谈谈“书法”作文（精品8篇）。
谈谈“书法”作文 篇1
书法，是中国的传统文化之一，是我小学阶段最喜欢的一门文化艺术。它伴着我一路成长!
想知道我是如何爱上书法的吗?这得感谢我的爷爷。
记得我七岁那年，爸爸带我回老家过年，当时爷爷正在写对联。爷爷手握着一枝长长的笔，最下端是黑黑的毛，在一张长长的红纸上写字。
只见爷爷写一下，然后再在一碟小盘子里蘸点黑色的水，而且写出的字又大又好看。我站在一旁看得津津有味，既羡慕又好奇。
我拽拽爸爸的衣角，问：“爸爸，爷爷这是在干什么呢?那枝笔好神奇呀!”
爸爸蹲下来，轻轻地对我说：“这是我们中国人最值得骄傲的古典文化之一———书法。由于他的笔是软的，现代人也叫他软笔书法或毛笔书法。”
毛笔书法有多种字体，如：行书、草书、隶书、楷书……
爷爷行云流水般的运笔令我入神。这时爸爸语重心长地对我说：“你爷爷一辈子独爱书法，他练了一辈子书法。现在已练到字由心生的境界了，我们看着你爷爷写字都是一种享受!”
我看着看着，想学书法的念头油然而生。
在我的软磨硬泡之下，我终于如愿以偿地报了书法初级班。当我走进书法教室时，我激动不已。但看到埋头苦练的同学们，我有些百思不得其解。
心想：有这么难吗?当我拿起笔，压好纸张，拿起毛笔，就像握铅笔一样开始写起来。咦，怎么和爷爷写字的样子完全不一样呢?这笔也完全不听我的使唤呀!
这时，宋老师走过来，坐到我的身边，耐心地教我握笔方法，教我写毛笔字的姿势。他还说：“想练好一手毛笔字得有个过程，我们要一步一个脚印，先从笔画开始练，把基本的笔画练好了才能练字。要有耐心，心平气和地练习，不要浮躁。”我顿时脸上火辣辣的，默默地点点头。
接下来，我收起浮躁的心，重新握起笔，谨慎地写起横，起笔、顿笔、运笔、提笔、顿笔、回笔，我按照老师教的方法，写了一个又一个，一张又一张，手都发酸了，可是还没有一个是我满意的，我有些泄气了。突然，我想到了达·芬奇画鸡蛋的故事，又想起爸爸说爷爷练了一辈子书法的话，我便调整好心态继续练起来。
从此，我每天坚持练30分钟，日复一日，年复一年，我的书法越来越有了我自己的风格。功夫不负有心人，我终于在书法上取得了一个又一个突破，我的书法还走进少年宫的展厅呢!
我喜欢书法，书法将陪伴我成长!
谈谈“书法”作文 篇2
在我家西面隔一条街就是我国的高等学府之一——北京大学。
清晨，走进北大校园，我就看见一个个匆匆的身影：他们有的背着书包奔向图书馆，有的三两个人坐在长椅上拿着书讨论着问题，有的独自在晨曦中跑步锻炼……
未名湖的湖水非常清澈，隐隐还能看到几条小鱼在游动。未名湖畔，东可观湖光塔影，西可看钟亭落霞，南可望湖山林木，北可览层楼幢影，处处都充满了诗情画意。
这里不仅书香气息浓厚，还是一个美如画的公园。啊，美丽的北京大学，我要发愤图强，以大的努力，投进你的怀抱！gSI8.Com
郭小川说：“有梦想的人，生活总是火热的。”很荣幸，我有梦想，我的梦想在北京！
3好的作品
剔透的彩釉内的陶胚还隐隐映出指尖摩挲的痕迹，一丝丝指纹虽是封存在那薄薄的釉内，但每当我的指尖触及光滑的釉面，却似乎可感受到一股清流正缓缓从釉内流入我的心田，倾诉着一点一滴曾经的努力与汗水。
六年级的一个生日，万万没想到父母给我的生日礼物竟是让我自己去陶艺店做一个属于自己的陶艺作品作为生日礼物，我带着一份期待走进了陶艺店，走过店门口的栏架，一件件精美的陶艺作品令我惊叹，更令我对塑造这份作品多了一份渴望。
坐在一张木椅上，在陶艺老师的指导下，小心翼翼地拿过一团陶泥，放在转盘上，转盘在电机的驱动下开始了旋转，老师在一旁告诉我大体怎么做后，就悄悄离开了。我双手轻轻握住陶泥，在转盘的旋转中一点点将上部陶泥拔高，拉出一个瓶子的颈部，同时在下部略微放松，做出一个花瓶圆润的腹部。一切进展顺利，我不禁沉浸在一份舒畅的欣喜中，感觉我手中揽着的不是陶泥，而是以为少女柔软的纤腰，在一圈圈的旋转中翩翩起舞。
很快，到了掏空的步骤，可这时的情况却急转直下，我轻轻用两指在中部向下按压，可正当压到一半时，整个陶胚却突然如脱缰的野马般逃离了我的控制，在转盘上肆意地狂舞着，我不知如何是好，手忙脚乱中顾不得多想，只想把陶胚扳正，但我却发现陶胚非但没有复原，陶泥还从我的指尖一点点流失，我眼睁睁看着一尊饱满的略显雏形陶胚从偏离到变形，再到一点点残缺，后支离破碎，在我手中只剩几团零星的陶泥。
我几乎要哭出来，看着刚才的成果付之东流，我的心里似乎有一把火在灼烧，又焦急又无可奈何，赶紧又抓了一团陶泥做了起来，可结果却是重蹈覆辙的悲剧。我颓然的瘫坐在椅子上，无助已经让我化作了一滩无力的水，再也无法激起澎湃的浪花。一段时间里，脑海中仿佛是一团死气沉沉的灰烬，沉默中弥漫着迷茫，我陷入了迷茫的沉思。
可突然一丝火星似乎在一片灰烬中复燃，我猛然想起：对了，我可能用力不均匀才会这样！我抱着试一试的心情再次启动了转盘，拿过一团陶泥再次挑战。这，我沉下心来，无比小心地进行着每一个步骤，再次到了掏空的步骤，我深吸了一口气，平稳着呼吸，捧着陶胚，细细感受转盘运动的力量，在一圈圈的旋转中，我隐隐地感觉到，有一个力的中点！我瞬间醍醐灌顶，似乎一下明白了其中的奥秘，我缓缓将手指插入这个点，屏息凝神，从上至下，尽量使用力均匀，不敢有一下疏忽，再进一步向外用力，慢慢地，一个中空的陶瓶已悄然形成，我心底有一股油然而生的欣喜。我抱着这份重获的信心，进一步对这尊陶胚进行加工，将转盘放慢，用指尖一点点修润粗糙的边缘，我几乎屏住了呼吸，怕一点点唐突的呼气让千辛万苦塑造出的作品遭到灭顶之灾。
终于，在一记舒畅的呼吸中，我完成了我的作品，凝望着这来之不易的作品，我的思绪突然涌动如潮：这是一尊怎样的作品？令我陷入迷茫，又令我在沉思中领悟了真谛，在从头再来后成就了它，也许这就是好的作品，亦是努力的好证明。
我在时光中跨越一道道山和大海，正因挫败而沉思，又因沉思而重新出发，找到好的一种努力方式，也许，只有好的努力，才成就了好的作品。
谈谈“书法”作文 篇3
书法是我国的一项历史悠久的艺术，经过三四千年的不断发展，她以多变的章法，优美的线条，生动的笔画流传至今，各位名家的作品或清劲遒丽、或气韵生动、或体态妍美都令我赞叹不已。因为日常使用的文字就是书法的载体，所以书法既实用又具欣赏性。写一幅好的书法作品令欣赏者赏心悦目，作者自己也心旷神怡。
从小我就和书法结下了不解之缘，在我上学之前，能写得一手好字的爷爷经常在家里大展身手。一杆毛笔沾上浓浓的墨汁，随着爷爷的手在纸上飞舞，一行行苍劲有力的字呈现眼前。年幼的我看到这些眼睛都呆了，心想：要是我也能写出这么漂亮的字该有多好啊!于是连执笔都不会的我用拳头攥着毛笔，学着爷爷的样子在纸上涂鸦起来。结果不但写的“作品”上的字乱七八糟，而且手上、衣服上都沾了墨水。站在一旁的爷爷笑了起来，便从执笔开始，一笔一划地教我写起来。从此，书法便成为了我生活的一部分。
转眼间到了上学的年龄，入学报名那天，当我工工整整地把自己的名字写在纸上上时，面试的老师投来惊奇的目光，说：“小朋友，你写得真好!”。在学校抄笔记、写生字、做练习都离不开写字，每当写字的时候我都会认认真真地写，加上有之前写字的功底，因此写的字比其他的同学好，老师总拿我的作业作为范本要让同学们学习，大大小小的书法比赛我都积极参加，还拿过不少奖呢。窃喜之余我更加热爱书法了。
在现代社会，人们更多的是依靠电脑和网络，写字的机会少了许多，书法似乎越来越被人们淡忘，我觉得这是很不应该的。书法作为我国传统的艺术种类，凝聚了古代人们的智慧和血汗，我们应该继承并将她发扬光大。写字其实是十分有趣的，但首先我们必须了解书法，在了解的基础上可以欣赏临摹一些好的作品，继而自己创新并创作出作品，看到自己的写出满意的作品时的那种满足感是难以形容的。
我喜爱书法，因为她可以令我陶冶性情、增长知识、开阔眼界。让我们一起来学习书法吧!
谈谈“书法”作文 篇4
书法，是中国的传统文化之一，是我小学阶段最喜欢的一门文化艺术。它伴着我一路成长!
想知道我是如何爱上书法的吗?这得感谢我的爷爷。
记得我七岁那年，爸爸带我回老家过年，当时爷爷正在写对联。爷爷手握着一枝长长的笔，最下端是黑黑的毛，在一张长长的红纸上写字。
只见爷爷写一下，然后再在一碟小盘子里蘸点黑色的水，而且写出的字又大又好看。我站在一旁看得津津有味，既羡慕又好奇。
我拽拽爸爸的衣角，问：“爸爸，爷爷这是在干什么呢?那枝笔好神奇呀!”
爸爸蹲下来，轻轻地对我说：“这是我们中国人最值得骄傲的古典文化之一———书法。由于他的笔是软的，现代人也叫他软笔书法或毛笔书法。”
毛笔书法有多种字体，如：行书、草书、隶书、楷书……
爷爷行云流水般的运笔令我入神。这时爸爸语重心长地对我说：“你爷爷一辈子独爱书法，他练了一辈子书法。现在已练到字由心生的境界了，我们看着你爷爷写字都是一种享受!”
我看着看着，想学书法的念头油然而生。
在我的软磨硬泡之下，我终于如愿以偿地报了书法初级班。当我走进书法教室时，我激动不已。但看到埋头苦练的同学们，我有些百思不得其解。
心想：有这么难吗?当我拿起笔，压好纸张，拿起毛笔，就像握铅笔一样开始写起来。咦，怎么和爷爷写字的样子完全不一样呢?这笔也完全不听我的使唤呀!
这时，宋老师走过来，坐到我的身边，耐心地教我握笔方法，教我写毛笔字的姿势。他还说：“想练好一手毛笔字得有个过程，我们要一步一个脚印，先从笔画开始练，把基本的笔画练好了才能练字。要有耐心，心平气和地练习，不要浮躁。”我顿时脸上火辣辣的，默默地点点头。
接下来，我收起浮躁的心，重新握起笔，谨慎地写起横，起笔、顿笔、运笔、提笔、顿笔、回笔，我按照老师教的方法，写了一个又一个，一张又一张，手都发酸了，可是还没有一个是我满意的，我有些泄气了。突然，我想到了达·芬奇画鸡蛋的故事，又想起爸爸说爷爷练了一辈子书法的话，我便调整好心态继续练起来。
从此，我每天坚持练30分钟，日复一日，年复一年，我的书法越来越有了我自己的风格。功夫不负有心人，我终于在书法上取得了一个又一个突破，我的书法还走进少年宫的展厅呢!
我喜欢书法，书法将陪伴我成长!
谈谈“书法”作文 篇5
书法，是“国粹”之一，是一门最古老的艺术。它从最初的甲骨文和象形文字，渐渐地演变为大篆、小篆、隶书，直至现在的草行和真书，并成为书法的主流风格。从古至今，书法一直散发着一种独特的魅力，吸引着成千上万的人。书法大家的珍闻轶事，也令人津津乐道。
秦朝李斯写下的《泰山石刻》，是书法历最早的传世经典。此后，书法渐渐受到历代文人的青睐，许多人研习成癖。其中最值得一说的就是东晋的王羲之。据说他家有一个水池，专门用来洗毛笔。久而久之，池水竟被染成了黑色，因而得名“墨池”。刻苦的练习，造就了他深厚的书法功底，才为后人留下了千古流传的书法名作——《兰亭序》。全文行笔不激不厉，挥洒自如，收放有度，点画从容而神气内敛。自始至终流露着一种从容不迫，潇洒俊逸的气度，给人以高雅，清新，华美的艺术感受。从形质到神韵均成为后人学习行书的典范。
唐朝的张旭性格豪放，嗜好饮酒，常在大醉后手舞足蹈，然后回到桌前，提笔落墨，一挥而就。有人说他粗鲁，给他取了个张癫的雅号。其实他很细心，传说，他看到公孙大娘舞剑，感悟到了书法的真谛，创造了行云流水的草书风格。他的代表作《古诗四帖》，落笔力顶千钧，倾势而下，行笔婉转自如，有急有缓地荡漾在舒畅的韵律中。他的字奔放豪逸，一气呵成，给人以痛快淋漓之感。
在中国书法，还有许许多多的名家大师，他们的作品或龙飞凤舞，或入木三分，各具特色，给人以绝美的享受，是中国文化的传世瑰宝。
谈谈“书法”作文 篇6
中国字，是一种艺术，一种文化、一种教育，一种气质……
耐力
庞中华曾说过这样一句话：“做堂堂正正的中国人，写漂漂亮亮的中国字。”这句话告诫我们在写字的时候要有耐心，这样才能写出漂亮的字。因为我们是中国人，更要写好国文，不能心浮气躁，要心平气和的去写。
书法可以修身养性，同时也需要耐力。因为没有耐力，写出来的书法就像一群找不到前方路的“蚂蚁”七扭八歪，而耐心的去写却写的方方正正，漂亮整洁，所以我们在写书法的时候要有耐力。
书法是一种教育，教会了我们写字的时候需要有耐力。
细致
当你写书法的时候，不仅要有耐力，还要注意细节。比如笔顺出错，没有笔风、直来直去……这些都是一些写字的细节
有些人，虽然在写书法的时候很有耐力，可是却没有想到写书法的细节，这样的话写出来的字就会给人一种不一样的感觉，而采用细节去写字，一眼望去就会觉得特别舒服。
一笔一划，加上恰当的笔风，写出来的字就会非常的漂亮，有了这个技能，就会有恒高的评价。
书法是一种气质，让我们用书法来衬托自身的气质。
有始有终
凡事都不可以半途而废，一定要有始有终。书法可是我们中国人的文化，所以我们一定要把它练好。
书法需要耐力，需要细致，当然最重要的还是有始有终。书法是一种文化，是一种不可改变的文化，一种永垂不朽的文化。
中国字，练好了可以改变自己，改变自己的德行，因为它是一种努力。
谈谈“书法”作文 篇7
我自幼家境贫寒，也许是营养不良，个子是班上矮的。总是坐一排，或排一个。不过，这种第一，却不是我喜欢的，甚至会带给我一种自卑。不过，令我感到自信的，是我能写一手好字。
小学四年级时，我第握着毛笔，感到特别新奇，亲切和快乐。各种字体，只要看到一眼，无师自通，都能写得有模有样。而喜欢的，还是隶书了，喜欢那种蚕头燕尾带来的舒展，自由和洒脱。
不过，家里实在太穷，偶尔买一些表芯纸(祭祀用的纸，比练书法的毛边纸便宜多了)，简直视若珍宝。于是，我只能常常用毛笔蘸水在水泥地上写字。
渐渐地，字开始有点小名气了，学校或班级里的黑板报基本是我包了。五年级时，很多外校的老师来听语文课。下课后，一位老师问黑板报谁出的，得知是我后，摸着我的头，说，字真不错，好好努力，以后做一个书法家啊。
这位老师也许没有想到，一句温暖的鼓励，在一位孩子的心里，深深埋下了一颗多么热爱书法的种子。直到现在，我坐在考卷前，依然记忆犹新，倍感温暖。
六年级时，学校组织了一场规模空前的全市班会课。令人没想到的是，竟然会安排我在黑板上用粉笔写下了“独木舟的摇篮”，这五个比篮球还要大的班会名称，赢得了老师和同学纷纷赞叹。
也许，一手得到老师赞扬、同学羡慕的好字，给我带来了无比的自信和快乐，更带给了我敢于上街卖春联的勇气。
初一寒假，看到街上有人在写春联卖，生意红红火火。也许是初生牛犊不怕虎，也许是经常的表扬给了我自信，也许是急于想为家里分忧，我竟然走上街头，当众写春联卖了起来。当有人买第一幅春联的时候，我禁不住一阵兴奋和狂喜，手中的毛笔竟有些发抖。我也能为家里挣钱了啊！
一直到大年三十的上午，我才恋恋不舍地撤摊。当父母数着手中的钞票，满面笑容地告诉我，一共卖到三百多元的时候，我觉得自己突然长大了，暗暗下决心，要更加努力练字，卖更多的春联，为家里挣更多的钱。即使到了初三面临中考，我都没有放弃上街写春联。
如果说，贫困是我的人生中暂时无法回避的一道考验，那么，书法，便是我可以主动选择的人生必修课了。
感谢书法，带给了我自信，快乐，带给了我依靠自己的努力和奋斗，为家庭分担苦难，改变命运的勇气和责任。
谈谈“书法”作文 篇8
楷隶篆行草魏碑六种迥异的字体，横竖撇捺点五个基本笔画，笔墨纸砚四种平凡的工具，提顿压三个单调的动作，黑白两种乏味的颜色，构成了我一生的最爱------书法。
书法的笔画和动作都是十分简单的，但当它们有机的结合在一起的时候，便绘成了一幅美丽的图画，这或许是一种简约美吧!横平竖直，多么明了的要求，但当你手握毛笔的时候，大脑死机了，手指僵硬了，动作失调了，笔也就不听指挥了。这时候，切记心平气和，不要焦躁，慢慢地写下稳妥的一笔。在书法的线条中，我了解到了心如止水是怎样的一种境界。
别看工具简单，但要求可是相当的高。笔墨纸砚必须都是上等的货色，这样一来，用优质的毛笔蘸上完美的墨，挥洒在光滑的纸张上面，一种淳朴的芳香便立即窜如你的鼻孔，流进你的肺腑，久久萦绕于你的心际。这时候，你便会明白“书香门第”这个词是如何的恰倒好处。墨香恐怕是任何香水都可望而不可及的。
书法的世界中，仅有黑白两种颜色，千万不要认为是乏味单调的，在书法的世界中，你如同一个神奇的调酒师，用黑白描摹着不同凡响的世界;楷书的严谨、隶书的柔美、篆书的古老、行书的奔放、草书的自由、魏碑的天成。以上的这些，你可以轻松的完成!
很多人都说，书法是可以看出人的心性的。我很讨厌楷书，说明我很不严谨;我对隶书没兴趣，看来我与柔美注定无缘;我喜欢篆书，看来我是怀旧的;我热衷于行书、草书，可见我是洒脱而向往自由的;我痴迷于魏碑，原来我是率真自然的。通过书法，我更深层次地认识和了解我自己。
在这个光怪陆离的社会中，我倔强的守着书法这块无人问津的土地，一个人漫游在书法的线条生活中，回味着中国的古老文化的美丽。这是我的选择，我无悔!
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