汇报资料|和孩子聊书吧读后感(汇总十四篇)
时间:2017-05-11 作者:工作汇报网和孩子聊书吧读后感(汇总十四篇)。
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《水孩子》是一本非常不错的童话故事书，读完了这本书，我深刻的体会出了这个道理：比恨更厉害的武器是爱，比毁灭更有用的途径是包容。
故事的大意是这样的：一个扫烟囱的穷苦小男孩汤姆，一直过着被师父虐待的生活。在这样的环境中，他养成了许多不好的习惯：没教养、没礼貌，生活邋遢，待人也不友善……一次扫烟囱的时候，因为被人们误会而出逃，最后跌入水中，大家都以为他已经被水淹死了。但奇怪的是他不但没有死，河水还蜕却了他身上的污垢。仙子们又赋予了他一个新的形体，是他成为—个身材小巧、水陆两栖的水孩子。他在水里生活了很长一段时间，大大增长了见识，结识了许多生物并且熟悉了它们的生活习性。可是他在与它们的交往中仍表现出人类自私自利的本性和一些顽劣的品行，但水中的仙子们依然用爱来教育他。让小汤姆渐渐地改变了自己。最后，在她们的指引下，汤姆终于学会了怎样“以德报怨”，懂得了不仅要用爱对待自己的朋友，更要用爱去对待曾经伤害过自己的人。在遇到因作恶而难受的师傅后，汤姆并没有选择报复，而是帮助师父脱离了罪恶的深渊。在做到这点的同时，他自己也成长为一个热爱真理、正直、勇敢的人。最终，如愿以偿地和心爱的朋友——心地纯洁、善良的姑娘爱丽，在星期天一起去了她的家，找到了真正的幸福。
宽容使得从前经常虐待小汤姆的葛林留下了悔恨的泪水，也是这泪水，使得他从灾难中将自己解救了出来。最后，汤姆终于可以和爱丽一起过着美好的生活了，因为他已经做到了人生中最难的那部分：学会宽容，消除怨恨。
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水孩子读后感
水孩子读后感（一）
《水孩子》这一部童话名著讲的是扫烟囱的汤姆生活在英国一个大城市里，受尽了师傅格兰姆的虐待。幸运的是，在仙女们的帮助下，他逃脱了被欺负的命运，成为了一名水童，在水下交了许多朋友，过着无忧无虑的生活。
后来以其人之道还治其人之身。这位女士想对小汤姆大发脾气，让他战胜自己，做最怕的事，帮助受苦受难的格雷姆改正过去的恶行。
小汤姆很可怜。他努力帮助别人打扫烟囱，但他是社会的底层。他总是被格雷厄姆看不起和欺负。我因此痛恨格兰姆，他没有人之常情，成天吸烟、喝酒，还好意思用他老母亲的钱维持生活，不给学徒做个好榜样。当小汤姆还是个水童时，格雷厄姆受到了惩罚。他被送到水下监狱的烟囱里。
小汤姆在帮助格兰姆的时候，以其人之道还治其人之身。夫人告诉格雷姆，他的慈母上了天堂！格兰姆听了之后顿时失声痛哭，他责备自己从来没有孝敬过母亲，悲痛欲绝。
最后，格雷厄姆的眼泪救了他。烟囱倒了，格雷厄姆自由了。
我也明白其中一个原因：如果一个人不能控制自己，抽烟喝酒，他会浪费时间，只向家人求助，他不会谋生赚钱，他是一个永远堕落的人。等到他失去了依靠，失去了最疼爱他的母亲之后，才明白了自己的错误，学会改过自新，这样实在太迟了。
好像格雷姆的生命中有一种无法弥补的遗憾
我想向水童小汤姆学习，真诚，善良，勇敢，懂得如何面对自己，帮助别人。
小汤姆受过磨练，尝到了外面世界的格种滋味。他不仅能照顾好自己，而且能影响那些顽固的坏朋友。小汤姆是一个真正的男人，他得到了快乐，快乐地随时陪伴着水儿！
水孩子读后感（二）
翻开《水孩子》这本着名的童话故事是，书中的内容深深的吸引了我。
《水孩子》主要讲的是在爱尔兰北镇住着一个扫烟囱的孩子汤姆。他不会读书、写字，也不知道自己的爸爸妈妈是谁，每天过着痛苦的生活。汤姆天天都被他那狠毒的师傅逼着去替人家打扫烟囱。
汤姆从小就受师傅格林姆的严厉管教。有一次，他陪主人帮一个大家庭打扫烟囱。因为汤姆不小心遇到了一场大灾难，他害怕逃跑。最后，在仙人的指引下，他跳入水中，成为了一名水童。起初，汤姆和以前一样淘气。他在水中捉弄各种动物。后来，在神仙的帮助下，汤姆长大**了。
有一次神仙派他去帮助他的主人格林摆脱困境。汤姆不愿意去，因为他怕主人再把他变成扫烟囱的人。但神仙告诉他，如果一个人想成功，他不能只做他喜欢的事。
最后，汤姆战胜了自己，鼓起勇气帮助他的主人摆脱困境。
经过多次考验，水童汤姆已经从一个淘气的坏男孩变成了一个勇敢、善良、聪明、懂事的好男孩。
与汤姆相比，我感到非常羞愧。我是一个外表温雅但内心顽皮的女孩。我妈妈说我错了，但我不服气，经常顶嘴。现在想想，妈妈说的一切都是为了我好，是为了将来培养我成为有用的社会人才。
《水孩子》这本书，让我懂得了很多，它成为了我心灵上的好朋友。让我们一起做一个懂事、勇敢、善良的孩子！
水孩子读后感（三）
《水孩子》是一本非常不错的童话故事书，读完了这本书，我深刻的体会出了这个道理：比恨更厉害的**是爱，比毁灭更有用的途径是包容。
故事的大意是这样的：汤姆，一个扫烟囱的穷孩子，一直过着被**虐待的生活。在这样的环境下，他养成了许多坏习惯：
没教养、没礼貌，生活邋遢，待人也不友善一次扫烟囱的时候，因为被人们误会而出逃，最后跌入水中，大家都以为他已经被水淹死了。但奇怪的是，他不仅没有死，而且河水还把泥土洒在他身上。仙子们又赋予了他一个新的形体，是他成为个身材小巧、水陆两栖的水孩子。
他在水中生活了很长一段时间，大大增加了知识，认识了许多生物，熟悉了它们的生活习惯。然而，在与它们的交往中，他仍然表现出人性的自私和一些不良行为，但水中的仙女们仍然用爱教育他。让小汤姆渐渐地改变了自己。
最后，在她们的指导下，汤姆终于学会了以德报怨，明白了他不仅要用爱来对待朋友，还要用爱来对待那些伤害过自己的人。在遇到因作恶而难受的师傅后，汤姆并没有选择报复，而是帮助**脱离了罪恶的深渊。在做到这点的同时，他自己也成长为一个热爱真理、正直、勇敢的人。
最终，如愿以偿地和心爱的朋友心地纯洁、善良的姑娘爱丽，在星期天一起去了她的家，找到了真正的幸福。
宽容使得从前经常虐待小汤姆的葛林留下了悔恨的泪水，也是这泪水，使得他从灾难中将自己解救了出来。最后，汤姆终于可以和爱丽一起过着美好的生活了，因为他已经做到了人生中最难的那部分：学会宽容，消除怨恨。
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暑假我读了一本非常有意思的书---《来喝水吧》，开始我以为只是一本普通的绘本，读完发现，这可不是一本简单的图画书，它是好看的故事书，是有趣的解谜书，更是教会我很多道理的环保书。
这本书带着我走过了很多的地方：从辽阔的大草原到神秘的亚马逊雨林，从美丽的北美洲森林到独特的澳大利亚内陆沙漠。书里还有很多可爱的动物：一只犀牛、两只老虎、三只巨嘴鸟……它们找到了一处水洼，这里非常隐秘，因为季节的变化，水一会儿多一会儿少。它们相处得很愉快，不争抢也不打闹，对于它们来说，共同生存最重要。
整本书只有十页，每页书的画面里，还藏着其他动物，在寻找动物的同时，我看到水洼越来越小，动物也越来越少，这是为什么呢？原来环境被破坏地越来越厉害，水越来越少，消失的动物也越来越多。
这本书告诉了我们要节约水源，不要用水来玩，也不能浪费水。平时还要讲卫生爱护环境，不乱扔垃圾，不能欺负小动物，要关爱小动物，保护小动物。因为再不开始保护环境，保护动物，人类将会受到严厉的惩罚！
同学们，去看看这本书吧，这本书里有整个世界！
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看完屈老师的《把快乐换给孩子》这本着作以后，我深深的被震撼了。
首先震撼我的是屈老师的永不服输的精神，和不断上下求索的毅力，使我大大折服。一个年过半百的女人，为了自己的事业却那样的执着和肯定。尤其是在起初只赔钱不赚钱，而又恰逢一个能使她摇身一变成为有钱人的机会时，最后仍毅然拼搏于自己的追求。我已经深深被她的自信和魅力所征服。我仿佛看到屈老师在人生的十字路口的痛苦抉择；看到她正在埋灯伏案，夜以继日，笔耕不辍的工作；看到她匆忙的坐上飞机奔波在全国的空路上；看到她在万人会场中慷慨激昂的演讲；看到她怎样让家长把快乐播洒给每一个孩子，看到她小憩之后，又匆忙的走向讲台的身影……
不知为什么我的眼睛湿润了，我知道我是被屈老师为事业而献身的精神所感动。其实，在我的心底，我也多么希望自己是一个这样的人啊，为事业所忙，为事业痴狂，我苦苦寻找这样的机会，所以内心充满了激动。屈老师的精神深深打动了我。她能在不惑之年都有这么大的成就，更何况我们还不到而立之年，我们怎么轻易言败！
另外，震撼我的是这本书的内容。这里面我觉得都是精华所在。在阅读这本书之前，我翻阅过几本其他关于家教的着作，但我觉得理论性太强，令读者费解。而《把快乐还给孩子》这本书通俗易懂，理论与实际结合紧密，尤其是里面的实例更具有超强感染力，真正做到了有理、有例、有节。每一章节都能深入家长读者的内心，真正触动了家长对孩子教育迷惑的心弦，使他们能够为之而颤，看到了希望。醍醐灌顶般促使了家长的清醒：奥！原来问题出现在我们这！而且我觉得这本书不光是家长育子的必读之物，更是适合所有渴望成长的人。他从心理学的角度阐述，人应该怎样进步，怎样设计自己的人生；怎样与人沟通；甚至怎样做人！确实是一部人生必读的"羊皮卷"!
这本书我是花了很长的时间看完的。，虽然花的时间较长，但看得仔细。时时与屈老师产生共鸣。其实，我现在才知道我和女儿的关系有时紧张，是因为我根本不懂得怎样与之沟通。我只是根据自己的意愿来管理。 我边读边揣摩，边联系我身边的实际。试想，如果当时我父母能有屈老师这样的家教理论，我想我高考时定能考入一个更好的大学，妹嗨！其实都是家庭教育的悲剧啊！我多么想改变类似我这样的家庭，而让更多的孩子成材。家庭是社会的细胞，如果美个家庭都有良好的家教，那么每个孩子都会有卓越的成长，而孩子又是祖国的未来，那么我们的民族素质将会大大提高！
《把快乐还给孩子》真是一本及时的书。在孩子与家长矛盾不断激化的今天，能有一本这样的家庭指南，对苦苦追寻，却无法找到怎样教育孩子的家长来说无异于久旱的甘霖，寒雪中的碳火。而对于我们来说，有义务、更有责任，把屈老师的这种家教理念传播给中国亿万个育儿家庭。让孩子卓越快乐的成长！
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冬天的一个早上，白雪铺地。兔妈妈和小兔在家取暖。兔妈妈对小兔说：“小兔，我要去买菜！”小兔说：“我也要跟着去。”兔妈妈摇头不同意。为了不让小兔孤单，兔妈妈想到了个好主意说：“咱们可以堆雪人。”他们用两颗种子做雪人的眼睛，红萝卜做鼻子。很快一个又白又圆，漂漂亮亮的雪人就做成了。突然雪人就活了。
兔妈妈走后，小兔跟雪人一会儿滑雪，一会儿溜冰，一会儿跳舞，玩的特别开心。小兔对雪人说：“咱们是好朋友！”说完就亲吻了一下雪人，小兔打了个喷嚏说：“你怎么又冰又冷呀？”说着就要带雪人去烤火。他发现雪人怕火，就自己一个人回家烤火取暖了。炉火很旺，小兔很累很累，很快就睡着了。雪人在外面跟小松鼠玩耍，还帮助小鸟回到自己的家里。突然雪人发现小兔家着火了，它赶快冲进了小兔家。小兔睡的又香又甜，家里起火竟然都豪不知情。雪人冒着燃烧起来的火焰，把小兔从家里抱了出来。小兔得救了，可是雪人却融化了。
兔妈妈回来看见房屋被烧毁，大声的喊着小兔的名字。直到小兔看见并抱着妈妈说：“雪孩子不见了。”妈妈说：“你看这一滩水就是雪孩子。”小兔伤心极了，捡起雪孩子的“眼睛”。小兔问妈妈：“雪孩子还会回来吗？”妈妈说：“会的。”小兔露出了期盼的眼神。
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汤姆从小就受师傅格林姆的严厉管教。有一次，他和师傅去一个大户人家扫烟囱，可是汤姆不小心闯下了大祸，吓得他到处跑，最后在仙女的引导下，跳进了水里，并且变成了水孩子。起初，汤姆还是像以前一样顽皮，在水里，他经常跟各种动物捣蛋，后来在仙女的帮助下，小汤姆逐渐长大了，也成熟了。最后仙女派他去帮助师傅摆脱困境。一开始，小汤姆很不愿意去，因为他非常怕师傅会再次把他变成扫烟囱的小孩。可是仙女告诉他，一个人如果想成功就不能只做自己喜欢做的事。最后，小汤姆最终战胜了自己，鼓起勇气去帮助自己的师傅。在经历了各种考验之后，他终于变成了一个善良、可爱的水孩子。
这本书讲了水孩子从一个调皮的坏孩子变成一个勇敢、聪明、又懂事的好孩子。汤姆正确地面对自己的错误和缺点，不逃避，从点滴小事做起，不断改进与完善自己，终于成为一个男子汉。
跟汤姆比比，我觉得羞愧极了。我是个淘气的男孩子，有时候也会因为一点小事跟同学闹矛盾，老师批评我，我却不服气，还跟老师顶嘴。事后，我从不查找缺点，更不虚心接受批评，照样我行我素，根本不把老师的教育放在心上。读了《水孩子》之后，我才知道，应该像汤姆那样，做一个勇敢、懂事的孩子。有错误要及时改正，不应该逃避。
让我们一起读《水孩子》这一本书，一起做一个勇敢的好孩子吧！
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。蒋老师特别指出要读整本的书，他认为这样才能锻炼真实的阅读能力、培养阅读意志、学会静下来以及接触一个更丰富的文学世界。我认为自己有些浮躁，或许我可以试着读整本的书来使自己静下来。
读完此书，我不由地深思:平时总是以“忙”为借口，很难静下心来捧起一本书细细地品味。作为一名语文教师，自己都不爱读书，怎能让学生喜欢读书呢。读书真的让人很安静，读完之后反思一下，很有力量。其实我们都可以爱上阅读！
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找到医生处方的“舒适区”提升销量
医药代表是一个对产品知识跟沟通技巧要求都很高的职业，不只是完成销售任务，更重要的是及时传递最新最前沿的医药信息。现今医药代表这一职业并没有被国家所认可认，也没有规范化，所以其销售模式呈现多样化，如带金销售、关系销售等等。但医药销售也是医种销售，所医药真正做好这个行业，必须以医生的需求为出发点。
那么医生真正的需求在**？结合《医聊》，个人认为医生真正的需求是以患者为中心，如何取得更好的**效果。
了解到医生的真正需求，那么作为医药代表，工作的重点也要以患者的利益为根本的出发点，结合自己的产品，向医生传递正确的医药信息，更好的为患者服务。这是医药代表工作的中心，也是医药代表今后的发展方向。
《医聊》告诉我们，医药代表做好工作，处理解决医生需求，包括很多影响因素，如改变医生处方习惯、注意沟通技巧、关系销售、找到医生处方“舒适区”等。给我印象最深的是医疗代表们是如何把药物转移到医生的心理安慰区的。所谓舒适区，简单来讲，我们可以理解为一种范围或者集合，当医生相信某种药物最有利于病人并作为首要选择时，这类药物的集合便可以称为医生处方的“舒适区”。
了解定义，下一步是具体工作的应用。
读完《医疗》之后，再结合自己的工作的经验，个人认为把药物移进医生处方心理舒适区可以从三个方面着手。首先，医疗代表的支持和信心对于提高患者的舒适度至关重要，特别是在新药市场的初期。以我开发拜瑞妥为例，抛开与医生的产品领域的沟通，我对拜瑞妥是很有信息的，我坚信拜瑞妥是好药，即使有出血的***，但是并不影响拜瑞妥是好药这么一个事实。
不管我与目标医生的关系如何，我对拜瑞妥总是信心百倍，这是会传染的，慢慢的医生会被这种自信所感染的，他们对拜瑞妥就会开始了解到处方，再变成首要选择。二是让医生了解熟悉的产品。光有信心是不够的，就拜瑞妥来说，我主要是通过两种形式来做的，
1、 专业沟通，介绍和传递产品信息，教育医生如何开处方和注意事项；
2、 利用公司资源，包括部门会议、城市会议、省会城市、病人教育等传递信息。最终的目标是让医生对拜里托尔感到放心和舒适，以便他们了解其疗效、风险、不良反应以及如何应对。刚开始医生对拜瑞妥最担心是安全问题，所以解决这个问题很重要，当时我除了用公司资源慢慢渗透，还专门请了省里的教授来讲课，临床上帮助他们选择几个适应症患者来试用，慢慢地让医生信任拜瑞妥。
最后，选择一个典型的病例，让医生开处方，效果很好，医生会觉得更舒服为医学代表。在拜瑞妥的推广中，我虽然并没有找到很典型的病例，但是我会让医生选择一些患者试用，让他们感受疗效，效果最好的是骨科里有个做了膝关节置换术之后试用拜瑞妥，效果非常好，以后医生的处方也越来越多了。
一般来说，医药代表应该走专业化的道路，从细节做起，把药品搬进心理舒适区就是一个典型的例子。只有专业化，医学代表的道路才会长期走下去，这也是最终发展的方向。
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《水孩子》是一本非常不错的童话故事书，读完了这本书，我深刻的体会出了这个道理：比恨更厉害的武器是爱，比毁灭更有用的途径是包容。
《水孩子》这本书主要讲了一个可怜而又乐观的扫烟囱的男孩汤姆，在一系列的故事发生后，成了一个水孩子，在仙女们的正确指引下，又经过了一次次严峻的考验后，长大成人，并且成为了一位科学家。曾经对他不好的师傅也弃恶从善变成了好人。读了这本书我感悟很深，觉得即使是个聪明的、很正派的小孩在不良的环境中生活久了，也会变坏的。一个小孩的成长需要很多正确引导者。比如文中的仙女她就是汤姆最优秀的引导者。她让汤姆少走不少弯路，最终汤姆成了一个对人们有用的人才。那么我的正确引导者当然就是尊敬的老师、亲爱的爸爸妈妈、可爱的奶奶还有美好的生活环境和优越的社会制度。
今天我们要在美好环境中快乐成长。让我们少走弯路，甚至不走，勇往直前。我们会成为祖国最有用的人才的。我要像汤姆那样，做一个勇敢、懂事的孩子。有错误要及时改正，不应该逃避。
让我们一起读《水孩子》这一本书，一起做一个勇敢的好孩子吧！
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星期四，是我们班举行聊书吧的一天。我不知道大家为了这个聊书吧做了多少工作，费了多少时间。李老师和大家不懈努力，争取聊书吧办好。
我现在才知道，其它举办过聊书吧的班级在聊书吧上费了多少心思。在台上看表演很容易，可是实际做起来却知道很难，看花容易，绣花难啊。首先，我们准备的是聊书吧的宣传语。我们每天早上用语文课的时间来给两个小组排练，拖长了我们的语文课文。然后，所有演员都要背好多的台词，每天时间都被填满了，可是还是要背，不背不行啊，我们还能把聊书吧办好？第三个是排练节目，这本身就是一个让演员最担心和出错的地方。怕表情不好，怕说得不够洪亮，怕忘记了台词这是我们最为主要的地方了，要排练节目的同学回家也不能早，李老师每天的空余时间都花在这个节目上了。最后，是主持人的表现时刻了，他们要会动听的声音，会快活的表情，会不忘台词，在后场的时候要安安静静地呆着，上台的时候要大方的说。这个主要靠的是主持人了，它们不能有问题，所以我们班选了很好的同学来担任主持人。
我们的聊书吧办得很成功，许多人来看。在听故事的时候，大家安安静静地做端正。在回答问题的时候，大家变现很积极我们班的人都很骄傲，因为，这是我们辛苦的劳动啊，得到了大家的喜欢，我们当然很激动了。
我喜欢我们这一次的聊书吧，虽然有苦，但是也有甜。在努力的后面，总会获得喜悦。我们做了多少事情，多少辛苦，多少时间和劳动。不过，大家很骄傲、很自豪，因为我们班的聊书吧成功了！
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内容简介：我们为什么不敢让孩子自己走路或坐公交车去学校，而是必须每天都开车接送他们？为什么我们总是忍不住给孩子打手机，询问他们的一举一动？为什么孩子大学毕业了、成家了，却成了“啃老族”？今天，孩子似乎成了父母的个人档案卡，父母的一切成功与失败都会被记录在上面。能否把孩子养好，成了公众评价父母的主要依据之一。于是父母们普遍认为，自己有能力也有责任全程控制和安排孩子的生活。作者勒诺·斯科纳兹提出了一个尖锐的问题：父母有必要为孩子“全程保驾护航”吗？她以中肯实用的“十四诫”告诉父母们：让孩子在成长的过程中永远没有遭遇任何风险的机会，恰恰才是最大的风险。父母需要做的就是把需要的东西教给孩子，然后给孩子一个自己玩耍、自己闯荡、自己体验失败和自己赢得成功的成长历程。假如没有摔跤的心理准备，那你的孩子永远都不可能学会骑自行车。如果不让孩子经历风浪，他们就不会有独立面对风浪的勇气和能力。
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《和孩子聊书吧》读后感心得1000字：
“聊书”这个词第一次接触的时候就是在蒋老师的这本书里。第一次看感觉很新颖。第一次读这本书的时候是在去年，读完这本书的感觉就是意犹未尽，它如磁铁一般吸引我去反复阅读。蒋军晶老师的文笔让我有学习的动力，他提出的阅读方法让我有实践的动力，聊书场景让我有继续当学生的念头。我相信每一位语文老师都意识到了阅读在学习中的重要性，那么，现在我就《和孩子聊书吧》这本书和大家聊一聊。
和大家聊的第一点就是：这本书提出“如何让孩子爱上阅读”。爱上阅读不是假性的爱阅读，有些是因为爸爸、妈妈不让玩电脑手机，不让看电视，相比较作业来说，还不如看书呢，在这种情况下，让孩子发自内的阅读就显得尤为重要了。在座的师傅们对于这个问题都有自己的小妙招，我最常用的几种方法“建一个书架”“捐两本，看百本”“大声朗读——由听爱上读”之所以这样说，是因为蒋老师提出的方法大部分我都试过，“建一个书架”我在家里试过，“捐两本，看百本”“大声朗读——由听爱上读”我在班级里试过，效果都还挺明显的。另外，蒋军晶老师提出老师自己买书充实到班级书库中，这样带动效果非常好，我要学习一下这个方法。
和大家聊的第二点就是：蒋老师提出“一次完整‘聊书’的大概样子”。聊书没有绝对固定的程式，有的只是一般流程：导读，阅读，讨论，延伸。让我收获最大的是讨论环节，看到讨论，我不禁有些望而却步了，单想这种场景就感觉压抑，无趣，想一个个孩子端正地坐着，然后问题从我嘴里接二连三地抛出，在想想他们故作冥思苦想态，就不寒而栗。但随着阅读的深入，发现自己虽拥有这年轻的面貌，但观点却陈旧，观点也很落后。
不得不佩服蒋老师，他的观点冲击着我的大脑，这一部分可以和第三章节“让孩子聊起来，是一门技术活”联系在一起，在他的课堂上，问题很开放，孩子们总是一直处于思考讨论的状态，整节课给人以“有深度”、“思辨”之感，而这正是我们目前课堂所缺乏的。“聊书”不能总是聊老师的话题，而应该多聊孩子们的问题。这样他们才感兴趣，最理想的读书会就是应该围绕学生的问题进行讨论。聊书过程中鼓励学生“说来听听”，但绝不是“随便说说”，孩子们自己有观点远比文采重要，而后老师也要适时、切中要害地串场、点拨、引导，让整个聊书过程井然有序，环环相扣，层次分明。其次，蒋老师讨论关于“开放性”所举事例让我深受启发，我们从来没有为孩子们设计过“孔子是不是伟人”“你相信这些故事都是真的吗？”这样的问题进行讨论。让我明白了孩子的思考力是需要唤醒和培养的，我们老师没有开拓思维，孩子们又怎会有呢？最后就是延伸，延伸这一部分也是达成任务核心—提升语文素养，把课堂语文变为“生活语文”，让孩子在阅读中开拓视野。
读完这本书，我不由得深思：自己在阅读中都做了些什么？蒋老师的这本书总的来说特别适合老师，可操作性很强，但在操作之前，我要努力给自己充电，向我师傅靠近，希望这本书让我和我的学生都有所改变，希望我的学生由“要我读”变为“我要读”，再由“我要读”变为“我爱读”，希望我坚持捧起一本书细细品味，认真研读，努力让自己成为和师傅一样的人，做一名才华与美貌集一身的女子！
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我读了这个故事后，深受启发。觉得每个人都有自己的优点和长处。关键是能否发现和利用自己的长处和优点，扬长避短。有些人发现和了自己的长处，通过一定的努力，结果取得了骄人的成就；而有些人，不知道自己的利用长处和优点在哪，也不知道从哪方面努力，结果在事业和生活上平平庸庸，没有什么作为。象这种例子在历史上和生活中比比皆是。
比如，在历史上，前美国总统罗斯福，他从小就患了小儿麻痹症，只能坐在轮椅上行动。可他不自卑，他利用自己的长处——大脑聪明，……后来，他成了美国总统。第二次世界大战时，如果不是他领导的强大的美国和美国人民参战，那美国和遭受侵略的.其他国家就不可能很快的赢得最后得胜利。
再比如，在现实生活中，一些个子矮的人，总觉得自己“低人一等”，。产生一种自卑心理，对自己缺乏信心。但他（她）们不知道自己也有长处：即“个子矮，一般脖子比较粗、短，大脑和心脏相距比较近，反应比高个子快些。”结果不思进取，在生活和事业上，真的不如一般人；可也有些矮个子，他（她）们知道并利用了这一优点，在一些用脑比较多的行业中大显身手，大有作为！
《两个孩子》的故事给我们的启发是非常深刻的！
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