二胡曲谱教学计划（集锦十八篇）_二胡曲谱教学计划

二胡曲谱教学计划（集锦十八篇）。

「1」二胡曲谱教学计划

从小，我就是一个喜爱音乐的人，我听过钢琴演奏，痴迷过小提琴、架子鼓，但若要问我的最爱，那只能是二胡。

小时候，母亲知道爷爷会拉二胡，便把我送到爷爷那儿去学。当二胡声一响起，我便痴迷无比它缠绵低回，如泣如诉，似有沁入骨子般的冷。有时亦如一名孤独的侠客，一把剑一壶酒，在山水间漫步，潇洒又自在。

爷爷教得很认真，我也学得很认真。爷爷时常跟我说：每一把胡琴都有自己的灵魂，不论价格便宜还是贵重。你认真对待它，它就会用动听的音乐回报你;如果你糊弄它，它就会让你的曲子磕磕绊绊，失去灵气。我虽似懂非懂，但也自觉，认真地对待它。随着时间的推移，原本生疏的曲子变得熟悉起来。每天，一老一小，两把二胡，传出的音符欢快地跳跃，又如一缕缕轻烟，从窗口渐渐飘往远方。夕阳把我们的影子拉得很长，在木地板上留下倒影如今，我长大了，爷爷更老了，拉不动二胡了，那每天如轻烟一般飘出的音符便沉寂了。岁月如斯，我再无机会与爷爷比一场了。

后来，母亲给我找了一位二胡老师，老师非常严格，我的水平逐渐提高。记得考十级的那个学期，我几乎天天晚上都要练到很迟，最后是怕扰民，才将时间稍稍缩短一些。但即便如此，日复一日，我开始感到疲惫，二胡的音色也逊色了不少。母亲一开始还以为我偷懒了，时常责备我，我不辩解也不反驳，但后来母亲也觉察到了，便不再说什么。一天，母亲进来，给疲惫的我默默递上一杯水，便走出了房间。我愣愣地盯着这杯水，一口喝光了它，水的温度正好。我放下杯子，抬头，拉出了第一个音符，而后，琴声又变得悠扬动听起来。

当我拿到十级证书的那一刻，我顿时觉得，所有的努力都是值得的。抬眼看母亲，虽然她嘴上说我的成绩还不够好，但嘴角微微上扬。

闲下来时，有时会听听二胡曲。一次，在一场音乐会中，二胡的弓一拉开，我的心便被凄清的音色击中了。随后，古筝加入。如果说二胡如水，如柳宗元笔下的小石潭一般凄神寒骨，悄怆幽邃，那么古筝的声音便是山，不是那如昆仑一般雄奇险峻的山，而是如江南的小丘。二胡与古筝合奏，如山上雾气弥漫，山峰有时隐匿不现，有时只露出一角，而水则如玉带一般环绕山峰，如梦如幻、如诗如画。古筝声逐渐远去，如同山延伸出去，水便随了山峰一同远去，不舍不弃、相偎相依，如人间仙境一般。

一曲终了，观众仍陶醉其中，静止了几秒，雷鸣般的掌声随后响起，久久不息。这虽是一首传统乐曲，但我对它的喜爱却超过了我最爱的流行曲，也是从此之后，我体会到了传统曲目的美丽、动听。

诗词中，二胡虽然占比不多，但也不是完全没有。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。胡琴是岑参对武判官的惜别之情。胡琴今日恨，急语向檀槽。这是李贺对二胡幽怨声音的感叹。马尾胡琴随汉车，曲声犹自怨单于。弯弓莫射去中雁，归雁如今不寄出。这是沈括对胡琴最好的注脚。

如今，人们对二胡的印象只剩下《二泉映月》，其他经典曲目却不被人们所了解。我要做的，便是用手中的二胡，把这种传统文化发扬光大，让全中国乃至全世界的人知道中国的二胡!

希望有一天，二胡那悠长的琴声从更多的窗口中如一缕轻烟飘出

「2」二胡曲谱教学计划

今天早上，我带上我心爱的二胡去少儿艺术团“考试”。所谓“考试”，就是说张老师推荐我们到少儿艺术团里练，听说那的的老师不错，于是，我就和妈妈在早上8点半去了那。

到了那里楼下，我心里就开始发慌了，“呀，如果我拉不好，怎么办啊，一定会出洋相的！”我轻声对妈妈说。“别紧张，相信自己是最棒的！”妈妈对我说。听了妈妈的这句话，我顿时信心倍增，一口气跑上楼，在门口，我听到响亮的二胡声，犹豫了一下，很快就进去了。啊，里面人真多！仔细一看，有很多好朋友也在，比如说管依真、缪天元、缪天逵、王一帜等。这时，妈妈已经买好了准考证，对我说：“南南，你是第4个，快点练一下，否则等会你出洋相我不知道了的啊。”天啊，救命，这么前！我赶紧练，我要拉的曲子叫《赛马》。是二胡名曲，听说有很多人拉的。此时，乐器组开始了。一个一个轮过去了，很快就是我了！我感觉我的心在狂跳不已，“下一个，4号。”我脸涨得通红，硬着头皮上去了。我坐下后，定了定神，就开始拉。心脏突突地撞击着胸腔，我紧张地拉着，有些地方我自己都觉得太快了，好不容易拉完了，回到座位上，才发觉自己手心、额头上都是汗。我拉好了，后面的人一个一个拉着，拉得都不错。不知我能不能考上？

考试后的第三天，公布了成绩，谢天谢地，我考上了，心里开心极了！

「3」二胡曲谱教学计划

一、莽皮的厚薄及檬皮的松紧。

檬皮在松紧适度时,开音时间：0.4毫米是一年，0.5毫米是两年，0.6毫米是三年，在这个时间段内都是可以的。同样厚的莽皮，大莽、老莽、野生莽时间稍长一点。如果：0.4毫米是两年，0.5毫米是三年，0.6毫米是四年，在这样的时间段内就属檬皮太紧了点，时间长了点，莽皮承受的拉力太大，0.4毫米左右厚的皮将影响寿命。

二、木材的密度及含水量。

密度和开音时间成正比(内部的水份挥发时间长)，含水量和开音时间成反比(含水越多，琴筒干缩越快、越小)。密度越大、含水量越少、时间越长，音质音量越好。

三三、檬皮时和檬皮后的干湿度。

檬前莽皮是泡发了的，檬上后有一个固(干)化过程。任何物质的凝固(湿转干、液转固)过程，以及化学反应过程，其速度是在允许的范围内，越慢分子排列越归整、越紧密，抗拉、抗弯、抗压、抗疲劳强度越大。根据这个原理檬皮时和檬皮后的湿度要大一点，即春末檬皮琴开音好寿命长。

四、口径的大小。

二胡的外口径是国家标准，内口径(以及内部结构)多数都不一样。老师傅做琴，皮薄点，内口径就做小点、音窗面积加大点，内口径越小开音越快。内口径太小时，相当于莽皮加大了振动强度，等于皮膜处在长期高强度振动中，琴码底边缘莽皮的分子结构容易振疏松，对莽皮的耐疲劳及寿命有影响，甚至塌陷。

五、拉奏。

要想让琴开音又快又好，要多拉、强奏。轻拉时只振动码底边沿附近的莽皮，整个琴面的莽皮以及琴码、琴筒、音窗、琴杆、琴托、琴轴的分子结构没受到多大的振动影响。强奏能让琴码带动大面积的莽皮与琴筒、音窗、琴杆、琴托、琴轴融合成一个整体振动，使分子结构从新排列组合，产生物理及化学反应，琴开音好寿命长。

六、琴码及卸荷。

必须要强调的是新的、皮厚、檬得紧的中高档琴，第一个春天不要装盒,每个月松弦卸荷24小时。莽皮是直纹的，不追求近、短期效果，采用17×12毫米左右的码子：驻琴时，能加大莽皮受压面积，减小压强;演奏时，能加大莽皮的振动面积。能加速第五条，琴的“整体共振”。琴开音好寿命长。

七、听音判别琴开音的好否。

最简单的方法是撇开升降号听外弦C、D、E、F、G头上一点的明亮度和内、外空弦的振动情况。现简述如下：

1.初级阶段。C、D头上一点较明亮，E头上一点有点明亮、无狼音，外空弦不飘散、沙哑;

2.中级阶段。从D头上一点很明亮到D、C、E头上一点都很明亮，内空弦整琴微振动;

3.高级阶段。D、G头上一点非常明亮，C、E、F头上一点很明亮，内空弦整琴振动明显、外空弦整琴微振动。但是，不够厚实、通透，灵敏度、穿透力有点欠佳。上面六条都做得比较好，特高档琴基本都能达到，高档琴多数可以达到，中挡琴部分能达到，低挡琴少数能达到。

4.特高级阶段。C、D、E、F、G头上一点都特别明亮，其余各音都非常明亮;共鸣处在极其优化中，琴整体振动很明显，内、外空弦感觉特别明显深刻。内外弦各把位、各音(除了最高音外弦A头上三点差点外)都反应灵敏、清晰纯净、翠亮通透、圆润柔和、丰满厚实、穿透力强、近远悦耳。琴操控更加自如，无论是明暗、刚柔、热冷、实虚、敏钝、乐悲、甜苦、清浊、浓淡、净噪、松紧等，都可以表现得淋漓尽致。上面六条都做得很好，特高档琴多数可以达到，高档琴部分能达到，中挡琴少数能达到，低挡琴极少数能达到。(注：我把琴分成：练习≤500元、抵挡∠1200元、中挡∠2500元、高档2500～4000元、特高档四千以上，五个档次)。再：再上一层搂，E头上一点和E头上三点特别特别明亮!特高档、高档、中挡琴中都及少能达到。

总的来讲，价位越高、木越重、皮越厚(皮太厚檬前应刮薄)、檬皮越紧，调养、开音时间长、寿命也越长。琴开音的最好时间应该是两年或三年，即：南方、北方都要经过两个春秋，两潮、两干。三个春秋开音，皮稍厚了点，但是琴的寿命长，应算好琴。四个春秋开音的，皮厚多了点;时间很短就开音，可能皮偏薄、檬得松、或两者皆有之、或低档、练习琴;如果好几年都开不了音，那必是制琴水平太差(筒内部结构、尺寸不对)，或莽皮存放多年氧化严重。

「4」二胡曲谱教学计划

二胡保养方法的推荐

导语：二胡是件很娇气的乐器，也是一件很有灵气的古老乐器。拉琴不少年了，虽然水平有限，只是业余中的业余，但是对二胡日常存放保养，也有一些心得，欢迎参考！

众说周知，二胡是木质品，那么既然是木制品，无论材质的优劣总会随着空气湿度的变化，时间的更迭，二胡会出现或大或小的变形情况。有的二胡变形又不是我们肉眼可以直观到的。鉴于这个问题，我平时的保养习惯是无论新琴旧琴每次拉完琴一定要松弦。松弦的好处在于：一、保护琴杆，让琴杆不至于承受过大的张力；二、保护琴皮，琴皮在长期的压力下，毕竟会出现过早松塌的现象。当然有很多人喜欢用铅笔架在琴码上方，但是即便如此，铅笔下方的琴皮势必也要受到一定的压力。三、保护琴弦，钢质的琴弦本身就很耐用，如果在不拉琴的时候将琴弦松掉，我想会减轻琴弦受力作用，这样会延长琴弦的使用寿命。四、训练音准，每次松弦后一旦需要拉琴时需要重新调节音准，长此以往我们会对二胡的固定的音高、音程关系有一种习惯性的记忆，深深的印在大脑里，以便更好的把握音准。

说完松弦对二胡的好处，再说说二胡怎么存放最好。最适宜二胡存放湿度通过一些专家学者研究证实环境的湿度在40—60之间为最佳，当然如果家里备一个湿度计和一台自动加湿器最好，这样可以让房间的湿度变化很小，固定的湿度对二胡的保养是很重要的。现在很多二胡发烧友都收藏了很多名家的琴，把把价格不菲，他们喜欢做一个存放二胡的柜子。柜子里放些樟脑丸，这样的柜子也会给二胡营造一个稳定的存放环境，延长二胡寿命。一般二胡爱好者可以将二胡放进琴盒然后平放在书架上，我个人认为二胡能不挂着就不要悬挂，因为悬挂存放首先存在安全隐患，另外一方面二胡悬挂的时候，琴轴会承担整个琴身的重量，受力点就在琴轴的位置，时间长了会对琴轴不利，出现变形的现象。

琴身保养一般每年秋冬干燥的天气，可以用棉布包些油性大的山核桃仁，对琴身通体进行擦拭一遍，这样一来琴身的.光泽性会很好，另外降低琴身烧丝现象的发生概率。需要强调的是夏季不要用核桃油擦琴，这样容易发霉。另外琴皮不能用油去涂抹，涂过油的琴皮会增加其硬度，对琴皮振动不利，可用干净的软的棉布轻轻的擦拭一下即可。琴身由于时间过长会不同程度的有一些松香残留的痕迹。现在市场上有卖专门去除乐器上松香的专用清洁剂，可以选购进行清洁处理。

最后，想说的是二胡要经常去拉，不能长期存放不用，这样对琴皮不好。另外长期不拉的琴，琴身木料会出现休眠的状态，势必影响二胡的音质，好琴是拉出来，好琴更是靠点点滴滴保养出来的。以上仅为个人的一些不成熟的观点，如有不足之处，请给位老师和朋友们给予批评指正。祝愿所有热爱的二胡的朋友们玩得开心！

「5」二胡曲谱教学计划

我家有一把二胡。这把二胡是我从一年级到五年级的“好朋友”。我几乎天天都和它“玩”。

我的二胡大约高60厘米，是用红木制作成的。主要由琴筒、琴杆、琴轴、弓、琴马、千金、琴弦等部分组成。

琴筒是六角形的，琴筒左边是花雕音窗，右边是蛇皮。琴杆像是一位伟大的父亲，下面插入琴筒，上面成弯脖形，像是要为下面的“宝宝”遮风挡雨。琴轴有上、下两个，都是调音的。上面那个琴轴调外弦，下面那个调内弦。弓又可以拆分成两个部分。一是弓杆，二是弓毛。弓杆是由一根竹子刨光滑后，再把竹子弯成弧形做成的。弓毛是许多根上好的马尾巴毛。把马尾巴毛和弓杆绑在了一起，就是弓了。琴马是用来固定弦的，千金也是起到固定作用的。弦是二胡发音的重要器官。用弓摩擦内弦或外弦，再用左手手指轻按两根弦的不同部位，美妙的二胡音乐就出现了。

我虽然很喜欢这位“好朋友”，但是有一次爸爸让我拉二胡，我刚好不开心，所以不想“玩”它，爸爸生气了，还打了我。最终那天我没拉二胡。可是第二天，我怕再被打，所以就又和它“和好”了。

「6」二胡曲谱教学计划

花谢花飞飞满天

红消香断有谁怜

游丝软系飘春榭

落絮轻沾扑秀帘

一年三百六十日

风刀霜剑严相逼

明媚鲜妍能几时

一朝漂泊难寻觅

花开易见落难寻

阶前愁杀葬花人

独倚花锄偷洒泪

洒上空枝见血痕

愿奴胁下生双翼

随花飞到天尽头

天尽头 何处有香丘

天尽头 何处有香丘

未若锦囊收艳骨

一捧净土掩风流

质本洁来还洁去

强于污淖陷渠沟

尔今死去侬收葬

未卜侬身何日丧

侬今葬花人笑痴

他年葬侬知是谁

天尽头 何处有香丘

天尽头 何处有香丘

试看春残花渐落

便是红颜老死时

一朝春尽红颜老

花落人亡两不知

花落人亡两不知

花落人亡两不知

「7」二胡曲谱教学计划

平时常与一些中老年人相聚在一起，彼此切磋二胡演奏技艺，每当一些人临场演奏发挥不好时，常感叹说：我们成年中老人了，很难学好拉。为此我常想，成年人尚能学好二胡吗?回答是肯定的。需要在此说明的是，我说的成年人是指年龄满35岁以上的。因为，成年人尽管年龄偏大，但只要肯动脑，应该演奏技艺还是提高很快的。如我本人就是36岁才接触二胡，如今42岁了，由于学琴初期勤奋动脑，虚心求教，现在已能演奏陈钢的《阳光》和王建民的《天山》，因此我认为即使是成年人，只要您喜欢且肯学勤钻，就会大有提高。但作为成年人学琴，请牢记如下几点，方能取得事半功倍的效果：

1.初学时，最好是找个专业老师请教，切忌闭门造车，以避免走弯路，且落下许多不良的毛病，一旦这些毛病成为习惯，今后要想纠正则会很难。

2.平时练琴时全身要放松，切忌手臂、手指处于紧张状态。

3.平时注意学习乐理，要经常练习视唱练耳，培养音准意识，要做到在练习每一首曲子前，要能把谱子唱得准确。

4.要培养模仿力。平时我们听别人演奏一首二胡曲子，总会联想起名家曾经拉过的听觉印象来判断把他的演奏好坏。若回答是肯定的，则说明他模仿力强，否则则证明其模仿力弱小。因此要多听多看别人(特别是二胡名家)的演奏，以致大脑中获得良好的音准、节奏印象。

「8」二胡曲谱教学计划

“阳光总在风雨后，请相信有彩虹……”每当听到这首歌，我就会不禁想起许多往事，但令我印象最深刻的还是我几年前学二胡的经历。这些点点滴滴时常会伴随着音乐浮现在我的脑海里……

那一年，我刚上三年级，一次偶然的机会，妈妈让我学起了二胡。因为看到过外公经常拉二胡，我觉得那肯定不是什么难事。果然，刚开始时，老师只教我们弓的握法，一点儿也不累。原来拉二胡真的那么简单呀！可是，到了后来，老师开始教我们拉一些小曲。那老师可严格啦！我一旦拉错两个音符，就得原地返回，重拉！有一次，我拉到最后一个小节了，心里一分神，最后一个音拉跑调了，“重拉！”老师一点面子都不讲呀！这样一来，本来一首简单的小曲，却拉了二三十遍，都快跟《二泉映月》相比了！差不多拉上一千多个音符了，我的手也越来越酸，越来越麻，拉到后来，都发红了。可老师丝毫没有让我停下来的意思，终于拉到我妈妈来了才罢休。那时在我眼里，妈妈成了我的“大救星”了！吃晚饭时，我的手连筷子也握不住了，拿着碗也会发抖。

那段时间里，我多次想到过放弃，但看到妈妈那鼓励的眼神，我就对自己说：“再忍忍，也许会挺过去的！”我的努力果然有了回报，后来几次去拉的时候，我只错了一个音符，拉第二遍的时候，居然一个也没有错！慢慢地，甚至能够把整首曲子背下来了！那一刻，我的心里无比高兴。我用余光看到了老师脸上也露出了笑容。这是我拉二胡以来第一个“小成就”，有了这次的“小成就”，为我增添了对拉二胡的信心。

两年下来，我参加了三次“大考”，其中一次是在杭州比赛，得了三等奖的好成绩，现在已是考到六级的我为自己的坚持感到无比的自豪，并深深地体会到：阳光总在风雨后，并相信有彩虹！嗯，我相信，一定会成功的！

「9」二胡曲谱教学计划

现在我手上的这把二胡，是个历史悠久的物件，更是爷爷生前最爱的东西。

晚饭后，我们一家人坐在院子的大槐树下乘凉，爷爷拿着二胡，在树下奏出优美的《喜送公粮》，那旋律既优美又动听，惹人喜爱。听爷爷说，这把二胡还是他的父亲送给他的。

小时候，经常放学回还没到家门口就能听到优美的二胡声从院子里传出来，有时激昂、也有时悲伤。当爷爷闲下来的时候，就会兴致勃勃地教我拉二胡，当音筒发出那“吱吱呀呀”曲不成调的声音时，我都恨不得多长出一双手，捂住我的耳朵，可爷爷却陶醉其中，那时不愿意做的事就是拉二胡。有一次，我考试考砸了，独自在房间里闷闷不乐，爷爷便系着腰托，一边奏出优美的旋律，一边跳着自由的舞蹈，让自己变得像喜剧演员一样，不一会儿，我就被逗得破涕而笑了。

春节是爷爷最喜欢的节日，这一天，我们全家欢聚一堂，围坐在桌边，吃着年夜饭看着春晚，爷爷喝了点酒就拿出他心爱的二胡拉了起来，大有和春晚一较高低的样子，爷爷的脸上挂着开心的微笑，我们全家都陶醉在爷爷的琴声中，窗外此起彼伏的鞭炮声都淹没在爷爷的琴声中。

爷爷走了，我伤心万分，哭了很久……。爷爷生前把这把二胡送了我，它不是一把普通的二胡了，它陪伴爷爷近一生的时间，见证了爷爷欢喜忧伤，手柄、琴弦、弓子都刻满了我对爷爷的思念和回忆。

「10」二胡曲谱教学计划

1.专注：

二胡演奏需要眼、耳、手、脑、身共同参与，从而达到身心一致的境界，这种特性能令孩子在练习中不知不觉地养成专注的习惯，尤其是新曲子的练习，能充分调动孩子与生俱来的好胜心和好奇心以及自我挑战的意识。

2.努力实现目标的意识：

学习二胡将教会孩子从一开始就要做个有目标的人，用目标来激励练琴、检验练琴的效果，对比自身的进步和变化，从而明白优秀和平庸的差距，并将这种目标明确的推广到我们的学习和生活中去。因为我们明白：杰出的人是因为我们随时清楚自己有明确具体的目标，而平庸的人则是因为他们从来没有意识到自己的学习生活是否还有目标。

3.观念的力量：

从小培养的观念影响一个人的一生，而且观念是一种非常顽固的东西。所以树立一种奋发向上的观念等于给孩子一件最强大的武器。以为这是一种无坚不摧的力量，二胡学习过程中的独特性将让孩子形成一种观念：只要我全力以赴的去做，我就一定能做到。

4.习惯的力量：

习惯是一种让你不需要思考就作出决定和立即采取行动的力量，一种让你在不知不觉中就把学习和工作做好的力量，一种视困难和挫折为平常事的力量。成功是一种习惯，失败也是一种习惯。习惯导致了我们的成功或失败，习惯无孔不入，从日常起居作息到对待困难和挫折的态度等，无一不是习惯左右了我们的思维和言行，从而导致了不同的人生结局。好的习惯一旦养成，想不成功都难。

训练培养孩子的几个习惯：

(1)遇事马上做，马上行动的习惯;

(2)吃苦和认真的习惯;

(3)快速地习惯;

(4)不挑嘴，适应任何环境的习惯;

(5)独立自理的习惯;

(6)待人有礼貌礼节的习惯;

(7)大胆创新的思维习惯;

(8)用于承担责任的习惯;

5.个性的力量：

坚韧、自强的个性能造就一个人未来的成就和社会地位，成功的人总是给人一种坚定的印象。其实每个人身上都具备良好的潜力，只不过没有发掘出来罢了。

6.训练的力量：

每个人都可以通过学习改变自己，只要知道自己的目标是什么，总可以找到相应的训练方法，使自己具备相应的成功素质。

7.立即行动的力量：

成功都是因为我们想到并且立即全力以赴地去做了，失败都是因为我们只是想而没有去做，或者做的不够多、不够好。二胡学习要求你学会了就要马上练习，否则在实际运用的时候无论你如何用力都发不出好听的音乐来。

人生最重要的不是你在想什么，而是你在做什么!

你在做什么，你就有什么样的结果!你在做最有意义的事，你就得到最有价值的结果!

你在做琐事或者虚度光阴，你就一事无成!

因此，陶~的二胡教学，旨在从小培养孩子们学会树立每个阶段的目标、良好的习惯、坚强的个性、奋斗的观念、勇敢尝试等几种成功者必须具备的素质。

「11」二胡曲谱教学计划

当我还在上幼儿园中班的时候，班上好多同学都报了各种兴趣班，唱歌的、跳舞的、画画的、弹琴的……只有我啥也没学，于是在即将升入大班那个暑假，妈妈决定也让我学一门艺术，学什么呢？想来想来，决定学习拉二胡，妈妈的理由是：二胡只有二根弦、一把弓，很是轻便，更重要的是，二胡是民族乐器，是民族之魂，就这样，我开始了二胡的学习之路。

刚接触到二胡时，我只觉得新奇，根本不知道学习弦乐的艰辛。每天放学回家，拿起二胡，拉着弓，内外弦交换地拉，听着琴发出“1515”的音，感觉新鲜的很，可是过了几天，那阵新鲜劲过了，我便慢慢体会到了了艰辛。

先是“找音准”很难，二胡不像古筝、钢琴等乐器有固定的音准，而二胡只能靠听觉，触觉，用手指上下滑着摸音准，这个我还算学得快，几堂课后就可以很准的找到音，为此，二胡老师还特意表扬了我呢。

“揉弦”对我来说是个难点，我的优势在快板上，再快的旋律，练习几次后，都能很好的表达出来，但是“揉弦”是个慢活，需要把情感融入进去细细地表达，对于我这个做事粗糙，在拉琴时一心二用的马大哈来讲，常常被折磨的耐心尽失。为此，也挨过老师的批评。为了克服这一难题，我静下心，每天认真练习，从滚揉到压揉，再从压揉到滚揉，终于，我进步啦！琴技也上了一个台阶。

学二胡的这六年来，我参加过很多次演出，当我面对台下少则数百人，多则上千人的观众时，我从没觉得胆怯，因为我的手中、我的眼里、我的心底只有那一把二胡，观众们雷鸣般的掌声就是对我对最好的鼓励。

在xx年的“全市中小学生器乐大赛”中，我先是被学校选中，代表学校参加区里比赛，获得了镜湖区一等奖，接着又代表区里，参加全市比赛，获得了芜湖市一等奖。xx年在“全省的中小学生器乐合奏大赛”中，我所在的芜湖市永红民乐团也一炮冲天，获得了全省一等奖。

二胡，这一艺术，不仅使我有了一技之长，还陶冶了我的情操，丰富了我的生活，更让我有了克服困难的勇气和力量，让我受益匪浅。

「12」二胡曲谱教学计划

今天下午我从外婆家回来，一进房间就发现我的写字台放着一把崭新的 二胡。

二胡的形状我很喜欢，爸爸来了拉着二胡真好听，小鸟在树枝听我爸爸拉二胡。

「13」二胡曲谱教学计划

1.“松肩”:演奏时，左右肩的放松显得特别重要，有人把肩比作“水塔”，是向两肩输送“水流”的，如两肩一紧张，“水源”也就断绝了，两只手也将“枯萎”。这个问题很多人重视不够，有的人之所以肩紧，往往起因于“好高骛远”、“拔苗助长”，过早的演奏那些力不胜任的高难技术或大乐曲造成的，演奏者应该引以为戒。肩部(包括肩关节和其周边的肌肉、筋腱)，从意念到实际运动都要做到放松，否则运功通畅的努力将因肩部的僵硬“刹车”而变形失败。

2.“坠肩”:坠者，垂也、沉也，故坠肩又称作垂肩、沉臂。臂下沉的前提是松肩，肩不松，臂也无法下沉。做到了坠臂，也就保证了整个左臂的重力运用，同时也有利于运功中的“惯性动量”向琴弓和弦上的传递。

3.“贴弦”:运弓力度和音量的产生，与运弓速度和弓毛对弦的贴靠力息息相关。通过合理的杠杆原理持弓，将弓毛有如磁石吸铁般的粘贴、顶靠在弦上，产生适当的弓弦间的压力，这是产生理想力度和漂亮音色的重要保证。

4.“控点”：控点的意思就是要控制好擦弦点(简称擦点，即弓毛与弦的接触点)。这里有两从意思，一是讲擦点位置的高低，二是讲擦点的稳定性。按声学道理讲，擦点在振动弦的七分之一处时，声音最好听，所以如果擦点在琴筒的顶面上，就能保证发音(特别是上中把位的发音)厚实、圆润。另外，擦点要牢牢的稳定琴筒的顶面上，不让它上下滑动、蹦跳，否则，不但发音忽强忽弱。忽明忽暗，而且还会发出滑动或跳动造成的杂音。

5.“扭肘”：肘部是右手总重心的靠近点，它的运动与换向，不仅带动着大小两臂的运动与换向，同时也带动全手的运动和换向。肘部适时地、有合理角度地、成惯性往复地换向运动(即扭摆)，是右手模仿鱼尾游动形态、蛇爬行形态那样的协调运动成功的关键动作.“扭肘”运动是全手的“动力开关”，扭肘动作的左右换向的移动轨迹应当成一直线。它是松肩动作的引导因素。它在换弓时借助于“弹性回输”原理而做出的“反响牵引”动作，是做到换弓连续、无痕迹的“秘密武器”。

6.“旋臂”：在做好松肩、坠臂、贴弦、控点、搓杆、转腕、扭肘之后，在扭肘的同时，应让大小臂有旋内旋外的旋转动作，借以加强全手的扭转动作，加强擦弦时的扭转力(拧紧拧松螺丝的那种力量)。

7.“搓指”：搓指动作是通过拇指与食指(也包括其他各手指)之间的又伸放(拉弓时)、左屈收(推弓时)的交替状的搓动动作，并以类似按摩的动作施力于弓杆之上。这组动作借助于手腕的反向支持力，同时也给予手腕以灵动转动的牵引力，俗话说“五指动，腕子松”，道理就在于此。搓指的功能还在于能避免扭肘时运弓走“弧线” 从而使弓子平、直运动。

8.“转腕”：腕子的转动至关重要，常言说“腕不转，音不美”。腕借助于搓指而灵活。它是贴弦、换弓、换弦的重要中介动作。转腕的频率和幅度要收放得当。

实践证明，由以上8组动作所构成的右手运功的鱼游行态、蛇行动姿具有以下特点：

① 运功平稳有力、灵活多变、省力与经久不疲劳。

② 运功平直，弓与弦呈垂直摩擦，能避非声音的产生。

③ 能显现合理的弓速、弓压力(贴弦压力)的配合，能保证一般情况下和变速变力时均有美好的音质、音色。

④ 能显现运弓本体技法和分体技巧在动作方法上的统一性，便于各个技法在使用方法上的理解和运用。

⑤ 能显现运弓动作优美、流畅、奔放、大度的动作美感。

⑥ 能解决“换弓无痕”这个多年来一直困扰演奏者的疑难技术问题。

⑦ 能避免肩紧、腕紧、食指和手腕紧张的毛病，从而避免生理损伤，起到保健作用。

运弓拇指的运用

(一)颤弓

颤弓演奏方法与快弓基本相同，大多数是用弓尖来演奏，用中弓时则是拉奏强颤弓，主要是大臂和肩部的力量，有规律而迅速的来回抖动来支撑着小臂，颤弓的强弱的变化主要靠手臂力量的增减而产生相应的变化。这里控制调节好手臂的紧张度是关键，当大臂过于紧张时，发出的声音则会生硬，力量很快就会耗尽;而手臂过于松垮，二胡发出的声音则会模糊无序。在颤弓中，身体与手臂所用力量的传达则是最易与理解的。身体所用的力量从大臂传到小臂，再到手腕，直至拇指的指尖，指尖将所接收到的力转为压力施加给弓杆，完成动作。

若是演奏者还是很难感受到力量的传达可以站着拉奏颤弓，把二胡固定在腰部。站着的时候身体的状态是最放松的，右手持住弓子拉颤弓，整个力量会从上到下很容易得感受到力量的传达。

(二)双弦奏法

双弦奏法是小提琴的演奏技法之一，在陈耀星的《战马奔腾》，高韶青的《蒙风》等作品中都大量的运用了这一技法来模仿马叫声。双弦奏法中最常的演奏方法是将右手的食指与中指依次紧贴在弓杆上，无名指紧贴弓毛，大拇指用第一关节指肚处抵住弓杆，此时，食指与中指把弓杆托起，用力向里摩擦外弦发出声音，无名指把弓毛用力的压在琴筒和内弦上，发出声响。在这一方法中，右手拇指需用拇指第一关节指肚处抵住弓杆，防止食指与中指对弓杆所施加向下的力气下滑，若是弓杆下滑到第一关节根部或第二关节处时，此时力量就会发生偏移，所发出的声音也会随之变得空虚。这里我们还要提到的就是力量要“通”，身体所发的力量准确的传达给弓子，此时就要求右臂的各个关节都要疏通，一环一环地传达给最终力点。我们在实际演奏当中可根据乐曲的需要来适当地选择相同弓法的不同演奏方法。

「14」二胡曲谱教学计划

红华巷是一条典型的北方巷子。它丝毫没有戴望舒笔下江南雨巷的温软雅致，而是时常呈现出寂寥、凌乱不堪的样子；当然，每逢天气晴好的时候，南来北往的人群也会让它变得异常纷闹。坑洼不平的金康路，从巷子的腰腹部笔直地穿过，东西伸展开去，西边一直通到香格里拉金花饭店辉煌的门庭前。在巷子两边，稀疏地挺立着一些常年葱郁的女贞树、春绿秋枯的洋槐和泡桐，最北端是新开业不久的轻工业批发市场。一间间低矮的蓝绿色木板门面房，蜷缩在那些生命力顽强的树木背后，彷佛一群神情黯然的守候者。每当一扇扇木板门在清晨开启，在里面昏黄灯光的映衬下，它们又俨然一群怪模怪样的野兽，为了延续虚弱的生命而勉强地张开了干瘪的口，想要吞噬掉一切可以吞噬掉的东西；而每当夜幕降临，它们又像填饱了肚皮似的，在满天星辰和月光的抚慰下，惬意地沉沉入睡。

我之所以对这些景状印象深刻，纯属于偶然。因为好多次当我夜晚回家时，总会听到从一间木板房里传出吱吱呀呀的二胡声音。那声音和着昏黄的灯光，从门缝里挤出来一并倾泻到深巷的街面上，继而弥散到空气里，伴了淡淡的月光在一起缓缓地踱步漫游。那声音的底蕴往往是凄楚悲凉而又充满倔强坚韧意味的，它好像会让整个空气渐渐地凝结起来，使我顿感到前行的阻力，因此，我每每不得不停下脚步去聆听它，彷佛只有我顺应着它的旋律节奏或者那曲调嘎然而止的时候，才能如释重负地离去。

工作汇报网大神私藏:
• 二胡二课堂教学计划 | 初二教学计划 | 高二教学计划 | 初二物理教学计划 | 二胡曲谱教学计划 | 二胡曲谱教学计划

那二胡琴弦振颤所发出的曲调，我所能熟悉的曲目，大多是《二泉映月》、《篱笆墙的影子》等低沉伤感的一类，偶尔也有《梁祝》中清新明丽的片段。每当我驻足聆听，往往会不由得想起农村老家一位年长的堂兄。听族人说他是从别处抱来的养子，而他平日里的最大爱好就是把玩二胡。也许当年而立之年的他，早已经明白了自己的身世，抑或对于农村沉闷单调的生活感到厌倦吧，他总爱独自一人坐在村口沟边的机井前的石阶上，吱吱呀呀地拉二胡。作为他唯一的忠实听众，年少的我隐约能从他的琴声中感到一种莫名的哀怨和挣扎。他凝神闭目的情态和前俯后仰的身姿以及手臂前后来回振颤的情形，尤其令我难以忘记。当然，我对二胡这种乐器一些粗浅的认知，也是拜他所赐了。

深巷二胡的演奏者，和我那堂兄之间确然是毫无瓜葛的，但他们时常所演奏的曲目、旋律确是完全雷同。我心想，这些曲子所蕴含的如泣如诉的韵味，就是所谓命运多舛的人对人生沧桑经历的感慨吧。那二胡所传出的声音不就是他们的心声么？

那人的木板房，位于一棵泡桐和洋槐树之间，也算是他的聆听者吧。自我毕业离校分配到这个单位，那几株泡桐和洋槐树花开花落已然两个春秋了，但他的琴音依旧那样不紧不慢地在夜深人静的时候飘荡着。我不知道那琴声是否惊扰了附近的居民，或者居民们早已习惯了把那琴声当作自己入梦的催眠曲，而从没想到要去指责他。总之，两厢之间和睦相处安之若素，就像近旁那两棵树日复一日地享受着阳光的沐浴一样，自然而然谐意融融。

不过，曾听人说，他是个外乡人，来这里开了一间小磨香油作坊，以此为生；他四十来岁，妻子已经去世多年，老家还有一个十五六岁在上学的女儿。他很少表露笑容，尤其开心地笑容，就像那房前的泡桐和洋槐树一样浑然木讷，但他有买卖的时候对顾客却很和蔼热情，也从不在秤杆上缺斤短两，因此生意倒还过得去。他磨的芝麻香油很纯正，那馥郁的香味儿一天到晚在巷子的角角落落弥散着，常令路人不由自主地向他那小店多瞥几眼。尤其在春末夏初的这个时节，附近空气里浮动着泡桐花、洋槐花、芝麻香油混合在一起的气息；如果你闭上眼，就仿佛置身于空阔的乡间野径，而忘却掉这里竟然是闹市中的小巷深处。

我见到他灿烂地微笑，是在前不久一个刚开始落雨的傍晚。那时，我正在近旁腊汁肉夹馍铺子喝稀饭。那雨势看似缓慢雨点却很大，地上的`尘土被砸出一个个黄豆般大的小窝，沿街的两排木板房顶雨点撞击声砰然响成一片。一个学生模样的女孩站在他的木板房前，急切地向着他叫了声“爸爸”。正在拾掇活计的他直起腰板扭过头，当看清来人后匆忙放下手中的物件，转身跨出了木板房，眯着眼激动地笑道“妞妞你来了！”等到女孩子进了木板房，他却三步并作两步跑到肉夹馍铺子要了两个肉夹馍，又急匆匆返回了他的木板房。等那女孩儿津津有味地吃起肉夹馍后，他那双不知所措的大手却将摆放在柜台上的瓶装香油都收拾了，给女孩儿倒了一杯开水放在上面，然后略一停顿，侧身从板壁墙上取下一支黑黝黝的二胡来。看得出，他的眼神慈祥而慌乱。我想，不论哪个路过的人瞥见这一幕，也定会被这父女久别乍逢的喜悦激动之情状所感染，继而为他们的异地团圆感慨万千的。当那女孩儿起身递给他另一个肉夹馍时，他轻轻地推让开。雨势逐渐大了。他似乎询问了女儿几句话，看到女儿不住点头的情形，于是就自顾低头调了调弦音，扯起弓子吱吱呀呀地拉起了二胡……

令我惊诧的是，这次响起的曲子并非像平常晚间那样凄楚悲凉无奈。那曲子旋律热烈奔放、节奏欢快明朗，就像这场越来越酣畅淋漓的大雨，令人胸臆之间极为舒畅——好像是《赛马》曲吧！我想，那人的眼中定是饱含着欢欣的泪水来演奏这首曲子的，因为他那女儿其时早已禁不住泪如雨下了。哭吧女孩儿，哭吧你那异乡漂泊的父亲。也许这曲子让你们回想起了一家人曾经欢聚的快乐时光，也许这曲子代表着你们父女对于命运不屈不挠地抗争吧！

「15」二胡曲谱教学计划

一、声　琴声关键是要感人，声音要柔美、纯正，音色要多样;

二、情　要真挚，琴声是心声的反映，要把对作品的理解，对生活的感受带到演奏的曲子中;

三、技　技法精湛，运用娴熟，技术是为内容服务的，生动自然才能收到情理之中，意料之外的效果;

四、形　演奏者的形象，准确自然，美观，大方，包括持琴的姿势，操琴的方法，面部的表情，都要和所演奏的乐曲浑然一体，才能“经听又经看”。

五、韵　韵味，这是最高层次的要求，韵味要准确、地道，淳朴。

关于持琴。“琴身放稳稍左斜，利于操作要稳定，两肩两臂须自然，坐净端正不塌腰。”

关于持弓。 “弓子功夫要学好，好像盖房打地基，端平握住腕灵活，摆在琴筒扒住弦，平持叠持拉着走，换弦无痕是关键。”

关于按弦。“左手虎口包住琴，不紧不松要自然，指尖触弦稍弯曲，动作要小手形圆。”

关于音准。“二胡音准难掌握，音程关系要弄清，各调指距多变化，换把流畅要到位。”

关于节奏。“音符节拍要奏准，长短变化须弄清，分出句子讲语气，流畅生动才好听。”

关于力度。“空弦练习很重要，把琴拉好不虚躁，两手动作要协调，动作规范耐力强。

二胡练习相对难易歌。“左手容易右手难，拉弓容易推弓难，外弦容易内弦难，推拉容易换弦难，上行容易下行难，按指容易音准难，技巧容易表现难，装饰容易韵味难，看似容易学着难。”

儿童学琵琶的好处

首先，你要选对适合自己的二胡。

掌握拉二胡的手势，琴弦位置，及其音调;

然后再找一个有水准的老师，平时自己多多在家练练简短的曲子;

没有老师的话，自己自主学习一下新手的教程，去网上百度资料便可;

之后可以按照琴书，尝试着练习一下较长的曲子;

最后你就可以尝试着去一个大一点的舞台锻炼自己的自信心。

「16」二胡曲谱教学计划

《天路》这首歌曲，屈塬作词，印青作曲，在2006年的春节晚会上，由韩红演唱，亮相后，变迅速火爆全国。2014年6月，语文出版社确认，将《天路》的歌词以诗歌形式收录该出版社修订出版的小学二年级上学期的语文教材中。2015年3月27日，在我是歌手第三季总决赛中，韩红演唱《天路》夺取总冠军。

2001年春天，北京著名曲作家印青和另一位词作家屈塬，来到青藏铁路施工现场采风时发现，铁路工人和藏族群众都把青藏铁路形象地称为“天路”。一位叫拉姆的藏族老阿妈说：“青藏铁路是共产党为我们藏族人民修的天路!多少年来，我们西藏的人民就一直渴望能有一条通往远方的路，这条路可以带我们走出贫穷，走出落后，走向富裕，走向北京。”几天后歌曲《天路》创作出来了。

两位词曲作家听说西藏军区文工团有一位独唱演员巴桑，歌唱得很好，于是，两人就免费把《天路》送给她首唱。结果，巴桑也用她那天籁般的嗓音、荡气回肠的演唱演绎出了歌曲的`意境。无论是下部队还是到青藏铁路为建设者演出，她最喜欢唱的就是《天路》，她出版的第一张个人专辑也是选择《天路》作为主打歌。据了解，藏族著名女高音歌唱家才旦卓玛也演唱过此歌。但这首歌一直没在全国流传开来。

2005年春节前，著名歌星韩红几次为央视春晚送歌，都被剧组“枪毙”，这时，剧组有人给她出主意：“去问一问《天路》的演唱权到底卖了没有，如果没卖，你赶快买下来，立即送春晚，说不定有戏。”韩红闻讯向印青、屈塬打听，得知该歌一直没有被买断演唱权，并开价10万元，韩红当即决定买下演唱权，接着请人编曲、配器，然后录音。几天后，韩红版《天路》被送往春晚剧组，负责审查的朱彤、郎昆一听，当即过关。而在春晚亮相后，《天路》火遍了全国。

「17」二胡曲谱教学计划

道不尽红尘奢恋

诉不完人间恩怨

世世代代都是缘

流着相同的血

喝着相同的水

这条路漫漫又长远

红花当然配绿叶

这一辈子谁来陪

渺渺茫茫来又回

往日情景再浮现

藕虽断了丝还连

轻叹世间事多变迁

爱江山　更爱美人

哪个英雄好汉宁愿孤单

好儿郎　浑身是胆

壮志豪情四海远名扬

人生短短几个秋啊

不醉不罢休

东边儿我的美人哪

西边儿黄河流

来呀来个酒啊

不醉不罢休

愁情烦事别放心头

「18」二胡曲谱教学计划

一、

二胡是中国最具代表性的传统乐器之一，凭借其悠扬的音色和独特的演奏技巧，深受广大音乐爱好者的喜爱。作为一个热爱音乐的人，我决定制定一份详细的二胡学习计划，以期能够在未来的日子里更加熟练地演奏二胡。

二、目标设定

1. 熟练掌握二胡的基本演奏技巧，包括正确的握法、指法以及弓法等；

2. 学会阅读乐谱并能准确地演奏其中的乐曲；

3. 完成一份个性化的二胡曲目集，包括古典、民族、流行等不同风格的曲目；

4. 参加二胡比赛或音乐交流活动，将自己的成果展示给更多人。

三、学习计划

1. 学习资料准备：购买一把质量良好的二胡、二胡教材和乐谱，并准备一份学习日志。

2. 理论基础学习：学习二胡的基本知识和历史，了解二胡的起源、演奏技巧发展的过程，以及代表性的二胡曲目。这样的理论基础能够帮助我更好地理解和演奏二胡。

3. 演奏技巧训练：每天安排一定时间进行演奏技巧的练习，包括正确的握法、指法和弓法等。为了保持手部的灵活性和指法的准确性，需要反复进行练习。

4. 乐谱学习：选择一些简单的二胡曲目开始学习，通过阅读乐谱和指导教材的指导，逐渐熟悉二胡的音域和演奏技巧。随着技巧的提高，可以挑战一些难度适中的乐曲，逐步扩大自己的曲目库。

5. 演奏实践：定期参加音乐培训班或者参加二胡团体，与其他音乐爱好者交流学习，共同演奏乐曲。与他人合奏和表演是提高技巧和音乐感受力的重要途径，也是激发音乐创作灵感的源泉。

6. 个性化曲目集的创作：根据自己的喜好和风格，选择并制定一份属于自己的二胡曲目集。可以汇集经典的古典曲目、具有民族特色的二胡曲目，以及流行音乐中的二胡改编曲目等。这样的曲目集既能展示出自己的音乐品味，也能丰富自己的演奏技巧和表现力。

7. 参加比赛和音乐活动：将学到的成果展示给更多人，不仅能够得到专业人士的评价和指导，还能够结识更多对音乐感兴趣的朋友。比赛和音乐活动的经历可以提高自己的舞台表演能力，并让自己的音乐得到更广泛的认可。

四、学习心态和方法

1. 保持坚持和耐心：学习二胡需要时间和毅力，需要不断地练习和磨砺。在遇到困难时，要保持积极的学习态度，持之以恒地学习和练习。

2. 寻求指导和交流：学习二胡并不是孤立的过程，可以寻求专业教师的指导、参加音乐培训班或者加入音乐团体进行交流学习。与他人一同学习和表演，可以带来更多的启发和灵感。

3. 多样化学习方式：除了传统的课堂教学和自主练习，还可以通过观看演奏视频、听取专业演奏家的音乐作品、参观音乐会和展览等方式来拓宽视野和改进自身的演奏技巧。

五、总结

通过制定这份详细的二胡学习计划，我相信在未来的日子里，我会逐渐熟练地演奏二胡，并取得不错的成绩。除了享受音乐带来的快乐，我也将尽最大的努力去传承和弘扬中国古典音乐的精髓。而这份学习计划也将成为我不断进步和努力的动力源泉。

推荐阅读: 二胡二课堂教学计划（集合十四篇） 老师个人教学计划其二 幼师中班教学计划集锦 校外儿童美术教学计划(模板十八篇)

工作汇报网小编为您推荐二胡曲谱教学计划专题，欢迎访问：二胡曲谱教学计划

热门标签: 高二物理教学计划 初二政治教学计划 高二英语秋季教学计划 高二语文教学计划 教学计划 二年体下册教学计划

本文来源：//www.gsi8.com/huibaoziliao/89733.html