汇报资料|一有灵魂的演讲稿(收藏16篇)

时间:2017-04-11 作者:工作汇报网

一有灵魂的演讲稿(收藏16篇)。

● 一有灵魂的演讲稿

在今天柏林洪堡大学主楼的一条长廊上，悬挂着很多的黑白照片，照片中的人物都是在各个领域里取得了重要成就的本校教授，其中的29人拥有一个共同的身份：诺贝尔奖得主。这是很多国家举全国之力都不能企及的一个数字，这29个名字却属于同一所大学。

在许多国家，这些精英的照片全被存置于富丽的殿堂中，而在这里，这些时代的骄子却都朴素而平凡地占有一片小小的空间，以深邃的目光注视着来来往往的学子。也许这种甘于淡泊、不求名利的自信，正是大学的品位，获奖的原因，因为他们知道所有的荣誉与广阔而严肃的科学天地相比都是微不足道的。

柏林大学成立于19世纪初那个风雨飘摇的年代。就在惨败于拿破仑4年之后，柏林大学诞生了。创办者是普鲁士教育大臣威廉·冯·洪堡，后来他被称为德国现代教育之父，因为他为德国教育做了许多具有开创性的工作。1949年，柏林大学改名为洪堡大学。

1810年的普鲁士正在向法国支付巨额战争赔款，下决心要办教育的国王拿出了最后一点儿家底，每年为柏林大学拨款15万塔勒。

威廉三世把豪华的王子宫捐献出来作为大学的校舍。而在威廉·冯·洪堡为学校做的经费预算中，只有最微不足道的部分用作了建筑费用，较多的经费则用在了聘请教授方面，因为洪堡要聘请第一流的学者。这正如中国的教育家梅贻琦先生所言：“大学，非大楼之谓也，乃大师之谓也。”

刚创建时，柏林大学教授的标准工资是年薪1500塔勒。在当时发达的港口城市，一个熟练的手艺人家庭，年生活费用约为150塔勒；一个受过教育的中产阶级家庭，年生活费约为750塔勒，也就是说，柏林大学教授的工资足够养活10户手艺人家庭，或是两户中产阶级家庭。

没有盖大楼的洪堡为柏林大学请来了大师。

首先，洪堡请来了第一任校长，他就是呼吁推行全民教育的费希特。接着，在这个大学的讲台上出现了黑格尔、叔本华，出现了格林兄弟，出现了爱因斯坦，出现了费希尔、兰克……

与讲台上的灿烂光芒相辉映的是讲台下的风云际会，马克思、俾斯麦、费尔巴哈、海涅、拜耳、赫兹、诺伊曼……

在洪堡的办学经费预算中，比工资预算还要多出一倍的是用于学科建设和科学研究的预算。洪堡还提出：国家必须对教学活动给予物质支持，但是不得干涉教育和学术活动，“为科学而生活”成为洪堡大学的校风。

大学是有灵魂的。洪堡用学术自由、教研并重的办学理念，为这所大学灌注了独特的生命。而他也始终没有忘记兴办教育的目的。洪堡认为：“大学是一种最高手段，通过它，普鲁士才能为自己赢得在德意志以及全世界的尊敬。”他很快就如愿以偿。

柏林大学成了真正意义上的现代大学始祖，而由洪堡开创的德意志大学教育在短短数十年间就超过英法等国，被全世界所尊敬和效仿。

在德意志的大学里，诞生了人类历史上第一个实验室、第一个研究所、第一个研究生院和研究生指导制度、第一本专业科技刊物。

普及全民教育为德意志的发展奠定了坚实的基础；教学和科研并重的办学方针，使德意志在19世纪站在了世界科学技术发展的前沿。

1864年到1869年，世界生理学的100项重大发现，德意志民族占其中89项；

1855年到1870年，德意志民族取得136项电学、光学、热力学的重大发明，英法两国合计为91项；

到1869年止，德意志民族取得了33项医学发明，英法两国合计29项。

在当时，一个美国或英国科学家如果没去德国留学一段时间，师从某一位著名学者，他的教育就会被认为是不全面的。

智力成为德意志最大的资本。1903年，一位美国的商务代办这样写道：“在德国居住和研究的10年，使我得到这样一个认识，这个帝国最大的资本是它的智力。”

一个多世纪后，德国前总理科尔仍然这样说：

“我们德国人对大学教授的尊重远远超过对商业巨子、银行家和内阁部长，这就是我们的希望所在。”

● 一有灵魂的演讲稿

假期里有幸读了《做有灵魂的教师》一书，让我想到了我们的职业。传道于人，必先问道在先；塑造他人的灵魂，首先自己要有高尚的灵魂。只有自己有思想，有追求并坚守道德，才能做一个有“灵魂”的教师。

首先，有灵魂的教师就得用不一样的管理方法来教育引导学生。没有不好的学生，只有不好的老师，这句话说的其实真的挺好的，同样的学生由不同的老师来管理，结果会大大不一样，班主任如果用心了，负责任了，那么他们的这个班级各个方面都会很好的，相反反之。

其次，有灵魂的教师不但要继承，还要勇于创新。我记得我上学的时候每节体育课都没有时间玩，没有时间练习，都是老师全程掌控，枯燥的学习一些东西。到最后成绩会也会达到合格或者良好的水平，但是其中的过程却是非常枯燥无味的，因此我现在当上了体育老师，我采用了不一样的教学方法。我们首先和学生一起制定了体育课的规则，比如不能穿凉鞋、皮鞋、靴子，然后我们就一起互相监督，其次每节课上课我都会给学生说一下我们这节课的任务是什么？只要学生完成任务，然后我们就可以解散去玩耍。这样子下来，每节课学生上课都很配合，纪律也很好，学生练习的时候也很认真，然后练会之后高兴地来找老师检查，然后就可以解散了。这看起来就像放羊一样，其实老师一刻也没有闲着，学生练习的时候，老师就一直走动，分别指导。练习快的同学就很快就解散了，那些不会的同学为了想解散就认真练习，学习效率自然就出来了。我所教的学生每年体育成绩都很优异，而且我们之间的关系就像朋友一样融洽。

做人有灵魂，为师有师魂。当我们为学生指明生命的方向，赋予学生生命的意义和价值时，教师的灵魂也得到了具体体现，这就是为师之道，为师之魂。

● 一有灵魂的演讲稿

做有灵魂的教育，除了做有灵魂的教师，育有灵魂的学生以外，还应该打造有灵魂的教学。那么，怎样打造有灵魂的教学呢？

还课堂于学生。课堂学习的主人是学生，所以，教师必须还课堂于学生。那么，怎样还课堂于学生呢？首先，放手让学生自主、大胆地探究；其次，把课堂上的话语权交给学生，让学生把课堂上学习的所思、所想、所悟、所得，各抒己见，积极互动交流。再次，教师与学生是教学相长关系，学生是主体，教师是主导；教师应点拨在关键处、关键时。最后，建立多元激励评价机制，让学生成为评价的主体。

课堂上对学生进行学法指导。俗话说：“条条大路通罗马。”为此，要想让课堂发挥最大的实效，那么就必须教给学生一些简便易行、可操作性强的学习策略或方法。如，归纳法、总结法、类比法、练习法、辩论法、背诵法、批注法、竞赛法、举例法、模仿法、表演法、朗读法……学生只有掌握了学习方法，才能得到事半功倍的'效果，才能学得轻松、快乐、有趣。

注意学科思想的渗透。学科思想是学科的航标或导航仪，只有方向对，方法正确，目标明确，才能如顺水行舟，轻松到达彼岸。否则，极易造成南辕北辙、事倍功半的不良后果。如，语文学科的工具性与人文性的统一；如，数学素养与数学生活化；如，体育学科的健身与美体……

挖掘学材中的德育内容。教书育人中育人是第一位的，所以，课堂上一定要从学材中挖掘德育内容，抓住契机对学生进行价值观、人生观、世界观、道德观的教育；对学生进行爱国、爱党、爱人民、爱父母、老师、同学的教育；对学生进行意志品质、道德涵养的教育，如善良博爱、乐于助人，遇事冷静、肯动脑筋、想办法，如持之以恒、永不言弃，如遵守规则、礼貌待人，如诚实守信、敢作敢当……

培养学生良好的学习习惯。好习惯，好人生。所以，课堂上一定要注意培养学生养成良好的学习习惯。如，一边读，一边想的习惯；一边读，一边批注的习惯；提笔即练字的习惯；认真审题的习惯；不动笔墨不读书的习惯；发现问题、提出问题、解决问题的习惯；仔细检查的习惯；有感情朗读的习惯；规范书写的习惯；专注倾听、认真思考的习惯……

打造有灵魂的教学，课堂应先行；打造有灵魂的教学，教师应注重开发适合学生发展需要的校本课程，建立课程超市；打造有灵魂的教学，应以实践活动为抓手；打造有灵魂的教学，应以学生的德智体美劳全面发展为目标……

● 一有灵魂的演讲稿

做有灵魂的教师有感范文

假期有幸阅读了《有灵魂的教师》一书，做有灵魂的教师是时代的要求。那么，如何做有教育思想的教师呢？

首先，要积极主动地学习，不断地为自己的教育人生注入新的能量。当前，在一些学校，部分老师教育理论不多，专业素养不高，教学上随意性很大，缺乏科学性，教学效果差。究其原因，是教师自己没有主动学习所致。当前，新的教育思想屡见不鲜，如李吉林老师的“情境教育”、叶澜教授的“生命实践教育”等，各种思想之间相互碰撞、交织、融合。但其共同点都是关注学生的当下生活，都是探寻教育的本真，都是为学生的幸福人生奠基。这就明确告诉我们，学习是多么的重要。

其次，要不断反思和实践。叶圣陶先生曾说：“教师之为教，不在全盘授予，而在于相机诱导”。教育家第斯多惠也曾说：“教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞”。我们教学的内容每天都在变化，我们的学生每天都在成长。因此，我们要思考改用何种方法去激励、唤醒、鼓舞学生。学生是学习的主人，课堂和校园都是学生成长的处所，也是他们展示才华的舞台，我们应想方设法引导学生去过一种幸福完整的教育生活。“教者得心，学者得益”。有了思考，我们还要积极实践，真正让学生在教育活动中得到实实在在的发展。

最后，和学生一道探寻世界，思考人生。站在学生的立场，一起做一个精神高尚的`人，让所在团队更加和谐的人。率先垂范，要学生成为一个什么样的人，自己就先做什么样的老师。让学生不迟到，自己首先不迟到；让学生认真上课，自己就一丝不苟的讲课。要学生尊重老师，教师就要尊重学生。要学生目标远大，自己就要有远大的理想。

● 一有灵魂的演讲稿

宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。与世界保持一定的距离，用灵魂的双眼去洞悉观望，生活便如此这般，岁月静好。

生活便是这样，与你若即若离，你靠得太近，便会被浮云遮蔽了双眼，使心灵蒙受了尘埃。天下熙熙皆为利来，天下攘攘皆为利往，如此劳苦奔波为哪般？这便是离得太近的结果，不仅自己百无一得，活不出所以然，还为此丧失了本性，看花了眼，被那斑驳陆离的社会凿穿了一窍又一窍，再也看不到这世界的美好。菩提本无树，明镜亦非台。本来无一物，何处惹尘埃？是啊，何处惹尘埃？俗世喧嚣，庸人自扰，没有保持一定冷静思考观望的距离，足以使双眼混沌，心灵蒙尘。

退一步海阔天空，而我想说，退一步顿现美好。站远一点，足以看清人们为之奔命的只是蜗角虚名，蝇头微利；站远一点，足以洞若观火，有更广阔的视角观望整个天地间的风景。苏轼也曾在宦海沉浮，命运将他抛却到偏远的黄州，让他抽身虚妄，在那里，他用一双灵魂的慧眼，看透曾经的浮沉，发现了陶潜心远地自偏的美好。他有一雪堂，品茶赋诗，拥有一份清明的理性，也获得了一份清幽的淡然，清远的曼妙。置身世外看看，悠然自得，妙处难与君说。

想要抽身其外，要有清明的理性，也要有适时的勇气。柳耆卿一句青春都一饷。忍把浮名，换了浅斟低唱使他繁荣尽失，却也在风花雪月中看透俗世，片叶不沾身，尝遍人间温情。渔翁们急流勇退，不再追名逐利，而是遁迹远隐。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风，这份心中的勇气，让他留给世界一个飘逸的背影，去感受悠然自得的美好。

诚然，旁观者清，我们要在自己的形骸之外，保有一双灵魂的眼睛，它教我们看清自己，看透浮华喧嚣；带我们飞翔，心游万仞物莫之伤；拭去心灵的浮尘，释放心灵的光芒。一双慧眼洞悉万物，向外，我们可以看到一个无比明丽的世界；向内，我们可以反观一个无比深邃的内心。

生活的方式就如同莲花可远观而不可亵玩，远观之后，自会获得铅华洗尽之后的那一抹宁静。

● 一有灵魂的演讲稿

做一个有灵魂的人》读后感

看过一本书叫《做一个有灵魂的人》的书，让我懂得了好多。

首先，做一个有灵魂的人，修养就是灵魂的洗礼。在我看来，修养可以分为习惯、无欲、冷静、认真和尊重。***一种不屈不挠的力量，它可以支配人们的生活。

因此，我们每个人都应该养成一个好习惯，无论我们如何学习，如何行为，在我们生活的方方面面，如果你养成好习惯，你将受益终身。

在这样一个浮躁的时代，人们常常被自己不断产生的欲望分心和迷惑。所以，我们要“无欲则刚”，一个真正强大的人，是没有“欲望”的，因为没有“欲望”，才不会患得患失。

苏轼写的《定风波》体现了作者的从容、淡定豁达的态度。在生活中，我们会遇到很多挫折。所以，无论怎么样的上升和降落，都应该泰然处之，从容淡定地面对人生。

认真是我们对待生活和生活的态度。一个知道一切都是严肃的人，一定是一个热爱生活，懂得如何生活的人。人生只是一个过程，所以无论结果如何，都要认真对待每件事，努力做到最好。

“敬恕”在我们人与人交往之中必不可少。恕，多给别人一个机会，也就多给自己一分希望。尊重，一个懂得原谅别人的人，更能赢得别人的尊重。

第二，做一个有灵魂的人，我们应该控制自己的情绪，成为情绪的主人。波普曾经说过：愤怒是因为别人的过错而惩罚自己。

不良情绪常常折磨我们的心灵，使我们偏离工作。因此，我们可以通过操作自己的情绪转换器，随时提醒自己和鼓励自己，将愤怒转化为力量，从而获得成功。事实上，我们没有什么可以不生气自己，我们正在寻找我们自己的愤怒。

《三国演义》里面关羽的脾气相信大家也是有一定了解的，如果当初去拜访诸葛亮时，真的绑了诸葛亮，我想，也就没有后面的故事了吧！

第三，做一个有灵魂的人，向其他信仰学习。我们都听过这样一句话：活到老学到老。

事实上，不管你多大了，开始学习也不晚。学***远年轻。成功无止境，学***期。

成功的人生应该像一条河。在流动的过程中，要不断吸收它的营养，充实自己，充实自己。

● 一有灵魂的演讲稿

分享关于有趣的灵魂专属说说语录一句话，王者荣耀游戏打的不咋地皮肤倒是一套一套的.；除了你以外，我最喜欢钱；我喜欢你漫山遍野的喜欢.。以下小编分享这些有趣的灵魂专属分享了40条，希望对大伙有所帮助！

1、好好的一副皮囊毁在皮肤上.。

2、抱抱你吧唧你以后都是你。

3、愿有人待你如初，疼你入骨，从此深情不被辜负。

4、你妈好伟大啊，把你生成了我最爱的模样。

5、需要借你的肩膀一千四百七十次。

6、让人迷茫的原因只有一个那就是本该拼搏的年纪却想的太多做的太少。

7、你要像一个神经病一样活泼开朗。

8、不再敢直视你的眼我怕里面没有我。

9、本想对姑娘回眸一笑，不料笑出个鼻涕泡.。

10、一定要谈一个对自己好的人。

11、空有一身撩妹技能可惜自己本身还是个妹。

12、我单身我快乐我泡十个小哥哥。

13、你身边：有趣的灵魂没几个，杠精一大堆。

14、是那种心里打了无数次退堂鼓但仍然想要和你并肩作战的喜欢。

15、你还回来吗别人的手我不想牵。

16、请你远离我我不想见着你。

17、坏一点，先学会不生气，再学会气死人。

18、老子能给你所有的安全感你让别的女人滚行不行啊.。

19、纵你阅人何其多无人相似我。

20、苦海无涯你要不要上我的破船。

21、声音好听的玩狼人杀技术好的玩吃鸡有手速的打农药反应快的玩飞车算了我看看我蛙儿子回来了没。

22、生活本来就累不愿意接近心眼子多的人。

23、希望熬过孤独的你，能活成自己喜欢的样子。

24、我太可爱了连蚊子都要亲我一口。

25、一直都是令人失望的人啊。

26、我坚信，我们班以后肯定有搬砖的。

27、别问我是哪一种，我是你搞不定的那种。

28、做我的猪我养你长大了让我骑。

29、我细数了半生情史次次不见终止。

30、什么是爱情就是两个人丑的跟猴似的还担心对方被抢走搂的噔噔的。

31、一个人吃饭会感到孤独但是一个人吃零食的时候就不会。

32、想埋在你的颈窝里告诉你我很想你。

33、一出门就看到太阳公公在问我请问你今儿要七分熟还是八分熟。

34、你猜我喜欢什么制服被你制服。

35、只要以后你的合法妻子是我现在的苦我都统统接下.。

36、刚才我趁你不注意喜欢了你一下。

37、不信你可以去打听打听我绝对没一个认识我.。

38、充话费的时候才知道我的话这么值钱。

39、世间的五味俱全只想要你一个人给的甜。

40、别总是和我讲道理我觉得你错了你就是错了。

● 一有灵魂的演讲稿

一个人，倘若没有了灵魂的牵引，即使再美丽，也会如行尸走肉一般。我庆幸，我有灵魂的牵引，令我不美也美。

灵魂把我牵引到书的世界，让我受尽诗的熏陶，名著的洗礼。是孟浩然的“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”让我感受了春的怯意；是杨万里的“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”让我见识了夏的清新；是杜牧的“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”让我体会了秋的热烈；是柳宗元的“千山鸟飞绝，万径人踪灭”让我了解了冬的冷寂……诗的熏陶，赋于了我诗一般的浪漫情调，别样的美。《三国演义》那“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”的气魄给予了我豪迈的美；《钢铁是怎样炼成的》那钢铁般的毅力给予了我坚毅的美；《安徒生童话》那童稚的语言给予了我天真的美……追根究底，终是因有了灵魂的牵引，我才有了知性美。

灵魂把我牵引到爱的海洋，让我享尽爱的滋润。母爱温暖我的心房，父爱是我前进的动力。老师的鼓励是爱的源泉，同学们的爱是人生最好的礼物。在爱的滋润下，我光鲜美丽。灵魂，更牵引我付出我的爱。下雨了，陌生的她在铺天盖地的雨下显得那样无所遮盖，那样无助。本欲当一个“冷漠旁观者”的我，在灵魂的驱使、牵引之下，递出了我的雨伞，伸出了我温暖的手。她笑了，她说：“你像那拨开阴云的阳光。”我笑笑，那时的我是美丽的，因为在灵魂的牵引下，我散发了爱的光芒。

灵魂牵引我走进别人的世界，去了解别人的感受。在它的牵引下，我明白了，当你需要一个人去为你做某一件事的时候，自己应是用征询的口吻，而不是命令的语气。

灵魂的牵引，人性美光彩四射。

因为有灵魂的牵引，我美丽，那是真正的美丽！

● 一有灵魂的演讲稿

4月16日出版的第8期《求是》杂志发表了中共中央XXX、国家主席、中央军委主席习近平的重要文章《一个国家、一个民族不能没有灵魂》。文章强调，新时代呼唤着杰出的文学家、艺术家、理论家，文艺创作、学术创新拥有无比广阔的空间，要坚定文化自信、把握时代脉搏、聆听时代声音，坚持与时代同步伐、以人民为中心、以精品奉献人民、用明德引领风尚四点要求。XXX关于文化文艺工作的重要论断，明确了新时代文化文艺思想工作和广大文化文艺工作者的作用、目标任务、职责使命和实践要求，深刻回答了关于文化文艺工作的方向性、大局性重大问题。为我们做好新时代文化文艺工作提供了根本遵循和行动指南。

做好新时代文化文艺工作，要认清工作职责使命。XXX曾指出，“文艺是时代前进的号角，最能代表一个时代的风貌，最能引领一个时代的风气。”文艺文化工作者是助推文艺文化事业前进的重要动力，以代表广大人民需求的作品发声，传播正能量，讴歌新时代是安身立命的根本，因此，每个文化文艺工作者都应有社会责任感，自觉肩负启迪思想、陶冶情操、抚慰心灵、振奋精神的重要职责，把以文化人、以文育人作为毕生追求，把握时代脉搏、聆听时代声音、回答时代课题，从当代中国的伟大创造中发现创作主题、捕捉创作灵感，为时代画像、为时代立传、为时代明德。

做好新时代文化文艺工作，必须坚持正确的政治方向。正确的政治方向是引领文化文艺工作前进的明灯。党的十九大报告指出“要以牢牢把握意识工作形态领导权为目标，统筹推进理论武装、舆论引导和网信等工作”广大文化文艺工作者要坚定理想信念，始终坚持旗帜鲜明跟党走，听党话，不忘初心，自觉在思想上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，做党的政策的传播者、社会进步的推动者、公平正义的守望者。要坚守党和人民立场，坚持以人民为中心的政治导向，进一步激发文化文艺工作者团结奋进、攻坚克难的强大力量，为开启新时代全面社会主义现代化建设新征程打牢坚实基础。

做好新时代文化文艺工作，必须不断提高文化文艺工作水平。文化文艺工作者要履行好职责，自身的思想水平、业务水平、道德水平至关重要。既不能忽视和否定发行量、收视率、点击率、票房收入等反映市场接受程度的量化指标等指标，又不能被这些指标牵着鼻子走。要努力加强知识储备、文化修养和艺术训练，放下浮躁心态，下苦功夫，练真功夫，多将“镜头”和“话筒”对准普通群众，创作出更多能获得群众认可，群众喜闻乐见的文化产品，以丰富的精神文化产品满足人民日益增长的美好生活需要。发展社会主义先进文化，建设社会主义文化强国。

● 一有灵魂的演讲稿

结合我之前参加的培训，我认为班级管理的本质是班主任通过他人来完成教育教学任务。打个比方说：现在我的班里有100件事要做，如果我自己都完成了，那我是个勤劳的班主任；如果完成后我还毫无怨言，那我是个任劳任怨的班主任；如果这100件事我都是通过学生来完成的，而且他们还感谢我给予了他们锻炼的机会，那我就是一个任劳任怨而且懂得班级管理的班主任了。

那什么是班级管理？我认为这只是为了鼓励学生，服务学生，成就学生。

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没有灵魂的身体：幼儿童话故事

从前，有一个寡妇，她有一个儿子，名叫朱阿宁，满十二岁时，想出去周游世界，寻找幸福。

他母亲说：

你周游世界，年纪还小。将来，当你有了力气，能一脚踢倒我们房屋后面那棵松树时，你才可以去。

从此以后，每天早晨朱阿宁一起床就跑到那棵松树旁，用尽力气用两只脚踢树身。但大树一动不动，而他自己倒被弹得老远，背朝地倒在地上。朱阿宁只好站起来，抖落背上的泥土，回家去。

但有一个晴朗的早晨，他又用足力气一踢，树抖了一下，终于倾斜了，倒在地上，连根都露了出来。

朱阿宁当然非常高兴，叫母亲快来看。母亲看了看倒下的树，说：

孩子，现在你可以随便到哪里去了。

朱阿宁告别母亲出发了。他走了很长时间，终于到了一个城市。他听说这个国家的国王有一匹马，名叫龙捷洛，谁也制服不了它，每个人只能骑上几步，就被马扔在地上。可朱阿宁发现，这匹马有点怕自己的影子，就自荐能制服龙捷洛。

国王答应了。朱阿宁来到马厩附近，他抚摸着马，亲切地叫它的名字，突然他跃上马鞍，骑着龙捷洛到了街上，朝着太阳走去。龙捷洛没有看到朱阿宁的影子，就走得很平稳。朱阿宁拉紧缰绳，蹬了蹬马刺，马就飞奔而去。

过了一刻钟，马被驯服了，像羊羔一样听话。但是除了朱阿宁外，别人谁也制服不了它。

国王知道后，在当天就授于他官职，并且非常宠信他。这样，就引起了其他官员的羡慕和忌恨，他们想方设法要除掉朱阿宁。

再说，国王有一个女儿，凡年前被一个没有灵魂的妖怪抢去。从那以后就没有人知道公主在哪里，她的情况如何。

有一天，仆人们来报告国王说，朱阿宁夸口说他能救出他的女儿。

国王听了，当然非常高兴，下令召见朱阿宁。可当朱阿宁听到这个消息时，就如晴天霹雳向自己打来，原来，他根本就没有说过这种话。

国王见他吞吞吐吐不承认，就说：

或者你救她出来，或者我下令杀你头！要哪一样，你自己挑。

朱阿宁见国王决不会相信自己的话，便叫人拿来挂在墙上生了锈的宝剑，套好龙捷洛，就出发了。在森林里他遇到了一头狮子，狮子叫他停下来。

朱阿宁很害怕，但又羞于逃跑，只得下了马，问狮子要什么。

狮子说：

朱阿宁，我们四个，狗、鹰、蚂蚁和我，要分一只被打死的驴子，你有剑，把驴子斩成几块，帮我们分了吧。

朱阿宁斩下了驴子的头，交给蚂蚁说：

你拿好，它可做你的房子，皇面的食物，你要多少，就有多少。他砍下了驴子的脚，交给狗说：

你好好啃吧。

他掏出了驴子的内脏，交给鹰：

这份给你，你拿到树顶上去吃吧。

朱阿宁把驴子的身体交给狮子，因为狮子最大，它得到了自己应有的份额。然后朱阿宁骑上马，刚准备出发，突然听到狮子叫他，他想：唉！一定是我分得不公平！然而狮子走来对他说：

你很好地解决了我们的争吵，为我们做了好事，我们要感谢你。这个指甲给你，你戴在手指上，就成为世界上最威严的狮子。

这是我的胡子，全给你。狗说，你把它插在你的胡子里，你马上就能成为世界上跑得最快的狗。

这是我的翅膀，全给你。鹰说，你带着它，你就能成为云底下飞行动物中最大、最强健的鹰。

这时，蚂蚁说了：

我把我的脚爪给你，你把它装在自己身体上，就可以成为最小的蚂蚁，就是用最大的放大镜也看不到你了。

朱阿宁谢过了四位朋友，收下礼物就走了。不过，他对他们的魔力还不太相信。朱阿宁走了一段路后，决定试一试。他先变成狮子、狗、鹰和蚂蚁，然后又变成蚂蚁、鹰、狗和狮子，然后又变成鹰、蚂蚁、狮子和狗，又变成狗。蚂蚁、狮子和鹰，他就这样确定了这些礼物的魔力。他十分满意，继续赶路。

他走出森林后，看见一个湖，湖当中有一个城堡，这就是没灵魂妖怪的城堡。朱阿宁为了进去看看，先变成一只鹰，飞到关着窗子的屋檐上，然后又变成蚂蚁，经过小裂缝，爬进城堡里。他走进了一间美丽的卧室，只见床上睡着一个公主，上面挂着帐子。朱阿宁变成的蚂蚁在她的面颊上悠然自得地走来走去，直到公主醒来。这时，他脱下蚂蚁脚爪。国王女儿看见面前站着的，是一个漂亮的少年。

不要怕。朱阿宁做做手势，叫她不要说话，然后，凑近她的耳朵说：

我是来救你的！你快打听出妖怪的致命弱点在哪里。

当妖怪到卧室里来时，朱阿宁又变成了蚂蚁。公主用亲切的话迎接了妖怪，让他坐在自己身边，把他的头放在自己膝盖上，说：

亲爱的，我知道你的身体没有灵魂，你也不会死，但是我一想到没有人知道你的灵魂藏在哪里，无法打死你，我就感到可怕，我担心你万一泄露秘密。

我可以告诉你，我的灵魂在哪里。妖怪说，但你永远也不能向任何人说出这个秘密。

公主答应了。于是，妖怪说：

要打死我，需要一头能在我的森林里战胜黑狮子的狮子。如果打死了黑狮子，黑狮子里面会跳出一条黑狗。只有世界上跑得最快的狗才能赶上它。

从被打死的黑狗里会飞出一只黑鹰，我还不知道，世界上有哪只鹰能同它相比！在黑鹰肚子里面有一只黑蛋，谁用这只黑蛋打我额角，就能放出我的灵魂，于是我就死了。你以为这容易做到吗？现在你还为我的生命担心吗？

朱阿宁用微小的蚂蚁耳朵听见了整个谈话，经过小裂缝又爬到屋檐上。

一到外面，他又变成了鹰，飞到森林里；在森林里他变成狮子，开始在丛林里找黑狮子。后来，黑狮子终于被他找到了。黑狮子向朱阿宁变成的狮子猛扑过来。朱阿宁是世界上最强大的狮子，所以打死了黑狮子。

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这时一直在城堡里的妖怪感到头晕了。

再说，从被打死的黑狮子身体里跳出来一只黑色的狗，拼命地逃。朱阿宁马上变成世界上跑得最快的狗，追上了黑狗。它们互相咬，在地上打滚。

结果，黑狮子变成的黑狗断气了。

这时妖怪已经躺在床上了。

再说，狗死后，从它身体里飞出来一只黑鹰。这时朱阿宁马上变成世界上最厉害的鹰。它们在空中盘旋，互相用嘴啄咬，用脚爪抓。最后，黑鹰掉到地上。这时妖怪在城堡里发着高烧，盖着一大堆被子，还冷得发抖。

最后朱阿宁又变成人，取出鹰的内脏，得到了一只黑色的蛋。他马上向城堡赶去，把蛋交给国王的女儿。她高兴极了，惊奇地问：

你是怎么得到的？

不难！朱阿宁说，现在一切决定于你了。

国王女儿走进妖怪的房间，说：

你身体怎么样？

啊，妖怪呻吟着说，有人要我死，我快完了！

我给你拿来了一碗药汤，你喝了吧。

妖怪把身体撑起来，接过了药碗。

你等一等，让我在药里放上一只蛋，这很有效。公主一边说，一边趁妖怪不防备，用黑色的蛋打妖怪的额头，于是没有灵魂的妖怪同生命永别了。

朱阿宁把公主带到国王面前，大家都很高兴，国王马上把女儿嫁给了朱阿宁。

● 一有灵魂的演讲稿

他从小就是一个内向的乖孩子，安静，听话，不爱玩，喜欢一个人坐着，翻看连环画，一坐就是老半天。五岁时，父亲问他想要什么生日礼物，他把爸爸拉进了新华书店。只有八十公分的他在高高的书架前上下欢快跳跃，像一只轻盈的蜻蜓。《上下五千年》，突然这么一套历史书的名字跃入他的眼帘。一共是三本，他慢慢地取下来，递给爸爸。爸爸见他感兴趣，就买了下来作为生日礼物送给了他。从此，这三本书，就成了他走进历史大门的启蒙教材。这套书他读了足足九遍。

他把平时的零花钱放在一个储钱罐里，积少成多，然后换成自己喜欢的历史书。《二十四史》、《资治通鉴》、《明实录》、《清实录》、《明史纪事本末》、《明通鉴》、《明汇典》、《纲目三编》，他一一收入囊中。竖式的排版，繁体字，这些在别人看来枯燥无趣、乏善可陈的历史书，却被他视做至宝，，作为不可或缺的精神食量。

上高中后，当身边的人都忙着报考各类补习班、疲劳地应付各类竞赛考试的时候，他却躲在一个小小空间里，在五千年的历史长河中，驾一叶扁舟，领略波涛，见识壮阔。他游哉悠哉，乐在其中！高考前两个多月的一天，课堂上，当他捧着一本《中国古代思想史》，沉浸其中，老师当场没收了书并大声斥责他：“高考快来了，想不到你还有时间看这种闲书！”父母也把他的那些宝贝史书锁了起来。高考硝烟散尽，他走进一所大学，学习法律专业。这是当年的热门专业，却不是他内心的声音。

在莫可名状的苦闷和单调中，他发现了一个更大的储蓄历史的地方——图书馆。当其他同学在球场上激情奔跑，于花前月下爱恋缠绵，他都能安静地捧起一本本历史书，素淡若纯水，恬静若处子。冬日夜晚，一个人从图书馆往宿舍走，迎着寒风，四周俱静，他听见了自己呼气的声音、脚下吱吱的踩雪声和怦怦的心跳。黑暗中，他觉得一个个鲜活的历史人物与自己同行，给他鼓舞，消融了冬日的寒冷和独行的寂寞。那一刻，静谧的深夜，他会心地笑了，喜悦如莲，一颗黑夜绽放、幽香四溢的莲子。

大学毕业，他进入海关工作，成为一名朝九晚五的国家公务员。但下班以后，他依然会一个人徜徉在历史长卷中。整整6年，2000多个夜晚，孤灯寒月，他在进行人生是一场静悄悄的储蓄。2006年3月10日，对于27岁的他来说，应该是具有里程碑意义的一天。这一天，他在下班回家的路上，手里正翻着一本《明实录》，看着看着，他突然心里异常烦躁起来，看了几十年的历史书，怎么还是如此枯燥乏味？他听到发自内心惊雷般的声音：其实，你可以把历史写得很精彩、很好看！

回到家，打开电脑，他喝醉酒一般，兴奋地在天涯论坛“煮酒论史”版块敲出了生平第一个长篇故事的开头：“我写文章有个习惯，由于早年读了太多学究书，所以很痛恨那些故作高深的文章，其实历史本身很精彩，所有的历史都可以写得很好看，我希望自己也能做到。”他知道，到了从攒了22年的“储钱罐”里取出“钱”来的时候了。这些“钱”，关乎历史，关乎人性，关乎灵魂。当年明月，这是他ID的名字，源自他最喜欢的古诗句“当年明月在，照得彩云归”。

自此，这部名叫《明朝那些事儿》的历史小说开始在网上连载，并迅速受到众多“明矾”的追捧。每天晚上4到6个小时的写作中，他选择了一种极为痛苦枯燥的方式，甚至要用洗澡来缓解压力，却呈现给读者最轻松诙谐、发人深思的“粮食”。他的文字冷静、幽默，写法悬疑多变、通俗易懂、独具一格，几个月过去，他的帖子点击率竟然高达300万次。《明朝那些事儿——朱元璋卷》首次出版，马上销售一空，加印２０万册后，又被读者一抢而光。此后，其发行量一直不断上涨，几乎每星期都要加印一次。《明朝那些事儿——贰》、《明朝那些事儿——叁》……一直到第七本，卖到600多万册。

他的名字叫石悦。旷野上，当年明月踽踽独行；现实间，石悦平静淡如。“我是这本书的影子。要受到尊重，必须有灵魂。我现在每天仍读历史、写历史，提醒自己人生是一场静悄悄的储蓄。”成名成功后的石悦一脸正色，十分清醒。

● 一有灵魂的演讲稿

新密市金凤路小学魏丽霞

假期里，利用空闲的时间读完了由毛杰主编的《做有灵魂的教师》这本书，本书分为六个篇章，共有88篇教育博文，每一篇博文都是教师的真情流露，他们从自己的生活经历、教学经历中有所思、有所悟。当今时代，各种思想、文化、观念相互碰撞，浮躁功利冲击着教育的圣地。面对浮华聒噪的世界，“树欲静而风不止”，教师应该怎样做？

答案只有一个：做有灵魂的教师！

有灵魂的教师始终坚守教育的核心地带。麦金泰尔说：“教育者的责任就是要抵抗事实上将会控制它的社会潮流。

”有灵魂的教师，永远守护在教育的核心地带，小心呵护教育的本真，不断追求教育的真谛，坚守教育阵地，努力为教育发展贡献自己的一份力量。有灵魂的老师有智慧去穿越历史，走向未来。在功利侵蚀的大潮中，他们总能保持冷静和坚定。心静则远，他们不把追逐利益作为人生的终极目标，怀持宁静自由的心态，从容地去追求浮躁时代里朴素的教育真谛。

有灵魂的教师始终着眼学生的健康发展。“对每个孩子的未来负责，让每个孩子获得个性发展的空间，让每个孩子都能幸福成长”是他们不变的追求。有灵魂的教师坚持“育人至上”，始终把孩子放在心中，把孩子当作发展中的人和能够发展好的人，在他们眼中：

孩子有差异，但是没有层次。他们用宽广的胸怀包容孩子，用崇高的人格陶冶孩子，用丰富的学识涵养孩子，用优秀的作品鼓舞孩子，解放孩子，尊重孩子，关注孩子生命的成长，为孩子夯就坚实的心路历程，让孩子拥有健康幸福的人生。每一朵花都有开放的理由，只有包容，才能成就“百花齐放”；只有尊重，才能塑造健全人格，只有倾心的爱，才能成就孩子美好人生。

他们总能在最悲伤的孩子身上找到闪光点，为最骄傲的孩子搭建更广阔的平台。

有灵魂的教师始终关注自己的专业成长。教师的发展意愿是其自主发展的“原动力”，有灵魂的教师总是专注于自身学养的丰厚，不断培育自己的专业情意，提高自己的专业能力，涵养自己的专业精神。他们注重学生生命成长的本质，注重激发学生的独特性，调动学生的内在动力。

有灵魂的老师总是能自觉地为自己设定发展目标，分析自己的优势劣势，坚持“每天进步一点点”，“在工作中学习，在学习中工作”。他们把教育看作一种生活，一种朝气蓬勃、坚韧不拔的生活。他们在教育的沃土上种上芬芳的花朵，用教育描绘他们诗意的生活，用生活描绘他们的教育理想。

有灵魂的教师始终充满育人的幸福感。教育的功利与浮躁，很大程度上是由于鼓吹或热衷于“奔跑”，且是“百米冲刺”。这样师生势必累得很，也烦得很。

在现实的地球上，有灵魂的教师不仅具有批判精神，而且具有建构行为。“教育不能没有梦，但是教育不是梦”，有灵魂的老师总是能在纷繁复杂的教育琐事中寻觅到育人的幸福，他们坚持“山不过来，我就过去”的一份明智，一份责任和义务。他们可以把问题变成主题，体验思考的乐趣；他们可以把思考变成行动，体验**的快乐。

他们总能从学生渴盼的双眸中，从学生的点滴进步中，体会到为人师者的自豪和愉悦。

我认为有灵魂的教师从思想上要意识到：教师的工作是一个讲良心的工作，每一个孩子的成长，就如同在一张干净的白纸上绘画，若干年后，在你的引导下您的学生是画出了色彩斑斓的图案，还是画出了颜色单一图案。每个学生的成长经历不一样，心里特征也不一样。

如何找到学生的闪光点，如何让后进生充满自信，都需要我们的老师去反思，去努力。让我们一起努力做有灵魂的教师，坚守教育的道德要求、在功利侵蚀的大潮中保持一份从容和笃定，赋予学生以“价值生命”。这是时代的呼唤，也是教育的要求。

● 一有灵魂的演讲稿

31、爱像喜欢一样得立刻做。

32、我单身我快乐我泡十个小哥哥。

33、刚才我趁你不注意喜欢了你一下。

34、本想对姑娘回眸一笑，不料笑出个鼻涕泡.。

35、是那种心里打了无数次退堂鼓但仍然想要和你并肩作战的喜欢。

36、坏一点，先学会不生气，再学会气死人。

37、你身边：有趣的灵魂没几个，杠精一大堆。

38、别问我是哪一种，我是你搞不定的那种。

39、你妈好伟大啊，把你生成了我最爱的模样。

40、越来越喜欢有趣和温柔的人了温柔真的很迷人啊对人礼貌又不卖弄会去照顾别人的感受。

● 一有灵魂的演讲稿

上街区曙光小学乔莉红

假期里我读了《做有灵魂的教师》这本书，深有感触，**一下自己的心得体会。

只有做一个有灵魂的老师，才能培养出有灵魂的学生。做有灵魂的教师是时代的要求。教师在人们心目中的形象是真善美的传播者，是人的灵魂的塑造者，是学生生活的导师和引导者。

在教育教学中，不做“教书匠”，也不做“搬运工”。不做那些因为没有思想教学方法死板老套的教师；不做那些几十年如一日，从来不知道学生在想什么的教师；不做不知道学生需要什么，甚至会武断地把教育困难单方面归结在学生身上的教师。

一革有灵魂的教师，必然是教学改革的有力参与者和推动者，热爱自己的岗位，献身于自己的工作。教师的高素质是爱岗敬业的必要条件。高素质的教师要有激情、责任心和智慧。

爱情事业和责任是分不开的。教师的责任就是对自己、对学生、对学校、对家长负责。对自己负责，体现在对自己的工作敬业、投入、认真；对学生负责，体现在对学生坦诚、宽容、友爱、公正；对学校负责，体现在努力完成学校安排的工作，把自己看成是学校的主人，把自己的价值实现融入学校的发展之中；对家长负责，体现在要让家长放心把自己的孩子交到我们手中，在学校我们也会把学生看成是自己的孩子一样，也会让孩子感受到在家里面享有的父爱和母爱。一句话，热爱本职工作的教师，可以用激情燃烧激情，用智慧启迪智慧，用责任感滋养责任感。

一个有灵魂的教师必须关注学生的健康发展和终身发展。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。无论在生活上还是学习上，时时刻刻都要关爱学生，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心和自尊心。

只有在相互尊重、相互关爱的基础上，才能建立起良好的师生关系。对学生要有一颗宽容之心，每个人都会犯错误，要善于帮助学生改正错误，不断完善自己；对学生要有一颗友善之心，让他们感受到老师是可以亲近的，是是真正关心爱护他们的；对学生要有公正之心，在老师的眼里，是没有什么好学生和差学生之分的，每个人都有优点和缺点，要让学生知道，老师是一视同仁的。

他们总能从学生渴盼的双眸中，从学生的点滴进步中，体会到为人师者的自豪和愉悦。

总之，作为一名有灵魂的教师，我们应该在思想上严格要求自己，在行动上提高责任感，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。

用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师的师德素质，才能培养出具有良好风度、正直、自尊、自爱、自信和创新精神的高素质人才。