牵蜗牛散步作文
时间:2025-05-05 作者:工作汇报网牵蜗牛散步作文（精华十篇）。
一只蜗牛，背着毫不起眼的壳，沐浴在和煦的晨曦中，一点一点地，坚定不移地向上努力挪动着，艰难的动作中夹带着些许倔强。下面是小编整理的有关蜗牛的励志文章，希望对你有所帮助！
牵蜗牛散步作文 篇1
时间和耐心能把桑叶变成美丽的彩锦，一切的，都孕育在耐心和爱心中。——题记
从事教学工作十余年了，第一次教一年级，第一次当一年级的班主任。面对小鸟似的唧唧喳喳的孩子，不知怎样去管理。每件事都要手把手地教，每天看见他们头都大了，更可气的是有的孩子屁股底下像按了转轴似的，不停地动，无论我怎么说，都没有任何改变。每天搞得我疲惫不堪。
刚教完六年级，习惯了对他们的?嗦；习惯了有时一个眼神就能说明一切；习惯了和他们的那种只可意会不可言传的感觉；习惯了和他们在语言上的交锋；习惯了……可当我接了一年级时，我发现我习惯不了他们。因为当你踏着铃声走进教室时，你看到满教室的孩子都在唧唧喳喳地讲话，甚至有的仰着脖子喝饮料，没有一个孩子在安静地等待你的到来，没有一个孩子把你的到来当一回事。
我苦恼，无奈，甚至是义愤填膺……
无意中读到一则寓言故事《我和蜗牛一起散步》,读过之后,很受启发。故事是这样的：
有一天，上帝派给我们一个任务，叫我们牵着一只蜗牛去散步。可是蜗牛爬得实在是太慢了。我们又急又气，就去拉它、扯它，甚至踢它、骂它。蜗牛受了伤，干脆趴在那里不肯向前爬了，而已筋疲力尽的我也只好看着它干瞪眼。
过了几天，上帝又派我们牵那只蜗牛去散步。看着那只蜗牛蜷缩的身体、惊恐的眼睛，我们不禁起了怜悯之心，我们不再催它、逼它，干脆跟在那只蜗牛的后面，任蜗牛慢慢的向前爬。
突然，我们闻到了花香，我们这才发现原来这里是花园。接着，我们听见了鸟的叫声，感到了温暖的的微风，还看见了满天的星斗。陶醉之余，无意中向前一看，呀！蜗牛已经爬出了好远。未等我们开口，它已经带着，奋力地向另一个“驿站”爬去了……
教育孩子（尤其是一年级的孩子），就像带着蜗牛在散步，我们不能用成人的眼光去看待他们，需要慢慢来，给他们一个空间。我告诉自己：学会忍耐，学会宽容，学会等待。你看到课堂上不尽人意的一幕幕时，能压抑住自己即将喷出胸膛的怒火，能深吸一口气默默数上二十秒后让自己的心情静如湖水。能蹲下身子感受他们那颗颗跳跃的童心，能站在他们的立场平心静气地看待他们的“随心所欲”、“情不自禁”、“脱口而出”要用发展的眼光看待他们，能用从容的心态对待他们的“难以自己”能对他们少一点失望，少一点冷漠，多一份期待，多一份希冀。
不急不躁地去等待他们的成长，而不是过多去关注他们是否成功！
最后我引用了的一段话与一年级的班主任共勉：但求成长，不求成功，让成功成为成长的必然结果，这就是成功最正确的道路。如果我们只向往作为结果的成功，人生必然拔苗助长，最后枯萎而死。一只蝴蝶飞向天空，展示了她所有的美丽，但在美丽的背后，她曾经有过毛毛虫笨拙的爬行，织丝成茧的辛劳，在黑暗之中的等待和化蛹成蝶的痛苦。
牵蜗牛散步作文 篇2
在浩瀚的自然界中，有一种微不足道却充满哲理的生物——蜗牛。它们没有矫健的双腿，没有翱翔的翅膀，仅凭那柔软而脆弱的身躯，以及背上那沉重的壳，缓缓前行于大地之上。蜗牛的速度，常被世人视为缓慢与低效的代名词，但正是这份看似笨拙的坚持，却蕴含着一种难能可贵的精神——蜗牛精神，它告诉我们：慢行亦能致远。
蜗牛精神，首先是一种不屈不挠的毅力。面对高山，蜗牛不会退缩，它知道，虽然步伐微小，但只要方向正确，坚持不懈，终能登顶。在漫长而艰难的旅程中，蜗牛教会了我们耐心与坚持的重要性。正如古人云：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”每一次微小的进步，都是通往成功不可或缺的一步。蜗牛用它那缓慢而坚定的步伐，诠释了“慢工出细活”的真谛。
其次，蜗牛精神代表着对自我价值的肯定与尊重。在这个快节奏的社会里，人们往往追求速度与效率，忽略了过程中的.美好与自我成长的价值。蜗牛提醒我们，每个人都有自己的节奏和方式，不必盲目跟风，更不必因他人的速度而否定自己。背上的壳，虽重，却是它最宝贵的家园，象征着自我保护和内在力量的源泉。蜗牛教会我们，无论外界如何喧嚣，都要坚守内心的宁静与信念，按照自己的步伐，稳步前行。
再者，蜗牛精神还体现了对生活的热爱与享受。在缓慢的移动中，蜗牛能够细致地观察周围的世界，感受每一滴露珠的清凉，每一片叶子的绿意，享受大自然的馈赠。这种对生活的细腻感知，是快节奏生活中容易被忽视的美好。蜗牛教会我们，在追求目标的同时，也要学会放慢脚步，欣赏沿途的风景，珍惜与家人朋友共度的时光，让生活充满温度与色彩。
总之，蜗牛精神是一种值得我们学习和借鉴的生活态度。它告诉我们，成功并非总是属于那些跑得最快的人，而是属于那些有毅力、有自信、懂得享受生活的人。在这个充满挑战与机遇的时代，让我们像蜗牛一样，虽然步伐缓慢，但始终保持前行的姿态，用坚持和热爱，书写属于自己的精彩篇章。因为，慢行亦能致远，每一步都算数。
牵蜗牛散步作文 篇3
人的一生中，无不在追求做最好的自己，从懵懂无知到顶天立地，我们离最好的自己也越来越近。在一次次面对困难的挑战、坚持的考验、命运的磨砺时，我们也渐渐成长为那个心目中最好的自己。
最好的自己，要勇于担当。学校举办的运动会就要开始了，同学们一个个摩拳擦掌，跃跃欲试，但是当选拔1500米长跑组运动员时，大家却犹豫不决，谁也不愿意参加这项又累又长的运动。这时老师热切的目光在同学中扫视，落到我这个全班最高男生的时候停住了，老师信任和期盼的目光让我鼓起了勇气，我走上了讲台领下了这个艰巨的任务。
最好的自己，要永不放弃。虽然我的体育成绩不错，但是长跑并不突出。为了班级的荣誉，我选择每天放学跑步一个小时，为运动会做准备。转眼间就到了运动会的时间，站在起跑线上，望着观众席上的.老师和同学，我压抑住了内心的忐忑不安，增强了必胜的信念。“砰”随着一声发令枪响，我的对手们像一只只离弦之箭冲出起跑线，不甘示弱的我也紧随其后加快了步伐，第一圈我与他们齐头并进，第二圈、第三圈渐渐地我跑得开始吃力，腿越来越沉，气越来越粗，很快就被第一梯队甩在了后面，我的内心很焦灼。“难道应该放弃吗？”我责问自己，但是想到老师和同学们期盼的目光，我顿时来了力量，迅速调整呼吸，加快步伐，在一次转弯时，超越了多个对手，重新回到了第一梯队，向终点冲刺。
最好的自己，要敢于超越。最后一圈了，赛场上，我的前方只剩下一名对手，我们之间展开了激烈的角逐。我拼劲全力，加速冲刺，此时此刻，我的耳边仿佛听不到场边观众的加油呐喊声，只听到迎面呼呼的风声和自己呯呯的心跳声。我终于追上了他，而他也不甘示弱，紧随其后。我抬头看见了前方的终点线，20米、18米、15米，我的胸腔仿佛在嘶吼，时间在这最后几秒也仿佛放慢了脚步，10米、5米、2米，我咬紧牙关，拼劲全力，冲破了终点线。欢呼的同学们把我团团围住，我热泪盈眶，我知道我们班赢了，我也成了那个最好的自己。
最好的自己是勇于担当，是永不放弃，是敢于超越；最好的自己，教给我承担，教给我勇敢，也教会我成功。我在漫漫的人生之路上，会永远努力成为最好的自己，成为我心中那颗明亮的璀璨之星。
牵蜗牛散步作文 篇4
很奇怪自己为什么会是一只蜗牛，背着厚重的土黄色的螺旋壳，一小步一小步艰难地在地上挪动。大千世界是何其的缤纷多彩，而我为何偏偏就是一只丑陋的蜗牛？！
我不满于现实为什么要这样轻待我，我无奈于命运为什么会如此玩弄我。我觉得我天生是一块好材料，只可惜出生的时间、地点和身份严重地出错了！我认为我如果是一朵花，一定会是最鲜艳美丽、芬芳四溢的一朵；我如果是一棵树，一定会是最枝繁叶茂、挺拔茁壮的一棵。可是，我却就是一只小小的蜗牛，我背着沉沉的壳，怎么都飞不起来！
日出日落，晨昏更迭，时间静静地流淌着苦涩的音符，周遭的一切事物都在发生着变化，而我则仍旧是一只低级的爬行甲虫低级地过着低级的生活。
每天看着身边的其他同类实实在在、安安静静地过着属于他们的生活，看着他们不声不响、不卑不亢地走在命运为他们设定的轨道里，我的心掀起一阵阵难以名状的滋味。我知道，作为一只蜗牛要摆脱现实的束缚是极其困难的，但是我始终坚信：心有多大，梦就有多大；梦有多大，我们就飞得有多高。我想告诉他们要心怀梦想，不能死死认命而耽于现状。
于是，有一天我向他们提出了我的想法，可是他们丝毫没有看到我这样想的可贵之处，反而对我毫不客气的冷嘲热讽，把我泼得满头尽是讥诮的冷水。我真不明白他们的脑筋里为什么会没有一点点的灵光，他们为什么会把自己的灵魂丢得连自己都没有半点儿的发觉。我可怜认为我愚蠢得可怜的他们！
我觉得他们听天由命、安于现状、有一刻过一刻而任由命运的手在他们身上乱捏乱糊。我不想做蜗牛，我想追求非蜗牛的生活。我想做一只轻捷的小虫，蹦蹦跳跳的行走或者展开小翅膀在空中自由地飞行，那种感觉该是多么的奇妙啊！可是，我背着这沉甸甸的躯壳，我觉得我甩不掉这个可恶的“包袱”就飞不起来，所以我要摆脱这个“枷锁”的捆绑，我要自在地飞行。
我忍不住又向他们说了我这个愿望，因为我想问一下他们怎样做才能够推开这个外壳的阻碍而尽情地飞起来。然而，他们竟是不屑一顾地尽说我幼稚无知，还恐吓我别再败坏蜗牛的宗德。只有一只上了年纪的蜗牛伯伯语气温和地对我说：“孩子，壳是我们蜗牛的保护伞，你把壳卸掉了，你的生命也就走到尽头了，再也活不回来了。你还是不要犯傻了。”
我感觉到我的灵魂在燃烧，我并不接受他们的说法，我觉得这是他们为自己的懦弱所找的借口。即便真的会死去，我也觉得死得很崇高，因为我是为崇高的梦想而死去的。我不想和他们呆在一起，我要远离他们，走自己的路，寻找自己的生活。
于是我独自不停地走，不停地走。有一天，我遇到了另一只蜗牛小N，我发现他的身上有许多跟我相同的地方，与我很谈得来。于是，我把我的想法告诉了他，我说我想做一只轻捷的小虫，自由自在地飞翔。如我所愿地，他听了之后十分认同我，支持我。因此，我们亲密地走到了一起。
一天，我向小N提出了一个请求。因为我想到了可以让他帮我把外壳拉出来。小N听了，一时有些悚然，他说：“我用力地拉，这样你的身体会觉得很疼很疼的。”我说我不怕疼，请尽快帮我把外壳拽掉吧。
小N答应了。他使劲地拉着我的手往外拽，我自己也尽力向外伸。然而，一阵强烈的`剧痛还是让我不由自主地发出了痛苦的声音，小N害怕了，他说：“还是不要了，不要了，这样太痛了。”我告诉他不怕不怕，一下子就好了。可是，他还是不肯再帮我而低头走了，留下我在原地上不是滋味地失落。
正在怅惘之时，树上突然掉下一个果子，果子摔在树下的石头上，“啪”的一声砸破了。我一时灵感涌来，我要爬上那棵树，爬到树的顶端然后跳下来，甩掉重重的壳，变成一只飞行的小虫尽情地飞。
于是，我开始竭尽全力地爬树，我想说：“小N，你很快就能看到我变成一只飞虫在一个高度上自在地飞行，快乐地飞行。那是我认为的生命最高形式的美，最高境界的美。”
牵蜗牛散步作文 篇5
金无足赤，人无完人。
有时候感觉错误，其实不应该出现，可又像影子一样“不离不弃”。
比如因为写错一个字被扣掉三分。与其一味的自怨自艾，倒不如自己安慰；与其一直纠结于这个错误，不如为避免下一个错误的出现而做好准备；与其向别人抱怨连这个都写错了，还不如向自己保证不会再犯第二次。
不要选择在原谅和埋怨这个岔道口踌躇，就如同在阳光和悲观前犹豫，就好像在成功与失败前彷徨。果断的选择原谅吧，他可以教会你包容，教会你发自内心的微笑。
学会适当的原谅自己，毕竟我们有太多的遗憾和不足。面对生活中的诸多不顺，若是一味的埋怨自己，就会在错误中越陷越深，甚至自己否定，自己封闭。这显然不是明智的做法。放宽心扉，原谅自己，勇敢面对后面排队等你的失误，不足，让过去的`成为过去，但并不是遗忘，而是当成自己前进的动力，你要做的是战胜生活，而不是让生活打败你。
“做不成尼罗河的深邃悠远。也甘愿化作清洌的溪水，畅游在山涧。不能拥有太平洋的广阔浩瀚，也甘愿做一簇洁白的浪花，追逐在海洋。学做伟人太难，不如在漫漫人生路上找到自己的方向，努力做好自己。”
超越自己，才能使自己变得越来越坚强，越来越优秀。所以不要总拿别人当做目标，所谓“人外有人，天外有天”。排在自己前头的人数之不尽。因此，越想超越别人，自己便会越来越累。试问：什么样的动力能让自己努力继续下去呢？
做一位智者，把明天的自己当成今天的偶像。你需要不断地向明天的自己学习，不要让昨天的自己成为今天侥幸的原因。把今天的实事求是放得长远，让他在今后的每一个明天里逐一表现，并就此永恒“运动”下去。
不要太在意自己犯下的过错，毕竟，别人也许就从未在意，而是你太过注重别人的想法，只因别人说了几句闲言碎语，难道就要否定自己，这显然不是明智的做法。或许他们转眼就忘了，可自己却因为几句闲话惦记一个多月。最后吃亏的还是自己。
“走自己的路，让别人说去吧！顺应自己内心的呼唤，用自己的能力打造自己，用自己矢志不渝的信念去照亮辉煌的人生。到那时，山涧的溪水定将汇流成河，洁白的浪花定将击出海洋。”
人非圣贤孰能无过。
牵蜗牛散步作文 篇6
“十年树木，百年树人”，这耳熟能详的话不就在告诉我们教育是慢的艺术吗？
张文质老师曾经详细描述到：“即使是知识的获得，经常也是困难、艰苦、缓慢的过程；人的成长更是曲折、艰难，有自己的规律，一点也勉强不得。有时候我们简直没有办法使一个人学得更多、学得更好，也没有办法让他迅速形成所谓?良好的?习惯，我们也经常无法对自己的教育行为作出恰当的判断，也无法洞悉一个成长中的儿童最需要的究竟是什么，我们怎样才能恰到好处地保护和帮助他。教育其实就是一种互相寻找、发现，彼此增进理解的过程。经常，我们要等待一个儿童的成长：他智慧的`觉醒，力量的增强，某种人生信念与价值的确定；他需要你对他这个具体的人而给予的帮助，即温情的理解，真挚的同情，诚意的鼓励，恰当的提醒。也许教师最重要的品质，就是耐心、敏感、克制、清醒的边界意识，同时要有乐观的态度，积极恰当的行动能力（一种临场智慧）。”
当他提出这个观点后，很多人都提出了质疑，因为今天这个时代确实是泥沙俱下、万马奔腾的年代。有人认为教育不可能有慢的耐性，更不可能有慢的境界。但是张老师认为：好的教育肯定是慢的，这里的慢指的就是用人性的方式，针对各不相同的、具体的个人，有足够的细致、耐心与充分的教育意识。这样的教育在我们任何人看来，或许都会觉得都是一种理想中的教育，但我们应该有“虽不能至，心向往之”的情怀，只有这样，我们才能知道什么是真正好的教育。
我们的教育更多的时候体现的是“严厉、急躁”，是“狂热、粗暴”，是“不宽容”，是“麻木、冷漠”，以至于消极、懈怠到极度沮丧，因为我们早已失掉了作为教师的那份光荣与自豪，也悄然失落了作为教师所必须的教育精神。当我们意识到这一点的时候，我们已失去了太多，教育早已被功利化稀释得面目全非，我们的教育效果可想而知，只是我们都不愿面对。
慢的教育也让我们有更多的时间来反思。反思自己的教学、反思自己的学习，这种“慢”也是需要智慧的。而张文质老师提倡的这种“慢教育”才是一种真正的教育，就是以智慧主导下的耐心和爱心让孩子们接受最好的教育；就是帮助每一个人获得成熟和自由，使生命绽于爱与善良之中。
朱熹说：“做事情要宁浅勿深，宁小勿大，宁下勿上，宁近勿远”，强调“要从我们能够做到、能够改变、能够尝试的地方做起。”尤其是处在教育改革前沿的教师更应该时时反省自己的教育行为，克制愤怒，学会耐心与期待，或许这样的慢能使你琐碎的工作变得优雅起来，虽然明知这优雅有着理想化的色彩，但是教育者本身不就是理想主义者吗？
牵蜗牛散步作文 篇7
这个学期一开学，我们校长发给我们每位老师一本书，我的书是张文质先生的《教育是慢的艺术》，希望我们提高教育理念，能得到成长。
我在课余和国庆节期间拜读了其中的一些内容，感触颇深。张文质，福建闽侯人，教育学者，诗人。1983年毕业于华东师范大学中文系。系“生命化教育”的倡导人、负责人。多年来致力于“生命化教育”的理论研究和实践探索，长期植根于中小学课堂，推动中国基础教育的`变革和发展。在研究和实践过程中，创办了1＋1读书俱乐部，推广1＋1式的读书理念。通过学习，让我深深感受到了“教育的魅力在于激励与唤醒”，首先我们要做教育中的有心人，平时，我们要更细致、耐心些，多一些等待、思考与克制。其次要广泛阅读，努力付诸实践，积累经验，构建自己的认识平台。
张文质先生在《直面教育与生命的悲情》中，他写道“其实，我们从每个人的经历中都可以看出，教师的真挚关爱对人的幼年时期的成长，对人生建立的信心是多麽重要的一件事啊！就像美国诗人艾米斯说的那样，哪怕仅仅把一只晕厥的知更鸟送回巢中，我们也就不虚度此生！”我很认同张文质先生的这个观点。在平时的教学中我遇到过好多事例，我现在所教的四年级有一个调皮男孩，想象力特别好，绘画形式很独特，也很大但，我选他当课代表，当我刚说时他激动了好一会儿，可是，过了一会儿，他向我提出他不想当，但是，能看的出他是犹豫的，因为长时间的在班级中的表现不好，可能是对自己不自信的原因。我还是坚持让他当，他也就依从了。时间过去了一个月了，有一天，调皮男孩的一个好朋友突然问我：“老师，王景鑫真的是美术课代表吗？”我说：“是啊”，“啊，你真的是课代表！”这时，我看到王景鑫已经是满脸自豪，激动地脸都红了。我很是感慨，我深深的感到“一切为了孩子，为了一切孩子”这句口号是多么重要啊！
牵蜗牛散步作文 篇8
有人曾说，世界上只有两种动物能到达金字塔顶，一种是老鹰，一种是蜗牛。老鹰因其天赋的飞翔能力和王者风范，成为金字塔顶的常客，这无可厚非。然而，蜗牛的登顶却令人称奇，它既没有强健的体魄，也没有矫健的身手，只有一颗坚韧不拔的心和一副沉重的壳。
蜗牛的壳，既是它的保护伞，也是它的负担。它必须背着这个壳，一步一步地向上爬，无论路途多么艰难，无论遭遇多少挫折，它都从未放弃。这种精神，正是我们所说的“蜗牛精神”。
蜗牛精神的核心是坚持不懈和永不放弃。在人生的道路上，我们不可能都像老鹰那样拥有得天独厚的条件，但我们可以像蜗牛那样，凭借自己的`毅力和决心，一步步走向成功。蜗牛虽然爬得慢，但它从未停歇，每一步都离目标更近一点。这种看似微不足道的进步，在时间的积累下，却能产生巨大的力量。
记得有一次，我在雨后的小路上散步，偶然发现了一只小蜗牛。它正在努力地爬上一块石头，对于它来说，这块石头就像是一座高山。它一次次地滑落，又一次次地爬起，从未放弃。我被它的精神所感动，站在那里静静地观察，直到它终于翻过了那座“高山”。那一刻，我仿佛看到了蜗牛精神的化身，它告诉我，只要坚持不懈，就没有什么是不可能的。
在现实生活中，我们也需要这种蜗牛精神。当我们面对困难和挑战时，往往会感到力不从心，甚至想要放弃。但请记住，每一步的坚持都是对成功的积累。就像蜗牛一样，虽然每一步都显得那么微不足道，但正是这些微小的步伐，最终成就了它们登顶金字塔的壮举。
蜗牛精神还教会我们，要勇于面对自己的不足和挑战。蜗牛没有强健的体魄，但它从不抱怨，而是用自己的方式去克服困难。同样，我们在面对自己的不足时，也不应该气馁或逃避，而应该勇敢地面对它们，努力提升自己的能力。
总之，蜗牛精神是一种值得我们学习和借鉴的精神。它告诉我们，无论遇到多大的困难和挑战，只要我们坚持不懈、永不放弃，就一定能够走向成功。让我们像蜗牛一样，用自己的毅力和决心去创造属于自己的辉煌吧！
牵蜗牛散步作文 篇9
在广袤的自然界中，蜗牛，这一微不足道的小生命，常常被人们忽视。它们没有矫健的步伐，没有华丽的羽毛，甚至无法迅速逃避天敌的追捕。然而，正是这看似弱小的生命，却蕴含着一种令人敬佩的精神——蜗牛精神，一种缓慢而坚定的前行力量。
蜗牛精神，首先体现在它的坚持不懈上。蜗牛的行动速度极为缓慢，每一步都显得那么吃力，但它们从不放弃。无论是攀爬陡峭的山壁，还是穿越湿滑的草地，蜗牛总是默默地背着它那沉重的壳，一步一步向前挪动。这种不畏艰难、持之以恒的精神，是对我们人类面对困难和挑战时最好的'启示。生活中，我们或许会遇到各种各样的阻碍，但只要像蜗牛一样，坚持不懈地努力，总有一天能够到达心中的彼岸。
其次，蜗牛精神还体现在它的自我保护和自我提升上。蜗牛的壳，虽然看似笨重，实则是它最坚实的堡垒，保护着它免受外界的伤害。这告诉我们，在面对外界的压力和挑战时，我们应该学会自我保护，建立自己的“壳”，让自己在逆境中也能保持坚强。同时，蜗牛在缓慢前行的过程中，也在不断地成长和进步，每一次的爬行都是对自我的一次超越。这种不断自我提升的精神，鼓励我们在人生的道路上，不仅要勇于前行，更要注重自我完善，不断提升自己的能力和素质。
再者，蜗牛精神还教会我们珍惜过程，享受当下。蜗牛的生活节奏很慢，它们似乎总是在享受每一步的行走，感受每一刻的变化。这种对生活的热爱和珍惜，让我们意识到，人生不仅仅是一个结果，更是一个过程。在追求目标的同时，我们也应该学会欣赏沿途的风景，珍惜与家人、朋友共度的时光，让生命因这些美好的瞬间而变得更加丰富多彩。
总之，蜗牛精神是一种值得我们学习和借鉴的精神财富。它告诉我们，无论前方的路有多么艰难，只要我们坚持不懈、自我保护、自我提升，并珍惜过程，就一定能够走出属于自己的精彩人生。让我们以蜗牛为榜样，不急不躁，一步一个脚印，向着心中的梦想坚定前行。在这个过程中，或许我们会发现，最美的风景往往就在我们缓慢而坚定的步伐中悄然绽放。
牵蜗牛散步作文 篇10
上帝只拯救那些拯救自己的人。
第一次看到这句话就给我留下了很深的印象，它很明确地告诉我一个道理：在失败时，在逆境中，只有你可以救你自己，因为你就是自己的上帝，所以永不放弃——拯救自己。
失败，重新振作，然后获得成功，很多人都认为这是些老掉牙的话题，是影视剧中的唯美情节，我们普通人只可以去接受失败，接受得心安理得，接受得无怨无悔，可是为什么不给自己一个再试一次的机会。很多时候，由于我们丧失了勇气，放弃了下一次，我们也就失去了一切。一位美国科学家做过这样一个实验，把一条鳄鱼和一群热带鱼放在同一个水池中，中间隔着一块透明的玻璃。鳄鱼为了吃热带鱼，一次次地撞在玻璃上，这样反复了几十次，鳄鱼不再努力。于是科学家去掉了挡在中间的玻璃，可鳄鱼看着眼前的食物，最终还是活生生的饿死了。动物如此，人何尝不是这样呢？多给自己一次机会，不要轻言放弃，不要因为别人说你不行，你就甘心沉默，你永远都不会失败除非你自己认输，没有人可以放弃你，只有你自己可以放弃自己。所以永远不可以放弃，告诉自己再试一次，你就多了一份希望，你就又向成功迈进了一步。
在这个世界上，永远没有绝对的失败，这一次的失败并不代表下一次。一个小男孩输掉了一场网球赛，他爸爸问他是否还要进行下一次比赛，小男孩很沮丧，但仍然点了点头。于是这位父亲一脸自豪地告诉每一个人他儿子赢得很光荣。孩子迷惑了，问父亲为什么。父亲意味深长地说了一段话：孩子，你虽然输了这一次，但你已经赢得了下一次比赛。无论这个小男孩能否理解父亲的话，他都应该感到欣慰，为有这样一位如此体贴谅解的父亲感到骄傲。输了这一次却为下一次赢得了成功的机会，有勇气面对下一次，就是最大的胜利。
失败没有终点，成功没有止境，要做的`只是争取和奋斗。面对失败，不可以一蹶不振，应学会拯救自己。在失败边缘看到生的希望的人才是最伟大的成功者。所以请记住，在失败时，在痛苦时，拯救自己，告诉自己：我是最棒的，每一天都将是一个美好的开始。
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