绍自己带来的粽子，了解到粽子的种类很多：从外观上看，粽子有枕形粽子、三角粽子等；从内容上看，粽子有红枣粽、肉粽、蛋黄粽、红豆粽等。大家一起品尝了香喷喷的粽子，教室里洋溢着端午快乐的气氛。

2. 5月5日 唱国歌

中国端午节已有二十多年的悠久历史。这一时期，不同民族和地区产生了许多关于端午节的民歌。例：“粽子香，厨房香。艾草香，屋里满屋香。桃枝插在门上，出门就看到黄麦。这里是端阳，那里是端阳，端阳到处。” ，香满屋。吃粽子，撒白糖，赛龙舟，喜气洋洋。”等等。

3. 5月5日是端午节

农历五月初五是中国传统的民间节日——端午节，是中国古代的传统节日之一中华民族的节日。 《5月5日是端午节》知识问答版块，知识题：

a.除了端午节，还有哪些中国传统节日？ （清明节、中秋节、重阳节、元宵节）

b．你知道最近xx年端午节的月份和日期吗？

c.端午节的其他名称是什么？ （如：正午节、崇武节、五月节、玉兰节、女儿节、天中节、迪拉节、诗人节、端午节等）

d.起源？ （如：纪念屈原；纪念吴子胥；纪念曹娥；从三朝夏至节开始；辟邪月邪日；祭吴越图腾国籍等）

e.端午节有哪些习俗？ （同学们通过各种渠道交流端午习俗。）

如：吃粽子、喝雄黄、挂艾草、菖蒲、挂钟馗像、赛龙舟等。

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4. 5月5日追忆屈原

屈原的爱国精神和感人的诗篇广为流传。选手们讲述屈原的故事。

5. 5月5日戴香包

戴香包是端午节的习俗之一。孩子们在端午节佩戴香囊，寓意辟邪驱魔。香囊造型各异，串成一串，五彩缤纷，精美夺目。队员们制作了香囊，看看谁做出的香囊最漂亮。

追根溯源，传承中华民族文化。端午节主题活动是我校引导学生“做一个有道德的人”的又一实践经验。请各班积极贯彻落实，形成各班简报报道，可投送校园网、晚报、商报等。

小学端午节方案 篇5

为大力弘扬中华民族优秀传统文化，唱响“我们的节日”这一主题，推动创建全国文明城市工作扎实开展，根据日照市教育局《关于组织开展“我们的节日端午”主题教育活动的通知》的活动安排，结合我校的实际情况，特制定端午节活动计划如下。

一、活动目的：

1、端午节是中国的传统节日，通过端午节活动让学生更加了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义，更好地继承和弘扬中华优秀传统美德。

2端午节是与家人团聚的好机会，与家人增进感情，感受亲情的魅力。

2、 时间：6月10日-6月14日

三、活动安排：

1、开展一次以“我们的节日端午”为主题的手抄报创编活动。要关注端午节的来历、屈原等名人传记，珍惜现在的美好生活，感恩身边的好人。让学生了解端午节的来历和习俗，了解屈原的故事和诗歌，尊重屈原。

要求版面设计精美，色彩鲜艳醒目。

活动要求：3-5年级每班在端午节当天交10份优秀的手写报告。

纸张大小：8开

上交时间：6月14日

2、以“我们的节日端午”为主题，广泛开展爱心传递活动与家人增进感情，体验亲情的魅力。

（1）在家里向长辈学习粽子的各种包法，在学习的过程中，尝试用各种豆物作为佐料包粽子，并品尝不同地方、不同的风格、不同特色的粽子，感受粽子的香甜。

（2） 和父母一起包粽子，体验劳动和分享的乐趣。

（3）同学们亲手给家人剥一颗鸡蛋或粽子送给家人，表达对家人的爱，让学生学会感恩，感谢家长平日为同学们的辛劳。

高兴镇陈金荣侨心小学

2013.6

小学端午节方案 篇6

1.相关资料：

端午节，又称端午节，是我国最大的传统节日之一。 “段”与“初”同义，称“初五”，故称“段五”；端午的“吴”字也与“吴”相连。 “月。因正午为“阳辰”，端午亦称“端阳”。五月初五，月日同为五，故五重亦称正午。端午节还有许多别称，如：夏节、玉兰节、姑娘节、天中节、迪拉、诗人节等等。端午节的由来。事实正是如此。

关于端午节的由来，今天至少有四五种说法，比如：祭祀屈原论；吴越民族图腾祭祀论；节说；邪月邪日辟邪等等。是为了纪念屈原，在民俗文化领域，中国人联想到龙舟种族端午节和屈原一起吃粽子。相传屈原投河后，当地人将他伤死，因赛马风俗，极力乘船救他。印楝叶用大米包起来，用彩丝包起来，做成后来的饺子。

赛龙舟：赛龙舟是端午节的主要习俗。相传，它起源于古楚人，因不愿将大臣屈原丢入河中而死，许多人划船追赶。两人争先恐后，到了洞庭湖时消失了。此后，每年5月5日都会划龙舟以示纪念。划龙舟驱散河中的鱼，使鱼不吃屈原的身体。吴、越、楚有赛马的习惯。事实上，“赛龙舟”早在战国时期就已经存在。独木舟在轰隆隆的鼓声和赛车游戏中雕刻成龙形独木舟以娱乐神灵，是仪式中的半宗教半娱乐节目。后来，赛龙舟除了纪念屈原，也给各地的人们赋予了不同的意义。江浙划龙舟也有纪念秋瑾这一出生于该地区的现代女性民主革命者的意义。吃粽子的习俗在中国已经流行了几千年，并传到了韩国、日本和东南亚国家。佩戴香囊：孩子们在端午节佩戴香囊。相传是辟邪驱邪的意思。

2.活动目的：

1.了解端午节的由来，相关传说和习俗。

2、开展端午诗歌大赛，让队员了解屈原的故事，培养爱国进取精神。

3、开展“和妈妈一起包粽子”等活动，感受父母家务劳动的辛劳。

三、活动流程：

（1）活动一：“明端午史”端午知识竞赛（5月8日-16日）

端午节作为中国重要的传统节日之一，有着其独特的起源、传说和风俗活动，因此了解端午节所包含的相关知识是端午节的首要内容节日主题活动。在辅导员的带领下，全体队员要通过各种渠道寻找端午节相关资料，了解和了解端午节。队员们成为端午节知识的“小能手”。

具体安排：

第一步：活动准备阶段（5月8日-5月15日）

各中队有效利用这段时间时间在早会班和班组班上，组织班子成员通过有效的形式积极了解端午节的由来、风俗活动等相关知识，同时精心调配中队携带做好现场知识竞赛准备工作。

第二步：三至六年级每年级进行端午知识竞赛（每队2人）

时间安排：5月15日下午第三课

奖项设置：

中年级：2个一等奖，3个二等奖，3个三等奖

高年级：1个2个一等奖，4个二等奖、三等奖6名

（二）活动二：开展端午诗歌大赛（5月8日-5月25日）

各中队在辅导员的带领下征集相关诗歌，先在中队举行诗歌朗诵会，再选派代表参加学校诗歌比赛。

比赛时间：5月25日下午第三节课

比赛地点：四楼多媒体教室

颁奖设置：

< p>低年级：1个一等奖1个二等奖2个三等奖

中级：1个一等奖2个二等奖2个三等奖2个

高年级：1个1个一等奖，二等奖2名，三等奖3名

(3)活动三：开展“陪妈妈包粽子”活动

端午节期间，各辅导员安排学生们在家和妈妈一起包粽子，并在课堂上写日记与全班同学交流。

四寿线

目标：

1.知道我国有端午节给孩子戴寿线的习俗，加深对龙的认识 船节。 学。

2.学习捻线的技巧。

孩子们的反馈：

很明显，孩子们很喜欢搓长寿丝。 每天我都会为孩子们准备一批纱线。 在区域活动或课间休息时，他们喜欢去艺术区玩长寿线。 有的孩子搓了几根绳子，戴在手脚上，有的孩子还戴在脖子上。 女孩们也跟着他们一起跳舞。

活动五：制作龙舟

目标：

1. 通过观察、小组讨论、分工合作，制作龙舟 揉泥、施工、油漆。

2.增强合作能力、创造力和动手能力。