50个人的活动策划9篇。
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50个人的活动策划 篇1
【第一章：幼儿园50周年规划-新】
贵阳市六一幼儿园建园50周年规划
第一章园庆总纲
一、50周年园庆主题
回顾、展望、珍藏、发展
回顾：回顾历史，然后知道兴衰。回顾是对过去的总结和对今天的肯定。
展望：总结今天，展望明天，规划未来。
珍藏：50年的心血凝聚一刻，50年的功绩聚焦一点，激动一刻，珍藏一生。
发展：群英会聚，共商良策，探索发展。
二、50年园庆策划思想
1、50周年园庆是贵阳市六一幼儿园（以下简称六一）建园以来的重要大事，借助50年来的重要大事，弘扬六一精神，展示六一成就，鼓舞士气，汇聚力量，加速发展，扩大社会影响，提升社会知名度；2、收集整理六一建园50年以来的风雨历程，为六一100年园庆夯实材料基础；
三。启动vi，规范“六一”视觉识别系统，强化“六一”认知；4为一些孩子提供了一个非常珍贵的花园珍品。
3、 50周年的基本原则是隆重热烈，注重特色。
六一的特色是孩子，孩子本身就是一大亮点，在六一50周年园庆时，紧扣孩子天真、无邪、可爱做活动，以孩子经过修饰、夸张后的天真、可爱渲染园庆现场的热烈气氛。不同于其他学校庆祝活动的效果给客人留下了深刻的印象。
四、50周年园庆的宗旨
弘扬六一精神，展示六一成就，规范六一识别，鼓舞士气，汇聚力量，加快发展，扩大社会影响，提高社会地位，赢得社会支持。通过公园日系列活动，挖掘、提炼、弘扬、锁定六一文化传统和精神。
五，园日准备原则1.统一思想
将六一50周年园庆筹备工作作为六一幼儿园当前主要工作之一，各部门应高度重视，认真做好宣传动员工作，广泛发动师生关心、支
负责学校日的准备工作，积极提供信息和建议。各级领导干部要以高度责任感，率先垂范，想方设法，克服困难，积极完成分担的筹备工作任务。各部门、各小组要相互配合，相互配合，共同完成公园庆典前的各项任务。
2、责任明确
在园庆准备工作实施中，要明确各小组职责，明确任务，责任到人，规定时限，抓好落实，确保园庆准备工作有条不紊，高质量、高效率地完成。
3、充实人员，保证经费
随着筹备工作的不断加大，园日组委会将根据工作需要，从各园室抽调工作人员。全园师生要积极配合和支持。4、突出重点
（1） 弘扬“六一”精神，展示“六一”成果（三），宣传“六一”文化5。加强对外联络工作
有关工作组要积极联系朋友、老园长和退休教师，收集资料，宣传“六一”。并向六一提供园友业绩资料和参加校庆庆典邀请人员的建议名单。
六、园庆组委会机构划分
1、组委会机构图
3、工作协助流程
园庆工作协助申请表
2对说明和要求不明确的，协助方有权拒绝协助。
园庆协助工作完成确认表
4、物资采购流程
物资采购申请表
八、一生珍藏
一生珍藏的包含内容：
⑴、基础部分
师、最爱做的事、我的志向）
⑸、光碟和日记
九、园庆汇演原则
1不一定要整洁专业，但一定要表现出孩子们的可爱；2儿童的天真可爱，要用修饰和夸张的手法表现出来；三。游园节表演要围绕孩子们可爱的天性来表现；
4、园庆汇演要围绕“自助、探索、创新”的文化来表现。 5、展现六一vi
第二章园庆准备阶段
一、六一园庆的阶段性筹备园庆筹备活动分四步进行
第一阶段组织动员营造氛围2007、7、1-2007、9、1 第二阶段资料收集归类采编2007、9、2-2008、3、1 第三阶段查缺补漏逐项验收2008、3、2-2008、4、1 第四阶段全面检查迎接园庆2008、4、2-2008、5、20
【篇二：幼儿园活动策划案】
11111111111111111111111111111111
营销策划方案
中英文智能发展幼儿园扩招计划
策划人：许凤圆、高爽、邓丽丽、王洛
张梦可、张鑫、闫**、刘铸元
市场营销本科三班
规划提交日期：2012年3月28日星期三
规划调整日期：2012年5月1日至2013年4月30日
目录摘要1 -
一、企业介绍及战略目标2 -
（一）企业简介2 -
（二）战略目标3 -
二、市场分析3 -
（一）市场现状3 -
（2） 竞争对手及其优缺点5-
（3） 大地六幼儿园的swot分析-
三、营销策略9 -
（1） 市场定位9-（二）营销组合描述9-
（三）预期收益分析11 -
四、行动计划12 -
（一）活动安排12 -
（2） 活动成本预算16-（三）风险识别与控制17-幼儿园家长问卷调查18-
地球英语和中国智力开发幼儿园于2003年在大庆成立，目前我市学生已达500名。然而要想从成长期顺利过渡到成熟期，不仅仅要靠深度的口碑传播，还需要各种营销手段多管齐下，以取得更长久的发展，增创更多的收益。
本策划方案在分析外部环境、竞争环境、内部环境等因素的基础上，确立了佳音英语学校的机会、威胁、优势和劣势点。根据各种内外部环境的特点，有针对性的运用4p策略制定了营销组合描述，最终目的在于扩大大地中英文智力开发幼儿园的招生生源与品牌知名度。同时在项目启动前我们通过采用实地调研、问卷调查、深度访谈、二手资料等收集方法，对大庆市4-14周岁少儿的家长进行抽样调查，并使用spss统计分析软件进行数据整理与分析。
并根据这些数据资料和消费者的心理为大地中英文智力开发幼儿园策划了“心系母亲，情动佳音”为主题的母亲节亲情大派送、“大地下沐浴，油田下成长”为主题的回馈社会文艺演出等一系列切实可行的活动方案。
我们******团队希望通过自身的努力，大地的努力及社会的努力，将大地中英文智力开发幼儿园打造成为大庆少儿英语学校的number one。
一、企业介绍及战略目标
（一）企业简介
地球智能发展幼儿园位于交渠区**街站牌对面20米处，与建筑表面相对
产品面积3000多平方米，有户外活动和大型游乐设施，能给孩子们充分的阳光浴和充分的体育锻炼
多年来，在各级领导的关怀支持下，该园以“一切为了孩子,处处服务家长”为宗旨,以师资建设为根本，实施保教结合为手段，科研为动力，求真务实，扎实工作，努力办人民群众满意的幼儿园，办园水平稳步提高。大地中英文智力开发幼儿园在市、区各级领导的关心与支持下，在众多家长的信赖中已度过了12个春秋。（现为中国国家奥林匹克考试申办中心、儿童潜能开发实验基地等）
忆往昔，辛勤耕耘；看今朝，桃李满天下。现从该园入学的孩子们在各知名中小学名列前茅的已比比皆是。园中现有6个教学班，150多名幼儿，教职工13人，教师学历本科以上， 06年在梦想舞台伴舞中获一等奖、07年在中国大都市蒲公英英语表演赛中4名幼儿获银奖、优秀辅导教师奖等诸多奖项。
大地中英文智力开发幼儿园是以中英双语为特色，（外教授课）文化教育素质教育同步进行，根据现在幼儿的心理、生理、智商的特点配备教材，所有入园的学生可免费学习奥尔夫**课程。并设有各种特长班（英语、舞蹈、幼儿潜能开发、绘画、口才与主持、识字、速算、速读、感流训练、写字等）使幼儿iq、eq得到同步发展。
（二）战略目标
1、经济方面
经过一年策划方案的实施，使其扩招80人，收益增加21万零4百元。
2、知名度
通过一系列的宣传活动，提高了地球幼儿园的知名度。
3、市场地位
使该园成为成湖区顶级幼儿园之一。
二、市场分析
（一）市场现状
在我们进行的800份调查问卷中，有529份**的调查问卷被分析以了解地球
幼儿园的现状如下：
1、宣传方式
50个人的活动策划 篇2
短跑比赛活动计划
一、 活动名称： 50米短跑
2、 时间：2013年4月22日
三、 活动地点：操场
四、 活动目的：
丰富大学生的课余生活，增强体育锻炼的积极性，增进学生之间的友谊。
五、 参赛人员：高（
五、六年级）中（
三、四年级） 低（
一、二年级）
六、 裁判员：赵剑宇
七、活动流程：
1工作人员应提前到达现场，安排场地，准备好活动器材。
2.集合各参赛队伍并检查人员到达情况，工作人员开始签到。
三。安排好观众和拉拉队的位置，让两名工作人员维持秩序。
4.按规则开始比赛。
5比赛结束后，宣布比赛结果并致闭幕词。
八、比赛规则
1.任何人都不能超过2次抢跑，第3次者直接罚下场2.各就位，预备，就是预备时手撑地前倾的时候，肩膀不能超过起跑线，手指同上
3.比赛途中不能离开自己的这条跑道（短跑限制）4.不能刻意干扰其他赛道的运动员包括刻意打手九、注意事项
1.现场秩序的维持
2.比赛人员的安全问题
三。活动时间和节奏的控制
闫庄小学
2013.4.20
50个人的活动策划 篇3
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双50强学校创建活动的实施方案
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全市中小学课程与教学工作会议确定，在全市初中学校开展双50强发展提高创建活动，建设个性发展50强学校，教学创新50强学校，加强初中的基础性、规范性、个性化建设，强化初高中的衔接，促使初中段教育的发展与提升，加快教育均衡步伐。双50强发展提高创建活动计划三年完成，每年完成三分之一的建设任务，每年8月份对当年申报学校创建方案进行研讨，10月份对申报学校进行验收。
一、初级中学个性发展50强学校创建标准
学校要在生命关怀教育价值取向指引下，充分考虑受教育者的个体差异，以不同形式、不同方式尽可能多地搭建个性发展的平台，丰富学校教育生活，探究学生成长动力机制，积淀学生的生命潜能，努力促成每一个个体生命质量的超越和提升。
1、个性化教育理念及发展目标
学校办学理念先进，具有开拓进取精神，从本校实际出发，顺应社会发展和时代进步的要求，形成人无我有，人有我优，人优我精的独特风格，发挥整体信念的凝聚效应。学校发展指导思想明确，立足实际，发展规划科学合理，可操作性强。
2.个性化、多元化的课程体系
开设多元课程，教育内容全面，个性发展特色鲜明，适应学生个性发展需要。学校按照课程计划100%开足开齐课程，保证音、体、美、劳等课程的教育质量。并在校本课程开发、德育教育、心理健康教育、课堂教学改革、综合实践活动、教育教学研究、学校文化建设等方面有计划、有落实、有标志性成果（文本材料、出版书籍、获奖证书等），特色鲜明。
3.个性化学校管理
学校管理科学合理，体现规范与人文的有机结合，办学行为规范，职责明确，风气正，氛围和谐；学校在管理制度、组织结构、运行机制等方面形成独特的模式，效果显著；创建个性化班级，班级管理有特色，学生自我管理能力强。
4.个性化评价制度
创新教师评价机制，形成个性化评价制度，评价制度能够充分调动教师的教学积极性；形成多元化学生评价标准，鼓励学生的个性张扬。
5.个性化课堂教学改革
积极实践优质高效课堂教学改革，结合本校实际，创新课堂教学方式，创新教学组织形式，创新教学结构程序，形成学校、学科、教师的特色课堂教学策略；部分学科课堂教学改革有成型的模式，在县市区内具有较大影响，教育教学质量稳步提高。
6.个性化教师队伍
学校重视教师培养，形成了专业发展的长效机制，有目标，有计划，有落实；有一支优秀的教师队伍，年轻教师比例较高，学历达标率高，骨干教师数量多；教师的教学个性鲜明、有特色教学风格，形成学校独有的品牌教师；教师队伍中研究型、学者型、特色型教师占一定比例，确保名师的导向和动力作用；教师近三年参加县级及以上优质课、公开课、教学能手、论文等评选活动成绩在本县市区名列前茅。
7.个性化学生队伍
在全面发展的基础上，重视学生的潜能、爱好与特长，促进学生个性发展，取得明显成绩；学业水平考试成绩及质量检测成绩等综合评价在本县市区乃至全市名列前茅，学校综合实力强；积极组织学生参加各级各类比赛、竞赛等，成绩在本县市区名列前茅；积极组织开展各项社团活动、综合实践活动等，通过活动培养学生的特长爱好，有力推进学生的个性发展，形成学校中的品牌学生，具有一定的影响和带动作用。
8.积极参与教学改革实验和课题研究
积极参与教学改革实验和科研课题研究，不断改进和探索良好的教育教学方法。积极承担（参与）各级教育科研课题的研究与实验，具有突出成绩，能用充足的事实说明其成效，以及给研究者和学校带来的重要变化。
9.关注学生的差异
关注学生的差异，把差异作为一种宝贵的教学资源来开发，实施区别指导和分层、分组教学，满足不同学生的学习需求，使每个学生得到充分的发展。在教学设计时充分预想学生差异；在课堂教学中根据学生差异组织教学；在学习方式选择上充分尊重学生差异；在作业设计时充分考虑学生差异，在教学评价时充分承认学生差异，注重评价内容和标准的多元化，注重学生创造性个性特征的培养。
10.个性化校园文化
学校具有明确的个性文化核心主题；拓宽教育渠道，以务实高效的活动，培养学校文化的个性品质；创设学校教育环境，完善校园文化建设，让学生视线所到的地方都带有教育性；学校有良好的校风、教风、学风，校园环境氛围和谐，教师、学生和家长的满意度高。
二、初级中学教学创新50强学校创建标准
教学创新的核心是构建课堂教学的新模式，创新教学方式、方法，实现教师教育观念的转变，学生学习方式的转变，以及教研科研氛围的转变。
1.先进理念引领,创新氛围浓厚
(1)学校领导办学理念先进，具有开拓进取精神；立足实际，发展规划科学合理，可操作性强；学校管理科学合理、办学行为规范，学校严格按照国家课程计划开设课程；重视为课堂教学创新创设良好条件，倡导创新，鼓励创新，有措施，有保障，形成良好的创新氛围。
(2)学校教师教学理念先进，善于学习最新教育科学成果,具有创新意识，积极实施课堂教学方式、教学组织形式、教学结构程序三项基本改革，在教学创新方面取得一定的成绩。
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双50强学校创建活动的实施方案
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(3)学校以学生为中心，为创新型学生的成长提供必要的物质条件和舆论支持，注重培养学生的创新个性和品质；学生创新意识强，勇于批判、具有开拓进取的精神；学生创造性学习的能力强，问题意识强，在创新活动中取得一定的成绩。
2.在课程改革、课堂教学改革、学校管理、教师学生发展等方面的一项或几项有创新独到的做法，并成效显著
(1)不断深化课程实施，在校本教研、校本课程开发与研究、综合实践活动、研究性学习、课程资源的开发与使用方面有所创新，并取得突出成效。
(2)积极进行课堂教学改革，结合本校实际，探索出一套切实可行的教学模式，鼓励创新，倡导个性，形成特色，课堂教学达标率显著提高，学校教育教学质量有明显提高和进步。
(3)创新学校管理机制，学校管理科学高效，人际关系和谐，教师工作积极性、主动性显著提高，学校管理工作得到教师、学生、家长以及社会的普遍认可。
(4)创新教师发展机制，教师专业发展有措施、有成效，有教师发展的标志性成果。近三年，教师参加县级及以上优质课、公开课、教学能手、论文等评选活动成绩良好。
(5)创新学生培养机制，形成了尖子冒得出、多数迈大步、差生不落伍的良好发展局面，取得显著成效。近三年，学业水平考试成绩及质量检测成绩等综合评价在本县市区乃至全市名列前茅，学校综合实力强；学生参加各级各类比赛、竞赛成绩较好，有学生成长的标志性成果。
3、重建课改背景下一系列制度，并在实践中不断完善
(1)建立起新的教学常规，建立集体备课制度和教后反思制度，把教后反思作为备课的一个重要环节抓实抓好。
(2)不断完善分层教学机制，鼓励和提倡分层次教学，积极探讨分层教学中学生选层和走班、教师和学生评价、教研方式、教学策略、层次班管理等有关制度建设。
(3)重建新课程背景下图书室、阅览室和实验室等管理制度，盘活图书和实验等资源，使阅览室成为学生的自修室，实验室成为学生自主实验、自我探究的园地。
(4)建立并逐步完善校本教研制度、咨询制度特别是学生选课指导制度、导师制度、走班上课管理制度、教师论坛制度等一系列新的规章制度，保障课程改革的健康运行。
4、积极探索教学评价机制改革，促进教学工作科学发展
(1)积极探索教学评价机制改革，改革课堂评价标准，评价的重点内容放在学生学习的参与度和有效度上，考查的重点对象要从教师教转到学生的学习活动上来，形成了一套科学、有效的教学评价办法，走上了轻负担、高效率、高质量的路子。
(2)改革考试评价办法，提倡和支持学科分项考试和自主选择考试，建立试题评价制度，定期对学校日常考试和期末试题进行评价。
(3)改革学生评价方式，建立学生自我设计、自我实现、自我评价为主的多元化评价机制，不断完善学生成长记录评价制度。要让教师和学生以主体身份参与教学评价。
50个人的活动策划 篇4
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50强学校创建实施方案
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全市中小学课程与教学工作会议确定，在全市初中学校开展双50强发展提高创建活动，建设个性发展50强学校，教学创新50强学校，加强初中的基础性、规范性、个性化建设，强化初高中的衔接，促使初中段教育的发展与提升，加快教育均衡步伐。双50强发展提高创建活动计划三年完成，每年完成三分之一的建设任务，每年8月份对当年申报学校创建方案进行研讨，10月份对申报学校进行验收。
一、初级中学个性发展50强学校创建标准
学校要在生命关怀教育价值取向指引下，充分考虑受教育者的个体差异，以不同形式、不同方式尽可能多地搭建个性发展的平台，丰富学校教育生活，**学生成长动力机制，积淀学生的生命潜能，努力促成每一个个体生命质量的超越和提升。
1、个性化教育理念及发展目标
学校办学理念先进，具有开拓进取精神，从本校实际出发，顺应社会发展和时代进步的要求，形**无我有，人有我优，人优我精的独特风格，发挥整体信念的凝聚效应。学校发展指导思想明确，立足实际，发展规划科学合理，可操作性强。
2.个性化、多元化的课程体系
开设多元课程，教育内容全面，个性发展特色鲜明，适应学生个性发展需要。按照课程计划，学校提供100%全套课程，确保**、体育、美容、劳动等课程的教育质量。并在校本课程开发、德育教育、心理健康教育、课堂教学改革、综合实践活动、教育教学研究、学校文化建设等方面有计划、有落实、有标志性成果（文本材料、出版书籍、获奖证书等），特色鲜明。
3.个性化学校管理
学校管理科学合理，体现了规范与人文的有机结合，办学行为规范，责任明确，氛围和谐；学校在管理体制、组织结构、运行机制等方面形成了独特的办学模式，成效显著；打造个性化班级、班级管理特色，培养学生的自我管理能力。
4.个性化评价制度
创新教师评价机制，形成个性化的评价体系，充分调动教师的教学积极性；形成多元化的学生评价标准，鼓励学生个性发展。
5.个性化课堂教学改革
积极实践优质高效课堂教学改革，结合本校实际，创新课堂教学方式，创新教学组织形式，创新教学结构程序，形成学校、学科、教师的特色课堂教学策略；部分学科课堂教学改革已形成模式，在县城地区影响较大，教育教学质量稳步提高。
6.个性化教师队伍
学校重视教师培训，形成了有目标、有计划、有实施的专业发展长效机制；有一支优秀的教师队伍，青年教师比例高，学历高，骨干教师数量多；教师的教学个性鲜明，教学风格鲜明，形成了学校独特的教师品牌；研究型、学者型、特色型教师占教师队伍的一定比例，保证名师的主导和能动作用；近三年来，教师参加了县级县以上精品课程、公开课、教学专家、**等评选活动，成绩在县城名列前茅。
7.个性化学生队伍
在全面发展的基础上，重视学生的潜能、爱好和特长，促进学生个性发展，取得显著成效；学业水平考试成绩和质检成绩综合评价在全县乃至全市名列前茅，学校综合实力雄厚；积极组织学生参加各类竞赛和各级竞赛，成绩在本县名列前茅；积极组织开展各项社团活动、综合实践活动等，通过活动培养学生的特长爱好，有力推进学生的个性发展，形成学校中的品牌学生，具有一定的影响和带动作用。
8积极参与教改实验和课题研究
积极参与教改实验和科研项目，不断改进和探索好的教学方法。积极承担（参与）各级教育科研课题的研究与实验，具有突出成绩，能用充足的事实说明其成效，以及给研究者和学校带来的重要变化。
9.关注学生的差异
关注学生的差异，把差异作为一种宝贵的教学资源来开发，实施区别指导和分层、分组教学，满足不同学生的学习需求，使每个学生得到充分的发展。在教学设计中，充分考虑学生的差异性；在课堂教学中，根据学生的差异组织教学；在学习方法的选择上，要充分尊重学生的差异性；在作业设计时充分考虑学生差异，在教学评价时充分承认学生差异，注重评价内容和标准的多元化，注重学生创造性个性特征的培养。
10.个性化校园文化
学校具有鲜明的个性文化核心主题；第二，拓宽教育渠道，以切实有效的活动培养学校文化的人格品质；营造学校教育环境，完善校园文化建设，让学生看到有教育的地方；学校有良好的校风、教风和学风。校园环境氛围和谐，师生、家长满意度高。
2、 初中教学创新50强学校创建标准
教学创新的核心是构建课堂教学的新模式，创新教学方式、方法，实现教师教育观念的转变，学生学习方式的转变，以及教研科研氛围的转变。
1先进理念引领，创新氛围浓厚
(1)学校领导办学理念先进，具有开拓进取精神；立足实际，发展规划科学合理，具有较强的可操作性；学校管理科学合理，办学行为规范。学校严格按照国家课程计划开设课程；注重为课堂教学创新创造良好条件，倡导创新，鼓励创新，有措施、有保障，形成良好的创新氛围。
(2)学校教师教学理念先进，善于学习最新教育科学成果,具有创新意识，积极实施课堂教学方式、教学组织形式、教学结构程序三项基本改革，在教学创新方面取得一定的成绩。
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50强学校创建实施方案
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(3)学校以学生为中心，为创新型学生的成长提供必要的物质条件和**支持，注重培养学生的创新个性和品质；学生创新意识强，勇于批评，具有开拓进取的精神；学生具有较强的创造性学习能力和较强的问题意识。他们在创新活动中取得了一些成绩。
2在课程改革、课堂教学改革、学校管理、师生发展等方面的一次或几次创新实践，都取得了显著成效
(1) 不断深化课程实施，在校本教研、校本课程开发与研究、综合实践活动、研究性学习、课程资源的开发与使用方面有所创新，并取得突出成效。
(2)积极进行课堂教学改革，结合本校实际，探索出一套切实可行的教学模式，鼓励创新，倡导个性，形成特色，课堂教学达标率显著提高，学校教育教学质量有明显提高和进步。
(3)创新学校管理机制，学校管理科学高效，人际关系和谐，教师工作积极性、主动性显著提高，学校管理工作得到教师、学生、家长以及社会的普遍认可。
(4)创新教师发展机制，教师专业发展有措施、有成效，有教师发展的标志性成果。近三年来，教师在优质课程、公开课、教学专家、县级以上**评选活动中取得了良好成绩。
(5)创新学生培养机制，形成了尖子冒得出、多数迈大步、差生不落伍的良好发展局面，取得显著成效。近三年，学业水平考试成绩和质检成绩综合评价在全县乃至全市名列前茅，学校综合实力雄厚；学生参加各种竞赛和各级竞赛，成绩良好，有学生成长的象征性成果。
三。在课程改革的背景下重构了一系列制度，并在实践中不断完善
(1)建立起新的教学常规，建立集体备课制度和教后反思制度，把教后反思作为备课的一个重要环节抓实抓好。
(2)不断完善分层教学机制，鼓励和提倡分层次教学，积极**分层教学中学生选层和走班、教师和学生评价、教研方式、教学策略、层次班管理等有关制度建设。
(3)重建新课程背景下图书室、阅览室和实验室等管理制度，盘活图书和实验等资源，使阅览室成为学生的自修室，实验室成为学生自主实验、自我**的园地。
(4)建立并逐步完善校本教研制度、咨询制度特别是学生选课指导制度、导师制度、走班上课管理制度、教师论坛制度等一系列新的规章制度，保障课程改革的健康运行。
4积极探索教学评价机制改革促进教学工作科学发展
(1)积极探索教学评价机制改革，改革课堂评价标准，评价的重点内容放在学生学习的参与度和有效度上，考查的重点对象要从教师教转到学生的学习活动上来，形成了一套科学、有效的教学评价办法，走上了轻负担、高效率、高质量的路子。
(2)改革考试评价办法，提倡和支持学科分项考试和自主选择考试，建立试题评价制度，定期对学校日常考试和期末试题进行评价。
(3)改革学生评价方式，建立学生自我设计、自我实现、自我评价为主的多元化评价机制，不断完善学生成长记录评价制度。应允许学生以教师和评价主体的身份参与教学。
50个人的活动策划 篇5
感谢广大新老客户一直以来对我公司的鼎力支持与厚爱!
至此中秋佳节之计，恰逢我公司20周年庆典，公司将拿出价值十万的礼品来进行抽奖活动，答谢广大新老客户。
一、活动时间：9月1日-9月15日
二、活动背景：
自20__年始，我公司走过了二十余载岁月。二十年，只是历史长河一瞬;二十年，我们携手阔步向前!我公司的发展，不单单是一个企业壮大的过程，而是二十年来，我公司与广大新老客户一路随行、风雨同舟、共同成长的精彩写照。二十周年对于我公司来说也是非常重要和意味深长的一个点，它联接着过去的成就和未来的希望。所以本次抽奖活动本着“答谢客户”的宗旨来进行活动开展!
在时光和岁月的成长中，历经时间的洗礼，我公司不断演绎出一幕又一幕的出奇的精彩。这样的精彩离不开广大新老客户的支持和厚爱。多年来，我公司与您的信赖相伴成长。如今，我公司再次满载感恩，激情出发。
三、参与方式
从20__/9/1-20__/9/14日通过微信关注我公司___，发送本人基本情况(姓名、联系方式、单位)，即可参与抽奖。
四、奖品设置
1、特等奖1名：价值
2、一等奖3名：价值
3、二等奖10名：价值
4、三等奖50名：价值
五、活动细则
1、关注并发送姓名和联系方式时间须在20__/9/1-20__/9/14截止日期以后关注的不能参加抽奖活动;
2、发送的姓名和联系方式必须为真实信息，如有虚假信息将取消中奖资格;
3、抽奖环节将在20__年9月15日“我公司20周年庆典晚会”现场举行，接受全场嘉宾的监督，主持人现场抽奖，特等奖中奖客户，将会现场联系，如电话未接通，则视为自动放弃;
4、抽奖结果将在三日内，通过“___”微信公众平台发送到中奖客户手机;
5、中奖客户五日内到我公司营销部领取，过期不予办理。
50个人的活动策划 篇6
各医疗卫生单位：
今年9月20日是第二十四个全国“爱牙日”，为认真落实《卫生部办公厅关于开展全国“爱牙日”活动的通知》（卫办疾控函.201X.735号）文件精神和要求，进一步普及口腔卫生知识，强化公众对口腔卫生的关注，营造全社会共同参与的良好氛围，结合我县实际情况，制订本次“爱牙日”活动实施方案如下：
一、活动主题
主题：健康口腔，幸福家庭
副主题：关爱自己，保护牙周
二、活动背景
口腔卫生工作是公共卫生工作的重要组成部分。口腔疾病是影响我国居民健康的'常见病和多发病，与人们的日常生活习惯密切相关，尤其是儿童口腔健康状况与家长的口腔保健知识水平和重视程度有很大关系。家庭作为社会生活的基本单位，在口腔保健中能发挥重要作用，开展家庭口腔健康教育，是改善全民口腔健康状况、提高儿童口腔保健水平的重要途径。
50个人的活动策划 篇7
2、轻松自我：各班将同学自己学习生活中的一切烦恼和压力（周四前写于纸条上），放于气球中，各班学生围成一圈，将气球至于当中，集体喊口号，共同用力踩爆所有气球，让烦恼和压力从此消失，轻松自己的心情，各班负责**气球，放至指定地点，保持环境卫生。时长：
10分钟
3、力拔山河：每班共出15名学生（提前选出）进行拔河活动，其他同学共同为大家加油助威，活动分组：1班和2班；3班和4班；5班和6班；7班和8班。时长：20分钟
4、释放呐喊：每班选唱一首歌曲，代表自己班级的心声，歌曲时长为2分钟，面朝大海，高声歌唱，释放自己的压力。时长：20分钟
5、放飞心愿：将自己的心愿纸（周四前写于心愿纸上），放入心愿箱中，密封留存学校，待毕业后再次相聚时可取回，忆当年。时长：10分钟
七：活动要求：活动全程任何学生不得缺席，不得擅自离开班级队伍，不准近距离接触海边，时刻注意人身安全，听从学校的一切安排，同时活动后要保证下午的听课状态。
50个人的活动策划 篇8
下十三户小学《关于落实伊宁县教党字【2013】50号文件》精神的实施方案
根据伊宁县教党字【2013】50号文件精神，关于做好维护社会稳定，抵制和防范宗教向校园渗透的要求，为进一步加强维护校园稳定工作的规范化、制度化建设，依法坚决打击“三股势力”和“瓦哈比”思想的渗透破坏活动，创造和谐稳定的育人坏境，现结合我校实际安排如下：
1、 加强领导，协调全面工作。
为了统一思想，提高认识、加强领导、发挥党、团、队的主力军作用，做到分工明确、责任到人、特成立此领导小组：
组长： 沙宏祥
副组长：马学强
成员：马秀芳（德育主任） 马文山 （宣传委员） 马金忠（总务主任） 马秀珍（工会主席） 李学全(教研组长) 各班班主任及全体教师。
2、 积极引导和加强思想教育
认真学习落实《州党委、州**关于进一步加强和改进中小学德育工作的意见》《关于抵御和防范宗教向学校渗透的意见》深入开展马克思主义“五观”、新疆“三史”教育和“四维护两反对”教育（维护祖国统
一、维护民族团结、维护社会稳定、维**律尊严和反对民族**主义、反对非法宗教活动）、做到“六个禁止”（禁止宗教活动进校园、禁止宗教行为进校园、禁止宗教言论进校园、禁止宗教服饰进校园、禁止宗教思想进校园、禁止宗教信仰进校园）。坚持正确的政治方向，坚持社会主义办学方向，自觉站在反对**斗争的第一线，做一名立场坚定的人民教师。
三、坚决抵制宗教思想渗透
要求全体教职工认真学习党的宗教政策，在重大是非曲直面前有清醒的认识、态度和行动。要想在学生中起到表率作用，就要理清每各班级的情况。宣传要到位，教育要及时，有顽固思想的将由有关部门严肃查处
四、大力加强民族团结教育、
深入推进民族团结主题实践活动，在五月民族团结月里利用广播、黑板、民族团结红歌比赛、民族团结篮球赛及形式开展丰富多彩的活动，使活动寓于教育之中。学校将评选“民族团结优秀个人”2名、“民族团结先进班级”2个、“民族团结小标兵”8名。
五、全面推进平安校园建设
进一步强化学校维稳工作责任制，明确组织分工，层层制定责任书，把反**、反渗透任务落实到每个党员和教师。每班每周举行一次主题班会，学校每月检查一次。（由书记负责）
六、时间安排
15月2日，专心学习，在比赛中写出体会。（马文山负责）
5月3日组织一次师生篮球。（马金忠）
25月7日，对全体师生进行了调查，发现的问题及时处理并上报学区办公室。（校长）
3、5月8日讨论活动。（校长）
45月10日，签订各类责任书（教师、学生、班主任）（负责秘书）
55月15日举行师生红歌比赛。（德育主任）
6、5月20日将表彰一批“优秀教师”“民族团结模范班级”“民族团结小标兵”8名（校长、班主任）
七、检查评比
为了确保工作的有效性和校园的稳定，要明确书记和校长的第一责任，学校领导要通力合作。做好工作落实，及时总结检查，对好的给予表扬和奖励，对不负责任的要严肃处理。
下十三户小学
2013、5、2
50个人的活动策划 篇9
活动目的：丰富员工的生活，提升公司的企业文化形象，让员工度过一个愉快的春节。
参加人员：总公司全体员工
抽奖时间：20__年1月13日周五晚上19：00之后
活动主持：李俊杰、王娟
工作人员：余鹏、陈植琳、郑爱娜
抽奖宗旨：
1、本次抽奖采取“人人有奖、永不落空”制;
2、相关领导和游戏获胜者抽取;
3、本次抽奖现场共抽取“特等奖1名”、“一等奖2名”、“二等奖3名”、“三等奖4名”、 “活力奖27名”，共35名。
一、活动程序
1、18：00全体领导及员工入席
2、19：00——21：00抽奖
A、叶总致新春贺词
B、部门领导及在游戏中获胜员工抽取奖券
C、抽奖间穿插小游戏
二、实施细则
1、 资金：办公室将领导审批后的活动经费申请表交由财务，并请财务部落实资金。
2、 奖品购置：财务部与行政部协助
3、 奖品保存及发放：林丽洁、林小洒
4、 奖券等相关物品制作：余鹏、陈植琳
5、 抽奖券的分发：陈植琳、郑爱娜
6、 抽奖成员：相关领导及在游戏中获胜员工
7、 现场拍照：李俊杰
三、奖金设置
序号 奖项设置 奖品形式 奖品 数量 奖品金额 小计
1 特等奖 现金 1 20__元 20__
2 一等奖 现金 2 1000元 20__
3 二等奖 天虹购物卡 3 500元 1500
4 三等奖 天虹购物卡 4 300元 1200
5 活力奖 红包 27 50元 1350
合计 8050
四、抽奖券说明
1、 抽奖券分为正券和副券，正券和副券上印有同样的号码及员工姓名，且盖有公司公章;正券投入抽奖箱内，副券由持有者进行保存以做兑奖之用。
2、 在兑奖时，必须持有效副券前来兑奖，凡无效奖券、奖券损坏无法识别者、奖券丢失者不予以兑奖。
五、抽奖工作安排
1、 抽奖前奖箱的管理、奖票投放解说、抽奖协助等：郑爱娜、余鹏
2、 奖品的派发及已开奖券的保管、登记： 徐承会、林丽洁
六、有关抽奖条件的说明 1、 奖项由低至高;
2、 中奖奖票抽中后不再投入抽奖箱中;
3、 除接受迟到人员且在第一轮抽奖未开始前的奖券投入抽奖箱外，其余情况一律不得将奖券投放到抽奖箱中。
七、关于兑奖的说明
1、此次抽奖实行即开即兑制;
2、所有的奖品必须由本人亲自持兑奖副券到领奖台登记领取，一律不得代领。
八、抽奖顺序和抽奖人员名单
1、活力奖：在游戏中获胜的员工对该奖项抽奖，抽取1-2名获奖名单
2、三等奖：彭伟略、周盼春、徐承会、黄志佳
3、二等奖：韩贵新、周燕群、曾蓉
4、一等奖：叶国均、陈会军
5、特等奖：叶国标
九：团年饭游戏
1、舞动传真机
参加人员: 6人一组 共1组
游戏规则：主持人把要表演的物件写在一张纸上，让第一位看，后面七个人背对提示板，第一位拿到提示后，用动作把所要表达的意思传给下一个人，然后再由第二个人根据看到的表现给下面一个人知道，以此类推，看传到最后一个人时会变成什么样子。
2、我来比你来猜
参加人员:2人一组，可多组参加
游戏规则:游戏开始表演的一组2人先要面对面(1人为表演动策划，1人为猜测者)，然后由主持人把要表演的成语或词语写在一张纸上，让表演动作者做给猜测者看，当表演者表演完，猜测者能猜出表演者所做动作的成语或词语时，就算过关。
3、抢椅子
参加人员：5人
游戏规则：放置4张椅子，邀请5人上台，放音乐，5个人随着音乐开始围着椅子转，当音乐声停时，未坐到者淘汰，同时拿掉一把椅子，剩下的人继续之前的动作，最后两个人抢一张椅子，坐到者为胜。
4、蒙眼作画
参加人员：3--10人
参加人员必须将眼睛用眼罩蒙上，然后分发笔和纸，每人一份。要求蒙眼者画出自己心中所想的物件或主持人所要求的物件。完成后，让参加人员摘下眼罩并找出自己所画作品。
十、惩罚方法：
1、把气球吹起来系成一条长长的绳子，然后绕在失败者的身上，让其他参加游戏的人排队拿牙签把气球扎爆。气球全扎爆之后，就像裙子一样，然后让失败者跳草裙舞。
2、真心话
3、尝尽百味人生，即酸、甜、苦、辣、咸等味道。