给父母的建议读后感
时间:2025-05-15 作者:工作汇报网给父母的建议读后感（分享十七篇）。
认真读完一本名著后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，此时需要认真地做好记录，写写读后感了。为了让您不再为写读后感头疼，以下是小编为大家整理的《给父母的建议》读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
给父母的建议读后感 篇1
没有系统学习家庭教育的你，被孩子成长中遇到的各种教育问题困惑而不知所措，望子成龙、望女成凤的心愿却有增无减，那么《给父母的建议》一书能够拯救你，让你成为睿智的父母。
苏霍姆林斯基是乌克兰著名的教育家，闻名于世。他的教育思想具有普适性、先进性、丰富性，符合教育的.普遍规律、符合儿童的成长规律，在中国得到广泛传播，在教育界受到重视，并掀起学习热潮，正深刻地影响着中国的基础教育，影响了一代代教育人，让人们广泛的受益之中。
一个人懂得儿童的心，才能走进儿童的心里。苏霍姆林斯基能用自己的满腔热情浇灌儿童的心灵，他相信每个孩子，相信每个人身上都有好的素质，他设计的教育目标是要培养人的和谐全面发展，重视个性发展，这正是今天素质教育的核心、灵魂。他的教育思想在世界范围内产生重大影响，在教育领域至今依然热度不减。《给父母的建议》能让家长懂得教育学，避开教育误区，恰当使用父母权威，提升教育学素养，审视精神世界，让父母在孩子心中变得高大起来。30封给儿子、1封给女儿的信，给年轻父母的信，寄语父亲们，以信的方式传递教育策略，针对性的启蒙教育，让沟通畅通有效，这些好的教育方式不正是父母们打开家庭教育大门的金钥匙吗？腹有诗书气自华，读了这本书你不再是家庭教育的“小白”，“建议”让你胸有成竹，充满底气，应对自如。
授之以鱼不如授之以渔，这本书带给父母的建议成为你孩子家庭教育的导师，有了他你孩子成长中遇到的各种“棘手”问题都能找到答案、“解药”。孩子安好，天便是晴的。还孩子快乐童年，换父母身心愉悦，让家庭和谐温馨。
给父母的建议读后感 篇2
各位家长：
你们好！
很感激大家能推掉身边的一些重要的事情来参加这次家长会。这是进入高三以来我们的第一次家长会，我们很有必要坐在那里一起来讨论一下孩子们高三的学习和生活。我们都明白高考就是一场没有硝烟的战争，此刻战斗已经打响，那么作为家长的你们绝不能只做一个旁观者。这场战斗需要的武器是良好的心理素质、健康强壮的体魄和丰富扎实的知识。他们是冲锋陷阵的士兵，我们是指挥作战的军师，而你们就是胜利的基础保证人物xx后勤部长。古人云：兵马未动，粮草先行。你们的作用是巨大的。古人还说：凡事预则立，不预则废。既然是一场战斗，胜利必将属于有准备者。
一、学情分析
首先我介绍一下孩子们学习情景，我们是八月15日开学，到此刻已经两个多月了，期间我们经历了四次考试，从这四次考试中多数的孩子在稳步上升，个别孩子不稳定，还是忽高忽低，还有个别孩子在退步，或者没什么变动。此刻距离高考还有200天左右的时间，这段时间对孩子来说犹为关键，无论此刻在哪个层次的学生都必须全力以赴，否则好的可能滑下来，不好的只会更不好。就最近一次考试来说，我们班的孩子取得了优异的成绩，无论哪个档次在年级都是遥遥领先的。这些都给了孩子们自信心，自豪感，使他们更加努力的去学习。
此刻我们班的学习风气基本构成，大部分同学都很自觉的应对学习，在学校的时间安排的很好，异常是晚饭后已经没孩子在校外逗留，基本上都能在6点左右回班学习。看到他们拼搏的气势我感到异常欣慰。最起码是对我从早到晚的工作的一个肯定，其实，我的孩子已经能上一年级了，我没让他上一年级的其中的一个理由就是我觉得在这一年肯定没时间管他，我老公也是这学校的教师，今年又去了南校，所以我们都很忙，我认为小学的习惯很重要，所以研究再三选择了在幼儿园又上了一年大班，等把这届孩子送走我再安心带自我的孩子上一年级。可是我相信有失必有得，只要我们班的孩子在高三都能考入梦想的大学，我是值得的。
二、存在的问题
对个别孩子来说他并没有跟着水涨船高，而是在退步。对于这样的孩子有可能确实是本事有限，有可能是学习中存在致命的缺陷，这个期望家长不要着急吵孩子甚至揍孩子，辱骂孩子，期望你们能找出导致学习成绩落后的真正原因。帮忙孩子另劈蹊径，走出困境。我们班有几个孩子进入高三以来成绩显着提升，比如：张锦同学，张雨晨同学，张海波同学，将可同学，葛陈同学，魏博伦同学，张若愚同学等，关键这些同学的学习态度有了很大的转变，所以他们会继续提高的。
这些同学的成绩从班级后数甚至倒数都提升很多，异常是张锦和张雨晨，张海波同学提高异常大。这些同学提高的根本原因就在与学习态度的转变，常言道：态度决定一切，有了好的态度就不怕学习跟不上。当然这些同学仍然需要家长的鼓励，让他们坚持良好的学习心态，继续努力。还有些同学成绩很不错，但有一段时间思想出了问题，学习劲头锐减，没了学习的动力，我看到了之后跟他们聊天及时引导他们。对成绩不错的孩子我期望我们的家长不能高枕无忧，仍需要和他们沟通，随时掌握他们的思想动态，以便随时引导他们的思想。有时家长都没能觉察孩子的反常，这种情绪持续时间长了势必影响孩子的学习，所以我期望我们的家长能多关心孩子，工作在忙也要抽时间和孩子聊聊，掌握他们学习动态。毕竟是高三了期望我们的家长能多付出一些，我们要尽到最大的努力和孩子们奋战在一起，让他们充分感觉到不是他一个人在奋斗，是一家人在奋斗。
相对于考试资料，这种品格和本事的塑造与锻炼，对孩子一生的影响是最直接也是最为重要的。表面上看，孩子可能输掉的是一场考试，但最终输掉的是坚强的品质和解决实际困难的本事。放眼观察那些历来考试成绩优异的学生，他们具备的常常不是过人的大脑，而是过人的自我约束本事、一种不给自我找借口，不达目的誓不罢休的坚强品质。这种本事和品质恰好是将来人生做大事做成事的'必备之条件。既然如此，做家长的又怎能掉以轻心？那位高考妈妈听完以后深以为然，一再感叹为什么自我没有尽早想到这些。那么此刻我想问在座的每一位家长：你们都想到这些了吗？你们也是这样想的吗？
三、对家长的几点要求
下头我要求我们的家长在以后的生活中无论如何要做到以下几点：
1、早晨做好早餐，让孩子吃的暖暖和和来学校，而不是让他们下课后买一些三无产品来充饥，这样他们的身体和精神都会受到影响。
2、无论此刻的成绩好坏，一律采取鼓励的方式让孩子在和谐欢乐的家庭氛围中度过高三这一年，不可挖苦孩子，和别的孩子相比什么的。让他们体会不到高三的苦，体会到的是充实，是欢乐。
3、每周抽出时间孩子聊聊学习情景生活情景，别怕耽误学习时间，磨镰不务割麦。能够给他们加油鼓劲，能够和他们一起找学习方法，异常有些孩子此刻偏科，更需要教师的帮忙。能够趁吃饭时间或者晚上洗漱时间，这样你就能够掌握他们的基本情景，以便家校联系，同时还能减少孩子们的紧张情绪。
4、和孩子一起把握好他们的作息时间，每一天至少休息7个小时，12：00左右睡觉，早上6：00左右起床，中午在午休1个小时就差不多了。不能晚上熬夜到1点、2点，白天打盹、睡觉，这样得不偿失。让孩子必须要把握好课堂，让孩子每一天都要充满精神，充满干劲。
5、能够利用周末的时间带孩子到野外郊游，亲近一下大自然，放松一下心境也有利于他们的学习与成长。
最终期望各位家长相信我们每一位教师，我们班的所有教师都是带过几轮高三的，都相当的有经验，也都十分负责，异常是我们的教师又负责又善于和孩子们沟通。即便孩子对哪一位教师有微词我期望家长应当及时和他们沟通，因为和每一位教师相处融洽是他们学习的动力，我们也明白但凡对哪位教师有意见哪一科通常学不好，所以要教育孩子我们是来学习的而不是挑教师的毛病的，人无完人，教师也一样，想挑毛病还是能找到的，教育他们要教师和谐相处，这是他们学习好的前提。
总之，高三了，我们家长必须做的更好，作为孩子的教师为了孩子我都做出了很大牺牲，那么你们的孩子你们应当做出更大的牺牲才对呀！要孩子勤奋你要先勤奋，要孩子持之以恒你要先坚持到底。要孩子有所该变请我们家长先改变。把你们的爱实实在在的表达出来，我相信在充满爱的环境下孩子们不但身体好、心境好、成绩会更好的！
给父母的建议读后感 篇3
尊敬的老师，各位家长们：
大家好！
我是xx同学的妈妈，这次参加家长会我抱着一颗学习的心态来的，这一个学期已经过去的一个大半，思前想后我感觉作为一名家长，我们对孩子的关注有多少，在做的各位家长们，我觉得很多都是工作忙碌，这其实是很正常，我也是这样，但是对于孩子我一直都没有松懈，家长会是我们相互取经学习一个好机会，也是感激班主任老师，任课老师默默的付出，我作为xx的家长，我就首先来讲一下我的.看法。
我认为我们家xx，学期以来变化是有的，虽然不是各方面的都有一个很大转变，但是一些好的习惯在慢慢的养成，这让我想起了过去我一直都是对他非常严格，在学习上面甚至说我很多时候都是在看着，我今天回忆起来还是记忆犹新，也就是在前几个学期的事情，作为家长的我，我现在觉得当时自己的做法不该，经历了时间的洗礼，我也见证了孩子的变化，我自身也在进步，有些东西不是在一时之间就能够明白的，我就有这种体会，现在想想其实孩子不需要我们这么盯着，每走一步就看一步。
我因为工作的原因，有一段时间就没有注意xx的学习，包括这个学期，一直以来因为工作我也是任由孩子在自主学习，当时我也在想这么下去，孩子能够进步吗，自己能够做好吗，可是这一个学期下来我也见证了，他的进步，这让我也放心了很多，不仅仅是我能够看的开这些，我认为在今后的我也会让孩子继续保持下去，这一个学期来他是有一些变化跟进步的，孩子其实不需要一步步跟着，自主学习远远比盯着他要好，效率要高，小学阶段的学习一定非常的重要，作为家长的我们，有的时候更加需要关注的是孩子的身心，这大半个学期来，我很高兴xx能够做到这些，各位家长们，其实我们在跟孩子们相处的过程中，不一定时时刻刻都在谈论学习什么的，就应该让孩子有自己的思维方式，调整孩子的状态，还有精神面貌，举止言行其实我还是愿意在这上面话更多的时间。
这次家长会我也发现了xx有进步，当然我也是希望能够跟家长们去吸取经验，其实很多家长那个都是有自己的方式，关注自己的孩子的学习，生活，还有身心，以前我是花了很多时间关注孩子的学习，往后我愿意选择后两者，多多关注生活，身心，我讲完了，谢谢！
给父母的建议读后感 篇4
在阅读教育类书籍时，经常看到一个响亮的名字——苏霍姆林斯基，看到文中引用他的经典名句。可从未真正静下心来阅读过他的任何作品。近期刚好遇得一本苏霍姆林斯基的著作——《给教师的一百条建议》，它真是一本好书！
其中一篇文章《谈谈教师的教育素养》中提到，教师获得教育素养的.主要途径就是读书、读书、再读书，读书应该成为教师的精神需要。
看了《教师的时间从哪里来》后，我真的触动很大。我也常抱怨没有时间，忙啊。每天早早到校，很晚才离开学校，备课、上课、改作业、课外辅导、处理学生之间的问题，已有点应接不暇，还要忙着生活中琐碎的事情。正当我看不清方向时，苏霍姆林斯基告诉了我答案——教师的时间从读书中来。“只有每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊，就像潺潺小溪，每日不断注入思想的大河一般。”可谓是“柳暗花明又一村”，我明白了，为什么那么多优秀教师，课堂上总是那么得心应手、左右逢源、游刃有余，不管学生出现什么突发事件，他们都能巧妙引导，让课堂因生成焕发精彩。想想自己的课堂，也做了精心准备，教学环节环环相扣，但课堂上却总感到语言贫乏，缺乏感染力，教得费力。这才恍然大悟，优秀教师是平时的点点积累，在日常工作中提练，借鉴其他教师的先进经验，用一辈子来备课，而我只用课前的几个小时来备课，“书到用时方恨少”，效果当然不同。
一位优秀的高级教师曾说过：“只读两本书（教材、教参）的教师无论如何是不能成为优秀教师的”。读书可以提升自己的教育的爱心和社会的良心。这是做一个“真正的教师”所不可缺的“精神底子”。“有人说‘没时间读书’，关键还是他不想读书……”这样的读书箴言，我完全赞成，并深有同感。苏霍姆林斯基说过：“一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏，那就是喜欢读书的精神。”
读书吧，读苏霍姆林斯基，你会感到教育可以一生追求。老师们，你是人类文明的传承者，你不读书，怎能让你的学生与书为友？读书吧！
给父母的建议读后感 篇5
《家长必读》这本书深深地触动了我的心弦，我深受启发。其中第五课谈到在物质生活不断丰富的今天，一些孩子责任意识淡薄，对自己、对家庭、对集体和社会缺乏责任心。
责任是一朵灿烂无比的花，开在每个人心中；责任是一道辉煌耀眼的光，照亮每个人的心底。责任心是优秀孩子必备的品质之一。责任心能够让孩子的人生更加充实美好。责任心是孩子做人的基点，可以帮助孩子更好的游戏、学习、合做、活动。对于小学中年级的孩子来说，责任心强，不仅学习自觉努力，勤于思考，作业认真，而且具有行为自觉意识，乐于接受和承担任务，请自觉努力完成任务。反之，缺乏责任心的孩子常表现为马虎、自私、任性、不会关心他人、不会关心集体。
我们总是责怪孩子缺少责任心，其实缺乏责任心有孩子自身的原因，家庭也有不可推卸的责任。家庭是孩子成长的摇篮，培养孩子的责任心是家庭教育中的重中之重。有无责任心直接关系到孩子的成长，关系到家庭的幸福，更关系到社会的未来，家庭是培养孩子责任心的主要阵地。那么，在培养责任心方面父母该如何做呢？我主要做到一下几点。
父母是孩子的启蒙老师，父母对家庭、社会的责任心如何，对孩子来说是一面镜子。教育家陶行知说:“我要儿子自立立人，我自己就得自立立人。我要儿子自助助人，我自己就得自助助人。”同样，好培养子女的责任心，事业心，我平时要注意说到做到，有错必改，为自己的言行负责。不抱怨生活和命运，对工作一丝不苟，说话算数。家长的高度责任心，对孩子有潜移默化的作用，父母对孩子的影响不仅是深刻的，而且是终身的。
家长不要溺爱孩子，要敢于放手。责任意识淡薄的孩子，大多是父母过分满足孩子的需要，心甘情愿，尽其所有，尽其所能的为孩子做一切事情，满足孩子物质上的一切需要，把孩子的责任包括他们力所能及的事情全部代劳。这样就阻碍了孩子责任心的发展。作为父母，我们给孩子创设机会，让他和我们一起对家庭负起责任。比如:周末，让孩子学着我的样子把家里的地擦一遍，带孩子去早市买菜，吃完饭去洗洗碗筷……对孩子责任心的培养，就这样从小处着手，从孩子日常生活的点点滴滴开始。所谓“勿以善小而不为。”孩子这些事情做的多了，做习惯了，他的责任心自然就培养起来了。
责任心的培养还要遵循这样一个规律:从自己到他人，从家庭到学校，从小事到大事。很多家长总是说自己的.孩子丢三落四，好像是家长在学习，责任心缺失。以前家孩子也这样，这时我从“坚持每天整理自己的小书包”开始培养自理能力，训练条理性，树立起对自己学习负责的责任心。每天写完作业，能对照作业记载本有条理的校对作业条目，然后及时归整书包，书包内簿本的整理要有方法与规律。从整理书包起步，然后渐渐过度的小书桌，小房间的整理……在渐渐的引导孩子学会安排时间，规划学业，开始培养责任感。
一个人的责任心如何，决定着他未来生活的幸福与否，事业成功还是失败。责任心的培养需要一个较长的过程。家长们要从小培养孩子的责任心，为孩子的一生奠定优秀的人格品质。为孩子的未来奠定优秀的成功品质。
给父母的建议读后感 篇6
为人父母以后，好多事情感觉力不从心，自从女儿上了一年级，我就想尽各种办法来“对付她”，在偶然一次学习中，接触到了苏霍姆林斯基的《给父母的建议》这本书，感受颇深，受益匪浅，推荐给大家！
《给父母的建议》读完了，这里有一句话可以作为整本书的中心点。“父母，教师的真正智慧，在于善于引导孩子追求真正的幸福。”全书所有叙述都在围绕这句话展开。告诉我们怎样引导孩子去追求真正的幸福。
从最初的要培养孩子的责任感，家长是孩子最好的榜样,保护孩子心灵的纯洁，在孩子身上延续自己的.生命，让孩子懂得劳动是我们对很多人应尽的义务.....
要让孩子在生活中体会人世间的各种情感与感受。而并不是一味的给孩子快乐和尽情的享受。这样孩子才能体会身边人的喜怒哀乐和生活的不易，孩子才能有笑对坎坷人生的勇气和信念。
“书中清晨的玫瑰”这个故事给我的印家最深。作为家长，做好孩子的榜样，给孩子坚强的意志，坚韧不拔的性格,豁达开朗的胸怀!作为一个教育者，更要让孩子们感受只是背后的智慧。
给父母的建议读后感 篇7
这是妈妈第一次正式的给你写信，没有标注拼音，可能会有很多字你还不认识，不过没关系，妈妈会陪着你一起去学习，直到教你读完整封信。
因为是第一次给你写信，妈妈有点小激动，也不知道要和你说些什么。在妈妈眼里，你一直都是长大不的小孩，温柔，善良，天真，可爱。我甚至想把所有美好的词语都用在你身上，或许这就是每一位妈妈看待自己孩子的时候内心里最真实的想法。怎么办，我们总该有个话题谈论才好呀，嗯，好吧，那我们就从你的梦想谈起吧。
还记得你上幼儿园中班的时候，看的一部动画片《新大头儿子和小头爸爸》，里面有一段情节是关于大头儿子想当超级宇航员的片段，大头儿子痴迷于太空飞船，而小头爸爸和围裙妈妈却只想让大头儿子成为钢琴家，所以他们逼迫小头儿子去参加社区里组织的家庭表演，甚至把小头儿子搭建好的太空飞船都给拆了，这让大头儿子非常的伤心。他不得不去表演钢琴独奏，他的琴声里透露着无限的悲伤，即便他得了第一名，他也并不开心，大声的哭了出来。那个时候我清楚地记得你哭了，你说你的梦想也是要当一名宇航员，你要和大头儿子一样坐飞船去太空旅行。那是你第一次对“梦想”有了自己的看法。之后的每一天，你都会反复的看这部动画片，最终在无限循环播放下，你厌烦了，不再看这部动画片，就这样你的第一次“梦想”不了了之。
还记得你的第二梦想吗？那是在你学鼓半年之后，第一次戴上耳麦录音乐视频时，你告诉妈妈，你的梦想是长大以后能像王汉老师一样当一名鼓校的老师。为此梦想，你在不断地学习，不断地成长，一直到现在，你都在坚持着学鼓，练鼓。两年过去了，现在问起你的梦想，你依然会说，长大以后想当鼓校的老师。这一点让妈妈很欣慰，因为这个梦想是你坚持最长久的.。可是妈妈想跟你说，一个人要实现自己的梦想，最重要的是要具备以下两个条件：勇气和行动。很多东西，只要你敢去想，只要你敢去做，你敢跨出那一步，梦想离你就会很近。而梦想一旦被付诸行动，就会变得神圣。
前些日子你哭着和我说，不想练鼓，也不想继续学鼓了，又苦又难又累。孩子，你知道当时妈妈有多伤心吗？我难过的是，你在坚持自己梦想的时候，面对困难，你胆怯了，退缩了，不再勇往直前。孩子，我给你说个小故事吧。
德国音乐家贝多芬，是欧洲音乐史上最著名的音乐家之一。在贝多芬小的时候，他的父亲对他的期望非常高，希望自己的儿子成为莫扎特式的音乐神童。在贝多芬才4岁的时候，父亲便把一堆的曲谱放在贝多芬面前让他弹奏，有时候贝多芬把小手都练肿了还是不敢休息，而且他的父亲还经常把他拽到键盘前，让他在那里艰苦地练上许多小时，每当弹错的时候就打他的耳光，就这样父亲以粗暴的态度逼迫他学习音乐，庆幸的是，他那一颗好学的心，竟然没有被压灭。他十三岁入戏院乐队，当大风琴手，十七岁由于慈母去世，挑起了全家生活的重担。不幸的事情发生了，正当他在音乐的世界里陶醉忘返的时候，他的健康被一连串的伤风、肺病、关节炎、黄热病摧折了。更为痛心的是，二、三十岁的时候，他的耳朵变聋了。耳朵对音乐家，该是何等的重要！贝多芬痛苦万分。在他双耳失聪后，他不是一味的怨天尤人，而是坚持他的音乐创作，耳朵聋了听不见，他就用筷子插进钢琴的发声器，以震动来辨别音调，最终创作出了著名的《第九交响乐》。贝多芬就是这样一个在厄运中不屈不挠斗争、学习的人。
所以，孩子，妈妈想对你说，爸爸妈妈不会想贝多芬的爸爸那样，逼迫你去做你不喜欢的事情。但是我必须要告诉你的是，永远不要放弃自己的梦想。也许眼前的苦难，劳累，辛苦看上去很强大，但那正是需要你用温柔敦厚、开阔的胸襟去实践理想所必要的磨炼与考验。生命的历程原本是一场华丽的探险，有梦想的人生，才是最完美的人生。坚持到底，才能笑到最后。成功的人不一定是那些条件最好、能力最强的，却一定是那些意志最坚定、战斗力最顽强的。只要不抛弃梦想，不放弃努力，你也可以见证奇迹！加油，潇然，妈妈相信你一定能够克服眼前的困难，我们一起努力！
给父母的建议读后感 篇8
家庭是孩子降临人生经历的第一个课堂，家长是孩子终身学习面临的第一 任 老师。如何采取实实在在的行动，真正学会去爱和理解孩子，如何科学教育自己的孩子，一直是我们家长思考的问题。在孩子班主任的推荐下，我有幸阅读了江苏省教育系统家长学校教材《家长必读》。这本书通过例举大量生动翔实的故事，给我们在教育孩子方面很多的启示。通过认真阅读这本书，我颇有体会：
一、我们需要与孩子不断沟通，与孩子共同成长
在孩子的成长过程中，需要我们与孩子一起进行平等的对话，一起分析失败的原因，一起分享成功的喜悦，我们做父母的不仅应该做好孩子的老师，更应该是孩子知心的朋友。建立相互尊重、相互理解、相互学习的和谐关系。沟通，首先要相互尊重，作为家长，应该给孩子一个相对独立的思想活动的空间，而不是将自己的思想、意志强加于孩子的思想，孩子也是一个独立的个体，也有自己的思想。其次，沟通是双向的，我们要与孩子进行心与心的交流，彼此敞开心扉，真诚倾听和倾诉，换位思考，将心比心，我们应该给孩子更多的理解和认可。此外，在与孩子的交往中，应该有向孩子学习的意识，真诚的欣赏孩子的长处和优势，虚心向孩子学习，在许多问题上，我们应与孩子平等的讨论和探索，一方面也拓展了自己的视野，另一方面也有助于发挥家长对孩子成长的引导作用，实现家庭教育的价值。通过沟通，我们还能够掌握如何尊重孩子，培养孩子兴趣，孩子的成长不仅体现在学习成绩的提高，更重要的是孩子整体素质的提高，这样，才能使孩子更好地成长。
二、我们需要加强对孩子自主学习好习惯的培养
从孩子进入学校后，就已经站在了人生的竞争起跑线上，从小养成良好的学习习惯对孩子未来获得成功至关重要，而习惯是在生活实践和教育培养过程中逐步形成的，因此，我们家长必须坚持不懈地在培养孩子良好的自主性学习习惯上下功夫。现在孩子进入高年级了，一旦养成了任性、自私、依赖等坏习惯后，对今后是非常不利的，现在养成好的习惯，孩子将终身受益。因此，我们要充分认识到孩子良好习惯培养的重要性。现在孩子在学习习惯上也存在不少问题，比如上课经常思想不集中，容易开小差，做作业求快，检查不认真不仔细，错的都是会的题目，学习时容易受外界因素的影响和干扰等等，通过对这本《家长必读》的学习后，今后，我们将从集中注意，勤于思考，做好预复习工作，认真检查作业，自己的学习用品自己整理等方面来加强培养孩子养成良好的学习习惯。
三、良好的`个性能够帮助孩子成就人生
培养良好的个性是其他教育的重要前提，人的一生总会遇到各种困境，只有具备了良好的个性才能在各种困境面前调整好心态，直到成功。而孩子良好的个性是在日常生活中日积月累中培养出来的，这就必须要求我们家长更新教育观念。在孩子犯错的时候，我们不能一味地责怪和打骂，而是要给孩子一个辩白的机会，和孩子一起分析原因，引导孩子正确解决问题。现在的孩子你越打，越叛逆，只有尊重孩子，让他们生活在充满尊重、信赖的环境中，才能使孩子的个性得到充分的发展。当孩子顺利、成功的时候，要引导她为自己设立更高的目标，继续努力，当孩子受到挫折，遇到困难的时候，要不断地鼓励她，充分相信自己的力量，不怕困难，去争取成功。
最后，我想说的是，如果每个家长都能用心去读这本《家长必读》，我相信每个家长都会有所收获，如果每个家长都能按照这本《家长必读》上要求的，与孩子认真沟通，培养良好的习惯，良好的个性，那么，我更有理由相信每个孩子都将成为最优秀的孩子。
给父母的建议读后感 篇9
读了《给教师的一百条建议》，让我感觉到就像一个老者再向我娓娓道来他的工作，他的点滴经历。让我觉得他在他平凡的工作中那种育好人的执着和用心。我觉得在前面几条建议中，把阅读放在了很重要的位置。在第19条建议中，他说：“阅读是对“学习困难”的学生进行智育的重要手段。”书上作了这样一个比喻，学习困难的学生更需要阅读，就像敏感度差的照相底片需要较长时间的曝光一样，学习成绩差的学生的头脑也需要科学知识之光给以更鲜明、更长久的照耀。不要靠没完没了的补课，而要靠阅读、阅读、再阅读，阅读优秀的文学作品。因为阅读能教给学生思考，而思考会变成一种激发智力的刺激，学生思考得越多，他在周围世界上看到的不懂的东西越多，他对知识的感受性就越敏锐，而我们当教师的工作起来也就更容易。这不禁让我想到我们身边有不少家长竭力反对自己的孩子阅读课外书籍，而让他们死抠书本。认为书上的学会了，学习成绩自然会好起来，其实不然。学生死记硬背也不可取，因为今天会默，明天就忘，就是记住了不知道怎么去用，也只能成为一种“死”知识。更严重的长此以往，学生就会慢慢失去学习兴趣，产生逆反心理，最后真正沦落为后进生。而且他这章节中，他讲述了一个数学老师培养学生阅读。这让我更有感触，阅读不再是语文学科功利性的东西，而是一种培养思维的方法，是人类进步的阶梯。
由此看来，我们教师转变观念是当务之急，理解素质教育的实质，为这些孩子推荐合适的读物，让优秀的文学作品来充实他们的.头脑，陶冶他们的情操，使他们真正成为有文化、有修养的现代文明人。
可是在我们日常的工作中发现，有许多同学他们整天都在忙于补作业，忙于订正，根本也抽不出多少时间来进行阅读，他们的阅读量少，阅读速度慢，由此循环下去，阅读对他们来说就越来越困难，也失去了阅读的兴趣。如何保证孩子充足的阅读时间，这也是我们老师当思考的。以后在工作中，不再认为阅读是课外的份，可以适当对作业慢的同学少一些抄写背诵的作业，让他们抽出时间来阅读，培养他们阅读的习惯和兴趣。
给父母的建议读后感 篇10
应走在不断阅读积累的路上——苏霍姆林斯基。
静下心来品读了苏霍姆林斯基的教育著作《给教师的一百条建议》，触动很深。不愧是教育大家，苏霍姆林斯基对教育、教学出现的问题，该采取的办法，分析得深刻、到位，对当今乃至未来的教师的工作都有很大的启示作用。
苏霍姆林斯基博大精深而生动活泼的教育思想中，有一个极为重要的，就是教师应该热爱读书。
教师读书到底有什么必要？苏霍姆林斯基举了一个例子：
一位有30年教龄的历史教师上了一节公开课，课上得非常出色。听课的教师们和视导员听得入了迷，竟连做记录也忘记了。课后，邻校的一位教师对这位历史教师说：“是的，您把自己的全部心血都倾注给自己的学生了。您的每一句话都具有极大的感染力。不过，我想请教您：您花了多少时间来备这节课？不止一个小时吧？”那位历史教师说：“对这节课，我准备了一辈子。而且，总的来说，对每一节课，我都是用终生的时间来备课的。不过，对这个课题的直接准备，或者说现场准备，只用了大约15分钟。”
像这位历史老师这样的人，谈到自己的每一节课，都会说是用终生的时间来备课的。怎样进行这种准备呢？那就是读书。
在教学实践过程中，我们经常强调学生要多读书，会读书，反思一下，作为知识传授者的我们平时多读书吗？会读书吗？也许部分语文教师的读书活动还没有学生开展得好。
提到读书，许多老师感觉无奈：我们也想读书啊，可是真的没有时间啊！确实，教师每天必须做的：备课、上课、批改作业、辅导个别学生、上交各种业务学习材料，做班主任的.还有更多大大小小的事……这些事占去了很多时间。阅读的时间从哪里来？毕竟每天只有24小时！
上文所谈到的那位历史老师一样的人，他们从来不抱怨没有空闲时间读书，因为读书让他们获益匪浅。这是很容易理解的：读书多了，积累深厚，备课不再是死抠教科书，就能用15分钟准备出让人入迷的课，就能在课堂上得心应手、游刃有余。所以，我们必须调整自己的心态，让读书出自内心的需要。
其实，我们并非真的一点时间也挤不出来，只是我们的心倦怠了，不想去做而已。我们只是为自己的懒于阅读找了很好的借口。是一件美好的事，不拘形式，不拘数量，不拘内容。在办公桌上放置一两本感兴趣的名著或者专业杂志，一有空闲就见缝插针地读一两篇或一两页，既是学习，也是休息。在床头柜上摆放几本小说散文或喜欢的杂志，睡前美美地读几页，是一种很好的催眠呢……
我们应该确立终身读书的观念，自觉地多读书，读好书，丰富自己的读书积累，提高自己的读书品质，实现自身人文思想、人文精神、人文素养的不断提升。教师的阅读同样需要从课内读到课外，不断地扩大自己的阅读面，进而不断地提升自己的阅读品质。新课程标准列出了学生课外阅读的推荐书目，作为语文教师，如果我们自己都没读过，又何以去指导学生？又何以用自己的行动去影响学生？
我们要让阅读成为生活的必需；让书籍成为我们的精神伴侣。无论是古代的还是现代的，无论是中国的还是外国的，无论是科技的还是人文的……一切凝聚着人类文化精神的读物都应该进入我们的视野，这样我们才能成为人类文明之火的传薪者；才能把生命读得开阔、灵动、乐观、豁达、鲜亮；才能把人类心灵的广袤与深邃，世界的多样与神奇，世事的无端与诡异，传授给那些求知如渴的莘莘学子们。
我们必须明白：读书是心的享受，是进步的阶梯，是为师的责任。
教育教学的道路上，我们要“活到老，读到老”，不断积累，不断增长职业智慧，在课堂上尽显教书育人的魅力，造就可贵的生活品质，创造一种诗意美好的人生境界。
给父母的建议读后感 篇11
《给父母的建议》全书主要围绕着孩子在成长过程中出现的种种问题给家长提出建议，这些建议都是教育子女时的真知灼见，对于教师和父母都是有很大益处的。自从20xx年我调入城区工作后，越发觉得与家长的沟通非常重要，家庭教育和学校教育应该紧密的连在一起。为此，我利用暑假阅读了这本书，得益不少这本书从各个角度来讨论孩子的教育问题，图中涉及到的案例都非常的生动形象，阅读后使人了。让家长和教师在不知不觉中接受了这些教育方法和专家的建议。
这本书中让我印象最深的一句话是：儿童学习越困难，他在学习中遇到的障碍越多，他就应当更多地阅读。阅读能教给他思考，而思考会变成一种激发智力的刺激，书籍和由书籍激发起来的活的思想，是防止死记硬背的最强有力的手段，学生思考的越多，他看到不懂的'东西就会越多，那他对知识的感受性就越敏锐。他学习的欲望和兴趣就越强，那我们作为教师教育起来就更加容易引导孩子读点名著，对于培养孩子健康的人格很有好处，著名的教育家陶行知曾经说过：“人生应该读几本垫底的书”。
同情心对于学生来言是一种非常宝贵的情感，它是许多高尚情感的基础。教育孩子的时候不能用抽象的道理，而应该以情感教育为主，家长和老师都要呵护学生的自信心，对学生来说，自信心使他们得以坦然，踏上人生之旅的动力，自信心就像人的能力催化剂，将人的一切潜能都调动起来。将各部分功能推到最佳状态，而高水平的发挥是建立在不断反复的基础上，巩固成为人的本性的一部分，这样才能将人的水平提高到一个新的水准。
现在的社会是知识的社会，不仅教师需要掌握良好的教育方法，家长也应该学习如何更好地教育学生。家长要做孩子的“大朋友”，要学会从孩子的眼中观察他们身上发生了什么样的事情，并根据孩子的实际情况给予他们帮助，要给予学生乐观的生活态度和学习态度，要培养学生的责任感，让孩子在学校里更好地生活。
给父母的建议读后感 篇12
如何给孩子一个宽松的学习和生活？家长教育孩子不能以完全自上而下的方式进行，要试着用朋友相处的方式来了解孩子的思想，用换位思考与孩子有效的沟通并处理矛盾；孩子们或是调皮捣蛋往往都是有极其隐秘的心理原因的。当他表现出烦躁、故意顶撞家长或者说粗话等，家长往往并没有注意到他这种行为背后所隐藏的深层心理意义。而只是孩子，这种就不能对症下药。倾诉是一个很好的方式。孩子内心的若是无人知晓，会让孩子背上沉重的负担，让孩子大声地说就是一种的方式，孩子再小也有自己的苦恼，而且他们因为的薄弱，承受能力更脆弱，一些界根本不能称为问题的问题都会成为他们承重的`负担。
家长如果认真倾听孩子，哪怕是对孩子的苦恼不能给予任何实际的帮助，至少也会在上让孩子感觉家长是在支持和鼓励自己，而不是和自己在相反的立场。
《小学生家长必读》这本书为我们在教育孩子方面推荐了方法，相信在我们学校全体老师和家长们的共同努力下，我们的孩子会更健康跟快乐。
家长必须了解和倾听自己孩子的，结合自己孩子的特长和爱好，因地制宜的教育和培养孩子，让孩子在学习中快乐的成长。
进入小学后，家长要跟老师一样，把更多的爱藏在心底；孩子在成长过程中，由于种种客观原因，会出现各种各样的情况，家长应及时与学校联系，了解孩子各方面的表现，以便及时采取有效的措施，并且还应信赖老师，教师向家长反映学生的情况，绝大多数是出于对学生的爱护，出于培养下一代的责任心。因此家长应配合教师共同教育好孩子。一个是要用一分为二的方法去分析孩子，既要看到优点、又要看到缺点。看到优点，就及时表扬；看到缺点就及时，不能一味表扬，也不能一味，应该表扬与相结合。表扬和都要恰如其分。表扬时，不要说得完美无缺，时，不能简单，说得一无是处。
首先我觉得习惯并不是进入小学才开始培养的。良好的饮食起居习惯必须从小就培养，孩子懂事后，日常生活必须竖规矩，要让他们知道在某些原则性问题上是没有商量余地的，把孩子向有利方向引导，以良好的生活习惯为基础来培养学习习惯会更轻松一些。孩子从出生时候开始，就在以惊人的速度学习着，对于周围的一切，都是充满着好奇地想要去了解。不夸张地说，学习是孩子的本能，每个孩子的内心都是积极地渴望着学习的，即使平时没有人教，但是只要自己感兴趣，她一样可以以自己的方式把她喜欢和好奇的东的头头是道；但当孩子一但进入了学校，这样的渴望就消失了，他们开始厌倦学校的生活，开始把学习当做是一种负担，一种枯燥但是必须要完成的活动。让孩子在快乐中的学习，说起来是多么简单的一句话，但是对孩子来说，只有形成了良好的学习习惯，逐步发现了学习的乐趣后才能真正体会得到快乐的意义。
在这个过程中，家长要培养孩子发现问题的能力，孩子分析和解决问题的方法，一旦有了记解决问题的能力后，孩子自然会充满自信，面对学习上的困难就不会，或者选择逃避，面对学习也能相对的快乐些。
给父母的建议读后感 篇13
第一次听说苏霍姆林斯基的《给父母的建议》这本书，是在上大学的时候，教育学老师推荐的书籍。当时的自己不以为然，那个时候自己都还觉得是个孩子，又怎么会关注一本看起来像是写给父母的书。
第一次翻开它，是初为人母之时，月子里一个同事送给我了这本书，颇有些未雨绸缪的味道。我带着别人赠与玫瑰的温馨读了这本书，具体的感受就是理论很清新、哲理，但并未有可以实践和施展的意识。
后来，孩子慢慢长大，从乖巧到自我意识的觉醒，到开始慢慢会讲道理，会顶嘴，才发现成为母亲还有另外一层精神的意蕴。再到做班主任，从创新班到实验班到普通班，形形色色的孩子，常常让我左支右绌，焦头烂额。真正意识到应该真正的去经典的书籍中去学习和沉淀自己，才有了再读和三读。
在这本书中，苏霍姆林斯基说父母、教师的真正智慧，在于善于引导孩子追求真正的幸福，当时读来不觉得什么，慢慢的才体会出为人父母，为人师者，走进孩子最重要的前提是共情。
一直以来，我们习惯性的把自己的认知和生活经验强加给孩子和学生，并且打着为他们好的旗号，让他们去实践我们认为对的生活方式和人生选择，还会因为他们的叛逆而深感失落。
孩子小的时候总喜欢踩水坑，我的本能反应就是拉着她绕着走，然后告诉她水坑不能踩，这样的次数多了，发现并没有让孩子绕开水坑，反而让她对水坑更好奇。后来再遇到这样情况的时候，我就跟她说，想踩就去踩吧，试试看。我和她一起踩进了水坑里，水溅了一身，鞋子湿了，孩子很高兴，我也很高兴。事后我问她，水坑好玩吗？孩子说好玩，就是换上雨鞋就更好玩了。那个时候我才发现，孩子并不是傻子，他们拥有感知和避开危险的认知，只是需要让他们自己去体验和感受。
带班主任的时候，有个孩子父母总是跟我说孩子考试退步了，让我严加管教。但这个孩子在我们班名列前茅，非常努力。我就问家长，你为什么觉得孩子退步了，他说跟他们的期望值相比，孩子总是没有达到自己的期许。听完之后，我哑然了，我告诉孩子的父母，孩子非常努力，为什么不能认可孩子的进步，成绩虽然有起伏，但不能代表孩子并不努力。我找孩子谈话，我说你在家跟爸爸妈妈沟通多吗？他委屈的低下了头，告诉我每次考试，心理压力很大，因为总担心回家后面对父母挑剔的`指责和自以为是的偷懒批判。这样的父母，是恨铁不成钢呢还是一味地剥夺了孩子感受成长的过程？
我们总想为孩子的成长加速，总想用自己的经验自以为的让孩子少走弯路，其实，每一个生命都是独特的，他们都有自己的生长节令。感受，体悟会让孩子更清晰的发现生命拔节的质感，所以父母也好，老师也好，放开手，让他们慢慢走。我们能做的就是护航和加油！
希望每一个孩子都能自然的享有自己的花期！
给父母的建议读后感 篇14
一直觉得教育是需要惩罚的，实际上最低级的教育才是惩罚。一旦孩子在惩罚中长大他会失去很多，也更容易犯罪。那孩子们遇到做错事的时候怎么办呢？想到的就是自我成长，我们每一个人都会犯错，有的人能在犯错中成长自己，这就是教育，但有的人却在犯错后寻找借口这就是更大的错误。孩子们也是这样，并不是惩罚就能让他认识到自己的错误，而是考自我教育来认识错误。
孩子的教育从幼儿时期就是对未知世界的探索，那么探索世界就需要思维，培养思维的最好方法就是让孩子到大自然中去，在自然中的探索会让孩子逐渐认识世界并形成强烈的求知欲望。这就是最好的教育了。
总认为自己所遇到的难教的孩子是最难应付的'，实际上每个教师的每一个教学过程都会遇到难教的孩子。这些难教的孩子是我们教育最应该关注的。他们智力没有问题但学习能力有问题，长久下去最终会让这些孩子对学习失去信心变成自己认为的笨孩子。难教的孩子在幼儿时期就要对他们进行思维的训练了。这个是需要让他们探索世界的奥秘开始。我们知道达芬奇是个天才，是因为他最开始的求知欲望是想探索啄木鸟的舌头为什么那么长，在这个兴趣的指引下他揭开了一个个难题，从而成为各个领域的顶尖人物。这是因为达芬奇尝到了探索带给他的无穷的快乐。以前也很难想象一个科学家为什么会在那么无聊的条件下进行无数次实验的失败，但当我们了解到这是因为在探索知识的过程中，知识本身对科学家来说就是无穷的魅力。所以说孩子们一旦有了了解世界的欲望，他会自己探索知识，不用我们苦口婆心。
家校形成合力才能让教育达到更完美的地步。有时候我们会感慨五加二等于零。苦口婆心的五天说教回家的两天会全部化为乌有，这是家庭教育和学校教育的脱节，更是我们学校教育的失职。学校教育就是通过自己的努力团结一切可以团结的力量让教育达到最完美的效果。但很多的家长是不知道怎么来教育孩子的，他们手足无措无所适从，这就需要教师手把手教家长怎么做，一旦教会家长怎么做了，我们的教育也就事半功倍了。
记得曾组织过很多次孩子们在周末卖东西的活动，刚开始的时候我需要次次到场，时间不长孩子们都能自己独立完成，也有的家长会自觉到广场陪孩子们，我也就不用再操心了。
给父母的建议读后感 篇15
新的生命呱呱落地，犹如一颗幼小的树苗破土而出，作为父母如何养育孩子，使他健康快乐地成长，这是任重而道远的事。作为新手父母，苏霍姆林斯基的《给父母的建议》犹如一座智慧宝库，一部精辟生动的家庭教育学。他用一件件家庭教育的实例告诉所有父母：家庭教育好比树干的根须，供养着教育的树干、枝叶和花果，尊重和呵护儿童的个性，使其和谐全面发展。
“没有什么比父母教育孩子更加需要智慧的了，我一生都在努力探求这种智慧。”2020年6月，我家宝宝出生了，从这一刻起巨大的责任就放在自己的肩上。从一个软绵绵的娃娃长到现在穿着纸尿裤到处爬、学着摸索世界的调皮小孩，作为父母我们需要付出许多精力。回想过来，在他现在这个年龄阶段我们能给与他最好的就是爱与陪伴。在这本书中提到教育孩子需要付出特殊的力量——父母之间真诚的爱，这样有利于孩子心境平和健康，听从教导，真心相信人世的美好。养育孩子是件快乐并痛苦的'事情，我们需要付出爱、耐心与时间，像个孩子似的陪他啊啊的聊天，教他学习翻身，用食物诱惑他学习爬行，陪他做游戏和抢玩具等等，其实这时候我们更像和他一样年龄似的宝宝陪他成长。在这一年中照料孩子的每一个瞬间，其实都是在自我教育与检验自己。孩子纯洁的笑容，第一次学会翻身和爬，稚嫩的声音呼喊出爸爸妈妈时，即使身心疲惫，都令我们满心欢喜和充满幸福感。就像苏霍姆林斯基所说：“孩子不仅仅是幸福的源泉，更重要的是孩子本身就是幸福，是您辛勤劳动创造出的幸福。”满怀爱意和用心陪伴是家庭教育中父母智慧之树常青的营养源泉。
父母是孩子的第一任教师，深刻影响孩子心理的塑造。在培养其成人过程中，父母要先培养彼此的道德感与责任感。书中提到结婚意味着从此你要时时刻刻用思想、心灵、情感去关爱人，先是关爱丈夫或者妻子，然后关爱自己的孩子，这需要我们用心灵和智慧结合生活细细体会。孩子有意识的时候，是从父母的行为中受到教育影响。在这本书中“清晨玫瑰”这则故事父亲不但传递的是对妻子、家人的爱，同时作为榜样传递给孩子为他人付出的责任感。什么是为人父母的道德准备？责任感？就是学会为别人的幸福寻找新的源泉。作为父母我们要学会为他人负责任，人的本性在责任中表现的最为鲜明，在这种环境中教育我们的孩子，能使他幼小的心灵保持美好和责任感。作为父母如何使自己在孩子心目中变得高大？这需要我们不断地自我教育，用行动教育孩子，孩子通过父母逐渐认识人的世界，由此形成关于善恶最初的概念。父母彼此之间真诚的爱与尊重，会使孩子感同身受，使他学会尊重别人，用人的眼光看待人，逐渐形成良好的道德操守。家庭教育创造的幸福就像太阳的光热使玫瑰盛开一样，为孩子心灵沁润花香，伴他一生成长。
养育孩子是一种把理智、情感，智慧、能力结合在一起的复杂劳动。随着宝宝不断成长，最为父母我们也要不断学习，不断自我教育反省，使他逐渐成长成一棵完整的生命之树。
给父母的建议读后感 篇16
我登上了三尺讲台，至今已有了9年的教师身份，也当了近3年的妈妈，这是我极其重要的两种身份，同时这两种身份都要求我不断学习，不断成长。读书，是最好的途径。今年寒假，我读了苏霍姆林斯基的《给父母的建议》一书，受益匪浅。
苏霍姆林斯基说：“孩子不仅仅是幸福的源泉，更重要的是孩子本身就是幸福，是您辛勤劳动创造出的幸福。”而现实生活中，很多父母和我一样，对待孩子——我们挚爱的宝贝，内心是充满惶恐的，这本书为我们解惑：请你对待孩子永远满怀爱意和用心陪伴。
父母是孩子的第一任教师，深刻影响孩子心理的塑造。在教育孩子的路上，我们也在一步步成长，一次次重新进行自我教育。“你看孩子的每一个瞬间，你也在看你自己；你教育孩子，你也在教育自己，在检验自己的人格。”在成为父母之前，夫妻要做好迎接新生命的知识储备和情感准备；在培养孩子成人过程中，父母要先培养彼此的道德感与责任感。在生活中，关心丈夫，关爱妻子，家庭和睦，这些点滴细节都会在孩子的意识中产生影响。在这本书《清晨玫瑰》的故事里，父亲无论冬夏，为妻子献上的清晨玫瑰，不但传递的是对妻子、家人的爱，同时也将为他人付出的责任感像玫瑰余香一样传递给孩子们。告诉孩子们，体察别人的困难和需要，就是在教育自我，这是最好、最直观的榜样。
“如果家庭在教育孩子方面遇到麻烦，父亲可以请两周假。毕竟，孩子道德无知和不学无术给社会的危害，比起父亲两周时间去认真思考孩子的教育，检查自己的`过失所造成的损失要大一千倍。”孩子的教育与家长的工作冲突是每个家庭都会面临的现实问题，那么，一个合理的答案在这里了。我们学校的请假制度上有这样一条：老师给自己孩子开家长会不算请假，课程安排好即可。无论对于学生还是我们自己的孩子，教育问题都被优先考虑。若是每个单位，每个家庭，都有能这样对孩子的教育足够重视，那么我们的孩子都将成为教育的最大受益人，也将成长为教育的最优传播者。
作为教师，这本书中让我印象最深的一句话是“儿童学习越困难，他在学习中遇到的障碍越多，他就应当更多地阅读”。阅读能引发人思考，而思考会对人的认知产生刺激，使思想被书籍激发地活跃起来，从而引发更多的思考。学生思考的越多，就会产生的疑问越多，这是一个正向的良性的学习循环，最后他对知识的感受性就越敏锐。求知的欲望就在这个过程中被激发，探究的兴趣就越来越强，学习动机自动形成。除此之外，多阅读对于培养孩子健康的人格很有好处，著名的教育家陶行知曾经说过：“人生应该读几本垫底的书〞。所以，无论作为家长还是作为老师，我们都应该鼓励阅读，带头阅读。
养育孩子，培养学生，都是一种把理智，情感，智慧，能力结合在一起的复杂劳动，作为成年人的我们要不断学习，不断自我反省，使我们的孩子，我们的下一代，我们的未来逐渐成长为一颗完整的生命之树。
给父母的建议读后感 篇17
敬爱的各位家长，亲爱的孩子们：
大家好!
今天很开心各位家长都来到了这次家长会上，我作为班主任是非常欣慰的，因为我能够看到每一位家长对孩子们的关心，在孩子们的教育上，家长和学校是需要同步进行的。今天这次家长会主要是针对这次期中考试想和各位家长进行一个汇报，希望每一位家长都能够了解到自己孩子的情况，从而在家里多给予他们一些建议或者帮助。
这次期中考试，我们班的整体情况都还算是不错，这次让人兴奋的.是有几位以前默默无闻的同学进步非常快，一是我们的xxxx，她是一个很文静的小女孩，平时上课很少会主动举手，性格是比较内向的，下课也不喜欢和同学们去玩耍，平时的成绩一般是中等，但是这次她成功的挤进了全班前十，这是需要得到大家掌声的鼓励的，让我们一起祝贺她!
还有一位特别的同学就是我们的xxxx同学，大家别看他平时什么都不在乎，其实老师知道他是一个很有上进心的人，这次考试中，他成功的进步了十名，有了很大的一个跨越，老师希望你可以再接再厉，继续让班里的同学们看到你更大的进步，也希望你的父母可以继续为你感到骄傲!
这次期中考试其实可以看出同学们平时的一个状态，我相信家长们也能够在家里看到孩子们对待学习的一个状态的。习惯是孩子们平时学习直接影响的东西，我知道班里很多学生在家里都有一套自己的学习方式，家长监督的也非常尽职尽责。就比如我们班的xxxx同学，他和我说他的爸爸妈妈每天早上都给他定了半个小时的早读时间，晚上回去一个半小时的作业时间，其余的时间有时候就和爸爸妈妈一起出去打球，有时候就看看书放松一下，其实这种劳逸结合的学习方式是很适合孩子们的，至少让孩子们在玩中学习到了，也和家长一起完成了一项任务。彼此都有参与感，对于家庭教育来说，是一件很有意义的事情。
家长朋友们，这次家长会我想要和大家表明的一点就是，现在孩子们都在进步，虽然距离初三只有一个学期的时间里，但是希望大家也不要着急，和孩子们保持一个沟通，不要过于给孩子们施加压力了。他们其实很清楚现在的情况，我们现在唯一要做的就是理解、包容、照顾。所以家长朋友们，未来的陪伴教育，还是得从家庭开始了，希望大家能够配合!
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