心理健康活动策划方案系列(10篇)。
这篇文章将为大家深入分析“心理健康活动策划方案”的不同面向和角度。做好准备能让我们胸有成竹，为了达成工作上的某个目标。往往需要预先制定好活动方案，在制定了方案过后要先对其可行性、可操作性进行测试和分析。见到您非常高兴我们希望这里的内容能够吸引您的阅读兴趣并收藏！
心理健康活动策划方案 篇1
为进一步加强和我校大学生心理健康教育工作，提高学生学习心理健康知识的积极性，提升学生心理素质，营造良好的校园心理健康教育氛围，促进学生身心和谐发展，特开展xx学院第九届“5.25”心理健康活动月活动。希望各高校高度重视，积极推动和动员学生参与。
现将有关事宜通知如下：
一、活动目的
丰富心理健康教育内容，创新心理健康教育形式，提高学生心理健康水平，构建和谐校园。
二、活动时间
____2008年5月8日至6月8日
三、活动主题
砥砺前行，筑梦青春
四、参与对象
全体在校本专科生
五、活动内容
1、心理主题班会
1.1活动主题：青春.理想.担当
1.2活动要求
(1)主题班会由各班心理委员、班委会组织召开，辅导员、班主任或相关指导教师全程参与并提供指导。
(2)各班主题班会参赛材料采用**展示的方式报送（电子档）。要求对班会全程录像，**包含班会方案阐述、班会组织、师生互动等内容，要求**图像、声音清晰，无抖动、无杂音，限时50分钟。并附相关文字材料（活动策划书、活动记录及总结、**资料等），注明学院、年级、班级、指导教师、经辅导员审核签名后于6月5前报学校心理健康教育与咨询中心(明理楼四楼)。
材料应客观准确，具有直观的指导和推广价值。
(3)本次活动**材料计入专职辅导员业务档案，活动开展情况影响本年度辅导员考核评优结果。请各教学院辅导员高度重视，精心组织。
2、“砥砺前行，筑梦青春”心灵电影观影会
5月15日，心理健康教育咨询中心负责组织学生参加灵魂电影，组织学生交流讨论电影等内容。
3、讲座
心理健康教育咨询中心将邀请校内外专家授课，具体时间另行通知。
4、心理沙龙
5月16日与6月5日由心理健康教育与咨询中心组织学生参与主题为“心灵的距离”与“阳光伴我行”的心理沙龙活动。
5、团体辅导
5月22日由心理咨询中心组织开展“做最好的自己”团体心理辅导活动。
6、心理征文比赛
6.1征文主题：砥砺前行，筑梦青春
心理健康活动策划方案 篇2
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一、活动理念:
为促进中学生心理健康,配合学校心理健康教育开展,同时也作为学校心理健康教育宣传的重要内容,特开展本次心理健康活动日。
本次活动日的主题为“让心灵呵护心灵”,旨在普及心理健康常识,缓解其在学习、生活和成长中遇到的各种心理困惑和烦恼造成的压力,引导学生充分认识心理健康对自身发展的重要性,并使之学会心理调适的基本技巧,为广大学生的健康成长营造积极向上的心理氛围,促进学生全面发展和健康成长;同时也希望能够通过此次主题活动日,让更多的同学进一步意识到,在认真学好知识的同时,还应积极地关注自身的心理健康,不断完善自己的人格,以适应现代社会的需要。
二、活动地点城沙中学
三、活动内容
活动内容心灵鸡汤
活动主题:心灵鸡汤——心理广播
活动的目的是宣传心理学知识，扩大学生视野，使他们更接近心理学。心理健康教育的目的是让学生了解心理学的基本知识，掌握心理调适的方法，从而促进学生心理素质的提高。
活动时间:12月24日中午
活动内容心灵对话
活动形式：七年级每各班都有心理辅导课
7，根据八，九年级学生的实际需要，每节课开设心理健康课。
主题班会议参考内容：h7n9禽流感的预防，中国食品安全问题。
另外,各班主任老师也可根据自己班级情况选择主题来上,例如,亲子沟通、师生关系、青春期教育、我的学习生活、考前心理减压等,如需要这些课件请直接与张天津老师联系。。
活动地点:各班教室
时间：12月24日下午第三节课
活动内容感恩行动
活动内容:各受导学生向自己的辅导老师献上一封感恩的信或自制的贺卡,心理委员给自己的班主任献上全班学生共同创作的感恩贺卡。
活动时间:12月24日
活动内容图标设计
活动目的:通过让同学们自己描绘“心理健康”图标,更加形象地诠释对“心理健康”的理解,提高对心理健康的关注程度。
活动对象:
七、八、九年级学生
活动要求:所设计的宣传画和图标要与大赛主题符合,采用手绘的方式,黑白彩色均可,在a4纸上作画,并用文字说明设计的图标的含义。活动时间、地点由学生自定。每班初选5份上交。
提交时间：12月25日上午至中午13:20，提交至求知楼顶层心理咨询室张天津先生
一、二、三等奖。
四、活动备案
请各班于12月27日上交主题班会活动设计、活动成果、活动**等相关材料至政教处王永和老师处,根据提供的材料评选出
一、二、三等奖。
心理健康活动策划方案 篇3
1主题：痛苦与幸福——心理学专业的成长之路
2、活动目的：通过此次主题班会活动，让同学们更清晰的回忆自己上大学以后的成长之路，重温那些快乐与不快乐，幸与不幸，感谢挫折和经历，感谢一直关心我们的老师和朋友，从而引导成员怀着感恩的心认识和接纳生活、自己；引导会员了解现实，思考未来，规划未来，充实理想；引导学生在课堂上建立凝聚力和信任感。
3、时间：
4、地点：10教10b106教室(第一次)
6教后的大榕树下（第二次）
5负责人：叶永秀（心理委员）
唐小媚李东华（学习委员）
6助理：蒋二宁、何路、李俊锋、黄晓明
7、主持人：李东华叶永秀
8、参与人员：教育系应用心理学061全体同学
9、活动用具：dv 数码相机班级活动相片拼图6张白纸(送祝福108张小纸片热身游戏54张小纸片想做的事108张小纸片)
教育系应用心理学班会总体方案
第一个活动：心理学的我们
活动主题：心理学专业的我们
活动目标：班级成员之间更深入地了解自己，了解身边的同学；提高班级凝聚力和信任度，认识到群体对个体的重要性。
活动内容：
第二次活动——困惑与收获
活动主题：困惑与收获
活动目标：班级成员之间更深入地了解自己，了解身边的同学；提高班级凝聚力和信任度，认识到群体对个体的重要性。
活动内容：
附录一：凝聚这份爱
回忆让我们有了思考
走过的是曾经喜怒哀乐
畅想在四季的斑斓里
游弋我们往彩虹天堂
这个夏天
我们透过班驳破碎的树叶
抬头望天空不会总是破碎的
因为有心我们可以共同努力
有爱我们可以共同鼓励
有梦我们可以飞得高高
有大家教育系将是最灿烂的阳光
只要我们凝聚这份爱
……甲：乙，你知道吗？我们之所以说这种特殊的感觉，是因为我们的专业很特别，我们的班级也很特别
b： 因为，这是我们的心理学专业
甲: 下面进入我们的第二单元”心理学专业的我们”.
乙: 首先是第一环节”猜猜我是谁”,这是一个互动游戏,我说一下规则……(***)
甲: 大家都听清楚了吗?那好,我来抽取第一位同学吧! 有些激动,会是谁呢?是///
b： 是啊，这是个难得的机会。让我们邀请学生到讲台上，提取他们想要描述的对象
甲: 你可以考虑一下,怎样描述大家才容易猜.
……b：你没事。接下来是我们的提问时间。你可以更多地互动，了解自己和他人
甲: b, a对你的描述怎样?
……乙:a,你觉得自己了解b吗?
……甲:大家觉得b还有哪些特点?
……乙:b,听了大家的描述,有何感想?
……(共5组)
甲: 结束了第一环节的互动游戏,感觉对大家了解了不少.接下来是我们的第二环节”我们是快乐的集体”.
b：在本节中，我们将讨论类内聚的主题
甲: 好的,我们先看屏幕,了解什么是班级凝聚力 . (***)
……乙: 屏幕上是别人的观点.我想大家定会有有自己的想法.又是自由语言空间,我们先讨论第一问题”凝聚力强的班级有哪些表现?”
……甲: 说完了表现,我们现在讨论第二个问题”凝聚力强的班级给我们带来了什么?”
……乙:大家都说得很好.其实我们是幸运的,我们是快乐的集体,我们青春活力,我们自信团结,我们同心同德.
甲: 那你有没有想过,为了班级凝聚力更强.我们需要做什么?
b： 我认为我们是集体的一员，我们应该更多地为集体着想，遵守一些常规的纪律，注以班级的利益
甲: 我也觉得.虽然有时我们面临很多事,但班里的活动,我们应尽量参加.毕竟我们是首届,是元老,就要走出特色走出精彩.
b： 让我们听听大家的意见，共同努力。我们需要做什么？
甲: 谁带个头.
……b：听了大家的发言，我觉得每个人都扮演好角色很重要
a： 实的，虽然现实和理想的自我之间有差距，但通过自己的努力和朋友的帮助，我们可以更接近阳光
乙: 好的,下边是我们的第三环节”美丽心愿”,我简单的说明一下……( ***)
甲:大家写好了以后,一起交流,对自己,对别人,短期目标,长期目标,大家准备好了吗?
b： 怎么样。谁来带头
……答：您可以说，我们都经过思考后得出了答案。 这也很实用，个人期望也不同
乙: 甲,我也说说自己的吧!......
a： 我会支持你并送上我的祝福
乙: 送祝福,好主意,下面这个环节就是”红色轰炸----爱心小天使送祝福”接下来我们会发给每个同学2张小纸片.然后大家可以写上给自己,给别人,给一个人,给几个人或我们班的祝福.
甲: 我们呢!做一次传递心声的话筒,大家好好写,我和乙会收集起来,念给大家听,我们一起分享集体的快乐.
……b：无论是送祝福还是收祝福，我们都有一颗感恩的心
甲: 念了这些祝福,眼睛有些湿湿的,心中感触很多.
b： 我相信刚才大家都在听，有自己的想法。我们应该做什么，我们应该朝着什么方向努力
a： 这种来自集体的爱是我们的动力
乙:好的,我们的班会进行了两个单元.第一单元”记忆的回归”,我们回忆成长路;第二单元”心理学专业的我们”,我们互相了解.
了解班级,了解目标.送上祝福.最后,让我们带着祝福,伴着”最好的朋友”**,进入第三单元结束部分.
a： 与你分享一首诗，我们用心去感受
心理健康活动策划方案 篇4
4、主题班会评比
内容：围绕“倾听·互助·成长”主题，自定题目，开展班会，通过班级活动的形式让同学们更加关注自己的内心世界和健康。
时间：5月20日之前上交材料，具体时间各班自定
地点：各班自定
5、心理委员素质拓展
内容：邀请全体心理委员参与户外素质拓展活动，以增强团体凝聚力，提高工作积极性。
时间：5月14日
地点：操场
6、十佳心理委员评选
时间：5月
参与对象：全体心理委员
7、“心理沙龙”--心理知识宣传
时间：5月4日
地点：食堂南门
8、20xx年专兼职学生工作干部心理培训
时间：5月
参与对象：全体辅导员、各班班主任
心理健康活动策划方案 篇5
一、 活动背景：由于网络技术和网络安全发展的不同步，当代大学生越来越依赖网络，渐渐弃置了健康生活中必要的体育锻炼和人际交流，因此其身心健康问题层出不穷进而导致了一系列的家庭和社会悲剧的发生。鉴于此种现象，团**关于提出针对当代大学生的“走下网络、走出宿舍、走向操场——阳光心态、健康生活、奋发向上”主题课外体育锻炼活动的方针，培养大学生积极昂扬的生活态度，促进大学生增强体质、健康心理认知，努力培养身心健康、朝气蓬勃的青年一代。
为深入贯彻落实此方针，xx大学机械工程学院秉承劳逸结合的道理，让大家能够走出繁忙的生活，暂时放下工作和学习，全身心的去感受生活的美好，享受和煦的阳光，加强每个人之间的交流与了解，决定举办此次以“律动青春，敞开心灵，我们在路上”为主题的交流活动。
2、 活动主题：节奏青春，敞开心扉，我们在路上
三、 活动目的：强化学生的体育锻炼意识，普及心理健康知识，树立积极健康意识，倡导学生养成积极向上的生活态度和健康的生活方式，为以后的生活和学习奠定坚实的身体基础。
4、 时间：20xx年6月7日15:00-20:00
5、 地点：b区咖啡厅、凌云广场
六、 活动成员：全体学生
7、 主办单位：xx大学机械工程学院团委学生会
八、 活动内容：
（一）、100秒不ng
1游戏规则：参加游戏的每一组在规定的时间内完成自己的任务，两组同时完成。在中间，如果任何一个小组没有完成任务或超过总时间，他们应该重新开始。总时间是100秒。
游戏参与者按组参加。
2、游戏细节：第一个人躺在垫子上抱头做十个仰卧起坐，动作完成后清唱“苍茫的天涯是我的爱，绵绵的青山脚下花正开，什么样的节奏是最呀最摇摆，什么样的歌声才是最开怀”，第二个人快速吃掉一个苹果，动作结束后清唱“弯弯的河水从天上来，留下那万紫千红一片海，哗啦啦的歌谣是我们的期待，一路边走边唱才是最痛快”，第三个人寻找队友一名，进行双人跳绳十个，完成后清唱“我是你心中动人的天籁，登上天外云霄的舞台”，第四个人踢毽子五个，动作完成后清唱“你是我天边最美的云彩，让我用心把你留下来，永远都唱着最炫的民族风，是整片天空最美的云彩”。
三。奖惩措施：每组5人参加（按部门），内部分工。进行几轮pk，用时最少的一组获胜，胜者每人一瓶脉动，输的一方每人五味茶一杯。
4、活动所需道具：垫子两块，跳绳两根，苹果若干，毽子两个，秒表两个。
（二）、发起“远离网络游戏，从此健康生活”的倡议。（倡议书待定）
（三）、谁是卧底
1参赛人数：7人，一人卧底，其他人画同样的字。
2、游戏规则：在场7人中，6个人拿到相同的一个词语，剩下的一个拿到与之相关的另一个词语，每人每轮只能说一句话，描述自己做拿到的词语（不能直接说出词语），既不能让卧底发现，也要给同胞以暗示，每轮描述完毕，七人投票选出怀疑是卧底的那个人，得票数最多的那个人出局。当两人获得相同票数时，两人重新描述单词，剩下的参与者根据描述再次投票。
卧底被选出则游戏结束。反正游戏继续。如果有卧底推到最后三个人，那么卧底获胜，相反，大部队获胜。
3、游戏细节：本游戏共进行三组，名词有观众随机决定。有一位主持人主持该节目。
在活动过程中，场下观众也可以参与到猜卧底的活动中，可以以自己手中的美食作为赌注，赢则双赢，反之，赌注归主办方。
4、奖惩：每人以两个棒棒糖为底线，如卧底赢，可以从其余人手中抽取一个棒棒糖，反之，则没有奖励（卧底若输掉游戏，由观众写惩罚措施，混合后，抽签得如何获惩）
5活动道具：字卡、中性笔
（四）、孤岛余生
1组别：共两组，每组三男三女
2、方法：两组参赛选手分别站在一张报纸上，由主持人出脑机急转弯题目，给两组抢答，抢答是由哨子定先后，答错或对方先打出则撕掉一半报纸，后期可男背女站在纸上，先掉下者失败。
3、道具：报纸若干，脑机急转弯题目若干，哨子两个
4奖惩：每位参加者有两个棒棒糖。（若输掉游戏，由观众写惩罚措施，混合后，抽签得如何获惩）
（五）、开启“告别撸时代，健康宁大人”“暗夜鬼剑只是传说，机原机设方为正道”等签名活动。
（六）、心手灵犀（部长与干事，干事与干事等）
游戏规则：
1： 十二个队依次上场，每队两人。一个只能用肢体语言表达，另一个能猜。
2：猜词过程中不许说出词条红所包含的任何字，否则该词作废，根据此条难度有三次放弃的机会（十分钟内完成）
3：根据字数，前四支球队获胜。
4： 奖惩措施：优胜队全体成员上台表演，失败者由获胜方决定表演。
（七）、抢数字
1：随机选择十二个人形成一个圆圈。 主机第一次选择一个人报告数字1，然后下一个报告是2.3
4.5.6.
7.8.9如果有人在过程中报告了相同的数字（例如：
有两人或三人同时报出数字2，则都受罚。另外，如果同时报数者超过4人，则由这些人猜拳决定谁受惩罚）则上台表演节目，节目表演完之后游戏继续进行，由被惩罚同学先报数（比如；开始报数字3，之后接着往下走）九个数字报完后没有报数的同学接受惩罚：表演节目或喝五味茶一杯。
2：游戏进行3组。
3： 所有游戏参与者都会得到一瓶娃哈哈。
（八）、五毛和一块
游戏规则；在游戏中男生五毛，女生一块。游戏开始前大家围成一个圈，顺时针按**节奏走，由主持人宣布钱数，大家自由组合，使钱数合适，切记动作要快（比如：裁判喊3.
5元，可以是三女一男，或者五男一女，等等）。可进行三道五轮。
奖励：获胜者将获得一个迷你订书机。
（九）、五人四足
游戏规则：5个人将脚绑在一起，一起向前跑50米，但几个小组将一起进行，最快的一队将获胜。
奖惩措施；获胜的队伍各有一瓶脉搏，输家由观众决定。
道具：一些结实的绳子（可以用用过的横幅）
（十）、心灵晚茶：
让在场的同学分享生活中的问题和解决办法。然后，老师将为在场的学生讲解心理健康标准以及如何处理生活中的不健康问题。
（十一）、幸运口号：
每个活动结束后，均有幸运观众的**活动（备选名单以现场签到为基础），被抽中者，需提出一个与此次活动相关的口号或讲一个励志故事（不得重复），形象、生动、有感召力者赠送精美礼品。
九、活动预算：
1、 中性笔：6*2=12
2长格稿纸：4*1.5=6
3、 苹果若干：共六十元
4棒棒糖：200*0.5=100
5、 脉动：10*4=40
630*30=3迷你订书机
7醋酱油：2*2*1.5=6
8、 辣椒酱：1*8=8
9、 可乐：8*3=24
10、 食盐：1*2=2
11哇哈哈：36*2=72
12、 条幅 100
13、 挂饰 100
14、 毛绒 200
共计：760元
十、活动准备工作：
1、活动所需电脑，两台。一台备用。
2、活动前音响设备调试完整。
十一、后期工作：
1、 卫生：
将会场卫生打扫干净，桌椅摆放整齐。
2、 总结：
此次活动结束后，各部门总结活动策划、组织及各项任务的执**况，正确对待活动中的优点和不足，总结经验教训。
心理健康活动策划方案 篇6
内蒙古电子信息技术学院信息管理系
内电子信管团发[2013] 14 号
关于信息管理系举办“5.25心理健康活动月”
“阳光心灵美好生活”涂鸦大赛通知
各班级、班主任：
为了给学生提供一个展示自我、分享心中阳光的舞台，让更多的学生分享生活的喜悦和心中的深情。增强大学生的心理保健意识，让更多的同学更好了解“心理健康”的真正含义。信息管理部综合处专门举办了这次心理涂鸦设计大赛。
望广大同学踊跃参加！
1时间：2013年5月13日至2013年5月20日
2、参赛对象：大一大二各班级学生。学生们应该向班长报名。每班至少交三篇作品，报学习部汇总。
三、活动流程：
（1） 宣传阶段：2013年5月13日，通知全校各班参加心理涂鸦比赛。
（二）提交作品：2013年5月16日-2013年5月20日，提交作品。
（3） 展览作品：2013年5月20日至2013年5月30日，评选并展示优秀作品。
四、比赛须知：
（一）作品要求：
1参赛者可以使用任何形式的绘画（不限于绘画类型），如海报、漫画和**；手绘或电脑设计均可。作品必须为原创作品。
2、要求参赛作品必须充分体现“阳光心灵美好生活”的主题，有强烈的视觉冲击力和感染力。
三。规格：（1）手绘作品：8张凯斯（2）电脑设计海报：a4彩色印刷品
（二）参赛说明： 参赛者需在作品背面右下角注明个人信息（姓名、系别、联系**）及简短的作品创意说明。
5、 奖项设置：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干名，颁发证书。获奖作品将在d区走廊展出。
六、报名须知：
（1） 请于2013年5月10日前将申请表交至学生会学习部。
（2） 负责人：陈瑾********
（3）所有参赛选手必须填写报名表，若无报名表可班级另行复印。
信息管理系
二零一三年五月六日
附件：信息管理系心理涂鸦申请表
【附件】
信息管理系心理涂鸦报名表
注：请于2013年5月13日前将申请表交至学生会学习部。
负责人：陈瑾********
心理健康活动策划方案 篇7
为贯彻学校、学院精神，加强我校建设，合理利用“5·25”心理健康日这一契机。让我校同学能够进一步增进对自我了解，探索自我，解决在成长、学习上的诸多困惑，以使同学们心理健康成长，保障同学们能够度过一个愉悦的大学生活，做好自己的人生规划，树立明确奋斗目标，进而为今后的社会生活打下坚实基础。具体安排如下：
一、活动主题：
“悦纳自我，感恩生活”为主题的手抄报绘制大赛
二、活动目的
通过举办本次手抄报大赛，提高同学们的创新思维能力，激发同学们对书法、绘画、文学等技能的学习热情，和对心理健康焦点问题的关注，调动同学们的积极性，开阔学生的视野，体味世界的丰富多彩，馨语轩心理协会特地策划举办“5·25”手抄报大赛，现面向全院求参赛作品。同时，扩大“5·25”活动的宣传力度。
三、活动介绍
参赛对象：护高专全体学生
活动时间：20xx年5月5日~5月末
活动地点：xxx校区
四、活动安排
（1）参赛选手制作手抄报：5月8日~5月13日
（2）作品初审：5月13日~5月15日优秀作品进入复审，并通过沟通展示入选作品，由微信大众评选出作品，进行最终评奖
（3）最终评审及颁奖：闭幕式（五月末）在“5·25”闭幕式，将优秀作品展出，由作者讲解主题及创作过程，由评委公布获奖名单，进行颁发奖状
五、评分细节
作品总评分为10分
1、主题鲜明（3分）：主题与大学生心理健康相符
2、内容丰富（2分）：选取文本图画积极向上，有自己的看法和内容
3、版面设计（2分）：设计科学，合理，新颖
4、书写和插图（2分）：要求字迹清晰工整，效果画面大众亲切
5、整体效果（1分）：比例协调，视觉良好
六、奖项设置
以班级为单位，向各班征集一等奖两名二等奖三名三等奖四名
以个人为单位，评出创意奖（2名）、书写奖（2名）、版式奖（2名）、整体效果奖（2名）、优秀奖（3名）
心理健康活动策划方案 篇8
下面是现将具体事项通知如下。
一、活动主题
以新时代、心梦想、心健康为主题，不断创新和深化大学生心理健康教育形式，引导大学生把自我发展与时代呼唤有机结合，培育自尊自信、理性平和、积极向上的健康心爱，心怀梦想，健康成长。
二、活动内容
本届心理健康节以倡导学生积极应对压力、有效管理情绪、提升心理效能为重点，结合学校实际和学生特点，整合高校心理素质教育工作资源，以生动活泼的形式，重点开展以下心理健康教育及实践活动。
一开幕式
时间5月日中午1200
地点南广场
参加人员：学生处、心理健康教育咨询中心、各高校科研院所心理工作负责人、部分辅导员、心理委员
主要内容包括心理健康节开幕式、心理健康知识宣传、活动展示和互动体验
二心灵阳光大讲堂
主要内容围绕今年的主题，按照心理健康全员育人的思路，面向心理健康教育各条战线各支队伍分别开展四场讲座，其中一场辅导员讲座、一场心理委员讲座、一场研究生导师讲座、一场后勤安保服务人员讲座。
由心理健康教育咨询中心牵头组织实施讲座。讲座的时间和地点另行通知。
三让阳光洒进心底主题演讲大赛
主要内容紧扣主题，自拟题目，主要围绕塑造大学生积极心理品质和培养心理韧性展开，表现大学生如何从逆境中成长，接纳自我，勇于追求梦想，积极投入学习生活等。
组织实施本项赛事由化学工程学院负责承办，其他学院研究院积极组织队伍参与;经评比后择优推荐代表我校参加北京市大学生心理健康节主题演讲大赛。
详细活动安排见附件1。
承办单位及联系人化学工程学院;;联系**
四心梦想心健康原创微**大赛
主要内容围绕梦想学会适应管理情绪完善自我人际和谐珍爱生命等主题关键词，原创设计制作与其相关的微**，并以**加脚本的形式呈现，引导观众体验当下生活的幸福与美好、感受到未来征途的广袤无垠、意识到新时代的崇高追求。
组织实施本项赛事由工程学院负责承办，其他学院研究院积极组织队伍参与;经评比后择优推荐参加北京市大学生心理健康节原创微**大赛。
心理健康活动策划方案 篇9
淮海工学院文学院
“3.20心理健康教育周”
活动策划方案
内容1。淮海工学院艺术学院心理健康专题班会策划3
2.“3.20咱爱你”心理健康教育知识宣传展板活动策划 6
三月是心理危机的高发期，大学生在青春期容易产生较大的心理波动。为进一步推动我院大学生心理健康教育工作，促进大学生健康成长，增强学生的心理健康意识，倡导健康心理活动，提高广大学生的心理素质，同时培养正确的心理健康观念，树立正确的世界观、人生观、价值观，构建健康和谐的学院氛围，经研究，我们决定在全院开展心理健康主题班会活动。现具体安排如下：
一、活动目的：
通过这次主题活动，宣传普及心理教育知识，探索心理教育的有效形式；加强沟通，增进感情；树立关爱自己、敢于成长的大学生心理健康观；展现学生阳光心理，营造健康、积极向上的校园文化氛围；为学生成长更好的服务。让学生们在交流中敞开各自的心扉，增进彼此的感情，进而在要求解决问题时，提供及时恰当并富有成效的帮助和辅导。
二、活动内容：
1、 活动时间：3月20日第
八、九节课
2、 活动对象：文学院各班级
3、 活动主题：
围绕“5.20咱爱您”自行确定，如人际关系与学习、环境适应、生涯规划等。积极推广心理自助的方法和渠道，帮助学生解决心理困惑，解决困难。
坚持以人为本，调查分析学生心理状况，做好心理危机的预防和干预工作，确保学生心理安全稳定。
4、 班会要求：
（1）各班根据“3.20 咱爱您”主题自行设计活动方案并且结合各班实际情况开展主题班会活动；
（2） 内容要丰富多彩，不要拘泥于形式。具体可采取个人主题演讲、集体讨论、小组游戏等；
（2） 各班要有计划地开展班会活动。可邀请心理教师和学科教师参加班会，参与课堂交流和讨论；
（3）在活动过程中，各班要充分调动同学们的积极性，使大家真正参与到活动中来，达到敞开心扉，心理引导的目的。
( 4 )在活动结束时，以班为单位上交电子档及文字材料。
文学院心理协会
2012年3月17日
3.20咱爱你”心理健康教育知识宣传展板活动策划
一、活动背景：
为了更好地体现我院以“爱”为核心的人文精神，为我院“3.20咱爱您“健康周系列活动添资加彩，同时让大家能更好的了解心理健康相关知识，更好地了解和认识自己，保持自身心理健康，关爱自己，关心他人，共同营造和谐校园，我院心里协会特举办此次心理健康知识宣传展板活动。
二、活动目的
1丰富学生的课外生活，营造和谐的校园氛围；
2向学生宣传心理健康相关知识，加深学生对心理健康的认识；
三。帮助学生更好地了解自己，发现自己的问题并及时解决，从而更愉快地完成学业；
5它能促进学生的内在和谐与健康，构建整个校园的和谐。
三、活动内容
1、活动主题：围绕“3.20咱爱您”，宣传心理健康知识，进一步营造心理健康教育氛围。
2时间：3月20日至3月27日
三。活动形式：在宿舍管理站和食堂门口展示心理健康知识
4、活动对象：全院学生
5.地点：宿舍管理站和食堂
6、活动流程：
第一阶段：召开职工动员大会，安排各项工作。
第二阶段：制作心理健康知识展板，可通过拍摄**和**涂鸦制作。
第三阶段：心理教研室教师对教职工进行心理健康基础知识培训。培训主要涉及人际关系的处理和压力管理。
心理健康活动策划方案 篇10
心理健康教育活动课策划方案
众所周知，学校心理健康教育的发展是基于青少年身心发展的特点和现代社会对人的素质提出更高要求的需要。
健康的身体需要健康的心理来驾驭才能发挥其良好的功能，心理对于身体，犹如软件之于硬件，硬件再好，如果没有功能良好的软件，也难以实现其价值。
如果生命是海洋中的一艘船，心理健康就是这艘船的舵和帆；小学时期是人生发展的重要阶段，是人生观逐步形成的时期，也是塑造健全人格的关键时期，对小学生进行良好的心理健康教育将使其终身受益。
2。情绪伴随着人的成长过程。
小学高年级的孩子已经具有比较丰富的情绪体验，也能够比较明确地分辨自己的喜怒哀乐，然而，孩子们调控情绪的能力还很弱。
在碰到不良情绪时，往往不明确应该用怎样合理的方法来调控，不了解情绪可以随着人的认知评价的改变而改变。
因此，这节课我想通过各种形式的活动引导我的孩子认识到同样的事件，由于个体的认知评价的不同，会造成不同的情绪和行为反应效果，使孩子们初步掌握情绪调控的方法。
二、教学目标
一认知目标
1、通过让学生认识自己的角色变化，知道学习、生活中快乐的事很多，要积极地体验快乐，提高对学校生活的认识。
2要知道快乐的生活对健康、学习和进步都有好处，掌握一些让自己和他人从幸福中解脱的方法。
二态度与情感目标
1体验，表达学习和生活的快乐，产生积极乐观的情绪。
2愿与你一起快乐学习、生活、分享快乐。
加深爱学校、爱学习的思想感情。
三行为目标
1努力过上幸福的生活，喜欢学习，喜欢上学，不快乐变成快乐。
2试着帮助别人快乐，在帮助别人的过程中获得快乐。
三、教学重、难点
体验、表达快乐的情绪。
在帮助他人的过程中学会分享快乐，收获快乐，是本课程的教学重点。
很难调节自己的情绪，学习如何使自己快乐并提高自我约束能力。
四、辅助方法