混世小农民读后感（实用十四篇）_混世小农民读后感
时间:2017-11-07 作者:工作汇报网混世小农民读后感（实用十四篇）。
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【活动目标】
童谣打动幼儿心灵。
锻炼身体、培养乐趣。
3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
4、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画，体验快乐的情感。
【活动准备】
取来和幼儿人数相同的长毛巾，包在幼儿的头部，把幼儿打扮成农民的样子。彩带、音乐磁带。
【活动过程】
一、幼儿模仿农民劳动。
(耕地、锄地、浇水、拔草、播种、收割……)
二、小型游戏组合。
1、“炒黄豆”
师：“秋天来了，地里的黄豆成熟了，农民收割了黄豆以后要把黄豆炒熟做菜，我们一起来炒黄豆好吗?”幼儿游戏。
(玩法：幼儿两两结伴，双手拉好，向同方向翻跟斗，可连续翻两个)
儿歌：炒黄豆，炒黄豆，骨碌骨碌翻跟斗。
2、“剁白菜”
师：“农民们还种了很多白菜，吃也吃不完，怎么办呢?他们想了一个好办法，用刀把白菜剁碎了再用盐腌起来，做咸菜吃。怎么剁白菜呢?”教师示范。
(玩法：幼儿用右手拉住左脚，左手做菜刀状，右脚单独站立蹦跳，边念儿歌边游戏。)
儿歌：剁呀剁呀剁白菜，剁碎白菜好腌菜。
3、“背缸倒缸”
师：“剁碎了白菜，农民们把白菜倒进缸里腌起来，先要把大缸洗干净”。教师示范。
(玩法：两人背对背四臂相攀，一个弯腰把另一个背起，两人边念儿歌边反复互背。)
儿歌：背缸，倒缸，腌菜好香。
孩子们玩的满头大汗，体验到了劳动的辛苦，师：“农民伯伯们在炎热的夏天也要下地劳动，很辛苦，我们要爱惜粮食不浪费”。
三、庆丰收舞会。
播放音乐，我们今天劳动的真快乐，一起来跳个舞，庆祝我们的丰收吧。幼儿和教师一起手舞彩带。
【活动反思】
一节的内容，涉及的概念比较多，有“多一些、多得多、少一些、少得多、差不多”等概念。由于学生年龄小，生活经验少，再加上教材没有从数量上给这些概念界定，而直接从具体的数量引入，这就为学生的学习带来一定的困难。而自己也没有为学生设计更加容易理解的情景。假如，本节课的开始设计第一关：出示准备好的三杯水，一杯清水，一杯蓝水，一杯红水。请同学们仔细观察三杯水，然后用谁比谁多得多，谁比谁多一些说一句话。通过这个环节，使学生对“多一些、多得多、少一些、少得多”这些概念有了初步的感知，然后再学习“小小养殖场”，通过具体数量理解、感悟这些概念，我想这些问题自然迎刃而解，水到渠成。教材只是为我们的教学提供了一个素材，因此在实际教学中，应该根据实际情况创造性地运用教材，使学生易于接受，乐于接受，为学生的学习创设一个宽松的学习氛围。
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我们吃的各种蔬菜，大米，小米，水果等各种农作物都是农民伯伯辛辛苦苦的种出来的。我也体验了一番，当农民真辛苦。
拿上种子，铲子去种地。放眼望去一大片空地等着我。开始干活。我拿着铲子挖出一个个小洞来，挖了半天才挖出十几个洞来，我已经大汗淋漓，但是在我的努力下我全挖好了，要开始种种子了。每东洞里要放上两粒种子，不一会儿都完成了。我拿着铲子个个埋住。干完之后我就精疲力尽了。要开始洒水了，接上管子开始洒水。过了一会儿水还没流出来，我伸头往水管里面看了一眼，还没等我伸回去水冲出来了，我立刻就变成了落汤鸡。水洒完了，终于可以休息了。
休息完之后要去摘水果了。来到大棚里面看到了一个个绿油油的草莓，我摘了一颗尝尝味道，酸，我立马就给吐了。去摘西瓜，西瓜地里藏着很多个圆滚滚的大皮球。我找到了一个超大号的大西瓜，可是怎么拽也拽不掉，我还摔了个跟头。过了一会儿我满载而归地把西瓜放到了仓库。
接来要去摘花生了。把花生叶子拔出来花生也会连着出来。花生的个头好小是手指头的一小节。经过我的努力，一大片的花生都已经被我抓走了。
经过一天的努力我知道了农民伯伯原来这辛苦，所以我们不要浪费粮食，光盘行动从你我做起。
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在读《老舍读本》之前，我的心情非常紧张，因为老舍是位大作家，我想他的文章一定很深奥、难懂，而且这本书还要写读后感。
读了几篇文章之后，我的心情顿时轻松了，老舍爷爷的文章简洁、易懂，充满了童趣。读着读着，我仿佛看见了老舍爷爷笔下的小猫正在他的稿纸上踩印几朵小梅花；我仿佛看见了一位和蔼可亲的老人在花园里摆弄花草；我仿佛听见了送信的邮递员叔叔在说“你们家的花真香啊！”；我仿佛看见了一位慈祥的父亲在对自己的女儿说“洋娃娃考了4O分！”；我仿佛听见了母鸡在老舍爷爷家的花园里“喔喔”地叫着；我仿佛观看了土地庙的一场比武，一场拳打脚踢。
读完整本书，我知道了老舍爷爷是个“老小孩”，他对生活永远好奇，永远有兴趣，他什么都写，面特别广。因为他对这个世界充满了好奇，内心充满了光明和善良，所以他看这个世界就不一样了，写出的文章充满了自己的真情实感。
老舍爷爷让我懂得了写文章不一定要用华丽的辞藻，也不一定要用多么复杂的句子，或者一定要引用“名人名言”。只要你有独特的观察与思考，用最平凡、朴素的语句同样可以写出好文章，同样也可以反映出生活的情趣。
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作为一名有思想有追求的有志青年，我看了这样一本书，这本书振奋了千百万的人。
从这本宣传小册子可以看出，马克思和恩格斯有着明显而强烈的阶级观念，意欲为社会变革的哲学和舆论先驱，其前瞻力和雄心壮志十分撼人。宣言用资产阶级的产生和发展的历史论证其必然覆灭的命运，同时得到论证的，是资产阶级曾几乎统治世界作为数千年社会历史中最大的伏笔，必将勾勒出无产阶级真正一统天下的宏图。
《共产党宣言》揭示了资产阶级和无产阶级的本质对立。关于对资的批判，马恩做到了前无古人的深刻。马恩深信历史的车轮会将资产阶级碾成粉末：随着资本主义的进一步发展，本身弊端将超过其容纳程度犹如充气过头的气球直至爆裂。不过到目前为止，西方资本主义国家似乎仍没进化到摇摇欲坠。相反，西方现行的福利制度、社会保障体系，已经大大缓解了资阶和无阶间的矛盾，尽管它们没能避过马恩准确预言的周期性经济危机，但从人民生活水平来看，他们似乎并不如马恩预测般“水深火热”。
我已经表明了立场：读完《共产党宣言》我无法评价马克思主义；但是我倒可以说说如何对待这一学说的看法。这个才是我最想说的，中庸完了我总该代表自己说几句。
当前，社会主义在中国意识形态领域占有绝对主导地位，这个就不用说啦，不然这门学科干嘛要占我4个学分？但问题在于，我不是很确定马克思主义是不是正确的。数学讲究逻辑，正确与错误光靠逻辑就能辨证出来；一条公式是错的，会有理性的数学家和追求逻辑的人站起来反驳它直到纠正为止。数学很单纯。但哲学就不一样了，它往往主观而且很容易带上政治色彩。历史上哲学被迫与政治交媾的例子不少，德国希特勒就偷换了国家社会主义为种族哲学，后果无须赘述。当然当时的人们处于思想控制的高压下，很容易信服希特勒的扯淡，现在信息开放，从我能获得的数据来看，我对马克思主义的正确性还是比较有信心的。但是学说本身正确，并不代表大张旗鼓宣传它的人说的都是对的。
因此我觉得，不论社会主义这种理论本身对错，当一种东西在意识形态领域成为主导的时候，就更加有必要时时审视它，这一点历史很明白地告诉过我们。你肯定会猜想我是不是想例举文革，我是不会告诉你的。拿这个整个民族犯傻冒的丢脸往事来譬喻当今的大好形势简直大逆不道。换做别人这么说我也会很愤慨，被别人骂傻冒没理由心平气和。但我想历史告诫我们的应该是思想的自由不该被抹杀。在马克思主义和科学社会主义如此风行的年代，在这个社会主义几乎成为唯一一面允许飘扬的政治旗帜的国度，更加应该扩大思想的包容度。
以上就是我的看法，不知道你读后是什么感觉，先说一句，这本书真的够厚的呢，真需要一些耐心才行。
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没想到我会这么着急看完这本书，拖着感冒的身体，边咳嗽边熬夜看书，实在是这本书太好看了。
从来没有想过一本写老农民的书会让自己迷恋成这个样子，以为会像大明王朝那样的，虽然有故事性，但总体上还是正经了点，正经的书，静下来好好读，比较有意思。但是可能是个人品味还欠缺，还是好玩的书才能吸引自己熬夜。[捂脸]
我是农民，我的父辈祖辈，都是农民，他们也曾过过那样的生活，每个村都会有懒得，馋的，胆大的，勤快的，好看的，话多的，这本书就是各种人物，各种特点，从头到尾，风趣生动。
我爱这本书，是喜欢里面没有真正的坏人，每个人都有自己的小心思，但是总体上都光明磊落，会打小报告，会有小心思但是做了会认，所以总体读下来，心里爽利，不会觉得压抑的慌。
唯一压抑的慌的时候，也就是那几个干部出现的时候，特别是养猪不能养母猪那一截，心里也跟着书里的农民想，凭啥啊为啥啊。
里面的人物，哪怕韩美丽，多么的极端，民兵队长，没事了逮个人，但是面对老农民的抗挣，他们是有人情味的，他们面对人命，内心是挣扎的，他们会低头，会屈服，会撤退，不会拿起鞭子硬抽，不是非要见血不行，相反的他们是怕血的，怕出人命的。不知道符不符合历史，单就这些，我就觉得这真的是有温度的历史。
我是害怕面对现实的人，因为人性之恶实在超乎想象，我想起来我看的芙蓉镇，那本书让我看的万分难受，记忆最深的，有一段文字，直接写了读者不忍看，笔者不忍写，那种故意迫害故意整治，让我接受不了，心里压抑。
这本书读下来，虽然有韩美丽这种人物，但开始是个先进，性格泼辣，还蛮招人喜欢，不是全凭政治斗争的人，让人还比较好接受。
所有的人，父辈子辈，都很光明磊落，要面子，争口气，也斗争，也屈服，都是一心奔向好的日子过，为了那一口吃的，我们老农民真的是付出了一辈子的努力。
这本书，有曲折，但是弯不大，大家齐心一根绳，结果是好的，有感情纠葛，大家都明白，但是不纠缠，明明白白，利利落落，所以这本书读下来，总体上比较爽快。
其实也有些细思甚恐的地方，吃不饱为吃了顿饺子，差点自杀，那个形势得有多严峻，才会逼的一个农民走绝路。书没多写，作者可能不忍心，可是黑暗的环境已经说明的很透彻。
还好，一切都过来了。
面对历史，人是蝼蚁，是努力存活的蝼蚁。政策太重要了，是悲是喜，人努力很重要，但是关键是在政策那里，在上层领导那里。
感谢党，感谢老农民一辈辈的努力。
很好看的书，去瞅了几眼电视剧，总体上尊重原著，挺好。
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教学目标：
［知识与技能］：通过本课的学习，了解什么是农民画、农民画的特点、农民的创作（农画的造型方法及着色步骤）。
［过程与方法］：结合生活实际，尝试独立完成一小幅简单的农民画作品，在了解农民画创作的过程中，基本掌握农民画的造型方法，并通过创作和交流，提高合作能力和创新能力。 ［情感态度价值观］： 通过本课教学让学生懂得感恩父母，尊重劳动、树立劳动最光荣的意识进而热爱劳动，激发学生热爱地方艺术、弘扬本土文化艺术的情感。
教学重点：创作简单的生活作品。
教学难点：农民画中人物劳动的特点
学生准备：水彩笔、油画棒，或水粉、水粉笔、毛笔，另备两支粗、细不同的记号笔。 教学准备：多媒体课件、展板、作业素材
教学过程：
组织教学
同学们，这些都是我们以前学过的，他们有一个相同的名字，叫什么？（播放课件，农民画） 生：农民画
师：对，这些作品来自于中国农民画的三大故乡，谁还记得是哪三个？
生：上海金山、陕西户县、山东日照
一、导入
（上课，同学们好）
师：同学们之前已经接触过许多农民画了，谁来说说你都画过哪些题材的农民画？
生：艳丽的大公鸡、魔谷谷、山间蜜糖果……
师：这些农民画通常会表现哪些内容？
生：描绘农民的劳动场景、农民生活的场景……
师小结：农民画，是农民利用农闲时间，表现农民原汁原味生产、生活的一种表现形式（也就是农民生活的方面面都可以去表现。）它反映发生在农村生活中的各种景象，主要表达农民的喜庆与丰收，幸福与安康，梦想与希望。
二、新授
农民画的特点？
随着社会的发展，农民画已经不单单是农民画的画了，很多美术爱好者、专业画家、甚至学生也加入了这个绘画群体，使农民画的绘画种类也越来越丰富。同学们吃过粉皮吗？这是粉皮制作形成的四个过程：淀粉从盆到锅到缸到晾四个过程。老师根据这些场景创作了一幅农民画《旋粉皮》的作品，比较生活中做粉皮的场景和老师创作的农民画作品《旋粉皮》当中的场景，我们一起来探讨农民画有什么特点？
我们从（构图、造型、色彩）三个方面出发：
构图：饱满（一位农民画家说得好，他们画画如种地一样，沟沟坎坎都要种上，不浪费一分土地，在画面当中从不留大面积的空白，是满而不塞多而不乱，可用两个字概括为饱满）； 造型: 农民画造型夸张、富有寓意（课件出示不同绘画与农民画中人物动态、表情、头饰方面夸张的对比）
在色彩上农民画学习了年画这种民间艺术，（出示年画与农民画）多用大红大绿大黄等比较喜庆的色彩。因此，农民画色彩：鲜艳、明快，对比强烈。
A、色彩：
对比几幅作品，你认为那张属于农民画，为什么？（构图：饱满。造型:夸张、富有寓意。色彩：鲜艳、明快，对比强烈。）
比如这幅图片，请思考问题：这幅农民画主要用哪几种色彩表现的是什么场景和心情？（玉米丰收的场景，表达一种丰收的喜悦心情。）（红黄蓝）这三种红黄蓝和下面的三种红黄蓝比较，这三种色鲜艳、纯度高，从中可以看出：高纯度的色彩是农民画重要的色彩特征。 B:色调：这幅画占面积较大的两种色是什么色彩？红黄色，红黄色给我们什么感受？温暖，这幅画我们可以称为暖色调，蓝色在这儿起到什么作用？对比，蓝色使红黄色对比更鲜艳，一幅画形成一个色调，即是大面积协调小面积对比。
暖色调，有红黄色调、有红色调、黄色调等，很受农民的欢迎，我们看这是一幅什么色调的画？黄色调、农民画暖色调较多，很漂亮，但是绿色调、蓝色调同样漂亮优美，同样体现了色彩的对比，这是一幅蓝色调的农民画，表现的是四个孩子踢毽子的画，同学们看到这幅画有什么感受？孩子们玩得很快乐，我们看出农民画不但可以表现农民的生产、生活还表现孩子们快乐，我们的生活。
我们总结出农民画的特点，为了加深印象我们齐读一下。造型：夸张，构图：饱满；色彩：鲜艳、明快，对比强烈。掌握了这些知识，我们怎样用农民画的形式表达我们自己的喜怒哀乐呢，让我们再回到生活中。
我们总结出农民画的特点，为了加深印象我们齐读一下。造型：夸张，构图：饱满；色彩：鲜艳、明快，对比强烈。掌握了这些知识，我们怎样用农民画的形式表达我们自己的喜怒哀乐呢，让我们再回到生活中。
同学们看，这位阿姨来自大崂村，在一个夏末的午后，忙碌的采摘她亲手培育的葫芦。终日
的劳作给予了她一双健硕的臂膀，一次次的弯腰与抬头使得她汗流浃背，这位阿姨她不怕苦不怕累，将采摘的葫芦运到市场卖掉供他的孩子上学，面对这位阿姨你想对她说什么？ 生：辛苦了、她不怕苦不怕累，热爱劳动、乐观的精神值得
师：劳动是不分等级的，劳动最光荣、劳动创作了世界，希望同学们都能尊重劳动、热爱劳动。今天我以这位摘葫芦的阿姨为原形，动手创作了一幅农民画，
我是这样画的，一边画一边讲：
1、用概括的手法画出大的动态，
2夸张：
首先让这个人最具有典型代表：一般情况下什么样子的劳动者为最美？我们画的形象：要动态、表情、服饰进行夸张，人物要面带笑容，眼睛画可成弯弯的两条线，头裹头巾，挽着袖子、卷着裤腿，画的即纯朴又可爱，这样才更有情趣，所画形象来源生活又高于生活。
3、添加：
那么人物画完了，这幅画还不够完整，我们要根据人物的形象动态表情，去添加相关的道具背景，使人物形象更加突出，主题更加明确，画面更加完整，我们运用什么变化方法呢？
3）着色步骤：
这样一幅画就初步形成，接下来我们要着色了：我们从大面积色块着手，或是从最重的颜色着手，整体铺色细致刻画完成，同学们，一幅创作就这样完成了，
4）生说他创意
看了老师的演示，如果请同学们来画，你现在想画什么？（农民画中的植物，以十二生肖为题材涉及农民画邮票，以粘贴的形式来做农民画……）
三、学生作业
教师指导。
四、评价小结
（1）请各小组将作品粘贴到展示区。
（2）同学评出你最满意的作品，并说出原因。
小结：这节课我们了解了农民画及其特点，体验了创作的乐趣。
农民画具有浓郁的乡土生活气息，广泛应用工业、办公用品、家具、服装等，随着地球村思想的开放，国际间的交流日益频繁，我相信农民画艺术会有更多的人喜欢、热爱。也希望同学们象热爱我们的家乡一样热爱我们山东本地的特色文化。
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《中国农民调查》是陈桂棣，春桃夫妇历时三载，呕心沥血而成的一部透视中国农民农村农业问题的不可多得的反思警示之作。读罢《中国农民调查》，真是令人百感交集啊。
书中说：“中国是一个农业大国，十三亿人口就有九亿农民。我们常常骄傲地宣称：
我们是以世界百分之七的耕地，养活了世界上百分之二十一的人口。可是，我们却往往很少想到，我们是在以占世界上百分之四十的农民才养活了这百分之二十一的人口的。这只说明我们的农业还比较落后，绝大多数农民的生活水平还很低。
”我自己是农村出来的孩子，记忆之中的农村家庭生产更多的是靠体力而非现代工具，每逢春种秋割，一般都是家家户户全家出动，其生产效率非常低下，特别是夏天时，炎炎烈日之下，农民们脱光衣服在烈日下劳作并不少见。然而，农民的生活仍然很艰难，经常勒紧裤腰带。可是这样就完了吗，不。
朴实的农民们经常被迫交上树立繁多的各种税，受到村镇等一些恶霸地头蛇的压迫，更有甚者光天化日之下敢**杀人者，这一切的一切，都是那么的让人痛心。这些是整个最最勤劳的中国农民的常态。书中描述的安徽农村面貌是12个农业大省中最具代表性的。安徽农民生活的艰辛，是当地许多农民生活的反映。
这说明，改革开放30年来，中国的经济建设虽然取得了很大的进步，但今天的中国还没有歌舞升平，我们还有许多困难的地方和群众。挣扎的人更能反映中国社会的现状，需要我们的关注。
另外，《中国农民调查》的出版，我不得不佩服作者夫妇的坚持和对社会的责任。作者历时三年，跑遍安徽农村深入调查，访问了从**到地方一批致力于农村改革的有识之士，专家教授等而取得的第一手资料，反映了农业税未取消之前农民的生活状态，提示了农民负担过重的种种原因。这中间的曲折我不得而知，可是可以想象到中间的困难重重，且不说他们在调查取证的过程中可能遭遇到的**，其中涉及到的利害关系更是难以理清，我们现今所看到的成书，是他们一点一滴的血汗堆积而成的！
面对如此敏感的社会话题，他们的能力和勇气值得我们尊敬。带着作家对社会的责任感，他们坚忍不拔，拿出了中国作家少有的激情和冷静，走进中国农民，开始讲述中国农村农民的悲惨故事。
中国的三农问题急需社会的深切关注，它需要各级党委和**切切实实的落实好**关于解决三农问题的好政策，只有各级党委和**真正本着为人民服务的态度，履行好自己的职责，与民谋利而不是与民争利，那我想农民真正的好日子也就在前头了。
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在一个阳光明媚的早晨，我正要去公园跑步，这时，电话铃声响了起来，我接起电话，原来是姥爷叫我帮他种黄瓜。
我来到姥爷的花园里，金灿灿的阳光照在土地上，我挽起裤管，拿着锄头，首先翻地，用铲子把土全翻出来，然后开始施肥，姥爷把捡来的羊粪打碎倒在地上，并且说这样才可以种出绿色食品，接着，我们又把种子种了下去，还浇了水，我和姥爷累的满头大汗。
过了几天，我又去姥爷的菜园里，看到种子已经发芽了，绿绿的嫩芽在阳光的照耀下发着油亮亮的光，我又给它施了点牛粪，浇足了水。
又过了几个星期，我发现黄瓜已经爬上了架子了，一根根弯弯的小黄瓜上长满了小刺，有的头顶上还长着一朵朵的小黄花呢。
隔了几天，姥爷给我打电话说：“黄瓜熟了”。我听完急忙跑到菜园子里，看到架子上挂满了壮壮实实的黄瓜，我摘了一箩筐的大黄瓜呢。姥姥要吃拌黄瓜，姥爷要吃黄瓜沾酱，妈妈要用黄瓜做美容，爸爸说“这么好的黄瓜，用来做点腌黄瓜吧”。而我只喜欢吃青脆的黄瓜，那青脆的黄瓜可真好吃。吃了黄瓜，我心里像蜜一样的甜。
我也懂得了做一个农民是多么的不容易，同时明白了只有通过辛勤的劳动，才能获得丰硕的果实。
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暑假里，我最喜欢去的地方就是外婆家，因为在那里，我不但可以吃到刚采摘下来的新鲜蔬菜，还可以体验另一种生活。
瞧！太阳公公还没下山，外婆就已经准备出门干活了，我嚷着也要一起去，外婆没办法，只好给我戴上草帽，脖子上挂上毛巾。到了田里，我东张张西望望，外婆可没像我这么悠闲，她已经蹲下来开始摘花苞了，我也学着外婆的样子认真地干了起来。看，我左手扶着花枝，右手快速地摘下花苞，刚开始时我总是不小心把叶子也摘了下来，外婆见了，耐心地一遍遍教我，很快，我就学会了。我一边干活一边好奇地问外婆：“外婆，为什么要把花苞摘下来呢？”外婆笑呵呵地回答：“如果不把花苞摘掉，花就长不大了。”哦，原来是这样。
过了一会儿，我的手渐渐地慢了下来，我开始觉得腰酸背痛，但是回头看见外婆还在摘，我就坚持了下来，心想：当农民可真不容易，我们应该珍惜粮食。
通过这次劳动，我悟到了一个大道理：要想有收获，就要付出辛勤的劳动。
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今天，我很早就醒了，不知是想念父母了呢？还是这床太硬了，想起自家柔软的床和和那温暖香喷喷的棉被窝了？一直没有再睡。只有冰冷冷的黑夜，吱嘎作响的床与我作伴。今天会有什么学农任务呢？花卉制作？······锄草？······想着想着，没想到一不小心就睡着了······
早上6:30分，隔壁房间传来同学“噔噔”下床的声音，我就是被这声音从梦乡中拉出来的。
吃好早饭，我从同学口中得知今天的学农任务——裁剪枇杷树的枝叶并为批把树施肥。
我们拿好铁锹、水桶、粪桶和扁担，整装待发，向枇杷树林进攻。哈哈！我今天是一个真正的`“小农民”了！我不会辜负这个称号的，会给瓜果蔬菜创造一个良好的环境。虽然今天我面对的对象是四五棵小小的枇杷树，但是我也会认真地对待它们。
首先，是裁剪枝叶。我拿起小小的园林剪，小心翼翼地走到枇杷树旁，生怕吵醒它；慢慢地剪下它身上多余的枝叶，生怕弄疼了它；温柔地抚摸它枝头上的树叶，生怕它又有什么地方不高兴了！瞧！我把枇杷树服侍得服服帖帖的。枇杷树有没有什么巨大的改变呢？肯定变得美丽，精神了。
有了外在美丽的包装，没有了内在的强健，怎么可以呢？我们应该给这位“倔强”的小宝贝为营养品了——施肥。几个男生，挑粪桶的，挑粪桶，松土的，松土。我们女生呢？可不能闲着，一会儿拔去树边的野草，一会儿给树施肥，我们个个像勤劳的蚂蚁，忙极了！
我们小组一共给四棵枇杷树施了肥，看着它们个个挺直着身板，我突然感受到，这辛苦不是白费的，这汗不是白流的，我想这就是做农民的快乐和欣慰，这就是“苦尽甘来”的味道。
这次活动，让我亲切地感受到，农民在雨天为农作物操心，在冬天担心农作物疼坏的心情，让我们更加珍惜粮食作物，我想这就是学农的目的吧！
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只要用心去发现，美无处不在。这是我读了金波爷爷写的《暮色》后所悟出的一个道理。
缓缓西下的夕阳，幽暗却并不安静的树林、晚霞倒映的湖面、布满繁星的天空……这多像一幅意境优美的中国山水画呀！不由得你不身临其境。这就是金波爷爷在《暮色》里，用他的一双慧眼所发现、用一支生花的妙笔给我们描绘出来的一天傍晚，他到一个小树林里去散步，所发现的大自然的美景。
其实，只要你张开你的一双慧眼，用心灵去发现，你就会和金波爷爷一样，发现周围事物的美。这样，你的生活中将会有许多彩色的记忆。
我不禁想起了小时候在乡下奶奶家的情景。每到傍晚时分，在田里劳作了一天的农民伯伯们都纷纷收工了。他们扛着锄头，赤足走在弯弯曲曲的田埂上。袅袅炊烟里，即将西沉的夕阳，将它那仅有的余辉洒落在秋天的田野里，洒落在农民伯伯们那古铜色的脸庞上。这时，他们把头转过来，看着自己田里的庄稼，脸上露出了满足的笑容，他们的心里一定在说，看，今年又是一个好收成。现在想起来，这是多美的一幅夕阳晚归图啊。可我平时却从没有留意过，把它们从生活中忽略了。是的，如果，我们平时多用心去看，美会无处不在。
我放下手中的书，抬头向窗外的天空望去。天空是那么的高远，它有点像块巨大的蓝色绸子，偶尔飘过的几片白云，像镶嵌在绸缎上的白色云锦；它有点像块透明的蓝宝石，折射出点点耀眼的光芒；它又有点像一个碧波万顷的湖面，上面划着几只白色的帆船。看着看着，我突然发现，原来蓝天竟然是那么的美丽。怎么平时没有发现呢？转念一想，恍然大悟，真的，只有用心去看，美才会出现。
确实，人世间的许多事物都很美，只要用我们的慧眼去观察它们，它们就会变得多姿多彩。张开你的一双慧眼，你会发现这个世界更美。
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雪藏也有见光日
电影之内：作为唐高宗时期提拔起来的旧臣，狄在一开始就被女老板武则天冷落，而且，还限制他的自由，将他禁锢在一个暗无天日的角落里。都说女人比男人小心眼，这职场上的女老板更加嚣张，她们可能仅为一句“你今天没昨天漂亮”大动干戈。狄大人虽算资深员工，竟同样无法改写“雪藏”的厄运。
链接职场：八年的痛苦挣扎，让身处人生低谷的名相狄仁杰顶多在山脚下仰望云中残月，不知何时才能获得光明，进而重新得到老板重用。现代职场同样存在这样的问题，既然雪藏都成定局，干脆学狄老的风范去等待时机。
暧昧勾敌是王道
电影之内：上官静儿是生性多疑武总裁安插在狄仁杰身边的一个卧底。
可是，面对上官静儿，狄仁杰似乎早已作好准备。其危急关头会对上官静儿贴护有加。此招应属典型的美男计，估计老狄心想：既然你武后都把间谍送上门了，那我也就赶紧晓之以理、动之以情地让她爱上本人，再为本人所用。
链接职场：女性若是跻身职场中、高层，她们的管理能力无法忽略，当然也无可避免地有一些缺点：敏感、多疑等，令下属忍不住会提醒自己多加小心。幸好狄仁杰用一招“美男计”告诉我们，收服敌人只能靠绕指柔。
保密功夫做到底
电影之内：狄仁杰发现静儿是国师的秘密后，没有告诉裴东来。等到静儿身份暴露，和他萌生了一丝喜欢。他也是三缄其口，他沉稳，擅长打心理战，从接到武后命令开始，就想用冷静构成一堵保护墙，把自己置身在安全地带。那些该说的不该说的话，通通都烂在肚子里，这才是智者之举。
链接职场：职场内的许多隐私，在办公室里被某些同事以一种看似淡漠、实则在意的目光关注着。关于你的一切，都可能被哪个口风不严的同事泄露出来；你也时常会听到其他同事的隐私，明知道不该传播，可是憋在心里好像又有点痒痒？
奉劝你学习狄仁杰多一事不如少一事的态度。
凝聚团队助合作
电影之内：武则天派狄仁杰去查案，实则是送他去死。让人毛骨悚然的鬼市，处处暗藏杀机，危机四伏，稍不留神就会立刻毙命，甚至会尸骨全无。狄仁杰为此只能处处小心，用自己的所学来化解一场场危机！顺便与一些通道的强者进行强强联合，让别人分担自己的压力。他凭借刚救完上官静儿留下的一点好感，间接“催眠”了静儿的意识。静儿果然告诉裴，她不能跟他一伙，她直辖于天后差遣，很直接简单地化解了团体分裂。
鬼市险境三人联手相助，逐步勘破奇案。准确地说，是离不开他们紧要关头的通力合作。狄老明白：毕竟现在单打独斗的时代已经结束，取而代之的是团队合作！
链接职场：在追求个人成功的过程中，我们离不开团队合作。因为，没有一个人是万能的，即便神通广大如狄仁杰，也无法独自完成焚尸案的侦破。然而，我们却能够通过建立人际互赖关系，通过别人的帮助，来弥补自身的不足。
Tips：狄仁杰之职场警语
1。职场上没有永远的老板，也没有永远的敌人。
2。压力的存在是件好事。因为自身有责任感有目标才会有压力，适度的压力有时会成为前进的动力。
3。一个人把自己绑在一个团队里时，他就会像团队一样强大。
4。我们没法设定将来职场的形态，但可以设定自身进入职场的状态。
5。尽自己的能力做好力所能及的事，坚持自己的信念永不放弃，一旦好的建议得到对方或组织的采纳，那么它就可以成为集体智慧的组成部分了。
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前言：请**后自行适当编辑修改,相信《《我在美国当农民》读后感》这篇文章能帮到您读《我在美国当农民》是缘于对田野的那种难以割舍的情结。尽管通读全书并没有获得太多如李氏在其“远行的激情”(序)中所渲染的“一股久违的田野气息扑面而来”的体验，但从字里行间仍然可以信手拈来不少的愉悦和快感。
毕竟，是生长在那个草长莺飞、杂花生树的原野，毕竟，是与最真实的自然相濡以沐了十几年。一些不经意的提醒足以让我回到过去，找回久违的心情。南加洲一望无垠的田野的是唐老鸭(书作者)视线中的那幅“美丽的水彩画”，“守望者”和他们的庄稼们一起在静静地沐浴着南加洲原野充足的阳光。
我曾经坚持，如果不是太多的人要求太少的土地，或者现代文明能给土地更多的生产力，那么那些能与土地有密切接触、与自然直接对话的人，才是最能享受生命之美的人。“在我向往的农场里，拥有一大片肥沃的土地，一小片茂密的树林”，裘山山的梦应该是现代很多人的梦呵。而现在，在自己也成为城市化浪潮中逐流的“那一滴”，在成为城市的一员，每天体验着城市生活的局促和无奈时，那种越过庄稼的感觉是变得越来越深入骨髓了。
城市化是不是在人群在为曾生于斯、养于斯的土地寻求更高生产力的过程中慢慢偏离了航道了的结果呢?城市化已经使人群在慢慢远离土地、远离自然的同时，慢慢异化了自己，“文明人制造了马车，他的双足也就丧失了力量”、“文雅的***我们丧失了生命的某些原动力”，城市化使人群在充分享受现代文明的时候丧失了生命中最本性的东西。而现在，在“快乐富有过一生”已经成为城市人群最畅销的生活哲学时，他们倡导者和信奉者却并没有太多思考这一命题本身所隐含的悖理——城市化总是伴随着商业化而存在的，而在这一过程所助生的无止尽的物态追求已经慢慢把曾经“弥漫在土地上的浓郁亲情”变成漠不关心，把最初诗人眼中的树变成伐木者眼中的原材的时候，那种生命中最真实的快乐似乎已经变成悬挂在半空中的一棵可望而不可及的“酸甜的梅子”了。
幸好，我还相信历史轮回的道理，相信这样一种窘态只会是作为一个过程而存在着的，历史会按照她的规律回到她原来的航道上去——在价值取向的激变和物欲的极大**所伴生的浮躁的经验之后，人群会慢慢静下来自问，我们真正需要的是什么?这样，在寻求答案并推动历史进入下一个轮回的时候，他们不是会回到曾世代相袭的农耕文明中去，去享受“南加洲田野的阳光”，就是会守留在城市文明中，专注地创造他们的“第二自然”。
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上周五的综合课上，张老师带着我们去综合楼后面的菜地上种菜，我们听了，个个都摩拳擦掌。
我们排着整齐的队伍到了菜地，我们都迫不及待地跑上前去看，老师对大家说：先开始刨土，大家去拿锄头吧！我们争先恐后地跑上前去，有几位同学会，他们就教我们。过了不久，一块土地变得松软起来，我拿起锄头，好重啊！我不由得感叹道。我用力把锄头一砸，一块土被刨了出来，不一会儿，我就筋疲力尽了，只好换一个人来刨。
刨土好了，接下来要干什么呢？对，就是施肥，种菜那儿的姚爷爷提过来一个桶，同学们都纷纷猜测：这是种子吗？还有一个同学开玩笑，说这些是安眠药。姚爷爷为我们解答了难题：这些白色的是施肥用的，姚爷爷给我们示范了怎样施肥：手上抓一把肥料，往空地上一洒就行了，但不能一直在一片空地上撒。我们一拥而上，有些同学还是没听老爷爷的指导，一直在一片地方洒，我一会儿走到这里洒一把，一会儿走到那儿洒一把，大家都干得兴致勃勃。
施肥好了，我们要去拔菜了，一个个小青菜挺着绿色的大肚子，可爱极了。
终于到了最重要的环节了，那就是种菜了，我们同学都兴奋不已，那位老爷爷帮我们挖好沟，就开始种菜了，我们齐心协力，把一个个把好的菜往土里种，特别是金晓她用手挖开土，把菜种进去，再用一些土把菜压住，这样就不会了，她干得热火朝天，而且还很认真，她把一株株菜种的笔直笔直的，就像一位位强壮的小士兵，
我们终于大功告成了，虽然很累，鞋子也很脏，但是我们体会到了劳动的乐趣。特别是那些农民伯伯，他们每天都要工作，但也不喊一声累，每天任劳任怨，是我们学习的榜样。
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