菜刀喜欢你读后感

时间:2025-04-29 作者:工作汇报网

菜刀喜欢你读后感(推荐12篇)。

当细细地品读完一本名著后，你心中有什么感想呢？需要回过头来写一写读后感了。那么你真的会写读后感吗？下面是小编帮大家整理的简单的喜欢你读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。

菜刀喜欢你读后感篇1

这本书真的对我影响很大的，说实话，看完乔一和F君的爱情，我对自己的爱情又充满了期待。我时不时的在想，未来和我共度余生的那个人他会是什么样的呢？是向F君一样的高冷学霸，还是向贺季晨一样优秀有魅力又多金，宠妻的男神，还是向林嘉歌一样事业有成的高富帅呢？好吧，也许是言情小说看多了，在爱情方面我确实是一个乐天派，有时也真的很自恋，觉得自己就是女主角，未来会有一个超帅超有才又多金还实力宠妻的高冷逗逼男神来守护我。可是，随着年龄的增长我也明白了一个道理：生活不是偶像剧，并不是每一个灰姑娘都能遇到属于自己的白马王子。所以我又在幻想属于我的爱情又是怎么样的呢？我希望他是万人迷，我是灰姑娘，他不顾身份爱着我，我不顾流言守护他。可是幻想终究只能是幻想，于是我就奢望他只要足够优秀就可以，别的我不强求，水到渠成就好。

今天，我把乔一的微博刷完，真的被乔一和F君的爱情深深的打动了，那样的爱，真的，让我羡慕。看了乔一的微博，看了她和F君的生活点滴，我对爱情又充满了憧憬，我在想，未来要和我度过余生的那个人，我们以后的爱情是不是也像乔一和F君一样，互怼，在这善变的世界相互依偎，晚上在家一起吃饭，早上，我依偎在你怀里，欣赏阳光洒在你脸上的那种恬淡，放假一起去旅游，去感受生活……

真的，我希望乔一和F君一直好好的，你们不愿公布隐私我尊重你们，我只希望有生之年能够带着我最爱的人去拜访乔一和F君，然后说：乔一姐姐，我十四岁那年看了你的《我不喜欢这世界我只喜欢你》，就对属于我的爱情充满了期待，如今我找到了最爱我的那个人，他对我也很好，也希望你和F君一直好好的。

不知不觉写了这么多，才发现自己早已偏离了主题。总之我现在就想告诉现在这个一心想着玩的你：你要好好学习，要不负未来，不负韶华，你想要的一切都要自己去争取，你想要谈一场好的恋爱，你就要凭借自己的努力去一所好的学校，去遇见更多优秀的人，扩大你的视野，充实你的大脑。而这些的前提就是你要有一个让人引以为傲的成绩和国色天香的容貌，你现在的你，两者都没有做到，何谈未来？不努力就没有未来可言，你现在的快乐要用十年后你十倍的泪水来抵换，所以，你愿意吗？还有就是你若是进了高等学府还是没有遇到合适的人，也不要着急，你所经历的这些，都在潜移默化的影响着你，未来，会有一个优秀的男孩儿为你而迷，为你而痴，老天不是忘记了你，而是觉得这个女孩儿太好了，应该给她选一个最好的人，老天只是在反复斟酌，为你寻找良人。还有啊，人丑就要多读书，我们要学会用知识来伪装我们是白痴这个事实，用才华让那些年你深深迷恋又不敢告白的男神主动出击。记住，书本给我们带来的财富是无限的。

最后，那个要和我共度余生的你，这封信愿你未来可以看到，希望你用宠溺的眼神看着我说：你那个时候怎么那么傻？我看着你说：因为我知道未来和我共度余生的那个人一定是我花光所有运气才遇到的，遇见你，我真的是走了狗屎运。

菜刀喜欢你读后感篇2

暑假里，妈妈给我买了《青蛙弗洛格的成长故事》，它一共有12本，妈妈说“这套书是一套有助于我们孩子心灵成长的心理教育故事书。”但我最喜欢里面的一本《我就是喜欢我》。

这本书它说了青蛙弗洛格一开始很喜欢它自己，喜欢它自己所有的一切，但自从它遇到了小鸭、小猪、野兔，它开始沮丧。它觉得它只会游泳，不会像小鸭那样飞，不会像小猪那样做最好吃的蛋糕，也不会像野兔那样会识字，尽管它很努力地去学，但都没有成功，后来，是野兔说得话提醒了它，沉思了一会，突然它跳了一个很大的青蛙跳，这可是只有青蛙才能做得到的`啊。它感到非常愉快，终于又找回了自信。

这本书它告诉了我，第一样东西都自己的独特之处，人也是一样。每个人都有优点和缺点。也许你某些方面不如别人，但你一定有别人没有的亮点。我有很多的亮点，比如我漂亮、我会弹钢琴、我会画画等等。最后青蛙弗洛格感到非常愉快，是因为它懂得了不要拿自己的缺点跟别人的优点去比，这是不公平的，要拿自己的缺点跟自己的过去比，只要有进步了，就是成功的，就是最好的。

菜刀喜欢你读后感篇3

相信大家都看过书，在这个列日炎炎的暑假，我偶然经过书店，触碰到一本我从没看到过的书——《小王子》。

它的作者是法国的安东尼.德.圣埃克苏佩里，这本书是他献给大人的书，在1943年发表，直到如今，这个童话故事已经家喻户晓，深受大家喜爱。

这个故事主要讲了一个小王子希望“我”给他画一只小羊，但“我”只为他画了我唯一会画的《蛇吞大象》没想到，他居然看的懂“我”的画。我画不出羊，就给他画了一个盒子，告诉他，他要的小羊就在里面。后来，他问“我”，小羊会吃掉小花吗?“我”告诉他，会的。原来，小王子有一朵非常美丽的花。小王子在到地球之前到过六个星球，上面分别住着：国王;爱慕虚荣的人;酒鬼;实业家;点灯人;地理学家。但他说地球是他见过最棒的星球，小王子在一个花园里看见了五千多朵和他的花儿一样的花。狐狸告诉他，自己的花儿才是唯一的，因为自己曾照顾过它。

这个童话故事告诉我们，每个人都是唯一的，狐狸的话点醒了小王子，让他明白自己的玫瑰对自己的意义。是的，守护在我们身边的人，纵然有这样那样的缺点和不足，但他们对我们来说，始终是唯一的，没有人可以代替他们。让我们珍惜身边的每一个人吧!

菜刀喜欢你读后感篇4

看完了乔一写的书，心里真的有很多感触。

我从未碰到过像F君这样的人，遥远却又不敢贪恋。仿佛生在云端一般，他的见识，眼界都不同于常人。这本书记录了乔一和他的日常生活。我以前想都不敢想，这样的人竟然活在现实中，而他们的爱情故事也如小说般的甜蜜而美好。不禁让我想起顾漫的《何以笙箫默》，原来一生一世一双人的爱情真的存于世界。

说爱情不是生活的全部，我也赞同，因为每个人都是独立的个体，而爱情则是两个人的事，除了爱情我们还可以自己做更多有意义的事情，除了爱人，我们还有许多值得依赖的人。可现实中总有许多人为爱不顾死活，他们爱对方爱到失去了自尊，连爱都是谦卑的.。都说在爱情里，谁先爱上，谁就输了。其实你动了情，没输；要是你爱的死去活来，你才真的输了。

而乔一则是我见过最懂爱的人，她很爱F君，爱到可以为了他放弃安稳的前程，追随他到北京，但她没有他，同样可以自己度过四年时光，可以发烧到41度自己出门打车去医院。她没有他，一样可以过得下去。一位网友说她是有如埃菲尔铁塔般坚韧的女子，的确没错。

所以就算F君再完美，喜欢上她，也是情理之中。最后万言不过一句，希望F君和乔一可以一直爱下去。

菜刀喜欢你读后感篇5

随着现代社会日新月异的变化，“教育”这一行业也在逐渐的改变。教师不仅仅只是“传道、授业、解惑”的使者了，他还承担着塑造人的理想和品德，培养人的综合能力和健康的人格的神圣使命。那么，现在的学生究竟喜欢什么样的老师呢？这就是当前的学生出给老师的考卷！当前社会给与老师的要求。

尽管每个学生喜欢一个老师的原因都不一样，比如有的学生喜欢她的幽默，喜欢她写得很漂亮得板书，甚至只因为你对他说了一句：恩，做得很好，加油！但我认为他们喜欢的是尊重学生，了解学生需要，注意与学生交流感情的老师。他们喜欢是对学生真诚、坦荡，能得到学生真心与信赖的老师，他们喜欢是有丰富阅历的、能言、善辨、谈古论今，严肃而不失活泼，庄重而不缺幽默的教师。他们还喜欢与他们有共同兴趣爱好的，并能积极参与他们的老师。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”；关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖；自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的教师。

教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。

有天我正在上课的时候，我发现有一个在课堂上经常捣蛋的学生头靠在课桌上，一只手按着肚子，面露出痛苦状，一问才知道，早上起床晚了，为了能赶上上课连早餐也没有吃，下课后，在我的强制要求下这个学生来到大队部我给了他一块蛋糕吃，课堂上的常规行为习惯也有了很大的'进步，也不捣蛋了！

另外一个学生有一次上课的时候被我叫起来回答问题，他有点紧张就更说不清楚了。问题终于回答完之后班上的同学早就笑翻了天。看着旁边的同学这样他哭了。我费了很大的劲才使教室安静下来，我拿出一张面纸帮他擦干眼泪后让他坐下，我说，你已经做得很好了。然后我对全班同学说他已经做得很好了不是吗？并带头鼓掌，其他学生或许是被我的行为感染到也开始鼓掌。从那以后我总是有意识的常常叫那个学生回答问题，其他学生从笑他慢慢开始替他紧张，当他回答完之后总是在我之前给他掌声。每次坐下的时候总是望着我笑了。

善待每一个学生，做学生喜欢的教师，师生双方才会有愉快的情感体验。做好一个老师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。

菜刀喜欢你读后感篇6

春风夏蝉，秋叶冬雪，一年四季不停地交替，更换，变迁，我静静地，一个人生在世界的尽头，默默地看尽时间流逝，世态变迁，看尽四季光景，看尽林林总总，世间百态。慢慢地，嘴角微微上扬，微笑渐渐溢出嘴角，心想：如若有此，一生何求啊！

如若有此，一生何求？我在世界的尽头站着，看着远处的碧海蓝天，风轻轻拂过，远处的天空淡蓝淡蓝，不停地向海靠近，似乎是想与海融为一体，疯狂地张开双臂去拥抱海，疯了似得想把这一切占为己有，风悠悠地推动着云，云也懒洋洋地倚风而去。这一切的静谧竟让我极为享受，极为醉心，如若年年有此，一生何求。

如若有此，一生何求？我不停地走着，忽然，一阵清幽的香气扑面而来，未见其花，先闻其香，我寻着味，一路走到了一片花海。每朵花，都在卖弄着自己曼妙的身姿，争先恐后地炫耀着自身的色彩，高高昂起头颅，静待蜂蝶“宠幸”。“扑哧”一声，我笑了，笑看她们争先恐后的傻气，笑看她们可爱地“攀比”，如若天天有此，一生何求？

如若有此，一生何求？路过花海，我不过轻轻拂袖，不摘取任何一朵花，只是悠悠地带走一身花香离去。渐渐地，月明星稀，乌鹊南飞，月早已高挂，她尽最大能力散发出光芒，虽微弱，但也能照亮前行的`路，月，调皮地在天空中嬉戏，她时而转进被窝里，时而探出胸袋，探查未眠的人们。一个人，一轮月，一壶清酒，一独醉，我醉卧在草地上，欣赏这那美轮美奂的光，和那有趣的月。在醉意未浓中，我看着看着，就笑了，如若夜夜有此，一生何求！

风花雪月，皆是自然的馈赠，何苦不停地奔波，不停地追逐那虚无缥缈的名利，不停地折磨自己的身心，何苦呢？不如停一停，看看身边那些日夜陪伴你的物，那些才是真实的，那些皆属于你，如若有所，又何可求？

菜刀喜欢你读后感篇7

《我喜欢》的作者是一个乐观，热爱生活的细腻女性，她拥有一颗单纯、善良的心灵，珍惜日常生活中的小欢喜，向往淳朴美好的自然。使作者欢喜的一切都源于她平平淡淡的生活——平淡中满是真情实感、恬淡自然的生活。

看似平淡的生活，其实蕴涵着一种超凡脱俗、与世无争、平静自然的性格。是陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”中田园生活的静雅，穿越千年，元亮“久在樊笼里，复得返自然”的肺腑之言，至今回响耳畔。平淡的田园生活，也使无数人心往神向。是刘禹锡“苔痕上阶绿，草色入帘青”“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”的淡泊明志，宁静致远，试想“青苔向上生长，染绿了台阶，窗外青草反射的.绿光穿透窗帘，室内被映成绿色”，这是一副多么宁静、美好且绿意盎然的场景呀！

平淡的场景，有时更加能够震撼人心、直击心灵。如“半壁见海日，空中闻天鸡。”使人感受到大自然的雄奇壮美、磅礴伟大。曹操“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”更使人领略宇宙的浩瀚无迹。苏轼“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”是他由月相的盈虚所联想到人生的哲理，这愈加体现了平淡生活中也蕴含着人生的道理……

正似大诗仙李白所言——“清水出芙蓉，天然去雕饰。”平淡的魅力就在于它不事雕琢的美，平淡生活之中的美好其实也如“随风潜入夜，润物细无声。”那般和风细雨、温柔而又无声息的滋润我们的心灵。可时至今代，现代人似乎将它遗忘。

当代社会飞速发展，人们的生活越来越物质化、世俗化，人们对于地位、金钱、美色的欲望愈来愈大，由此伴随出现的欺骗、虚伪、庸俗，更甚有在青年间不健康的“网抑云”现象。它们污染了人们的心灵，不利于社会的健康发展。

也许我们真的应当放慢自己生活的节奏，脱下虚伪的外衣，卸下满身的疲惫，用一颗纯朴自然的真心去感悟生活中的点滴美好。

当我们素面朝天，抛开了对功名利禄的过分追求，以一颗“不以物喜，不以己悲”的心去细心感受平淡生活中“夏花之绚烂，秋叶之静美”时。我们一定会发现——生活明朗，万物可爱，人间值得，未来可期！

菜刀喜欢你读后感篇8

《我喜欢你，狐狸》是一本很特别的书，作者通过狐狸的视角，来描述人与自然之间的关系，让人深感思考。这本书让我领略到了动物的世界，感受到了人与自然的和谐。

狐狸是一种神秘的动物，它们在人类的眼中有着很多不同的形象，有的人觉得狐狸是狡猾的，有的人则认为狐狸是可爱的。然而在这本书中，作者用狐狸的角度来看待人类，让我们更加深入地了解了这种动物。

通过狐狸的视角，我们可以看到人类与自然之间的联系。人类常常忽视自然的存在，认为自然是为了满足人类的需要而存在的，而实际上，自然是独立于人类之外的`，它有自己的规律和节奏。狐狸作为一种生活在自然环境中的动物，对自然有着更为深刻的认识，它们了解自然的规律，也懂得如何与自然和谐相处。

这本书让我深深感受到了人类与自然之间的融洽关系。人类需要学会尊重自然，与自然和谐相处，才能够获得更加美好的生活。同时，我们也需要学会保护自然，保护这个我们生存的地球。

这本书给了我很多思考的机会，让我对人与自然之间的关系有了更深刻的认识。同时，它也让我更加热爱大自然，更加珍惜我们生存的环境。我希望这本书能够引起更多人对自然的关注，让我们共同保护这个美丽的地球。

菜刀喜欢你读后感篇9

读《我喜欢出发》有感我喜欢出发》喜欢出发是一种不停的追求，不确切的说，这种追求实际上是在追求着进步，给自己不断充电。人不可能生来就见大山的巍峨，大海的浩瀚，大漠的广袤和森林的神秘，但是，正因为有了追求的想法，有了充实自我的想法，才没有了遗憾，感受到了出发带给我们的人生的完美。

文中有一句话深深地打动了我“人能走多远？这句话不是要问两脚而是要问志向；人能攀多高？这事不要问双手而是问意志。” 我们的人生就是要有志向，要有意志，这样的人生才完美。带着志向和意志的出发是世界上最美好、最成功的出发。没有志向和意志的你，也应该立即行动，去寻找他们，只有这样当你失败时，你才有资格对自己说：“尽管我失败了，但我努力过了。”只有这样，你才对的.起自己的失败。

gsi8.com小编精心推荐:

喜欢你读后感 | 你就是王子读后感 | 你在为谁读书读后感 | 今年你七岁读后感 | 菜刀喜欢你读后感 | 喜欢你读后感

“目标实现了，便是光荣；目标实现不了，人生也会因一路的风雨跋涉变得丰富而充实，在我看来，这就是不虚此生”这句话给了我很多的触动。即使我们失败了，但是我们努力过，我们奋斗过，我们的失败，对得起自己的心。而失败则会充实我们的人生，没失败的人生不是人生。有了失败，我们才更加期待胜利！我们追求的不应该是结果，而是过程。只有这样，我们才会知道，即使再坎坷的过程，再艰难的经历，也会因为我们的志向和意志而变得完满。

汪国真的《我喜欢出发》一下子就牢牢地抓住了我的眼睛，不是因为这篇文章语言短小，却蕴含着深刻的道理，而是这篇文章字里行间透露出的志向的意志。从这篇文章中你会感受到一种探险，一丝美，触摸到一颗年轻的心，体会到一种豪情，明白了比路更远的只会是人的脚和那颗追求完满的心灵！

菜刀喜欢你读后感篇10

过了午夜的十二点，公主就要变成灰姑娘了。

对于一个普通的女中学生来说，丁小寒就如同童话里的灰姑娘。她敏感而又自尊地生活着，爱着。但是，一场生活的突然变故，让她不得不离开熟悉的环境，离开温暖的网络，远走他乡，

多年以后，在一个流星雨之夜，她与往日自己喜欢的男生不期而遇……

对我来说，这个故事有些凄美。一个胆小、内向的女孩丁小寒喜欢上了一个骄傲的男生李逊白。丁小寒从羡慕罗独独可以和李逊白在一起到假装自己是雨荷跟李逊白聊天，在聊天的过程中，丁小寒感到了温暖。直到她的妈妈林总贪污并且打伤了李逊白的妈妈之后，李逊白开始不理丁小寒，丁小寒拿着李逊白上幼儿园时候给她画的画，去看望李逊白的妈妈，李逊白这才知道丁小寒就是甜甜。丁小寒不敢相信这件事是妈妈干的，可是事实就是这样。丁小寒要去姑姑家住了，她最后一次上了网，是在网吧上的。没想到网吧的老板是乐趣网上有名气的猜大哥，丁小寒请求猜大哥帮她经营雨荷的论坛，猜大哥答应了。后来，小捕快告诉了李逊白丁小寒就是雨荷，李逊白后悔极了。直到五年后的不期而遇……

看到最后，我的两行眼泪静静地落了下来。

我感觉一个人一定要去追求自己想要的幸福和生活，这样的生活才是美好的。

菜刀喜欢你读后感篇11

自古以来我们就赞美老师爱生如子，然而时至今日很多爱生如子的老师常常感叹：一腔爱心换来的是学生对老师的不解与埋怨，这种适得其反的教育效果，不得不让我们每一个老师思考：应该怎样教育学生才更有效？《做一个学生喜欢的老师》告诉我我：老师仅仅热爱学生是不够的，还应该充分尊重学生，把学生当作一个平等的人去对待，这样将取得更好的教育效果。尽管每个学生喜欢一个老师的原因都不一样，比如有的学生喜欢她的幽默，喜欢她写得很漂亮得板书，甚至只因为你对他说了一句：恩，做得很好，加油！但他们喜欢的是尊重自己，了解自己需要，注意与自己交流感情的老师。

是呀，尊重是每个人渴望拥有的，学生亦然。尊重学生，正是保护学生自尊心，树立自信心的重要手段。一个失掉自尊心的孩子，怎能达到自我实现，又更何谈竞争、创新？当老师们恨铁不成钢，便用讽刺、挖苦、甚至体罚的方式来教育孩子时，不仅不能让孩子理解你的爱，触动他们的心灵，更有甚者会直接伤害学生的身心健康，抹杀了学生的自尊心、自信心、扼杀了学生的自主性与创造性，这不是与老师的初衷背道而驰吗？老师啊，千万别用爱的名义行践踏学生之实。

有的老师为了保持师道尊严，居高临下不苟言笑，为了不让学生小瞧老师的能力，事无巨细全部包揽，容不得学生发表不同的意见，学生有错，便使出“浑身解数”批评指责。然而管理效果却不理想，学生与老师心理距离拉大了，学生对老师虽有敬畏之心，却无亲近之情，更不敢吐露心声，班上气氛严肃有余，却无生动活泼之气。放下老师的架子和学生平等的交往，从学生的角度考虑问题，于是学生亲近了，很多问题便迎刃而解。正如美国教育家爱默生说：“教育的秘决是尊重学生。”

尊重学生，老师要放下身段。学生是班级的主人，对于班上的事，不能老师一个人说了算，老师应该放下身段与学生平等的商量，允许学生中有与老师不同的声音。并且要重视学生的意见，为他们创造机会，巧妙的激发学生积极表达自我的.冲动。班里有了问题、出了事情，也总是尊重学生自己以及班干部的意见，充分听取他们的申辩，然后再进行恰当的处理，有时还可以防患于未然。这样既充分发展每个学生的主动性和创造力，又能让学生更深的感受到老师的信任，期望，反过来他们尊重老师，听从老师的教导，从产生“亲其师，信其道”的良性循环。

尊重学生，尊重学生的人格，学生的感情，保护学生的自尊心。处于青春期的中学生，正经历着由依附向自主急剧转变的过程，他们会对老师从早到晚过细的关心指导感到厌烦，他们更渴望老师尊重他们的人格，理解他们的感情。如果老师忽略了这一点，将给孩子造成意想不到的心理伤害。常常提醒自己：让学生丢脸不是教育目的。如果教育方法是用伤害学生宝贵的自尊心为代价去惩罚学生，这还能达到教育目的吗？一个连自尊心都没有的人，能知错而改吗？难道没有更好的教育方法了吗？树有皮，人有脸，即使再差的学生，也需要老师呵护他们幼小的自尊心。尊人者，人尊之，只有老师尊重学生的人格，保护他们的自尊心，学生才会更尊重、信赖、热爱老师，这样的教育才会事半功倍。

尊重学生，老师要学会等待。陶行知曾经说过：“你这糊涂的先生！你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可要等到做火轮，点电灯，学微积分，才认他们当年是你的小学生？”十个手指有长短，一个班三四十个活生生的人，个体差异是客观的存在的，又怎能一个样？面对认知不一的学生，我们要学会等待。等待不是不闻不问，而是留心观察等待教育时机。在老师期望的等待中学困生会默默追赶，在老师期望的等待中违纪生会渐渐收敛，在老师期望的等待中优等生会发愤图强。在等待学生成长的过程中，体会到此时无声胜有声的绝妙。

仅有热爱是不够的，尊重学生比热爱学生更重要。尊重产生爱，只有尊重学生，才能真正地把爱送到学生心中，落到教育目标上。而且尊重学生的老师一定会获得学生的尊敬！